Naime, ima 5 grupa, popunjenost je 107 osoba. Takođe, grupa kratkog boravka 1.

Grupa 1 - 18 djece (1. najmlađi);

grupa 2 - 25 djece (2. najmlađi);

grupa 3 - 23 djece (stariji);

Grupa 4 - 24 djece (pripremna);

Grupa 5 - 22 djece (srednja).

Grupa za kraći boravak - 10 djece

Ukupno: 122 djece

Raspored nastavnog osoblja za novu akademsku godinu

	Starosna grupa		Obrazovanje
	1. junior	Buravtsova I.V. Bigvava L.O.	prosječna spec. (ped.) viši (škola)
	2. junior	Ivanyutina Yu.V. Gorecheva V.S.	Više (dosh.) prosječna spec.
	Pripremni	Bulansha N.V. Uljanova E.V.	Viši ped. (škola) sekundarni specijalni (dosh.)
		Stankoy S.V. Zhilinskaya N.V.	Više. (škola) prosječna specifikacija (med)
		Mikhailova N.A. Krivonenkova M.A.	prosječna spec. (doshk) viša (škola)		Viša mačka.
	Grupa višekratnika ostani	Shalashova V.I.	Nepotpuna srednja - posebna
	Vaspitačica FIZO	Dikov D.A.	Nepotpuna viša
	Muzički radnik	Žukova A.L.	viši (ped)		Viša mačka.
	Nastavnik likovne kulture	Belkina O.V.	viši (općenito)		Viša mačka.
	Obrazovni psiholog	Sokolova I.I.
	Učitelj logoped	Skotnikova O.V.	viši pedagoški
	Učitelj logoped	Alekseeva A.V.	Viša pedagoška
		Gavryuseva L.V.	Sekundarni specijal
	instruktor plivanja	Dikov D.A.	Nepotpuna viša
	stariji negovatelj	Tsepkova S.S.	viši (doshk).
	Glava	Shcheglova N.A.	viši (doš.)		najviši kv. mačka.

Analiza rada tima

U GOU d/s br. 2329 u školskoj godini radilo je pedagoško osoblje:

7. kategorija - 1 osoba;

8. kategorija - 1 osoba.

Ukupno: 21 nastavnik.

U septembru 2009. godine za vrtić su postavljeni sljedeći zadaci:

1. Razvoj kreativne mašte, muzičke sposobnosti djece, doprinose stvaranju ugodnog okruženja u GOU.

2. Poboljšanje rada vrtić o formiranju temelja ekološke kulture kod predškolaca.

Za rješavanje prvog zadatka održano je pedagoško vijeće na temu: „Razvoj kreativne mašte kroz muzičke sposobnosti djece“. Na pedagoškom vijeću, učiteljica Zhilinskaya N.V. govorila je sa platom „Umjetnički i estetski smjer s porodicom“. Provedeno je sljedeći rad u ovom pravcu. Održane su konsultacije za vaspitače („Kreativni razvoj dece u procesu rada sa prirodnim materijalom“, „Emocionalna i psihološka udobnost dece u GOU“ (beleške sa časova, praksa), „Formiranje osnova likovne kulture kod starijih djeca predškolskog uzrasta“, “Strukturalne komponente osnovne kulture djeteta”, “Porodično pozorište – oblik interakcije državne obrazovne ustanove i porodice”, “Formiranje moralno vrijednog ponašanja kod predškolaca”, za grupu ranog uzrasta “Muzika u život djeteta”. Održana su i otvorena gledanja časova „Korišćenje dodataka za formiranje dječijeg „pravnog obrazovanja““ posvećenih svjetski dan dijete. „Šta znači moje ime?“, Otvorena lekcija u grupi 4 (tema: Svjetski dan ZAHVALNOSTI).

Potreba za rješavanjem ovog problema istaknuta je i na roditeljskim sastancima. Izvršena je operativna kontrola i nakon prethodnog rada tematska kontrola „Razvoj kreativnost deca na časovima muzike. Rad vaspitača: aktivno učestvovati u muzičkom obrazovanju. Glavna pažnja se poklanja formiranju sposobnosti opažanja i poređenja različitih muzičkih djela, što doprinosi dalji razvoj muzičke sposobnosti. Vaspitači blisko sarađuju sa muzičkim direktorom, održavaju se konsultacije. U svakoj grupi se odvija rad sa roditeljima. Vizuelni štandovi su estetski osmišljeni, informacije se stalno menjaju u zavisnosti od predmeta, predlozi za zajednički rad, postoji poseban deo gde roditelji mogu da čitaju i koriste važna informacija na muzički razvoj djeteta. Vaspitači uvijek na roditeljskim sastancima prave mini izvještaj o važnosti muzičkog razvoja. Počevši od starije grupe, preporučuju i zadaju domaće zadatke. (na primjer: posjećivanje pozorišta, ekskurzije u muzeje, uključivanje djece kod kuće u muzička djela, itd.)

Tematska kontrola je pokazala da tematsko planiranje doprinosi efektivnom i sistematičnom usvajanju znanja, vještina i sposobnosti djece, rad sa roditeljima približava komunikaciju sa vaspitačima, a oni više upoznaju svoju djecu s druge strane, brinu se o sveobuhvatnom razvoju djeteta, i obratite pažnju na svoje. Učitelji i roditelji smatraju da je potrebno djetetov život zasititi umjetnošću, uvesti ga u svijet muzike, bajke, pozorišta, plesa.

S obzirom na to da se mentalno obrazovanje razvija u procesu različitih aktivnosti pažnje, percepcije, pamćenja, mišljenja, mašte, govora, odlučili smo da je potrebno nastaviti raditi u tom pravcu i preuzeti jedan od godišnjih zadataka: - razvijati verbalno stvaralaštvo i ekspresivnost govora, koristeći različite vrste pozorišnih aktivnosti. Nastaviti sa formiranjem umjetničkih vještina djece u oblasti različitih umjetnosti: crtanja, pjevanja, izražajnih pokreta, koristeći sistem kreativnih zadataka.

Za rješavanje drugog problema održano je pedagoško vijeće na temu: „Ekološko obrazovanje predškolaca“. Učiteljica Krivonenkova M.A. sačinila je izvještaj. "Ekološke priče u životu djeteta".

Održane su konsultacije za vaspitače: „Ekološko vaspitanje predškolskog uzrasta u Svakodnevni život“, “Priroda je nezamjenjiv izvor za razvoj osjetila”, “Upoznavanje djece od 6-7 godina s prirodom: interakcija SEI-a sa porodicom”, “Socio-ekološki smjer rada SEI-a u ljeto”.

U vrtiću, izložba crteža "Zimuška-zima", "Planiranje i dizajn lokacije" - posvećena Svjetskom danu planete Zemlje, otvoreni pogledi: "O formiranju dječjih ideja o ekološkom obrazovanju", "Dan planete", " Naše ptice“ organizovano je u vrtiću.

Tematska kontrola „Stanje obrazovnog i vaspitno-obrazovni rad o ekološkom vaspitanju dece predškolskog uzrasta”, koji je pokazao dobar nivo rad vaspitača, kao i znanja, veštine i sposobnosti dece. Djeca imaju dobro formirano razumijevanje ekološkog obrazovanja. Tematska kontrola je pokazala da tematsko planiranje doprinosi efektivnom i sistematičnom usvajanju znanja, vještina i sposobnosti djece u ekološkom obrazovanju. Teme se ponavljaju u svakoj grupi. Mijenjaju se samo sadržaj, obim kognitivnog materijala i složenost, a samim tim i trajanje studija. Treba napomenuti da će se u okviru programa nastaviti rad na ekološkoj edukaciji.

Uzimajući u obzir program „Kapitalno obrazovanje“ 5 – usmjeren na unapređenje sistema rada na fizičkom vaspitanju savremene djece, kao i saradnju sa roditeljima u praksi partnerstva. Odlučeno je da se preuzme drugi zadatak: unaprijediti rad na interakciji porodice i vrtića u očuvanju i jačanju fizičkog zdravlja djece predškolskog uzrasta. Nastaviti rad na stvaranju optimalnih uslova za uspješnu adaptaciju male djece.

U školskoj 2009-2010 godini obučavani su (CPC):

Bulansha N.A. - MIOO, tema: "Savremene pedagoške tehnologije u radu sa predškolskom djecom", 72 sata, 2009.

Bigvava L.O. - MIOO tema: "Osobenosti vaspitanja male dece u predškolskoj obrazovnoj ustanovi", 72 časa, 2010.

Studiranje na višoj obrazovne institucije: Ulyanova E.V. (vaspitač), Dikov D.A. (instruktor plivanja), i Zakonik o krivičnom postupku Mitino-18 - Shalashova V.I.

U školskoj 2009-2010. certificirani su: za najvišu kategoriju kvalifikacija: Bulansha N.A., za prvu kvalifikacionu kategoriju: vaspitači: Krivonenkova M.A., Ivanyutina Yu.V., Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V.

U prostorijama 1. juniorske i 2. juniorske grupe kupljena su pomagala u igri za senzomotorički razvoj. Oprema za igru ​​za ordinaciju psihologa. Male forme za igru ​​za malu djecu. Oprema za razvoj igre u svim grupama (kućice, veliki lego konstruktor, tapacirani nameštaj (igraonica). Za muzičku salu kupljene su razne vrste lutkarskog pozorišta, kostimi za pozorišne aktivnosti.

U metodičkom kabinetu i grupama dopunjen je ilustrativni materijal o razvoju govora i matematike. Nabavljena metodička literatura iz različitih oblasti razvojno-popravnog rada sa djecom predškolskog uzrasta, kao i didaktički materijal u različitim pravcima.

Učešće predškolske obrazovne ustanove broj 2329 na opštinskim, okružnim i gradskim manifestacijama u školskoj 2009-2010. godini:

Dan otvorenih vrata za buduće polaznike vrtića.

Pobjednici na regionalnom takmičenju dječje pjesme "Duga", (3. stepen)

Pobjednici na regionalnoj izložbi dječjeg stvaralaštva "Prostor očima djece"

Pobjednici 2. okružnog takmičenja „Proljeće. Talenti i inspiracija” (2 stepen)

Pobjednici na regionalnoj izložbi "Naša sigurnost". 1. mjesto, Pushkova Ksenia.

Učesnici okružne izložbe crteža „Vatra je prijatelj, vatra je neprijatelj“.

Izložba crteža na Katedri (za rad u UNESCO-u), posvećena 210. godišnjici A.S. Pushkin.

U novembru 2009. i aprilu 2010. godine održan je dan otvorenih vrata za novoupisanu djecu. Ovog dana održan je obilazak vrtića za buduće učenike i njihove roditelje. Svaki specijalista je govorio sa pričom o programima, preporukama, a prikazana je i video prezentacija o vrtiću. Gosti koji su posjetili našu predškolsku ustanovu sa interesovanjem su reagovali na ekskurziju, postavljali pitanja specijalistima. Dan otvorenih vrata protekao je u prijateljskoj i povoljnoj atmosferi.

U toku školske godine o prevenciji zdravlja dece glavna sestra je zajedno sa glavnim vaspitačem vodila konsultacije za vaspitače i roditelje: „O pravilnom držanju“, „Letnje-zdravstveni period“, „Vitamini za decu“, kiseonik. Izveden je i koktel, ojačanje, djeci su davani dnevni sokovi, svježe voće. Radi se zajednički rad sa dječijom poliklinikom br. 140, ljekar u vrtiću je sedmično posjećivao vrtić i ostavljao preporuke. Incidencija za 2009.-2010. bila je 92%.

Analiza dijagnoze djece školske 2009-2010

	Visoki nivo		Prosječan nivo		Nizak nivo
	1. polovina godine	2 pola godine	1. polovina godine	2 pola godine	1. polovina godine	2 pola godine
Razvoj govora
Dijete i okolina
Umjetničko i estetsko obrazovanje
Radno obrazovanje
Fikcija

Vrtić već dugi niz godina sarađuje sa školama br. 1900 i 1062, izrađeni su planovi za zajednički rad, organizuju se ekskurzije po školama, vaspitači pohađaju roditeljske sastanke u vrtiću. Ove školske godine djeca starijeg predškolskog uzrasta pozvana su na priredbu koju su izveli učenici 1. i 2. razreda. Naš vrtić dva puta godišnje organizuje susret maturanata, organizuje se mini koncert i održavaju razgovori. Gdje su momci pripremna grupa komunicirati sa alumnima.

Tim vrtića je 2010. godine potpisao ugovor sa okružnom bibliotekom br. 32. Već su održana dva izleta na temu: „Uvijek nam je drago da vidimo goste“ – uvodna. Izrađen je akcioni plan za narednu školsku godinu o temama u kojima nastavnici mogu posjetiti biblioteku radi objedinjavanja obrađenog materijala.

Rad SEI tima u školskoj 2010-2011. godini bio je usmjeren na rješavanje sljedećih zadataka:

1. Razvijati verbalnu kreativnost i izražajnost govora koristeći različite vrste pozorišnih aktivnosti. Nastaviti sa formiranjem umjetničkih vještina djece u oblasti različitih umjetnosti: crtanja, pjevanja, izražajnih pokreta, koristeći sistem kreativnih zadataka.

2. Unaprijediti rad na interakciji porodice i vrtića u očuvanju i jačanju fizičkog zdravlja djece predškolskog uzrasta. Nastaviti rad na stvaranju optimalnih uslova za uspješnu adaptaciju male djece.

1. Organizacija rada sa kadrovima

1. Pedagoški savjeti

		Odgovoran	o implementaciji
Br. 1 Instalacija: Rezultati kontrole "Spremnost Državne obrazovne ustanove za novu akademsku godinu" Prioritetni zadaci rada ustanove za školsku 2010-2011. godine. Organizacija eksperimentalnog rada za školsku 2010-2011. godine. Priprema vrtića za učešće na konkursu "Vrtić godine"	septembra	Glava d/s Shcheglova N.A. Viši nastavnik Alekseeva A.V.
2: Interakcija porodice i vrtića u očuvanju i jačanju fizičkog zdravlja djece. Preventivni rad na rizičnoj grupi. Rezultati tematske smotre decembar Viši nastavnik za popravni rad Kuznetsova L.A. Ortoped Starikova N.V. Viša medicinska sestra Kemaeva N.I.		Učitelj-psiholog Ivanova I.I. Gavryuseva L.V.
br. 3 "Razvoj verbalne kreativnosti i izražajnosti govora, koristeći različite vrste pozorišnih aktivnosti" Tematska kontrola "Razvoj kreativnih sposobnosti djece u pozorišnim aktivnostima" Govor muzičkog direktora "Pozorište u životu djeteta" Konkurs za najbolji dizajn pozorišnog kutka u grupi. Samostalno proučavanje književnosti sekcije "Razvijanje govornog okruženja" u programu "Obrazovanje i vaspitanje dece u predškolskom uzrastu" govor čl. m/s “Higijenski zahtjevi u grupi”, analiza morbiditeta.		Viši nastavnik Alekseeva A.V. Nastup muzičkog direktora Žukova A.L.
br. 4 Završno „Realizacija osnovnih zadataka rada ustanove“ Analiza obrazovno-vaspitnog rada Kreativni izvještaji vaspitača i specijalista Osnovni zadaci rada za školsku 2011-2012 Status rada na realizaciji plana dana rada. Priprema za novu školsku godinu Plan rada Državne obrazovne ustanove za ljetni period		Glava d/s Shcheglova N.A. Viši nastavnik Alekseeva A.V. Grupni edukatori, specijalisti.

