Opțiunea numărul 53

La finalizarea sarcinilor cu un răspuns scurt, introduceți în câmpul de răspuns numărul care corespunde numărului răspunsului corect, sau un număr, un cuvânt, o succesiune de litere (cuvinte) sau cifre. Răspunsul trebuie scris fără spații sau caractere suplimentare. Separați partea fracțională de întreaga virgulă zecimală. Unitățile de măsură nu sunt necesare.

Dacă opțiunea este setată de profesor, puteți introduce sau încărca răspunsuri la sarcini cu un răspuns detaliat în sistem. Profesorul va vedea rezultatele temelor cu răspuns scurt și va putea nota răspunsurile încărcate la temele cu răspuns lung. Punctele acordate de profesor vor fi afișate în statisticile dumneavoastră.

Versiune pentru imprimare și copiere în MS Word

Ce diferențiază o persoană de un animal?

1) prezența nevoilor fiziologice

2) îngrijirea urmașilor

3) capacitatea de activitate conștientă

4) adaptarea la mediul natural

Răspuns:

Ce sunt stiintele naturii?

1. Istorie

2) matematica

3) critica de artă

Răspuns:

Ivan Petrovici este ghidat în viața lui de regula: nu-i dori altuia ceea ce nu vrei pentru tine. Această regulă exprimă

1) cerința legii

2) norma moralei

3) dreptul științific

4) regula de etichetă

Răspuns:

Sunt corecte următoarele judecăți despre problemele globale?

A. Problemele globale sunt cele care afectează oamenii din întreaga lume.

B. Probleme globale reprezenta o amenințare pentru existența continuă a omenirii.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

Răspuns:

Ivan nu a obținut numărul necesar de puncte la examenele de admitere la universitate și a mers la facultate pentru a se pregăti ca asistent notar. La ce nivel de studii este Ivan?

1) învăţământ general de bază

2) învăţământul secundar profesional

3) studii complete (secundar).

4) studii profesionale superioare

Răspuns:

Sunt corecte următoarele afirmații despre religie?

A. Religia presupune posibilitatea comuniunii omului cu Dumnezeu.

B. C lumea modernă se păstrează diversitatea credinţelor şi cultelor religioase.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

Răspuns:

Neparticiparea la producția socială a populației apte de muncă în vârstă de muncă, care caută să își găsească de lucru, dar nu poate face acest lucru.

2) șomaj

3) dependență

4) infracțiune

Răspuns:

În țara S. resursele de producție sunt vândute și achiziționate în mod liber. Precum și proprietatea statului există forme private și alte de proprietate. Cărui tip de economie îi aparține statul S.?

1) piata

2) administrative

3) tradițional

4) comanda

Răspuns:

Sunt corecte următoarele afirmații despre proprietățile unui produs?

A. Orice produs satisface nevoile oamenilor.

B. O marfă are o anumită valoare, conform căreia poate fi schimbată cu o altă marfă.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

Răspuns:

Sfera socială a societăţii include relaţia dintre

1) guvernele statelor

2) antreprenorii unui stat

3) statul şi antreprenorul

4) statul şi pensionarul

Răspuns:

Familia Kondratiev este formată din părinți, doi copii și o bunica, care locuiesc toți împreună în același apartament. Această familie este

1) patriarhal

2) mare

3) incomplet

4) multigenerațional

Răspuns:

Sistemul metodelor de exercitare a puterii de stat, atitudinea puterii față de realizarea drepturilor și libertăților individului

1) forma de guvernare

2) structura statului

3) sistem politic

4) regimul politic

Răspuns:

Camera Adunării Federale din Rusia este

1) Consiliul de Securitate

2) Camera Publică

3) Consiliul Federației

4) Curtea Supremă

Răspuns:

În statul N., președintele formează guvernul. Totodată, există un parlament care trebuie să aprobe componența guvernului propusă de președinte. Ce formă de guvernare este reprezentată în statul N.?

1) monarhie constituțională

2) republica parlamentara

3) monarhie absolută

4) republica prezidentiala

Răspuns:

Sunt corecte următoarele afirmații despre regimurile politice?

