Vonal UMK VV Babaytseva. orosz nyelv (5-9)

orosz nyelv

Kötőszavak és rokonszavak: funkciók, jellemzők, különbségek

A kilencedik évfolyamra a tanulóknak tudniuk kell, hogy mi az unió, mi a funkciója, milyen jellemzői vannak felépítésében és jelentésében; összetett mondatok kötőszavainak és jelentéseinek összefüggése; tudjon különbséget tenni az alárendelő kötőszók és a rokon szavak között az összetett mondatokban.

A szakszervezetek célja

Kötő- és rokonszavak alárendelése összetett mondatokban

Ugyanebben, a kilencedik osztályban a srácok megtanulják, hogy a mellékmondatokat a főmondathoz vagy egy másik mellékmondathoz alárendelő kötőszóval (egyszerű és összetett) vagy rokon szavakkal társítják.

Mint látható, bizonyos esetekben az egyszerű alárendelő kötőszók és a rokon szavak egybeesnek (a helyesírásban). Hogyan tud egy kilencedikes tanuló egy összetett mondatban megkülönböztetni egy szakszervezeti szót (például mit, hogyan, mikor)?

A szakszervezet és a rokon szó megkülönböztetéséhez emlékeznie kell:

1) Az alárendelt szakszervezetek nem tagjai az alárendelt záradéknak, hanem csak arra szolgálnak, hogy a fő- vagy más alárendelt záradékhoz alárendelkezzenek:

A rokon szavak nemcsak „csatolják” a mellékmondatokat a főmondathoz (vagy egy másik záradékhoz), hanem a tagmondatok tagjai is:

2) Bizonyos esetekben az unió elhagyható, de a rokon szó nem:

3) A szakszervezet csak másik szakszervezettel helyettesíthető:

4) Egy egyesítő szót csak szakszóval vagy a főmondat azon szavaival lehet helyettesíteni, amelyekhez a mellékmondat tartozik, például:

A tankönyv szerzői felhívják a kilencedikesek figyelmét, hogy a kötőszók és a rokon szavak megkülönböztetésének képessége szükséges a mondat helyes intonációjához, hiszen gyakran a rokon szavak jelentik a szemantikai középpontot, logikai hangsúlyozással különböztetik meg őket.

A szakszervezetekről és a rokon szavakról szerzett ismereteket a gyakorlatban is megszilárdítjuk

A gyakorlatok sorozata, amelyek célja az alárendelő kötőszók és a rokon szavak megkülönböztetésének képességének fejlesztése. Íme néhány ilyen gyakorlat.

Először írjon ki mondatokat alárendelő kötőszókkal, majd rokon szavakkal. Határozza meg, hogy az alárendelt tagmondat melyik tagja a rokonszó, és ennek megfelelően húzza alá! Kösd be az uniókat oválisba. Milyen technikával különböztette meg ezekben a mondatokban a mi egyesülését a rokon szótól (relatív névmástól)?(90. gyakorlat a 65. oldalon).

Írd le, jelezd, hogy a relatív névmást (kötőszót) milyen esetben használjuk az alárendelt mondatban(93. gyakorlat a 67. oldalon).

Írd le a hiányzó vesszőkkel. Határozza meg a relatív névmások esetét, amelyek rokon szavakként működnek. Húzd alá a rokon szavakat a mondat tagjaiként(98. gyakorlat a 69. oldalon).

Milyen két jelentése lehet egy mondatnak? A diák tudta, mit kell válaszolnia? A jelentéstől függően hogyan ejtik ki ezt a mondatot, és mi a szó benne minden esetben mit (99. gyakorlat a 70. oldalon)?

Egészítse ki a mondatokat a hiányzó írásjelekkel! Határozza meg, mely mondatokban mi, hogyan, mikor vannak szakszervezetek, és mely - szövetséges szavak. Jelölje ezeket a rokon szavakat a mondat tagjainak(100. gyakorlat a 70. oldalon).

Ez a modell vagy töredékei mind a 9. osztályban, mind a 7-8. osztályban használhatók.

Úgy gondoljuk, hogy a javasolt tanítási modell segíteni fogja a tanárt abban, hogy „minden és”-t jelöljön ki az orosz nyelvórákon a kötőszók és rokonszavak tanulmányozása során: mérlegelje funkciójukat, a kötőszavak szerkezeti jellemzőit és jelentését, összetett mondatokban való használatát; a rokon szavak használatának jellemzői összetett mondatokban.

