Vorbirea joacă un rol important în viața fiecărei persoane. Incomoditatea și dificultatea de comunicare pot fi cauzate de diverse defecte de vorbire. Prin urmare, este atât de important să observați la copilul dumneavoastră în timp util pronunție corectăși începeți să luați măsuri. Setarea sunetului „C” nu este deosebit de dificilă. Cu exercițiile potrivite și exercițiile regulate, puteți obține rapid succesul. Cum să o facă?

Setarea sunetelor în logopedie este un proces special, care este dezvoltarea abilității de pronunție a unei anumite litere. Este important ca un copil să învețe cum să reproducă sunetul sub orice formă, în funcție de cuvânt, de combinația de litere din el.

Adesea, logopedii se confruntă cu o tulburare de vorbire tocmai atunci când redă sunete de fluier la copii. Există două tipuri de astfel de defecte:

1. sigmatism;
2. parasigmatism.

În primul caz, bebelușul distorsionează pronunția sunetului corect „C” sau „Sh”, iar în al doilea, în general, le schimbă cu alte sunete.

Prin urmare, este atât de important să observați o tulburare de vorbire la un copil la timp și să începeți să insufleți abilitățile de a reproduce corect literele. Astfel de patologii pot afecta, de asemenea, negativ sistem nervos copii, duc la următoarele boli:

• disgrafie. Este o varietate de încălcări. scris când un copil schimbă involuntar litere în timp ce scrie, le înlocuiește cu alte litere și așa mai departe.
• Dislexie. Această patologie nu permite copilului să citească în mod normal, ceea ce face dificilă legarea literelor într-un singur text.
• Dislalie. Cu această boală, copiii au defecte grave în pronunția anumitor sunete.

Astfel, nu există nicio îndoială că producerea de sunete este importantă și obligatorie. Părinții ar trebui să aibă răbdare și să aleagă pentru copiii lor metode eficiente dezvoltarea vorbirii, descompunerea în anumite etape, de la simplu la complex.

Activitati pregatitoare

Producerea sunetelor de șuierat începe în primul rând cu antrenamentul respirației copilului. El trebuie să fie capabil să elibereze un jet de aer cu forță. Pentru a face acest lucru, îi poți cere să ia aer în gură și să sufle puternic prin tubul de pe buze. Puteți folosi vată sau altceva ușor, puneți-l pe o suprafață plană și suflați-l la o oarecare distanță. Sau poți veni cu o competiție pentru a vedea cine mai poate arunca mingea de bumbac. Deci copilul va fi mai interesant să ducă la bun sfârșit sarcina.

De asemenea, este bine să efectuați diverse exerciții care dezvoltă procesul respirator. Puteți efectua următoarele sarcini:

• "Armonic". Stai drept, pune-ți mâinile pe stomac cu palmele, inspiră adânc prin cavitatea nazală și ține-ți respirația pentru câteva secunde. Apoi expirați pe gură. Acest exercițiu vă va ajuta să expirați cu intensificare, să învățați cum să direcționați corect fluxul de aer.
• "Briză". Scoateți buzele cu un tub, luați aer și suflați puternic prin el. În acest caz, este necesar să puneți o palmă în fața gurii, care ar trebui să simtă un curent de aer rece ascuțit.
• "Furtună". Luați orice flacon cu gât îngust. Aduceți la buza inferioară și suflați. Zgomotul caracteristic va indica direcția corectă a jetului de aer.

După efectuarea exercițiilor de respirație, veți avea nevoie de articularea sunetului. Ajută o persoană să antreneze țesuturile musculare ale aparatului de vorbire, să dezvolte abilitățile de aranjare corectă a organelor în timpul pronunției unui anumit sunet.

Pentru a produce un „C” dur sau un sunet moale „Sh”, puteți utiliza următoarele sarcini:

