Mi az IUP?

Az IEP a hallgató munkadokumentuma, amely információkat tartalmaz az egyetem jóváhagyott RUE-jaiból elsajátításra kiválasztott tudományágak listájáról és tanulmányi feltételeiről, a kötet tanulmányi terhelés hallgatói és értékelési rendszere minden tudományághoz.

Milyen esetekben adnak ki szabványos IEP-t a hallgatónak?

Egy tipikus IEP minden hallgató számára személyes jelentkezés alapján készül évente a képzés megkezdése előtt. Egy tipikus diák IEP egy tanévre készült. Tartalmazza a hallgató aktuális kurzusához ben meghatározott tanterv elemeit a ben, a vizsgák időpontjával, melyeket az RUE () is tükröz. Egy tipikus IEP alap- és választható tantárgyakat tartalmaz, amelyeket a hallgató egy bizonyos időpontban választ ki, általában speciális modulok segítségével.

A tipikus IEP-t az oktatási program oktatási irodája állítja ki. Papírtechnológia használható (az IEP két példányát aláírják, egyet a hallgatónak kiállítanak, egyet a személyi aktájában tárolnak), vagy egy tipikus IEP rögzítésre kerül. személyes fiók ban ben .

A tipikus IEP-t a hallgatóknak kötelező teljesíteni a tanév során.

Egy hallgató egy tipikus IEP-be a szokásos 60 krediten túlmenően 6 kreditet (kreditet) meghaladó mértékben vehet fel saját vagy más oktatási programja tantervéből származó diszciplínákat.

Mit tehetek, hogy 6-nál több kreditet vegyek fel a normál IEP-be?

Szerződést köthet fizetős oktatási szolgáltatásokra, amelyben felsorolja azon tudományágak listáját, amelyeket tanulni szeretne. Az ilyen tudományágak oktatásának költségét a kreditek számával és egy év tanulmányi költségével arányosan számítják ki abban az oktatási programban, amelyben ez a tudományág szerepel.

Például az Ön tipikus IEP-je már 66 kreditig tartalmaz tantervi elemeket. De azt tervezi, hogy egy másik tudományágat tanul egy másik oktatási programból, amely 5 kreditet jelent. Ahhoz, hogy a vágy megvalósulhasson, be kell szereznie a témavezetőjének, az Önt érdeklő tudományág tanárának a beleegyezését vízum formájában, a témavezetőjéhez címzett kérelemre, amelyben engedélyt kér további tudományágat tanulni a kreditszámra megengedett normán felül. Pozitív döntéssel annak a programnak a menedzsere, amelyhez az Önt érdeklő tudományág tartozik, szerződést köt Önnel az oktatási program egy részének kidolgozására. Az ilyen kiegészítő tudományág oktatásának költsége 5/60 * egy év tanulmányi költsége ennek az oktatási programnak a megfelelő kurzusában.

Milyen esetekben adnak ki speciális IEP-t a hallgatónak?

A hallgató számára egyéni jelentkezés alapján speciális IEP készül az alábbi helyzetekben:

• nál nél ;
• at, korábban a Közgazdasági Főiskoláról kizárták;
• nál nél ;
• párhuzamosan második felsőfokú végzettség megszerzésekor;
• amikor a tanulót gyorsított tanulásra helyezik át;
• programban a Nemzeti Kutatóegyetem Közgazdaságtudományi Felsőiskola hallgatójának részvételével.

egy tanulmányi félév két modulja során beérkezett tudományterületek újratanulmányozására (legfeljebb két tudományterületre) tanulmányi tartozás fennállása esetén. Azok a hallgatók, akik már egyéni tanterv szerint tanultak a tudományágak ismételt tanulmányozásával, folytathatják tanulmányaikat további tudományágak felvételével az IEP-be.

IEP ismételt képzéssel csak akkor lehetséges, ha a hallgatót kereskedelmi alapon képezik. Ha egy költségvetési hallgató úgy dönt, hogy újratanul egy tudományágat, hogy a jövőben megszüntesse a fennálló tanulmányi adósságait, akkor át kell térnie a kereskedelmi oktatásra.

Speciális hallgatói IEP-t az aktuális tanév vége előtt állítanak össze, majd a következőt az új tanévre. Ugyanakkor az IEP kreditek összértéke a tanévben nem haladhatja meg a 75-öt. (Űrlap).

