Le principali tendenze nella situazione culturale e linguistica: caratteristiche generali. Tra le tendenze e i fattori nello sviluppo della situazione culturale e linguistica del nostro tempo, se ne possono distinguere tre principali. L'impatto sull'ambiente linguistico quotidiano di ciascuno di essi è allo stesso tempo diseguale e ambiguo (Fig. 1). Le principali tendenze che caratterizzano la situazione culturale e linguistica sono strettamente legate ai cambiamenti attualmente in atto nella società e riflettono le caratteristiche del funzionamento della lingua russa nella fase attuale.

Tra i fattori nello sviluppo della situazione culturale e linguistica del nostro tempo, se ne possono distinguere tre principali. L'impatto sull'ambiente linguistico quotidiano di ciascuno di essi è allo stesso tempo diseguale e ambiguo.

Riso. 1. Le principali tendenze che possono essere tracciate nella moderna situazione culturale e linguistica In primo luogo, è la democratizzazione della lingua, associata alla cancellazione dei confini tra strati sociali e gruppi, che porta a un costante rinnovamento delle norme letterarie, alla scomparsa delle differenze tra gli stili linguistici. Qui possiamo distinguere tendenze come: - allentamento delle norme letterarie; - cultura insufficiente del discorso orale e scritto; - l'uso di parolacce e gergo. In secondo luogo, è la globalizzazione e il dialogo delle culture dei diversi popoli, che rivela lo sviluppo delle seguenti tendenze: - polietnicità; - uso diffuso e attivo delle parole straniere; - restringimento della portata della lingua russa.

In terzo luogo, la tecnizzazione totale gioca un ruolo speciale in questo momento: - l'importanza sempre maggiore dei computer e delle nuove tecnologie informatiche, che porta all'emergere del "gergo informatico" e del "linguaggio elettronico"; - un aumento del numero e delle tipologie di giochi per computer, che comporta una significativa diminuzione del numero della popolazione che legge.

Pertanto, il quadro della moderna situazione culturale e linguistica rimane contraddittorio e ambiguo. Il linguaggio si trasforma e si trasforma, è in continuo movimento. Come L.Yu. Buyanov e V.Yu. Mezentsev, “Il discorso russo dell'inizio del 21° secolo sta subendo attive modifiche semantiche e procedurali che riflettono il dinamismo e la globalità dei cambiamenti extralinguistici che la Russia moderna sta vivendo. … Questo problema è più acuto nello spazio del discorso mediatico, nel linguaggio del giornalismo e dei media mass media in generale, ciò è dovuto all'obiettivo pragmatico di queste formazioni di testo vocale - formare una diapositiva di informazioni in modo tale da influenzare nel modo più efficace il consumatore di informazioni e "costringerlo" verbalmente a percepire queste informazioni e usarle nel suo attività.

A questo proposito, una caratteristica del linguaggio dei media è la sua pragmatica “anti-normalizzazione”, programmata dagli obiettivi e dalle strategie dei media stessi” (Buyanova, Mezentseva, 2007: 107). Dal punto di vista di I.A. Sternin, “la situazione linguistica moderna in Russia offre al ricercatore ricche opportunità per identificare e descrivere fattori sociali e processi che costituiscono le principali direzioni dei cambiamenti nella lingua russa nell'attuale fase di sviluppo. In generale, la lingua russa della fine del XX secolo, secondo il ricercatore, è caratterizzata dalle seguenti tendenze di sviluppo generalizzate: “l'intensità e la velocità dei cambiamenti nella lingua; l'influenza determinante dei processi socio-politici sullo sviluppo del linguaggio; i cambiamenti predominanti si verificano nel vocabolario e nella fraseologia; i cambiamenti quantitativi prevalgono su quelli qualitativi; i cambiamenti funzionali prevalgono su quelli sistemici” (Sternin, 2000: 4-16). I.A. Sternin ritiene che il periodo di intenso sviluppo della lingua russa abbia ormai superato il suo apice e stia gradualmente declinando.

Questa tendenza si manifesta in una diminuzione dell'aggressività del dialogo, chiari segni di stabilizzazione della norma stilistica, una diminuzione del volume dei prestiti e lo sviluppo attivo del vocabolario preso in prestito.

L'autore ipotizza che la lingua russa si aspetti un periodo di stabilizzazione nei prossimi anni (ibid.). Secondo G.N. Sklyarevskaya, i processi più importanti che avvengono nella lingua in questo momento sono i prestiti, la democratizzazione della lingua, la formazione delle parole e l'attualizzazione semantica. "Questi processi sono universali, caratteristici di tutte le lingue durante l'intero corso dell'evoluzione linguistica, e nel nostro tempo di cataclismi sociali differiscono solo per la loro speciale intensità.

È vero, allo stesso tempo, il grado della loro intensità è tale da dare l'impressione di un caos linguistico: la crescita sproporzionata dei singoli gruppi di parole, la rottura di modelli linguistici stabili, la ridondanza nella formazione delle parole, la democratizzazione smisurata della lingua - la sua "lumpenizzazione" - ad uno sguardo superficiale, questi fenomeni possono essere considerati come prova di danni, malattie del linguaggio.

Tuttavia, le condizioni di crisi della lingua causate dalla crisi della società (e questo è indubbiamente vero) testimoniano l'attività dei meccanismi adattativi del sistema linguistico, la sua capacità di autoregolarsi, così come le manifestazioni esterne della malattia, percepite come la malattia stessa, sono in realtà la realizzazione delle forze adattative e protettive del corpo "(Sklyarevskaya, 2001: 177-202). Il ricercatore afferma che tutti i rapidi cambiamenti linguistici sono causati da cambiamenti sociali, economici e politici, la cui rapidità provoca l'impressione di cataclismi linguistici: “Questa circostanza dà motivo a molte persone, compresi i linguisti, di parlare di danni, decadimento, decadimento, mette in crisi la lingua russa moderna e solleva la questione della sua conservazione e salvezza” (ibid.). L'autore richiama l'attenzione su una vasta gamma di nuovi vocaboli, non ancora inclusi nei dizionari esplicativi o registrati nei dizionari dell'ultimo decennio, che stanno rapidamente riempiendo quegli spazi tematici che riflettono in modo più completo i cambiamenti in atto nella vita della società.

La più importante fonte di nuovo vocabolario G.N. Sklyarevskaya chiama prestiti.

La serie di prestiti è dovuta a ragioni extralinguistiche: l'apertura della moderna società russa alle relazioni e ai contatti internazionali. Ma, secondo il ricercatore, non c'è motivo di preoccuparsi. Il flusso dei prestiti non minaccia l'intasamento della lingua russa: “La lingua russa moderna, così come la lingua russa del passato, è un sistema stabile che adatta bene gli elementi alieni, adattandoli ai suoi sistemi linguistici e costringendoli a servire i loro scopi” (Sklyarevskaya, 2001: 177-202). GN Sklyarevskaya rileva il processo di democratizzazione intensiva della lingua in corso in Russia, che, combinato con l'abolizione della censura, ha portato al fatto che i flussi di vocabolario ridotto, gergale e spesso criminale e osceno sono andati oltre il loro ambiente sociale e sono diventati il ​​​​vocabolario proprietà di tutti i generi che richiedono espressione: testi letterari, servizi giornalistici e televisivi, discorsi pubblicistici, dibattiti politici.

Il fatto che il gergo ora, di regola, non sia spiegato nei testi, non necessita di "traduzione" in un linguaggio standard e generalmente accettato, indica che essi "se non sono ancora entrati, sono già entrati nel linguaggio quotidiano di un società educata" ( Kostomarov, 1994: 63), a dimostrazione della "libertà di espressione personale" e del diritto di scegliere qualsiasi mezzo di espressione.

È abbastanza chiaro che né i prestiti né il gergo avrebbero potuto riversarsi nella lingua con tale pressione se non fossero stati richiesti dalla società e non fossero stati al servizio dei suoi bisogni. Allo stesso modo, la moderna formazione delle parole, secondo E.A. Zemskaya, "usando la composizione morfemica della lingua, soddisfa l'ordine della società di creare i nomi necessari per la comunicazione" (Zemskaya, 1996: 90). Yu.A. Belchikov osserva che attualmente in Russia il sistema delle norme letterarie è molto teso: “Nella comunicazione vocale dei madrelingua della lingua letteraria russa (orale e scritta), tendenze e fenomeni negativi come l'ingrossamento del discorso letterario, la detabuizzazione di vocabolario e fraseologia colloquiale (compreso il pubblico), un afflusso di gergo, uso immotivato di barbarie, principalmente di origine inglese" (Belchikov, 2004: 27-33). Attualmente c'è un cambiamento dinamico, una trasformazione del sistema delle norme letterarie, che reagiscono bruscamente al processo di democratizzazione della lingua. Ciò è dimostrato dai dizionari moderni: "Dizionario esplicativo della lingua russa" (Ozhegov, Shvedova 1997); Volume 1 del Dizionario semantico russo (a cura di Shvedova 1998); "Parole che tutti abbiamo incontrato: Dizionario esplicativo del gergo generale russo" (Ermakova, Zemskaya, Rozina, 1999). Ad oggi è già stata accumulata una certa esperienza e proseguono le ricerche sulle ultime tendenze e processi che si verificano nel sistema della lingua russa, sia a livello lessicale (N.M. Salnikov 1992; L. Ferm 1994; Yu.A. Belchikov 1996, ecc.) e nella sua semantica, formazione delle parole e grammatica (E.A. Zemskaya 1992, 1996; O.P. Ermakova 1996; M.Ya. Glovinskaya 1996; B.Yu. Norman 1998; E.S. Kubryakova 2004, ecc.), nel campo caratteristiche stilistiche parole, viene studiata la correlazione tra stili funzionali e generi linguistici (E. V. Kakorina 1992, 1996; V. N. Vinogradova 1998, ecc.). Particolare attenzione è rivolta ai prestiti esteri che sono attivamente utilizzati nella lingua (V.G. Kostomarov 1993; L.P. Krysin 1995; M.A. Breiter 1997; A.I. Dyakov 2003; O.E. Bondarets 2008, ecc.) nel suo lavoro “Una parola straniera nel contesto della modernità vita sociale” L.P. Krysin rileva le cause sociali dei cambiamenti in atto nella lingua russa. Tra questi, nomina la democratizzazione della società russa, la deideologizzazione di molte sfere dell'attività umana, le tendenze anti-totalitarie, la revoca di vari tipi di divieti e restrizioni nella vita politica e sociale, l'"apertura" alle tendenze occidentali nel campo dell'economia, della politica, della cultura, ecc. L'influenza di questi fattori sulla lingua, secondo l'autore, è solitamente esercitata non direttamente, ma indirettamente: "In alcuni casi, è persino difficile determinare quali cause esterne contribuiscono all'attivazione di un particolare modello di formazione delle parole o costruzione sintattica, ma un'analisi speciale può mostrare che i fattori sociali sono serviti da stimolo per tale attivazione, incentivi per loro natura” (Krysin, 1996: 142-161). Il ricercatore ritiene che in alcune aree della lingua si manifesti più chiaramente la connessione tra i cambiamenti in atto in essa e i cambiamenti nella società: un aumento del flusso di prestiti inglesi, l'attivazione di alcuni generi linguistici che coinvolgono la spontaneità del discorso e comportamento in libertà di parola (generi di interviste radiofoniche e televisive, talk show vari, giochi TV con più partecipanti, ecc.). I cambiamenti nella società influenzano anche il rapporto dei sottosistemi che insieme compongono il sistema della lingua nazionale russa, le caratteristiche qualitative e quantitative di ciascuno di questi sottosistemi.

Dal punto di vista di L.P. Krysin, l'attuale fase dello sviluppo della lingua russa si distingue dalle precedenti per due processi molto evidenti: la gergo del linguaggio letterario e il rafforzamento del processo di assunzione di parole straniere. Attualmente, la lingua letteraria russa è sotto l'influenza più forte dell'ambiente linguistico slang e colloquiale.

L'autore spiega questo fenomeno principalmente con l'influenza dei processi migratori: la mescolanza di diversi segmenti della popolazione, il deflusso dei residenti rurali verso le città, la complicazione della composizione sociale degli abitanti delle città, l'intensificazione della comunicazione tra rappresentanti di diversi (compresi le loro competenze linguistiche) gruppi, ecc. Il linguista ripercorre la penetrazione del vocabolario gergale nel discorso letterario: “All'inizio, il vocabolario slang filtrava principalmente nella sua varietà orale-colloquiale, poi, più vicino ai nostri giorni, nel linguaggio dei media, e poi si riversava nel giornalismo, nei discorsi pubblici di politici, deputati e persino scrittori” (Krysin, 1996: 142-161). Lo sviluppo di qualsiasi lingua è caratterizzato dal processo di assunzione di parole da altre lingue.

Tra le ragioni che contribuiscono a una così massiccia e relativamente facile penetrazione dei neologismi stranieri nella nostra lingua, L.P. Krysin nomina ragioni socio-psicologiche.

Spesso una parola straniera è considerata più prestigiosa della corrispondente parola della lingua madre: "Spesso parlano e scrivono di un'inondazione di lingue straniere che inonda la lingua russa, del predominio degli stranieri, sotto il giogo di cui muore, e tali affermazioni danno origine a un sentimento di disperazione.

Ma non dobbiamo dimenticare che il linguaggio è un meccanismo di autosviluppo, la cui azione è regolata da determinati schemi.

In particolare, il linguaggio è in grado di purificarsi, di sbarazzarsi del superfluo dal punto di vista funzionale, del superfluo» (Krysin, 1996: 142-161). Dal punto di vista di Yu.N. Karaulova, l'originalità del momento presente nello stato della situazione culturale e linguistica si spiega con i cambiamenti avvenuti nella nostra società negli ultimi decenni: la distruzione del precedente sistema politico e il desiderio di liberarci per sempre dal totalitarismo pensiero e linguaggio, l'emergere delle libertà democratiche (compresa la libertà di parola), il cambiamento delle forme, la proprietà e la composizione dei partecipanti attivi alla comunicazione, l'emergere di nuovi strati della società con le loro specificità intrinseche del discorso. Processi simili, compreso l'emergere di glasnost finora inauditi, intesi dai russofoni non come il permesso di dire quello che vuoi, ma, prima di tutto, come il permesso di dire quello che vuoi, hanno portato alla liberalizzazione della lingua, al declino nella cultura del linguaggio e nell'allentamento delle norme letterarie (Karaulov, 1991). ). La democratizzazione della lingua è dovuta al fatto che l'era moderna porta molte novità nella lingua russa dei nostri giorni, specialmente in aree come il vocabolario e la fraseologia, la compatibilità delle parole, la loro colorazione stilistica, ecc. Ciò ha influito, in primo luogo, sul fatto che negli ultimi decenni il discorso artistico ha perso lo status elevato di discorso esemplare sostenuto da una tradizione bicentenaria, che ha svolto un ruolo di primo piano nella formazione di una lingua letteraria nazionale. Molti rappresentanti dell'arte contemporanea, sentendo intensamente il cambiamento delle epoche culturali, vedono le ragioni di questi cambiamenti nella perdita dell'idea che sta alla base della cultura russa dei tempi moderni circa il più alto valore spirituale della parola che può trasformare la mondo. Nella moderna situazione culturale e linguistica, c'è un'intensa convergenza di mezzi scritti e orali con il vocabolario colloquiale, il volgare, i dialetti sociali e professionali.

Tuttavia, una tale emancipazione delle norme linguistiche non dovrebbe portare al loro allentamento o declino stilistico.

Tale emancipazione crea inevitabilmente le condizioni per una varietà di mezzi espressivi e, di conseguenza, per il miglioramento della cultura del linguaggio.

Allo stesso tempo, il moderno discorso orale e scritto è stilisticamente ridotto e grossolano.

Il linguaggio della narrativa tende ad essere senza volto e standard.

Il linguaggio della scienza soffre di una complessità non necessaria, un'abbondanza di prestiti esteri non sempre giustificati nel campo della terminologia.

Il pubblicismo è soggetto a verbosità, indistinto e inespressività. Un aspetto della tendenza alla democratizzazione della lingua in questo momento è il problema della competenza linguistica negli ambienti governativi, che attualmente è particolarmente acuto.

Lo conferma il Rettore dell'Università RUDN V.M. Filippov, ministro dell'Istruzione della Federazione Russa dal 1998 al 2004. Nella sua relazione parla di lavorare su un dizionario tascabile pronuncia corretta per i funzionari.

Il suo volume sarà di circa 200 - 300 parole. Nel 2001, il ministro ha proposto di multare i dipendenti pubblici per errori linguistici nei discorsi pubblici e nei documenti ufficiali.

La stessa domanda è affrontata dal preside della facoltà dell'Università di Mosca S.G. Ter-Minasova, che rileva l'incapacità di politici e funzionari di esprimere correttamente i propri pensieri (Ter-Minasova, 2000). Yu.N. Karaulov si riferisce al processo di manifestazione nel linguaggio della globalizzazione e della dialogizzazione delle culture dei diversi popoli le effettive cause linguistiche che hanno influenzato la formazione della moderna situazione culturale e linguistica in Russia.

Ciò è dovuto al fatto che un flusso senza precedenti di parole straniere si è precipitato nella lingua russa: prestiti dalla versione americana. in inglese e alcuni altri (Karaulov, 1991). Nell'ambiente giovanile, in televisione, si è recentemente affermata l'anglomania lessicale: cerchi cerebrali, remake, jam session e spettacoli di ogni tipo - talk show, show automobilistici, esposizioni canine. I processi di globalizzazione e dialogo si manifestano attivamente nella sfera della cultura del linguaggio, i cui cambiamenti stanno avvenendo con grande intensità.

Nel 20 ° secolo, la cultura russa si è sviluppata sotto il segno di un costante rinnovamento, in relazione al quale è consuetudine notare la natura innovativa di tale sviluppo, anche nel campo della lingua.

Per quanto riguarda la tendenza alla tecnizzazione, va notato che “l'uomo moderno vive in un ambiente in cui un gran numero di nuovi prodotti vengono lanciati contemporaneamente sugli schermi TV, venduti sotto forma di cassette e, naturalmente, presenti su Internet.

Internet è un grande anonimo: gli autori qui pubblicano i loro testi e partecipano alle discussioni, avendo pseudonimi che consentono qualsiasi forma di emancipazione e violazione di forti norme estetiche ed etiche. Non per niente il libro, la tradizionale conoscenza libresca, da sempre profondamente rispettata in Russia, ha ormai perso davvero il suo significato universale» (Fedorov, 2008: 49-52). MN Volodina ritiene che attualmente “si stia formando uno speciale “linguaggio di rete” dialogico di Internet, la cui specificità ha un carattere internazionale” (Volodina, 2008: 45). Il cosiddetto "linguaggio elettronico" sta diventando oggetto di grande attenzione da parte dei linguisti.

O.V. Aleksandrova nel suo lavoro "The Correlation of Oral and Written Speech and Media Language" confronta la lingua di rete come lingua della comunicazione di rete internazionale con la formazione di un nuovo tipo di discorso che copre i testi di rete (Aleksandrova, 2008: 345). Attualmente, le stesse forme di esistenza dei testi della letteratura classica sono cambiate.

La giovane generazione moderna conosce le opere dei classici attraverso testi - intermediari: brevi rivisitazioni contenuti, raccolte di "saggi d'oro" che escono in grande diffusione e riducono il livello di istruzione scolastica.

Lo stato di discorso artistico cessa di svolgere il ruolo di standard elevato. La moderna situazione culturale e linguistica testimonia la crisi della comunicazione familiare.

La "comunicazione" con una TV, un computer viene in primo piano; le letture casalinghe, i giochi congiunti e le conversazioni sono un ricordo del passato.

Spesso nel vocabolario giovanile compare il "gergo informatico". I linguisti identificano anche le tendenze positive che si stanno verificando cultura contemporanea discorso. Yu.N. Karaulov ritiene che l'organizzazione strutturale della lingua russa sia attualmente abbastanza prospera e che quelle tendenze nel suo sviluppo che gli osservatori notano siano in effetti normali e naturali. “Tutti questi sono fenomeni di evoluzione linguistica: una lingua può esistere solo cambiando continuamente nel tempo, altrimenti muore, come muoiono le lingue dei piccoli popoli.

In realtà, parlando dello stato della lingua russa, si tratta dello stato delle persone che la parlano, delle trasformazioni che avvengono nel comportamento linguistico (e, quindi, inevitabilmente, nella coscienza linguistica) dei madrelingua” (Karaulov, 2007: http://www.gramota.ru/biblio/magazines/gramota/ruspress/28_609). Molti linguisti moderni risolvono il problema del rapido allentamento della norma linguistica, ma si nota che allo stesso tempo si perde la precedente rigidità e inequivocabilità della norma. “Un tale fenomeno nel linguaggio moderno come la varianza di una norma non è un segno del suo allentamento e perdita di stabilità, ma un indicatore della flessibilità e dell'opportuna adattabilità della norma alla situazione di vita della comunicazione” (Valgina, 2001: 15-19). Nella carta stampata si possono rintracciare cambiamenti nello stile della lingua: c'è più ironia e sarcasmo, e questo risveglia e sviluppa sottili sfumature nella parola.

Da un lato, la lingua dei media spesso non soddisfa gli standard letterari, ma allo stesso tempo è diventata più naturale e vitale, riflettendo il cambiamento nel comportamento linguistico dei madrelingua.

I rappresentanti dei media e dei linguisti dovrebbero essere assolutamente chiari sul fatto che la lingua russa deve essere protetta dall'intasamento di parolacce, prestiti e gergo esteri, dalla riduzione stilistica e dalla media stilistica, da tutto ciò che porta al suo impoverimento, ma, di conseguenza, all'impoverimento o morte del pensiero.

I processi in atto ora nella situazione culturale e linguistica sono naturali, non testimoniano la morte della lingua, ma la sua vita turbolenta e la sua trasformazione. "La dinamica dello sviluppo del linguaggio è così palpabile", osserva N.S. Valgin, che non lascia indifferenti né nella comunità linguistica, né tra giornalisti e pubblicisti, né tra comuni cittadini non professionalmente legati alla lingua» (ibid.). Lo stato della moderna situazione culturale e linguistica preoccupa scrittori, giornalisti, scienziati, ampi circoli di persone istruite, tutti coloro che non sono indifferenti al destino del discorso russo, che sono seriamente preoccupati per lo stato di Cultura russa. 1.3. Regolamentazione politica della situazione culturale e linguistica in Russia I processi che si svolgono nella lingua russa nella fase attuale richiedono non solo un'attenzione pubblica e un dibattito approfonditi, ma anche una regolamentazione statale.

Allo stato attuale, si può notare un indubbio aumento dell'interesse della Duma di Stato e del governo della Federazione Russa per la situazione culturale e linguistica nel paese.

Sono in corso di adozione leggi volte ad accrescere il prestigio della lingua russa e della cultura verbale russa e sono in corso di attuazione programmi federali mirati, il cui piano è approvato dal governo della Federazione Russa per un periodo di cinque anni. Lo scopo del programma obiettivo federale "Lingua russa (2006 - 2010)" è "creare le condizioni per la piena attuazione delle funzioni della lingua russa come lingua di stato della Federazione Russa e lingua di comunicazione interetnica per rafforzare la statualità, sicurezza nazionale e prestigio del Paese, lo sviluppo dei processi di integrazione negli Stati membri della CSI, il pieno ingresso della Federazione Russa nello spazio politico, economico, culturale ed educativo mondiale” (FTP, 2005: 2). Il programma rileva che nella Federazione Russa vi è una diminuzione del livello di conoscenza del russo come lingua di stato, soprattutto tra le giovani generazioni, un restringimento della portata del suo funzionamento come mezzo di comunicazione interetnica, distorsione delle norme letterarie e cultura della parola tra politici, dipendenti pubblici, operatori culturali, radio, televisione. Il programma obiettivo federale è la base organizzativa per risolvere il problema dell'uso della lingua e delle lingue di stato dei popoli della Federazione Russa.

Lo sviluppo del programma è stato determinato i seguenti fattori: - la necessità di creare le condizioni per il funzionamento della lingua russa quale mezzo più importante per garantire l'integrità dello Stato della Russia e la sicurezza nazionale; - la necessità di prevedere condizioni per l'attuazione di principi fondati sulla comprensione dello status della lingua di Stato, assegnata alla lingua russa dalla Costituzione della Federazione Russa, come elemento unificante della sfera politica, economica e culturale della la vita del paese; - la necessità del Paese di una politica unificata nella sfera linguistica in tutte le materie della Federazione Russa; – la necessità di creare condizioni paritarie per la padronanza della lingua russa da parte di tutti i cittadini della Federazione Russa; - l'importanza di rafforzare il ruolo della lingua russa come una delle componenti socio-culturali più importanti dell'associazione della società civile russa; - la necessità di sostenere la lingua russa come mezzo di comunicazione interetnica negli Stati membri della CSI; - la necessità di rafforzare la posizione della lingua russa nel mondo per l'ulteriore sviluppo delle relazioni politiche, economiche, sociali e culturali con i paesi stranieri, nonché le diaspore russe in essi; – la necessità di formare un atteggiamento positivo nei confronti della Russia nella comunità mondiale (vedi: FTP, 2005). L'esperienza nell'attuazione dei programmi target federali "Lingua russa (2002-2005)" e "Il programma di sostegno della Federazione russa per i processi di integrazione nel campo dell'istruzione nella Comunità degli Stati indipendenti" per il periodo 2004-2005 ha mostrato l'opportunità di la loro unificazione per l'attuazione approccio integrato per risolvere i problemi statali nel campo dell'istruzione, nonché i problemi di utilizzo della lingua di stato e di altre lingue della Federazione Russa.

L'attuazione del programma obiettivo federale "Lingua russa (2002-2005)" ha consentito di coinvolgere 7 distretti federali, tra cui 36 entità costituenti della Federazione Russa, nonché 3 stati della CSI. La situazione linguistica in Siberia, nella regione di Tyumen, nell'estremo nord e Lontano est, ha pubblicato una serie di raccolte "Diritti umani e legislazione sulle lingue della Federazione Russa" in otto entità costitutive della Federazione Russa.

Come risultato della ricerca, sono stati sviluppati requisiti di qualificazione per i dipendenti pubblici della Federazione Russa per quanto riguarda il livello di conoscenza della lingua russa e della cultura del linguaggio e sono stati creati materiali di prova standard.

È stata studiata la legislazione linguistica dei paesi baltici, sono stati sviluppati i principi ei metodi di controllo sociolinguistico delle situazioni linguistiche nei paesi del vicino estero, in particolare i paesi baltici.

Nel corso dell'attuazione dei programmi federali target "Lingua russa (2002-2005)" e "Programma per la Federazione Russa a sostegno dei processi di integrazione nel campo dell'istruzione nella Comunità degli Stati indipendenti" per il 2004-2005, è diventato È ovvio che, nonostante gli sviluppi emergenti nel funzionamento della lingua russa sviluppi positivi, i seguenti problemi rimangono ancora acuti: mancanza di un approccio integrato alla risoluzione dei problemi strategici; scarsa efficienza del coordinamento interdipartimentale; la necessità di coinvolgere la società civile ei rappresentanti delle imprese nella risoluzione dei problemi; finanziamento di bilancio insufficiente (FTP, 2005). Per attuare gli obiettivi strategici del Programma, si prevede di creare meccanismi centralizzati per la loro soluzione a livello federale, utilizzare i risultati ottenuti a livello regionale e comunale, nonché formare un sistema di indicatori e indicatori per l'attuazione del Programma.

Questo è possibile solo quando si utilizza il metodo di destinazione del programma.

Ma non solo il Federal Target Program regola la situazione culturale e linguistica nel paese.

Fino alla fine del secolo scorso, la lingua russa non aveva uno status giuridico. L'articolo speciale 68 della Costituzione russa "On lingua di stato RF”, adottato nel 1993, non ha definito le regole per il funzionamento della lingua russa.

Ma in connessione con l'attuale situazione culturale e linguistica, era necessaria una regolamentazione legislativa della lingua di stato.

Sono passati tre anni da quando i deputati hanno adottato la legge in prima lettura. La polemica intorno a lui è poi svanita, per poi riprendere. L'ultimo picco di interesse dei politici per la linguistica è arrivato nella primavera del 2005. Di conseguenza, il 1 giugno 2005, il presidente della Russia V.V. Putin ha firmato la legge federale "Sulla lingua di Stato della Federazione Russa", adottata dalla Duma di Stato il 20 maggio e approvata dal Consiglio della Federazione il 25 maggio 2005. La legge mira a garantire l'uso della lingua di stato in tutta la Russia, a garantire il diritto dei cittadini della Federazione Russa di utilizzare la lingua di stato, nonché a proteggere e sviluppare la cultura linguistica.

Secondo il documento, la lingua di stato della Federazione Russa, in conformità con la Costituzione, è la lingua russa in tutto il paese.

Lo status della lingua russa come lingua di stato ne prevede l'uso obbligatorio nelle aree definite dalla legislazione russa.

La legge vieta, quando si utilizza la lingua russa come lingua di stato, di utilizzare parole ed espressioni che non corrispondono alle norme della moderna lingua letteraria russa. Le uniche eccezioni sono le parole straniere che non hanno analoghi comunemente usati nella lingua russa (vedi: Sulla lingua di stato della Federazione Russa: FZ n. 53-FZ, 2005). Al fine di proteggere e sviluppare la cultura linguistica in Russia, le autorità federali sono incaricate di promuovere il miglioramento del sistema di istruzione e formazione degli specialisti nel campo della lingua russa, di sostenere la pubblicazione di pubblicazioni specializzate aiuti per l'insegnamento e dizionari, per monitorare il rispetto della legislazione sulla lingua di stato della Federazione Russa. La legge sottolinea in particolare che l'obbligo di utilizzare la lingua di Stato della Federazione Russa non deve essere interpretato come una negazione o una deroga al diritto di utilizzare le lingue di Stato delle repubbliche che fanno parte della Federazione Russa, e le lingue ​​dei popoli della Federazione Russa (ibid.). La legge stabilisce le aree di utilizzo della lingua di stato, comprese le attività e i nomi delle autorità statali, le organizzazioni di ogni forma di proprietà, i tribunali di tutti i livelli, ecc. ad eccezione dei mass media appositamente creati per fornire informazioni nelle lingue di stato delle repubbliche. Questo disegno di legge stabilisce anche la terminologia.

Le frasi "lingua russa", "lingua di stato", "lingua ufficiale", "lingua nazionale" si trovano ora in circa 70 leggi federali in vigore e denotano solo ciò che è ufficialmente chiamato "russo come lingua di stato della Federazione Russa" in il testo della Costituzione (Butuzov, 2007: http://www.russian2007.ru/index_rus.html). La formulazione degli articoli di questo disegno di legge ha suscitato molte polemiche tra i linguisti moderni.

Rettore dell'Università linguistica statale di Mosca, membro del Gruppo internazionale di esperti del Consiglio d'Europa nel progetto "Politica linguistica per un'Europa culturale multilingue e politica" I.I. Khaleeva, in un'intervista con Rossiyskaya Gazeta, ha commentato la legge "Sulla lingua di Stato della Federazione Russa": "Non sono d'accordo con quelli dei miei colleghi che sostengono che un fenomeno così vivo come la lingua non può essere limitato da alcuna legge o altri atti.

Senza le norme della lingua, non ci sarà parola. I russi devono parlare un russo alfabetizzato standardizzato.

Ma come linguista e persona che ha anche contribuito a questo documento, è molto difficile per me definirlo ideale.

Stiamo emanando una legge sulla lingua di stato della Federazione Russa, ma la stiamo scrivendo, per usare un eufemismo, non nella migliore lingua russa” (“RG”, 2005, n. 3789). I.I. Khaleeva osserva che la Legge è piena di molti errori stilistici. L'articolo 1 paragrafo 5 si riferisce a "moltiplicare", ma questo non è lo stesso di "moltiplicare". "Penso che non siano solo i russi a capire che la parola nella legge è usata in modo errato", dice il linguista.

Al comma 6 del medesimo articolo, la frase “quando usata non può essere usata” si ritrova due volte. Questa è una sciatteria linguistica. Gli autori della legge la infrangono immediatamente. La legge limita l'uso di parole straniere e loro le usano. Esempio: la parola “analogo” è nell'articolo che formula proprio questa restrizione. Dal punto di vista di I.I. Khaleeva, La legge sulla lingua russa è troppo laconica.

L'elenco delle aree di utilizzo della lingua russa è chiaramente incompleto. Cioè, la Legge apre nuove discussioni sia tra i linguisti che tra i politici. La legge fa riferimento alle norme della lingua letteraria russa, che sono "approvate dal governo della Federazione Russa". Tuttavia, nessun governo può approvare le norme della lingua. Un'altra cosa sono le regole dell'ortografia e della punteggiatura russa. "E, soprattutto, cosa mi preoccupa", dice I.I. Khaleev, - la legge non prevede un meccanismo per l'attuazione delle sue disposizioni più importanti.

Senza questo, il documento è più come un memorandum, una dichiarazione» (RG, 2005, n. 3789). a Mosca Università Statale Il 9 novembre la Facoltà di Filologia ha ospitato una tavola rotonda dedicata alla Legge federale sulla lingua russa e ai problemi della legislazione nel campo della lingua. Secondo il professor A.A. Volkov, la moderna legge sulla lingua di stato della Federazione Russa necessita di una revisione seria e approfondita, poiché contiene una serie di formulazioni che non sono definite da un punto di vista linguistico: "parole straniere che non hanno analoghi comunemente usati nella lingua russa ”, “protezione e sostegno della lingua russa”, “altre lingue dei popoli della Federazione Russa”, ecc. “Quindi, la lingua come sistema di segni non ha bisogno di essere protetta”, dice il professore, “è necessario proteggere i testi scritti nella lingua.

Dovrebbero essere discusse le forme di protezione. A questo proposito, di regola, si pone la questione della censura. La situazione nel campo della censura è attualmente complicata dalla comunicazione di massa, quando il testo dei media è la produzione collettiva di una certa pubblicazione” (Volkova, 2005: http://www.gramota.ru/lenta/news/rl2007/ 8_2190). Un altro termine vago nella Legge è il concetto stesso di “lingua russa”. Questo termine si riferisce al linguaggio dei classici o al nostro linguaggio moderno? AA. Volkov ha sottolineato che nei testi di A.S. Pushkin contiene molte parole, il cui uso non corrisponde alle "norme della moderna lingua letteraria russa" (ibid.). La situazione è complicata dal fatto che nella società moderna il concetto di norma diventa negativo.

In una società democratica, è in una certa misura associata alla violazione dei diritti umani.

Una serie di questioni solleva anche la disposizione sulla possibilità di utilizzare un vocabolario non conforme alle norme della lingua russa, nei casi in cui "fa parte integrante della concezione artistica", ad esempio, come l'esame di si realizza il concepimento artistico. “L'introduzione di tali formule astratte nella Legge la rende nulla.

Quando si redige la legge, tutte le possibili situazioni di funzionamento della legge dovrebbero essere elaborate e precisate nel modo più chiaro possibile”, ha sottolineato A.A. Volkov (ibid.). Il 4 novembre 2006, il Presidente della Federazione Russa V.V. Putin ha dichiarato il 2007 Anno della lingua russa. “La Russia è aperta a tutti coloro che si identificano con la sua cultura. Trascorreremo il 2007 come l'Anno della lingua russa sia in Russia che nel mondo dove conoscono, apprezzano e amano la lingua russa", ha detto il capo di stato in quel momento. "L'importanza della lingua russa per lo sviluppo della civiltà mondiale è ovvia, perché in essa sono stati scritti molti libri, compresi quelli di storia, cultura, scoperte scientifiche non solo i russi, ma anche altri popoli – e non solo i popoli della Russia, ma praticamente tutti i popoli del mondo”, ha osservato il presidente (Butuzov, 2007: http://www.russian2007.ru/index_rus.html). A suo avviso, gli eventi legati all'Anno della lingua russa susciteranno grande interesse, porteranno benefici e rafforzeranno i contatti umanitari internazionali.

Al governo della Federazione Russa è stato concesso un periodo di 2 mesi per creare un comitato organizzatore per l'Anno della lingua russa e approvarne la composizione; approvazione del piano delle principali attività, comprese le attività nel campo della cultura, della scienza e dell'istruzione, indicando l'importo e le fonti del loro finanziamento.

Lo svolgimento dell'Anno della lingua russa è diventato un evento non solo di importanza russa ma anche internazionale. Il suo obiettivo strategico è attirare l'interesse della comunità mondiale per lo studio della lingua, della letteratura e della cultura russa.

L'inizio dell'anno della lingua russa è stato dato il 24 gennaio 2007 a Parigi, alla mostra "Expolang-2007", dove la Russia è stata ospite d'onore. L'evento si è svolto con la partecipazione e con il patrocinio della moglie del Presidente della Russia L.A. Mettere in. Il 27 giugno 2007 si è tenuta una conferenza stampa presso la Casa di accoglienza del governo della Federazione Russa, in cui sono stati riassunti i primi risultati dell'Anno della lingua russa in Russia.

Vi ha partecipato il Ministro della Cultura e delle Comunicazioni di massa della Federazione Russa A.S. Sokolov, Vice Ministro, Segretario Esecutivo del Comitato Organizzatore dell'Anno della Lingua Russa A.E. Busygin, Ministro dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa A.A. Fursenko, Vice Ministro degli Affari Esteri della Federazione Russa A.V. Yakovenko, capo di Roskultura M.E. Shvydkoy, rappresentanti del corpo diplomatico, personalità della cultura, capi delle principali università specializzate. Nell'ambito della conferenza stampa, l'inaugurazione della mostra fotografica “We Prefer Russian.

Parte prima", dedicata a personaggi storici eccezionali e ai nostri contemporanei di origine straniera, che, dopo aver appreso la lingua russa, hanno ottenuto un grande successo nelle loro carriere. Tra loro ci sono l'imperatrice Caterina II, associata di Pietro il Grande Franz Lefort, il poeta austriaco Rainer Maria Rilke, astronauti americani Michael Lopez-Allegria e Sunnita Williams, l'attrice francese Consuelo De Aviland, la pattinatrice artistica giapponese Yuko Kawaguchi e altri. Sokolov, parlando in una conferenza stampa, in particolare, ha dichiarato: “Le sottigliezze della lingua russa sono assolutamente incommensurabili.

E noi stessi, parlando questa lingua, pensando in questa lingua, siamo costantemente stupiti dalle rivelazioni che ci dà” (Butuzov, 2007: http://www.russian2007.ru/index_rus.html). Durante l'incontro sono stati riportati i progetti e le azioni più interessanti dell'Anno della lingua russa. Ministro dell'Istruzione e della Scienza A.A. Fursenko ha osservato che l'innalzamento dello status degli insegnanti di lingue e l'innalzamento dello status della lingua russa è in linea con il progetto nazionale "Education". Nel corso dell'anno si prevede di attrezzare circa mille aule di lingua e letteratura russa di altissimo livello.

E il tradizionale consiglio degli insegnanti di agosto si terrà all'insegna dello slogan: "La lingua russa è la chiave del successo!". AA. Fursenko ha sottolineato che nel 2007 è prevista l'apertura di diverse nuove scuole di lingua russa in Azerbaigian e Armenia. Secondo il capo del Roszarubezhtsentr del ministero degli Esteri russo E.V. Mitrofanova, “il principale risultato dell'Anno della lingua russa dovrebbero essere diversi progetti a lungo termine.

In particolare, il programma Russian Language for All, che offre un'opportunità insegnamento a distanza Lingua russa e alta formazione degli insegnanti all'estero” (ibid.). Inoltre, nell'ambito della conferenza stampa, si è svolta la presentazione del sito web ufficiale del progetto Anno della lingua russa, che diventerà un unico campo informativo per i media russi e stranieri. La geografia dell'anno della lingua russa è la più ampia possibile. Nel corso del 2007 sono stati organizzati più di 800 eventi in Russia e nei paesi vicini e lontani all'estero.

Tra questi ci sono mostre e presentazioni, forum internazionali e tavole rotonde, concorsi ed eventi interattivi. Così, nel settembre 2007 a Mosca, all'insegna del motto: "Il libro al servizio della pace e del progresso" si è tenuta una mostra-fiera del libro. A novembre, in occasione della Giornata dell'Unità Nazionale, si è svolta sulla Piazza Rossa della capitale l'azione "Parole chiave", durante la quale, secondo il piano degli iniziatori, tutti potevano avvicinarsi al microfono e pronunciare in russo le parole che considera le principali parlate nella sua vita.

E nel dicembre 2007 si è tenuto a Mosca l'evento finale dell'Anno della lingua russa: la solenne premiazione dei vincitori di progetti, concorsi, olimpiadi, campionati in lingua russa. Le opinioni dei linguisti sul fatto che lo svolgimento dell'Anno della lingua russa possa essere considerato un successo sono divise. Rettore Istituto Statale Lingua russa che prende il nome da A.S. Pushkin, il professor Yu.E. Prokhorov, nella sua intervista alla stazione radio Ekho Moskvy del 23 dicembre, ha parlato di eventi stranieri avvenuti nel 2007. La loro implementazione può essere considerata un discreto successo, il numero di persone che desiderano imparare il russo, secondo lui, è aumentato in modo significativo.

Allo stesso tempo, l'interesse per l'apprendimento della lingua russa è particolarmente aumentato tra avvocati, economisti e rappresentanti del settore turistico. Presidente del Consiglio della Gilda dei Linguisti-Esperti in Documentazione e Controversie Informative, il Professor M.V. Gorbanevsky, a sua volta, parlando dei risultati dell'Anno della lingua russa, ha utilizzato la cifra stilistica di un ossimoro e ha definito l'organizzazione dell'Anno un "successo fallito". In effetti, molti eventi si sono svolti all'estero volti ad attirare l'attenzione sulla lingua russa, ma nella stessa Russia c'erano pochissimi di questi eventi e non sono stati svolti in modo sufficientemente efficace.

Tra i casi specifici che avrebbero potuto essere, ma purtroppo non sono stati realizzati nell'Anno della lingua russa, M.V. Gorbanevsky ha chiamato la pubblicazione e la spedizione biblioteche scolastiche paesi di libri dedicati alla storia e alla cultura della Russia, letteratura russa.

Tali pubblicazioni includono, ad esempio, il libro "The History of the Native Word: from Cyril and Methodius to the Present Day", pubblicato a Kolomna nella primavera del 2007, che merita di essere sul tavolo di ogni insegnante di lingue in Russia e nelle biblioteche domestiche delle famiglie russe. Tuttavia, la diffusione di questo libro è ridicolmente piccola e proprio ora, nell'anno della lingua russa, potrebbe essere pubblicato in migliaia di copie.

Secondo Gorbanevsky, nell'Anno della lingua russa è stato necessario fornire sostegno statale ad alcune istituzioni culturali che funzionano solo grazie agli sforzi degli appassionati. Tra questi c'è il museo di V.I. Dal a Mosca, occupando due stanzette nell'ala della casa dove Vladimir Ivanovich scrisse il suo famoso dizionario. A questo proposito, M.V. Gorbanevsky ha ricordato agli ascoltatori radiofonici che durante gli anni del potere sovietico, la rinascita della lessicografia domestica è stata in gran parte facilitata da V.I. Lenin con il dizionario di Dahl, ed ha espresso la speranza che ai nostri giorni una delle prime persone dello stato riscopra questo libro da solo, anche se non accade nell'Anno della lingua russa (Larina, 2007: http:// www.gramota.ru/lenta/news/8_2219) . Da quanto precede, possiamo concludere che la politica linguistica perseguita dallo stato e mirata a creare un'immagine positiva della Russia e della lingua russa nella comunità mondiale e all'interno del paese ha una scala e una geografia enormi.

I vertici delle autorità regionali non possono che rispondere.

Quindi, nella regione di Ivanovo, l'ex governatore V.I. Tikhonov ha creato un consiglio per la lingua russa alcuni anni fa. Questo è un organo consultivo che prepara proposte per il supporto, la diffusione e la conservazione della purezza della lingua russa. Recentemente è stato accettato come membro della Società Russa degli Insegnanti di Lingua e Letteratura Russa. Successivamente, il governatore di Ulyanovsk ha deciso di sradicare l'analfabetismo dei funzionari regionali.

SI Morozov intende testarli per la conoscenza della lingua russa. All'inizio del 2007, il Governatore ha ordinato che una valutazione dell'alfabetizzazione fosse inclusa nel concorso per il servizio civile. Per SI Morozov questa esperienza non è la prima. Si scopre che mentre era ancora sindaco di Dimitrovgrad nel 2001-2004, ha iniziato a combattere l'analfabetismo dei funzionari, ma poi, come dice lui stesso, "non aveva abbastanza influenza e risorse". La cosa principale è S.I. Morozov è pronto anche per un test di alfabetizzazione. In caso di "fallimento", i funzionari saranno costretti a sottoporsi a un programma di riqualificazione con il coinvolgimento di insegnanti di lingua russa ("RG", 2007, n. 4276). Tale politica linguistica perseguita dallo stato richiede un'attenzione particolare e una copertura dettagliata.

Pertanto, il compito principale che devono affrontare i media moderni è quello di trasmettere al lettore le informazioni il più complete possibile sui programmi federali di destinazione in corso di attuazione nel paese, i progetti di legge adottati, gli eventi in corso, ecc. Per questi e altri motivi, i mass media si trovano attualmente ad affrontare il problema di coprire la situazione culturale e linguistica del Paese.

I media sono un fattore di informazione costantemente operativo, quindi il compito principale di un giornalista è quello di coprire i problemi più urgenti della realtà moderna. Allo stesso tempo, le informazioni fornite al pubblico devono essere tempestive e comprensibili. Pertanto, i media sono obbligati a fornire ai lettori informazioni su tutte le innovazioni riguardanti la lingua, sulle innovazioni letterarie nello stesso modo in cui informano il pubblico su politica ed economia.

Conclusioni 1. La cultura della parola è 1) una sezione della scienza filologica, la dottrina della totalità e del sistema delle qualità comunicative della parola; 2) segni e proprietà, la cui totalità parla della sua perfezione comunicativa; 3) un insieme di abilità e conoscenze di una persona che garantisce l'uso conveniente e semplice della lingua a fini di comunicazione. 2. La situazione culturale e linguistica è parte integrante (implementazione pratica) della cultura della parola, che include situazioni culturali e linguistiche sorte ed esistite in Russia in varie epoche storiche.

Queste situazioni gradualmente si spiazzano a vicenda, ma non si sostituiscono mai completamente. 3. Le principali tendenze che caratterizzano la situazione culturale e linguistica sono strettamente legate ai cambiamenti in atto nella società e riflettono le caratteristiche del funzionamento della lingua russa nella fase attuale. 4. Attualmente, la Russia sta attuando il programma obiettivo federale "Lingua russa (2006-2010)", il cui piano è approvato dal governo della Federazione Russa per un periodo di cinque anni. Il suo obiettivo è "creare le condizioni per la piena attuazione delle funzioni della lingua russa come lingua di stato della Federazione Russa e lingua di comunicazione interetnica per rafforzare la statualità, la sicurezza nazionale e il prestigio del paese ..." (FTP , 2005: 2). 5. Nel 2005 adottato dalla Duma di Stato e firmato dal Presidente della Russia V.V. Putin la legge federale "Sulla lingua di stato della Federazione Russa", che, prima di tutto, mira a proteggere e sviluppare la cultura linguistica. 6. 2007 è stato annunciato dal Presidente della Federazione Russa V.V. Putin Anno della lingua russa.

Durante il tempo stabilito, si sono svolti più di 800 eventi in Russia e nei paesi vicini e lontani all'estero.

Tra questi ci sono mostre e presentazioni, forum internazionali e tavole rotonde, concorsi ed eventi interattivi.

Fine del lavoro -

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Principi e meccanismi linguistici di copertura della situazione culturale e linguistica in Russia nella carta stampata regionale e federale (2003-2007)

Ciò è richiesto dal compito di un orientamento sociale globale del pubblico e dallo sviluppo integrale della coscienza di massa” (Prokhorov, 2007: 138). Per questo .. I linguisti moderni concordano sul fatto che "la stragrande maggioranza .. In queste condizioni, i media come mezzo di trasmissione sociale (EN Ezhova) devono affrontare un compito su larga scala non solo per essere ..

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"Situazione vocale" è il concetto di base della scienza della linguistica, che studia l'uso del linguaggio da parte di una persona per influenzare il destinatario del discorso (destinatario), nonché il comportamento nel processo di comunicazione attraverso il discorso.

Cosa influenza questo comportamento e le sue caratteristiche in una determinata persona? Si scopre che ci sono molti fattori e ragioni da cui dipende. La loro totalità è solitamente chiamata situazione vocale.

I componenti principali della situazione vocale

Situazione comunicativa e vocale sono sinonimi. I suoi componenti principali sono: i partecipanti alla comunicazione e le loro relazioni, nonché le condizioni di comunicazione interne ed esterne.

Le impostazioni di comunicazione possono essere formali o informali. Per la natura della situazione, la comunicazione è divisa in affari (lezione, relazione, discussione) e quotidiani (conversazioni con parenti, amici). Le caratteristiche del destinatario comprendono il numero di ascoltatori, i giochi di ruolo e le relazioni comunicative tra di loro. In base al numero di partecipanti, si distinguono monologo (discorso di una persona), dialogo (conversazione tra due persone) e polilogo (conversazione tra più partecipanti).

L'obiettivo perseguito dalla situazione linguistica è la comunicazione in quanto tale (intrattenimento), la comunicazione (informazione) o l'influenza (persuasione, motivazione, spiegazione, ecc.).

Componenti secondarie della situazione vocale

Oltre ai fattori principali di cui sopra che influenzano la natura del discorso, le sue caratteristiche e il comportamento vocale dei partecipanti alla comunicazione, si possono anche distinguere fattori come il grado di lontananza delle parti che interagiscono l'una dall'altra, il grado della loro conoscenza (qui possiamo distinguere tra comunicazione diretta e indiretta, ad esempio conversazione telefonica e discorso nei media), la presenza di osservatori, ecc. Ma questi fattori sono secondari, in contrasto con i fattori principali, o costitutivi, di la situazione del discorso.

Consideriamo più in dettaglio le componenti principali della situazione vocale, i tipi e le caratteristiche di ciascuna di esse.

Situazione

L'impostazione può essere formale o informale. L'impostazione ufficiale indica il significato legale speciale che questa situazione del linguaggio rappresenta. Ciò è dovuto al fatto che alcune persone - persone fisiche - esprimono gli interessi di varie persone giuridiche (imprese, aziende), nonché al fatto che agiscono per conto di queste persone nel processo di riunioni e trattative d'affari.

La comunicazione formale avviene in una sala di servizio speciale - una sala di ricevimento, un ufficio, una sala conferenze, ecc. Può anche essere intra-aziendale, avendo luogo in occasione di riunioni, riunioni, consigli di amministrazione (protocollo di comunicazione aziendale).

Requisiti per l'etichetta vocale in un ambiente formale

L'impostazione ufficiale prevede l'adempimento dei requisiti delle norme pertinenti di etichetta nel comportamento vocale. Questi includono:

Obbligo bidirezionale all'interlocutore, indipendentemente dall'età e dalla categoria sociale di appartenenza;

Rispetto rigoroso delle norme del quadro di comunicazione dell'etichetta (standard e addii);

L'uso di forme di cortesia generalmente accettate previste dal galateo ("sii gentile", "permettimi ...", "sii gentile", ecc.).

L'impostazione ufficiale implica il rispetto dei requisiti per il vocabolario dei partecipanti alla comunicazione: non dovrebbe includere gergo, parolacce, parole volgari e dialettismi.

Ci sono anche requisiti speciali per quanto riguarda la pronuncia delle parole. È necessario aderire al tipo letterario di pronuncia, parlare in modo chiaro, chiaro. È inaccettabile parlare in uno scioglilingua, borbottare, redigere con noncuranza un discorso. È necessario pronunciare, ad esempio, non [kada], ma [quando]; non [ciao "e], ma [ciao" e].

Il tono principale durante le conversazioni formali rigorose dovrebbe rimanere sobrio, calmo e nelle conversazioni meno rigide, benevolo, calmo, affabile è appropriato.

Un'atmosfera informale è tipica delle presentazioni, degli incontri di lavoro fuori dall'ufficio, degli anniversari, della comunicazione quotidiana in team. I partecipanti alla conversazione si sentono molto più liberi quando scelgono vari mezzi vocali che in un contesto formale. Cioè, applicano le stesse norme e regole di comportamento linguistico utilizzate nella vita di tutti i giorni.

Requisiti per l'etichetta vocale in un ambiente informale

In questo caso, ci sono regole più sciolte:

Viene utilizzato un appello a "tu" o "tu", a seconda dell'età, del grado di conoscenza e della posizione dell'interlocutore;

Vengono usate parole di addio e di saluto;

L'applicazione dei requisiti di etichetta è ridotta al minimo.

Tuttavia, nonostante i requisiti meno severi per la selezione delle parole, rimane indesiderabile utilizzare livelli lessicali che non sono consigliati per l'uso quando esiste una situazione vocale ufficiale.

Lo stesso vale per la pronuncia.

Il grado di conoscenza dei partecipanti è il principale fattore determinante nel comportamento linguistico in un contesto informale. Quando si comunica con persone sconosciute o sconosciute, si applicano essenzialmente gli stessi requisiti di etichetta della comunicazione formale. Anche se c'è un "estraneo" (cliente, visitatore), le persone che si trovano nella sua stessa stanza dovrebbero usare le regole della comunicazione ufficiale.

Questa regola non è applicabile solo per qualsiasi grado (dipendenti di dipartimenti e ministeri). Per loro, la comunicazione ufficiale dovrebbe essere l'unica (la situazione del linguaggio, i tipi e le sfumature dell'interazione possono cambiare). È inaccettabile che i rappresentanti delle autorità utilizzino l'informale come ambiente di lavoro. Strette relazioni gerarchiche non consentono di utilizzare l'appello a "te" durante il lavoro.

Destinazione

Il fattore destinatario non è meno importante nella comunicazione aziendale delle sue condizioni. Questa è la persona a cui è indirizzato (indirizzato) il discorso dell'oratore (indirizzo). La scelta dei mezzi di etichetta e delle tattiche comunicative dipende dal tipo di relazioni comunicative e di ruolo che l'interlocutore instaura con lui.

Ad esempio, le aree in cui viene implementata la gestione coinvolgono lo svolgimento di ruoli sociali da parte dei manager, che includono:

Attività amministrative della società (organizzazione);

Le sue relazioni industriali esterne;

vari rapporti commerciali.

Entrando nell'interazione "leader" - "subordinato", "produttore" - "consumatore", "partner" - "partner", il capo o il manager formula da solo alcuni principi sulla base dei quali si costruiscono le interazioni, sviluppa la loro strategia.

Impostazioni di destinazione

Sono formati sulla base del quale principio di comunicazione viene scelto come leader in questo settore. La moderna situazione del linguaggio considera i principi di reattività nelle relazioni di mercato, consenso nelle partnership e uguaglianza nelle relazioni aziendali come la massima priorità.

Il principio di cortesia è universale. Tuttavia, esiste una ricca scelta di mezzi linguistici, il cui uso può essere diverso a seconda della situazione. Ad esempio, quando ci si rivolge, il criterio più importante per la scelta di un modulo è lo stato sociale della persona a cui ci si rivolge.

Caro Vasily Vladimirovich!

Caro signor Kirillov!

Caro Igor Olegovich!

Un'indicazione dello stato sociale del destinatario può essere verbale (usando la scelta delle parole) e non verbale (usando la scelta dell'intonazione).

Ruolo sociale e status sociale

La posizione sociale determina il sociale, il servizio, lo stato materiale, i vari meriti. Nella tradizione russa comunicazione d'affari le differenze di genere non vengono enfatizzate, cioè una donna e un uomo con lo stesso status sociale godono degli stessi vantaggi.

Nel corso dei lunghi anni del potere sovietico si è formata una tradizione di cosiddetto pio appello ai superiori. Da parte dei subordinati e di altre persone di rango inferiore, si osservava spesso adulazioni, a volte anche servilismo. Nel determinare la posizione sociale, la situazione del linguaggio moderno tiene conto in particolare della posizione ufficiale, ma l'atteggiamento nei confronti delle autorità è ancora diverso. Nella comunicazione vengono presi in considerazione anche i risultati personali e i meriti del destinatario.

Ruolo sociale e status sociale non sempre coincidono. Spesso in tempi moderni relazioni di mercato si verifica una situazione quando i partner sono rappresentanti di organizzazioni che sono in relazione alla gerarchia (come, ad esempio, una filiale e una società madre).

Il ruolo sociale è il criterio più importante per determinare l'attesa comunicativa che l'interlocutore sviluppa. Quindi, l'aspettativa dei subordinati dal capo è gentilezza, correttezza, cura, rispetto, a volte patrocinio. La violazione degli standard del comportamento linguistico è l'aggressività, il desiderio di attribuire i propri errori all'account di una persona subordinata. Sfortunatamente, vale la pena notare che tali errori da parte dei leader si verificano ancora nella nostra società.

situazioni etichetta del discorso può essere diverso, ma la comunicazione con un subordinato "alla pari" è un prerequisito per creare una squadra amichevole e coesa che possa esistere efficacemente in una competizione di mercato.

A differenza dei ruoli sociali, quelli comunicativi sono mutevoli. Prendiamo un dialogo ordinario: la situazione del discorso può cambiare: la stessa persona può essere il destinatario, l'interlocutore o l'osservatore.

Mittente

Le situazioni di discorso dell'etichetta prevedono necessariamente l'interlocutore. Il mittente è colui che ha avviato il dialogo. La situazione linguistica della comunicazione può essere molto diversa (ad esempio, può essere un oratore o uno scrittore). Naturalmente, tatticamente questo è un ruolo vantaggioso, dal momento che l'interlocutore stabilisce il ritmo, il tono e l'argomento della comunicazione. Di norma, inizia la comunicazione e la termina. Tuttavia, ciò non significa che il destinatario assuma una posizione passiva. La comunicazione implica la partecipazione attiva di tutte le parti. Il destinatario può e deve utilizzare spunti reattivi: "certo", "sì", "se ho capito bene...", "in altre parole, pensi...", ecc. Con l'aiuto di tali spunti, può intercettare l'iniziativa vocale del destinatario, cambiare ruolo.

L'osservatore, stranamente, è anche una posizione attiva di un partecipante alla comunicazione, poiché, anche senza partecipare alla conversazione, ne influenza comunque il corso.

La presenza di un visitatore nei locali richiede che i problemi aziendali interni vengano risolti il ​​più rapidamente possibile.

Pertanto, come accennato in precedenza, semplicemente non ci sono partecipanti passivi nella comunicazione aziendale; la situazione del parlato definisce ciascuna delle parti come un soggetto attivo. Secondo gli psicolinguisti, ascoltare è un processo intellettualmente ancora più intenso del parlare. Ecco perché ci sono sempre delle interruzioni nell'orario scolastico e universitario e un insegnante esperto sa che quando si tiene una lezione, la situazione della comunicazione verbale richiede periodicamente brevi pause per mantenere il contatto con il pubblico.

Va inoltre sottolineato quanto sia importante il fattore personale-soggettivo nelle relazioni comunicative. Dopotutto, quando comunichiamo, non solo scambiamo informazioni, ma trasmettiamo anche il nostro atteggiamento nei loro confronti. Questo determina in gran parte la reazione dell'interlocutore al nostro comportamento. Ad esempio, una lezione (la situazione del discorso che abbiamo appena descritto) dovrebbe essere condotta in modo tale da suscitare l'interesse del pubblico, interessarlo e non solo trasmettere informazioni. Questo è condizione necessaria per consentire agli studenti di comprendere il materiale. Tali situazioni educative e linguistiche illustrano chiaramente quanto sia importante fattore di personalità nel processo di comunicazione.

Bersaglio

Gli obiettivi possono essere urgenti o a lungo termine. Ad esempio, nella comunicazione aziendale, gli obiettivi a lungo termine vengono realizzati nei piani di cooperazione. È possibile costruire relazioni commerciali costruttive solo sulla base del reciproco emozioni positive- simpatia, fiducia, rispetto, buona volontà, ecc. Per questo vengono inviati vari inviti a celebrazioni, congratulazioni, lettere di ringraziamento, condoglianze e così via.

Puoi informare il destinatario sullo stato delle cose (altro tipo di obiettivo) tramite chiamate, lettere, fax, listini, cataloghi, ecc.

Norme, istruzioni, ordini, ordini, reclami, richieste, richieste in forma orale e scritta esistono con lo scopo di influenzare il destinatario, indurlo a fare qualcosa.

Accade spesso che gli obiettivi di cui sopra siano combinati all'interno di un testo (un esempio è una lettera di richiesta che inizia con un rapporto sullo stato e termina con una richiesta).

Esistono molte situazioni linguistiche diverse, ma è possibile notare le loro caratteristiche tipiche, aiutando a navigare nella scelta dei mezzi di comunicazione vocale per raggiungere l'obiettivo. Tali caratteristiche sono fissate nel campo della comunicazione aziendale nel discorso orale (riunione di lavoro, comunicazione telefonica, ecc.) E contratto vocale scritto, regole, licenza, ecc.

1
Contenuto

1. Introduzione
1.1 Situazione del linguaggio moderno………………………….………………..…2
1.2 Linguaggio e discorso…………………………………………………….……………...3
1.2.1 Discorso, le sue caratteristiche…………………………….................................. ............... ..4
1.2.2 Oggetto e compiti della stilistica pratica……………………...….5
1.2.3 Cultura del discorso……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Precisione e chiarezza del discorso
2.1 Precisione nell'uso delle parole……………………….………………..……7
2.2 Valutazione stilistica di dialettismi, gerghi………………..…8
2.3 Valutazione stilistica delle parole prese in prestito………………………….….9
2.4 Parole-paronimi e accuratezza del discorso……………………………………………….11
2.5 Precisione di flessione e sagomatura………………………….13
2.6 Chiarezza delle costruzioni sintattiche…………………………….……....14
3. Conclusione………………………………………………………………………....15
4. Letteratura………...……………..……………………………………………….16
Situazione del linguaggio moderno

La lingua è un potente mezzo per regolare le attività delle persone in vari campi, quindi, studiare il comportamento linguistico di una persona moderna, capire come una persona possiede la ricchezza della lingua, come la usa affettivamente, è un compito molto importante e urgente.
Tutti persona istruita deve imparare a valutare il comportamento linguistico - proprio e quello dei suoi interlocutori, a correlare le sue azioni linguistiche con una specifica situazione di comunicazione.
Oggi, il discorso dei nostri contemporanei attira sempre più l'attenzione di giornalisti, scienziati di varie specialità (linguisti, filosofi, psicologi, sociologi), scrittori, insegnanti, diventa oggetto di accese discussioni tra i normali parlanti russi. Sentendo il problema del linguaggio, cercano di rispondere alla domanda, qual è la ragione dell'inquietante stato della cultura del linguaggio per molti. Le antiche domande russe "cosa fare?" e "chi è la colpa?" abbastanza naturale in relazione alla lingua russa e al linguaggio russo.
Nell'approfondimento "La lingua russa della fine del 20° secolo (1985-1995)", si è cercato di identificare i più caratteristiche significative Lingua russa alla fine del secolo. Nota:
“Gli eventi della seconda metà degli anni '80 - primi anni '90 sono stati simili alla rivoluzione nel loro impatto sulla società e sul linguaggio. Lo stato della lingua russa del nostro tempo è determinato da una serie di fattori.
1. La composizione dei partecipanti alla comunicazione di massa e collettiva è in forte espansione: nuovi strati della popolazione si uniscono al ruolo di relatori, al ruolo di scrittori per giornali e riviste. Dalla fine degli anni '80, migliaia di persone con diversi livelli di cultura del linguaggio hanno ricevuto l'opportunità di parlare pubblicamente.
2. Nei media, la censura e l'autocensura, che in precedenza determinavano in gran parte la natura del comportamento linguistico, sono fortemente indebolite.
3. L'inizio personale nel discorso aumenta. Il discorso senza volto e senza indirizzo viene sostituito dal discorso personale, acquisisce un destinatario specifico. La comunicazione biologica, sia orale che scritta, è in aumento.
4. Si allarga l'ambito della comunicazione spontanea, non solo personale, ma anche orale. Le persone non pronunciano né leggono più discorsi pre-scritti. Dicono.
5. Cambiano parametri importanti del flusso delle forme orali di comunicazione di massa: la possibilità di un appello diretto dell'oratore agli ascoltatori e reazione ascoltatori con altoparlanti.
6. Le situazioni ei generi di comunicazione stanno cambiando sia nel campo della comunicazione pubblica che in quello della comunicazione personale. I rigidi limiti della comunicazione pubblica ufficiale sono indeboliti. Nel campo della comunicazione di massa sono nati molti nuovi generi di discorso pubblico orale. Il secco presentatore radiofonico e televisivo è stato sostituito da un presentatore che riflette, scherza ed esprime la sua opinione.
7. Cresce vertiginosamente il rifiuto psicologico del linguaggio burocratico del passato (il cosiddetto Neolingua).
8. C'è il desiderio di sviluppare nuovi mezzi di espressione, nuove forme di immagini, nuovi tipi di appelli agli estranei.
9. Insieme alla nascita dei nomi di nuovi fenomeni, c'è una rinascita dei nomi di quei fenomeni che ritornano dal passato, banditi o rifiutati nell'era del totalitarismo ”(lingua russa della fine del 20 ° secolo. M ., 1996).
La libertà e l'emancipazione del comportamento linguistico comporta l'allentamento delle norme linguistiche, la crescita della variabilità linguistica (invece di una forma accettabile di unità linguistica, diverse varianti risultano accettabili).
Linguaggio e discorso

I linguisti secondo metà del XIX e l'inizio del XX secolo, superando l'universalismo e il dogmatismo dei naturalisti (Schleicher), si addentrava sempre più nello studio dei fatti linguistici individuali e portava i propri studi al discorso di una singola persona. I successi della nuova scienza - la psicologia - hanno contribuito a queste aspirazioni - di portare la ricerca all'individuo. Queste visioni, nella loro manifestazione estrema, sono arrivate al punto di negare il linguaggio come proprietà del collettivo, mettendo in discussione l'esistenza dei linguaggi.
Quindi, A. A. Shakhmatov credeva che “la vita reale ha il linguaggio di ogni individuo; la lingua di un villaggio, di una città, di una regione, di un popolo risulta essere una nota finzione scientifica, perché composta dai fatti della lingua che fanno parte di determinate unità territoriali o tribali di individui. (Shakhmatov A. A. Saggio sulla moderna lingua letteraria russa, 4a ed. M., 1941. p. 59.)
I sostenitori di tali opinioni, secondo un proverbio russo, "non possono vedere la foresta per gli alberi". W. Humboldt (1767-1835) scrisse a questo proposito: "... in realtà, il linguaggio si sviluppa sempre solo nella società e una persona comprende se stessa nella misura in cui l'esperienza ha stabilito che le sue parole sono comprensibili anche agli altri". (Humboldt W. Sulla differenza di struttura lingue umane e la sua influenza sullo sviluppo spirituale della razza umana, vedi: Zvegintsev V. A. La storia della linguistica dei secoli XIX-XX in saggi ed estratti. 3° nodo M., 1964. parte 1. insieme a. 97)
Questa idea nella formulazione di Marx è la seguente: il linguaggio è "... esiste per gli altri e solo così esiste anche per me stesso" (Marx K. Ideologia tedesca / / Marx K. e Engels F. Op. 2 -e ed T. 3. S. 29.), e se la lingua è sempre proprietà del collettivo, allora non può essere una somma meccanica di singole lingue. Piuttosto, il discorso di ogni parlante può essere considerato come una manifestazione di una determinata lingua in una particolare situazione di vita. Ma anche le caratteristiche individuali nel discorso di ogni persona sono un fatto indiscutibile.
Questo solleva un problema molto importante: le lingue. Questi concetti sono spesso confusi, sebbene sia abbastanza chiaro che; ad esempio, fisiologi e psicologi si occupano solo di linguaggio, in pedagogia è importante parlare dello sviluppo e dell'arricchimento del linguaggio degli studenti, in medicina - di difetti del linguaggio, ecc.; in tutti questi casi il “discorso” non può essere sostituito dal “linguaggio”, poiché si tratta di un processo psicofisiologico.
Il discorso, le sue caratteristiche

Se la lingua è un sistema di segni e simboli, la parola è il processo di utilizzo della lingua. La parola è la realizzazione del linguaggio, che si rivela solo attraverso la parola.
In linguistica, il discorso è inteso come un parlare specifico, che scorre nel tempo e rivestito di una forma sonora (compresa la pronuncia interna - discorso interiore) o scritto. Il discorso include anche i prodotti del parlare sotto forma di un'opera vocale (testo), fissata dalla memoria o dalla scrittura. Le differenze tra discorso e lingua sono le seguenti.
Primo, il discorso è concreto, unico, rilevante, si dispiega nel tempo, si realizza nello spazio. Ricordiamo la capacità di alcuni oratori, ad esempio il leader cubano F. Castro o il presidente sovietico M. Gorbaciov, di parlare per ore. Le opere raccolte di molti scrittori hanno dozzine di volumi.
In secondo luogo, il discorso è attivo, lineare, tende a combinare le parole nel flusso vocale. A differenza del linguaggio, è meno conservativo, più dinamico, mobile. Quindi, con l'annuncio della pubblicità e della libertà di parola nel nostro Paese, il modo di presentare le informazioni è notevolmente cambiato, in particolare sui leader politici e sui processi sociali. Se prima i messaggi erano rigorosamente nello stile ufficiale, ora nessuno scrive di questi processi e leader senza una leggera ironia.
In terzo luogo, il discorso come sequenza di parole coinvolte in esso riflette l'esperienza persona che parla, condizionata dal contesto e dalla situazione, variabile, può essere spontanea e disordinata. Spesso ci imbattiamo in esempi di tali discorsi nella vita di tutti i giorni e al lavoro.
La parola, da un lato, utilizzando mezzi linguistici già conosciuti, dipende fondamentalmente dalla lingua. Allo stesso tempo, una serie di caratteristiche del parlato, come tempo, durata, timbro, volume, chiarezza articolatoria, accento, non sono direttamente correlate alla lingua. Di particolare interesse è l'uso nel parlato di parole che sono assenti nella lingua. Per lo studio e l'arricchimento della lingua russa in linguistica, vengono individuate e sviluppate le seguenti direzioni: "Lo stile della lingua russa" e "Cultura della parola".
L'argomento ei compiti della stilistica pratica

Il termine "stile pratico" si trova in V.V. Vinogradova, GO Vinokura, KI Bylinsky e altri ricercatori dei problemi della stilistica. È anche usato nelle scienze straniere... Sono in corso di creazione manuali sullo stile normativo delle lingue nazionali. Si tenta di definire il concetto di normatività, norma linguistica (e stilistica).
Il concetto di norma è importante per qualsiasi lingua letteraria. Anche nello stile artistico e narrativo, dove la libertà di scelta dei mezzi linguistici è largamente utilizzata e viene pregiudicata l'originalità dello stile individuale di chi scrive, è impossibile un allontanamento completo dalla norma nazionale, perché «la lingua è veramente opera d'arte non può discostarsi di molto e significativamente dalla base del linguaggio comune, altrimenti cesserà di essere generalmente intelligibile.
Nella stilistica pratica, dove la sinonimia lessicale e grammaticale gioca un ruolo enorme, la norma è "la totalità dei mezzi linguistici più adatti ("corretti", "preferiti") per servire la società, che si forma come risultato della selezione di linguaggi elementi (lessicali, di pronuncia, morfologici, sintattici) dal numero di coesistenti, presenti, formati nuovamente o estratti dal ceppo passivo del passato nel processo di valutazione sociale, in senso lato, di questi elementi.
La natura normativa della stilistica pratica la avvicina a quella vasta sezione (scienza filologica, che è chiamata "cultura della parola". Se consideriamo che, oltre allo studio storico oggettivo della vita linguistica della società in una certa epoca, compito di questa disciplina filologica è quello di svelare le norme della lingua letteraria a tutti i "livelli" del sistema linguistico e di stabilire su base scientifica le regole per l'uso della lingua, quindi si può parlare del collegamento diretto di alcuni problemi di stilistica e problemi della cultura della parola. Così G. O. Vinokur ha scritto: "Il compito della stilistica ... è insegnare ai membri di questo ambiente sociale, una gestione attiva e propositiva del canone linguistico, per sezionare la tradizione linguistica e un tale atteggiamento che consenta ai relatori di utilizzare attivamente tutti gli elementi contenuti nel suo ampio quadro, a seconda della specifica situazione sociale e quotidiana, dell'obiettivo che implica per ciascuno questo atto del parlare individuale.
Il contenuto dello stile pratico è: 1) Informazione Generale sugli stili linguistici; 2) valutazione della colorazione espressivo-emotiva dei mezzi linguistici; 3) sinonimia di significati linguistici.
Caratteristiche del concetto "Cultura della parola"

Il concetto di cultura della parola è strettamente connesso con la lingua letteraria. La capacità di esprimere chiaramente e chiaramente i propri pensieri, parlare con competenza, la capacità non solo di attirare l'attenzione con il proprio discorso, ma anche di influenzare gli ascoltatori, il possesso di una cultura del discorso è una caratteristica peculiare dell'idoneità professionale per persone di varie professioni: diplomatici , avvocati, politici, insegnanti di scuole e università, operatori radiotelevisivi, dirigenti, giornalisti.
È importante padroneggiare la cultura della parola per tutti coloro che, per la natura delle loro attività, sono collegati con le persone, organizzano e dirigono il loro lavoro, conducono trattative commerciali, educano, si prendono cura della salute e forniscono vari servizi alle persone.
Qual è la cultura della parola?

La cultura della parola è intesa come il possesso delle norme della lingua letteraria nella sua forma orale e scritta, in cui si realizza la scelta e l'organizzazione dei mezzi linguistici, che consentono, in una determinata situazione di comunicazione e nel rispetto dell'etica della comunicazione, per fornire l'effetto necessario nel raggiungimento degli obiettivi della comunicazione.
La cultura del discorso contiene tre componenti: normativa, comunicativa ed etica.
La cultura della parola implica, prima di tutto, la correttezza della parola, cioè l'osservanza delle norme della lingua letteraria, che sono percepite dai suoi parlanti (parlando e scrivendo) come un "ideale" o un modello. La norma linguistica è il concetto centrale della cultura del linguaggio e l'aspetto normativo della cultura del linguaggio è considerato uno dei più importanti.
Tuttavia, la cultura della parola non può essere ridotta a un elenco di divieti e definizioni di "giusto o sbagliato". Il concetto di "cultura della parola" è associato alle leggi e alle caratteristiche del funzionamento della lingua, nonché all'attività linguistica in tutta la sua diversità. Include anche la possibilità fornita dal sistema linguistico di trovare una nuova forma linguistica per esprimere contenuti specifici in ogni situazione reale di comunicazione vocale.
La cultura del linguaggio sviluppa le capacità di selezionare e utilizzare i mezzi linguistici nel processo di comunicazione vocale, aiuta a formare un atteggiamento consapevole nei confronti del loro uso nella pratica del linguaggio in conformità con i compiti comunicativi. La scelta dei mezzi linguistici necessari per questo (obiettivo) è alla base dell'aspetto comunicativo della cultura della parola.Il noto filologo, uno dei maggiori specialisti della cultura della parola G. O. Vinokur ha scritto: "Per ogni obiettivo ci sono mezzi, questo dovrebbe essere lo slogan di una società linguisticamente culturale”.
L'opportunità comunicativa è considerata una delle categorie principali della teoria della cultura del linguaggio, quindi è importante conoscere le qualità comunicative di base del discorso e tenerne conto nel processo di interazione vocale.
In accordo con i requisiti dell'aspetto comunicativo della cultura della parola, i madrelingua devono essere in grado di farlo varietà funzionali lingua, oltre a concentrarsi sulle condizioni pragmatiche della comunicazione, che influiscono in modo significativo sulla scelta e sull'organizzazione ottimali dei mezzi vocali per questo caso.
L'aspetto etico della cultura del linguaggio prescrive la conoscenza e l'applicazione delle regole del comportamento linguistico in situazioni specifiche. Le norme etiche di comunicazione sono intese come etichetta vocale (formule vocali di saluto, richiesta, domanda, gratitudine, congratulazioni, ecc.; appello a "tu" e "tu"; scelta del nome completo o abbreviato, forma dell'indirizzo, ecc.) .
L'uso dell'etichetta vocale è fortemente influenzato da fattori extralinguistici: l'età dei partecipanti all'atto linguistico (azione vocale intenzionale), il loro stato sociale, la natura della relazione tra loro (ufficiale, informale, amichevole, intimo), tempo e luogo dell'interazione vocale, ecc.
La componente etica della cultura della parola impone un rigoroso divieto di linguaggio volgare nel processo di comunicazione, condanna la conversazione a "toni alzati". Altrettanto importanti sono l'accuratezza e la chiarezza del discorso.
Precisione nell'uso delle parole

Precisione e chiarezza del discorso sono correlate. Tuttavia, l'oratore (scrittore) deve prendersi cura dell'accuratezza della dichiarazione e l'ascoltatore (lettore) valuta CHIAREZZA.
Mettiamo in parole i nostri pensieri. Affinché il parlato sia accurato, le parole dovrebbero essere usate in piena conformità con i significati loro assegnati nella lingua. LN Tolstoj scherzosamente osservò: "Se fossi un re, avrei emanato una legge secondo cui uno scrittore che usa una parola il cui significato non può spiegare è privato del diritto di scrivere e riceve 100 colpi di verga".
La ricerca dell'unica parola necessaria nel testo richiede allo scrittore di esercitare una forza creativa e un lavoro instancabile. Questo lavoro si riflette a volte nei manoscritti, permettendoci di conoscere le sostituzioni lessicali che l'autore ha fatto, lucidando lo stile dell'opera. Ad esempio, nella bozza di A.S. Pushkin "Dubrovsky" troviamo la seguente modifica: "I membri (della corte) lo incontrarono (Troekurov) con espressioni di [profonda umiliazione, profonda devozione] profondo servilismo" - l'ultima parola descriveva in modo più espressivo il comportamento dei funzionari corrotti da Troekurov, e lo scrittore l'ha lasciato nel testo.
La ricerca della parola giusta si riflette nell'editing automatico (quando lo scrittore si corregge).
La correzione stilistica degli scrittori nel manoscritto riflette l'ultima fase del lavoro sul testo, e quale lavoro l'ha preceduta, quante bozze sono state scritte e poi distrutte, quante volte l'autore ha detto questa o quella frase "a se stesso" prima di scrivere giù sulla carta - su questo si può solo indovinare.
Un atteggiamento negligente nei confronti della scelta delle parole nel nostro linguaggio quotidiano provoca fastidiosi errori lessicali, ad esempio: è arrivata la primavera, la faina avrà presto un'eredità (che significa prole); Ho deciso di diventare ufficiale perché voglio continuare la dinastia di famiglia (invece di: tradizione).
In questi casi, si parla di usare la parola senza riguardo alla sua semantica (cioè il significato). Tali errori di pronuncia causano illogicità e persino assurdità del discorso: e le nostre betulle dell'Estremo Oriente stanno nel loro sudario nuziale (l'autore ha confuso il sudario e il velo). Tali "scivolamenti della lingua" sono spiegati da false associazioni (questi sono errori associativi).
L'ambiguità dell'affermazione può sorgere quando si utilizzano parole polisemantica e omonimi, se il contesto mostra un significato che non è inteso dall'autore. Ad esempio: la crescita dei giovani pattinatori artistici viene stimolata con l'aiuto di spettacoli dimostrativi. Sarebbe meglio dire: partecipando a spettacoli dimostrativi, i giovani pattinatori artistici migliorano le loro abilità. Il commentatore sportivo non ha tenuto conto della possibile distorsione del significato della seguente frase: vedi Gavrilov sullo schermo in una bella combinazione.
L'imprecisione nell'uso delle parole è spiegata dalla disattenzione o dalla bassa cultura del linguaggio dell'autore. Ma a volte deliberatamente non vogliono usare questa o quella parola per velare il significato negativo dell'affermazione. Dicono che fantastica invece di mentire, che accetta regali invece di accettare tangenti, ecc. Ricordiamo un episodio della storia di A.I. Kuprin "Richiesta":
“Chiediglielo, ha preso le cime da Esipaki?
Il sottotenente era di nuovo convinto, ma della sua inesperienza e codardia, perché per qualche sentimento schivo e delicato non poteva pronunciare la vera parola che aveva rubato.
Le parole e le espressioni che ammorbidiscono il rozzo significato del discorso sono dette eufemismi (dal gr. ei - buono, phemi - - io parlo). L'eufemismo del discorso è spesso spiegato dal desiderio dell'autore di attenuare l'acutezza critica dell'affermazione quando si descrivono fenomeni negativi.
La scelta sbagliata delle parole può causare anacronismo, una violazione dell'accuratezza cronologica quando si usano parole associate a una particolare epoca storica. Ad esempio, nel antica Roma plebei insoddisfatti delle leggi organizzarono raduni (la parola raduno fu riempita molto più tardi e in Inghilterra).
Valutazione stilistica dei dialettismi, gergo

Il nostro discorso è soggetto a varie influenze, in particolare impoverimento, intasamento. Varie erbacce rovinano il nostro discorso. Possono essere parole dialettali, gergo e volgarismi, neopra, ecc.

Contenuto

1. introduzione

1. Precisione e chiarezza del discorso

2.1 Precisione nell'uso delle parole……………………….………………..……7

2.2 Valutazione stilistica di dialettismi, gerghi………………..…8

2.3 Valutazione stilistica delle parole prese in prestito………………………….….9

2.4 Parole-paronimi e accuratezza del discorso……………………………………………….11

2.5 Precisione di flessione e sagomatura………………………….13

2.6 Chiarezza delle costruzioni sintattiche…………………………….……....14

1. Conclusione…………………………………………………………………………....15
2. Letteratura………...…………..…………………………………………………….16

Situazione del linguaggio moderno

La lingua è un potente mezzo per regolare le attività delle persone in vari campi, quindi, studiare il comportamento linguistico di una persona moderna, capire come una persona possiede la ricchezza della lingua, come la usa affettivamente, è un compito molto importante e urgente.

Ogni persona istruita deve imparare a valutare il comportamento linguistico - proprio e quello dei suoi interlocutori, a correlare le sue azioni linguistiche con una specifica situazione di comunicazione.

Oggi, il discorso dei nostri contemporanei attira sempre più l'attenzione di giornalisti, scienziati di varie specialità (linguisti, filosofi, psicologi, sociologi), scrittori, insegnanti, diventa oggetto di accese discussioni tra i normali parlanti russi. Sentendo problemi di linguaggio, cercano di rispondere alla domanda su quale sia la ragione dello stato inquietante della cultura del linguaggio. Le antiche domande russe "cosa fare?" e "chi è la colpa?" abbastanza naturale in relazione alla lingua russa e al linguaggio russo.

Nell'approfondimento "La lingua russa della fine del XX secolo (1985-1995)", si è cercato di evidenziare le caratteristiche più significative della lingua russa di fine secolo. Nota:

“Gli eventi della seconda metà degli anni '80 e dei primi anni '90 sono stati simili alla rivoluzione nel loro impatto sulla società e sul linguaggio. Lo stato della lingua russa del nostro tempo è determinato da una serie di fattori.

1. La composizione dei partecipanti alla comunicazione di massa e collettiva è in forte espansione: nuovi strati della popolazione si uniscono al ruolo di relatori, al ruolo di scrittori per giornali e riviste. Dalla fine degli anni '80, migliaia di persone con diversi livelli di cultura del linguaggio hanno ricevuto l'opportunità di parlare pubblicamente.

2. Nei media, la censura e l'autocensura, che in precedenza determinavano in gran parte la natura del comportamento linguistico, sono fortemente indebolite.

3. L'inizio personale nel discorso aumenta. Il discorso senza volto e senza indirizzo viene sostituito dal discorso personale, acquisisce un destinatario specifico. La comunicazione biologica, sia orale che scritta, è in aumento.

4. Si allarga l'ambito della comunicazione spontanea, non solo personale, ma anche orale. Le persone non pronunciano né leggono più discorsi pre-scritti. Dicono.

5. Cambiano parametri importanti del flusso delle forme orali di comunicazione di massa: si crea la possibilità di un appello diretto dell'oratore agli ascoltatori e del feedback degli ascoltatori agli oratori.

6. Le situazioni ei generi di comunicazione stanno cambiando sia nel campo della comunicazione pubblica che in quello della comunicazione personale. I rigidi limiti della comunicazione pubblica ufficiale sono indeboliti. Nel campo della comunicazione di massa sono nati molti nuovi generi di discorso pubblico orale. Il secco presentatore radiofonico e televisivo è stato sostituito da un presentatore che riflette, scherza ed esprime la sua opinione.

7. Cresce vertiginosamente il rifiuto psicologico del linguaggio burocratico del passato (il cosiddetto Neolingua).

8. C'è il desiderio di sviluppare nuovi mezzi di espressione, nuove forme di immagini, nuovi tipi di appelli agli estranei.

9. Insieme alla nascita dei nomi di nuovi fenomeni, c'è una rinascita dei nomi di quei fenomeni che ritornano dal passato, banditi o rifiutati nell'era del totalitarismo ”(lingua russa della fine del 20 ° secolo. M ., 1996).

La libertà e l'emancipazione del comportamento linguistico comporta l'allentamento delle norme linguistiche, la crescita della variabilità linguistica (invece di una forma accettabile di unità linguistica, diverse varianti risultano accettabili).

Linguaggio e discorso

I linguisti della seconda metà del XIX e dell'inizio del XX secolo, superando l'universalismo e il dogmatismo dei naturalisti (Schleicher), approfondirono sempre più lo studio dei fatti linguistici individuali e portarono i loro studi al discorso di una singola persona. I successi della nuova scienza - la psicologia - hanno contribuito a queste aspirazioni - di portare la ricerca all'individuo. Queste visioni, nella loro manifestazione estrema, sono arrivate al punto di negare il linguaggio come proprietà del collettivo, mettendo in discussione l'esistenza dei linguaggi.

Quindi, A. A. Shakhmatov credeva che “la vita reale ha il linguaggio di ogni individuo; la lingua di un villaggio, di una città, di una regione, di un popolo risulta essere una nota finzione scientifica, perché composta dai fatti della lingua che fanno parte di determinate unità territoriali o tribali di individui. (Shakhmatov A. A. Saggio sulla moderna lingua letteraria russa, 4a ed. M., 1941. p. 59.)

I sostenitori di tali opinioni, secondo un proverbio russo, "non possono vedere la foresta per gli alberi". W. Humboldt (1767-1835) scrisse a questo proposito: "... in realtà, il linguaggio si sviluppa sempre solo nella società e una persona comprende se stessa nella misura in cui l'esperienza ha stabilito che le sue parole sono comprensibili anche agli altri". (Humboldt V. Sulla differenza nella struttura delle lingue umane e sulla sua influenza sullo sviluppo spirituale della razza umana, vedi: Zvegintsev V.A. Storia della linguistica dei secoli XIX-XX in saggi ed estratti. 3a uz. M., 1964. Parte 1 pp. 97)

Questa idea nella formulazione di Marx è la seguente: il linguaggio è "... esiste per gli altri e solo così esiste anche per me stesso" (Marx K. Ideologia tedesca / / Marx K. e Engels F. Op. 2 -e ed T. 3. S. 29.), e se la lingua è sempre proprietà del collettivo, allora non può essere una somma meccanica di singole lingue. Piuttosto, il discorso di ogni parlante può essere considerato come una manifestazione di una determinata lingua in una particolare situazione di vita. Ma anche le caratteristiche individuali nel discorso di ogni persona sono un fatto indiscutibile.

Questo solleva un problema molto importante: le lingue. Questi concetti sono spesso confusi, sebbene sia abbastanza chiaro che; ad esempio, fisiologi e psicologi si occupano solo di linguaggio, in pedagogia è importante parlare dello sviluppo e dell'arricchimento del linguaggio degli studenti, in medicina - di difetti del linguaggio, ecc.; in tutti questi casi, il "discorso" non può essere sostituito dal "linguaggio", poiché si tratta di un processo psicofisiologico.

Il discorso, le sue caratteristiche

Se la lingua è un sistema di segni e simboli, la parola è il processo di utilizzo della lingua. La parola è la realizzazione del linguaggio, che si rivela solo attraverso la parola.

In linguistica, il discorso è inteso come un parlare specifico che si svolge nel tempo ed è rivestito di una forma sonora (compresa la pronuncia interna - discorso interiore) o scritta. Il discorso include anche i prodotti del parlare sotto forma di un'opera vocale (testo), fissata dalla memoria o dalla scrittura. Le differenze tra discorso e lingua sono le seguenti.

Primo, il discorso è concreto, unico, rilevante, si dispiega nel tempo, si realizza nello spazio. Ricordiamo la capacità di alcuni oratori, ad esempio il leader cubano F. Castro o il presidente sovietico M. Gorbaciov, di parlare per ore. Le opere raccolte di molti scrittori hanno dozzine di volumi.

In secondo luogo, il discorso è attivo, lineare, tende a combinare le parole nel flusso vocale. A differenza del linguaggio, è meno conservativo, più dinamico, mobile. Quindi, con l'annuncio della pubblicità e della libertà di parola nel nostro Paese, il modo di presentare le informazioni è notevolmente cambiato, in particolare sui leader politici e sui processi sociali. Se prima i messaggi erano rigorosamente nello stile ufficiale, ora nessuno scrive di questi processi e leader senza una leggera ironia.

In terzo luogo, il discorso come sequenza di parole in esso contenute riflette l'esperienza di chi parla, è condizionato dal contesto e dalla situazione, è variabile, può essere spontaneo e disordinato. Spesso ci imbattiamo in esempi di tali discorsi nella vita di tutti i giorni e al lavoro.

La parola, da un lato, utilizzando mezzi linguistici già conosciuti, dipende fondamentalmente dalla lingua. Allo stesso tempo, una serie di caratteristiche del parlato, come tempo, durata, timbro, volume, chiarezza articolatoria, accento, non sono direttamente correlate alla lingua. Di particolare interesse è l'uso nel parlato di parole che sono assenti nella lingua. Per lo studio e l'arricchimento della lingua russa in linguistica, vengono individuate e sviluppate le seguenti direzioni: "Lo stile della lingua russa" e "Cultura della parola".

L'argomento ei compiti della stilistica pratica

Il termine "stile pratico" si trova in V.V. Vinogradova, GO Vinokura, KI Bylinsky e altri ricercatori dei problemi della stilistica. È anche usato nelle scienze straniere... Sono in corso di creazione manuali sullo stile normativo delle lingue nazionali. Si tenta di definire il concetto di normatività, norma linguistica (e stilistica).

Il concetto di norma è importante per qualsiasi lingua letteraria. Anche nello stile artistico e narrativo, dove è ampiamente utilizzata la libertà di scelta dei mezzi linguistici e ne risente l'originalità dello stile individuale dello scrittore, è impossibile un allontanamento completo dalla norma nazionale, perché «il linguaggio di un vero artista il lavoro non può discostarsi di molto e significativamente dalla base della lingua nazionale, altrimenti cesserà di essere generalmente comprensibile.”.

Nella stilistica pratica, dove la sinonimia lessicale e grammaticale gioca un ruolo enorme, la norma è "la totalità dei mezzi linguistici più adatti ("corretti", "preferiti") per servire la società, che si forma come risultato della selezione di linguaggi elementi (lessicali, di pronuncia, morfologici, sintattici) dal numero di coesistenti, presenti, formati nuovamente o estratti dal ceppo passivo del passato nel processo di valutazione sociale, in senso lato, di questi elementi.

La natura normativa della stilistica pratica la avvicina a quella vasta sezione (scienza filologica, che è chiamata "cultura della parola". Se consideriamo che, oltre allo studio storico oggettivo della vita linguistica della società in una certa epoca, compito di questa disciplina filologica è quello di svelare le norme della lingua letteraria a tutti i "livelli" del sistema linguistico e di stabilire su base scientifica le regole per l'uso della lingua, quindi si può parlare del collegamento diretto di alcuni problemi di stilistica e problemi della cultura della parola. Così G. O. Vinokur ha scritto: "Il compito della stilistica ... è insegnare ai membri di questo ambiente sociale, una gestione attiva e propositiva del canone linguistico, per sezionare la tradizione linguistica e un tale atteggiamento che consenta ai relatori di utilizzare attivamente tutti gli elementi contenuti nel suo ampio quadro, a seconda della specifica situazione sociale e quotidiana, dell'obiettivo che sottintende ogni dato atto individuale parlare.

Caratteristiche del concetto "Cultura della parola"

Il concetto di cultura della parola è strettamente connesso con la lingua letteraria. La capacità di esprimere i propri pensieri in modo chiaro e chiaro, di parlare in modo competente, la capacità non solo di attirare l'attenzione con il proprio discorso, ma anche di influenzare gli ascoltatori, il possesso di una cultura del linguaggio è una sorta di idoneità professionale caratteristica per persone di varie professioni: diplomatici, avvocati, politici, insegnanti di scuole e università, operatori radiotelevisivi, dirigenti, giornalisti.

È importante padroneggiare la cultura della parola per tutti coloro che, per la natura delle loro attività, sono collegati con le persone, organizzano e dirigono il loro lavoro, conducono trattative commerciali, educano, si prendono cura della salute e forniscono vari servizi alle persone.

Qual è la cultura della parola?

La cultura della parola è intesa come il possesso delle norme della lingua letteraria nella sua forma orale e scritta, in cui si realizza la scelta e l'organizzazione dei mezzi linguistici, che consentono, in una determinata situazione di comunicazione e nel rispetto dell'etica della comunicazione, per fornire l'effetto necessario nel raggiungimento degli obiettivi della comunicazione.

La cultura del discorso contiene tre componenti: normativa, comunicativa ed etica.

La cultura della parola implica, prima di tutto, la correttezza della parola, cioè l'osservanza delle norme della lingua letteraria, che sono percepite dai suoi parlanti (parlando e scrivendo) come un "ideale" o un modello. La norma linguistica è il concetto centrale della cultura del linguaggio e l'aspetto normativo della cultura del linguaggio è considerato uno dei più importanti.

Tuttavia, la cultura della parola non può essere ridotta a un elenco di divieti e definizioni di "giusto o sbagliato". Il concetto di "cultura della parola" è associato alle leggi e alle caratteristiche del funzionamento della lingua, nonché all'attività linguistica in tutta la sua diversità. Include anche la possibilità fornita dal sistema linguistico di trovare una nuova forma linguistica per esprimere contenuti specifici in ogni situazione reale di comunicazione vocale.

La cultura del linguaggio sviluppa le capacità di selezionare e utilizzare i mezzi linguistici nel processo di comunicazione vocale, aiuta a formare un atteggiamento consapevole nei confronti del loro uso nella pratica del linguaggio in conformità con i compiti comunicativi. La scelta dei mezzi linguistici necessari per questo (obiettivo) è alla base dell'aspetto comunicativo della cultura della parola.Il noto filologo, uno dei maggiori specialisti della cultura della parola G. O. Vinokur ha scritto: "Per ogni obiettivo ci sono mezzi, questo dovrebbe essere lo slogan di una società linguisticamente culturale”.

L'opportunità comunicativa è considerata una delle categorie principali della teoria della cultura del linguaggio, quindi è importante conoscere le qualità comunicative di base del discorso e tenerne conto nel processo di interazione vocale.

In conformità con i requisiti dell'aspetto comunicativo della cultura della parola, i madrelingua devono conoscere le varietà funzionali della lingua, nonché concentrarsi sulle condizioni pragmatiche della comunicazione, che influenzano in modo significativo la scelta e l'organizzazione ottimali dei mezzi linguistici per questo Astuccio.

L'aspetto etico della cultura del linguaggio prescrive la conoscenza e l'applicazione delle regole del comportamento linguistico in situazioni specifiche. Le norme etiche di comunicazione sono intese come etichetta vocale (formule vocali di saluto, richiesta, domanda, gratitudine, congratulazioni, ecc.; appello a "tu" e "tu"; scelta del nome completo o abbreviato, forma dell'indirizzo, ecc.) .

L'uso dell'etichetta vocale è fortemente influenzato da fattori extralinguistici: l'età dei partecipanti all'atto linguistico (azione vocale intenzionale), il loro stato sociale, la natura della relazione tra loro (ufficiale, informale, amichevole, intimo), tempo e luogo dell'interazione vocale, ecc.

La componente etica della cultura della parola impone un rigoroso divieto di linguaggio volgare nel processo di comunicazione, condanna la conversazione a "toni alzati". Altrettanto importanti sono l'accuratezza e la chiarezza del discorso.

Precisione nell'uso delle parole

Precisione e chiarezza del discorso sono correlate. Tuttavia, l'oratore (scrittore) deve prendersi cura dell'accuratezza della dichiarazione e l'ascoltatore (lettore) valuta CHIAREZZA.

Mettiamo in parole i nostri pensieri. Affinché il parlato sia accurato, le parole dovrebbero essere usate in piena conformità con i significati loro assegnati nella lingua. LN Tolstoj scherzosamente osservò: "Se fossi un re, avrei emanato una legge secondo cui uno scrittore che usa una parola il cui significato non può spiegare è privato del diritto di scrivere e riceve 100 colpi di verga".

La ricerca dell'unica parola necessaria nel testo richiede allo scrittore di esercitare una forza creativa e un lavoro instancabile. Questo lavoro si riflette a volte nei manoscritti, permettendoci di conoscere le sostituzioni lessicali che l'autore ha fatto, lucidando lo stile dell'opera. Ad esempio, nella bozza di A.S. Pushkin "Dubrovsky" troviamo la seguente modifica: "I membri (della corte) lo incontrarono (Troekurov) con espressioni di [profonda umiliazione, profonda devozione] profondo servilismo" - l'ultima parola descriveva in modo più espressivo il comportamento dei funzionari corrotti da Troekurov, e lo scrittore l'ha lasciato nel testo.

La modifica stilistica degli autori del manoscritto riflette l'ultima fase del lavoro sul testo, e quale lavoro l'ha preceduta, quante bozze sono state scritte e poi distrutte, quante volte l'autore ha pronunciato questa o quella frase "a se stesso" prima di scrivere giù sulla carta - questo può essere solo un'ipotesi.

Un atteggiamento negligente nei confronti della scelta delle parole nel nostro linguaggio quotidiano provoca fastidiosi errori lessicali, ad esempio: è arrivata la primavera, la faina avrà presto un'eredità (che significa prole); Ho deciso di diventare ufficiale perché voglio continuare la dinastia di famiglia (invece di: tradizione).

In questi casi, si parla di usare la parola senza riguardo alla sua semantica (cioè il significato). Tali errori di pronuncia causano illogicità e persino assurdità del discorso: e le nostre betulle dell'Estremo Oriente stanno nel loro sudario nuziale (l'autore ha confuso il sudario e il velo). Tali "scivolamenti della lingua" sono spiegati da false associazioni (questi sono errori associativi).

L'ambiguità dell'affermazione può sorgere quando si utilizzano parole polisemantica e omonimi, se il contesto mostra un significato che non è inteso dall'autore. Ad esempio: la crescita dei giovani pattinatori artistici viene stimolata con l'aiuto di spettacoli dimostrativi. Sarebbe meglio dire: partecipando a spettacoli dimostrativi, i giovani pattinatori artistici migliorano le loro abilità. Il commentatore sportivo non ha tenuto conto della possibile distorsione del significato della seguente frase: vedi Gavrilov sullo schermo in una bella combinazione.

L'imprecisione nell'uso delle parole è spiegata dalla disattenzione o dalla bassa cultura del linguaggio dell'autore. Ma a volte deliberatamente non vogliono usare questa o quella parola per velare il significato negativo dell'affermazione. Dicono che fantastica invece di mentire, che accetta regali invece di accettare tangenti, ecc. Ricordiamo un episodio della storia di A.I. Kuprin "Richiesta":

“Chiediglielo, ha preso le cime da Esipaki?

Il sottotenente era di nuovo convinto, ma della sua inesperienza e codardia, perché per qualche sentimento schivo e delicato non poteva pronunciare la vera parola che aveva rubato.

Le parole e le espressioni che ammorbidiscono il rozzo significato del discorso sono dette eufemismi (dal gr. ei - buono, phemi - dico). L'eufemismo del discorso è spesso spiegato dal desiderio dell'autore di attenuare l'acutezza critica dell'affermazione quando si descrivono fenomeni negativi.

La scelta sbagliata di una parola può causare anacronismo, una violazione dell'accuratezza cronologica quando si utilizzano parole associate a una particolare epoca storica. Ad esempio: nell'antica Roma, i plebei, insoddisfatti delle leggi, tenevano raduni (la parola raduno fu riempita molto più tardi e in Inghilterra).

Valutazione stilistica dei dialettismi, gergo

Il nostro discorso è soggetto a varie influenze, in particolare impoverimento, intasamento. Varie erbacce rovinano il nostro discorso. Possono essere parole dialettali, gergo e volgarismo, prestiti ingiustificati. Tutti richiedono una valutazione stilistica oggettiva, sia nei testi dei libri che nel discorso colloquiale.

La lingua russa è ricca di dialetti popolari: un residente dei luoghi del nord può dire una frase che Voronezh o Orel non capiranno. E solo l'arroganza di Mosca, che è alla base della lingua letteraria russa, sarà comprensibile a tutti i russi. Uno scrittore, per mostrare l'originalità dei dialetti russi locali, ha scritto una "elegia" nel dialetto Vyatka, il cui contenuto deve essere "tradotto" in russo, perché conteneva molti dialettismi incomprensibili (così le parole usate nei dialetti locali, cioè dialetti) sono chiamati) .

Il vocabolario gergale denota concetti che hanno già nomi nella lingua nazionale. Il gergo è una specie di discorso colloquiale usato da una certa cerchia di madrelingua, uniti da un interesse, un'occupazione, una posizione nella società comuni. Nel russo moderno, si distingue il gergo giovanile o slang (dal gergo inglese - parole ed espressioni usate da persone di determinate professioni o fasce d'età). Molte parole ed espressioni sono venute dallo slang al discorso colloquiale: cheat sheet, cram, tail (debito accademico), nuoto (rispondi male all'esame), canna da pesca (voto soddisfacente), ecc.

L'emergere di molti gerghi è associato al desiderio dei giovani di esprimere il loro atteggiamento nei confronti dell'argomento, fenomeno in modo più vivido, più emotivo. Da qui parole così valutative: fantastico, fantastico, figo, nitrire, impazzire, ronzare, scopare, arare, prendere il sole, ecc. Tutti loro sono comuni solo nel discorso orale e sono spesso assenti nei dizionari.

Qual è la valutazione del gergo? Naturalmente, coloro che hanno studiato russo con L.S. Pushkin, M.Yu. Lermontov, LN Tolstoj, non ammirerà il gergo. Inoltre, il gergo è incomprensibile per le persone non iniziate e questo crea motivi di incomprensioni. Tuttavia, nel discorso orale dei giovani, il gergo è indistruttibile, gli danno vivacità, a volte colorazioni ironiche. Ma l'ambito del loro uso è ristretto: è discorso orale, inoltre, stilisticamente ridotto, non letterario.

Valutazione stilistica delle parole prese in prestito

Spesso puoi sentire che le parole straniere "intasano" la lingua russa e quindi devi "combattere" con esse. In effetti, nel discorso colloquiale, usiamo spesso parole straniere "alla moda" fuori luogo. Il linguaggio della pubblicità è inondato di americanismi, ci sono molti prestiti ingiustificati su riviste e giornali.

La lingua russa è sempre stata aperta al rifornimento del vocabolario da fonti straniere. Prestiti da lingue antiche (greco, latino), turchismi, gallicismi, parole di origine olandese, tedesca, inglese, polonismi, ucrainismi e altri sono stati dominati dalla lingua russa in diverse epoche storiche, senza danneggiare la sua identità nazionale, ma solo arricchendo e ampliandone i limiti. . Tuttavia, un afflusso troppo ampio di parole straniere nella nostra lingua in determinati periodi ha causato allarme tra le figure della cultura russa.

Alla fine degli anni '80 - '90, l'afflusso di parole straniere nella lingua russa è aumentato in modo particolarmente forte a causa dei cambiamenti nel campo della vita politica, economia, cultura, ideologia.

Stiamo assistendo a un'espansione senza precedenti del vocabolario straniero in tutte le aree. Ha preso una posizione di primo piano nella vita politica del paese, abituandosi a nuovi concetti: presidente, parlamento, inaugurazione, presidente, impeachment, elettorato, dipartimento, comune, legittimo, consenso, ecc.; i termini in lingua straniera sono diventati dominanti nei rami più avanzati della scienza e della tecnologia: computer, display, file, driver, modem, monitoraggio, lettore, cercapersone, fax, nonché nelle attività finanziarie e commerciali: revisore dei conti, baratto, broker, affari , dealer, investimento, conversione, sponsor, fiducia, holding, ecc. Le parole invadono la sfera culturale: bestseller, western, thriller, hit, showmen, digest, ecc. Il linguaggio quotidiano accetta vividamente le nuove realtà con i loro nomi non russi: oratore, twix, hamburger, cheeseburger, sprite, coca, marketing, supermercato, shopping, ecc. Anche il vernacolo e il gergo riempiono il loro vocabolario con americanismi, il più delle volte distorti, mutilati - gerla , shopnik , viso, scarpe, dollari, verdi, ting (adolescente abbreviato). La ricerca di un nome nuovo, “bello”, sonoro, e talvolta incomprensibile per chi non lo sapesse, porta al fatto che il singolo contadino vuole essere solo un contadino, il bandito estorsore non è chiamato altro che un racket (può essere anche più sonoro - criminale) e l'assassino - assassino.

I dizionari di parole straniere non hanno il tempo di padroneggiare nuovi prestiti, quindi un lettore che non parla inglese si trova spesso impotente quando incontra parole incomprensibili su giornali e riviste piene di termini in lingua straniera: esclusivo (esclusivo), comunicato stampa (bollettino speciale per gli operatori dei media emessi da enti governativi), consenso (consenso latino).

Osservando tutte le tristi conseguenze della "totale americanizzazione" della nostra lingua, è difficile mantenere l'obiettività nella controversia in corso sull'adeguatezza dei prestiti esteri nel russo moderno. Eppure si sentono voci in difesa di parole non russe che sono fissate nella comunicazione.

Nella nostra vita in l'anno scorso entrano nuovi fenomeni, e con essi nuove parole. In tutti si verificano processi simili di arricchimento del vocabolario attraverso il prestito lingue moderne. Nel nostro tempo, il flusso di nuove idee, cose, informazioni, tecnologie richiede la rapida denominazione di oggetti e fenomeni, ci fa coinvolgere nomi stranieri esistenti nella lingua e non aspettarci la creazione di parole originali sul suolo russo. Il vocabolario scientifico e tecnico, militare, finanziario, bancario e sportivo di tutto il mondo sta lottando per l'internazionalizzazione. brama di progresso scientifico e tecnologico, alla civiltà si riflette nella lingua. In parte c'è un allineamento del dizionario della lingua russa secondo lo standard internazionale. Il tempo mostrerà quanto questo cambierà il volto della lingua russa, se la arricchirà o la “rovinerà”.

Eppure, non dovresti lasciarti trasportare dalle parole straniere, perché molti nuovi prestiti sono incomprensibili, quindi devi parlare più semplicemente, in puro russo.

Paronimi e accuratezza del discorso

I paronimi (dal greco Para - "vicino", "passato" e onyta - "nome") sono parole simili nel suono, ma non uguali nel significato. Le parole che compongono la serie della paromia, di regola, sono correlate tra loro in senso logico e semantico, il che può causare il loro cambiamento nel linguaggio. La vicinanza semantica dei paronimi sorge, di regola, sulla base della parentela di formazione delle parole: si tratta di parole con la stessa radice (straniera e aliena, rumorosa, rumorosa e rumorosa). Tuttavia, a volte ci sono paronimi che non hanno un significato comune (ad esempio, la somiglianza delle parole turchia - donna indiana è stata usata dallo scrittore per bambini V. Dragunsky per creare effetto comico: la ragazza Alenka, dopo essersi imbrattata la faccia, come fanno gli indiani, annuncia di essere un tacchino).

Una caratteristica sorprendente dei paronimi (al contrario dei sinonimi) è che non sono intercambiabili. Se i sinonimi possono sostituirsi a vicenda nel testo (c'era un grido - c'era un grido; persona morale- una persona virtuosa), quindi i paronimi, di regola, non hanno tale proprietà (ad esempio, non puoi dire ID militare invece di ID militare). Le differenze nei significati dei paronimi sono solitamente così importanti che è impossibile sostituire una parola con un'altra senza violarne il significato.

Tuttavia, a volte i paronimi in determinati valori e le combinazioni possono fungere da sinonimi. Ad esempio, si possono dire terre lontane e lontane, e un campo erboso ed erboso.

Di norma, i paronimi inclusi in una coppia sono combinati con un diverso insieme di parole e questo deve essere preso in considerazione quando li si utilizza. Se è difficile scegliere la forma corretta di un paronimo o una parola con cui è possibile combinare un paronimo, è necessario fare riferimento ai dizionari dei paronimi russi o ai dizionari esplicativi.

Sono le differenze di compatibilità che consentono di distinguere tra parole paronimiche. Ad esempio, i paronimi garantiti e garantiti sono combinati con un diverso insieme di nomi. La garanzia può essere: capitale, credito, titoli, documentazione, passaporto, lettera, obbligazione, contratto, riparazione. In combinazione con la parola garantito, puoi usare le parole: anticipo, reddito, guadagno, prestito, stipendio, stipendio, produzione, circolazione, rendimento, lavoro, riposo, raccolto. Le differenze di compatibilità sono associate a differenze di significato: garanzia - relativa a una garanzia, che funge da garanzia; garantito - condizionato, supportato dalla legge e anche garantito.

Confrontiamo anche i paronimi dimostrativo (eseguito a scopo dimostrativo) e dimostrativo (destinato a dimostrazione, esposizione), che nel parlato possono essere combinati con parole diverse. La parola dimostrativo ha tre significati e dimostrativo solo uno.

Dai dizionari dei paronimi, puoi scoprire che l'aggettivo dimostrativo è combinato con: nomi che denotano azioni, manifestazioni dell'atteggiamento di una persona nei confronti di qualcuno, qualcosa (atto, cura, attenzione, rispetto, carattere); sostantivi legati al vocabolario "militare" (attacco, fuoco); sostantivi lezione, metodo, ecc.

L'aggettivo dimostrativo è combinato con una gamma limitata di nomi, denotando principalmente un'aula di formazione per lezioni, lezioni, dimostrazioni di qualcosa. (lezione, udienza, classe, aula). Pertanto, non si può dire, ad esempio: "Nelle classi con bambini, utilizziamo blocchi, poster, diagrammi luminosi e altro materiale dimostrativo". Il materiale può essere solo dimostrativo, ma se qualcuno, uscendo, sbatte la porta ad alta voce, tale comportamento può essere dimostrativo.

Di norma, la voce del dizionario del dizionario dei paronimi fornisce informazioni complete sui significati dei paronimi e sulle parole con cui sono combinati: il dizionario mette in guardia il lettore contro possibili errori e imprecisioni. Il compito dei dizionari dei paronimi è scoprire le caratteristiche di compatibilità delle parole affini sulla base di un confronto della loro semantica.

Per comodità di rivedere il materiale, è possibile distinguere condizionalmente tre gruppi di paronimi. 1. Significato coincidente o vicino. 2. Coincidere in alcuni valori. 3. Significato significativamente diverso. Diamo un'occhiata a questi gruppi.

I paronimi a radice singola sono per lo più vicini nel significato, ma differiscono per sottili sfumature semantiche. Ad esempio, i paronimi pay e pay hanno un significato simile.

Quando si confrontano i valori, è facile assicurarsi che coincidano sotto molti aspetti (la parte evidenziata è quella comune). Tuttavia, i paronimi pay e pay vanno insieme a diversi elefanti. Ad esempio, puoi pagare (cosa) viaggio, slitta), fattura, ma pagare (cosa) quote, debito. Il verbo scuotere è combinato con i nomi e il caso strumentale (pagare con denaro, valuta), che non sono combinati con il verbo pagare. Puoi pagare qualcosa (per viaggiare, per fare la spesa!, ma non puoi dire, ad esempio: paga per viaggiare. In questo caso, devi utilizzare il modulo paga per viaggiare, poiché il verbo pagare non può essere combinato con i sostantivi con la preposizione per.La capacità dei paronimi di combinarsi con diversi strati di elefanti e forme presenta una grande difficoltà nel loro utilizzo.

I paronimi possono essere combinati con le stesse forme di parole, ma differiscono in sottili sfumature semantiche. Ad esempio, i paronimi semplificano - semplificano hanno il significato generale di "rendere più semplice", ma la seconda parola è caratterizzata da una connotazione aggiuntiva di "più semplice di quanto dovrebbe essere". Ad esempio: semplifica il tuo stile di canto e semplifica il tuo discorso. Le sfumature semantiche dei paronimi sono solitamente così importanti che è impossibile sostituire una parola con un'altra senza violarne il significato.

PARONOMASIA

Il fenomeno della paronomasia (da gr. para - vicino, onomazo - chiamo) consiste nella somiglianza sonora di parole che hanno radici morfologiche diverse (cfr.: coppie - slitte, pilota - nostromo, clarinetto - cornetta, iniezione - infezione). Come con la paronimia, le coppie lessicali nella paronomasia appartengono alla stessa parte del discorso, svolgono funzioni sintattiche simili in una frase. Tali parole possono avere gli stessi prefissi, suffissi, desinenze, ma le loro radici sono sempre diverse. A parte una somiglianza fonetica accidentale, le parole in tali coppie lessicali non hanno nulla in comune: il loro riferimento soggetto-semantica è completamente diverso.

La paronomasia, a differenza della paronimia, non è un fenomeno naturale e regolare. E sebbene ci siano molti strati foneticamente simili nella lingua, confrontarli come coppie lessicali è il risultato della percezione individuale: uno vedrà la paronomasia in circolazione chara - tipo, un altro - in circolazione - miraggio, il terzo - in circolazione - turno. Tuttavia, paronimia e paronomasia sono vicine in termini di uso di parole dal suono simile nel discorso.

Precisione di flessione e sagomatura

L'accuratezza e la chiarezza del discorso a volte ci richiedono di essere precisi nell'uso delle forme di genere, nel caso dei nomi. Prova a indovinare chi - un uomo o una donna - dice di sé: "Sono un orfano, uno sfortunato orfano!" Tutti penseranno: certo, una donna! In effetti, per il linguaggio moderno, è diventata la norma concordare nel significato con nomi di genere comune (sono ugualmente applicabili a uomini e donne: uno sciatto, un debole per i dolci, una civetta, un intelligente). Ma gli scrittori del passato possono trovare un accordo diverso: vieni, caro nonno, abbi pietà di me, sfortunata compagnia orfana (cap. "Vanka"),

Ora diciamo: ha un terribile debole per i dolci; Questo ragazzo è un tale sciatto...

Tuttavia, ci sono casi in cui l'uso scorretto di forme di aggettivi che concordano con nomi di genere generale introduce ambiguità. Ad esempio: rimase sbalordito, ma presto provò compassione per il piccolo che giaceva di fronte a lui. Ma la ragazza prese in braccio il bambino e, chiamandolo carino, lo portò via. Parli di un maschio o di una femmina?

Le desinenze dei casi possono chiarire il significato di alcuni nomi. Spuntare, nella forma nominativa plurale i pani significano cereali sulla vite e i pani sono prodotti cotti con farina. Pertanto, è impossibile chiamare vera la seguente frase: la padrona di casa ha tirato fuori il pane dal forno. Le desinenze in tali nomi non devono essere confuse: pellicce (fabbro) - pellicce (pelli vestite); immagini (letterarie e artistiche) - immagini (icone); ordini (società cavalleresche e monastiche) - ordini (insegne); cinture (geografiche) - cinture (capi di abbigliamento); tessere (sviste - tessere (documenti); zibellini (animali) - zibellini (pellicce); freni (ostacoli) - freni (dispositivi); fiori (piante) - colori (coloranti); cianfrusaglie (fino al 1945 in Germania si chiamavano grandi proprietari terrieri) - cadetti (cadetti nelle scuole militari della Russia zarista).

Non dobbiamo dimenticare le differenze semantiche di alcune forme grammaticali di aggettivi.

Spesso la forma completa degli aggettivi indica una caratteristica permanente del soggetto e la forma abbreviata ne indica una temporanea. Mer: lui è malato - lui è malato, lei è così gentile - per favore, i suoi movimenti sono calmi - il suo viso è calmo.

In altri casi, la forma completa degli aggettivi denota una caratteristica assoluta che non è associata a una situazione specifica e una caratteristica relativa breve in relazione a una situazione specifica: il soffitto è basso (una caratteristica in generale) - il soffitto è basso ( per mobili alti). mer inoltre: le scarpe sono piccole, gli stivali sono grandi, il passaggio è stretto.

Particolare precisione deve essere osservata quando si usano i pronomi. La loro capacità di sostituire i precedenti non può causare ambiguità nell'affermazione. Ad esempio, come capire la frase sull'amore per gli animali? - Sasha sapeva che se, dopo tre giorni di custodia dei cani in un posto speciale, i proprietari non fossero venuti a prenderli, sarebbero stati distrutti (proprietari o cani?). Tale uso dei pronomi genera spesso ambiguità e comicità inappropriata: gli educatori sono preoccupati per il tempo libero di un adolescente e come ucciderlo ...

Quando si usa un verbo, può sorgere ambiguità a causa della possibilità di una doppia interpretazione delle forme in -sya, per esempio; I bambini che si perdono per le strade si radunano qui (si radunano o sono raccolti?). La mancata distinzione tra le relazioni soggetto-oggetto in questi casi può creare un'affermazione comica inappropriata: i pulcini si nutrono di insetti; Un cane viene imbrigliato alla slitta per aiutare il cacciatore.

Chiarezza delle costruzioni sintattiche

L'accuratezza e la chiarezza del discorso sono dovute alla correttezza delle costruzioni grammaticali, alla costruzione di frasi e frasi.

La capacità di combinare le parole in frasi in modi diversi genera ambiguità: l'insegnante doveva spiegare molto (l'insegnante ha spiegato o qualcuno gli ha spiegato?).

Il motivo dell'ambiguità dell'affermazione potrebbe essere l'errato ordine delle parole nella frase: 1. Gli ampi balconi sono incorniciati da schermi di vetro rinforzato. 2. Sette piattaforme operative servono diverse centinaia di persone. In tali frasi, il soggetto non differisce nella forma dall'oggetto diretto, e quindi non è chiaro quale (o chi) sia il soggetto dell'azione. Un esempio di tale confusione è il Sole che copre una nuvola.

Naturalmente, tali frasi possono essere corrette se sono usate nel discorso scritto; basta cambiare l'ordine delle parole: 1. Schermi blindati in vetro incorniciano ampie logge. 2. Diverse centinaia di persone servono sette piattaforme operative. E, naturalmente: la nuvola copriva il sole. Ma se senti una frase con l'ordine delle parole sbagliato, potresti interpretarla erroneamente. Questo è ciò su cui si basa la battuta di L.P. Cechov: "Ti auguro di evitare ogni sorta di problemi, dolori e disgrazie".

L'ambiguità semantica a volte sorge in combinazioni come una lettera alla madre (scritta da lei o indirizzata a lei), critiche a Belinsky, ritratti di Repin, ecc.

L'ambiguità può sorgere anche in frasi complesse con clausole attributive subordinate come: Le illustrazioni per i racconti inviati al concorso sono state eseguite magistralmente (sono state inviate illustrazioni o racconti al concorso?). In questi casi si raccomanda di sostituire le subordinate con frasi partecipative: Illustrazioni inviate ai racconti. Oppure: illustrazioni per le storie inviate.

Conclusione

La lingua è parte integrante della nostra vita, ogni giorno le persone comunicano tra loro, imparando il mondo nella comunicazione. Pertanto, conoscere la propria lingua norma letterariaè necessario ora - nelle condizioni di cambiamento delle norme, l'introduzione di nuove parole ed espressioni. Solo studiando lo stile e la cultura del discorso possiamo preservare la lingua russa così com'è al momento e abbellirla. Solo la comprensione da parte degli altri del tuo discorso ti consentirà di assumere una posizione elevata nella società. La qualità e la bellezza del discorso rendono chiaro il livello di sviluppo umano.

Letteratura:

1. Vvedensky LA, Pavlova LG, Kashaeva E.Yu., "Lingua russa e cultura della parola" - libro di testo, "Phoenix", Rostov-on-Don, 2001
2. Golub I.B., “Lo stile della lingua russa”, “Iris-press”, Mosca, 1997
3. Golub I.B., "Lingua russa e cultura della parola" - libro di testo, "Logos", Mosca, 2003
4. Dunev AI, Dymarsky M.Ya., Kozhevnikov A.Yu. "Lingua e cultura della parola russa", " scuola di Specializzazione”, Mosca, 2002
5. Maksimov VI ,Kazarinov N.V., Barabanova N.R., "Lingua russa e cultura della parola"-libro di testo, "Gardariki", Mosca, 2002
6. Reformatsky AA, "Introduzione alla linguistica", "Aspect Press", Mosca, 2000
7. Rozental DE, "Statistiche pratiche della lingua russa", "Casa editrice AST-LTD", Tula, 1998

Come risultato dello studio di questo capitolo, lo studente dovrebbe: sapere

• le caratteristiche principali della situazione del linguaggio moderno;
• punti principali concetto moderno cultura del linguaggio; essere in grado di
• classificare i diversi tipi di competenza linguistica;
• valutare il comportamento vocale; possedere
• le capacità di analizzare la situazione del linguaggio moderno;
• la capacità di correlare i propri atti linguistici con una specifica situazione comunicativa.

La lingua è un potente mezzo per regolare le attività delle persone in vari campi, quindi, studiare il comportamento linguistico di una persona moderna, capire come una persona possiede la ricchezza della lingua, quanto efficacemente la usa, è un compito molto importante e urgente. Molti anni fa, il cantautore Lev Oshanin in una miniatura lirica ha trasmesso quelle sensazioni emotive che sorgono durante i "fallimenti" del discorso (uno dei più tipici errori di discorso, che rimane rilevante fino ad oggi):

Ho composto il numero e ho ricevuto la chiamata sbagliata -

Ma così profondo

Insolito, personale -

Sembrava

Per tutta la vita l'ho sognato.

È silenzioso, ma sta per suonare

Basta toccare...

E all'improvviso sento:

"Dove stai chiamando!?"

E subito, come se salutasse dalla finestra,

È come se fossi stato derubato in un film.

• - Oh, ragazza, mi dispiace.
• - Non chiamare, ma chiama! -

E lei ha risposto: "Ha importanza".

Non le importa. Andato. Interruppe.

Ogni persona istruita deve imparare a valutare il comportamento del linguaggio, il proprio e quello dei suoi interlocutori, a correlare le sue azioni linguistiche con una specifica situazione comunicativa.

Oggi la lingua è riconosciuta come la componente più importante della cultura nazionale, che determina l'unità della nazione. Il discorso dei nostri contemporanei attira sempre più l'attenzione di giornalisti, scienziati di varie specialità (linguisti, filosofi, psicologi, sociologi), scrittori, insegnanti, diventa oggetto di attività legislativa, oggetto di accese discussioni di madrelingua ordinari del Lingua russa. Sentendo problemi di linguaggio, cercano di rispondere alla domanda su quale sia la ragione dello stato inquietante della cultura del linguaggio. Sintomaticamente, il titolo del libro del famoso linguista M. A. Krongauz, dedicato ai processi reali nel linguaggio russo, è "La lingua russa sull'orlo di un esaurimento nervoso".

Le antiche domande russe "cosa fare?" e "chi è la colpa?" abbastanza naturale in relazione alla lingua russa e al linguaggio russo.

La libertà e l'emancipazione del comportamento linguistico moderno comporta l'allentamento delle norme linguistiche, la crescita della variabilità linguistica (invece di una forma accettabile di unità linguistica, diverse varianti risultano accettabili).

I mass media hanno un'influenza speciale sulla cultura dello stato della parola oggi. Ogni persona sperimenta quotidianamente il potente impatto del discorso televisivo, del discorso che risuona alla radio o presentato nelle pagine di giornali e riviste. La qualità di questo discorso evoca una risposta emotiva immediata. Sono giornali e riviste, radio e televisione per molti madrelingua che fungono da principale fonte di idee sulla norma linguistica, formano il gusto linguistico; molte “malattie” del linguaggio sono giustamente associate ai mass media.

L'emancipazione linguistica, che a volte si trasforma in sfrenato, replicazione di errori linguistici che non trovano un giusto rifiuto, attutisce il senso di responsabilità linguistica. Discorso sciatto, aderenza ai cliché, voglia di coprire la banalità del pensiero con parole e frasi “prestigiose” si ritrovano in numerose affermazioni che risuonano alle onde radio e agli schermi televisivi. Molte trasmissioni, rivolte principalmente ai giovani, minano l'idea di ciò che è accettabile e inaccettabile nel discorso pubblico.

La comunicazione su Internet, che ha determinato l'emergere di nuovi generi linguistici (e-mail, chat, blog, ecc.), ha un enorme impatto sul linguaggio moderno, in particolare sul linguaggio dei giovani.

Il linguaggio moderno, sia orale che scritto, è pieno di prestiti immotivati, parole occasionali formate in modo inadeguato, gergo. Il desiderio di aggiornare le risorse lessicali e stilistiche del giornalismo determina l'alto grado di scioltezza dei mass media.

Negli anni '80. 20 ° secolo L'accademico D.S. Likhachev utilizzò per la prima volta il concetto di ecologia, che all'epoca era abbastanza nuovo, in un contesto insolito: "ecologia della cultura", "ecologia morale". Ha scritto: “... L'ecologia non può limitarsi ai soli compiti di preservare l'ambiente biologico naturale. Non meno importante per la vita di una persona è l'ambiente creato dalla cultura dei suoi antenati e di se stesso. La conservazione dell'ambiente culturale è un compito non meno importante della conservazione dell'ambiente naturale. Negli ultimi due decenni è stata sempre più sollevata la questione dell'ecologia del linguaggio, che è direttamente correlata alla coscienza di una persona, con le proprietà che definiscono la sua personalità; l'ecologia del linguaggio è parte integrante dell'ecologia della cultura. Si è formata anche un'area speciale della scienza del linguaggio: l'ecologia linguistica.

"L'inquinamento dell'ambiente linguistico", che si verifica con la partecipazione attiva dei media, non può che avere un effetto negativo sulla cultura del linguaggio di un madrelingua. Qui è opportuno ricordare le parole di S. M. Volkonsky, che negli anni '20. 20 ° secolo scrisse: “Il sentimento del linguaggio (se così posso dire, il sentimento di purezza del linguaggio) è un sentimento molto sottile, è difficile svilupparlo e molto facile perderlo. Il minimo spostamento nella direzione della sciatteria e dell'irregolarità è sufficiente perché questa sciatteria diventi un'abitudine e, come cattiva abitudine, come tale fiorirà. Perché è nella natura delle cose che buone abitudini richiedono esercizio, ma i cattivi si sviluppano da soli.

Oggi, la capacità di condurre un dialogo sta diventando una delle caratteristiche più importanti di una persona come fenomeno sociale. Un significativo aumento del ruolo del discorso orale nella struttura della comunicazione, l'espansione delle sue funzioni hanno cambiato significativamente l'idea delle qualità di riferimento di un oratore. La comunicazione verbale orale (che significa più libera) determina molte qualità del discorso che si trovano a diversi livelli.

