La caratteristica principale del russo lingua letterariaè un normatività, cioè. la presenza di norme obbligatorie generalmente accettate per tutti i parlanti di una determinata lingua.

La norma letteraria sono le regole per l'uso delle unità linguistiche adottate nella pratica linguistica (regole di pronuncia, uso delle parole, uso delle risorse grammaticali e stilistiche del sistema linguistico).

Le norme letterarie e linguistiche si formano come risultato di una scelta consapevole dei mezzi linguistici nel processo di comunicazione e sono elevate al rango di corrette, generalmente vincolanti.

Secondo L.K. Graudina, il termine normalizzazione viene indicata una serie di problematiche relative ai seguenti aspetti:

1) studiare il problema di definire e stabilire la norma della lingua letteraria;

2) ricerca ai fini normativi della pratica linguistica nel suo rapporto con la teoria;

3) introdurre nel sistema, perfezionare ulteriormente e snellire le regole d'uso nei casi di discrepanza tra teoria e pratica, quando vi sia la necessità di rafforzare le norme della lingua letteraria (Graudina L.K. Questioni di normalizzazione della lingua russa: grammatica e varianti .M., 1980. P. 3) .

SI Ozhegov definito norma linguistica come “un insieme dei mezzi linguistici più adatti (“corretti”, “preferiti”) al servizio della società, che si formano come risultato della selezione di elementi linguistici (lessicali, di pronuncia, morfologici, sintattici) tra coesistenti, esistente, formato di nuovo o estratto da un ceppo passivo passato nel processo di valutazione sociale, in senso lato, di questi elementi” (S.I. Ozhegov. Works on the culture of speech // Lessicology. Lessicography. Culture of speech. M., 1974).

così, la normalizzazione è una selezione complessa e lunga tra le varianti linguistiche coesistenti delle più comuni, stabili e rispondenti ai requisiti del sistema linguistico. Ciò tiene conto di parametri importanti come il grado di distribuzione, l'approvazione pubblica dell'unità linguistica, il grado di autorità della fonte e i modelli interni di sviluppo del sistema linguistico stesso.

Norme letterarie e linguistiche obbligatorio per tutti i parlanti di una determinata lingua, coltivato in edizioni speciali, registrato in libri di riferimento linguistico e dizionari, ad es. sono codificati. La codificazione della norma si chiama fissazione, fissandola in dizionari, grammatiche, aiuti per l'insegnamento, in particolare dizionari speciali (ortopeico, ortografico, dizionari di paronimi, sinonimi, difficoltà grammaticali della lingua russa).

Le norme sono classificate secondo vari parametri. A seconda del grado di obbligo, esistono norme imperative (strettamente obbligatorie) e disposizioni (facoltative).

Norme imperative sono strettamente obbligatori. La loro violazione è interpretata come una scarsa padronanza della lingua russa. Le norme imperative includono pronuncia errata, posizionamento errato dell'accento nelle parole, violazione delle regole di declinazione, coniugazione, compatibilità sintattica delle parole, uso errato delle parole, costruzione errata costruzioni sintattiche- frasi e frasi. Le violazioni delle norme imperative sono considerate errori grossolani nell'uso della lingua.

dispositivo le norme (varianti) presuppongono l'esistenza di varianti di pronuncia, l'uso delle parole e l'uso di unità grammaticali. La violazione della norma dispositiva non è considerata un errore grossolano; è la scelta di una delle opzioni coesistenti e accettabili nelle lingue per l'utilizzo dei suoi mezzi. Ad esempio, la norma dispositiva è la norma di stress in parole come ricotta - ricotta; norma grammaticale nella formazione di alcune forme di parole, come spasmo - spasmo, polsino - polsino, ussari - ussari e altri Vengono chiamate varianti linguistiche completamente identiche, non differiscono né in termini semantici né stilistici doppietti. Durante lo sviluppo storico della lingua, una delle parole doppiette va gradualmente fuori uso e cessa di essere una norma linguistica.

La norma della lingua letteraria è in continua evoluzione, cambiando insieme allo sviluppo e al cambiamento della lingua letteraria stessa. Pertanto, l'esistenza di parole doppie, varianti linguistiche è un fenomeno naturale e oggettivo, dovuto a processi dinamici nella società e nella lingua stessa.

I seguenti fenomeni sono collegati allo sviluppo delle norme della lingua letteraria russa, alla loro formazione vita pubblica, come anti-normalizzazione e purismo. anti-normalizzazione rappresenta una tale posizione, a seguito della quale si nega la necessità di una normalizzazione scientifica e di codificazione del linguaggio. I linguisti che prendono posizioni anti-normalizzazione credono che "il linguaggio governa da solo" e negano qualsiasi interferenza degli scienziati nei processi di formazione e ordinamento della norma letteraria.

L'opposto della posizione anti-normalizzante è un purismo- rifiuto e divieto diretto di qualsiasi innovazione e modifica della lingua. I puristi considerano la norma come qualcosa di stabile, immutabile, negando così qualsiasi cambiamento oggettivo nel linguaggio e nei processi di formazione delle sue norme. Idealizzano nella lingua il passato, a lungo fissato e testato.

Entrambe le posizioni sono antiscientifiche e ugualmente inaccettabili, poiché, da un lato, viene ignorata la stabilità, stabilità della norma letteraria come risultato dell'attività umana, radicata in tradizioni e modelli, e, dall'altro, la natura dinamica della norma, il suo continuo sviluppo, il cambiamento insieme ai processi che si verificano oggettivamente, i cambiamenti nella lingua e nella società.

Le norme sono classificate anche in base ai livelli della lingua: fonetico, lessico-semantico e grammaticale. Norme ortoepiche (norme di pronuncia) regole per la pronuncia suoni individuali, combinazioni di suoni, parole. Ci sono alcune difficoltà nella pronuncia di parole come noioso, cordiale, bucato(chn o shn?); decano, ritmo, energia i (consonante dura o morbida prima di [e]?), ecc. Adiacente alle norme ortoepiche accentologico, quelli. norme impostazione corretta accenti nelle parole. Gli errori di stress si verificano, ad esempio, in parole come chiamata, contratto, trimestre, fondi, intenzione, disposizione ecc. Pertanto, le norme ortoepiche regolano generalmente la pronuncia dei suoni e le loro combinazioni, nonché le caratteristiche dell'uso dei mezzi supersegmentali della lingua (la scelta dell'accento corretto nella parola, la necessaria costruzione dell'intonazione).

Norme d'uso delle parole determinare le caratteristiche dell'uso corretto delle parole in lingua russa in base al loro significato lessicale, nonché il funzionamento del vocabolario stilisticamente ed espressivamente colorato in base agli obiettivi e agli obiettivi della comunicazione. Le norme sull'uso delle parole regolano anche l'uso di sinonimi nella lingua - parole vicine o identiche nel significato lessicale, paronimi - parole vicine, ma non identiche nel significato ( elettivo - selettivo, diplomatico - diplomatico, presente - provvede, distaccato - viaggio d'affari, spettacolare - efficace), unità fraseologiche. Il parlante o lo scrittore, secondo le norme lessicali, sceglie la parola giusta tra quelle esistenti nella lingua, tenendo conto del suo significato lessicale, della sua colorazione stilistica ed emotivamente espressiva, basandosi su fattori pragmatici (obiettivi e obiettivi della comunicazione, nonché come ambiente di comunicazione).

Norme grammaticali sono divisi in morfologico e sintattico. Le norme morfologiche determinano la scelta della forma della parola desiderata da un numero di forme di parola varianti. parti differenti discorso (nomi, aggettivi, verbi). Le norme grammaticali sono associate alla scelta della forma di genere dei nomi ( banconota - banconota, tracolla - tracolla, posto riservato - posto riservato, ciabattine - sneaker, scarpe- scarpa), alcuni casi di nomi ( commercialisti - contabili, appalti - appalti, ispettori - ispettori, docenti - docenti, fabbri - fabbri), forme verbali ( ondeggiando - ondeggiando, agitando - agitando, versando - versando), gerundio ( condurre, portare) eccetera.).

Norme sintattiche prescrivere uso corretto costruzioni sintattiche - frasi e frasi. Queste regole includono le regole per concordare aggettivi e nomi con alcune forme di nomi. (un biglietto con posto riservato, una scarpa nuova, un alibi impeccabile), norme di controllo dei verbi (paga per qualcosa, presta attenzione a qualcosa, confida in qualcosa), regole per l'uso delle locuzioni participiali e avverbiali. Le norme sintattiche determinano anche l'ordine di costruzione delle frasi secondo le peculiarità dell'ordine delle parole in russo, le regole per la costruzione di frasi complesse.

Un gruppo speciale include norme stilistiche della lingua russa, che determinano le caratteristiche dell'uso delle unità linguistiche stilisticamente colorate nel parlato, ad es. unità che hanno una colorazione stilistica di librezza o colloquialismo. La colorazione stilistica dei singoli elementi linguistici dovrebbe corrispondere alla colorazione stilistica dell'intero testo. La violazione delle norme stilistiche porta a incoerenze stilistiche, commedia stilisticamente ingiustificata, errori stilistici.

così, la norma letteraria e linguistica può essere considerata come una delle condizioni più importanti per la stabilità, l'unità e l'originalità della lingua nazionale, il suo buon funzionamento come il più importante mezzo di comunicazione tra le persone e il custode della ricchezza della cultura spirituale russa .

Varietà di errori vocali

Se le norme sono regole obbligatorie per l'uso del linguaggio nel parlato, le deviazioni acute e immotivate dalla norma letteraria dovrebbero essere considerate come errori del linguaggio. La tipologia degli errori causati da deviazioni dalla norma letteraria e linguistica è legata ai livelli della lingua.

A scrivere ci sono errori di ortografia e punteggiatura derivanti da violazioni delle regole di ortografia e punteggiatura.

Nel discorso orale, è possibile errori di spelling- Violazioni delle norme di pronuncia e posizionamento errato dell'accento nelle parole. Per evitare errori di ortografia, è necessario utilizzare dizionari ortoepici della lingua russa e dizionari di accenti.

Sia orale che scritto sono possibili errori lessicali derivanti dall'uso errato o impreciso delle parole, senza tener conto della loro semantica (significato lessicale), delle caratteristiche della compatibilità lessicale, a seguito della combinazione di paronimi, della loro scelta inappropriata nel discorso.

Errori grammaticali appaiono a causa di una violazione delle leggi grammaticali della lingua russa, delle norme di formazione della forma, della costruzione di strutture sintattiche: frasi e frasi. In accordo con le tre sezioni principali della grammatica, si distinguono errori di flessione, formazione delle parole e sintassi. Questi errori vengono superati con l'aiuto della conoscenza della grammatica della lingua russa. Per sradicare questi errori, è necessario fare riferimento a grammatiche, dizionari di grammatica della lingua russa, dizionari di difficoltà grammaticali.

A causa della deviazione dalla moderna norma stilistica a tutti i livelli della lingua differiscono e errori stilistici, che sorgono a seguito di un uso scorretto o immotivato di unità linguistiche (parole, locuzioni e frasi) che hanno una colorazione stilistica che non corrisponde alla colorazione stilistica dell'intero testo. Ad esempio, le parole del libro, usate in modo inappropriato nel linguaggio colloquiale e quotidiano, violano l'unità stilistica del testo e creano una terribile malattia del linguaggio, di cui K.I. Chukovsky ha scritto nel suo libro sulla lingua russa "Vivo come la vita", impiegato : Per cosa stai piangendo? o Tesoro, il mantello ti limita?

Opzioni, loro tipologia

In lingua letteraria esistere anche uno strato di unità linguistiche che stanno sull'orlo della norma e della non norma. Queste unità sono opzioni di lingua. Esistono varianti linguistiche a livello fonetico, lessico-semantico e grammaticale. A livello fonetico, ci sono opzioni di pronuncia ([d´e] kan - [de] kan, [t´e] mp - [te] mp, do [zhd] e - do [lzh] and), accent ( accordo - accordo, ricotta - ricotta, chiamata - chiamata), fonemico ( tunnel - tunnel, ripostiglio - ripostiglio). Varianti lessicali sono unità linguistiche che hanno lo stesso significato lessicale, ma differiscono nella composizione sonora ( vento - vento, oro - oro, fuoco - fuoco).

Varianti grammaticali sono forme varianti della stessa parola. Esistere varianti flessionali, che sono varianti delle forme flessionali (forme del genere : banconota - banconota, posto riservato - posto riservato, spasmo - spasmo, forme del caso: contabili - ragionieri, dietro le porte - dietro le porte); derivativo, che hanno affissi di costruzione di parole variabili ( doppio - doppio, diplomatico - diplomatico, turista - turista) e sintattico- opzioni di controllo, coordinamento e connessione.

così, e gli errori di pronuncia e le varianti della norma letteraria possono essere classificate in base ai livelli linguistici. Ma se gli errori del linguaggio sono gravi violazioni della norma, che sono inaccettabili nel discorso delle persone istruite, allora sono possibili varianti della norma nel discorso dei madrelingua, perché. appaiono come risultato di fluttuazioni oggettive della norma in un certo stadio dello sviluppo del linguaggio, manifestazioni di instabilità, instabilità delle unità linguistiche del piano espressivo.

NORMA ORFEPIC

ortoepico(dal greco. orto- corretto e epos- discorso) norma considera le regole per la pronuncia delle parole e il posizionamento dell'accento in esse.

Fondamenti storici dell'ortoepia russa. Vecchie norme di pronuncia di Mosca e Leningrado

La pronuncia letteraria russa si è evoluta nel tempo. Prima della formazione della lingua nazionale nel XVII secolo. Le varietà dialettali della lingua russa erano diffuse in diversi territori. Insieme all'adesione Principato di Mosca altri principati, crebbe il ruolo economico, politico e culturale di Mosca come capitale dello stato russo centralizzato. A questo proposito crebbe anche il prestigio del dialetto moscovita. Le sue norme, compresa la pronuncia, si sono sviluppate in norme nazionali.

Questo processo è stato facilitato dal fatto che il dialetto di Mosca è il russo centrale, dove le caratteristiche dialettali più acute dei dialetti settentrionali e meridionali vengono appianate. Le norme della pronuncia letteraria presero finalmente forma alla fine del XIX secolo. Era la pronuncia della vecchia intellighenzia di Mosca, dietro c'era l'indiscutibile tradizione del Teatro Maly di Mosca. Non è un caso che V.I. Chernyshev, linguista, membro corrispondente dell'Accademia delle scienze dell'URSS (1931), uno degli organizzatori del Dizionario della lingua letteraria russa moderna in diciassette volumi, scrisse nel 1915: " Persone educate in tutti i posti della Russia parlano Mosca.

Ma già nel secondo tempo. 19esimo secolo. la norma di Mosca aveva un concorrente: la pronuncia di San Pietroburgo, che iniziò a rivendicare il ruolo di modello. La sua principale differenza rispetto alla norma di Mosca era nella pronuncia libresca, "lettera". La pronuncia di Pietroburgo non è diventata una norma ortoepica, non è stata riconosciuta dal palcoscenico, ma le sue caratteristiche hanno avuto un enorme impatto sullo sviluppo del sistema di pronuncia. E il cambiamento nella composizione della popolazione di Mosca ha portato al fatto che la pronuncia di Mosca, pur mantenendo la caratteristica principale (akanye), è cambiata in modo significativo.

Norme linguistiche, in particolare le norme di una lingua letteraria così sviluppata come la lingua russa, è un fenomeno complesso e sfaccettato, che riflette sia le opinioni sociali che estetiche sulla parola e le leggi interne, indipendenti dal gusto e dal desiderio dei parlanti, dalle leggi della lingua sistema nel suo continuo sviluppo e miglioramento.

Allo stesso tempo, la cultura della parola presuppone l'osservanza di queste norme con vari gradi di obbligo, rigore, ci sono fluttuazioni nelle norme, che si riflettono nella valutazione della parola, che si verifica su una scala corretto/ammissibile/errato. A questo proposito, è consuetudine distinguere tra due tipi di norme: imperativa (obbligatoria) e dispositiva (aggiuntiva). Le violazioni delle norme imperative e dispositive possono essere intese come grossolane e non grossolane.

Le norme imperative in una lingua sono regole obbligatorie per l'attuazione, che riflettono le leggi del funzionamento della lingua. Un esempio di norme imperative sono le regole di coniugazione, declinazione, accordo, ecc. Tali norme non consentono varianti (norme non variabili) e qualsiasi altra implementazione è considerata errata, inammissibile. Per esempio: alfabeto ( non alfabeto), accettato (non accettato), pollo ( non pollo), per cui ( non grazie a cosa).

I linguisti notano che la variazione della norma è una conseguenza oggettiva e inevitabile dell'evoluzione linguistica. La presenza della variazione, cioè la fase di convivenza della vecchia e della nuova qualità, dal loro punto di vista, è addirittura utile, espediente: le variazioni permettono di abituarsi alla nuova forma, rendono meno tangibile il cambiamento nella norma e doloroso, (ad es , onde - onde, Frizzante - frizzante, alle erbe - alle erbe). Queste opzioni coprono diversi livelli della lingua: esistono varianti ortoepiche della norma ( giorni feriali [w] ny e giorni feriali [h "] ny), morfologico e derivativo ( spasmo marito. genere e spasmo femmina genere, lebbra e fare scherzi), varianti di forme grammaticali ( Tè e Tè, caplet e gocciolante), varianti di sintassi ( eseguito di e pieno di cosa, aspettando una lettera e aspettando una lettera).

La variazione della forma non è una proprietà costante di unità linguistiche specifiche. La fluttuazione continua per un periodo più o meno lungo, dopodiché le varianti divergono di significato, acquisendo lo status di parole indipendenti. Ad esempio, nel passato di una persona ignorante ( ignorante) potrebbe essere chiamato ignorante.(A IA Krylov: Gli ignoranti giudicano esattamente questo. Quello che non capiscono, poi è tutto una sciocchezza con loro.) In un altro caso, una variante produttiva soppianta completamente la sua concorrente (questo è avvenuto, ad esempio, con la variante tornitore e normativo nei secoli XVIII-XIX. tornitore).

La trasformazione di varianti complete e ridondanti in varianti incomplete, diverse l'una dall'altra per colorazione stilistica o emotiva, è un chiaro indicatore del miglioramento della lingua letteraria russa.

Cosa viene preso in considerazione quando si sceglie una delle opzioni come preferita, corretta?

Il riconoscimento della normatività (correttezza) di un fatto linguistico si basa solitamente sulla presenza indispensabile di tre caratteristiche principali:

1) uso regolare (riproducibilità) questo metodo espressioni;

2) la corrispondenza di questo metodo espressivo alle possibilità del sistema linguistico letterario (tenendo conto della sua ristrutturazione storica);

3) l'approvazione pubblica di un modo di esprimersi regolarmente riprodotto (inoltre, il ruolo del giudice in questo caso spetta solitamente agli scrittori, agli scienziati, alla parte istruita della società).

La norma è caratterizzata da coerenza e connessione con la struttura del linguaggio, stabilità, condizionamento storico e sociale e, allo stesso tempo, dinamismo e variabilità.

Pertanto, la norma può essere strettamente obbligatoria (non consentendo opzioni) e non strettamente obbligatoria. In questo caso, possono esserci tre possibili correlazioni tra la norma e la variante:

la norma è obbligatoria ed è vietata la variante (al di fuori della lingua letteraria);

La norma è obbligatoria e la variante è ammissibile;

Norma e variante sono uguali.

Procederemo dalla convinzione che la lingua letteraria russa comprenda due formazioni eterogenee: una lingua letteraria codificata e un discorso colloquiale, che solo la forza della tradizione ci impedisce di nominare. lingua parlata. Il discorso parlato, come già accennato, è spontaneo; essa, contrariamente ai testi della lingua letteraria codificata, prevalentemente scritti, non è preliminarmente preparata, non ponderata. E quindi, dal punto di vista della cultura della competenza linguistica, il discorso colloquiale è un oggetto speciale. Difficoltà di apprendimento discorso colloquiale in termini di cultura del discorso è che la sua spontanea attuazione, la mancanza di controllo sull'esecuzione, che è comune quando si comunica in una lingua letteraria codificata, porta a un'inevitabile certa percentuale di errori e mancanze, che dovrebbero essere delimitate dalle norme del discorso colloquiale, a sua volta, in un linguaggio letterario codificato qualificandosi giustamente come fenomeni non normativi.

Perché esattamente norme ortoepiche sono spesso violati nel discorso e perché le persone prestano attenzione a questi errori in primo luogo?

Orthoepy (dal greco orthos - corretto ed epos - discorso) è un insieme di norme della lingua nazionale che assicurano l'unità del suo sound design, la cui uniformità facilita la comunicazione verbale.

La particolarità delle norme ortoepiche è che si riferiscono esclusivamente al discorso orale. Nell'ambito delle norme ortoepiche, vengono considerate le norme di pronuncia e di stress, ovvero fenomeni specifici del discorso orale che di solito non si riflettono nella scrittura.

Nel campo dell'ortoepia, il sistema linguistico determina interamente la norma, ad esempio: alternanza fonetica della "o" sotto accento con la "a" non accentata, assordante delle consonanti sonore alla fine di una parola e prima delle consonanti sorde, ecc., che la società dovrebbe essere guidata da.

Le norme di accento regolano la scelta della collocazione e del movimento della sillaba accentata tra quelle non accentate. Può trimestre,è vietato trimestre. Le norme dello stress moderno russo nella lingua letteraria sono strettamente correlate alle proprietà morfologiche delle parti del discorso e risultano essere uno dei loro indicatori formali. La mobilità e l'eterogeneità dello stress causano difficoltà nel padroneggiare le norme accentologiche.

Nel russo moderno, ci sono più di 5.000 parole comunemente usate che hanno una fluttuazione di accento. Le difficoltà per gli altoparlanti sono combinazioni di suoni [CHN], [SHN], [COSA], [COSA], pronuncia di parole straniere e prese in prestito, accento semantico e distintivo della forma.

La conoscenza e l'osservanza delle norme ortoepiche in russo è molto importante, poiché lo stress in una parola è uno strumento molto sensibile che svolge diverse funzioni. La funzione culturale generale si manifesta nella pronuncia di parole (soprattutto nomi propri) legate alla storia e alla cultura di un determinato popolo ( Musorgskij, Ivanov, Peshkov, Picasso). La funzione semantica si realizza nell'uso di omonimi ( caos - caos, felice - felice, linguistico - linguistico, occupato - occupato eccetera.).

Norme lessicali includere l'uso di una parola in stretta conformità con il significato del suo dizionario, nonché le norme sull'uso di parole in combinazione con altre parole.

Diamo un esempio di tipiche violazioni delle norme lessicali di questo tipo (di seguito, esempi dal libro di M.V. Gorbanevsky, Yu.N. Karaulov, V.M. Shaklein "Non parlare in un linguaggio approssimativo: sulle violazioni delle norme del discorso letterario su supporti elettronici e cartacei”) :

Speravamo di ottenere una risposta a questi pericoli. I pericoli non richiedono una risposta. Pertanto, si intendeva una parola completamente diversa: domande, avvertimenti, minacce.

Pertanto, se si conoscono i significati lessicali di ogni parola usata, è difficile commettere un errore associato all'uso di una parola in un significato per essa insolito.

Il secondo caso di errori lessicali è associato a una violazione delle norme di compatibilità lessicale delle parole.

La violazione delle norme di compatibilità lessicale, dovuta al fatto che le parole utilizzate non possono integrarsi a vicenda, può essere illustrata dai seguenti esempi:

Ha detto tutto la sua autobiografia. Un'autobiografia è scritta o raccontata solo dall'autore stesso, quindi non puoi raccontare l'autobiografia di qualcuno (puoi solo biografia). O: Ci sarà per tutti vestito calzature aziendali... In lingua russa scarpe da ginnastica, un vestiti, quindi questa combinazione indossare scarpe non può essere definito corretto.

La correttezza del discorso è spesso violata in combinazioni stabili che non possono essere ingiustamente spezzate senza perdita di significato, ad esempio: prende Grande importanza (c'è un'unità fraseologica essere di grande importanza, ma assumere importanza- non giusto). O: In questa situazione, volevamo agitare i nostri muscoli(di solito dire agitare i pugni).

Un'altra varietà di norme di compatibilità lessicale è associata a parole che richiedono un distributore obbligatorio con esse. Per esempio, andare (dove?) in vacanza, in campagna, in istituto ecc. Nel discorso orale, a volte possiamo dire "Sono andato", ma allo stesso tempo, di solito nell'ambito di una determinata situazione, il distributore (dove è andato esattamente) diventa chiaro dal contesto e nel discorso scritto si sente più spesso l'incompletezza semantica, l'incompletezza della struttura. Questo tipo di spargitori sono necessari per molte parole: sapere (chi? cosa?), capire (chi? cosa?), fare (chi? cosa?), diploma (chi?), fondatore (cosa?) eccetera.

Quindi, per conformarsi alle norme lessicali, non basta sapere significato lessicale parola usata, devi anche avere informazioni sulla sua compatibilità lessicale.

Norme di costruzione delle parole regolano la scelta dei morfemi, le regole per la loro collocazione e connessione come parte di una nuova parola.

Nel russo moderno si verificano le seguenti violazioni delle norme di formazione delle parole:

Errori relativi alla violazione della struttura di formazione delle parole delle parole della lingua russa, all'uso di forme assenti nella lingua. Ad esempio, non ci sono forme della 1a persona singolare per i verbi vuoto(è vietato aspirapolvere o aspirapolvere) e vincita(è vietato vincita o correrò) eccetera.

Parole formate artificialmente, ad esempio ammiratore(invece di fan), Cortese(invece di Cortese), tradizionale(invece di tradizionale), stabilizzare situazione (anziché stabilizzare), cancellazione(invece di cancellazione), fascino(invece di il fascino), ospitalità(invece di ospitalità) eccetera.

Norme morfologiche regola la scelta delle opzioni per la forma morfologica della parola e le opzioni per il suo accoppiamento con altre: puoi usare l'ufficiale S, ingegnere S, è vietato - l'ufficiale un, ingegnere un ; potere molte cose, nessun posto e non puoi - molti affari ov, non ci sono posti ov .

Le violazioni delle norme morfologiche si manifestano:

nella formazione delle forme di genere di un sostantivo: delizioso cacao(invece di delizioso cacao) eccetera.;

nell'uso delle forme numeriche di un sostantivo: addestramento e per gli esami (invece di prepararsi un per esami), senza finanza S supporto (invece di nessun finanziamento oh sostegno) eccetera.;

nell'uso delle forme maiuscole dei nomi: a che ora io (Bisogno a che ora eni ), granello negli occhi e (Bisogno granello negli occhi A ), scelta MA (Bisogno scelta S) , autista MA (Bisogno autista S) , compleanno e (Bisogno Compleanno io) , con le persone io mi(Bisogno con le persone b mi) eccetera.

Spesso ci sono errori quando si cambiano i verbi: bene G No(invece di bene bene No), hoch ut (invece di caldo si ), Falso(invece di mettere o metti i tuoi bagagli), andare, vai vai(invece di andare), giocato(invece di stavano giocando), arrampicarsi fuori(invece di uscire) eccetera.

Molte violazioni delle norme si verificano quando si declinano i numeri, si utilizzano forme di gradi di confronto degli aggettivi, ecc.

Pertanto, la violazione delle norme morfologiche è principalmente dovuta alla scarsa conoscenza delle regole e dei requisiti registrati nei libri di testo e nei dizionari, al basso livello culturale generale di chi parla o scrive.

Norme sintattiche definire corretta costruzione e l'uso di tutte le costruzioni sintattiche.

Le principali violazioni delle norme sintattiche sono associate a errori nei seguenti casi:

quando si usa la frase con controllo. Ad esempio: recensione riguardo a cosa ( non per quello); revisione per quello ( non riguardo a cosa); caratteristica chi ( non su chi); riferire che cosa e riguardo a cosa; segnalare, spiegare che cosa(non riguardo a cosa); stato che cosa ( non riguardo a cosa);

con ordine delle parole sbagliato. Per esempio: Amava e amava il calcio(giusto: amava il calcio e gli piaceva);

quando mancano le parole. Per esempio: Leggi diversi libri scritti da uno degli autori;

In caso di immotivata duplicazione del soggetto da parte di un pronome. Per esempio: La merce che doveva essere consegnata era in magazzino(giusto: La merce che doveva essere consegnata era in giacenza);

quando si usano espressioni participiali e avverbiali. Per esempio: È la persona principale che è venuta alla presentazione... (giusto: È la persona principale che è venuta alla presentazione...) Dopo aver visto il film, lo scrittore mi è diventato ancora più vicino e caro(giusto: Quando ho visto il film, lo scrittore mi è diventato ancora più vicino e caro.).

Pertanto, le norme sintattiche dettano la necessità di conoscere le caratteristiche delle costruzioni sintattiche, la capacità di usarle correttamente nel discorso.

Pertanto, la preoccupazione per la correttezza del discorso è una preoccupazione non solo per la conservazione della lingua, ma anche per il fatto che a causa di un errore di lingua non ci sarà alcun errore comunicativo, affinché l'ascoltatore (lettore) comprenda correttamente tutto ciò che il l'autore del discorso dice (scrive). .

Spesso il discorso di una persona è considerato alfabetizzato, culturale, se è corretto. Il discorso letteralmente corretto è costruito secondo le norme linguistiche.

Il concetto di norma. Hai bisogno di uno standard?

Una norma è un uso esemplare uniforme generalmente riconosciuto di elementi di una lingua letteraria in un certo periodo del suo sviluppo. È storico e può cambiare nel tempo in un modo o nell'altro. Studiando lo stato della lingua nelle sue manifestazioni linguistiche (narrativa e letteratura scientifica, discorso dal vivo, discorso orale e scritto dei media, ecc.), I linguisti individuano alcune norme ad essa inerenti in questa fase dell'esistenza.

L'istituzione di una norma e la sua assimilazione da parte di parlanti nativi aiuta a preservare l'integrità e l'intelligibilità della lingua letteraria, la protegge dalla penetrazione ingiustificata di elementi dialettali, colloquiali e gergali.

È il rispetto della norma che consente ai mezzi verbali da noi utilizzati di svolgere la funzione principale: essere un mezzo di comunicazione.

Tipi di norme della moderna lingua letteraria russa.

La norma può essere:

a) imperativo (lat.imperativus - non consentire scelta);

b) dispositivo (lat. dispositivus - permettere la scelta).

La violazione della norma imperativa è considerata una scarsa padronanza della lingua russa. Le norme imperative includono la violazione delle norme di declinazione, coniugazione, appartenenza al genere grammaticale, norme di stress in alcune forme, ecc.

Ad esempio: alfabeto - alfabeto, accettato - accettato, pollo - pollo, grazie al quale - grazie al quale.

La norma dispositiva consente opzioni - stilistiche o completamente neutre: chiatta e chiatta, in vacanza (neutrale) - in vacanza (colloquiale), bussola - bussola (marino)

Ci sono delle norme:

a) ortoepiche (norme di pronuncia);

b) accentologico (norme di accento);

c) grammaticale;

d) lessicale

La loro assimilazione da parte di madrelingua della lingua nazionale avviene naturalmente, se nella prima infanzia una persona sente il discorso corretto e normalizzato. La padronanza delle norme continua a scuola e in altre istituzioni educative. Ma nella pratica del linguaggio, nonostante ciò, si incontra molto spesso l'una o l'altra violazione della norma. Questa lacuna può essere superata se si lavora sistematicamente con vari tipi di dizionari e libri di consultazione.

Il più accessibile tra loro:

1. Difficoltà nell'uso delle parole e varianti delle norme della lingua letteraria russa. Riferimento del dizionario. L., 1973

2. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Dizionario delle difficoltà della lingua russa. 6a ed., corretto, integrato. - M., 1987

3. Difficoltà della lingua russa. Manuale del giornalista. 2a ed., Rev., addizionale - M., 1981

4. Efremova T. F., Kostomarov V. G. Dizionario delle difficoltà grammaticali della lingua russa. - M., 1986

5. Vakurov V. N., Rakhmanova L. I., Tolstoy N. V., Formanovskaya N. I. Difficoltà della lingua russa. Dizionario - libro di consultazione. ed. L. I. Rakhmanova. ed. 3°, corretto, aggiunto. 2 ore - M., 1993 - 1994

6. Dizionario di compatibilità delle parole della lingua russa. 2a ed., rev. - M., 1983

Violazione delle norme della moderna lingua letteraria russa.

4.1. Violazioni delle norme ortoepiche.

Norme ortoepiche (ortos greco - corretto + epos greco - discorso) - norme di pronuncia e stress. La loro osservanza facilita e accelera la comprensione reciproca nel processo di comunicazione. Le regole dell'ortoepia e del russo possono essere divise in tre gruppi:

a) pronuncia delle vocali;

b) pronuncia delle consonanti;

c) pronuncia di parole prese in prestito.

Carenze comuni nella pronuncia:

uno). Nella pronuncia delle consonanti si applicano le leggi di assimilazione e assordante. Le consonanti sonore alla fine di una parola sono sbalordite, questa norma, di regola, non viene violata, ad eccezione della consonante sonora [r] alla fine di una parola. Dovrebbe suonare come un sordo esplosivo [k] - boot [k].

Ma in pratica, la pronuncia si trova spesso come fricativa sorda [x]. Una tale pronuncia è inaccettabile come dialetto (una caratteristica dei dialetti meridionali) - (un'eccezione è la parola "dio" - bo[x].

2). Spesso ci sono errori nella pronuncia di "ch". Secondo le norme, questa combinazione è pronunciata come [h]: eterno, matrimonio, corrispondenza, cereale, semina. La pronuncia [shn] è richiesta nel patronimico femminile - Fomini [shn] a, Kuzmini [shn] a - ed è conservata nelle parole amaro [shn] yy, cavallo [shn] o, vuoto [shn] yy, quadrato [shn] ] ic. C'è anche una doppia pronuncia - bulo [shn] th e bulo [ch] th, kope [shn] y - kope [ch] th, giovane [shn] y - giovane [ch] th, order [shn] th - ordine [ch] ]th, prugna [shn] th - prugna [ch] th.

Le norme di pronuncia delle vocali includono le norme di stress. Sono studiati dall'accentologia (latino accentus - stress). In lingua russa stress libero, cioè può essere su qualsiasi sillaba di una parola, a differenza di alcune lingue del mondo, dove l'accento è assegnato a una sillaba specifica:

a) in estone, lettone, ceco, finlandese - 1 sillaba;

b) in polacco e georgiano - penultimo;

c) in armeno e francese - quest'ultimo.

Un'altra caratteristica dello stress russo è la sua mobilità morfemica- l'accento può spostarsi da una parte significativa della parola all'altra nelle sue diverse forme e affini.

La funzione principale dell'accento è l'associazione fonetica di una parola. Ma ci sono parole in cui l'accento gioca un ruolo semantico e distintivo - farina - farina, bevuto - bevuto. Nelle parole polisillabiche, oltre all'accento principale, ne compare anche uno secondario (collaterale): simile a una valanga, a quattro piani.

Molto spesso, si verificano errori accentologici nella formazione delle seguenti forme di varie parti del discorso:

uno). nei nomi monosillabici. marito. tipo in R.p. singolare, l'enfasi cade sul finale: ombrello - ombrello, mestolo - mestolo, frutta - frutta, stemma - stemma. Eccezione: oca - oca, carbone - carbone.

2). sostantivo zh.r. 1a declinazione in V.p. unità i numeri hanno un accento alla fine: cenere, capanna, piccone, capra, buco, pavimento, rugiada, resina, gufo, stanza, erba, basato su (barba, erpice, prezzo, guancia), doppio accento (fiume - fiume, tavola - pensione).

3). Alcuni sostantivi 3a sk. Se usati con le preposizioni "in" e "on", hanno un accento sul finale - nel petto, nell'osso, nel sangue, nella notte, sul fornello, in connessione, nel baldacchino, nel steppa, all'ombra, nella catena.

4). sostantivo 3a sk. In R. p. pl. I numeri hanno un accento sulla base (località, onorificenze, profitti, buchi di ghiaccio, scherzi), doppio accento (industrie e industrie, dichiarazioni e dichiarazioni), alla fine (rami, manciate, posizioni, fortezze, aerei, lauree, tovaglie, velocità).

5) Le preposizioni usate con nomi e numeri possono assumere accento, rendendo non accentata una parte indipendente del discorso - mancante, senza un anno, inutilmente, per l'inverno, per la mano, per l'anima, per l'anno, per vista, dalla foresta, dal naso, sulla montagna, sul retro, sul muro, per due, per sei, per cento, attraverso la foresta, attraverso il mare, attraverso il campo, due, cento , tre, sotto i piedi, la sera, la sera, sotto il naso, sotto le braccia.

6). gli aggettivi brevi hanno un accento sulla prima sillaba della radice al maschile, neutro e molti altri. numero. Al femminile va fino alla fine: attaccante - attaccante, allegro - allegro, stupido - stupido. Il doppio stress si verifica nella forma plurale: pallido e pallido, vicino e vicino, affamato e affamato, grosso e grosso, amichevole e amichevole, grasso e grasso, vuoto e vuoto, angusto e angusto, muto e muto, freddo e freddo.

7) accento nei verbi passati. il tempo può stare sulla base in tutte le forme (battere, radersi, mettere, rubare, accartocciare, cucire), sulla base di tutte le forme tranne la forma femmina in cui va alla fine: preso, fu, preso, guidato, combattuto, chiamato, su un prefisso in tutte le forme, tranne che per la forma di mogli. gentile (infastidito, congelato, occupato, bloccato, assunto, iniziato, partito, accettato, partito). Doppio accento nelle forme dei verbi vissuto - vissuto, bevuto - bevuto, impostato - impostato, accumulato - accumulato, portato via - portato via, bevuto - bevuto, dato - dato, sollevato - sollevato, venduto - venduto, vissuto - vissuto, versato - versato, distribuito - distribuito.

otto). nei verbi na - toirovat si distinguono due gruppi: con enfasi su "e" (bloccare, garantire, discutere, condurre, squalificare, informare, copiare, riassumere) e con enfasi su "a" (bombardare, incidere, fare su, gruppo, sigillo, ricompensa, forma, ecc.).

nove). nei participi passivi del passato, l'enfasi nella forma femminile cade sulla desinenza (preso - preso, contorto - contorto, obsoleto - obsoleto, iniziato - iniziato, accettato - accettato), in altri - sul prefisso. Nei participi su - abusivo - stracciato - chiamato, l'accento cade sul prefisso (dobrana, portato via, tirato su, chiamato, eletto, riordinato, interrotto, chiamato, strappato).

Errori nello stress Potrebbero esserci altri motivi da tenere a mente:

uno). Ignoranza delle regole di stress nella lingua di partenza. Miserable (latino avaro - povero) dal francese "Miser" e si pronuncia "Miserable".

2). L'assenza della lettera "e" nel testo stampato. Intanto è noto che, a norma, assume sempre stress. Non giusto: barbabietola, bile, bile, neonato, stregato (corretto: barbabietola, bile, bile, neonato, stregato).

3). Ignoranza delle regole di ortografia. Le parole "armatura" e "armatura" sono nomi della 1a declinazione.

Lo stress svolge una funzione semantica: l'armatura è "un diritto di prelazione a ricevere qualcosa" e l'armatura è un "rivestimento protettivo".

Spesso c'è un uso non uniforme della parola "prenotazione".

4). Ignoranza dell'appartenenza di una parola a una parte particolare del discorso.

Ad esempio, l'aggettivo "sviluppato" e il participio "sviluppato".

Il primo è usato nelle frasi "gioventù sviluppata", "industria sviluppata", "agricoltura sviluppata", l'enfasi cade sul finale. Il participio, formato dal verbo "sviluppare", è pronunciato con un accento sulla prima o sulla seconda sillaba: un'attività sviluppata da un cittadino, una domanda sviluppata da un insegnante, una corda sviluppata, un ricciolo sviluppato.

Padroneggiando le norme dell'accentologia russa, bisogna anche tenere a mente il fenomeno della variabilità dello stress. Ci sono parole in cui sono riconosciute come normalizzate: 1). due accenti; 2). uno è considerato libresco e l'altro è colloquiale; 3). Una versione è letteraria generale e l'altra è professionale.

Quindi, le opzioni "altrimenti - altrimenti", "loop and loop", "ruggine e ruggine", "ricotta e ricotta" sono uguali; "rovinare e rovinare", "accordo e accordo", "keta e keta" - il primo è libresco e il secondo è colloquiale; "astronomo e astronomo", "bussola e bussola", "report and report", "scintilla e scintilla", "minerario e minerario", "atomico e atomico" - rispettivamente letterario e professionale generale.

Una persona colta usa dizionari ortoepici.

4.2. Violazioni delle norme morfologiche e modi per superarle.

uno). Formazione delle forme nominali.

Quando si utilizza il genere dei nomi, gli errori sono raggruppati come segue:

a) cambio di genere

b) l'uso di nomi di genere generale che non corrispondono alla norma;

c) errori legati alla possibilità di utilizzare i nomi maschio in relazione alle femmine.

Ad esempio: io e mamma abbiamo cotto torte con marmellata (con marmellata), Grinev era sottodimensionato (sottodimensionato). Nuovo ruolo (nuovo), callo malato (malato), tulle bianco (bianco), shampoo rosa (rosa).

Cenerentola ha perso la sua scarpa (scarpa)

Siamo andati verso lo spazioso viale (verso lo spazioso viale)

I nomi indeclinabili per animali e uccelli di solito assumono la forma maschile: pony divertente. (Eccezione: iwasi, tsetse - femminile).

I nomi indeclinabili che denotano nomi geografici assumono la forma di genere secondo le parole "città", "fiume", "lago", "capitale", "montagna" - Ontario a flusso pieno, soleggiata Sochi.

Nel russo moderno ci sono circa duecento sostantivi del genere generale. Possono essere usati sia nel significato del femminile ("un pasticcio"), sia nel significato del genere maschile ("un pasticcio").

Ad esempio: Gavrik è cresciuto come un orfano (tondo).

Quando Lomonosov è venuto a studiare all'accademia, tutti lo hanno preso in giro: "Una ragazza così alta è venuta a studiare!" (Un tale idiota è venuto a studiare!).

Molchalin si è rivelato essere un'astuta volpe (astuzia).

Nella lingua moderna, i nomi maschili possono essere usati per riferirsi a donne, quindi le seguenti opzioni sono del tutto possibili: Krylova è un'insegnante esperta e Krylova è un'insegnante esperta.

L'uso del sostantivo non corrisponde alla norma. maschile, se esiste un sostantivo correlativo. femminile: "Alyosha sembrava un mago gentile ad Alyosha (correttamente, una brava maga).

La categoria del numero dei nomi si basa sull'opposizione di singolarità e pluralità, che si manifesta in modi diversi nei nomi concreti, reali, collettivi e astratti.

Gli errori si verificano nei seguenti casi: a) la formazione di forme plurali che non esistono nel linguaggio normativo. e unità numeri;

b) l'uso di una forma numerica inappropriata in questo contesto.

Ad esempio: "Il fratello maggiore aveva molto bestiame (bovini) e il minore aveva solo un asino".

“I ragazzi hanno urlato e fischiato (fischiando) allontanando il cane.

"Nel nostro cortile, l'altalena (altalena) si è rotta (si è rotta)."

“Le finestre erano dipinte di bianco” (bianco).

Oppure: "La terra dal freddo (freddo) è diventata forte".

"Il ragazzo era uno scout per i partigiani (per i partigiani)."

"Le sorelle avevano molti bei vestiti (abiti)."

"Ti farò bere il cacao (cacao)."

"La mamma ha coperto l'impasto con un cappotto (cappotto)."

"Che ore sono? (di tempo)"

"Non puoi tradire i tuoi sogni di gioventù." (la forma del caso generico del plurale è assente dai sostantivi “sogno”, “ottomano”, “preghiera”, “fondo”.

2) Formazione delle forme dell'aggettivo.

La forma di un aggettivo dipende dalle categorie di genere, numero e caso del sostantivo a cui appartiene. La sua assimilazione avviene naturalmente, e qui gli errori non sono così numerosi.

Si trovano nell'uso di forme complete e brevi e nella formazione di un grado comparativo.

Si verificano i seguenti errori vocali:

a) al posto di quello breve viene utilizzato il modulo completo:

“Il cappello del fungo era pieno d'acqua” (pieno).

b) si utilizza la forma abbreviata al posto di quella completa:

“Io sono capace, e tu dovresti accettarmi nell'istituto” (Capo cosa?)

Errori compaiono anche nella formazione dei gradi di confronto dell'aggettivo. Ciò accade in due casi: a) quando si forma il grado comparativo di un tale aggettivo, che non ha questa forma nella lingua, e b) quando si forma il grado comparativo in modo non normativo.

“All'inizio ho litigato con mia madre, poi ho capito che lei ha sempre più ragione di me. (diritti)."

"Non ho mai visto un libro più spesso (più spesso)".

"Questo problema è più facile di quello che è stato risolto ieri".

“Lo studente più capace”, “l'edificio più alto”.

Solo in casi isolati la combinazione “più” + forma superlativiè normativo, sebbene abbia un carattere superato: “la strada più breve”, “la via più vicina”, “la via più vicina”.

3). Formazione di forme di pronomi.

La specificità dei pronomi come parti del discorso è che sono parole - sostituti. Il loro ruolo nell'organizzazione della frase e del testo nel suo insieme è estremamente grande. Errori vocali associati all'uso dei pronomi si verificano quando si utilizzano i pronomi "sé" e "proprio"; pronomi dimostrativi e il pronome “egli”, pronomi colloquiali possessivi.

Ad esempio: "Maria Semyonovna mi ha chiesto di portare la mia valigetta". La valigetta può appartenere sia a Maria Semyonovna che a me. Se il primo, allora devi usare il pronome "lei", se il secondo - il pronome "mio".

I pronomi “proprio” e “sé” sono spesso usati al posto dei pronomi personali e possessivi richiesti dalla norma. Ad esempio: "A Kostya piacevano le sue pantofole". (le sue pantofole)

“Ho trovato un libro sulla mia scrivania” (nella mia stanza)

Anche la ripetizione ingiustificata di pronomi dimostrativi e personali è un errore: "Quando era al lago, vide lì un albero dalla forma insolita". (ripetere)

I pronomi sostitutivi devono concordare con la persona sostituita per genere e numero: "La nobiltà temeva che perdesse potere." (Potrebbe)

Nell'uso dei pronomi sono molto comuni gli errori, la cui causa è l'influenza sulla lingua letteraria del volgare: "loro", "loro", "einy".

4). La formazione delle forme del numero.

Il numerale è una categoria lessicalmente chiusa, che conta solo poche decine di parole e non è più riempita con nuove formazioni. Nonostante ciò, l'assimilazione delle forme dei numeri è un processo piuttosto complicato e qui si incontrano spesso errori.

Un gran numero di essi è associato all'uso di forme composte di numeri. Le regole per la declinazione di questa parte del discorso sono semplici - quando la declinazione quantitativo composito numeri, tutte le parole in esso contenute cambiano, con declinazione ordinale composito numeri - solo l'ultima parola:

“La portata del fiume raggiunge i 120 (centoventi) - 400 (quattrocento) metri al minuto”; “La notte del 26 agosto (ventisei) pioveva”.

Quando si formano frasi "numero + nome, che ha solo la forma plurale(giorno, slitta, forbici, pantaloni, occhiali) ", vengono utilizzati numeri collettivi (fino a 5) o quantitativi (da 5): "due (tre, quattro) giorni" - "cinque (sei, sette) giorni".

Spesso si trova nel discorso l'uso scorretto del numero collettivo "entrambi" (entrambi). Se determina il numero di nomi maschili e neutri, viene utilizzata la forma "entrambi" (fratello, lago). Se femminile - "entrambi" (sorelle, ragazze).

La declinazione del numero "uno e mezzo" dipende dal genere del sostantivo. Marito. e cfr. genere. nei casi nominativo e accusativo assumono la forma “uno e mezzo”, negli altri casi - “uno e mezzo”, femminile nei casi nominativo e accusativo - “uno e mezzo”. Nel resto - "uno e mezzo". In questo caso, i nomi cambiano secondo le regole.

5). La formazione delle forme verbali.

Gli errori nella formazione delle forme verbali sono vari. Si possono distinguere i seguenti tipi:

a) errata formazione della radice del verbo: “Mi piacciono le persone che ammettono le loro mancanze” (riconoscendo). “Mi sta molestando” (molestando).

“Ammette i suoi errori” (ammette). "Se lo offendi, si lamenterà immediatamente con sua madre" (lamentela).

b) inosservanza delle alternanze in base al presente: “protegge” (protegge), “guardia” (protegge), “brucia” (anziché “brucia”).

c) unificazione delle basi dell'infinito e del passato: "Anche se mi sono fatto molto male, non ho ancora pianto" (mi sono fatto male).

“Bagnato sotto la pioggia” (mok); “secco al sole” (secco); “scomparso in lontananza” (scomparso).

d) deformazione dei diversi verbi coniugati “volere” e “correre”: “Corriamo presto a casa”. " Egli ha detto. Che non vuole venire con noi". “Vogliono mostrare la loro educazione. “(AP Cechov).

e) formazione non normativa di forme d'umore imperative:

“Finisci questo lavoro in fretta! "(finire).

Le forme "ehai (quelli)" e "go (quelli)" sono di natura colloquiale pronunciata e non possono essere raccomandate per l'uso. È necessario dire: "vai (quelli)".

f) riempimento di “celle vuote” nel paradigma.

Alcuni verbi hanno un paradigma incompleto, cioè nel sistema delle loro forme mancano alcune formazioni. Quindi, alcuni verbi non hanno la forma normativa della prima persona singolare del presente o del futuro per ragioni fonetiche: osare, vincere, ritrovarsi, soffiare, ronzare, sentire, sciocchezze, oscurare, convincere, kink, malizia. È necessario dire: "Posso vincere", "Non sarò cattivo".

Tuttavia, nel discorso c'è anche una formazione errata di tali forme:

“Non avrei mai pensato di trovarmi in questa situazione”.

Gli errori di participio possono essere divisi in due gruppi:

a) quelle che sorgono durante la formazione delle forme participiali: "uno studente che è in grado di completare il compito in tempo" (che è riuscito), "un cane che cerca di tirare fuori un bastone dall'acqua" (provato). "Tutti coloro che vorrebbero venire al resort avranno una tale opportunità" (sbagliato). "Giacca strappata", "esame superato" non è corretto. "Giacca strappata", "esame superato" - a destra.

"I proprietari dei lotti contribuiscono al tesoro della città con una tassa fondiaria, che è stabilita in conformità con la legge" - non è corretto.

È necessario: “installabile” o “installabile”.

Oppure errori:

b) quelle legate all'uso dei sacramenti: «Perché mi dai un bicchiere rotto? ", (scoppiare). Errato: "biglietto vinto" (vincitore), "acqua sciolta" (sciolta).

4.3. Violazioni delle norme sintattiche e modi per superarle.

La comparsa di difetti del linguaggio sintattico è dovuta a ignoranza:

a) ordine delle parole in una frase. La lingua russa ha un ordine delle parole relativamente libero. Tuttavia, c'è un ordine più o meno accettato dei membri della sentenza nelle frasi dichiarative, imperative e interrogative - ordine diretto e deviazioni da esso - ordine inverso(inversione - lat. inversio - permutazione). Inversione usato nel discorso colloquiale e nelle opere di narrativa per conferire al discorso un'espressività speciale.

In una frase dichiarativa con ordine diretto delle parole, il soggetto precede il predicato e l'argomento (informazione iniziale) è il rema (nuova informazione). Se questa disposizione non viene osservata, otteniamo una frase ambigua e difficilmente ne comprendiamo il contenuto: "Una nuvola ha coperto il sole". "Si è schiantato la bici dell'autobus" - l'ordine inverso, non è chiaro.

Il soggetto può essere posto dopo il predicato se:

uno). Denota un periodo di tempo o un fenomeno naturale con un predicato con il significato di essere: "L'autunno è arrivato". "I giorni sono passati." "Era l'inizio dell'inverno".

2). Il testo è descrittivo: “Il mare canta, la città ronza, il sole splende luminoso…” (M. Gorky).

b) coordinamento del soggetto e del predicato. La coordinazione (lat. con- con, insieme, insieme + ordinatio- ordinamento, disposizione) del soggetto e del predicato è una connessione sintattica in cui vi è un'assimilazione completa o parziale delle forme delle parole.

Il verbo può assumere sia la forma singolare che plurale nei seguenti casi: 1) se il soggetto è espresso da una parola o frase con significato di quantità - “due vennero (vennero), “alcuni degli studenti non apparvero (non è apparso)”;

2) se il soggetto è espresso da una combinazione con il significato di compatibilità - "un fratello e una sorella vennero (vennero)";

3) se il soggetto è espresso dal pronome “chi”, “qualcuno”, “qualcuno”, “qualcuno”, “qualcuno”, indicando molti: “Chiunque venne (venne) si stabilì sugli spalti”.

La norma prescrive di usare solo la forma singolare del verbo predicato quando:

soggetti, espressi dalla frase “sostantivo. significato quantitativo-collettivo + sostantivo al genitivo plurale: “Uno stormo di cigni volò verso terre calde”.

Con il soggetto espresso dalla frase "numero + sostantivo quantitativo indefinito": "Nel cortile ha allevato diversi cuccioli di lupo".

La comparsa di difetti del linguaggio sintattico è dovuta all'ignoranza:

c) armonizzazione delle definizioni e delle applicazioni.

Secondo la norma della lingua letteraria, il genere della definizione dei nomi del genere generale dipende dal genere della persona in questione: "Lei è una terribile confusione (kopush, dolce, ecc.)". “È un bullo incorreggibile (malvagio, pantofolaio, ecc.).”

Esistono regole speciali in uso Astuccio. Quando la definizione si riferisce alla frase "numero" due "(tre, quattro) + sostantivo" e si trova tra i suoi elementi, vengono utilizzate le seguenti forme di accordo:

con il sostantivo muzh. e il genere neutro è definito nella forma genitivo plurale: “quattro pozzi profondi”, “ventidue piccole finestre”;

con sostantivo. femmina genere in questa posizione, si usa più spesso la forma nominativa plurale: “tre magnifici rami”, “ventiquattro studenti diligenti”.

Come utilizzare il numero di definizioni quando si è d'accordo?

Abbastanza spesso ci sono nomi che hanno due definizioni con loro, che indicano il tipo di oggetti.

In uno. Il numero è definito nei seguenti casi:

1) se sostantivo. non ha una forma plurale: “progresso scientifico e tecnologico”, “infanzia felice e spensierata”;

2) se sostantivo. assume un significato diverso al plurale: “comunicazioni elettroniche e spaziali” (cfr.: “ stretti rapporti “);

3) se le definizioni che caratterizzano il sostantivo sono connesse (contrastate, contrastate) tra loro (destra - sinistra, maschio - femmina, superiore - inferiore) e formano una combinazione di carattere terminologico insieme al sostantivo: “a destra e a sinistra ”, “verbi del singolare e del plurale”, “equazioni del primo e del secondo ordine”.

Al plurale, sostantivo. si colloca quando si sottolinea la presenza di più oggetti: “cornici in legno e plastica”, “dizionari giapponese e cinese”, “squadre di basket e calcio”.

Ci sono espressioni in cui una definizione si riferisce a due o più sostantivi: “mio padre e mia madre”, “fratello e sorella”. Cosa si dovrebbe seguire per evitare errori?

Usiamo la definizione in unità. compreso, se è chiaro nel significato, che si riferisce non solo al primo (più vicino) sostantivo, ma anche al resto: “trambusto e confusione stradale”, “freddo e freddo d'inverno”, “silenzio e pace notturna”.

Al plurale, usiamo la definizione quando può non essere chiaro se si riferisce solo al sostantivo più vicino o all'intera serie di membri omogenei: "Un edificio a più piani e una scuola sono stati costruiti su una terra desolata". (casa e scuola sono a più piani)

Quando si abbinano le domande, sorgono difficoltà, di norma, quando è necessario scegliere la forma del caso di un nome geografico che funge da domanda. I nomi delle città di solito concordano in tutti i casi con la definizione della parola: “nella città di Ufa”, “vicino alla città di Kazan”, “alla città di Rostov”.

Forme accettabili e incoerenti per i nomi delle città su - O: "nella città di Zverevo" e "nella città di Zverevo".

I nomi composti delle città non sono d'accordo: "vicino alla città di Velikie Luki", "alla città di Velikiye Luki", "con la città di Nizhny Novgorod", "nella città di Nizhny Novgorod".

I nomi dei fiumi, di regola, sono coerenti con la definizione della parola, solo i nomi poco conosciuti e composti non cambiano: "tra i fiumi Volga e Don", "vicino al fiume Lena", ma "sul Shilka fiume", "affluente del fiume Aksay", "con il fiume Seversky Donets.

I nomi di baie, stretti e baie, isole e penisole, montagne, catene montuose, deserti non sono d'accordo: "Alla penisola di Yamal", "lungo i laghi Elton e Baskunchak", "vicino al Bosforo", "attraverso il deserto del Sahara ", "al Corno della Baia d'Oro."

I nomi di porti, stazioni, unità amministrative e territoriali estere, nomi astronomici non sono d'accordo: "alla stazione della metropolitana Kropotkinskaya", "nel porto di Murmans", "nel dipartimento di Bordeaux", "nell'orbita del pianeta Giove".

I nomi delle strade nella forma femminile sono coerenti: "su Ordynka, Ostozhenka" e il resto non sono coerenti: "non lontano da Krymsky Val Street".

I nomi dei paesi esteri sono coerenti, compresa la parola "repubblica", se terminano in - FL: "accordo con la Repubblica dello Zambia", "relazioni commerciali tra la Russia e la Repubblica della Nigeria", "viaggiato nella Repubblica di Cipro ”.

La comparsa di difetti del linguaggio sintattico è dovuta all'ignoranza:

d) regole di gestione.

Va detto: “pagare le spese (bolletta, viaggio, vitto, alloggio, lavoro)”;

“Pagare i biglietti (per la spesa, per gli studi, per i mobili)”;

“manchi tu”, “manchiamo noi”;

“al ricevimento (P. p.) dell'ordine”; “al termine (P. p.) della seduta”; “dopo la scadenza del termine (P. p.) del termine”; “per (D. p.) buona educazione” ; “secondo l'ordine” (D. p.); “Contrariamente alle istruzioni” (D. p.).

Nel discorso scritto, c'è anche un tale difetto stilistico come un "mucchio" di casi genitivi: "Il libro della nipote del marito dell'insegnante del figlio del mio vicino" (Rosenthal D. E.).

"L'elaborazione creativa dell'immagine del cortile segue la linea del miglioramento della visualizzazione della tragedia del suo destino ..." (K. Chukovsky).

Nelle costruzioni con controllo, con due parole di controllo, c'è una dipendenza comune: "corri e salta sul sito", "raccogli e disperdi pietre". Tali costruzioni sono impeccabili se i verbi in esse contenuti richiedono lo stesso controllo.

Errato: “cura e prenditi cura dei malati”, “ama e interessa alla musica”: tratta (chi?) - prenditi cura (di chi?), ama (cosa?), - interessa (cosa?).

La comparsa di difetti del linguaggio sintattico è dovuta all'ignoranza:

e) regole per l'uso delle locuzioni participiali e avverbiali.

Il corretto uso delle locuzioni partecipative richiede la conoscenza delle seguenti regole: 1) la parola in fase di definizione deve precedere o seguire la locuzione partecipativa: “I fatti presentati nella relazione indicano un grande successo scienza moderna" non è corretto.

"I fatti riportati nel rapporto testimoniano i grandi successi della scienza moderna", è vero.

2) errore comune è l'errata collocazione nella frase del giro d'affari e della clausola attributiva: “C'era un camino nella stanza, in cui il fuoco non era stato acceso per molto tempo e serviva da mensola per i residenti ” - errato.

«C'era un caminetto nella stanza, che non era stato acceso per molto tempo. Ha servito da scaffale per gli inquilini “- esatto.

L'errore più comune nella costruzione di una frase con turnover participio è che gli autori non sempre capiscono chiaramente l'azione principale espressa dal verbo e l'azione aggiuntiva espressa dal turnover participio viene eseguita da una persona (oggetto). Se questa circostanza non viene presa in considerazione, abbiamo ricevuto, ad esempio, la seguente dichiarazione: "Avvicinandosi alla città, iniziò un forte vento", "aprendo la finestra, odorava di pini".

Alcuni verbi non formano gerundi con il suffisso -А (-Я) al presente. tempo: "scrivere", "correre", "salvare", "sbavare", "lavorare a maglia", "essere in grado", "raccogliere", "cantare", "grattare", ecc.

Lezione numero 5.

Soggetto: Qualità del discorso competente

Dizionario terminologico.

1. Astratto(vocabolario) - (lat.abstractus- remoto, astratto). Un insieme di parole con un significato astratto di qualità, proprietà, stato.

2. Ricchezza del discorso- questa è una varietà di discorso, una delle sue principali qualità comunicative; il discorso ricco è lessicalmente diverso.

3. Espressività del discorso- queste sono caratteristiche della sua struttura che mantengono l'attenzione e l'interesse dell'ascoltatore (lettore).

4. Dialettismi(Dialektos greco - dialetto, avverbio) Una specie di lingua nazionale usata da un numero relativamente limitato di persone legate da una comunità territoriale, sociale, professionale. Parole di vari dialetti ("kochet" - gallo, "pimy" - stivali di feltro).

5. Logica del discorso- questa è la qualità comunicativa del discorso, che lo caratterizza dal lato del contenuto, della sequenza di presentazione

6. Omonimo- una parola che suona come un'altra ma ha un significato diverso

( "bordo" di pelliccia (guaina) e "bordo della foresta").

7. Paronimi(Greco para- vicino +onima, onoma- nome). Parole con la stessa radice, simili nel suono, ma diverse nel significato o parzialmente coincidenti nel loro significato ("democratico - democratico", "abbonato e abbonamento").

8. Concetto- questa è una forma di generalizzazione mentale degli oggetti secondo le loro caratteristiche specifiche.

9. Pleonasmo- (pleonasmos greco - eccesso). Verbosità, espressione che contiene parole univoche e quindi ridondanti (“souvenir memorabile”).

10. Precisione del discorso- questa è la qualità del discorso alfabetizzato, la capacità di pensare chiaramente, la conoscenza dell'argomento del discorso e il significato delle parole usate nel discorso.

11 .Adeguatezza del discorso- questa è la qualità del linguaggio alfabetizzato, che richiede una tale selezione e organizzazione degli strumenti linguistici che rendano il linguaggio conforme agli obiettivi e alle condizioni della comunicazione.

12. Fraseologismo, unità fraseologica, turnover fraseologico- una frase lessicalmente indivisibile, stabile nella sua composizione e struttura, una frase integra nel significato, riprodotta sotto forma di unità vocale finita

("Poke bastoni nelle ruote" - interferire).

13. Purezza di parola- questa è l'assenza in essa di elementi estranei alla lingua letteraria o rifiutati dalle norme morali.

Precisione come qualità del parlato alfabetizzato presuppone quanto segue:

a) la capacità di pensare con chiarezza (accuratezza logica);

b) conoscenza dell'argomento del discorso (accuratezza del soggetto);

c) conoscenza del significato delle parole usate nel discorso (accuratezza concettuale).

La logica insegna la capacità di pensare chiaramente. Tutti coloro che preparano testi scritti o orali devono avere idee elementari sul concetto, giudizio, conclusione - le unità di base del pensiero.

Il concetto è una forma di generalizzazione mentale degli oggetti secondo le loro caratteristiche specifiche. Nel linguaggio, il concetto è espresso dalla parola. Quando Dio creò l'uomo, uno dei compiti che diede ad Adamo era: "Dai un nome a tutto, cioè sviluppa un concetto".

Il giudizio collega i concetti tra loro, perché oggetti e fenomeni non esistono nel mondo da soli: ci sono determinate connessioni, relazioni tra di loro. Nel linguaggio, un giudizio è espresso da una semplice frase di significato negativo o affermativo.

Prendiamo due concetti: il concetto di "pioggia" e il concetto di "movimento". Dopo aver provato a collegarli, a stabilire relazioni tra loro, possiamo creare, a seconda delle circostanze specifiche: "Piove" e "Non piove".

Il giudizio stabilisce il tipo più semplice di connessione tra concetti, ma nel mondo reale queste connessioni sono sfaccettate e molto complesse.

Un'inferenza collega due o più proposizioni.

L'inferenza nella lingua è espressa da una frase complessa: "L'autunno è arrivato e sono arrivate le piogge". "L'autunno non è ancora arrivato e le piogge non stanno ancora arrivando". La conclusione può essere vero e falso, a seconda di quanto accuratamente una persona può stabilire la reale relazione tra oggetti e fenomeni nel mondo. Ad esempio: "Mamma, guarda, le foglie ondeggiano e quindi soffia il vento" - la conclusione è falsa, le connessioni sono impostate in modo errato.

Precisione del soggetto si basa sulla profonda conoscenza da parte dell'oratore delle proprietà dell'oggetto, il fenomeno di cui parlerà al pubblico. Ecco un esempio tratto dal quotidiano “MK” (25 dicembre 1996): “In totale, in Francia, il 75% della popolazione si dichiara cattolica, 1,9% - protestanti, 2% - musulmani, 0,6% ebrei (era necessario essere “ebrei”, perché il concetto di ebreo significa una nazionalità, non una denominazione).

L'accuratezza del soggetto è la gentilezza della persona che scrive. La sua assenza è inaccettabile. Solo una conoscenza approfondita può diventare la base dell'accuratezza della materia.

Un buon discorso è necessario e accuratezza concettuale. Trovare la parola giusta è un processo doloroso e i nostri classici ne hanno scritto più di una volta. V. V. Mayakovsky “ha tormentato una sola parola per il bene di mille tonnellate di minerale verbale”. N. A. Nekrasov si è lamentato in una delle sue lettere a L. Tolstoj: "... Non esiste un pensiero del genere che una persona non possa costringersi ad esprimere in modo chiaro e convincente per un altro, e sono sempre infastidito quando incontro la frase "ci sono non ci sono parole per esprimere”... Una sciocchezza! La parola è sempre lì, ma la nostra mente è pigra. La pigrizia della mente deve essere appresa dal grande A.S. Puskin.

L'accuratezza concettuale è una condizione indispensabile per creare una dichiarazione scritta o orale competente.

Gli errori più comuni che portano a imprecisioni concettuali sono i seguenti:

a) l'uso della parola in un senso insolito.

“Capo dell'azienda intensamente mantenendo pulito il suo ufficio". (intensamente puoi guardare qualcuno, ma puoi seguire qualcosa attentamente).

b) uso in discorsi di vario genere omonimi ( parole identiche nel suono, ma diverse nel significato), dando origine ad ambiguità nel testo "I deputati della Duma cittadina di Novorossijsk hanno adottato una legge sull'abolizione dei tribunali dei trasporti". ("Corte" e "nave").

c) uso di vario genere pleonasmi(dal greco pleonasmos - eccesso) - l'inclusione nel discorso di parole superflue che hanno un significato ridondante.

“Gli studenti si stanno attivamente preparando per la sessione invernale, per gli esami”. (La specifica “per esami” è ridondante).

d) uso paronimi(dal greco para- vicino +onima- nome), simile nel suono, ma non identico nel significato.

Per esempio:

Abbonato (persona, persona) - abbonamento (documento)

Difettoso (con un difetto) - difettoso (anormale, con difetti fisici o psicologici)

Condannare (espressa disapprovazione) - discutere (considerare, smontare)

Ignorante (scortese) - ignorante (ignorante)

Intero (da un pezzo) - intero (intero)

Maggiori informazioni sui paronimi possono essere trovate nei seguenti dizionari:

a) Kolesnikov N.P. Dizionario dei paronimi della lingua russa. M., 1971

b) Vishnyakova O. V. Dizionario dei paronimi della lingua russa. M., 1984

Corsi sul tema:

“Norma linguistica. Il concetto di errore vocale.

Supervisore:

dottore in filologia,

Professore ____________

Il lavoro è fatto

_________________

Krasnodar, 2010

I. Introduzione

II. Capitolo I. Il concetto di "norma linguistica"

e "errore vocale"

1.1Tipi di norme

1.2 Errori vocali

1.3 Principali cause degli errori di pronuncia

III. Capitolo II. Errori di discorso

nella vita di tutti i giorni

2.2 Errori vocali nei media

2.3 Errori vocali

a diversi livelli (parola, testo, ecc.)

IV. Conclusione

V. Riferimenti

VI. Appendice

Introduzione.

La parola è l'unità linguistica più importante, la più varia e voluminosa. È la parola che riflette tutti i cambiamenti in atto nella vita della società. La parola non solo nomina un oggetto o un fenomeno, ma svolge anche una funzione emotiva ed espressiva.
E quando scegliamo le parole, dobbiamo prestare attenzione al loro significato, colorazione stilistica, utilizzo, compatibilità con altre parole. Poiché la violazione di almeno uno di questi criteri, una violazione della norma linguistica può portare a un errore di pronuncia.

E sono gli errori del parlato e le norme linguistiche a cui è dedicato il mio lavoro nel corso.

Innanzitutto, alcune parole sulla norma in generale, indipendentemente dalla lingua.

I concetti di normale, le norme sono importanti per molti tipi di attività umana. Esistono norme per la produzione di prodotti (ad esempio in fabbrica) e normali, ovvero requisiti tecnici che questo prodotto deve soddisfare. Nessuno dubita del fatto che in ogni società civile esistono norme di relazione tra le persone, norme di etichetta; ognuno di noi ha un'idea di ciò che è normale per la comunicazione umana, e ciò che è anormale, va oltre qualche norma non scritta. Sì, e il nostro discorso quotidiano è pieno di queste parole: Come va? - Bene!; Bene, come stai? - Niente, va bene. .

Inoltre, la norma è presente invisibilmente anche nelle nostre affermazioni che non contengono le parole norma o normale. Quando valutiamo, ad esempio, l'altezza di una persona o di un animale, possiamo dire: - Che ragazzo alto! - oppure: - Questa giraffa è troppo piccola per una giraffa, - e quindi confrontiamo la crescita di un ragazzo e di una giraffa con un tasso di crescita implicito (naturalmente diverso per una persona e per una giraffa). Quando parliamo: sedia comoda, stanza troppo buia, canto inespressivo, intendiamo (anche se non ne siamo consapevoli) alcune "norme" generalmente accettate per il comfort di una sedia, l'illuminazione di una stanza, l'espressività del canto.

La norma è anche nella lingua. E questo è del tutto naturale: la lingua è parte integrante non solo della società civile, ma in generale di qualsiasi società umana. La norma è uno dei concetti linguistici centrali, anche se non si può dire che tutti i linguisti la interpretino allo stesso modo.

Molto spesso, questo termine è usato in combinazione con "norma letteraria" e viene applicato a quelle varietà di linguaggio utilizzate nei mezzi mass media, nella scienza e nell'istruzione, nella diplomazia, nel legislatore e nella legislazione, negli affari e nei procedimenti legali e in altri settori "socialmente importanti", principalmente la comunicazione pubblica. Ma puoi anche parlare della norma in relazione al dialetto territoriale - cioè, ad esempio, al discorso degli abitanti indigeni del territorio di Krasnodar o della regione di Mosca, al gergo professionale o sociale - cioè al modo in cui i falegnami o "ladri in legge" parlano.

L'ultima affermazione può sembrare molto dubbia, e quindi necessita di chiarimenti.

I linguisti usano il termine norma in due sensi: ampio e ristretto.

In senso lato, la norma indica tali mezzi e metodi di discorso che si sono formati spontaneamente nel corso di molti secoli e che di solito distinguono un tipo di linguaggio dagli altri. Ecco perché possiamo parlare della norma in relazione al dialetto territoriale: ad esempio, okanye è normale per i dialetti della Russia settentrionale e akanye è normale per i dialetti della Russia meridionale. A suo modo, qualsiasi gergo sociale o professionale è “normale”: per esempio, ciò che si usa nello slang commerciale sarà rifiutato come estraneo da chi possiede il gergo dei falegnami; nel gergo dell'esercito e nel gergo dei musicisti "labukh" esistono modi ben consolidati di utilizzare i mezzi linguistici, e i portatori di ciascuno di questi gerghi possono facilmente distinguere quelli di qualcun altro dal proprio, familiari e quindi normali per loro, ecc.

In senso stretto, una norma è il risultato della codificazione di una lingua. Naturalmente, la codificazione si basa sulla tradizione dell'esistenza di una lingua in una data società, su alcuni modi non scritti, ma generalmente accettati di usare i mezzi linguistici. Ma è importante allo stesso tempo che la codificazione sia un ordinamento intenzionale di tutto ciò che riguarda la lingua e la sua applicazione. I risultati dell'attività di codificazione - e ciò avviene principalmente dai linguisti - si riflettono nei dizionari normativi e nelle grammatiche. La norma risultante dalla codificazione è indissolubilmente legata al concetto di lingua letteraria, altrimenti detta normalizzata o codificata.

La norma letteraria, come risultato non solo della tradizione, ma anche della codificazione, è un insieme di prescrizioni e divieti piuttosto rigidi che contribuiscono all'unità e alla stabilità della lingua letteraria. La norma è conservatrice e mira a preservare i mezzi linguistici e le regole per il loro utilizzo, accumulati in una data società dalle generazioni precedenti. L'unità e la validità universale della norma si manifestano nel fatto che i rappresentanti di diversi strati sociali e gruppi che compongono una determinata società sono obbligati ad aderire ai modi tradizionali di espressione linguistica, nonché a quelle regole e regolamenti contenuti nelle grammatiche e dizionari e sono il risultato della codificazione. La deviazione dalla tradizione linguistica, dal vocabolario e dalle regole e raccomandazioni grammaticali è considerata una violazione della norma e di solito è valutata negativamente dai madrelingua di questa lingua letteraria.

Tuttavia, non è un segreto che in tutte le fasi dello sviluppo della lingua letteraria, quando la si utilizza in diverse condizioni comunicative, sono ammesse varianti di mezzi linguistici: si può dire fiocchi di latte- e fiocchi di latte , proiettori- e proiettori , hai ragione- e hai ragione" ecc. Qual è la rigidità e il conservatorismo della norma?

Il fatto che esistano varianti entro i limiti della norma solo a prima vista sembra contraddire il rigore e l'inequivocabilità degli orientamenti normativi. Infatti, la norma, per sua stessa essenza, è associata al concetto di selezione, selezione. Nel suo sviluppo, la lingua letteraria trae fondi da altre varietà della lingua nazionale - da dialetti, volgari, gerghi, ma lo fa con estrema cautela. Questa funzione selettiva e, allo stesso tempo, protettiva della norma, il suo conservatorismo è un indubbio vantaggio per la lingua letteraria, poiché funge da collegamento tra le culture delle diverse generazioni e i diversi strati sociali della società.

La norma si basa sui modi tradizionali di usare la lingua e diffida delle innovazioni linguistiche. "La norma è ciò che era, e in parte ciò che è, ma non ciò che sarà", ha scritto il famoso linguista A. M. Peshkovsky.

Tuttavia, il conservatorismo della norma non significa la sua completa immobilità nel tempo. Ai tempi di Pushkin dissero: case, edifici, adesso - case, edifici. A. I. Herzen considerava un turnover abbastanza normale avere un impatto, GI Uspensky in "Lettere dalla strada" menziona pacco di chiavi, Lev Tolstoj ha ammesso a uno dei suoi corrispondenti che lui ricorda molto bene(ora diremmo: avere un impatto, un mazzo di chiavi, ampiezza di comprensione, ricorda bene). disse Cechov al telefono(lo riporta in una delle sue lettere), e noi - per telefono .

Lo stato normativo può cambiare in un certo modo non solo singole parole, forme e costruzioni, ma anche campioni di discorsi interconnessi. Ciò è accaduto, ad esempio, con la cosiddetta norma di pronuncia della Vecchia Mosca, che nella seconda metà del XX secolo è stata quasi completamente sostituita da una nuova pronuncia, più vicina alla forma scritta della parola: invece di boyus, ridente, shygi, zhyra, in alto, giovedì, tranquillo, severo, assenso, marrone,) la stragrande maggioranza dei madrelingua della lingua letteraria russa iniziò a parlare impaurito, ridente, passi, calore, in alto, giovedì, tranquillo, severo, d'accordo, marrone,) eccetera.

