Az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendelete a középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésére és végrehajtására vonatkozó eljárás jóváhagyásáról - Rossiyskaya Gazeta. Oktatási és Tudományos Minisztérium rendelete a szervezési és végrehajtási rend jóváhagyásáról

Regisztrációs szám: N 29200

Az oktatásról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 11. részével összhangban Orosz Föderáció"(Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 2326. cikk) Rendelek:

1. A csatolt szervezési és végrehajtási eljárásrendet hagyja jóvá oktatási tevékenységek tovább oktatási programok középső szakképzés.

D. Livanov miniszter

Függelék

A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje

ÉN. Általános rendelkezések

1. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett nevelési-oktatási tevékenység szervezésének és lebonyolításának rendje (a továbbiakban: Eljárásrend) szabályozza a középfokú szakképzés oktatási programjaiban folyó nevelési-oktatási tevékenység szervezését és végrehajtását, ideértve az oktatási-oktatási tevékenység szervezésének sajátosságait is. fogyatékos tanulók.

2. Jelen Eljárásrend a középfokú szakképzés oktatási programját (szakmunkásképzési program, munkavállalói képzés és középfokú szakemberképzés) megvalósító oktatási szervezetekre (a továbbiakban: oktatási szervezet) kötelező.

II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása

3. Középfokú szakképzés oktatási intézményekben, valamint oktatási intézményen kívül is szerezhető.

4. Az oktatási formákat és a középfokú szakképzés oktatási formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.

5. Az önképzés formájában történő képzés az oktatási szervezetekben 1 utólagos középfokú és állami záróbizonyítvány megszerzésének jogával történik.

6. Különféle oktatási formák és oktatási formák kombinációja megengedett 2 .

7. Az oktatási formákat és a középfokú szakképzés oktatási formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.

8. A szövetségi állam oktatási szabványai meghatározzák a középfokú szakképzés megszerzésének feltételeit, figyelembe véve az oktatás különböző formáit, az oktatási technológiákat és a tanulók bizonyos kategóriáinak jellemzőit 3 .

10. A középfokú szakképzés oktatási programjainak szerkezetére, mennyiségére, végrehajtási feltételeire és eredményeire vonatkozó követelményeket a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.

11. A középfokú szakképzés oktatási programjait az oktatási szervezetek önállóan dolgozzák ki és hagyják jóvá.

Azok az oktatási szervezetek, amelyek oktatási tevékenységet folytatnak az államilag akkreditált középfokú szakképzési oktatási programokkal összhangban, ezeket az oktatási programokat az érintett szakmákra, a középfokú szakképzés specialitásaira vonatkozó szövetségi oktatási szabványoknak megfelelően, valamint a vonatkozó példaértékű alapképzési programok figyelembevételével dolgozzák ki. 4.

alapján megvalósuló középfokú szakképzés oktatási programjai Általános oktatás, olyan oktatási szervezetek dolgozzák ki, amelyek oktatási tevékenységet végeznek a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjaiban, a vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványok követelményei alapján a középfokú általános és középfokú szakképzésre vonatkozóan, figyelembe véve a középfokú szakma vagy szakterületet. szakképzés 5 .

12. A középfokú szakképzés oktatási programja tartalmazza tanmenet, naptári tanulmányi ütemterv, tantárgyak munkaprogramjai, kurzusok, tudományágak (modulok), értékelés ill tananyagok, valamint a tanulók oktatását, képzését biztosító egyéb komponensek. A középfokú szakképzés oktatási programjának tanterve határozza meg a tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok), gyakorlatok és egyéb típusok listáját, munkaintenzitását, sorrendjét és tanulmányi időszakok szerinti megoszlását. tanulási tevékenységek hallgatók és középfokú bizonyítványuk formái.

13. A középfokú szakképzés oktatási programjait oktatási szervezet valósítja meg önállóan és a megvalósítás hálózati formái révén 6 .

14. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, az e-learninget7.

15. Az oktatási szervezet a középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során alkalmazhat olyan oktatásszervezési formát, amely az oktatási program tartalmának bemutatásán és a tantervek felépítésén alapul, megfelelő oktatási technológiák alkalmazásával8.

16. Tilos az oktatási programok megvalósítása során a tanulók testi vagy lelki egészségét károsító képzési módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása 9 .

17. A középfokú szakképzés oktatási programja biztosítja a tanulók gyakorlását.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyta jóvá a középfokú szakképzési programokat elsajátító tanulók gyakorlatára vonatkozó rendeletet 10 .

18. Az oktatási szervezetek évente aktualizálják a középfokú szakképzés oktatási programjait, figyelembe véve a tudomány, a technológia, a kultúra, a gazdaság, a technológia és a szociális szféra fejlődését.

19. Az oktatási szervezetekben az oktatási tevékenységeket az Orosz Föderáció államnyelvén végzik.

Az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található állami és önkormányzati oktatási szervezetekben az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban bevezethető az Orosz Föderáció köztársaságai állami nyelveinek oktatása és tanulása. Az Orosz Föderáció köztársaságai államnyelveinek tanítása és tanulása nem történhet a tanítás és tanulás rovására. államnyelv Orosz Föderáció 11.

Középfokú szakképzés a címen szerezhető meg idegen nyelv a nevelési programnak megfelelően és az oktatásra vonatkozó jogszabályokban és az oktatási szervezet helyi szabályzataiban előírt módon 12 .

20. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban az oktatási tevékenységeket az oktatási szervezet által jóváhagyott tantervek, naptári oktatási ütemterv szerint kell megszervezni, amelyeknek megfelelően az oktatási szervezet minden szakmára, középfokú szakképzési szakra képzési ütemtervet készít. .

Az általános iskolai végzettséggel rendelkező személyek elsajátíthatják az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzési programokat.

22. Szakképzett munkavállalói vagy alkalmazotti képesítéssel rendelkező középfokú szakképesítéssel rendelkező személyek első alkalommal végzett középfokú szakképzés keretében végzett középfokú szakképzésben való megszerzése ismételten nem minősül másodfokú vagy azt követő középfokú szakképzésnek 13 .

Azok a hallgatók, akik szakmunkások, alkalmazottak képzési programjaiban középfokú szakképzésben részesülnek, az általános szakmai és szakmai kurzusok, tudományágak (modulok) tanulmányozásával egyidejűleg tanulnak általános oktatási tárgyakat a megfelelő oktatási program elsajátításának teljes időtartama alatt.

A középfokú szakképzésben részesülő hallgatók a középfokú szakemberképzési programokban általános műveltségi tárgyakat tanulnak az első és második évfolyamon, ideértve a humanitárius és társadalmi-gazdasági orientációjú (profil) kurzusok, tudományágak (modulok) tanulmányozásával egyidejűleg, általános szakmai és szakmai kurzusok, tudományágak (modulok).

A középfokú szakképzésben középfokú szakképzésben részesülő hallgatók a munkavállalói szakmák jegyzékének megfelelően (egy vagy több) sajátítják el a munkavállalói szakmát, a középfokú oktatási program keretében fejlesztésre javasolt alkalmazotti beosztásokat. szakképzés, összhangban a szövetségi állam oktatási szabványaival a középfokú szakképzési szakokra.

A szakmájuknak megfelelő szakközépfokú szakképzési szakokon a középfokú szakképzettségű szakképzettséggel rendelkező és a szakmájuknak megfelelő középfokú szakdolgozói képzésre felvett személyek egyéni tanterv szerinti gyorsított képzésre jogosultak.

Az elsajátítás alatt álló oktatási programon belül az egyéni tanterv szerinti oktatás, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatási szervezet helyi szabályzatában 14 meghatározott módon történik.

25. A nevelési-oktatási intézményekben a tanév szeptember 1-jén kezdődik és a vonatkozó nevelési-oktatási program tantervének megfelelően ér véget. A tanév kezdetét az oktatási szervezet a középfokú szakképzés oktatási programjának megvalósítása során rész- és részidős oktatásban legfeljebb egy hónapra, részidős oktatásban legfeljebb három hónapra halaszthatja. .

26. A középfokú szakképzés oktatási programjainak elsajátítása során a tanulók szabadságot biztosítanak.

A szakmunkások, munkavállalók képzési programjainak elsajátítása során a tanulók számára biztosított szabadságok időtartama a téli időszakban egyéves középfokú szakképzéssel legalább két hét, a tanévben pedig legalább tíz hét, ideértve a téli időszakban legalább két hetet, - egy évnél hosszabb középfokú szakképzettség megszerzésével.

A középfokú szakemberek képzési programjainak elsajátítása során a hallgatók számára biztosított vakáció időtartama tanévenként nyolc-tizenegy hét, ebből legalább két hét télen.

27. Maximális hangerő tanulmányi terhelés a hallgató heti 54 akadémiai óra, beleértve az összes tantermi és tanórán kívüli tanítási terhelést.

28. A hallgatók oktatási tevékenységei magukban foglalják a képzéseket (óra, gyakorlati foglalkozás, laboratóriumi foglalkozás, konzultáció, előadás, szeminárium), önálló munkavégzés, tanfolyami projekt (munka) megvalósítása (középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátításakor), gyakorlat, valamint egyéb, a tantervben meghatározott oktatási tevékenység.

Minden típusú tantermi tanulmány esetében a tanulmányi óra 45 percre van beállítva.

A kötelező tantermi tanulmányok és gyakorlatok mennyisége nem haladhatja meg a heti 36 akadémiai órát.

29. A tanulócsoport létszáma 25 - 30 fő. A képzést az oktatási szervezet sajátosságai alapján oktatási szervezet is lebonyolíthatja kisebb létszámú tanulói csoportokkal és egyéni tanulókkal, valamint a csoport alcsoportokra bontásával. Az oktatási szervezetnek joga van hallgatói csoportokat összefogni, amikor előadások formájában tart képzést.

30. A középfokú szakképzés oktatási programjának elsajátítása, beleértve a külön részt vagy a teljes kötetet tantárgy, az oktatási program kurzusa, diszciplínája (modulja), a haladás folyamatos nyomon követésével és a hallgatók köztes bizonyítványával. Az előmenetel folyamatos nyomon követésének és a tanulók közbenső igazolásának formáit, gyakoriságát és eljárását az oktatási szervezet önállóan határozza meg 15 .

31. Az oktatási szervezet a középfokú minősítés osztályozási rendszerét önállóan alakítja ki.

32. A hallgatók közbenső minősítési folyamatában a vizsgák száma nem haladhatja meg a 8 vizsgát tanévenként, a kreditek száma pedig a 10-et. A megadott szám nem tartalmazza a vizsgákat és a krediteket fizikai kultúraés választható tanfolyamok, tudományágak (modulok).

Az egyéni tanterv szerinti képzés során a hallgatók közbenső minősítési folyamatában a vizsgák és tesztek számát jelen tanterv határozza meg.

33. A középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása a záróbizonyítvány megszerzésével zárul, amely kötelező.

A tanulmányi tartozással nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul teljesítő hallgatók a záróbizonyítványt teljesítik, az államilag akkreditált szakközépfokú szakképzésben végzett középfokú szakképzésben az állami záróbizonyítványt.

Azok a személyek, akik sikeresen megszerezték a középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett állami záróbizonyítványt, középfokú szakképzési oklevelet kapnak, amely igazolja a középfokú szakképzés és a szakképzettség megszerzését a megfelelő szakmában vagy középfokú szakképzésben.

Azok a személyek, akik nem teljesítették a záróbizonyítványt, vagy akik a záróbizonyítványon nem megfelelő eredményt kaptak, valamint azok a személyek, akik a középfokú szakképzés oktatási programjának egy részét elsajátították és (vagy) kizárták az oktatási szervezetből, bizonyítványt kapnak képzés vagy tanulmányi idő az oktatási szervezet által önállóan megállapított minta szerint 16 .

35. A fő oktatási programot önképzés formájában elsajátító vagy állami akkreditációval nem rendelkező középfokú szakképzési programban tanuló személyeknek joguk van külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt letenni olyan oktatási szervezetben, oktatási tevékenységet végez a megfelelő, államilag akkreditált középfokú szakképzési program szerint. Azok, akik nem rendelkeznek általános vagy középfokú általános iskolai végzettséggel, külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt szerezhetnek olyan oktatási szervezetben, amely oktatási tevékenységet folytat a megfelelő államilag akkreditált főszabály szerint. általános műveltségi program, ingyenes. A bizonyítvány megszerzésekor a külső hallgatók a megfelelő oktatási programban részt vevő hallgatók tanulmányi jogait élvezik 18 .

