Az orosz fő jellemzője irodalmi nyelv egy normativitás, azaz általánosan elfogadott, kötelező normák megléte az adott nyelv minden beszélője számára.

Az irodalmi norma a nyelvi egységek használatának a nyelvi gyakorlatban elfogadott szabályai (a kiejtési, szóhasználati szabályok, a nyelvi rendszer nyelvtani és stilisztikai forrásainak felhasználása).

Az irodalmi és nyelvi normák a kommunikáció során a nyelvi eszközök tudatos megválasztása eredményeként alakulnak ki, és a helyes, általánosan kötelező érvényűek rangjára emelkednek.

L.K. Graudina, a kifejezés normalizálás a következő szempontokhoz kapcsolódó problémák egy sorát jelzik:

1) az irodalmi nyelv norma meghatározásának és megállapításának problémájának tanulmányozása;

2) a nyelvi gyakorlat normatív célú kutatása az elmélethez való viszonyában;

3) a használati szabályok rendszerbe helyezése, további javítása és racionalizálása az elmélet és a gyakorlat közötti eltérések esetén, amikor szükség van az irodalmi nyelv normáinak megerősítésére (Graudina LK Az orosz nyelv normalizálásának kérdései: Nyelvtan és változatok M., 1980. 3. o.).

S.I. Ozsegov meghatározott nyelvi norma, mint „a társadalom szolgálatára legalkalmasabb („helyes”, „preferált”) nyelvi eszközök összessége, amelyek az egymás mellett létező nyelvi elemek (lexikai, kiejtési, morfológiai, szintaktikai) kiválasztásának eredményeként jönnek létre, jelen, újonnan kialakult vagy egy passzív állománymúltból kinyert, ezen elemek társadalmi, tágabb értelemben vett értékelése során” (SI Ozhegov. Munkák a beszédkultúráról // Lexikológia. Lexikográfia. Beszédkultúra. M., 1974).

Ily módon, a normalizálás egy összetett és hosszadalmas válogatás a legelterjedtebb, legstabilabb és a nyelvi rendszer követelményeit kielégítő nyelvváltozatok közül. Ez olyan fontos paramétereket vesz figyelembe, mint a terjesztés mértéke, a nyelvi egység nyilvános jóváhagyása, a forrás tekintélyének foka és magának a nyelvi rendszernek a belső fejlődési mintái.

Irodalmi és nyelvi normák az adott nyelv minden beszélője számára kötelező, különkiadásban művelve, nyelvészeti segédkönyvekben, szótárakban rögzített, i.e. kodifikálva vannak. A norma kodifikációját fixálásnak nevezzük, rögzítését szótárakban, nyelvtanokban, oktatási segédletek, különösen speciális szótárak (ortopédiai, helyesírási, paronimszótárak, szinonimák, az orosz nyelv nyelvtani nehézségei).

A normákat különféle paraméterek szerint osztályozzák. A kötelezettség mértéke szerint imperatív (szigorúan kötelező) és diszpozitív (opcionális) normák vannak.

Imperatív normák szigorúan kötelezőek. Megsértésüket az orosz nyelv gyenge ismereteként értelmezik. A kötelező normák közé tartozik a helytelen kiejtés, a hangsúlyok helytelen elhelyezése a szavakban, a ragozás, ragozás, a szavak szintaktikai összeegyeztethetőségének szabályainak megsértése, helytelen szóhasználat, hibás szerkesztés szintaktikai konstrukciók- kifejezések és mondatok. Az imperatív normák megszegése súlyos nyelvhasználati hibának minősül.

diszpozitív A (változat) normák feltételezik a kiejtés, a szóhasználat és a nyelvtani egységek használatának változatainak meglétét. A diszpozitív norma megsértése nem minősül durva hibának; eszközeinek használatára a nyelvben együtt létező és elfogadható lehetőségek közül az egyik választása. Például a diszpozitív norma a stressz norma olyan szavakban, mint túró - túró; nyelvtani norma bizonyos szóalakok képzésében, mint pl görcs - görcs, mandzsetta - mandzsetta, huszárok - huszárok A teljesen azonos nyelvi változatokat, amelyek semantikailag, sem stilisztikailag nem különböznek egymástól, az ún. duplák. A nyelv történeti fejlődése során az egyik kettős szó fokozatosan kimegy a használatból, és megszűnik nyelvi norma lenni.

Az irodalmi nyelv normája folyamatosan fejlődik, az irodalmi nyelv fejlődésével és változásával együtt változik. Ezért a kettős szavak, nyelvváltozatok létezése természetes és objektív jelenség, a társadalomban és magában a nyelvben zajló dinamikus folyamatok következtében.

A következő jelenségek az orosz irodalmi nyelv normáinak kialakulásához, azok kialakulásához kapcsolódnak publikus élet, hogyan anti-normalizációés a purizmus. anti-normalizáció olyan álláspontot képvisel, aminek következtében tagadják a nyelv tudományos normalizálásának és kodifikációjának szükségességét. A normalizációellenes álláspontot képviselő nyelvészek úgy vélik, hogy „a nyelv magától uralkodik”, és tagadják, hogy a tudósok bármiféle beavatkozzanak az irodalmi norma kialakításának és rendezésének folyamatába.

Az anti-normalizáló álláspont ellentéte egy nyelvtisztítás- a nyelvi újítások és változtatások elutasítása és közvetlen tiltása. A puristák a normát valami stabilnak, változatlannak tekintik, és ezzel tagadják a nyelvben és a normák kialakulásának folyamatában bekövetkező bármilyen objektív változást. Idealizálják a nyelvben a régen rögzített és tesztelt múltat.

Mindkét álláspont tudományellenes és egyformán elfogadhatatlan, hiszen egyrészt figyelmen kívül hagyják az irodalmi norma stabilitását, stabilitását az emberi tevékenység eredményeként, hagyományokban és mintázatokban, másrészt a dinamikus jelleget. a norma folyamatos fejlődése, változása az objektíven lezajló folyamatokkal együtt, a nyelv és a társadalom változásai.

A normákat a nyelv szintjei szerint is osztályozzák - fonetikai, lexiko-szemantikai és nyelvtani. Ortopédiai normák (kiejtési normák) kiejtési szabályok egyéni hangok, hangkombinációk, szavak. Vannak bizonyos nehézségek az olyan szavak kiejtésében, mint pl unalmas, szívélyes, szennyes(chn vagy shn?); dékán, tempó, energia i (kemény vagy lágy mássalhangzó [e] előtt?), stb. Az ortopédiai normák mellett akcentus, azok. normák helyes beállítás hangsúlyok a szavakban. A stresszhibák például olyan szavakban fordulnak elő, mint pl hívás, szerződés, negyedév, alapok, szándék, rendelkezés stb. Az ortopédiai normák tehát általában szabályozzák a hangok és azok kombinációinak kiejtését, valamint a nyelv szuperszegmentális eszközeinek használatának jellemzőit (a szó megfelelő hangsúlyának megválasztását, a szükséges intonációs konstrukciót).

A szóhasználat normái meghatározza az orosz nyelv szavak helyes használatának jellemzőit lexikális jelentésüknek megfelelően, valamint a stílusosan és kifejezően színes szókincs működését a kommunikáció céljainak és célkitűzéseinek megfelelően. A szóhasználati normák a szinonimák nyelvhasználatát is szabályozzák - lexikális jelentésükben közeli vagy azonos szavak, paronimák - közeli, de jelentésükben nem azonos szavak ( választható - szelektív, diplomáciai - diplomáciai, jelen - biztosít, kirendelt - üzleti út, látványos - hatékony), frazeológiai egységek. A beszélő vagy író a lexikális normáknak megfelelően választja ki a megfelelő szót a nyelvben meglévők közül, figyelembe véve annak lexikális jelentését, stilisztikai és érzelmileg kifejező színezését, miközben pragmatikai tényezőkre (a kommunikáció céljaira és célkitűzéseire is) támaszkodik. mint a kommunikáció környezete).

Nyelvtani normák részre vannak osztva morfológiaiÉs szintaktikai. A morfológiai normák meghatározzák a kívánt szóalak kiválasztását számos változatos szóalak közül. Különböző részek beszéd (főnevek, melléknevek, igék). A nyelvtani normák a főnevek nemi formájának megválasztásához kapcsolódnak ( bankjegy - bankjegy, vállpánt - vállpánt, fenntartott ülés - fenntartott ülés, papucs - tornacipő, cipő- cipő), a főnevek néhány esetalakja ( könyvelők - könyvelők, szerződések - szerződések, ellenőrök - ellenőrök, előadók - előadók, lakatosok - lakatosok), igealakok ( imbolygás - imbolygás, hullámzás - integetés, öntés - öntés), gerundok ( vezet, hordoz) stb.).

Szintaktikai normák előírni helyes használat szintaktikai konstrukciók - kifejezések és mondatok. Ezek a szabályok magukban foglalják a melléknevek és főnevek egyes főnevek formáival való megegyezésének szabályait. (jegy foglalt hellyel, új cipő, kifogástalan alibi), igeszabályozási normák (fizetni valamiért, odafigyelni valamire, bízni valamiben), a rész- és határozószók használatának szabályai. A szintaktikai normák meghatározzák a mondatalkotás sorrendjét is az orosz szórend sajátosságaival, az összetett mondatok felépítésének szabályaival összhangban.

Egy speciális csoportba tartoznak stilisztikai normák az orosz nyelv, amelyek meghatározzák a stílusosan színezett nyelvi egységek beszédhasználatának jellemzőit, azaz. egységek, amelyek stilisztikai színezetét a könyvszerűség vagy a köznyelv. Az egyes nyelvi elemek stilisztikai színezésének meg kell felelnie a teljes szöveg stilisztikai színezésének. A stilisztikai normák megszegése stiláris következetlenséghez, stilisztikailag indokolatlan komikumhoz, stílushibákhoz vezet.

Ily módon, az irodalmi és nyelvi norma tekinthető a nemzeti nyelv stabilitásának, egységének és eredetiségének egyik legfontosabb feltételének, sikeres működésének, mint az emberek közötti kommunikáció legfontosabb eszközének és az orosz spirituális kultúra gazdagságának letéteményesének. .

A beszédhibák változatai

Ha a normák a beszéd nyelvhasználatának kötelező szabályai, akkor az irodalmi normától való éles, motiválatlan eltéréseket beszédhibának kell tekinteni. Az irodalmi és nyelvi normától való eltérésből adódó hibák tipológiája a nyelv szintjeihez kapcsolódik.

