/

Naredba Ministarstva prosvete i nauke o davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovne delatnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja - Rossiyskaya Gazeta. Naredba Ministarstva prosvjete i nauke o davanju saglasnosti na Proceduru za organizovanje i sprovođenje

Registarski N 29200

U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija"(Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) naručujem:

1. Saglasiti priloženu Proceduru za organizovanje i sprovođenje obrazovne aktivnosti on obrazovni programi srednji stručno obrazovanje.

Ministar D. Livanov

Dodatak

Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja

I. Opće odredbe

1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitne djelatnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) uređuje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitne djelatnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući specifičnosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.

2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja (programe obuke za kvalifikovane radnike, službenike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).

II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti

3. Srednje stručno obrazovanje može se steći u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.

4. Oblici obrazovanja i oblici osposobljavanja u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

5. Osposobljavanje u vidu samoobrazovanja vrši se uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i državnog završnog ovjere u obrazovnim organizacijama 1 .

6. Dozvoljena je kombinacija različitih oblika obrazovanja i oblika obrazovanja 2 .

7. Oblici obrazovanja i oblici obrazovanja za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

8. Saveznim državnim obrazovnim standardima utvrđuju se uslovi za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir različite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija učenika 3 .

10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

11. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja samostalno izrađuju i odobravaju obrazovne organizacije.

Obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u skladu sa državnim akreditiranim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za odgovarajuća zanimanja, specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja i uzimajući u obzir relevantne uzorne programe osnovnog obrazovanja. 4 .

Obrazovni programi srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuju na osnovu ož opšte obrazovanje, razvijaju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u državnim akreditiranim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, na osnovu zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda za srednje opšte i srednje stručno obrazovanje, uzimajući u obzir struku ili specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. stručno obrazovanje 5 .

12. Obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja obuhvata akademski plan, kalendarski raspored studija, programi rada predmeta, kursevi, discipline (moduli), ocjenjivanje i nastavni materijali, kao i druge komponente koje obezbjeđuju obrazovanje i obuku učenika. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspodjela po periodima izučavanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vrsta aktivnosti učenja studenti i oblici njihove srednje certifikacije.

13. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihovog sprovođenja 6 .

14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koriste se različite obrazovne tehnologije, uključujući tehnologije učenja na daljinu, e-learning 7 .

15. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija može primijeniti oblik organizovanja obrazovno-vaspitnih aktivnosti po modularnom principu predstavljanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje odgovarajućih obrazovnih tehnologija8.

16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava obuke, obrazovnih tehnologija koje su štetne po fizičko ili psihičko zdravlje učenika 9 .

17. Obrazovnim programom srednjeg stručnog obrazovanja predviđena je praksa učenika.

Pravilnik o praksi učenika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije 10 .

18. Obrazovne organizacije godišnje ažuriraju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, vodeći računa o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i društvene sfere.

19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na državnom jeziku Ruske Federacije.

U državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije može se uvesti nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije ne bi trebalo da se odvija na štetu nastave i učenja državni jezik Ruska Federacija 11 .

Srednje stručno obrazovanje može se steći na strani jezik u skladu sa obrazovnim programom i na način propisan propisima o obrazovanju i vaspitanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije 12 .

20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima koje odobrava obrazovna organizacija, kalendarskim rasporedima obrazovanja, u skladu sa kojima obrazovna organizacija sačinjava raspored časova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .

21. Licima sa obrazovanjem nižim od osnovnog opšteg ili srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.

Licima sa osnovnim opštim obrazovanjem omogućava se savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja integrisanih sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.

22. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja sa kvalifikacijom kvalifikovanog radnika ili namještenika ne predstavlja drugo ili naknadno srednje stručno obrazovanje više puta 13 .

23. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeni prijem učenika srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja.

Učenici koji stiču srednje stručno obrazovanje po programima za osposobljavanje KV radnika, namještenika, izučavaju opšteobrazovne predmete istovremeno sa izučavanjem opštih stručnih i stručnih predmeta, disciplina (modula) tokom cijelog perioda savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa.

Studenti koji stiču srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena izučavaju opšteobrazovne predmete u prvoj i drugoj godini studija, uključujući istovremeno sa izučavanjem predmeta, disciplina (modula) humanitarne i socio-ekonomske orijentacije (profila), opšti stručni i stručni kursevi, discipline (moduli).

Učenici koji steknu srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili više) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta namještenika preporučenih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje škole. stručno obrazovanje, u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.

24. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, uslove za sticanje obrazovanja može promijeniti obrazovna organizacija, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika.

Osobe osposobljene za struku srednjeg stručnog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stručnog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedinačnim nastavnim planovima i programima.

Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, ostvaruje se na način utvrđen lokalnim propisima obrazovne organizacije 14 .

25. Školska godina u obrazovnim ustanovama počinje 1. septembra i završava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovarajućeg obrazovnog programa. Početak školske godine obrazovna organizacija može odgoditi obrazovno-vaspitni program srednjeg stručnog obrazovanja u vanrednom i vanrednom obrazovanju za najviše jedan mjesec, u vanrednom obrazovanju - za najviše tri mjeseca. .

26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja učenicima se obezbjeđuje godišnji odmor.

Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja KV radnika, namještenika, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stručnom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u školskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja dužim od jedne godine.

Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.

27. Maksimalna jačina zvuka opterećenje učenja student ima 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.

28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (čas, praktična nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalan rad, izvođenje kursnog projekta (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), prakse, kao i drugih vidova obrazovnih aktivnosti definisanih nastavnim planom i programom.

Za sve vrste nastave u učionici, akademski sat je određen na 45 minuta.

Obim obaveznih studija i prakse u učionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmično.

29. Broj studenata u studijskoj grupi je 25 - 30 osoba. Na osnovu specifičnosti obrazovne organizacije, obuku može da sprovodi obrazovna organizacija sa grupama učenika manjeg broja i pojedinačnim polaznicima, kao i sa podelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvođenja obuka u vidu predavanja.

30. Savladavanje obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući poseban dio ili cijeli obim predmet, predmet, disciplina (modul) obrazovnog programa, praćena stalnim praćenjem napredovanja i srednjem sertifikacijom učenika. Obrasce, učestalost i postupak sprovođenja tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika obrazovna organizacija utvrđuje samostalno 15 .

31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.

32. Broj ispita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata ne smije biti veći od 8 ispita po akademskoj godini, a broj bodova - 10. Navedeni broj ne uključuje ispite i bodove za fizičko vaspitanje i opciono obuke, discipline (moduli).

Ovim nastavnim planom i programom utvrđuje se broj ispita i kredita u postupku srednje certifikacije studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.

33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja završava se završnom ovjerom koja je obavezna.

Učenici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti završili nastavni plan ili program ili individualni nastavni plan i program, polažu završnu ovjeru, pri sticanju srednjeg stručnog obrazovanja u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja ovi učenici polažu državnu završnu ovjeru.

Licima koja su uspješno položila državnu završnu ovjeru u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja izdaje se diploma o stečenom srednjem stručnom obrazovanju, kojom se potvrđuje stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja i kvalifikacije odgovarajuće struke ili specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.

Licima koja nisu položila završnu atest ili koja su na završnoj atestaciji ostvarila nezadovoljavajuće rezultate, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) isključena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje. obuke ili perioda studiranja po modelu koji samostalno utvrđuje obrazovna organizacija 16 .

34. Učenici u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja koji nemaju srednje opšte obrazovanje imaju pravo na polaganje državnog završnog svjedočenja, kojim se završava izrada obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja i po uspješnom završetku koji im se izdaje svjedočanstvo o srednjem opštem obrazovanju. opšte obrazovanje. Ovi studenti polažu državnu završnu certifikaciju besplatno 17 .

35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja koji nema državnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovarajućem državno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje imaju pravo da eksterno polože srednju i državnu završnu certifikaciju u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu delatnost prema odgovarajućoj državno akreditovanoj matičnoj program opšteg obrazovanja, besplatno. Prilikom polaganja sertifikacije, eksterni studenti ostvaruju akademska prava studenata u odgovarajućem obrazovnom programu 18 .

36. Ako savezna država obrazovni standard srednje stručno obrazovanje u okviru jedne od vrsta profesionalna aktivnost obezbjeđuje se izrada glavnog programa stručno osposobljavanje u zanimanju radnik, zatim na osnovu rezultata savladavanja stručnog modula obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata praktičnu nastavu, student dobija uvjerenje o zvanju radnika, radnom mjestu namještenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vrši se uz učešće poslodavaca.

37. Dokument o školovanju koji se dostavlja pri prijemu u obrazovna organizacija, izdaje se iz ličnog dosijea licu koje je završilo obrazovnu organizaciju, koje je napustilo obrazovnu organizaciju prije isteka obrazovne organizacije, kao i studentu i koji želi da uđe u drugu obrazovnu organizaciju, na njegov zahtjev. Istovremeno, u ličnom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.

38. Nakon položene završne certifikacije, učenicima obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, po njihovom zahtjevu, obezbjeđuju se godišnji odmori u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, nakon čega se učenici ispisuju u vezi sa školovanjem 19 .

III. Osobine organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe sa invaliditetom

Obuka u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju vrši se na osnovu obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, prilagođenih, po potrebi, za obuku ovih učenika 21 .

40. Obuku u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju sprovodi obrazovna organizacija, vodeći računa o osobenostima psihofizičkog razvoja, individualnim sposobnostima i zdravstvenom stanju učenika.

41. Obrazovne organizacije treba da stvore posebne uslove da učenici sa smetnjama u razvoju dobiju srednje stručno obrazovanje 22 .

Pod posebnim uslovima za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju podrazumevaju se uslovi za osposobljavanje, obrazovanje i razvoj takvih učenika, uključujući korišćenje posebnih obrazovnih programa i metoda obuke i obrazovanja, posebnih udžbenika, nastavnih sredstava i didaktički materijali, posebna tehnička sredstva za obuku za kolektivnu i individualnu upotrebu, pružanje usluga asistenta (asistenta) pružanje učenicima potrebne tehničke pomoći, izvođenje grupne i individualne dopunske nastave, omogućavanje pristupa zgradama obrazovnih organizacija i drugi uslovi bez kojih se je nemoguće ili teško savladati obrazovne programe za učenike sa smetnjama u razvoju 23 .

42. U cilju obezbjeđenja dostupnosti srednjeg stručnog obrazovanja za učenike sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje:

1) za učenike sa oštećenjem vida:

prilagođavanje službenih web stranica obrazovnih organizacija na Internetu, uzimajući u obzir posebne potrebe slabovidih, dovođenje na međunarodni standard za dostupnost web sadržaja i web servisa (WCAG);

smještaj na mjestima dostupnim za slijepe ili slabovide učenike i to u prilagođenom obliku (uzimajući u obzir njihove posebne potrebe) pozadinske informacije o rasporedu predavanja, treninga (treba da se izvode u velikom formatu (visina velikih slova ne manja od 7,5 cm) u reljefno-kontrastnom tipu (na bijeloj ili žutoj podlozi) i umnoženim na Brajevom pismu);

prisustvo asistenta koji studentu pruža neophodnu pomoć;

osiguravanje puštanja alternativnih formata štampanih materijala (veliki print ili audio fajlovi);

obezbjeđivanje pristupa slijepom učeniku koji koristi psa vodiča u zgradu obrazovne organizacije koja ima mjesto za smještaj psa vodiča za vrijeme trajanja obuke samog učenika;

2) za učenike sa oštećenjem sluha:

dupliranje audio referentnih informacija o rasporedu treninga vizuelno (instalacija monitora sa mogućnošću emitovanja titlova (monitori, njihova veličina i broj moraju se odrediti uzimajući u obzir veličinu prostorije);

obezbjeđivanje odgovarajućih zvučnih sredstava za reprodukciju informacija;

3) za učenike sa smetnjama mišićno-koštanog sistema, materijalno-tehnički uslovi treba da obezbede mogućnost nesmetanog pristupa učenika učionicama, menzama, toaletima i drugim prostorijama obrazovne organizacije, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, proširenih otvora za vrata, liftova, lokalnog spuštanja barijera do visine ne veće od 0,8 m; prisutnost posebnih stolica i drugih uređaja).

43. Obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju može se organizovati kako zajedno sa drugim učenicima, tako iu posebnim odjeljenjima, grupama ili u posebnim obrazovnim organizacijama 24 .

Broj studenata sa smetnjama u razvoju u studijskoj grupi je određen na 15 osoba.

44. Učenicima sa invaliditetom prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja obezbjeđuju se besplatni posebni udžbenici i studijski vodiči, ostalo edukativna literatura, kao i usluge tumača znakovnog jezika i znakovnog jezika 25 .

Uzimajući u obzir posebne potrebe učenika sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje edukativne i nastavne materijale u elektronskom obliku.

1 Deo 3 člana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 232 ).

2 Deo 4 člana 17 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

3 Deo 4 člana 11 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

4 Deo 7 člana 12 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

5 Dio 3 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326 ).

6 Deo 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 232 ).

7 Deo 2 člana 13 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

8 Deo 3 člana 13 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

9 Deo 9 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326 ).

10 Dio 8 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).

11 Dio 3 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).

12 Dio 5 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).

13 Deo 5 člana 68 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

14 Stav 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji".

15 Dio 1 člana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).

16 Dio 12 člana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 1326, čl. ).

17 Deo 6 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, član 2326).

18 Dio 3 člana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).

19 Deo 17 člana 59 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, član 2326).

20 Dio 1 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; ).

21 Deo 8 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, član 2326).

22 Deo 10 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji” (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

23 Deo 3 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

24 Dio 4 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“ (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19 , član 2326).

25 Deo 11 člana 79 Federalnog zakona br. 273-FZ od 29. decembra 2012. "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, član 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

"O odobrenju saveznog državnog obrazovnog standarda srednjeg stručnog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 kinologija"

Izdanje od 09.04.2015. - Važi od 29.05.2015.

Prikaži promjene

MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE

ORDER
od 07.05.2014. godine N 464

O ODOBRENJIVANJU SAVEZNOG DRŽAVNOG OBRAZOVNOG STANDARDA ZA SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE U SPECIJALNOSTI 35.02.15 KINOLOGIJA

od 09.04.2015. N 391)

1. Odobrava priloženi savezni državni obrazovni standard srednjeg stručnog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 Kinologija.

2. Priznati nevažećim naredbu Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 8. oktobra 2009. N 383 "O odobravanju i implementaciji saveznog državnog obrazovnog standarda za srednje stručno obrazovanje u specijalnosti 111701 Kinologija" (registrovano od strane Ministarstvo pravde Ruske Federacije 8. decembra 2009. godine, registracija N 15405).

Ministre
D.V. LIVANOV

SAVEZNI DRŽAVNI OBRAZOVNI STANDARD
SREDNJE STRUČNO OBRAZOVANJE U SPECIJALNOSTI 35.02.15 KINOLOGIJA

(sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

I. DJELOKRUG

1.2. Pravo realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnosti 35.02.15 Kinologija ima obrazovna organizacija uz prisustvo odgovarajuće licence za obavljanje obrazovne djelatnosti.

Mrežni oblik realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa moguć je korišćenjem resursa nekoliko obrazovnih organizacija. U realizaciji programa obuke specijalista srednjeg stepena koristeći mrežni obrazac, zajedno sa obrazovnim organizacijama, medicinskim organizacijama, organizacijama kulture, fizičke kulture i sporta i drugim organizacijama koje raspolažu resursima neophodnim za obuku, izvođenje obrazovno-vaspitne i industrijske prakse i izvođenje mogu učestvovati i druge vrste obrazovnih aktivnosti predviđene programom obuke za specijaliste srednjeg nivoa.

Prilikom realizacije programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa, obrazovna organizacija ima pravo da koristi tehnologije e-učenja i učenja na daljinu. Prilikom podučavanja osoba sa invaliditetom, tehnologije e-učenja i učenja na daljinu treba da obezbede mogućnost primanja i prenošenja informacija u njima dostupnim oblicima.

II. KORIŠTENE SKRAĆENICE

U ovom standardu se koriste sljedeće skraćenice:

SPO - srednje stručno obrazovanje;

GEF SPO - savezni državni obrazovni standard srednjeg stručnog obrazovanja;

PSSSP - program obuke za specijaliste srednjeg nivoa;

OK - opšta kompetencija;

PC - stručna kompetencija;

PM - profesionalni modul;

MDK je interdisciplinarni kurs.

III. KARAKTERISTIKE OBUKE PREMA SPECIJALNOSTI

3.1. Sticanje SPO-a prema SSPP-u dozvoljeno je samo u obrazovnoj organizaciji.

3.2. Rokovi za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja u specijalnosti 35.02.15 Kinologija osnovna obuka redovno obrazovanje i dodijeljene kvalifikacije prikazani su u tabeli 1.

Tabela 1

Nivo obrazovanja potreban za prijem na HRSP obuku Naziv osnovne kvalifikacije obuke Rok za sticanje SVE za BSSP osnovnu obuku u redovnom obrazovanju<1>
srednje opšte obrazovanje vodič za pse 2 godine 6 mjeseci
osnovno opšte obrazovanje 3 godine 6 mjeseci<2>

<1>Bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste.

<2>Obrazovne organizacije koje obučavaju stručnjake srednjeg stepena na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja provode savezni državni obrazovni standard srednjeg opšteg obrazovanja u granicama PSSS-a, uključujući i uzimanje u obzir specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.

Uslovi za sticanje SVE za osnovnu obuku SSSP, bez obzira na obrazovne tehnologije koje se koriste, se povećavaju:

a) za studente vanrednog i vanrednog oblika obrazovanja: (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

na osnovu srednjeg opšteg obrazovanja - ne duže od 1 godine;

na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja - ne više od 1,5 godine;

b) za invalide i osobe sa invaliditetom - ne duže od 10 mjeseci.

IV. KARAKTERISTIKE PROFESIONALNIH AKTIVNOSTI DIPLOMATA

4.1. Oblast stručne delatnosti diplomiranih studenata: organizacija i obavljanje poslova, kao i pružanje usluga uzgoja, uzgoja, držanja i nege pasa, obuka i korišćenje pasa u raznim službama, uključujući ekonomska aktivnost, sportski i privredni lov; u službama sigurnosti, operacijama potrage i spašavanja.

4.2. Objekti profesionalne aktivnosti diplomiranih studenata su:

psi svih rasa i namena;

tehnologija držanja, uzgoja i uzgoja pasa;

metode i metode školovanja pasa za rase i vrste usluga;

inventar i oprema za uzgoj, uzgoj, održavanje i obuku pasa;

procesi organizacije i upravljanja radom u oblasti kinologije;

primarna radna snaga.

4.3. Kinolog se priprema za sledeće aktivnosti:

4.3.1. Čuvanje i briga o psima.

4.3.2. Uzgoj i selekcija pasa.

4.3.3. Dresiranje i korištenje pasa po rasama i vrstama usluga.

4.3.4. Testovi i takmičenja pasa.

4.3.5. Upravljanje djelatnostima pružanja usluga u oblasti kinologije.

4.3.6. Obavljanje poslova u jednoj ili više struka radnika, radnih mjesta (prilog Saveznog državnog obrazovnog standarda SPO).

V. ZAHTJEVI ZA REZULTATE OSVAJANJA PROGRAMA OBUKE ZA SPECIJALISTE

5.1. Snimatelj mora imati opšte kompetencije uključujući sposobnost da:

OK 1. Shvatite suštinu i društveni značaj svoje buduće profesije, pokažite postojano interesovanje za nju.

OK 2. Organizuju sopstvene aktivnosti, biraju standardne metode i metode za obavljanje stručnih poslova, procenjuju njihovu efikasnost i kvalitet.

OK 3. Donositi odluke u standardnim i nestandardnim situacijama i biti odgovoran za njih.

OK 4. Tražiti i koristiti informacije potrebne za efikasno obavljanje profesionalnih poslova, stručnih i lični razvoj.

OK 5. Koristiti informacione i komunikacione tehnologije u profesionalnim aktivnostima.

OK 6. Radite u timu i timu, efikasno komunicirajte sa kolegama, menadžmentom, potrošačima.

OK 7. Preuzmi odgovornost za rad članova tima (potčinjenih), za rezultat izvršenja zadataka.

OK 8. Samostalno odrediti zadatke profesionalnog i ličnog razvoja, baviti se samoobrazovanjem, svjesno planirati usavršavanje.

OK 9. Kretanje u uslovima česte promene tehnologija u profesionalnoj delatnosti.

5.2. Kinolog mora imati stručne kompetencije koje odgovaraju vrstama aktivnosti:

5.2.1. Čuvanje i briga o psima.

PC 1.1. Pružati brigu o psima koristeći neophodan alat i opremu.

PC 1.2. Sprovodite ishranu pasa, uzimajući u obzir starost, rasu i vrste usluga.

PC 1.3. Izvodite šetnje pasa.

PC 1.4. Učestvujte u antiepizootskim mjerama pod vodstvom veterinara specijalista.

PC 1.5. Vršiti liječničke preglede prema uputama i pod vodstvom veterinara specijalista.

5.2.2. Uzgoj i selekcija pasa.

PC 2.1. Planirajte eksperimentalni uzgojni rad.

PC 2.2. Odabir pasa prema rezultatima ocjenjivanja radi poboljšanja radnih i rasnih kvaliteta.

PC 2.3. Učvrstiti željene radne i uzgojne kvalitete u narednim generacijama, uključujući korištenje inbreedinga i heterozisa.

PC 2.4. Primijeniti tehnike i razne metode uzgoja pasa.

PC 2.5. Vodite računa o mladima.

5.2.3. Dresiranje i korištenje pasa po rasama i vrstama usluga.

PC 3.1. Pripremite pse prema opštem kursu obuke.

PC 3.2. Priprema pasa za rase i vrste usluga.

PC 3.3. Za obuku pasa na specijalnim kursevima obuke.

PC 3.4. Provedite primijenjenu obuku pasa.

PC 3.5. Sprovesti testiranje pasa po rezultatima treninga.

PC 3.6. Koristite pse u raznim vrstama usluga.

5.2.4. Testovi i takmičenja pasa.

PC 4.1. Organizirati i provoditi oglede pasa.

PC 4.2. Organizirati i voditi takmičenja pasa.

PC 4.3. Vrši pregled i ocjenjivanje pasa.

5.2.5. Upravljanje djelatnostima pružanja usluga u oblasti kinologije.

PC 5.1. Učestvuje u planiranju ključnih indikatora učinka za pružanje usluga iz oblasti kinologije.

PC 5.2. Planirati izvođenje radova od strane izvođača.