Il ritratto linguistico di una personalità linguistica è in gran parte determinato dalla ricchezza del suo lessico. È questo che garantisce la libertà e l'efficienza del comportamento vocale, la capacità di percepire ed elaborare pienamente le informazioni ricevute in forma verbale. La situazione del linguaggio all'inizio del secolo è caratterizzata, da un lato, dall'arricchimento attivo del dizionario (un flusso di prestiti, adattamento del vocabolario terminologico da parte della coscienza ordinaria, promozione di unità di gergo nella lingua letteraria) e dall'altro, l'impoverimento di alcuni frammenti del dizionario, dovuto in gran parte alla riduzione e semplificazione del circolo di lettura, allo svilup- po della cultura.

La comprensione dell'ambiente linguistico è naturalmente associata alla nicchia che un libro e, più in generale, un testo scritto occupano nella società moderna. La gamma dei testi letti e studiati ha una grande influenza sulla formazione della personalità. Nel processo di lettura, non percepiamo solo i testi. I loro frammenti vengono appropriati da una persona, le parole e le frasi elaborate formano un lessico. La quantità e la qualità dei testi letti si riflettono direttamente in quei lavori vocali che un madrelingua realizza in vari ambiti della comunicazione.

Filosofi e psicologi oggi parlano con grande preoccupazione dell'espansione della cultura dello schermo e delle varie forme di comunicazione su Internet, che stanno sostituendo la cultura della lettura. Come sapete, una persona che legge la pensa diversamente, ha un ampio vocabolario, ma le caratteristiche di una personalità linguistica sono determinate non solo dalla quantità, ma anche dalla qualità di ciò che si legge; le proprietà delle opere vocali create dipendono dalle proprietà dei testi regolarmente elaborati, sono il risultato della loro elaborazione. L'eccezionale critico letterario e filosofo M. M. Bachtin ha scritto che "l'esperienza linguistica individuale di ogni persona si forma e si sviluppa in un'interazione continua e costante con le affermazioni individuali di altre persone".

Oggi, centinaia di nomi che creano un campo culturale multidimensionale non significano nulla per i diplomati, perché semplicemente non gli sono familiari. Sta crescendo una crepa nella comprensione reciproca delle generazioni. Questo non può che influenzare la capacità di comunicare, di condurre un dialogo costruttivo, poiché linguaggio reciproco la cultura si crea su quei testi che hanno già formato la coscienza linguistica di generazioni.

Nelle diverse sfere del discorso, c'è un notevole impoverimento del discorso a livello lessicale, il suo troncamento - a livello di costruzione di un enunciato, negligenza - a livello fonetico e morfologico. C'è una chiara diminuzione del livello generale della cultura del linguaggio nei media, nella comunicazione professionale e quotidiana.

L'intensa crescita dei prestiti nell'ultimo decennio determina in gran parte il ritratto linguistico di un giovane russo all'inizio del 21° secolo. Da un lato, l'Io si manifesta nella regolare internazionalizzazione dell'apparato terminologico dominato. scienza moderna, inoltre moderne tecnologie, dall'altro, nell'americanizzazione ingiustificata del linguaggio quotidiano.

Iniziando a studiare la disciplina "Cultura del discorso", uno studente moderno, libero e liberato nel suo discorso, non deve dimenticare la responsabilità linguistica: è con l'aiuto della lingua che la ricchezza culturale e intellettuale si trasmette di generazione in generazione, è una buona padronanza della lingua madre che dia all'individuo la possibilità di realizzarsi pienamente nella professione e nella creatività. La qualità dell'ambiente linguistico, formato dagli sforzi congiunti della società, testimonia la sua salute o malattia spirituale.

• 1. Sostanziare e confermare con esempi specifici i fattori individuati dai linguisti che li caratterizzano all'avanguardia Discorso russo.
• 2. Leggi le riflessioni sullo stato della lingua russa degli scrittori: i nostri contemporanei. Con quali caratteristiche puoi essere d'accordo, con cosa sei pronto a discutere? Fornisci esempi tratti dai media contemporanei, dalla letteratura popolare, dalla pubblicità e da altri tipi di testo che sosterrebbero il tuo punto di vista.

allo stesso modo noi, secondo le nostre capacità, gusti, abitudini, clima, formiamo il nostro guardaroba utilizzando determinati capi, indossandoli quotidianamente o solo in casi eccezionali. La composizione dei "contenitori" e le regole per gestirli sono in continua evoluzione, così come cambiano le regole per l'uso degli abiti sotto l'influenza della moda. I cambiamenti più dinamici si verificano con le parole. Alcuni scompaiono, o meglio, se continuiamo il confronto di cui sopra, vengono dimenticati, non vengono più presi dallo scaffale, sono ricoperti da uno spesso strato di polvere, muoiono per i visitatori del magazzino. Quei dipartimenti in cui sono archiviati fonemi e morfemi sono più conservativi, dove i cambiamenti avvengono molto più lentamente, lo stesso si può dire delle regole per operare con queste unità. Questo, tra l'altro, spiega perché coloro che parlano della corruzione o dello sviluppo della lingua si rivolgono esclusivamente al vocabolario, discutendo di prestiti, argotismo, modificando il significato delle parole, ecc.

Questo magazzino è enorme. Non è dato a nessuno di conoscere tutto ciò che vi è immagazzinato, ma più unità sono coinvolte dai suoi visitatori, più completa è la loro vita e l'esistenza del magazzino stesso. Se dell'intera varietà di unità, regole e metodi di lavoro con esse, viene utilizzato solo un insieme limitato, ciò porta a una seria semplificazione, primitivizzazione dei prodotti vocali, al degrado del linguaggio di magazzino stesso. Il suo spazio si sta restringendo, aree significative vengono "conservate", cessano di esistere per gli utenti, muoiono per loro. Chi vuole indossare lo stesso abito per tutta la vita? O forse non un completo, ma un perizoma e una gonna di foglie di palma? La differenza fondamentale è che, pur modellando il nostro guardaroba in modo da apparire dignitoso, appropriato, dignitoso, per soddisfare determinate regole di comportamento nella società, non possiamo sempre permetterci di vestirci come vorremmo - non i mezzi, non il clima, non il figura ecc. Ma non c'è nulla che ci limiti a parlare. Non è necessario disporre di superpoteri per utilizzare tutte le risorse della lingua madre, per formare un discorso ricco, bello e interessante.

2. ... Molto di ciò che sentiamo non solo per strada, ma anche in un ambiente ufficiale, alla radio e alla televisione, molto di ciò che dobbiamo leggere sui giornali e sui cartelloni pubblicitari, è disgustoso da ascoltare e leggere - a causa della maleducazione , fastidiose allusioni oscene, chiacchiere oziose miserabili, analfabetismo e irresponsabilità di parola.

Tuttavia, cose così brutte non puntano alle proprietà della lingua, ma alle proprietà delle persone. "Il gusto linguistico dell'epoca" (questo è il nome del libro del linguista V. G. Kostomarov) consiste nei gusti di diversi strati della società, diverse generazioni, è determinato da persone con caratteri e temperamenti diversi, valori della vita e moralità. Quei gruppi che sono percepiti come i più prestigiosi sono trendsetter nel tipo di discorso, in alcune parole e frasi particolarmente espressive o particolarmente prive di significato.

Tutto andrà bene con la moralità e il linguaggio dei media quando le persone lo faranno alto livello cultura e buon gusto. E anche quando i consumatori dei prodotti pubblicizzati saranno persone colte e facoltose - in questo caso, il discorso dallo schermo televisivo e dalle pagine dei giornali sarà incentrato su di loro.

È curioso come la crescita di una serie sinonimo di parole che denotano la massima lode rifletta il riorientamento di una persona da un valore di riferimento all'altro: "divino", "affascinante", "affascinante", "magico", "meraviglioso", " magnifico”, “bello”, “eccellente”, “ottimo”, “prezioso”, “ferro”, “legittimo”, “globale”, “chic”, “eccellente”, “fantastico”, “non debole”, “hippie ”, “pop”, “ Otpad”, “cool”, “cool”, “fantastico”, “kayfovo”, “cool” ...

Il linguaggio risulta essere in grado di mostrare senza pietà lo stato di coscienza di una persona incolta e moralmente miserabile. E noi ancora, come i selvaggi, continuiamo a parlare di parolacce, senza distinguere tra significante e significato.

Non sono le parole che sono cattive, ma le intenzioni: offendere, umiliare, compiere violenza psicologica in qualsiasi forma. Per me, ad esempio, è offensivo quando, quando mostro i nuovi prodotti nei grandi magazzini, la mia domanda non trova risposta, ma il testo memorizzato viene gridato in tutto lo spazio della stanza. Sembra non essere una sola "brutta parola", ma è un peccato. È qui che si rompe la funzione comunicativa del linguaggio. Tuttavia, c'è un messaggio in queste situazioni, il suo contenuto è il seguente: "Sì, non ti noterò e non ti parlerò".

3. Sentiti libero di uccidere i conduttori che dicono "PAGA LA TARIFFA"! Puoi "pagare la tariffa" o "pagare la tariffa"! Inizia così l'elenco degli "errori più mortali", collocato su un portale. L'utilità di tale lavoro sugli errori è fuori dubbio. Ma...

Ricordo un'umida giornata di marzo a San Pietroburgo, un filobus decrepito da qualche parte tra l'Ammiragliato e Piazza Sant'Isacco. Un conduttore mal vestito, in risposta alla maleducazione di qualcuno, irrompe improvvisamente in un monologo "Dostoevskij e indemoniato": il lavoro è duro, lo stipendio è mendicante, non ci sono alloggi da viaggio - in generale, completa disperazione. Con quali parole aveva precedentemente chiesto il pagamento della tariffa - davvero, non ricordo. Non prima che la cultura della parola fosse in quel momento. E forse, nella lotta per la cultura, dovremmo essere un po' più calmi, più tolleranti... Non tenere le persone nella paura costante del loro livello di alfabetizzazione...

Tra la gente c'era un “dettato” folcloristico, con il quale alcuni noiosi assillavano i loro conoscenti: una lunga frase su una vedova che, su un terrazzo coperto di edera, intratteneva un assessore collegiale. Questa tradizione viene ora ripresa dettati totali', cosa che non piace neanche a me. Questo è un affare intimo, non pubblico: un aumento dell'alfabetizzazione ortografica e di punteggiatura. Solo le misure di controllo e di polizia non aiutano qui. Meglio - interessare, coinvolgere le persone fin dall'infanzia nel mondo della lingua e nel suo contesto culturale e storico. Ricordiamo: il grado di assessore collegiale dava alla nobiltà (silenzioso in "Woe from Wit") e corrispondeva al grado militare di maggiore (Kovalev in "The Nose" di Gogol). Coloro a cui è stato detto questo in tempo, forse scopriranno dove e quanto "s" nel famigerato "valutatore". Le lettere sono vive! È divertente vederli suonare e ballare.

Su Internet è apparso un test, che oggi filologi e scrittori certificati risolvono con nervosa eccitazione: beh, come non segnare i quattordici punti richiesti! Coloro che hanno composto il numero, tuttavia, sono accolti molto teneramente: "Dopo una lunga ricerca, ti abbiamo trovato - una Persona (con la lettera maiuscola), che parla correntemente il russo!" Esatto: le persone devono essere incoraggiate. Ma guardo alla qualità dei compiti stessi. Si propone, ad esempio, di inserire virgole nella seguente frase: "La prima mostra dei Vagabondi, aperta nel 1871, ha dimostrato in modo convincente l'esistenza di una nuova direzione della pittura che si stava sviluppando negli anni '60".

L'idea metodologica è chiara: un ricambio participio è dopo il sostantivo, l'altro lo precede. Ma guardiamo la frase dal punto di vista dello stile, proviamo a leggerla ad alta voce. Questo è un impiegato linguistico: due participi e persino un sostantivo verbale tra di loro! Quindi né scrivere né parlare. Che succede? Uno che trattiamo, un altro che paralichiamo. Correggiamo la punteggiatura: deturpiamo lo stile.

Oh, questa testomania! Roba infettiva! Quindi volevo spaventare i lettori alla partenza. Ma non molto, solo tre domande.

1. Come si scrive e si pronuncia la parola "competitiva"?

Inserisci qualche volta una “n” in più tra “t” e “o”, come purtroppo fanno alcuni conduttori radiofonici, e talvolta importanti economisti del nostro Paese?

• 2. Usi correttamente l'espressione "i poteri che sono" (al singolare) e "i poteri che sono" (al plurale)? Non sostituirlo con gli errati "poteri che sono"?
• 3. Sai che la combinazione spesso suonata "ha luogo" è un segno della cultura del parlato basso di chi parla? Questo è un ibrido ridicolo e non necessario delle espressioni "ha luogo" (cioè "ha") e "deve essere" (cioè "volontà", "essere").

Congratulazioni a chi si dimostra impeccabile sotto tutti e tre i punti. Non uccideremo i conduttori.

4. In genere sono bravo in gergo e in tutti i tipi di gergo. In essi avviene la creazione attiva di parole, che la lingua letteraria non può sempre permettersi. In sostanza, sono un banco di prova per ogni tipo di esperimento linguistico. L'uso dello slang nelle conversazioni ordinarie crea un effetto speciale e rende il discorso abbastanza espressivo. E invidio persino tutti questi "salsiccia non infantile", "stopudovo" e "atomio" (non li uso molto io stesso), perché parlare russo non significa solo "parlare correttamente", come richiesto di volta in volta canale "Cultura", ma anche con piacere, e quindi emotivamente e creativamente (o forse è meglio dire ora - creativamente?). E lo slang, ovviamente, è più emotivo del linguaggio letterario.

A volte le parole gergali riempiono una lacuna lingua letteraria, cioè. esprimere un'idea importante per la quale non esisteva una parola separata. Tali parole erano, ad esempio, "get" e "collision". Sono molto popolari e si trovano spesso nella comunicazione orale, se non altro perché non puoi dire più precisamente in una parola. Non solo nel discorso colloquiale, ma anche nei testi scritti, ora vengono generalmente utilizzate molte parole gergali. Tuttavia, sono rimasto sorpreso quando ho letto la frase "un atto di illegalità terroristica" nella dichiarazione del ministero degli Esteri. Mi ha colpito la facilità con cui la parola bespredel, fino a poco tempo fa “gergo criminale”, che descriveva principalmente la situazione del campo, ha superato i confini della zona ed è entrata nella lingua ufficiale. Forse bastano questi esempi. Penso che quasi tutti coloro che prestano attenzione madrelingua, ci saranno rivendicazioni sul suo stato attuale - simili o, forse, alcuni altri (dopotutto, abbiamo tutti gusti diversi, compresi quelli linguistici).

5. Il linguaggio russo moderno è chiamato in tutti i modi: insapore, volgare, primitivo, piatto. Se proviamo a fare a meno della valutazione, allora possiamo dire che è un flusso di nomi pragmatici, per così dire, senza alcun riguardo per la componente sacra della lingua. È un po' come pregare con parole tue.

Negli anni '90, ci sono state alcune battute sulla relazione dei "nuovi russi" con Dio, in cui le giacche di lampone si trasformano in un papà celeste su un asciugacapelli per bambini. Ora gli affari "civilizzati" russi parlano in un terribile miscuglio di inglese, ladri, burocratici di partito intervallati da "per così dire" letterari. Come risultato di questo eclettismo, l'effetto è invertito. Il russo "branding-branding-balalaika", che vuole essere efficace, "come loro", non primitivizza e volgarizza nemmeno la lingua russa, ma piuttosto la offusca.

Leggendo campioni di cazzate capitaliste russe, cadi in uno strano stato: divertente, triste e in qualche modo spaventoso.

Perché, ad esempio, una torta dovrebbe chiamarsi "ebreo"? Si scopre che gli specialisti del naming-branding, nella loro frizzante tempesta di branding, hanno deciso che questo nome esprime una garanzia di qualità. Perché allora non "svizzera" o "giapponese"?

E in generale - "mangia un ebreo" - suona in qualche modo antipatico. E la torta "Big Bear" non è migliore.

Perché chiamare il bagno "Debutto"?

Cos'è il credito momento meraviglioso"? Che momento meraviglioso devo dare proprio per questo prestito? Dio sa quali pensieri vengono in mente.

"Spettacolo nazionale russo". Se "nazionale", allora perché "spettacolo"?

"Prezzi bassi: la coscienza pulita". Di chi è la coscienza pulita? Venditore? Acquirente? Se il venditore, allora che importa all'acquirente della sua coscienza?

Puoi dare all'infinito esempi di dissonanza, volgarità, ambiguità, cattivo gusto, ecc. Internet è piena di tutti questi esempi. Naturalmente, tutto questo "era, era, era". Lingua russa "merceria" del XIX - inizio XX secolo. (il linguaggio dei parrucchieri, dei commercianti, degli impiegati, ecc.) è anche goffo e ridicolo. In termini di scala di distribuzione, espansione nella "logosfera" russa oggi, non può essere paragonata. Dopotutto, viviamo nell'era dell'informazione.

Stiamo imparando a vendere le parole. Impariamo a vivere non “in verticale” (come se “pregando” leggendo Tolstoj e Dostoevskij), ma “in orizzontale”, creando testi in vendita, che si tratti di una storia, di uno slogan, del nome di un dentifricio o di un ristorante. Finora lo stiamo facendo goffamente, ancora con uno sguardo involontario a Lev Nikolaevich e Fyodor Mikhailovich, ancora non osando del tutto vendere la misteriosa anima russa che tanto ha colpito l'Occidente un tempo pragmatico. Non abbiamo ancora lasciato il sacro, non siamo giunti al profano - come Kolobok, che, tra l'altro, alla fine fu mangiato.

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• Volkonsky S. M. Sulla lingua russa // Discorso russo. 1992. N° 2.
• La lingua può essere immaginata come un magazzino, dove su determinati scaffali in un certo ordine si trovano varie "unità di stoccaggio", ad esempio i vestiti - tutti quelli che esistono solo in natura: boa e perizomi di struzzo, camicette di seta e giacche imbottite, crinoline vecchio stile e cardigan di nuova moda, stivali di feltro e pantofole ... Per creare un'opera di discorso, ognuno di noi "riva" l'una o l'altra di queste unità, ne costruisce alcune combinazioni ed esegue altre operazioni prescritte dalle regole che esistono in questo magazzino. Esattamente
• Gudkov D. B. Skorokhodova E. Yu Sulla lingua russa e non solo. Mm 2010. S. 13-15.
• Zubova L. Cosa può minacciare la lingua e la cultura? // Banner. 2006. N. 10.
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• Krongauz M. Note di un uomo qualunque arrabbiato // Note domestiche. 2005.
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