A kötőszavak a beszéd szerves részeként a mondatok egyszerű fogalmainak kapcsolata és homogén tagok bizonyos mondat közepén összetett mondat. Többféle unió létezik, amelyek a kifejezések szerkezete és a kifejezések jelentése szerint blokkokra vannak osztva. A cikkben elemezzük az orosz nyelv koordináló és alárendelő kötőszavait, és példákat is mutatunk a táblázatban.

A koordináló kötőszók fogalma

A koordináló szakszervezetek azok, amelyek egy mondat tagjait egyesítik. Ugyanarra a kérdésre válaszolnak egy mondatban, és jelentésükben megegyeznek az egyszerű mondatokkal, ha összetett mondatot írnak.

Példa: (Eljött a reggel, és elkezdett esni az eső. Nem vagyok balerina, és sosem lehetek azzá.).

A koordináló kötőszavak a jelentés meghatározása szerint három blokkra oszthatók:

• Csatlakozás - tükrözi a homogén tagok átadását. Az ilyen uniók az események, jelenségek egyidejű cselekvését vagy sorozatát fejezik ki (a-, igen-, is-, is-, de is-, nem csak-, valamint-). Példa: Felhők úsznak és repülnek a kékben, és a földön csoda jön létre. De egy erős hurrikán mindent elpusztított, és elvitte a felhőket, és a mennyei sötétség kiüresedett.
• Ellentétes - cselekvések, jelenségek vagy differenciálódás ellentétét tükrözi (a-, de-, igen-). Példa: Elmesélni egy szomorú történetet, de nincs idő szomorúnak lenni.
• Felosztás - adja meg a mondatnak a váltakozás, a választás jelentését (vagy-, majd ... akkor-, vagy-). Példa: Egy gitár énekel a hegy mögött, majd megnyugszik, majd újra énekel. Ha esik az eső vagy tornádó, te és én elfutunk.

Az összetett stabil mondatokban elválasztó vesszőt használnak a hasonló jelentésű mondattagok között, amelyeket elválasztó vagy összekötő uniókkal (és-, sem-, vagy-, vagy-) kötnek össze.

Példa: Az ég és a nap is énekelt. Vagy az eget nézem, vagy minden úgy tűnik nekem.

Ahol egy összetett mondat homogén tagjait egy szóval egyesítik, ott kivétel nélkül nem teszünk vesszőt.

Példa: A körhinta felemelkedett, leereszkedett és felszállt.

Összetett uniók elválasztása esetén az unió részei közé vessző kerül.

Példa: Az erdei fák között vannak hatalmas és kis öregek egyaránt. Vagy az erdő közelében álltunk, vagy elfogott a félelem.

Az alárendelő kötőszók fogalma

Az alárendelő olyan szakszervezetek, amelyek logikusan egyesítik összetételükben az egyszerű mondatokat egy összetett mondattá. Ezekben a bonyolult lexikai konstrukciókban, az egyik egyszerű mondattól a második egyszerű mondatig, mint egy összetett mondat része, fel lehet tenni egy kérdést. Példa: A füzetek erősen tintával szennyezettek (miért?), mert a kis Ulyana imád mintákat rajzolni. Minél több az eső, annál nagyobb a szivárvány.

Az alárendelt szakszervezetek lényege érték szerint a következőkre oszlik:

Az ajánlatban való részvétel részletes táblázatban

Szemantikai és logikai értelemben
írás		Alárendelt
példák		példák
Csatlakozás:	és igen, azt is, de nem csak, valamint	Magyarázat:	hogy-, mintha-, mintha-, mintha-, akár-
Szemben:	ah igen	Ideiglenes:	amint-, előtte-, alig-, előtt-
Elválasztók:	vagy, akkor... akkor, vagy	Okozati:	mert-, mert-, mivel-, mert-, miatt-, azzal kapcsolatban, hogy-
		Feltételes:	ha-, idő-,
		Engedmények:	annak ellenére, hogy...
		Összehasonlító:	tetszik-, mintha-, mintha-, pontosan-, tetszik-
		Nyomozó:	így-

A koordináló kötőszók és az alárendelők (uniók) közötti különbség a morfológiai elemzés és a szintaktikai elemzés tekintetében meglehetősen ellentmondásos és nem stabil. Tegyük fel, hogy az unió – bár – képes újraegyesíteni mind a homogén, mind az egyszerű mondatokat egy komplex elemzése során.