PC 5.3. Organizujte rad radne snage.

PC 5.4. Pratiti napredak i ocjenjivati ​​rezultate rada izvođača.

PC 5.5. Proučiti tržište i konjunkturu usluga iz oblasti kinologije.

PC 5.6. Učestvuje u izradi mera za optimizaciju procesa pružanja usluga u oblasti profesionalne delatnosti.

PC 5.7. Voditi odobrenu računovodstvenu i izvještajnu dokumentaciju.

5.2.6. Obavljanje poslova u jednom ili više zanimanja radnika, radnih mjesta.

VI. ZAHTJEVI ZA STRUKTURU PROGRAMA OBUKE ZA SREDNJE MENADŽERE

6.1. HSSP predviđa proučavanje sljedećih ciklusa obuke:

opšte humanitarne i socio-ekonomske;

matematičke i opšte prirodne nauke;

profesionalni;

i sekcije:

obrazovna praksa;

industrijska praksa (prema profilu specijalnosti);

industrijska praksa (preddiplomski);

srednja certifikacija;

državna završna certifikacija.

6.2. Obavezni dio HSSP-a za cikluse obuke trebao bi biti oko 70 posto ukupnog vremena predviđenog za njihov razvoj. Varijabilni dio (oko 30 posto) omogućava da se proširi i (ili) produbi obuka, određena sadržajem obaveznog dijela, za sticanje dodatnih kompetencija, vještina i znanja neophodnih za osiguranje konkurentnosti diplomca u skladu sa zahtjeve regionalnog tržišta rada i mogućnosti za nastavak obrazovanja. Discipline, interdisciplinarne predmete i stručne module varijabilnog dijela utvrđuje obrazovna organizacija.

Opći humanitarni i društveno-ekonomski, matematički i opći prirodni ciklusi obuke sastoje se od disciplina.

Ciklus stručnog usavršavanja čine opšte stručne discipline i stručni moduli u skladu sa vrstama delatnosti. Stručni modul uključuje jedan ili više interdisciplinarnih kurseva. Kada studenti savladaju stručne module, obavlja se nastavna i (ili) radna praksa (prema profilu specijalnosti).

6.3. Obavezni dio opšteg humanitarnog i društveno-ekonomskog obrazovnog ciklusa osnovne obuke PPSSZ treba da obuhvati izučavanje sljedećih obaveznih disciplina: „Osnove filozofije“, „Istorija“, „Strani jezik“, „Fizička kultura“.

Obavezni dio ciklusa stručnog usavršavanja osnovne obuke PPSSZ treba da obuhvati izučavanje discipline „Sigurnost života“. Obim sati za disciplinu "Sigurnost života" je 68 sati, od čega za savladavanje osnova vojna služba- 48 sati.

6.4. Prilikom utvrđivanja strukture SSSP-a i složenosti njegovog razvoja, obrazovna organizacija može koristiti sistem kredita, dok jedan kredit odgovara 36 akademskih sati.

Tabela 3

AT elektronski dokument numeracija tabela odgovara zvaničnom izvoru.

Struktura programa obuke za specijaliste srednjeg nivoa osnovne obuke

Indeks Naziv ciklusa obuke, sekcija, modula, zahtjevi za znanjem, vještinama, praktičnim iskustvom Ukupno maksimalno opterećenje učenika (sat/sedmicu) Uključujući sate obaveznih treninga Indeks i naziv disciplina, interdisciplinarni kursevi (MDC) Šifre generiranih kompetencija
Obavezni dio ciklusa obuke RPSP 2862 1908
OGSE.00 Ciklus općih humanitarnih i socio-ekonomskih studija 600 400