BAN BEN írás a helyesírási és központozási szabályok megsértéséből eredő helyesírási és írásjelek vannak.

Szóbeli beszédben lehetséges helyesírási hibák- A kiejtési normák megsértése és a hangsúly helytelen elhelyezése a szavakban. A helyesírási hibák elkerülése érdekében orosz nyelvű ortopédiai szótárakat és hangsúlyszótárakat kell használni.

Szóban és írásban is lehetséges lexikális hibák a szavak helytelen vagy pontatlan használatából eredően, szemantikának (lexikális jelentésnek), lexikális kompatibilitási jellemzőiknek a figyelembevétele nélkül, a paronimák keverésének eredményeként, a beszédben való nem megfelelő megválasztásuk következtében.

Nyelvtani hibák az orosz nyelv grammatikai törvényeinek, a formaképzés normáinak, a szintaktikai struktúrák - kifejezések és mondatok - felépítésének megsértése miatt jelennek meg. A nyelvtan három fő részével összhangban megkülönböztetik a ragozási, szóképzési és szintaxis hibákat. Ezeket a hibákat az orosz nyelv nyelvtanának ismeretével lehet legyőzni. E hibák kiküszöbölése érdekében hivatkozni kell a nyelvtanokra, az orosz nyelv nyelvtani szótáraira, a nyelvtani nehézségek szótáraira.

Eltérés miatt a modern stilisztikai normától a nyelv minden szintjén különböznek és stilisztikai hibák, amelyek olyan nyelvi egységek (szavak, kifejezések és mondatok) helytelen vagy motiválatlan használatából fakadnak, amelyek stilisztikai színezetei nem felelnek meg a teljes szöveg stilisztikai színezésének. Például a köznyelvben és a mindennapi beszédben helytelenül használt könyvszavak megsértik a szöveg stilisztikai egységét, és szörnyű beszédbetegséget okoznak, amelyről K. I. Chukovsky írt az orosz nyelvről szóló „Élj úgy, mint élet” című könyvében. hivatalnok : mit sírsz? vagy Drágám, a köpeny korlátoz?

Opciók, tipológiájuk

Irodalmi nyelven létezik a norma és a nem norma határán álló nyelvi egységek rétege is. Ezek az egységek nyelvi lehetőségek. A nyelvváltozatok fonetikai, lexiko-szemantikai és grammatikai szinten léteznek. Fonetikai szinten vannak kiejtési lehetőségek ([d´e] kan - [de] kan, [t´e] mp - [te] mp, do [zhd] és - do [lzh] and), ékezet ( megegyezés - megállapodás, túró - túró, hív - hív), fonemikus ( alagút - alagút, szekrény - szekrény). Lexikai változatok olyan nyelvi egységek, amelyeknek ugyanaz a lexikális jelentése, de hangösszetételükben különböznek ( szél - szél, arany - arany, tűz - tűz).

Nyelvtani változatok ugyanazon szó variánsai. Létezik inflexiós változatai, amelyek az inflexiós alakok változatai (a nemzetség formái : bankjegy - bankjegy, fenntartott hely - fenntartott hely, görcs - görcs, esetformák: könyvelők - könyvelők, az ajtók mögött - az ajtók mögött); származékos, amelyek változó szóalkotási toldalékkal rendelkeznek ( kettős - kettős, diplomáciai - diplomáciai, turista - turista)És szintaktikai- vezérlési, koordinációs és csatlakozási lehetőségek.

Ily módon, illetve a beszédhibák, illetve az irodalmi norma változatai nyelvi szintek szerint osztályozhatók. De ha a beszédhibák a norma durva megsértését jelentik, ami elfogadhatatlan a képzett emberek beszédében, akkor a norma változatai lehetségesek az anyanyelvi beszélők beszédében, mert. a norma objektív ingadozásai eredményeként jelennek meg a nyelvfejlődés egy bizonyos szakaszában, az instabilitás megnyilvánulásai, a kifejezési sík nyelvi egységeinek instabilitása.

ORFEPIUS NORM

ortopéikus(görögből. orthos- helyes és eposz- beszéd) norma figyelembe veszi a szavak kiejtésének és a bennük lévő hangsúlyok elhelyezésének szabályait.

Az orosz ortopéia történeti alapjai. Régi moszkvai és leningrádi kiejtési normák

Az orosz irodalmi kiejtés idővel fejlődött. A nemzeti nyelv kialakulása előtt a XVII. az orosz nyelv nyelvjárási változatai széles körben elterjedtek a különböző területeken. Csatlakozással együtt Moszkvai fejedelemség más fejedelemségekben Moszkva gazdasági, politikai, kulturális szerepe a centralizált orosz állam fővárosaként nőtt. E tekintetben a moszkvai dialektus presztízse is nőtt. Normái, beleértve a kiejtést is, nemzeti normává fejlődtek.

Ezt a folyamatot elősegítette, hogy a moszkvai nyelvjárás közép-orosz, ahol az északi és déli nyelvjárások legélesebb nyelvjárási jegyei kisimulnak. Az irodalmi kiejtés normái végül a 19. század végére öltöttek formát. A régi moszkvai értelmiség kiejtése volt, mögötte a Moszkvai Maly Színház vitathatatlan hagyománya volt. Nem véletlen, hogy V.I. Csernisev, nyelvész, a Szovjetunió Tudományos Akadémiájának levelező tagja (1931), a tizenhét kötetes Modern orosz irodalmi nyelv szótárának egyik szervezője 1915-ben ezt írta: „ Művelt emberek Oroszországban mindenhol Moszkvát beszélnek.

De már a második félidőben. 19. század. a moszkvai normának volt versenytársa - a szentpétervári kiejtés, amely elkezdte követelni a modell szerepét. Fő különbsége a moszkvai normától a könyvszerű, „betűs” kiejtésben volt. A pétervári kiejtés nem vált ortopédiai normává, nem ismerte fel a színpad, de sajátosságai óriási hatással voltak a kiejtési rendszer alakulására. És Moszkva lakosságának összetételének változása oda vezetett, hogy a moszkvai kiejtés, miközben megtartotta a fő jellemzőt (akanye), jelentősen megváltozott.

Nyelvi normák, különösen az olyan fejlett irodalmi nyelv normái, mint az orosz nyelv, összetett és sokrétű jelenség, amely a szó társadalmi és esztétikai nézeteit egyaránt tükrözi, valamint belső, a beszélők ízlésétől és vágyaitól független, a nyelv törvényeit. rendszert annak folyamatos fejlesztésében és javításában.

Ugyanakkor a beszédkultúra feltételezi ezeknek a normáknak a betartását különböző fokú kötelezettséggel, szigorral, a normákban vannak ingadozások, ami a beszéd értékelésében is megmutatkozik, ami skálán jelentkezik. helyes/megengedhető/helytelen. Ebben a tekintetben szokás megkülönböztetni kétféle normát - imperatív (kötelező) és diszpozitív (kiegészítő). Az imperatív és diszpozitív normák megsértése durva és nem durva is lehet.

Az imperatív normák egy nyelvben a végrehajtáshoz kötelező szabályok, amelyek a nyelv működésének törvényszerűségeit tükrözik. Az imperatív normák példája a ragozás, ragozás, megegyezés stb. szabályai. Az ilyen normák nem engedik meg a variánsokat (nem változó normákat), és minden más megvalósítás helytelennek, megengedhetetlennek minősül. Például: ábécé ( nem ábécé), elfogadott (nem fogadta el), csirke ( nem csirke), ami miatt ( nem minek köszönhetően).

A nyelvészek megjegyzik, hogy a norma változása a nyelvi evolúció objektív és elkerülhetetlen következménye. A variancia jelenléte, vagyis a régi és az új minőség együttélési szakasza az ő szempontjukból még hasznos, célszerű is: a változatok lehetővé teszik az új formához való hozzászokást, kevésbé kézzelfoghatóvá teszik a norma változását. és fájdalmas (pl , hullámok - hullámok, Szikrázó - pezsgő, gyógynövényes - gyógynövényes). Ezek a lehetőségek a nyelv különböző szintjeit fedik le: a normának vannak ortopéikus változatai ( hétköznap [w] ny és hétköznap [h "] ny), morfológiai és származékos ( görcs férj. neme és görcs női nemzetség, lepraÉs csínyeket játszani), nyelvtani formák változatai ( teaÉs tea, capletÉs csöpögő), szintaktikai változatok ( kivégezték, mintÉs tele mivel, levelet várniÉs levelet várni).

Az alakváltoztatás nem az adott nyelvi egységek állandó tulajdonsága. A fluktuáció többé-kevésbé hosszú ideig tart, majd a változatok jelentésükben eltérnek egymástól, önálló szavak státuszát kapva. Például egy tanulatlan ember múltjában ( tudatlan) lehetne nevezni tudatlan.(I. A. Krylovnál: A tudatlanok pontosan ezt ítélik meg. Amit nem értenek, akkor minden csekélység náluk.) Egy másik esetben egy produktív változat teljesen kiszorítja a versenytársát (ez történt például a változattal esztergályosés normatív a XVIII-XIX. esztergályos).

A teljes, redundáns változatok hiányossá átalakítása, amelyek stilisztikai vagy érzelmi színezetben különböznek egymástól, egyértelműen jelzi az orosz irodalmi nyelv fejlődését.

Mit vesznek figyelembe, amikor az egyik opciót preferált, helyesnek választják?

Egy nyelvi tény normativitásának (helyességének) felismerése általában három fő jellemző nélkülözhetetlen jelenlétén alapul:

1) rendszeres használat (reprodukálhatóság) ez a módszer kifejezések;

2) e kifejezésmód megfelelése az irodalmi nyelvi rendszer lehetőségeinek (figyelembe véve annak történeti átstrukturálódását);

3) a rendszeresen reprodukált kifejezésmód nyilvános jóváhagyása (sőt, a bíró szerepe ebben az esetben általában az írók, tudósok, a társadalom művelt részének sorsára esik).

A normát a nyelv szerkezetével való összhang és kapcsolat, stabilitás, történelmi és társadalmi kondicionáltság, ugyanakkor dinamizmus és változékonyság jellemzi.

Így a norma lehet szigorúan kötelező (nem engedi meg az opciókat), és nem szigorúan kötelező. Ebben az esetben három lehetséges korreláció lehet a norma és a változat között:

a norma kötelező, a változat pedig tiltott (az irodalmi nyelven kívül);

A norma kötelező, a változat pedig megengedett;

A norma és a változat egyenlő.