A speciális IEP-t megrendeléssel kell jóváhagyni. A tanulmányi iroda két példányban állítja ki, egy példányt a hallgató kap, egy példányt a személyi aktájában a végzés mellékleteként őrzi.

Milyen dokumentum szabályozza a Közgazdasági Felsőoktatási Iskolán tanulmányi tartozás esetén ismétlődő speciális IEP biztosítását?

„A tanulmányi adóssággal rendelkező hallgatók egyéni tanterv szerinti képzéséről” (5. melléklet)

Mit jelent újratanulni egy tudományágat?

A tudományág/szakterület újratanulmányozása a szakterület/szakterület teljes meghallgatását jelenti, az aktuális haladás-ellenőrzés minden intézkedésének újbóli teljesítésével, a szakterületen belüli köztes igazolással a munkarendben meghatározott határidőn belül. tananyag az előző év azonos képzési irányú hallgatói számára; vagy más képzési területen tanulmányi tudományágat hallgatni, ha a tudományág/szakterület tanulmányozása során annak a tudományágnak a kreditjével megegyező kreditmennyiségben, amelyre nem kielégítő érdemjegyet kaptak, azonos program A fegyelmet alkalmazzák.

Az IEP-ben szereplő Szakterület középszintű bizonyítványának ismételt megismétlésével és utántanulmányozással történő megismétlése csak e tudományág újratanulmányának befejezése után, az órarendben meghatározott vizsgaidőszakban lehetséges. oktatási folyamat tanévre.

Fizetnem kell a többször tanult tudományágakért?

Az IEP keretében ismétléssel tanuló hallgatók, a folyó oktatás költségeinek befizetésével, a fizetett oktatásról szóló megállapodás feltételei szerint. oktatási szolgáltatásokés az Egyetemen kialakított rend szerint az újratanulás tárgyát képező tudományágak oktatásának költségét viseli. A költségek kiszámítása a tanulók oktatási pályájának megváltoztatásakor a hallgatóknak biztosított.

Hogyan számítják ki a képzés költségét az ismétléssel járó IEP esetén?

A szerződés árának kiszámításakor a képzés költségét megszorozzuk a kreditegységek együtthatójával.

Például:

• A tudományágak újratanulására lehetőséget kapó hallgató IEP-je 65 kreditegységet biztosít.
• Annak a szaknak a REP-je, amelyben a hallgató jövőre tanul/ fog tanulni, 60 kreditegységet biztosít.
• Az arány 65/60
• Az oktatás költsége évi 300 ezer rubel
• A szerződéses ár egyenlő lesz: 65/60 * 300 ezer = 325 ezer rubel

Ha azt a diákot, aki ismétléssel vált IEP-re, kirúgják anélkül, hogy azt befejezte volna, akkor visszajár-e neki a pénz és milyen összegben?

A nem nyújtott oktatási szolgáltatások utáni visszatérítendő túlfizetés összege (tanuló kiutasításakor, a szerződés megszűnésekor, az oktatási szolgáltatások számának csökkentésekor) megegyezik a szerződés alapján kifizetett pénzösszeg különbözetével. a ténylegesen nyújtott oktatási szolgáltatások költsége a szerződés teljes időtartama alatt, és a hallgató jelentkezésekor fizetendő.

Az a hallgató, aki ismétléssel vált át IEP-re, átkerül a következő kurzusra?

Az a hallgató, aki a fizetős oktatási szolgáltatások nyújtásáról szóló megállapodás alapján fizetett a szolgáltatásokért, átkerül a következő szakra (őszi időszak), vagy az aktuális szakon (tavaszi időszak és őszi időszak) folytatja tanulmányait.
Az a hallgató, aki fizetős oktatási szolgáltatás nyújtására irányuló szerződés alapján fizetett (őszi időszak), nem léptethető át a következő szakra, ha úgy dönt, hogy a tanév során ismételten, a munkavégzés egyéb szakterületeitől elkülönítve sajátítja el a tanult tudományágakat. a következő tanév tanterve. Ezt a döntést a hallgató személyes kérelmében az ismétléssel ellátott IEP biztosítására dokumentálja.

Milyen esetekben biztosítható az ismétlődő IEP fizetős oktatásba való áthelyezés nélkül?