36. Ha a szövetségi állam oktatási színvonal középfokú szakképzés az egyik típuson belül szakmai tevékenység a főprogram kidolgozása biztosított szakképzés munkás szakmában, majd a középfokú szakképzés gyakorlati képzést is magában foglaló oktatási program szakmai moduljának elsajátításának eredménye alapján a tanuló munkavállalói szakmáról, munkavállalói beosztásról bizonyítványt kap. A munkavállalói szakma szerinti képesítések hozzárendelése a munkáltatók részvételével történik.

37. A felvételkor benyújtott oktatási okirat oktatási szervezet, személyi dossziéból adják ki a nevelési-oktatási szervezetből végzett, oktatási szervezet megszűnése előtt távozott személynek, valamint tanulónak, aki kérelmére más oktatási szervezetbe kíván belépni. Az oktatásról szóló dokumentum hiteles másolata ugyanakkor a személyi aktában marad.

38. A középfokú szakképzésben részt vevő tanulók számára a záróbizonyítvány megszerzése után a szakközépiskola megfelelő oktatási programjának elsajátítása idejére jelentkezésük alapján szabadságot biztosítanak, amely után a tanulókat az oktatással összefüggésben kizárják 19 .

III. A fogyatékossággal élő személyek oktatási tevékenységének megszervezésének jellemzői

A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a képzés a középfokú szakképzés oktatási programjai alapján történik, szükség esetén e tanulók képzéséhez igazítva 21 .

40. A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a képzést oktatási szervezet végzi, figyelembe véve az ilyen tanulók pszichofizikai fejlődésének, egyéni képességeinek és egészségi állapotának sajátosságait.

41. Az oktatási szervezeteknek különleges feltételeket kell teremteniük a fogyatékossággal élő tanulók számára a középfokú szakképzésben való részvételhez 22 .

A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének megszerzésének speciális feltételei alatt az ilyen tanulók képzésének, oktatásának és fejlesztésének feltételeit kell érteni, ideértve a speciális oktatási programok és képzési és oktatási módszerek, speciális tankönyvek, oktatási segédanyagok és didaktikai anyagok, speciális technikai oktatási segédeszközök kollektív és egyéni használatra, asszisztens (asszisztens) szolgáltatás nyújtása, amely a tanulók számára a szükséges technikai segítséget, csoportos és egyéni gyógyórák lebonyolítását, oktatási szervezetek épületeibe való bejutást és egyéb feltételeket biztosít, amelyek nélkül lehetetlen vagy nehéz elsajátítani a fogyatékos tanulók oktatási programjait 23 .

42. Az oktatási szervezet a fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzési lehetőségének biztosítása érdekében:

1) látássérült tanulók számára:

oktatási szervezetek hivatalos internetes honlapjainak adaptálása a látássérültek speciális igényeit figyelembe véve, a webtartalom és webszolgáltatások hozzáférhetőségének nemzetközi szabványához (WCAG) való hozzáigazítása;

elhelyezés a vak vagy gyengénlátó tanulók számára hozzáférhető helyen, adaptált formában (speciális szükségleteik figyelembevételével) háttér-információ előadások, tréningek órarendjében (nagy betűkkel (nagybetűk magassága legalább 7,5 cm) dombormű-kontrasztos betűkkel (fehér vagy sárga alapon) Braille-írással sokszorosítva);

a tanulót a szükséges segítséget nyújtó asszisztens jelenléte;

a nyomtatott anyagok alternatív formátumainak (nagy nyomtatott vagy hangfájlok) kiadásának biztosítása;

a vakvezető kutyát használó tanuló bejutásának biztosítása a vakvezető kutya elhelyezésére alkalmas oktatási szervezet épületébe a tanuló képzési ideje alatt;

2) hallássérült tanulók számára:

hangos referenciainformáció megkettőzése az edzések beosztásáról vizuálisan (feliratok sugárzására alkalmas monitorok telepítése (a monitorokat, méretüket és számát a helyiség méretének figyelembevételével kell meghatározni);

megfelelő megbízható eszközök biztosítása az információk reprodukálásához;

3) a mozgásszervi betegségben szenvedő tanulók számára a tárgyi és technikai feltételeknek biztosítaniuk kell a tanulók akadálytalan bejutását a tantermekbe, étkezdékbe, illemhelyekbe és az oktatási szervezet egyéb helyiségeibe, valamint ezekben a helyiségekben való tartózkodásukat (a jelenlét rámpák, korlátok, meghosszabbított ajtónyílások, liftek, sorompók helyi leengedése legfeljebb 0,8 m magasságra; speciális székek és egyéb eszközök rendelkezésre állása).

43. A fogyatékos tanulók oktatása más tanulókkal közösen, illetve külön osztályban, csoportban vagy külön oktatási szervezetben is megszervezhető 24 .

A tanulócsoport fogyatékos tanulóinak létszámát 15 főben határozzuk meg.

44. A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésben részesülésekor térítésmentesen biztosítják a speciális tankönyveket, ill. tanulmányi útmutatók, Egyéb oktatási irodalom, valamint jelnyelvi és jeltolmács szolgáltatásai 25 .

Az oktatási szervezet a fogyatékos tanulók speciális igényeit figyelembe véve az oktatási és előadási anyagokat elektronikus formában biztosítja.

1 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 2326, Art.) 17. cikkének 3. része. ).

2 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 17. cikkének 4. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art. ).

3 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 11. cikkének 4. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk 2326).

4 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 12. cikkének 7. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk 2326).

5 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art. ).

6 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 1. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art. ).

7 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 2. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk 2326).

8 Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk) 13. cikkének 3. része 2326).

9 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 9. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art. ).

10 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art. ).

11 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art. ).

12 Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 5. része (Sobranie Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art. ).

13 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 5. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk 2326).

14 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 34. cikke 1. részének 3. bekezdése .

15 Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 58. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art. ).

16 Az „Oktatásról az Orosz Föderációban” 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 60. cikkének 12. része (Szobranije Zakonodatelsztva Rossziszkoj Federatszii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 232, 2016. cikk. ).

17 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 6. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz. 2326. cikk).

18 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 34. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art. ).

19 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 59. cikkének 17. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

20 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 232, Art. ).

21 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz. 2326. cikk).

22 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 10. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz. 2326. cikk).

23 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk 2326).

24 Az Orosz Föderációban folyó oktatásról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz. , 2326. cikk).

25 Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 11. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. cikk 2326).

"A 35.02.15 kinológia szakos középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási szabványának jóváhagyásáról"

2015. 04. 09. kiadás - Érvényes: 2015. 05. 29.

 Változások megjelenítése

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA

RENDELÉS
2014. május 7-én kelt N 464

A SPECIÁLIS KÖZÉPKOKTATÁSRA VONATKOZÓ SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY JÓVÁHAGYÁSÁRÓL 35.02.15 KINOLOGIA

2015.04.09. N 391)

1. Hagyja jóvá a 35.02.15 Kinológia szakterületen a középfokú szakképzés mellékelt szövetségi állami oktatási standardját.

2. Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2009. október 8-án kelt, N 383 számú, „A 111701 kinológia szakterület középfokú szakképzésére vonatkozó szövetségi állami oktatási szabvány jóváhagyásáról és végrehajtásáról” szóló rendeletét érvénytelennek kell tekinteni. Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériuma 2009. december 8-án, regisztrációs szám N 15405).

Miniszter
D.V. LIVANOV

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY
SZAKKÖZÉPÍTŐI SZAKKÉPZÉS 35.02.15 KINOLOGIA

(az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2015.09.04-i N 391 rendeletével módosított)

I. HATÁLY

1.2. A szakterület középfokú szakembereinek képzési program végrehajtásának joga 35.02.15 A kinológia oktatási tevékenység végzésére megfelelő engedély megléte esetén oktatási szervezettel rendelkezik.

A középfokú szakemberek képzési programjának hálózati megvalósítási formája több oktatási szervezet erőforrásainak felhasználásával lehetséges. A középfokú szakorvosok képzési programjának megvalósításában a hálózati formát használó oktatási szervezetekkel, egészségügyi szervezetekkel, kulturális szervezetekkel, testkultúrával és sporttal, valamint egyéb olyan szervezetekkel, amelyek rendelkeznek a képzéshez, oktatási és ipari gyakorlatok lebonyolításához és szállításához szükséges forrásokkal. más típusú oktatási tevékenységeken is részt vehetnek a középfokú szakemberek képzési programja.

A középfokú szakemberek képzési programjának megvalósítása során az oktatási szervezet jogosult e-learning és távoktatási technológiák alkalmazására. A fogyatékos emberek oktatása során az e-learning és a távoktatási technológiáknak biztosítaniuk kell a számukra hozzáférhető formában történő információk fogadásának és továbbításának lehetőségét.

II. HASZNÁLT RÖVIDÍTÉSEK

Ebben a szabványban a következő rövidítéseket használják:

SPO - középfokú szakképzés;

GEF SPO - a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási szabványa;

PSSSP - képzési program középszintű szakemberek számára;

OK - általános kompetencia;

PC - szakmai kompetencia;

PM - szakmai modul;

Az MDK egy interdiszciplináris tanfolyam.

III. A KÉPZÉS SZAKMA SZERINTI JELLEMZŐI

3.1. Az SSPP keretében SPO megszerzése csak oktatási szervezetben megengedett.

3.2. Szakirányú középfokú szakképzés megszerzésének határideje 35.02.15 Kinológia alapkiképzés a nappali tagozatos oktatást és a megszerzett képesítéseket az 1. táblázat tartalmazza.

Asztal 1

A HRSP képzésre való felvételhez szükséges iskolai végzettség	Alapképzési szakképesítés megnevezése	Az SVE megszerzésének határideje a BSSP alapképzésre nappali tagozaton<1>
középfokú általános műveltség	kutyavezető	2 év 6 hónap
alapfokú általános műveltség	kutyavezető	3 év 6 hónap<2>

<1>Az alkalmazott oktatási technológiáktól függetlenül.

<2>Azok az oktatási szervezetek, amelyek az általános alapoktatás alapján középfokú szakembereket képeznek, a PSSS keretein belül hajtják végre a középfokú általános oktatás szövetségi állami oktatási standardját, ideértve a középfokú szakképzés szakterületét is.

Az SSSP alapképzéshez szükséges SVE megszerzésének feltételei, függetlenül az alkalmazott oktatási technológiától, nőnek:

a) rész- és részidős oktatási formában tanulók számára: (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2015.09.04-i N 391 rendeletével módosított)

középfokú általános iskolai végzettség alapján - legfeljebb 1 év;

általános iskolai végzettség alapján - legfeljebb 1,5 év;

b) fogyatékkal élők és fogyatékkal élők esetében - legfeljebb 10 hónap.

IV. A VÉGZETTEK SZAKMAI TEVÉKENYSÉGÉNEK JELLEMZŐI

4.1. A végzettek szakmai tevékenységi köre: munkaszervezés és munkavégzés, valamint kutyatenyésztési, tenyésztési, tartási és gondozási szolgáltatások nyújtása, kutyák képzése, felhasználása különböző szolgáltatásokban, pl. gazdasági aktivitás, sport- és kereskedelmi vadászat; biztonsági szolgálatokban, kutatási és mentési műveletekben.

4.2. A diplomások szakmai tevékenységének tárgyai:

minden fajtájú és felhasználású kutya;

kutyák tartásának, tenyésztésének és fajtaképzésének technológiája;

a kutyák kiképzésének módszerei és módszerei fajtákra és szolgáltatások típusaira;

leltár és felszerelés kutyák tenyésztéséhez, neveléséhez, karbantartásához és kiképzéséhez;

a kinológia területén végzett munka szervezésének és irányításának folyamatai;

elsődleges munkaerő.

4.3. A kinológus a következő tevékenységekre készül fel:

4.3.1. Kutyák tartása és gondozása.

4.3.2. Kutyák tenyésztése és kiválasztása.

4.3.3. Kutyák kiképzése és felhasználása fajtánként és szolgáltatástípusonként.

4.3.4. Kutyák tesztjei és versenyei.

4.3.5. A kinológia területén végzett szolgáltatások irányítása.

4.3.6. Munkavégzés egy vagy több munkavállalói szakmában, alkalmazotti beosztásban (az SPO szövetségi állami oktatási szabványának melléklete).

V. A SZAKEMBERKÉPZÉSI PROGRAM ELSAPÍTÁSÁNAK EREDMÉNYEIRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

5.1. Az operatőrnek kell általános kompetenciák beleértve azt a képességet, hogy:

OK 1. Ismerje meg leendő szakmájának lényegét és társadalmi jelentőségét, mutasson folyamatos érdeklődést iránta.

