Upitnik za roditelje „O pružanju plaćenih dodatnih obrazovnih usluga. Test na temu: Upitnik "Plaćene usluge"

Teterina Galina
Upitnik za roditelje "O pružanju plaćenih dodatnih obrazovnih usluga"

Dragi roditelji!

Od 1. septembra 2015. godine u našoj vrtić organizovan rad na pružanje plaćenih dodatnih obrazovnih usluga. Plaćene dodatne obrazovne uslugeće se pružati bez štete po ili pogoršanja kvaliteta pružanja osnovnih obrazovne usluge. Da biste utvrdili svoje zahtjeve, interesovanja i želje, odgovorite na sljedeće pitanja:

2. Smatrate li potrebnim za sveobuhvatan razvoj djetetovih sposobnosti u predškolskog uzrasta? (označite po potrebi):

Teško je odgovoriti

3. Šta vas privlači dodatno aktivnosti djeteta u vrtiću?

Dijete se dobro zabavlja;

Dijete nauči puno novih i korisnih stvari;

Dijete dobija priliku da podigne svoj autoritet među prijateljima;

Stečene vještine i znanja pomoći će djetetu da se uspješno prilagodi školi;

Dodatnočasovi daju djetetu priliku da bolje razumije sebe;

Dodatnočasovi daju djetetu priliku da stekne iskustvo u interakciji sa djecom i odraslima;

Vaše opcije ___

4. Šta dodatno pravce razvoja koje biste odabrali za svoje dijete

(označite po potrebi):

Fizička kultura i zdravlje;

Socio-komunikativni;

Umjetnički i estetski;

kognitivni;

korektivno;

Vaše opcije ___

5. Za šta usluge koje ste spremni dodatno platiti(označite po potrebi):

Koreografija;

Nastava u sportskim sekcijama;

Nastava u umjetničkom studiju ( slikovito aktivnosti na tradicionalne i netradicionalne načine);

Nastava u kreativnoj radionici (vajanje, zanati od raznih materijala u raznim tehnikama).

Pojedinac korektivni rad razvoj govora;

Priprema za školu (učenje čitanja i pisanja, matematika, logika, priprema ruke za pisanje.);

Učenje sviranja klavira;

Razvoj vokalnih sposobnosti djeteta;

Nastava u dječjem pozorišnom studiju;

Obuka engleskog jezika;

Vikend grupa; (Subota nedelja)

Grupa za kratki boravak (od 9.00 – 12.00)

Vaše opcije___

6. Koliko često, po vašem mišljenju, treba ekstra časovi? (označite po potrebi):

1 put sedmično

Dva puta sedmično

3 puta sedmično

Vaše opcije ___

7. Koje je za vas najpogodnije radno vrijeme krugova?

Od 17.00 do 18.00, ponedjeljak - petak;

Od 18.00 do 19.00 sati, ponedjeljak - petak;

Subota od 10.00 do 11.00 sati

Nedjelja od 10.00 do 11.00 sati

Vaše opcije ___

8. Šta plaćanje dodatnih usluga Da li smatrate da je prihvatljivo?

(cijena po času)

130 rubalja

140 rubalja

150 rubalja

9. Vaše želje i prijedlozi ___

Hvala vam na saradnji!

UPITNIK

Dragi roditelji! U našem vrtiću je organizovan rad na pružanju dodatnih plaćenih obrazovnih usluga. Rad kružoka i studija će se odvijati u drugoj polovini dana. Kako biste utvrdili svoje zahtjeve, interesovanja i želje, odgovorite na sljedeća pitanja:

1. Prezime, ime, patronim ______________________________

___________________________________________________

2. Koliko godina ima Vaše dijete __________________________

3. Da li smatrate da je potrebno sveobuhvatno razvijati djetetove sposobnosti u predškolskom uzrastu? __________

4. Šta vas privlači u vanškolskim aktivnostima djeteta u vrtiću? __________________________________

5. Koji dodatni smjer razvoja biste odabrali za svoje dijete (označite koji vam je potreban):

· Fizički razvoj

Umjetnički i estetski razvoj

Razvoj govora

Koje su vaše opcije? ___________________________________

6. Koje plaćanje dodatnih usluga smatrate prihvatljivim? ______________________________

Skinuti:

Pregled:

UPITNIK

"O pružanju dodatnih plaćenih obrazovnih usluga"

Fizički razvoj
Razvoj govora

Hvala vam na saradnji!

