Városi tudományos és gyakorlati konferencia
„A város iskolásai – tudományXXIszázad"
Kutatás
"Orosz nyelv" szakasz
Az újság irodalmi norma és beszédgyakorlata
(a "News of Mordovia" újság anyagáról)
Felkészítők: 10A osztályos tanulók
MOU" középiskola No. 35"
Likinova Olga,
Enikeeva Kristina
2008
Bevezetés
énIrodalmi nyelv és nyelvi norma
1.1 Az "irodalmi nyelv" fogalma és főbb jellemzői
IIAz újság és az újságírói stílus az orosz irodalmi nyelv egyik változata
2.2 Általános jellemzők folyóiratok, mint tömegtájékoztatás
III. Az irodalmi norma megsértésének fő típusai a „Mordovia Izvesztyija” újság oldalain
3.1 Nyelvtani hibák
3.2 Szóhasználati hibák
3.3 Helyesírási hibák
3.3.1 Helyesírási hibák
3.3.2 Írásjelek hibái
Következtetés
A felhasznált források listája
Bevezetés
Tantárgy Ez a tanulmány a helyi sajtó oldalain található különféle hibák (helyesírási, írásjelek, beszéd, nyelvtani) eseteit tartalmazza.
Téma javasolt munka - "Az újság irodalmi normája és beszédgyakorlata (a Mordovia hírei című újság alapján)". Ennek a témának a megválasztása elsősorban a vizsgálat tárgyának fontosságára vezethető vissza az orosz nyelv fejlődésének jelenlegi szakaszában. Szeretném hangsúlyozni, hogy a mordvai Izvesztyija az hivatalos újság Mordvinában az újság minden száma összességében megfelel a minőségi publikáció szintjének és minden kritériumának, mint például: tudatosság, megbízhatóság, objektivitás, vélemények reprezentativitása, ítélkezési függetlenség. A kiadvány a világban és a köztársaságban végbemenő összes eseményt gyorsan felöleli, kiegyensúlyozott, szakszerű értékelést ad. Az újság tájékoztató és elemző része a politika, a gazdaság, a kultúra, a sport és a társadalmi problémák híreivel foglalkozik, aminek következtében Mordva minden lakosát érdekli. Ugyanakkor a cikkek szövegei az orosz nyelv normáinak különféle megsértését tartalmazzák irodalmi nyelv, ami nem befolyásolhatja az anyagok minőségét.
Relevancia a vizsgált téma oka az orosz irodalmi nyelv normáinak való be nem tartás negatív folyamata az eszközök beszédgyakorlatában tömegmédiaáltalában. Nem titok, hogy a TV-műsorvezetők, bemondók beszédében eltérések vannak az ortopédiai, beszédnormáktól, az újságok és folyóiratok oldalain pedig különféle hibákat találhatunk. Megjegyzendő, hogy a média nyelve legyen minta az olvasók számára, ebben a vezető szerep a nyomtatott sajtóé legyen: újságok, folyóiratok stb. Ma komoly aggodalomra ad okot az irodalmi normák be nem tartása. a sajtó nyelvezetét, ami a korrektség eszméjének megsértéséhez vezethet. mint a beszédkultúra kulcspontja az újságolvasók körében, különösen a fiatalok körében, akiknek feltétlenül szükségük van példaképre.
cél Ennek a munkának az a célja, hogy azonosítsa, elemezze és osztályozza az irodalmi normáktól való tipikus eltéréseket a „Mordovia Izvesztyija” című újság cikkeiben. E cél elérése a következők megoldását jelenti feladatok:
1. Elemezze az „irodalmi nyelv”, „norma”, „normatípusok” fogalmakkal kapcsolatos, elérhető elméleti tudományos anyagokat.
2. Fontolja meg és elemezze az „Izvestija Mordovia” újság konkrét cikkeit a hibák megléte/hiánya szempontjából.
3. Az újságanyagokban feltárt irodalmi nyelvi normáktól való eltérések osztályozása.
4. Javaslat lehetséges opciók a talált hibák javítása.
A fenti feladatok megoldása során a következők kutatási módszerek:
1. leíró módszer a nyelvi jelenségek megfigyelésének módszereivel;
2. kutatási módszer;
3. szisztematika és osztályozás módszere.
A tanulmány anyaga érdekelheti a filológushallgatókat, az iskolai tanárokat, a hallgatókat, valamint mindenkit, aki nem közömbös a beszédkultúra problémái iránt. Gyakorlati érték a munka abban rejlik, hogy az eredmények elméleti és gyakorlati gyakorlatként használhatók fel a beszédstílus és -kultúra fakultatív és választható kurzusainak tantermében, valamint a 11. évfolyamos vizsgára való felkészülésben, mert véleményünk szerint az iskolában szisztematikus munkát kell végezni az iskolások oktatásán beszédkultúra.
A munka bevezetőből, három részből és befejezésből áll. A bevezető meghatározza a kutatás célját, célkitűzéseit, tárgyát, relevanciáját, módszereit és technikáit, valamint a munka gyakorlati jelentőségét. Az I. fejezet a kutatási téma elméleti anyagának elemzése, azonosítja és meghatározza a főbb tudományos fogalmak: irodalmi nyelv, az irodalmi nyelv norma. A II. fejezetben az újság-újságíró beszédstílus főbb jellemzőit, a sajtót, mint az egyik legnépszerűbb tömegtájékoztatási eszközt, valamint a beszéd kommunikatív minőségének jellemzőit és az irodalmi normával való összefüggéseit ismertetem. eltökélt. A III. fejezet egy gyakorlati tanulmányt mutat be, amelynek célja az volt, hogy az újságanyagban megtalálja az orosz irodalmi nyelv normáinak megsértésének/eltérésének eseteit, ezek rendszerezését, osztályozását és leírását. A fejezet legfontosabb eleme az észlelt hibák szerkesztésének javasolt lehetőségei. Befejezésül a munka főbb következtetéseit ismertetjük. Az irodalomjegyzék tartalmazza azoknak a műveknek a listáját, amelyek e tanulmány elméleti forrásaiként szolgáltak, szótárakat. A beszéd stilisztikai és kulturális kutatásaira támaszkodtunk. Az orosz irodalmi nyelv normáinak osztályozásánál és leírásánál a művekre koncentráltunk,. A helyesírási normák elemzésekor - tankönyvek, kézikönyvek és segédkönyvek esetében.
I Irodalmi nyelv és nyelvi norma
Az orosz irodalmi nyelv a 11. századra nyúlik vissza. Az irodalmi nyelv, az írott és nyomtatott szövegek írásbeli rögzítésének köszönhetően nagymértékben megkönnyíti fejlesztésének folyamatát: a szövegek nyelve alapján a gondolatok, érzések közvetítésének legmegfelelőbb módjai, a nyelvi kifejezés új formái és módszerei. fejlesztik, miközben minden archaikust figyelmen kívül hagynak, bár néha visszatér a beszédhasználathoz. , új megértést kap (például a szavakat). filantróp, líceum).
A modern orosz irodalmi nyelv az irodalmi szövegekben a nyelvi eszközök megszervezésének azon elveivel összhangban fejlődik, amelyeket a szerzői gyakorlatban meghatároztak és megszilárdítottak, jóváhagytak. Sok könyv és cikk született az orosz irodalmi nyelvről. Mesélnek bonyolult és szeszélyes történetéről, e legnagyobb nemzeti kincs gazdagságáról és kifejező erejéről, fontos szerep az orosz irodalmi nyelv játszik hazánkban és a nemzetközi színtéren. „Nemzedékek élő összekötő szála lévén az irodalmi nyelv a legjobbat, egészségeset magába szívta a népi beszédből. Megtestesíti az orosz nép világképét, tükörként tükrözi nemzeti szellemének és kultúrájának vívmányait” [Gorbacsovics, 1989:6].
1.1 Az irodalmi nyelv fogalma és főbb jellemzői
Irodalmi nyelvők a nemzeti nyelv történetileg kialakult magasabb (példaértékű, feldolgozott) formájának nevezik, amely gazdag lexikai alappal, rendezett nyelvtani szerkezettel és fejlett stílusrendszerrel rendelkezik [Gorbacsovics, 1989: 6]. Az irodalmi nyelvnek különleges tulajdonságai vannak. Fő jellemzői között a kutatók a következőket különböztetik meg:
1) bizonyos szóhasználati normák (szabályok) jelenléte,
hangsúly, kiejtés stb., amelyek betartása általános nevelési jellegű, és nem függ az adott nyelvet anyanyelvi beszélők társadalmi, szakmai és területi hovatartozásától;
2) gazdag lexikai alap birtoklása;
3) a fenntarthatóság, az általános kulturális örökség, valamint az irodalmi és könyvhagyományok megőrzésének vágya;
4) alkalmasság nemcsak az emberiség által felhalmozott tudás teljes mennyiségének kijelölésére, hanem az absztrakt, logikus gondolkodás megvalósítására is;
5) stilisztikai gazdagság, amely a bőségből áll
funkcionálisan indokolt változata és szinonimája
eszköz, amely lehetővé teszi a gondolat leghatékonyabb kifejezését különféle beszédhelyzetekben.
6) a nyelv minden szintjén a nyelvi elemek egységes rendszerébe való koncentrálás és legjobb szervezés: szókincs, frazeológiai egységek, hangok, nyelvtani formák és nemzeti jellegű szerkezetek; mindezeket a nyelvi elemeket írók, publicisták és tudósok nemzedékeinek erőfeszítései sok évtizeden át a nemzeti nyelvből választották ki;
7) írásbeli és szóbeli formák elérhetősége.
Az irodalmi nyelv ezen tulajdonságai nem azonnal jelentkeztek, hanem hosszas és ügyes válogatás eredményeként, amelyet a szó mesterei végeztek, a legpontosabb és legsúlyosabb szavakat és kifejezéseket, a legkényelmesebb és legcélravezetőbb nyelvtani formákat és szerkezeteket.
Így a világ egyik nyelvévé vált modern orosz irodalmi nyelv rendelkezik a leggazdagabb lexikális alappal, rendezett nyelvtani szerkezettel és kiterjedt stílusrendszerrel. A fejlődés jelenlegi szakaszában nem a fokozatosan eltűnő területi dialektusokkal, hanem a szabálytalan beszéddel és az elavult szóhasználati tényekkel áll szemben. A Puskin-korszaktól elválasztott időkben jelentős változások mentek végbe az orosz irodalmi nyelv normáiban. Ez azonban nem rombolta le gazdag kulturális hagyományokhoz fűződő kapcsolatait.
1.2 Az "irodalmi norma" fogalma, jellemzői és típusai
A beszédben a jó és a rossz megkülönböztetésének képessége a nyelvi norma fogalmához kapcsolódik. Az irodalmi nyelv normája - ez a nyelvi eszközök általánosan elfogadott használata: hangok, hangsúly, intonáció, szavak, formáik, szintaktikai szerkezetek [Maksimov: 2004, 272]. Fő tulajdonságai közül a professzor kiemeli: minden oroszul beszélő és író kötelessége, stabilitás, ugyanakkor történelmi változékonyság. „Ha a normák nem lennének stabilak, ha különféle hatásoknak lennének kitéve, megszakadna a nemzedékek közötti nyelvi kapcsolat. Persze egy felkészületlen olvasó nehezen érti meg például a 11-12. században írt szövegeket, A. Puskin művei szerint értjük, az egyes szavak és kifejezések kivételével, pedig ezek a művek csaknem három évszázaddal ezelőtt keletkezett” [Maksimov: 2004, 272] A normák stabilitását sok tekintetben a nép kulturális hagyományainak folytonossága, a nemzeti irodalom erőteljes folyamának kialakulásának és fejlődésének lehetősége is biztosítja.
BAN BEN magyarázó szótárak A „norma” egy legalizált létesítés, a szokásos általánosan elfogadott, kötelező rend, valaminek az állapota; minta; szabály.
Az "Orosz nyelv és beszédkultúra" című tankönyvben a következő definíciót találjuk: "Az irodalmi norma egy nyelv rögzített, társadalmilag jóváhagyott szabályainak összessége, amelyek kötelezőek a beszédben történő végrehajtáshoz, tükrözik a nyelvi rendszer törvényeit és megerősítik a nyelvi rendszer törvényeit. az orosz nyelv tekintélyes anyanyelvi beszélőinek használata” [Ippolitova, 2008: 132].
A vélemény szerint a norma nem csupán társadalmilag elfogadott szabály, hanem a nyelvrendszer törvényszerűségeit tükröző szabály is, amelyet a tekintélyes írók szóhasználata is megerősít [Gobacsevics, 1989:31].
Talán a legtöbbet teljes definíció az irodalmi normához tartozik: „A norma a társadalom szolgálatára legalkalmasabb („helyes”, „preferált”) nyelvi eszközök összessége, amelyek az elemek (lexikai, kiejtési, morfológiai, szintaktikai) szelekciója eredményeként jönnek létre. ) ezeknek az elemeknek a társadalmi, tágabb értelemben vett értékelése során egymás mellett létező, jelenlévő, újra kialakult vagy a múlt passzív állományából kinyert.
A beszédkultúrában minden normatípus (etikai, kommunikatív és beszéd) saját skálát javasol a kommunikáció általános és konkrét szempontjai (különösen a beszéd) értékelésére. Az etikai normákat tisztességes / illetlen, jó / rossz skálán értékelik. Kommunikatív: sikeres / sikertelen, eredményes / eredménytelen stb. Etikett (etikai és kommunikációs keretek között): elfogadott / nem elfogadott. Beszéd - az egyes erények esetében: logikus / logikátlan, pontos / pontatlan, megfelelő / nem megfelelő, hozzáférhető / hozzáférhetetlen, változatos / monoton, kifejező / kifejezéstelen stb. Nyelv: helyes / helytelen.