OK 2. Szervezzék meg saját tevékenységüket, válasszák meg a szakmai feladatok elvégzéséhez standard módszereket, módszereket, értékeljék azok eredményességét és minőségét.

OK 3. Hozz döntéseket standard és nem szabványos helyzetekben, és vállalj felelősséget értük.

OK 4. Keresse és használja fel a szakmai feladatok eredményes ellátásához szükséges információkat, szakmai ill személyes fejlődés.

OK 5. Az információs és kommunikációs technológiák alkalmazása a szakmai tevékenységben.

OK 6. Csapatban és csapatban dolgozni, hatékonyan kommunikálni a kollégákkal, vezetőséggel, fogyasztókkal.

OK 7. Vállaljon felelősséget a csapattagok (beosztottak) munkájáért, a feladatok elvégzésének eredményéért.

OK 8. Önállóan határozza meg a szakmai és személyiségfejlesztés feladatait, vegyen részt önképzésben, tudatosan tervezzen továbbképzést.

OK 9. Eligazodni a szakmai tevékenységben gyakori technológiaváltás körülményei között.

5.2. A kinológusnak a tevékenységtípusoknak megfelelő szakmai kompetenciákkal kell rendelkeznie:

5.2.1. Kutyák tartása és gondozása.

PC 1.1. Gondoskodjon a kutyákról a szükséges eszközök és felszerelések használatával.

PC 1.2. Kutyák etetése az életkor, a fajta és a szolgáltatások típusának figyelembevételével.

PC 1.3. Vezessen kutyasétáltatást.

PC 1.4. Vegyen részt a járványellenes intézkedésekben állatorvosi szakemberek irányítása mellett.

PC 1.5. Az orvosi rendeléseket az állatorvosok utasításai szerint és irányítása mellett végezze.

5.2.2. Kutyák tenyésztése és kiválasztása.

PC 2.1. Tervezze meg a kísérleti tenyésztési munkát.

PC 2.2. Válassza ki a kutyákat az osztályozás eredményei alapján, hogy javítsa a munka- és tenyésztési tulajdonságait.

PC 2.3. A kívánt munka- és tenyésztési tulajdonságok megszilárdítása a következő generációkban, beleértve a beltenyésztést és a heterózist is.

PC 2.4. Alkalmazzon technikákat és különféle módszereket a kutyák tenyésztésére.

PC 2.5. Vigyázz a fiatalokra.

5.2.3. Kutyák kiképzése és felhasználása fajtánként és szolgáltatástípusonként.

PC 3.1. A kutyák felkészítése az általános képzési menet szerint.

PC 3.2. Kutyák felkészítése fajtákra és szolgáltatásokra.

PC 3.3. Kutyák képzése speciális képzéseken.

PC 3.4. Alkalmazott kutyakiképzés lebonyolítása.

PC 3.5. A kiképzés eredményeit követően végezze el a kutyák tesztelését.

PC 3.6. Használjon kutyákat különféle szolgáltatásokban.

5.2.4. Kutyák tesztjei és versenyei.

PC 4.1. Kutyapróbák szervezése és lebonyolítása.

PC 4.2. Kutyaversenyek szervezése és lebonyolítása.

PC 4.3. Kutyák vizsgálata és osztályozása.

5.2.5. A kinológia területén végzett szolgáltatások irányítása.

PC 5.1. Részvétel a kinológia területén végzett szolgáltatásnyújtás kulcsfontosságú teljesítménymutatóinak tervezésében.

PC 5.2. Tervezze meg a munka előadók általi végrehajtását.

PC 5.3. Szervezze meg a munkaerő munkáját.

PC 5.4. Kövesse nyomon az előrehaladást és értékelje az előadók által végzett munka eredményeit.

PC 5.5. A szolgáltatások piacának és konjunktúrájának tanulmányozása a kinológia területén.

PC 5.6. Vegyen részt a szolgáltatásnyújtás folyamatainak optimalizálását célzó intézkedések kidolgozásában a szakmai tevékenység területén.

PC 5.7. Jóváhagyott számviteli és beszámolási dokumentáció vezetése.

5.2.6. Munkavégzés egy vagy több munkavállalói szakmában, alkalmazotti beosztásban.

VI. A KÖZÉPVEZETŐI KÉPZÉSI PROGRAM FELÉPÍTÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

6.1. A HSSP a következő képzési ciklusok tanulmányozását írja elő:

általános humanitárius és társadalmi-gazdasági;

matematikai és általános természettudományok;

szakmai;

és szakaszok:

oktatási gyakorlat;

ipari gyakorlat (a szak profilja szerint);

ipari gyakorlat (alapképzés);

középfokú minősítés;

állami végbizonyítvány.

6.2. A HSSP kötelező része a képzési ciklusokra a teljes fejlesztésükre szánt idő 70 százaléka legyen. A változó rész (kb. 30 százalék) lehetővé teszi a képzés bővítését és (vagy) elmélyítését a kötelező rész tartalmában meghatározottak szerint, a végzett hallgató versenyképességének biztosításához szükséges további kompetenciák, készségek és ismeretek megszerzését a szakképzésben foglaltaknak megfelelően. a regionális munkaerőpiac igényei és a továbbtanulási lehetőségek. A változó rész tudományágait, interdiszciplináris kurzusait és szakmai moduljait az oktatási szervezet határozza meg.

Az általános humanitárius és társadalmi-gazdasági, matematikai és általános természettudományi képzési ciklusok tudományágakból állnak.

A szakmai képzési ciklus a tevékenységtípusoknak megfelelően általános szakmai diszciplínákból és szakmai modulokból áll. A szakmai modul egy vagy több interdiszciplináris kurzust tartalmaz. Amikor a hallgatók elsajátítják a szakmai modulokat, oktatási és (vagy) munkagyakorlatot végeznek (a szakprofilnak megfelelően).

6.3. A PPSSZ alapképzés általános humanitárius és társadalmi-gazdasági oktatási ciklusának kötelező része a következő kötelező tudományágak tanulmányozását tartalmazza: „A filozófia alapjai”, „Történelem”, „Idegen nyelv”, „Testkultúra”.

A PPSSZ alapképzés szakmai képzési ciklusának kötelező része legyen az „Életbiztonság” tudományág tanulmányozása. Az „Életbiztonság” tudományág óraszáma 68 óra, ebből az alapok elsajátítása. katonai szolgálat- 48 óra.

6.4. Az SSSP felépítésének és fejlesztése összetettségének meghatározásakor egy oktatási szervezet kreditrendszert alkalmazhat, míg egy kredit 36 akadémiai órának felel meg.

3. táblázat

BAN BEN elektronikus dokumentum a táblázatok számozása megfelel a hivatalos forrásnak.