Abból a meggyőződésből indulunk ki, hogy az orosz irodalmi nyelv két heterogén formációt foglal magában: egy kodifikált irodalmi nyelvet és a köznyelvi beszédet, amelyek megnevezésében csak a hagyomány ereje akadályoz meg. beszélt nyelv. A beszéd, mint már említettük, spontán; a kodifikált irodalmi nyelv, elsősorban írott szövegekkel ellentétben nincs előzetesen előkészítve, átgondolatlan. És ezért a nyelvtudás kultúrája szempontjából a köznyelvi beszéd különleges tárgy. Tanulási nehézség köznyelvi beszéd a beszédkultúra szempontjából az, hogy ennek spontán megvalósítása, a végrehajtás feletti kontroll hiánya, ami a kodifikált irodalmi nyelven történő kommunikáció során gyakori, elkerülhetetlenül bizonyos százalékos hibákhoz és hiányosságokhoz vezet, amelyeket el kell határolni a normáktól. a köznyelvi beszédről pedig a kodifikált irodalmi nyelvben joggal minősül nem normatív jelenségnek.

Pontosan miért ortopédiai normák leggyakrabban megsértik a beszédben, és miért figyelnek az emberek először ezekre a hibákra?

Az ortoépia (a görög orthos - helyes és epos - beszéd szóból) a nemzeti nyelv normáinak összessége, amelyek biztosítják hangtervének egységét, amelynek egységessége megkönnyíti a verbális kommunikációt.

Az ortopédiai normák sajátossága, hogy kizárólag a szóbeli beszédre vonatkoznak. Az ortopédiai normák keretein belül a kiejtési és hangsúlyozási normákat veszik figyelembe, vagyis a szóbeli beszéd sajátos jelenségeit, amelyek általában nem tükröződnek az írásban.

Az ortopéia területén a nyelvi rendszer teljes mértékben meghatározza a normát, például: az „o” hangzásbeli váltakozása hangsúlyozott „a”-val, a zöngés mássalhangzók fülsiketítése a szó végén és a zöngétlen mássalhangzók előtt stb. a társadalmat kell irányítani.

A hangsúlynormák szabályozzák a hangsúlyos szótag elhelyezésének és mozgásának megválasztását a nem hangsúlyosak között. Tud negyed, ez tiltott negyed. Az orosz modern stressz normái az irodalmi nyelvben szorosan kapcsolódnak a beszédrészek morfológiai tulajdonságaihoz, és egyik formális mutatójuknak bizonyulnak. A stressz mozgékonysága és heterogenitása nehézségeket okoz az akcentológiai normák elsajátításában.

A modern orosz nyelvben több mint 5000 gyakran használt szó van, amelyeknek ingadozása van a hangsúlyban. A hangszórók nehézségei a hangok kombinációi [CHN], [SHN], [MI], [MI], idegen és kölcsönszavak kiejtése, szemantikai és formamegkülönböztető hangsúly.

Az orosz nyelvű ortopédiai normák ismerete és betartása nagyon fontos, mivel a stressz egy szóban nagyon érzékeny eszköz, amely több funkciót is ellát. Az általános kulturális funkció egy adott nép történelméhez és kultúrájához kapcsolódó szavak (különösen a tulajdonnevek) kiejtésében nyilvánul meg. Muszorgszkij, Ivanov, Peshkov, Picasso). A szemantikai funkció a homonimák használatában valósul meg ( káosz - káosz, boldog - boldog, nyelvi - nyelvi, elfoglalt - elfoglalt stb.).

Lexikai normák magában foglalja a szónak a szótári jelentésével szigorúan összhangban történő használatát, valamint a szavak más szavakkal való kombinációs használatára vonatkozó normákat.

Mutassunk példát a lexikai normák ilyen jellegű tipikus megsértésére (a továbbiakban példák MV Gorbanevszkij, Yu.N. Karaulov, VM Shaklein „Ne beszélj durva nyelven: az irodalmi beszéd normáinak megsértéséről” című könyvéből). elektronikus és nyomtatott sajtóban”):

Reméltük, hogy választ kapunk ezekre a veszélyekre. A veszélyek nem igényelnek választ. Ezért egy teljesen más szót értek: kérdések, figyelmeztetések, fenyegetések.

Így, ha ismeri az egyes használt szavak lexikális jelentését, akkor nehéz hibát elkövetni, ha egy szót a számára szokatlan jelentésben használunk.

A lexikális hibák második esete a szavak lexikális kompatibilitási normáinak megsértésével jár.

A lexikális kompatibilitás normáinak megsértését abból a tényből eredően, hogy a használt szavak nem egészíthetik ki egymást, az alábbi példákkal illusztrálható:

Mindent elmondott övéönéletrajz. Az önéletrajzot csak maga a szerző írja vagy mondja el, így nem lehet elmondani valakinek az önéletrajzát (csak életrajz). Vagy: Mindenkinek lesz öltözött céges lábbeli... Orosz nyelven cipő cipő, de felvenni ruhákat, tehát ez a kombináció cipőt visel nem nevezhető helyesnek.

A beszéd helyessége gyakran sérül a stabil kombinációkban, amelyeket nem lehet indokolatlanul megtörni jelentésvesztés nélkül, például: veszi nagyon fontos (van egy frazeológiai egység nagy jelentősége legyen, de fontosságot vesz fel- nem jó). Vagy: Ebben a helyzetben szerettük volna megmozgatni az izmainkat(általában mondják ököllel hadonászik).

A lexikai kompatibilitási normák egy másik változata olyan szavakhoz kapcsolódik, amelyekhez kötelező terjesztő szükséges. Például, menj (hova?) nyaralni, vidékre, intézetbe stb A szóbeli beszédben olykor azt mondhatjuk "Mentem", ugyanakkor általában egy adott szituáció keretein belül a kontextusból kiderül a terjesztő (merre is járt pontosan), és az írott beszédben leggyakrabban érződik a szemantikai hiányosság, a szerkezet hiányossága. Ez a fajta szóró sok szóhoz szükséges: tudni (ki? mit?), érteni (ki? mit?), csinálni (ki? mit?), diploma (ki?), alapító (mit?) stb.

Így a lexikális normáknak való megfeleléshez nem elég csak tudni lexikális jelentése használt szó, akkor a lexikális kompatibilitásáról is rendelkeznie kell információval.

Szóalkotási normák szabályozzák a morfémák kiválasztását, elhelyezésük és kapcsolódásuk szabályait új szó részeként.

A modern orosz nyelvben a szóalkotási normák következő megsértése fordul elő:

Az orosz nyelv szavai szóalkotási szerkezetének megsértésével, a nyelvben hiányzó formák használatával kapcsolatos hibák. Például az igéknél nincsenek egyes szám 1. személyű alakjai vákuum(ez tiltott porszívó vagy porszívó) És győzelem(ez tiltott győzelem vagy futni fogok) stb.

Mesterségesen alkotott szavak – pl. tisztelője(ahelyett ventilátor), udvarias(ahelyett udvarias), hagyományos(ahelyett hagyományos), stabilizálni helyzet (ahelyett stabilizálni), törlés(ahelyett törlés), báj(ahelyett Báj), vendégszeretet(ahelyett vendégszeretet) stb.

Morfológiai normák szabályozza a szó morfológiai formájának választási lehetőségeit és a másokkal való összekapcsolásának lehetőségeit: használhatja a tiszt s, mérnök s, ez tiltott - a tiszt de, mérnök de ; tud sok minden, nincs helyés nem tudsz... sok eset ov, nincsenek helyek ov .

A morfológiai normák megsértése megnyilvánul:

a főnév nemi alakjainak kialakításában: finom kakaó(ahelyett finom kakaó) stb.;

a főnév számalakjaiban: kiképzés És vizsgákra (felkészülés helyett de vizsgákra), finanszírozás nélkül s támogatás (ahelyett, hogy nincs finanszírozás Ó támogatás) stb.;

a főnevek esetalakjaiban: mikor én (szükséges mikor eni ), folt a szemében e (szükséges folt a szemében nál nél ), választás DE (szükséges választás s) , sofőr DE (szükséges sofőr s) , születésnap e (szükséges Születésnap én) , emberekkel én mi(szükséges emberekkel b mi) stb.

Gyakran előfordulnak hibák az igék megváltoztatásakor: jól G nem(ahelyett jól jól nem), hoch ut (ahelyett forró yat ), Hamis(ahelyett fel vagy rakd be a poggyászodat), megy, Gyerünk gyerünk(ahelyett megy), játszott(ahelyett játszottak), kimászni(ahelyett kifelé) stb.

A normák sok megsértése fordul elő a számnevek csökkentésekor, a melléknevek fokozatos összehasonlítási formáinak használatakor stb.

A morfológiai normák megsértésének hátterében tehát elsősorban a tankönyvekben, szótárakban rögzített szabályok és követelmények gyenge ismerete, a beszélő, író alacsony általános műveltségi szintje áll.

Szintaktikai normák meghatározni helyes felépítésés minden szintaktikai konstrukció használata.

A szintaktikai normák fő megsértése hibákhoz kapcsolódik a következő esetekben:

amikor a kifejezést vezérléssel használjuk. Például: áttekintés miről ( nem miért); felülvizsgálat miért ( nem miről); jellegzetes ki ( nem kire); jelents vissza mitÉs miről; rámutat, magyaráz mit(nem miről); állapot mit ( nem miről);

rossz szórenddel. Például: Szerette és szerette a focit(jobb: szerette a focit és szerette);

amikor hiányoznak a szavak. Például: Olvasson különböző könyveket az egyik szerzőtől;

Az alany névmás általi motiválatlan többszörözése esetén. Például: Azok az áruk, amelyeket ki kellett volna szállítani, raktáron voltak(jobb: A szállítani kívánt áru raktáron volt);

részes és határozói kifejezések használatakor. Például: Ő a fő ember, aki eljött a bemutatóra.. (jobb: Ő a fő ember, aki eljött a bemutatóra...) A film megtekintése után az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám(jobb: Amikor megnéztem a filmet, az írónő még közelebb és kedvesebb lett hozzám.).

Így a szintaktikai normák megkövetelik a szintaktikai konstrukciók jellemzőinek ismeretét, a beszédben való helyes használat képességét.