A. Regimurile democratice includ astfel de forme de guvernare în care rolul principal îl joacă parlamentul – corpul legislativ colectiv.

B. Regimurile nedemocratice includ acele forme de guvernare în care conducătorul cu putere nelimitată joacă rolul principal.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

Răspuns:

Sfera raporturilor juridice include contactele dintre

1) un polițist care merge într-un autobuz și pasageri din autobuz

2) alegătorii la secția de votare și un candidat pentru deputat

3) un tânăr care nu a cedat locul în metrou unei persoane cu dizabilități și o persoană cu dizabilități

4) proprietarul autoturismului furat și inspectorul raional de poliție

Răspuns:

Ce diferențiază constituția de alte acte juridice?

1) formă scrisă

2) forța juridică supremă

3) apel la toți cetățenii

4) sprijinirea de către puterea statului

Răspuns:

Tinerii au furat mașina altcuiva. Acțiunile lor sunt

1) abatere administrativă

2) o infracțiune

3) abatere disciplinară

4) abatere civilă

Răspuns:

Sunt corecte următoarele declarații legale?

A. Normele legale sunt obligatorii pentru cetăţenii ţării.

B. Prevederi legale în societate modernă există doar în formă scrisă.

1) doar A este adevărat

2) numai B este adevărat

3) ambele afirmații sunt corecte

4) ambele judecăți sunt greșite

Răspuns:

Lista de mai sus arată asemănările dintre nevoile și abilitățile umane și diferențele dintre nevoi și abilitățile umane. Selectați și notați în prima coloană a tabelului numerele de serie ale asemănărilor, iar în a doua coloană - numerele de serie ale diferențelor:

1) deschide noi posibilități pentru o persoană

2) afectează activitățile umane

3) exprimat într-un sentiment de lipsă a ceva

4) se schimbă cu vârsta

Răspuns:

Stabiliți o corespondență între fapte și sfere viata publica: pentru fiecare element dat în prima coloană, potriviți elementul din a doua coloană.

Notați numerele ca răspuns, aranjandu-le în ordinea corespunzătoare literelor:

DAR	B	ÎN	G

Răspuns:

Citiți textul dat, fiecare poziție fiind marcată cu o literă.

(A) Globalizarea economiei mondiale este un proces controversat care are atât consecințe pozitive, cât și negative. (B) Extincția speciilor este o consecință negativă a globalizării. (B) Tranziția la societatea informațională nu este în sine o problemă globală.

Decideți ce poziții ale textului:

1) reflectă faptele

2) exprima opinii

Înregistrați în tabel numerele care indică natura prevederilor relevante.

DAR	B	ÎN

Răspuns:

Găsiți în listă concluziile care se pot trage pe baza datelor din tabel și notați numerele sub care sunt indicate.

1) Părerea că situația ecologică din zona lor este foarte proastă este împărtășită de mai mult de un sfert dintre cetățenii chestionați.

2) Majoritatea cetățenilor chestionați consideră că situația de mediu din orașul lor este foarte bună.

3) Aproximativ 1/3 dintre cetățenii chestionați evaluează pozitiv situația de mediu din orașul lor.

4) Mai mult de jumătate dintre cetățenii chestionați au evaluat situația de mediu din orașul lor ca fiind foarte bună.

5) Majoritatea cetățenilor nu se gândesc la starea mediului în orașele lor și le este greu să răspundă la întrebare.

Răspuns:

În țara X, a fost efectuat un sondaj sociologic asupra cetățenilor. Li s-a pus întrebarea: „Cum evaluezi situația de mediu din orașul în care locuiești?” Rezultatele sondajului sunt prezentate în tabel.

Care dintre următoarele concluzii rezultă direct din informațiile primite în timpul sondajului? Notează numerele sub care sunt indicate.

1) În rândul populației țării X nu există un consens cu privire la problemele de mediu.

2) Guvernul țării X poate fi sfătuit să crească finanțarea pentru programele de educație ecologică pentru cetățeni.

3) Ecologia este cea mai acută problemă pentru economia țării X.