UPITNIK

"O pružanju dodatnih plaćenih obrazovnih usluga"

Puno ime ______________________________

___________________________________________________

Koliko godina ima vaše dijete __________________________
Smatrate li da je potrebno sveobuhvatno razvijati sposobnosti djeteta u predškolskom uzrastu? __________
Šta vas privlači u dodatnim aktivnostima djeteta u vrtiću? __________________________________
Koji dodatni smjer razvoja biste odabrali za svoje dijete (označite kako odgovara):

Fizički razvoj
Umjetnički i estetski razvoj
Razvoj govora

Koje su vaše opcije? ___________________________________

Koje plaćanje za dodatne usluge smatrate prihvatljivim? ______________________________

Hvala vam na saradnji!

Na temu: metodološke izrade, prezentacije i bilješke

Autorski program za pružanje dodatnih obrazovnih usluga za grupu kratkotrajne djece različitog uzrasta.

U životu svake porodice, prije ili kasnije, nastaje problem: da li je djetetu potreban C/S? I kako je teško srediti dijete. Ali sada postoji izbor privatnih D/S i grupa za kratki boravak. Kako započeti...

MODEL ORGANIZACIJE DODATNIH OBRAZOVNIH USLUGA U MDOU CRR br. 159

Vrtić - prvi korak zajednički sistem obrazovanje, čija je glavna svrha svestrani razvoj djeteta. Velika važnost Za razvoj predškolskog deteta postoji sistem organizacije da ...

O krugovima i sekcijama

Da li trebam poslati svoje dijete u sekciju ili krug? Ne bi li ovo bio preveliki posao za njega pored škole? Ili, naprotiv, treba polaziti od činjenice da je promjena aktivnosti najbolji odmor? U koji krug onda upisati sina ili kćer? Kako odabrati onu koju će dijete pohađati i sa zadovoljstvom i za sebe?

Vjerovatno svaki roditelj u nekom trenutku postavlja ova pitanja. Na njih je nemoguće dati nedvosmislen odgovor. Tata i mama će u svakom slučaju morati da odvagaju sve prednosti i nedostatke.

dakle, "IZA":

1. Časovi u krugu ili sekciji su:

- promjena djelatnosti . Ako vaše dijete pohađa sportsku sekciju, onda se školska mentalna aktivnost zamjenjuje fizičkom aktivnošću. Ako ovo Muzička škola ili umjetnički krug - kreativan. U krugovima primijenjene umjetnosti - motorička (motorička) aktivnost, odnosno ručni rad. Čak i ako vaš sin ili kćerka izaberu šah, matematički ili književni krug, oni će i dalje raditi samo ono što vole, što ih zanima;

- promjena stila komunikacije. Po pravilu, kružoci ili sekcije imaju neformalniju atmosferu nego u školi. Ne postoje tako strogi zahtjevi za disciplinu. Možete li zamisliti kakvo zadovoljstvo ima mali školarac od činjenice da ne morate sjediti mirno i ćutke, odgovarajući samo kada vas pitaju? Nastavnici u krugu nisu tako strogi kao nastavnici u školi – dozvoljeno im je da se šale, trčkaraju, prave buku. Sve ove slobode su, naravno, dozvoljene u razumnim granicama. Znači možeš
nemojte se plašiti da će vaše dijete biti „razmaženo“ takvim uživanjem;

- promjena društvenog kruga. Takve vannastavne aktivnosti se po pravilu odvijaju u manjim grupama od prosječnog odjeljenja u školi. Za nastavu se obično dodjeljuje posebna prostorija. Za razliku od nastave i, štaviše, promjena u školi, dijete nije okruženo velikom bučnom zajednicom, te stoga ima priliku da se odmori od škole;

- promena pejzaža. Prostorije namijenjene za nastavu s djecom u dječjim klubovima nastoje se opremiti uzimajući u obzir njihova interesovanja. Opremljeni su igrama, igračkama, materijalima za kreativnost, sportskom opremom. Nije odgovornost djeteta da sjedi četrdeset minuta ravno i nepomično na tvrdoj stolici za stolom koji nije uvijek prikladan za visinu. U dobroj šolji, umorni student ima razne prostore za vežbanje, igru i opuštanje: ako želite, učite za stolom, ako želite, udobno se smestite na dečijoj sofi ili puf, možete čak i da sedite na tepihu ako želite .