Ezért a beszéd helyességéért való törődés nemcsak a nyelv megőrzését jelenti, hanem azt is, hogy nyelvi hiba miatt ne legyen kommunikációs hiba, hogy a hallgató (olvasó) helyesen értse mindazt, amit a a beszéd szerzője azt mondja (írja). .

Gyakran az ember beszédét műveltnek, kulturáltnak tekintik, ha helyes. A szó szerint helyes beszéd a nyelvi normáknak megfelelően épül fel.

A norma fogalma. Szüksége van szabványra?

A norma egy irodalmi nyelv elemeinek egységes példaértékű, általánosan elismert használata a fejlődés egy bizonyos időszakában. Történelmi és idővel változhat ilyen vagy olyan módon. A nyelv állapotát tanulmányozva beszédmegnyilvánulásaiban (fikció és tudományos irodalom, élő beszéd, a média szóbeli és írott beszéde stb.) A nyelvészek a létezés ezen szakaszában bizonyos, benne rejlő normákat különítenek el.

A norma megállapítása és az anyanyelvűek asszimilációja segít megőrizni az irodalmi nyelv integritását, érthetőségét, megóvja a nyelvjárási, köznyelvi és zsargon elemek indokolatlan behatolásától.

A normának való megfelelés teszi lehetővé, hogy az általunk használt verbális eszközök a fő funkciót - kommunikációs eszközt jelentsenek.

A modern orosz irodalmi nyelv normáinak típusai.

A norma lehet:

a) imperatívusz (lat.imperativus - nem teszi lehetővé a választást);

b) diszpozitív (lat. dispositivus - választást lehetővé tevő).

Az imperatív norma megsértését az orosz nyelv gyenge ismeretének tekintik. Az imperatív normák közé tartozik a deklináció, ragozás, a nyelvtani nemhez tartozás normáinak megsértése, bizonyos formájú stressz normák stb.

Például: ábécé - ábécé, elfogadott - elfogadott, csirke - csirke, ennek köszönhetően - aminek köszönhetően.

A diszpozitív norma választási lehetőségeket tesz lehetővé - stilisztikai vagy teljesen semleges: uszály és bárka, nyaraláson (semleges) - nyaraláson (köznyelvi), iránytű - iránytű (tengeri)

Vannak normák:

a) ortopéikus (kiejtési normák);

b) akcentológiai (stressz normák);

c) nyelvtani;

d) lexikális

A nemzeti nyelv anyanyelvi beszélőinek asszimilációja természetesen megtörténik, ha az ember kora gyermekkorában a helyes, normalizált beszédet hallja. A normák elsajátítása folytatódik az iskolában és más oktatási intézményekben. De a beszédgyakorlatban ennek ellenére nagyon gyakran találkoznak a norma egyik vagy másik megsértésével. Ez a hiányosság áthidalható, ha szisztematikusan dolgozunk különféle szótárak és segédkönyvek használatával.

Közülük a legelérhetőbbek:

1. Szóhasználati nehézségek és az orosz irodalmi nyelv normáinak változatai. Szótári hivatkozás. L., 1973

2. Rosenthal D. E., Telenkova M. A. Az orosz nyelv nehézségeinek szótára. 6. kiadás, javítva, kiegészítve. - M., 1987

3. Az orosz nyelv nehézségei. Újságírói kézikönyv. 2. kiadás, Rev., add. - M., 1981

4. Efremova T. F., Kostomarov V. G. Az orosz nyelv nyelvtani nehézségeinek szótára. - M., 1986

5. Vakurov V. N., Rakhmanova L. I., Tolsztoj N. V., Formanovskaya N. I. Az orosz nyelv nehézségei. Szótár - kézikönyv. Szerk. L. I. Rakhmanova. Szerk. 3., javítva, hozzá. 2 óra - M., 1993 - 1994

6. Szótár kompatibilitási szavak az orosz nyelv. 2. kiadás, rev. - M., 1983

A modern orosz irodalmi nyelv normáinak megsértése.

4.1. Az ortopédiai normák megsértése.

Ortopédiai (görög orthos - helyes + görög epos - beszéd) normák - a kiejtés és a hangsúly normái. Betartásuk elősegíti és felgyorsítja a kölcsönös megértést a kommunikáció folyamatában. Az ortopéia és az orosz nyelv szabályai három csoportra oszthatók:

a) magánhangzók kiejtése;

b) mássalhangzók kiejtése;

c) kölcsönszavak kiejtése.

Gyakori kiejtési hiányosságok:

egy). A mássalhangzók kiejtésére az asszimiláció és a fülsiketítés törvényei érvényesek. A szóvégi zöngés mássalhangzók megdöbbennek, ez a norma általában nem sérül, kivéve a szóvégi hangos mássalhangzót [g]. Úgy kell hangzani, mint egy robbanékony süket [k] - csizma [k].

De a gyakorlatban a kiejtést gyakran süket frikatívként találják [x]. Az ilyen kiejtés dialektusként elfogadhatatlan (a déli dialektusok jellemzője) - (kivétel az „isten” szó - doboz[x].

2). Gyakran előfordulnak hibák a „ch” kiejtésében. A normáknak megfelelően ezt a kombinációt [h]-ként ejtik: örökkévaló, házasság, levelezés, gabona, ültetés. A [shn] kiejtése kötelező a női patronimákban - Fomini [shn] a, Kuzmini [shn] a -, és megmarad a keserű [shn] yy, ló [shn] o, üres [shn] yy, négyzet [shn] szavakban. ] ik. Van egy kettős kiejtés is - bulo [shn] th és bulo [ch] th, kope [shn] y - kope [ch] th, young [shn] y - fiatal [ch] th, sorrend [shn] th - sorrend [ch] ]th, szilva [shn] th - szilva [ch] th.

A magánhangzók kiejtésének normái közé tartoznak a hangsúly normái. Az akcentológia (latin accentus - hangsúly) tanulmányozza őket. Orosz nyelven szabad stressz, vagyis a szó bármely szótagján szerepelhet, ellentétben a világ egyes nyelveivel, ahol a hangsúly egy adott szótaghoz van rendelve:

a) észt, lett, cseh, finn nyelven - 1 szótag;

b) lengyelül és grúzul - utolsó előtti;

c) örményül és franciául - az utóbbi.

Az orosz stressz másik jellemzője az morfémás mobilitás- a hangsúly a szó egyik jelentős részéből a másikba mozoghat különböző alakjaiban és rokonaiban.

A hangsúly fő funkciója a szó fonetikai asszociációja. De vannak olyan szavak, ahol a stressz szemantikai és megkülönböztető szerepet játszik - liszt - liszt, ivott - ivott. A többszótagú szavakban a főhangsúly mellett egy másodlagos (mellék) is megjelenik: lavinaszerű, négyemeletes.

Leggyakrabban akcentológiai hibák fordulnak elő a különböző beszédrészek következő formáinak kialakításában:

egy). egyszótagú főnevekben. férj. fajta az R.p. egyes szám, a hangsúly a végződésre esik: esernyő - esernyő, merőkanál - merőkanál, gyümölcs - gyümölcs, címer - címer. Kivétel: liba - liba, szén - szén.

2). főnév zh.r. 1. deklináció V.p. egységek a számoknak van hangsúlya a végződésen: hamu, kunyhó, csákány, kecske, lyuk, padló, harmat, gyanta, bagoly, strófa, fű, alapján (szakáll, borona, ár, pofa), kettős hangsúly (folyó - folyó, tábla - tábla).

3). Néhány főnév 3. sk. Az „in” és „on” elöljárószóval együtt használva hangsúlyt kapnak a végződésen - a mellkasban, a csontokban, a vérben, az éjszakában, a tűzhelyen, kapcsolatban, a lombkoronában, a sztyeppén, árnyékban, láncban.

4). főnév 3. sk. In R. p. pl. A számoknak hangsúly van az alapon (helységek, kitüntetések, nyereség, jéglyukak, csínytevések), kettős hangsúly (iparágak és iparágak, állítások és állítások), a végén (ágak, maroknyi, pozíciók, erődök, síkok, fokok, terítők, sebességek).

5) A főnevekkel és számnevekkel használt elöljárószavak hangsúlyossá válhatnak, így önálló beszédrészt hangsúlytalanná teszik - hiányzik, év nélkül, hiába, télre, kézre, lélekre, évre, ki látvány, ki az erdőből, orrból, hegyen, hátul, falon, kettőnek, hatnak, száznak, erdőn át, tengeren át, mezőn át, kettő, száz , három, a láb alatt, este, este, az orr alatt, a karok alatt.

6). a rövid melléknevek a tő első szótagját hangsúlyozzák hímnemben, semlegesben és sok másban. szám. A nőneműben a végére megy: csatár - csatár, vidám - vidám, hülye - hülye. A kettős stressz többes számban fordul elő - sápadt és sápadt, közel és közel, éhes és éhes, vastag és vastag, barátságos és barátságos, kövér és kövér, üres és üres, szűk és görcsös, néma és néma, hideg és hideg.

7) hangsúly a múlt igékben. az idő minden formában állhat az alapon (ver, borotválkozik, tesz, lop, gyűr, varr), minden forma alapján, kivéve a formát női amelyben a végére megy: vett, volt, vett, hajtott, harcolt, hívott, előtagon minden formában, kivéve a feleségek alakját. fajta (pesztergált, lefagyott, elfoglalt, bezárt, bérelt, indult, távozott, befogadott, távozott). Kettős hangsúly az élt - élt, ivott - ivott, beállított - beállított, felhalmozott - felhalmozott, elvitt - elvitt, ivott - ivott, adott - adott, felnevelt - emelt, eladt - eladt, élt - élt, kiöntött igék alakjaiban. - kiömlött, terjesztett - szétosztott.

8). a na - toirovat igékben két csoportot különböztetnek meg: az „és” hangsúllyal (blokk, garancia, vita, magatartás, kizárás, tájékoztatás, másolás, összegzés) és az „a” (bombázni, gravírozni, készíteni) hangsúlyozásával. fel, csoport, pecsét, jutalom, forma stb.).

kilenc). a múlt idejű passzív igenevekben a hangsúly a nőnemű alakban a végződésre esik (elvett - elvett, csavart - csavart, elavult - elavult, elkezdett - megkezdett, elfogadott - elfogadott), másokban - az előtagra. A - bántalmazó - rongyos - nevezett névszóban a hangsúly az előtagra esik (dobrana, elvitték, felhúzták, hívták, választották, rendbe tettek, megszakították, hívták, letépték).