A tudósok szerint a norma szükséges ahhoz, hogy az emberek helyesen megértsék egymást (társadalmi és kommunikációs funkciók); a tanult ember megkülönböztetése a tanulatlantól (társadalmi és kulturális funkciók); hogy a legfejlettebb nyelvi ízlésű emberek iskolázott része befolyásolja a többiek nevelését, fejlődését (társadalmi és esztétikai funkciók); a nyelvi hagyományok (társadalmi és kulturális funkciók) megőrzésére [Ippolitova, 2008: 130].
A normák megkövetelik a stílusjegyek, a párhuzamos kifejezésmódok szemantikai és kifejező árnyalatainak egyértelmű összefüggését egy adott kontextussal vagy beszédhelyzettel.
Egy nyelvi tény normativitásának felismerése általában három fő jellemző nélkülözhetetlen jelenlétén alapul:
1) rendszeres használat (reprodukálhatóság) ez a módszer kifejezések;
2) ennek a kifejezésmódnak a lehetőségeknek való megfelelése
irodalmi nyelvrendszer (figyelembe véve annak történeti átstrukturálódását);
3) a rendszeresen sokszorosított nyilvános jóváhagyása
kifejezésmódja (sőt a bíró szerepe abban az esetben általában te vagy
az írók, tudósok, a társadalom képzett részeire esik) [Ippolitova, 2008: 289].
Az irodalmi normákat szótárak, nyelvtanok, kiejtéssel, hangsúlyozással, kezeléssel, helyesírási szabályokkal stb. foglalkozó segédkönyvek rögzítik. Ezt nevezik normák kodifikációjának (jogi státusz megszerzése). Emiatt az irodalmi nyelv az egyetlen lehetséges kommunikációs eszköz az emberi élet legkülönbözőbb területein, ezért használatának alapvető szabályainak ismerete mindenki számára szükséges.
A modern orosz irodalmi nyelv normái nagyon változatosak, számosak és a legtöbb esetben meglehetősen határozottak és szigorúak. A használatuk képessége lehetővé teszi az ember számára, hogy helyesen beszéljen és írjon, elősegíti a gondolatok mások számára hozzáférhető kifejezését és a mások által kifejezett gondolatok világos megértését.
A nyelv fő szintjei és a nyelvi eszközök tudományban való felhasználási területei szerint az orosz irodalmi nyelv következő típusú normáit különböztetjük meg:
https://pandia.ru/text/78/461/images/image002_74.gif" width="648 height=285" height="285">
Ortopédiai normák - ezek a szavak, szórészek, mondatok hangtervezésének szabályai, azaz a hangok kiejtésének, hangsúlyozásának, intonáció használatának szabályai.
Lexikai normák- ezek a szavak használatának szabályai, valamint a jelentésüknek szigorúan megfelelő stabil kifejezések.
Stiláris normák - ezek a nyelvi egységek használatának szabályai azok stilisztikai minőségének és jellemzőinek, azaz stilisztikai színezésének megfelelően.
NAK NEK nyelvtani szabályok szóalkotási, morfológiai és szintaktikai normákat tartalmaznak.
Szóalkotási normák a szavak képzésének szabályai.
Morfológiai normák - ezek a szóalakok képzésének szabályai Különböző részek beszéd.
Szintaktikai normák Ezek a kifejezések és mondatok felépítésének szabályai.
Helyesírási normák helyesírási és írásjelek szabályait tartalmazza.
Helyesírási normák ezek a helyesírási szabályok.
Írásjelek normái- ezek az írásjelek beállításának szabályai, amelyek az írott beszéd szemantikai, intonációs és grammatikai tervezését szolgálják [Ippolitova, Zagorovskaya stb.].
1.3 Az irodalmi nyelv normáinak változatossága
Ha már a normáról beszélünk, nem lehet nem rávilágítani annak viszonylagos stabilitására. A norma, mint minden más a nyelvben, lassan, de folyamatosan változik a hatása alatt köznyelvi beszéd, helyi dialektusok, a lakosság különböző társadalmi és szakmai csoportjainak szókincse, kölcsönzések stb. Mivel egy nyelvben valami elkerülhetetlenül és folyamatosan elavult, valami új jelenik meg, és a norma változékonysága adódik. A norma változik: 1) amikor funkcionálisan célszerű és szükséges; 2) amikor a norma ismeretlen a beszélők számára adott nyelv; 3) amikor a norma megsértése nem befolyásolja a nyelv működését (kölcsönös megértést).
A nyelvi változások oda vezetnek opciók néhány norma. Ez azt jelenti, hogy ugyanaz a nyelvtani jelentés (például hely, idő, ok, cél), ugyanaz az emberi gondolat különböző szavakkal, azok formáival, kombinációival, különböző hangzási eszközökkel fejezhető ki. Túlzás nélkül kijelenthetjük, hogy a normák eltérése az olyan intenzív életet élő nyelvek fejlődésének, mint az orosz, változatlan és elkerülhetetlen kísérője, és gyakran nehézségek okozója az azt beszélőknek.
A lehetőségek egyenlőtlensége esetén a fő opciónak azt tekintjük, amely minden beszédstílusban használható. . A rendszer felismer egy másodlagos, nem elsődleges változatot, amelynek használata bármely stílusra korlátozódik.
Az irodalmi nyelv keretein belül megjegyzik a "idősebb" és "ifjabb" használati variánsok jelenlétét, a jó és a rossz közötti éles határok hiányát, a nyelvi tények elfogadhatóságuk szempontjából történő értékelésének szubjektivitását - mindezt lehetővé teszi egyrészt az irodalmi nyelv integritásának megőrzését, másrészt megakadályozza annak elhalását. Az irodalmi nyelv azonban mindig arra törekszik, hogy a jelentésükben (jelentésükben) és funkciójukban teljesen azonos tényeket, jelenségeket elkerülje, vagy az ilyen szavakat, alakokat egy elfogadható minimumra redukálja, ezért az azonos norma változatai gyakran a beszéd szerint oszlanak meg. stílusok.
A nyelvi normák tehát nem teljesen mozdulatlanok, mégis ők tájékozódnak a beszédtevékenység határtalan tengerében, és bizonyulnak a nemzeti nyelv egységének egyik fő feltételének.
A legtöbb nyelvész egyetért abban, hogy a norma változása a nyelvi evolúció objektív és elkerülhetetlen következménye. [Ippolitova, 2008: 288] A fluktuáció többé-kevésbé hosszú ideig tart, majd a változatok vagy jelentésükben eltérnek egymástól, önálló szavak státuszát nyerve, vagy a produktív változat teljesen kiszorítja a versenytársát.
Ugyanakkor a körülöttünk lévő emberek beszédében, a tévé képernyőjéről, a rádióban folyamatosan megfigyeljük a normák megsértését. Valóban szigorúan be kell tartani őket? Hiszen a legtöbb esetben megértjük, mit is mondanak ezek az emberek.
Mint minden, a megállapított szabályok megsértése, a szabályok megszegése is büntetés jár. Ez a büntetés kommunikatív beavatkozás (félreértés, figyelem átirányítása arra, hogyan beszél – mennyire hozzáértően, és nem arra, amit mond. Ezen túlmenően, az embert mások kulturálatlannak, tanulatlannak tekintik, és ennek eredményeként előfordulhat belső akadály a beszélővel való kommunikációban: nem tudom, hogyan mondjam, nem mondok semmit (mintha idegen nyelven kellene beszélnem). megbecsülés.Különösen fontos a média nyelvén megfogalmazott normák betartása, mert ő az, aki a modern orosz irodalmi nyelv alatt érthető, mintaként szolgál (vagy kell, hogy szolgáljon?).
IIAz újság és az újságírói stílus az orosz irodalmi nyelv egyik változata
2.1 Az újság fogalma és az újságírói beszédstílus és jellemzői
Az újság- és publicisztikai stílus a társadalmi-politikai szférában működik, és használatos a szónoklatban, különféle újságműfajokban (pl. szerkesztőség, riport, stb.), az időszaki sajtó publicisztikai cikkeiben. Írásban és szóban egyaránt megvalósul.
Az egyik fő jellemző vonásai Az újság-újságíró stílus két irányzat kombinációja - az expresszivitás és a standard irányzat. Ez az újságírás által betöltött funkcióknak köszönhető: az információ-tartalom funkció és a meggyőzés, az érzelmi hatás funkciója. Információk ezen a területen szociális tevékenységek Az emberek hatalmas köréhez szól, minden anyanyelvi beszélőhöz és a társadalom tagjaihoz, és az információ relevanciája szempontjából nagyon fontos az időfaktor: az információt minél hamarabb továbbítani kell, és általánosan ismertté kell tenni. Az újság-újságíró stílusban a meggyőzés az olvasóra vagy hallgatóra gyakorolt érzelmi hatás révén valósul meg, ezért a szerző mindig kifejezi hozzáállását a közölt információhoz, de ez általában nem csak személyes attitűdje, hanem egy bizonyos társadalmi csoport véleményét fejezi ki, például valamilyen párt, mozgalom stb. Tehát a tömegolvasó vagy hallgató befolyásolásának funkciójához az újság-újságíró stílus olyan jellemzője társul, mint érzelmileg kifejező jellege, és ennek a stílusnak a színvonala a társadalmilag jelentős információk továbbításának sebességéhez kapcsolódik.
A standard irányzat az újságírás szigorú és informatív törekvését jelenti, amely a tudományos és hivatalos üzleti stílusra jellemző. Az expresszivitásra való hajlam a kifejezési forma hozzáférhetőségének és figuratívságának vágyában fejeződik ki, amely a művészi stílusra és a köznyelvi beszédre jellemző - e stílusok jellemzői összefonódnak az újságírói beszédben.
Az újság-újságíró stílus konzervativizmust és mobilitást is tartalmaz. Egyrészt a publicisztikus beszéd elegendő számú klisét, társadalmi-politikai és egyéb kifejezést tartalmaz. Másrészt az olvasók meggyőzésének vágya egyre új nyelvi eszközöket igényel, hogy befolyásolja őket. Ezt a célt szolgálja a művészi és a köznyelvi beszéd minden gazdagsága.
Az újság-újságíró stílus szókincse kifejezett érzelmi és kifejező színezetű, köznyelvi, köznyelvi, sőt zsargon elemeket is tartalmaz, olyan lexikális-frazeológiai egységeket és kifejezéseket használnak itt, amelyek egyesítik a funkcionális és kifejező-értékelő színezést, sőt tulajdonneveket is tartalmaznak a értékelési szféra, nevek irodalmi művek stb. Az újság- és újságírói beszéd aktívan használ idegen szavakat és szóelemeket.
Az újság szintaxisának és az újságírói beszédstílusnak is megvannak a maga sajátosságai, amelyek az érzelmileg és kifejezően színezett szerkezetek aktív használatához kapcsolódnak: különböző értelmű felkiáltó mondatok, kérdő mondatok, fellebbezést tartalmazó mondatok, retorikai kérdések, ismétlések, boncolt konstrukciók, konstrukciók köznyelvi színezés: részecskés szerkezetek, közbeszólások, frazeológiai konstrukciók, inverziók, nem egyesülő mondatok, ellipszisek.
2.2 Az időszaki sajtó, mint tömegtájékoztatás általános jellemzői
Az időszaki sajtó, a tömegmédia leghagyományosabb típusa, amely nélkülözi a televíziózás számos előnyét (az "élő" kommunikáció illúziója, a "kép jelenléte", a paralingvisztikai eszközök használata, bőséges lehetőség az "újságírói kép" kialakítására " - a viselkedéséig és a megjelenéséig), kevésbé és ma a legfontosabb tömegtájékoztatási eszköz, amely jelentős hatással van nemcsak az olvasóra, hanem a társadalom életének különböző aspektusaira is.
Az időszaki sajtó a következő funkciókat látja el:
Tájékoztató (üzenet a dolgok állásáról, különféle tényekről és eseményekről);
Kommentár-értékelő (gyakran a tényállítást az azokra vonatkozó kommentár, azok elemzése, értékelése kíséri);
Kognitív és oktatási (különféle kulturális, történelmi, tudományos információk közvetítése, a média hozzájárul olvasói, hallgatói, nézői tudásbázisának feltöltéséhez);
A befolyás funkciója (a médiát nem véletlenül nevezik negyedik hatalomnak: az emberek nézeteire és viselkedésére gyakorolt befolyása nyilvánvaló, különösen a társadalom ún. inverziós változásainak időszakában, vagy például tömeges társadalmi-politikai akciók során) általános államfőválasztás során);
Hedonisztikus (itt nem csak a szórakoztatásról beszélünk, hanem arról is, hogy minden információt nagy pozitív hatással érzékelünk, amikor már a továbbítás módja is örömérzetet okoz, megfelel a címzett esztétikai igényeinek).
Az újság a vizuális médiára hivatkozik, vagyis az információs kifejezés írásos formáját alkalmazza. Az időszaki sajtó bináris jelrendszert mutat be: természetes nyelv írott (nyomtatott) formájában + kisegítő szerepet betöltő ikonikus jelek (fotók, rajzok, karikatúrák), valamint különféle betűkiemelések, elrendezési módok stb.