Az alapképzés középfokú szakemberei képzési programjának felépítése

Index	Képzési ciklusok, szekciók, modulok megnevezése, tudás, készségek, gyakorlati tapasztalat követelményei	A tanulók teljes maximális munkaterhelése (óra/hét)	Beleértve a kötelező edzések óraszámát	A tudományágak, interdiszciplináris kurzusok (MDC) indexe és neve	A generált kompetenciák kódjai
	Az RPSP képzési ciklusok kötelező része	2862	1908
OGSE.00	Általános humanitárius és társadalmi-gazdasági tanulmányi ciklus	600	400
	képesnek lenni: eligazodni a lét, a megismerés, az értékek, a szabadság és az élet értelme legáltalánosabb filozófiai problémáiban, mint az állampolgári és a leendő szakember kultúrájának kialakításának alapjaiban; tud: a filozófia főbb kategóriái és fogalmai; a filozófia szerepe az emberi életben és a társadalomban; a létfilozófiai doktrína alapjai; a megismerési folyamat lényege; tudományos, filozófiai és vallási világképek alapjai; a személyiségformálás, a szabadság és az élet-, kultúra- és környezetmegőrzési felelősség feltételeiről; a fejlesztéssel és felhasználással kapcsolatos társadalmi és etikai kérdésekről tudományos, műszaki és technológiai eredmények;		48	OGSE.01. A filozófia alapjai	OK 1-9
	képesnek lenni: eligazodni a modern gazdasági, politikai és kulturális helyzet Oroszországban és a világban; azonosítani a hazai, regionális, globális társadalmi-gazdasági, politikai és kulturális problémák kapcsolatát; tud: a világ kulcsfontosságú régióinak fő fejlődési irányai a századfordulón (XX. és XXI. század); a helyi, regionális, államközi konfliktusok a 20. század végén - a 21. század elején; a főbb folyamatok (integráció, multikulturális, migrációs és egyebek) a politikai ill gazdasági fejlődés a világ vezető államai és régiói; az ENSZ, NATO, EU és egyéb szervezetek kijelölése, tevékenységük fő irányai; a tudomány, a kultúra és a vallás szerepéről a nemzeti és állami hagyományok megőrzésében, erősítésében; a világ legfontosabb normatív jogi és jogalkotási aktusainak tartalma és célja és regionális jelentőségű;		48	OGSE.02. Történelem	OK 1-9
	képesnek lenni: kommunikálni (szóban és írásban) idegen nyelven szakmai és mindennapi témákban; külföldi szakmai szövegek fordítása (szótárral); javítja a szóbeli és írott nyelv, töltse fel szókincs; tud: a külföldi szakmai szövegek olvasásához, fordításához (szótárral) szükséges lexikai (1200 - 1400 lexikai egység) és nyelvtani minimum;		152	OGSE.03. Idegen nyelv	OK 1-9
	képesnek lenni: testkultúrát, egészségjavító tevékenységet az egészség javítása, az élet- és szakmai célok elérése érdekében alkalmazni; tud: a testkultúra szerepéről az általános kulturális, szakmai és társadalmi fejlődés személy; az egészséges életmód alapjai.	304	152	OGSE.04. Fizikai kultúra	OK 2, 3, 6
HU.00	Matematikai és általános természettudományi tananyag	48	32
	Az oktatási ciklus kötelező részének elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: képesnek lenni: elemezni és előre jelezni környezeti hatás különböző típusú tevékenységek; az élőlények és a környezet kapcsolatára vonatkozó ötletek felhasználása szakmai tevékenységben; szakmai tevékenysége során betartani a környezetvédelmi előírásokat; tud: az élő szervezetek és a környezet közötti kölcsönhatás elvei; a társadalom és a természet kölcsönhatásának jellemzői, az ember által a környezetre gyakorolt hatás fő forrásai; az ökoszisztémák fenntartható fejlődésének feltételei és lehetséges okokökológiai válság kialakulása; az ésszerű természetgazdálkodás elvei és módszerei; a környezetvédelmi szabályozás módszerei; a termelés helyének elvei különféle típusok; a hulladékok főbb csoportjai, azok forrásai és a keletkezés mértéke; a környezeti monitoring fogalma és elvei; a természetgazdálkodás és a környezetbiztonság jogi és társadalmi kérdései; a nemzetközi együttműködés alapelvei és szabályai a természetgazdálkodás és a környezetvédelem területén; az Orosz Föderáció természeti erőforrás-potenciálja; védett természeti területek.			HU.01. A természetgazdálkodás ökológiai alapjai	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
P.00	Szakmai tanulmányi ciklus	2214	1476
OP.00	Általános szakmai diszciplínák	648	432
	A szakmai képzési ciklus kötelező részének elsajátítása eredményeként az általános szakmai tudományok hallgatója köteles: képesnek lenni: külső jelek alapján határozza meg a kutyák nemét, fajtáját, korát; meghatározza az alkotmányos típust és a felsőbbségi típust ideges tevékenység kutyák; tud: a szervek felépítése és topográfiai elhelyezkedése; a kutyák alapvető élettani jellemzői; az idegrendszer szerepe a viselkedési válaszok kialakításában; a kutyák alkatának, külsejének, belsőjének felmérésére szolgáló módszerek; a kutyafajták eredete és fejlődése;			OP.01. A kutyák biológiája	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: meghatározza az állatok szerveinek és testrészeinek domborzati elhelyezkedését és szerkezetét; azonosítani anatómiai és életkori sajátosságokállatok; meghatározza és rögzíti az állatok élettani jellemzőit; tud: az állatok citológiájának, szövettanának, embriológiájának, morfológiájának, anatómiájának és fiziológiájának alapvető rendelkezései és terminológiája; az állatok szerveinek és szervrendszereinek felépítése: mozgásszervi, keringési, emésztőrendszeri, légzőszervi, integumentális, kiválasztó, nemi, endokrin, idegrendszeri, beleértve a központi idegrendszer elemzőkkel; az állatok sajátos jellemzői; életfolyamatok jellemzői; az állatok szerveinek és szervrendszereinek élettani funkciói; az anyagcsere, a homeosztázis fogalmai, fiziológiai alkalmazkodásállatok; az idegrendszer és az endokrin rendszer szabályozó funkciói; az immunrendszer funkciói; a szaporodási folyamatok jellemzői; a magasabb idegi aktivitás (viselkedés) jellemzői;			OP.02. Az állatok anatómiája és élettana	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3
	képesnek lenni: a beteg állatok azonosítása; egyszerű állatorvosi időpontok elvégzése; fertőtlenítő- és mosószer oldatokat készíteni; fertőtlenítse a berendezéseket, leltárt, helyiségeket, járműveket stb.; tud: állathigiéniai szabványok; a mosó- és fertőtlenítőszerek osztályozása, használatuk szabályai, tárolási feltételei és időtartama; a leltár és a szállítás fertőtlenítésére, a helyiségek fertőtlenítésére, fertőtlenítésére és deratizálására vonatkozó szabályokat; az ételmérgezések és fertőzések főbb típusai, lehetséges fertőzési források; a helmintiázisok fő típusai állatokban; emberekre és állatokra jellemző betegségek; megelőző intézkedések az állatbetegségek megelőzésére; elsősegélynyújtás állatoknak;			OP.03. Az állatorvoslás és állathigiénia alapjai	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: azonosítani kell a veszélyes és káros termelési tényezőket és az ezeknek megfelelő kockázatokat, amelyek a szakmai tevékenység múltbeli, jelenlegi vagy tervezett típusaihoz kapcsolódnak; a végzett szakmai tevékenység jellegének megfelelően használja a kollektív és egyéni védelmi eszközöket; a beosztott munkavállalók (személyzet) bemutatkozó eligazítását lefolytatni, a munkavégzés sajátosságainak figyelembevételével oktatni a munkahelyi biztonsági kérdésekről; ismerteti a beosztott munkavállalókkal (személyzet) a megállapított munkavédelmi követelmények tartalmát; ellenőrizni kell a szükséges munkavédelmi szint eléréséhez szükséges készségeket; vezeti a megállapított minta munkavédelmi dokumentációját, betartja a kitöltési határidőket és a tárolási feltételeket; tud: Munkavédelmi irányítási rendszerek a szervezetben; a szervezet tevékenységére vonatkozó munkavédelmi állami szabályozási követelményeket tartalmazó törvények és egyéb szabályozó jogszabályok; a munkavállalók munkavédelmi kötelezettségei; saját tevékenységének (vagy tétlenségének) tényleges vagy lehetséges következményei és ezek hatása a munkabiztonság szintjére; a technológiai folyamatok és a gyártási utasítások beosztott alkalmazottak (személyzet) általi be nem tartásának lehetséges következményei; a beosztott munkavállalók (személyzet) utasításának rendje és gyakorisága; a kollektív és egyéni védőeszközök tárolásának és használatának rendje; a munkahelyek munkakörülményekre vonatkozó tanúsításának eljárása, beleértve a munkakörülmények és a sérülésbiztonság értékelésének módszertanát;			OP.04. Munkahelyi biztonság és egészségvédelem	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: professzionálisan orientált információs rendszerekben adatok gyűjtésére, elhelyezésére, tárolására, felhalmozására, konvertálására és továbbítására szolgáló technológiák alkalmazása; különböző típusú szoftverek használata a szakmai tevékenységek során, pl. különleges; számítógépes és telekommunikációs eszközöket használni szakmai tevékenysége során; tud: az automatizált információfeldolgozás alapfogalmai; személyi számítógépek és számítástechnikai rendszerek, munkaállomások általános összetétele és felépítése; az információs és telekommunikációs technológiák összetétele, funkciói és felhasználási lehetőségei a szakmai tevékenységben; az információgyűjtés, -feldolgozás, -tárolás, -továbbítás és -halmozás módszerei és eszközei; alapvető rendszerszoftver termékek és alkalmazott programcsomagok a szakmai tevékenység területén; az információbiztonság biztosításának alapvető módszerei és technikái;			OP.05. Informatika a szakmai tevékenységekben	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: az üzleti etikett normáinak és szabályainak betartásával szakmai kommunikációt folytatni; használja a viselkedés önszabályozásának egyszerű technikáit az interperszonális kommunikáció folyamatában; a beszédkultúra követelményeinek megfelelően szóban és írásban ad át információkat; hozzon döntéseket és ésszerűen megvédje álláspontját a megfelelő formában; az üzleti hírnév megőrzése; létrehozni és fenntartani egy üzletember imázsát; megszervezni a munkahelyet; tud: üzleti kommunikációs szabályok; a kollégákkal, partnerekkel, ügyfelekkel való kapcsolatok etikai normái; alapvető kommunikációs technikák és módszerek: a meghallgatás, a beszélgetés, a meggyőzés, a tanácsadás szabályai; a fellebbezés formái, kérések, köszönetnyilvánítások, érvelési módszerek termelési helyzetekben; az üzletember külső megjelenésének összetevői: jelmez, frizura, smink, kiegészítők stb.; számára a munkaterület szervezésének szabályai egyéni munkaés szakmai kommunikáció;			OP.06. Az üzleti kommunikáció kultúrája	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: kiszámítja a szervezet fő műszaki és gazdasági mutatóit; alkalmazza a szakmai tevékenységben az üzleti és vezetői kommunikáció technikáit; elemzi a helyzetet az áruk és szolgáltatások piacán; tud: főbb pontok közgazdasági elmélet; a piacgazdaság alapelvei; a legkorszerűbbés a fejlődési kilátások Mezőgazdaságés állatorvosi; a gazdasági egységek szerepe és szervezete a piacgazdaságban; termékek (szolgáltatások) árképzési mechanizmusai; díjazási formák; vezetési stílusok, kommunikáció típusai; az üzleti kommunikáció elvei a csapatban; menedzsment ciklus; menedzsment jellemzői az állatgyógyászat területén; a marketing lényege, céljai, alapelvei és funkciói, kapcsolata a menedzsmenttel; a termelés és a marketing piaci helyzethez való igazításának formái;			OP.07. A közgazdaságtan, menedzsment és marketing alapjai	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: használja a szakmai tevékenységet szabályozó szabályozó jogi dokumentumokat; védik jogaikat az alkalmazandó jogszabályokkal összhangban; meghatározza a szervezet (vállalkozás) versenyelőnyeit; javaslatokat tenni az áruk és szolgáltatások javítására, az értékesítés megszervezésére; üzleti tervet készíteni egy kisvállalkozói szervezet számára; tud: az Orosz Föderáció alkotmányának főbb rendelkezései; emberi és állampolgári jogok és szabadságjogok, végrehajtásuk mechanizmusai; a jogi szabályozás fogalma a szakmai tevékenység területén; a szakmai tevékenység során fennálló jogviszonyokat szabályozó jogalkotási aktusok és egyéb normatív dokumentumok; a munkavállalók jogai és kötelezettségei a szakmai tevékenység területén; különböző szervezeti és jogi formájú szervezetek (vállalkozások) jellemzői; az áruk értékesítésének és a szolgáltatásnyújtás megszervezésének rendje és módjai; az üzleti tervek követelményei;			OP.08. A szakmai és vállalkozói tevékenység jogi támogatása	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
	képesnek lenni: olyan tevékenységeket szervez és hajt végre, amelyek megvédik a munkavállalókat és a lakosságot a vészhelyzetek negatív hatásaitól; megelőző intézkedéseket tegyen a különféle veszélyek és következményeik szintjének csökkentése érdekében a szakmai tevékenységben és a mindennapi életben; használja a tömegpusztító fegyverek elleni egyéni és kollektív védelmi eszközöket; elsődleges tűzoltó eszközök használata; navigálni a katonai regisztrációs szakterületek listájában, és önállóan meghatározni köztük a kapott szakterülethez kapcsolódókat; a katonai szolgálati feladatok ellátása során a katonai szolgálatban a kapott szaknak megfelelően alkalmazza a szakmai ismereteket; a konfliktusmentes kommunikáció és önszabályozás saját módjai a mindennapi tevékenységekben és a katonai szolgálat szélsőséges körülményei között; elsősegélynyújtás a sérültnek; tud: a gazdasági objektumok fenntarthatóságának biztosítására, az események alakulásának előrejelzésére és az ember okozta veszélyhelyzetek és természeti jelenségek következményeinek felmérésére vonatkozó alapelvek, beleértve a terrorizmus, mint súlyos fenyegetés elleni küzdelmet is. nemzetbiztonság Oroszország; a lehetséges veszélyek főbb típusai és következményei a szakmai tevékenységben és a mindennapi életben, a megvalósulásuk valószínűségének csökkentésére vonatkozó elvek; a katonai szolgálat és az államvédelem alapjai; a polgári védelem feladatai és fő tevékenységei; a lakosság tömegpusztító fegyverekkel szembeni védelmének módjai; tűzvédelmi intézkedések és a biztonságos viselkedés szabályai tűz esetén; az állampolgárok katonai szolgálatra való behívásának és önkéntes felvételének megszervezése és eljárása; a fegyverek fő típusai katonai felszerelésés speciális felszerelések, amelyek olyan katonai egységek szolgálatában állnak (felszerelések), amelyekben vannak katonai különlegességek a középfokú szakképzés specialitásaihoz kapcsolódóan; a katonai szolgálati feladatok ellátása során megszerzett szakmai ismeretek köre; az áldozatok elsősegélynyújtásának rendjét és szabályait.		68	OP.09. Életbiztonság	OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
PM.00	Professzionális modulok	1566	1044
PM.01	Kutyák tartása és gondozása gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: kutyák tartása, etetése és gondozása; képesnek lenni: használat modern technológiák kutyák etetése, karbantartása és gondozása; kiegyensúlyozott étrendet készíteni fajták és korcsoportok számára; végezze el a dekorkutyák hajvágását és nyírását; meghatározza a kutya egészségi állapotát külső jelekkel; vészhelyzet esetén elsősegélynyújtás a kutyáknak; beteg kutyák gondozása; tartsa be a személyes higiéniai intézkedéseket; megelőző intézkedéseket szervez és hajt végre az emberek és állatok körében előforduló betegségek megelőzésére; vegyen vízmintákat, mérje meg a kutyaszobában a mikroklíma fő paramétereit; tud: a kutyáknak szánt alaptakarmányok és takarmánytermékek minőségére vonatkozó szabványok követelményei; takarmányozási normák és az étrend kialakításának alapelvei különböző kutyafajták és korcsoportok számára; a kutyatartás feltételeire vonatkozó állat-egészségügyi követelmények; a beteg kutya gondozásának szabályai; az állatok elsősegélynyújtásának szabályai; vízmintavételi módszerek, a kutyaszoba mikroklíma fő paramétereinek mérése; alapvető információk a kutyák betegségeiről, beleértve az emberekre és állatokra jellemző betegségeket is; módszerek a kutyák betegségeinek megelőzésére; fő megelőző és járványellenes intézkedések a kutyatenyésztésben.			MDK.01.01. Kutyatartási és gondozási gyakorlatok	OK 1-9 PC 1.1-1.5
PM.02	Kutyák tenyésztése és kiválasztása A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: a termelők kiválasztása az értékelés eredményei alapján; a párzásra kedvező időszak meghatározása; párzó kutyák; termelői tartalom; kölykök nevelése; a kutyák származására vonatkozó dokumentumok nyilvántartása; képesnek lenni: elemzi a kutyák genotípusát az egyes tulajdonságok és komplexumaik szerint; kiválasztani a termelőpárokat, figyelembe véve azok előnyeit és hátrányait a munka- és tenyésztési minőség javítása érdekében; az ivarzásban lévő szukák azonosítása (vadászat); megszervezi a termelők élelmezését és gondozását; speciális kötési technikát használjon; dokumentációt dolgoz ki a kísérleti kiválasztási munkához; dokumentumokat készít a kutyák származására vonatkozóan; tud: a kutyák kiválasztásának módszerei; a beltenyésztés és a heterózis használatának jellemzői; kőzetképzési folyamat; a kiválasztás módszerei, a kutyák kiválasztása szelekciós és tenyésztési munkára; az apakutyák minőségére vonatkozó követelmények; kutyák szexuális vadászatának jelei; kutyapárosítási technika; a különböző fajtájú kölykök növekedésének és fejlődésének jellemzői.			MDK.02.01. A kutyák tenyésztésének technikája és módszerei	OK 1-9 PC 2.1-2.5
PM.03	Kutyák kiképzése és felhasználása fajtánként és szolgáltatástípusonként A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: kutyakiképzés; kutyák igénybevétele 2-3 típusú szolgáltatáshoz; képesnek lenni: kutyakiképzés szervezése; használjon kutyákat különféle tevékenységekben; válasszon kutyákat különféle szolgáltatásokhoz; végezni a kutyák oktatását; képzés az általános engedelmesség és az általános képzés során; tud: a kutyakiképzés formái, módszerei és technikái; speciális készletek és felszerelések a képzéshez; szabályozó dokumentumok és szabályok a kutyák kiválasztására különböző szolgáltatásokhoz; kutyafajták osztályozása különféle szolgáltatásokhoz.			MDK.03.01. Elméleti alap kutyakiképzés	OK 1-9 PC 3.1 - 3.6
PM.03				MDK.03.02. A kutyák képzési és felhasználási módjai fajták és szolgáltatástípusok szerint	OK 1-9 PC 3.1 - 3.6
PM.04	Kutyák tesztjei és versenyei A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: kutyák vizsgálata és osztályozása; képesnek lenni: fiatal állatok fiasítását, kutyás teszteket, versenyeket szervezni; a kutyák hatékony értékelése a teszteredmények alapján; tud: a kutyatenyésztés története; szolgáltatási, dekorációs, vadászati, sportkutya-tenyésztési jellemzők; fő kinológiai szervezetek; a kutyafajták osztályozása a Nemzetközi Kinológiai Szövetség rendszerében, az Orosz Kinológiai Szövetség (RKF) szabályozási dokumentumai; a fő kutyafajták szabványai; teszt- és versenyszabványok; a tagok összetétele és feladatai szakértői bizottság; vizsgakövetelmények a kutyák külsejére és felépítésére, szőrére, színére, kutyák mozgására.			MDK.04.01. Kutyatesztek, versenyek szervezésének és lebonyolításának elméleti és gyakorlati alapjai	OK 1-9 PC 4.1 - 4.3
PM.05	A kinológia területén végzett szolgáltatások irányítása A szakmai modul elsajátítása eredményeként a hallgató köteles: gyakorlati tapasztalattal rendelkezik: részvétel a kinológiai szervezet tevékenységének főbb mutatóinak tervezésében és elemzésében; részvétel az elsődleges munkacsoport irányításában; a megállapított minta dokumentációjának vezetése; képesnek lenni: elemzi a piac helyzetét és a szolgáltatások konjunktúráját a kinológia területén; megtervezni egy szervezet és egy kisvállalkozás szerkezeti egységének munkáját; kiszámítja a szervezet fő teljesítménymutatóit az elfogadott módszertan szerint; utasítsa és felügyelje az előadóművészeket a munka minden szakaszában; intézkedések kidolgozása és végrehajtása a személyzet motiválására és ösztönzésére; értékelje az elvégzett munka minőségét; tud: a piac jellemzői és a szolgáltatások konjunktúrája a kinológia területén; Különféle célú kinológiai szolgáltatások szervezése; a szervezet és az irányított egység felépítése; a más egységekkel való interakció jellege; az alkalmazottak és vezetők funkcionális felelőssége; a kisvállalkozások fejlődésének főbb kilátásai a kinológia területén; egy kisvállalkozás felépítésének és működésének jellemzői; a kinológiai szervezet tevékenységének főbb mutatói; az előadóművészek munkájának tervezésének, ellenőrzésének és értékelésének módszerei; a személyi motiváció típusai, formái és módszerei, beleértve az alkalmazottak anyagi és nem anyagi ösztönzése; az elvégzett munka minőségének értékelési módszerei; elsődleges bizonylatkezelés, elszámolás és beszámolás szabályai.			MDK.05.01. Szervezet (vállalkozás) és kisvállalkozás szerkezeti alosztályának vezetése	OK 1-9 PC 5.1-5.7
PM.06	Munkavégzés egy vagy több munkavállalói szakmában, alkalmazotti beosztásban
	Az SSSP képzési ciklusainak változó része (az oktatási szervezet önállóan határozza meg)	1242	828
	Összes tanulmányi óra az RPSP tanulmányi ciklusai szerint	4104	2736
UP.00	Nevelési gyakorlat	25 hét			OK 1-9 PC 1.1-1.5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7
PP.00		25 hét
RAP.00		4 hét
PA.00	Középfokú minősítés	4 hét
GIA.00		6 hét
GIA.01	A végső minősítő munka elkészítése	4 hét
GIA.02	A végső minősítő munka megvédése	2 hét