biti u stanju:
snalaziti se u najčešćim filozofskim problemima bića, spoznaje, vrijednosti, slobode i smisla života kao osnove za formiranje kulture građanina i budućeg specijaliste;
znati:
glavne kategorije i koncepti filozofije;
uloga filozofije u ljudskom životu i društvu;
osnove filozofske doktrine bića;
suština procesa spoznaje;
osnove naučnih, filozofskih i religioznih slika sveta;
o uslovima za formiranje ličnosti, slobode i odgovornosti za očuvanje života, kulture i životne sredine;
o društvenim i etičkim pitanjima vezanim za razvoj i upotrebu
dostignuća nauke, tehnike i tehnologije;		 48 OGSE.01. Osnove filozofije OK 1 - 9
biti u stanju:
snalaziti se u modernim ekonomskim, političkim i kulturnoj situaciji u Rusiji i svetu;
identificirati odnos domaćih, regionalnih, globalnih socio-ekonomskih, političkih i kulturnih problema;
znati:
glavni pravci razvoja ključnih regiona svijeta na prijelazu stoljeća (XX i XXI vijek);
suština i uzroci lokalnih, regionalnih, međudržavni sukobi krajem 20. - početkom 21. vijeka;
glavni procesi (integracijski, multikulturalni, migracijski i drugi) političkog i ekonomski razvoj vodeće države i regije svijeta;
imenovanje UN, NATO, EU i drugih organizacija i glavni pravci njihovog djelovanja;
o ulozi nauke, kulture i religije u očuvanju i jačanju nacionalne i državne tradicije;
sadržaj i svrhu najvažnijih normativnih pravnih i zakonodavnih akata svijeta i regionalnog značaja; 		48 OGSE.02. Priča OK 1 - 9
biti u stanju:
komuniciraju (usmeno i pismeno) na stranom jeziku o stručnim i svakodnevnim temama;
prevoditi (rečnikom) strane stručne tekstove;
poboljšati svoje oralno i pisani jezik, dopuniti vokabular;
znati:
leksički (1200 - 1400 leksičkih jedinica) i gramatički minimum neophodan za čitanje i prevođenje (sa rječnikom) stranih stručnih tekstova;		 152 OGSE.03. Strani jezik OK 1 - 9
biti u stanju:
koriste fizičku kulturu i zdravstvene aktivnosti za unapređenje zdravlja, postizanje životnih i profesionalnih ciljeva;
znati:
o ulozi fizičke kulture u opštekulturnom, stručnom i društveni razvoj osoba;
osnove zdravog načina života.		 304 152 OGSE.04. fizička kultura OK 2, 3, 6
EN.00 Matematički i opšti prirodni nastavni plan i program 48 32
Kao rezultat izučavanja obaveznog dijela obrazovnog ciklusa, student mora:
biti u stanju:
analizirati i predvidjeti uticaj na životnu sredinu razne vrste aktivnosti;
korištenje u profesionalnim aktivnostima ideja o odnosu između organizama i okoline;
pridržavati se propisa o zaštiti životne sredine u profesionalnim aktivnostima;
znati:
principi interakcije između živih organizama i životne sredine;
karakteristike interakcije između društva i prirode, glavni izvori uticaja na životnu sredinu koje je napravio čovek;
uslove za održivi razvoj ekosistema i mogući razlozi pojava ekološke krize;
principi i metode racionalnog upravljanja prirodom;
metode regulacije životne sredine;
principi lokacije proizvodnje razne vrste;
glavne grupe otpada, njihovi izvori i obim nastajanja;
koncept i principi monitoringa životne sredine;
pravna i socijalna pitanja upravljanja prirodom i bezbjednosti životne sredine;
načela i pravila međunarodne saradnje u oblasti upravljanja prirodom i zaštite životne sredine;
potencijal prirodnih resursa Ruske Federacije;
zaštićena prirodna područja.		 EN.01. Ekološke osnove upravljanja prirodom OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
P.00 Stručni ciklus studija 2214 1476
OP.00 Opće stručne discipline 648 432
Kao rezultat izučavanja obaveznog dela ciklusa stručnog usavršavanja, student opštih stručnih disciplina mora:
biti u stanju:
odrediti spol, rasu, starost pasa po vanjskim znakovima;
odrediti ustavni tip i vrstu višeg nervna aktivnost psi;
znati:
struktura i topografska lokacija organa;
osnovne fiziološke karakteristike pasa;
uloga nervnog sistema u formiranju bihejvioralnih odgovora;
metode za procjenu konstitucije, eksterijera, unutrašnjosti pasa;
porijeklo i evolucija pasmina pasa;		 OP.01. Biologija pasa OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
odrediti topografski položaj i građu organa i dijelova tijela životinja;
identificirati anatomske i starosne karakteristikeživotinje;
utvrđivanje i evidentiranje fizioloških karakteristika životinja;
znati:
osnovne odredbe i terminologija citologije, histologije, embriologije, morfologije, anatomije i fiziologije životinja;
struktura organa i sistema organa životinja:
mišićno-koštani, cirkulatorni, probavni, respiratorni, integumentarni, ekskretorni, genitalni, endokrini, nervni, uključujući centralni nervni sistem sa analizatorima;
specifičnosti životinja;
karakteristike životnih procesa;
fiziološke funkcije organa i sistema organa životinja;
koncepti metabolizma, homeostaze, fiziološka adaptacijaživotinje;
regulatorne funkcije nervnog i endokrinog sistema;
funkcije imunološkog sistema;
karakteristike procesa reprodukcije;
karakteristike više nervne aktivnosti (ponašanje);		 OP.02. Anatomija i fiziologija životinja OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3
biti u stanju:
identificirati bolesne životinje;
obavljati jednostavne veterinarske preglede;
pripremati rastvore dezinfekcionih sredstava i deterdženata;
dezinficirati opremu, inventar, prostorije, vozila itd.;
znati:
standardi za higijenu životinja;
klasifikacija deterdženata i dezinfekcionih sredstava, pravila za njihovu upotrebu, uslovi i rokovi skladištenja;
pravila za dezinfekciju inventara i transporta, dezinfekciju, dezinsekciju i deratizaciju prostorija;
glavne vrste trovanja hranom i infekcija, izvori moguće infekcije;
glavne vrste helmintijaza kod životinja;
bolesti uobičajene za ljude i životinje;
preventivne mjere za sprječavanje bolesti životinja;
prva pomoć životinjama;		 OP.03. Osnovi veterinarske medicine i zoohigijene OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
identifikuju opasne i štetne faktore proizvodnje i njihove odgovarajuće rizike povezane sa prošlim, sadašnjim ili planiranim vrstama profesionalnih aktivnosti;
koristiti sredstva kolektivne i individualne zaštite u skladu sa prirodom profesionalne djelatnosti koju obavlja;
provesti uvodni brifing podređenih radnika (osoblja), uputiti ih o pitanjima sigurnosti na radnom mjestu, uzimajući u obzir specifičnosti obavljenog posla;
objasni podređenim zaposlenima (osoblju) sadržaj utvrđenih uslova zaštite na radu;
kontrolišu vještine potrebne za postizanje potrebnog nivoa zaštite na radu;
vodi dokumentaciju utvrđenog uzorka o zaštiti na radu, poštuje rokove za njeno popunjavanje i uslove skladištenja;
znati:
Sistemi upravljanja BZR u organizaciji;
zakoni i drugi regulatorni pravni akti koji sadrže državne regulatorne zahtjeve za zaštitu rada koji se primjenjuju na djelatnosti organizacije;
obaveze zaposlenih u oblasti zaštite na radu;
stvarne ili potencijalne posljedice vlastite aktivnosti (ili nedjelovanja) i njihov uticaj na nivo sigurnosti rada;
moguće posljedice nepoštovanja tehnoloških procesa i proizvodnih uputstava od strane podređenih radnika (osoblja);
postupak i učestalost upućivanja podređenih službenika (osoblja);
postupak skladištenja i upotrebe sredstava kolektivne i individualne zaštite;
postupak atestiranja radnih mjesta u pogledu uslova rada, uključujući metodologiju za procjenu uslova rada i bezbjednosti od povreda;		 OP.04. Zaštita i zdravlje na radu OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
koristiti tehnologije za prikupljanje, postavljanje, skladištenje, akumuliranje, pretvaranje i prenošenje podataka u profesionalno orijentisane informacione sisteme;
koristiti različite vrste softvera u profesionalnim aktivnostima, uklj. poseban;
korištenje kompjuterskih i telekomunikacionih sredstava u profesionalnim aktivnostima;
znati:
osnovni koncepti automatske obrade informacija;
opšti sastav i struktura personalnih računara i računarskih sistema, radnih stanica;
sastav, funkcije i mogućnosti korišćenja informacionih i telekomunikacionih tehnologija u profesionalnoj delatnosti;
metode i sredstva prikupljanja, obrade, čuvanja, prenošenja i akumuliranja informacija;
osnovni sistemski softverski proizvodi i paketi primenjenih programa iz oblasti profesionalne delatnosti;
osnovne metode i tehnike za osiguranje informacione sigurnosti;		 OP.05. Informacione tehnologije u profesionalnim aktivnostima OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
da obavlja profesionalnu komunikaciju u skladu sa normama i pravilima poslovnog bontona;
koristiti jednostavne tehnike samoregulacije ponašanja u procesu interpersonalne komunikacije;
prenosi informacije usmeno i pismeno u skladu sa zahtjevima kulture govora;
donose odluke i razumno brane svoje gledište u ispravnom obliku;
održavati poslovnu reputaciju;
stvarati i održavati imidž poslovne osobe;
organizovati radno mesto;
znati:
pravila poslovne komunikacije;
etički standardi odnosa sa kolegama, partnerima, klijentima;
osnovne tehnike i metode komunikacije:
pravila slušanja, razgovora, uvjeravanja, savjetovanja;
oblici žalbe, izjave zahtjeva, izrazi zahvalnosti, metode argumentacije u proizvodnim situacijama;
komponente spoljašnjeg izgleda poslovnog čoveka:
kostim, frizura, šminka, dodaci itd.;
pravila za organizaciju radnog prostora za individualni rad i profesionalna komunikacija;		 OP.06. Kultura poslovne komunikacije OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
izračunati glavne tehničke i ekonomske pokazatelje organizacije;
primjenjuju u profesionalnim aktivnostima tehnike poslovne i menadžerske komunikacije;
analizira stanje na tržištu roba i usluga;
znati:
glavne tačke ekonomska teorija;
principi tržišne ekonomije;
stanje tehnike i perspektive razvoja Poljoprivreda i veterinarstvo;
uloga i organizacija privrednih subjekata u tržišnoj privredi;
cjenovni mehanizmi za proizvode (usluge);
oblici naknade;
stilovi upravljanja, vrste komunikacije;
principi poslovne komunikacije u timu;
ciklus upravljanja;
karakteristike upravljanja u oblasti veterinarske medicine;
suština, ciljevi, osnovna načela i funkcije marketinga, njegova povezanost sa menadžmentom;
oblici prilagođavanja proizvodnje i marketinga tržišnoj situaciji;		 OP.07. Osnove ekonomije, menadžmenta i marketinga OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
koristiti regulatorne pravne akte kojima se reguliše profesionalna delatnost;
štite svoja prava u skladu sa važećim zakonom;
utvrditi konkurentske prednosti organizacije (preduzeća);
davati prijedloge za poboljšanje robe i usluga, organizaciju prodaje;
izraditi poslovni plan za organizaciju male privrede;
znati:
glavne odredbe Ustava Ruske Federacije;
ljudska i građanska prava i slobode, mehanizmi za njihovo ostvarivanje;
koncept pravne regulative u oblasti profesionalne delatnosti;
zakonski akti i drugi normativni akti kojima se uređuju pravni odnosi u obavljanju profesionalne delatnosti;
prava i obaveze zaposlenih u oblasti profesionalne delatnosti;
karakteristike organizacija (preduzeća) različitih organizacionih i pravnih oblika;
postupak i način organizovanja prodaje robe i pružanja usluga;
zahtjevi za poslovne planove;		 OP.08. Pravna podrška profesionalne i poduzetničke djelatnosti OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
biti u stanju:
organizuje i sprovodi aktivnosti na zaštiti radnika i javnosti od negativnih uticaja vanrednih situacija;
preduzimati preventivne mjere za smanjenje nivoa raznih vrsta opasnosti i njihovih posljedica u profesionalnoj djelatnosti i svakodnevnom životu;
koristiti sredstva individualne i kolektivne zaštite od oružja za masovno uništenje;
koristiti primarna sredstva za gašenje požara;
kreće se po listi vojno-registracijskih specijalnosti i samostalno određuje među njima one koji se odnose na primljenu specijalnost;
primjenjuje stručna znanja u vršenju dužnosti vojne službe na vojnim dužnostima u skladu sa stečenom specijalnošću;
vlastite načine beskonfliktne komunikacije i samoregulacije u svakodnevnim aktivnostima i ekstremnim uslovima služenja vojnog roka;
pružiti prvu pomoć povređenima;
znati:
principi osiguranja održivosti privrednih objekata, predviđanje razvoja događaja i procjena posljedica u vanrednim situacijama i prirodnim pojavama koje je stvorio čovjek, uključujući iu kontekstu suzbijanja terorizma kao ozbiljne prijetnje nacionalna bezbednost Rusija;
glavne vrste potencijalnih opasnosti i njihove posljedice u profesionalnim aktivnostima i svakodnevnom životu, principi za smanjenje vjerovatnoće njihove implementacije;
osnove vojne službe i odbrane države;
zadaci i glavne aktivnosti civilne zaštite;
načini zaštite stanovništva od oružja za masovno uništenje;
mjere zaštite od požara i pravila bezbednog ponašanja u slučaju požara;
organizacija i postupak poziva građana na služenje vojnog roka i prijema u nju na dobrovoljnoj osnovi;
glavne vrste oružja vojne opreme i specijalne opreme, koja se nalazi u službi (opremi) vojnih jedinica u kojima se nalaze vojnim specijalnostima vezano za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja;
obim stečenih stručnih znanja u vršenju vojnih dužnosti;
postupak i pravila za pružanje prve pomoći žrtvama.		 68 OP.09. Životna sigurnost OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
PM.00 Profesionalni moduli 1566 1044
PM.01 Čuvanje i briga o psima
imaju praktično iskustvo:
držanje, hranjenje i njega pasa;
biti u stanju:
koristiti moderne tehnologije hranjenje, održavanje i njega pasa;
praviti uravnoteženu ishranu za rase i starosne grupe;
obavljati šišanje i trimovanje ukrasnih pasa;
utvrditi zdravstveno stanje psa po vanjskim znakovima;
pružiti prvu pomoć psima u hitnim slučajevima;
brinuti o bolesnim psima;
pridržavati se mjera lične higijene;
organizira i provodi preventivne mjere za sprječavanje bolesti uobičajenih za ljude i životinje;
uzeti uzorke vode, izmjeriti glavne parametre mikroklime u sobi za pse;
znati:
zahtjevi standarda za kvalitet osnovne hrane za životinje i stočne hrane za pse;
norme ishrane i principi formulisanja dijeta za različite rase pasa i starosne grupe;
veterinarsko-sanitarni uslovi za uslove držanja pasa;
pravila za njegu bolesnog psa;
pravila za pružanje prve pomoći životinjama;
metode uzorkovanja vode, mjerenje glavnih parametara mikroklime u sobi za pse;
osnovne informacije o bolestima pasa, uključujući one uobičajene za ljude i životinje;
metode za prevenciju bolesti kod pasa;
glavne preventivne i antiepizootske mjere u uzgoju pasa.		 MDK.01.01. Praksa držanja i njege pasa OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5
PM.02 Uzgoj i selekcija pasa
Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora:
imaju praktično iskustvo:
izbor proizvođača na osnovu rezultata ocjenjivanja;
određivanje perioda povoljnog za parenje;
psi za parenje;
sadržaj proizvođača;
uzgoj štenaca;
registracija dokumenata o porijeklu pasa;
biti u stanju:
analizirati genotip pasa prema individualnim osobinama i njihovim kompleksima;
odabrati parove proizvođača, uzimajući u obzir njihove prednosti i nedostatke za poboljšanje radnih i uzgojnih kvaliteta;
identificirati kuje u estrusu (lov);
organizovati ishranu proizvođača i brigu o njima;
koristite posebnu tehniku ​​pletenja;
izraditi dokumentaciju za eksperimentalni selekcioni rad;
izraditi dokumente o porijeklu pasa;
znati:
metode selekcije pasa;
karakteristike upotrebe inbreedinga i heterozisa;
proces formiranja stijena;
metode selekcije, selekcije pasa za selekcijski i uzgojni rad;
zahtjevi za kvalitete pasa majki;
znakovi seksualnog lova na pse;
tehnika parenja pasa;
karakteristike rasta i razvoja štenaca različitih pasmina.		 MDK.02.01. Tehnika i metode uzgoja pasa OK 1 - 9
PC 2.1 - 2.5
PM.03 Dresiranje i korištenje pasa po rasama i vrstama usluga
Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora:
imaju praktično iskustvo:
dresura pasa;
korištenje pasa za 2 - 3 vrste usluga;
biti u stanju:
organizirati obuku pasa;
koristiti pse u raznim aktivnostima;
odabir pasa za korištenje u raznim službama;
provodi edukaciju pasa;
obuku u toku opšte poslušnosti i opšteg kursa obuke;
znati:
oblici, metode i tehnike dresure pasa;
posebna sredstva i oprema za obuku;
regulatorni dokumenti i pravila za odabir pasa za korištenje u raznim službama;
klasifikacija pasmina pasa za razne usluge.		 MDK.03.01. Teorijska osnova dresura pasa OK 1 - 9
PC 3.1 - 3.6
MDK.03.02. Metode dresure i upotrebe pasa po rasama i vrstama usluga
PM.04 Testovi i takmičenja pasa
Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora:
imaju praktično iskustvo:
pregled i ocjenjivanje pasa;
biti u stanju:
organizirati leglo mladih životinja, testiranja i takmičenja pasa;
efektivno procijeniti pse na osnovu rezultata testova;
znati:
istorija uzgoja pasa;
karakteristike uslužnog, dekorativnog, lovačkog, sportskog uzgoja pasa;
glavne kinološke organizacije;
klasifikacija pasmina pasa u sistemu Međunarodne kinološke federacije, regulatorni dokumenti Ruske kinološke federacije (RKF);
standardi glavnih pasmina pasa;
standardi testiranja i takmičenja;
sastav i dužnosti članova stručna komisija;
ispitni zahtjevi za eksterijer i konstituciju pasa, dlaku, boju, kretanje pasa.		 MDK.04.01. Teorijske i praktične osnove za organizovanje i provođenje testiranja i takmičenja pasa OK 1 - 9
PC 4.1 - 4.3
PM.05 Upravljanje djelatnostima pružanja usluga u oblasti kinologije
Kao rezultat izučavanja stručnog modula, student mora:
imaju praktično iskustvo:
učešće u planiranju i analizi glavnih pokazatelja aktivnosti kinološke organizacije;
učešće u upravljanju primarnim radnim kolektivom;
vođenje dokumentacije utvrđenog uzorka;
biti u stanju:
analizira stanje na tržištu i konjunkturu usluga u oblasti kinologije;
planira rad strukturne jedinice organizacije i malog biznisa;
izračunati glavne indikatore učinka organizacije prema prihvaćenoj metodologiji;
uputiti i nadzirati izvođače u svim fazama rada;
razviti i implementirati mjere za motivaciju i stimulaciju osoblja;
ocijeniti kvalitet obavljenog posla;
znati:
karakteristike tržišta i konjunkture usluga u oblasti kinologije;
Organizacija kinoloških usluga za različite namjene;
struktura organizacije i jedinice kojom se upravlja;
priroda interakcije sa drugim jedinicama;
funkcionalne odgovornosti zaposlenih i rukovodilaca;
glavne perspektive razvoja malog biznisa u oblasti kinologije;
karakteristike strukture i funkcionisanja malog preduzeća;
glavni pokazatelji aktivnosti kinološke organizacije;
metode planiranja, kontrole i evaluacije rada izvođača;
vrste, oblike i metode motivacije kadrova, uklj. materijalno i nematerijalno stimulisanje zaposlenih;
metode za procjenu kvaliteta obavljenog posla;
pravila primarnog toka dokumenata, računovodstva i izvještavanja.		 MDK.05.01. Upravljanje strukturnim podjelom organizacije (preduzeća) i malog biznisa OK 1 - 9
PC 5.1 - 5.7
PM.06 Obavljanje poslova u jednom ili više zanimanja radnika, radnih mjesta
Varijabilni dio ciklusa obuke SSSP-a (određuje obrazovna organizacija samostalno) 1242 828
Ukupan broj sati učenja prema ciklusima studija RPSP 4104 2736
UP.00 Obrazovna praksa 25 sedmica OK 1 - 9
PC 1.1 - 1.5,
2.1 - 2.5,
3.1 - 3.6,
4.1 - 4.3,
5.1 - 5.7
PP.00
RAP.00 4 sedmice
PA.00 Intermediate certification 4 sedmice
GIA.00 6 nedelja
GIA.01 Priprema završnog kvalifikacionog rada 4 sedmice
GIA.02 Odbrana završnog kvalifikacionog rada 2 sedmice