2. Konsultacije, seminari, radionice, okrugli stolovi

		Odgovoran	o implementaciji
Savjetovalište "Igrajte se u najranijoj dobi" Konsultacije "Motorička aktivnost kao faktor u formiranju punog razvoja djetetovog organizma"	septembra	Edukator Kozlova Yu.V.
Konsultacije "Jutarnje vježbe u vrtiću" Konsultacije "Aktivnost djeteta ključ zdravlja"		Vaspitačica Ulyanova E.S. Zhilinskaya N.V.
Konsultacije "Osnovni principi sportsko-rekreativnih aktivnosti za djecu" Konsultacije "Formiranje pravilnog držanja i prevencija njegovog kršenja"		Instruktor plivanja Dikov D.A. Art. nastavnik Alekseeva A.V. Edukator za fizičko vaspitanje Gavryuseva L.V. Viša medicinska sestra Tsarkova P.I.
Konsultacije "Formiranje fizičke aktivnosti djece 2-3 godine" Konsultacije "Rečju-logičke igre u razvoju dece starijeg predškolskog uzrasta"		Vaspitačica Buravtsova I.V. Vaspitači: Zhilinskaya N.V., Stankoy S.V.
Radionica "Organizacija rada na fizičkom vaspitanju u zimskom periodu" Konsultacije "Igre koje razvijaju vizuelne sposobnosti i kreativnu maštu"		Art. nastavnik Alekseeva A.V. Nastavnica fizičkog vaspitanja Gavryuseva L.V. Tutor Bulansha N.A.
Konsultacije "pozorišne aktivnosti u starijoj grupi, upoznavanje sa pozorištem lutaka" Konsultacije "Obrazovanje kulturno-higijenskih vještina, vještina zdravog načina života, sigurnost života kod djece predškolskog uzrasta"		Učiteljica Krivonenkova M.A., Mihajlova N.A.
Konsultacije "Formiranje kreativnih kvaliteta osobe u procesu pozorišnih i igračkih aktivnosti" Konsultacije "Koje su dobre kazališne igre"		Art. nastavnik Alekseeva A.V. Muzički direktor Žukova A.L.
Konsultacije: "Šta je origami?" Konsultacije "Pozorište kao sredstvo razvoja i vaspitanja male dece"		Predavač Likovnog studija Belkina O.V. Muzički direktor Žukova A.L.
Konsultacije "Karakteristike kreativnih igara kao glavne vrste igara za djecu predškolskog uzrasta" Konsultacije "Kaljenje ljeti"		Edukator Kozlova Yu.V., Gorecheva V.S. Art. medicinska sestra Tsarkova P.I.

3. Recenzije, izložbe, takmičenja

		Odgovoran	o implementaciji
Izložba "Porodični odmor" (konkurs dečijih radova) Dan grada. Izložba kolektivnih radova "Moskva - zlatna kupola!"	septembra	Grupni tutori Rev. Art Studio Belkin O.V.
Izložba crteža posvećena 1. oktobru Međunarodnom danu starijih osoba "Hvala!" 9. oktobar Svjetski dan pošte		Grupni tutori Art. nastavnik Alekseeva A.V.
Likovno zanatsko takmičenje na poklon mami posvećeno Majčinom danu: "Moja mama". Izložba novih dječijih knjiga		Grupni tutori Art. nastavnik Alekseeva A.V.
Recenzentski konkurs "Dizajn vizuelnih informacija za roditelje"		Glava d/s Shcheglova N.A. Grupni tutori
Revija - konkurs "Najbolji dizajn škole zimi"		Šef d/s Shcheglova N.A. Grupni tutori
Izložba dječijih crteža i zanata "Zi-fly-winter"		Grupni tutori
Od 24. do 30. marta obilježavamo sedmicu dječje knjige Literarni i likovni konkurs "Moje omiljene pjesme" Dekoracija uglova knjiga		Grupni tutori Art. nastavnik Alekseeva A.V. Učitelj-psiholog Sokolova I.I.
Revija - konkurs "Planiranje i dizajn lokacije" (posvećen Svjetskom danu planete Zemlje - 22. april) Učestvujte na konkursu crteža "Dan kosmonautike" - 12. april		Šef d/s Shcheglova N.A Grupni tutori Art. nastavnik Alekseeva A.V. Predavač umjetnički studio Belkin O.V.
Izložba metodološka literatura"Spremamo se za ljeto" Recenzija - takmičenje "Najbolji cvjetnjak" Konkurs dječijih radova "Ovaj dan pobjede"		Art. nastavnik Alekseeva A.V. Grupni tutori

4. Odmor i zabava

		Odgovoran	o implementaciji
Održavanje praznika "Dan znanja"	septembra	Muzički direktor Art. edukator
Održavanje jesenjih praznika 1. oktobar Dan starih 9. oktobar "Svjetski dan pošte" - slobodno vrijeme		Muzički direktor Art. edukator
Sedmica "Igre i igračke" 25. novembar Majčin dan "Uveče smo sjedili s mojom majkom" - starije grupe za slobodno vrijeme 20. novembar - Svjetski dan djeteta 3. novembar 120 godina od rođenja S.Ya Marshaka (1887-1964) Pripremna grupa mini-skice djece sa roditeljima.		stariji negovatelj negovatelji
Proslava božićnih jelki		Art. vaspitač, nastavnik-psiholog odgajatelji, roditelji
Sedmica "Zimske zabave i zabave" 11. januar Svjetski dan zahvalnosti "Tematski dan"		Muzički direktor stariji negovatelj negovatelji
Tematske slobodne aktivnosti "Dan branioca otadžbine" Intelektualno takmičenje "Znaj"		Muzički direktor Vaspitačica FIZO Muzički direktor
Sedmica proljetnih igara i zabave Održavanje praznika "Sedmica palačinki" Matineje posvećene 8. martu Takmičenje "Najbolja baka" među starijim grupama uz učešće djece i baka posvećeno 4. martu, Danu baka 27. mart je Međunarodni dan pozorišta. Predstava "Princeza i grašak" (dečija predstava starijih grupa za mlađe grupe.		Muzički direktor stariji negovatelj
7. april Dan zdravlja Tematski dan "Svemir" 12. april		Vaspitačica FIZO Grupni tutori stariji negovatelj
Tematske slobodne aktivnosti "Ovaj dan pobjede" Praznici "Zbogom vrtiću" Takmičenje među starijim grupama, zajedno sa roditeljima, posvećeno 15. maju - Danu porodice“, naziv takmičenja je „KVN“		Muzički direktor stariji negovatelj Grupni edukatori

5. Otvoreni pogledi pedagoška djelatnost

		Odgovoran	o implementaciji
Praznik "Susret sa vrtićem" Izvođenje jutarnjih vežbi na svežem vazduhu	septembra	Muzički direktor Grupni tutori
Tematski jesenji praznici Međusobne posjete školskih nastavnika i vaspitača grupa časova i časova (pismenost, matematika)		Muzički direktor Viši nastavnik, direktor škole
Korištenje beneficija za formiranje djece "Pravno obrazovanje" posvećeno Svjetskom danu djeteta. "Šta znači moje ime?" Festival sporta u starijim grupama "Bravo odvažni ljudi" Otvoreni čas u grupi br. 5 ( senior grupa), Lekcija o razvoju govora (upoznavanje sa fikcijom)		Grupni tutori Fizio instruktor
Izvođenje gimnastike buđenja Tematski praznik "Božićno drvce" Otvoreni čas u grupi br. 3 (pripremni) Čas o sastavljanju prepričavanja tehnikama modeliranja i crtanja		Grupni tutori Muzički direktor Grupni tutori
Otvoreni čas u grupi 3 (tema: Svjetski dan ZAHVALNOSTI). 22. januar "Djedov dan" slobodno vrijeme u starijim grupama "Vješte ruke"		Grupni tutori stariji negovatelj
Otvoreni ogledi nastave u grupama br. 4.2. Razvoj govora (verbalna kreativnost, ekspresivnost govora). Otvoreni časovi fizičkog vaspitanja dece.		stariji negovatelj Nastavnik fizičkog vaspitanja
Otvorena nastava u starijim i pripremnim grupama za razvoj govora i pismenosti Otvoreni pogledi na časove likovne aktivnosti. Tematski praznik "Majčin dan" Takmičenje "Najbolja baka" među starijim grupama uz učešće djece i baka posvećeno 4. martu, Danu baka		Učitelj je logoped Skotnikova O.V., grupni edukatori. Nastavnik dodatnog obrazovanja Belkina O.V. grupni edukatori Muzički direktor stariji negovatelj
Otvorena lekcija u grupama 3, 5 (tema: Svemir " Vodeno - sportski odmor		Grupni tutori Instruktor plivanja Dikov D.A.
Tematski praznik za maturante vrtića Sportski festival "Zdravo le-to" Takmičenje među starijim grupama, zajedno sa roditeljima, posvećeno 15. maju - Danu porodice“, naziv takmičenja je „KVN“		Muzički direktor Nastavnik fizike.

6. Stručno usavršavanje nastavnog osoblja

	Položaj, obrazovanje	Naziv kurseva
Krivonenkova Marina Anatolievna	negovatelj viša škola
Stankoy Svetlana Viktorovna	negovatelj viša škola	MSPI "Psihološko-pedagoški i metodički uslovi za podučavanje pismenosti djece predškolskog uzrasta"
Zhilinskaya Nadezhda Viktorovna	negovatelj Srednje specijalan
Gorecheva Valentina Serafimovna	negovatelj Srednje specijalan	Moskovski državni pedagoški institut „Psihološki i pedagoški uslovi za obrazovanje zvučne kulture govora u procesu učenja maternji jezik djeca predškolskog uzrasta"
Alekseeva Anastasia Valerievna	Učitelj logoped	MSUPE „Osnove rane pomoći porodicama koje odgajaju djecu sa teškim smetnjama u razvoju“.
Gavrjuševa Larisa Vladimirovna	Nastavnik fizičkog vaspitanja Srednje specijalan	MIOO „Formacija kognitivna aktivnost predškolske djece putem fizičke kulture

7. Sertifikacija nastavnog osoblja

	Naziv posla
1. Alekseeva A.V.	Učitelj logoped	Prva kvalifikaciona kategorija	oktobar - april
2. Uljanova E.S.	negovatelj	Druga kvalifikaciona kategorija	oktobar - april
3. Skotnikova O.V.	Učitelj logoped		oktobar - april

2. Razvoj materijalne baze i organizacija razvoja prostor

		Odgovoran	o implementaciji
Dopuna predmetno-razvojnog okruženja grupa u sekciji "Pozorišne aktivnosti" Odaberite i izradite biblioteku kartica u smjeru "Razvoj kreativne mašte predškolske djece"	septembra	Šef d/s Shcheglova N.A. Menadžer nabavke Galitsyna T.K.
Opremanje metodičke sale opremom za održavanje izložbi Nastavite sa opremanjem biblioteke, sastavljanjem biblioteke kartica. Proširenje broja atributa i kostima za pozorišne aktivnosti djece.		Šef d/s Shcheglova N.A. stariji negovatelj Muzički direktor
Oprema sportski teren u krugu vrtića. Opremanje teretane sa pomagalima za treniranje, nabavka namještaja.		Šef d/s Shcheglova N.A. Menadžer nabavke Galitsyna T.K. Fizio instruktor
Nastaviti sa opremanjem sobe za psihologa, logopeda (edukativne igrice, konstruktori, kasetofon, tepih)		Šef d/s Shcheglova N.A. stariji negovatelj Menadžer nabavke Galitsyna T.K.
Dodatna oprema vrta na teritoriji vrtića (ograda, staze između grebena) Izrada i sadnja zasada jabuka.		Šef d/s Shcheglova N.A. stariji negovatelj Menadžer nabavke Galitsyna T.K.
Opremiti umjetnički studio (ruske igračke, reprodukcije) Dekoracija cvjetnjaka Uređenje teritorije		Šef d/s Shcheglova N.A. stariji negovatelj Menadžer nabavke Galitsyna T.K.