La pratica del parlato è spesso contraria alle prescrizioni normative e la contraddizione tra come si dovrebbe parlare e come si parla effettivamente risulta essere lo stimolo trainante per l'evoluzione della norma linguistica.

Pertanto, la norma letteraria combina tradizione e codificazione intenzionale. Sebbene la pratica del linguaggio sia letteraria persone che parlano nel suo insieme è guidato dalla norma, tra gli orientamenti e le prescrizioni normative, da un lato, e come viene effettivamente usata la lingua, dall'altro, c'è sempre una sorta di "divario": la pratica non sempre segue il raccomandazioni normative. L'attività linguistica di un madrelingua della lingua letteraria procede in un costante - ma solitamente non realizzato - coordinamento delle proprie azioni linguistiche con le modalità tradizionali di utilizzo dei mezzi linguistici, con quanto prescrivono dizionari e grammatiche. data lingua, e con come la lingua viene effettivamente utilizzata nella comunicazione quotidiana dai suoi contemporanei.

Indubbiamente, questo argomento è rilevante. Ogni giorno, stando con amici, parenti o semplicemente camminando per strada, sento molti errori di pronuncia, anche se non li ho notati prima, perché non ci pensavo. E quindi, il mio obiettivo tesinaè identificare ed eliminare quegli errori che sono già strettamente confusi nel nostro discorso.

Capitolo I. I concetti di "norma linguistica" ed "errore vocale"

Le norme linguistiche (norme della lingua letteraria, norme letterarie) sono le regole per l'uso dei mezzi linguistici in un certo periodo di sviluppo della lingua letteraria, ad es. regole di pronuncia, ortografia, uso delle parole, grammatica. Una norma è un esempio di un uso uniforme e generalmente riconosciuto di elementi del linguaggio (parole, frasi, frasi).

NRU HSE - Nizhny Novgorod

Facoltà di Informatica Aziendale e Matematica Applicata

Sulla lingua russa e sulla cultura del linguaggio

Violazioni delle norme della lingua russa. Errori comuni

Normativa della lingua letteraria russa

Preparato

Zelenov Alexey Alexandrovich

Gruppo: 12:00

Relatore: Batishcheva T.S.

Nižnij Novgorod, 2012

Molti, me compreso, credono che una lingua (non importa quale) assomigli a una macchina di autoapprendimento che si sviluppa sotto l'influenza delle persone e non sia possibile fermarne o abbandonarne lo sviluppo entro certi limiti. Ma, naturalmente, ogni lingua a un certo punto del suo sviluppo ha le sue norme e la lingua, di regola, ha una forma orale o scritta.

Passiamo alla lingua russa, l'uso ideale della lingua è descritto dalla "Legge sulla lingua di stato Federazione Russa", che dice che "3. La procedura per l'approvazione delle norme della moderna lingua letteraria russa quando viene utilizzata come lingua di stato Federazione Russa, le regole di ortografia e punteggiatura russa sono determinate dal governo della Federazione Russa.

La lingua di stato della Federazione Russa è una lingua che promuove la comprensione reciproca, rafforzando i legami interetnici tra i popoli della Federazione Russa in un unico stato multinazionale.

Sfortunatamente, non è sempre così e lo stato semplicemente non può regolamentare la lingua russa e il suo sviluppo, tranne forse la lingua letteraria, che, al ritmo attuale di sviluppo, non è così facile da tenere traccia. Quindi quali sono le norme della lingua russa? Sono davvero regolamentati dal governo? Ci sono 2 norme nella lingua russa: linguistica e letteraria. "Yazykova ́ Io ma ́ rma - un insieme storicamente condizionato di mezzi linguistici comunemente usati, nonché le regole per la loro selezione e utilizzo, riconosciuti dalla società come i più adatti in un particolare periodo storico. La norma è una delle proprietà essenziali della lingua, garantendone il funzionamento e la continuità storica per la sua stabilità intrinseca, pur non escludendo la varianza dei mezzi linguistici e la notevole variabilità storica, poiché la norma è chiamata, da un lato, a preservare le tradizioni linguistiche e, d'altra parte, soddisfare i bisogni attuali e mutevoli della società.

La norma letteraria mira a "preservare i mezzi e le regole per il loro uso accumulati in una data società dalle generazioni precedenti". Chi deve seguire queste regole? Naturalmente i media, gli scrittori e altre organizzazioni/persone che lavorano nel campo culturale. Ma seguono sempre queste regole? - No. Spesso, per interessare una persona, è necessario utilizzare un linguaggio più “vicino alla gente”, cioè ricorrere a svolte colloquiali e vernacolari, e qui entrano in vigore le norme linguistiche, che, a mio avviso, sono più ampie di quelle letterarie. Quante volte le regole vengono infrante? Sì, le regole vengono violate, e spesso, e questo non può essere evitato.

“Quando hanno analizzato la seconda guerra mondiale, gli storici militari americani hanno trovato molto fatto interessante, vale a dire: in un improvviso scontro con le forze dei giapponesi, gli americani, di regola, prendevano decisioni molto più velocemente e, di conseguenza, sconfissero forze nemiche anche superiori. Dopo aver esaminato questo modello, gli scienziati sono giunti alla conclusione che lunghezza media la parola per gli americani è 5,2 caratteri, mentre i giapponesi ne hanno 10,8 e, quindi, ci vuole il 56% in meno di tempo per emettere ordini, che gioca un ruolo importante in una breve battaglia ... Per motivi di interesse, hanno analizzato il russo discorso, e si è scoperto che la lunghezza della parola in russo è in media di 7,2 caratteri per parola. Tuttavia, in situazioni critiche, il personale di comando di lingua russa passa alla parolaccia e la lunghezza della parola viene ridotta a ... 3,2 caratteri per parola. Ciò è dovuto al fatto che alcune frasi, e anche frasi, sono sostituite da UNA parola"

Possiamo concludere che è quasi impossibile sbarazzarsi del tappeto, anche se è riconosciuto come meschino teppismo, le regole esistono per infrangerle, cosa che le persone fanno, perché non è fatale. Ma il mio atteggiamento nei confronti del giuramento è negativo, perché una persona ha dato un significato a tutte le parole, quindi, se alle parolacce è stato dato un significato negativo, non dovresti usare tali parole.

Qui puoi vedere chiaramente l'uso dello slang e di quelli professionali, e molti non capiranno che una persona ha trovato un errore nel suo programma, ma i rappresentanti della professione corrispondente capiranno immediatamente qual è il problema e la comunicazione tra loro avverrà più velocemente se usano lo slang.

Un altro tipo di violazione più comune è il posizionamento errato dell'accento nelle parole. Soprattutto, tali errori sono commessi nelle parole "rovinare (un bambino), contratto, tempo libero, estrazione, (lui) chiama, (tu) chiamata, invenzione, strumento, catalogo, egoismo, più bello, medicine, intenzione , avviare, facilitare, fornire, condannare, mettere, premiare, mezzi, falegname, ucraino, approfondire (conoscenza), approfondire (conoscenza), fenomeno, intercessione, ospiti, cemento, linguistica (cultura)”. Ma la parola più comune in cui un numero enorme di persone sottolinea in modo errato è la parola "chiama" (non chiama, ma chiama), e in contesti diversi l'accento è posto in modo diverso (cioè, molti dicono chiama, ma in modo diverso contesto, ad esempio "Mi chiamerai?" mette l'accento sbagliato. Tali errori sono spesso dovuti al fatto che l'accento nella lingua russa è "mobile". Lo stress nella parola può anche cambiare nel tempo, con il sviluppo della lingua, ad esempio, durante lo sviluppo del trasporto aereo (quindi il tempo di volo non era misurato ore, ma chilometri), la maggior parte non parlava chilometro, ma chilometro, quindi in qualche modo si trasformò senza problemi in chilometro, ma alcuni dicono ancora chilometro.

Ci sono un numero enorme di errori che le persone fanno, ma ci sono i "13 errori principali", sono così comuni che le persone, cercando di liberarli dall'umanità, creano tali promemoria:

"uno. "PAGA IL VIAGGIO"! Puoi "pagare la tariffa" o "pagare la tariffa"!

In russo, la parola "BUGIA" NON ESISTE! Con i prefissi - per favore: Put, Lay, Shift.

Stai ancora "chiamando"?! Le persone istruite dicono: "Vasya ti chiama", "chiamerai tua madre".

Come sai, ci sono due problemi in Russia: "-TSYA" e "-TSYA". Tutti hanno commesso questo errore!

Non ci sono parole "in generale" e "in generale"! Ci sono parole "IN GENERALE" e "IN GENERALE".

Scrivi "scusa" invece di "scusa".

Come puoi inserire la lettera "U" nella parola "futuro" per ottenere "futuro"? "Lo farò" - "futuro", "seguirò" - "successivo".

Quanto puoi dubitare: "vieni" o "vieni"? Ricorda una volta per tutte, correttamente: "vieni". MA in futuro: ARRIVO, ARRIVO, ARRIVO.

Hai ordinato un espresso? Per cucinare più velocemente? Il caffè si chiama ESPRESSO! E c'è anche "latte" (enfasi su "A", due "T") e "capu Chino" (una "H").

Congratulazioni per (cosa?) compleanno (cosa?)! Sto andando (dove?) il giorno (di cosa?) del mio compleanno! Era ad una festa di compleanno.

Nessun "andare al mio compleanno", "congratulazioni, buon compleanno", ecc.!

Ragazze, se un ragazzo scrive "bella ragazza" e "ha un bell'aspetto", mettetegli una croce grassa! Perché sei così alfabetizzato?!

Tieni presente che "TO HAVE IN_VIEW" è scritto separatamente!

Tutti quelli che dicono ancora "QUESTO" bruceranno all'inferno!"

Ma ovviamente, l'errore più comune (a proposito, questo è l'errore PIÙ comune nell'esame) è l'ortografia: "-TSYA" e "-TSYA". Sembra davvero un "problema", puoi imbatterti in un errore del genere ovunque, non posso nemmeno dire con certezza se ho commesso questo errore in questo testo? Dopotutto, molti scrivono sulla macchina, dimenticandosi dell'ortografia, anche se ci sono persone che hanno solo un grande intuito e non commettono quasi mai errori. Ma come si può sviluppare una tale intuizione? - leggendo, se leggi molto, svilupperai una sorta di memoria e le parole verranno semplicemente ricordate e, di regola, ci saranno molti meno errori, anche se non hai imparato bene il russo a scuola.

Ricapitolare. La violazione delle norme della lingua è abbastanza normale per qualsiasi lingua, ma dobbiamo cercare di non commettere errori del genere. Siamo madrelingua e dobbiamo rispettarlo, prima di tutto, senza snaturarlo con i nostri errori, se lo fanno tutti la lingua diventerà più pulita e gli stranieri inizieranno a capirci e susciteranno interesse per la lingua.