Rok za sticanje SVE za BSPP osnovnu obuku u redovnom obrazovanju je 133 sedmice, uključujući:

Učenje po ciklusima učenja 76 sedmica
Obrazovna praksa 25 sedmica
Industrijska praksa (prema profilu specijalnosti)
Industrijska praksa (preddiplomski) 4 sedmice
Intermediate certification 4 sedmice
Državna završna potvrda 6 nedelja
praznici 18 nedelja
Ukupno 133 sedmice

VII. ZAHTJEVI ZA USLOVE ZA IMPLEMENTACIJU PROGRAMA OBUKE ZA SREDNJE MENADŽERE

7.1. Obrazovna organizacija samostalno razvija i odobrava SSRP u skladu sa Federalnim državnim obrazovnim standardima SPO i uzimajući u obzir odgovarajući primjer SSRP.

Prije početka izrade LSSP-a, obrazovna organizacija mora odrediti njegove specifičnosti, vodeći računa o usmjerenosti na zadovoljavanje potreba tržišta rada i poslodavaca, precizirati konačni rezultati učenje u obliku kompetencija, vještina i znanja, stečeno praktično iskustvo.

Konkretne vrste aktivnosti za koje se učenik sprema moraju odgovarati kvalifikacijama koje su mu dodeljene, određivati ​​sadržaj obrazovnog programa koji razvija obrazovna organizacija zajedno sa zainteresovanim poslodavcima.

Prilikom formiranja LSSP-a, obrazovna organizacija:

ima pravo koristiti količinu vremena predviđenu za varijabilni dio ciklusa obuke SSSP-a, uz povećanje vremena predviđenog za discipline i module obaveznog dijela, za vježbe i (ili) uvođenje novih disciplina i modula u u skladu sa potrebama poslodavaca i specifičnostima obrazovne organizacije; (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

ima pravo da za razvoj učenika u okviru stručnog modula odredi zanimanje radnika, radno mjesto namještenika (jednog ili više) u skladu sa aneksom Federalnog državnog obrazovnog standarda;

dužan je da godišnje ažurira SSPP, uzimajući u obzir zahtjeve poslodavaca, posebnosti razvoja regiona, kulture, nauke, ekonomije, tehnologije, tehnologije i društvene sfere u okvirima utvrđenim ovim Federalnim državnim obrazovnim standardom;

obavezan da radi nastavni planovi i programi svih disciplina i stručnih modula da jasno formulišu zahteve za rezultate njihovog razvoja: kompetencije, stečeno praktično iskustvo, znanja i veštine;

dužan je osigurati efikasan samostalan rad studenata u kombinaciji sa unapređenjem upravljanja njime od strane nastavnika i majstora industrijske obuke;

dužan je studentima pružiti mogućnost učešća u formiranju individualnog obrazovnog programa;

dužan je formirati socio-kulturnu sredinu, stvarati uslove neophodne za sveobuhvatan razvoj i socijalizaciju pojedinca, čuvati zdravlje učenika, promicati razvoj obrazovne komponente obrazovnog procesa, uključujući i razvoj učeničke samouprave. , učešće studenata u radu kreativnih timova javnih organizacija, sportskih i kreativnih klubova;

treba obezbijediti, u cilju implementacije pristupa zasnovanog na kompetencijama, korištenje obrazovni proces aktivni i interaktivni oblici izvođenja nastave (računarske simulacije, poslovne i igranje uloga, analiza konkretnih situacija, psihološki i drugi treninzi, grupne diskusije) u kombinaciji sa vannastavnim radom za formiranje i razvoj opšteg i profesionalne kompetencije studenti.

7.2. Prilikom implementacije SSSP-a, studenti imaju akademska prava i obaveze u skladu sa Federalnim zakonom od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"<1>.

7.3. Maksimalni obim opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.

7.4. Maksimalni iznos opterećenja razredne nastave u redovnom obrazovanju je 36 akademskih sati sedmično.

7.5. Maksimalni iznos opterećenja razredne nastave u vanrednom obrazovanju je 16 akademskih sati sedmično.

7.5.1. Maksimalni iznos nastave u učionici godišnje u nastavi na daljinu je 160 akademskih sati. (sa izmjenama i dopunama Naredbe Ministarstva obrazovanja i nauke Ruske Federacije od 04.09.2015. N 391)

7.6. Ukupno trajanje raspusta u akademskoj godini treba da bude 8 - 11 sedmica, uključujući najmanje 2 sedmice u zimskom periodu.

7.7. Realizacija kursnog projekta (rada) smatra se vrstom obrazovne aktivnosti u disciplini (disciplinama) ciklusa stručnog usavršavanja i (ili) stručnog modula (modula) ciklusa stručnog usavršavanja i realizuje se u vremenu predviđenom za svoje (njihove) studije.

7.8. Disciplina "Fizička kultura" obezbjeđuje sedmično 2 sata obavezne učioničke nastave i 2 sata samostalnog rada (zbog različitih oblika vannastavnih aktivnosti u sportskim klubovima, sekcijama).

7.9. Obrazovna organizacija ima pravo da podgrupe djevojaka koriste dio nastavnog vremena discipline „Sigurnost života“ (48 sati), predviđenog za izučavanje osnova vojne službe, za savladavanje medicinskih znanja.

7.10. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja vrši se uz istovremeno sticanje srednjeg opšteg obrazovanja u okviru SSSP. U ovom slučaju, SSSP, koji se provodi na bazi osnovnog općeg obrazovanja, razvija se na osnovu zahtjeva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg općeg obrazovanja i srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir primljenu specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .

Rok za savladavanje SSSP u redovnom obrazovanju za lica koja se školuju na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja povećava se za 52 sedmice po stopi:

7.11. Konsultacije za studente u redovnim i vanrednim oblicima obrazovanja obezbjeđuje obrazovna organizacija u iznosu od 4 sata po učeniku za svaku školsku godinu, uključujući i tokom realizacije obrazovnog programa srednjeg opšteg obrazovanja za lica koja studiraju na osnova osnovnog opšteg obrazovanja. Oblike konsultacija (grupne, individualne, pismene, usmene) utvrđuje obrazovna organizacija.

7.12. U periodu studiranja sa mladićima održavaju se kampovi za obuku<1>.

7.13. Praksa je obavezan dio HSSP-a. To je vrsta obrazovne djelatnosti koja ima za cilj formiranje, konsolidaciju, razvoj praktičnih vještina i kompetencija u procesu obavljanja određenih vrsta poslova vezanih za buduće profesionalne aktivnosti. Prilikom implementacije SSSP-a predviđene su sljedeće vrste praksi: obrazovna i industrijska.

Proizvodna praksa se sastoji od dvije faze: prakse na specijalnom profilu i preddiplomske prakse.

Obrazovnu praksu i radnu praksu (prema profilu specijalnosti) sprovodi obrazovna organizacija kada studenti ovladavaju stručnim kompetencijama u okviru stručnih modula i mogu se realizovati kako koncentrisano u više perioda, tako i disperzirano, naizmenično sa teorijskom nastavom u okviru stručnih modula.

Ciljeve i zadatke, programe i izvještajne forme utvrđuje obrazovna organizacija za svaku vrstu prakse.

Industrijska praksa treba da se obavlja u organizacijama čije aktivnosti odgovaraju profilu osposobljavanja studenata.

Certifikacija na osnovu rezultata industrijske prakse provodi se uzimajući u obzir (ili na osnovu) rezultata potvrđenih dokumentima relevantnih organizacija.

7.14. Implementaciju RPSP treba obezbijediti nastavno osoblje sa više obrazovanje odgovara profilu discipline (modula) koja se predaje. Za nastavnike zadužene za savladavanje ciklusa stručnog usavršavanja od strane studenata, obavezno je iskustvo u organizacijama odgovarajuće stručne oblasti. Nastavnici dobijaju dodatno stručno obrazovanje kroz programe usavršavanja, uključujući i praksu u specijalizovanim organizacijama najmanje jednom u 3 godine.

7.15. SSSP-u treba obezbijediti nastavnu i metodičku dokumentaciju za sve discipline, interdisciplinarne kurseve i stručne module SSSP-a.

Vannastavni rad treba da bude praćen metodološka podrška i opravdanost obračuna vremena utrošenog na njegovu implementaciju.

Za implementaciju SSSP-a treba omogućiti pristup svakom studentu bazama podataka i bibliotečkim fondovima, formiranim na osnovu potpune liste disciplina (modula) SSSP-a. Prilikom samostalnog učenja studentima se mora omogućiti pristup informaciono-telekomunikacionoj mreži „Internet“ (u daljem tekstu: Internet).

Svaki student mora imati najmanje jednu nastavnu štampanu i/ili elektronsku publikaciju za svaku disciplinu stručnog obrazovnog ciklusa i jednu nastavno-metodičku štampanu i/ili elektronsku publikaciju za svaki interdisciplinarni predmet (uključujući elektronske baze podataka periodike).

Bibliotečki fond treba upotpuniti štampanim i/ili elektronskim izdanjima osnovne i dodatne nastavne literature iz disciplina svih obrazovnih ciklusa objavljenih u proteklih 5 godina.

Bibliotečki fond, pored nastavne literature, treba da sadrži službenu, referentnu i bibliografsku i periodične publikacije u obračunu 1 - 2 primjerka na svakih 100 učenika.

