A vizsga bármilyen nyelven mindig sok kérdést vetett fel. De az angol nyelvvizsga nem okoz annyi negatívumot. Csak hát az iskolások többsége tankönyvekből tanult, amelyekbe a tesztváltozatban rengeteg feladat épült be. Mivel az iskolások hozzászoktak az ilyen feladatokhoz, a vizsga pszichológiailag kényelmes. De még sok kérdés merül fel a leendő munkaadók előtt. A tesztek képesek kimutatni a nyelvtudás szintjét. Hiszen egy dolog az írás, más a kiejtés és a szóbeli beszédkészség. De a szabályok minden tantárgyra ugyanazok, és a záróvizsga formátuma is csak ilyen, és erre fel kell készülni.

Az angol nyelvvizsgára való felkészülés típusai

Mivel a szóbeli készségek nem segítik a vizsga letételét, az oktatóval végzett órák kárba veszhetnek. Ha az órák főként szóbeli kommunikációból állnak, akkor nem segítik a vizsgára való felkészülést. Ugyanez igaz az angol nyelvtanfolyamokra is. Hatalmas mennyiségű online található az interneten. Tehát alapvetően fejlesztik a szóbeli készséget, akkor a vizsga eredménye nem lesz jobb tőlük. Ezzel kapcsolatban felmerül a kérdés: mi a legjobb főzési mód nak nek HASZNÁLJA angolul?

Hogyan készüljünk fel az angol nyelvvizsgára?

Az első lépés az, hogy azonosítsa a tudás hiányosságait. Ezt követően kezdje el megszüntetni őket. Problémáinak legjobb módja az, ha végignézi az Egységes Államvizsga angol nyelvű online próbatesztjét. Az Uchistut.ru oktatási portálon korlátlan számú alkalommal teheti le az Egységes Államvizsga angol nyelvű próbatesztjét. A teszt során az időd nincs korlátozva, a tankönyvet kinyithatod, hogy felfrissítsd tudásodat. A tesztek sikeres teljesítéséhez nem kell regisztrálnia vagy SMS-t küldenie a telefonjáról. Miután azonosította azokat a témákat, amelyekben nem érzi magát magabiztosnak, szakemberhez fordulhat, vagy önállóan gyűjtheti össze az anyagot. Az önálló tanulás azonban olyan hibákkal fenyeget, amelyek sokba kerülhetnek a vizsgán. Ezért érdemes olyan angol nyelvtanfolyamokat választani, amelyek a tudáshiányokra fókuszálnak és segítik a vizsgára való felkészülést. Az előkészítő tanfolyamok a legalkalmasabbak

Ma az angol a legnépszerűbb nyelv a vizsga letételéhez. A USE 2017-ben számos változás történt. Még ha biztos is a képességeiben, le kell tennie a USE in English 2016 Online teszteket, amelyek idén négy részből állnak, amelyek negyven feladatból állnak. A USE tesztnek van egy maximális átfutási ideje. 2017-ben 3 óra. A belépési korlát leküzdéséhez 17 feladatot kell sikeresen teljesíteni. Készüljön fel a hallgatás, az olvasás, a nyelvtan, a szókincs és az olvasás kérdéseire. Az ilyen tesztre való felkészülésnek óriásinak kell lennie. Évről évre egyre kevesebb a szerencse. Tudás nélkül egy bizonyos területen lehetetlen átmenni rajta. Ez a teszt segít felmérni a vizsgán elért szintjét.

HASZNÁLATI teszt angolul

20/1. kérdés

Úgy gondolja, hogy… felelős. Soha nem jött ki jól… barátaival.

Rebecca hozzá volt szokva… mert nagyon félénk volt, és megszokta, hogy… néha nagyon kínos.

Úr. Stone, aki… a reggelijével kapcsolatban… meglepetten Limának tűnt.

Ezt a szigetet… ismeri…

Ez egy esély… , ezért listát kell készíteniük a dolgokról…

Ők… nagyon fáradtak, ha felültek… későn.

Ne feledje… a jegyei és útlevelei Ön előtt…

Nem tud segíteni... hogy ő segít neki annyira...

Tom azt mondja, hogy inkább… foci… tenisz.

Jerry nem… kiadó… titok.

Látom, hogy… baj van veled. De össze kellene húznod….