Általánosságban elmondható, hogy a nyelv írott és szóbeli formái között nem csak az a különbség, hogy az egyiket írják és olvassák, a másikat pedig kiejtik és hallgatják. Író és olvasó nem látják egymást. Ez megnehezíti a kapcsolatteremtést, ezért az írónak arra kell törekednie, hogy a szöveget a lehető legjobban javítsa, hogy megértse. Az írott beszéd korlátlanul létezik, és az olvasónak mindig van lehetősége tisztázni egy érthetetlen kifejezést a szövegben. Az írott beszéd nyelvi sajátosságai a következők: a könyves szókincs túlsúlya, szigorú betartása. irodalmi normák, a non-verbális elemek hiánya, a grafika és a helyesírás bonyolult rendszere, a szókincs és frazeológia előzetes reflexiójának és kiválasztásának lehetősége, összetett mondatokkal feldolgozott szintaxis jelenléte, szigorúbb szórend és előadási sorrend, lassú olvasás , az újraolvasás lehetősége, az olvasás utáni reflexió stb. Ezért az írott beszéd sokkal nehezebb, mint a szóbeli.
2.3 A beszéd kommunikatív tulajdonságai és a nyelv irodalmi normái
A beszéd kommunikatív tulajdonságai a beszéd azon tulajdonságai, amelyek segítik a kommunikáció megszervezését és hatékonnyá tételét [Ippolitova, 2008: 184]
Relevancia- ez a beszéd egyik legfontosabb kommunikatív tulajdonsága, mert nagyon gyakran az egész kijelentés sikerét annak helyénvalósága vagy alkalmatlansága határozza meg. Megfelelő az a beszéd, amely megfelel a kommunikatív helyzet összes összetevőjének. A relevancia olyan kommunikációs tulajdonság, amely más tulajdonságoknál jobban a kommunikáció egészére összpontosul, és ennek megfelelően a többinél jobban jelzi a megszólító kommunikációs kompetenciáját. A tágabb értelemben vett relevancia az etikai és kommunikációs normák beszédben való betartását, a kommunikációs szituáció főbb paramétereinek való megfelelését tükrözi, ezért ennek a minőségnek a megnyilvánulását a szituációhoz való megfelelőségként határozzuk meg. A szűk értelemben vett relevancia magában foglalja a megnevezett minőség megvalósítását a szövegben, vagyis annak értékelését, hogy egy vagy másik beszédeszköz használata megfelelő-e egy adott kijelentésben a beszédmunka jellemzőit illetően.
Jólét A nyelv és a beszéd egésze tükrözi a különféle nyelvi és beszédeszközök sokaságát, amelyek bármilyen kommunikációs helyzetben és bármilyen beszédműfajban használhatók. A beszéd gazdagsága a beszéd és a használt nyelvi eszközök sokféleségének mértéke, olyan minőség, amely a beszédkészség bizonyos szintjét, valamint a beszéd különböző nyelvi és beszédmódszerekkel történő diverzifikálására irányuló tudatos vágyat jelzi. Ennek megfelelően a figuratív beszédet gazdagnak, a monoton beszédet szegénynek nevezik. A gazdagságot a beszéd méltóságaként csak akkor értékelik, ha a nyelv és a beszéd különböző eszközeit megfelelően használják. A beszédvagyon fő forrásai: fonetika, szóalkotási modellek, szinonimák, antonimák, különböző stílusrétegek szókincse, poliszémia, szintaxis, frazeológia. Így külön kiemelhető az intonációs, szemantikai stb.
Pontosság a beszéd feltétlen méltósága, szerzője beszédkészségének mutatója. A beszéd pontossága szükséges feltétele annak megfelelő és teljes megértésének, és így általában a beszédkommunikáció hatékonyságának. A beszédet akkor nevezzük egzaktnak, ha a benne használt szavak és kifejezések jelentése teljes mértékben korrelál a beszéd szemantikai és tárgyi vonatkozásaival. A pontos beszéd megalkotása érdekében a szerző ügyel arra, hogy az ne legyen megközelítőleg, helytelenül vagy másképp érthető.
A pontos szóhasználat elsősorban a következők révén érhető el beszédkészség nyelvi eszközökkel kapcsolatos: a megfelelő szó kiválasztásának képessége a szinonim sorozatból; kerülje a kifejezési forma iránti figyelmetlenség miatti beszédpontatlanságot; különbséget tenni az egygyökerű szavak és a paronimák között; a passzív szókincs szavak használatának képessége.
A beszéd logikája- ez a beszéd minősége, aminek szükségszerűen benne kell lennie, és ha mindenben betartják a logikát, akkor ez lesz a beszéd egyik legfontosabb erénye. A beszédlogika főbb definíciói hangsúlyozzák, hogy a beszéd akkor nevezhető logikusnak, ha megfelel a logika törvényeinek.
A beszéd kommunikatív minősége, amely teljes mértékben a kommunikációs helyzet jellemzőitől, azaz a címzetttől függ, elérhetőség. Az akadálymentesítés olyan beszédszerkezetet jelent, amelyben a beszéd összetettségi szintje mind terminológiailag, mind tartalmilag, mind szerkezetileg megfelel a címzett megértési szintjének. A hozzáférhetőség magában foglalja a címzett kötelező válaszát a hallott vagy olvasottak érthetőségének megerősítéseként. Ugyanakkor az akadálymentesítés nem annyira minőség, mint inkább a beszéd méltósága, hiszen az akadálymentesítés kisebb-nagyobb mértékben megnyilvánul.
kifejező olyan beszédet neveznek, amelyben a témához és / vagy beszédformához való hozzáállásának kifejezése megfelel a kommunikációs helyzetnek, és a beszédet mint egészet sikeresnek és hatékonynak értékelik. A beszéd kifejezőképességét olyan kifejező eszközök használatával érik el, amelyek hozzájárulnak az olvasóban vagy hallgatóban való pozitív benyomás kialakulásához. A kifejezőkészség fő feltétele, hogy a beszéd szerzőjének saját érzései, gondolatai, álláspontja, stílusa legyen. A kifejezőkészség általában eredetiséget, eredetiséget, meglepetést jelent. Ebben a tekintetben a kifejező beszéd mindig új, "friss", kreatív. Így képes érdeklődést és tetszést kelteni azok körében, akiknek szánják.
A beszéd helyessége- ez a megfelelés nyelvi normáinak: ortopédiai, lexikai, szóalkotási, morfológiai, szintaktikai. A beszéd helyességéről való gondoskodás az egyik fő feladat, amellyel véleményünk szerint az újságíróknak szembe kell nézniük. A kutatók azonban megjegyzik, hogy "a normatív ajánlások és a hagyományos irodalmi normák figyelmen kívül hagyása gyakran nyilvánvaló hibákhoz vezet a nyelvi eszközök használatában, és a modern nyomtatás bőséges példákat kínál ilyen hibákra" [Krysin, 2005:54]
Mindenesetre beszélnünk kell a beszéd kommunikatív minőségének és az orosz irodalmi nyelv normáinak kapcsolatáról és egymásra utaltságáról: a normák be nem tartása elkerülhetetlenül a beszéd különféle kommunikatív minőségeinek megsértését vonja maga után.
IIIAz irodalmi norma megsértésének fő típusai a „Mordovia Izvesztyija” újság oldalain
A modern orosz irodalmi nyelv normáinak osztályozása és a hibák osztályozása alapján az Izvesztyija Mordovia című újság lapjain három hibacsoportot azonosítottunk: nyelvtani, szóhasználati és helyesírási hibákat (helyesírási és írásjelek). Az ortopédiai normák megsértéséről nem lehet beszélni, hiszen az orosz nyelv írott formáját tanulmányoztuk. Összesen az újság 35 számát elemeztük, és több mint száz hibát azonosítottunk.
3.1 Nyelvtani hibák
3.1.1 Az igetípusok összetévesztése
Különböző fajokhoz tartozó igék homogén tagjaiként való kapcsolódás nem megengedett.
1) Lobanov szerint sokkal nehezebb, vezet emberek szervez a munkafolyamatot.
Ige vezet szervezni - tökéletes.
2) Victor brigádjában majdnem 30 ember van. Szükségük van terjeszteni szakaszok szerint, útmutatóÉs gyors. Művészet. Olga Shuvalova "Büszke vagyok a szakmámra!" 2008. augusztus 8 000 szám 1. oldal.
Igék útmutatóÉs gyors imperfektív forma és az ige terjeszteni - tökéletes. (A névmás hibás használatáról az alábbiakban lesz szó).
3) Mindenki tehette játszani vagy megfigyelni teniszezni, röplabdázni, kosárlabdázni. 2008. augusztus 12 szám 000 oldal 2. Art. – A sportfesztivál remekül sikerült.
Ige megfigyelni imperfektív forma és az ige játszani - tökéletes.
A mondatok kijavításához azonos típusú igéket kell használnia, például: Lobanov szerint sokkal nehezebb, vezet emberek szervez a munkafolyamatot. - Szükségük van terjeszteni szakaszok szerint, útmutatóÉs Mondd meg nekik. - Bárki tud játszani vagy megfigyelni teniszezni, röplabdázni, kosárlabdázni.
3.1.2 Az elöljárószavak megválasztásával és használatával kapcsolatos kontrollzavarok
A mondatalkotás során fontos a kis- és nagybetűk helyes megválasztása. Néha a prepozíciós szerkezetek helyett helytelenül elöljáró kombinációkat használnak. Például:
1) A tárgyat határidőre szállították és tól től jó minőségű . Művészet. „Modern sportkomplexumokat és iskolákat épít a Spetsmontazhstroy” 2008. augusztus 8., 000. szám, 16. o.
Jobb: jó minőségű.
Ebben az esetben az unió második részében hibás változás történt nem csak, de. a helyes opció a következő legyen: Ebben a pillanatban fellépsz Nem csak edzőként de szintén mint egy pszichológus.
3.3 Helyesírási hibák
3.3.1 Helyesírási hibák
A kutatók többsége szerint „a tipikus helyesírási hibák terjedésében bizonyos mértékig figyelmet kell fordítani a sajtó negatív szerepére” [Maksimov, 2004: 344]. Elemeztük az "Izvestia Mordovia" újság cikkeit, hogy vannak-e bennük helyesírási hibák. Sajnos ennek a tekintélyes kiadványnak az oldalain előfordul a helyesírási szabályok figyelmen kívül hagyása.
1) A befejezés szakaszában keresse meg lenni oszlopok gyártására szolgáló sor felszerelése. Művészet. „építőipari cég” – globálisan dolgozunk!” 2008. augusztus 8 000 szám 4. oldal.
Az igealak helyesírási hibája. Az „orosz nyelvű” kézikönyvben. Középiskolásoknak és egyetemre jelentkezőknek "olvassuk:" A b betűt írják:
1) határozatlan formában (mosás - mosás);
2) egyes szám 2. személy végén. h. (örvend);
3) felszólító módban a mássalhangzók után (felfüggesztés - mérleg);
4) a reflexív partikulában (utótag) a magánhangzó után (tanulni).
Így az ige 1. bekezdésének megfelelően megtalálja lenni nem kell lágy jelet írni: telepítés (mit csinál?) található.
2) Például folyók, szakadékok, erdők, mezőgazdasági létesítmények alatt, meghatározott talajokon (például sziklák, úszó vizek stb.)
Hiba a gyökök helyesírásában a váltakozó magánhangzókkal. A kiemelt szó tövében lévő magánhangzó helyesírása nem ellenőrizhető egygyökerű szó kiválasztásával úszni , de betartja a következő szabályt: „A gyökérben úszó tönköly de stressz alatt és stressz nélkül; pilaf- - - úszás- szavakkal írva úszó, úszó, futóhomok". Így a szó tövébe magánhangzót kell írni s.
3) Tisztelegnünk kell olimpikonjaink előtt: nem utasították el az autogramot senki bár sokáig tartott nekik. 2008. augusztus 27. 000. sz. Kirill Dashkova „Mordovia találkozott az olimpiai játékok hőseivel” 3. oldal
Hiba a negatív névmás helyesírásában. A negatív névmások részét képező NI részecske elöljárószó hiányában velük együtt íródik: senki – senki.
3.3.2 Írásjelek hibái
Az Izvesztyia Mordovia újság oldalain megjelent cikkek rengeteg anyagot szolgáltattak az írásjelek megsértésének eseteinek elemzéséhez. Sokkal több volt a hibás írásjelekhez kapcsolódó hiba, mint a helyesírási hiba. Az "Izvesztyia Mordovia" újság cikkeinek elemzése eredményeként a következő írásjel-hibákat találtuk.
1) Hibák az írásjelekben homogén tagok javaslatokat
1) A város egyszerűen lenyűgözött, már az esküvőről beszéltünk, és úgy döntöttünk, hogy itt házasodunk össze. 2008. augusztus 12 szám 000 oldal 1. Art. Natalia Zamotaeva "Nekünk tetszik Mordvin!"
2) „Valószínűleg nem fogsz átütni” – értett egyet, és azonnal abbahagyta a munkájáról szóló beszélgetést. 2008. augusztus 15. 000. sz. A. Gromykhina, I. Borodacheva "A szerelemtől a Brownie-ig" 7. o
Előttünk homogén tagokkal (predikátumokkal) bonyolított mondatok állnak, amelyeket singgel köt össze koordináló együttállás Ezért egyik mondatukban sem szükséges előtte vessző.