Svakom studentu treba omogućiti pristup setovima bibliotečkog fonda koji se sastoje od najmanje 3 naslova ruskih časopisa.

Obrazovna organizacija treba da pruži studentima mogućnost brze razmjene informacija sa ruskim obrazovnim organizacijama, drugim organizacijama i pristup savremenim profesionalnim bazama podataka i informacionim resursima na Internetu.

7.16. Upis na studij po LSSP-u na teret budžetskih izdvajanja federalnog budžeta, budžeta konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalnih budžeta je javno dostupan, osim ako nije drugačije propisano dijelom 4. člana 68. Federalnog zakona iz decembra. 29, 2012 N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"<1>. Finansiranje implementacije RPSP treba da se vrši u iznosu koji nije niži od utvrđenih državnih standardnih troškova za pružanje javnih usluga u oblasti obrazovanja za dati nivo.

<1>Zbirka zakonodavstva Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; br. 23, čl. 2878; br. 27, čl. 3462; br. 30, art. 4036; br. 48, čl. 6165; 2014, br. 6, čl. 562, čl. 566.

7.17. Obrazovna organizacija koja sprovodi LSSP mora imati materijalno-tehničku bazu koja obezbjeđuje izvođenje svih vrsta laboratorijske i praktične nastave, disciplinske, interdisciplinarne i modularne nastave, te obrazovno-vaspitne prakse predviđene nastavnim planom i programom obrazovne organizacije. Materijalno-tehnička baza mora biti u skladu sa važećim sanitarnim i protivpožarnim standardima.

Spisak kancelarija, laboratorija, radionica i drugih prostorija

Ormari:

društveno-ekonomske discipline;

strani jezik;

informacione tehnologije u profesionalnoj djelatnosti;

biologija pasa;

kinologija i uzgoj pasa;

ekološke osnove upravljanja prirodom;

sigurnost života i zaštita rada.

laboratorije:

anatomija i fiziologija pasa;

veterinarstvo i zoohigijena;

mjeriteljstvo, standardizacija i osiguranje kvaliteta;

pregledi pasa.

Radionica:

šišanje i šišanje pasa.

Poligoni:

poligon;

izložbeni prsten;

rasadnik.

sportski kompleks:

teretana;

otvoreni stadion širokog profila sa elementima staze s preprekama;

streljana (u bilo kojoj modifikaciji, uključujući elektronsku) ili mjesto za gađanje.

biblioteka, čitaonica sa pristupom internetu;

auditorijum.

Implementacija HSSP-a treba da osigura:

performanse učenika laboratorijski rad i praktična nastava, uključujući, kao obaveznu komponentu, praktične zadatke na personalnom računaru;

razvoj od strane studenata stručnih modula u uslovima odgovarajućeg obrazovnog okruženja stvorenog u obrazovnoj organizaciji, u zavisnosti od specifičnosti vrste delatnosti.

Prilikom korišćenja elektronskih publikacija, obrazovna organizacija mora svakom studentu obezbediti radno mesto u računarskoj nastavi u skladu sa obimom izučavanih disciplina.

Obrazovna organizacija mora imati neophodan set licenciranog softvera.

7.18. Sprovođenje SSPP-a provodi obrazovna organizacija na državnom jeziku Ruske Federacije.

Sprovođenje LSSP od strane obrazovne organizacije koja se nalazi na teritoriji republike Ruske Federacije može se vršiti na državnom jeziku Republike Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Sprovođenje LSSP-a od strane obrazovne organizacije na državnom jeziku Republike Ruske Federacije ne bi trebalo da se sprovodi na štetu državnog jezika Ruske Federacije.

VIII. OCJENA KVALITETA RAZVOJA PROGRAMA OBUKE SPECIJALISTA SREDNJE LINKE

8.1. Procjena kvaliteta savladavanja SSSP-a treba da obuhvati kontinuirano praćenje napredovanja, srednju i državnu završnu ovjeru učenika.

8.2. Specifične forme i procedure za praćenje napretka, srednju certifikaciju za svaku disciplinu i stručni modul razvija obrazovna organizacija samostalno i stavlja do znanja studentima u prva dva mjeseca od početka obuke.

8.3. Za certifikaciju studenata za usklađenost njihovih ličnih postignuća sa korak-po-korak zahtjevima relevantnog SSSP-a (trenutno praćenje napretka i srednja certifikacija), kreiraju se sredstva alati za evaluaciju, omogućavajući procjenu vještina, znanja, praktičnog iskustva i ovladanih kompetencija.

Sredstva alata za ocenjivanje za srednju certifikaciju u disciplinama i interdisciplinarnim kursevima u okviru stručnih modula razvija i odobrava obrazovna organizacija samostalno, a za srednje sertifikaciju u stručnim modulima i za državnu završnu certifikaciju razvija ih i odobrava obrazovna organizacija. nakon preliminarnog pozitivnog mišljenja poslodavaca.

Za srednju sertifikaciju studenata u disciplinama (interdisciplinarni predmeti), pored nastavnika određene discipline (interdisciplinarni kurs), treba aktivno biti uključeni nastavnici srodnih disciplina (kurseva) kao eksterni eksperti. Kako bi se programi srednje sertifikacije studenata u stručnim modulima što više približili uslovima njihove buduće profesionalne aktivnosti, obrazovna organizacija treba da aktivno uključi poslodavce kao slobodne stručnjake.

8.4. Procjena kvaliteta obuke studenata i diplomaca vrši se u dva glavna pravca:

ocjenjivanje stepena ovladavanja disciplinama;

ocjenjivanje kompetencija učenika.

Za mladiće se daje procjena rezultata savladavanja osnova vojne službe.

8.5. Student koji nema akademski dug i koji je u potpunosti završio nastavni plan i program ili individualni nastavni plan i program dozvoljava se državnoj završnoj ovjeri, osim ako je drugačije utvrđeno postupkom za sprovođenje državne završne ovjere za odgovarajuće obrazovne programe.<1>.

MINISTARSTVO PROSVETE I NAUKE RUJSKE FEDERACIJE

ORDER

O davanju saglasnosti na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih programa za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja


Dokument izmijenjen od strane:
(Rossiyskaya Gazeta, N 62, 19.03.2014.);
(Službeni internet portal pravnih informacija www.pravo.gov.ru, 15. januar 2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

U skladu sa dijelom 11. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19 , Art.

naručujem:

1. Daje saglasnost na Proceduru za organizaciju i realizaciju obrazovno-vaspitnih aktivnosti u prilogu programa srednjeg stručnog obrazovanja.

Ministre
D. Livanov


Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
30. jula 2013
registracija N 29200

Dodatak. Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja

Dodatak

I. Opće odredbe

1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitne djelatnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) uređuje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitne djelatnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući specifičnosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.

2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja (programe obuke za kvalifikovane radnike, službenike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).

II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti

3. Srednje stručno obrazovanje može se steći u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.

4. Oblici obrazovanja i oblici osposobljavanja u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

5. Obuka u vidu samoobrazovanja se sprovodi uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i državnog završnog svjedočenja u obrazovnim organizacijama.
_______________
Dio 3 člana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

6. Dozvoljena je kombinacija različitih oblika obrazovanja i oblika obrazovanja.
_______________
Dio 4 člana 17 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

7. Stavka zastarjela od 26. januara 2015. - ..

8. Federalni državni obrazovni standardi utvrđuju uslove za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir različite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija učenika.
_______________
Dio 4 člana 11 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

11. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja samostalno izrađuju i odobravaju obrazovne organizacije.

Obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za odgovarajuća zanimanja, specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja i uzimajući u obzir odgovarajuće primjerne programe osnovnog obrazovanja.
_______________
Dio 7 člana 12 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).


Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog opšteg obrazovanja, izrađuju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po državnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog obrazovanja. opšte i srednje stručno obrazovanje, uzimajući u obzir struku ili specijalnost stečeno srednje stručno obrazovanje.
_______________
Dio 3 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

12. Obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja obuhvata nastavni plan i program, kalendarski nastavni plan i program, programe rada za predmete, predmete, discipline (module), ocjenjivačke i metodičke materijale, kao i druge komponente koje obezbjeđuju obrazovanje i osposobljavanje učenika. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored po periodima izučavanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vidova obrazovno-vaspitne djelatnosti učenika i oblici njihove srednje certifikacije.

13. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihove realizacije.
_______________
Dio 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koriste se različite obrazovne tehnologije, uključujući tehnologije učenja na daljinu, e-learning.
_______________
Dio 2 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija može primijeniti oblik organizacije obrazovno-vaspitne djelatnosti po modularnom principu prikazivanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje odgovarajućih obrazovnih tehnologija.
_______________
Dio 3 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava osposobljavanja, obrazovnih tehnologija koje su štetne po fizičko ili psihičko zdravlje učenika.
_______________
Dio 9 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

17. Obrazovnim programom srednjeg stručnog obrazovanja predviđena je praksa učenika.

Pravilnik o praksi učenika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.
_______________
Dio 8 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

18. Obrazovne organizacije godišnje ažuriraju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, vodeći računa o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i društvene sfere.

19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na državnom jeziku Ruske Federacije.

U državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije može se uvesti nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije ne bi trebalo da se odvija na štetu nastave i učenja državnog jezika Ruske Federacije.
_______________
Dio 3 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).


Srednje stručno obrazovanje može se steći na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i na način propisan zakonom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije.
_______________
Dio 5 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima koje odobrava obrazovna organizacija, kalendarskim rasporedima obrazovanja, u skladu sa kojima obrazovna organizacija sačinjava raspored časova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .

21. Licima sa obrazovanjem nižim od osnovnog opšteg ili srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.

Licima sa osnovnim opštim obrazovanjem omogućava se savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja integrisanih sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.

22. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja sa kvalifikacijom KV radnika ili namještenika nije drugo ili naknadno srednje stručno obrazovanje više puta.
_______________
Dio 5 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

23. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeni prijem učenika srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja.

Period izučavanja opšteobrazovnih predmeta u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje obrazovna organizacija samostalno.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580.

Paragraf je isključen iz 26. januara 2015. godine - naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580 ..

Učenici koji steknu srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili više) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta namještenika preporučenih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje škole. stručno obrazovanje, u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.

24. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, uslove za sticanje obrazovanja može promijeniti obrazovna organizacija, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika.

Osobe osposobljene za struku srednjeg stručnog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stručnog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedinačnim nastavnim planovima i programima.

Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, odvija se na način utvrđen lokalnim propisima obrazovne organizacije.
_______________
Tačka 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

25. Školska godina u obrazovnim ustanovama počinje 1. septembra i završava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovarajućeg obrazovnog programa. Početak školske godine obrazovna organizacija može odgoditi obrazovno-vaspitni program srednjeg stručnog obrazovanja u vanrednom i vanrednom obrazovanju za najviše jedan mjesec, u vanrednom obrazovanju - za najviše tri mjeseca. .

26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja učenicima se obezbjeđuje godišnji odmor.

Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja KV radnika, namještenika, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stručnom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u školskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja dužim od jedne godine.

Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.

27. Maksimalni obim studijskog opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.

28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (čas, praktična nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalan rad, realizaciju kursnog projekta (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), praksu , kao i druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti definisane nastavnim planom i programom.

Za sve vrste nastave u učionici, akademski sat je određen na 45 minuta.

Obim obaveznih studija i prakse u učionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmično.