Találtak… az utcán, tele…

Beszélt vele… és nagyon jól nézett ki…

A hó nagyon... ezen a helyen, de egyszer... hetekig nem áll el.

Alighogy… a fénynél látta, hogy az ablak…

A világ legmélyebb tava a Bajkál.

… a törvény értelmében nyilvános helyeken tilos a dohányzás.

… rövid ideig a család meglehetősen szegény volt.

Olasz konyha… nagyrészt a francia konyhából.

Ezt a jutalmat… meg kell szerezni.

Folytassa

A teszt folytatásához válassza ki a válaszlehetőségek egyikét.

helyesen válaszoltál
18 kérdés a 20-ból

Az Ön eredménye:

Hoppá!... Két pont(((A Lim English online tutorial segítségével gyorsan kezdje el angolul tanulni. Ezzel garantáltan meglesz az eredmény.

"Kielégítő". Kezdje el angolul tanulni a Lim English online oktatóanyaggal, Oleg Limansky egyedülálló módszerével. Az eredmény nem fogja várakozni!

"Jó" Gratulálunk! Nem beszélsz jól angolul a választott szinten. Kezdje el angolul tanulni a Lim-English online oktatóanyaggal, Oleg Limansky egyedülálló módszerével. Ezzel garantáltan fejleszti tudását.

Gratulálunk! Ez egy kiváló eredmény. Folyékonyan beszélsz angolul a választott szinten. Nagyszerű lehetőség nyílik a szint emelésére a Lim-English online oktatóanyag segítségével. Napi gyakorlatot kapsz.

Kiváló eredmény! Folyékonyan beszélsz angolul a választott szinten. A tökéletességnek nincs határa, használja a Lim-English online oktatóprogramot – ez egy nagyszerű módja annak, hogy mindig formában legyél. Tesztelje tudását haladó tanfolyamainkon.

Rossz válaszok:

1. kérdés)
Az Ön válasza: (2)
Helyes válasz: (3)

egységes államvizsga ellenőrző mérőanyagai

ANGOL NYELVEN 2017

Magyarázatok a szóbeli rész demó verziójához

ellenőrző mérőanyagokegységes államvizsga 2017 angol nyelven

A USE 2017 ellenőrző mérési anyagok angol nyelvű szóbeli részének demóverziójának megismerésekor figyelembe kell venni, hogy az abban szereplő feladatok nem tükrözik az összes tartalmi kérdést, amelyet a KIM opciókkal ellenőrizni fognak. Az egységes államvizsgán ellenőrizhető kérdések teljes listája az oktatási szervezetek 2017-es egységes államvizsgára való felkészültségi szintjére vonatkozó tartalmi elemek és követelmények kodifikátorában található angol nyelven.

A demó célja, hogy minden USE résztvevő és a nagyközönség képet kapjon a jövőbeli KIM felépítéséről, a feladatok számáról, azok formájáról és összetettségi szintjéről. Az ebben az opcióban szereplő, részletes válasszal járó feladatok elvégzésének értékelésére vonatkozó megadott kritériumok képet adnak a szóbeli formában adott részletes válasz teljességének és helyességének követelményeiről. Ez az információ lehetővé teszi a végzősök számára, hogy stratégiát dolgozzanak ki a vizsgára való felkészüléshez.

Útmutató a feladatok elvégzéséhez

A KIM USE angol nyelvű szóbeli része tartalmazza 4 feladat.

1. Feladat- népszerű tudományos jellegű rövid szöveg felolvasása.

BAN BEN feladat 2 felkérést kapnak, hogy olvassák el a hirdetést, és tegyenek fel öt kérdést kulcsszavak alapján.

Elkészítési idő - 1,5 perc.

BAN BEN feladat 3 Javasoljuk, hogy három fénykép közül válasszon egyet, és írja le azt a terv alapján.

Elkészítési idő - 1,5 perc.

BAN BEN feladat 4 a feladat két fénykép összehasonlítása a javasolt terv alapján.

Elkészítési idő - 1,5 perc.

Teljes válaszidő egy vizsgáztató (beleértve a felkészülési időt is) 15 perc.

Minden további feladat az előző feladat elvégzése után kerül kiadásra. Minden válasz hang- és videofelvétellel készül.

