1. A jelentkezők felvételi eljárása.

SPO Diploma

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendelkezéseinek megfelelően a középfokú szakképzés okleveleinek formátuma időszakonként változik, miközben a hamisítás elleni védelem szintje folyamatosan növekszik.

Szakmai végzettség szintjei: jellemzők, felvételi feltételek

A szovjet oklevelek érvényesek.

A tanulmányoknak szentelt fórumokon gyakran találkozhatunk a következő kérdéssel: Középfokú szakképzés - mi az? Lényegében a középfokú szakképzés (rövidítve SVE) „modernizált” középiskola speciális oktatás a szovjet oktatási rendszer része. A Szovjetunió összeomlásával néhány műszaki iskolát főiskolává neveztek át, amelyek több mint fele szerkezeti egységként különböző egyetemekhez kapcsolódott.

A statisztikák szerint legalább 20 millió, az Orosz Föderációban hivatalosan alkalmazott szakember kapott SVE-t. Ezeknek a szakembereknek körülbelül a fele a szolgáltatási és a gyártási szektorban dolgozik. További 50% tudásmunkás: az üzleti struktúrák középszintű személyzete, vezetők, személyzeti tisztek, könyvelők, könyvvizsgálók stb.

Az SVE modern szféráját a 2013.09.01-én hatályba lépett új oktatási törvény szabályozza. Külön meg kell jegyezni, hogy az alapfokú és a középfokú szakképzés nem ugyanaz.

Az SVE-programok keretében az alapfokú (általános oktatási iskola 9 osztálya) vagy a középfokú általános (11 évfolyam) iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkező személyek vehetők fel. Másodlagos szakképzés 9 osztályos bázison megvalósuló, a középfokú általános műveltség tantárgyait tartalmazza. Az ilyen programok kidolgozása a középfokú szakképzésre és középfokú képzésre vonatkozó szövetségi állami szabványok követelményeivel összhangban történik. Általános oktatásés figyelembe véve azt a szakmai profilt, amelyre a hallgatókat felkészítik.

A középfokú szakképzés mind a középfokú szakoktatási intézményekben (főiskolák), mind az egyetemek első oktatási szakaszában megszerezhető.

Azon oktatási intézmények típusai, ahol SVE-t kaphat:

1. Főiskolák.

   Középfokú gyógypedagógia

   Olyan kollégiumokról van szó, amelyek a középfokú szakképzés főbb programjait valósítják meg emelt szinten, ill alapkiképzés.

2. Iskolák és műszaki iskolák. Olyan főiskolákról van szó, amelyekben az alapfokú szakképzés, valamint a középfokú szakképzés főbb programjain folyik a képzés, de csak alapképzési szinten.

Az SVE programokon belüli költségvetési oktatásba való felvétel nyilvánosan elérhető az állampolgárok minden kategóriája számára. Vannak azonban ilyen árnyalatok:

1. Felvételi teszteket tartanak azon jelentkezők számára, akiknek az elsajátítására tervezett szakmák bizonyos pszichológiai vagy fizikai tulajdonságokkal rendelkeznek a szakemberektől.
2. A polgárok képzésébe való felvételét a különböző tudományágak fejlődésének eredményei alapján végzik általános műveltségi program ha a felvételire jelentkezők száma meghaladja a főiskolán elérhető létszámot költségvetési helyek ebben az irányban. A jelentkezők tudásszintjét a felvételkor megadott oktatási dokumentumokban rögzített érdemjegyek határozzák meg. A költségvetési helyeket a legmagasabb osztályzattal és államvizsgaeredménnyel rendelkező jelentkezők kapják meg.

A jelentkezők felvételére vonatkozó további szabályokat évente dolgozzák ki és hagyják jóvá minden egyes oktatási intézmény önállóan, de ben az Orosz Föderáció jogszabályainak és az FGOST-nak megfelelően.

1. A jelentkezők felvételi eljárása.
2. A térítéses képzésre való felvétel eljárása.
3. A szakterületek listája azon képzési formák feltüntetésével, amelyekre a felvételt végzik.
4. A jelentkezők iskolai végzettségére vonatkozó követelmények.
5. Lista felvételi vizsgák megjelölve azon pályázók kategóriáit, akiknek át kell menniük ezeken a vizsgákon, valamint tájékoztatást a vizsgák formáiról.
6. Tájékoztató az iratok és felvételi kérelmek elektronikus formában történő elfogadásának rendjéről. Ha ez a lehetőség kizárt, akkor ezt is jelezzük.
7. A fogyatékkal élő állampolgárok befogadásának rendje.

