Se știe că în Rusia fondatorul psihologiei medicale rusești, V. M. Bekhterev, în urma lui Wundt, care a deschis primul laborator de psihologie la Leipzig în 1879, a organizat în 1885 la Kazan al doilea laborator de psihologie experimentală din Europa. Ulterior, la Sankt Petersburg sunt create laboratoare similare. După V. M. Bekhterev, la sfârșitul secolului al XIX-lea - începutul secolului al XX-lea, V. F. Chizh, S. S. Korsakov și A. A. Tokarsky, N. N. Lange, G. I. Rossolimo, A. I. Sikorsky au creat în alte orașe ale Rusiei laboratoare psihologice unde au fost dezvoltate și testate abordări experimentale pentru rezolvarea problemelor de diagnosticare clinică și psihologică, în special în psihiatrie.
Este imposibil să nu spunem despre rolul și semnificația comisiei de probleme create de V.N. Myasishchev " psihologie medicala„la Academia de Științe Medicale din URSS în 1962. A fost o perioadă de „dezgheț”, iar situația impunea, printre altele, „legalizarea” psihologiei, în special în medicină. Comisia de probleme condusă de VN Miasishchev și MS Lebedinsky au adunat oameni cu idei asemănătoare. În mare parte datorită recomandărilor comisiei, noi direcții au devenit posibile în planurile oficiale de cercetare, disertații, în îmbunătățirea formelor organizaționale și a conținutului activității didactice, în special la Universitatea din Leningrad, unde VN Myasishchev a predat în acei ani. în această disciplină aparent exotică.
PSIHOLOGIE MEDICALĂ - SUBIECTUL, OBIECTIVE, METODE
PSIHOLOGIE MEDICALĂ - o ramură a psihologiei care studiază personalitatea, individualitatea unei persoane bolnave; particularitatile activitate mentala, modificările sale în boli; influența personalității pacientului asupra proceselor de declanșare a bolii și de recuperare, precum și a relației dintre pacient și personalul medical în timpul procesului de tratament și reabilitare.
Subiectul de studiu al psihologiei medicale
După direcție cercetare psihologică poate fi împărțit în general și particular psihologie medicala.
General psihologie medicala studiază aspecte generale și include următoarele secțiuni:
1. Principalele modele ale psihologiei unei persoane bolnave, psihologia unui lucrător medical, psihologia comunicării dintre un lucrător medical și un pacient, climatul psihologic al secției.
2. Relații psihosomatice și somatopsihice, adică factori psihologici care afectează boala, modificări în procesele psihologice și alcătuirea psihologică a individului sub influența bolii, influența procesele mentaleși trăsăturile de personalitate privind debutul și evoluția bolii.
3. Caracteristicile individuale ale unei persoane și schimbările acestora în procesul vieții.
4. Deontologie medicală și bioetică.
5. Igiena mintala si psihoprofilaxia, adica rolul psihicului in promovarea sanatatii si prevenirea bolilor.
6. Psihologia familiei, psihoigiena persoanelor în perioadele de criză ale vieții lor (puberală, menopauză). Psihologia căsătoriei și a vieții sexuale.
7. Educație psihoigienică, psihoinstruire a relației dintre medic și pacient.
8. Psihoterapie generală.
Studii private de psihologie medicală:
1. Trăsături ale psihologiei pacienților specifici cu anumite forme de boli, în special cu neuro-limită probleme mentale ah, diverse boli somatice, prezența defectelor în organe și sisteme;
2. Psihologia pacientilor in perioada pregatirii si desfasurarii interventiei chirurgicale si in perioada postoperatorie;
3. Aspecte medico-psihologice ale expertizei muncii, militare si criminalistice;
4. Psihicul pacienţilor cu defecte ale organelor şi sistemelor (orbire, surditate etc.);
5. Psihicul pacienţilor cu alcoolism şi dependenţă de droguri;
6. Psihoterapie privată.
Sarcinile psihologiei medicale:
1. munca psihocorecțională (psihoterapie)
2. igiena psihica
3. expertiza psihologica legata de reabilitarea sociala si de munca a pacientilor
· medical-diagnostic și medical-reabilitare.
Unitate medicala si de diagnostic include diagnostice patopsihologice, neuropsihologice, somatopsihologice, psihofiziologice, socio-psihologice.
Unitate de tratament si reabilitare include măsuri psihoterapeutice, psihocorective, psihoprofilactice și socioterapeutice.
Principalele metode de cercetare în psihologia medicală:
observarea comportamentului pacientului,
experiment: de laborator și in vivo,
Chestionar - chestionar anchetă
conversație cu pacientul (colecție de fapte despre fenomene mentale în procesul de comunicare personală),
· interviu,
studiul produselor activității pacientului (scrisori, desene, jurnale, meșteșuguri etc.)
teste de diagnostic clinic.
Observare:
supraveghere exterioară este o modalitate de a colecta date despre psihologia și comportamentul unei persoane prin observarea directă a acesteia din lateral.
Supraveghere Internă, sau auto-observarea, este folosită atunci când un psiholog-cercetător își pune sarcina de a studia un fenomen care îl interesează în forma în care este reprezentat direct în mintea lui.
Observație liberă nu are un cadru, program, procedură prestabilit pentru implementarea acestuia.
Observație standardizată predeterminat și clar limitat în ceea ce privește ceea ce se observă, se desfășoară după un program pregândit și îl urmează cu strictețe, indiferent de ceea ce se întâmplă în procesul de observare cu obiectul sau cu observatorul însuși.
Supraveghere inclusă caracterizată prin participarea directă a observatorului la procesul studiat.
Supraveghere terță parte nu implică participarea personală a observatorului la procesul pe care îl studiază.
Studiu este o metodă prin care o persoană răspunde la o serie de întrebări care i se pun.
întrebări orale utilizat în cazurile în care este de dorit să se observe comportamentul și reacțiile persoanei care răspunde la întrebări. Acest tip de sondaj vă permite să pătrundeți mai adânc în psihologia umană decât unul scris, dar necesită o pregătire specială, educație și mult timp alocat cercetării.
Sondaj scris vă permite să ajungeți la mai mulți oameni. Cea mai comună formă este chestionarul. Dar dezavantajul acestuia este că, atunci când se folosește chestionarul, este imposibil să se țină seama în prealabil de reacțiile respondentei la conținutul întrebărilor sale și, pe baza acestuia, să le modifice.
Sondaj gratuit- un fel de sondaj oral sau scris, în care lista de întrebări și posibilele răspunsuri la acestea nu se limitează în prealabil la un anumit cadru. Un sondaj de acest tip vă permite să schimbați în mod flexibil tactica cercetării, conținutul întrebărilor adresate și să primiți răspunsuri nestandard la acestea.
Sondaj standardizat- cu ea, întrebările și natura răspunsurilor la acestea sunt de obicei limitate la un cadru îngust, este mai economic în timp și în costuri materiale decât un sondaj gratuit.
Teste sunt metode specializate de examinare psihodiagnostic, cu ajutorul cărora se poate obține o caracteristică cantitativă sau calitativă exactă a fenomenului studiat. Testele presupun o procedură clară de colectare și prelucrare a datelor primare, precum și originalitatea interpretării lor ulterioare.
Chestionar de testare se bazează pe un sistem de pregândit, atent verificat din punct de vedere al întrebărilor de validitate și fiabilitate ale acestora, ale căror răspunsuri pot fi folosite pentru a judeca calitățile psihologice ale subiecților.
Sarcina de testare presupune evaluarea psihologiei și comportamentului unei persoane pe baza a ceea ce face. Subiectului i se oferă o serie de sarcini speciale, pe baza rezultatelor cărora se judecă prezența sau absența și gradul de dezvoltare a calității studiate.
test proiectiv- se bazează pe mecanismul de proiecție, conform căruia o persoană tinde să atribuie altor persoane calități personale inconștiente, în special neajunsuri.
Cele mai frecvente teste de personalitate
Metoda de cercetare a nivelului revendicărilor. Tehnica este folosită pentru a studia sfera personală a pacienților. Pacientului i se oferă o serie de sarcini, numerotate în funcție de gradul de dificultate. Subiectul însuși alege o sarcină fezabilă pentru el însuși. Experimentatorul creează artificial situații de succes-eșec pentru pacient, analizând în același timp reacția acestuia în aceste situații. Pentru a explora nivelurile revendicărilor, puteți folosi cuburile lui Koos.
Metoda Dembo-Rubinstein. Folosit pentru a studia stima de sine. Subiectul pe segmente verticale, simbolizând sănătatea, mintea, caracterul, fericirea, notează modul în care se evaluează pe sine în funcție de acești indicatori. Apoi răspunde la întrebări care dezvăluie ideea sa despre conținutul conceptelor „minte”, „sănătate”, etc.
Metoda frustrării lui Rosenzweig. Cu ajutorul acestei metode sunt studiate reacțiile caracteristice individului în situații stresante, ceea ce ne permite să tragem o concluzie despre gradul de adaptare socială.
Metoda propozițiilor incomplete. Testul aparține grupului de metode proiective verbale. O versiune a acestui test include 60 de propoziții neterminate pe care subiectul trebuie să le completeze. Aceste propoziții pot fi împărțite în 15 grupe, ca urmare, se examinează relația subiectului cu părinți, persoane de sex opus, superiori, subordonați etc.
Testul tematic de percepție (TAT) constă din 20 de imagini. Subiectul trebuie să scrie o poveste pentru fiecare imagine. Puteți obține date despre percepție, imaginație, capacitatea de a înțelege conținutul, sfera emoțională, capacitatea de a verbaliza, psihotraumă etc.
Acasă > PrelegereScopurile și obiectivele psihologiei medicale.
Studii de psihologie medicala caracteristici psihologice pacienţii şi personalul medical în procesul de tratament şi diagnostic. Pentru psihologie, este important să poți studia o persoană într-o stare de criză - o boală, adică să studiezi trăsăturile modificărilor psihice într-o stare patologică a corpului. Poziția principală a medicinei - medicul nu ar trebui să trateze boala, ci pacientul - necesită cunoașterea nu numai a caracteristicilor biologice și fiziologice ale unei persoane, ci și a caracteristicilor psihicului său. Participarea individului la suferința corpului asociată cu boala purtată este cunoscută de mult timp. Unitatea abordărilor clinice și psihologice în practica medicală i-a distins dintotdeauna pe marii doctori ai antichității și modernității. M.Ya.Mudrov, S.P.Botkin, G.A.Zakharyin, V.M. Bekhterev, V.N. Myasishchev, Z. Freud și mulți alți medici - și-au orientat studenții spre nevoia de a înțelege persoana bolnavă și de a lua în considerare caracteristicile acesteia în cursul diagnosticului și tratamentului. Definiția 1: În psihologie domestică psihologia medicală este considerată ca o ramură a științei psihologice care are ca scop rezolvarea problemelor teoretice și practice legate de psihoprofilaxia bolilor, diagnosticarea stărilor patologice, formele psihocorecționale de influență asupra procesului de recuperare și adaptare la boală, cu soluția expertului. probleme, reabilitarea socială și de muncă a persoanelor bolnave (Dicționar psihologic, editat de Zinchenko V.P. și Meshcheryakova B.G., 2004). Definiția 2: Psihologia medicală este înțeleasă ca un domeniu activitate profesională care vizează creșterea resurselor mentale ale unei persoane și a capacităților sale de adaptare, armonizarea dezvoltării mintale, protecția sănătății, depășirea afecțiunilor și reabilitarea psihologică. Conținutul MP, locul său, volumul sunt încă definite diferit de diverși specialiști. Ceea ce este comun este că MT este înțeles ca o zonă de graniță între psihologie și medicină. În același timp, ea studiază probleme ale medicinei sub aspect psihologic şi metode ale psihologiei. Diferențele dintre denumirile „clinic” și „medical” se referă la: - în primul rând, diferențele dintre medici și psihologi: medicii preferă să spună „medical”, iar psihologii - „clinic”, - în al doilea rând, în literatura științifică străină se folosesc adesea. termenul „clinic”, iar în cel casnic – „medical”. Diferitele școli de psihologie înțeleg subiectul și sarcinile psihologiei clinice în moduri diferite. Unii cred că psihologia medicală ar trebui să studieze tulburările mintale în diferite boli. Alții cred că psihologii medicali ar trebui să investigheze trăsăturile de personalitate și să se angajeze în corecția psihologică. Alții iau în considerare sarcina psihologiei medicale de a dezvolta programe pentru corectarea imaginii dezadaptative a bolii și a comportamentului dezadaptativ. După direcția cercetării psihologice (pentru identificarea tiparelor generale sau a caracteristicilor unui anumit pacient), se pot distinge MP GENERAL și PRIVAT. Psihologie medicală generală cuprinde următoarele secțiuni: - principalele modele ale psihologiei unui bolnav, psihologia unui medic, psihologia comunicării dintre un pacient și un medic, atmosfera psihologică a unei instituții medicale; - influenţe psihosomatice şi somatopsihice; - deontologia medicală (probleme de îndatorire medicală, secret, etică); - psihoigiena (educatia, formarea relatiilor medic-pacient, psihologia casatoriei, psihologia familiei, perioadele de criza). Psihologie medicală privată studii: - caracteristici ale proceselor psihice la bolnavii mintal; - psihicul bolnavilor în diverse stadii de pregătire, efectuare a operaţiilor, în perioada postoperatorie; - trăsături ale psihicului pacienților cu diverse boli (cardiace, infecțioase, oncologice, cutanate etc.); - caracteristici ale psihicului pacienților cu defecte ale organelor și sistemelor (orbire, surditate etc.); - trăsături ale psihicului pacienţilor în timpul examinării (militar, de muncă, judiciar); - mentalitatea pacienţilor cu alcoolism şi dependenţă de droguri. Sarcina principală a psihologiei medicale ca știință este studiul regularităţi obiective funcționarea și manifestarea fenomenelor și proceselor psihice ale unei persoane în situație de boală și interacțiune terapeutică. Subiectul psihologiei medicale - caracteristici ale activității psihice a pacientului în semnificația lor pentru diagnosticul patogenetic și diferențial al bolii, optimizarea tratamentului, precum și pentru păstrarea și promovarea sănătății. Sarcini de psihologie medicală. Sarcinile specifice ale deputatului au fost formulate după cum urmează (Lebedinsky, Myasishchev, 1966, Kabanov, Karvasarsky, 1978):- Studiul influenței bolilor asupra psihicului și comportamentului uman; Analiza impactului factori psihologici privind apariția, dezvoltarea și tratamentul bolilor, precum și prevenirea; Studiul rolului mentalului ca factor de opoziție apariției și dezvoltării bolii; Studiul tulburărilor de dezvoltare ale psihicului; Studiul manifestărilor și dinamicii tulburărilor psihice în diferite boli; Dezvoltarea principiilor și metodelor de cercetare psihologică în clinică; Studiul influenței caracteristicilor relației pacientului cu personalul medical și micromediul asupra procesului de evoluție a bolii și de recuperare; Creație și studiu metode psihologice efecte asupra psihicului uman în scopuri medicinale.
Metode de cercetare în psihologia medicală.
Metodele sunt împărțite în principale și auxiliare. Principalele sunt observația și experimentul, toate celelalte sunt auxiliare. Observare - studiul fenomenelor psihologice fără a interfera cu cursul lor. Jiteiskoe observația - limitată la înregistrarea faptelor, are un caracter aleatoriu, neorganizat. Științific observație - organizată, are un plan, fixând rezultatele într-un jurnal special. Inclus observația – presupune participarea cercetătorului la activitatea pe care o studiază. Nu este inclus observație – nu implică participarea cercetătorului. Metoda de observare este cea mai mare metode fundamentale cercetare psihologică. Constă în înregistrarea profesională toate detectateîn comportamentul extern al subiectului manifestări intern structura psihologica. O variație a metodei de observație este metoda clinico-psihologică (conversația psihologică profesională cu pacientul). Rolul metodei de observare crește cu suspiciunea de simulare și disimulare, Experiment - o metodă care presupune intervenția activă a cercetătorului în activitățile subiectului pentru a crea cele mai bune condiții pentru studierea fenomenelor psihologice specifice. Experimentul poate fi laborator când se desfășoară în condiții special organizate, iar acțiunile subiectului sunt determinate de instrucțiuni, natural atunci când studiul este efectuat în condiții naturale, constatarea când sunt studiate doar anumite fenomene psihologice, formativ- în procesul căruia se dezvoltă anumite calităţi. Metode de ajutor. Studiu - o metodă care presupune răspunsurile subiecţilor la întrebări specifice ale cercetătorului. Sondajul poate fi scris (chestionar), oral (conversație) și sub formă de interviu. Interviul presupune stabilirea contactului personal cu subiectul, are propriile principii, etape și schemă de conduită. Testare - o metodă în care subiectul efectuează anumite acțiuni la instrucțiunile cercetătorului. Au fost dezvoltate multe metode pentru testare. Diferența dintre testare și sondaj:
Programa (Programa) disciplinei „_Psihologie__medicală__” este întocmită pe baza standardului educațional de stat pentru specialitatea „Psihologie”, un curriculum„Psihologie medicală”, model curriculum _Psihologie medicală și logică
Curriculum (Programa) Disciplina: Psihologie medicala Specialitatea 050503 Psihologie (2)
ProgramPrograma (Programa) disciplinei „_Psihologie_Medică__” este întocmită pe baza Standardului Educațional de Stat la specialitatea „Psihologie”, curriculum-model „Psihologie medicală”, curriculum-model „Psihologie medicală” și programul logic.
Notă explicativă Psihologie medicală
Notă explicativăO.A. Skugarevsky, șeful Departamentului de Psihiatrie și Psihologie Medicală, Instituția de învățământ „Universitatea Medicală de Stat din Belarus”,
Sarcini sub formă de test.
Metoda cercetării medicale şi psihologice este
a) inspecție;
b) conversație;
c) palpare;
d) percuţie.
Părintele psihologiei medicale este
a) Z. Freud;
b) E. Kretschmer;
c) S.S. Korsakov;
d) R.A.Luria.
A fost creat primul laborator experimental - psihologic
a) I.P. Pavlov;
b) W. Wundt;
c) I.M.Sechenov;
d) D. Locke.
Subiectul studiilor de psihologie medicală
a) influenţe psihologice care au un caracter traumatic şi
efect de vindecare asupra unei persoane;
b) aspectul psihologic al diverselor forme viata publica;
c) conștientizarea juridică a liderilor și a cetățenilor de rând;
d) fundamentele psihologice ale activităţii umane.
Studii de psihologie medicala
a) identitatea pacientului, lucrătorului sanitar, relația acestora;
b) psihologia unui pacient oncologic;
c) activități cognitive și practice;
d) autoreglare psihologică.
Ramurile psihologiei medicale includ
a) psihoprofilaxie si psihoigiena;
c) psihologie comparată;
d) psihologia dezvoltării anormale (psihologie specială).
7. Studii de psihologie medicală
a) aspectele psihologice ale efectelor vindecătoare;
b) factori psihici ai originii și evoluției bolilor;
c) aspecte psihologice de igienă, prevenire, diagnosticare,
tratamentul, examinarea și reabilitarea pacienților;
d) modele de procese mentale, dezvăluire
proprietăți mentale ale personalității, stări mentale uman
8. Studii de sociopsihosomatice
a) deteriorarea indicatorului demografic al stării de sănătate a populaţiei;
b) apariţia bolilor somatice în societate;
c) influenţa factorilor psihologici asupra apariţiei unui număr de
boli somatice în societate;
d) procese patologice din organism.
9. Componenta sanatatii:
a) corporale;
b) sanogenic;
c) patogen;
d) fizică.
10. Bolile psihosomatice includ:
a) peritonita
b) pleurezie
c) astmul bronşic
d) glaucom
11. Tulburările psihice cauzate de bolile somatice sunt:
a) psihogen;
b) accident vascular cerebral;
c) încălcarea ritmului cardiac;
d) somatogeneza.
12. În bolile somatice cronice, o schimbare a caracterului
a) se întâmplă
b) poate;
c) imposibil;
d) nu suferă modificări drastice.
13. O persoană bolnavă diferă de o persoană sănătoasă prin faptul că:
a) are stare rea de spirit;
b) are o reacție inadecvată la ceea ce se întâmplă;
c) odată cu modificările de funcționare
organele interne se modifică calitativ mental
condiție;
d) modificări de aspect.
14. O boală care este asociată la vârstnici cu un rezultat fatal este:
un atac de cord
c) alergie;
d) nevroza.
15. Bolile psihologice se formează, de regulă, din cauza:
a) traumatism psihic acut;
b) traumatisme psihice cronice;
d) conflictul interpersonal.
16. Somatognozia este:
a) reacție nevrotică la boală;
b) conștientizarea propriei boli;
c) neconștientizarea prezenței bolii;
d) nevroza la un pacient somatic.
17. Deformarea profesională a unui asistent medical se manifestă sub forma:
a) indiferenta
b) curtoazie;
c) bunătate;
d) acurateţea.
18. Sora - rutinerul este:
a) îndeplinirea automată, scrupuloasă a atribuţiilor ce le revin;
b) îngrijirea pacientului este chemarea ei de viață;
c) ipocondriacă, emoțională, instabilă, temperată
manifestarea caracterului;
d) fanatism și devotament față de activitățile lor înguste.
19. Atribuțiile funcționale ale unui asistent medical se manifestă sub forma:
a) educarea pacientilor si a personalului de asistenta medicala;
b) implementare ingrijire medicala;
c) activităţi care vizează practic utilitate
rezultat;
d) desfăşurarea activităţilor de cercetare.
20. Trăsăturile de personalitate ale unei asistente sunt
a) curaj
b) curaj;
c) eroism;
d) compasiune
21. Acțiuni contrare eticii profesioniștilor medicali:
a) curtoazie
b) caracter;
c) intriga;
d) comunicare.
22. Calitatea muncii unui lucrător medical este afectată favorabil de:
a) climatul psihologic;
b) climatul social;
c) climatul politic;
d) moralul.
23. Sora de comunicare - bolnavă este:
a) brigadă
c) presiunea;
d) monolog.
24. Metoda de comunicare a brigadei:
a) sora este bolnavă;
b) soră - pacient - rude ale pacientului;
c) medic - soră - pacient;
d) medicul este asistent medical.
25. Etapa relației soră-pacient se numește:
a) primar;
b) premedicale;
c) staționar;
d) dispensar.
26. Tipul personalului paramedical conform lui Hardy:
a) sora este gazda;
b) sora mai mare
c) sora este o rutină;
d) sora mai mare.
27. Acțiunea unei asistente, dacă pacienții din secție fumează, beau alcool:
a) încetează încălcarea disciplinei;
b) faceți o injecție;
c) preleva sânge pentru cercetări biologice;
d) ignora.
28. Can asistent medical face modificări la prescripțiile medicului?
c) numai cu permisiunea medicului;
d) la cererea pacientului.
29. O asistentă cu un pacient cu probleme de auz ar trebui să folosească:
dar) scris;
b) conditii speciale;
în) vorbire orală;
d) expresii faciale;
30. Acțiunea unei asistente cu atitudine pasivă
pacienți pentru tratament:
a) discutați cu pacientul
b) să-i facă o injecție;
c) chemați un medic;
d) ignora.
31. Calitățile unui asistent medical, care contribuie la crearea unei atmosfere normale de lucru într-o instituție medicală:
a) gravitatea;
b) grosolănie;
c) prietenie, rezistență;
d) încredere.
32. Tabloul intern al bolii este:
a) totalitatea datelor clinice obţinute în timpul
examinarea pacientului;
b) indicatori de inspecție, cercetare de laborator;
c) o anumită dinamică a dezvoltării bolii;
d) conștientizarea, o viziune holistică a pacientului despre a lui
boala.
33. Nivelul sensibil al ICD include:
a) un complex de senzaţii subiective ale pacientului cauzate de
boala;
b) pacientul își experimentează boala;
c) ideile pacientului despre boala lui;
d) atitudinea inadecvată a pacientului față de boala sa;
34. Cu o atitudine utilitarista fata de boala, pacientul
a) manifestă o atenție excesivă față de boala sa;
b) fixat pe senzații dureroase;
c) urmărește să extragă ceva material sau moral
d) nu crede într-un rezultat favorabil al bolii
35. Pacientul ascultă orice abatere de la starea obișnuită atunci când:
a) neglijarea bolii lor;
b) o atitudine negativă față de boala lor;
c) atitudine ipohondrică față de boala sa;
d) atitudine utilitarista fata de boala sa.
36. Reacția isterică la boală este:
a) o schimbare bruscă a dispoziției, demonstrativitate, exagerare
b) la cea mai mică stare de rău, pacienții se gândesc la pericolul de a
sănătate;
c) negarea bolii;
d) melancolie, tristețe, stări de sinucidere.
37. Tipul de răspuns mental la boală, în care există o „fuga în boală” se referă la:
a) tip ipocondriac;
b) tip ergopatic;
c) tip egocentric;
d) tip isteric.
38. În ce tip de răspuns mental la o boală este subliniată reacția la semnificația socială a diagnosticului?
a) anxios;
b) apatic;
c) egocentric;
d) sensibile.
39. Ce tip de reacție mentală, de regulă, apare la un pacient ca răspuns la diagnosticul unui neoplasm malign:
a) ipocondriacă;
b) anosognozic;
c) neurastenică;
d) apatic.
40. Tipul de răspuns mental la boală, în care există o „scăpare la muncă” se referă la:
a) tip ergopatic;
b) tip isteric.
c) tip histeroizi;
d) tip ipocondriac.
41. Furia nemotivată psihologic, iritabilitatea, furia sunt incluse în structură:
a) psihopatie premenstruală;
b) disforie premenstruală;
c) astenie premenstruală;
d) depresie premenstruală.
42. O reacție psihologică tipică la un mesaj despre necesitatea unei operații chirurgicale este:
a) anxietate preoperatorie;
b) stres preoperator;
c) isterie preoperatorie;
d) depresie preoperatorie.
43. Atitudinea pacientului față de boală:
a) disimulare;
b) ostilitate;
c) neurastenie;
d) reflex.
44. Exagerarea semnelor unei boli și a plângerilor subiective se numește:
a) disimulare;
b) agravare;
c) ipohondrie;
e) hiperestezie.
45. A pretinde că ești bolnav este:
a) agravare;
b) simulare;
c) disimulare;
d) stimulare.
46. Ascunderea bolii și a semnelor ei:
a) agravare;
b) simulare;
c) disimulare;
d) reflexie.
47. Tipuri de reacție la boală:
a) astenic;
b) genetică;
c) observator;
d) instrumentale.
48. Tulburări dureroase apărute sub influența factorilor psihici:
a) somatogenie;
b) psihogeneza;
c) neurastenie;
d) nevroze.
49. Empatia este:
a) asistență activă obligatorie;
b) identificarea cu ceilalţi;
c) sentimentul față de sentimentele unei alte persoane;
d) capacitatea de a simți starea emoțională a altuia
persoană.
50. Studii de patopsihologie:
a) defalcarea activității mentale și a trăsăturilor de personalitate în timpul
boli;
b) raportul dintre fenomenele psihice cu cele fiziologice
structuri ale creierului;
c) mijloace de influenţă psihică asupra tratamentului pacienţilor;
d) un sistem de măsuri pentru asigurarea sănătăţii mintale
51. Reacția unui melancolic la o boală se manifestă:
a) dezacord cu o anumită procedură;
b) insomnie, depresie și detașare;
c) refuzul de a discuta problemele bolii lor;
d) încetineala în toate.
52. Nevrozele sunt:
a) boala psihică în sine;
b) stări „limită”;
c) modificări dureroase ale caracterului;
d) tulburare psihică profundă.
53. Cauza bolii sistem nervos, natura nepsihogenă este:
a) perturbarea sistemului nervos extern;
b) intoxicație;
c) traumatisme;
d) tulburări metabolice.
54. Neurastenia (nevroza astenica) se caracterizeaza prin:
a) un joc de experiențe;
b) sugestibilitate crescută;
c) îndoieli și fobii;
d) oboseala si slabiciune.
55. Psihastenia este:
a) tulburare obsesiv-compulsivă;
b) isterie;
c) ipohondrie;
d) disocierea.
56. Încălcarea contactului cu realitatea este:
a) depersonalizare;
b) disociere;
c) autism;
d) schizotimie.
57. Tulburarea de dispoziție este:
a) disforie;
b) depresie;
c) demență.
d) delir.
58. Sindromul care apare după retragerea medicamentelor puternice se numește:
a) delir;
b) abstinenta;
c) disforie;
d) demență.
59. Acțiunile și cuvintele monotone, repetitive observate la pacienți sunt:
a) apraxie;
b) ecolaps;
c) stereotipuri;
d) tipificare.
60. Adaptarea funcțiilor corpului, organelor și celulelor la condițiile de mediu se numește:
a) adaptare;
b) stabilitate;
c) labilitate;
d) inerţia.
61. Stresul care provoacă durere și suferință este:
a) un factor de stres
b) suferinţă;
c) disforie;
d) afectează.
62. O stare psihică însoțită de disconfort, uneori de frică, este:
a) inhibiție necondiționată;
b) starea de pasiune;
c) tensiune psihică;
d) sublimarea.
63. Cele mai frecvente manifestări ale tuturor bolilor mintale sunt:
a) stări depresive;
b) delir;
c) intoxicație cu alcool;
d) schizofrenie.
64. Excitația catatonică și hebefrenă apare la pacienții cu:
a) idiot
b) schizofrenie;
c) epilepsie;
d) un atac de cord.
65. Excitarea psihopatică se dezvoltă după:
dar) situatii conflictuale;
deprimat;
d) tulburări de somn.
66. Egogenia este:
a) influența reciprocă a pacienților unul asupra celuilalt;
b) autohipnoza pacientului;
c) influenţa personalului medical asupra pacientului;
d) neînțelegeri în familie.
67. Sorroganiile sunt o consecință a:
a) defecte în comunicarea pacienţilor între ei;
b) cuvintele și acțiunile nepăsătoare ale unei asistente;
c) comportament greșit al rudelor;
d) citirea literaturii medicale speciale.
68. Yatropatia este:
a) diagnostic eronat
b) tratament bazat pe diagnosticare greșită;
c) forme de influență educațională negativă;
d) teama de tratamentul viitor.
69. Studii de paralingvistică:
b) amplasarea interlocutorului în spațiu;
c) contact fizic;
d) expresiile faciale, motilitatea corpului.
70. Psihoprofilaxia este:
a) un sistem de măsuri speciale care vizează
conservarea și întărirea sănătății mintale umane;
b) impact psihic asupra tulburărilor organismului;
c) un efect terapeutic complex asupra organismului;
d) măsuri care vizează prevenirea psihică
boli.
71. prevenirea este:
a) profilaxia genetică;
b) diagnostic precoce;
c) aplicarea metodelor de corectare;
d) prevenirea handicapului.
72. Decompensarea psihică este:
a) un sentiment de speranțe dezamăgite;
b) o anumită idee despre boală;
c) adaptare;
d) predare
73. Afecțiunea care a avut loc înainte de debutul bolii se numește:
a) stare premorbidă;
b) anosognozie;
c) egocentrism;
d) ergopatie.
74. Știința care vizează prevenirea apariției și răspândirii bolilor mintale se numește:
a) psihoterapie;
b) psihoprofilaxie;
c) igiena psihica;
d) psihologie.
75. Adaptarea unui pacient la condițiile de mediu este:
a) reabilitare;
b) readaptare;
c) resocializarea efectivă;
d) compensare.
76. Schimbul de acțiuni în timpul comunicării este:
a) comunicare;
b) percepţia;
c) interacţiune;
d) degradare.
77. Metodele de diagnostic și terapeutice bazate pe utilizarea instrumentelor medicale sunt:
a) metode sugestive;
b) metode psihanalitice;
c) metode comportamentale;
d) metode invazive.
78. Procesul de influență medicală a unui medic asupra psihicului unui pacient este:
a) igiena psihica;
b) psihoterapie;
c) psihoprofilaxie;
d) depresie.
79. Metodele de psihoterapie sunt:
a) sugestie;
b) antrenament autogen;
c) toate cele de mai sus;
d) îngăduinţa de sine.
80. Impactul psihologic al unei persoane asupra alteia este:
a) autohipnoza;
b) sugestie;
c) antrenament autogen;
d) conversație.
81. Starea de odihnă și relaxare care apare la un subiect din cauza scăderii tensiunii se numește:
a) relaxare;
b) hipnoza;
c) remisie;
d) stimulare.
82. Metoda de psihoterapie în care pacienții acționează alternativ ca parteneri sau actori se numește:
a) grupa T;
b) psihodramă;
c) psihosinteză;
d) analiza tranzacțională.
83. Tehnica psihoterapiei, în care se formează o explicație a comportamentului său acceptabilă pentru o persoană, se numește:
dar) terapie rațională;
b) logoterapie;
c) psihanaliza;
d) hipnoza.
84. Gradul de susceptibilitate și disponibilitate de a se supune influenței este:
a) sugestibilitate;
b) conștiință;
c) lipsa de vointa;
d) autenticitate.
85. Capacitatea de a percepe necritic informaţia primită este
a) hipnotism
b) sugestibilitate;
c) detasare;
d) catharsis.
86. În stadiul letargic al hipnozei,
a) flexibilitatea ceară;
b) stupoare;
c) somnolenţă;
d) somnambulism.
87. Eveniment de viață care afectează părți semnificative
existenţa umană şi care duce la adâncime
experiențele psihologice se numesc:
a) stres;
b) psihotrauma;
c) suferinţă;
d) eustres.
88. În timpul etapelor „depresiei” o persoană experimentează:
a) slăbiciune
b) oboseala;
c) neputinţă;
89. Cine comunică pacientului diagnosticul?
a) o asistentă medicală;
b) o rudă;
d) cap. departament.
90. Când un pacient este informat despre diagnosticul său, el poate experimenta o astfel de stare emoțională ca:
b) disperare;
d) toate cele de mai sus.
91. Etapele emoționale prin care trece un pacient pe moarte sunt:
o negare
b) depresie;
d) toate cele de mai sus.
92. Percepția diagnosticului și a prognosticului este influențată de:
a) vârsta;
b) religiozitatea unei persoane;
c) educaţie;
d) toate cele de mai sus.
93. Pentru a ajuta pacientul să facă față fricii, este necesar:
a) tace
b) să poată comunica;
c) să nu-i răspundă la întrebări;
d) da speranță.
94. Este frica de moarte o problemă?
a) psihologic;
b) sociale;
c) spiritual;
d) fizică.
95. Modul de acordare a îngrijirilor medicale se numește:
un profesionist;
b) medical;
c) stat;
d) asigurare individuală.
96. Moartea clinică se caracterizează prin:
a) lipsa de conștiență, pulsul și tensiunea arterială nu sunt determinate, respirația
rare, aritmice;
b) lipsa de conștiență, pulsul și tensiunea arterială nu sunt determinate, respirația
absent, pupila lată;
c) conștiința este limpede, pulsul este firav, tensiunea arterială scade, pulsul
filiform;
d) conștiința este absentă, pulsul este firav, tensiunea arterială scade,
respirând limpede.
97. După ce medicul confirmă decesul biologic al pacientului, asistenta trebuie să completeze:
a) o listă de prescripții medicale;
b) pagina de titlu a istoricului medical;
c) foaia de temperatură;
d) foaia de acoperire.
98. O etapă ireversibilă a morții unui organism este:
a) moartea biologică;
b) moarte clinică;
c) agonie;
d) preagonie.
99. Cum se numește instituția care are grijă de muribunzi?
a) un spital
b) dispensar;
c) hospice;
d) un sanatoriu.
100. Privarea voluntară nedureroasă de viață a unui pacient,
suferind de o boală incurabilă se numește:
a) eutanasie;
b) empatie;
c) eidetism;
d) eugenie.
101. Următoarele proprietăți joacă cel mai mare rol în apariția și formarea tulburărilor nevrotice:
a) mai mare activitate nervoasa;
b) temperamentul;
c) caracter;
d) personalitate.
102. Se disting toate următoarele tipuri de comportament deviant, cu excepția:
un criminal;
b) delincvent;
c) dependenţă;
d) psihopatologice.
103. Compatibilitatea psihologică a soților este:
a) corespondența personajelor, caracteristicilor personale;
b) coerenţa ideilor de rol despre funcţiile soţilor în
c) înțelegerea diferențelor dintre sexualitatea masculină și cea feminină;
d) coincidenta mijloacelor si metodelor de realizare a unui scop de viata.
104. Principiile psihoterapiei familiale includ:
a) dinamica familiei;
b) autohipnoza;
c) divorţ;
d) perspectivele de creştere.
105. Conflictele din familie sunt rezultatul:
b) gelozie;
c) cefalee;
d) invidie.
106. O componentă importantă a „anxietății de familie” este:
a) sentiment de neputință;
b) dispoziție blândă;
c) egoism;
d) perspectiva de creştere.
107. Experiențele psihotraumatice condiționate de familie contribuie la:
a) o familie puternică;
b) perturbarea vieții de familie;
c) înțelegerea diferențelor dintre sexualitatea masculină și cea feminină;
Informații similare.
Sănătatea mintală este una dintre componentele necesare bunăstării sociale a individului, nivelul confortului fizic și al capacității sale de muncă. În ciuda eforturilor uriașe depuse pentru dezvoltarea și îmbunătățirea sistemului de sănătate, în ultimul secol, prevalența tulburărilor mintale a crescut de multe ori în țările lumii.
Abordări ale definiției psihologiei medicale
În această situație, dezvoltarea psihologiei medicale (clinice), domeniu științific menit să rezolve cele mai complexe probleme ale timpului nostru, are o relevanță deosebită. Specificul statutului unei direcții științifice constă în caracterul ei interdisciplinar, poziționarea la intersecția dintre mediul medical și cunoștințe psihologice si practicant. Acționând ca un domeniu științific independent, psihologia medicală nu își pierde legăturile nici cu medicina, nici cu psihologia.
Definiția 1
În stadiul actual al dezvoltării sale, psihologia medicală este o secțiune independentă a cunoștințelor medicale, care include probleme psihologice care apar la oameni în diferite stadii de dezvoltare a bolilor în diferite condiții de căutare a ajutorului medical.
Accentul științei este psihologia pacientului, starea psihologică a individului, care este crucială în apariția bolii, determină caracteristicile cursului acesteia, determină dezvoltarea și succesul tratamentului.
Sarcini de psihologie medicală
În procesul de acordare a asistenței medicale și psihologice, psihologia medicală vizează rezolvarea unei serii de probleme urgente, inclusiv analiza psihologică a naturii bolilor, în special a celor neuropsihiatrice, studiul bolilor psihice; studiul întregii game de influenţe nocive şi benefice asupra personalităţii.
Definiția 2
Subiectul domeniului științific este studiul diverselor manifestări ale psihicului pacientului, influența acestora asupra bolii și sănătății, asigurarea condițiilor optime, influențele vindecătoare din punct de vedere psihologic.
Psihologia medicală este concepută pentru a optimiza contactele dintre pacient și medic, pentru a promova recuperarea cât mai rapidă și completă, precum și prevenirea bolilor.
Psihologie medicală generală și privată
Psihologia medicală poate fi împărțită condiționat în general și particular.
Definiția 3
Atenția generală se concentrează pe principalele modele ale stărilor mentale ale pacientului (elaborarea criteriilor pentru un psihic dureros, parțial alterat și normal), psihologia unui lucrător medical, psihologia interacțiunii cotidiene dintre pacient și doctor, psihologia atmosferei organizațiilor medicale.
Definiția 4
Psihologia clinică privată explorează aspectele conducătoare ale activității profesionale a unui lucrător medical în procesul de interacțiune a acestuia cu un anumit pacient cu anumite boli.
Boala ca categorie de bază a psihologiei medicale
Orice boală este o afecțiune patologică nu a organelor individuale, ci a întregului organism ca întreg, iar tratamentul ar trebui să fie complex.
În medicina modernă, condițiile patologice sunt împărțite condiționat în:
- interne (somatice), în care se efectuează transformări patologice în sistemele și organele corpului uman;
- boli nervoase. Condițiile patologice de acest tip sunt cel mai adesea sistemice;
- boala psihică, a cărei esență constă în tulburarea formelor specific subiective, ideale, raționale ale activității umane. Patologiile de acest tip se reflectă în modificări ale productivității, eficacitatea activității intenționate, modificări ale secvenței, completitudinea și adecvarea psihomotoriei, expresivitatea pantomimică, inadecvarea evaluărilor celorlalți etc.
Indiferent de natura bolii, starea patologică duce la schimbări în psihicul individului. Reducerea experiențelor negative, a stărilor stresante din cauza schimbărilor mentale este una dintre cele mai urgente sarcini ale psihologiei medicale.
Astfel, psihologia clinică este una dintre cele promițătoare direcții științifice, permițând optimizarea stării psihologice a unei persoane bolnave, contribuind la recuperarea cât mai rapidă și completă a individului.
o ramură a psihologiei care studiază aspectele psihologice ale igienei, prevenirii, diagnosticării, tratamentului, examinării și reabilitării pacienților. Definește specificul relației dintre medic și pacient. Fundamentează procedurile de diagnostic, tratament, prevenire, reabilitare a pacienților.
Domeniul de studiu al psihologiei medicale include o gamă largă de modele psihologice legate de:
1) cu debutul și evoluția bolilor și influența factorilor psihici asupra acesteia;
2) cu influența bolilor asupra psihicului uman;
3) cu diagnosticul stărilor patologice;
4) cu psihoprofilaxia si psihocorectia bolilor;
5) cu asigurarea unui sistem optim de efecte asupra sănătăţii;
6) cu natura relației unui bolnav cu un mediu microsocial.
Se obișnuiește să se distingă două domenii principale de aplicare a psihologiei medicale: bolile neuropsihiatrice și bolile somatice.
Structura psihologiei medicale conține o serie de secțiuni axate pe cercetare în domenii specifice ale medicinei și asistenței medicale practice. Cea mai comună dintre acestea este psihologia clinică, inclusiv patopsihologia, neuropsihologia și somatopsihologia. Dezvoltarea intensivă a ramurilor psihologiei medicale asociate muncii psihocorecționale: psihoigiena, psihofarmacologie, psihoterapie, reabilitare psihică.
Cele mai importante probleme ale psihologiei medicale includ:
1) interacțiunea proceselor mentale și somatice în apariția și dezvoltarea bolilor;
2) regularități în formarea ideii pacientului despre boala lui;
3) studiul dinamicii conștientizării bolii;
4) formarea unor atitudini personale adecvate legate de tratament;
5) utilizarea mecanismelor compensatorii și protectoare ale personalității în scop terapeutic;
6) studiul impactului psihologic al metodelor si mijloacelor terapeutice pentru asigurarea maxima a acestora impact pozitiv asupra stării fizice și psihice a clientului etc.
Un loc important printre problemele studiate îl ocupă:
1) aspecte psihologice ale organizării mediului medical;
2) studiul relației pacienților cu rudele, personalul și între ei.
În complexul de probleme de organizare a măsurilor terapeutice, sunt de o importanță deosebită următoarele:
1) studiul tiparelor impactului psihologic al unui medic în cursul activității sale de diagnostic, terapeutic și preventiv;
2) studiul construcției raționale a relațiilor dintre participanții la procesul de tratament;
3) prevenirea iatrogeniei.
Pe baza datelor obținute în psihologia medicală, se pot construi ipoteze productive despre procesul de dezvoltare normală a psihicului.
PSIHOLOGIE MEDICALĂ
Engleză psihologia medicală) este o ramură a științei psihologice care vizează rezolvarea problemelor teoretice și practice legate de psihoprofilaxia bolilor, diagnosticarea bolilor și afecțiunilor patologice, formele psihocorecționale de influență asupra procesului de recuperare, cu soluționarea diferitelor probleme de expertiză, cu reabilitarea socială şi de muncă a pacienţilor. . M. p. studiază influența factorilor psihici asupra apariției și evoluției bolilor și asupra procesului de recuperare a oamenilor.
Modern M. p. este împărțit în 2 domenii principale. Una este legată de utilizarea psihologiei în clinica bolilor neuropsihiatrice, unde principala problemă este studierea efectului asupra psihicului pacientului al modificărilor în structura și funcționarea creierului, cauzate de patologia dobândită pe tot parcursul vieții, sau determinate de congenitale, în special anomalii genetice. Dr. zona M. p. este asociată cu utilizarea sa în clinica bolilor somatice, unde principala problemă este influența stărilor (factorilor) mentale asupra proceselor somatice (vezi Psihosomatică).
Cea mai profundă dezvoltare în psihologia domestică a fost primită de zona 1 a M. p., care s-a manifestat prin apariția a 2 discipline științifice: neuropsihologie (Luria A. R.) și patopsihologie experimentală (Zeigarnik B. V.). Dezvoltarea în cadrul acestor discipline științifice a problemelor teoretice fundamentale - organizarea creierului a funcțiilor mentale superioare, relația dintre dezvoltarea și decăderea activității mentale etc. - a făcut posibilă așezarea bazelor științifice pentru participarea activă a M. p. în rezolvarea problemelor de diagnostic, experimentale și de reabilitare.
A doua zonă a sănătății mintale este mai puțin dezvoltată, ceea ce se datorează în primul rând dezvoltării științifice insuficiente a problemelor legate de natura și mecanismele de interacțiune dintre procesele somatice (corporale) și cele mentale. Printre cele mai importante se numără și problema studierii relației dintre medic și pacient. În prezent, eforturile psihologilor, fiziologilor, medicilor, biologilor și altora sunt unite în dezvoltarea problemelor în acest domeniu al sănătății mintale.
L. p. joacă un rol important în dezvoltarea științei psihologice în sine, întrucât în patologie m. dezvăluie adesea ceea ce este adesea ascuns în normă. M. p. - cea mai importantă zonă de aplicare practică a științei psihologice, una dintre sursele de noi cunoștințe psihologice. Vezi Psihologie Clinică. (Yu. F. Polyakov.)
PSIHOLOGIE MEDICALĂ
domeniul cercetării psihologice și cunoștințelor legate de diagnosticarea, prevenirea și tratarea diferitelor boli, precum și descrierea științifică a tulburărilor psihologice și comportamentale care apar la oamenii cu diverse boli.
Psihologie medicala
domeniul psihologiei domestice care studiază o gamă foarte largă de probleme, cum ar fi aspectele psihologice ale bolilor umane, activitățile lucrătorilor medicali, relația dintre aceștia și pacienți, precum și relațiile care se dezvoltă în grupuri de pacienți și în echipe. a lucrătorilor medicali. În plus, acesta este studiul rolului factorilor psihologici în dezvoltarea patologiei, studiul influenței tulburărilor somatice asupra psihicului pacienților, dezvoltarea metodelor de diagnosticare a patologiei mentale la pacienții de diferite profiluri, metode pentru prevenirea patologiei psihosomatice, dezvoltarea și uz practic metode de psihoterapie, corecție psihologică, justificarea diverselor abordări ale reabilitării etc. Uneori acest termen este asociat cu psihopatologie („psihologie medicală privată”), înțelegându-se astfel pe aceasta din urmă ca studiul aspectelor psihologice ale tulburărilor psihice sau chiar semiotica acesta din urmă.
psihologie medicala
lat. medicus - medical, medical) - (1) o ramură a psihologiei care utilizează modele psihologice, mecanisme în prevenirea, diagnosticarea, tratamentul bolilor și în reabilitarea pacienților. M. p. studiază activitățile unui medic, personalului medical, atitudinea acestora față de pacient, psihologia unui bolnav și relația acestuia cu propriul soi, rolul factorilor psihici în apariția bolilor psihosomatice, iatrogeneza, cel psihologic. climatul instituțiilor medicale; (2) ramura psihologiei clinice care se ocupă de practica profesională și de furnizarea de servicii către pacienții cu boli fizice sau psihice, adesea într-un cadru spitalicesc. Principalele domenii de interes sunt sănătatea mintală, boli psihosomatice, reacțiile și atitudinea individului față de mintal și condiție fizică, probleme de prevenire, tratare și reabilitare a pacientului, soluționarea diferitelor probleme de examinare psihologică. În M. p. se disting în mod tradițional două domenii principale: 1) utilizarea psihologiei în clinica bolilor neuropsihiatrice, unde principala problemă este studiul influenței asupra psihicului pacientului a modificărilor în structura și funcționarea creierului cauzate. prin patologie dobândită pe tot parcursul vieții sau anomalii congenitale, în special genetice. Această direcție în psihologia domestică este reprezentată de două discipline științifice - neuropsihologia (A. R. Luria) și patopsihologia experimentală (B. V. Zeigarnik); 2) utilizarea psihologiei în clinica bolilor somatice, unde principala problemă este influența stărilor (factorilor) psihice asupra proceselor somatice (această direcție este reprezentată de disciplina științifică – psihosomatică). În prezent, utilizarea psihologiei în medicină este diversă: acestea sunt domenii tradiționale ale psihologiei medicale și suport psihologic pentru activitatea școlilor de sănătate, activitățile profesionale ale unui lucrător medical și farmacist, utilizarea psihologiei în medicina de familie, managementul instituții medicale, educație medicală și farmaceutică (în formarea asistenților medicali din educatie inalta, manageri sanitari, medici de familie, medici militari etc.), organizarea de grupuri de sprijin, desfasurarea de grupuri Balint cu medici si asistente medicale, participarea psihologilor la programe de sanatate publica etc. M. p., fiind in stransa relatie cu Psihologie clinica(o nouă specialitate psihologică), se dezvoltă la granița psihologiei și medicinei.