Igyekezzen maradéktalanul elvégezni a rábízott feladatokat, próbáljon világosan és érthetően beszélni, ne térjen el a témától és kövesse a javasolt választervet. Így szerezheti meg a legtöbb pontot.

Angol nyelv. 11. évfolyam bemutató 2017

© 2017 Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Felügyeleti Szövetségi Szolgálata

Beszélő rész

1. feladat

Képzeld el, hogy egy projektet készítesz a barátoddal. Talált néhány érdekes anyagot az előadáshoz, és fel akarja olvasni ezt a szöveget a barátjának. 1,5 perce van a szöveg néma felolvasására, majd készen áll a felolvasásra. Nem lesz több 1,5 percnél az elolvasására.

Az első térképeket felfedezők rajzolták, hogy segítsenek nekik hazatalálni, és megmutassák az embereknek, hol jártak. A térképeken a föld alakja, a helyek közötti távolságok és a különlegességek, például barlangok és öreg fák láthatók. Napjainkban a térképeken a városok és falvak, valamint az utak, vasutak, folyók és hegyek láthatók. A szimbólumok a különböző dolgok megjelenítésére szolgálnak a térképen, és van egy kulcs, amely elmagyarázza, mit jelentenek a szimbólumok.

Az évszázadok során az emberek felfedezték a Föld nagy részét, és összeállították a ma használt világtérképet. A világ vagy a nagy területek térképei gyakran „politikai” vagy „fizikai” jellegűek. A politikai térkép a területi határokat mutatja. A fizikai térkép célja a földrajzi jellemzők, például hegyek, talajtípus vagy földhasználat, beleértve az utakat, vasutakat és épületeket, megjelenítése.

Hallgassa meg az audiofájlt

Hang: A hang lejátszásához Adobe Flash Player (9-es vagy újabb verzió) szükséges. Töltse le a legújabb verziót. Ezenkívül a JavaScriptet engedélyezni kell a böngészőben.

Ügyeljen a kiejtésére!

–k e y,tr ee, betw ee n,f ea túra

[ɜː] – f ir st, w er e, w vagy ld, p ur testtartás, Ear th

[ θ ] – fül th , th ings

[ð] – th e y, th em, ei thööö, együtt thööö

[f]–ph ysical, geogra ph y

Szójegyzék

terület /ˈeəriə/ - kerület, hely, régió

forma - forma

barlang - barlang

feature /ˈfiːtʃə/ – jellemző, jellemző tulajdonság

század /ˈsentʃəri/ - század, század

territorial borders – területi határok

rajzolni /drɔː/ (drew /druː/, rajzolt /drɔːn/)

állni - megfejteni, kijelölni

felfedezni /iks ˈplɔː/ - felfedezni, tanulmányozni

felfedező /ɪkˈsplɔːrə/ - felfedező, utazó

vagy … vagy /ˈaɪðə/(UK) /ˈiːðə/(US) – vagy … vagy

Tisztelt Kollégák és oktatási oldalak (portálok) tulajdonosai!

A webhely összes anyaga ingyenesen elérhető a hálózat felhasználói számára. Sőt, az oldalról származó anyagok felhasználása is üdvözlendő.

FIGYELEM!

Teljes vagy részleges információk másolásakor és elhelyezésekor harmadik féltől származó erőforrásokon, tervezési munkákban és prezentációkban A webhelyre mutató aktív hivatkozás szükséges.

2. feladat

Tanulmányozza a hirdetést.

Könnyítse meg életét új konyhabútorunkkal!

A készülék megvásárlását fontolgatja, és most szeretne további információkat kapni. 1,5 perc alatt öt közvetlen kérdést kell feltennie, hogy megtudja a következőket:

2) ha meg lehet vásárolni az interneten

3) a funkciók száma

4) jótállási idő

5) a készülékhez mellékelt receptkönyv

20 másodperc áll rendelkezésére minden kérdés feltevésére.

Minta válaszok

• Mennyibe kerül ez a konyhai egység? / Mennyibe kerül ez a konyhai egység? / Mi az ára ennek a konyhabútornak?
• Megvehetem ezt a konyhai turmixgépet online? / Van lehetőség online megvásárolni ezt a készüléket? / Megvásárolható online ez a készülék? / Megvásárolható ez a konyhabútor online?
• Hány funkciója van ennek a konyhai eszköznek?
• Mennyi ennek a készüléknek a garanciális ideje? / Mennyi a garancia erre a konyhai turmixgépre? / Hány hónap a garanciális ideje ennek a konyhabútornak? / Hány hónap a turmixgép garanciális ideje?
• Receptkönyv is jár a készülékhez? / Van valami receptkönyv a turmixgéphez?