Az Orosz Föderáció nemzetközi szerződéseivel összhangban vagy a kormány által megállapított egyetemen tanuló hallgatók Orosz Föderáció kvóta külföldi állampolgárok oktatására az Orosz Föderációban / az Orosz Föderáció állampolgárainak elismert személyek képzésére a 2014. március 21-i 6-FKZ „A felvételről” szövetségi alkotmánytörvény 4. cikkének 1. részével összhangban. a Krími Köztársaság Orosz Föderációjának és az Orosz Föderáció új alkotóelemeinek - a Krími Köztársaságnak és Szevasztopol szövetségi városnak - oktatása" számára, élhet a 162. pontban meghatározott lehetőséggel anélkül, hogy egyszeri tandíjat fizetett helyre költözne. az egyetemi tanulmányok teljes időtartama alatt (kivéve, ha a hallgatónak tanulmányi tartozása van a záró minősítő munka vagy a szakdolgozat témaválasztási határidejének megszegése miatt, és nem választ témát további időszakban: harmadik modul február 15-ig).

Mit jelent az IEP-re való átállás megtagadása ismétléssel, ha legfeljebb két különböző tudományterületen van tanulmányi tartozás?

Azokat a hallgatókat, akik megtagadják az IEP szerinti tanulást ismétléssel, tanulmányi kudarc miatt kizárják. A helyreállítási eljárás leírása.

Mikor nem biztosítható az IEP?

Ha a hallgatónak tanulmányi tartozása van a minősítő munka, illetve a szakdolgozat témaválasztási határidejének megsértése miatt, és nem választ témát további időszakban: a harmadik modul kezdetétől február 15-ig, akkor az kiutasítás IEP kiállításának joga nélkül, ismétléssel.

Mikor tekinthető befejezettnek az IEP?

Az IEP akkor tekinthető befejezettnek, ha a benne tervezett ellenőrzés minden formája sikeresen és a meghatározott időn belül megtörténik.

Megváltoztatható az IEP?

Az IEP módosítása a hallgató személyes kérelme alapján, vagy az oktatási program oktatási irodájának kezdeményezésére történhet, a változtatásokat az oktatási program tudományos igazgatójával egyeztetve.

Mennyiért lehet egy hallgatónak IEP a tanulmányi időszak alatt?

Az oktatás szintjétől és formájától függően a szabványos IEP-k 2-től (főállású mesterképzések esetén) 6-7-ig (részmunkaidős szakemberek számára) terjednek, tanévenként egy. A speciális IEP-ek száma a hallgató oktatási pályájától függ. Ugyanakkor a hallgató összes IEP-jének összessége adja meg a tantárgyak számát (kötelező és választható), a kreditek számát és az ellenőrzési formákat, a gyakorlatokat, a projekteket és a kurzusokat, valamint a GIA tevékenységeket, nem kevesebb, mint a beiratkozás megfelelő évének tantervében szereplő hasonló mutatók. Ugyanakkor a hallgató összes IEP végrehajtására fordított teljes idő eltérhet az oktatási program elsajátításának szokásos időszakában tervezetttől. Oktatási program akkor tekinthető befejezettnek, ha a hallgató összes IEP-je elkészült.

Az iskolában, valamint az egyetemen a teljes oktatási folyamatot bizonyos dokumentumokkal kell megerősíteni. Ebben a cikkben ezek egyikéről szeretnék beszélni. Hogy miről lesz szó

Fogalom meghatározása

Mindenekelőtt meg kell határozni a cikkben használt fogalmakat. A fő az tanmenet. Azt kell mondanunk, hogy az Ő célja: a tantárgyak számának, valamint a tanulásukra szánt órák számának meghatározása. A tanterv meghatározza az órák heti elosztását, ezeknek az óráknak a különböző típusú (egyetemi) osztályokra való felosztását: előadások, szemináriumok, laboratóriumi munkák. Fontos szempont: a tantervet az Oktatási Minisztérium állítja össze és hagyja jóvá.

Töltő

Érdemes tehát azt is részletesebben átgondolni, hogy mivel van tele a tananyag.