29. Broj studenata u studijskoj grupi nije veći od 25 osoba. Na osnovu specifičnosti obrazovne organizacije, treninge i praksu može izvoditi obrazovna organizacija sa manjim grupama studenata i pojedinačnim studentima, kao i podjelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvođenja obuka u vidu predavanja.
(Stav sa izmenama i dopunama, stupio na snagu 30. marta 2014. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 22. januara 2014. N 31; sa izmenama i dopunama, stupio je na snagu 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva prosvete i nauke Rusije od 15. decembra 2014. N 1580.

30. Izradu obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata poseban dio ili cjelokupni obim predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, prati kontinuirano praćenje napredovanja i srednje certificiranje učenika. Obrasce, učestalost i postupak sprovođenja tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika obrazovna organizacija utvrđuje samostalno.
_______________
Dio 1 člana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).

31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.

32. Broj ispita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata ne smije biti veći od 8 ispita po akademskoj godini, a broj ispita - 10. Navedeni broj ne uključuje ispite i testove iz fizičke kulture i fakultativnih predmeta, disciplina ( moduli).

Ovim nastavnim planom i programom utvrđuje se broj ispita i kredita u postupku srednje certifikacije studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.

33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja završava se završnom ovjerom koja je obavezna.

Učenici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti završili nastavni plan ili program ili individualni nastavni plan i program, polažu završnu ovjeru, pri sticanju srednjeg stručnog obrazovanja u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja ovi učenici polažu državnu završnu ovjeru.

Licima koja su uspješno položila državnu završnu ovjeru u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja izdaje se diploma o stečenom srednjem stručnom obrazovanju, kojom se potvrđuje stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja i kvalifikacije odgovarajuće struke ili specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.

Licima koja nisu položila završnu atest ili koja su na završnoj atesti imala nezadovoljavajući rezultat, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) su isključena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili o periodu studiranja po modelu koji samostalno utvrđuje obrazovna organizacija.
_______________
Dio 12 člana 60 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

34. Učenici u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja koji nemaju srednje opšte obrazovanje imaju pravo na polaganje državnog završnog svjedočenja, kojim se završava izrada obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja i po uspješnom završetku koji im se izdaje svjedočanstvo o srednjem opštem obrazovanju. opšte obrazovanje. Ovi studenti besplatno prolaze državnu završnu certifikaciju.
_______________
Dio 6 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja koji nema državnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovarajućem državno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovarajućem državno akreditovanom programu osnovnog opšteg obrazovanja, bez naknade. Eksterni studenti prilikom polaganja sertifikacije koriste akademska prava studenata u odgovarajućem obrazovnom programu.
_______________
Dio 3 člana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

36. Ako je saveznim državnim obrazovnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja u okviru jedne od vrsta profesionalne djelatnosti predviđena izrada glavnog programa stručnog osposobljavanja u zanimanju radnika, onda na osnovu rezultata savladavanja stručnog modula stručne spreme obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja koji obuhvata praktičnu nastavu, učenik dobija potvrdu o zanimanju radnika, radnom mestu namještenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vrši se uz učešće poslodavaca.

37. Isprava o obrazovanju koja se podnosi pri prijemu u obrazovnu organizaciju izdaje se iz ličnog dosijea licu koje je završilo obrazovnu organizaciju, ostavljenom prije diplomiranja u obrazovnoj organizaciji, kao i studentu koji želi da upiše drugu obrazovnu organizaciju, na njegov zahtjev. Istovremeno, u ličnom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.

38. Učenicima u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, nakon položene završne certifikacije, po prijavi se obezbjeđuju odmori u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, nakon čega se učenici ispisuju u vezi sa školovanjem.
_______________
Dio 17 člana 59 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

III. Osobine organizacije obrazovnih aktivnosti za osobe sa invaliditetom

39. Sadržaj srednjeg stručnog obrazovanja i uslovi za organizovanje obuke učenika sa smetnjama u razvoju utvrđuju se prilagođenim obrazovnim programom, a za osobe sa invaliditetom iu skladu sa individualnim programom rehabilitacije lica sa invaliditetom.
_______________
Dio 1 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).


Obuka u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju vrši se na osnovu obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, prilagođenih, po potrebi, za obuku ovih učenika.
_______________
Dio 8 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

40. Obuku u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju sprovodi obrazovna organizacija, vodeći računa o osobenostima psihofizičkog razvoja, individualnim sposobnostima i zdravstvenom stanju učenika.

41. Obrazovne organizacije treba da stvore posebne uslove da učenici sa smetnjama u razvoju dobiju srednje stručno obrazovanje.
_______________
Dio 10 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .


Pod posebnim uslovima za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja učenika sa smetnjama u razvoju podrazumevaju se uslovi za osposobljavanje, obrazovanje i razvoj takvih učenika, uključujući korišćenje posebnih obrazovnih programa i metoda obuke i obrazovanja, posebnih udžbenika, priručnika i didaktičkih materijala, posebnih tehničkih sredstva za nastavu kolektivne i individualne upotrebe, pružanje usluga asistenta (asistenta) pružanje učenicima potrebne tehničke pomoći, izvođenje grupne i individualne dopunske nastave, omogućavanje pristupa zgradama obrazovno-vaspitnih organizacija i drugi uslovi bez kojih je nemoguće ili teško savladane obrazovne programe za učenike sa smetnjama u razvoju.
_______________
Dio 3 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326) .

42. U cilju obezbjeđenja dostupnosti srednjeg stručnog obrazovanja za učenike sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje:

1) za učenike sa oštećenjem vida:

prilagođavanje službenih web stranica obrazovnih organizacija na Internetu, uzimajući u obzir posebne potrebe slabovidih, dovođenje na međunarodni standard za dostupnost web sadržaja i web servisa (WCAG);

postavljanje na pristupačna mesta za slepe ili slabovide studente, a u prilagođenom obliku (uzimajući u obzir njihove posebne potrebe) referentne informacije o rasporedu predavanja, treninga (treba uraditi u velikom formatu (visina velikih slova ne manja od 7,5 cm) reljefno-kontrastni tip (na bijeloj ili žutoj pozadini) i dupliran na Brajevom pismu);

prisustvo asistenta koji studentu pruža neophodnu pomoć;

osiguravanje puštanja alternativnih formata štampanih materijala (veliki print ili audio fajlovi);

obezbjeđivanje pristupa slijepom učeniku koji koristi psa vodiča u zgradu obrazovne organizacije koja ima mjesto za smještaj psa vodiča za vrijeme trajanja obuke samog učenika;

2) za učenike sa oštećenjem sluha:

dupliranje audio referentnih informacija o rasporedu treninga vizuelno (instalacija monitora sa mogućnošću emitovanja titlova (monitori, njihova veličina i broj moraju se odrediti uzimajući u obzir veličinu prostorije);

obezbjeđivanje odgovarajućih zvučnih sredstava za reprodukciju informacija;

3) za učenike sa smetnjama mišićno-koštanog sistema, materijalno-tehnički uslovi treba da obezbede mogućnost nesmetanog pristupa učenika učionicama, menzama, toaletima i drugim prostorijama obrazovne organizacije, kao i njihov boravak u tim prostorijama (prisustvo rampi, rukohvata, proširenih otvora za vrata, liftova, lokalnog spuštanja barijera do visine ne veće od 0,8 m; prisutnost posebnih stolica i drugih uređaja).

43. Obrazovanje učenika sa smetnjama u razvoju može se organizovati kako zajedno sa drugim učenicima, tako iu posebnim odjeljenjima, grupama ili u posebnim obrazovnim organizacijama.
_______________
Dio 4 člana 79 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).


Broj studenata sa smetnjama u razvoju u studijskoj grupi je određen na 15 osoba.

44. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja, učenicima sa smetnjama u razvoju besplatno se obezbjeđuju posebni udžbenici i nastavna sredstva, druga nastavna literatura, kao i usluge tumača znakovnog i znakovnog jezika.
_______________
Dio 11. člana 79. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. N 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).


Uzimajući u obzir posebne potrebe učenika sa smetnjama u razvoju, obrazovna organizacija obezbjeđuje edukativne i nastavne materijale u elektronskom obliku.



Revizija dokumenta, uzimajući u obzir
pripremljene izmjene i dopune
AD "Kodeks"

(Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326) Naređujem:

Ministre
D. Livanov

Registrovan
u Ministarstvu pravde
Ruska Federacija
30. jula 2013
registarski broj 29200

Dodatak

Postupak organizovanja i realizacije obrazovno-vaspitnih aktivnosti za obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja

I. Opće odredbe

1. Postupkom organizovanja i izvođenja obrazovno-vaspitne djelatnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja (u daljem tekstu: Procedura) uređuje se organizacija i realizacija obrazovno-vaspitne djelatnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, uključujući specifičnosti organizovanja obrazovno-vaspitne djelatnosti za studenti sa smetnjama u razvoju.

2. Ovaj postupak je obavezan za obrazovne organizacije koje realizuju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja (programe obuke za kvalifikovane radnike, službenike i programe obuke za specijaliste srednjeg stepena) (u daljem tekstu: obrazovne organizacije).

II. Organizacija i realizacija obrazovnih aktivnosti

3. Srednje stručno obrazovanje može se steći u obrazovnim ustanovama, kao i van obrazovnih ustanova.

4. Oblici obrazovanja i oblici osposobljavanja u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

5. Obuka u vidu samoobrazovanja se sprovodi uz pravo naknadnog polaganja srednjeg i državnog završnog svjedočenja u obrazovnim organizacijama.

8. Federalni državni obrazovni standardi utvrđuju uslove za sticanje srednjeg stručnog obrazovanja, uzimajući u obzir različite oblike obrazovanja, obrazovne tehnologije i karakteristike pojedinih kategorija učenika.

Dio 4 člana 11 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"

10. Uslovi za strukturu, obim, uslove za realizaciju i rezultate savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuju se odgovarajućim saveznim državnim obrazovnim standardima.

11. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja samostalno izrađuju i odobravaju obrazovne organizacije. Obrazovne organizacije koje provode obrazovnu djelatnost u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja razvijaju ove obrazovne programe u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za odgovarajuća zanimanja, specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja i uzimajući u obzir odgovarajuće primjerne programe osnovnog obrazovanja.

Dio 7 člana 12 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326). Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, koji se realizuju na bazi osnovnog opšteg obrazovanja, izrađuju obrazovne organizacije koje provode obrazovnu delatnost po državnim akreditovanim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, na osnovu zahteva relevantnih saveznih državnih obrazovnih standarda srednjeg stručnog obrazovanja. opšte i srednje stručno obrazovanje, uzimajući u obzir struku ili specijalnost stečeno srednje stručno obrazovanje.

Dio 3 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

12. Obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja obuhvata nastavni plan i program, kalendarski nastavni plan i program, programe rada za predmete, predmete, discipline (module), ocjenjivačke i metodičke materijale, kao i druge komponente koje obezbjeđuju obrazovanje i osposobljavanje učenika. Nastavnim planom i programom obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje se lista, intenzitet rada, redoslijed i raspored po periodima izučavanja predmeta, predmeta, disciplina (modula), praksi, drugih vidova obrazovno-vaspitne djelatnosti učenika i oblici njihove srednje certifikacije.

13. Obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija realizuje samostalno i kroz mrežne oblike njihove realizacije.

Dio 1 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

14. Prilikom realizacije obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koriste se različite obrazovne tehnologije, uključujući tehnologije učenja na daljinu, e-learning.