A nappali tagozatos oktatásban a BSPP alapképzéshez szükséges SVE megszerzésének ideje 133 hét, beleértve:

Tanulás tanulmányi ciklusok szerint	76 hét
Nevelési gyakorlat	25 hét
Ipari gyakorlat (szakprofil szerint)	25 hét
Ipari gyakorlat (alapképzés)	4 hét
Középfokú minősítés	4 hét
Állami végleges bizonyítvány	6 hét
Ünnepek	18 hét
Teljes	133 hét

VII. A KÖZÉPVEZETŐI KÉPZÉSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK FELTÉTELEIRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

7.1. Az oktatási szervezet önállóan dolgozza ki és hagyja jóvá az SSRP-t az SPO szövetségi állami oktatási szabványaival összhangban, és figyelembe véve a megfelelő példaértékű SSRP-t.

Az LSSP kidolgozásának megkezdése előtt az oktatási szervezetnek meg kell határoznia annak sajátosságait, figyelembe véve a munkaerő-piaci és a munkaadói igények kielégítésének fókuszát, pontosítania kell végső eredmények kompetenciák, készségek és ismeretek, szerzett gyakorlati tapasztalatok formájában történő tanulás.

Azoknak a tevékenységtípusoknak, amelyekre a hallgató készül, meg kell felelniük a hozzárendelt képesítéseknek, meg kell határozniuk az oktatási szervezet által az érdeklődő munkáltatókkal közösen kidolgozott oktatási program tartalmát.

Az LSSP, oktatási szervezet létrehozásakor:

jogában áll felhasználni az SSSP képzési ciklusok változó részére szánt időt, miközben növeli a kötelező rész tudományágaira és moduljaira, gyakorlatokra szánt időt, és (vagy) új tudományágakat, modulokat vezet be a képzésben. a munkáltatók igényeinek és az oktatási szervezet sajátosságainak megfelelően; (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2015.09.04-i N 391 rendeletével módosított)

jogosult a hallgatók szakmai modulon belüli fejlesztésére meghatározni a munkavállalói szakmát, a munkavállaló (egy vagy több) beosztását a szövetségi állami oktatási szabvány melléklete szerint;

köteles évente frissíteni az SSPP-t, figyelembe véve a munkáltatók kéréseit, a régió fejlődésének sajátosságait, a kultúrát, a tudományt, a gazdaságot, a technológiát, a technológiát és a szociális szférát a jelen szövetségi állami oktatási szabvány által meghatározott kereteken belül;

köteles dolgozni tanterveket valamennyi tudományág és szakmai modul esetében egyértelműen megfogalmazza a fejlődésük eredményeivel szemben támasztott követelményeket: kompetenciák, megszerzett gyakorlati tapasztalatok, ismeretek és készségek;

köteles biztosítani a hallgatók hatékony önálló munkáját, az iparképző tanárok és mesterek irányításának javításával együtt;

köteles a tanulók számára lehetőséget biztosítani az egyéni oktatási program kialakításában való részvételre;

köteles szociokulturális környezetet kialakítani, megteremteni az egyén átfogó fejlődéséhez, szocializációjához szükséges feltételeket, megőrizni a tanulók egészségét, elősegíteni a nevelési-oktatási folyamat nevelési-oktatási összetevőjének fejlesztését, ezen belül a diákönkormányzat fejlesztését. , a hallgatók részvétele állami szervezetek, sport- és alkotóklubok kreatív csapatainak munkájában;

a kompetencia alapú megközelítés megvalósítása érdekében biztosítania kell a oktatási folyamat az órák levezetésének aktív és interaktív formái (számítógépes szimulációk, üzleti és szerepjátékok, konkrét helyzetek elemzése, pszichológiai és egyéb tréningek, csoportos beszélgetések) tanórán kívüli munkával kombinálva az általános, ill. szakmai kompetenciák hallgatók.

7.2. Az SSSP végrehajtása során a hallgatókat az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény értelmében tudományos jogok és kötelezettségek terhelik.<1>.

7.3. A hallgató tanulmányi terhelésének maximális mértéke heti 54 akadémiai óra, beleértve a tantermi és a tanórán kívüli tanulmányi terhelést is.

7.4. A nappali tagozatos oktatásban a tantermi oktatás maximális mértéke heti 36 akadémiai óra.

7.5. A részképzésben a tantermi oktatás maximális mértéke heti 16 akadémiai óra.

7.5.1. A távoktatásban a tantermi oktatás maximális mértéke évente 160 akadémiai óra. (az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2015.09.04-i N 391 rendeletével módosított)

7.6. A tanévben a szabadság teljes időtartama 8-11 hét legyen, ebből legalább 2 hét télen.

7.7. A tanfolyami projekt (munka) megvalósítása a szakmai képzési ciklus tudományágában (tudományágaiban) és (vagy) a szakmai képzési ciklus szakmai moduljában (moduljaiban) oktatási tevékenységnek minősül, és a képzésre meghatározott időn belül valósul meg. annak (az ő) tanulmánya.

7.8. A „Testkultúra” tudományág heti 2 óra kötelező tanórai tanórát és 2 óra önálló munkavégzést biztosít (a sportklubokban, szakosztályokban végzett tanórán kívüli tevékenységek különböző formái miatt).

7.9. Az oktatási szervezetnek joga van arra, hogy a lányok alcsoportjai a katonai szolgálat alapjainak elsajátítására, az orvosi ismeretek elsajátítására fordítsák az „Életbiztonság” tudományág tanulmányi idejét (48 óra).

7.10. A középfokú szakképzés megszerzése az általános alapképzésen az SSSP keretein belül a középfokú általános iskolai végzettség egyidejű megszerzésével történik. Ebben az esetben az általános alapképzésen alapuló SSSP-t a középfokú általános oktatás és a középfokú szakképzés vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványainak követelményei alapján dolgozzák ki, figyelembe véve a középfokú szakképzés átvett specialitását. .

Az SSSP nappali tagozatos oktatásban való elsajátításának időtartama az általános alapfokú oktatásban tanuló személyek esetében 52 héttel növekszik a következő ütemben:

7.11. A nappali és a részmunkaidős oktatásban részt vevő tanulók számára tanácsadást az oktatási szervezet tanévenként tanulónként 4 óra arányban biztosít, ideértve a középfokú általános oktatásban tanulók oktatási programjának megvalósítását is. alapfokú általános műveltség. A konzultációk formáit (csoportos, egyéni, írásbeli, szóbeli) az oktatási szervezet határozza meg.

7.12. A fiatal férfiakkal való tanulás ideje alatt edzőtáborokat tartanak<1>.

7.13. A gyakorlat a HSSP kötelező része. Ez egyfajta oktatási tevékenység, amelynek célja a gyakorlati készségek és kompetenciák kialakítása, megszilárdítása, fejlesztése a jövőbeni szakmai tevékenységekhez kapcsolódó bizonyos típusú munkák elvégzése során. Az SSSP végrehajtása során a következő típusú gyakorlatokat tervezik: oktatási és ipari.

A produkciós gyakorlat két szakaszból áll: a szakirányú gyakorlatból és a diploma előtti gyakorlatból.

A képzési gyakorlatot és a munkagyakorlatot (a szakprofilnak megfelelően) olyan oktatási szervezet végzi, amikor a hallgatók szakmai modulok keretében sajátítják el a szakmai kompetenciákat, és több periódusra koncentrálva és szétszórtan, elméleti órákkal váltakozva megvalósíthatók. szakmai modulok kerete.

A célokat és célkitűzéseket, a programokat és a jelentési formákat az oktatási szervezet határozza meg az egyes gyakorlattípusokhoz.

Az ipari gyakorlatot olyan szervezetekben kell végezni, amelyek tevékenysége megfelel a képzésben részt vevő hallgatók profiljának.

Az ipari gyakorlat eredményein alapuló tanúsítás az érintett szervezetek dokumentumaival megerősített eredmények figyelembevételével (vagy azok alapján) történik.

7.14. Az RPSP végrehajtását a tantestülettel kell biztosítani felsőoktatás az oktatott tudományág (modul) profiljának megfelelő. A szakmai képzési ciklus hallgatói elsajátításáért felelős oktatók számára kötelező az adott szakterület szervezeteiben szerzett tapasztalat. A tanárok további szakmai képzésben részesülnek felsőfokú képzési programokon keresztül, ideértve a szakosodott szervezeteknél végzett szakmai gyakorlatot is, legalább 3 évente.