3. Odnos u radu sa porodicom, školom i druge organizacije

1 . Organizacija rada sa roditeljima

		Odgovoran	o implementaciji
O ciljevima i ciljevima predškolske ustanove za godinu. O rezultatima ljetnog rekreativnog rada. (generalni roditeljski sastanak) Obilježavanje Dana znanja Konsultacije "Socijalna adaptacija djeteta" Roditeljski sastanak "Zadaci vaspitno-obrazovnog rada za godinu"	septembra	Muzički direktori stariji negovatelj Glava d/s Shcheglova N.A. edukativni psiholog
Roditeljski sastanci u grupama Konsultacije "Kako naučiti dijete da čita, piše i bude zdravo." sastanak roditeljskog odbora upravni odbor		Grupni tutori Viši pedagog, psiholog Glava d/s Shcheglova N.A. menadžer
Okrugli sto "Zaštita života i zdravlja djece" Dan otvorenih vrata Zajedničko takmičenje "Zabavni startovi"		stariji negovatelj Glavna sestra Grupni tutori Nastavnik fizičkog vaspitanja
Okrugli sto "Uloga oca u porodičnom obrazovanju" KVN za starije predškolce uz učešće roditelja "Aibolit kaže"		stariji negovatelj grupni edukatori edukativni psiholog
Učešće roditelja u Novoj godini praznici Učešće roditelja u ne- podijelite zimsku zabavu i zabavu. Zašto djeca često obolijevaju?		Muzički direktori stariji negovatelj Grupni tutori Glavna sestra
Konsultacije "Dijete i škola"		stariji negovatelj Obrazovni psiholog
Zajedničko učešće roditelja i djece u pozorišnoj predstavi. Učešće roditelja u pripremi prolećnih praznika		stariji negovatelj Obrazovni psiholog Muzički direktor
Diplomski roditeljski sastanak Organizacija radova na uređenju Dan otvorenih vrata Zajednički događaj "mama, tata, ja sam sportska porodica" Ispitivanje roditelja o pitanjima koja zabrinjavaju.		Grupni tutori Obrazovni psiholog stariji negovatelj
Organizacija pripremnih radova vrtić za ljetno zdravstveno društvo i novu školsku godinu O stvaranju uslova za bezbedan život i aktivnosti dece u vrtiću. (generalni roditeljski sastanak).		Glava d/s Shcheglova N.A. stariji negovatelj grupni edukatori

2. Organizacija rada sa školom

		Odgovoran	o implementaciji
Obilježavanje Dana znanja Upoznavanje djece sa Umjetnička djela o školi, učenicima, nastavnicima, gledanju ilustracija i slika o školski život pamćenje pjesama o školi	septembra Tokom godine	stariji negovatelj
Sedmica otvorenih časova u školi		stariji negovatelj Obrazovni psiholog
Proučavanje literature na temu "Psihološke komponente spremnosti za školu"		stariji negovatelj
Analiza rada bivših polaznika vrtića. Tematski razgovor sa djecom pripremne grupe na temu: "Ja sam budući prvašić"		Obrazovni psiholog
Priprema i održavanje zajedničke sedmice zimskih igara i zabave Zabava u vrtiću uz učešće maturanata "Sport i zdravlje"		stariji negovatelj Nastavnik fizičkog vaspitanja Grupni tutori Muzički direktor
Sedmica otvorene časove za nastavnike osnovna škola		stariji negovatelj
Dijagnoza djece pripremnih grupa za spreme u školu		Obrazovni psiholog
Ekskurzija u školu za djecu pripremnih grupa Održavanje zajedničkog roditeljskog sastanka za roditelje pripremnih grupa za školu		stariji negovatelj
Analiza rada bivših polaznika vrtića		Muzički direktori Obrazovni psiholog

3. Organizacija rada sa okružnom bibliotekom br.32

		Odgovoran	o implementaciji
Ekskurzija u biblioteku "Gosti su uvijek dobrodošli" (senior grupa)		Glava stariji negovatelj edukator
tema: "Pisci mog djetinjstva" S. Mihalkov (stara grupa, pripremna grupa).	novembar decembar
tema: "Pisci mog djetinjstva" K.I. Čukovski (stara grupa)
Tema: "Pisci mog djetinjstva" S.Ya. Marshak (pripremna grupa)		Glava stariji negovatelj negovatelj
		Glava stariji negovatelj negovatelj
Tema: "Dječija stranica" (zajednička posjeta starijoj i pripremnoj grupi)

4. Kontrola obrazovnog procesa

1. Tematska kontrola

№			Rokovi, Odgovorno
1.	Interakcija porodice i vrtića u očuvanju i jačanju fizičkog zdravlja.	Realizacija programa za GOU d/s, rad sa roditeljima.	oktobar novembar Viši vaspitač
2.	Organizacija rada u vrtiću za pozorišne aktivnosti.	Utvrdite koliko je efikasan rad na pozorišnim aktivnostima. Da li su za to stvoreni uslovi (predmetno-razvojno okruženje).	februar mart Senior Vo-pi

2. Operativna kontrola

Tokom godine vrši se operativna kontrola: radi zaštite života i zdravlja djece, ugostiteljstva, adaptacije djece, realizacije dnevne rutine, rekreativnih aktivnosti, rada sa roditeljima, načina motoričke aktivnosti, planiranja rada, sistem rekreativnog rada, organizacija predmetno-razvojne sredine, razvojni uslovi dece, zdravstveno-popravni rad.

Svrha: upozorenje moguće greške u radu nastavnika, otklanjanje manjih kvarova, regulisanje aktivnosti pojedinih nastavnika i čitavog tima uz pomoć preporuka, saveta, objašnjenja, uputstava.

			Odgovoran	o implementaciji
	Poštivanje: sigurnosnih propisa, pravila zaštite od požara, "Uputstva za zaštitu života i zdravlja djece", pravila zaštite rada na radnom mjestu. Adaptacija djece na predškolsku ustanovu	septembra	Viši vaspitač Specijalista zaštite na radu Obrazovni psiholog
	Usklađenost sa dnevnom rutinom Način motoričke aktivnosti, organizacija šetnji, prijem djece na lokaciji, jutarnje vježbe		stariji negovatelj
	Organizacija kružoka i individualnog rada sa djecom. Priprema za otvorene događaje		stariji negovatelj
	Poštivanje i zaštita prava djeteta u porodici i vrtiću Priprema za nastavničko vijeće Rad sa roditeljima		stariji negovatelj
	Usklađenost sa dnevnom rutinom način motoričke aktivnosti, Organizacija postupaka kaljenja, jutarnje vježbe, Usklađenost sa uslovima vazduha i temperature, Usklađenost sa maksimalnim opterećenjem djece u organizovanim oblicima obrazovanja		stariji negovatelj Glavna sestra
	Stvaranje uslova za samostalnu kreativnu aktivnost dece u drugoj polovini dana Priprema za nastavničko vijeće		stariji negovatelj
	Formiranje kulturno-higijenskih vještina Kultura ishrane Usklađenost sa ishranom		Viši vaspitač Viša medicinska sestra
	Poštivanje "Uputstva za zaštitu života i zdravlja djece" Propisi o zaštiti na radu Zaštita prava djeteta u ustanovi i porodici		stariji negovatelj Specijalista za bezbednost

5. Psihološka služba

	Odgovoran	Uslovi vođenja
Obavljanje individualnog rada sa djecom pripremnih grupa za školu	Psiholog	Tokom
Izvođenje individualne dijagnostike i korektivni rad sa decom ranih uzrasta	Psiholog	Tokom godinu dana
Izvođenje razvojnog psihokorektivnog rada sa djecom u podgrupama	Psiholog	Tokom godinu dana
Savjet za roditelje "Uskoro idemo u školu!"	Obrazovni psiholog
Seminarska radionica za vaspitače „Pedagoške veštine vaspitača“ metodičke preporuke.	Psiholog
Praktikum za roditelje "Ja sam" "Značaj brige o sebi u roditeljstvu"	Psiholog
Savjeti za edukatore Psihološke karakteristike kriza od 3 godine i 7 godina"	Psiholog
Individualno savjetovanje za roditelje svih starosnih grupa	Psiholog	Tokom godinu dana
Individualno savjetovanje za vaspitače i zaposlene u predškolskim obrazovnim ustanovama	Psiholog	Tokom godinu dana

6. Logopedska usluga

	Odgovoran	Uslovi vođenja
Dijagnoza djece. Popunjavanje govornih kartica Konsultacija za roditelje "Govorna azbuka za roditelje predškolaca"	Učitelj logoped	septembra
Govori na grupnim roditeljskim sastancima o rezultatima logopedskog pregleda. Konsultacije "Govorno ponašanje male djece"	Učitelj logoped
Izložba dječjih izreka na temu: "Moja voljena majka" Konsultacije za vaspitače "Putovanje kroz bajke"	Učitelj logoped
Savjetovanje za roditelje "Priprema organa za artikulaciju za proizvodnju zvukova"	Učitelj logoped
Praktikum za roditelje "Pokret, igraj, crtaj"	Učitelj logoped
Seminar - radionica za vaspitače "Korektivni kutak grupe, kao deo predmetno-razvojnog okruženja"	Učitelj logoped
Savjet za roditelje „Učite igrajući se. Ti teški zvuci	Učitelj logoped
Savjet za roditelje „Nama poteškoće nisu strašne! Moji omiljeni zvuci"	Učitelj logoped
Dijagnoza djece. Popunjavanje govornih kartica Praznik "Lep govor"	Učitelj logoped
Organizovanje sastanaka sa roditeljima dece obolele od govorne patologije, kao i sa vaspitačima grupa u cilju interakcije i informisanja o stanju i karakteristikama izgovora govora. Razvoj govora predškolaca.	Učitelj logoped	Tokom akademske godine

7. Dijagnostika

	Odgovoran	Datumi
2. Sveobuhvatna dijagnoza djece po programu "Obrazovanje i vaspitanje u vrtiću"	stariji negovatelj	septembar, decembar, maj
3. Mapa razvoja djeteta - predškolskog uzrasta	Učitelj - psiholog	oktobar, mart
4. Dijagnostika razvoj govora djeca	Učitelj logoped	septembar, maj
5. Dijagnoza neuropsihičkog razvoja male djece	Učitelj - psiholog	U toku godine, prema terminima epikrize
6. Dijagnoza muzičkog razvoja djece	Muzički direktor	septembar, maj
7. Dijagnostika fizičke spremnosti djece	Vaspitačica FIZO	septembar, maj
8. Praćenje fizičkog razvoja djece	Vaspitačica FIZO	septembar, maj
9. Dijagnoza vizuelnih veština dece	Nastavnik dodatnog obrazovanja	septembar, maj
10. Dijagnoza emocionalno-motoričke sfere djeteta	Učitelj - psiholog	septembar, maj

U praksi upravljanja predškolskim ustanovama obrazovne ustanove još uvijek postoji neki formalizam u fazi planiranja i prevazilaženje tog formalizma jeste važan faktor poboljšanje efikasnosti menadžerskog rada uopšte. Ako planiranje posmatramo ne samo kao dokument na papiru, već i kao upravljačku odluku, onda možemo reći da je planiranje glavni princip efikasnog upravljanja predškolskom obrazovnom ustanovom. Svaki planirani zadatak služi kao neka vrsta polazne "referentne tačke" u određivanju efektivnosti rada.

Trenutno se predškolskoj obrazovnoj ustanovi nameću određeni zahtjevi:

Ispunjavanje državnog naloga-zadatka,

Poboljšanje kvaliteta različitih usluga, uključujući obrazovne,

Interakcija sa raznim organizacijama i strukturama za postizanje ciljeva i zadataka.

Određeni broj obaveznih dokumenata čine regulatorni okvir za rad svake predškolske obrazovne ustanove. Sa ove tačke gledišta, razvoj i implementacija plana su dvije glavne faze ciklusa upravljanja.

Određivanje glavnih aktivnosti, aktivnosti, konkretnih izvođača i rokova – to je suština planiranja.

Svrha planiranja je da se razvije jedinstvo djelovanja između administrativnog i nastavnog osoblja. Sposobnost jasnog formulisanja ciljeva i zadataka pred timom na osnovu duboke analize nivoa postignuća u protekloj akademskoj godini zahteva posebna znanja i veštine od menadžera. Trenutno je formiran sistem planova u nomenklaturi predmeta: povelja, razvojni program, obrazovni program i plan rada za školsku godinu. Zahtjevi za dokumentacijom DOW preuzima prisustvo individualni planovi svaki nastavnik, vođa i specijalista.

Glavno, ciljano rješenje za cjelokupno osoblje predškolske vaspitne ustanove je plan rada za godinu i obrazovni program, a program razvoja predškolske vaspitne ustanove je dugoročni plan djelovanja.

Tri važna dokumenta predškolske vaspitne ustanove (program razvoja predškolske vaspitne ustanove, obrazovni program, godišnji plan rada) definišu niz ključnih ciljeva i zadataka celokupnog nastavnog kadra. Ovi dokumenti su međusobno povezani ciljevima, ciljevima, pa čak i velikim događajima.

Govoreći o planu rada za akademsku godinu, znamo da postoji određena cikličnost koja odražava glavne faze i aktivnosti nastavnog osoblja.

Početak školske godine je period adaptacije u životu djece, kako novoupisane tako i vraćanja u vrtić nakon ljetovanja sa roditeljima. Riječ je o konkursima za spremnost za novu školsku godinu cijele predškolske obrazovne ustanove i svake starosne grupe. Početak školske godine je metodički razgovor sa nastavnicima kako bi se otkrila saznanja o uzrasnim karakteristikama djece grupe sa kojom će raditi. Ovo je rasprava o organizaciji fleksibilnih načina, oblika i sadržaja rada.

Akademska godina je sistem uzastopnih događaja: nastavnička veća, konsultacije, održavanje „dana otvorenih vrata“, organizovanje praznika, zimski praznici i mnogo više.

Kraj akademske godine je sumiranje i praćenje, izrada „portfolija maturanata“ i priprema ustanove za ljetni zdravstveni rad.

Ova uredba pojednostavljuje planiranje rada predškolske obrazovne ustanove, jer su brojna pitanja ciklična i ponavljaju se iz godine u godinu.

Godišnji plan rada može se smatrati sredstvom za operativno upravljanje predškolskom obrazovnom ustanovom.

Godišnji plan je specifikacija zadataka i aktivnosti navedenih u razvojnom i obrazovnom programu.

Godišnji plan rada DOE definiše:

posebne mjere za rješavanje problema u obrazovnom procesu,

sistem metodičke podrške vaspitačima u njihovom profesionalnom razvoju,

formiranje iskustva nastavnika,

uvođenje inovacija u cilju poboljšanja kvaliteta predškolsko obrazovanje.

Godišnji plan je fokus tima na glavne zadatke određene akademske godine.

Glavni zadaci planiranja su sljedeći:

• u izvršenju vladine agencije o pitanjima obrazovanja, razvoja i emocionalnog blagostanja djece ranog i predškolskog uzrasta;
• u izdvajanju glavnih, ključnih pitanja u radu nastavnog osoblja;
• u određivanju konkretnih aktivnosti, vremena njihovog
• izvršenje i odgovorni izvršioci;
• u obrazovanju odgovornosti i discipline među članovima tima.

Optimalnost, kao uslov nužnosti i dovoljnosti, važan je princip efikasnog planiranja.

Galina Odymchuk
Metodička izrada "Godišnji plan rada predškolske obrazovne ustanove"

Godišnji plan opštinska budžetska predškolska obrazovna ustanova Centar za razvoj deteta - vrtić prve kategorije br.61 "čeburaška" (u daljem tekstu Ustanova) je regulatorni dokument kojim se uređuje organizacija obrazovnog procesa u obrazovnoj ustanovi, uzimajući u obzir specifičnosti Ustanove, vaspitno-metodički, kadrovske i materijalno-tehničke opreme.

Regulatorni okvir za sastavljanje godišnji plan Ustanove su:

Zakon Ruska Federacija od 26.12.2012 "O obrazovanju" № 273 (klauzula 6, član 2, tačka 2.6, član 32);

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 30.08.2013. broj 1014 „O davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovne aktivnosti o glavnim opšteobrazovnim programima - obrazovnim programima predškolskog vaspitanja i obrazovanja"

SanPin 2.4.1.3049-13 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređaj, sadržaj i organizaciju režima rad predškolske obrazovne organizacije” (odobreno Uredbom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 15. maja 2013. br. 26);

Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. oktobra 2013. br. br. 1155 "O odobravanju Federalnog državnog obrazovnog standarda za predškolsko vaspitanje i obrazovanje" (FGOS DO).

Charter MBDOU.

Koncept predškolskog vaspitanja i obrazovanja;

Obrazovni program MBDOU br. 61 "čeburaška" kombinovani tip;

Uzoran program obrazovanja i obuke u vrtiću "djetinjstvo", ed. / T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze O. V. Solntseva \. na osnovu GEF DO.

Definisanje zadataka za novu školsku 2018-2019

Target: zgrada rad Predškolska obrazovna ustanova u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom, stvaranje povoljnih uslova za potpuno proživljavanje predškolskog djetinjstva, formiranje temelja osnovne kulture ličnosti, sveobuhvatan razvoj psihičkih i fizičkih kvaliteta u skladu sa uzrastom i individualnim karakteristikama, pripremanje dijete za život u modernom društvu.

Zadaci:

1. Formiranje kognitivnih interesovanja za matematiku kroz interakciju sa objektima okolnog svijeta.

2. Unapređenje samostalne kreativne aktivnosti djece; razvoj preduslova za percepciju i razumevanje sveta umetnosti; formiranje interesa za estetsku stranu okolne stvarnosti.

3. Formiranje društvenih i ličnih odnosa sa vanjskim svijetom.

UREĐENJE PEDAGOŠKOG OSOBLJA

ZA školsku 2018-2019.

Pozicija Puno ime

Šef MBDOU

muzički direktor*

Dob

grupa F. I. O. odgajatelj F. I. O. ml. edukator

Yaselnaya

II Junior

34 godine

Pripremni

POTENCIJALNA SERTIFIKACIJA PEDAGOŠKE RADNICI

Termin: tokom godine.

Odgovoran: menadžer.

METODOLOŠKI RAD.

OBRAZAC TEME DATUM

ODGOVORAN

2 "Značaj igara dramatizacije u zajedničkim aktivnostima vaspitača i dece u svetlu Saveznog državnog obrazovnog standarda" Konsultacije

1 "Razvoj ličnosti djeteta u svjetlu rodnog obrazovanja Federalnog državnog obrazovnog standarda"

2 "Opasnost u šumi" Konsultacije

1 „Pojedinac rad sa decom kao oblik pedagoške aktivnosti"

2 "Čuvajte se tankog leda!" Konsultacije

1 "Pozadinska muzika u životu predškolske organizacije"

2 Konsultacije „Novogodišnji praznici kao način poboljšanja odnosa roditelj-djeca“.

1 "Utjecaj didaktičke igre na intelektualno iskustvo djeteta"

2 "Zahtjev za vizuelnim materijalom pri upoznavanju predškolaca sa mjestom čovjeka u istoriji i kulturi" Konsultacije

1 "Formiranje logičkog i matematičkog iskustva djeteta"

2 "Kućna biblioteka igračaka za djecu i njihove roditelje" Konsultacije

"Upoznavanje sa netradicionalnim tehnikama crtanja i njihovom ulogom u razvoju predškolske djece"

"Učenje dijagnosticiranja federalnog državnog obrazovnog standarda" Seminarska radionica Septembar Viši edukator

„Značenje praktična primjena matematička znanja u raznim aktivnostima” Seminarska radionica oktobar Viši vaspitač

„Formiranje kod dece ideja o potrebi za pažljivim i svesnim odnosom prema prirodi kroz projektne aktivnosti“ Seminarska radionica novembar Viši vaspitač

"Tehnologija razvoja govora" Seminar Radionica Decembar Viši edukator

"Porodično čitanje kao izvor interesovanja za knjigu i duhovno bogaćenje porodice" Seminarska radionica januar Viši vaspitač

"Građansko-pravni odgoj predškolske djece" Seminarska radionica februar Viši vaspitač

„Socijalno zdravlje rad u vrtiću» Seminar Radionica Mart Viši edukator

Koje forme i metode Izgradnja odnosa sa roditeljima može se koristiti u vrtiću?” Okrugli sto za nastavnike septembar Viši vaspitač

« Dozvola konfliktne situacije među djecom u procesu igranja uloga” Okrugli sto za nastavnike oktobar Viši vaspitač

“Odgoj trudničke djece, "po" i "protiv". Okrugli sto za nastavnike Novembar Viši vaspitač

"Uslovi za uspješnu adaptaciju djece u predškolskoj ustanovi" Okrugli sto za nastavnike Decembar Viši vaspitač

"Sportsko-zdravstvene aktivnosti predškolaca u svakodnevnoj rutini" Okrugli sto za nastavnike Januar Viši vaspitač

"Plivanje je jedan od glavnih vidova fizičkog razvoja djece" Okrugli sto za nastavnike februar Viši vaspitač

"Sigurnost u vrtiću" Okrugli sto za nastavnike Mart Viši vaspitač

Priprema za novu akademsku godinu.

Target: ažuriranje razvojnog objektno-prostornog okruženja u grupi i životnog prostora na lokaciji u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom. Konkurs Septembar Viši vaspitač Vaspitači

opštinsko takmičenje

"Ecolyata - djeca predškolskog uzrasta"

(nominacije:

događaj,

Takmičenje Oktobar Viši vaspitači Vaspitači

opštinsko takmičenje

"Pedagoški voz"

Takmičenje oktobar novembar

viši vaspitači vaspitači

opštinsko takmičenje

"Patriotsko vaspitanje"

(nominacije:

događaj,

Takmičenje Decembar Viši vaspitač Vaspitači

Konkurencija: "Najbolji grupni ukras za Novu godinu"Target: Stvorite radosno predpraznično raspoloženje. Povećati interakciju sa roditeljima učenika. Takmičenje Decembar Viši vaspitač Vaspitači

opštinsko takmičenje

"Korak naprijed"

(nominacije:

kognitivne forme

interakcije sa roditeljima

Oblici slobodnog vremena

interakcije sa roditeljima

Vizuelne informacije

oblici interakcije sa

roditelji)

Konkurs Februar Viši vaspitač Vaspitači

opštinsko takmičenje

"male zvijezde"

(nominacije:

koreografija,

pozorišne vještine,

izvedbene vještine,

umjetničko čitanje)

Konkurs April Viši vaspitač Vaspitači

1. Razvoj prezentacije za roditelje "Jedan dan u vrtiću".

2. Razvoj plana aktivnosti za organizaciju muzeja po grupama. Sastanak kreativnog tima April Viši vaspitač Vaspitači

RAD SA OSOBLJEM ZA PREVENCIJU POVREDA NA PUTEVI DJECE.

Pružiti smjernice starateljima o prevenciji dječijih povreda u saobraćaju. brifing septembar

Izložba metodološka literatura, didaktičke igre, priručnici, metodološki razvoj prema saobraćajnim pravilima. Izložba oktobar

Pomozite nastavnicima u sastavljanju obećavajućih planove rada za prevenciju dječijih povreda na putu. septembar oktobar

o prevenciji povređivanja djece u saobraćaju na putevima u predškolskim obrazovnim ustanovama” Konsultacije oktobar-novembar

Ažurirajte i dopunite kutke za učenje pravila saobraćaja, igre uloga o saobraćaju u grupama i na prostorima za igru ​​predškolske obrazovne ustanove. decembar Caregivers

Konsultacije "Pravila ponašanja u vozilima" Konsultacije decembar TV

Samoedukacija nastavnika na temu Tokom godine Vaspitači

Sprovođenje otvorenih časova za upoznavanje djece sa saobraćajnim pravilima GCD Tokom godine Vaspitači

Priprema i održavanje zabave za upoznavanje sa pravilima puta Zabava Maj Vaspitači

MENADŽMENT RAD.

PEDAGOŠKI SAVJET.

Br. Stavka Predmet Datum Odgovorni

VIJEĆE BRESKVE №1

1. Rezultati LOC-a.

2. Rezultati konkursa za novu akademsku godinu.

3. Prihvatanje i odobravanje glavne obrazovni program DOW

4. Monitoring na početku školske godine avgust-septembar

VIJEĆE BRESKVE br. 2

"Matematika kod kuće".

Rezultati praćenja razvoja obrazovnog programa na početku godine;

2. Razvoj kognitivnih i matematičkih pojmova kod predškolske djece uz pomoć muzičkih i pozorišnih aktivnosti (iz iskustva rad) .

3. Formiranje mentalne aktivnosti predškolaca upotrebom novih metode učenje matematike. (iz iskustva rad)

4. Formiranje elementarnih matematičkih predstava u integraciji sa drugim aktivnostima u skladu sa GEF DO (iz iskustva rad) . oktobar

Art. edukator

VIJEĆE BRESKVE br. 3

1. Rezultati tematske kontrole

„Država rad Predškolska obrazovna ustanova za rodoljubivo vaspitanje"

2. Razvoj kreativnih sposobnosti djece predškolskog uzrasta kroz pozorišne aktivnosti (iz iskustva rad) .

3. Formiranje vaspitno-obrazovnog procesa za umjetnički i estetski razvoj djece u režimskim trenucima (iz iskustva rad) .

4. Unapređenje aktivnosti predškolske obrazovne ustanove za umjetnički i estetski razvoj predškolske djece (iz iskustva rad) . Januar

VIJEĆE BRESKVE br. 4

1. Rezultati tematske kontrole

"Organizacija obrazovnog procesa za formiranje komunikacijskih vještina."

2. Organizacija socio-pedagoških rad sa djecom predškolskog uzrasta u kontekstu primjene Federalnog državnog obrazovnog standarda (iz iskustva rad) .

3. Formiranje profesionalnih kompetencija vaspitača, njihov uticaj na odnose sa decom (iz iskustva rad) .

4. Organizacija aktivnosti igre za predškolce, as metoda socijalni i lični razvoj djeteta (iz iskustva rad) .

VIJEĆE BRESKVE br. 5

1. Rezultati tematske kontrole

.

2. Ispunjavanje zadataka za školsku godinu.

3.Prihvatanje i odobravanje dokumentacije za novu akademsku godinu:

- plan ljeti - period za poboljšanje zdravlja;

-godišnji plan za školsku 2019-2020;

Trening plan za školsku 2019-2020;

Raspored GCD za školsku 2019-2020.

4. Rezultati praćenja razvoja obrazovnog programa na kraju godine. maja

menadžer

SKUPŠTINA ŠTABA.

izvršavanje Odgovorno

Sastanak br. 1.

Izvještaj "Spremnost predškolske obrazovne ustanove za novu školsku godinu u kontekstu uvođenja Federalnog državnog obrazovnog standarda DO".

Target: koordinacija akcija za implementaciju GEF DO u ustanovi "

Sastanak br. 2.

Javni izvještaj na temu: „Rezultati rad za školsku 2018-2019..

septembra

May Manager

stariji negovatelj

ADMINISTRATIVNO I EKONOMSKO RAD

Osiguravanje zaštite na radu i sigurnosti života djece i zaposlenih

N Događaji Krajnji rok Odgovorni

1 1. Razvoj normativni dokumenti, lokalni akti, uputstva koja regulišu rad sve usluge predškolskih obrazovnih ustanova u skladu sa GEF DO.

2.Provjera uslova:

1) spremnost predškolske obrazovne ustanove za novu školsku godinu;

2) analizu stanja tehnološke opreme;

3) registraciju akata pripravnosti svih prostorija do početka školske godine.

3. Sastanak radnog kolektiva „Upoznavanje, usvajanje i usvajanje svih lokalnih akata i podzakonskih akata koji uređuju rad DOW u skladu sa GEF DO. septembra

2 1. Menadžment osoblja“Poštivanje internih propisa. Zaštita života, zdravlja djece i zaposlenih.

2. Pretresi i pregledi sanitarnog stanja grupa (komisija za administrativnu obilaznicu). oktobar

3 1. Registracija dokumentacije za operativno upravljanje zgradom.

2. Nastavak rad za pripremu objekta za zimski period.

3. Nabavka opreme za fizičko vaspitanje (lopte, užad za preskakanje, obruči, itd.). 4. Osiguranje usklađenosti materijalno-tehničke baze OO GEF DO. novembar

4 1.Priprema prostorija za novogodišnje praznike: analiza i brifing o pravilima zaštite od požara. Izrada akata pripravnosti svih prostorija za praznike.

2. Brifing o sigurnosti i zaštiti života i zdravlja djece u zimskom periodu (menadžer) Januar

5 1. Sprovođenje racija od strane zajedničke komisije za javnu sigurnost.

2. Sastavljanje ugovora o zaštiti na radu januar

6 1. Sastavljanje nomenklature predmeta predškolskih obrazovnih ustanova.

7 1. Priprema inventara za rad na sajtu.

2. Usklađenost sa normama SanPiN-a u predškolskim obrazovnim ustanovama.

3. Priprema teritorije predškolske obrazovne ustanove za proljetno-ljetni period. mart

8 1. Organizacija ljetne zdravstvene kampanje. Brifing svih zaposlenih

2. Krečenje drveća, dostava zemlje, peska, priprema teritorije za letnju sezonu (skrbnik).

3. Priprema ustanove za prijem do nove akademske godine. april

9 1.Regrutacija grupa za novu akademsku godinu: dostupnost svih dokumenata, sastavljanje spiskova, ugovori sa roditeljima (glavni učitelj).

2. Brifing „Zaštita života i zdravlja djece tokom izvođenja i organizacije šetnji u ljetnom periodu. Zaštita života i zdravlja djece u proljetno-ljetnom periodu. Savjetovanje nastavnika o organizaciji vaspitno-obrazovnih aktivnosti u LOP-u

3. Priprema predškolske obrazovne ustanove za prijem za novu školsku godinu.

4. Priprema ustanove za rad tokom leta. Pojašnjenje broja djece i osoblja za jul-avgust. maja

10 1. Unapređenje teritorije predškolske obrazovne ustanove.

2. Nastavak rad za izradu regulatornih dokumenata.

3. Brifing svih zaposlenih. juna

KONTROLA.

TEMATSKA KONTROLA.

septembra

2. Patriotski odgoj

3. „Sistem rad o formiranju kulture odnosa među predškolcima"

4. "Unapređenje pedagoških veština vaspitača"

OPERATIVNA KONTROLA.