Jó szórakozást!

Figyeld a 3. feladat 2017-ben megjelent szövegezésének frissített változatát!

3. feladat

Ezek a fényképek a fotóalbumodból. Válassz egy fényképet, amelyet leírhatsz a barátodnak.

1. fénykép 2. fénykép 3. fénykép

1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percig (12-15 mondat) fog beszélni. Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

• aholés amikor a fénykép készült
• mi ki van a fotón
• mi történik
• miért tartod meg a fényképet az albumodban
• miért döntöttél úgy, hogy megmutatod a képet a barátodnak

Folyamatosan kell beszélni, kezdve azzal, hogy: „Fotószámot választottam…”

Jó szórakozást!

minta válasz

Az 1-es számú fényképet választottam.(A választ mindenképpen ezzel a kifejezéssel kezdje, miután kiválasztotta a fénykép számát.)

jól, Nemrég úgy döntöttem, hogy blogot indítok az egészséges életmódról. Rövid történeteket írok az egészséges táplálkozásról. Emellett gyakran készítek képeket barátaimról és rokonaimról, hogy megmutassam követőimnek (olvasóimnak), hogy milyen gyakorlatokat végeznek a fittség megőrzése érdekében. (bevezető) 3

Így, ez a kép készült egy hete amikor a húgommal kocogni mentünk a folyó melletti parkunkban. egy

Az előtérben a látható fotóról a nővérem, Stacy. Jelenleg a parkban fut. A reggel napsütéses és meglehetősen meleg, így Stacy szép pólót visel. (Azt kell mondanom, hogy a korall a kedvenc színe.) Elég karcsúnak tűnik, mert rendszeresen edz, és egészségesen táplálkozik (kiegyensúlyozott étrendet tart). Azt mondja, ez mindig segít neki, hogy jó hangulatban és formában legyen. (6)

a háttérben a képen sok zöld fa van. Reggelente általában friss a levegő. És szerintem ez a legjobb alkalom a sportolásra. (3)

Ezt a fényképet az albumomban őrzöm mert a blogomon fogom használni. (egy)

Tudom, hogy megpróbálsz lefogyni. Szóval, megmutatom a fotót a nővéremtől, hogy bátorítsalak a kocogásra. A legjobb eredmények elérése érdekében kövesse az étkezési szokásaira vonatkozó tanácsait. (3)

Csak ennyit akartam mondani. (kifejezés számára vizsgáztató)

4. feladat

Tanulmányozza a két fényképet. 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és szembeállítására:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képeken látható könyv olvasási módjai közül melyiket részesíti előnyben
• Mondd el miért

Legfeljebb 2 percet (12-15 mondatot) fog beszélni. Folyamatosan kell beszélni.

minta válasz

Most összehasonlítom és szembeállítom ezt a két fotót.

Már az elején szeretném hangsúlyozni, hogy ez a hobbi mint olvasás kiváló lehetőséget ad új dolgok elsajátítására, bárhol is tartózkodik: otthon, buszon, a napsütötte tengerparton és még a sorban (sorban áll) is. És ez a két fotó is ezt bizonyítja. (bevezető kifejezés) (2)

Így a kapcsolódó témát ezek a fotók olvasási tevékenység. (1)

Hadd kezdjem az első képpel amely egy fiatal lányt mutat be, aki a kanapén ül. Lehet, hogy ő jelenleg a lakásában. Elmerül az olvasásban. Nem tudom biztosan megmondani, de úgy tűnik nekem egy e-könyvet tart a kezében. (4)

Ami a második képet illeti láthat egy fiatal lányt, aki metróval utazik. Az ablak mellett áll, és szintén könyvet olvas. Nagyon szeretem a ruhái. Ez a kockás, rövid ujjú ing nagyon stílusos megjelenést kölcsönöz neki. (4)

Felkészülés az OGE-re és az egységes államvizsgára

Középfokú általános műveltség

Vonal UMK M. V. Verbitskaya. angol "Forward" (10-11) (alap)

UMK vonal O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Szivárvány angol" (10-11) (alap)

A vizsgát angolul elemezzük: a szóbeli részt

A vizsga szóbeli részét tapasztalt tanárokkal elemezzük, érvelést építünk, kiválasztjuk a legjobb válaszokat.