Zamjena će pomoći vašem sinu ili kćeri da odmore od napornog školskog dana, da se izbore sa umorom nagomilanim tokom dana. Nakon nastave u krugu ili sekciji, dijete svježom energijom može početi raditi domaće zadatke.

način organizacije slobodnog vremena djeteta . Ovo je jedan od najčešćih argumenata za roditelje. Zaista, kružoci i sekcije su često jedini način da se organizira vrijeme nakon škole za one očeve i majke koji rade i ne mogu poslije škole sjediti kod kuće sa svojim voljenim djetetom. Dijete koje pohađa vannastavne aktivnosti manje je vjerovatno da će upasti u neku nevolju na ulici, raditi nešto kod kuće, kupovati loše navike(na primjer, naučite da pušite pod pažljivim nadzorom starijih drugova ili postanite ovisni o igranju na automatima koji danas stoje na svakom ćošku i pozivno trepću raznobojnim svjetlima). Slažete se, u krugu pod nadzorom vođe dijete je sigurnije.

komunikacija. Psiholozi često preporučuju roditeljima stidljivog, stidljivog deteta da ga upišu u nekakav kružok. Grupe su tamo obično male, što znači da stres nije veliki kao, na primjer, u školi, a nije ni strašno upoznati nekoga. Djeca u krugu su po pravilu sličnija jedni drugima, jer imaju zajedničke interese. To olakšava uspostavljanje prijateljstava.

Osim toga, za svu djecu, grupa u krugu je model društva u malom. Manje formalno okruženje pruža više mogućnosti za isprobavanje razni modeli ponašanje. A potreba za postizanjem zajedničkog cilja tjera djecu da razvijaju komunikacijske vještine, nauče rješavati sukobe, brane svoje mišljenje i pronalaze kompromise.

4. Časovi u krugu, sekcije doprinose formiranje odgovornosti, samostalnosti . Ako dijete želi pohađati svoj omiljeni krug, onda mora naučiti zapamtiti i kontrolirati mnoge stvari odjednom. Na primjer:

Zapamtite raspored časova i budite na vrijeme za njih;
- zapamtite, sakupite i ponesite sve što vam je potrebno za časove (mlada plesačica, na primjer, svaki put kada trebate ponijeti kupaći kostim, suknju, čarape, specijalne cipele, pa čak i napraviti frizuru);
- upamtiti i samostalno ispuniti domaći zadatak voditelja (naučiti pjesmu, nacrtati pejzaž, naučiti plesni korak, uvježbati izvođenje sportske vježbe i sl.);
- organizirajte svoje vrijeme tako da možete sve: ići u školu, raditi domaći, pomagati mami i tati i ćaskati sa prijateljima.

Za dijete od sedam do devet godina ovo je veoma težak zadatak. Još uvijek nema ni "odraslu" snagu volje, ni "odraslo" pamćenje, ni "odraslu" dalekovidnost i razboritost. Vrijedi uzeti u obzir da dijete sve ovo neće naučiti ako roditelji ili bake i djedovi učine sve za njega. Sve zavisi od odraslih. Ne možete za dijete raditi posao koji ono može (iako u početku i uz napor) da obavi samo ako želite da iskoristite potencijal vannastavnih aktivnosti. Ali pomoći bebi da nauči samostalnost je jednostavno neophodno. O tome kako organizirati vrijeme djeteta koje pohađa vannastavne aktivnosti, razgovaraćemo kasnije.

5. Časovi u krugu, sekcije doprinose razvoju sposobnosti. Ovdje je moguće nekoliko opcija.

Prva opcija: znate tačno za šta je dete sposobno. Zatim ga date sekciji, časovi u kojima su usmereni na njihov razvoj;

Druga opcija: ni vi ni dijete još niste odlučili šta tačno želi i može, ili možda dijete ne pokazuje izraženu darovitost ni u jednoj oblasti. U redu je: neka uči u različitim krugovima, čak ih povremeno mijenja - u ovom slučaju će se razvijati i njegove sposobnosti. Nema djece bez talenata. Stoga je moguće da ćete, pokušavajući, pronaći nešto za čim vaš sin ili ćerka zaista imaju sklonost. U svakom slučaju, znanje i vještine stečene u učionici neće biti uzaludne: on će odrasti kao raznolika osoba, što će mu, naravno, koristiti u kasnijem životu.

6. Časovi u krugu, sekcije doprinose podizanje samopoštovanja. Posjetom rubrike koja je zaista zanimljiva za bavljenje, i najnesigurnije dijete će sigurno uspjeti. Neka mala, ali veoma važna za njega. Ova mala pobjeda će ojačati vjeru djeteta u sebe, u svoju snagu. Postat će sigurniji ne samo u situacijama učenja u krugu, već iu životu općenito.

Naravno, sam uspjeh u krugu možda neće biti dovoljan. Roditelji bi svakako trebali obratiti pažnju na njegova postignuća. Pohvalite, naglasite da su jako ponosni na njega. Moguće je hvaliti se svojim uspjesima drugima - naravno, u prisustvu djeteta. Izrazite nadu da će u ostalim aspektima sada biti jednako dobar i da će se nositi sa svime. Važno je samo ne pretjerati. Ne treba misliti da, budući da je dijete malo, ne može razlikovati iskreno divljenje od laskanja. Neka vaša pohvala bude adekvatna stvarnim postignućima djeteta. Ako ste, želeći da mu ugodite, neiskreni, sin ili kćerka više neće vjerovati vašoj procjeni.