2) Az általánosító szót tartalmazó mondat homogén tagjaival kapcsolatos írásjelek hibái
1) A "Son of the Regiment" a "kockázati csoportba" tartozó tinédzsereket célozza meg. » - árvák, rosszul működő és alacsony jövedelmű családok gyermekei. Művészet. Olga Shuvalova "A fiatal mordvai kommandósok a Channel One-n lesznek láthatók" 2008. augusztus 7-én. 000 szám 1. oldal
2) Mindenünk megvan a kiváló és eredményes munkához – műszaki bázis és egy jól koordinált, tapasztalt dolgozók csapata. 2008. augusztus 8 000. szám 13. oldal. "Burvodstroy": lépést tartani a korral
3) Tegnap a pekingi olimpia győztesei visszatértek Mordvinába - Olga Kanisknna, Denis Nizhegorodov és edzőjük, Viktor Csegin. A köztársaság több száz lakója köszöntötte őket - edzők, fiatal sportolók, rokonok. 2008. augusztus 27. 000. sz. Kirill Dashkova „Mordovia találkozott az olimpiai játékok hőseivel” 3. oldal
4) A bérlők és tulajdonosok itt is megértették, hogy bizonyos szolgáltatásokért fizetnek - víz, gáz, fűtés, villany.
A szabály így szól: "Az általánosító szó után kettőspont kerül a homogén tagok felsorolása elé." Így a kamaszok általánosító szavai után a homogén kiegészítések előtt minden ne kötőjel legyen, hanem írásjel kettőspont: Az „ezred fia” a „kockázati csoportba” tartozó serdülőket célozza meg: árvák, rosszul működő és alacsony jövedelmű családok gyermekei. - A kiváló és eredményes munkához mindenünk megvan : technikai bázis és egy jól összehangolt, tapasztalt munkásokból álló csapat – Tegnap visszatértek Mordvinába a pekingi olimpia győztesei: Olga Kaniskina, Denis Nizhegorodov és edzőjük, Viktor Csegin. A köztársaság több száz lakója köszöntötte őket: edzők, fiatal sportolók, rokonok. - És itt megértették a bérlők és tulajdonosok, hogy konkrét szolgáltatásokért fizetnek: víz, gáz, fűtés, villany.
3) Az írásjelek hibái mikor bevezető szavakat
A bevezető szavak olyan szavak, amelyek nyelvtanilag nem kapcsolódnak a mondat tagjaihoz (azaz nem kapcsolódnak hozzájuk megegyezés, irányítás vagy szomszédság útján), amelyek nem tagjai a mondatnak, és kifejezik a beszélő hozzáállását a kimondott gondolathoz, jellemezze a keretezés módját stb. A bevezető szavakban a bevezető intonációja velejárója, ami a hang halkításában és a mondat többi részéhez képest gyorsabb kiejtésében fejeződik ki. A víz szavakat írásban vesszővel választjuk el.
A cikkek elemzésekor kétféle ilyen hibát találtunk: a bevezető szavak elválasztásának hiányát és a nem bevezető szavak hibás vesszős elválasztását.
1) És azóta ez a sport számomra, mondhatni rokonai. 2008. augusztus 7 000. szám 6. o. Vladimir Kirillov "A boksz nem szereti a gyengéket" Interjú Szergej Morozov bokszedzővel.
víz szó mondhatod a kimondott gondolatok tervét jelölve mindkét oldalon vesszővel kell elválasztani, mert a mondat közepén áll: És azóta ez a sport, mondhatni, őshonos számomra.
2) Először is ezek Chamzinsky és Ruzaevsky. 2008. augusztus 19 No. 000 5. o. Natalia Zamotaeva "Új épületek Dubjonkiban"
A nyelvtudományban a bevezető szavak következő fő csoportjait különböztetik meg:
1) bevezető szavak, amelyek kifejezik a beszélő érzéseit (öröm, sajnálkozás, meglepetés stb.) az üzenettel kapcsolatban: szerencsére, sajnos, sajnos, meglepetésre, örömre, bosszúságra, rémületre stb.;
2) bevezető szavak, amelyek kifejezik a beszélő értékelését a közölt dolgok valóságfokáról (bizalom, feltételezés, lehetőség, bizonytalanság stb.): persze, kétségtelenül, minden kétség nélkül, talán, valószínűleg, talán, talán, úgy tűnik, úgy tűnik, nyilvánvalóan, nyilvánvalóan, nyilvánvalóan, nyilvánvalóan, természetesen, nyilvánvalóan, biztosan, tényleg, valóban, valószínűleg, talán stb.;
3) bevezető szavak, amelyek jelzik a jelentett forrását: azt mondják, jelentenek, továbbítanak, ... szerint, üzenet szerint ..., ... szerint, információ szerint ..., véleményem szerint , szerinted azt mondják, hallották stb.;
4) bevezető szavak, amelyek a gondolatok összefüggését, az előadás sorrendjét jelzik: tehát tehát először, másodszor stb., majd végül mindenekelőtt éppen ellenkezőleg, ellenkezőleg, egyébként , általában , különösen, mellesleg, hogy mondjam, ezért, ráadásul, egyrészt, másrészt a fő, például így, stb.;
5) bevezető szavak, amelyek a következők tervezését jelzik: kifejezett gondolatok: egy szóval, egy lucfenyőben, röviden, általában, általában véve, más szóval, valójában, ahogy mondják, úgymond stb.;
6) bevezető szavak, amelyek felhívást jelentenek a beszélgetőpartnerhez vagy az olvasóhoz, hogy felhívják figyelmét az elhangzottakra, bizonyos hozzáállást inspiráljanak a bemutatott tényekhez: látni (ha), látni (ha), megérteni, megérteni, megérteni (ha), megérteni, elképzelni, tudni, tudni (ha), kérem, bocsánat, megbocsátani, hinni (ha), hinni (ha), mondjuk, hadd mondjuk, tegyük fel stb.
3) Analógia alapján , tervezési becslések készülnek az utcai lakóépületekre. Veselovsky és a pr. 60 éves október. Művészet. "Négy" és "" Gorstroyzakazchika "2008. augusztus 8. 000. szám 6. oldal.
4) - Nem utasítanám el a Mordovia Múzeum Színház művészeivel való együttműködést sem - biztosította , az én oldalamról , koreográfus az IM tudósítójával folytatott beszélgetésben. 2008. augusztus 15 000. szám 4. o. "A sarániai művészek nem táncolnak rosszabbul, mint Volochkova"
Szó (Hasonlóképpenés a kifejezés az én oldalamról nem tartoznak a fenti csoportok egyikébe sem, ezért nem bevezető jellegűek, és nem szabad vesszővel elválasztani őket.
4) Az írásjelek hibái a mondat elszigetelt tagjaival
A szeparáció a kisebb tagok szemantikai és intonációs elválasztása annak érdekében, hogy némi függetlenséget biztosítsanak számukra a mondatban. A mondat különálló tagjai tartalmaznak egy kiegészítő üzenet elemet, aminek köszönhetően logikailag hangsúlyosak, és nagyobb szintaktikai súlyt és stilisztikai kifejezőerőt kapnak a mondatban.
1) építőipari cég" a munkák és szolgáltatások teljes körét elvégzi, lehetővé téve, hogy teljes ciklusú építőipari vállalkozásnak nevezzék, és kötelezettségeit kulcsrakészen teljesíti. Művészet. „építőipari cég” – globálisan dolgozunk!” 2008. augusztus 8 000 szám 4. oldal.
A mondatnak külön definíciója van, a részesedési forgalommal kifejezve ( lehetővé teszi, hogy teljes ciklusú építőipari cégnek nevezzék, és kötelezettségeit kulcsrakészen teljesítse), amely a meghatározandó szó után következik szolgáltatások. Ebben az esetben a részt vevő kifejezést vesszővel kell elválasztani: építőipari cég" teljes körű munkákat és szolgáltatásokat nyújt , lehetővé teszi, hogy teljes ciklusú építőipari cégnek nevezzék, és kötelezettségeit kulcsrakészen teljesítse.
2) Végtére is, modellnek a testvérek valóságos festőlányokat választottak, akik krétával púderezett overalljukban fejezték be a szomszéd ház lakásait. 2008. augusztus 15. 000. sz. „Friss szél” a Shadrin testvérektől, 5. o
Melléknévi igenévi krétával porított a meghatározandó főnév előtt áll, ezért nem szabad vesszővel elválasztani.
3) Ha korábban a kerület összes házából összegyűjtött pénz egy számlára összpontosult, most minden háznak külön takarékpénztári számlája van, amelyen az összes pénz felhalmozódik. 2008. augusztus 27. 000. sz. Irina Mazina „Adj fizetést a portásnak!” 2. oldal
Főnévre utaló mellékmondat felszerelésés utána állva mindkét oldalon vesszővel kell elválasztani: kerület összes házából összegyűjtött pénzeszközök , egy fiókra összpontosítottak.
4) De a Rogulev család is közvetlenül kapcsolódik a repüléshez, Igor Vladimirovics nagybátyja pilóta, Moszkva egének védelmében halt meg. 2008. augusztus 15. 000. sz. Valentina Kovshova "Orosz lovagok" Mordvából "7. o
A határozói forgalom elkülönül, függetlenül attól, hogy az igei állítmányhoz képest milyen helyet foglal el: Moszkva egének védelmében halt meg.
5) Szakszervezeti forgalom írásjeleinek hibái hogyan
1) Sportolóként , Viktor Volkovnak nem sikerült nagy magasságokat elérnie a bokszban. 2008. augusztus 7 000 szám 4. oldal
Nem vesszővel elválasztva forgalom egy szakszervezettel hogyan, ha jelentésében közel áll a szavakkal ellátott kifejezéshez mint vagy az egyik oldalról: Munkamegtagadásnak fogtam fel.
Ezért ebben a mondatban nem szabad vesszőt használni: Viktor Volkov sportolónak nem sikerült nagy magasságokat elérnie a bokszban(sportolóként).
2) A tisztelet, az elismerés, valamint a tekintélyes és felelősségteljes megbízások nem jönnek maguktól. 2008. augusztus 8 szám 000 oldal 14. Art. "Az embereknek építünk."
A mondat egyszerű, bonyolítja a szakszervezettel való összehasonlító forgalom hogyan. Az orosz helyesírásban a következő szabály van: ha a mondat fő részében van demonstratív szó így, ilyen, az, úgy, forgalmat a szakszervezettel hogyan kiemelve vagy vesszővel elválasztva. Tehát az írásjeleket a következőképpen kell elhelyezni: A tisztelet, az elismerés, valamint a tekintélyes és felelősségteljes megbízások nem jönnek maguktól.
3) Például folyók, szakadékok, erdők, mezőgazdasági létesítmények alatt, meghatározott talajokon (például sziklák, futóhomok stb.) 2008. augusztus 8 szám 000 oldal 9. Art. "Modern "SMU-412" technológiák - csővezetékek árok nélküli építése extrém körülmények között is
A fenti szabálynak megfelelően az írásjeleknek a következőknek kell lenniük: meghatározott talajokon (például sziklák, futóhomok stb.).
6) Vessző összetett alárendelt szakszervezetekkel
1) Sorrendben , mindössze két évbe telt, mire bekerült Mordovia válogatottjába. 2008. augusztus 7 szám 000 oldal 5. Art. Vladimir Kirillov "A lányaim nem szeretnek veszíteni" Interjú egy szabadfogású birkózó edzővel.
Előttünk összetett mondat a fő részhez összetett unió által csatolt célzáradékkal azért, hogy.
A „Helyesírási és irodalmi szerkesztés kézikönyvében” ezt olvashatjuk: „Ha alárendelő kitétel komplex alárendelt unió segítségével a fővezetékhez csatlakozik (annak a ténynek köszönhető, hogy tekintettel arra a tényre, hogy annak a ténynek köszönhetően, hogy mivel, mert, annak ellenére, hogy ahelyett, hogy annak érdekében, hogy míg, után, előtt , hiszen, mint ahogy stb.), akkor a vessző egyszer kerül: az unió elé, ha a mellékmondat a főmondatot követi vagy azon belül van, és a teljes mellékmondat után, ha megelőzi a főmondatot, pl. ...A légzés mélyebbé és szabadabbá vált, ahogy teste pihent és lehűlt. A jelentéstől, a mellékmondat logikai aláhúzásától, egyes lexikai elemek mondatbeli jelenlététől függően azonban egy összetett unió két részre osztható: az első rész a főmondat része, mint korrelatív szó, ill. a második az unió szerepét tölti be, ezekben az esetekben csak a második részkombinációk elé kerül vessző (azaz az unió elé mit, hogyan, hogyan). Gyakrabban egy összetett alárendelő kötőszót nem osztanak fel, ha az alárendelő mondat megelőzi a főt. Ezért az első vesszőt nem szabad elhelyezni: Mindössze két évbe telt, mire bekerült Mordovia válogatottjába.
7) Szaggatott hibák egy egyszerű mondatban
A mondatelemzés eredményeként a következő típusú írásjelhibákat találtunk a gondolatjel egyszerű mondatban történő használatával kapcsolatban:
1) kötőjel az alany és az állítmány között
Ha nincs összekötő ige az alany és az állítmány között, főnevekkel a névelőben kifejezve, kötőjelet teszünk: A fenyő gyantás fa. A szavak előtt is ez itt azt jelenti, ez azt jelenti: Az Avral közönséges mű.
Dash általában nem tesz beszélgetős mondatokban: A nővérem komszomol tag. Ha egy összehasonlító kötőszó hivatkozásként működik: Ez a kert olyan, mint egy erdő. Ha van bevezető szó az állítmány és az alany között: Ivanov nyilvánvalóan diák. Ha van tagadás az állítmány előtt: A szív nem kő.