1. Ez a dokumentum határozza meg a tárgy tanulmányozására szánt időtartamot (év, félév). Az ünnepek is benne vannak.
2. A terv tartalmazza a diákoknak felolvasandó tantárgyak teljes listáját.
3. Minden tantárgynak megvan a maga órabontása (a teljes szám; az előadásokra, szemináriumokra, laboratóriumi munkákra szánt órák).
4. Hivatalos pillanatok: a tanfolyam megnevezése, a szakkódok feltüntetése, a dokumentumot igazoló tisztviselők aláírása.

Árnyalatok

Érdemes megjegyezni, hogy a tantervet 5 évente egyszer állítják össze. Csak akkor kér változtatást, ha az Oktatási Minisztérium vagy maga a minisztérium változtatásokat eszközölt. Minden évben munkatervet kell készíteni, amely részletesebb tájékoztatást ad egy-egy tantárgyról.

Érdemes elmondani, hogy minden tantervet és programot az Oktatási Minisztérium által előírt elvek szerint kell elkészíteni. Összeállításukkor tehát be kell tartania a következő pontokat:

1. A tantervet a következő dokumentumokkal összhangban kell elkészíteni: GOS VPO és oktatási szabványok, amelyek hivatalos dokumentumok).
2. A szakterületek összes tudománya nem haladhatja meg az oktatási szabvány által szabályozott mennyiséget.
3. Minden egyéni munkák hallgatói - laboratóriumi, szakdolgozatok, grafikai munkák, absztraktok, valamint az igazolási pillanatok (vizsga vagy teszt) - beleszámítanak az adott tantárgy tanulmányozására szánt általános órákba.
4. Az oktatási intézmény egyes pontjai saját belátása szerint módosíthatók. A szövetségi szabályok azonban mindig változatlanok maradnak. Például az eltöltött órák száma fizikai kultúra- folyamatosan.

Sajátosságok

Az egyetemek tantervének (2014-2015) összeállításakor nem szabad megfeledkezni arról, hogy a hallgatónak év közben letenni kívánt tudományágak száma nem haladhatja meg a 10 vizsgát és a 12 kreditet. Azt is szem előtt kell tartani, hogy az osztály saját belátása szerint módosíthat néhány pontot:

1. Szabályozza az adott tantárgy tanulására szánt óraszámot (szükségszerűen 5-10%-on belül).
2. Önállóan alakítja ki a terv ciklusait, miközben a normatív diszciplínák ciklusát részben érintetlenül hagyja (ebbe beletartozik a történelem, a filozófia stb. kötelező tantárgyak szakterülettől függetlenül minden hallgató számára készült.
3. Minden tanár elkészítheti az olvasmányos tudományágak szerzői programját, miközben bizonyos óraszámot ajánl a tanulására (a tanszéknek ezeket az ajánlásokat figyelembe kell vennie).
4. A tanszékre szakosodott tudományágak köréből az óraszámok felosztása az egyik vagy másik tantárgy tanulmányozására a tanszéki adminisztráció mérlegelési jogkörébe tartozik, azonban a tantárgy teljes körű tanulmányozásához elegendő mennyiségben kötelező.

Egyedi terv

Egy másik nagyon fontos dokumentum az egyéni tanterv. Konkrét hallgatóra állítják össze, aki speciális, egyéni rendszer szerint tanul. Az iskolások esetében ez betegség miatt lehetséges, míg a diák dolgozhat vagy szülési szabadságon van.

Alapelvek

Érdemes elmondani, hogy az egyéni tantervnek feltétlenül a következő elveket kell megvalósítania:

1. Ez alapján állítják össze általános műveltségi program amelyet a tanulónak kell kitöltenie.
2. Az egyéni tantervben a tantervhez képest megengedett a változtatás, de 5-10%-on belül.
3. Tervmódosításra csak a harmadik részben van lehetőség (a szakterület tudományágai), a normatív tudományágaknál változtatás nem lehetséges.

Mind a közönséges, mind az egyedi aláírások és mindig nedves pecséttel vannak lezárva. A tananyag csak ebben az esetben minősül hivatalos dokumentumnak, amely szerint lebonyolítható

Alaptanterv

Érdemes megemlíteni, hogy a tanévi munkatervet nem csak a felsőoktatási intézmények hallgatóinak, hanem az iskolásoknak is el kell készítenie. Tehát érdemes megérteni egy olyan dolgot, mint az alaptanterv. Ez a dokumentum is a szövetségi szabvány alapján készül. Éves óraelosztást javasol valamennyi iskolai tantárgy tanulmányozására. Jellemzők: érdemes megjegyezni, hogy az általános iskolások (1-4. osztály) szövetségi alaptervet 4 évre, az 5-11 osztályos tanulókra pedig öt évre készítik.