1. A megvalósuló oktatási programok összesített férőhelyszáma, az oktatási formák megjelölésével.
2. A költségvetési férőhelyek száma, az oktatási formák megjelölésével.
3. A költségvetési helyek száma a következőhöz: célterületek az oktatási formák megjelölésével.
4. A fizetett tanulmányi helyek száma az egyes profilokhoz.
5. A felvételi vizsgák eredményének kifogásolására szolgáló dokumentumok mérlegelésének és benyújtásának szabályai.
6. Teljes információ a hostelről (ha van).
7. Szerződésminta térítéses képzésre jelentkezők számára.

SPO Diploma

Az oklevelek és azok mellékleteinek kiállításának korszerű szabályai:

Tehát a válasz arra a kérdésre: „Mit jelent a középfokú szakképzés” a következőképpen fogalmazódik meg: „Ez azt jelenti, hogy egy szakember mélyreható képzettséggel rendelkezik a profiljában, és betöltheti az összes fő középszintű pozíciót a termelésben, magáncégeknél, ill. az állami szervezetekben.”

Évtizedek óta divat iskola után bekerülni az egyetemekre. Ezt tekintik tekintélyes kiváltságnak, kizárólag a kiváló és jó tanulók számára. Az USE megjelenésével bővültek a sikeresen vizsgázó iskolások lehetőségei, de a felvételi választásuk továbbra is gyakran a felsőoktatásra esik. De az utóbbi időben a helyzet kezdett megváltozni. A diplomások és szüleik kezdték megérteni, hogy a munkaerőpiac már „tele van” felsőfokú végzettségű jogászokkal és közgazdászokkal, hogy a gazdaságnak szüksége van a működő iparágakban dolgozó szakemberekre. Ezért a jelentkezők a középfokú szakosított oktatási intézményekbe rohantak.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között?

Annak érdekében, hogy ne tegyük fel magunknak egyszer és mindenkorra azt a kérdést, hogy miben különbözik a speciális középfokú oktatás a középfokú szakképzéstől, egy olyan oktatási rendszert kell felépíteni, amely több mint egy éve működik Oroszországban, bár időszakonként változásokon megy keresztül.

Tehát a szokásos 9 osztály az alapfokú általános műveltség. Ha a tanuló úgy dönt, hogy 11 osztályt végez, középfokú általános iskolai végzettséget kap. Ebben a szakaszban születik meg a döntés arról, hogy merre tovább – egyetemi oklevél megszerzése és felsőoktatás, vagy műszaki iskola vagy főiskola választása. Az "Oktatásról szóló törvény" lehetővé teszi a középfokú szakképzés megszerzését mind az általános (11 osztály), mind az általános általános oktatás (9 osztály) alapján. Ezenkívül a középfokú szakképzés megszerzése a 9. osztály elvégzése után a középfokú általános oktatás egyidejű megszerzésével történik, figyelembe véve a szövetségi állami oktatási szabványokat a középfokú szakképzés oktatási programjában. Így például technikumban tanulva teljesen ingyenesen leteheti a vizsgát és megszerezheti a középfokú általános iskolai végzettség bizonyítványát. Természetesen ezt az előnyt nehéz túlbecsülni.

A szakirányú középfokú és középfokú szakképzést, amelyek közötti különbséget az oktatási törvény nem teszi meg, különböző oktatási intézmények biztosítják. Ide tartoznak: főiskolák, líceumok, műszaki iskolák, iskolák (beleértve az orvosi, jogi, állatorvosi és pedagógiai). Az említett törvény 68. cikke kimondja: „A középfokú szakképzés célja a szellemi, kulturális és szakmai fejlődés személy, és célja a társadalmilag hasznos tevékenység minden főbb területén szakmunkások vagy alkalmazottak és középfokú szakemberek képzése a társadalom és az állam igényeinek megfelelően, valamint az egyén igényeinek kielégítése az oktatás elmélyítésében, bővítésében.

Felvétel és képzés középfokú szakképzési intézményekbe

Minden oktatási intézmény versenyeztetéssel fogad jelentkezőket.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között?

Eredmények, többletpontok HASZNÁLATA – mindennek szerepe van a felvételinél. Egyes helyeket természetesen költségvetésből finanszíroznak, de nem mindenki számára elegendőek, így fizetős helyek is biztosítottak.