1) Eső vagy szél, hó vagy tűző nap – nincs ok a tárgyakon végzett munka leállítására. 2008. augusztus 8 000. szám, 7. o. „A boldogságot „bejegyezték” a házunkba.”
Így kötőjelet tenni a szóban forgó mondatba hiba.
2) kötőjel a hiányos mondatban
Egy hiányos mondatban kötőjel kerül, ha az egyik tag kimarad: Terkin – tovább. A szerző következik.
1) Az első szettet Elgin, a másodikat Istomin nyerte. Művészet. „Cup of Mordovia-2008 elutazik Szentpétervárra” V. Kirillov 2008. augusztus 5. 000. sz. oldal. egy
A hiányzó állítmány helyére az összetett, nem egyesítő mondat második részében kötőjelnek kell lennie: Az első szettet Elgin, a másodikat Istomin nyerte.
8) Írásjelek összetett mondatokban
1) Néha még a bennszülöttek is nehezen értik meg _ Melyik utcához tartozik a sarokház? 2008. augusztus 14 szám 000 oldal 3. Art. Olga Ruzmanova "Mordovia készül a 2010-es összoroszországi népszámlálásra"
A mellékmondatot el kell választani a fővesszőtől. Helyesnek kell lennie: Néha még az őslakosok is nehezen tudják megérteni, melyik utcához tartozik a sarokház.
2) A légiflotta ünnepének története a 30-as évekig nyúlik vissza, amikor az egész ország létrehozta a repülést, amikor a pilótákat istennek tartották, amikor Chkalovot játszották az udvarokon , és minden fiú arról álmodozott, hogy repülős lesz.
Előttünk egy összetett mondat áll több homogén alárendelt tagmondattal, az utolsó kettőt az ÉS koordináló unió köti össze, így előtte nem kell vessző.
9) Írásjelek hibái összetett, nem egyesülő mondatokban
1) De a Rogulev család is közvetlenül kapcsolódik a repüléshez , Igor Vladimirovics pilóta nagybátyja Moszkva egének védelmében halt meg. 2008. augusztus 15. 000. sz. Valentina Kovshova "Orosz lovagok" Mordvából, 7. o
Egy komplex nem szakszervezeti javaslat áll előttünk, melynek második része kifejti, feltárja az elsőben elhangzottak tartalmát. Ezért kettőspontnak kell lennie a részek között: De a Rogulev család is közvetlenül kapcsolódik a repüléshez : Igor Vladimirovics pilóta nagybátyja Moszkva egének védelmében halt meg.
10) Közvetlen és közvetett beszédű mondatok írásjeleinek hibái
1) A Tengusevszkij Központi Kerületi Kórház igazgatója, Tatjana Ivanova szerint: „Nem panaszkodunk olvasóhiányra” 2008. augusztus 15. 000. sz. Mila Melnikova „Jövedelmező olvasmány” 6. o
A hiba abban rejlik, hogy a közvetlen beszédet összekeverik a közvetett beszéddel. A következő szerkesztési módok lehetségesek: Tatyana Ivanova, a Tengusevszkij Központi Kerületi Kórház igazgatója azt mondja, nem panaszkodnak olvasóhiányra. - A Tengusevszkaja Központi Kerületi Kórház igazgatója, Tatyana Ivanova azt mondja: "Nem panaszkodunk olvasóhiányra."
Következtetés
Az irodalmi nyelv az egyetlen lehetséges kommunikációs eszköz az emberi élet legkülönbözőbb területein, ezért használatának alapvető szabályait mindenkinek ismernie kell. A modern orosz irodalmi nyelv egyik fő jellemzője a szóhasználat, a hangsúly, a kiejtés stb. bizonyos normáinak megléte, amelyek betartása általános oktatási és mindenki számára kötelező jellegű. A modern orosz irodalmi nyelv normái nagyon változatosak, számosak, meglehetősen határozottak és meglehetősen szigorúak. Stabilitásukkal biztosítják az emberek kulturális hagyományainak folytonosságát, a nemzeti irodalom erőteljes folyamának kialakulásának és fejlődésének lehetőségét, történelmi változékonyságukat pedig az orosz nyelv folyamatos fejlődési folyamata magyarázza. Mivel egy nyelvben valami elkerülhetetlenül és állandóan elavulttá válik, valami új jelenik meg, a norma változékonysága keletkezik, ami a nyelvi evolúció objektív és elkerülhetetlen következménye. A norma különféle funkciókat lát el: társadalmi, kommunikációs, kulturális és esztétikai. Vizsgálatunk során kiemelten fontosnak bizonyult a kulturális funkció, amely lehetővé teszi a képzett személy megkülönböztetését a rosszul iskolázotttól, hiszen a normák betartása elengedhetetlen feltétele az ember beszédkultúrájának.
A posztindusztriális társadalom (információs társadalomnak is nevezik) körülményei között az információ szerepe folyamatosan növekszik. Megjegyzendő, hogy az információáramlás jelentős része a nyomtatott sajtóé: újságok, folyóiratok stb. Ezért különösen fontos a média nyelvén megfogalmazott normák betartása, hiszen őt értik modern orosz irodalmi nyelv, és példaképül kell szolgálnia.
A beszédkultúra, stilisztika kérdéskörével foglalkozó elméleti anyag tanulmányozása elvezetett bennünket a beszéd kommunikatív tulajdonságainak fogalmához, amelyek közé tartozik a megfelelőség, gazdagság, tisztaság, pontosság, következetesség, hozzáférhetőség, kifejezőkészség és helyesség. Ez utóbbi a mi használatunkra vált
az alapokat követve. Az elvégzett munka eredményeként a relevancia, konzisztencia, tisztaság megsértésének eseteit azonosítottuk (ezekre vonatkozó észrevételeket tettek), de ezek elemzésére konkrétan nem volt célunk.
Munkánk a modern orosz irodalmi nyelv normáinak megsértésének eseteinek vizsgálatára irányul az újság nyelvén. A hangsúly a nyelvi normákon volt, amelyeket a helyes/helytelen skálán értékeltünk.
A tanulmány célját - az irodalmi normáktól való tipikus eltérések azonosítását, elemzését és osztályozását az Izvesztyia Mordovia újság cikkeiben - nemcsak tudományos munkák tanulmányozásával, hanem magában az Izvesztyija Mordovia újságban található konkrét adatok elemzésével is elértük.
Az Izvesztyia Mordovia újság oldalain talált különféle hibák leírásakor az orosz irodalmi nyelv normáinak javasolt osztályozására támaszkodtunk. Ortopédiai normákról nem lehetett beszélni, hiszen az írott beszédet tanultuk. Az írott beszéd nyelvi sajátosságait különböztetjük meg: a könyves szókincs túlsúlya, az irodalmi normák szigorú betartása, a non-verbális elemek hiánya, a bonyolult grafikai és helyesírási rendszer, a szókincs és frazeológia előzetes reflexiójának és kiválasztásának lehetősége, összetett mondatokkal feldolgozott szintaxis jelenléte, szigorúbb szórend és megjelenítési sorrend stb. az újságanyagok elemzése során arra a következtetésre jutottunk, hogy gyakran előfordul az irodalmi nyelvi normák megsértése. Úgy gondoljuk, hogy a különféle hibák jelenléte rontja az újságanyagok minőségét, mivel az újság-újságíró stílus az orosz irodalmi nyelv egyik változata, ezért az ilyen stílusú szövegekben a normák betartásának kötelezőnek és szigorúnak kell lennie.
Három hibacsoportot azonosítottunk az Izvestia Mordovia oldalain:
1. Nyelvtani hibák (nyelvtani normák megszegésének esetei);
2. Szóhasználati hibák (lexikai és stilisztikai normák megsértésének esetei);
3. Helyesírási hibák (helyesírási és írásjelek megsértése).
A nyelvtani normák közé tartoznak a szóalkotási, morfológiai és szintaktikai normák. Között nyelvtani hibák kiemeltük: igetípusok keveredése; az elöljárószavak megválasztásával és használatával kapcsolatos vezetési jogsértések esetei; egyhangúság szintaktikai konstrukciók; hibák az állítmány és az alany megegyezésében. Meg kell jegyezni, hogy nem ez a leggyakoribb hibatípus, a legtöbb anyagban pontosan betartják a nyelvtani normákat.
A legnagyobb blokkot a szóhasználati hibák alkották. Sajnos az újság anyaga tele van különféle beszédhibákkal és hiányosságokkal. Közülük kiemeltük: tokok felfűzése; hibák az összetett uniók használatában; hibák a homogén tagú mondatok felépítésében; szleng, köznyelvi, kölcsönszavak nem megfelelő használata; beszédredundancia (példák a pleonasmusra és tautológiára); hibák a stabil kifejezések használatában; helytelen szóválasztás okozta hibák; a beszédbélyegek szükségtelen használata. Néhány javaslat mosolyt csalt.
Az Izvesztyia Mordovia újság oldalain megjelent cikkek rengeteg anyagot szolgáltattak az írásjelek megsértésének eseteinek elemzéséhez. Az írásjelhibák következő típusait azonosítottuk: homogén mondattagokat tartalmazó írásjelek és bevezető szavak; a mondat különálló tagjaival, írásjelekkel felváltva az unióval hogyan, vessző összetett alárendelt szakszervezetekkel; kötőjel egyszerű mondatban; írásjelek be összetett mondatok; közvetlen és közvetett beszédben.
A helyesírási szabályok figyelmen kívül hagyása ennek a tekintélyes kiadványnak az oldalain is előfordul, de ezek elszigetelt esetek.
Összegzésként ismételten meg kell jegyezni, hogy a nyelv, mint a kommunikáció és információtovábbítás egyjeles rendszerének alapeleme az orosz irodalmi nyelv, amelyet a nemzeti nyelv legmagasabb példaértékű formájának tartanak. Ez a nyelvtípus fokozatosan fejlődött ki, és jelenleg folyamatosan fejlődik. Írók, költők és a szó más mesterei hatnak rá, új irodalmi normákat teremtve. Ezt a nyelvtípust tanulmányozzák és népszerűsítik az iskolákban és a médiában. Szeretném azonban hangsúlyozni, hogy a média nem mindig követi pontosan az irodalmi nyelv szabályait, normáit, éppen a tömegtájékoztatásban fordulnak elő különféle hibák, amelyek a lefedett közönség jelentős méretéből adódóan rögzült a tömegtudatban. A modern újságírás a mindennapi élettel való elválaszthatatlan kapcsolata miatt bővelkedik a köznyelvben, találkozhatunk köznyelvvel, zsargonnal, nagyszámú idegen eredetű szavak. A tudósok még nem határozták meg véglegesen, hogy a különféle publikációkban való gyakori használatuk miatt idővel irodalmi normává rögzülhetnek-e a nyelvben. Itt fel lehet tenni azt a feltételezést, hogy ilyen folyamat még nem mehet végbe, és elfogadhatatlanok az orosz irodalmi nyelv normáitól való eltérések a médiában.
Sajnos a feltárt hibák negatívan befolyásolhatják az információk észlelésének minőségét, és e tekintélyes kiadvány népszerűségének némi csökkenéséhez vezethetnek az olvasók körében.
A felhasznált források listája
1. Idegen szavak nagy szótára. Összeg. A.Yu. Moszkvin. – M.: Tsentrpoligraf, 2003.
2. Golovin beszédkultúra. - M.: Felsőiskola, 1980.
3. Golovin beszél helyesen. - Gorkij.: Volga-Vjatka könyvkiadó, 1966.
4. Golub az orosz nyelv. - M.: Iris-press, 2004.
5. Gorbacsics a modern orosz irodalmi nyelv. – M.: Felvilágosodás, 1989.
6., Savva nyelv és beszédkultúra. - M.: Prospect, 2008.
7. Kosztomarov nyelv egy újságoldalon. A modern újságírás nyelvének néhány vonása. - M.: Moszkvai Könyvkiadó. un-ta, 1971.
8. Krysin norma és az újságok beszédgyakorlata / A modern újságírás nyelve. – M.: Flinta-Nauka, 2005.
9. Irodalmi norma és népnyelv / Szerk. . – M.: Nauka, 1977.
10. Az orosz irodalmi nyelv normái / Szerk. . – M.: Felvilágosodás, 2006.
11. Ozsegov. Lexikográfia. A beszéd kultúrája. - M .: Felsőiskola, 1974.
12., Shvedova Orosz nyelv szótára. - M.: RAS Orosz Nyelvi Intézet. , 2003.
13. Rosenthal helyesírásért és irodalmi szerkesztésért. – M.: Iris-press, 2006.
14., Telenkova orosz nyelv. - M.: Iris-press, 2006.
15. Orosz nyelv és beszédkultúra / Szerk. prof. . – M.: Gardariki, 2004.
16. Stilisztika és irodalmi szerkesztés / Szerk. prof. . - M.: Gardariki, 2007.
NRU HSE – Nyizsnyij Novgorod
Gazdaságinformatikai és Alkalmazott Matematikai Kar
Az orosz nyelvről és a beszédkultúráról
Az orosz nyelv normáinak megsértése. Gyakori hibák
Orosz irodalmi nyelvi norma
Előkészített
Zelenov Alekszej Alekszandrovics
Csoport: 12PMI
Előadó: Batishcheva T.S.