Hibák a stresszben Egyéb okok is lehetnek, amelyeket érdemes szem előtt tartani:

egy). A forrásnyelvi stresszszabályok nem ismerete. Nyomorúságos (latin miser - szegény) a francia "Miser" szóból, és "Miserable"-nek ejtik.

2). Az "e" betű hiánya a nyomtatott szövegben. Közben köztudott, hogy a normának megfelelően mindig stresszes. Nem jó: répa, epe, epe, újszülött, megbabonázott (helyesen: répa, epe, epe, újszülött, megbabonázott).

3). A helyesírási szabályok nem ismerete. A „páncél” és a „páncél” szavak az 1. ragozás főnevei.

A stressz szemantikai funkciót tölt be: a páncél „elővásárlási jog valaminek a befogadására”, a páncél pedig „védőbevonat”.

A „foglalás” szó használata gyakran egyenetlen.

4). A szó egy adott szórészhez való tartozásáról való tudatlanság.

Például a „fejlett” melléknév és a „fejlődött” névelő.

Az elsőt a „fejlett fiatalok”, „fejlett ipar”, „fejlett mezőgazdaság” kifejezésekben használják, a hangsúly a végére esik. A „fejlődés” igéből képzett igenevékenységet az első vagy a második szótag akcentusával ejtik - egy állampolgár által kidolgozott tevékenység, egy tanár által kidolgozott kérdés, egy kidolgozott kötél, egy kidolgozott göndör.

Az orosz akcentológia normáit elsajátítva szem előtt kell tartani a hangsúlyváltozékonyság jelenségét is. Vannak olyan szavak, amelyekben a következőket ismeri fel normalizáltnak: 1). két ékezetes; 2). az egyiket könyvesnek tartják, a másikat a köznyelvnek; 3). Az egyik változat általános irodalmi, a másik pedig szakmai.

Tehát az „egyébként - különben”, „hurok és hurok”, „rozsda és rozsda”, „túró és túró” opciók egyenlőek; „elrontani és elrontani”, „megállapodás és megegyezés”, „keta és keta” - az első könyvszerű, a második a köznyelv; „csillagász és csillagász”, „iránytű és iránytű”, „jelentés és jelentés”, „szikra és szikra”, „bányászat és bányászat”, „atom és atom” - általános irodalmi és szakmai.

Kulturált ember ortopédiai szótárakat használ.

4.2. A morfológiai normák megsértése és azok leküzdésének módjai.

egy). A névalakok képzése.

A főnevek nemének használatakor a hibákat a következőképpen csoportosítjuk:

a) nem változás

b) általános nemű, a normának nem megfelelő főnevek használata;

c) a főnevek használatának lehetőségével kapcsolatos hibák férfi nőstényekkel kapcsolatban.

Például: Anyuval pitéket sütöttünk lekvárral (lekvárral), Grinev alulméretezett (alulméretezett). Új szerep (új), beteg bőrkeményedés (beteg), fehér tüll (fehér), rózsaszín sampon (rózsaszín).

Hamupipőke elvesztette a cipőjét (cipőjét)

Kihajtottunk a tágas sugárútra (a tágas sugárútra)

Az állatok és a madarak megdönthetetlen főnevei általában hímnemű alakot öltenek: vicces póni. (Kivétel: iwasi, tsetse – nőies).

A földrajzi neveket jelölő, megdönthetetlen főnevek nemi formát öltenek a „város”, „folyó”, „tó”, „főváros”, „hegy” szavakkal összhangban - teljes folyású Ontario, napfényes Szocsi.

A modern orosz nyelvben körülbelül kétszáz főnév van az általános nemben. Használhatók mind a nőnemű („ilyen rendetlenség”), mind a férfi nem („ilyen rendetlenség”) jelentésében.

Például: Gavrik árvaként nőtt fel (kerek).

Amikor Lomonoszov az akadémiára jött tanulni, mindenki csúfolódott vele: „Olyan magas lány jött tanulni!” (Egy ilyen hülye jött tanulni!).

Molchalin ravasz rókának bizonyult (ravasz).

A modern nyelvben a hímnemű főnevek a nők megjelölésére használhatók, így a következő lehetőségek teljesen lehetségesek: Krylova tapasztalt tanár, Krylova pedig tapasztalt tanár.

A főnév használata nem felel meg a normának. hímnemű, ha van korrelatív főnév. nőies: „Alyosha kedves bűvésznek tűnt Aljosának (helyesen jó varázslónőnek).

A főnevek számának kategóriája a szingularitás és a pluralitás ellentétére épül, amely konkrét, valós, kollektív és absztrakt főnevekben különböző módon nyilvánul meg.

Hibák a következő esetekben fordulnak elő: a) a normanyelvben nem létező többes számú alakok kialakulása. és egységek számok;

b) olyan számforma használata, amely ebben az összefüggésben nem megfelelő.

Például: „Az idősebb testvérnek sok marhája volt, a fiatalabbnak pedig csak szamara volt.”

„A srácok kiabáltak és fütyülve (fütyülve) elűzték a kutyát.

"A mi udvarunkban a hinta (hinta) eltört (eltörött)."

„Az ablakokat fehérre festették” (fehér).

Vagy: "A föld a hidegtől (hidegtől) erőssé vált."

„A fiú felderítője volt a partizánoknak (a partizánoknak).

"A nővéreknek sok gyönyörű ruhájuk volt (ruhájuk)."

– Megiszlak kakaót (kakaót).

"Anya betakarta a tésztát egy kabáttal (kabáttal)."

"Mennyi az idő? (idő)"

– Nem árulhatod el fiatalkori álmaidat. (a többes szám generikus esetének alakja hiányzik az „álom”, „oszmán”, „ima”, „alsó” főnevekből.

2) A melléknév alakképzése.

A melléknév alakja a hozzá tartozó főnév nemi kategóriáitól, számától és esetétől függ. Asszimilációja természetesen megtörténik, és itt nem olyan sok a hiba.

Megtalálhatóak a teljes és rövid alakok használatában, valamint az összehasonlító fokozatképzésben.

A következő beszédhibák fordulnak elő:

a) a teljes űrlapot használja a rövid helyett:

„A gombasapka tele volt vízzel” (tele).

b) a teljes alak helyett a rövid alakot használják:

„Képes vagyok, és fogadj be az intézetbe” (Mire képes?)

A melléknév összehasonlítási fokozatainak kialakításában is megjelennek a hibák. Ez két esetben történik: a) a nyelvben ilyen alakkal nem rendelkező melléknév összehasonlító fokának kialakításakor, és b) nem normatív módon történő összehasonlító fokozat képzésekor.

„Először vitatkoztam anyámmal, aztán rájöttem, hogy neki mindig jobban van igaza, mint nekem. (a jogok)."

"Soha nem láttam vastagabb (vastagabb) könyvet."

"Ez a probléma könnyebb, mint a tegnap megoldott."

„A legtehetségesebb diák”, „a legmagasabb épület”.

Csak elszigetelt esetekben alakul ki a „legtöbb” + kombináció szuperlatívuszokat normatív, bár elavult jellege van: „a legrövidebb út”, „a legközelebbi út”, „a legközelebbi út”.

3). A névmások alakképzése.

A névmások, mint beszédrészek sajátossága, hogy szavak - alultanulmányok. Szerepük a mondat és a szöveg egészében rendkívül nagy. A névmások használatához kapcsolódó beszédhibák az „én” és a „saját” névmások használatakor fordulnak elő; demonstratív névmások és az „ő” névmás, köznyelvi birtokos névmások.

Például: „Maria Szemjonovna megkért, hogy hozzam az aktatáskámat.” Az aktatáska lehet Maria Szemjonovna és én is. Ha az első, akkor az „ő” névmást kell használnia, ha a második, az „én” névmást.

A „saját” és az „én” névmásokat gyakran használják a norma által megkövetelt személyes és birtokos névmások helyett. Például: "Kostyának tetszett a papucs." (a papucsát)

„Találtam egy könyvet az asztalomon” (a szobámban)

Tévedés a mutató és személyes névmások indokolatlan ismétlése is: „Amikor a tónál volt, egy szokatlan alakú fát látott ott.” (ismétlés)

A helyettesítő névmások nemében és számában egyezni kell a lecserélt személlyel: „A nemesség félt, hogy elveszítheti hatalmát.” (Lehet)

A névmások használatában igen gyakoriak a hibák, aminek oka a köznyelv irodalmi nyelvére gyakorolt ​​hatás: „övék”, „övéik”, „einy”.

4). A számnév alakzatának kialakulása.

A számnév lexikálisan zárt kategória, mindössze néhány tucat szót tartalmaz, és már nem egészül ki új formációkkal. Ennek ellenére a számnevek alakjainak asszimilációja meglehetősen bonyolult folyamat, és itt gyakran találkozhatunk hibákkal.

Ezek nagy része a számnevek összetett formáinak használatához kapcsolódik. Ennek a beszédrésznek a deklinációjának szabályai egyszerűek - deklináció esetén összetett mennyiségi számnevek, minden benne szereplő szó változik, deklinációval összetett sorszámú számok - csak az utolsó szó:

„A folyó áramlása eléri a 120 (százhúsz) - 400 (négyszáz) métert percenként”; „Augusztus 26-án (huszonhatodikán) esett az eső.”

Kifejezések alkotásakor „szám + főnév, amelynek csak alakja van többes szám(nap, szán, olló, nadrág, szemüveg) ", gyűjtő (legfeljebb 5) vagy mennyiségi (5-től) számokat használnak: "két (három, négy) nap" - "öt (hat, hét) nap".

A beszédben gyakran előfordul a „mindkettő” (mindkettő) gyűjtőnév helytelen használata. Ha ez határozza meg a hímnemű és semleges főnevek számát, akkor a „mindkettő” (testvér, tó) alakot használjuk. Ha nőies - „mindkettő” (nővérek, lányok).

A „másfél” számnév deklinációja a főnév nemétől függ. Férj. és vö. nemzetség. a névelős és a jelzős esetekben „másfél”, más esetekben „másfél”, nőnemű névelő és ragozó esetekben „másfél” alakot öltenek. A többiben - "másfél". Ebben az esetben a főnevek a szabályoknak megfelelően változnak.

öt). Az igealakok kialakulása.

Az igealakképzési hibák változatosak. A következő típusokat lehet megkülönböztetni:

a) az igető helytelen képzése: „Szeretem azokat az embereket, akik beismerik hiányosságaikat” (felismerni). „Molesztál engem” (molesztál).