Példák fő- és mellékmondatokra

A magyarázó uniók funkciói lehetnek névmások, mint a beszéd részei, és határozószavak, amelyeket ilyen feltételek mellett rokon vagy relatív szavaknak neveznek. Amikor az ilyen szavak egyesülésként működnek, és több mondatot egyesítenek, akkor egy összetett mondat kiegészítő részeként működnek.

Így elemeztük, melyek a koordináló és alárendelt szakszervezetek, és példákat is mutattunk be a táblázatban.

§egy. Általános jellemzők szakszervezetek

Az unió a beszéd olyan szolgálati része, amely a mondat homogén tagjainak, az összetett mondatrészek és a szöveg egyes mondatainak összekapcsolására szolgál. A szakszervezetek sajátossága az általuk betöltött szerepben. Ez a szerep az összehangoló és alárendelő szintaktikai kapcsolatok kifejeződése. Az elöljárószókkal ellentétben a kötőszavak nem kapcsolódnak a nyelvtani jellemzői más szavak. Miért? Mert magasabb szintű szintaktikai hivatkozásokra szolgálnak.

A szakszervezetek a beszéd állandó részét képezik. A szakszervezet nem tagja a javaslatnak. Kötőszók - egy osztály, amely egyesíti a különböző szavakat. A szakszervezetek oktatásban, felépítésben, funkcióban, jelentésben különböznek egymástól.

§2. Szakszervezet megalakulása

Az elöljárószavakhoz hasonlóan az uniókat is a képzés módja szerint nem származékosra és származékosra osztják.

• Nem származékos termékek szakszervezetek: és, de, vagy, mint, mi satöbbi.
• Származékok másképp nevelték.
  • nem származékos szakszervezetek összekapcsolásával: mintha, hanem, mint
  • egy demonstratív szó és egy egyszerű unió kombinálásával: annak érdekében, hogy
  • egy névmás és egy általánosított jelentésű szó egyesítésével: míg, amíg
    a beszéd többi részéből: bár ahhoz

3. §. A szakszervezetek felépítése

Szerkezetük szerint a szakszervezetek egyszerű és összetett csoportokra oszthatók:

• Egyszerű:és, és, de, vagy, mit, úgy, hogy, hogyan, ha mégis, de, is, ráadásul, ráadásul stb., amely egy szóból áll.
• Összetett: mivel, míg, amint, annak a ténynek köszönhetően, hogy annak köszönhetően, hogy. A vegyületek kettősre és ismétlődőre vannak osztva: nem csak ..., hanem ... sem ... sem ..., majd ... akkor ...

4. §. A szakszervezetek funkciója (szerepe). Érték szerint rangsorol

A szakszervezetek funkciója (szerepe) a szintaktikai kapcsolatok kifejezése: koordináló és alárendelő.

A koordinatív kapcsolat olyan kapcsolat, amely az elemek egyenlő viszonyait fejezi ki.

Írószövetségek. Érték szerint rangsorol

1. Összekötve: és, igen (=és: káposztaleves és zabkása), és ... és ..., nem csak ... hanem, mint ... így is és szintén
2. Osztva: vagy, vagy, akkor ... akkor, nem az ... nem az, vagy ... vagy, vagy ... vagy
3. Szemben: de, de, Igen(= de: jól néz ki, de szegény), de, de
4. Fokozatosság *: nem csak, de nem is annyira ... mennyi, nem az ... hanem
5. Magyarázó*: vagyis mégpedig
6. Melléklet *: is, is, igen és, és ráadásul még

* Hagyományosan kínál íráskapcsolat jobban hozzáférhetőnek tartják a megértés szempontjából, és korábban kerülnek be a képzésbe, mint mások: már be Általános Iskola. Ezután a gyerekeket megtanítják megkülönböztetni a szakszervezetek jelentését. Ezért az anyagot egyszerűsített formában mutatjuk be. Így asszimilálódik az a gondolat, hogy háromféle koordináló kötőszó létezik: összekötő, osztó és ellentétes. A középiskolában a gyerekek a jelenségek szélesebb körével szembesülnek, amelyeket meg kell érteni és megvalósítani. Például mindenkinek meg kell tudnia különböztetni és helyesen írni a kötőszavakat is, szinténés kombinációk ugyanaz, ugyanaz tudnia kell a különböző kötőszavas mondatok írásjelezését. És fel sem merül a kérdés, hogy mik ezek a szakszervezetek. A fokozatos, magyarázó, belépő szakszervezetek azonban nagyon gyakoriak, beakadhatnak tesztfeladatok. Ezért azt tanácsolom a középiskolásoknak, végzősöknek, hogy fordítsanak rájuk kiemelt figyelmet.