7.15. Az SSSP-t oktatási és módszertani dokumentációval kell ellátni az SSSP valamennyi tudományágához, interdiszciplináris kurzusához és szakmai moduljához.

A tanórán kívüli munkavégzést kell kísérnie módszertani támogatás valamint a végrehajtására fordított idő számításának indoklása.

Az SSSP megvalósításához biztosítani kell, hogy minden hallgató hozzáférjen az SSSP tudományágainak (moduljainak) teljes listája alapján kialakított adatbázisokhoz és könyvtári alapokhoz. Az önképzés során a hallgatók számára biztosítani kell az „Internet” információs és távközlési hálózathoz (a továbbiakban: internet) való hozzáférést.

Minden hallgatónak biztosítani kell legalább egy oktatási nyomtatott és/vagy elektronikus kiadványt a szakmai képzési ciklus minden tudományágához, valamint egy oktatási és módszertani nyomtatott és/vagy elektronikus kiadványt minden interdiszciplináris kurzushoz (ideértve a folyóiratok elektronikus adatbázisait is).

A könyvtári állományt ki kell egészíteni az elmúlt 5 év során megjelent valamennyi oktatási ciklus tudományágának alap- és kiegészítő oktatási irodalom nyomtatott és/vagy elektronikus kiadásaival.

A könyvtári alap az oktatási irodalom mellett tartalmazzon hivatalos, tájékoztató és bibliográfiai ill folyóiratok számításnál 1-2 példány minden 100 tanulóra.

Minden hallgatónak hozzáférést kell biztosítani a könyvtári alapkészletekhez, amelyek legalább 3 orosz folyóiratból állnak.

Az oktatási szervezetnek lehetőséget kell biztosítania a hallgatóknak az orosz oktatási szervezetekkel, más szervezetekkel való gyors információcserére, valamint hozzáférést kell biztosítania modern szakmai adatbázisokhoz és információs forrásokhoz az interneten.

7.16. Ha a decemberi szövetségi törvény 68. cikkének 4. része másként nem rendelkezik, az LSSP keretében történő tanulmányi felvétel a szövetségi költségvetés költségvetési előirányzatainak, az Orosz Föderációt alkotó jogalanyok költségvetésének és a helyi költségvetéseknek a terhére nyilvánosan hozzáférhető. 29, 2012 N 273-FZ "Az oktatásról az Orosz Föderációban"<1>. Az RPSP végrehajtásának finanszírozását olyan összegben kell végrehajtani, amely nem alacsonyabb, mint az adott szintre az oktatás területén nyújtott közszolgáltatások állami szabványköltségei.

<1>Az Orosz Föderáció Jogszabálygyűjteménye, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, Art. 2326; 23. sz., Art. 2878; 27. sz., Art. 3462; 30. sz. 4036; 48. sz. 6165; 2014, N 6, art. 562, Art. 566.

7.17. Az LSSP-t megvalósító oktatási szervezetnek olyan anyagi és technikai bázissal kell rendelkeznie, amely biztosítja az oktatási szervezet tantervében előírt valamennyi típusú laboratóriumi és gyakorlati foglalkozás, fegyelmi, interdiszciplináris és moduláris képzés, valamint oktatási gyakorlat lebonyolítását. Az anyagi és műszaki bázisnak meg kell felelnie a mindenkori egészségügyi és tűzbiztonsági előírásoknak.

Az irodák, laboratóriumok, műhelyek és egyéb helyiségek listája

Szekrények:

társadalmi-gazdasági tudományágak;

idegen nyelv;

információs technológiák a szakmai tevékenységben;

kutyák biológiája;

kinológia és kutyatenyésztés;

a természetgazdálkodás ökológiai alapjai;

életbiztonság és munkavédelem.

Laboratóriumok:

kutyák anatómiája és élettana;

állategészségügyi és állathigiénia;

metrológia, szabványosítás és minőségbiztosítás;

kutya vizsgálatok.

Műhely:

kutyák ápolása és nyírása.

Sokszögek:

gyakorlótér;

kiállítási gyűrű;

óvoda.

Sportkomplexum:

tornaterem;

nyitott, széles profilú stadion akadálypálya elemekkel;

lőtér (bármilyen módosítással, beleértve az elektronikusat is) vagy lőhely.

könyvtár, olvasóterem Internet hozzáféréssel;

Díszterem.

A HSSP végrehajtásának biztosítania kell:

a diákok teljesítménye laboratóriumi munkaés gyakorlati órák, beleértve kötelező elemként a személyi számítógépekkel végzett gyakorlati feladatokat;

a szakmai modulok hallgatói általi fejlesztése egy oktatási szervezetben kialakított megfelelő oktatási környezet körülményei között, a tevékenység típusának sajátosságaitól függően.

Az elektronikus kiadványok használatakor az oktatási szervezetnek minden tanuló számára számítógépes osztályban kell munkahelyet biztosítania a tanult tudományágak mennyiségének megfelelően.

Az oktatási szervezetet el kell látni a szükséges licencelt szoftverekkel.

7.18. Az SSPP végrehajtását egy oktatási szervezet végzi az Orosz Föderáció államnyelvén.

Az LSSP végrehajtását az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található oktatási szervezet az Orosz Föderáció köztársaságának államnyelvén hajthatja végre, az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban. Az LSSP oktatási szervezet által az Orosz Föderáció államnyelvén történő végrehajtása nem történhet az Orosz Föderáció államnyelvének rovására.

VIII. A MIDDLE LINK SPECIALISTA KÉPZÉSI PROGRAM FEJLESZTÉSÉNEK MINŐSÉGÉNEK ÉRTÉKELÉSE

8.1. Az SSSP elsajátításának minőségének értékelése magában foglalja a haladás folyamatos nyomon követését, a hallgatók középfokú és állami végső minősítését.

8.2. Az előrehaladás nyomon követésének, az egyes tudományágak és szakmai modulok köztes bizonyítványainak speciális formáit és eljárásait az oktatási szervezet önállóan dolgozza ki, és a képzés megkezdésétől számított első két hónapon belül a hallgatók tudomására hozza.

8.3. Pénzeszközöket hoznak létre annak igazolására, hogy a hallgatók személyes eredményeik megfelelnek a vonatkozó SSSP lépésenkénti követelményeinek (a haladás jelenlegi nyomon követése és köztes tanúsítás). értékelési eszközök, amely lehetővé teszi a készségek, ismeretek, gyakorlati tapasztalatok és elsajátított kompetenciák értékelését.

A tudományterületeken és a szakmai modulok részét képező interdiszciplináris kurzusokon a középszintű minősítéshez szükséges értékelési eszközök alapjait az oktatási szervezet önállóan fejleszti és hagyja jóvá, a szakmai modulok középszintű minősítéséhez és az állami végső minősítéshez pedig az oktatási szervezet dolgozza ki és hagyja jóvá. a munkáltatók előzetes pozitív véleménye után.

A tudományterületek (interdiszciplináris kurzusok) hallgatóinak középfokú minősítéséhez az adott tudományág (interdiszciplináris kurzus) tanárai mellett a kapcsolódó tudományágak (tanfolyamok) tanárait is aktívan be kell vonni külső szakértőként. Annak érdekében, hogy a szakmai modulok hallgatóinak középfokú minősítési programja a lehető legközelebb kerüljön a jövőbeni szakmai tevékenységük feltételeihez, az oktatási szervezetnek szabadúszó szakértőként aktívan be kell vonnia a munkáltatókat.

8.4. A hallgatók és végzettek képzési minőségének értékelése két fő irányban történik:

a diszciplínák elsajátítási szintjének felmérése;

a tanulók kompetenciáinak felmérése.

A fiatal férfiak számára értékelik a katonai szolgálat alapjainak elsajátításának eredményeit.

8.5. Az állami záróbizonyítványra az a hallgató jogosult, akinek tanulmányi tartozása nincs, és a tantervet vagy az egyéni tantervet maradéktalanul teljesítette, hacsak a vonatkozó oktatási programokra vonatkozó állami záróbizonyítvány lebonyolítására vonatkozó eljárás másként nem rendelkezik.<1>.

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA

RENDELÉS

A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenység szervezésére és lebonyolítására vonatkozó eljárási rend jóváhagyásáról

A dokumentum a következőkkel módosított:
(Rossiyskaya Gazeta, N 62, 2014.03.19.);
(A jogi információk hivatalos internetes portálja www.pravo.gov.ru, 2015. január 15., N 0001201501150008).
____________________________________________________________________

Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 11. részével összhangban (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19 , Művészet.

Rendelek:

1. Hagyja jóvá a mellékelt Eljárásrendet a középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenység szervezésére és lebonyolítására.

Miniszter
D. Livanov

Bejegyzett
az Igazságügyi Minisztériumban
Orosz Föderáció
2013. július 30
regisztrációs szám: N 29200

Függelék. A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje

Függelék

I. Általános rendelkezések

II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása

3. Középfokú szakképzés oktatási intézményekben, valamint oktatási intézményen kívül is szerezhető.

4. Az oktatási formákat és a középfokú szakképzés oktatási formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.

5. Az önképzés formájában történő képzés azzal a joggal történik, hogy utólagos középfokú és állami záróbizonyítványt szerezzenek az oktatási szervezetekben.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 17. cikkének 3. része

6. Különféle oktatási formák és oktatási formák kombinációja megengedett.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 17. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

7. A tétel 2015. január 26-án megszűnt – ..

8. A szövetségi állami oktatási szabványok meghatározzák a középfokú szakképzés megszerzésének feltételeit, figyelembe véve az oktatás különböző formáit, az oktatási technológiákat és a tanulók bizonyos kategóriáinak jellemzőit.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 11. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

11. A középfokú szakképzés oktatási programjait az oktatási szervezetek önállóan dolgozzák ki és hagyják jóvá.

Azok az oktatási szervezetek, amelyek oktatási tevékenységet végeznek a középfokú szakképzés államilag akkreditált oktatási programjaiban, ezeket az oktatási programokat az érintett szakmákra, a középfokú szakképzés specialitásaira vonatkozó szövetségi állami oktatási szabványoknak megfelelően, valamint a vonatkozó példaértékű alapképzési programok figyelembevételével dolgozzák ki.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 12. cikkének 7. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

A középfokú szakképzés oktatási programjait, amelyek az alapfokú általános oktatás alapján valósulnak meg, olyan oktatási szervezetek dolgozzák ki, amelyek oktatási tevékenységet végeznek államilag akkreditált középfokú szakképzési programokon, a vonatkozó szövetségi állam középfokú oktatási szabványainak követelményei alapján. általános és középfokú szakképzés, figyelembe véve a középfokú szakképzésben szerzett szakmát vagy szakot.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 68. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

12. A középfokú szakképzés oktatási programja tantervet, naptári tantervet, tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok) munkaprogramjait, értékelési és módszertani anyagokat, valamint a tanulók oktatását, képzését biztosító egyéb összetevőket tartalmaz. A középfokú szakképzés oktatási programjának tanterve határozza meg a tantárgyak, kurzusok, tudományágak (modulok), gyakorlatok, a tanulók egyéb oktatási tevékenységeinek listáját, munkaintenzitását, sorrendjét és tanulmányi periódusok szerinti megoszlását, valamint középfokú bizonyítványuk formáit.

13. A középfokú szakképzés oktatási programjait oktatási szervezet valósítja meg önállóan és hálózati megvalósítási formákon keresztül.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk). .

14. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, az e-learninget.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 2. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk). .

15. Az oktatási szervezet a középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során az oktatási tevékenység olyan szervezési formáját alkalmazhatja, amely az oktatási program tartalmának bemutatására és a tantervek felépítésére épül, megfelelő oktatási technológiák alkalmazásával.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

16. Tilos az oktatási programok megvalósítása során olyan képzési módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása, amelyek károsak a tanulók testi vagy lelki egészségére.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 9. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

17. A középfokú szakképzés oktatási programja biztosítja a tanulók gyakorlását.

Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériuma hagyja jóvá a középfokú szakképzési programokat elsajátító tanulók gyakorlatára vonatkozó rendeletet.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 13. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk). .