Vrijedi napomenuti još jedan važan aspekt. I sami roditelji nešto manje uspješne djece često su toliko fokusirani na ove naizgled nepremostive poteškoće da jednostavno ne vide sposobnosti i talente svog djeteta iza sebe. Evo samo jednog slučaja iz prakse psihologa:

Lenu, visoku djevojku sportske figure, na prijem je dovela majka. Na konsultaciji, Lena je ćutala: činilo se da je razgovor ne zanima. Navodno, sve što je njena majka rekla, djevojčica je čula mnogo više puta.

Lenina majka je bila veoma uznemirena. Kako se ispostavilo, još jedna kćerka iz matematike. I Lenini mama i tata u školi su učili za petice i četvorke. Stoga im loš akademski uspjeh njihove kćeri jednostavno nije stao u glavu. "I na kraju krajeva, učimo s njom. Zajedno radimo lekcije, sve objašnjavamo, ali nema smisla. On samo kaže: "Ne razumijem, ne mogu, neću.

Prekinuvši majčin monolog, psihologinja je upitala Lenu: "Voliš li učiti, ići u školu?"
Djevojka je, ne gledajući psihologa, ravnodušno odgovorila: "Ne."
"Imaš li prijatelje u školi?" - pitao je psiholog.
„Ne“, kaže Lena, „sa mnom niko nije prijatelj... Nije me briga“.

Lenina majka je cijelo ovo vrijeme isticala cijelim izgledom: "Vidiš! Rekla sam ti - ništa je ne zanima, ništa ne želi!" - i jasno čekala trenutak kada će joj se dati prilika da to izgovori naglas.

"Pa, da li ti se nešto sviđa u školi?" - pitao je psiholog devojčicu.
"Da, ne mogu ništa. Pa, stvarno... - Lena se osvrnula na majku i oklijevajući završila: - Volim fizičko vaspitanje, posebno kada igramo košarku."

Opaska je izazvala ogorčenje majke: „Košarka nije korisna aktivnost! Bolje bi bilo da ćerka drži lekcije! školski program! Osim toga, da biste bili odvedeni na sekciju, morate imati podatke, a Lena se nikada nije ozbiljno bavila sportom. I generalno, Lena će i dalje napustiti nastavu za nedelju dana, jer ne može da se seti ni rasporeda časova i da radi domaći bez desetak podsetnika..."

Psiholog je bio primoran da prekine mamin monolog, jer je video da devojčica, koja nije smela da prigovori, ima suze u očima.

Zamolivši Lenu da sačeka ispred vrata, psiholog je dugo razgovarao sa njenom majkom. Objasnio joj je koliko je važno da dete veruje u sebe, koliko je važno da drugi veruju u tebe, posebno najdraži i najbliži ljudi - roditelji. Govorio je o tome koliko je važno da dijete uspije, i to ne nužno u matematici.

Nakon što je saslušala psihologa, Lenina majka je pristala da pokuša pokazati svoju kćer treneru školskog košarkaškog tima.

Psiholog je slučajno upoznao Lenu i njenu majku godinu dana kasnije. Lena se nasmiješila i pogledala je u oči, a njena majka više nije izgledala tako uznemireno. Trener je, na veliko iznenađenje njene majke, pristao da radi sa Lenom. Na još veće iznenađenje svojih roditelja, Lena nije propustila trening. Šest mjeseci kasnije, djevojčica je prebačena u glavni tim školskog tima, a sada brani čast škole na takmičenjima.

"Šta je s matematikom?" - usudio se pitati psiholog.
"Sa matematikom?" Mama se malo posramila. "Da, da budem iskrena, to je praktično isto. Ali tata i ja smo mislili da to nije toliko važno. Bez matematike se može živjeti. Pogotovo za sportistu. Stvarno, kćeri ?” U isto vrijeme, moja majka je izgledala veoma ponosno.

Razmisli o tome. Možda mučite talentovanog muzičara sa jednačinama. Ili prisilite sposobnog šahista da remizira. Naravno, roditelji su zadovoljni kada im dijete ide u školu. Naravno, školsko znanje je korisno u budućem životu. Ali ako vašem djetetu nešto ne polazi za rukom, zastanite na trenutak i sami sebi odgovorite na pitanje: možda možete živjeti bez toga? Možda sve ovo nije vredno vaših živaca i suza vašeg sina ili ćerke? Pogledajte pažljivije, vaše dijete sigurno ima sposobnosti na koje možete biti ponosni. I ništa manje od petica u dnevniku. Budite svjesni ovih sposobnosti. Pronađite mjesto gdje će vašem djetetu pomoći da ga razvije. Vjerujte u njega i podržavajte ga. Tada će sigurno uspjeti i postati sigurniji ne samo u određenom uskom području, već iu životu općenito.