• „Limbă obraznică”. Trebuie să zâmbești, să deschizi puțin gura. Poziționați limba pe buza inferioară și loviți-o cu buzele, pronunțând de mai multe ori silaba „pi”. Faceți acest lucru pentru o singură respirație, apoi fixați limba în stare pasivă pe buză pentru câteva secunde.
  În același timp, puteți expira cu ușurință aerul. Este necesar să vă asigurați că buza inferioară nu este înfiptă și nu este întinsă peste maxilar de jos. De asemenea, părțile laterale ale organului vorbirii trebuie să atingă colțurile cavității bucale.
• "Rahat". Trebuie să deschizi gura, să zâmbești. Pe buza inferioară, așezați partea din față a limbii și fixați-o în această stare pentru câteva secunde. În acest caz, nu vă puteți încorda buzele, nu le puteți întinde larg, nu puteți trage sau trage de maxilarul inferior. De asemenea, nu scoateți prea mult limba, aceasta ar trebui să acopere doar buza, iar părțile ei să atingă colțurile gurii.
• "Munte". Trebuie să deschizi gura și să zâmbești. Apoi, cu vârful lat al organului vorbirii, sprijiniți-vă de tuberculii care se află în spatele maxilarului inferior. Apoi, ar trebui să ridicați partea de mijloc a limbii până când atinge incisivii superiori și apoi să o coborâți. Când efectuați exercițiul, trebuie să vă uitați astfel încât vârful limbii să nu se desprindă de tuberculi, iar toate celelalte organe ale aparatului de vorbire să rămână nemișcate.

Mai întâi trebuie să desfășurați cursuri simple, apoi adăugați treptat sarcini mai dificile. Principalul lucru este să faceți acest lucru în mod regulat și cu dorința de a reuși să puneți în scenă sunete de șuierat. Pentru mai multe informații despre exerciții de articulare găsiți în articolul nostru -.

Pentru ca pronunția sunetului „C” să fie corectă, este necesar să se controleze poziția organelor aparatului de vorbire, precum și procesul de respirație în timpul reproducerii literei.

După pregătirea organelor, puteți merge direct la exerciții.

Stabilirea sunetului prin imitație

Imitația este cel mai simplu și preferat mod de a produce sunet. Copiilor le place să repete după adulți, animale, așa că folosirea acestui exercițiu pentru a seta sunetul „C” îi va interesa.

Pentru a face acest lucru, trebuie să stai cu copilul în fața oglinzii și să-i arăți pozitia corectași mișcarea organelor vorbirii în timpul pronunției sunetului solid „C” și înmuierea acestuia. Apoi cereți-i să repete același lucru. De asemenea, puteți cere copilului să arate cum bate vântul, cum pompa pompa roata și așa mai departe.

Cum să pun sunetul mecanic?

Tehnicile de producere a sunetului includ cale mecanică. Pentru a face acest lucru, trebuie să faceți următoarele:

1. Zâmbește larg, pune o limbă largă între dinți. În acest caz, vârful său ar trebui să fie doar pe maxilarul inferior. Este necesar să se controleze ca bebelușul să nu apese organul cu dinții de sus.
2. Apoi cereți-i copilului să sufle pe vârful limbii, astfel încât să se simtă rece. Puteți duce mâna la gură și puteți simți fluxul de aer expirat.
3. În timp ce bebelușul suflă pe vârful limbii, este necesar să puneți o scobitoare pe linia mediană a acesteia, apăsând puțin pe ea. Astfel, se formează o „canelură”, de-a lungul căreia va merge apoi un curent de aer. Introduceți o scobitoare aproximativ 2 cm.
4. Cereți copilului să sufle. În acest timp, se va auzi un șuierat neclar. Apoi trebuie să închideți fălcile, astfel încât doar o scobitoare să fie plasată între ele, iar limba să rămână înăuntru. De asemenea, trebuie să continuați să suflați pe vârful limbii, jetul ar trebui să fie interdental. Când fălcile se închid, se formează un fluier care nu poate fi întrerupt.
5. În timp ce copilul fluieră, trebuie să apăsați limba cu o scobitoare putere diferită mutați-l înainte și înapoi. Acest lucru vă va permite să determinați în ce poziție sunetul „C” sună corect.
6. Odată ce această poziție este stabilită, puteți antrena în continuare pronunția. În momentul în care copilul spune corect litera „C”, trebuie să scoateți încet scobitoarea din gura copilului.
7. Pentru o anumită perioadă de timp, va continua să reproducă corect sunete de șuierat fără acest dispozitiv, dar apoi se poate rătăci din nou. Prin urmare, este necesar să se antreneze în acest fel până când copilul însuși poate seta corect poziția dorită a organelor vorbirii.
8. Puteți consolida rezultatul acestui exercițiu folosind pronunția silabelor și cuvintelor. Dacă este mai dificil pentru un copil să reproducă un sunet ca parte a unui cuvânt, atunci metoda mecanică poate fi folosită din nou.