A fogyatékossággal élő állampolgároknak joguk van távoli középfokú szakképzésben részesülni. Ez az előny nagyon fontos, mert egyes hallgatók nem tudnak részt venni az órákon, és csak távolról tanulnak.

A középfokú szakirányú oktatási intézmények lehetőséget biztosítanak hallgatóik számára, hogy anélkül is egyetemre lépjenek a vizsga letételeés azonnal a 3. tanfolyamon. Ez minden bizonnyal "ütőkártya" azoknak a diákoknak, akik ilyen vagy olyan okból nem teljesítették vagy nem adták át az USE-t az iskolában, de szeretnének felsőfokú tanulmányokat szerezni.

Foglalkoztatás középfokú szakképzéssel

Az iskolákat, főiskolákat, technikumokat végzettek különösebb nehézség nélkül találnak munkát, mert sok munkaadó érdeklődik olyan szakemberek iránt, akik már nem csupán elméleti tudással, hanem jelentős ipari gyakorlattal rendelkeznek. Különösen nagyra értékelik a dolgozó iparágak szakembereit. A jövedelem a munkavállaló választott szakterületétől és képzettségétől függ.

A tanulmányoknak szentelt fórumokon gyakran találkozhatunk a következő kérdéssel: Középfokú szakképzés - mi az? A középfokú szakképzés (röviden SVE) lényegében egy „modernizált” középfokú szakképzés, amely a szovjet oktatási rendszer része volt. A Szovjetunió összeomlásával egyes műszaki iskolákat főiskolákra neveztek át, amelyek több mint fele szerkezeti egységként különböző egyetemekhez kapcsolódott.

A statisztikák szerint legalább 20 millió, az Orosz Föderációban hivatalosan alkalmazott szakember kapott SVE-t. Ezeknek a szakembereknek körülbelül a fele a szolgáltatási és a gyártási szektorban dolgozik. További 50% tudásmunkás: az üzleti struktúrák középszintű személyzete, vezetők, személyzeti tisztek, könyvelők, könyvvizsgálók stb.

Az SVE modern szféráját a 2013.09.01-én hatályba lépett új oktatási törvény szabályozza. Külön meg kell jegyezni, hogy az alapfokú és a középfokú szakképzés nem ugyanaz.

A középfokú szakképzés megszerzésének rendje

Az SVE-programok keretében az alapfokú (általános oktatási iskola 9 osztálya) vagy a középfokú általános (11 évfolyam) iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkező személyek vehetők fel. A 9 évfolyamon megvalósuló középfokú szakképzés programjai a középfokú általános oktatás tudományágait tartalmazzák.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között

Az ilyen programok kidolgozása a középfokú szakképzésre és az általános középfokú oktatásra vonatkozó szövetségi állami szabványok követelményeivel összhangban történik, és figyelembe véve azt a szakmai profilt, amelyre a hallgatókat képezik.

A középfokú szakképzés mind a középfokú szakoktatási intézményekben (főiskolák), mind az egyetemek első oktatási szakaszában megszerezhető.

Azon oktatási intézmények típusai, ahol SVE-t kaphat:

1. Főiskolák. Ezek olyan kollégiumok, amelyek a középfokú szakképzés főbb programjait valósítják meg felsőfokú és alapképzési szinten.
2. Iskolák és műszaki iskolák. Olyan főiskolákról van szó, amelyekben az alapfokú szakképzés, valamint a középfokú szakképzés főbb programjain folyik a képzés, de csak alapképzési szinten.

Az SVE programokon belüli költségvetési oktatásba való felvétel nyilvánosan elérhető az állampolgárok minden kategóriája számára. Vannak azonban ilyen árnyalatok:

1. Felvételi teszteket tartanak azon jelentkezők számára, akiknek az elsajátítására tervezett szakmák bizonyos pszichológiai vagy fizikai tulajdonságokkal rendelkeznek a szakemberektől.
2. Az állampolgárok képzésébe való felvétel az általános oktatási program különböző tudományágainak elsajátításának eredményei alapján történik, ha a felvételire jelentkezők száma meghaladja a főiskolán ebben az irányban rendelkezésre álló költségvetési helyek számát. A jelentkezők tudásszintjét a felvételkor megadott oktatási dokumentumokban rögzített érdemjegyek határozzák meg. A költségvetési helyeket a legmagasabb osztályzattal és államvizsgaeredménnyel rendelkező jelentkezők kapják meg.

A jelentkezők felvételére vonatkozó további szabályokat évente dolgozzák ki és hagyják jóvá minden egyes oktatási intézmény önállóan, de ben az Orosz Föderáció jogszabályainak és az FGOST-nak megfelelően.