Postoje, naravno, argumenti "PROTIV":

1. Časovi u krugu, sekcije zahtijevaju dodatno vrijeme. Ne može se ne složiti sa roditeljima koji kažu da krugovi oduzimaju vrijeme. Međutim, malo je vjerovatno da dijete može učiti cijeli dan, ipak mu je potreban odmor. Časovi u krugu su jedna od mogućih opcija.

2. Nastava u krugu, sekcije su dodatna opterećenja. Zaista, kod djeteta su već značajne. Zahtjevi za školarce, broj predmeta koji se izučavaju, nivo složenosti edukativni materijal rastu. I to se mora uzeti u obzir. Prilikom odabira kruga za dijete treba se pridržavati umjerenosti. Nemojte to zapisivati, osim ako je to apsolutno neophodno, u odjeljku gdje su predviđeni dnevni treninzi od nekoliko sati. Za organizaciju slobodnog vremena dovoljna su dva časa od 40-50 minuta sedmično.

Ne pokušavajte da prigrlite neizmjernost i upišite svog sina ili kćer u više krugova odjednom. Ograničite se da počnete s jednom, maksimalno - dva. Ako ostane slobodno vrijeme, dijete uvijek može otići negdje drugdje.

3. Nastava u krugu, sekcije su dodatno opterećenje za roditelje . "Dete će navodno biti angažovano, a mi ćemo sve pratiti (odeću, raspored) i sa njim raditi domaći", strahuju roditelji. Najvjerovatnije će dijete pokušati sve neugodne odgovornosti prebaciti na vas. Ali ovde sve zavisi od vaših organizacionih sposobnosti, od čvrstine duha i upornosti.

4. Nastava u krugu, sekcije su dodatni troškovi. Nažalost, ekonomski faktor se ne može zanemariti. Koliko god to izgledalo prozaično, ali potreba za plaćanjem novca za razvoj kreativnih sposobnosti voljenog djeteta je vrlo stvaran problem. Većina krugova i sekcija danas radi na plaćenoj osnovi. Međutim, nemojte očajavati. Uz dužnu upornost, još uvijek možete pronaći zasebne besplatne kružoke u dječjim klubovima, i to onima u kojima je školarina vrlo umjerena. Naravno, najvjerovatnije će ušteda novca biti povezana s određenim poteškoćama i neugodnostima (udaljenost od kuće, neuspješno vrijeme nastave, nedovoljna opremljenost prostorija itd.). Ali ipak je bolje nego ništa.

5. Nekome treba dijete uzeti na časove , a nakon njihovog završetka - upoznaj. Nisu svi sretni s dječjim klubom ispod prozora kuće. Ponekad morate ne samo hodati, već i ući u javni prijevoz. Naravno, jedno dijete neće pustiti. Mama i tata moraju da odustanu od posla ili traže pomoć bake i djeda.

Ova posljednja dva problema su prilično neugodna, ali ipak u većini slučajeva rješiva. Postojala bi želja kod odraslih.

Dakle, nakon što ste izvagali sve za i protiv, odlučili ste da svoje dijete pošaljete u nekakav krug, ali još ne znate koji? Odabrati jednu i jedinu zaista nije lak zadatak. Raspon je ogroman, čak se i oči rašire. Hajdemo okarakterizirati barem one najpopularnije.

Sportske sekcije. Kratak opis:

Tjelesni razvoj: podstiču opći fizički razvoj, poboljšavaju zdravlje, razvijaju spretnost i koordinaciju pokreta, razvijaju snagu mišića;
- mentalni razvoj: pomaže razvijanju volje, upornosti, samopouzdanja, sposobnosti zauzimanja za sebe, sposobnosti podnošenja bola i umora, savladavanja prepreka, vještina timskog rada;
- dodatne pogodnosti: dobar odmor nakon dugog sjedenja za stolom, sposobnost djeteta da na konstruktivan način izbaci akumuliranu energiju.

Sportske sekcije mogu biti veoma raznovrsne: hokej, odbojka, košarka, fudbal, tenis, razne vrste rvanja, atletika, trampolin, bazen. Ne možete sve nabrojati. Svaki sport ima svoje specifičnosti. Neki zahtijevaju određene početne sposobnosti da bi se uključili. Ostali su dostupni svima koji to žele. Konkretan izbor ovisi o podacima budućeg sportaša, njegovim interesima i preferencijama, drugim faktorima (prisustvo odjeljaka u blizini kuće, troškovi nastave itd.)