4) Cea mai mare parte a populației este nemulțumită de lipsa oportunității de a trăi într-un mediu ecologic favorabil.

5) Odată cu dezvoltarea producției, controlul mediului ar trebui consolidat.

Răspuns:

Planifică-ți textul. Pentru a face acest lucru, evidențiați principalele fragmente semantice ale textului și intitulați fiecare dintre ele.

Economie de piata

Care sunt cele trei semne ale unui sistem de piață indicate în text?

Economie de piata

Pentru apariţia relaţiilor de piaţă rol important joacă prezența sau absența dreptului de proprietate privată asupra resurselor economice. În diferite epoci ale istoriei, fermele la scară mică au creat cele mai bune condiții pentru formarea unui sistem de piață cu semnele sale clasice de concurență, echilibru între cerere și ofertă și prețuri libere. Distrugerea tradițiilor proprietății private distruge sistemul pieței însuși...

Piața este un sistem universal de utilizare a resurselor limitate. Resursele limitate nu permit producerea tuturor tipurilor de bunuri de consum de care oamenii au nevoie. Limitarea este inerentă mineralelor, capitalului, cunoștințelor și informațiilor despre tehnologiile de producție. Resursele pământului sunt, de asemenea, limitate. Și nu numai în sensul limitelor pământului sau teritoriilor desemnate geografic ale statelor individuale. Pământul este limitat în mod inerent în sensul că fiecare dintre parcelele sale poate fi folosit în același timp fie în sectorul agricol, fie în industria minieră, fie pentru construcții.

Rolul pieței ca regulator relaţiile economice evaluat diferit. Alături de cei care consideră că sistemul de piață este cel mai eficient model economic, sunt mulți care văd neajunsuri serioase în acest sistem. Criticii pieței, în special, acordă atenție faptului că există domenii ale vieții în care reglementarea pieței este inadecvată, nu atinge obiectivele dorite ( transport public, apărare etc.).

(Conform cărții „ Teoria economică» / Ed. V. D. Kamaeva. M., 2003. S. 47, 50)

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Economie de piata

Pentru apariţia relaţiilor de piaţă, un rol important îl joacă prezenţa sau absenţa dreptului de proprietate privată asupra resurselor economice. În diferite epoci ale istoriei, fermele la scară mică au creat cele mai bune condiții pentru formarea unui sistem de piață cu semnele sale clasice de concurență, echilibru între cerere și ofertă și prețuri libere. Distrugerea tradițiilor proprietății private distruge sistemul pieței însuși...

Rolul pieței ca regulator al relațiilor economice este evaluat diferit. Alături de cei care consideră că sistemul de piață este cel mai eficient model economic, sunt mulți care văd neajunsuri serioase în acest sistem. Criticii pieței, în special, acordă atenție faptului că există domenii ale vieții în care reglementarea pieței este inadecvată, nu atinge obiectivele dorite (transport public, apărare etc.).

(Conform cărții „Teoria economică” / Sub redactia lui V. D. Kamaev. M., 2003. S. 47, 50)

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Enumerați patru tipuri de resurse care sunt limitate în text. Ce tip de resursă nu este menționat? Pe un exemplu specific, arătați limitările acestui tip de resursă.

Economie de piata

Știi din cursul tău de istorie că în Rusia, după revoluția din 1917, industria a fost naționalizată. Acesta a fost începutul lichidării economiei de piață din țară. Indicați poziția textului în care se exprimă această dependență. Pe baza cunoștințelor din științe istorice și sociale, indicați una dintre trăsăturile sistemului economic care a fost instituit în țară în anii 20-30 ai secolului XX.

Economie de piata

Textul subliniază că mulți cercetători văd deficiențe serioase în sistemul pieței. Sunteți de acord cu această evaluare a pieței? Pe baza textului și a cunoștințelor din științe sociale, oferiți două argumente (în plus față de cele date în text) în apărarea poziției dvs.

Economie de piata

(Conform cărții „Teoria economică” / Sub redactia lui V. D. Kamaev. M., 2003. S. 47, 50)

Soluțiile la sarcini cu un răspuns detaliat nu sunt verificate automat.
Pe pagina următoare, vi se va cere să le verificați singur.