Dzhalolova Szvetlana Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. 2010-ben a Moszkva oktatási pályázatának nyertese. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. A Profi-Kray 2015-ös angoltanárok összoroszországi olimpiájának győztese. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2014-ben, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007-ben, a 2010-es Moszkvai ösztöndíj verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 évek.

Nedashkovskaya Natalya Mihailovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A 2007. évi PNPO győztese. 2010-ben a Moszkva oktatási pályázatának nyertese. GIA OGE szakértő angolul. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2013-ban, az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele 2007-ben, 2010-ben a Moszkvai ösztöndíjra kiírt verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 35 évek.
Podvigina Marina Mihajlovna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A 2008-as PNPO győztese. 2010-ben a Moszkva Oktatási Ösztöndíj pályázatának nyertese. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. Oktatási kiadványok pedagógiai vizsgálatát végezte az Orosz Oktatási Akadémián 2015-2016 között. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának oklevele 2015-ben, 2008-ban az Orosz Föderáció legjobb tanárai versenyének győztesének oklevele, 2010-ben a Moszkvai Grant verseny győztesének oklevele. Munkatapasztalat - 23 évek.
Trofimova Elena Anatoljevna, legmagasabb képesítési kategóriájú angoltanár. A GIA Unified State Examination vezető szakértője angol nyelven. Az Orosz Föderáció Oktatási Minisztériumának tiszteletbeli oklevele 2013-ban. Munkatapasztalat - 15 év.

3. feladat A fénykép leírása

3. feladat. Ezek a fényképek a fotóalbumodból. Válassz egy fényképet, amelyet leírhatsz a barátodnak

1,5 percen belül el kell kezdenie a beszédet, és legfeljebb 2 percig (12-15 mondat) fog beszélni. Beszédében ne felejtsen el beszélni a következőkről:

• hol és mikor készült a fénykép
• mi/ki van a képen
• mi történik
• miért tartod meg a fényképet az albumodban
• miért döntöttél úgy, hogy megmutatod a képet a barátodnak

Folyamatosan kell beszélni, kezdve azzal, hogy: „Fotószámot választottam…”

Tananyagok munkaprogramja Élvezze az angol nyelvet (alapszint) a 10-11. évfolyamon. Megtekinthető és ingyenesen letölthető.

Módszertani tipp

Olvassa el figyelmesen a feladatot, és ismerkedjen meg a bemutatott tervvel. 1 perc 30 másodperc áll rendelkezésére, hogy felkészüljön erre a feladatra. A megvalósítás (vagyis a fotó leírása) - 2 perc. Válasszon egyet a leíráshoz kínált fényképek közül. A választásnál ne az vezéreljen, hogy melyik fotó tetszik, hanem az, hogy mennyire ismeri a témát és a rajta szereplő szókincset, és mennyit tudsz benne leírni. A választás nem tarthat tovább három másodpercnél.

Fontos! A javasolt terv nem tartalmaz bevezetőt és befejezést, de ezeknek jelen kell lenniük, mivel felkínálják Önnek, hogy készítsen koherens, teljes leírást a fényképről, ami önmagában is magában foglalja a bevezető és a befejező rész meglétét.

A bevezetőhöz és a befejezéshez, valamint az első, negyedik és ötödik kérdés megválaszolásához több sablon is készíthető előre, melyek fotótól függően könnyen és gyorsan módosíthatók. Így az előkészületekre szánt idő nagy részét (másfél percből kb. egy perc) magára a fotó leírására fordíthatja, vagyis arra, hogy kik és mik vannak a képen (a terv második pontja), ill. mi történik rajta (a terv harmadik pontja) . Néhány tipp:
1. Mindig könnyebb beszélni azokról az emberekről, akiket ismer, ezért képzelje el, hogy barátai vagy rokonai vannak a képen, határozzák meg, milyen családi kötelékek fűzik Önt, és adjon nevet az embereknek.
2. Magának a fényképnek a leírásánál célszerű azt részekre bontani, és először leírni, hogy mi van a háttérben (háttérben), majd az oldalakon (bal / jobb oldalon), fokozatosan haladva a középpont, ill. előtérben (az előtér közepén/az előtérben). Ne felejtse el, hogy ha a fénykép az utcán készült, akkor mindig szólhat néhány szót az időjárásról.
3. A fényképen szereplő személyek leírásakor elmondható, hogy milyen koruk és megjelenésük van, milyen ruhát viselnek, milyen érzelmeket élnek át.
4. Ezután leírjuk, mi történik a fotón. Ehhez a Present Continuous time-ot használjuk. Néha valamilyen okból gyakorlatilag nincs akció a fotón. Meg kell említeni az okát. Elegendő három cselekvést megnevezni.