Nyizsnyij Novgorod, 2012
Sokan, köztük jómagam is, úgy gondolják, hogy egy nyelv (mindegy, hogy) egy öntanuló gépezetre hasonlít, amely emberek hatására fejlődik ki, és fejlődését nem lehet megállítani vagy elhagyni bizonyos határok között. De természetesen fejlődésének egy bizonyos pontján minden nyelvnek megvannak a saját normái, és a nyelvnek általában van szóbeli vagy írott formája.
Térjünk át az orosz nyelvre, az ideális nyelvhasználatot az „Államnyelvről szóló törvény írja le Orosz Föderáció", amely azt mondja, hogy "3. A modern orosz irodalmi nyelv normáinak jóváhagyási eljárása, amikor azt használják államnyelv Orosz Föderáció, az orosz helyesírás és írásjelek szabályait az Orosz Föderáció kormánya határozza meg.
Az Orosz Föderáció államnyelve olyan nyelv, amely elősegíti a kölcsönös megértést, erősíti az etnikumok közötti kapcsolatokat az Orosz Föderáció népei között egyetlen multinacionális államban.
Sajnos ez nem mindig van így, és az állam egyszerűen nem tudja szabályozni az orosz nyelvet és annak fejlődését, kivéve talán az irodalmi nyelvet, amelyet a jelenlegi fejlődési ütem mellett nem olyan könnyű nyomon követni. Tehát mik az orosz nyelv normái? Valóban államilag szabályozzák? Az orosz nyelvben 2 norma létezik - nyelvi és irodalmi. "Jazikova ́ én de ́ rma - az általánosan használt nyelvi eszközök történelmileg kondicionált halmaza, valamint azok kiválasztásának és használatának szabályai, amelyeket a társadalom a legmegfelelőbbnek ismer el egy adott történelmi időszakban. A norma a nyelv egyik lényeges tulajdonsága, amely eredendő stabilitása révén biztosítja működését és történeti folytonosságát, bár nem zárja ki a nyelvi eszközök változatosságát és az észrevehető történelmi változékonyságot, hiszen a norma egyrészt arra hivatott, hogy a beszédhagyományok megőrzésére, másrészt a társadalom aktuális és változó igényeinek kielégítésére. Az irodalmi norma arra irányul, hogy "megőrizze az adott társadalomban az előző generációk által felhalmozott eszközöket és használati szabályokat". Kinek kell betartania ezeket a szabályokat? Természetesen a média, írók és más kulturális területen dolgozó szervezetek/emberek. De vajon mindig betartják ezeket a szabályokat? - Nem. Gyakran ahhoz, hogy felkeltsük az ember érdeklődését, olyan nyelvet kell használni, amely „népközelibb”, pl. a köznyelvi fordulatokhoz és a népnyelvhez folyamodnak, és itt olyan nyelvi normák lépnek életbe, amelyek véleményem szerint szélesebbek, mint az irodalmiak. Milyen gyakran szegik meg a szabályokat? Igen, a szabályokat megsértik, és gyakran, és ezt nem lehet elkerülni. „A második világháború elemzésekor az amerikai hadtörténészek nagyon sokat találtak Érdekes tény, nevezetesen: a japánok erőivel való hirtelen összecsapásban az amerikaiak rendszerint sokkal gyorsabban döntöttek, és ennek eredményeként még a felsőbbrendű ellenséges erőket is legyőzték. A minta vizsgálata után a tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy átlagos hossz az amerikaiak szava 5,2 karakter, míg a japánoknál 10,8, és ezért 56%-kal kevesebb időbe telik a parancsok kiadása, ami egy rövid csatában fontos szerepet játszik... Az érdeklődés kedvéért az oroszt elemezték beszédet, és kiderült, hogy a szó hossza oroszul átlagosan 7,2 karakter szónként. Kritikus helyzetekben azonban az oroszul beszélő parancsnoki állomány káromkodásra vált, és a szó hossza ... szónként 3,2 karakterre csökken. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy egyes kifejezéseket, sőt kifejezéseket EGY szóval helyettesítenek." Arra a következtetésre juthatunk, hogy szinte lehetetlen megszabadulni a szőnyegtől, bár kishuliganizmusnak ismerik el, a szabályok azért vannak, hogy megszegjék, amit az emberek meg is tesznek, mert nem végzetes. De az én hozzáállásom a káromkodáshoz negatív, mert az ember minden szónak értelmet adott, ezért ha a káromkodások valamilyen negatív jelentést kaptak, akkor nem szabad ilyen szavakat használni. Itt jól látható a szleng és a professzionális használata, és sokan nem fogják megérteni, hogy valaki hibát talált a programjában, de a megfelelő szakma képviselői azonnal megértik, mi a baj, és a kommunikáció gyorsabban fog megtörténni. ha szlenget használnak. A leggyakoribb jogsértések másik típusa a hangsúly helytelen elhelyezése a szavakban. Leginkább a „elront (gyereket), szerződés, szabadidő, kitermelés, (ő) hív, (te) hív, találmány, szerszám, katalógus, önérdek, szebb, gyógyszerek, szándék , kezdeni, megkönnyíteni, biztosítani , elítélni, helyezni, jutalmazni, eszközöket, ács, ukrán, elmélyíteni (tudás), elmélyíteni (tudás), jelenséget, közbenjárást, házigazdákat, cementet, nyelvi (kultúra)”. De a leggyakoribb szó, amelyben sok ember hibásan hangsúlyoz, a „hívás” szó (nem hív, hanem hív), és a különböző kontextusokban a hangsúlyt másképp helyezik el (vagyis sokan mondják, hogy hívnak, de másban szövegkörnyezetben, például a „Hívni fogsz?” rossz hangsúlyt helyez. Az ilyen hibák leggyakrabban abból adódnak, hogy az orosz nyelvben a hangsúly „mozgatható”. A szó hangsúlya is változhat az idő múlásával, a a nyelvfejlődés például a légi közlekedés fejlődése során (akkor nem órákat, hanem kilométereket mértek a repülési időt), a legtöbben nem kilométert, hanem kilométert beszéltek, aztán valahogy simán kilométerré változott, de van, aki még azt mondja, kilométer. Rengeteg hibát követnek el az emberek, de van a „Top 13 hiba”, olyan gyakoriak, hogy az emberek, akik megpróbálják megszabadítani tőlük az emberiséget, ilyen feljegyzéseket készítenek: "egy. "FIZETÉS AZ UTAZÁSÉRT"! Lehet "fizetni a viteldíjat" vagy "fizetni a viteldíjat"! Oroszul a "HAzudság" szó NEM LÉTEZIK! Előtagokkal - kérjük: Put, Lay, Shift. Még mindig "hív"?! Művelt emberek azt mondják: „Vasya hív”, „majd hívni fogod az anyádat”. Mint tudják, Oroszországban két baj van: „-TSJA” és „-TSJA.” Mindenki elkövette ezt a hibát! Nincsenek "általános" és "általános" szavak! Vannak benne „ÁLTALÁNOS” és „ÁLTALÁNOS” szavak. A "bocsánat" helyett a "bocsánat" helyesírása. Hogyan lehet az „U” betűt a „jövő” szóba betolni, hogy „jövő” legyen? „Akarom” - „jövő”, „követni” - „következő”. Mennyire kételkedhetsz: "gyere" vagy "gyere"? Emlékezz egyszer s mindenkorra, helyesen - "gyere". DE a jövőben: JÖVÖK, GYÖRÖM, GYÖRÖM. Rendelt expressót? Gyorsabban főzni? A kávé neve ESPRESSO! És van még „latte” (a hangsúly az „A”, két „T”) és a „capu Chino” (egy „H”). Gratulálok (mi?) születésnaphoz (mi?)! Megyek (hova?) Születésnapom (minek?) napján! Születésnapi bulin volt. Nincs „születésnapomra megyek”, „gratulálok, boldog születésnapot” stb.! Lányok, ha egy srác azt írja, hogy "szép lány" és "jól néz ki", tegyetek rá kövér keresztet! Miért vagy ilyen írástudó?! Ne feledje, hogy a "TO HAVE IN_VIEW" külön van írva! Mindenki, aki még mindig "EZT" mondja, a pokolban fog égni!" De természetesen a leggyakoribb hiba (mellesleg ez a LEGGYAKORIBB hiba a vizsgán) a helyesírás: „-TSYA” és „-TSYA”. Ez tényleg „bajnak” tűnik, ilyen hibába bárhol bele lehet botlani, nem is tudom biztosan megmondani, hogy ebben a szövegben elkövettem-e ezt a hibát? Hiszen sokan írnak a gépre, megfeledkezve a helyesírásról, pedig van, akinek egyszerűen remek az intuíciója, és szinte soha nem hibázik. De hogyan lehet kifejleszteni egy ilyen intuíciót? - olvasás, ha sokat olvas, akkor kialakul egyfajta memória, és a szavak egyszerűen emlékezni fognak, és általában sokkal kevesebb hiba lesz, még akkor is, ha nem tanult jól oroszul az iskolában. Összesít. A nyelvi normák megsértése teljesen normális minden nyelv esetében, de törekednünk kell arra, hogy ne kövessünk el ilyen hibákat. Anyanyelvűek vagyunk, és mindenekelőtt tisztelnünk kell, anélkül, hogy hibáinkkal torzítanánk, ha mindenki ezt teszi, tisztább lesz a nyelv, a külföldiek elkezdenek megérteni bennünket, és felébresztik az érdeklődést a nyelv iránt.
Nyelvi normák, különösen az olyan fejlett irodalmi nyelv normái, mint az orosz nyelv, összetett és sokrétű jelenség, amely a szó társadalmi és esztétikai nézeteit egyaránt tükrözi, valamint belső, a beszélők ízlésétől és vágyaitól független, a nyelv törvényeit. rendszert annak folyamatos fejlesztésében és javításában.
Ugyanakkor a beszédkultúra feltételezi ezeknek a normáknak a betartását különböző fokú kötelezettséggel, szigorral, a normákban vannak ingadozások, ami a beszéd értékelésében is megmutatkozik, ami skálán jelentkezik. helyes/megengedhető/helytelen. Ebben a tekintetben szokás megkülönböztetni kétféle normát - imperatív (kötelező) és diszpozitív (kiegészítő). Az imperatív és diszpozitív normák megsértése durva és nem durva módon érthető.
Az imperatív normák egy nyelvben a végrehajtáshoz kötelező szabályok, amelyek a nyelv működésének törvényszerűségeit tükrözik. Az imperatív normák példája a ragozás, ragozás, megegyezés stb. szabályai. Az ilyen normák nem engednek meg változatokat (nem változó normákat), és minden más megvalósítás helytelennek, megengedhetetlennek minősül. Például: ábécé ( nem ábécé), elfogadott (nem fogadta el), csirke ( nem csirke), ami miatt ( nem minek köszönhetően).
A nyelvészek megjegyzik, hogy a norma változása a nyelvi evolúció objektív és elkerülhetetlen következménye. A variáció jelenléte, vagyis a régi és az új minőség együttélési szakasza az ő szemszögükből még hasznos, célszerű is: a variációk lehetővé teszik az új formához való hozzászokást, kevésbé kézzelfoghatóvá teszik a norma változását. és fájdalmas (pl , hullámok - hullámok, Szikrázó - pezsgő, gyógynövényes - gyógynövényes). Ezek a lehetőségek a nyelv különböző szintjeit fedik le: a normának vannak ortopéikus változatai ( hétköznap [w] ny és hétköznap [h "] ny), morfológiai és származékos ( görcs férj. neme és görcs női nemzetség, lepraÉs csínyeket játszani), nyelvtani formák változatai ( teaÉs tea, capletÉs csöpögő), szintaktikai beállítások ( kivégezték, mintÉs tele mivel, levelet várniÉs levelet várni).
Az alakváltoztatás nem az adott nyelvi egységek állandó tulajdonsága. A fluktuáció többé-kevésbé hosszú ideig tart, majd a változatok jelentésükben eltérnek egymástól, önálló szavak státuszát kapva. Például egy tanulatlan ember múltjában ( tudatlan) lehetne nevezni tudatlan.(I. A. Krylovnál: A tudatlanok pontosan ezt ítélik meg. Amit nem értenek, akkor minden csekélység náluk.) Egy másik esetben egy produktív változat teljesen kiszorítja a versenytársát (ez történt például a változattal esztergályosés normatív a XVIII-XIX. esztergályos).
A teljes, redundáns változatok hiányossá átalakítása, amelyek stilisztikai vagy érzelmi színezetben különböznek egymástól, egyértelműen jelzi az orosz irodalmi nyelv fejlődését.
Mit vesznek figyelembe, amikor az egyik opciót preferált, helyesnek választják?
Egy nyelvi tény normativitásának (helyességének) felismerése általában három fő jellemző nélkülözhetetlen jelenlétén alapul:
1) ennek a kifejezési módnak a rendszeres használata (reprodukálhatósága);
2) e kifejezésmód megfelelése az irodalmi nyelvi rendszer lehetőségeinek (figyelembe véve annak történeti átstrukturálódását);
3) a rendszeresen reprodukált kifejezésmód nyilvános jóváhagyása (sőt, a bíró szerepe ebben az esetben általában az írók, tudósok, a társadalom művelt részének sorsára esik).
A normát a nyelv szerkezetével való összhang és kapcsolat, stabilitás, történelmi és társadalmi kondicionáltság, ugyanakkor dinamizmus és változékonyság jellemzi.
Így a norma lehet szigorúan kötelező (nem engedi meg az opciókat), és nem szigorúan kötelező. Ebben az esetben három lehetséges korreláció lehet a norma és a változat között:
a norma kötelező, a változat pedig tiltott (az irodalmi nyelven kívül);
A norma kötelező, a változat pedig megengedett;
A norma és a változat egyenlő.
Abból a meggyőződésből indulunk ki, hogy az orosz irodalmi nyelv két heterogén formációt foglal magában: egy kodifikált irodalmi nyelvet és a köznyelvi beszédet, amelyek megnevezésében csak a hagyomány ereje akadályoz meg. beszélt nyelv. A beszéd, mint már említettük, spontán; a kodifikált irodalmi nyelv, elsősorban írott szövegekkel ellentétben nincs előzetesen előkészítve, átgondolatlan. És ezért a nyelvtudás kultúrája szempontjából a köznyelvi beszéd különleges tárgy. A beszédkultúra szempontjából a köznyelvi beszéd tanulmányozásának nehézsége abban rejlik, hogy spontán megvalósítása, a kodifikált irodalmi nyelven való kommunikáció során gyakori a teljesítmény feletti kontroll hiánya elkerülhetetlenül bizonyos százalékos hibákhoz és hiányosságokhoz vezet. amelyeket el kell határolni a köznyelvi beszéd normáitól, viszont a kodifikált irodalmi nyelvben joggal minősülnek nem normatív jelenségnek.
Pontosan miért ortopédiai normák leggyakrabban megsértik a beszédben, és miért figyelnek az emberek először ezekre a hibákra?
Az ortoépia (a görög orthos - helyes és epos - beszéd szóból) a nemzeti nyelv normáinak összessége, amelyek biztosítják hangtervének egységét, amelynek egységessége megkönnyíti a verbális kommunikációt.
Az ortopédiai normák sajátossága, hogy kizárólag a szóbeli beszédre vonatkoznak. Az ortopédiai normák keretein belül a kiejtési és hangsúlyozási normákat veszik figyelembe, vagyis a szóbeli beszéd sajátos jelenségeit, amelyek általában nem tükröződnek az írásban.
Az ortopéia területén teljes mértékben a nyelvi rendszer határozza meg a normát, például: az „o” hangzásbeli váltakozása hangsúlyozott „a”-val, a zöngés mássalhangzók fülsiketítése a szó végén és a zöngétlen mássalhangzók előtt stb. a társadalmat kell irányítani.
A hangsúlynormák szabályozzák a hangsúlyos szótag elhelyezésének és mozgásának megválasztását a nem hangsúlyosak között. Tud negyed, ez tiltott negyed. Az orosz modern stressz normái az irodalmi nyelvben szorosan kapcsolódnak a beszédrészek morfológiai tulajdonságaihoz, és egyik formális mutatójuknak bizonyulnak. A stressz mozgékonysága és heterogenitása nehézségeket okoz az akcentológiai normák elsajátításában.
A modern orosz nyelvben több mint 5000 gyakran használt szó van, amelyeknek ingadozása van a hangsúlyban. A hangszórók nehézségei a hangok kombinációi [CHN], [SHN], [MI], [MI], idegen és kölcsönszavak kiejtése, szemantikai és formamegkülönböztető hangsúly.
Az orosz nyelvű ortopédiai normák ismerete és betartása nagyon fontos, mivel a stressz egy szóban nagyon érzékeny eszköz, amely több funkciót is ellát. Az általános kulturális funkció egy adott nép történelméhez és kultúrájához kapcsolódó szavak (különösen a tulajdonnevek) kiejtésében nyilvánul meg. Muszorgszkij, Ivanov, Peshkov, Picasso). A szemantikai funkció a homonimák használatában valósul meg ( káosz - káosz, boldog - boldog, nyelvi - nyelvi, elfoglalt - elfoglalt stb.).
Lexikai normák magában foglalja egy szó szótári jelentésének szigorúan megfelelő használatát, valamint a szavak más szavakkal való kombinációs használatára vonatkozó normákat.
Mutassunk példát a lexikális normák ilyen jellegű tipikus megsértésére (a továbbiakban példák MV Gorbanevszkij, Yu.N. Karaulov, VM Shaklein „Ne beszélj durva nyelven: az irodalmi beszéd normáinak megsértéséről” című könyvéből). elektronikus és nyomtatott médiában”):
Reméltük, hogy választ kapunk ezekre a veszélyekre. A veszélyek nem igényelnek választ. Ezért egy teljesen más szót értek: kérdések, figyelmeztetések, fenyegetések.
Így, ha ismeri az egyes használt szavak lexikális jelentését, akkor nehéz hibázni, ha egy szót a számára szokatlan jelentésben használunk.
A lexikális hibák második esete a szavak lexikális kompatibilitási normáinak megsértésével jár.
A lexikális kompatibilitás normáinak megsértését abból a tényből eredően, hogy a használt szavak nem egészíthetik ki egymást, az alábbi példákkal illusztrálható:
Mindent elmondott övéönéletrajz. Az önéletrajzot csak maga a szerző írja vagy mondja el, így nem lehet elmondani valakinek az önéletrajzát (csak életrajz). Vagy: Mindenkinek lesz öltözött céges lábbeli... Orosz nyelven cipő cipő, de felvenni ruhákat, tehát ez a kombináció cipőt visel nem nevezhető helyesnek.
A beszéd helyessége gyakran sérül a stabil kombinációkban, amelyeket nem lehet indokolatlanul megtörni jelentésvesztés nélkül, például: veszi nagyon fontos (van egy frazeológiai egység nagy jelentősége legyen, de fontosságot vesz fel- nem jó). Vagy: Ebben a helyzetben szerettük volna megmozgatni az izmainkat(általában mondják ököllel hadonászik).
A lexikai kompatibilitási normák egy másik változata olyan szavakhoz kapcsolódik, amelyekhez kötelező terjesztő szükséges. Például, menj (hova?) nyaralni, vidékre, intézetbe stb A szóbeli beszédben olykor azt mondhatjuk "Mentem", ugyanakkor általában egy adott szituáció keretein belül a kontextusból kiderül, hogy a terjesztő (merre is járt pontosan), és az írott beszédben leggyakrabban érződik a szemantikai hiányosság, a szerkezet hiányossága. Ez a fajta szóró sok szóhoz szükséges: tudni (ki? mit?), érteni (ki? mit?), csinálni (ki? mit?), diploma (ki?), alapító (mit?) stb.
A lexikális normáknak való megfeleléshez tehát nem elég csak a használt szó lexikális jelentését ismerni, hanem a lexikális kompatibilitásáról is rendelkezni kell.
Szóalkotási normák szabályozzák a morfémák kiválasztását, elhelyezésük és kapcsolódásuk szabályait új szó részeként.
A modern orosz nyelvben a szóalkotási normák következő megsértése fordul elő:
Az orosz nyelv szavai szóalkotási szerkezetének megsértésével, a nyelvben hiányzó formák használatával kapcsolatos hibák. Például az igéknél nincsenek egyes szám 1. személyű alakjai vákuum(ez tiltott porszívó vagy porszívó) És győzelem(ez tiltott győzelem vagy futni fogok) stb.
Mesterségesen alkotott szavak – pl. tisztelője(ahelyett ventilátor), udvarias(ahelyett udvarias), hagyományos(ahelyett hagyományos), stabilizálni helyzet (ahelyett stabilizálni), törlés(ahelyett törlés), báj(ahelyett Báj), vendégszeretet(ahelyett vendégszeretet) stb.
Morfológiai normák szabályozza a szó morfológiai formájának választási lehetőségeit és a másokkal való összekapcsolásának lehetőségeit: használhatja a tiszt s, mérnök s, ez tiltott - a tiszt de, mérnök de ; tud sok minden, nincs helyés nem tudsz... sok eset ov, nincsenek helyek ov .
A morfológiai normák megsértése megnyilvánul:
a főnév nemi alakjainak kialakításában: finom kakaó(ahelyett finom kakaó) stb.;
a főnév számalakjaiban: kiképzés És vizsgákra (felkészülés helyett de vizsgákra), finanszírozás nélkül s támogatás (ahelyett, hogy nincs finanszírozás Ó támogatás) stb.;
a főnevek esetalakjaiban: mikor én (szükséges mikor eni ), folt a szemében e (szükséges folt a szemében nál nél ), választás DE (szükséges választás s) , sofőr DE (szükséges sofőr s) , születésnap e (szükséges Születésnap én) , emberekkel én mi(szükséges emberekkel b mi) stb.
Gyakran előfordulnak hibák az igék megváltoztatásakor: jól G nem(ahelyett jól jól nem), hoch ut (ahelyett forró yat ), Hamis(ahelyett fel vagy rakd be a poggyászodat), megy, Gyerünk gyerünk(ahelyett megy), játszott(ahelyett játszottak), kimászni(ahelyett kifelé) stb.
A normák sok megsértése fordul elő a számnevek csökkentésekor, a melléknevek fokozatos összehasonlítási formáinak használatakor stb.
A morfológiai normák megsértésének hátterében tehát elsősorban a tankönyvekben, szótárakban rögzített szabályok és követelmények gyenge ismerete, a beszélő, író alacsony általános műveltségi szintje áll.
Szintaktikai normák határozza meg az összes szintaktikai szerkezet helyes felépítését és használatát.
A szintaktikai normák fő megsértése hibákhoz kapcsolódik a következő esetekben:
amikor a kifejezést vezérléssel használjuk. Például: áttekintés miről ( nem miért); felülvizsgálat miért ( nem miről); jellegzetes ki ( nem kire); jelents vissza mitÉs miről; rámutat, magyaráz mit(nem miről); állapot mit ( nem miről);
rossz szórenddel. Például: Szerette és szerette a futballt(jobb: szerette a focit és szerette);
amikor hiányoznak a szavak. Például: Olvasson különböző könyveket az egyik szerzőtől;
Az alany névmás általi motiválatlan többszörözése esetén. Például: Azok az áruk, amelyeket ki kellett volna szállítani, raktáron voltak(jobb: A szállítani kívánt áru raktáron volt);
részes és határozói kifejezések használatakor. Például: Ő a fő ember, aki eljött a bemutatóra.. (jobb: Ő a fő ember, aki eljött a bemutatóra...) A film megtekintése után az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám(jobb: Amikor megnéztem a filmet, az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám.).
Így a szintaktikai normák megkövetelik a szintaktikai konstrukciók jellemzőinek ismeretét, a beszédben való helyes használat képességét.
Ezért a beszéd helyességéért való törődés nemcsak a nyelv megőrzését jelenti, hanem azt is, hogy nyelvi hiba miatt ne legyen kommunikációs hiba, hogy a hallgató (olvasó) mindent helyesen értsen, a beszéd szerzője azt mondja (írja). .
Az orosz irodalmi nyelv fő jellemzője az normativitás, azaz általánosan elfogadott, kötelező normák megléte az adott nyelv minden beszélője számára.
Az irodalmi norma a nyelvi egységek használatának a nyelvi gyakorlatban elfogadott szabályai (a kiejtési, szóhasználati szabályok, a nyelvi rendszer nyelvtani és stilisztikai forrásainak felhasználása).
Az irodalmi és nyelvi normák a kommunikáció során a nyelvi eszközök tudatos megválasztása eredményeként alakulnak ki, és a helyes, általánosan kötelező érvényűek rangjára emelkednek.
L.K. Graudina, a kifejezés normalizálás a következő szempontokhoz kapcsolódó problémák egy sorát jelzik:
1) az irodalmi nyelv norma meghatározásának és megállapításának problémájának tanulmányozása;
2) a nyelvi gyakorlat normatív célú kutatása az elmélethez való viszonyában;
3) a használati szabályok rendszerbe helyezése, további javítása és racionalizálása az elmélet és a gyakorlat közötti eltérések esetén, amikor szükség van az irodalmi nyelv normáinak megerősítésére (Graudina LK Az orosz nyelv normalizálásának kérdései: Nyelvtan és változatok M., 1980. 3. o.).
S.I. Ozsegov meghatározott nyelvi norma, mint „a társadalom szolgálatára legalkalmasabb („helyes”, „preferált”) nyelvi eszközök összessége, amelyek az egymás mellett létező nyelvi elemek (lexikai, kiejtési, morfológiai, szintaktikai) kiválasztásának eredményeként jönnek létre, jelen, újonnan kialakult vagy egy passzív állománymúltból kinyert ezen elemek társadalmi, tágabb értelemben vett értékelése során” (SI Ozhegov. Munkák a beszédkultúráról // Lexikológia. Lexikográfia. Beszédkultúra. M., 1974).
Ily módon, a normalizálás egy összetett és hosszadalmas válogatás a legelterjedtebb, legstabilabb és a nyelvi rendszer követelményeit kielégítő nyelvváltozatok közül. Ez olyan fontos paramétereket vesz figyelembe, mint a terjesztés mértéke, a nyelvi egység nyilvános jóváhagyása, a forrás tekintélyének foka és magának a nyelvi rendszernek a belső fejlődési mintái.
Irodalmi és nyelvi normák az adott nyelv minden beszélője számára kötelező, különkiadásban művelve, nyelvészeti segédkönyvekben, szótárakban rögzített, i.e. kodifikálva vannak. A norma kodifikációját fixálásnak nevezzük, rögzítését szótárakban, nyelvtanokban, oktatási segédletek, különösen speciális szótárak (ortopédiai, helyesírási, paronimszótárak, szinonimák, az orosz nyelv nyelvtani nehézségei).
A normákat különféle paraméterek szerint osztályozzák. A kötelezettség mértéke szerint imperatív (szigorúan kötelező) és diszpozitív (opcionális) normák vannak.
Imperatív normák szigorúan kötelezőek. Megsértésüket az orosz nyelv gyenge ismereteként értelmezik. A kötelező normák közé tartozik a helytelen kiejtés, a hangsúly helytelen elhelyezése a szavakban, a ragozás, ragozás, szavak szintaktikai kompatibilitási szabályainak megsértése, helytelen szóhasználat, szintaktikai szerkezetek - kifejezések és mondatok - hibás felépítése. Az imperatív normák megszegése súlyos nyelvhasználati hibának minősül.
diszpozitív A (változat) normák feltételezik a kiejtés, a szóhasználat és a nyelvtani egységek használatának változatainak meglétét. A diszpozitív norma megsértése nem minősül durva hibának; eszközeinek használatára a nyelvben együtt létező és elfogadható lehetőségek közül az egyik választása. Például a diszpozitív norma a stressz norma olyan szavakban, mint túró - túró; nyelvtani norma bizonyos szóalakok képzésében, mint pl görcs - görcs, mandzsetta - mandzsetta, huszárok - huszárok A teljesen azonos nyelvi változatokat, amelyek semantikailag, sem stilisztikailag nem különböznek egymástól, az ún. duplák. A nyelv történeti fejlődése során az egyik kettős szó fokozatosan kimegy a használatból, és megszűnik nyelvi norma lenni.
Az irodalmi nyelv normája folyamatosan fejlődik, az irodalmi nyelv fejlődésével és változásával együtt változik. Ezért a kettős szavak, nyelvi változatok létezése természetes és objektív jelenség, a társadalomban és magában a nyelvben zajló dinamikus folyamatok miatt.
A társadalmi élet olyan jelenségei, mint anti-normalizációés a purizmus. anti-normalizáció olyan álláspontot képvisel, aminek következtében tagadják a nyelv tudományos normalizálásának és kodifikációjának szükségességét. A normalizációellenes álláspontot képviselő nyelvészek úgy vélik, hogy „a nyelv magától uralkodik”, és tagadják, hogy a tudósok bármiféle beavatkozhatnak az irodalmi norma kialakításának és rendezésének folyamatába.
Az anti-normalizáló álláspont ellentéte egy nyelvtisztítás- a nyelvi újítások és változtatások elutasítása és közvetlen tiltása. A puristák a normát valami stabilnak, változatlannak tekintik, és ezzel tagadják a nyelvben és a normák kialakulásának folyamatában bekövetkező bármilyen objektív változást. Idealizálják a nyelvben a régen rögzített és tesztelt múltat.
Mindkét álláspont tudományellenes és egyformán elfogadhatatlan, hiszen egyrészt figyelmen kívül hagyják az irodalmi norma stabilitását, stabilitását az emberi tevékenység eredményeként, hagyományokban és mintákban, másrészt a dinamikus jelleget. a norma folyamatos fejlődése, változása az objektíven lezajló folyamatokkal együtt, a nyelv és a társadalom változásai.
A normákat a nyelv szintjei szerint is osztályozzák - fonetikai, lexiko-szemantikai és nyelvtani. Ortopédiai normák (kiejtési normák) kiejtési szabályok egyéni hangok, hangkombinációk, szavak. Vannak bizonyos nehézségek az olyan szavak kiejtésében, mint pl unalmas, szívélyes, szennyes(chn vagy shn?); dékán, tempó, energia i (kemény vagy lágy mássalhangzó [e] előtt?), stb. Az ortopédiai normák mellett akcentus, azok. normák helyes beállítás hangsúlyok a szavakban. A stresszhibák például olyan szavakban fordulnak elő, mint pl hívás, szerződés, negyedév, alapok, szándék, rendelkezés stb. Az ortopédiai normák tehát általában szabályozzák a hangok és kombinációik kiejtését, valamint a nyelv szuperszegmentális eszközeinek használatának sajátosságait (a szó helyes hangsúlyának megválasztását, a szükséges intonációs konstrukciót).
A szóhasználat normái meghatározza az orosz nyelv szavak helyes használatának jellemzőit lexikális jelentésüknek megfelelően, valamint a stílusosan és kifejezően színes szókincs működését a kommunikáció céljainak és célkitűzéseinek megfelelően. A szóhasználati normák a szinonimák nyelvhasználatát is szabályozzák - lexikális jelentésükben közeli vagy azonos szavak, paronimák - közeli, de jelentésükben nem azonos szavak ( választható – szelektív, diplomáciai - diplomáciai, jelen - biztosít, kirendelt - üzleti út, látványos - hatékony), frazeológiai egységek. A beszélő vagy író a lexikális normáknak megfelelően választja ki a megfelelő szót a nyelvben meglévők közül, figyelembe véve annak lexikális jelentését, stilisztikai és érzelmileg kifejező színezését, miközben pragmatikai tényezőkre (a kommunikáció céljaira és célkitűzéseire is) támaszkodik. mint a kommunikáció környezete).
Nyelvtani normák részre vannak osztva morfológiaiÉs szintaktikai. A morfológiai normák határozzák meg a kívánt szóalak kiválasztását a különböző szófajok szóváltozatai közül (főnevek, melléknevek, igék). A nyelvtani normák a főnevek nemi formájának megválasztásához kapcsolódnak ( bankjegy - bankjegy, vállpánt - vállpánt, fenntartott ülés - fenntartott ülés, papucs - tornacipő, cipő- cipő), a főnevek néhány esetalakja ( könyvelők - könyvelők, szerződések - szerződések, ellenőrök - ellenőrök, előadók - előadók, lakatosok - lakatosok), igealakok ( imbolygás - imbolygás, hullámzás - integetés, öntés - öntés), gerundok ( vezet, hordoz) stb.).
Szintaktikai normák előírni helyes használat szintaktikai konstrukciók - kifejezések és mondatok. Ezek a szabályok magukban foglalják a melléknevek és főnevek egyes főnevek formáival való megegyezésének szabályait. (jegy foglalt hellyel, új cipő, kifogástalan alibi), igeszabályozási normák (fizetni valamiért, odafigyelni valamire, bízni valamiben), a rész- és határozószók használatának szabályai. A szintaktikai normák meghatározzák a mondatalkotás sorrendjét is az orosz szórend sajátosságaival, az összetett mondatok felépítésének szabályaival összhangban.
Egy speciális csoportba tartoznak stilisztikai normák az orosz nyelv, amelyek meghatározzák a stílusosan színezett nyelvi egységek beszédhasználatának jellemzőit, azaz. egységek, amelyek stilisztikai színezetét a könyvszerűség vagy a köznyelv. Az egyes nyelvi elemek stilisztikai színezésének meg kell felelnie a teljes szöveg stilisztikai színezésének. A stilisztikai normák megszegése stiláris következetlenséghez, stilisztikailag indokolatlan komikumhoz, stílushibákhoz vezet.
Ily módon, az irodalmi és nyelvi norma tekinthető a nemzeti nyelv stabilitásának, egységének és eredetiségének egyik legfontosabb feltételének, sikeres működésének, mint az emberek közötti kommunikáció legfontosabb eszközének és az orosz spirituális kultúra gazdagságának letéteményesének. .
A beszédhibák változatai
Ha a normák a beszéd nyelvhasználatának kötelező szabályai, akkor az irodalmi normától való éles, motiválatlan eltéréseket beszédhibának kell tekinteni. Az irodalmi és nyelvi normától való eltérésből adódó hibák tipológiája a nyelv szintjeihez kapcsolódik.
Az írásbeli beszédben a helyesírási és központozási szabályok megsértéséből adódó helyesírási és írásjelek előfordulnak.
Szóbeli beszédben lehetséges helyesírási hibák- A kiejtési normák megsértése és a hangsúly helytelen elhelyezése a szavakban. A helyesírási hibák elkerülése érdekében orosz nyelvű ortopédiai szótárakat és hangsúlyszótárakat kell használni.
Szóbeli és írásbeli is lehetséges lexikális hibák a szavak helytelen vagy pontatlan használatából eredően, szemantikának (lexikális jelentésnek), lexikális kompatibilitási jellemzőiknek a figyelembevétele nélkül, a paronimák keverésének eredményeként, a beszédben való nem megfelelő megválasztásuk következtében.
Nyelvtani hibák az orosz nyelv grammatikai törvényeinek, a formaképzés normáinak, a szintaktikai struktúrák - kifejezések és mondatok - felépítésének megsértése miatt jelennek meg. A nyelvtan három fő részével összhangban megkülönböztetik a ragozási, szóképzési és szintaxis hibákat. Ezeket a hibákat az orosz nyelv nyelvtanának ismeretével lehet legyőzni. E hibák kiküszöbölése érdekében hivatkozni kell a nyelvtanokra, az orosz nyelv nyelvtani szótáraira, a nyelvtani nehézségek szótáraira.
Eltérés miatt a modern stilisztikai normától a nyelv minden szintjén különböznek és stilisztikai hibák, amelyek olyan nyelvi egységek (szavak, kifejezések és mondatok) helytelen vagy motiválatlan használatából fakadnak, amelyek stilisztikai színezetei nem felelnek meg a teljes szöveg stilisztikai színezésének. Például a köznyelvben és a mindennapi beszédben nem megfelelően használt könyvszavak megsértik a szöveg stilisztikai egységét, és szörnyű beszédbetegséget okoznak, amelyről K. I. Chukovsky írt az orosz nyelvről szóló „Élj úgy, mint élet” című könyvében. hivatalnok : mit sírsz? vagy Drágám, a köpeny korlátoz?
Opciók, tipológiájuk
Irodalmi nyelven létezik a norma és a nem norma határán álló nyelvi egységek rétege is. Ezek az egységek nyelvi lehetőségek. A nyelvváltozatok fonetikai, lexiko-szemantikai és grammatikai szinten léteznek. Fonetikai szinten vannak kiejtési lehetőségek ([d´e] kan - [de] kan, [t´e] mp - [te] mp, do [zhd] és - do [lzh] and), ékezet ( megegyezés - megállapodás, túró - túró, hív - hív), fonemikus ( alagút - alagút, szekrény - szekrény). Lexikai változatok olyan nyelvi egységek, amelyek lexikális jelentésük azonos, de hangösszetételükben különböznek ( szél - szél, arany - arany, tűz - tűz).
Nyelvtani változatok ugyanazon szó variánsai. Létezik inflexiós változatai, amelyek az inflexiós alakok változatai (a nemzetség formái : bankjegy - bankjegy, fenntartott hely - fenntartott hely, görcs - görcs, esetformák: könyvelők - könyvelők, az ajtók mögött - az ajtók mögött); származékos, amelyek változó szóalkotási toldalékkal rendelkeznek ( kettős - kettős, diplomáciai - diplomáciai, turista - turista)És szintaktikai- vezérlési, koordinációs és csatlakozási lehetőségek.
Ily módon, illetve a beszédhibák, illetve az irodalmi norma változatai nyelvi szintek szerint osztályozhatók. De ha a beszédhibák a norma durva megsértését jelentik, ami elfogadhatatlan a képzett emberek beszédében, akkor a norma változatai lehetségesek az anyanyelvi beszélők beszédében, mert. a norma objektív ingadozásai eredményeként jelennek meg a nyelvfejlődés egy bizonyos szakaszában, az instabilitás megnyilvánulásai, a kifejezési sík nyelvi egységeinek instabilitása.
ORFEPIUS NORM
ortopéikus(görögből. orthos- helyes és eposz- beszéd) norma figyelembe veszi a szavak kiejtésének és a bennük lévő hangsúlyok elhelyezésének szabályait.
Az orosz ortopéia történeti alapjai. Régi moszkvai és leningrádi kiejtési normák
Az orosz irodalmi kiejtés idővel fejlődött. A nemzeti nyelv kialakulása előtt a XVII. az orosz nyelv nyelvjárási változatai széles körben elterjedtek a különböző területeken. Csatlakozással együtt Moszkvai fejedelemség más fejedelemségekben Moszkva gazdasági, politikai, kulturális szerepe a centralizált orosz állam fővárosaként nőtt. E tekintetben a moszkvai dialektus presztízse is nőtt. Normái, beleértve a kiejtést is, nemzeti normává fejlődtek.
Ezt a folyamatot elősegítette, hogy a moszkvai nyelvjárás közép-orosz, ahol az északi és déli dialektusok legélesebb nyelvjárási jegyei kisimulnak. Az irodalmi kiejtés normái végül a 19. század végére öltöttek formát. A régi moszkvai értelmiség kiejtése volt, mögötte a Moszkvai Maly Színház vitathatatlan hagyománya állt. Nem véletlen, hogy V.I. Csernisev, nyelvész, a Szovjetunió Tudományos Akadémiájának levelező tagja (1931), a tizenhét kötetes A Modern Orosz Irodalmi Nyelv szótárának egyik szervezője 1915-ben ezt írta: „Oroszország minden részén tanult emberek Moszkvát beszélik. ”
De már a második félidőben. 19. század. a moszkvai normának volt versenytársa - a szentpétervári kiejtés, amely elkezdte követelni a modell szerepét. Fő különbsége a moszkvai normától a könyvszerű, „betűs” kiejtésben volt. A pétervári kiejtés nem vált ortopédiai normává, nem ismerte fel a színpad, de sajátosságai óriási hatással voltak a kiejtési rendszer alakulására. Moszkva lakosságának összetételének változása pedig oda vezetett, hogy a moszkvai kiejtés, a fő jellemző (akanye) megtartása mellett, jelentősen megváltozott.