A szövetségi terv összetevőinek elosztása

El kell mondani, hogy az iskolai tananyagot bizonyos szabályok szerint kell elosztani. Tehát a szövetségi komponens az összes tantárgy körülbelül 75%-át fogja tartalmazni, a regionális komponens - szükségszerűen nem kevesebb, mint 10%, a komponens oktatási intézmény- szintén nem kevesebb, mint 10%.

1. szövetségi komponens. Tartalmazza az iskolások tanulásához szükséges, az Oktatási Minisztérium által előírt összes tudományágat.
2. Regionális (vagy nemzeti-regionális) komponens. BAN BEN ez a szekció olyan tantárgyak tanulhatók, amelyek egy-egy régió számára fontosak, de nem az egész ország iskolásai számára. Példa: anyanyelv bizonyos nemzetiségek.
3. Az oktatási intézményi komponens egyes tantárgyak tanulmányozását elmélyítheti. Példa: Deep Learning School idegen nyelvek ezenkívül néhány órát ad e tárgyak tanulmányozására.

Az utolsó 11. évfolyamon további órák segítik a tanulók profil-előkészítő képzését.

Szerkezet

Nos, a legvégén szeretnék egy kicsit átgondolni a tananyag felépítését (vagyis azokat a tételeket, amelyeknek ott kell lenniük).

1. Címlap. Ez azonban nem egy külön lap, mint pl lejáratú papírok vagy elvont. Ez az oktatási intézmény úgynevezett "anatómusa". Itt kell feltüntetni az iskola vagy egyetem, tanszék, szak (kódokkal) stb. nevét.
2. Következő elem: az időkeret összegzése (hetenként). Itt van aláírva a képzésre, tesztekre és vizsgákra szánt idő, a szabadság ideje.
3. A nevelési-oktatási folyamat terve, ahol tantárgyankénti óraelosztás van előírva.
4. Különleges tétel: gyakorlat(ipari, egyetemi (egyetemi hallgatóknak)).
5. Külön tétel az
6. Nedves pecséttel lezárt aláírások blokkja.

Mindezek a pontok kötelezőek a tantervek elkészítésekor. A tananyag felépítése nem változtatható és nem módosítható saját belátása szerint.

Utasítás

Tanuld meg az államot oktatási színvonal fegyelme szerint. A tanterv kidolgozásakor ez vezérelje, különösen, ha állami egyetemen dolgozik. oktatási intézmény. Mindenesetre nem kívánatos megengedni, hogy az oktatási terv pontjai élesen ellentmondjanak ezeknek a dokumentumoknak.

Oszd el a tantárgyad teljes kurzusát az arra szánt óraszámmal. Továbbá ossza fel az egyes akadémiai szemesztereket nagy blokkokra a tudomány fő szakaszaitól függően. Nagyon kényelmes a képzés felépítése, ha a szemantikai blokkokat egyidejűleg időközönként elválaszthatja egymástól.

Használjon megbízható szerzők oktatóanyagait. Győződjön meg róla, hogy vannak könyvek a kezében legújabb kiadása. Fokozatosan lépjen tovább a terv részletesebb rajzára. Az egyes szekciók fejlesztéséhez meghatározott számú tanulmányi órát lehet beosztani.

Vázolja fel azokat a témákat, amelyeket az egyes szakaszok tartalmaznak. Rendeljen hozzájuk nehézségi fokot. Az átadás mennyiségétől és nehézségétől függően szánjon időt az egyes témákra.

Oszd meg, hogy milyen témákat tartasz előadásokon, és mit tanulhatnak a hallgatók önállóan, a szemináriumon való megbeszélés után. Ne feledje, hogy nem szabad tanulmányoznia nehéz kérdések amelyek magyarázatot igényelnek, tanár nélküli elsajátításhoz.

Tudásvizsgáló rendszer kidolgozása. Tartalmaznia kell a műhelyfelkészítő feladatokat, amelyeket minden előadás után ad a hallgatóknak. A nagy szakasz végén célszerű tesztet adni a tanulóknak.