Az alárendelt kapcsolat egyenlőtlen összetevők kapcsolata, amelyben az egyik összetevő a másiktól függ. Így kapcsolódnak össze az összetett mondatok részei.

alárendelt szakszervezetek. Érték szerint rangsorol

1. Ideiglenes: amikor, míg, alig, csak, közben, csak, egy kicsit, csak egy kicsit
2. Ok-okozati összefüggés: mert, mert, mert, amiatt, hogy, amiatt, hogy azért, mert (elavult), amiatt, hogy
3. Feltételes: ha (ha, ha, ha - elavult), ha, egyszer, vajon, milyen hamar
4. Cél: azért, hogy, annak érdekében, hogy (elavult), annak érdekében, hogy, akkor úgy, hogy
5. Következmények: tehát
6. Engedmények: bár annak ellenére
7. Összehasonlító: mintha, mintha, mintha, pontosan, mint, mintha, tetszik, nem pedig (elavult)
8. Magyarázat: mit, hogyan, hogy

Figyelem:

Egyes szakszervezetek poliszemantikusak, és különböző funkciókat ellátva különböző kategóriákba sorolhatók. Hasonlítsuk össze például:

Mondd meg neki, nak nek nem hívott: nem leszek otthon.
nak nek - magyarázó kötőszó

Nak nek hogy édesanyja kedvében járjon, reggel elmosogatta a mosogatóban hagyott edényeket.
nak nek- célszövetség

Amikor a tanár belépett az osztályterembe, Mishka telefonon beszélt.
amikor- ideiglenes szakszervezet

Nem tudom, amikor hívni fog.
amikor- magyarázó unió

Amikor Nem akar érteni semmit, hogyan magyarázhatod el neki?
amikor- feltételes unió

Figyelem:

Sok szakszervezetnek homonim formái vannak, ami problémákat okoz a megkülönböztetésben és a helyes írásmódban. Lásd a vizsgát: "A, B, C" - minden a felkészüléshez. A18. A szavak folyamatos, kötőjeles, külön írásmódja.

erőpróba

Ellenőrizze, hogy megértette-e a fejezet tartalmát.

Záróvizsga

1. Mire valók a szakszervezetek?

   • Szavak összekapcsolása egy mondatban
   • A mondat homogén tagjainak, összetett mondatrészek és egyes mondatok összekapcsolása a szövegben

2. Van különbség a koordináló és az alárendelő kötőszók között?

3. Igaz-e az a feltételezés, hogy az egyszerű kötőszók koordinálnak, az összetettek pedig alárendelnek?

4. Helyes-e azt feltételezni, hogy egyszerű mondatokban egyszerű kötőszót, összetettben összetettet használunk?

5. Milyen szintaktikai kapcsolat fejezi ki az elemek egyenlő viszonyait?

   • írás
   • Alárendelt

6. Milyen szintaktikai kapcsolat fejezi ki az elemek egyenlőtlen viszonyát, amelyben az egyik függ a másiktól?

   • írás
   • Alárendelt

7. A koordináló vagy alárendelő kötőszavak koordináló kapcsolatot fejeznek ki?

   • írás
   • Alárendelt

8. A koordináló vagy alárendelő kötőszavak alárendelő viszonyt fejeznek ki?

   • írás
   • Alárendelt

9. Vannak többértékű kötőszók az oroszban?

10. Igaz, hogy sok szakszervezetnek van homonimája?

11. A szakszervezetek származékosak vagy nem származékosak: és, de, vagy, hogyan - ?

    • Származékok
    • nem származékos

UNIÓ

Unió- ez egy szolgálati beszédrész, amely a mondat homogén tagjainak, összetett mondatrészeknek, valamint a szöveg egyes mondatainak összekapcsolására szolgál. A szakszervezetek nem változnak, és nem tagjai a javaslatnak.