Br. Predmet Predmet Datum Odgovorni

1 "Pregled spremnosti grupa u skladu sa zahtjevima SanPiN 2013." septembra

2 „Provedba vaspitno-obrazovnog raditi tokom dana„oktobar

3 „Usklađenost programskog sadržaja jutarnje vežbe uzrastu i stepenu razvoja dece“ novembar

4 "Priprema i implementacija kulturno-higijenskih vještina" December Medical zaposlenik

5 "Organizacija i izvođenje igara sa djecom u jutarnjim satima" Januar

6 "Priprema i implementacija GCD"

7 "Kvalitet dječije asimilacije programskih zadataka za fizički razvoj" mart

8 "Organizacija uzimanja hrane, vaspitanje kulture ponašanja kod predškolaca"

9 "Izvođenje dnevne rutine"

"Organizacija dječijih aktivnosti u kutku knjiga" maja

10 « Posao za proučavanje sigurnosti života i saobraćajnih pravila od strane predškolaca" Tokom godinu dana

LIČNA KONTROLA.

Br. Predmet Predmet Datum Odgovorni

1. Analiza rad vaspitači tokom GCD-a o fizičkom razvoju „Obezbeđivanje zdravstveno-štedljivih uslova za motoričku aktivnost“. oktobar

2. Analiza rad vaspitač sa decom u osetljivim trenucima „Novembar

EDUCATIONAL RAD SA DJECOM.

ODMOR I ZABAVA.

IX Odmor “Evo nas godinu dana stariji”

Odmor "Dan znanja"

sportska zabava "Jesenji maraton"

X Harvest Festival

Odmor "jesen"

Odmor "Zdravo, zlatna jesen!"

Odmor "Jesenji sajam"

XI Koncert posvećen Majčinom danu.

XII Novogodišnji praznici:

"Rođendan božićnog drvca"

“Božićna jelka nam je došla u goste!”

"Avanture u zimskoj šumi" "božićna priča"

sportska zabava "zimska zabava"

I Sportska zabava

- "Male zimske igre"

Muzička zabava "Božićne pjesme"

II Sportska zabava "Ja sam kao tata!"

sportski odmor "Tata može sve!"

Odmor "Dan branioca otadžbine!"

Odmor "Mi smo heroji!"

III Pozorišna zabava "Široki Maslenica"

Odmor "Voljena mama" Zabava "Baka u posjeti"

Odmor "Proljetne kapi"

Odmor "Music Cafe"

IV Zabava "U posjeti suncu"

Sportsko slobodno vrijeme "Put u svemir"

Zabava "Dan nečuvenih" "uskršnje crveno"

V Matursko veče: Zbogom vrtiću!

Koncert "Dan pobjede"

IZLOŽBE.

N Datum Događaja Odgovorni

1. Izložba zanata od povrća i voća "Jesen-lepota koju svi jako volimo" (podijeljeno sa roditeljima) septembra

2. Izložba - akcija "Objed ptica" (sa tatom) novembar

3.Tradicionalna novogodišnja izložba kreativnih novogodišnjih zanata: "Novogodišnja serpentina" (podijeljeno sa roditeljima) decembar

4 Izložba dekorativne i primenjene umetnosti februar - mart

5 Izložba dječijih crteža: Hvala baki i dedi za velika pobeda» maja

RAD SA DJECOM ZA SPREČAVANJE POVREDA DJECE U SAOBRAĆAJU NA PUTU.

1 Ekskurzije i ciljane šetnje:

“Pravila na putu su sva bez izuzetka – djeca treba da znaju”

Praćenje pješaka

Praćenje saobraćaja

Gledanje rad semafora

S obzirom na vidove transporta

Hodajte do pješačkog prelaza

Upoznavanje ulice

Praćenje saobraćaja i posao vozača

Tokom godinu dana

2 Conversations:

Šta znaš o ulici?

Mi smo pješaci - mjesta kretanja pješaka, njihovo ime, namjena

Pravila ponašanja na putu

Automobili na ulicama grada - vidovi transporta

Što i ne treba raditi

Pomoćnici na putu - znakovi, semafori, kontrolor saobraćaja

Budi pazljiv!

Prevoz u gradu: parking mjesta i pravila, pješačke zone, granični znakovi

3 Igre igranja uloga:

Putovanje ulicama grada

Ulica i pješaci

Semafor

Putovanje sa Neznakom

Putujte automobilom

parking

Servisna stanica

auto servis

4 Didaktičke igre:

Naša ulica

Semafor

Postavite putokaz

Pogodi koji znak

gradska ulica

Šta za šta?

Putokazi: zabrana i permisivan

Žuta, crvena, zelena

Šta nedostaje?

Odgovori brzo

5 Igre na otvorenom:

Vrapci i auto

Budi pazljiv

šareni automobili

Idemo, idemo, idemo...

šarene staze

Čiji tim će se najverovatnije sastati

Biciklizam

Gorionici

Pronađite svoju boju

6 Beletristika za čitanje i pamćenje:

S. Mikhalkov "moja ulica", "biciklista", "Loša istorija"

S. Marshak "policajac", "lopta"

V. Golovko "Pravila puta"

S Yakovlev "Savjet doktora Aibolita"

O. Bederev "Ako..."

A. Severny "Semafor"

V. Semernin "Zabranjeno - dozvoljeno»

7 Zabava (uključeno plan nastavnika)

Kreativna mikrogrupa tokom cijele godine

8 Izložbe crteža:

Na raskrsnici

Semafor, semafor, naš prijatelj dugo vremena

U zemlji putokaza

RAD SA RODITELJIMA.

OPŠTI RODITELJSKI SASTANCI.

Ne Događaji Uslovi Odgovorno

Zadaci edukativnih rad sa djecom za školsku 2018-2019;

Izbor Savjeta ustanove;

rezultate rada godišnje.

septembra

2. -Rezultati rad vrtić za školsku godinu;

Naš planove za period ljetne rekreacije;

Anketa roditelja "Zadovoljstvo kvalitetom obrazovnog procesa" april

RAD SA RODITELJIMA ZA SPREČAVANJE POVREDA DJECE U SAOBRAĆAJU NA PUTU.

1 Konsultacije:

Šta roditelji trebaju znati kada su na otvorenom sa svojim djetetom

Pravila puta - za sve

Pazite, djeco! – statistika i tipični slučajevi povreda u djetinjstvu

Da se nevolja ne dogodi! – mjere za sprječavanje dječijih povreda

Roditelji su primjer djeci

2 Informativni štand:

Sigurnost vašeg djeteta je u vašim rukama

dopis "Za odrasle o pravilima saobraćaja"

Ulična disciplina je ključ sigurnosti pješaka

Šta budući učenici treba da znaju o pravilima saobraćaja

DIZAJN INFORMATIVNIH ŠTANDOVA I KONSULTACIJA.

Br. Predmet Predmet Datum Odgovorni

1.Konsultacije:

„Priroda deteta. Težnja ka slobodi"

"Porodična atmosfera";

Dizajn štanda:

“Svakodnevni posao i red. Učite što je prije moguće. septembra

2 Dizajn postolja:

“Prehlade tokom hladne sezone. Kako ih izbjeći?

"Spremamo se za zimu, odjeća za sezonu"

Konsultacije:

-"Formiranje kulture objedovanja" novembar

3 Dizajn postolja:

oko sukoba. Kako od nas "uvrnuti užad";

Konsultacije:

"Kultura i tradicija dočeka Nove godine"

"Dete na bari, opasnosti zime". decembar

4 Dizajn postolja:

Sigurnost na putu zimi;

"Odjeća za sezonu"

Konsultacije:

„Da li uvek moraš da budeš ozbiljan? Smisao za humor" februar

5 Dizajn postolja:

"Prevencija prolećnih bolesti"

"Odmor sa djetetom ljeti"

Konsultacije:

„Naša komunikacija. Djeca-roditelji»

RAD SA DRUŠTVOM

INTERAKCIJA SA ŠKOLOM

1.Target: Uspostavljanje poslovne saradnje vaspitača predškolske obrazovne ustanove i škole, priprema dece za uspešnu adaptaciju na školovanje Tokom godine

2 Rasprava i odobrenje zajedničkog plan radaškole i predškolske ustanove septembra

3 "Okrugli stol": rasprava o kontinuitetu dijelova OOP-a osnovna škola i vrtić. oktobar

4 Posmatranje nastave u 1. razredu od strane nastavnika pripremne grupe. novembar

5 Posmatranje od strane nastavnika početnog nivoa nastave o razvoju govora, matematike, ekologije u grupi pripremne za školu. decembar

6 Upoznavanje vaspitača pripremne grupe sa zahtevima školskog programa 1. januara MBDOU br. 61 "čeburaška" Srednja škola MBOU Krasnosadovskaya

7 Zajedničke izložbe crteža djece pripremne grupe i učenika 1. razreda škole februar MBDOU br. 61 "čeburaška" Srednja škola MBOU Krasnosadovskaya.

8 Međusobno prisustvo nastavnika i nastavnika osnovnih razreda nastavi, časovima, matinejima, sportskim priredbama, "Dani otvorenih vrata". mart

9 Učešće nastavnika škole na roditeljskom sastanku roditelja djece pripremne grupe u sklopu seminara "Porodica na pragu dječijeg školskog života". april

10 Zajednička diskusija vaspitača i vaspitača o rezultatima pripreme dece za školu. maja

INTERAKCIJA SA Ogrankom MUZOVA CRH

1. Zglob planiranje zdravstvene i preventivne mjere

2. Edukacija roditelja o pitanjima očuvanja i jačanja zdravlja djece predškolskog uzrasta

3. Učešće medicinskih radnici na roditeljskim sastancima (video - konsultacije)

4. Medicinski pregled zdravstvenog stanja i fizičkog razvoja djece (zakazani pregledi, vakcinacije) Tokom godine medicinska sestra

INTERAKCIJA SA MBUK-om "PB"

1 1. Učešće u razgovorima, kvizovima, KVN

2. Praznici u posjeti. Tokom cijele godine edukatori

INTERAKCIJA SA MBUK-om "SDK"

1 posjeta izložbi radi za dan starijih.

Učešće na takmičenju "Čuda vlastitim rukama"

Gledanje novogodišnje bajke u DC-u

Priprema za učešće na seoskom prazniku "Nedelja palačinki"

Nastup djece MBDOU br. na koncertu posvećenom "Dan pobjede" Tokom cijele godine edukatori

Rad vrtića koji se aktivno razvija zasniva se na podacima strateškog planiranja, koje se sprovodi godišnje, uzimajući u obzir karakteristike identifikovane tokom analize za prethodni izvještajni period. Godišnji plan rada predškolske obrazovne ustanove za školsku 2019-2020., kompajlirano u skladu sa GEF-om- osnovni dokument lokalnog značaja koji:

• uređuje sve prioritetne oblasti rada vrtića;
• podrazumijeva postavljanje i rješavanje zadataka relevantnih za predškolske obrazovne ustanove, unapređenje rada nastavnog osoblja;
• podrazumijeva izradu i odobravanje niza događaja uz učešće pedagoških i medicinskih radnika, djece predškolskog uzrasta i predstavnika porodice;
• vodi računa o stručnom nivou nastavnika, specifičnostima saradnje sa srednjim opšteobrazovnim i drugim institucijama.

Izbor oblika dokumenta - tekstualni, tabelarni, shematski blok, ciklički - dodjeljuje se rukovodiocu predškolske obrazovne ustanove. Istovremeno, tokom procesa planiranja, važno je osigurati da odabrani oblik prezentacije bude razumljiv svim administrativnim radnicima, metodičarima i edukatorima.

Godišnji plan predškolske obrazovne ustanove za školsku 2019-2020: karakteristike sastavljanja u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom

Stvarni proces razvoja godišnji plan rada predškolske obrazovne ustanove za školsku 2018-2019. godinu u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom počinje mnogo prije izdavanja dokumenta. Da bi se pravilno odredili ciljevi i zadaci organizacionog, metodološkog, pedagoškog rada za duži vremenski period, važno je da rukovodilac prouči i analizira uspješnost zadataka koji su postavljeni organizaciji u prethodnom izvještajnom periodu, kao i ažurirati snage i slabosti obrazovnog procesa o ključnim aspektima aktivnosti, koji bi trebali uključivati:

1. Rad na očuvanju i unapređenju zdravlja djece (procjena stope incidencije učenika i njihovih zaposlenih, podaci o efikasnosti sprovedenog liječenja i preventivnih mjera). Na osnovu praćenja potrebno je napraviti prognozu incidencije predškolske djece u sljedeće godine razviti set mjera za smanjenje rizika od epidemija.
2. Evaluacija uspješnosti savladavanja programskih zahtjeva (na osnovu pokazatelja psihofizičkih, ličnih, govornih, kreativni razvoj učenici svih starosnih grupa).
3. Nivo uspješnosti maturanata, a ilustracija toga je brza prilagodljivost uslovima školovanja.
4. Postojeći sistem za unapređenje stručnih vještina nastavnika (u cilju iznalaženja mogućnosti za njegovo unapređenje), kadrovsko popunjavanje metodičke službe.
5. Zadovoljstvo roditelja pruženim nivoom obrazovne usluge(procjena na osnovu podataka ankete, rezultata ciljanih anketa).
6. Stanje materijalno-tehničke baze neophodne za obezbeđivanje obrazovnog kompleksa.

Uvođenje GEF DO, koji se zasniva na ideji povećanja efikasnosti predškolskog vaspitanja i obrazovanja kroz racionalizaciju pedagoškog rada i individualizaciju obrazovanja, dovelo je do povećanja značaja planiranja. Formalizam, koji je dugi niz godina ostao jedini mogući pristup u pripremi političkih dokumenata i izvještaja, trebao je biti zaboravljen u razvoju plan rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi za narednu godinu zbog potrebe uzimanja u obzir niza pokazatelja uspješnosti ustanove. Dobro napisan dokument ove vrste omogućava vam da riješite niz važnih zadataka za vrtić:

1. Navesti glavna pitanja rada, načine za realizaciju programa razvoja predškolske obrazovne ustanove u toku realizacije efektivnih osnovnih aktivnosti.
2. Sistematizirati listu aktivnosti, uzimajući u obzir dozvoljeni vremenski okvir, odrediti odgovorne za njihovu realizaciju.
3. Povećati pokazatelje efikasnosti rada kroz razvoj i dosljednu primjenu motivacionih mjera.
4. Osigurati interakciju sa različitim institucijama i strukturama u cilju stvaranja optimalnih uslova za obrazovanje predškolske djece i realizaciju strateških vaspitnih zadataka.