1. A jelentkezők felvételi eljárása.
2. A térítéses képzésre való felvétel eljárása.
3. A szakterületek listája azon képzési formák feltüntetésével, amelyekre a felvételt végzik.
4. A jelentkezők iskolai végzettségére vonatkozó követelmények.
5. A felvételi vizsgák listája, feltüntetve azon jelentkezők kategóriáit, akiknek le kell tenniük ezeket a vizsgákat, valamint a vizsgák formáira vonatkozó információk.
6. Tájékoztató az iratok és felvételi kérelmek elektronikus formában történő elfogadásának rendjéről. Ha ez a lehetőség kizárt, akkor ezt is jelezzük.
7. A fogyatékkal élő állampolgárok befogadásának rendje.

1. A megvalósuló oktatási programok összesített férőhelyszáma, az oktatási formák megjelölésével.
2. A költségvetési férőhelyek száma, az oktatási formák megjelölésével.
3. A költségvetési férőhelyek száma a célterületeken, az oktatási formák megjelölésével.
4. A fizetett tanulmányi helyek száma az egyes profilokhoz.
5. A felvételi vizsgák eredményének kifogásolására szolgáló dokumentumok mérlegelésének és benyújtásának szabályai.
6. Teljes információ a hostelről (ha van).
7. Szerződésminta térítéses képzésre jelentkezők számára.

SPO Diploma

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendelkezéseinek megfelelően a középfokú szakképzés okleveleinek formátuma időszakonként változik, miközben a hamisítás elleni védelem szintje folyamatosan növekszik. A szovjet oklevelek érvényesek.

Az oklevelek és azok mellékleteinek kiállításának korszerű szabályai:

Tehát a válasz arra a kérdésre: „Mit jelent a középfokú szakképzés” a következőképpen fogalmazódik meg: „Ez azt jelenti, hogy egy szakember mélyreható képzettséggel rendelkezik a profiljában, és betöltheti az összes fő középszintű pozíciót a termelésben, magáncégeknél, ill. az állami szervezetekben.”

Kérem, mondja meg, mi a különbség a középfokú speciális oktatás és a szakképzés között?

2018. március 6. Oroszország elnöke V.V. Putyin Jekatyerinburgban tanácskozást tartott a középfokú szakképzési rendszer fejlesztéséről, amelyen felvázolták a modernizáció legfontosabb területeit ezen a területen.

Az elnök úgy véli, hogy "az egész oktatási rendszer korszerűsítése, a dolgozók, mérnökök képzésének korszerű megközelítése az egyik kulcsa, alapja az ország technológiai és gazdasági áttörésének, az állampolgárok életminőségének és reáljövedelmének javításának". szükséges, hogy "minden személyzeti képzési rendszerünk megfeleljen, vagy ami még jobb, maga is magas világszintű normákat állított fel, figyelembe vette a világban végbemenő globális technológiai változásokat".
A megbeszélésen az államfő felvázolta a szabad szoftverrendszer fejlesztése előtt álló munka legfontosabb területeit, így különösen:
a szakképzés rendszerének korszerűsítése során figyelembe kell venni a stratégiát regionális fejlesztés, beruházási projektek, amelyek megvalósítását a régiókban és az ország egészében tervezik;
előre jelezni a társadalmi szervezetek, vezető iparágak és vállalkozások munkaerőigényét, amelyeknek „meg kell határozniuk a szakképzési intézményekkel szembeni követelményeket, munkájuk tartalmát és eredményeit”;
a szakképzési rendszer legyen rugalmas, nyújtson különböző formákés az előkészítés időzítése;
a képzést a legfejlettebb képzési és termelési bázison kell lefolytatni, amelyhez létre kell hozni közösségi központok, ahol az egy helyszínen összeszerelt legjobb felszerelést biztosítjuk minden érdeklődő számára magas eredmény a munkád;
- rövid időn belül országszerte kialakul haladó képzési központok, amely alapján a hallgatók képzése és a tanárok átképzése történik, a már dolgozó állampolgárok fejleszthetik képességeiket, további készségeket szerezhetnek vagy kaphatnak új specialitás, illetve iskolások a pályaválasztási tanácsadás keretében - szakmát választani maguknak;
a kompetenciák objektív, független, átlátható értékelését. valamint, hogy a főiskolákat és a technikumokat végzettek a gyakorlatban is bizonyítsák készségeiket és képességeiket, például egy bemutató vizsga lebonyolítása során.
a főiskoláknak és a technikumoknak nemcsak korszerű szakképzést kell biztosítaniuk, hanem „erős, sokoldalú oktatást kell biztosítaniuk, beleértve a természet- és bölcsészettudományokat, a programozást, idegen nyelv”, rugalmas készségek - csapatmunka, kreatív megoldási képesség, nem szabványos feladatok.
örökre fel kell adnunk a sztereotípiát: elvégeztem az iskolát, szakmát szereztem – és ennyi; motiválni kell a fiatalokat, minden korosztályt a folyamatos fejlődésre, a folyamatos tanulásra, a szó szakmai értelmében való előrelépésre.
Elfogadták azt a javaslatot is, hogy a WorkdSkills szabványt jogilag rögzítsék vagy minisztériumi vagy kormányzati szinten.