Termină testarea, verifică răspunsurile, vezi soluții.

Vă prezentăm atenției secțiunea despre pregătirea pentru OGE în Studii Sociale. Acest subiect este al treilea ca popular după cele obligatorii și primul ca popular printre examenele opționale. Ne face plăcere să vă oferim cel mai util și necesar material pentru fiecare sarcină, cu o explicație și o teorie detaliată. Sigur, aceasta sectiune te va ajuta să treci examenul de studii sociale în clasa a 9-a cu note excelente!

Informații generale despre examen

OGE în studii sociale constă din două părți, care conțin în total 31 de sarcini.

Prima parte conține 25 de sarcini cu scurt Răspuns. A doua parte - 6 sarcini cu dislocat Răspuns.

Pentru executare munca de examinareîn studii sociale repartizate 3 ore(180 minute). Răspunsurile la sarcinile 1-20 sunt scrise ca o singură cifră, care corespunde numărului răspunsului corect. Răspunsurile la sarcinile 21-25 sunt scrise ca o succesiune de numere în câmpul de răspuns din textul lucrării.

Partea 2 include textul și 6 sarcini pentru acesta. Pentru a finaliza aceste sarcini, trebuie să:

selectați informațiile necesare din text
dezvăluie (inclusiv exemple) prevederile sale individuale
corelați informațiile din text cu cunoștințele acumulate pe parcursul cursului
aplica cunoştinţele existente pentru a analiza situaţiile sociale
exprimați și justificați propria părere.

Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt scrise pe o foaie separată. La îndeplinirea sarcinilor poate sa utilizați draft. Proiectele de înscrieri nu sunt luate în considerare la evaluarea lucrării.

Teoria pentru OGE în studii sociale

O scurtă teorie pentru finalizarea cu succes a sarcinilor (recomandat pentru citire înainte de analiza opțiunilor).

Timpul examenului vine mai devreme sau mai târziu în viața oricărei persoane, aceasta este o etapă inevitabilă de socializare, o etapă dificilă, dar pregătirea de înaltă calitate vă permite să o depășiți cu succes. Mulți școlari, elevi eșuează, începând pregătirea în ultimele zile înainte de examen.

Primul nostru sfat este că pregătirea ar trebui să fie sistematică, nu fragmentată. Studiind recomandările metodologice, completând sarcinile prezentate în acest manual, veți vedea că acestea testează cunoștințele teoretice și diverse abilități care vă permit să operați în mod semnificativ conceptele științelor sociale. Este imposibil în scurt timp nu doar să memorezi definiții, ci să înțelegi conținutul, structura conceptelor, să înțelegi cel puțin principalele lor conexiuni interne și externe și, cu atât mai mult, să dezvolți aptitudinile adecvate. stăpânească rapid diverse abilități legate de analiza textului.Este nevoie de o anumită perioadă de timp și dezvoltarea capacității de a-și formula și exprima coerent gândurile în scris.

O anumită parte a sarcinilor lucrării de examinare este legată de analiza faptelor și proceselor realității sociale. Prin urmare, erudiția generală a unei persoane, care nu este direct legată de pregătirea pentru un anumit examen, are o importanță considerabilă aici. Este clar că promovarea examenului la studii sociale este mult mai ușoară pentru cei care sunt interesați probleme contemporane persoană și societate, citește mult și analizează informații din diverse medii.

Al doilea sfat este că este oportun să stăpânești materialul pas cu pas, efectuând diverse sarcini pe măsură ce studiezi secțiunile de fond relevante ale cursului.

Cum ar trebui să începem pregătirea pentru certificarea finală de stat sub forma OGE?

Pentru a vă face o idee corectă despre lucrarea de examinare, vă sfătuim să studiați cu atenție următoarele documente: Codificarea elementelor conținutului lucrării de examinare, Specificația materialelor de măsurare de control, Varianta demonstrativă și sistemul de evaluare a lucrării de examinare. Ele determină structura și conținutul lucrării de examen pe subiect. Aceste documente sunt actualizate în fiecare an, așa că vă sfătuim să vă familiarizați cu documentele anul trecut(www.fipi.ru).