Punerea în scenă din alte sunete

Puteți pune pronunția corectă a sunetului „C” din alte sunete. Printre acestea, sunt folosite litere precum „Sh” și „C”. Când setați pronunția din „Sh”, trebuie să efectuați următorii pași.

• Cereți copilului să înceapă să tragă sunetul „Sh” și, în același timp, mișcați încet limba înainte. Organul vorbirii în sine nu poate fi smuls din palat, incisivii superiori și inferiori trebuie să fie paraleli unul cu celălalt.
• Apariția pronunției intermitente indică faptul că copilul a smuls limba de la gură, ceea ce nu se poate face. Apoi este necesar să deschidă gura și să continue sesiunea inițială de producere a sunetului.
• Cu incisivii deschiși, se va auzi mai întâi un sunet moale „Sh”, apoi un sunet neclar și apoi pronunția corectă a sunetului „S”. Apoi ar trebui să vi se ceară să închideți gura și să încercați să pronunțați un sunet cu incisivii închiși.
• Lăsați copilul să încerce să găsească poziția limbii în care sunetul „C” este cel mai corect. De îndată ce pronunția este corectă, trebuie să o remediați. Pentru a-l face mai interesant pentru copil, putem spune că un țânțar scârțâie așa, iar bebelușul îl va imita.

De asemenea, puteți pune un sunet de șuierat folosind litera „C”. Adevărat, această opțiune este folosită mult mai rar, dar nu strică să o cunoști.

• Bebelușul trebuie să pronunțe sunetul „C” pentru o lungă perioadă de timp și să tărăgănească. În acest caz, sunetul „C” va fi clar audibil. Cel mai important este ca bebelușul să audă și să poată ține cont de această scrisoare.
• În caz de dificultăți cu pronunția unui „S” izolat, puteți mai întâi să exersați folosind combinația de litere „CS”.
• Rezultatul este, de asemenea, important de consolidat. Acest lucru necesită repetarea regulată a silabelor, cuvintelor, răsucitoare de limbă.

Ce metode există pentru sigmatism?

Copiii care suferă de sigmatism și parasigmatism pot fi, de asemenea, învățați pronunția corectă. Pentru a face acest lucru, este necesar să selectați exerciții de logopedie pentru sunet care sunt potrivite pentru un anumit caz.

Sigmatism interdentar

Setarea sunetului cu o astfel de încălcare înseamnă a-i demonstra copilului cum organele vorbirii sunt corect localizate în timpul pronunțării sunetului „C”. Dacă un copil nu reușește să imite un adult, atunci efectuează o punere în scenă cu asistență mecanică.

Sigmatism lateral

În acest caz, va fi necesară pregătirea organelor vorbirii pentru a activa activitatea țesuturilor musculare de pe părțile laterale ale limbii. Ca urmare, bebelușul ar trebui să poată ridica părțile laterale până când acestea sunt în contact complet cu dinții laterali.

Apoi puteți recurge la un exercițiu în care trebuie să suflați pe partea din față a organului vorbirii, apoi pe vârful acestuia și apoi, ascunzând limba în spatele maxilarului.

Sigmatism nazal

Astfel de copii trebuie să efectueze următorul exercițiu. Este necesar să reproduceți litera „F” pentru un timp lung și lung. Introduceți vârful larg al limbii între buza inferioară și incisivii superiori și suflați pe el, pronunțând sunetul „Ф” și îndepărtând încet organul de către incisivii inferiori.

Parasigmatismul dentar

Producția de sunet în această tulburare de vorbire se realizează numai prin demonstrarea locației corecte a organelor. De asemenea, se pune accent pe senzațiile tactile. Copilul își duce mâna la gură, dacă fluxul de aer este corect, atunci se simte frigul. Puteți seta sunetul de la „S” moale.

Trebuie amintit că cursurile nu trebuie oprite de îndată ce copilul a reușit să reproducă corect sunetul, chiar dacă nu mai există o încălcare. Pronunția stabilită trebuie fixată cu ajutorul poeziilor, a răsucitorilor de limbă, a poveștilor și a altor lucrări.

Astfel, producerea de sunete este foarte importantă pentru vorbirea umană. Prin urmare, dacă există dificultăți în reproducerea acestei scrisori, ar trebui să contactați cu siguranță un specialist și să efectuați exerciții în mod regulat.