Za završen kurs - diploma od stručna prekvalifikacija. Edukativni materijali, koji se tiču ​​važnih administrativnih pitanja i upravljanja razvojem vrtića, predstavljeni su u obliku vizuelnih bilješki uz video predavanja stručnjaka.

Struktura godišnjeg plana rada predškolske obrazovne ustanove za školsku 2019-2020.

Uprkos određenim promjenama u postojećem regulatornom i pravnom sistemu za pružanje predškolskog obrazovanja, strukturalno godišnji plan predškolske obrazovne ustanove za školsku 2019-2020. ne treba mijenjati. Preporučljivo je samo proširiti sadržaj razvijanjem mjera za obezbjeđivanje potrebnih materijalnih, tehničkih, kadrovskih, metodološki uslovi pružiti usluge za njegu i obrazovanje predškolaca dječjeg uzrasta i ukazati na načine individualizacije i personalizacije obrazovnog procesa.

Okvirna struktura godišnjeg plana rada predškolske obrazovne ustanove za 2018-2019. godinu prikazana je u tabeli.

№	Naziv sekcije	Sadržaj odjeljka
1.	Opće informacije o predškolskoj ustanovi	Kontakt podaci, radno vrijeme. Podaci o dozvoli za obavljanje obrazovne djelatnosti. Podaci o osoblju, sa naznakom obrazovanja i radnog staža zaposlenih (predstavnici uprave predškolske obrazovne ustanove, vaspitači, uži specijalisti). Broj grupa sa brojevima. Stvarni obrazovni uslovi (dostupnost potrebne materijalno-tehničke, didaktičke podrške). Korišteni softverski sadržaj. Spisak partnerskih organizacija.
2.	Ciljevi i zadaci rada	Definisanje strateških ciljeva godišnjeg plana u DOE prema Federalnom državnom obrazovnom standardu vrši se nakon analize rada organizacije za prethodni izvještajni period. Važno je napomenuti tu postavku veliki broj zadataka preopterećuje plan i umanjuje pokazatelje učinka njegove realizacije, pa stručnjaci iz oblasti obrazovanja preporučuju da se na osnovu podataka obavljenog analitičkog rada izdvoji najviše dva cilja koji odražavaju problematične momente u radu predškolske obrazovne ustanove i ispunjavaju uslove opštinskog odeljenja za obrazovanje.
3.	Pravni okvir	Navedeni su zakonski akti i lokalni propisi prema kojima vrtić radi, naznačen je obrazovni program. Planiran je rad na sistematizaciji, izmjenama i dopunama regulatornih dokumenata, provođenju konsultacija i brifinga, kreiranju ličnih dosijea predškolaca i vaspitača u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom.
4.	Menadžment osoblja	Kako bi se obezbijedili uslovi za kontinuirano povećanje profesionalnom nivou vaspitačima predškolskih obrazovnih ustanova, u okviru ovog odeljka potrebno je izraditi proceduru za organizovanje delatnosti u sledećim organizacionim oblastima: Polaganje kurseva usavršavanja (na daljinu i lično). Priprema za atestiranje (formira se preliminarni raspored za planiranu atestnu ocjenu) i mjere kontrole. Vođenje tematskih sastanaka metodičkih društava, organizovanje pedagoških tribina, okruglih stolova, konferencija. Samoobrazovanje vaspitača. Organizovanje otvorenih smotri pedagoške delatnosti (prvenstveno inovativne, koje zahtevaju dalju diseminaciju), međusobne posete časovima, razmena iskustava. Učešće zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama na stručnim takmičenjima gradskog, regionalnog i opštinskog značaja.
5.	Organizacioni i metodološki rad	U cilju organizovanja efektivnih aktivnosti nastavnog osoblja, u ovaj odjeljak godišnji plan u predškolskoj obrazovnoj ustanovi za 2018-2019 gg. potrebno je planirati redovne i tematske sastanke nastavničkog vijeća, redoslijed djelovanja inovativnih i kreativnih grupa, aktivnosti na proučavanju najboljeg pedagoškog iskustva.
6.	Sistem internog nadzora	U okviru informativno-analitičkih aktivnosti vrtića preporučljivo je planirati vrste i oblike interne kontrole, koje uključuju sprovođenje ekspresnih anketa vaspitača, ispitivanje predstavnika porodica učenika, te sprovođenje operativne i tematske kontrole. Dodatno, potrebno je istaknuti održavanje web stranice ustanove i internet portfelja nastavnika.
7.	Interakcija sa roditeljima	Osigurati kontinuitet rada predškolske vaspitne ustanove i porodičnog vaspitanja i obrazovanja. U cilju povećanja stepena uključenosti roditelja predškolaca u život vrtića i njihove pedagoške kompetencije, aktiviranja pedagoškog potencijala porodice, godišnjim planiranjem predviđeno je održavanje skupova sa porodicama učenika, tematskih sastanaka, psiholoških treninga. i seminare.
8.	Interakcija vrtića sa javnim organizacijama	U svjetlu pripreme djece za školovanje, od posebnog je značaja saradnja sa opšteobrazovnim ustanovama, kao i dječijim umjetničkim školama, klubovima i sportskim sekcijama, bibliotekama, pozorišnim studijima. Planiranje uključuje ne samo kreativne, već i poslovne kontakte koje menadžer nabavke, nastavnici i menadžer uspostavljaju sa lokalnom i okružnom administracijom, dobavljačima hrane i opreme i socijalnim partnerima.
9.	Administrativne i ekonomske aktivnosti	Procjenom opremljenosti predškolske obrazovne ustanove u ovom trenutku, važno je planirati jačanje materijalno-tehničke i finansijske baze ustanove. Menadžer treba da prezentira informacije sažeto i sistematično, dokazujući činjenice date u obliku tabela i dijagrama.

Stručnjaci za obrazovanje napominju da zbog nekih promjena u industrijskim standardima u godišnji plan rada vrtića za 2019-2020. godinu po novom pravilniku Trebalo bi uključiti sljedeće blokove sadržaja:

1. Otvaranje jaslene grupe. Jedan od glavnih prioriteta javna politika u oblasti predškolskog vaspitanja i obrazovanja, zadatak je bio da se obezbedi 270 hiljada mesta za đake odojčadi (uzrast - od 2 do 12 meseci) i ranog uzrasta (uzrast - od 1 do 3 godine), što zahteva od predškolskih obrazovnih ustanova da traže mogućnosti obezbijediti ciljane kadrovske, metodološke i finansijsko-tehničke resurse.
2. Povećanje sadržaja nastavničkog vijeća privlačenjem specijalizovanih konsultanata, stručnjaka za rani razvoj djece i implementacije inkluzije, autora naprednih pedagoških dostignuća.
3. Uvrštavanje na listu tema nastavničkih vijeća razvoja AOOP-a, što je postalo moguće zahvaljujući prezentaciji u proljeće 2018. godine sedam primjernih obrazovnih programa za predškolce sa posebnim obrazovnim potrebama.

U fazi planiranja, važno je da rukovodioci predškolske obrazovne ustanove shvate da odbijanje uključivanja u sadržaj ciljnog dokumenta nije obavezan regulatorni zahtjev, ali istovremeno obavljanje menadžerskog posla „ispred krivulja" vam omogućava da implementirate principe Federalnog državnog obrazovnog standarda, osigurate visok nivo zadovoljstva roditelja nivoom obrazovnih usluga i dosljedno razvijate uspješan vrtić.

Kako odrediti ciljeve i zadatke godišnjeg plana predškolske obrazovne ustanove za školsku 2019-2020.

Kompleks zadataka godišnji plan rada predškolske obrazovne ustanove za 2019-2020 Akademska godina, uzimajući u obzir Federalni državni obrazovni standard, gradi se na osnovu utvrđivanja svrhe rada ustanove. Vrtić je prostor za sveobuhvatan razvoj predškolaca, gdje treba stvoriti optimalne uslove za njihov progresivan psihofizički, intelektualni, moralni, emocionalni razvoj, kvalitetnu pripremu za školovanje i podsticanje dječijeg stvaralaštva. Dakle, strategija savremene predškolske obrazovne ustanove predviđa potrebu:

• adekvatno pripremiti djecu za školski i društveni život;
• razvijati fizički potencijal predškolske djece i njihove mentalne kvalitete;
• učiti toleranciji, toleranciji, poštovanju starijih kao osnovu kulture savremene ličnosti;
• osigurati životnu sigurnost;
• podsticati bavljenje sportom i zdrav način života.
• garancija profesionalni rast vaspitača, usled čega će se podizati nivo vaspitanja i obrazovanja dece.

Na osnovu postavljenih ciljeva formiraju se zadaci koji se odražavaju u godišnjem planu rada. Među njima su sljedeće:

1. U kontekstu implementacije Federalnog državnog obrazovnog standarda, podsticati sveobuhvatnu aktivnost djece, stvarajući uslove za kreativnu i kognitivnu aktivnost, individualizirano obrazovanje.
2. Organizovati vaspitno-obrazovni proces na bazi samostalnih aktivnosti predškolaca i upotrebe inovativnih pedagoških tehnologija.
3. Razviti moderne tehnologije optimizirati obrazovni proces.
4. U skladu sa uzrasnim karakteristikama učenika, sistematski raditi na razvoju govora.
5. Stvoriti razvojni prostor u vrtiću, stimulirajući aktivnost predškolaca.
6. Vodite računa o emocionalnom blagostanju, psihofizičkom zdravlju djece.
7. Promovirati rast stručne kompetencije prosvjetnih radnika, razvoj novih državnih standarda, uvođenje projektantske i istraživačke djelatnosti u njihov rad.
8. Uspostaviti saradnju sa roditeljima djece predškolskog uzrasta, intenzivirati rad roditeljskih odbora.
9. Postaviti temelje za usvajanje porodičnih vrijednosti ​​​​i osjećaja patriotizma, upoznati djecu sa kulturom i istorijom rodnog kraja.

U sklopu implementacije principa GEF DO u godišnji plan predškolske obrazovne ustanove 2019-2020 gg. preporučljivo je odraziti uvođenje inkluzije, pružanje psihološke i pedagoške podrške obrazovnom procesu, rad sa kadrovima, načine za sticanje naprednog pedagoškog iskustva i njegovo širenje. Istovremeno, svaki voditelj vrtića, oslanjajući se na raspoložive menadžerske, metodološke, logističke sposobnosti, ima pravo da samostalno određuje ciljeve. godišnje planiranje da garantuje mogućnost realizacije razvojnog programa ustanove i da pruži mogućnosti za ispunjavanje očekivanja potrošača obrazovnih usluga.

Izrada akcionog plana u skladu sa godišnjim planom rada predškolske obrazovne ustanove za GEF

Jedan od osnovnih uslova za sprovođenje uspešnog planiranja je izrada procedure za sprovođenje ciljeva i zadataka postavljenih doslednom primenom različitih organizacionih odluka. AT godišnji plan rada DOE za školsku 2019-2020, sastavljeno sa uzimajući u obzir GEF DO, važno je odraziti spisak aktivnosti koje određuju obezbjeđivanje optimalnih uslova za obrazovanje – nastavnička vijeća, metodičke konferencije, roditeljski sastanci, informativne, kulturne i zdravstvene manifestacije.

Da bi se izbjegli niski pokazatelji uspješnosti, kako bi se spriječilo profesionalno sagorijevanje vaspitača i obrazovna preopterećenost učenika, ne treba težiti da se u godišnji plan uvrsti što više događaja različitih smjerova. Mnogo je logičnije podijeliti ih na sadržajne blokove, među kojima je potrebno izdvojiti kadrovski rad, organizaciono-metodološku aktivnost, interakciju sa predstavnicima porodica i drugih organizacija, administrativne i ekonomske aktivnosti, a zatim imenovati odgovorne za svaki događaj. , kao i razvijanje mehanizama za praćenje postignutih rezultata. Takva organizaciona odluka omogućit će izgradnju kompetentnog pedagoškog rada i garantirati realnost realizacije godišnjeg plana predškolske obrazovne ustanove.

Aktivnosti koje iz nekog razloga ne mogu biti uključene u strukturu glavnog strateškog planskog dokumenta mogu se prikazati u aplikacijama.

Inovativne aktivnosti u vrtiću prema godišnjem planu predškolske obrazovne ustanove 2019-2020.

Razvoj predškolske obrazovne organizacije ne može biti zadovoljavajući bez traženja i primjene inovativnih metoda organizacije vaspitno-obrazovnog procesa, što bi se trebalo ogledati u godišnji plan vrtića za 2018-2019 godine, sastavljeno po novim pravilima. Korištenje inovacija u predškolskom vrtiću je zbog mogućnosti brzog rješavanja menadžerskih, metodičkih, pedagoških poteškoća, poboljšanja kvaliteta pruženih usluga, ispunjavanja stalno rastućih očekivanja roditelja predškolaca, kao i održavanja visokih stopa razvoja institucija. Dakle, sve vrste inovativnih aktivnosti – zdravstvene štednje, usmjerene na studenta, istraživačke, dizajnerske, igračke tehnologije – trebaju biti odražene u planskom dokumentu kako bi se osiguralo njihovo uključivanje u sve oblasti obrazovnog rada.

Prilikom izrade plana rada predškolske obrazovne ustanove za školsku 2018-2019., važno je da voditelj održi ravnotežu tradicionalnih i inovativnih organizacijskih i pedagoških pristupa kako bi se spriječila vjerovatnoća smanjenja pokazatelja kvaliteta. Dakle, moguće je organski „uklopiti” inovacije u glavni planski dokument samo ako su postavljeni ciljevi u korelaciji sa mogućnostima naprednih pristupa. U planu svakako treba navesti internet i medijske resurse koji će pomoći prosvetnim radnicima da savladaju pedagoške inovacije, predstaviti plan pohađanja seminara, sastanaka članova metodičko udruženje, vrijeme se izdvaja za proučavanje inovativnih oblika rada i najnovijih programa.

Interakcija sa roditeljima i članovima porodice predškolaca

Dugo vremena je omogućena interakcija vaspitača, roditelja predškolaca i uprave predškolske obrazovne ustanove. godišnji plan rada u predškolskoj obrazovnoj ustanovi prema Federalnom državnom obrazovnom standardu, koji se sastojao u održavanju planiranih i tematskih roditeljskih sastanaka:

1. Uvodno - sumiraju se rezultati letnje rekreativnog rada, biraju članovi matičnog odbora, utvrđuje plan sastanaka za godinu.
2. Završno - izvještaj roditeljskog odbora o obavljenom radu, vaspitač sumira rad sa učenicima, razvojno-rekreativni rad planiran je za ljetni period.

