Ma annak, aki oktatóközpontot keres magának, nehéz ott szakmai átképzésen, gyors és helyes választáson részt vennie.

Próbáljunk meg azonosítani több olyan paramétert, amelyek alapján kiválaszthatja a kiegészítő központokat szakképzés(DPO). Nézzük meg, mik azok a képzési központok, hogyan különböznek egymástól.

A képzési központok típusai

Nem minden felhasználó érti azokat az oktatási szervezeteket, amelyek a kiegészítő szakmai oktatás (AVE) programja keretében tanítanak.

Első paraméter: kormányzati központ vagy nem kormányzati oktatási központ. Az alábbiakban a különbségeiket tárgyaljuk.

Második paraméter: az oktatóközpont szervezeti formája

• Autonóm non-profit szervezet (ANO)
• Korlátolt Felelősségű Társaság (LLC)
• Egyéni vállalkozó (IP)

Autonóm nonprofit szervezetek (ANO) a nem kereskedelmi szervezetekről szóló 7-FZ törvény alapján működik. Tevékenységüket az Orosz Föderáció Polgári Törvénykönyvének 123.24. cikke is rögzíti. Amint az ezekben a dokumentumokban szerepel, ANO-k hozhatók létre az oktatás, az egészségügy és a kultúra területén végzett tevékenységek végzésére. Az ilyen szervezetek állami és nem állami képzési központokat is létrehozhatnak. Nagyon gyakran találhat olyan helyzetet, amikor a szövetségi állami Egyetem van egy oktatási részleg - Autonóm non-profit szervezet. Itt az egyetem átképzéseket és továbbképzéseket kínál. Az ANO-t nem állami jogi személyek és magánszemélyek is létrehozhatják. A "non-profit" elnevezés ellenére ez a szervezeti forma lehetővé teszi a fizetős szolgáltatást oktatási szolgáltatások. E szervezetek tevékenységéből származó összes nyereséget maguknak a tevékenységeknek a fejlesztésére és fenntartására fordítják: tanárok, műszaki személyzet fizetése, technikai eszközök beszerzése, oktatási és módszertani bázis frissítése.

Jótékonysági szervezetek. Az ANO nagyon közel áll azokhoz a jótékonysági szervezetekhez, amelyek kötelesek minden pénzt elkölteni azon tevékenységek támogatására, amelyekre a szervezetet létrehozták. A második különbség az ANO és más formák között, hogy az ilyen szervezetek minden vagyona nem tartozhat egyik alapítóhoz sem. Vagyis minden tulajdonjog csak magát a szervezetet illeti meg, és az alapítóknak (az államnak, magánszemélyeknek) nincs joga ehhez az ingatlanhoz.

Korlátolt Felelősségű Társaság : ezek a képzési központok kizárólag a kereskedelmi komponensre összpontosítanak.

Ugyanez vonatkozik a egyéni vállalkozók

Harmadik paraméter központtípusok a megvalósított tantervek és oktatási formák szerint

Fajták

• speciális és szűk profilú, például pedagógiai, mérnöki, jogi stb.
• széles profilú, ahol különböző irányú és szakirányú tanterveket mutatnak be.

Űrlapok

• Teljes munkaidős központok
• Részidős oktatással rendelkező központok
• Távoktatási technológiákat (DOT) alkalmazó nappali és (vagy) részidős oktatást folytató központok.

A személyes tanulás lehet távoktatás

A jogszabályok szerint ilyen szervezési forma a nappali tagozatos oktatás oktatási folyamat ahol kommunikáció várható a tanár és a diák között. Ez a kommunikáció lehet személyes vagy közvetett speciális eszközökön keresztül: Internet, Skype. Ily módon távoktatás a személyes tanulás megszervezésének egyik módja. Választáskor oktatási központ sok diák gazdag tapasztalattal rendelkezik az állami és nem állami oktatási intézményekkel (EI) való interakcióban. Azok a polgárok, akik egykor magánközpontban próbáltak tanulni, többé nem térnek vissza az állami oktatási intézményekbe. És ennek több oka is van.

A nyilvános oktatási központok előnyei és hátrányai

Az állami intézményekkel ellentétben a nem állami oktatási intézmények mentesek a hátrányoktól:

• Az oklevél formája teljesen megegyezik az egyetemével - a megállapított mintával. Az oktatási törvény szerint a szakmai kiegészítõ képzési programok elvégzését igazoló oklevél esetén az alapított oklevél. oktatási szervezet minta. Vagyis mind az egyetem, mind a magán átképző önállóan hoz létre oklevélmintát.
• Programok széles választéka. Megtalálhatja a szükséges tananyagot.
• Távoktatás van. Vagyis nem jöhetsz órákra, tanulhatsz otthonról vagy a munkahelyedről az interneten keresztül.
• Tapintatos kommunikáció, a központ munkatársainak tisztelete a közönség felé.
• Vannak, akiknek éjjel-nappal telefonos ügyfélszolgálatuk van, például Moszkvában csak egy ilyen Akadémia van - ez az SNTA.
• Nem kell fizetni a szállásért, az utazásért és az étkezésért, hiszen távtanulmányozható.

Soroljunk fel 5 fő paramétert, amelyek alapján kiválaszthatod a tanulási helyet.

Első tipp: Ellenőrizze, hogy a központ rendelkezik-e oktatási engedéllyel?

Ha nincs ilyen engedély, akkor keress másik központot. Miért? Mert az intézmények által engedély nélkül kiadott oklevelek nem jogosak, hamisak.

A Rosobrnadzor honlapján ellenőrizni kell az engedély relevanciáját. Csak írja be a „regisztrációs szám” mezőbe azt a számot, amely az ellenőrzött engedélyben szerepel.