Dacă ești deținătorul unui iPhone, tastezi adesea SMS și nici acum nu știi unde poate fi un caracter dur pe tastatură, atunci materialul de astăzi a fost creat special pentru tine.

De îndată ce am primit un iPhone, mi-am dat seama de un lucru destul de simplu, dispozitivele Apple fac tot posibilul pentru a le face mai ușor de utilizat.

Oamenii au stat probabil ani de zile și au dezvoltat toate micile lucruri de tastare pe dispozitiv și toate pentru tine, astfel încât să poți răspunde rudelor și prietenilor tăi cât mai repede posibil.

Semn solid (b) pe iPhone

Pentru a nu te chinui multă vreme, vreau să explic imediat unde se află exact. Mai întâi, mergem, de exemplu, în SMS, astfel încât să poți folosi tastatura.

Acum ciupim cu degetul pe un semn moale și literalmente imediat va apărea o fereastră suplimentară unde puteți vedea litera „Ъ”.

Treceți cu mouse-ul peste el și semnul va apărea imediat în linia dvs. de mesaje. În ceea ce mă privește, totul este logic și simplu, deși când am pornit prima dată dispozitivul, nu știam acest lucru și mi-au spus prietenii.

Rezultate

Mulți se plâng și întreabă de ce nu există niciun semn solid pe iPhone, dar după cum puteți vedea, mergeți la Google și puneți întrebarea potrivită.

iPhone-ul conține o mulțime de secrete care îl fac mai ușor de utilizat, cum ar fi accelerarea tastării și alte lucruri. Vom discuta despre alte caracteristici în articolele viitoare.

Acum aveți și posibilitatea de a împărtăși prietenilor informații despre locația semnului dur de pe iPhone-ul dvs. preferat.

1. Copilul trebuie să zâmbească larg și să plaseze o limbă larg răspândită între dinți - doar vârful său extins ar trebui să se afle pe dinții inferiori. Asigurați-vă că copilul nu își mușcă limba cu dinții de sus.
2. Cereți copilului să sufle chiar pe vârful limbii, astfel încât să se simtă un frison pe ea. Lăsați copilul să-și ducă mâna la gură și să simtă expirația pe ea.
3. În timp ce copilul suflă pe vârful limbii, îl pui de-a lungul lui linia de mijloc scobitoare, apăsați-o ușor pe limbă, formând un „canelu”, de-a lungul căruia aerul va fi „suflat” în viitor. Scobitoarea trebuie să încapă aproximativ doi centimetri în gura copilului. Dacă limba se va eschiva, lipiți-o mai adânc.
4. Când apăsați limba cu o scobitoare, începe să se audă un fluier indistinct de „șchiopăt”.
5. După aceea, copilul ar trebui să aducă dinții împreună, astfel încât doar o scobitoare să fie plasată între ei (nu trebuie să o muști), iar limba să rămână în spatele dinților (în interior). Copilul trebuie să sufle în continuare pe vârful limbii, expirația trebuie simțită între dinți. În timpul convergenței dinților, fluierul nu poate fi întrerupt.
6. În timp ce copilul „fluieră”, apăsați mai tare sau, dimpotrivă, mai slab pe limba lui cu o scobitoare, mutând-o adânc în gură sau, dimpotrivă, atingând-o până la vârful limbii. Astfel, cauți poziția în care sunetul [s] va suna cel mai corect.
7. Când se găsește o astfel de poziție, antrenați în ea un suierat, care poate fi numit „fluier de țânțar”.
8. În momentul în care sunetul [s] sună corect, va trebui să scoateți cu grijă scobitoarea din gura copilului. Pentru o vreme, sunetul va continua prin inerție.
9. Trebuie să utilizați această tehnică până când copilul învață să pună în mod independent limba la locul potrivit și să fluieră ca un „țânțar”.
10. După aceea, treceți la pronunția silabelor (conform imaginilor).
11. Dacă un copil într-o silabă pierde articulația unui sunet, pronunțați silabele cu el pentru o vreme cu o scobitoare.
12. Când sunetul este pronunțat corect, spuneți copilului ce sunet pronunță.

Setarea sunetului [C] de la [C] corect

Cereți copilului să vă urmeze în imitație pentru a pronunța sunetul [s "]. Privește-i în gură și vezi unde are vârful limbii.
1. Vârful limbii se poate sprijini pe baza incisivilor superiori sau pe incisivii superiori. În acest caz, începeți să dați copilului sunetul [s] (vezi mai jos).
2. Vârful limbii se poate sprijini pe incisivii inferiori. Apoi va trebui mai întâi să înveți copilul să pronunțe acest sunet cu poziția superioară a limbii.