Az oktatásról a szakszervezetek:

1) nem származékok (primitívek), vagyis azok, amelyek származásuk szerint nem kapcsolódnak más beszédrészekhez: a, de, vagy, igen és;

2) származékok (nem származékok), amelyeket a következők alkotnak:

Nem származékos szakszervezetek összekapcsolásával: mintha,

A fő részből egy demonstratív szó és egy egyszerű unió összekapcsolásával: azért, hogy,

Egy unió összekapcsolásával egy általánosított jelentésű szóval: amíg,

Történelmileg a beszéd többi részéből: egyelőre azonban arra.

Szerkezet szerint megkülönböztetni a szakszervezeteket:

1) egyszerű, egy szóból áll: ah, mert, nak nek;

2) kompozit, amely több összetevőből áll: mivel, míg.

Használat által a szakszervezetek a következőkre oszlanak:

1) egyszeri (nem ismétlődő): de, de azonban, másrészt;

2) ismétlés, amely ugyanazokból a részekből áll ( sem...sem, azt...azt, vagy...vagy, sem...vagy).

3) kettős (kétkomponensű) csatlakozások, amelyek részei egymástól távol helyezkednek el egy kötelező vagy választható második résszel: nem annyira ... mint, nem csak ... hanem; ha...akkor, mikor...akkor, alig...hogyan.

A szintaktikai viszonyok természetétől függően az általuk kifejezett szakszervezetek a következőkre oszlanak: 1) koordináló: és, és, de, még, de mégis,;

2) beosztott: bár, úgy, hogy ha, ezért.

Koordináló kötőszók egyenlő részeket kötni. Összekapcsolják a mondat homogén tagjait, összetett mondatrészeket, mondatokat a szövegben.

A koordináló kötőszavakat a közvetített jelentések függvényében jelentés szerint rangsoroljuk.

A koordináló szakszervezetek jelentés szerinti osztályozása

Név	Szakszervezetek	Példák
Csatlakozás	és, igen (=és), szintén, szintén, sem ... sem satöbbi.	1. Szöcske szárazon ropog, És elaltat, És aggódik e suttogás miatt(I. Bunin). 2. Péter felkelt is Felállt.
Felosztás	vagy, vagy, akkor... azt, nem azt... nem azt satöbbi.	1. Befogták a lovat, kettőt a szekérre dobtak vagy három csomó, egy ágy és egy fából készült bakkás ágy – ennyi a háztartás(V. Raszputyin). 2. Hogy hideg, azután nagyon forró, azután a nap elbújik azután túl fényesen ragyog(I. Krilov).
szemben álló	de, de, igen (= de), azonban, de, ugyanaz satöbbi.	1. Mindenkivel együtt fogok nevetni de Nem akarok sírni senkivel(M. Lermontov). 2. Ránk kattintanak, hazavisznek minket a hidegből, de nem megyünk el(V. Asztafjev).
fokozat	nem csak... de nem is annyira... mennyi, nem az... hanem stb.	AZAZ. Repin többször is kijelentette, hogy Leonyid Andreev Nem csak kinézet, de szintén karaktere az egyik legbájosabb orosz íróra, Garsinra emlékezteti(K. Csukovszkij).
Magyarázó	vagyis mégpedig, vagy (= azaz) satöbbi.	Azon fiatalok közé tartozott, akik minden vizsgán „tetanust játszottak”, azaz egy szót sem válaszolt a professzor kérdéseire(I. Turgenyev).
Csatlakozás	igen és ráadásul még satöbbi.	Amikor a kimerült zenészek abbahagyták a zenélést, megszűnt a zene okozta izgalom, és éreztem, hogy mindjárt elesek. igen és elesett volna, ha nem lett volna időszerű megállni a pihenésre(V. Garshin).

Alárendelő kötőszavak kombinálja az egyenlőtlen összetevőket, és jelezze ezen összetevők egyikének a másiktól való függőségét. Főleg összetett mondat részeit kapcsolják össze, de egyszerű mondatban is használhatók homogén tagok összekapcsolására: A könyv érdekes, bár kicsit hosszú.. Szakszervezetek hogyan, mintha, mintha, mint Kapcsolja össze a mondat homogén és heterogén tagjait: Télen az éjszaka hosszabb, mint a nappal; A tó olyan, mint egy tükör.