Készítsen egy táblázatot, amely tartalmazza a tanult témák adatait és az ezekhez tartozó órákat. Így lesz egy vizuális formája, amely kényelmesen javítható és kiegészíthető. Hagyj szabadon két órát. Aztán, ha egy kicsit eltolódik a terv, használhatod őket.

Kapcsolódó videók

Egy bizonyos időtartamra szóló óraterv elkészítéséhez a kezdő tanárt speciális módszertani ajánlások segítik, amelyek az akadémiai tudományág tanításának gyakorlati tapasztalatain alapulnak. Ezekben az ajánlásokban az órák tematikája és az elsajátításukhoz szükséges idő a tanítási tevékenység hosszú távú elemzésének eredményeinek megfelelően oszlik meg.

Az új oktatóanyagok elemzése - szükséges feltétel hogy megfelelő legyen a tananyag

Annak érdekében, hogy az új szezon elején helyesen összeállítsa a tantervet, alaposan elemeznie kell az összes újonnan megjelentet oktatási anyagok. Néha az új tankönyvek minősége hagy kívánnivalót maga után, de időről időre megjelennek kényelmes és hozzáférhető, jól felépített elektronikus vagy nyomtatott kiadványok, amelyek nagyban megkönnyíthetik a tanulási folyamatot. Ha az újonnan megjelent oktatóanyag még nem ajánlott elsődleges forrásként a tantárgy tanulmányozása során, de mindenképpen szeretné felhasználni az abban rendelkezésre álló információkat, akkor az óratervnek tartalmaznia kell fakultatív órákat az új kiadás megismertetésére.

Hogyan lehet a legjobban elosztani az ellenőrzési munkameneteket a tanterv elkészítése során?

A terjedelmes, nehezen érthető tartalomhoz a legjobb, ha több köztes ellenőrzési munkamenetet és egy eredményt biztosítunk. Abban az esetben, ha a köztes kontroll órák eredményei nem kielégítőek, további órákat kell tartani a tárgyalt anyag alapján. Ezért a tanterv összeállításakor óraszámot kell biztosítani a további órákra. Ha minden tanulónak van ideje és nincs szükség pótórára, az erre a célra biztosított órákat kulturális rendezvényekre (színházba, koncertre, múzeumba járás) lehet fordítani.

Mit kell követni a tananyag helyes összeállításához?

Mindenekelőtt az erre felhatalmazott struktúrák által kidolgozott, jóváhagyott módszertani ajánlások. Ráadásul csak akkor lehet helyesen tantervet készíteni, ha az ismert átlagos szint tanulói felkészítés. Ha nem lehetséges az értékelés, akkor célszerű növelni a tantárgy kiegészítő és kontrollóráira szánt óraszámot.

Források:

• tantervfejlesztés

A vállalati munkaprogram összeállítása a tervezési és irányítási rendszer szerves része. Egy ilyen rendszer létrehozása nélkül bármely cég tevékenysége egyszerűen lehetetlen. A munkaprogram a megállapított nómenklatúra, választék és minőségű termékek előállítására vagy szolgáltatásnyújtására vonatkozó terv. Lényegében ez a termelési terv teljesítését célzó tevékenységek sorrendje és ütemezése.

Utasítás

Ezután a közepén írja be a dokumentum nevét " Munkaprogram…”, itt annak a tudományágnak a neve, amelyre ki kell adni tanterv, valamint azt az osztályt, amelyre szánták. Alább látható annak a tanárnak/tanárnak a neve és kategóriája, aki elvégezte ezt a programot.

Írja be a következő sorba középen a munkaprogram évét. Felhívjuk figyelmét, hogy a program öt évre készül, és minden évben felül kell vizsgálni, szükség esetén módosítani, újra jóváhagyni. Adjon hozzá egy oldaltörést, hogy a következő szöveg új lapról kerüljön nyomtatásra, ehhez válassza a "Beszúrás" - "Oldaltörés" menüt, vagy nyomja meg a Ctrl + Enter billentyűkombinációt.

Futtassa a "Táblázat" - "Táblázat hozzáadása" parancsot a fegyelemhez. A táblázatnak a következő oszlopokat kell tartalmaznia: száma, szakaszok és témák címe, összes óraszám, majd a „Beleértve” és osszuk fel 3 oszlopra (, próba munka, vezérlő), a bekapcsolt órák hozzávetőleges száma önálló munkavégzés.