Setarea sunetului [s "] cu poziția superioară a limbii.

Aplecați vârful limbii de incisivii superiori și în această poziție pronunțați sunetul [s "]. Deschideți ușor gura, astfel încât articulația să poată fi văzută de copil. Cereți copilului să pronunțe sunetul [s"] în la fel ca tine.
Deoarece copilul știe deja să pronunțe acest sunet, această sarcină nu îi va cauza prea multe dificultăți, deoarece va verifica corectitudinea pronunției sale după ureche.

1. Lăsați copilul să tragă sunetul „lingual superior” [s "]. Trebuie să vă duceți palma la gură (puțin de jos) pentru a simți fluxul de aer expirat pe ea (puțin rece). Buzele trebuie întinse în un zâmbet.
2. În timpul unei pronunții lungi a unui sunet moale [s "] (urmărind cu atenție fluxul de aer din palma mâinii tale), copilul ar trebui să-și rotunjească treptat buzele și, în final, să le întindă într-un tub, ca atunci când pronunță vocala. [y] (lăsând doar o gaură mai largă). Îi arăți copilului în tăcere cum să schimbe forma buzelor, iar el repetă acest lucru după tine. Sunetul [s "] va suna mai solid.
Asigurați-vă că copilul, în timp ce își rotunjește buzele, nu deschide larg în același timp gura, în cazuri extreme i se poate lăsa să pună incisivii superiori pe cei inferiori.
3. Copilul trebuie să urmărească întotdeauna curentul de aer care îi cade în palmă. Dă-i această instrucțiune: „Ar trebui să-ți întinzi treptat buzele înainte, dar un firicel de aer ar trebui să cadă în continuare pe palmă. Va deveni din ce în ce mai cald, iar în final va trebui să îl faceți fierbinte.”
4. Ca rezultat, copilul va primi un sunet solid [s]. Dacă observi că încearcă să mențină moliciunea pronunției (ar trebui să dispară automat odată cu rotunjirea buzelor), spune-i că sarcina lui acum nu este să pronunțe sunetul [s"], ci să facă un flux fierbinte. de aer în palma mâinii tale.
5. Spune-i copilului tău că, atunci când rostește un sunet cu buzele întinse într-un zâmbet, un țânțar mic și slab îi „scârțâie” în gură, iar firicelul de aer se dovedește a fi rece. Și când își întinde buzele într-un tub, atunci un țânțar gras și bine hrănit „scârțâie”, iar picurătura de aer din acesta devine fierbinte.
6. La final, invitați copilul să „scârțâie cu un țânțar gras”. Dacă acest lucru este dificil, lăsați-l să spună (în imagine) silaba [su] (buzele copilului sunt deja într-o poziție potrivită). Această silabă ar trebui să se pronunțe „țânțar gras”.
7. Dacă se aude sunetul [s] corect sau aproape corect, va fi necesar să împingeți buzele înainte, ca la pronunțarea vocalei [s] (astfel încât incisivii superiori și inferiori să fie vizibili). Dintii trebuie sa ramana inchisi. Arată-i copilului tău cum să o facă. Pronunțarea sunetului din aceasta va deveni mai precisă. Puteți (în imagine) să pronunți silaba [sy].
8. Pentru a clarifica pronunția, îi poți oferi copilului să apese limba mai strâns pe dinții de sus.
9. Pe viitor, fixați sunetul în silabe [sa], [sy], [se], [so], [su] („învățați un țânțar gras să vorbească”).
10. Când copilul pronunță corect sunetul [s], spuneți-i ce sunet pronunță.

Setarea sunetului [C] de la sunetul interdentar [C]

Dacă copilul pronunță sunetul [s] interdentar (adică îi iese limba între dinți), rugați-l să pronunțe acest sunet și să vedeți cum o face.
1. Un „canelu” poate merge de-a lungul limbii copilului, a cărui „ieșire” vă va fi vizibilă la examinare. Prin această „canelură” ar trebui să fie furnizat fluxul de aer.
Dacă copilul are doar o astfel de pronunție, atunci când lucrați la sunetul [s], îl puteți pronunța cu voce tare, numiți sunetul după numele său propriu. Va trebui imediat să invitați copilul să pronunțe sunetul [s] (interdental), iar în viitor, pur și simplu, explicați și arătați-i cum să „înlăture” cel mai bine limba din spatele dinților (vezi mai jos).
2. Limba poate sta între dinți într-o masă solidă, de-a lungul ei nu se formează nicio „canelură”, aerul părăsește gura copilului, curgând pur și simplu în jurul ei.
3. Sunetul [s] poate fi pronunțat într-un alt mod (nu interdentar).
În ultimele două cazuri, copilul va trebui mai întâi să pună pronunția interdentară „corectă” a sunetului [s]. Nu puteți pronunța sunetul [s] cu voce tare.

Declarație de sunet interdentar [s].

1. Lăsați copilul să scoată o limbă foarte largă între dinți. Vârful limbii trebuie să fie la nivelul incisivilor sau să iasă ușor înainte. Buzele ar trebui să fie puternic întinse într-un zâmbet. Este de dorit (dacă este posibil) ca copilul să muște ușor limba pe ambele părți ale părților cu molarii.
2. În această poziție, lăsați-l să sufle chiar în mijlocul palmei, „făcând” fluxul de aer cât mai rece posibil. Puteți pune o bucată de vată pe palmă și o suflați. Vata ar trebui să fie la aproximativ zece centimetri de gura copilului. Încercând să-l sufle, el va crea o „canelură” în linia de mijloc a limbii. Eliberarea aerului va fi însoțită de un sunet neclar. Asigurați-vă că buzele copilului sunt în mod constant într-un zâmbet și nu participă la articulare. La început, buza superioară poate fi ținută cu un deget.
3. Arată-i copilului în oglindă „canelul său”, explică-i că aerul curge prin el, atrage-i atenția asupra faptului că se aude un fluier. Spune-i că un țânțar mare fluieră cu o „voce aspră”, iar acum tu și el veți învăța să fluieră subțire precum fluieră un mic.

Setarea finală a sunetului [s].

1. Copilul trebuie, fără să se oprească din „fluierat” și să se uite în oglindă (pentru ca „canelul” lui să nu dispară), să-și scoată încet limba din spatele incisivilor superiori, de parcă i-ar „mângâia” cu limba până când se sprijină de ei. partea interioară. Arată-i cum să facă acest lucru, evitând pronunția completă a sunetului [s] (aproape doar cu un ușor zgomot care suflă aer din gură).
2. Atunci când limba copilului se află în interiorul dinților superiori, se va auzi un [s] sunet aproape corect. După aceea (conform emisiunii dvs.), copilul ar trebui să-și acopere gura sub forma unei mușcături corecte, se va auzi un sunet cu drepturi depline.
3. Atrageți atenția copilului asupra acestui sunet, spuneți-i că așa ar trebui să „fluieră” un țânțar mic.
4. Pe viitor, „antrenează-ți” țânțarul să pronunțe silabe (din imagini).
5. După ce copilul învață să pronunțe silabe fără dificultate, spuneți-i ce sunet a învățat să pronunțe.