Az alárendelő kötőszók kategóriái jelentésükben változatosak.

Az alárendelő kötőszók jelentés szerinti osztályozása

	Név	Szakszervezetek	Példák
	Magyarázó	mit, hogy, mintha satöbbi.	1. Úgy tűnt mit sokszínű reszeléket szórnak a földre(Yu. Olesha). 2. A célom az volt nak nek látogassa meg az Old Streetet(I. Bunin).
	Ideiglenes	amikor, amíg, mivel, csak, alig satöbbi.	1. A fagyos levegőben megszólalt a csengő első csengése, amikor Makar belépett a kunyhóba(V. Korolenko). 2. Tehát a kunyhó meg lesz csavarodva, amíg egyáltalán nem omlik össze, vagy nem vár jó gazdára(V. Raszputyin).
	Okozati	mert, mert, mivel, annak a ténynek köszönhetően, hogy annak a ténynek köszönhetően, hogy satöbbi.	És most nehéz volt egy idegen idegennek megküzdenie egy egyszerű helyi dallal, mivel megjelent egy vak fiúnak, akit minden rokon ukrán természet kísért(V. Korolenko).
	Cél	annak érdekében, hogy, annak érdekében, hogy satöbbi.	1. Azután, nak nek hogy megjutalmazzák magukat egy borongós napért, az utasok a matrózokkal összebújtak a gardróbban(I. Bunin). 2. Azért, hogy hogy igazi férfiakat nevelj, igazi nőket kell nevelned(V. Sukhomlinsky).
	Feltételes	ha, ha, ha... akkor, vajon satöbbi.	Ha sikeresen választasz munkát és beleteszed a lelkedet, azután a boldogság megtalál(K. Ushinsky).
	engedményeket	annak ellenére, hogy bár satöbbi.	1. Nem volt idő élvezni a kilátást habár a megjelenés megérdemelte(Yu. Olesha). 2. A ló kezdett elfáradni, izzadság hullott le róla, bárállandóan derékig a hóban volt(A. Puskin).
	Összehasonlító	mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, pontosan satöbbi.	A láng egy másodperc alatt megjelent, mintha valaki beengedte a napsugarakat a tömegbe(Yu. Olesha). Az összehasonlító kötőszók összehasonlító fordulatot adhatnak: Mennydörgés ugrott hogyan labdát, és elgurult a szélben(Yu. Olesha).
	Következmények	így	Minden a terv szerint halad, így cselekedj bátran.

Az alárendelő kötőszók ezen példái kiegészíthetők összetett alárendelő kötőszókkal, például: míg, mintha csak, azzal kapcsolatban, hogy abból a célbólés mások (lásd fent). Egyes szakszervezetek nem egyértelműek, és például több kategóriába is besorolhatók nak nek(cél és magyarázó), amikor(ideiglenes és feltételes).

Az alárendelő kötőszók az összetett mondat főmondataihoz mellékmondatokat kapcsolnak. Néhány alárendelő kötőszót egyszerű mondat felépítésében is használnak. Igen, szakszervezet hogyan az összetett állítmány névleges része elé helyezhető: Ház, mint udvar vagy lépj be egy modus operandiba: Mint a füst eloszlatott álmok(Lermontov), ​​szakszervezet nak nek csatolhatja a cél infinitivussal kifejezett körülményét: Összegyűltek, hogy megvitassák a cselekvési tervet. Házasodik: Találkoztunk, hogy megbeszéljük a cselekvési tervet.

Az alárendelő kötőszókat általában szemantikai és asemantikus kötőszókra osztják. Ez utóbbiak közé tartoznak a szakszervezetek, amelyek alárendelt magyarázó mondatokat csatolnak: mit, hogyan, hogy, mintha.Általában nyelvtani esetekkel hasonlítják össze, mivel a magyarázó kötőszók segítségével gyakran olyan szintaktikai helyeket cserélnek ki, amelyekben nyelvtani eset is előfordulhat. (Hallik a szél zaja, Hallják, hogy susogni látszik a szél; Álmodik a tavasz. Álmod a tavasz; Emlékeztem a történtekre. Emlékeztem a történtekre). A nyelvtani esetekhez hasonlóan a magyarázó kötőszók is olyan szintaktikai kapcsolatokat fejeznek ki, amelyeket előre meghatározott (adott) annak a szónak (vagy szóalaknak) a szemantikája, amelyre vonatkozik. alárendelő kitétel. A magyarázó unió nem alkotja meg egy összetett mondat szintaktikai jelentését, hanem csak kifejezi azt.