Roditelji su danas aktivno uključeni u život vrtića, pa sudjeluju na grupnim roditeljskim sastancima, anketiranju, dolaze na otvorene oglede nastave, kreativna i sportska takmičenja, izložbe dječje umjetnosti, organiziraju ekskurzije, izlete u kino i pozorišta, piknici. Obećavajući način interakcije je organizacija "Telefonske linije za pomoć" ili " hotline, što omogućava brzo rješavanje hitnih pitanja.

Obavezno je izvršiti sociološko istraživanje procijeniti psihološku mikroklimu u porodicama i njihov društveni status. Nastavnici i psiholozi osoblja vode razgovore sa članovima porodice učenika na temu upotrebe računara, uticaja loše navike roditelja na svoju djecu, korištenje kaljenja.

Među događajima u kojima učestvuju članovi porodica učenika, treba izdvojiti najpopularnije:

• pozorišna manifestacija "Dan znanja";
• izložba dječijih radova "Jesen, jesen tražimo u posjetu";
• šou talenata" Nova godina na pragu";
• proljetni praznik "Proljetni buket za naše majke!";
• izlet-upoznavanje sa šumom "Priroda je naš prijatelj";
• praznik poštovanja i časti "Veterani - nizak naklon";
• porodični praznik "Dan djeteta";
• oproštajni koncert "Zbogom, vrtiću!".

U zaključku, želio bih napomenuti da prilikom dizajniranja godišnjeg plana rada predškolske obrazovne ustanove za školsku 2019-2020. treba uzeti u obzir tipične greške planiranje: izbjegavati nejasne formulacije, unositi premali (manje od 30) ili veliki (više od 70) broj događaja, ne pratiti ujednačenost distribucije aktivnosti i opterećenja zaposlenih, odbijati razvijati metode kontrole i samokontrole , obraćajte pretjeranu pažnju na manje, beznačajne detalje.

Leila Strakashina
Godišnji plan predškolske obrazovne ustanove

GODIŠNJI PLAN RADA

PREDŠKOLSKA VASPITNA USTANOVA

ZA AKADEMSKU 2017-20187.

Prvi dio. ORGANIZACIJA I MENADŽMENT

1.1. Sastanci organa samouprave

1.1.1. Pedagoško vijeće

1.1.2. Javno vijeće

1.1.3. Sastanak radnog kolektiva

1.1.4. Sindikalni sastanak

1.2. Menadžment osoblja

1.2.1. Napredna obuka nastavnog osoblja

1.2.2. Sertifikacija nastavnog osoblja.

1.2.4. Sastanak sa rukovodiocem predškolske obrazovne ustanove

Drugi dio. ORGANIZACIJSKI I METODOLOŠKI RAD

2.1. Pedagoško vijeće

2.2. Radionica

2.3. Konsultacije

2.4. Rad sa mladim stručnjacima

2.5. Recenzije, takmičenja

2.6.Inovaciona aktivnost:

2.6.1. Samoobrazovanje nastavnika

2.6.2. Diseminacija (poruka publici) izvrsnost u nastavi

2.7.Organizacija rada metodičke službe

Treći dio. ORGANIZACIJSKI I PEDAGOŠKI RAD

3.1. Zabavne i slobodne aktivnosti za djecu.

3.2. Izložbe.

Četvrti dio. ODNOS U RADU SRNE SA PORODICOM I DRUŠTVOM

4.1.1 Informativni i referentni štandovi

4.1.2. roditeljski sastanci

4.1.3. Seminari

4.1.4. Konsultacije

4.2. Timski rad obrazovne ustanove i roditelja

4.3. Društvena interakcija

Peti odjeljak. KONTROLA

5.1. Integrisana kontrola

5.2. Tematska kontrola

Šesti odjeljak. ADMINISTRATIVNI I DOMAĆINSKI POSAO

5.1. Osiguravanje zaštite na radu i sigurnosti života djece i zaposlenih

5.2 Jačanje materijalno-tehničke baze.

Godišnji plan MKDOU"Zaoksky vrtić broj 3 kombinovanog tipa" sastavljen u skladu sa

savezni zakon "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (od 29. decembra 2012. godine br. 273-FZ)

Savezna država obrazovni standard predškolsko obrazovanje (Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 17. oktobra 3013. br. 1155)

Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uređenje, sadržaj i organizaciju načina rada predškolske obrazovne ustanove (SanPiN 2.4.1. 3049-13).

Približno program opšteg obrazovanja "Rođenje do škole" uredili N. E. Veraksa, T. S. Komarova, M. A. Vasilyeva.

SVRHA RADA: Obezbeđivanje efektivne interakcije svih učesnika u vaspitno-obrazovnom procesu – vaspitača, roditelja, dece za svestrani razvoj ličnosti predškolskog uzrasta, očuvanje i jačanje njegovog fizičkog i emocionalnog zdravlja.

GLAVNI CILJEVI RADA:

1. Zaštita života i zdravlja djece

2. Stvoriti uslove u predškolskoj obrazovnoj ustanovi u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardom predškolskog vaspitanja i obrazovanja, sa plan aktivnosti predškolske obrazovne ustanove , sa ciljem da se svakom djetetu osiguraju jednake mogućnosti u sticanju kvalitetnog predškolskog obrazovanja.

3. Organizovati rad u predškolskoj obrazovnoj ustanovi na stvaranju optimalnog predmetno-prostornog okruženja.

4. Likovno-estetski razvoj mlađih predškolaca kroz nastavu crtanja

5. Formiranje kod starijih predškolaca početnih ideja o zdravom načinu života.

6.Nastaviti rad na razvoju svih komponenti usmeni govor djeca: gramatička struktura govora, koherentni govor - dijaloški i monološki oblici; formiranje vokabulara, vaspitanje zvučne kulture govora.

7. Nastaviti zajednički rad vrtića i porodice na dizajnerskim i kreativnim aktivnostima;

8. Ostvariti odnos cjelokupnog nastavnog kadra u vaspitno-obrazovnom prostoru predškolske ustanove.

I. ORGANIZACIJSKI I MENADŽMENT ODJEL

1.1. Sastanak organa samouprave

1.1.1. Pedagoški savjet

Instalacija

Tema: « Prioritetni pravci obrazovna politika Predškolska obrazovna ustanova za školsku 2017-2018.

Tema: „Samoocenjivanje nastavnika. Njegov uticaj na psihološki i pedagoški proces"

Tema: „Umjetnički i estetski razvoj predškolaca. Obuka crtanja»

Tema: "Formiranje zdravih životnih navika kod predškolske djece"

final

1.1.2. Javno vijeće

Sastanak vijeća zajednice. Upoznavanje sa normativnim aktima koji regulišu rad Javnog saveta. Izjava plan rada za akademsku godinu.

Upis dokumentacije Javnog vijeća predškolske ustanove.

Javni izvještaj rukovodioca vaspitno-obrazovne ustanove o radu vrtića za školsku 2016-2017.

Stvaranje uslova u predškolskoj ustanovi za očuvanje zdravlja učenika:

Organizacija i kontrola kvaliteta toplih obroka;

ispitivanje zaposlenih u ustanovi o poboljšanju uslova rada u vrtiću;

Praznik Dan učitelja.

Priprema zgrade vrtića za zimu

Organizovanje učešća učenika iz kategorija dece sa smetnjama u razvoju, sa smetnjama u razvoju bez staranja u raznim takmičarskim manifestacijama na nivou okruga, kao i na nivou predškolske ustanove.

Pomoć u pripremi i održavanju novogodišnjih jutarnjih predstava.

Analiza softverske i metodičke opremljenosti predškolske ustanove, formiranje naloga za školsku 2018-2019.

Organizacija učešća roditelja u uređenju zimskih površina.

Izvještaj rukovodioca vrtića o privrednom i finansijskom poslovanju za prvo polugodište.

Kontrola sanitarnog stanja grupnih prostorija.

Učešće u izradi lokalnih akata, obrazovnog programa predškolske ustanove.

O stanju rada sa djecom koja pripadaju kategorijama djece sa smetnjama u razvoju, sa smetnjama u razvoju, ostavljene bez brige.

Organizacija rada roditeljske zajednice sa porodicama iz "rizične grupe"

Organizacija i održavanje Dana otvorenih vrata.

Razmatranje kandidata iz reda zaposlenih u ustanovi za nagrađivanje za uspjeh u radu.

O organizaciji kozmetičkih popravki u grupnim prostorijama i na šetnicama ljeti.

Organizacija događaja u okviru mjeseca "I spašeni svijet pamti".

Organizacija letnjeg odmora.

Predškolske pripreme za novu školsku godinu (preuređenje).

Razmatranje kriterijuma i indikatora za vrednovanje rada nastavnika.

Analiza i kompilacija plan rad za narednu školsku godinu.

Organizacija i održavanje maturskih matineja, praznika posvećenog Danu djeteta.

1.1.3. Sastanci radnog kolektiva

Sjednica broj 1. Izgledi razvoja predškolskih obrazovnih ustanova u novoj akademskoj godini.

Target: koordinacija akcija za poboljšanje uslova obrazovnog procesa.

1. Rezultati rada za ljetni rekreativni period.

2. Glavni pravci vaspitno-obrazovnog rada predškolske obrazovne ustanove za novu školsku godinu.

3. Usvajanje lokalnih akata DOW-a.

3. Osiguravanje zaštite na radu i sigurnosti života djece i zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama

Sjednica broj 2. Rezultati primjene kolektivnog ugovora između uprave i radnog kolektiva.

Target: koordinacija djelovanja, izrada jedinstvenih zahtjeva i unapređenje uslova za obavljanje djelatnosti predškolske obrazovne ustanove.

1. O realizaciji regulatornih pokazatelja i rezultatima finansijsko-ekonomske djelatnosti predškolske obrazovne ustanove za godinu;

2. O sprovođenju Kolektivnog ugovora između uprave i zaposlenih u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

3. O sprovođenju sporazuma o zaštiti na radu. Izvještaj OT inženjera.

4.Razmatranje i unošenje izmjena i dopuna lokalnih akata DOE:

Pravilnik o postupku i uslovima za stimulativne isplate zaposlenima u predškolskim obrazovnim ustanovama;

Interni propisi o radu;

rasporedi rada;

rasporedi odmora;

Dogovor o OT za novu godinu.

Sjednica broj 3. O pripremi predškolske obrazovne ustanove za proljetno-ljetni period, novu školsku godinu.

Target: usklađenost sa zahtjevima zakonskih i podzakonskih akata, sigurnosnim propisima.

1. O pripremi za ljetni zdravstveni rad

2. O stanju zaštite na radu za 1. polugodište 2018. godine

3. Osiguravanje zaštite na radu i sigurnosti života djece i zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama.

4. O pripremi za novu akademsku godinu, o izvođenju radova na popravci.

1.1.4. Sindikalni sastanci

Izbor predsjednika sindikalne organizacije

Izjava plan rad sindikalne organizacije

Izvještaj predsjednika PK o dosadašnjem radu

Rezultati PK za školsku godinu

1.2. Menadžment osoblja

1.2.1. Trening nastavno osoblje

Izrada rasporeda usavršavanja za nastavno osoblje

Polaganje kurseva napredne obuke za rukovodeće osoblje.

Podnošenje zahtjeva za usavršavanje nastavnog osoblja Odjeljenju za obrazovanje

Samostalno završavanje kurseva usavršavanja od strane pedagoških radnika predškolskih obrazovnih ustanova

Sertifikacija nastavnog osoblja

Konsultacije o pojašnjenju Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 7. aprila 2014. N 276

"O postupku atestiranja nastavnog osoblja državnih i opštinskih obrazovnih ustanova"

Samoanaliza pedagoške djelatnosti u proteklih 5 godina

Praćenje aktivnosti certificiranih nastavnika.

Portfolio diskusija.

Prezentacija radnog iskustva sertifikovanih nastavnika.

Objavljivanje materijala na Internetu.

1.2.3. Škola medicinskih sestara

„Izgled zaposlenih kao jedno od sredstava estetskog vaspitanja predškolaca.“

"Pravila ponašanja za Dow zaposlene u grupi"

"Organizacija režimskih momenata u različitim starosnim grupama"

"Pomoć nastavniku u pripremi za čas"

"Formiranje zdravog načina života kod predškolaca briga je cjelokupnog osoblja predškolske obrazovne ustanove"

"Organizacija rada ljeti"

1.2.3. Sastanci sa menadžerom

Diskusija i odobrenje mjesečni plan rada.

2. Organizacija kontrolnih aktivnosti (upoznavanje sa rasporedom kontrole)

3. Jačanje mera bezbednosti za sve učesnike u obrazovnom procesu (upoznavanje sa nalozima o bezbednosti i zdravlju na radu za novu školsku godinu.

1. Diskusija i odobrenje mjesečni plan rada.

4. Pripreme za jesenje praznike.

5. Priprema predškolske ustanove za zimu (zagrijavanje prostorija, čišćenje teritorije).

6. Organizacija rada na zaštiti prava učenika u predškolskoj obrazovnoj ustanovi i porodici. Rad sa socijalno ugroženim porodicama.

1. Diskusija i odobrenje mjesečni plan rada.

3. Analiza incidencije za mjesec.

1. Diskusija i odobrenje mjesečni plan rada.

2. Učinkovitost kontrolnih aktivnosti

3. Analiza morbiditeta.

4.Priprema za novogodišnje praznike:

Pedagoški rad, muzičko oblikovanje. sale, grupe, hodnici

Odobrenje scenarija i rasporeda matineja;

Osiguravanje sigurnosti tokom ponašanja.

1. Odobrenje mjesečni plan rada.

2. Učinkovitost kontrolnih aktivnosti.

3. Analiza incidencije djece i zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama u protekloj godini.

4. Priprema za sastanak radnog kolektiva.

5. Organizacija rada na obezbjeđenju sigurnosti svih učesnika u obrazovno-vaspitnom procesu, OT.

1. Odobrenje mjesečni plan rada.

2. Učinkovitost kontrolnih aktivnosti.

3. Analiza morbiditeta.

5. Interakcija predškolske obrazovne ustanove sa društvom, sa "neorganiziran" djeca iz susjedstva, "nepovoljno" porodice.