Setarea sunetului [C] pe inspirație

1. Lăsați copilul, cu gura ușor deschisă, să așeze o limbă plată și largă în partea inferioară a gurii, astfel încât să fie în contact cu dinții inferiori de-a lungul întregului perimetru. Arată-i această articulație. Apoi ar trebui să închidă (dar să nu strângă) dinții sub forma unei mușcături obișnuite și să-și tragă buzele într-un zâmbet.
2. În această poziție, după expirare (umerii trebuie coborâți), copilul ar trebui să „aspire” foarte puțin aer în sine, atât de puțin încât să „lovină” chiar vârful limbii și să simtă frig pe el. Ca urmare, se va auzi un sunet mai mult sau mai puțin inteligibil, foarte liniștit.
3. Dacă sunetul [s] nu funcționează (se aude doar un „singăt”), atunci copilul a respirat prea adânc. Poți chiar să observi cum i s-a ridicat pieptul. Spune-i că nu ar trebui să inspire, ci doar „atrage” puțin aer prin dinți pentru a „răci” vârful limbii. Arată-i cum să o facă, astfel încât să înțeleagă în ce măsură trebuie să realizeze o acțiune imperceptibilă.
4. După aceea, spune-i copilului să „sufle” prin dinți același aer pe care îl simte ca un frison pe vârful limbii (pentru că încă nu s-a încălzit). Lăsați-l să-l „sufle” din vârful limbii și să „strecoare” prin dinți. Buzele ar trebui să rămână într-un zâmbet larg. Drept urmare, copilul va scoate un sunet liniștit [s].
5. Pe viitor, lasă-l să pronunțe sunetul [s] în timp ce inspiră și expiră (ca și cum ar fi „alungat” aceeași porțiune minusculă de aer înainte și înapoi). Asigură-te că nu-i rămâne fără suflare, lasă-l să se odihnească. Pieptul și umerii trebuie lăsați în jos, buzele întinse într-un zâmbet. Când inhalați, aerul ar trebui să cadă exact pe vârful limbii și să „sufle” imediat tot din vârful limbii. Puteți invita copilul să scape de „senzația de frig” din vârful limbii.
6. Când sunetul [s] este suficient de stabil, acordați atenție copilului că primește un fluier subțire, ca un „țânțar mic”. Lasă-l să „fluieră” mai mult la expirare.
7. Apoi trebuie să „fluierați” doar la expirare - intermitent, cu pauze („un țânțar, spun ei, va fluiera, apoi se va gândi puțin, apoi va fluiera din nou”).
8. După aceea, treceți la pronunția silabelor [sa], [se], [sy]. [co], [su] (după poze). Spune-i copilului tău că „țânțarul tău va învăța să vorbească”.
9. Când sunetul [s] iese în mod inconfundabil de la copil, spuneți-i ce sunet pronunță.

Setarea sunetului partea „C”.

Este mai bine să începeți să setați sunetul exersând sunetele de referință: [I], [F]. Când copilul începe să pronunțe corect sunetul [I], cereți să sufle o briză prin limbă, se aude sunetul [C].
Un alt mod de setare: de la sunetul interdentar [C]. Această metodă ajută la menținerea marginilor laterale ale limbii în aceeași poziție. Copilului i se cere să muște vârful limbii și, în același timp, să treacă fluxul de aer peste limbă.

Articole și Lifehacks

Toți utilizatorii începători, când tastează un mesaj, nu pot găsi unde se află semnul dur în iPhone. Și, într-adevăr, dacă te uiți cu atenție la tastatură, poți vedea aproape toate literele, cu excepția acesteia.

Atunci cei mai mulți încep să scrie cuvinte cu apostrof dublu, cuvinte scrise greșit sau folosesc funcția de AutoCorrecție, dar toate acestea pot fi evitate. La urma urmei, un semn solid este încă disponibil pe smartphone-ul Apple, este doar ascuns pentru a economisi spațiu pe afișaj.

Cum să găsești un semn solid

Pentru a găsi caracterul necesar atunci când trimiteți un mesaj sau scrieți o notă, procedați în felul următor:

1. Apăsați butonul cu semnul soft și țineți-l apăsat.
2. Acum, fără să ridicați degetul, selectați litera pe care o căutați în fereastra care apare.
3. Pentru a scrie litera b, înainte de a întârzia semnul soft, apăsați tasta săgeată.

La început va părea puțin complicat și deloc convenabil, dar în timp veți aduce această abilitate la automatism și veți înceta să-i acordați atenție atunci când trimiteți SMS-uri.

Pentru cei care nu sunt obișnuiți să găsească un caracter dur pe tastatura americană, oameni destepti a creat mai multe opțiuni de tastatură care pot fi instalate doar dacă aveți un jailbreak - acces la sistemul de fișiere.

Dacă nu era posibil să se găsească un semn solid

• Când primul iPhone a fost lansat în 2007, aproape toți utilizatorii s-au confruntat cu faptul că caracterele de pe tastatură sunt mult mai mici decât sunt în realitate. Și mulți pur și simplu nu au înțeles unde să caute un semn solid, litera Yo și alte semne.
• Dezvoltatorii au explicat că pentru a găsi unele semne trebuie să utilizați ecranul tactil. În același timp, s-a promis că în versiunile viitoare va fi luată în considerare posibilitatea de a plasa toate literele pe tastatura principală.
• A ieșit iPhone 3G, urmat de 3GS, dar situația nu s-a schimbat, iar Kommersant a rămas ascuns. Posesorii celei de-a patra generații de iPhone erau siguri că a cincea va ieși cu siguranță cu toate literele, dar acest lucru nu s-a întâmplat.

Acum că lansarea celei de-a șasea versiuni este aproape, mulți s-au obișnuit deja și au încetat să mai întrebe cum să găsească un semn solid.