Codificatorul este compilat pe baza conținutului minim obligatoriu al principalului programe educaționaleși cerințele pentru nivelul de pregătire a absolvenților școlii de bază (Ordinul Ministerului Apărării al Federației Ruse „Cu privire la aprobarea componentei federale Standardele de stat primar general, de bază general și secundar (complet) educatie generala din data de 05.03.2004 Nr. 1089). Codificatorul conține o listă de elemente de conținut care sunt verificate, conform cerințelor statului pentru conținutul educației și pregătirea absolvenților, de sarcinile lucrării de examen. Foaia de examen nu poate conține sarcini care să verifice elemente de conținut care nu sunt prevăzute de standardele de stat.

Specificația descrie structura și conținutul materialelor de măsurare de control, oferă un plan pentru lucrarea de examinare. Din acest document veți afla despre câte și ce sarcini alcătuiesc foaia de examen.

Versiunea demo vă va permite să vă faceți o idee despre complexitatea lucrărilor de examinare pe acest subiect. Desigur, opțiunile de examen nu prezintă sarcinile care au fost incluse în versiunea demo, ci altele asemănătoare. Finalizați sarcini versiunea demoși verifică-ți răspunsurile cu sistemul de evaluare al demonstrației, calculează punctele primite pentru finalizarea întregii lucrări și stabilește dacă timpul alocat examenului a fost suficient pentru tine - astfel încât să poți evalua într-o oarecare măsură gradul de pregătire pentru examenul de studii sociale.

Consultați titlul acestui ghid. Vedeți ce subiecte ați studiat deja și începeți să finalizați temele. Este recomandabil să finalizați sarcinile pe măsură ce progresați prin subiectele relevante. Vă recomandăm să marcați sarcinile care vă sunt cele mai dificile pentru a le acorda mai multă atenție în perioada de pregătire directă pentru examen.

Dacă, în timpul pregătirii pentru examen, întâmpinați dificultăți în îndeplinirea unor sarcini, întâlniți concepte și termeni necunoscuti, cereți sfatul profesorilor, mai ales că aveți o astfel de oportunitate cu pregătire sistematică. Efectuarea unei sarcini fără a o înțelege este extrem de ineficientă. Nu vă limitați la manual, consultați dicționare și cărți de referință și notați sursa folosită, pentru ca mai târziu, dacă este necesar, să vă referiți din nou la ea.

Foaia de examen este formată din 2 părți, inclusiv 31 de sarcini. Partea 1 conține 25 de sarcini cu răspuns scurt, partea 2 conține 6 sarcini cu răspuns lung. Pentru implementarea examenului se acordă lucrări în științe sociale 3 ore(180 minute).

Pentru fiecare sarcină 1-20 a lucrării sunt oferite 4 răspunsuri posibile, dintre care doar unul este corect.

În sarcinile 21-25, răspunsul este dat sub forma unei secvențe de numere (de exemplu, 125), notate fără spații și caractere separatoare.

Răspunsurile la sarcinile din partea 2 sunt formulate și înregistrate în mod independent de către examinat în formă extinsă. Verificarea implementării lor este efectuată de experți pe baza unui sistem de criterii special dezvoltat. O muncă bine făcută este prețuită 39 de puncte.

Fiecare lucrare făcută corect 1-21, 23-25 valorează 1 punct. Sarcina 22 evaluate dupa urmatoarele criterii: 2 puncte - fără erori; 1 punct - a fost făcută o greșeală; 0 puncte - au fost făcute două sau mai multe erori. Sarcinile din partea 2 sunt evaluate în funcție de completitudinea și corectitudinea răspunsului. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinilor 26-28, 30 și 31 2 puncte. Cu un răspuns incomplet - 1 punct. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinii 29 3 puncte. În caz de îndeplinire incompletă, în funcție de reprezentarea componentelor solicitate ale răspunsului - 2 sau 1 punct.