Dio 2 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

15. U realizaciji obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja obrazovna organizacija može primijeniti oblik organizacije obrazovno-vaspitne djelatnosti po modularnom principu prikazivanja sadržaja obrazovnog programa i izrade nastavnih planova i programa, uz korištenje odgovarajućih obrazovnih tehnologija.

Dio 3 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

16. Zabranjena je upotreba u realizaciji obrazovnih programa metoda i sredstava osposobljavanja, obrazovnih tehnologija koje su štetne po fizičko ili psihičko zdravlje učenika.

Dio 9. člana 13. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

17. Obrazovnim programom srednjeg stručnog obrazovanja predviđena je praksa učenika. Pravilnik o praksi učenika koji savladavaju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja odobrava Ministarstvo obrazovanja i nauke Ruske Federacije.

Dio 8 člana 13 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

18. Obrazovne organizacije godišnje ažuriraju obrazovne programe srednjeg stručnog obrazovanja, vodeći računa o razvoju nauke, tehnologije, kulture, ekonomije, tehnologije i društvene sfere.

19. U obrazovnim organizacijama obrazovne aktivnosti se odvijaju na državnom jeziku Ruske Federacije. U državnim i opštinskim obrazovnim organizacijama koje se nalaze na teritoriji republike Ruske Federacije može se uvesti nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije u skladu sa zakonodavstvom republika Ruske Federacije. Nastava i učenje državnih jezika republika Ruske Federacije ne bi trebalo da se odvija na štetu nastave i učenja državnog jezika Ruske Federacije.

Dio 3 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326). Srednje stručno obrazovanje može se steći na stranom jeziku u skladu sa obrazovnim programom i na način propisan zakonom o obrazovanju i lokalnim propisima obrazovne organizacije.

Dio 5 člana 14 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

20. Obrazovne aktivnosti u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja organizuju se u skladu sa nastavnim planovima i programima koje odobrava obrazovna organizacija, kalendarskim rasporedima obrazovanja, u skladu sa kojima obrazovna organizacija sačinjava raspored časova obuke za svako zanimanje, specijalnost srednjeg stručnog obrazovanja. .

21. Licima sa obrazovanjem nižim od osnovnog opšteg ili srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja, osim obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja koji su integrisani sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja. Licima sa osnovnim opštim obrazovanjem omogućava se savladavanje obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja integrisanih sa obrazovnim programima osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja.

22. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena po prvi put od strane lica koja imaju diplomu srednjeg stručnog obrazovanja sa kvalifikacijom KV radnika ili namještenika nije drugo ili naknadno srednje stručno obrazovanje više puta.

Dio 5 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

23. Sticanje srednjeg stručnog obrazovanja na osnovu osnovnog opšteg obrazovanja ostvaruje se uz istovremeni prijem učenika srednjeg opšteg obrazovanja u okviru odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja. Period izučavanja opšteobrazovnih predmeta u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja utvrđuje obrazovna organizacija samostalno.
(Stav izmijenjen od 26. januara 2015. - Vidi prethodnom izdanju) Stav je obrisan od 26.01.2015. Naredba Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. decembra 2014. br. 1580. - Cm. prethodnom izdanju. Učenici koji steknu srednje stručno obrazovanje u programima obuke za specijaliste srednjeg stepena savladavaju zanimanje radnika (jednog ili više) u skladu sa spiskom zanimanja radnika, radnih mjesta namještenika preporučenih za razvoj u okviru obrazovnog programa srednje škole. stručno obrazovanje, u skladu sa saveznim državnim obrazovnim standardima za specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja.

24. Prilikom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja po individualnom nastavnom planu i programu, uslove za sticanje obrazovanja može promijeniti obrazovna organizacija, uzimajući u obzir karakteristike i obrazovne potrebe određenog učenika. Osobe osposobljene za struku srednjeg stručnog obrazovanja i primljene na obuku po programima obuke za specijaliste srednjeg stepena u specijalnostima srednjeg stručnog obrazovanja koje odgovaraju njihovoj profesiji imaju pravo na ubrzanu obuku po tim programima u skladu sa pojedinačnim nastavnim planovima i programima. Obrazovanje po individualnom nastavnom planu i programu, uključujući i ubrzano učenje, u okviru obrazovnog programa koji se savlada, odvija se na način utvrđen lokalnim propisima obrazovne organizacije.

Stav 3. dijela 1. člana 34. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

25. Školska godina u obrazovnim ustanovama počinje 1. septembra i završava se u skladu sa nastavnim planom i programom odgovarajućeg obrazovnog programa. Početak školske godine obrazovna organizacija može odgoditi obrazovno-vaspitni program srednjeg stručnog obrazovanja u vanrednom i vanrednom obrazovanju za najviše jedan mjesec, u vanrednom obrazovanju - za najviše tri mjeseca. .

26. U procesu savladavanja obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja učenicima se obezbjeđuje godišnji odmor. Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa osposobljavanja KV radnika, namještenika, je najmanje dvije sedmice u zimskom periodu sa srednjom stručnom spremom od jedne godine i najmanje deset sedmica u školskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu, - sa periodom sticanja srednjeg stručnog obrazovanja dužim od jedne godine. Trajanje odmora koji se obezbjeđuje studentima u procesu savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena je od osam do jedanaest sedmica po akademskoj godini, uključujući najmanje dvije sedmice u zimskom periodu.

27. Maksimalni obim studijskog opterećenja studenta je 54 akademska sata sedmično, uključujući sve vrste učioničkog i vannastavnog opterećenja.

28. Obrazovne aktivnosti studenata obuhvataju obuku (čas, praktična nastava, laboratorijska sesija, konsultacije, predavanje, seminar), samostalan rad, realizaciju kursnog projekta (rad) (prilikom savladavanja programa obuke za specijaliste srednjeg stepena), praksu , kao i druge vrste obrazovno-vaspitnih aktivnosti definisane nastavnim planom i programom. Za sve vrste nastave u učionici, akademski sat je određen na 45 minuta. Obim obaveznih studija i prakse u učionici ne bi trebalo da prelazi 36 akademskih sati sedmično.

29. Broj studenata u studijskoj grupi nije veći od 25 osoba. Na osnovu specifičnosti obrazovne organizacije, treninge i praksu može izvoditi obrazovna organizacija sa manjim grupama studenata i pojedinačnim studentima, kao i podjelom grupe na podgrupe. Obrazovna organizacija ima pravo da ujedini grupe studenata prilikom izvođenja obuka u vidu predavanja.
(Klauzula izmijenjena od 30. marta 2014 naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 22. januara 2014. br. 31; sa izmjenama i dopunama od 26. januara 2015. godine naredbom Ministarstva obrazovanja i nauke Rusije od 15. decembra 2014. br. 1580. - Cm. prethodnom izdanju)

30. Izradu obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, koji obuhvata poseban dio ili cjelokupni obim predmeta, predmeta, discipline (modula) obrazovnog programa, prati kontinuirano praćenje napredovanja i srednje certificiranje učenika. Obrasce, učestalost i postupak sprovođenja tekućeg praćenja napredovanja i srednjeg certificiranja učenika obrazovna organizacija utvrđuje samostalno.

Dio 1 člana 58 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

31. Obrazovna organizacija samostalno uspostavlja sistem ocjenjivanja za srednju certifikaciju.

32. Broj ispita u postupku srednjeg ovjeravanja studenata ne smije biti veći od 8 ispita po akademskoj godini, a broj ispita - 10. Navedeni broj ne uključuje ispite i testove iz fizičke kulture i fakultativnih predmeta, disciplina ( moduli). Ovim nastavnim planom i programom utvrđuje se broj ispita i kredita u postupku srednje certifikacije studenata u toku obuke po individualnom nastavnom planu i programu.

33. Izrada obrazovnih programa srednjeg stručnog obrazovanja završava se završnom ovjerom koja je obavezna. Učenici koji nemaju akademska dugovanja i koji su u potpunosti završili nastavni plan ili program ili individualni nastavni plan i program, polažu završnu ovjeru, pri sticanju srednjeg stručnog obrazovanja u državnim obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja ovi učenici polažu državnu završnu ovjeru. Licima koja su uspješno položila državnu završnu ovjeru u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja izdaje se diploma o stečenom srednjem stručnom obrazovanju, kojom se potvrđuje stjecanje srednjeg stručnog obrazovanja i kvalifikacije odgovarajuće struke ili specijalnosti srednjeg stručnog obrazovanja. Licima koja nisu položila završnu atest ili koja su na završnoj atesti imala nezadovoljavajući rezultat, kao i licima koja su savladala dio obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja i (ili) su isključena iz obrazovne organizacije, izdaje se uvjerenje o obuci ili o periodu studiranja po modelu koji samostalno utvrđuje obrazovna organizacija.

Dio 12. člana 60. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

34. Učenici u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja koji nemaju srednje opšte obrazovanje imaju pravo na polaganje državnog završnog svjedočenja, kojim se završava izrada obrazovnih programa srednjeg opšteg obrazovanja i po uspješnom završetku koji im se izdaje svjedočanstvo o srednjem opštem obrazovanju. opšte obrazovanje. Ovi studenti besplatno prolaze državnu završnu certifikaciju.

Dio 6 člana 68 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

35. Lica koja savladavaju glavni obrazovni program u vidu samoobrazovanja ili studiraju u obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja koji nema državnu akreditaciju, imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja nosi obavlja obrazovno-vaspitnu djelatnost prema odgovarajućem državno akreditovanom obrazovnom programu srednjeg stručnog obrazovanja. Ova lica koja nemaju osnovno opšte ili srednje opšte obrazovanje imaju pravo da eksterno polažu srednju i državnu završnu ovjeru u obrazovnoj organizaciji koja obavlja obrazovnu djelatnost po odgovarajućem državno akreditovanom programu osnovnog opšteg obrazovanja, bez naknade. Eksterni studenti prilikom polaganja sertifikacije koriste akademska prava studenata u odgovarajućem obrazovnom programu.

Dio 3 člana 34 Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ "O obrazovanju u Ruskoj Federaciji"(Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

36. Ako je saveznim državnim obrazovnim standardom srednjeg stručnog obrazovanja u okviru jedne od vrsta profesionalne djelatnosti predviđena izrada glavnog programa stručnog osposobljavanja u zanimanju radnika, onda na osnovu rezultata savladavanja stručnog modula stručne spreme obrazovni program srednjeg stručnog obrazovanja koji obuhvata praktičnu nastavu, učenik dobija potvrdu o zanimanju radnika, radnom mestu namještenika. Dodjela kvalifikacija prema zanimanju radnika vrši se uz učešće poslodavaca.

37. Isprava o obrazovanju koja se podnosi pri prijemu u obrazovnu organizaciju izdaje se iz ličnog dosijea licu koje je završilo obrazovnu organizaciju, ostavljenom prije diplomiranja u obrazovnoj organizaciji, kao i studentu koji želi da upiše drugu obrazovnu organizaciju, na njegov zahtjev. Istovremeno, u ličnom dosijeu ostaje ovjerena kopija dokumenta o obrazovanju.

38. Učenicima u obrazovnim programima srednjeg stručnog obrazovanja, nakon položene završne certifikacije, po prijavi se obezbjeđuju odmori u periodu savladavanja odgovarajućeg obrazovnog programa srednjeg stručnog obrazovanja, nakon čega se učenici ispisuju u vezi sa školovanjem.

Dijeli