„Beismeri hibáit” (bevallja). „Ha megsérted, azonnal panaszt fog tenni az anyjának” (panaszkodni).

b) a váltakozások figyelmen kívül hagyása jelen idő alapján: „véd” (véd), „őrzik” (őrzik), „éget” (az „ég” helyett).

c) az infinitivus és a múlt idő alapjainak egyesítése: „Bár sokat bántottam magam, mégsem sírtam” (Bártottam magam).

„Nedves az esőben” (mok); „száraz a napon” (száraz); „eltűnt a távolba” (eltűnt).

d) a különböző „akarni” és „futni” ragozott igék deformációja: „Hamarosan fussunk haza”. " Ő mondta. Hogy nem akar velünk jönni." „Meg akarják mutatni végzettségüket. (A. P. Csehov).

e) felszólító hangulatformák nem normatív kialakítása:

„Gyorsan fejezze be ezt a munkát! "(Befejez).

Az „ehai (azok)” és „menni (azok)” alakok kifejezetten köznyelvi jellegűek, és nem ajánlhatók használatra. Azt kell mondani: "menj (azok)".

f) „üres cellák” kitöltése a paradigmában.

Számos ige paradigmája hiányos, vagyis alakrendszerükből hiányoznak bizonyos formációk. Egyes igék tehát fonetikai okokból nem rendelkeznek a jelen vagy a jövő idő egyes szám 1. személyű normatív alakjával: mer, nyer, talál magára, fúj, zümmög, érez, értelmetlen, túlragyog, meggyőz, csavar, huncut. Azt kell mondani: „Győzhetek”, „Nem leszek szemtelen”.

A beszédben azonban előfordul az ilyen formák hibás kialakítása is:

– Soha nem gondoltam volna, hogy ilyen helyzetbe kerülök.

A participium hibák két csoportra oszthatók:

a) a névalakok képzése során felmerülők: „a feladatot határidőre teljesíteni tudó tanuló” (akinek sikerült), „botot próbáló kutya a vízből” (próbálva). „Mindenkinek, aki szeretne eljönni az üdülőhelyre, lesz ilyen lehetőség” (hibás). A „szakadt kabát”, „átment a vizsgán” helytelen. „Tépett kabát”, „vizsgázott” - igaz.

„A telkek tulajdonosai a törvénynek megfelelően megállapított telekadóval járulnak hozzá a város kincstárához” – téves.

Szükséges: „telepíthető” vagy „telepíthető”.

Vagy hibák:

b) azokat, amelyek a szentségek használatához kapcsolódnak: „Miért adsz nekem egy törött poharat? “, (kitörés). Helytelen: „nyert jegy” (nyertes), „olvadt víz” (olvadt).

4.3. A szintaktikai normák megsértése és azok leküzdésének módjai.

A szintaktikai beszédhibák megjelenése annak köszönhető tudatlanság:

a) szórend a mondatban. Az orosz nyelv viszonylag szabad szórenddel rendelkezik. Van azonban többé-kevésbé elfogadott sorrend a mondat tagjai között a kijelentő, felszólító és kérdő mondatokban - közvetlen rendelésés az attól való eltérések - fordított sorrendben(inverzió - lat. inversio - permutáció). Inverzió köznyelvi beszédben és szépirodalmi művekben használják a beszéd különleges kifejezőképességét.

A közvetlen szórendű kijelentő mondatban az alany megelőzi az állítmányt, a téma (kezdő információ) pedig a rém (új információ). Ha ezt a rendelkezést nem tartják be, kétértelmű mondatot kapunk, és alig értjük a tartalmát: „Felhő takarta el a napot.” „Összetört a buszkerékpár” – fordított sorrendben, nem egyértelmű.

Az alany az állítmány mögé helyezhető, ha:

egy). Egy időszakot vagy egy természeti jelenséget jelöl, amelynek predikátuma lény: „Eljött az ősz”. – Teltek a napok. – Kora tél volt.

2). A szöveg leíró jellegű: „A tenger énekel, a város zúg, a nap ragyogóan süt…” (M. Gorkij).

b) az alany és az állítmány összehangolása. Az alany és állítmány koordinációja (lat. kon- együtt, együtt, együtt + ordinatio- rendezés, elrendezés) olyan szintaktikai kapcsolat, amelyben szóalakok teljes vagy részleges asszimilációja áll fenn.

Az ige egyes és többes számú alakot is felvehet a következő esetekben: 1) ha az alany mennyiségi jelentésű szóval vagy kifejezéssel van kifejezve - „kettő jött (jött), a tanulók egy része nem jelent meg (nem jelent meg)”;

2) ha a témát a kompatibilitás jelentésének kombinációja fejezi ki - „egy testvér jött (jött)”;

3) ha az alanyt a „ki”, „valaki”, „valaki”, „valaki”, „valaki” névmás fejezi ki, sokakat jelezve: „Mindenki, aki jött (jött), letelepedett a lelátón”.

A norma csak az igei állítmány egyes számú alakjának használatát írja elő, amikor:

alanyok, a „főnév” kifejezéssel kifejezve. mennyiségi-gyűjtő jelentés + főnév többes számú genitivusban: „Egy hattyúcsapat meleg vidékekre repült.”

A „határozatlan mennyiségi szám + főnév” kifejezéssel kifejezett témával: „Az udvaron több farkaskölyköt nevelt fel.”

A szintaktikai beszédhibák megjelenése a tudatlanságból adódik:

c) a fogalommeghatározások és alkalmazások harmonizálása.

Az irodalmi nyelv normájának megfelelően az általános nemű főnevek meghatározásának neme a szóban forgó személy nemétől függ: „Szörnyű zűrzavar (kopush, édes stb.)”. "Javíthatatlan zaklató (gonosz, kanapékrumpli stb.)."

Speciális szabályok vannak használatban ügy. Amikor a definíció a "szám" kifejezésre két "(három, négy) + főnév" utal, és az elemei között áll, akkor a következő megállapodási formákat használjuk:

muzh főnévvel. a semleges nemet pedig az alakban határozzuk meg birtokos többes szám: „négy mély kút”, „huszonkét kis ablak”;

főnévvel. női nem ebben a helyzetben, gyakrabban használatos a névelős többes szám: „három pompás ág”, „huszonnégy szorgalmas diák”.

Hogyan használjuk a meghatározások számát egyetértéskor?

Gyakran vannak olyan főnevek, amelyekhez két definíció tartozik, amelyek az objektumok típusát jelzik.

Egyben. A szám a következő esetekben kerül meghatározásra:

1) ha főnév. nincs többes számú alakja: „tudományos és technológiai haladás”, „boldog és gondtalan gyermekkor”;

2) ha főnév. más jelentést kap többes számban: „elektronikus és űrkommunikáció” (vö.: „ szoros kapcsolatokat “);

3) ha a főnevet jellemző definíciók összefüggenek (kontrasztozzák, szembeállítják) egymással (jobb - bal, férfi - nő, felső - alsó), és a főnévvel együtt terminológiai jellegű kombinációt alkotnak: „jobb és bal oldalon ”, „egyes és többes számú igék”, „első és másodrendű egyenletek”.

Többes számban, főnévben. akkor kerül elhelyezésre, ha több elem jelenlétét hangsúlyozzák: „fa és műanyag keretek”, „japán és kínai szótárak”, „kosárlabda- és futballcsapatok”.

Vannak olyan kifejezések, ahol egy meghatározás két vagy több főnévre vonatkozik: „apám és anyám”, „testvér és nővér”. Mit kell követni a hibák elkerülése érdekében?

A definíciót mértékegységben használjuk. beleértve, ha a jelentésében egyértelmű, hogy nem csak az első (közelebbi) főnévre vonatkozik, hanem a többire is: „úti nyüzsgés és zűrzavar”, „téli hideg és hideg”, „éjszakai csend és béke”.

Többes számban akkor használjuk a definíciót, amikor nem egyértelmű, hogy csak a legközelebbi főnévre vonatkozik-e, vagy a homogén tagok teljes sorozatára: „Puhaságon épült többszintes épület és iskola.” (a ház és az iskola többszintes)

A kérelmek egyeztetésekor általában akkor adódnak nehézségek, amikor meg kell választani egy alkalmazásként működő földrajzi név kisbetűs formáját. A városok nevei általában minden esetben megegyeznek a meghatározandó szóval: „Ufa városában”, „Kazan város közelében”, „Rosztov városáig”.

Elfogadható és következetlen formák a városok nevéhez a - O: „Zverevo városában” és „Zverevo városában”.

A városok összetett nevei nem egyeznek: „Velikije Luki városa mellett”, „Velikije Luki városához”, „Nizsnyij Novgorod városával”, „Nizsnyij Novgorod városában”.

A folyók nevei általában összhangban vannak a meghatározandó szóval, csak a kevéssé ismert és összetett nevek nem változnak: „a Volga és a Don folyók között”, „a Léna folyó közelében”, hanem „a Shilkán” folyó”, „Aksay folyó mellékfolyója”, „a Szeverszkij folyóval, Donyec.

Az öblök, szorosok és öblök, szigetek és félszigetek, hegyek, hegyláncok, sivatagok nevei nem egyeznek: „A Jamal-félszigetre”, „Elton és Baskunchak tavak mentén”, „a Boszporusz közelében”, „a Szahara sivatagon keresztül” ”, „A Golden Bay Horn-hoz.”

A kikötők, állomások, külföldi közigazgatási és területi egységek, csillagászati ​​nevek nem egyeznek: „a Kropotkinskaya metróállomáson”, „Murmans kikötőjében”, „Bordeaux megyében”, „a bolygó pályáján” Jupiter".

Az utcák nevei a női alakban következetesek: „Ordynkán, Ostozhenkán”, a többi pedig nem következetes: „nem messze a Krymsky Val utcától”.

A külföldi országok neve konzisztens, beleértve a „köztársaság” szót is, ha - FL: „megállapodás a Zambiai Köztársasággal”, „Oroszország és a Nigériai Köztársaság közötti kereskedelmi kapcsolatok”, „a Ciprusi Köztársaságban utazott” ”.

A szintaktikai beszédhibák megjelenése a tudatlanságból adódik:

d) gazdálkodási szabályok.