A fotó leírása mint olyan (azaz a terv második és harmadik pontjának megválaszolása) a teljes idő körülbelül felét vegye igénybe, a második felében a bevezetőt és a befejezést, valamint az 1., 4. pontokra adott választ, és a terv 5. pontja.

Fontos! Ne feledje, hogy ez nem arról szól, hogy mi történt az Ön életében vagy rokonai/barátai életében a fénykép készítésekor, hanem annak leírása, ami a fotón történik.

1. feladat hozzávetőleges teljesítése

"Az 1-es számú fotót választottam. (Bevezetés) Tudod, a fotózás a hobbim, és mindig sok fotót készítek, bárhova megyek. A legjobb képeket a családi albumomban őrzöm. (A terv 1. kérdése) Ezt a fotót tavaly nyáron készítette a vidéki házunk melletti erdőben, amikor családi összejövetelt tartottunk (a terv 2. kérdése). A képen egy focizó gyerekcsoport látható (általános információ a képen), és nem szeles. A háttérben egy erdő látható magas fákkal és bokrokkal és az előtérben zöld fű.A kép közepén néhány gyerek van - mind rokonom.Mind egészen kicsik.A lány 6 éves. Ő a legidősebb nővérem, Olga. Ő van a csoport élén. A legfiatalabb pedig az unokaöcsém, Nikolay, aki közvetlenül Olga mögött van. Mind könnyű ruhák, pólók és rövidnadrágok, mert nagyon meleg van. nagyon boldognak és izgatottnak tűnnek, miközben együtt játszanak. Egy labda után futnak, és megpróbálják elrúgni. láthatjuk, hogy Nikolay nagyon koncentrált, mivel nagyon gyorsan halad, hogy elsőként elkapja a labdát. (Kérjük, vegye figyelembe, hogy a teljes leírás jelen időben - Present Simple (a statikus leírására) és Present Continuous (a mozgás leírására)! (Válasz a terv 4. kérdésére) Ezt a fényképet a családi albumomban őrzöm, mert nagyon kedves Valójában nagyon emlékezetes nap volt, amikor a nagy családunk összejött, és találkozhattam az unokatestvéreimmel, unokaöcséimmel és unokahúgaimmal, és élvezhettem az együtt töltött időt. (Válasz az 5. tervkérdésre) Úgy döntöttem, hogy megmutatom neked. "Büszke vagyok a családomra, és örülök, hogy időnként összejövünk, és meg akartam osztani veletek az érzelmeimet. Erről a fotóról.

#ADVERTISING_INSERT#

4. feladat Két fénykép összehasonlítása, közös és különbségek azonosítása.

4. feladat Tanulmányozd a két fényképet! 1,5 perc alatt készen áll a fényképek összehasonlítására és szembeállítására:

• adjon rövid leírást a fényképekről (akció, helyszín)
• mondd el, mi a közös a képekben
• mondd el, miben különböznek a képek
• mondja meg, hogy a képeken látható szakmák közül melyiket választaná
• Mondd el miért

Legfeljebb 2 percet (12-15 mondatot) fog beszélni. Folyamatosan kell beszélni.

A feladat elvégzése során tartsa szem előtt a következőket:

1 perc 30 másodperced van felkészülni erre a feladatra, és 2 perced van a feladat elvégzésére.