P.S.. Az Orosz Föderáció kormányának 2018. március 3-i, 356-r számú, Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletével a kormány tartalékalapjából 2018-ban 1,48 milliárd rubel költségvetési előirányzatokat különítettek el a következő célokra: támogatás formájában támogatást nyújtani szakmai oktatási szervezeteknek az anyagi és technikai bázis megújítására, korszerűsítésére.

Szó szerinti jegyzőkönyv a középfokú szakképzés rendszerének fejlesztésével foglalkozó ülésről
http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/56992
http://static.government.ru/media/files/7fI5JM9mKNcsdGHF1CeIEmaR6cQAdMDR.pdf

Címkék: nyílt forráskódú szoftverek fejlesztésének módjai Konferencia nyílt forráskódú szoftverekről nyílt forráskódú szoftverekről -2018

eduinspectorOktatás, Oktatásirányítás

Műszaki oktatás távolról Moszkvában. A moszkvai oktatási intézmények listája, ahová mehet távoktatás műszaki szakterületek és irányok szerint.

Moszkvai Állami Építőipari Egyetem

Frissítve: 2018.01.20. Megtekintések: 10264

Moszkvai Állami Építőmérnöki Egyetem (NRU MGSU) - távoktatás in állami Egyetem Moszkvában található. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Moszkvai Technológiai Intézet

Frissítve: 2017.10.28.Megtekintések: 6673

Moszkvai Technológiai Intézet (MosTech (MTI)) egy távoktatási intézmény Moszkvában. Az egyetem felsőoktatási (alapképzési, mesterképzési), középfokú szakképzési távoktatási programokat folytat.

Mit kell tudni a középfokú speciális oktatás megszerzéséről?

Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Nemzeti Kutatóegyetem MPEI

Frissítve: 2018.07.07.Megtekintések: 6108

Nemzeti kutatóegyetem MPEI (NRU MPEI) - távoktatás egy moszkvai állami egyetemen. Az egyetem felsőoktatási (alapképzési, mesterképzési), szakmai kiegészítő képzést, továbbképzést folytat, szakmai átképzés. Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

"Dubnai Állami Egyetem"

Frissítve: 2018.07.07.Megtekintések: 4499

Állami Egyetem "Dubna" (University "Dubna") - távoktatás a moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Orosz Közlekedési Egyetem

Frissítve: 2018.08.25.Megtekintések: 4042

Orosz Közlekedési Egyetem (RUT (MIIT)) - távoktatás egy moszkvai állami egyetemen. Az egyetem felsőoktatási (alapképzési, szakképzési, mesterképzési), középfokú szakképzési, szakmai kiegészítő képzési, továbbképzési, szakmai átképzési programokat folytat. Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Orosz Együttműködési Egyetem

Frissítve: 2018.01.27.Megtekintések: 3180

Az Orosz Együttműködési Egyetem (RUK) egy távoktatási egyetem Moszkvában. Az egyetem távoktatást folytat a felsőoktatási programokra (alapképzés, szakképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

"MIET" Nemzeti Kutatóegyetem

Frissítve: 2017.04.24.Megtekintések: 2930

National Research University "MIET" (MIET) - távoktatás a moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Az oroszországi Állami Tűzoltóság EMERCOM Akadémiája

Frissítve: 2017.04.21. Megtekintések: 2595

Az Oroszországi Rendkívüli Helyzetek Minisztériumának Állami Tűzoltóságának Akadémiája (az oroszországi rendkívüli helyzetek minisztériumának AGPS) - távoktatás állami akadémia Moszkvában található. Az egyetem távoktatást folytat a felsőoktatási programokra (alapképzés, szakképzés, mesterképzés).