Astfel, pentru îndeplinirea sarcinilor din partea 2 (formularea corectă și completă a răspunsurilor la toate cele șase întrebări), examinatorul poate primi maximum 13 puncte.

OGE-2016. Studii Sociale. 30 de opțiuni tipice de examen. Kotova O.A., Liskova T.E.

M.: 2016. - 302 p.

În atenția școlarilor și a solicitanților li se oferă un manual de pregătire pentru OGE în studii sociale, care conține 30 de opțiuni pentru munca de formare tipică.

Format: pdf

Mărimea: 9,5 MB

Urmăriți, descărcați:drive.google

CONŢINUT
Introducere 4
Instructiuni de lucru 5
Harta realizărilor individuale ale elevului 6
Opțiunea 1 . . 8
Opțiunea 2 16
Opțiunea 3... 23
Opțiunea 4. . . treizeci
Opțiunea 5. ... 37
Opțiunea 6. ..... 45
Opțiunea 7 52
Opțiunea 8 59
Opțiunea 9 .66
Opțiunea 10. . 73
Opțiunea 11. . 80
Opțiunea 12. . 88
Opțiunea 13. . 95
Opțiunea 14-. . 102
Opțiunea 15 ..... 109
Opțiunea 16. . . . 116
Opțiunea 17 123
Opțiunea 18 ... , 130
Opțiunea 19 138
Opțiunea 20. . . .. 146
Opțiunea 21. . . 154
Opțiunea 22 .... 162
Opțiunea 23 .... 169
Opțiunea 24. . 176
Opțiunea 25. . .. . . 183
Opțiunea 26. . . 191
Opțiunea 27 .... . . 198
Opțiunea 28. . . . . 205
Opțiunea 29". 213
Opțiunea 30 .... 220
Răspunsuri și criterii de evaluare 227

Colecția propusă conține 30 de opțiuni standard de examinare pentru repetarea sistematică a materialului educațional în științe sociale și pregătirea pentru certificarea finală de stat.
După completarea opțiunilor, elevul poate verifica corectitudinea răspunsurilor sale folosind tabelele de răspunsuri de la sfârșitul cărții. Pentru sarcinile care necesită un răspuns detaliat, sunt oferite soluții detaliate.
Cartea oferă o hartă a realizărilor individuale ale studentului, care poate fi utilizată pentru a urmări dinamica îndeplinirii sarcinilor opțiunilor tipice de examen.
Prin finalizarea sarcinilor din opțiunile prezentate, elevul are ocazia de a repeta eficient material educațional toate subiectele cursului și pregătiți-vă independent pentru examen.
Cartea va fi utilă profesorilor pentru a organiza cursuri de pregătire pentru OGE, precum și pentru a controla cunoștințele în lecțiile de studii sociale.
Opțiunile de examinare tipice, atât în forma, cât și în conținutul sarcinilor, corespund pe deplin opțiunilor pentru materialele de măsurare de control ale examenului de stat principal în științe sociale. Fiecare astfel de opțiune conține 31 de sarcini: 25 de sarcini care necesită un răspuns scurt, precum și un document și 6 sarcini pentru acesta cu un răspuns detaliat.
Performanța sarcinilor opțiunilor standard de examinare este evaluată după cum urmează.
Pentru răspunsul corect la fiecare sarcină din partea 1, cu excepția sarcinii 22, se acordă 1 punct. Sarcina 22 se evaluează după următorul principiu: 2 puncte -*- fără erori; 1 punct - a fost făcută o greșeală; 0 puncte - au fost făcute două sau mai multe erori.
Sarcinile din partea 2 sunt evaluate în funcție de completitudinea și corectitudinea răspunsului. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinilor 26-28, 30 și 31 se acordă 2 puncte. Cu un răspuns incomplet - 1 punct. Pentru îndeplinirea completă și corectă a sarcinii 29, se acordă 3 puncte. În cazul îndeplinirii incomplete, în funcție de reprezentarea componentelor solicitate ale răspunsului - 2 puncte sau 1 punct.
Numărul maxim de puncte care pot fi obținute pentru îndeplinirea tuturor sarcinilor lucrării de examen este de 39.