1. Odobrenje mjesečni plan rada.

2. Učinkovitost kontrolnih aktivnosti.

3. Analiza morbiditeta.

5. Holding "Mjesec sigurnosti".

1. Odobrenje mjesečni plan rada.

2. Učinkovitost kontrolnih aktivnosti.

3. Analiza incidencije za 1. kvartal.

4. Rezultati dubinskog ljekarskog pregleda, spremnost maturanata pripremne grupe za školovanje.

5. Organizovanje subotnika za uređenje.

6. Odobrenje plan popravke u predškolskoj ustanovi.

1. Odobrenje mjesečni plan rada.

2. Učinkovitost kontrolnih aktivnosti.

3. Priprema za puštanje djece u školu.

4. Analiza morbiditeta.

6. O pripremi za ljetni zdravstveni rad.

7. Efikasnost rada organa samouprave u predškolskim obrazovnim ustanovama.

8. Organizacija rada na bezbjednosti svih učesnika obrazovno-vaspitnog procesa za ljetni rekreativni period.

II. ORGANIZACIJSKI I METODOLOŠKI RAD

: unapređenje rada ustanove u cjelini, nastavnog osoblja, rad sa roditeljima, utvrđivanje stepena realizacije godišnje i drugi dominantni zadaci djelatnosti predškolske obrazovne ustanove; unapređenje i razvoj uz uvažavanje Federalnih državnih obrazovnih standarda, postizanje pozitivnih rezultata rada kroz pedagoške aktivnosti.

2.2. Seminari, radionice

Radionice:

Učenje postavljanja dijagnoze

Faze učenja crtanja mlađih predškolaca

Algoritam za razvoj projekata u predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Igre koje liječe

Muzika u životu djeteta

Seminari:

Povećanje ekološke kompetencije nastavnika

Muzika u životu djeteta

2.3 Konsultacije

Za edukatore:

- "Sanitetski zahtjevi za pedagoški proces"

Za nastavnike viših i pripremnih grupa:

- „Distribucija opterećenje učenja tokom dana"

- "Problem darovitosti u savremenoj pedagogiji"

:

- "Opća dijagnoza i identifikacija djece sa preduvjetima za darovitost"

Za edukatore:

Napredne pedagoške tehnologije.

Značenje je umetničko - estetski razvoj predškolac.

Za vaspitače mlađih grupa:

Metode i tehnike podučavanja crtanja mlađih predškolaca.

Trenuci iznenađenja i razigrani. Njihovo značenje.

Za asistente nastavnika:

- "Kada je infekcija u grupi"

Za edukatore

Metode uticaja vaspitača, stimulisanje dece na kreativnost

Za muzičke direktore:

Savremene tehnologije u radu muzičkog direktora.

Za vaspitače popravnih grupa:

Uloga bajke u logopedskom radu sa djecom

Za edukatore:

Prevencija posturalnih poremećaja kod predškolske djece

Sigurnosna pravila za pripremu i održavanje novogodišnjih zabava

Za nastavnike osnovnih i srednjih grupa:

Ko je on "problem" dijete? Kako biti s njim?

Za starije nastavnike:

Vizuelno modeliranje kao sredstvo razvoja komunikacije monološki govor predškolac.

Za asistente nastavnika:

Organizacija dežurstva u starijim grupama

Za edukatore:

Savjeti za organizaciju samoobrazovanja

Formiranje zdravih životnih navika kod predškolske djece

Pregled parcijalnih programa

Oblici i metode rada na formiranju zdravih životnih navika kod starijih predškolaca

Portret budućeg učenika prvog razreda

Organizacija ljetnog zdravstvenog rada

Za asistente nastavnika:

Karakteristike rada u ljetnom rekreativnom periodu

2.4 Rad sa mladim stručnjacima

Konsultacije:

1.Proučavanje regulatornog okvira:

savezni zakon "O obrazovanju".

savezni zakon "O osnovnim garancijama prava djeteta Ruske Federacije".

Konvencija UN o pravima djeteta.

Model pravilnika o predškolskoj obrazovnoj ustanovi

Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi za predškolske obrazovne ustanove.

2.Pomoć u organizaciji kvalitetnog rada sa dokumentacijom:

Struktura prospektive planiranje

Struktura kalendara planiranje

Struktura kompleksa - tematska planiranje

Konsultacije:

2. Organizacija rada na adaptaciji djeteta.

Konsultacije:

1. Organizacija i izvođenje šetnje.

2. Formiranje znanja o senzornim standardima u ranom djetinjstvu.

Radionica:

Izrada sažetka organizacije i izvođenja didaktičke igre o senzornom obrazovanju.

Konsultacije:

1. Organizacija GCD

2. Interakcija nastavnika, roditelja i učenika kroz projektnu metodu.

Radionica:

Izrada sažetka projekta

Konsultacije:

1. Značenje fine motoričke sposobnosti u razvoju djetetovog govora

2. Organizacija slobodnog vremena i zabave u grupama.

Radionica:

Napravite sažetak zabave u vašoj grupi.

Konsultacije:

1. Značaj režima za uspješan razvoj djeteta

2. Razvoj grafičkih vještina.

Konsultacije:

1. Sigurnost i zdravlje naše djece

2. Dječija prava

Radionica:

Sastavljanje kartoteke zdravstveno-štedljivih tehnologija

Konsultacije:

1. Razvijamo se igrajući se

2. Ljepota je ono što osoba stvara.

Konsultacije:

1. Kako raditi tokom ljetnog wellness perioda

2. Kako napisati izvještaj o radu za školsku godinu.

2.5 Recenzije, takmičenja

1.Za nastavnike:

Konkurs projekata za vaspitače mlađih i srednjih grupa o upotrebi prirodnog materijala.

2. Takmičenje dječjeg crteža "Boje jeseni".

3. Projektni konkurs za vaspitače ranog uzrasta "Adaptacija djeteta u predškolskoj ustanovi"

4. Pogled "Postavljanje grupa za novogodišnju noć"

5. Zanatski konkurs "Zimska priča" za nastavnike svih grupa.

6. Takmičenje dječjeg crteža "Čarobnica - zima"

7. Pogledaj "Muzički kutak u grupi"

2.6. Inovaciona aktivnost

1. Upoznavanje nastavnika sa najnovijom pedagoškom i psihološkom literaturom

2. Proučavanje generaliziranog pedagoškog iskustva učiteljice Strakhove T. M. o senzornom obrazovanju predškolske djece

3. Proučavanje općeg pedagoškog iskustva rada odgajatelja Vinogradove O. A. i Pridorogine S. A. za upoznavanje predškolaca s prirodom njihovog rodnog kraja.

4. Proučavanje općeg pedagoškog iskustva rada odgajatelja L. V. Strakashine. "Patriotsko vaspitanje starijih predškolaca"

5. Igre sa masažom.

2.7. Projektna aktivnost

1. Razvoj plan projektne aktivnosti predškolske obrazovne ustanove

2. Podnošenje projekata po grupama

3. "zlatna jesen"

4. "Čarobnica - zima"

5. "Proljeće je crveno"

6. "ljeto"

2.8. Organizacija rada metodičkog kabineta

1. Izbor i sistematizacija gradiva u metodičkom kabinetu.

2. Dopuna banke pedagoških informacija.

3. Izrada pasoša metodičkog kabineta.

4. Dopunjavanje banke pedagoškog razvoja nastavnika predškolskih obrazovnih ustanova.

5. Sastavljanje baze podataka vaspitača predškolskih obrazovnih ustanova.

6. Rad sa kreativnom grupom.

7. Izrada priručnika i materijala iz matematike.

8. Kreiranje kartoteke EOR-ova.

9. Izvještavanje.

III. ORGANIZACIONO - PEDAGOŠKI RAD

3.1. Zabavne i slobodne aktivnosti

1. Dan znanja

2. Muzički festival

3. Sportski festival

4. "jesen"

5. Harvest Festival

6. Novogodišnje zabave

7. "božić", "Koljada".

8. Dan branioca otadžbine

9. Festival zimskih sportova

11. Dan kosmonautike

12. Dan pobjede

13. Diplomske zabave

3.2. Izložbe

1. Izložba fotografija "ljeto"

2. Izložba zanata od prirodnih materijala i povrća "Darovi jeseni"

3. Izložba dječijeg stvaralaštva "zlatna jesen"

4. Promocija "Objed ptica"

5. Izložba grupnih novina "tata može"

7. Izložba dječijih umjetničkih radova produktivnu aktivnost "Prostor"

8. Izložba crteža za Dan pobjede "Maj pobjede".

IV. ODNOS U RADU SRNE SA PORODICOM

Svrha rada na implementaciji bloka: pružanje praktične pomoći roditeljima u poboljšanju efektivnosti odgoja, obrazovanja i razvoja djece

4.1. Pedagoško obrazovanje roditelja

4.1.1. informativno - referentni štandovi:

1. "U bašti - bašta"

2. "Čemu crtani uče"

3. "Moralni odgoj predškolca"

4. "O budućem studentu"

4.1.2. roditeljski sastanci

1. "Roditelj - kupac, sponzor, partner?"

2. "Šest koraka do zdravlja bebe"

3. "Znati, razumjeti i poštovati pojedinca"

4. "Posebno dijete"

4.1.3. Konsultacije

1. Formiranje pravne kompetencije roditelja sa djecom predškolskog uzrasta.

2. Formiranje svjetonazora djeteta.

3. Matematika je zanimljiva.

4. Razvoj finih motoričkih sposobnosti.

4.2. Timski rad

1. Izložba fotografija "ljeto"

2. Izložba rukotvorina od prirodnih materijala

3. Zajednička priprema grupa za zimu.

3. Promocija "Objed ptica"

4. Izložba "božićna priča"

5. Uključivanje roditelja u zabavu "božić", "Koljada".

6. Dan otvorenih vrata.

7. Upitnik "Studija zadovoljstva porodica predškolskim uslugama"

8. Promocija "Zeleno cvjetajuća parcela"

9. Hike "Odmor u prirodi"

4.3. INTERAKCIJA SRNE SA JAVNIM ORGANIZACIJAMA

Svrha rada na implementaciji bloka: jačanje i unapređenje odnosa sa društvom, uspostavljanje kreativnih kontakata koji povećavaju efikasnost rada predškolskih obrazovnih ustanova

Odjel za obrazovanje uprave Moskovskog okruga Zaoksky, metodološka služba.

1. Učešće na regionalnim takmičenjima, izložbama.

2. Pohađanje konsultacija, seminara.

3. Razmjena iskusnih materijala.

4. Obezbjeđivanje propisanih dokumenata i metodičke literature predškolskim obrazovnim ustanovama.

5. Kursna priprema nastavnika. Tokom godinu dana

DJEČJA BOLNICA

1. Zajednički sastanci o morbiditetu

2. Organizacija redovnih pregleda djece

lekari specijalisti.

3. Kontrola rada na vakcinaciji. Tokom godinu dana

1. Organizacija praćenja usklađenosti sanitarni propisi i normama.

2. Obuka zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama.

3. Dezinfekcija i deratizacija predškolskih obrazovnih ustanova.

4. Ljekarski pregledi predškolske obrazovne ustanove.

5. Komorna obrada P/B

1. Obuka zaposlenih u predškolskim obrazovnim ustanovama. Prisustvovanje izvještajnim koncertima i nastupima.

2. Organizacija zajedničkih praznika.

3. Posjećivanje zabavnih programa, izložbi.

4. Ekskurzije, ciljane šetnje. Tokom godinu dana

DDT "duga"

1. Učešće na takmičenjima, tematskim izložbama i drugim manifestacijama.

2. Razmjena najboljih praksi. Tokom godinu dana

ZAOKSKY SOSH

1. Zajednička nastavnička vijeća.

2. Pohađanje časova i časova

3. Ekskurzije

4. Organizacija zajedničkih zabavnih događaja.

Dječija biblioteka

1. Zajednički događaji i praznici

2. Korišćenje književnog fonda

3. Organizacija ekskurzija tokom cijele godine

INSPEKCIJA ZA RAD SA MALOLJETNICIMA

1. Zajednički sastanci

2. Suočavanje sa teškim porodicama tokom cijele godine

1. Zajedničke preventivne mjere (časovi, zabava, konsultacije, vizuelne informacije)

Vatrogasci

1. Organizacija obuka za evakuaciju djece

2. Obuka zaposlenih

3. Kontrola opreme za gašenje požara

4. Ekskurzije djece u R/C

5. Rad sa roditeljima na prevenciji požara.

predškolski okrug

1. Zajednički događaji.

2. Razmjena najboljih praksi

3. Učešće u RMO

V. PROUČAVANJE I KONTROLA AKTIVNOSTI MKDOE

Svrha rada na implementaciji bloka: unapređenje rada institucije u cjelini, utvrđivanje nivoa implementacije godišnje i drugi dominantni zadaci djelatnosti predškolske obrazovne ustanove

operativna kontrola

1. Planiranje obrazovne aktivnosti

2. Dijagnostika

3. Grupna dokumentacija

1. Organizacija predmetno-razvojnog okruženja grupe

2. Vidljivost predškolske obrazovne ustanove

3. Usklađenost sa režimom

1. Ugostiteljstvo u grupama

2. Organizacija rada na zaštiti života

3. Upotreba TCO-a i ICT-a

1. Sanitarno stanje predškolske obrazovne ustanove

2. Zapažanja u prirodi

3. Sigurno okruženje u pripremi i održavanju novogodišnjih jutarnjih predstava.

1. Organizacija slobodnih aktivnosti u dane odmora.

2. Radno obrazovanje

1. Organizacija šetnji

2. Ekološka edukacija u šetnji

3. Usklađenost sa motornim režimom

1. Organizacija rada na estetskom vaspitanju

2. Estetika života

3. Organizacija rada na upoznavanju sa fikcijom

1. Upravljanje igrama uloga

2. Organizacija 2 polovine dana

3. Organizacija pozorišnih igara

1. Organizacija zone muzičke aktivnosti

2. Dijagnostika

3. Pripreme za ljetnu sezonu zdravlja.

Tematska kontrola

1. Podučavanje crtanja mlađih predškolaca

2 najmlađa "ALI"

2 najmlađa "B"

2. Formiranje zdravog načina života kod starijih predškolaca

pripremni "ALI"

pripremni "B"

Integrisana kontrola

2 junior grupa "AT"

VII. UPOTREBA SAVREMENIH KOMUNIKACIJSKIH TEHNOLOGIJA

Svrha rada na implementaciji bloka: unapređenje psihološko-pedagoškog rada putem IKT-a.

1 Implementacija savremenih komunikacionih tehnologija u praksu predškolske obrazovne ustanove.

2 Izrada prezentacija kognitivne i druge prirode, selekcije muzička djela po godinama.