Az intézmény honlapján a rovatban a szervezet által jóváhagyott tanterveknek kell lenniük oktatási terveket ahol egyértelműen fel van tüntetve a tanítási órák száma. Ha látja, hogy 250 ak alatti programot kínálnak. óra, majd azonnal hagyja el ezt az oldalt.

A törvény szerint az átképzési program nem lehet kevesebb 250 óránál. Bármi, ami ennél a számnál kevesebb, már frissítő tanfolyam. Az óraszámot magára az oklevélre kell ráírni. És ha ez a szám kevesebb, akkor az átképzési oklevél hamisnak minősül.

Emlékeztetni kell arra, hogy az egyes szakmák és szakterületek tanszéki szabályzatai (minisztériumi rendeletek) szerint az óraszámra vonatkozóan speciális követelményeket állapítanak meg. Egyes esetekben - akár 1000 óráig. Ne feledje, hogy a program több mint 1000 órás elsajátítása lehetővé teszi nemcsak szakmai átképzési oklevél megszerzését, hanem képesítés megszerzését is.

Harmadik tipp: Ellenőrizze a jogszabályi, szervezeti és egyéb dokumentumokat

Ügyeljen a képzési központ fennállásának évére. Minél idősebb, annál jobb. Vagyis kevesebb lehetőség van a csalókra. Adja meg az intézmény címét, hogy ez a központ valóban ott található-e. A címet nem magának a központnak a webhelyén kell megtudni, hanem a PSRN és TIN keresési szolgáltatásain keresztül. Ha nem talált megerősítést a hely címéről, ez azt jelenti, hogy csalókról van szó.

A legfontosabb a központtal kötött szerződésben van. A cím, PSRN, TIN ott van bejegyezve. Egyeznie kell.

A szerződés aláírása nélkül semmit sem kell fizetnie. Akkor csak ne adja vissza a pénzt, ha csalók.

4. tipp: Ellenőrizze a Központ személyzetének elérhetőségét

Hívjon telefonon, írjon a chaten. Beszéljen az alkalmazottakkal, és tegyen fel kényelmetlen kérdéseket. Ha a munkavállaló nem hajlandó válaszolni, akkor ez rossz jelzés.

Van, amikor a szerződés szerinti fizetés után megszűnik a kommunikáció a központtal. Senki nem veszi fel a telefont (letiltották a telefonszámot), ne válaszoljon levelekre. Ellenőrizze, hogy a szervezet rendelkezik-e oldallal a közösségi hálózatokonés milyen időszakból.

Ma gyakorlatilag nincs olyan központ, ahol éjjel-nappal telefon lenne. Kivételt képez a moszkvai Modern Tudományos és Technológiai Akadémia (SNTA), ahol éjjel-nappal üzemel a Call - Center, ahol bármikor ingyenesen hívhat, még ünnepnapokon is.

Olvassa el figyelmesen a szerződést. A további díjakról szó sem lehet. Vannak esetek, amikor magában a szerződésben is egy összeget írnak, az „Egyéb feltételek” rovatban pedig azt írják, hogy a vizsga megismétlése után külön kell fizetni. Vagy egy modul szállításáért - külön kell fizetni. Nem szabadna. Maximum a tandíj összegének 2 részre bontása: előleg és utólagos fizetés. De a legjobb egyszerre fizetni, mert van, aki az árfolyamtól teszi függővé az átképző tanfolyam árát.

A szakmai átképzési programok képző központjainak auditjának eredményei

Tehát nézzük meg azt a 7 átképző központot, amelyeket a kereső adott nekünk.

A Haladó Tanulmányok és Szakmai Átképzési Intézet a Moszkvai Állami Oktatási Intézmény strukturális alosztálya, amely további szakmai oktatási programokat valósít meg. A Felsőfokú Tanulmányi és Szakmai Átképzési Intézet azzal a céllal jött létre, hogy magasan kvalifikált szakembereket képezzen, növelje a szakemberek szakmai tudását és kompetenciáit, javítsa az üzleti minőséget, és a régió gazdaságának igényeinek megfelelően felkészítse új munkaerő-feladatok ellátására.

Az MRSU folyamatos oktatási rendszere rugalmasan reagál a régió oktatásában és gazdaságában végbemenő változásokra. Olyan feltételeket teremtettek, amelyek lehetőséget biztosítanak a hallgatóknak a személyes aktivitás és érdeklődés kimutatására a továbbképzési és szakmai átképzési programokban való oktatási igény kialakításától az egyéni pályák kialakításáig. szakmai fejlődés. Ennek a rendszernek az a sajátossága, hogy támogatja a moszkvai régió pedagógiai közösségének képviselőinek szakmai fejlődését a képzés befejezése után:

Az MRSU folyamatos oktatási rendszerének modellje

A folyamatos oktatás rendszerében megváltozott a szakmai továbbképzés formáinak és módszereinek megválasztásával kapcsolatos szemlélet. Ma a legnépszerűbbek:

Az MRSU folyamatos oktatási rendszerének versenyelőnyei a következők:

• az oktatói gárda magas képzettsége, amely nem csak a folyamatos továbbképzési rendszer támogatását teszi lehetővé magas szint hanem új releváns programok megvalósításával fejleszteni is
• a további szakképzési programok hatékonyságának és keresletének növekedése (tanulók számának növekedése)
• a tanári kar iránti igény növekedése a tanácsadói tevékenység végzésében, az oktatási programok vizsgálatában
• a munkáltatók szerepének növelése a továbbképzési és szakmai átképzési programok tervezésében és megvalósításában
• alapján gyakornokképzés és csapatképzés önkormányzatok Moszkva régió

A továbbképzési és szakmai átképzési programok teljes listájának megismerése:

A Felsőfokú Tanulmányi és Szakmai Átképzési Intézet projektjei: