Caracteristica principală a rusului limbaj literar este o normativitatea, adică prezența unor norme general acceptate, obligatorii pentru toți vorbitorii unei anumite limbi.

Norma literară sunt regulile de utilizare a unităților lingvistice adoptate în practica lingvistică (reguli de pronunție, folosire a cuvintelor, folosirea resurselor gramaticale și stilistice ale sistemului lingvistic).

Normele literare și lingvistice se formează ca urmare a unei alegeri conștiente a mijloacelor lingvistice în procesul de comunicare și sunt ridicate la rangul de corecte, în general obligatorii.

Potrivit lui L.K. Graudina, termenul normalizare este indicat un set de probleme legate de următoarele aspecte:

1) studierea problemei definirii şi stabilirii normei limbajului literar;

2) cercetarea în scopuri normative a practicii lingvistice în raportul acesteia cu teoria;

3) aducerea în sistem, îmbunătățirea în continuare și eficientizarea regulilor de utilizare în cazuri de discrepanță între teorie și practică, atunci când este nevoie de întărirea normelor limbii literare (Graudina LK Probleme de normalizare a limbii ruse: Gramatică și variante). .M., 1980. P. 3) .

SI. Ozhegov definit norma de limbă ca „un ansamblu de mijloace de limbă cele mai potrivite („corecte”, „preferate”) pentru servirea societății, care se formează ca urmare a selecției elementelor de limbă (lexicale, de pronunție, morfologice, sintactice) dintre coexistente, prezent, nou format sau extras dintr-un stoc pasiv trecut în procesul de evaluare socială, în sens larg, a acestor elemente” (SI Ozhegov. Lucrări despre cultura vorbirii // Lexicologie. Lexicografie. Cultura vorbirii. M., 1974).

În acest fel, normalizarea este o selecție complexă și îndelungată dintre variantele lingvistice coexistente ale celor mai comune, stabile și care îndeplinesc cerințele sistemului lingvistic. Aceasta ia în considerare parametri atât de importanți precum gradul de distribuție, aprobarea publică a unității lingvistice, gradul de autoritate al sursei și modelele interne de dezvoltare a sistemului lingvistic în sine.

Norme literare și lingvistice obligatoriu pentru toți vorbitorii unei anumite limbi, cultivate în ediții speciale, consemnate în cărți și dicționare de referință lingvistică, i.e. sunt codificate. Codificarea normei se numește fixare, fixându-l în dicționare, gramatici, mijloace didactice, în special dicționare speciale (ortoepice, ortografice, dicționare de paronime, sinonime, dificultăți gramaticale ale limbii ruse).

Normele sunt clasificate în funcție de diverși parametri. După gradul de obligație, există norme imperative (strict obligatorii) și dispozitive (opționale).

Norme imperative sunt strict necesare. Încălcarea lor este interpretată ca o slabă stăpânire a limbii ruse. Normele imperative includ pronunția incorectă, plasarea incorectă a accentului în cuvinte, încălcarea regulilor de declinare, conjugare, compatibilitatea sintactică a cuvintelor, utilizarea incorectă a cuvintelor, construcția eronată. construcţii sintactice- fraze și propoziții. Încălcările normelor imperative sunt considerate erori grave în utilizarea limbii.

dispozitiv normele (variante) presupun existența unor variante de pronunție, utilizarea cuvintelor și utilizarea unităților gramaticale. Încălcarea normei dispozitivului nu este considerată o eroare gravă; este alegerea uneia dintre opțiunile coexistente și acceptabile în limbaj pentru utilizarea mijloacelor sale. De exemplu, norma dispozitivă este norma de stres în cuvinte precum cottage cheese - brânză de vaci; normă gramaticală în formarea anumitor forme de cuvinte, precum spasm - spasm, manșetă - manșetă, husari - husariși altele.Variantele lingvistice care sunt complet identice, nu diferă nici în termeni semantici, nici stilistici, se numesc dublete. În timpul dezvoltării istorice a limbii, unul dintre cuvintele dublete iese treptat din uz și încetează să mai fie o normă de limbaj.

Norma limbii literare este în continuă evoluție, schimbându-se odată cu dezvoltarea și schimbarea limbajului literar în sine. Așadar, existența cuvintelor duble, variante de limbaj este un fenomen natural și obiectiv, datorat proceselor dinamice din societate și din limba însăși.

Următoarele fenomene sunt legate de dezvoltarea normelor limbii literare ruse, formarea lor viata publica, Cum anti-normalizareși purism. anti-normalizare reprezintă o astfel de poziție, în urma căreia există o negare a necesității de normalizare științifică și codificare a limbii. Lingviștii care iau poziții anti-normalizare consideră că „limbajul guvernează de la sine” și neagă orice amestec al oamenilor de știință în procesele de formare și ordonare a normei literare.

Opusul poziției anti-normalizare este o purism- respingerea și interzicerea directă a oricăror inovații și modificări ale limbii. Puriștii consideră norma ca pe ceva stabil, neschimbător, negând astfel orice modificări obiective în limbaj și procesele de formare a normelor sale. Ei idealizează în limba trecutul, mult timp fixat și testat.

Ambele poziții sunt antiștiințifice și la fel de inacceptabile, întrucât, pe de o parte, este ignorată stabilitatea, stabilitatea normei literare ca urmare a activității umane, consacrate în tradiții și tipare, iar pe de altă parte, natura dinamică. a normei, dezvoltarea ei continuă, schimbarea împreună cu procesele care au loc în mod obiectiv.schimbări în limbaj și societate.

Normele se clasifică și în funcție de nivelurile limbii - fonetic, lexico-semantic și gramatical. Norme ortoepice (norme de pronunție) reguli de pronunție sunete individuale, combinații de sunete, cuvinte. Există anumite dificultăți în pronunția unor cuvinte precum plictisitor, cordial, rufe(chn sau shn?); decan, ritm, energie i (consoană tare sau moale înainte de [e]?), etc. Adiacent normelor ortoepice accentologic, acestea. normelor setare corectă accente în cuvinte. Erorile de stres apar, de exemplu, în cuvinte precum apel, contract, trimestru, fonduri, intentie, prevedere etc. Astfel, normele ortoepice reglementează în general pronunția sunetelor și combinațiile acestora, precum și trăsăturile utilizării mijloacelor supersegmentare ale limbajului (alegerea accentului corect în cuvânt, construcția intonației necesară).

Norme de utilizare a cuvintelor determinați trăsăturile utilizării corecte a cuvintelor în limba rusă în conformitate cu semnificația lor lexicală, precum și funcționarea vocabularului colorat stilistic și expresiv în conformitate cu scopurile și obiectivele comunicării. Normele de utilizare a cuvintelor reglementează și utilizarea sinonimelor în limbă - cuvinte apropiate sau identice în sens lexical, paronime - cuvinte apropiate, dar nu identice în sens ( electiv – selectiv, diplomatic - diplomatic, prezent - oferi, detaşat - călătorie de afaceri, spectaculos - eficient), unități frazeologice. Vorbitorul sau scriitorul, în conformitate cu normele lexicale, alege cuvântul potrivit dintre cele existente în limbă, ținând cont de semnificația lui lexicală, de colorarea stilistică și expresivă emoțională, mizând totodată pe factori pragmatici (scopurile și obiectivele comunicării, precum și ca mediu de comunicare).

Norme gramaticale sunt împărțite în morfologicȘi sintactic. Normele morfologice determină alegerea formei de cuvânt dorite dintr-un număr de forme de cuvânt variante. părți diferite vorbire (substantive, adjective, verbe). Normele gramaticale sunt asociate cu alegerea formei de gen a substantivelor ( bancnota - bancnota, curea de umar - curea de umar, loc rezervat - loc rezervat, papuci - pantofi de sport, pantofi- pantof), unele forme de caz ale substantivelor ( contabili - contabili, contracte - contracte, inspectori - inspectori, lectori - lectori, lăcătuși - lăcătuși), formele verbului ( balansare - legănare, fluturare - fluturare, turnare - turnare), gerunzii ( conducând, purtând) etc.).

Norme sintactice prescrie utilizare corectă construcții sintactice – fraze și propoziții. Aceste reguli includ regulile pentru acordul adjectivelor și substantivelor cu unele forme de substantive. (un bilet cu loc rezervat, un pantof nou, un alibi impecabil), norme de control verbal (plătiți pentru ceva, acordați atenție la ceva, încredere în ceva), reguli de utilizare a sintagmelor participiale și adverbiale. Normele sintactice determină, de asemenea, ordinea construirii propozițiilor în conformitate cu particularitățile ordinii cuvintelor în limba rusă, regulile pentru construirea propozițiilor complexe.

Un grup special include norme stilistice ale limbii ruse, care determină trăsăturile utilizării unităților de limbaj colorate stilistic în vorbire, i.e. unități care au o colorare stilistică de livresm sau colocvial. Colorarea stilistică a elementelor individuale ale limbajului ar trebui să corespundă cu colorarea stilistică a întregului text. Încălcarea normelor stilistice duce la inconsecvență stilistică, comedie nejustificată stilistic, erori de stil.

În acest fel, norma literară și lingvistică poate fi considerată una dintre cele mai importante condiții pentru stabilitatea, unitatea și originalitatea limbii naționale, funcționarea cu succes a acesteia ca cel mai important mijloc de comunicare între oameni și custode al bogăției culturii spirituale ruse. .

Varietăți de erori de vorbire

Dacă normele sunt reguli obligatorii pentru utilizarea limbajului în vorbire, atunci abaterile ascuțite, nemotivate de la norma literară ar trebui considerate erori de vorbire. Tipologia erorilor cauzate de abaterile de la norma literară și lingvistică este legată de nivelurile limbii.

ÎN scris există erori de ortografie și de punctuație rezultate din încălcarea regulilor de ortografie și punctuație.

În vorbirea orală, este posibil greșeli de ortografie- Încălcări ale normelor de pronunție și plasarea incorectă a accentului în cuvinte. Pentru a evita greșelile de ortografie, este necesar să folosiți dicționare ortoepice ale limbii ruse și dicționare de accent.

Sunt posibile atât orale cât și scrise erori lexicale apărute ca urmare a utilizării incorecte sau inexacte a cuvintelor, fără a ține cont de semantica acestora (sensul lexical), de caracteristicile compatibilității lexicale, ca urmare a amestecării paronimelor, de alegerea lor necorespunzătoare în vorbire.

Erori gramaticale apar din cauza unei încălcări a legilor gramaticale ale limbii ruse, a normelor de formare a formei, a construcției de structuri sintactice - fraze și propoziții. În conformitate cu cele trei secțiuni principale ale gramaticii, se disting erorile de flexiune, formarea cuvintelor și sintaxă. Aceste greșeli sunt depășite cu ajutorul cunoașterii gramaticii limbii ruse. Pentru a eradica aceste erori, este necesar să ne referim la gramatici, dicționare gramaticale ale limbii ruse, dicționare de dificultăți gramaticale.

Din cauza abaterii din norma stilistică modernă la toate nivelurile limbii diferă şi erori de stil, care apar ca urmare a utilizării incorecte sau nemotivate a unităților de limbaj (cuvinte, fraze și propoziții) care au o colorare stilistică care nu corespunde colorării stilistice a întregului text. De exemplu, cuvintele din carte, folosite necorespunzător în vorbirea colocvială și de zi cu zi, încalcă unitatea stilistică a textului și creează o boală teribilă a vorbirii, despre care K.I. Chukovsky a scris în cartea sa despre limba rusă „Viu ca viața”. funcționar : Despre ce plangi? sau Dragă, te limitează pelerina?

Opțiuni, tipologia lor

În limbaj literar există de asemenea un strat de unităţi lingvistice care stau în pragul normei şi non-normei. Aceste unități sunt opțiuni de limbă. Variante de limbă există la nivel fonetic, lexico-semantic și gramatical. La nivel fonetic, există opțiuni de pronunție ([d´e] kan - [de] kan, [t´e] mp - [te] mp, do [zhd] și - do [lzh] and), accent ( acord - acord, brânză de vaci - brânză de vaci, apel - apel), fonemic ( tunel - tunel, dulap - dulap). Variante lexicale sunt unități lingvistice care au același sens lexical, dar diferă în compoziția sunetului ( vânt - vânt, aur - aur, foc - foc).

Variante gramaticale sunt variante ale aceluiaşi cuvânt. Exista variante flexive, care sunt variante ale formelor flexionare (forme ale genului : bancnota - bancnota, loc rezervat - loc rezervat, spasm - spasm, forme de caz: contabili - contabili, în spatele ușilor - în spatele ușilor); derivativ, care au afixe ​​variabile de construire a cuvintelor ( dublu - dual, diplomatic - diplomatic, turist - turist)Și sintactic- optiuni de control, coordonare si conectare.

În acest fel, iar erorile de vorbire și variantele normei literare pot fi clasificate pe niveluri de limbaj. Dar dacă greșelile de vorbire sunt încălcări grave ale normei, care sunt inacceptabile în vorbirea oamenilor educați, atunci sunt posibile variante ale normei în vorbirea vorbitorilor nativi, deoarece. apar ca urmare a fluctuațiilor obiective ale normei la o anumită etapă de dezvoltare a limbajului, manifestări de instabilitate, instabilitate a unităților de limbaj ale planului de expresie.

NORMA ORFEPICĂ

ortoepic(din greaca. orthos- corectă şi epopee- vorbire) normă are în vedere regulile de pronunție a cuvintelor și plasarea accentului în acestea.

Fundamentele istorice ale ortoepiei ruse. Norme de pronunție vechi de la Moscova și Leningrad

Pronunția literară rusă a evoluat în timp. Înainte de formarea limbii naționale în secolul al XVII-lea. soiurile de dialect ale limbii ruse erau larg răspândite în diferite teritorii. Odată cu alăturarea Principatul Moscovei alte principate, a crescut rolul economic, politic, cultural al Moscovei ca capitală a statului rus centralizat. În acest sens, a crescut și prestigiul dialectului din Moscova. Normele sale, inclusiv pronunția, s-au dezvoltat în norme naționale.

Acest proces a fost facilitat de faptul că dialectul Moscovei este rusă centrală, unde cele mai clare trăsături dialectale ale dialectelor de nord și de sud sunt netezite. Normele de pronunție literară au luat în sfârșit contur până la sfârșitul secolului al XIX-lea. Era pronunția vechii intelectuali moscovite, în spatele ei se afla tradiția incontestabilă a Teatrului Maly din Moscova. Nu întâmplător V.I. Chernyshev, lingvist, membru corespondent al Academiei de Științe a URSS (1931), unul dintre organizatorii Dicționarului în șaptesprezece volume al limbii literare ruse moderne, a scris în 1915: „ Oameni educațiîn toate locurile din Rusia vorbesc Moscova.

Dar deja în a doua jumătate. secolul al 19-lea. norma de la Moscova avea un concurent - pronunția Sankt Petersburg, care a început să pretindă rolul de model. Principala sa diferență față de norma de la Moscova a fost în pronunția livrescă, „litera”. Pronunția din Petersburg nu a devenit o normă ortoepică, nu a fost recunoscută de scenă, dar trăsăturile sale au avut un impact imens asupra dezvoltării sistemului de pronunție. Și schimbarea compoziției populației Moscovei a dus la faptul că pronunția Moscovei, deși păstrând caracteristica principală (akanye), s-a schimbat semnificativ.

Norme de limbaj, în special normele unei limbi literare atât de dezvoltate precum limba rusă, este un fenomen complex și cu mai multe fațete, care reflectă atât opiniile sociale și estetice asupra cuvântului, cât și interne, independent de gustul și dorința vorbitorilor, legile limbii. sistem în continuă dezvoltare și îmbunătățire.

Totodată, cultura vorbirii presupune respectarea acestor norme cu diferite grade de obligație, rigoare, există fluctuații în norme, ceea ce se reflectă în evaluarea vorbirii, care se produce la scară. corect/permis/incorect. În acest sens, se obișnuiește să se facă distincția între două tipuri de norme - imperative (obligatorii) și dispozitive (suplimentare). Încălcările normelor imperative și dispozitive pot fi înțelese ca fiind grosolane și negrosterie.

Normele imperative într-o limbă sunt reguli care sunt obligatorii pentru implementare, reflectând legile de funcționare a limbii. Un exemplu de norme imperative sunt regulile de conjugare, declinare, acord etc. Astfel de norme nu permit variante (norme nevariabile), iar orice alte implementări sunt considerate incorecte, inadmisibile. De exemplu: alfabet ( nu alfabet), acceptat (nu a acceptat), pui ( nu pui), datorită căruia ( nu datorită a ce).

Lingvistii noteaza ca variatia normei este o consecinta obiectiva si inevitabila a evolutiei lingvistice. Prezența variației, adică stadiul de coexistență a vechii și noii calități, din punctul lor de vedere, este chiar utilă, oportună: variațiile vă permit să vă obișnuiți cu noua formă, fac schimbarea în normă mai puțin tangibilă. și dureros, (de exemplu , valuri - valuri, Sparkling - spumant, pe bază de plante - pe bază de plante). Aceste opțiuni acoperă diferite niveluri ale limbii: există variante ortoepice ale normei ( zilele lucrătoare [w] ny și zilele săptămânii [h "] ny), morfologic și derivațional ( spasm soțul. gen și spasm Femeie gen, leprăȘi face farse), variante ale formelor gramaticale ( ceaiȘi ceai, capletȘi picură), opțiuni de sintaxă ( executat decâtȘi plin de ce, așteptând o scrisoareȘi așteptând o scrisoare).

Variația formei nu este o proprietate constantă a unităților specifice de limbaj. Fluctuația continuă o perioadă mai mult sau mai puțin lungă, după care variantele diverg în sens, dobândind statutul de cuvinte independente. De exemplu, în trecutul unei persoane needucate ( ignorant) ar putea fi numit ignorant.(La I. A. Krylov: Ignorații judecă exact asta. Ceea ce ei nu înțeleg, atunci totul este un fleac cu ei.) Într-un alt caz, o variantă productivă își înlocuiește complet concurentul (așa s-a întâmplat, de exemplu, cu varianta strungarşi normativ în secolele XVIII-XIX. strungar).

Transformarea variantelor complete, redundante în unele incomplete, care diferă unele de altele prin colorarea stilistică sau emoțională, este un indicator clar al îmbunătățirii limbii literare ruse.

De ce se ține cont atunci când alegeți una dintre opțiuni ca fiind cea preferată, corectă?

Recunoașterea normativității (corectitudinii) unui fapt lingvistic se bazează de obicei pe prezența indispensabilă a trei caracteristici principale:

1) utilizare regulată (reproductibilitate) aceasta metoda expresii;

2) corespondența acestei metode de exprimare cu posibilitățile sistemului de limbaj literar (ținând cont de restructurarea sa istorică);

3) aprobarea publică a unui mod de exprimare reprodus în mod regulat (mai mult, rolul judecătorului în acest caz revine, de obicei, soției scriitorilor, oamenilor de știință, părții educate a societății).

Norma se caracterizează prin consistență și legătură cu structura limbajului, stabilitate, condiționare istorică și socială și, în același timp, dinamism și variabilitate.

Astfel, norma poate fi strict obligatorie (nepermite opțiuni) și nu strict obligatorie. În acest caz, pot exista trei posibile corelații între normă și variantă:

norma este obligatorie, iar varianta este interzisă (în afara limbajului literar);

Norma este obligatorie, iar varianta este admisibilă;

Norma și varianta sunt egale.

Vom pleca de la convingerea că limba literară rusă cuprinde două formațiuni eterogene: o limbă literară codificată și un vorbire colocvială, pe care doar puterea tradiției ne împiedică să le numim. limba vorbita. Vorbirea vorbită, așa cum sa menționat deja, este spontană; ea, spre deosebire de textele limbajului literar codificat, în primul rând scrise, nu este pregătită în prealabil, nu este gândită. Și, prin urmare, din punctul de vedere al culturii competenței lingvistice, vorbirea colocvială este un obiect special. Dificultatea de a invata vorbire colocvială din punct de vedere al culturii vorbirii este că implementarea ei spontană, lipsa controlului asupra execuției, care este obișnuită atunci când se comunică într-o limbă literară codificată, duce la un inevitabil anumit procent de erori și neajunsuri, care ar trebui delimitate de norme. de vorbire colocvială, la rândul său, în limbaj literar codificat calificându-se pe bună dreptate drept fenomene nenormative.

De ce exact norme ortoepice sunt cel mai adesea încălcate în vorbire și de ce oamenii acordă atenție acestor greșeli în primul rând?

Ortoepia (din grecescul orthos - corect și epos - vorbire) este un set de norme ale limbii naționale care asigură unitatea designului sonor al acesteia, a cărui uniformitate facilitează comunicarea verbală.

Particularitatea normelor ortoepice este că se referă exclusiv la vorbirea orală. În cadrul normelor ortoepice sunt luate în considerare normele de pronunție și de accent, adică fenomene specifice vorbirii orale care de obicei nu sunt reflectate în scris.

În domeniul ortoepiei, sistemul de limbaj determină în întregime norma, de exemplu: alternarea fonetică a lui „o” sub accent cu „a neaccentuat”, asurzirea consoanelor sonore la sfârșitul unui cuvânt și înaintea consoanelor fără voce etc., care societatea ar trebui să fie ghidată de.

Normele de stres reglementează alegerea plasării și mișcării silabei accentuate între cele neaccentuate. Poate sa sfert, este interzis sfert. Normele stresului modern rus în limba literară sunt strâns legate de proprietățile morfologice ale părților de vorbire și se dovedesc a fi unul dintre indicatorii lor formali. Mobilitatea și eterogenitatea stresului provoacă dificultăți în stăpânirea normelor accentologice.

În limba rusă modernă, există peste 5.000 de cuvinte utilizate în mod obișnuit care au o fluctuație a stresului. Dificultățile pentru difuzoare sunt combinațiile de sunete [CHN], [SHN], [CE], [CE], pronunția cuvintelor străine și împrumutate, accent semantic și distinctiv de formă.

Cunoașterea și respectarea normelor ortoepice în limba rusă este foarte importantă, deoarece stresul într-un cuvânt este un instrument foarte sensibil care îndeplinește mai multe funcții. Funcția culturală generală se manifestă în pronunția cuvintelor (în special a numelor proprii) asociate cu istoria și cultura unui anumit popor ( Musorgski, Ivanov, Peshkov, Picasso). Funcția semantică se realizează prin utilizarea omonimelor ( haos - haos, fericit - fericit, lingvistic - lingvistic, ocupat - ocupat etc.).

Norme lexicale include utilizarea unui cuvânt în strictă concordanță cu sensul său din dicționar, precum și norme privind utilizarea cuvintelor în combinații cu alte cuvinte.

Să dăm un exemplu de încălcări tipice ale normelor lexicale de acest fel (în continuare, exemple din cartea lui MV Gorbanevsky, Yu.N. Karaulov, VM Shaklein „Nu vorbiți într-un limbaj aspru: despre încălcarea normelor de vorbire literară în mediile electronice și tipărite”):

Am sperat să obținem un răspuns la aceste pericole. Pericolele nu necesită un răspuns. Prin urmare, s-a înțeles un cuvânt complet diferit: întrebări, avertismente, amenințări.

Astfel, dacă cunoașteți semnificațiile lexicale ale fiecărui cuvânt folosit, atunci este dificil să faceți o greșeală asociată cu utilizarea unui cuvânt într-un sens neobișnuit pentru acesta.

Al doilea caz de erori lexicale este asociat cu o încălcare a normelor de compatibilitate lexicală a cuvintelor.

Încălcarea normelor de compatibilitate lexicală, din cauza faptului că cuvintele folosite nu se pot completa între ele, poate fi ilustrată prin următoarele exemple:

Ea a povestit totul a lui autobiografie. O autobiografie este scrisă sau spusă doar de autor însuși, așa că nu poți spune autobiografia cuiva (poți doar biografie). Sau: Va fi pentru toată lumea îmbrăcatîncălțăminte de companie...În limba rusă pantofi pantofi, dar îmbraca-te, deci această combinație purtând pantofi nu poate fi numit corect.

Corectitudinea vorbirii este adesea încălcată în combinații stabile care nu pot fi rupte în mod nejustificat fără pierderea sensului, de exemplu: ia mare importanță (există o unitate frazeologică să fie de mare importanță, dar ia importanta- nu dreapta). Sau: În această situație, am vrut să ne fluturăm mușchii(de obicei spune flutură pumnii).

O altă varietate de norme de compatibilitate lexicală este asociată cu cuvintele care necesită un distribuitor obligatoriu cu ele. De exemplu, mergi (unde?) in vacanta, la tara, la institut etc. În vorbirea orală, putem spune uneori "Am fost", dar în același timp, de obicei în cadrul unei situații date, distribuitorul (unde exact a mers) devine clar din context, iar în vorbirea scrisă se simte cel mai adesea incompletitudinea semantică, incompletitudinea structurii. Acest tip de distribuitoare sunt necesare pentru multe cuvinte: stiu (pe cine? ce?), inteleg (pe cine? ce?), face (pe cine? ce?), diploma (pe cine?), fondator (ce?) etc.

Astfel, pentru a respecta normele lexicale, nu este suficient doar să știi sens lexical cuvânt folosit, trebuie să aveți și informații despre compatibilitatea lui lexicală.

Norme de construire a cuvintelor reglementează alegerea morfemelor, regulile de plasare și conexiunea lor ca parte a unui cuvânt nou.

În limba rusă modernă, apar următoarele încălcări ale normelor de formare a cuvintelor:

Erori legate de încălcarea structurii de formare a cuvintelor din limba rusă, utilizarea formelor care lipsesc în limbă. De exemplu, nu există forme de persoana I singular pentru verbe vid(este interzis aspirator sau aspirator) Și victorie(este interzis victorie sau voi fugi) etc.

Cuvinte formate artificial - de exemplu, admirator(în loc de ventilator), politicos(în loc de politicos), tradiţional(în loc de tradiţional), stabiliza situație (în loc de stabiliza), anulare(în loc de anulare), farmec(în loc de Farmec), ospitalitate(în loc de ospitalitate) etc.

Norme morfologice reglementați alegerea opțiunilor pentru forma morfologică a cuvântului și opțiunile pentru cuplarea acestuia cu altele: puteți utiliza politistul s, inginer s, este interzis - politistul dar, inginer dar ; poate sa multe lucruri, niciun locși nu poți - multe cazuri ov, nu sunt locuri ov .

Încălcări ale normelor morfologice se manifestă:

în formarea formelor de gen ale unui substantiv: cacao delicioasă(în loc de cacao delicioasă) etc.;

în utilizarea formelor numerice ale unui substantiv: Instruire Și pentru examene (în loc să se pregătească dar pentru examene), fara finantare s sprijin (în loc de nicio finanțare Oh a sustine) etc.;

în utilizarea formelor de caz ale substantivelor: la ce oră eu (necesar la ce oră eni ), paiul in ochi e (necesar paiul in ochi la ), alegere DAR (necesar alegere s) , şofer DAR (necesar şofer s) , zi de nastere e (necesar Zi de nastere eu) , cu oameni eu mi(necesar cu oameni b mi) etc.

Adesea, există greșeli la schimbarea verbelor: bine G Nu(în loc de bine bine Nu), hoch ut (în loc de Fierbinte yat ), Fals(în loc de a pune sau pune bagajele), merge, du-te, du-te(în loc de merge), jucat(în loc de ne jucam), Coboara(în loc de ieși) etc.

O mulțime de încălcări ale normelor apar la declinul numerelor, la utilizarea formelor de grade de comparare a adjectivelor etc.

Astfel, încălcarea normelor morfologice se datorează în primul rând cunoașterii slabe a regulilor și cerințelor consemnate în manuale și dicționare, nivelului cultural general scăzut al vorbitorului sau scriitorului.

Norme sintactice defini construcție corectăși utilizarea tuturor construcțiilor sintactice.

Principalele încălcări ale normelor sintactice sunt asociate cu erori în următoarele cazuri:

atunci când se utilizează fraza cu control. De exemplu: recenzie despre ce ( nu Pentru ce); revizuire Pentru ce ( nu despre ce); caracteristică pe cine ( nu pe cine); raportează înapoi ceȘi despre ce; subliniază, explică ce(nu despre ce); stat ce ( nu despre ce);

cu ordine greșită a cuvintelor. De exemplu: A iubit și i-a fost pasionat de fotbal(dreapta: iubea fotbalul și îi plăcea);

când lipsesc cuvintele. De exemplu: Citiți diferite cărți scrise de unul dintre autori;

În cazul dublării nemotivate a subiectului cu un pronume. De exemplu: Mărfurile care trebuiau livrate, erau în stoc(dreapta: Mărfurile care trebuiau livrate erau în stoc);

atunci când se folosesc fraze participiale și adverbiale. De exemplu: El este persoana principală care a venit la prezentare... (dreapta: El este persoana principală care a venit la prezentare...) După vizionarea filmului, scriitorul mi-a devenit și mai apropiat și mai drag.(dreapta: Când am văzut filmul, scriitorul mi-a devenit și mai apropiat și mai drag.).

Astfel, normele sintactice dictează necesitatea cunoașterii trăsăturilor construcțiilor sintactice, capacitatea de a le folosi corect în vorbire.

Prin urmare, preocuparea pentru corectitudinea vorbirii este o preocupare nu numai pentru păstrarea limbii, ci și pentru faptul că din cauza unei erori de limbaj nu există o eroare de comunicare, pentru ca ascultătorul (cititorul) să înțeleagă corect tot ceea ce autorul. al discursului spune (scrie) .

Adesea, discursul unei persoane este considerat alfabetizat, cultural, dacă este corect. Vorbirea literalmente corectă este construită în conformitate cu normele lingvistice.

Conceptul de normă. Ai nevoie de un standard?

O normă este o utilizare uniformă, exemplară, general recunoscută, a elementelor unei limbi literare într-o anumită perioadă a dezvoltării acesteia. Este istoric și se poate schimba în timp într-un fel sau altul. Studiind starea limbii în manifestările sale de vorbire (ficțiune și literatură științifică, vorbire în direct, vorbire orală și scrisă a mass-media etc.), lingvistii evidențiază anumite norme inerente acesteia în această etapă a existenței.

Stabilirea normei și asimilarea acesteia de către vorbitorii nativi ajută la păstrarea integrității și inteligibilității limbii literare, o ferește de pătrunderea nejustificată a elementelor dialectale, colocviale și jargonului.

Este respectarea normei care permite mijloacelor verbale folosite de noi să îndeplinească funcția principală – să fie un mijloc de comunicare.

Tipuri de norme ale limbii literare ruse moderne.

Norma poate fi:

a) imperativ (lat.imperativus - nepermiterea alegerii);

b) dispozitiv (lat. dispositivus - care permite alegerea).

Încălcarea normei imperative este privită ca o slabă stăpânire a limbii ruse. Normele imperative includ încălcarea normelor de declinare, conjugare, apartenență la genul gramatical, norme de accent în unele forme etc.

De exemplu: alfabet - alfabet, acceptat - acceptat, pui - pui, datorită căruia - datorită căruia.

Norma dispozitivului permite opțiuni - stilistice sau complet neutre: șlep și șlep, în vacanță (neutru) - în vacanță (colocvial), busolă - busolă (marină)

Există norme:

a) ortoepic (norme de pronunție);

b) accentologice (norme de stres);

c) gramatical;

d) lexicale

Asimilarea lor de către vorbitorii nativi ai limbii naționale are loc în mod natural, dacă în copilărie o persoană aude vorbirea corectă, normalizată. Stăpânirea normelor continuă la școală și alte instituții de învățământ. Dar în practica vorbirii, în ciuda acestui fapt, una sau alta încălcare a normei este foarte des întâlnită. Acest neajuns poate fi depășit dacă lucrați sistematic cu diferite tipuri de dicționare și cărți de referință.

Cele mai accesibile dintre ele:

1. Dificultăți în folosirea cuvintelor și variantele normelor limbii literare ruse. Dicţionar de referinţă. L., 1973

2. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Dicționar al dificultăților limbii ruse. Ed. a VI-a, corectată, completată. - M., 1987

3. Dificultăți ale limbii ruse. Manualul jurnalistului. Ed. a II-a, Rev., add. - M., 1981

4. Efremova T. F., Kostomarov V. G. Dicționarul dificultăților gramaticale ale limbii ruse. - M., 1986

5. Vakurov V. N., Rakhmanova L. I., Tolstoi N. V., Formanovskaya N. I. Dificultăți ale limbii ruse. Dicţionar - carte de referinţă. Ed. L. I. Rakhmanova. Ed. a 3-a, corectat, adaugă. 2 ore - M., 1993 - 1994

6. Dicționar de compatibilitate a cuvintelor din limba rusă. Ed. a II-a, rev. - M., 1983

Încălcarea normelor limbii literare ruse moderne.

4.1. Încălcări ale normelor ortoepice.

Norme ortoepice (orthos grecesc - corect + epos grecesc - vorbire) - norme de pronunție și accent. Respectarea lor facilitează și accelerează înțelegerea reciprocă în procesul de comunicare. Regulile ortoepiei și ruse pot fi împărțite în trei grupuri:

a) pronunția vocalelor;

b) pronunția consoanelor;

c) pronunţia cuvintelor împrumutate.

Deficiențe comune în pronunție:

unu). În pronunția consoanelor se aplică legile asimilației și asurzirii. Consoanele vocale de la sfârșitul unui cuvânt sunt uluite, această normă, de regulă, nu este încălcată, cu excepția consoanei vocale [r] de la sfârșitul unui cuvânt. Ar trebui să sune ca un surd exploziv [k] - boot [k].

Dar, în practică, pronunția este adesea găsită ca o fricativă surdă [x]. O astfel de pronunție este inacceptabilă ca dialect (o caracteristică a dialectelor sudice) - (o excepție este cuvântul „zeu” - bo[x].

2). Adesea există erori în pronunția „ch”. În conformitate cu normele, această combinație se pronunță ca [h]: etern, căsătorie, corespondență, cereale, plantare. Pronunția [shn] este necesară în patronimele feminine - Fomini [shn] a, Kuzmini [shn] a - și se păstrează în cuvintele amar [shn] yy, cal [shn] o, gol [shn] yy, pătrat [shn ] ik. Există și o pronunție dublă - bulo [shn] th și bulo [ch] th, kope [shn] y - kope [ch] th, young [shn] y - young [ch] th, order [shn] th - ordine [ch] ]th, prune [shn] th - prune [ch] th.

Normele de pronunție ale vocalelor includ normele de accent. Ele sunt studiate prin accentologie (latina accentus - accent). În limba rusă stres liber, adică poate fi pe orice silabă dintr-un cuvânt, spre deosebire de unele limbi ale lumii, unde accentul este atribuit unei anumite silabe:

a) în estonă, letonă, cehă, finlandeză - 1 silabă;

b) în poloneză și georgiană - penultima;

c) în armeană și franceză - aceasta din urmă.

O altă caracteristică a stresului rusesc este ea mobilitate morfemică- accentul se poate muta de la o parte semnificativă a cuvântului la alta în diferitele sale forme și înrudite.

Funcția principală a accentului este asocierea fonetică a unui cuvânt. Dar există cuvinte în care stresul joacă un rol semantic și distinctiv - făină - făină, băut - băut. În cuvintele polisilabice, pe lângă accentul principal, apare și unul secundar (colateral): ca de avalanșă, cu patru etaje.

Cel mai adesea, erorile accentologice apar în formarea următoarelor forme ale diferitelor părți de vorbire:

unu). în substantivele monosilabice. soțul. fel în R.p. singular, accentul cade pe finalul: umbrela - umbrela, oala - oala, fructul - fructul, stema - stema. Excepție: gâscă - gâscă, cărbune - cărbune.

2). substantiv zh.r. declinarea 1 în V.p. unitati numerele au un accent la sfârșit: frasin, colibă, pick, capră, gaură, podea, rouă, rășină, bufniță, strofă, iarbă, pe baza (barbă, grapă, preț, obraz), dublu stres (râu - râu, scândură - placa).

3). Unele substantive a 3-a sk. Când sunt folosite cu prepozițiile „în” și „pe”, au un accent pe final - în piept, în os, în sânge, în noapte, pe aragaz, în legătură, în baldachin, în stepă, la umbră, în lanț.

4). substantiv a 3-a sk. În R. p. pl. Cifrele au accent pe bază (localități, onoruri, profituri, găuri de gheață, farse), dublu stres (industrii și industrii, declarații și declarații), la final (crengi, pumni, poziții, cetăți, avioane, grade, fețe de masă, viteze).

5).Prepozițiile folosite cu substantive și numerale pot lua accent, făcând neaccentuată o parte independentă de vorbire - lipsește, fără un an, în zadar, pentru iarnă, pentru mână, pentru suflet, pentru an, din vedere, din padure, din nas, pe munte, pe spate, pe perete, pentru doi, pentru sase, pentru o suta, prin padure, peste mare, peste camp, doi, o suta , trei, sub picioare, seara, seara, sub nas, sub brate.

6). adjectivele scurte au un accent pe prima silabă a tulpinii la masculin, neutru și multe altele. număr. La feminin, merge la final: atacant - atacant, vesel - vesel, prost - prost. Stresul dublu apare la plural - palid și palid, aproape și aproape, flămând și flămând, gros și gros, prietenos și prietenos, gras și gras, gol și gol, înghesuit și înghesuit, mut și mut, rece și rece.

7).accent în verbele trecute. timpul poate sta pe bază în toate formele (bate, bărbierit, pune, fură, mototolește, coase), pe baza tuturor formelor, cu excepția formei Femeieîn care se duce până la final: a luat, a fost, a luat, a condus, a luptat, a chemat, pe un prefix sub toate formele, cu excepția formei soțiilor. amabil (păstrat, înghețat, ocupat, încuiat, angajat, început, plecat, acceptat, plecat). Accent dublu în formele verbelor trăit - trăit, băut - băut, așezat - așezat, adunat - adunat, a luat - a luat, a băut - a băut, a dat - a dat, a crescut - a crescut, a vândut, a trăit - a trăit, a vărsat - vărsat, distribuit - distribuit.

8). la verbele na - irovat se disting două grupe: cu accent pe „și” (blocați, garantați, dezbateți, conduceți, descalificați, informați, copiați, rezumați) și cu accent pe „a” (bombardați, gravați, faceți sus, grup, sigiliu, recompensă, formă etc.).

nouă). la participiile pasive ale timpului trecut, accentul la forma feminină cade pe desinență (luat - luat, răsucit - răsucit, învechit - depășit, început - început, acceptat - acceptat), la altele - pe prefix. La participiile pe - abuziv - zdrențuit - numit, accentul cade pe prefix (dobrana, luat, tras, chemat, ales, aranjat, întrerupt, chemat, smuls).

Greșeli în stres Pot exista și alte motive de reținut:

unu). Necunoașterea regulilor de stres în limba sursă. Mizerabil (latină avar - sărac) din francezul „Mizer” și se pronunță „Mizerable”.

2). Absența literei „e” în textul tipărit. Între timp, se știe că, conform normei, preia mereu stres. Nu dreapta: sfeclă, bilă, bilă, nou-născut, vrăjit (corect: sfeclă, bilă, bilă, nou-născut, vrăjit).

3). Necunoașterea regulilor de ortografie. Cuvintele „armură” și „armură” sunt substantive din prima declinare.

Stresul îndeplinește o funcție semantică: armura este „un drept preventiv de a primi ceva” iar armura este un „acoperire protectoare”.

Adesea există o utilizare neuniformă a cuvântului „rezervare”.

4). Ignoranța apartenenței unui cuvânt la o anumită parte a vorbirii.

De exemplu, adjectivul „dezvoltat” și participiul „dezvoltat”.

Primul este folosit în expresiile „tineret dezvoltat”, „industrie dezvoltată”, „agricultura dezvoltată”, accentul cade pe final. Participiul, format din verbul „dezvolta”, se pronunță cu accent pe prima sau a doua silabă - o activitate dezvoltată de un cetățean, o întrebare dezvoltată de un profesor, o frânghie dezvoltată, o buclă dezvoltată.

Stăpânind normele accentologiei ruse, trebuie să ținem cont și de fenomenul de variabilitate a stresului. Există cuvinte în care următoarele sunt recunoscute ca fiind normalizate: 1). două accente; 2). unul este considerat livresc, iar celălalt este colocvial; 3). O versiune este literară generală, iar cealaltă este profesională.

Deci, opțiunile „altfel - altfel”, „buclă și buclă”, „rugină și rugină”, „brânză de vaci și brânză de vaci” sunt egale; „strica și strica”, „acord și acord”, „keta și keta” - primul este livresc, iar al doilea este colocvial; „astronom și astronom”, „busolă și busolă”, „raport și raport”, „scânteie și scânteie”, „minerit și minerit”, „atomică și atomică” - general literar și, respectiv, profesional.

O persoană cultivată folosește dicționare ortoepice.

4.2. Încălcări ale normelor morfologice și modalități de depășire a acestora.

unu). Formarea formelor substantivelor.

Când se utilizează genul substantivelor, erorile sunt grupate după cum urmează:

a) schimbarea de gen

b) folosirea substantivelor de gen general care nu corespunde normei;

c) erori asociate cu posibilitatea utilizării substantivelor masculinîn raport cu femelele.

De exemplu: mama și cu mine am copt plăcinte cu dulceață (cu dulceață), Grinev a fost subdimensionat (subdimensionat). Rol nou (nou), calus bolnav (bolnav), tul alb (alb), sampon roz (roz).

Cenușăreasa și-a pierdut pantoful (pantoful)

Am plecat cu mașina spre bulevardul spațios (spre bulevardul spațios)

Substantivele indeclinabile pentru animale și păsări iau de obicei forma masculină: ponei amuzant. (Excepție: iwasi, tsetse - feminin).

Substantivele indeclinabile care denotă nume geografice iau forma de gen în conformitate cu cuvintele „oraș”, „râu”, „lac”, „capitală”, „munte” - Ontario plin de curgere, Soci însorit.

În limba rusă modernă, există aproximativ două sute de substantive de genul general. Ele pot fi folosite atât în ​​sensul femininului („o astfel de mizerie”), cât și în sensul genului masculin („un astfel de mizerie”).

De exemplu: Gavrik a crescut ca orfan (rotund).

Când Lomonosov a venit să studieze la academie, toată lumea l-a tachinat: „A venit o fată atât de înaltă să studieze!” (A venit un prost să studieze!).

Molchalin s-a dovedit a fi o vulpe vicleană ( viclean ).

În limbajul modern, substantivele masculine pot fi folosite pentru a se referi la femei, astfel încât următoarele opțiuni sunt destul de posibile: Krylova este un profesor experimentat și Krylova este un profesor experimentat.

Folosirea substantivului nu corespunde normei. masculin, dacă există un substantiv corelativ. feminin: „Alyosha i s-a părut un magician amabil (în mod corect, o vrăjitoare bună).

Categoria numărului de substantive se bazează pe opoziția de singularitate și pluralitate, care se manifestă în moduri diferite în substantive concrete, materiale, colective și abstracte.

Erorile apar în următoarele cazuri: a) formarea de forme de plural care nu există în limbajul normativ. și unități numere;

b) folosirea unei forme de număr care este inadecvată în acest context.

De exemplu: „Fratele mai mare avea multe vite (bovine), iar cel mic avea doar un măgar”.

„Băieții au strigat și au fluierat (fluierat) au alungat câinele.

„În curtea noastră, leagănul (leagănul) s-a rupt (s-a rupt).”

„Ferestrele au fost vopsite cu alb” (alb).

Sau: „Pământul de la frig (rece) a devenit puternic”.

„Băiatul a fost cercetaș pentru partizani (pentru partizani).”

„Surorile aveau multe rochii (rochii) frumoase.”

„Te voi pune să bei cacao (cacao).”

„Mama a acoperit aluatul cu o haină”

"Cât este ceasul? (de timp)”

„Nu poți să-ți trădezi visele de tinerețe.” (forma cazului generic al pluralului este absentă din substantivele „vis”, „otoman”, „rugăciune”, „de jos”.

2).Formarea formelor adjectivului.

Forma adjectivului depinde de categoriile de gen, număr și caz ale substantivului căruia îi aparține. Asimilarea lui se produce în mod natural, iar erorile nu sunt atât de numeroase aici.

Se găsesc în utilizarea formelor complete și scurte și în formarea unui grad comparativ.

Apar următoarele erori de vorbire:

a) se folosește forma completă în locul celei scurte:

„Capacul cu ciuperci era plin de apă” (plin).

b) se folosește forma scurtă în locul celei complete:

„Sunt capabil și ar trebui să mă acceptați în institut” (Pot ce?)

Apar erori și în formarea gradelor de comparație a adjectivului. Aceasta se întâmplă în două cazuri: a) la formarea gradului comparativ al unui adjectiv care nu are această formă în limbă, și b) la formarea gradului comparativ în mod nenormativ.

„La început m-am certat cu mama, apoi mi-am dat seama că ea are întotdeauna mai multă dreptate decât mine. (drepturile)."

„Nu am văzut niciodată o carte mai groasă (mai groasă)”.

„Această problemă este mai ușoară decât cea care a fost rezolvată ieri.”

„Cel mai capabil student”, „cea mai înaltă clădire”.

Doar în cazuri izolate combinația „cel mai” + forma superlativ este normativ, deși are un caracter depășit: „drumul cel mai scurt”, „calea cea mai apropiată”, „calea cea mai apropiată”.

3). Formarea formelor de pronume.

Specificul pronumelor ca părți de vorbire este că sunt cuvinte - substudenți. Rolul lor în organizarea propoziției și a textului în ansamblu este extrem de mare. Erorile de vorbire asociate cu utilizarea pronumelor apar atunci când se folosesc pronumele „self” și „own”; pronumele demonstrative și pronumele „el”, pronume posesive colocviale.

De exemplu: „Maria Semyonovna mi-a cerut să-mi aduc servieta”. Servieta poate să aparțină atât a Mariei Semyonovna, cât și mie. Dacă primul, atunci trebuie să utilizați pronumele „ea”, dacă al doilea - pronumele „meu”.

Pronumele „propriu” și „self” sunt adesea folosite în locul pronumelor personale și posesive cerute de normă. De exemplu: „Kostyei îi plăceau papucii lui”. (papucii lui)

„Am găsit o carte pe biroul meu” (în camera mea)

Repetarea nejustificată a pronumelor demonstrative și personale este, de asemenea, o greșeală: „Când era la lac, a văzut acolo un copac cu formă neobișnuită”. (repeta)

Pronumele substitutive trebuie să fie de acord cu persoana înlocuită în gen și număr: „Nobilimea se temea să nu piardă puterea.” (S-ar putea)

În utilizarea pronumelor, erorile sunt foarte frecvente, a căror cauză este influența asupra limbii literare a limbii vernaculare: „al lor”, „al lor”, „einy”.

4). Formarea formelor numeralului.

Numeralul este o categorie închisă lexical, numărând doar câteva zeci de cuvinte și nu mai este completată cu noi formațiuni. În ciuda acestui fapt, asimilarea formelor numeralelor este un proces destul de complicat, iar aici se întâlnesc adesea greșeli.

Un număr mare dintre ele este asociat cu utilizarea formelor compuse de numerale. Regulile de declinare a acestei părți de vorbire sunt simple - atunci când se declină compozit cantitativ numerale, toate cuvintele incluse în el se schimbă, cu declinare ordinal compus cifre - doar ultimul cuvânt:

„Debitul râului ajunge la 120 (o sută douăzeci) - 400 (patru sute) de metri pe minut”; „În noaptea de 26 august (douăzeci și șase) ploua.”

La formarea sintagmelor „numeral + substantiv, care are doar forma plural(zi, sanie, foarfece, pantaloni, ochelari) „, se folosesc cifre colective (până la 5) sau cantitative (de la 5): „două (trei, patru) zile” - „cinci (șase, șapte) zile”.

Deseori se găsește în vorbire utilizarea incorectă a numeralului colectiv „both” (ambele). Dacă determină numărul de substantive masculine și neutre, atunci se folosește forma „ambele” (frate, lac). Dacă feminin - „ambele” (surori, fete).

Declinarea numeralului „unu și jumătate” depinde de genul substantivului. soțul. si cf. gen. în cazurile nominativ și acuzativ iau forma „un și jumătate”, în alte cazuri - „una și jumătate”, femininul în cazurile nominativ și acuzativ - „un și jumătate”. În rest - „una și jumătate”. În acest caz, substantivele se schimbă în conformitate cu regulile.

cinci). Formarea formelor verbale.

Erorile în formarea formelor verbale sunt variate. Se pot distinge următoarele tipuri:

a) formarea incorectă a tulpinii verbului: „Îmi plac oamenii care își recunosc neajunsurile” (recunoscând). „Mă molestează” (molestează).

„Își recunoaște greșelile” (recunoaște). „Dacă îl jignești, el se va plânge imediat mamei sale” (plângere).

b) nerespectarea alternanțelor în baza timpului prezent: „protejează” (protejează), „păzește” (păzește), „arde” (în loc de „arde”).

c) unificarea bazelor infinitivului și a timpului trecut: „Deși m-am rănit mult, tot nu am plâns” (M-am rănit).

„Ud în ploaie” (mok); „uscat la soare” (uscat); „a dispărut în depărtare” (a dispărut).

d) deformarea diferitelor verbe conjugate „a vrea” și „a alerga”: „Să alergăm acasă curând”. " El a spus. Că nu vrea să vină cu noi”. „Ei vor să-și arate educația. „(A.P. Cehov).

e) formarea nenormativă a formelor de dispoziție imperative:

„Terminați repede această lucrare! "(finalizarea).

Formele „ehai (cele)” și „du-te (cele)” sunt de natură colocvială pronunțată și nu pot fi recomandate pentru utilizare. Trebuie spus: „du-te (cele)”.

f) completarea „celulelor goale” în paradigmă.

O serie de verbe au o paradigmă incompletă, adică în sistemul formelor lor lipsesc anumite formațiuni. Așadar, unele verbe nu au forma normativă a persoanei I singular a prezentului sau viitorului din motive fonetice: îndrăznește, învinge, regăsește-te, sufla, bâzâi, simți, aiurea, eclipsează, convinge, îndoi, strica. Este necesar să spui: „Pot câștiga”, „Nu voi fi obraznic”.

Cu toate acestea, în vorbire există și o formare eronată a unor astfel de forme:

„Nu am crezut niciodată că voi fi în această situație.”

Erorile de particule pot fi împărțite în două grupuri:

a) cele care apar în timpul formării formelor de participiu: „un elev care este capabil să îndeplinească sarcina la timp” (care a reușit), „un câine care încearcă să scoată un băț din apă” (a încercat). „Toți cei care ar dori să vină în stațiune vor avea o astfel de oportunitate” (incorect). „Jacheta ruptă”, „a trecut examenul” este incorectă. „Jachetă ruptă”, „examen promovat” - dreapta.

„Proprietarii parcelelor contribuie la vistieria orașului un impozit pe teren, care este stabilit în conformitate cu legea” - este incorect.

Este necesar: „instalabil” sau „instalabil”.

Sau erori:

b) cele care sunt asociate cu folosirea sacramentelor: „De ce îmi dai un pahar spart? „, (explozie). Incorect: „bilet câștigat” (câștigător), „apă topită” (topită).

4.3. Încălcări ale normelor sintactice și modalități de a le depăși.

Apariţia defectelor de vorbire sintactică se datorează ignoranţă:

a) ordinea cuvintelor într-o propoziție. Limba rusă are o ordine relativ liberă a cuvintelor. Există însă o ordine mai mult sau mai puțin acceptată a membrilor propoziției în propoziții declarative, imperative și interogative - ordine directăși abateri de la el - ordine inversă(inversie - lat. inversio - permutare). Inversiunea folosit în vorbirea colocvială și în operele de ficțiune pentru a conferi vorbirii o expresivitate deosebită.

Într-o propoziție declarativă cu ordine directă a cuvintelor, subiectul precede predicatul, iar subiectul (informația inițială) este rema (informația nouă). Dacă această prevedere nu este respectată, obținem o propoziție ambiguă și cu greu înțelegem conținutul ei: „Un nor a acoperit soarele”. „S-a prăbușit bicicleta autobuzului” - în ordine inversă, nu este clar.

Subiectul poate fi plasat după predicat dacă:

unu). Indică o perioadă de timp sau un fenomen natural cu un predicat cu sensul de a fi: „A venit toamna”. „Au trecut zile”. „Era devreme de iarnă.”

2). Textul este descriptiv: „Marea cântă, orașul zumzăie, soarele strălucește...” (M. Gorki).

b) coordonarea subiectului şi a predicatului. Coordonarea (lat. con- cu, împreună, împreună + ordonare- ordonare, aranjare) subiectului și predicatului este o legătură sintactică în care are loc o asimilare completă sau parțială a formelor de cuvinte.

Verbul poate lua atât forma la singular, cât și la plural în următoarele cazuri: 1) dacă subiectul este exprimat printr-un cuvânt sau o expresie cu sensul de cantitate - „doi au venit (au venit), „unii dintre elevi nu au apărut. (nu a apărut)”;

2) dacă subiectul este exprimat printr-o combinație cu sensul de compatibilitate - „a venit (a venit) un frate și o soră”;

3) dacă subiectul este exprimat prin pronumele „cine”, „cineva”, „cineva”, „cineva”, „cineva”, indicând mulți: „Toți cei care au venit (venit) s-au instalat în tribune „.

Norma prescrie să se folosească numai forma singulară a verbului-predicat atunci când:

subiecte, exprimate prin sintagma „substantiv. sens cantitativ-colectiv + substantiv la genitiv plural: „Un stol de lebede a zburat pe pământuri calde”.

Cu subiectul exprimat prin sintagma „numeral cantitativ nedefinit + substantiv”: „În curte a crescut câțiva pui de lup”.

Apariția defectelor de vorbire sintactică se datorează ignoranței:

c) armonizarea definiţiilor şi aplicaţiilor.

În conformitate cu norma limbajului literar, genul definiției substantivelor de genul general depinde de genul persoanei în cauză: „Ea este o confuzie teribilă (kopush, dulce etc.)”. „Este un bătăuș incorigibil (rău, cartof de canapea etc.)”

Există reguli speciale în utilizare caz. Când definiția se referă la sintagma „numeral” doi „(trei, patru) + substantiv” și se află între elementele sale, se folosesc următoarele forme de acord:

cu substantivul muzh. iar genul neutru este definit în formă genitiv plural: „patru fântâni adânci”, „douăzeci și două de ferestre mici”;

cu substantiv. Femeie gen în această poziție, se folosește mai des forma nominativ plural: „trei ramuri magnifice”, „douăzeci și patru de studenți harnici”.

Cum să folosiți numărul de definiții atunci când sunteți de acord?

Destul de des există substantive care au două definiții cu ele, care indică tipul de obiecte.

Într-una. Numărul este definit în următoarele cazuri:

1) dacă substantiv. nu are formă de plural: „progres științific și tehnologic”, „copilărie fericită și lipsită de griji”;

2) dacă substantiv. capătă un alt sens la plural: „comunicații electronice și spațiale” (cf.: „ relații apropiate “);

3) dacă definițiile care caracterizează substantivul sunt legate (contrastate, contrastate) între ele (dreapta - stânga, masculin - feminin, sus - inferior) și formează o combinație de caracter terminologic împreună cu substantivul: „pe partea dreaptă și stângă ”, „verbe la singular și plural”, „ecuații de ordinul întâi și al doilea”.

La plural, substantiv. este plasat atunci când este subliniată prezența mai multor articole: „cadre din lemn și plastic”, „dicționare japoneze și chinezești”, „echipe de baschet și fotbal”.

Există expresii în care o definiție se referă la două sau mai multe substantive: „tatăl meu și mama”, „frate și soră”. Ce trebuie urmat pentru a evita greșelile?

Folosim definiția în unități. inclusiv, dacă este clar în sensul că se referă nu numai la primul substantiv (cel mai apropiat), ci și la restul: „forfota și încurcătură de drum”, „frig și frig de iarnă”, „liniște și pace de noapte”.

La plural, folosim definiția atunci când poate fi neclar dacă se referă doar la cel mai apropiat substantiv sau la întreaga serie de membri omogene: „O clădire cu mai multe etaje și o școală au fost construite pe un teren pustiu”. (casa și școala sunt cu mai multe etaje)

La potrivirea aplicațiilor, apar dificultăți, de regulă, atunci când trebuie să alegeți forma de caz a unui nume geografic care acționează ca o aplicație. Numele orașelor sunt de obicei de acord în toate cazurile, cu cuvântul fiind definit: „în orașul Ufa”, „lângă orașul Kazan”, „până la orașul Rostov”.

Forme acceptabile și inconsecvente pentru numele orașelor de pe - O: „în orașul Zverevo” și „în orașul Zverevo”.

Numele compuse ale orașelor nu sunt de acord: „lângă orașul Velikie Luki”, „până la orașul Velikiye Luki”, „cu orașul Nijni Novgorod”, „în orașul Nijni Novgorod”.

Numele râurilor, de regulă, sunt în concordanță cu cuvântul care este definit, numai numele puțin cunoscute și compuse nu se schimbă: „între râurile Volga și Don”, „lângă râul Lena”, ci „pe Shilka”. râu”, „afluent al râului Aksay”, „cu râul Seversky Doneț.

Numele de golfuri, strâmtori și golfuri, insule și peninsule, munți, lanțuri muntoase, deșerturi nu sunt de acord: „Până în Peninsula Yamal”, „de-a lungul lacurilor Elton și Baskunchak”, „lângă Bosfor”, „prin deșertul Sahara. ”, „la Golden Bay Horn”.

Numele de porturi, stații, unități administrative și teritoriale străine, denumirile astronomice nu sunt de acord: „la stația de metrou Kropotkinskaya”, „în portul Murmans”, „în departamentul Bordeaux”, „pe orbita planetei”. Jupiter".

Numele străzilor sub forma formei feminine sunt consistente: „pe Ordynka, Ostozhenka”, iar restul nu sunt consecvente: „nu departe de strada Krymsky Val”.

Numele țărilor străine sunt consecvente, inclusiv cuvântul „republică”, dacă se termină în - FL: „acord cu Republica Zambia”, „relații comerciale între Rusia și Republica Nigeria”, „a călătorit în Republica Cipru ”.

Apariția defectelor de vorbire sintactică se datorează ignoranței:

d) reguli de management.

Ar trebui spus: „achitați cheltuieli (factură, călătorie, mâncare, cazare, muncă)”;

„Plătește biletele (pentru alimente, pentru studii, pentru mobilă)”;

„mi-e dor de tine”, „mi-e dor de noi”;

„la primirea (P. p.) a comenzii”; „la sfârșitul (P. p.) ședinței”; „după expirarea termenului (P. p.) a termenului”; „datorită (D. p.) bună educație” ; „după ordin” (D. p.); „Contrar instrucțiunilor” (D. p.).

În vorbirea scrisă, există și un astfel de defect stilistic ca o „grămadă” de cazuri genitive: „Cartea nepoatei soțului profesorului fiului aproapelui meu” (Rosenthal D. E.).

„Prelucrarea creativă a imaginii curții merge pe linia de a îmbunătăți afișarea tragediei destinului său ...” (K. Chukovsky).

În construcțiile cu control, cu două cuvinte de control, există o dependență comună: „alergă și sari pe șantier”, „strânge și împrăștie pietre”. Astfel de construcții sunt impecabile dacă verbele din ele necesită același control.

Incorect: „tratează și îngrijește bolnavii”, „iubește și interesează-te de muzică”: trata (pe cine?) - ai grijă (de cine?), iubește (ce?), - fii interesat (ce?).

Apariția defectelor de vorbire sintactică se datorează ignoranței:

e) reguli de utilizare a sintagmelor participiale și adverbiale.

Folosirea corectă a sintagmelor participiale necesită cunoașterea următoarelor reguli: 1) cuvântul care se definește trebuie să vină înainte sau după fraza participială: „Faptele prezentate în raport indică un mare succes stiinta moderna" este incorect.

„Faptele prezentate în raport mărturisesc marile succese ale științei moderne”, – așa este.

2) o greșeală comună este plasarea incorectă în propoziție a turnover-ului participial și a clauzei atributive: „Era un șemineu în cameră, în care focul nu a fost aprins de mult timp și a servit drept raft pentru rezidenți. ” – incorect.

„În cameră era un șemineu, care nu mai fusese aprins de mult. A servit drept raft pentru chiriași „- așa este.

Cea mai frecventă greșeală în construirea unei propoziții cu turnover participială este aceea că autorii nu înțeleg întotdeauna clar acțiunea principală exprimată de verb, iar acțiunea suplimentară exprimată prin turnover participiu este efectuată de o persoană (obiect). Dacă această împrejurare nu este luată în considerare, atunci am primit, de exemplu, următoarea declarație: „Apropiindu-se de oraș, a început un vânt puternic”, „deschizând fereastra, mirosea a pini”.

Unele verbe nu formează gerunzii cu sufixul -А (-Я) în prezent. timp: „scrie”, „alergă”, „salvează”, „unge”, „împletește”, „pute”, „seceră”, „cântă”, „zgârie”, etc.

Cursul numărul 5.

Subiect: Calități ale vorbirii competente

Dicționar terminologic.

1. Rezumat(vocabular) - (lat.abstractus- îndepărtat, abstract). Un set de cuvinte cu un sens abstract de calitate, proprietate, stare.

2. Bogăția vorbirii- aceasta este o varietate de vorbire, una dintre principalele sale calități comunicative; vorbirea bogată este lexical diversă.

3. Expresivitatea vorbirii- sunt caracteristici ale structurii sale care mențin atenția și interesul ascultătorului (cititorului).

4. Dialectisme(Dialektos grecesc – dialect, adverb) Un fel de limbă națională folosită de un număr relativ limitat de persoane conectate printr-o comunitate teritorială, socială, profesională. Cuvinte din diferite dialecte („kochet” - cocoș, „pimy” - cizme de pâslă).

5. Logica vorbirii- aceasta este calitatea comunicativă a vorbirii, caracterizându-l din partea conținutului, secvenței prezentării

6. Omonim- un cuvânt care sună la fel ca altul, dar are un înțeles diferit

(cu blană „marginea” (înveliș) și „marginea pădurii”).

7. Paronime(grec para- lângă +onima, onoma- nume). Cuvinte cu aceeași rădăcină, similare ca sunet, dar diferite ca semnificație sau parțial care coincid în sensul lor („democratic - democratic”, „abonat și abonament”).

8. Concept- aceasta este o formă de generalizare mentală a obiectelor în funcție de caracteristicile lor specifice.

9. Pleonasmul- (greacă pleonasmos - exces). Verbositate, o expresie care conține cuvinte lipsite de ambiguitate și, prin urmare, redundante („suvenir memorabil”).

10. Precizia vorbirii- aceasta este calitatea vorbirii alfabetizate, capacitatea de a gândi clar, cunoașterea subiectului vorbirii și sensul cuvintelor folosite în vorbire.

11 .Adecvarea vorbirii- aceasta este calitatea vorbirii alfabetizate, care necesită o astfel de selecție și organizare a instrumentelor lingvistice care să facă ca vorbirea să îndeplinească scopurile și condițiile comunicării.

12. Frazeologism, unitate frazeologică, turnover frazeologic- un indivizibil din punct de vedere lexical, stabil în compoziția și structura sa, o frază care este integrală în sens, reprodusă sub forma unei unități de vorbire terminate

("Poke sticks in the wheels" - interferează).

13. Puritatea vorbirii- este absenţa în ea a unor elemente străine de limbajul literar sau respinse de normele morale.

Acuratețea ca calitate a vorbirii alfabetizate presupune următoarele:

a) capacitatea de a gândi clar (acuratețe logică);

b) cunoașterea subiectului de vorbire (acuratețea subiectului);

c) cunoaşterea sensului cuvintelor folosite în vorbire (acurateţea conceptuală).

Logica învață capacitatea de a gândi clar. Toți cei care pregătesc texte scrise sau orale trebuie să aibă idei elementare despre concept, judecată, concluzie - unitățile de bază ale gândirii.

Conceptul este o formă de generalizare mentală a obiectelor în funcție de caracteristicile lor specifice. În limbaj, conceptul este exprimat prin cuvânt. Când Dumnezeu l-a creat pe om, una dintre sarcinile pe care i le-a dat lui Adam a fost: „Numiți totul, adică dezvoltați un concept”.

Judecata leagă concepte între ele, deoarece obiectele și fenomenele nu există în lume de la sine - există anumite conexiuni, relații între ele. În limbaj, o judecată este exprimată printr-o simplă propoziție cu sens negativ sau afirmativ.

Să luăm două concepte - conceptul de „ploaie” și conceptul de „mișcare”. După ce am încercat să le conectăm, să stabilim relații între ele, putem crea, în funcție de circumstanțele specifice - „Plouă” și „Nu plouă”.

Judecata stabilește cel mai simplu tip de conexiune între concepte, dar în lumea reală aceste conexiuni sunt cu mai multe fațete și foarte complexe.

O inferență leagă două sau mai multe propoziții.

Inferența în limbaj este exprimată printr-o propoziție complexă: „A venit toamna și au venit ploile”. „Toamna încă nu a venit și ploile încă nu vin.” Concluzia poate fi adevarat si fals, în funcție de cât de exact poate stabili o persoană relația reală dintre obiecte și fenomene din lume. De exemplu: „Mamă, uite, frunzele se leagănă și, prin urmare, bate vântul” - concluzia este falsă, conexiunile sunt setate incorect.

Precizia subiectului se bazează pe cunoașterea profundă a vorbitorului despre proprietățile obiectului, fenomenul despre care urmează să povestească audienței. Iată un exemplu din ziarul „MK” (25 decembrie 1996): „În total, în Franța, 75% din populație se declară catolici, 1,9% - protestanți, 2% - musulmani, 0,6% evrei (era necesar). a fi „evrei”, pentru că conceptul de evreu înseamnă o naționalitate, nu o confesiune).

Acuratețea subiectului este politețea persoanei care scrie. Absența ei este inacceptabilă. Doar cunoștințele extinse pot deveni baza acurateței subiectului.

Vorbirea bună este necesară și acuratețea conceptuală. Găsirea cuvântului potrivit este un proces dureros, iar clasicii noștri au scris despre asta de mai multe ori. V. V. Mayakovsky „a chinuit un singur cuvânt de dragul a o mie de tone de minereu verbal“. NA Nekrasov s-a plâns într-una dintre scrisorile sale către L. Tolstoi: „... Nu există un astfel de gând ca o persoană să nu se poată forța să se exprime clar și convingător pentru altul și sunt întotdeauna enervat când întâlnesc expresia „există fără cuvinte de exprimat”... Prostii! Cuvântul este mereu acolo, dar mintea noastră este leneșă. Lenea minții trebuie învățată de la marele A.S. Pușkin.

Acuratețea conceptuală este o condiție indispensabilă pentru crearea unei declarații competente scrise sau orale.

Cele mai frecvente erori care duc la inexactități conceptuale sunt următoarele:

a) folosirea cuvântului într-un sens neobișnuit.

„Șeful companiei intens păstrându-și biroul curat.” (Intenționat te poți uita la cineva, dar poți urmări ceva cu grija).

b) folosirea în vorbire de diferite feluri omonime ( cuvinte identice ca sunet, dar diferite în sens), dând naștere la ambiguitate în textul „Deputații Dumei Orașului Novorossiysk au adoptat o lege privind desființarea instanțelor de transport”. („Instanța” și „navă”).

c) folosirea de diverse feluri pleonasme(din grecescul pleonasmos - exces) - includerea în vorbire a cuvintelor de prisos care sunt redundante în sens.

„Elevii se pregătesc activ pentru sesiunea de iarnă, pentru examene.” (Specificația „pentru examene” este redundantă).

d) utilizare paronime(din greacă para- lângă +onima- nume), asemănător ca sunet, dar nu identic ca sens.

De exemplu:

Abonat (persoană, persoană) - abonament (document)

Defect (cu un defect) - defect (anormal, având defecte fizice sau psihologice)

Condamna (exprima dezaprobarea) - discuta (a lua în considerare, dezasambla)

Ignorant (nepoliticos) - ignorant (ignorant)

Întreg (dintr-o bucată) - întreg (plin)

Mai multe informații despre paronime pot fi găsite în următoarele dicționare:

a) Kolesnikov N.P. Dicționar de paronime ale limbii ruse. M., 1971

b) Vishnyakova O. V. Dicționar de paronime ale limbii ruse. M., 1984

Cursuri pe tema:

„Normă de limbă. Conceptul de eroare de vorbire.

Consilier stiintific:

doctor în filologie,

Profesor ____________

Munca este gata

_________________

Krasnodar, 2010

I. Introducere

II. Capitolul I. Conceptul de „normă de limbaj”

și „eroare de vorbire”

1.1 Tipuri de norme

1.2 Erori de vorbire

1.3 Principalele cauze ale erorilor de vorbire

III. Capitolul II. Erori de vorbire

în viața de zi cu zi

2.2 Erori de vorbire în mass-media

2.3 Erori de vorbire

la diferite niveluri (cuvânt, text etc.)

IV. Concluzie

V. Referințe

VI. Apendice

Introducere.

Cuvântul este cea mai importantă unitate a limbajului, cea mai diversă și mai voluminoasă. Este cuvântul care reflectă toate schimbările care au loc în viața societății. Cuvântul nu numai că denumește un obiect sau un fenomen, ci îndeplinește și o funcție emoțională și expresivă.
Și atunci când alegem cuvinte, trebuie să acordăm atenție semnificației lor, colorării stilistice, utilizării, compatibilității cu alte cuvinte. Deoarece încălcarea a cel puțin unul dintre aceste criterii, o încălcare a normei de limbaj poate duce la o eroare de vorbire.

Și greșelile de vorbire și normele lingvistice îi sunt dedicate cursului.

În primul rând, câteva cuvinte despre normă în general, indiferent de limbă.

Conceptele de normal, norme sunt importante pentru multe tipuri de activitate umană. Există norme pentru producția de produse (de exemplu, la o fabrică) și normale, adică cerințe tehnice pe care acest produs trebuie să le îndeplinească. Nimeni nu se îndoiește de faptul că în orice societate civilizată există norme de relații între oameni, norme de etichetă; fiecare dintre noi are o idee despre ceea ce este normal pentru comunicarea umană, iar ceea ce este anormal, depășește o normă nescrisă. Da, iar discursul nostru de zi cu zi este plin de aceste cuvinte: Ce mai faci? - Bine!; Bine ce mai faci? - Nimic, e bine. .

Mai mult, norma este prezentă invizibil și în declarațiile noastre care nu conțin cuvintele normă sau normal. Când evaluăm, de exemplu, înălțimea unei persoane sau a unui animal, putem spune: - Ce tip înalt! - sau: - Această girafă este prea mică pentru o girafă, - și astfel comparăm creșterea unui tip și a unei girafe cu o anumită rată de creștere implicită (în mod firesc, diferită pentru o persoană și pentru o girafă). Când vorbim: scaun confortabil, cameră prea întunecată, cânt inexpresiv, ne referim (deși nu suntem conștienți de acest lucru) la niște „norme” general acceptate pentru confortul unui scaun, iluminarea unei încăperi, expresivitatea cântului.

Norma este și în limbă. Și acest lucru este destul de firesc: limbajul este o parte integrantă nu numai a societății civilizate, ci în general a oricărei societăți umane. Norma este unul dintre conceptele lingvistice centrale, deși nu se poate spune că toți lingviștii o interpretează în același mod.

Cel mai adesea, acest termen este folosit în combinație cu „normă literară” și se aplică acelor varietăți de limbaj care sunt folosite în mijloace. mass media, în știință și educație, în diplomație, legislație și legislație, în afaceri și proceduri judiciare și alte domenii de „importantă socială”, în principal comunicare publică. Dar se poate vorbi și despre normă în raport cu dialectul teritorial - adică, de exemplu, cu vorbirea locuitorilor indigeni din Teritoriul Krasnodar sau Regiunea Moscova, cu jargonul profesional sau social - adică cu modul în care dulgherii. sau „hoții în lege” vorbesc .

Ultima afirmație poate părea foarte îndoielnică și, prin urmare, necesită o clarificare.

Lingviștii folosesc termenul normă în două sensuri - larg și îngust.

În sens larg, norma înseamnă astfel de mijloace și metode de vorbire care s-au format spontan de-a lungul mai multor secole și care de obicei disting un tip de limbaj de altele. De aceea putem vorbi despre normă în raport cu dialectul teritorial: de exemplu, okanye este normal pentru dialectele rusești de nord, iar akanye este normal pentru dialectele rusești de sud. În felul său, oricare dintre jargonurile sociale sau profesionale este „normal”: de exemplu, ceea ce este folosit în argoul comercial va fi respins ca străin de cei care dețin jargonul dulgherilor; modalități bine stabilite de utilizare a mijloacelor lingvistice există în jargonul armatei și în jargonul muzicienilor „labukh”, iar purtătorii fiecăruia dintre aceste jargoane pot distinge cu ușurință pe al altcuiva de al lor, familiar și deci normal pentru ei etc.

În sens restrâns, o normă este rezultatul codificării unei limbi. Desigur, codificarea se bazează pe tradiția existenței unei limbi într-o societate dată, pe niște modalități nescrise, dar general acceptate de utilizare a mijloacelor lingvistice. Dar este important în același timp că codificarea este o ordonare intenționată a tot ceea ce are legătură cu limbajul și aplicarea acesteia. Rezultatele activității de codificare - și aceasta este realizată în principal de lingviști - se reflectă în dicționare și gramatici normative. Norma ca rezultat al codificării este indisolubil legată de conceptul de limbă literară, care altfel se numește normalizat sau codificat.

Norma literară, ca urmare nu numai a tradiției, ci și a codificării, este un ansamblu de prescripții și interdicții destul de rigide care contribuie la unitatea și stabilitatea limbii literare. Norma este conservatoare și vizează păstrarea mijloacelor și regulilor lingvistice pentru utilizarea lor, acumulate într-o societate dată de generațiile anterioare. Unitatea și validitatea universală a normei se manifestă prin faptul că reprezentanții diferitelor pături și grupuri sociale care alcătuiesc o anumită societate sunt obligați să adere la modalitățile tradiționale de exprimare lingvistică, precum și la acele reguli și reglementări care sunt cuprinse în gramaticale. și dicționare și sunt rezultatul codificării. Abaterea de la tradiția lingvistică, de la vocabular și regulile și recomandările gramaticale este considerată o încălcare a normei și este de obicei evaluată negativ de vorbitorii nativi ai acestei limbi literare.

Cu toate acestea, nu este un secret pentru nimeni că, în toate etapele dezvoltării limbii literare, atunci când o folosește în diferite condiții de comunicare, sunt permise variante ale mijloacelor lingvistice: se poate spune brânză de vacă- Și brânză de vacă , reflectoarelor- Și reflectoarelor , ai dreptate- Și ai dreptate" etc.Care este rigiditatea și conservatorismul normei?

Faptul că variantele există în limitele normei doar la prima vedere pare să contrazică rigoarea și lipsa de ambiguitate a ghidurilor normative. De fapt, norma, prin însăși esența ei, este asociată cu conceptul de selecție, selecție. În dezvoltarea sa, limba literară atrage fonduri din alte varietăți ale limbii naționale - din dialecte, vernaculare, jargonuri, dar face acest lucru cu extremă precauție. Această funcție selectivă și, în același timp, protectoare a normei, conservatorismul ei este un beneficiu incontestabil pentru limba literară, deoarece servește drept legătură între culturile diferitelor generații și diferitele pături sociale ale societății.

Norma se bazează pe modalitățile tradiționale de utilizare a limbii și se ferește de inovațiile lingvistice. „Norma este ceea ce a fost și în parte ceea ce este, dar în niciun caz ceea ce va fi”, a scris celebrul lingvist A. M. Peshkovsky.

Cu toate acestea, conservatorismul normei nu înseamnă imobilitatea sa completă în timp. Pe vremea lui Pușkin au spus: case, cladiri, acum - case, cladiri. A. I. Herzen a considerat turnover destul de normal a avea un impact, menţionează G. I. Uspensky în „Scrisori din drum”. pachet de chei, Lev Tolstoi a recunoscut unuia dintre corespondenții săi că el isi aminteste foarte bine(am spune acum: face un impact, o grămadă de chei, lărgime de înțelegere, își amintește bine). Cehov a vorbit la telefon(el raportează acest lucru într-una dintre scrisorile sale), iar noi... prin telefon .

Statutul normativ se poate schimba nu numai al cuvintelor, formelor și construcțiilor individuale, ci și al mostrelor de vorbire interdependente într-un anumit fel. Acest lucru s-a întâmplat, de exemplu, cu așa-numita normă de pronunție a Moscovei Veche, care până în a doua jumătate a secolului al XX-lea a fost aproape complet înlocuită de o nouă pronunție, mai apropiată de forma scrisă a cuvântului: în loc de boyus, râzând, shygi, zhyra, top, joi, liniștit, strict, consimțământ, maro,) marea majoritate a vorbitorilor nativi ai limbii literare ruse au început să vorbească frică, râs, pași, căldură, sus, joi, liniște, strict, de acord, maro,) etc.

Practica vorbirii vine adesea în contradicție cu prescripțiile normative, iar contradicția dintre modul în care ar trebui să vorbești și modul în care se vorbește efectiv se dovedește a fi stimulul motrice pentru evoluția normei de limbaj.

Astfel, norma literară îmbină tradiția și codificarea intenționată. Deși practica vorbirii este literară oameni vorbitoriîn ansamblu se ghidează după normă, între îndrumările și prescripțiile normative, pe de o parte, și modul în care limbajul este folosit efectiv, pe de altă parte, există întotdeauna un fel de „decalaj”: practica nu urmează întotdeauna recomandări normative. Activitatea lingvistică a unui vorbitor nativ al limbii literare decurge într-o coordonare constantă - dar de obicei nerealizată - a propriilor acțiuni de vorbire cu modurile tradiționale de utilizare a mijloacelor lingvistice, cu ceea ce prescriu dicționarele și gramaticile. limba dată, și cu modul în care limba este folosită de fapt în comunicarea de zi cu zi de către contemporanii săi.

Fără îndoială, acest subiect este relevant. În fiecare zi, fiind cu prietenii, rudele sau doar mergând pe stradă, aud o mulțime de greșeli de vorbire, deși nu le-am observat înainte, pentru că nu m-am gândit la ele. Și așa, scopul meu termen de hârtie este să identificăm și să eliminăm acele erori care s-au îmbinat deja strâns în discursul nostru.

Capitolul I. Conceptele de „normă de limbaj” și „eroare de vorbire”

Normele lingvistice (normele limbajului literar, normele literare) sunt regulile de utilizare a mijloacelor lingvistice într-o anumită perioadă de dezvoltare a limbajului literar, adică. reguli de pronunție, ortografie, utilizare a cuvintelor, gramatică. O normă este un exemplu de utilizare uniformă, general recunoscută, a elementelor limbajului (cuvinte, fraze, propoziții).

NRU HSE - Nijni Novgorod

Facultatea de Informatică de Afaceri și Matematică Aplicată

Despre limba și cultura rusă a vorbirii

Încălcarea normelor limbii ruse. Greșeli comune

norma limbii literare ruse

Pregătit

Zelenov Alexey Alexandrovici

Grupa: 12PMI

Lector: Batishcheva T.S.

Nijni Novgorod, 2012

Mulți, printre care și eu, cred că o limbă (indiferent de ce) seamănă cu o mașină de autoînvățare care se dezvoltă sub influența oamenilor și nu este posibil să oprești sau să-și lase dezvoltarea în anumite limite. Dar, desigur, fiecare limbă la un anumit moment al dezvoltării sale are propriile sale norme, iar limba, de regulă, are o formă orală sau scrisă.

Să trecem la limba rusă, utilizarea ideală a limbii este descrisă de „Legea privind limba de stat Federația Rusă", care spune că "3. Procedura de aprobare a normelor limbii literare ruse moderne atunci când este folosită ca limba de stat Federația Rusă, regulile de ortografie și punctuație rusă sunt stabilite de Guvernul Federației Ruse.

Limba de stat a Federației Ruse este o limbă care promovează înțelegerea reciprocă, întărind legăturile interetnice dintre popoarele Federației Ruse într-un singur stat multinațional.

Din păcate, nu este întotdeauna cazul, iar statul pur și simplu nu poate reglementa limba rusă și dezvoltarea ei, cu excepția, poate, a limbii literare, care, în ritmul actual de dezvoltare, nu este atât de ușor de urmărit. Deci, care sunt normele limbii ruse? Sunt ele cu adevărat reglementate de guvern? Există 2 norme în limba rusă - lingvistică și literară. „Iazikova ́ eu, dar ́ rma - un set condiționat istoric de mijloace lingvistice utilizate în mod obișnuit, precum și regulile de selecție și utilizare a acestora, recunoscute de societate ca fiind cele mai potrivite într-o anumită perioadă istorică. Norma este una dintre proprietățile esențiale ale limbii, asigurându-i funcționarea și continuitatea istorică datorită stabilității sale inerente, deși nu exclude variația mijloacelor lingvistice și variabilitatea istorică sesizabilă, întrucât norma este chemată, pe de o parte, să să păstreze tradițiile de vorbire și, pe de altă parte, să satisfacă nevoile actuale și în schimbare ale societății.

Norma literară urmărește „păstrarea mijloacelor și regulilor de utilizare a acestora acumulate într-o societate dată de generațiile anterioare”. Cine trebuie să respecte aceste reguli? Desigur, mass-media, scriitorii și alte organizații/persoane care lucrează în domeniul cultural. Dar respectă întotdeauna aceste reguli? - Nu. Adesea, pentru a interesa o persoană, este necesar să se folosească un limbaj mai „apropiat de oameni”, adică. recurg la întorsături colocviale și vernaculare, iar aici intră în vigoare normele lingvistice care, după părerea mea, sunt mai largi decât cele literare. Cât de des sunt încălcate regulile? Da, regulile sunt încălcate și adesea, iar acest lucru nu poate fi evitat.

„Analizând cel de-al Doilea Război Mondial, istoricii militari americani au descoperit foarte multe fapt interesant, și anume: într-o ciocnire bruscă cu forțele japonezilor, americanii, de regulă, au luat decizii mult mai repede și, ca urmare, au învins chiar și forțe inamice superioare. După ce au examinat acest model, oamenii de știință au ajuns la concluzia că lungime medie cuvântul pentru americani are 5,2 caractere, în timp ce japonezii au 10,8 și, prin urmare, este nevoie de 56% mai puțin timp pentru a da ordine, ceea ce joacă un rol important într-o bătălie scurtă... De dragul interesului, au analizat limba rusă. vorbire și s-a dovedit că lungimea cuvântului în rusă este în medie de 7,2 caractere pe cuvânt. Cu toate acestea, în situații critice, personalul de comandă vorbitor de limbă rusă trece la blasfemie și lungimea cuvântului se reduce la ... 3,2 caractere pe cuvânt. Acest lucru se datorează faptului că unele fraze și chiar fraze sunt înlocuite cu UN SINGUR cuvânt"

Putem concluziona că este aproape imposibil să scapi de covoraș, deși este recunoscut ca huliganism mărunt, există reguli pentru a le încălca, ceea ce oamenii fac, pentru că nu este fatal. Dar atitudinea mea față de înjurături este negativă, deoarece o persoană a dat sens tuturor cuvintelor, prin urmare, dacă înjurăturii au primit un sens negativ, atunci nu ar trebui să folosiți astfel de cuvinte.

Aici puteți vedea clar utilizarea argoului și a celor profesionale și mulți nu vor înțelege că o persoană a găsit o eroare în programul său, dar reprezentanții profesiei corespunzătoare vor înțelege imediat care este problema și comunicarea între ei se va întâmpla mai rapid. dacă folosesc argo.

Un alt tip de încălcări cele mai frecvente este plasarea incorectă a accentului în cuvinte. Mai presus de toate, astfel de greșeli sunt făcute în cuvintele „strica (un copil), contract, petrecere a timpului liber, extracție, (el) cheamă, (tu) suni, invenție, unealtă, catalog, interes personal, mai frumos, medicamente, intenție. , începe, înlesni, asigură , condamna, pune, răsplătește, mijloace, tâmplar, ucrainean, aprofundează (cunoaștere), aprofundare (cunoaștere), fenomen, mijlocire, gazde, ciment, lingvistic (cultură)”. Dar cel mai comun cuvânt în care un număr mare de oameni subliniază incorect este cuvântul „sună” (nu sună, ci sună), iar în diferite contexte accentul este plasat diferit (adică mulți spun sună, dar într-un alt mod. context, de exemplu „Mă veți suna?” puneți accent greșit. Astfel de erori se datorează cel mai adesea faptului că accentul în limba rusă este „mobil”. Accentul din cuvânt se poate schimba, de asemenea, în timp, cu dezvoltarea limbajului, de exemplu, în timpul dezvoltării transportului aerian (atunci timpul de zbor nu a fost măsurat ore, ci kilometri), cei mai mulți vorbeau nu kilometru, ci kilometru, apoi s-au transformat cumva fără probleme în kilometru, dar unii spun încă kilometru.

Există un număr mare de greșeli pe care oamenii le fac, dar există „Top 13 greșeli”, acestea sunt atât de comune încât oamenii, încercând să scape de umanitate, creează astfel de memorii:

"unu. „Plătiți pentru călătorie”! Puteți fie „plătiți tariful” fie „plătiți tariful”!

În rusă, cuvântul „MINCIUNE” NU EXISTĂ! Cu prefixe - vă rugăm: Put, Lay, Shift.

Mai „suni”?! Oamenii educați spun: „Vasya te cheamă”, „o să-ți suni mama”.

După cum știți, există două probleme în Rusia: „-TSYA” și „-TSYA.” Toată lumea a făcut această greșeală!

Nu există cuvinte „în general” și „în general”! Există cuvintele „ÎN GENERAL” și „ÎN GENERAL”.

Scrieți „îmi pare rău” în loc de „îmi pare rău”.

Cum poți introduce litera „U” în cuvântul „viitor” pentru a obține „viitor”? „Voi” - „viitor”, „urmări” - „următorul”.

Cât de mult te poți îndoi: „vino” sau „vino”? Amintește-ți odată pentru totdeauna, corect - „vino”. DAR pe viitor: VIN, VIN, VIN.

Ai comandat un espresso? Sa gatesti mai repede? Cafeaua se numește ESPRESSO! Și mai există și „latte” (accent pe „A”, două „T”) și „capu Chino” (un „H”).

Felicitări de (ce?) ziua de naștere (ce?)! Mă duc (unde?) în ziua (de ce?) de ziua mea! Era la o petrecere de naștere.

Nu „merg la ziua mea de naștere”, „felicitari, la mulți ani”, etc.!

Fetelor, dacă un tip scrie „fată drăguță” și „arata bine”, puneți-i o cruce grasă! De ce esti asa de alfabetizat?!

Rețineți că „TO HAVE IN_VIEW” este scris separat!

Toți cei care încă vor spune „ACESTA” vor arde în iad!”

Dar, desigur, cea mai frecventă greșeală (apropo, aceasta este cea mai frecventă greșeală la examen) este ortografie: „-TSYA” și „-TSYA”. Asta chiar arată ca o „problemă”, poți da peste o astfel de greșeală oriunde, nici măcar nu pot spune sigur dacă am făcut această greșeală în acest text? La urma urmei, mulți scriu pe aparat, uitând de ortografie, deși există oameni care au doar o mare intuiție și aproape niciodată nu greșesc. Dar cum se poate dezvolta o astfel de intuiție? - citit, dacă citești mult, atunci vei dezvolta un fel de memorie și cuvintele vor fi pur și simplu amintite și, de regulă, vor fi mult mai puține greșeli, chiar dacă nu ai învățat bine limba rusă la școală.

Rezuma. Încălcarea normelor limbii este destul de normală pentru orice limbă, dar trebuie să încercăm să nu facem astfel de greșeli. Suntem vorbitori nativi și trebuie să o respectăm, în primul rând, fără a o denatura cu greșelile noastre, dacă toată lumea va face asta, limba va deveni mai curată, iar străinii vor începe să ne înțeleagă și vor trezi interesul pentru limbă.