19. Az oktatási szervezetekben az oktatási tevékenységeket az Orosz Föderáció államnyelvén végzik.

Az Orosz Föderáció valamely köztársaságának területén található állami és önkormányzati oktatási szervezetekben az Orosz Föderáció köztársaságainak jogszabályaival összhangban bevezethető az Orosz Föderáció köztársaságai állami nyelveinek oktatása és tanulása. Az Orosz Föderáció köztársaságai államnyelveinek tanítása és tanulása nem történhet az Orosz Föderáció államnyelvének oktatásának és tanulásának rovására.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 14. cikkének 3. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

A középfokú szakképzés idegen nyelven az oktatási programnak megfelelően és az oktatási jogszabályokban és az oktatási szervezet helyi szabályzataiban előírt módon szerezhető meg.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 14. cikkének 5. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, 26 art.). .

21. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban elsajátítható az általános vagy középfokú általános iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkező személyek, kivéve az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzést.

Az általános iskolai végzettséggel rendelkező személyek elsajátíthatják az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzési programokat.

22. Szakmunkás- vagy munkavállalói végzettséggel rendelkező középfokú szakképzettséggel rendelkezők első alkalommal történő középfokú szakképzésben való megszerzése nem második vagy azt követő megismételt középfokú szakképzés.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 68. cikkének 5. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

23. A szakközépiskolai végzettség megszerzése általános alapfokú oktatáson a szakközépiskolai képzés megfelelő oktatási programján belül a középfokú általános iskolai végzettségű tanulók egyidejű átvételével történik.

Az általános oktatási tárgyak tanulmányi idejét a középfokú szakképzés megfelelő oktatási programjának elsajátítása során az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
(Módosított bekezdés, 2015. január 26-án lépett hatályba Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. december 15-i, N 1580 számú rendelete alapján.

A bekezdést kizárták a 2015. január 26-i rendeletből – az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium 2014. december 15-i, N 1580 számú rendelete.

A középfokú szakképzésben középfokú szakképzésben részesülő hallgatók a munkavállalói szakmák jegyzékének megfelelően (egy vagy több) sajátítják el a munkavállalói szakmát, a középfokú oktatási program keretében fejlesztésre javasolt alkalmazotti beosztásokat. szakképzés, összhangban a szövetségi állam oktatási szabványaival a középfokú szakképzési szakokra.

24. Az egyéni tanterv szerinti középfokú szakképzés megszerzésekor az oktatás megszerzésének feltételeit az oktatási szervezet az adott tanuló sajátosságainak és oktatási szükségleteinek figyelembevételével módosíthatja.

A szakmájuknak megfelelő szakközépfokú szakképzési szakokon a középfokú szakképzettségű szakképzettséggel rendelkező és a szakmájuknak megfelelő középfokú szakdolgozói képzésre felvett személyek egyéni tanterv szerinti gyorsított képzésre jogosultak.

Az elsajátított oktatási programon belül az egyéni tanterv szerinti oktatás, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatási szervezet helyi szabályzatában meghatározott módon történik.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény (Szobranije Zakonodatelstva Rossziszkoj Federatszii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19. cikk) 34. cikkének 3. szakasza 2326).

26. A középfokú szakképzés oktatási programjainak elsajátítása során a tanulók szabadságot biztosítanak.

A szakmunkások, munkavállalók képzési programjainak elsajátítása során a tanulók számára biztosított szabadságok időtartama a téli időszakban egyéves középfokú szakképzéssel legalább két hét, a tanévben pedig legalább tíz hét, ideértve a téli időszakban legalább két hetet, - egy évnél hosszabb középfokú szakképzettség megszerzésével.

A középfokú szakemberek képzési programjainak elsajátítása során a hallgatók számára biztosított vakáció időtartama tanévenként nyolc-tizenegy hét, ebből legalább két hét télen.

27. A tanuló tanulmányi terhelésének maximális mértéke heti 54 akadémiai óra, ideértve az összes tantermi és tanórán kívüli tanulmányi terhelést is.

28. A hallgatók oktatási tevékenysége magában foglalja a képzést (óra, gyakorlati foglalkozás, laboratóriumi foglalkozás, konzultáció, előadás, szeminárium), önálló munkavégzést, tanfolyami projekt (munka) megvalósítását (középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátításakor), gyakorlatot. , valamint a tantervben meghatározott egyéb típusú oktatási tevékenység.

Minden típusú tantermi tanulmány esetében a tanulmányi óra 45 percre van beállítva.

A kötelező tantermi tanulmányok és gyakorlatok mennyisége nem haladhatja meg a heti 36 akadémiai órát.

29. A tanulócsoport létszáma legfeljebb 25 fő. Az oktatási szervezet sajátosságai alapján a képzést, gyakorlatot oktatási szervezet is lebonyolíthatja kisebb létszámú tanulói csoportokkal és egyéni tanulókkal, valamint a csoport alcsoportokra bontásával. Az oktatási szervezetnek joga van hallgatói csoportokat összefogni, amikor előadások formájában tart képzést.
(Módosított paragrafus, 2014. március 30-án lépett hatályba az oroszországi oktatási és tudományos minisztérium 2014. január 22-i, N 31. rendeletével; a módosítások szerint az Oktatási Minisztérium rendelete alapján 2015. január 26-án lépett hatályba és Science of Russia 2014. december 15-i N 1580.

30. A középfokú szakképzés oktatási programjának kialakítása, ideértve az oktatási program tantárgyának, kurzusának, diszciplínájának (moduljának) egy-egy külön részét vagy teljes kötetét, folyamatos előmenetel-ellenőrzéssel és a tanulók középfokú bizonyítványával párosul. Az előmenetel folyamatos nyomon követésének és a tanulók közbenső igazolásának formáit, gyakoriságát és eljárási rendjét az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 58. cikkének 1. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 226. cikk). .

31. Az oktatási szervezet a középfokú minősítés osztályozási rendszerét önállóan alakítja ki.

32. A hallgatók köztes minősítésének folyamatában a vizsgák száma nem haladhatja meg a 8 vizsgát tanévenként, a tesztek száma pedig a 10-et. A megadott szám nem tartalmazza a testkultúra és a választható képzési kurzusok, tudományágak vizsgáit és tesztjeit ( modulok).

Az egyéni tanterv szerinti képzés során a hallgatók közbenső minősítési folyamatában a vizsgák és tesztek számát jelen tanterv határozza meg.

33. A középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása a záróbizonyítvány megszerzésével zárul, amely kötelező.

A tanulmányi tartozással nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul teljesítő hallgatók a záróbizonyítványt teljesítik, az államilag akkreditált szakközépfokú szakképzésben végzett középfokú szakképzésben az állami záróbizonyítványt.

Azok a személyek, akik sikeresen megszerezték a középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett állami záróbizonyítványt, középfokú szakképzési oklevelet kapnak, amely igazolja a középfokú szakképzés és a szakképzettség megszerzését a megfelelő szakmában vagy középfokú szakképzésben.

Azok a személyek, akik nem teljesítették a záróbizonyítványt, vagy akik a záróbizonyítványon nem megfelelő eredményeket értek el, valamint azok a személyek, akik a középfokú szakképzés oktatási programjának egy részét elsajátították és (vagy) kizárták az oktatási szervezetből, tanúsítványt kapnak. bizonyítvány a képzésről vagy a tanulmányi időről az oktatási szervezet által önállóan megállapított minta szerint.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az oktatásról az Orosz Föderációban” szövetségi törvény 60. cikkének 12. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.). .

34. A középfokú általános iskolai végzettséggel nem rendelkező középfokú szakképzésben részt vevő tanulók jogosultak a középfokú általános képzési program fejlesztését lezáró állami záróbizonyítvány letételére, amelynek sikeres elvégzése után középfokú végzettségről bizonyítványt állítanak ki. Általános oktatás. Ezek a hallgatók ingyenesen teljesítik az állami záróbizonyítványt.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 68. cikkének 6. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, 26. cikk). .

35. A fő oktatási programot önképzés formájában elsajátító vagy állami akkreditációval nem rendelkező középfokú szakképzési programban tanuló személyeknek joguk van külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt letenni olyan oktatási szervezetben, oktatási tevékenységet végez a megfelelő, államilag akkreditált középfokú szakképzési program szerint. Azok, akik nem rendelkeznek általános vagy középfokú általános iskolai végzettséggel, a megfelelő államilag akkreditált alapfokú általános műveltségi program szerint oktatási tevékenységet végző oktatási szervezetben külsőleg középfokú és állami záróbizonyítvány letételére jogosultak, térítésmentesen. A bizonyítvány átadásakor a külső hallgatók az adott oktatási programban részt vevő hallgatók tanulmányi jogait használják fel.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 34. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk). .

36. Ha a szakmai tevékenység egyik fajtáján belül a középfokú szakképzés szövetségi állami oktatási színvonala előírja a munkavállalói szakma szakképzési fő programjának kidolgozását, akkor a szakmai modul szakmai moduljának elsajátításának eredményei alapján középfokú szakképzés oktatási programja, amely gyakorlati képzést is tartalmaz, a tanuló munkavállalói szakmáról, alkalmazotti beosztásról bizonyítványt kap. A munkavállalói szakma szerinti képesítések hozzárendelése a munkáltatók részvételével történik.

37. A nevelési-oktatási szervezetbe történő felvételkor benyújtott oktatási okmányt személyi aktából adják ki a nevelési-oktatási intézményben végzett, az oktatási szervezet elvégzése előtt elhagyott személynek, valamint annak a tanulónak, aki másik oktatási intézménybe kíván lépni. szervezet, kérelmére. Az oktatásról szóló dokumentum hiteles másolata ugyanakkor a személyi aktában marad.

38. A középfokú szakképzésben részt vevő tanulók számára a végső bizonyítvány megszerzése után a szakközépiskola megfelelő oktatási programjának elsajátítása idejére jelentkezésükre szabadságot biztosítanak, amely után a tanulókat az oktatással összefüggésben kizárják.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 59. cikkének 17. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.). .

III. A fogyatékossággal élő személyek oktatási tevékenységének megszervezésének jellemzői

39. A középfokú szakképzés tartalmát és a fogyatékos tanulók képzésének szervezési feltételeit adaptált oktatási program határozza meg, a fogyatékosok esetében pedig a fogyatékkal élők egyéni rehabilitációs programja szerint is.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 1. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének oktatási programjaiban a képzés a középfokú szakképzés oktatási programjai alapján történik, szükség esetén e tanulók képzéséhez igazítva.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 8. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk). .

41. Az oktatási szervezeteknek különleges feltételeket kell teremteniük a fogyatékos tanulók számára a középfokú szakképzésben való részvételhez.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 10. része (Sobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 2326, Art.). .

A fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzésének megszerzésének különleges feltételei alatt az ilyen tanulók képzésének, oktatásának és fejlesztésének feltételeit kell érteni, ideértve a speciális oktatási programok és képzési és oktatási módszerek, speciális tankönyvek, kézikönyvek és didaktikai anyagok, speciális technikai eszközök használatát. a kollektív és egyéni használat oktatásának eszközei, asszisztens (asszisztens) szolgáltatás nyújtása, amely a tanulók számára a szükséges technikai segítséget, csoportos és egyéni gyógyórák lebonyolítását, oktatási szervezetek épületeibe való bejutást és egyéb olyan feltételeket biztosít, amelyek nélkül ez lehetetlen, ill. nehezen elsajátítható oktatási programok a fogyatékkal élő diákok számára.
_______________
Az Orosz Föderáció oktatásáról szóló, 2012. december 29-i N 273-FZ szövetségi törvény 79. cikkének 3. része (Szobraniye Zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, 26. cikk). .

42. Az oktatási szervezet a fogyatékossággal élő tanulók középfokú szakképzési lehetőségének biztosítása érdekében:

1) látássérült tanulók számára:

oktatási szervezetek hivatalos internetes honlapjainak adaptálása a látássérültek speciális igényeit figyelembe véve, a webtartalom és webszolgáltatások hozzáférhetőségének nemzetközi szabványához (WCAG) való hozzáigazítása;

a vak vagy gyengénlátó hallgatók számára hozzáférhető helyen elhelyezése, valamint adaptált formában (speciális szükségleteik figyelembevételével) referencia információk az előadások, tréningek menetrendjéről (nagy betűkkel (nagybetűk magassága nem kisebb, mint 7,5 cm) dombormű-kontrasztos típus (fehér vagy sárga alapon) és Braille-írással sokszorosítva);

a tanulót a szükséges segítséget nyújtó asszisztens jelenléte;

a nyomtatott anyagok alternatív formátumainak (nagy nyomtatott vagy hangfájlok) kiadásának biztosítása;

a vakvezető kutyát használó tanuló bejutásának biztosítása a vakvezető kutya elhelyezésére alkalmas oktatási szervezet épületébe a tanuló képzési ideje alatt;

2) hallássérült tanulók számára:

hangos referenciainformáció megkettőzése az edzések beosztásáról vizuálisan (feliratok sugárzására alkalmas monitorok telepítése (a monitorokat, méretüket és számát a helyiség méretének figyelembevételével kell meghatározni);

megfelelő megbízható eszközök biztosítása az információk reprodukálásához;

43. A fogyatékos tanulók oktatása más tanulókkal közösen és külön osztályban, csoportban vagy külön oktatási szervezetben is megszervezhető.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 79. cikkének 4. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

A tanulócsoport fogyatékos tanulóinak létszámát 15 főben határozzuk meg.