Csakúgy, mint a harmadik feladatban (fényképes leírás), a 4. feladat elvégzésekor bevezetőt és következtetést kell készíteni, mielőtt a terv szerint közvetlenül a válaszra lépne. A bevezető egy-két mondatból áll a fényképeken feltárt általános témáról (a terv negyedik pontja javasolhatja a témát) és egy mondatból, amely elmondja, hogy most mit fog tenni. Ha a téma semmilyen módon nincs megfogalmazva, elég egy utolsó mondat. Összegezve az elhangzottakat, ismét vissza kell térni a témához (egy-két mondat).

A terv első pontjára válaszolva elég lesz minden fénykép nagyon rövid leírása. Minden képhez el kell mondani, hogy mi történik és hol. És hozzáadhat egy általános jellegű mondatot arról, hogy mi van az első és a második fényképen.

Amikor feltárjuk a terv második és harmadik pontját, két hasonlóságot és két különbséget kell találnunk. És a hasonlóságoknak és különbségeknek közösnek kell lenniük. A terv 4. számú pontja nemcsak a bevezetésben segíthet, hanem jelentős hasonlóságokkal és eltérésekkel is, mert. a fényképek fő témájához is kapcsolódnak.

A terv negyedik bekezdésének megválaszolásakor elég átrendezni a tervben feltüntetett kifejezések szórendjét "Inkább a ....... számú képen bemutatott ...... (Szakma)"-t választanám. Nem mondhatod, hogy jobban szeretném a képszámot... mert nem illik a feladathoz. Nem mondhatja, hogy "szívesebben szerepelnék a képen ...., mert ez téves jelentésű - mi nem lehetünk a képen. A terv ötödik bekezdésében meg kell indokolnia az előző választását 2-3 bővített mondattal (4. bekezdés).

Ne felejtse el, hogy a 4. feladat szerkezetileg közel áll az esszéformátumhoz, ezért a hasonlóságok és különbségek felsorolásakor linkereket (rokon szavakat) kell használnia. Például Először, /Másodszor,..... Vagy Kezdésként: -Továbbá, (Továbbá....Mi több....). Befejezésül / Befejezésül .....-befejezésül.

A közös jellemzők felsorolása előtt el kell mondani, hogy most a közös jellemzőkről fog beszélni. Például mindkét képnek van néhány közös jellemzője. Mielőtt rátérnénk a különbségekre, ezt is meg kell említeni. Például van néhány különbség.

Ha összehasonlítjuk, a feltételezéseket kifejező kifejezések vagy igék jól hangzanak. Például lehetnek tervezők. Biztosan az irodában vannak. Úgy tűnik, tinédzserek. Úgy néznek ki, mint a fiatal alkalmazottak. ......

A különbségek nem ismételhetik meg a közös vonásokat. A nevezési idő hozzávetőleges elrendezésével a terv első és második pontjára a válaszadás nem tarthat tovább egy percnél.

4. feladat hozzávetőleges teljesítése

(A modern társadalomban nagyon sokféle szakma létezik. Az ember ízlése és képességei szerint próbál egyet kiválasztani. És ez a két kép is ezt mutatja. - a bevezetőnek ez a része elhagyható) Most "összehasonlítanám és állítsa össze ezeket az első képen egy fiatal tanárnő magyaráz valamit előtte a tanulóknak.Mindkét képen van némi hasonlóság.Először is a legszembetűnőbb közös vonás,hogy mindkét képen munkavégző emberek láthatók.Másodszor az emberek érdeklődnek abban, amit csinálnak. Meglehetősen koncentráltnak tűnnek a munkájukra. Ennek ellenére mindkét fotón van némi eltérés. Először is az első képen láthatjuk azt a szakmát, amely feltételezi az emberekkel való munkát - a tanár egyedül tanítja a tanulókat, más személyek nem vesznek részt a folyamatban. a második képen egy olyan szakma látható, amiben a munkát munkatársakkal végezzük. az első képen a tanterem gyakorlatilag üres, kivéve egy táblát és néhány íróasztalt, míg a második képen egy iroda látható rengeteg bútorral, modellekkel és táblákkal. Inkább az első számú képen bemutatott szakmát választanám, mivel szerintem ez egy nagyon kihívásokkal teli, de megtérülő munka. Emellett szeretek emberekkel dolgozni, főleg gyerekekkel, és mindig is jól tudtam tanítani a barátaimat és a húgom barátait néhány dologra. (Összefoglalva, a megfelelő szakmát választani, amely minden szempontból megfelel Önnek, nagyon nehéz feladat, és muszáj. gondolkodjunk sokat, és kérjünk tanácsot, mielőtt helyesen választanánk – idő szűke esetén ez a mondat elhagyható) Ennyit szerettem volna elmondani.