Azt kell mondani: „fizesse a költségeket (számla, utazás, étkezés, szállás, munka)”;

„Jegyek fizetése (élelmiszerért, tanulmányokért, bútorokért)”;

„hiányzol”, „hiányozunk”;

„a megrendelés kézhezvételekor (P. o.)”; „az ülés végén (P. o.)”; „a futamidő (P. o.) lejárta után”; „(D. o.) jó végzettség miatt” ; „parancs szerint” (D. o.); „Az utasításokkal ellentétben” (D. o.).

Az írott beszédben is van egy olyan stílushiba, mint a genitív esetek „kupaca”: „A felebarátom fia tanára férjének unokahúgának könyve” (Rosenthal D. E.).

„Az udvar képének kreatív feldolgozása a sors tragédiájának megjelenítésének fokozása mentén halad...” (K. Chukovsky).

A két ellenőrző szóval rendelkező konstrukciókban van egy közös függő: „fusson és ugorjon a helyszínen”, „gyűjtsön és szórjon köveket”. Az ilyen szerkezetek hibátlanok, ha a bennük lévő igék ugyanazt a vezérlést igénylik.

Helytelen: „betegeket kezelj és ápold”, „szeress és érdeklődj a zene iránt”: kezelj (kit?) - gondoskodj (kiről?), szeress (mit?), - érdeklődj (mi?).

A szintaktikai beszédhibák megjelenése a tudatlanságból adódik:

e) a rész- és határozói szóhasználat szabályai.

A részt vevő kifejezések megfelelő használatához a következő szabályok ismerete szükséges: 1) a definiálandó szónak a résztvevő kifejezés előtt vagy után kell lennie: „A jelentésben bemutatott tények nagy sikert jeleznek. modern tudomány" helytelen.

„A jelentésben közölt tények a modern tudomány nagy sikereiről tanúskodnak” – ez így van.

2) gyakori hiba a részesedési forgalom mondatában a helytelen elhelyezés és az attribútum: „A helyiségben kandalló volt, amiben sokáig nem gyújtották meg a tüzet, és polcként szolgált a lakók számára. ” – helytelen.

„A szobában volt egy kandalló, amelyet sokáig nem gyújtottak meg. Polcként szolgált a bérlők számára „- ez így van.

A leggyakrabban előforduló hiba a részfordulós mondat felépítésében, hogy a szerzők nem mindig értik egyértelműen az ige által kifejezett főműveletet, és a szófordulat által kifejezett járulékos cselekvést egy személy (tárgy) hajtja végre. Ha ezt a körülményt nem vesszük figyelembe, akkor például a következő nyilatkozatot kaptuk: „A városhoz közeledve erős szél támadt”, „ablakot kinyitva fenyőszag volt”.

Egyes igék a jelenben nem képeznek gerundokat -А (-Я) utótaggal. idő: „írni”, „futni”, „menteni”, „kenni”, „kötni”, „aratni”, „énekelni”, „kaparni” stb.

5. számú előadás.

Téma: A kompetens beszéd tulajdonságai

Terminológiai szótár.

1. Absztrakt(szókincs) - (lat.abstractus- távoli, elvont). Minőség, tulajdonság, állapot elvont jelentésű szavak halmaza.

2. A beszéd gazdagsága- ez a beszéd változatossága, egyik fő kommunikációs tulajdonsága; gazdag beszéd lexikailag sokszínű.

3. A beszéd kifejezőképessége- szerkezetének ezek olyan jellemzői, amelyek fenntartják a hallgató (olvasó) figyelmét és érdeklődését.

4. Dialektizmusok(gör. dialektos - nyelvjárás, határozószó) Egyfajta nemzeti nyelv, amelyet viszonylag korlátozott számú ember használ, akiket területi, társadalmi, szakmai közösség köt össze. Különböző dialektusokból származó szavak ("kochet" - kakas, "pimy" - filccsizma).

5. A beszéd logikája- ez a beszéd kommunikatív minősége, tartalmi, előadási sorrendiség oldaláról jellemzi

6. Homonim- olyan szó, amely ugyanúgy hangzik, mint egy másik, de más jelentése van

(bunda "széle" (burok) és "erdő széle").

7. Paronimák(görög para- közel +onima, onoma- név). Azonos gyökerű, hangzásukban hasonló, de jelentésükben eltérő vagy jelentésükben részben egybeeső szavak ("demokratikus - demokratikus", "előfizető és előfizetés").

8. Koncepció- ez a tárgyak mentális általánosításának egy formája sajátos tulajdonságaik szerint.

9. Pleonizmus- (görögül pleonasmos - többlet). Bőbeszédűség, egyértelmű és így felesleges szavakat tartalmazó kifejezés („emlékezetes szuvenír”).

10. Beszédpontosság- ez az írástudó beszéd minősége, a világos gondolkodás képessége, a beszéd tárgyának ismerete és a beszédben használt szavak jelentése.

11 .A beszéd megfelelősége- ez az írástudó beszéd minősége, amely megköveteli a nyelvi eszközök olyan kiválasztását és rendszerezését, amely a beszédet megfelelteti a kommunikáció céljainak és feltételeinek.

12. Frazeologizmus, frazeológiai egység, frazeológiai forgalom- lexikálisan oszthatatlan, összetételében és szerkezetében stabil, jelentésben integrált kifejezés, kész beszédegység formájában reprodukálva

("Púd a kerekekbe" - zavarja).

13. A beszéd tisztasága- ez az irodalmi nyelvtől idegen vagy az erkölcsi normák által elutasított elemek hiánya benne.

A pontosság mint az írástudó beszéd minősége a következőket feltételezi:

a) a világos gondolkodás képessége (logikai pontosság);

b) a beszédtárgy ismerete (tantárgyi pontosság);

c) a beszédben használt szavak jelentésének ismerete (fogalmi pontosság).

A logika megtanítja a világos gondolkodás képességét. Mindenkinek, aki írott vagy szóbeli szöveget készít, elemi elképzelésekkel kell rendelkeznie a fogalomról, ítéletről, következtetésről - a gondolkodás alapegységeiről.

A fogalom a tárgyak mentális általánosításának egy formája sajátosságaik szerint. A nyelvben a fogalmat a szó fejezi ki. Amikor Isten megteremtette az embert, az egyik feladat, amit Ádámnak adott: „Nevezzen meg mindent, azaz alkosson koncepciót”.

Az ítélet összekapcsolja a fogalmakat egymással, mert a tárgyak és jelenségek önmagukban nem léteznek a világban - vannak köztük bizonyos összefüggések, kapcsolatok. A nyelvben az ítéletet egy egyszerű tagadó vagy igenlő mondattal fejezik ki.

Vegyünk két fogalmat – az „eső” és a „mozgás” fogalmát. Miután megpróbáltuk összekapcsolni őket, kapcsolatokat kialakítani közöttük, az adott körülményektől függően létrehozhatunk „esik” és „nem esik”.

Az ítélet a fogalmak között a legegyszerűbb kapcsolatot teremt, de a való világban ezek az összefüggések sokrétűek és nagyon összetettek.

Egy következtetés két vagy több propozíciót köt össze.

A nyelvben a következtetést egy összetett mondat fejezi ki: "Jött az ősz, jöttek az esők." „Még nem jött el az ősz, és még nem jön az eső.” A következtetés lehet igaz és hamis, attól függően, hogy az ember milyen pontosan tudja megállapítani a világ tárgyainak és jelenségeinek valós kapcsolatát. Például: „Anya, nézd, a levelek imbolyognak, és ezért fúj a szél” - a következtetés hamis, a kapcsolatok rosszul vannak beállítva.

Tárgy pontossága az előadó mélyreható tudására támaszkodik a tárgy tulajdonságairól, arról a jelenségről, amelyről a hallgatóságnak el fog mesélni. Mondjunk egy példát az „MK” újságból (1996. december 25.): „Összességében Franciaországban a lakosság 75%-a katolikusnak, 1,9%-a protestánsnak, 2%-a muszlimnak, 0,6%-a zsidónak vallja magát (szükséges volt, hogy legyen „zsidó”, mert a zsidó fogalma nemzetiséget jelent, nem felekezetet).

A tárgyi pontosság az író ember udvariassága. A hiánya elfogadhatatlan. Csak a kiterjedt ismeretek válhatnak a tantárgyi pontosság alapjává.

Jó beszéd szükséges és fogalmi pontosság. A megfelelő szó megtalálása fájdalmas folyamat, klasszikusaink nem egyszer írtak erről. V. V. Majakovszkij „egyetlen szót gyötört ezer tonna verbális érc kedvéért”. NA Nyekrasov az egyik L. Tolsztojhoz írt levelében panaszkodott: „... Nincs olyan gondolat, hogy valaki ne tudná magát rákényszeríteni arra, hogy világosan és meggyőzően kifejezze a másikat, és mindig ideges vagyok, ha találkozom a „vannak” kifejezéssel. nincsenek szavak a kifejezésre” ... Hülyeség! A szó mindig ott van, de az elménk lusta. Az elme lustaságát a nagy A.S-től kell tanulni. Puskin.

A fogalmi pontosság elengedhetetlen feltétele a hozzáértő írásbeli vagy szóbeli nyilatkozat megalkotásának.

A fogalmi pontatlanságokhoz vezető leggyakoribb hibák a következők:

a) a szó szokatlan értelmű használata.

– A cég vezetője elszántan tisztán tartani az irodáját." (Elszántan nézhetsz valakit, de követhetsz valamit gondosan).

b) különféle beszédbeli felhasználás homonimák ( hangzásukban azonos szavak, de jelentésükben eltérőek), ami kétértelműséget okoz a szövegben: „A Novorosszijszk városi duma képviselői törvényt fogadtak el a közlekedési bíróságok eltörléséről”. („Bíróság” és „hajó”).

c) különféle felhasználási módok pleonazmusok(a görög pleonasmos szóból - többlet) - felesleges szavak beszédbe foglalása, amelyek jelentésükben feleslegesek.

– A diákok aktívan készülnek a téli foglalkozásra, a vizsgákra. (A „vizsgákhoz” előírás felesleges).

d) felhasználás paronimák(a görög para- közel +onima- névből), hangzásában hasonló, de jelentésében nem azonos.

Például:

Előfizető (személy, személy) - előfizetés (dokumentum)

Hibás (hibás) - hibás (rendellenes, fizikai vagy pszichológiai hibái vannak)

Elítélni (kifejezni rosszallását) - megbeszélni (megfontolni, szétszedni)

Tudatlan (udvariatlan) - tudatlan (tudatlan)

Egész (egy darabból) - egész (teli)

A paronimákkal kapcsolatos további információk a következő szótárakban találhatók:

a) Kolesnikov N.P. Az orosz nyelv paronimák szótára. M., 1971

b) Vishnyakova O. V. Az orosz nyelv paronimák szótára. M., 1984

Tanfolyam a témában:

„Nyelvnorma. A beszédhiba fogalma.