44. A fogyatékossággal élő tanulók számára a középfokú szakképzés elsajátítása során térítésmentesen biztosítják a speciális tankönyveket és taneszközöket, egyéb oktatási szakirodalmat, valamint jelnyelvi és jeltolmács szolgáltatást.
_______________
A 2012. december 29-i N 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 79. cikkének 11. része (Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, N 53, 7598. cikk; 2013, N 19, Art. 2326).

Az oktatási szervezet a fogyatékos tanulók speciális igényeit figyelembe véve az oktatási és előadási anyagokat elektronikus formában biztosítja.

A dokumentum felülvizsgálata, figyelembevételével
változtatások, kiegészítések készültek
JSC "Kodeks"

(Az Orosz Föderáció összegyűjtött jogszabályai, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk) Megrendelem:

Miniszter
D. Livanov

Bejegyzett
az Igazságügyi Minisztériumban
Orosz Föderáció
2013. július 30
regisztrációs szám: 29200

Függelék

A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje

I. Általános rendelkezések

II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása

3. Középfokú szakképzés oktatási intézményekben, valamint oktatási intézményen kívül is szerezhető.

4. Az oktatási formákat és a középfokú szakképzés oktatási formáit a vonatkozó szövetségi állam oktatási szabványai határozzák meg.

5. Az önképzés formájában történő képzés azzal a joggal történik, hogy utólagos középfokú és állami záróbizonyítványt szerezzenek az oktatási szervezetekben.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 11. cikkének 4. része

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 12. cikkének 7. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk). A középfokú szakképzés oktatási programjait, amelyek az alapfokú általános oktatás alapján valósulnak meg, olyan oktatási szervezetek dolgozzák ki, amelyek oktatási tevékenységet végeznek államilag akkreditált középfokú szakképzési programokon, a vonatkozó szövetségi állam középfokú oktatási szabványainak követelményei alapján. általános és középfokú szakképzés, figyelembe véve a középfokú szakképzésben szerzett szakmát vagy szakot.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 68. cikkének 3. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

13. A középfokú szakképzés oktatási programjait oktatási szervezet valósítja meg önállóan és hálózati megvalósítási formákon keresztül.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 13. cikkének 1. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

14. A középfokú szakképzés oktatási programjainak megvalósítása során különféle oktatási technológiákat alkalmaznak, beleértve a távoktatási technológiákat, az e-learninget.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 13. cikkének 2. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 3. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

16. Tilos az oktatási programok megvalósítása során olyan képzési módszerek és eszközök, oktatási technológiák alkalmazása, amelyek károsak a tanulók testi vagy lelki egészségére.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 13. cikkének 9. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 13. cikkének 8. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 14. cikkének 3. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk). A középfokú szakképzés idegen nyelven az oktatási programnak megfelelően és az oktatási jogszabályokban és az oktatási szervezet helyi szabályzataiban előírt módon szerezhető meg.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 14. cikkének 5. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

21. A középfokú szakképzés oktatási programjaiban elsajátítható az általános vagy középfokú általános iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkező személyek, kivéve az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzést. Az általános iskolai végzettséggel rendelkező személyek elsajátíthatják az általános és középfokú általános oktatási programokkal integrált középfokú szakképzési programokat.

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 68. cikkének 5. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

23. A szakközépiskolai végzettség megszerzése általános alapfokú oktatáson a szakközépiskolai képzés megfelelő oktatási programján belül a középfokú általános iskolai végzettségű tanulók egyidejű átvételével történik. Az általános oktatási tárgyak tanulmányi idejét a középfokú szakképzés megfelelő oktatási programjának elsajátítása során az oktatási szervezet önállóan határozza meg.
(2015. január 26-án módosított bekezdés. - Lásd az előző kiadás) A bekezdés 2015. január 26. óta törölve - Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. december 15-i 1580. sz.. - Cm. az előző kiadás. A középfokú szakképzésben középfokú szakképzésben részesülő hallgatók a munkavállalói szakmák jegyzékének megfelelően (egy vagy több) sajátítják el a munkavállalói szakmát, a középfokú oktatási program keretében fejlesztésre javasolt alkalmazotti beosztásokat. szakképzés, összhangban a szövetségi állam oktatási szabványaival a középfokú szakképzési szakokra.

24. Az egyéni tanterv szerinti középfokú szakképzés megszerzésekor az oktatás megszerzésének feltételeit az oktatási szervezet az adott tanuló sajátosságainak és oktatási szükségleteinek figyelembevételével módosíthatja. A szakmájuknak megfelelő szakközépfokú szakképzési szakokon a középfokú szakképzettségű szakképzettséggel rendelkező és a szakmájuknak megfelelő középfokú szakdolgozói képzésre felvett személyek egyéni tanterv szerinti gyorsított képzésre jogosultak. Az elsajátított oktatási programon belül az egyéni tanterv szerinti oktatás, ideértve a gyorsított tanulást is, az oktatási szervezet helyi szabályzatában meghatározott módon történik.

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 34. cikke 1. részének 3. bekezdése(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

26. A középfokú szakképzés oktatási programjainak elsajátítása során a tanulók szabadságot biztosítanak. A szakmunkások, munkavállalók képzési programjainak elsajátítása során a tanulók számára biztosított szabadságok időtartama a téli időszakban egyéves középfokú szakképzéssel legalább két hét, a tanévben pedig legalább tíz hét, ideértve a téli időszakban legalább két hetet, - egy évnél hosszabb középfokú szakképzettség megszerzésével. A középfokú szakemberek képzési programjainak elsajátítása során a hallgatók számára biztosított vakáció időtartama tanévenként nyolc-tizenegy hét, ebből legalább két hét télen.

27. A tanuló tanulmányi terhelésének maximális mértéke heti 54 akadémiai óra, ideértve az összes tantermi és tanórán kívüli tanulmányi terhelést is.

28. A hallgatók oktatási tevékenysége magában foglalja a képzést (óra, gyakorlati foglalkozás, laboratóriumi foglalkozás, konzultáció, előadás, szeminárium), önálló munkavégzést, tanfolyami projekt (munka) megvalósítását (középszintű szakemberek képzési programjainak elsajátításakor), gyakorlatot. , valamint a tantervben meghatározott egyéb típusú oktatási tevékenység. Minden típusú tantermi tanulmány esetében a tanulmányi óra 45 percre van beállítva. A kötelező tantermi tanulmányok és gyakorlatok mennyisége nem haladhatja meg a heti 36 akadémiai órát.

29. A tanulócsoport létszáma legfeljebb 25 fő. Az oktatási szervezet sajátosságai alapján a képzést, gyakorlatot oktatási szervezet is lebonyolíthatja kisebb létszámú tanulói csoportokkal és egyéni tanulókkal, valamint a csoport alcsoportokra bontásával. Az oktatási szervezetnek joga van hallgatói csoportokat összefogni, amikor előadások formájában tart képzést.
(2014. március 30-án módosított záradék Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. január 22-i 31. sz.; 2015. január 26-tól módosított formában Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2014. december 15-i, 1580. sz.. - Cm. az előző kiadás)

A 2012. december 29-i 273-FZ "Az Orosz Föderáció oktatásáról" szóló szövetségi törvény 58. cikkének 1. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

31. Az oktatási szervezet a középfokú minősítés osztályozási rendszerét önállóan alakítja ki.

32. A hallgatók köztes minősítésének folyamatában a vizsgák száma nem haladhatja meg a 8 vizsgát tanévenként, a tesztek száma pedig a 10-et. A megadott szám nem tartalmazza a testkultúra és a választható képzési kurzusok, tudományágak vizsgáit és tesztjeit ( modulok). Az egyéni tanterv szerinti képzés során a hallgatók közbenső minősítési folyamatában a vizsgák és tesztek számát jelen tanterv határozza meg.

33. A középfokú szakképzés oktatási programjainak kidolgozása a záróbizonyítvány megszerzésével zárul, amely kötelező. A tanulmányi tartozással nem rendelkező, a tantervet vagy az egyéni tantervet hiánytalanul teljesítő hallgatók a záróbizonyítványt teljesítik, az államilag akkreditált szakközépfokú szakképzésben végzett középfokú szakképzésben az állami záróbizonyítványt. Azok a személyek, akik sikeresen megszerezték a középfokú szakképzés oktatási programjaiban végzett állami záróbizonyítványt, középfokú szakképzési oklevelet kapnak, amely igazolja a középfokú szakképzés és a szakképzettség megszerzését a megfelelő szakmában vagy középfokú szakképzésben. Azok a személyek, akik nem teljesítették a záróbizonyítványt, vagy akik a záróbizonyítványon nem megfelelő eredményeket értek el, valamint azok a személyek, akik a középfokú szakképzés oktatási programjának egy részét elsajátították és (vagy) kizárták az oktatási szervezetből, tanúsítványt kapnak. bizonyítvány a képzésről vagy a tanulmányi időről az oktatási szervezet által önállóan megállapított minta szerint.

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 60. cikkének 12. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 68. cikkének 6. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

35. A fő oktatási programot önképzés formájában elsajátító vagy állami akkreditációval nem rendelkező középfokú szakképzési programban tanuló személyeknek joguk van külsőleg középfokú és állami záróbizonyítványt letenni olyan oktatási szervezetben, oktatási tevékenységet végez a megfelelő, államilag akkreditált középfokú szakképzési program szerint. Azok, akik nem rendelkeznek általános vagy középfokú általános iskolai végzettséggel, a megfelelő államilag akkreditált alapfokú általános műveltségi program szerint oktatási tevékenységet végző oktatási szervezetben külsőleg középfokú és állami záróbizonyítvány letételére jogosultak, térítésmentesen. A bizonyítvány átadásakor a külső hallgatók az adott oktatási programban részt vevő hallgatók tanulmányi jogait használják fel.

A 2012. december 29-i 273-FZ „Az Orosz Föderáció oktatásáról” szóló szövetségi törvény 34. cikkének 3. része(Szobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, 53. sz., 7598. cikk; 2013, 19. sz., 2326. cikk).

A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje

AZ OROSZ FÖDERÁCIÓ OKTATÁSI ÉS TUDOMÁNYOS MINISZTÉRIUMA

RENDELÉS 2014. május 7-én kelt N 464

A SPECIÁLIS KÖZÉPKOKTATÁSRA VONATKOZÓ SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY JÓVÁHAGYÁSÁRÓL 35.02.15 KINOLOGIA

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY SZAKKÖZÉPÍTŐI SZAKKÉPZÉS 35.02.15 KINOLOGIA

I. HATÁLY

II. HASZNÁLT RÖVIDÍTÉSEK

III. A KÉPZÉS SZAKMA SZERINTI JELLEMZŐI

IV. A VÉGZETTEK SZAKMAI TEVÉKENYSÉGÉNEK JELLEMZŐI

V. A SZAKEMBERKÉPZÉSI PROGRAM ELSAPÍTÁSÁNAK EREDMÉNYEIRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

VI. A KÖZÉPVEZETŐI KÉPZÉSI PROGRAM FELÉPÍTÉSÉRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

VII. A KÖZÉPVEZETŐI KÉPZÉSI PROGRAM VÉGREHAJTÁSÁNAK FELTÉTELEIRE VONATKOZÓ KÖVETELMÉNYEK

VIII. A MIDDLE LINK SPECIALISTA KÉPZÉSI PROGRAM FEJLESZTÉSÉNEK MINŐSÉGÉNEK ÉRTÉKELÉSE

Függelék. A középfokú szakképzés oktatási programjaira vonatkozó oktatási tevékenységek megszervezésének és végrehajtásának rendje

I. Általános rendelkezések

II. Oktatási tevékenység szervezése, lebonyolítása

III. A fogyatékossággal élő személyek oktatási tevékenységének megszervezésének jellemzői

RENDELÉS
2014. május 7-én kelt N 464

SZÖVETSÉGI ÁLLAMI OKTATÁSI SZABVÁNY
SZAKKÖZÉPÍTŐI SZAKKÉPZÉS 35.02.15 KINOLOGIA