Moszkvai Állami Geodéziai és Térképészeti Egyetem

Frissítve: 2017.04.24.Megtekintések: 2294

Moszkvai Állami Geodéziai és Kartográfiai Egyetem (MIIGAIK) - távoktatás a moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, szakirányú végzettség). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Interregionális Kiegészítő Szakképzési Központ

Frissítve: 2017.01.05. Megtekintések: 2186

Interregionális Kiegészítő Szakképzési Központ (MTsDPO) - távoktatás in képzési Központ Moszkvában található. Az oktatási intézmény távoktatást folytat a szakmai továbbképzés, a továbbképzés és a szakmai átképzés keretében.

Szakképzési Intézet

Frissítve: 2018.04.28.Megtekintések: 1970

Institute of Vocational Education (IPO) - távoktatás egy moszkvai képzési központban. Az oktatási intézmény távoktatást folytat a szakmai továbbképzés, a továbbképzés és a szakmai átképzés keretében.

Graduate School of Business Informatics National Research University Higher School of Economics

Frissítve: 2018.08.25.Megtekintések: 1200

Gimnázium üzleti informatika NRU A Higher School of Economics (HSE) egy távoktatási program egy moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatási programokat folytat szakmai kiegészítő képzés, továbbképzés és szakmai átképzés céljából.

Az ókor óta valamilyen oknál fogva az emberekben kialakult az a sztereotípia, hogy csak a C tanulók részesülnek szakirányú középfokú oktatásban. Sőt minden második alkalommal nem felsőfokú szakmai intézmény oklevelével vállaltak munkát. Idővel a helyzet megváltozott. A középfokú szakképzés intézményi színvonala ma már nem sokkal marad el a felsőoktatási intézményektől. Az ilyen intézményekben pedig sokszor többen szeretnének oklevelet szerezni.

Mit jelent a középfokú végzettség?

Ha a klasszikus tudásszerzési rendszert több komponensre bontjuk, akkor egy hozzávetőleges sémát kapunk: először középfokú alapfokú (9 évfolyamos), majd általános középfokú (11 évfolyamos) végzettséget szerez az ember, majd jön a középfokú szakirányú és felsőfokú végzettség. Középfokú szakirányú végzettséget szerezhet a 9. évfolyam után. Ezért az utóbbi időben nagyon sok tinédzser hagyja el az iskolát anélkül, hogy megvárná a 11. osztály végét. Ennek két fő oka van: a mielőbbi szakma megszerzésének és a pénzkereset megkezdésének vágya, valamint az önbizalomhiány a felsőoktatásba való belépéskor oktatási intézmény.

Azt a kérdést, hogy hol lehet szakirányú középfokú oktatást szerezni, mindenki a maga módján dönti el. Az alapfokú középfokú végzettséggel rendelkező tanulókat fogadó intézményeknek többféle típusa van: szakmai líceumok, technikumok, iskolák és kollégiumok. Valójában ezek az oktatási intézmények ugyanazokat a funkciókat látják el - középfokú szakembereket képeznek, továbbképzéseket és átképzéseket folytatnak különféle szakmák szakemberei számára. Mindezeket is oktatási intézmények biztosítsák tanulóik számára, hogy távollétükben középfokú szakirányú oktatásban részesüljenek.

A speciális középfokú oktatás megszerzésének előnyei

Ma a főiskolák, líceumok és műszaki iskolák nem sokban különböznek az egyetemektől. Annak a személynek, aki középfokú speciális oktatásban szeretne részesülni, ismernie kell az ilyen oktatási intézmények számos előnyét:

• a főiskolákon, a technikumokban és a líceumokban, valamint az egyetemeken versenyalap van;
• a jelentkezők számára költségvetési és fizetős helyek biztosítottak;
• a jelentkezők között gyakran vannak olyanok, akik második középfokú szakirányú végzettséget szeretnének szerezni;
• a fogyatékkal élők számára számos oktatási intézmény lehetőséget biztosít a középfokú szakirányú oktatás távoli megszerzésére.

Jó hír van azoknak, akik középfokú szakirányú végzettségük hiányos. A tanulmányait végző intézménytől kapott tudományos bizonyítvány birtokában bármely ilyen típusú intézményben folytathatja tanulmányait. Igaz, csak fizetős alapon, és olyan tárgyak utólagos átadásával, amiket esetleg nem tanítottak.