Koreografski krugovi. Kratak opis:

Fizički razvoj: kao i sportske sekcije doprinose ukupnom fizičkom razvoju, razvijaju spretnost i koordinaciju pokreta. Osim toga, pomažu u razvoju osjećaja za ritam, fleksibilnost;
- mentalni razvoj: zahtijevaju snagu volje, snažan karakter, sposobnost suočavanja s poteškoćama i neuspjesima. Po pravilu su praćeni javnim nastupom, čime se razvija samopouzdanje. Pruža djetetu priliku da izrazi svoju individualnost;
- dodatne pogodnosti: fizička aktivnost pomaže u prevladavanju umora nakon škole. A savladavanje tehnike izvođenja raznih plesnih elemenata uvijek će dobro doći vašem djetetu.

Umetnički krugovi. Kratak opis:

Fizički razvoj: razvijati fine motoričke sposobnosti;
- mentalni razvoj: formiraju istrajnost, razvijaju pažnju, uče samokontroli, strpljenju. Odgajaju kreativan odnos prema svijetu oko sebe, razvijaju maštu;
- dodatne pogodnosti: dijete će naučiti raditi sa raznim likovnim materijalima (gvaš, akvarel, voštane bojice, olovke u boji, flomasteri), koristiti netradicionalne materijale: lišće, sjemenke, ljuske oraha itd. Dobiti određenu količinu znanja o istoriji umetnosti, njenim glavnim pravcima.

Muzičke škole, krugovi. Kratak opis:

Fizički razvoj: razvijati osećaj za ritam, sluh za muziku. Vježbajte fine motoričke vještine, koordinaciju ruku i očiju;
- mentalni razvoj: razvijati snagu volje, upornost, disciplinu. Dijete će biti potrebno dobra pažnja i pamćenje;
- dodatne pogodnosti: dijete će dobiti muzičko obrazovanje.

Ako se i drugi krugovi mogu pohađati na nivou hobija, onda muziku treba shvatiti ozbiljno, profesionalno ili nikako. Obuka će zahtijevati vrijeme i trud. Dijete će morati biti kontrolisano, ponekad prisiljeno. Ako sin ili ćerka ne pokazuju žarku želju da se posvete muzici, dobro razmislite da li da započnete nastavu.

vokalni studiji. Kratak opis:

Fizički razvoj: razviti osećaj za ritam, sluh za muziku;
- mentalni razvoj: nastupi na sceni pomoći će djetetu da prevlada strah od komunikacije, stidljivost, stekne samopouzdanje;
- dodatne pogodnosti: Vaše dijete će dobiti glas, naučit će tehniku pjevanja.

Fokus može biti različit: opersko pjevanje, pop muzika, folklor.

Pozorišni studiji. Kratak opis:

Fizički razvoj: časovi tehnike govora pružaju priliku da se razvije govorni aparat, naučite pravilno i lijepo govoriti. Časovi scenskog pokreta imaju za cilj stjecanje kontrole nad svojim tijelom;
- mentalni razvoj: razvoj komunikacijskih vještina - sposobnost jasnog izražavanja svojih misli i osjećaja, sposobnost razumijevanja drugih ljudi. Razvoj osnovnih mentalnih funkcija - pažnje i pamćenja. Prevazilaženje straha od javnog nastupa. Razvoj mašte. Mogućnost za samoizražavanje;
- dodatne pogodnosti: poznavanje pozorišne kulture.

Krugovi primenjene umetnosti. Kratak opis:

Fizički razvoj: razvijati finu motoriku, koordinaciju ruku i očiju;
- mentalni razvoj: doprinosi razvoju strpljenja, upornosti, upornosti. Zahtevaju pažnju i samokontrolu. Razvijati kreativne sposobnosti;
- dodatne pogodnosti: dijete će steći vještine i sposobnosti koje će mu sigurno koristiti u kasnijem životu.

Ova grupa posebno uključuje krugove pletenja, krojenja i šivanja, perlica, mekih igračaka, modeliranja.