Töltse ki a táblázatot, először írja be a részeket, mindegyikbe - a benne szereplő témákat. Minden témánál jelölje meg, hány óra van rá szánva. A munkaprogram elkészítéséhez minden szakasz után meg kell jelölni az ellenőrzés formáját, általában ez a tesztelés. A táblázat utolsó sorában összegezze a beírt órákat, azoknak meg kell felelniük a tananyagnak.

Formázza meg a munkaprogramot. Használja a Times New Roman 12-es méretet. A sorköz egyetlen. A szövegben elválasztás használata nem megengedett. A bekezdés behúzásának 1,25 cm-nek, a margóknak 2 cm-nek kell lennie. Minden szövegnél használja a szélességi igazítást, a táblázat szövegénél - balra, a címsoroknál állítsa az igazítást középre. Számozza be a program minden oldalát a címlap kivételével, írja alá saját kezűleg és hagyja jóvá a vezetőséggel, helyezze a címlapra az iskola pecsétjét.

Hasznos tanácsok

Vegyünk egy kész munkaprogramot egy másik tantárgyhoz mintának, ez sok hibától kíméli meg Önt, és felgyorsítja a program aláírásának folyamatát.

Minden tantárgytanárnak szembe kell néznie azzal, hogy munkaprogramot kell kidolgoznia a saját tudományágához. Természetesen vannak standard programok, de a tanárnak olyan konkrét tanulókkal kell foglalkoznia, akiknek tudása, készségei, képességei valamivel magasabbak vagy alacsonyabbak az átlagnál. A munkaprogramot egy tipikus program alapján, de meghatározott feltételek figyelembevételével állítják össze.

Szükséged lesz

• - standard program a témában;
• - szövetségi oktatási szabványok;
• - adatok a tanulók tudásszintjéről, készségeiről, képességeiről.

Munka megnevezése	kötet és összefoglaló munka	teljesítés (szemeszter)	jelentés vizsga/vizsga
1. Képzés	A tanulmányi tudományágakat a mesterképzés tantervével összhangban határozzák meg
2. Tudományos	1. Elméleti 2. Kísérleti
3. Gyakorlat	Tudományos és pedagógiai Tudományos kutatás
típusú munkák
5. Tudományos munka előzetes védése

Diák ___________________________________________ "___" ________ 20__

Felügyelő _________________________ "___" ________ 20__

A hallgatói képzés 1. félévének tanterve

Munka megnevezése	Befejezési jel
		(jóváírt)
1. Tanulmányi munka Jogfilozófia Jogszociológia A pedagógia alapjai Ügyvéd szervezési és vezetői tevékenysége A politikai és jogi doktrínák története A jogtudomány története és módszertana Idegen nyelv a jogtudományban
2. Tudományos munka
3. Gyakorlat
4. Egyéb munkatípusok

Diák _______________________________________________________________ "___" ________ 20_

Felügyelő ____________________________________ "___" ________ 20_g.

A mesterképzés vezetője _____________________ "___" ________ 20_g.

A hallgató a tanszék _______________________________ határozatával igazolt.

jóváhagyom a tanúsítványt, osztály _______________________ (____________________)

A hallgatói képzés 2. félévének tanterve

Munka megnevezése	Befejezési jel
		(jóváírt)
1. Tanulmányi munka Összehasonlító jog A hatóságok és az önkormányzatok hatásköre: a jogi szabályozás és differenciálás problémái Választások és a közvetlen demokrácia egyéb formái az államhatalmi és a helyi önkormányzati rendszerben Elnöki hatalom az Orosz Föderációban A hatalmi ágak szétválasztásának elve az orosz államiság elméletében és gyakorlatában Az államhatalom és a helyi önkormányzat területi szervezete Jogoktatási Módszertan Erkölcs és jog
2. Tudományos munka
3. Gyakorlat
4. Egyéb munkatípusok

Diák ___________________________________________________ "___" ________ 20_

Felügyelő ___________________________________________ "___" ________ 20_g.

A mesterképzés vezetője ____________________ "___" ________ 20_g.

Tanszéki határozattal _____________________________________________ tanulót igazolták.

jóváhagyom a tanúsítványt, osztály ______________________________ (_______________)