És talán a fő előnye az a lehetőség, hogy felsőfokú végzettséget szerezzen a szakirányú középfokú oktatás után a vizsga letétele nélkül. Sőt, azonnal beléphet a 3. évfolyamba és egy rövidített képzési programba.

Munka középfokú gyógypedagógiával

A munka az egyik fő oka a középfokú szakoktatási intézményekbe belépők számának növekedésének. Azokhoz az időkhöz képest, amikor a gazdasági vagy jogi szakmák voltak a legrangosabbak, mára a munkaerő-piaci helyzet jelentősen megváltozott. Egy középfokú szakirányú végzettséggel rendelkező szakember jobban fizető állást kaphat, mint egy egyetemet végzett. Ennek a drámai változásnak az első oka, hogy a középiskolák törődnek diákjaik gyakorlati készségeivel és irányítják őket gyakorolni különböző cégeknél és cégeknél. A diploma megszerzése után az ilyen hallgatóknak már van munkatapasztalata, és szinte semmilyen problémájuk nincs a foglalkoztatással. A második ok az olyan szakmák hiánya, mint a lakatos, asztalos, hegesztő stb. Sok gyár és cég nagy pénzt fizet egy hasonló szakterületű emberért.

A jövőt választva nem csak a szakma népszerűségére kell koncentrálnia. A lényeg, hogy a tudás, majd a leendő szakma örömet okozzon. Akkor a bevétel sokkal magasabb lesz. A középfokú szakintézményekben a szakmák listája évről évre változatosabb. Ezért most biztosan nem lesz nehéz egy leendő jelentkezőnek megtalálni a „saját” specializációját.

Szakaszban Üdvözöljük kérdésre Mi a különbség a középfokú szakirányú és a középfokú szakképzés között? a szerző adta Vlagyimir Medvegyev a legjobb válasz a középfokú - speciális oktatási intézmények (főiskolák, műszaki iskolák, iskolák stb.) középfokú oktatást nyújtanak és középfokú szakembereket (technikusokat, ápolókat, zenei munkásokat stb.) képeznek.

A középfokú szakképzési intézmények (SPTU) középfokú végzettséget és munkavégzést biztosítanak (az oktatási intézmény profilja szerint).

Speciális szakközépiskola (SSPO)

Középfokú szakképzés - GPTU, főiskola.

Bár vannak középfokú szakirányú képzési státuszú főiskolák.

Minden attól függ, hogy mit szerez – szakmát vagy végzettséget. Műszaki iskolákban és főiskolákon szereznek szakmai ismeret munkások, bár az új irányzatoknak megfelelően nevezhetők szakmák - befejező munkák mestere, tervező (festő-vakoló, festő-vakolat-burkoló vagy éppen megfelelő végzettségű festő., vagyis valamilyen rangot kell szerezni) képzés során kiosztott - 2-3). A tervezőnek rendelkeznie kell az 5-6. kategória festőjének megfelelő tudással.

A technikumban (SSPO) bizonyos munkakörök - mester, építőipari technikus, tervező mérnök - betöltéséhez sajátítják el a tudást, bár a képzés ideje alatt a megfelelő szakképesítések kategóriái is hozzárendelhetők (festő 3 kategória, kőműves 3 -4 kategória)

iskola és főiskola

Véleményem szerint mindegy. És szerintem kettőből egy szó nem létezik

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között

A hazai oktatási rendszer sok kérdést vet fel. A potenciális hallgatók körében talán a legfontosabb a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés közötti különbségek kérdése. Ezt a kérdést a szovjet oktatási rendszer hibásan végrehajtott átállása a jelenlegi, hazai oktatási rendszerre teszi aktuálissá, ezért ha nem világos az Ön számára, hogy milyen szempontok különböztetik meg a középfokú szakképzést a középfokú szakképzéstől, akkor figyeljen mai áttekintésünkre.

Nem tudjuk, hogy tisztában vagy-e ezzel, de még mindig szovjet idő, középfokú szakképzést technikusoknál vagy iskolákban lehetett szerezni. Az összeomlás után szovjet Únió, a fent említett oktatási intézményeket főiskolákra keresztelték át, ezért most oda kell menniük azoknak, akik középfokú szakképzést szeretnének szerezni.

Középfokú szakoktatási intézmények és fajtáik

Jelenleg a következő típusú középfokú szakosodott oktatási intézmények ismertek:

1. műszaki iskolák. Területükön a fő szakember oktatási programok a leendő szakemberek alapképzéséhez szükséges.
2. Főiskolák. Az ilyen típusú oktatási intézmények esetében a középfokú szakképzés főbb oktatási programjai valósulnak meg. Kiegészülnek az ismét középfokú szakképzésnek szánt, de mostanra már némileg elmélyült képzési programokkal.