"Naučni" krugovi. Pod ovim uslovnim nazivom ujedinili smo one krugove, časove u kojima je cilj razumevanje raznih naučnih oblasti, razvoj mišljenja. Na primjer:

Novinarstvo, gdje se mali novinar ili urednik može okušati u govoru i pisanju;
- psihologija, u kojoj će se detetu pomoći da bolje razume sebe, nauči da komunicira sa drugima, razvije svoje sposobnosti i prevaziđe nedostatke;
- historijski i arheološki, kombinirajući proučavanje teorije sa posjećivanjem muzeja, proučavanjem područja na kampanjama. Dodatne informacije koje dijete prima u isto vrijeme proširuju njegove vidike;
- kompjuter, usmjeren na ovladavanje vještinama korisnika računarske tehnologije neophodnim u savremenom životu;
- strani jezici, čiji se značaj i korisnost teško mogu precijeniti;
- šah koji se razvija logičko razmišljanje, koncentracija, samokontrola, odgovornost, samostalnost.

Na šta treba obratiti pažnju pri odabiru kruga ili sekcije za svoje dijete

Možda je vrijedno početi s analizom onoga što, po vašem mišljenju, vaš sin ili kćer imaju sposobnosti, sklonosti, šta ih zanima. Nije neophodno da dete ima talenat za bilo šta. Budući da u većini slučajeva težimo organizaciji slobodnog vremena djeteta, emocionalnom pražnjenju od napetosti nagomilane tokom dana, ponekad je preporučljivo odabrati aktivnost za koju dijete nema sposobnosti, ali želja za vežbanjem. Izuzetak su sekcije, za nastavu u kojoj je u početku potrebno imati određene sposobnosti i vještine. Ako ih dijete nema, onda ga neće uzeti, ma kolika bila njegova želja. Naravno, ako želite da dijete postigne značajan uspjeh u jednoj ili drugoj oblasti, ono treba da radi ono što, prvo, ima sposobnosti, a drugo, ako ima te sposobnosti, ono je zainteresovano.

Pitajte za mišljenje djeteta. Možda već ima na umu nekakav krug u koji bi želio da ide. Ili možda on uopšte ne zna ništa o tome. Tada ćete morati objasniti zašto mu je to potrebno i razgovarati o tome opcije predlaganjem najatraktivnijeg za odabir. Nemojte upisivati svoje dijete u odjeljak bez konsultacije. Naravno, djeca nisu uvijek u stanju ispravno procijeniti situaciju i donijeti informiranu odluku. Ponekad se osećaju kao da ne žele baš ništa. Ponekad, naprotiv, kao u pesmi Agnije Barto, "dramski klub, foto krug, ali želim i da pevam...". Ponekad dete izabere nešto što nikako ne može, samo zato što postoji drug iz razreda na koga želi da liči. Ali ipak, odvesti dijete protiv njegove volje tamo gdje ne želi nije vrijedno toga: to neće donijeti zadovoljstvo ni vama ni vašem djetetu.

Ako sin ili ćerka insistiraju na svome, ne slažu se sa vašim argumentima, onda je moguća varijanta u kojoj vi popuštate. Izbor kruga nije toliko odgovoran kao izbor škole. U najgorem slučaju, dijete će uskoro izaći iz kruga u kojem je bilo toliko željno. Za njega će ovo biti korisno životno iskustvo: sljedeći put će se kritičnije procijeniti i pažljivije slušati savjete svojih roditelja. Ako se dijete nije snašlo sa onim čemu je težilo, ne treba reći: „Da, rekao sam ti, ali nisi slušao!“ Bolje je mirno, bez prigovora, razgovarati s njim o razlozima neuspjeha.

Preporučljivo je raspitati se gdje rade drugovi djeteta u školi, u dvorištu. Biće mu ugodnije ako se vannastavne aktivnosti odvijaju u njegovom uobičajenom društvenom krugu.

Ako dijete ne razvije odnose s vršnjacima, onda će možda komunikacija na neutralnom području pomoći da se oni uspostave. Ipak, pazite ako dijete ima izrazito negativan odnos sa drugovima iz razreda, ne treba ga upisivati u istu rubriku gdje su angažovani njegovi "neprijatelji". Sukob će se s njim "preseliti" u novi tim, a posjeta krugu djetetu neće biti zadovoljstvo, već kazna. Bolje je početi od nule. Odjednom, u novom timu, dijete će imati više sreće?

Bitan faktor je i blizina kruga kući, školi. Na kraju krajeva, dijete će tamo morati ići samo, ili u pratnji nekog od odraslih. Posjetiti najljepši klub na drugom kraju grada teško da je dobra ideja. Put će oduzeti previše vremena i biće veoma naporan za dijete.

Sa praktične tačke gledišta, naravno, bitna je i cijena koju će vas koštati takav razvoj i zabava djeteta. Odaberite krug za koji zaista možete platiti. Najvjerovatnije, ako se odlučite za nešto basnoslovno skupo, od djeteta ćete početi tražiti recipročne žrtve: kako ne bi izostajalo sa nastave, kako bi se potrudilo, kako bi bili opipljivi rezultati. Inače, za šta bukvalno dajete zadnji novac?! Ali u stvari, časovi bi trebali donijeti radost vašem djetetu i vama. Osim toga, visoka cijena ne odgovara uvijek kvaliteti klasa.