Téves lenne azonban azt gondolni, hogy tartalmilag a magyarázó kötőszók üres szavak. A magyarázó kötőszók a jelentés modális összetevői szerint különböznek egymástól. Unió nak nek kifejezi a kívánt modalitást (mondd, hogy jöjjek) mintha - bizonytalanság (Látom, hogy valaki áll) aztÉs hogyan valódi modalitáshoz kapcsolódik.

A szemantikai alárendelő kötőszóknak megvan a maguk jelentése. Meghatározzák a szintaktikai kapcsolatokat egy összetett mondat szerkezetében.

A szemantikai uniókat jelentésük szerint csoportokra osztják:

1) ideiglenes szövetségek amikor, előtte, utána, csak... ahogy, amint, éppen,

2) okozati mert, mert, mivel, tekintettel arra, hogy, különösen, mivel, annak a ténynek köszönhetően, hogy annak a ténynek köszönhetően, hogy annak következtében, hogy a a tény, hogy a;

3) feltételes ha, ha... akkor, abban az esetben, abban az esetben, feltéve, hogy, ha satöbbi.;

4) engedmények annak ellenére, hogy bár, annak ellenére, hogy annak ellenére, hogy, függetlenül attól, hogy;

5) következmények tehát, aminek eredményeként;

6) gólok úgy, hogy, annak érdekében, annak érdekében, annak érdekében, hogy;

7) összehasonlító: mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha, mintha;

8) összehasonlító szakszervezetek, amelyek formailag egybeesnek az alárendelt szakszervezetekkel, de jelentésükben nem állnak szemben a koordináló szakszervezetekkel ha ... akkor, míg, közben, hogyan, akkor hogyan, mint, mint, mint ... hogy. Például, Az apák nem látogatták meg egymást, ő még nem látta Alekszejt(= a) a fiatal szomszédok csak róla beszéltek(Puskin).

szövetséges szavak

A rokon szavak (vagy relatív névmások) a beszéd különböző részeinek névmási szavai, amelyeket egy összetett mondat felépítésében alárendelő kötőszóként használnak. Az alávetettséget, amelyet a rokon szó formalizál, általában relatívnak nevezik.

A következő lexémákat rokon szavakként használjuk: ki, mit, mit, melyik, mit, kinek, hol, honnan, honnan, mikor, hogyan, miért, miért, miért, mennyit.

Az unióktól eltérően a rokon szavak egy mondat tagjai, szemantikai kérdést lehet feltenni nekik, és ami fontos, más komponensekkel való szintaktikai kapcsolatok alapján kerülnek be az alárendelt részekre. Például egy mondatban A legcsodálatosabb az volt, hogy milyen gyorsan megegyeztek(Fadejev) szó hogyan határozószóval alkot kifejezést gyors, amelyben a fokozat értéke kifejeződik, ezért nem tekinthető uniónak. Hasonlóan a szakszervezeti szó mit - mindig vagy erősen ellenőrzik V. o. (Emlékezz, mit mondtál reggel), ill I. o. tárgy (Nehéz megérteni, hogy mi történik).

A relatív névmások rokon funkciója eltérő tulajdonságaikon alapul.

1. Az alárendelt magyarázó mondatok készítésekor a névmások megvalósítják kérdő szemantikájukat, és attól függően kerülnek kiválasztásra, hogy mire irányul a kérdés: Megkérdeztük, ki jön, mi történt, amikor beáll a hideg, miért nem repülnek a gépek, milyen nyár várható stb.

Jegyzet. lexéma amikor kötőszó, ha igekötőt csatol.

2. Ha a mellékmondat főnévre vagy korrelatív névmásra vonatkozik, akkor anaforikusan használható képessége a rokonszóban valósul meg: leggyakrabban a főrészben említett összetevőt viszi be a mellékmondatba: mesélj a kapott levélről; Én vagyok az, akire vársz; ott voltunk, ahol te mész; az ablakom alatt növő nyírfán a takácsok fészket raktak.