Kóstoltad már a sós vizet? Gondolom igen, és ha igen, akkor egyetértesz velem abban, hogy ez nem túl üdítő. Valójában néhány csészénél többet inni érdemes megölni.

Az Egyesült Államok Geológiai Szolgálata szerint, amelynek küldetése az, hogy megbízható, pártatlan és időszerű információkat gyűjtsön és terjesszen, amelyek az ország vízkészleteinek megértéséhez szükségesek, bolygónk vizének körülbelül kilencvenhét százaléka sósvíz; a többit tavakban, folyókban, gleccserekben és a föld alatti víztartókban tárolják. Ráadásul a világ potenciális édesvízének csak körülbelül egyharmada használható emberi szükségletekre. A szennyezés növekedésével a felhasználható víz mennyisége csökken.

A víz a legértékesebb és legtermészetesebb erőforrásunk a Földön. Ez egyben az egyik leginkább veszélyeztetett erőforrás. A népesség növekedése és az esetleges éghajlatváltozás az idő előrehaladtával egyre jobban megterheli ennek a létfontosságú erőforrásnak az ellátását. Mit tehetnénk ebben a helyzetben? Bár tudományos-fantasztikusnak tűnhet, a megoldás a világűrben rejlik.

Nem azt mondom, hogy teleportálunk a galaxis túloldalán lévő forrásba, vagy kolonizálunk egy másik bolygót, csak azért, hogy hosszabb záporok legyenek – ez sokkal hétköznapibb ennél. Amit ebben az évszázadban reálisan elérhetünk, az a Naprendszer ritka fémeinek és vízének sikeres felhasználása, a mátrix feltalálása nélkül.

Meglepődhet, ha megtudja, hogy a kulcsaiban, érméiben, mobiltelefonjában, számítógépében, autójában és mindenhol máshol lévő fém eredetileg az űrből érkezett erre a bolygóra. Amikor a Föld kialakult, a nehézfémek a középpontba süllyedtek, és szilárd magot alkottak. A világosabb elemek alkották a köpeny és a kéreg, amelyen élünk. A Földet eltaláló aszteroidák és üstökösök vizet és fémeket hoztak a felszínre.

Több ezer aszteroida kering a Föld közelében. A legtöbb aszteroida kőből készült, de vannak olyanok is, amelyek fémből, főleg nikkelből és vasból állnak. Ezekhez szondákat lehetne küldeni, hogy azonosítsák a hasznosakat. Ekkor a nagyobb szondák a Föld felé tolhatnák őket, ahol keringési pályán kezelhetők.

A hajók és szondák üzemanyaggal való feltöltéséhez egyszerűen meg kell találnunk egy vízforrást, például egy üstököst vagy a Hold felszínét. Összegyűjtjük a vizet, és egy napelemről elektromos áramot vezetünk át rajta. A víz oxigénre és hidrogénre válik szét, amelyek folyékony formában erős rakéta-üzemanyag.

Ez tényleg lehetséges? Hamarosan megtudhatjuk. A SpaceX magáncég már megkezdte a berendezések szállítását a Nemzetközi Űrállomásra (ISS).

Az ISS bizonyítéka annak, hogy az egymás torkán lévő országok, mint Amerika és Oroszország, képesek együttműködni és több milliárd dolláros projekteket megvalósítani.

Nemrég a Planetary Resources Inc. nevű cég. hírt adott arról, hogy olyan nagy neveket, mint a Google és a Microsoft, anyagi haszonszerzés céljából fektessenek be aszteroidák kutatásába. Bár sok évtizedbe fog telni, bölcs dolog már most mozgásba hozni a fogaskerekeket.

Már landoltunk szondákat aszteroidák felszínén, és mintát vettünk róluk. A National Aeronautics and Space Administration (NASA) szerint 500 tonnánál alig nyomó ISS-t is pályára állíthatunk.

Félmillió mérföldes oda-vissza utat megtehetünk, hogy köveket szerezzünk a Holdról. Ezeket a dolgokat már megtehetjük. Csak okosan kell alkalmazni és fejleszteni őket.