Ako ste se otprilike odlučili za dio (ili dionice) u koji želite da pošaljete svoje dijete, idite u izviđanje okoline. Dolaskom u klub razgovarajte sa učiteljem, šefom kruga. Provjerite sa roditeljima djece koja su već tamo. Ako je moguće, pitajte za mišljenje same djece. Pogledajte oko sebe, da li je udobno u klubu, da li ima sve što vam je potrebno za nastavu. Obavezno saznajte šta ćete još morati ponijeti na časove djeteta, koji oblik odjeće je prihvaćen.

Ako vam se sve dopalo i uslovi vam odgovaraju, posjetite probni čas sa svojim djetetom. Po pravilu je besplatan. Nakon lekcije saznajte da li mu se dopao voditelj, druga djeca, sami časovi. A ako vam se sviđa, slobodno se prijavite.

Roditelji koji su svoje dijete upisali u odjeljak imaju novi problem: ima još posla, ali je broj sati u danu i dalje isti. Potrebno je na nov način organizovati vrijeme sina ili kćerke kako bi za sve stigli na vrijeme.

Vrijeme i dan u sedmici treba odabrati uzimajući u obzir individualne karakteristike djeteta. Na primjer, ako je nakon škole jako umorno ili ne može da radi domaći bez vaše kontrole, onda je svrsishodnije posjetiti odjeljenje nakon škole, a domaći raditi uveče kada se dijete odmara ili kada tata i mama dođu kući. sa posla. Nastava može biti radnim danima ili samo vikendom. Posljednju opciju treba izabrati ako nema ko da vodi dijete u krug tokom sedmice, a ono se ne može snaći ili ako dijete ima jako opterećenje u školi.

Učestalost i trajanje nastave zavise od mnogih faktora: radne sposobnosti djeteta, opterećenja u školi, složenosti i zamornosti nastave u odjeljenju, sposobnosti roditelja da prate dijete. Jedino opšte pravilo koje treba imati na umu je da se časovi ne pretvaraju u kaznu za vašu porodicu.

Koliko klubova dijete može pohađati? Odgovor je jednostavan: dok dijete ima dovoljno vremena, snage i želje, a vi imate dovoljno novca.

Ako vam nastava u sekciji nije važnija od studija (a po pravilu jeste), onda je očigledno da djetetova strast ne bi trebala štetiti obrazovnom procesu. Zadatak roditelja je organizovati vrijeme djeteta na način da ono ima vremena za sve. Istovremeno, poželjno je da se prvo završe svi obavezni poslovi, a potom i zabava. Takvo pravilo može biti jedna od klauzula ugovora između vas i djeteta.

Preporučljivo je uključiti samo dijete u izradu dnevnog plana. Vjerovatnoća da će se pridržavati dnevnog režima, koji je, čini se, sam razvio, a nije bio prisiljen da se pridržava, veća je. Kada sastavljate plan za dan, ponudite djetetu alternative, mogućnost izbora. Na kraju, on će morati da živi po ovom planu.

Jasno dajte do znanja djetetu da mu krug predstavlja zadovoljstvo, koje, u principu, može izgubiti lošim ponašanjem. Dovoljno je to djetetu jednom jasno i kategorično objasniti na samom početku. Ali ni u kom slučaju nemojte ovo koristiti kao ucjenu ni na najmanju neposlušnost.

Oslobodite se iluzija unaprijed. Dijete je još dovoljno malo i nije u stanju da preuzme punu odgovornost za sebe. Njegovi interesi su nestabilni. To znači da ćete i u najpovoljnijem scenariju morati biti svjesni kada i šta aktivnosti djecešta treba da pripremi kod kuće, šta treba da ponese sa sobom. To morate znati ne da biste sve učinili za dijete, već da biste ga osigurali. Ako zaboravi, podsjeti ga. Više od jednom ili dvaput ćete morati nagovarati dijete da ide na nastavu, čak i u najomiljeniji krug. Međutim, vrijedi to učiniti samo ako ste zaista sigurni da je djetetova nespremnost da ide u odjeljak povezana s trenutnim raspoloženjem, a ne uporna nespremnost da ide tamo.

Zapamtite da vam je stalo do fizičkog, mentalnog, kreativnog, društveni razvoj tvoje dijete. Da li su poteškoće s kojima se suočavate tako velike u poređenju sa vašim ciljem?