Külön szeretném megemlíteni az olyan oktatási intézményeket, mint pl Szakiskola, amelyeket manapság egyszerűen csak PU-nak neveznek. Szakmailag- Szakiskola, célja a szakmunkások felkészítése jövőbeli szakmáikra. Utóbbinak a PU esetében feltétlenül magasabb általános iskolai végzettséggel kell rendelkeznie.

Ezek az oktatási intézmények 1954 óta készítik fel a személyzetet több mint 400 működő szakma. Utóbbi szakterületek között szerepeljenek az építők, hegesztők, lakatosok, vízvezeték-szerelők, villanyszerelők és egyéb szakemberek, akiknek a professzionalizmusa akkoriban különösen szükséges volt. Egyébként valamikor még csak jó tanulás esetén számíthattak kedvezményes utazásra tömegközlekedés, ingyenes étkezés, valamint megfelelő egyenruha.

Mi különbözteti meg a középfokú szakképzést a középfokú szakképzéstől?

beszél egyszerű szavakkal, technikum és főiskola, olyan típusú oktatási intézmények, amelyek szakterületeken képezik a hallgatókat. Ugyanakkor, ha a technikum területén két, esetenként három évig folyik a képzés, akkor a főiskolákon a elmélyült képzési programok elérhetősége miatt ez az időszak további egy évvel meghosszabbodik.

A hazaiban oktatási rendszer a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés sajátosságai nincsenek egyértelműen megfogalmazva. De a miénkben modern társadalom, általánosan elfogadott, hogy középfokú szakképzésben azok a tanulók részesülnek, akik a megfelelő oktatási intézményekben, leegyszerűsítve szakiskolákban tanulnak. Ezzel párhuzamosan a technikumi tanulók középfokú szakképzésben részesülnek.

Egyébként a középfokú szakirányú végzettség, kiegészítve legalább 5 éves munkatapasztalattal, egyenértékű felsőoktatás ami nem mondható el a középfokú szakképzésről. A középfokú szak- és középfokú szakképzés valamivel kevésbé jelentős megkülönböztető jegye a presztízsük. Jelenleg lehetetlennek tartják, hogy valamelyik ügyész fia egy közönséges szakiskolát részesítsen előnyben, ne pedig egy főiskolát.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között? vagy ez ugyanaz?

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között? vagy ez ugyanaz?

1. van egy másodlagos műszaki, ez egy másik

Oktatási intézmények SPOV Szovjet időkben, középfokú szakképzést lehetett szerezni műszaki iskolákban, valamint iskolákban (például orvosi egyetem).

A posztszovjet időkben néhány műszaki iskolát főiskolának neveztek át. Jelenleg technikumban, főiskolán lehet középfokú szakképzést szerezni. A fogalmi különbségeket a középfokú szakképzési oktatási intézményről (középfokú szakoktatási intézményről) szóló Mintaszabályzat 1 határozza meg:

7. A következő típusú középfokú szakoktatási intézmények jönnek létre:

a) a technikum olyan középfokú szakképzési intézmény, amely az alapképzés középfokú szakképzésének szakmai alapképzési programjait valósítja meg;

b) a főiskola középfokú szakképzési intézmény, amely a szakközépfokú alapképzési szakmai alapképzési programokat és a felsőfokú szakközépfokú szakképzési programokat valósítja meg.

Vagyis a technikum és a főiskola olyan szakokon oktat, amelyeken 3 év alatt (egyes szakokon 2 év alatt) lehet megszerezni a középfokú szakképzést. Ugyanakkor a főiskola emelt szintű képzési (4 év) képzést is igényel.

Szervezeti és jogi formák szempontjából a középfokú szakképzés területén:

Állami középfokú szakképzési intézmények (GOU SPO), beleértve az autonóm intézményeket is;

Nem állami középfokú szakképzési intézmények (NOU SPO)

Középfokú szakképzés autonóm non-profit szervezetei (ANEO SPO).

Különböző dolgok.. .

közép-special egy iskola

közép-szakos pedig egy technikum

szakemberek képzése

Régebben volt technikum és szakközépiskola, speciális és szakiskola, de mostanra szerintem ugyanaz, csak a nevek változtak. A technikum-technika-mechanika után, a szakiskola után pedig a magasan képzett munkások. Szinte semmi különbség.