Tudományos tanácsadó:

a filológia doktora,

Egyetemi tanár ____________

A munka kész

_________________

Krasznodar, 2010

I. Bevezetés

II. I. fejezet A "nyelvi norma" fogalma

és "beszédhiba"

1.1 A normák típusai

1.2 Beszédhibák

1.3 A beszédhibák fő okai

III. fejezet II. Beszédhibák

a mindennapi életben

2.2 Beszédhibák a médiában

2.3 Beszédhibák

különböző szinteken (szó, szöveg stb.)

IV. Következtetés

V. Irodalomjegyzék

VI. Függelék

Bevezetés.

A szó a nyelv legfontosabb egysége, a legváltozatosabb és legterjedelmesebb. Ez a szó tükrözi a társadalom életében végbemenő összes változást. A szó nemcsak egy tárgyat vagy jelenséget nevez meg, hanem érzelmi és kifejező funkciót is ellát.
A szavak kiválasztásánál pedig figyelnünk kell a jelentésükre, a stilisztikai színezésre, a használatra, a más szavakkal való kompatibilitásukra. Ezen kritériumok legalább egyikének megsértése óta a nyelvi norma megsértése beszédhibához vezethet.

És a beszédhibáknak és a nyelvi normáknak szenteltem a tanfolyami munkámat.

Először néhány szót a normáról általában, nyelvtől függetlenül.

A normális, normák fogalma számos emberi tevékenység esetében fontos. Vannak szabványok a termékek gyártására (például gyárban) és normálok, azaz műszaki követelmények, amelyeket ennek a terméknek meg kell felelnie. Senki sem vonja kétségbe a tényt, hogy minden civilizált társadalomban léteznek az emberek közötti kapcsolatok normái, az etikett normái; mindannyiunknak van fogalma arról, hogy mi a normális az emberi kommunikációban, és mi az abnormális, amely túlmutat valamilyen íratlan normán. Igen, és a mindennapi beszédünk tele van ezekkel a szavakkal: Hogy vagy? - Bírság!; Nos hogy vagy? - Semmi, jól van. .

Sőt, a norma láthatatlanul is jelen van azokban az állításainkban, amelyek nem tartalmazzák a norma vagy a normál szavakat. Amikor például egy személy vagy állat magasságát értékeljük, a következőket mondhatjuk: - Milyen magas srác! - vagy: - Ez a zsiráf túl kicsi egy zsiráfhoz, - és így egy fickó és egy zsiráf növekedését hasonlítjuk össze valamilyen implikált növekedési rátával (természetesen más az embernél és a zsiráfnál). Amikor beszélünk: kényelmes szék, túl sötét szoba, kifejezetlen éneklés, értjük (bár ezzel nem vagyunk tisztában) néhány általánosan elfogadott "normát" a szék kényelmére, a szoba megvilágítására, az éneklés kifejezőképességére.

A norma a nyelvben is megvan. És ez teljesen természetes: a nyelv nemcsak civilizált, hanem általában minden emberi társadalom szerves része. A norma az egyik központi nyelvi fogalom, bár nem mondható el, hogy minden nyelvész egyformán értelmezi.

Leggyakrabban ezt a kifejezést az "irodalmi normával" kombinálva használják, és azokra a nyelvváltozatokra alkalmazzák, amelyeket az eszközökben használnak. tömegmédia, a tudományban és az oktatásban, a diplomáciában, a jogalkotásban és a jogalkotásban, az üzleti és jogi eljárásokban és a „társadalmilag fontos”, főként a nyilvános kommunikáció egyéb területein. De beszélhetünk a normáról a területi dialektussal kapcsolatban is - vagyis például a krasznodari terület vagy a moszkvai régió bennszülött lakosainak beszédéről, szakmai vagy társadalmi zsargonról -, vagyis az asztalosok módjáról. vagy a "törvénytolvajok" beszélnek .

Az utolsó állítás nagyon kétségesnek tűnhet, ezért pontosítást igényel.

A nyelvészek a norma kifejezést két értelemben használják - tág és szűk.

Tág értelemben a norma olyan beszédmódokat és beszédmódokat jelent, amelyek évszázadok során spontán módon alakultak ki, és amelyek általában megkülönböztetik az egyik nyelvtípust a többitől. Ezért beszélhetünk normáról a területi nyelvjárással kapcsolatban: például az okanye az északi orosz nyelvjárásoknál, az akanye pedig a déli orosz nyelvjárásoknál. A maga módján a társadalmi vagy szakmai zsargonok bármelyike ​​"normális": például a kereskedelmi szlengben használtakat idegenként utasítják el azok, akik birtokolják az asztalosok szakzsargonját; A nyelvi eszközök használatának jól bevált módjai léteznek a hadsereg zsargonjában és a "labukh" zenészek szakzsargonjában, és ezeknek a zsargonoknak mindegyikének hordozói könnyen meg tudják különböztetni valaki másét a sajátjuktól, ismerős és ezért számukra szokásos stb.

Szűk értelemben a norma egy nyelv kodifikációjának eredménye. Természetesen a kodifikáció alapja a nyelv adott társadalomban való létezésének hagyománya, néhány íratlan, de általánosan elfogadott nyelvi eszközhasználati mód. De fontos ugyanakkor, hogy a kodifikáció mindennek a nyelvvel és annak alkalmazásával kapcsolatos céltudatos rendbetétele. A kodifikációs tevékenység eredményei - és ezt elsősorban a nyelvészek végzik - a normatív szótárak és nyelvtanok tükröződnek. A kodifikáció eredményeként kialakult norma elválaszthatatlanul kapcsolódik az irodalmi nyelv fogalmához, amelyet egyébként normalizáltnak vagy kodifikáltnak neveznek.

Az irodalmi norma – nemcsak a hagyomány, hanem a kodifikáció eredményeként is – meglehetősen merev előírások és tilalmak összessége, amelyek hozzájárulnak az irodalmi nyelv egységéhez és stabilitásához. A norma konzervatív, és az előző generációk által az adott társadalomban felhalmozott nyelvi eszközök és használati szabályok megőrzésére irányul. A norma egysége és egyetemes érvényessége abban nyilvánul meg, hogy az adott társadalmat alkotó különböző társadalmi rétegek és csoportok képviselői kötelesek betartani a hagyományos nyelvi kifejezésmódokat, valamint azokat a szabályokat és előírásokat, amelyeket a nyelvtan tartalmaz. és szótárak, és kodifikáció eredménye. A nyelvi hagyományoktól, a szókincstől, a nyelvtani szabályoktól és ajánlásoktól való eltérést a norma megsértésének tekintik, és az irodalmi nyelv anyanyelvi beszélői általában negatívan értékelik.

Nem titok azonban, hogy az irodalmi nyelv fejlődésének minden szakaszában, különböző kommunikációs körülmények között történő használatakor a nyelvi eszközök változatai megengedettek: elmondható. túró- És túró , keresőlámpák- És keresőlámpák , igazad van- És igazad van" stb. Mi a norma merevsége és konzervativizmusa?

Az a tény, hogy a változatok csak a norma határain belül léteznek, első pillantásra ellentmondani látszik a normatív iránymutatások szigorúságának és egyértelműségének. Valójában a norma lényegénél fogva a szelekció, szelekció fogalmához kapcsolódik. Fejlődése során az irodalmi nyelv a nemzeti nyelv más változataiból – dialektusokból, népnyelvből, szakzsargonokból – forrásokat merít, de ezt rendkívül óvatosan teszi. A normának ez a szelektív és egyben védő funkciója, konzervativizmusa kétségtelenül előnyös az irodalmi nyelv számára, hiszen kapocsként szolgál a különböző generációk kultúrái és a társadalom különböző rétegei között.

A norma a nyelvhasználat hagyományos módjain alapul, és óvakodik a nyelvi újításoktól. „A norma az, ami volt, és részben az, ami van, de semmiképpen nem az, ami lesz” – írta A. M. Peshkovsky híres nyelvész.

A norma konzervativizmusa azonban nem jelenti annak időbeni teljes mozdulatlanságát. Puskin idejében azt mondták: házak, épületek, Most - házak, épületek. A. I. Herzen egészen normális forgalomnak tartotta hatást gyakorolni, G. I. Uspensky a "Levelek az útról" című művében említi kulcscsomag, Lev Tolsztoj elismerte egyik tudósítójának, hogy ő nagyon jól emlékszik(most azt mondanánk: hatást gyakorolni, egy csomó kulcs, széles körű megértés, jól emlékszik). Csehov beszélt a telefonon(erről az egyik levelében beszámol), mi pedig - telefonon keresztül .

A normatív státusz nemcsak az egyes szavak, alakok és szerkezetek, hanem az egymással összefüggő beszédminták bizonyos módon változhat. Ez történt például az úgynevezett ómoszkvai kiejtési normával, amelyet a 20. század második felére szinte teljesen felváltott egy új, a szó írott formájához közelebb álló kiejtés: fiú, nevető, shygi, zhyra, felső, csütörtök, csendes, szigorú, egyetértő, barna,) az orosz irodalmi nyelvet anyanyelvi beszélők túlnyomó többsége beszélni kezdett félek, nevetés, lépések, hőség, felső, csütörtök, csendes, szigorú, egyetértés, barna,) stb.

A beszédgyakorlat gyakran ellentétes a normatív előírásokkal, és a beszédmód és a tényleges beszédmód közötti ellentmondás a nyelvi norma fejlődésének hajtóereje.

Így az irodalmi norma ötvözi a hagyományt és a célirányos kodifikációt. Bár a beszédgyakorlat irodalmi beszélő emberek egészét a norma vezérli, egyrészt a normatív irányelvek és előírások, másrészt a nyelvhasználat tényleges módja között, másrészt mindig van egyfajta "rés": a gyakorlat nem mindig követi a normatív ajánlások. Az irodalmi nyelv anyanyelvi beszélőjének nyelvi tevékenysége saját beszédműveleteinek állandó - de általában meg nem valósult - összehangolásában megy végbe a nyelvi eszközök hagyományos használatának módjaival, azzal, amit a szótárak és nyelvtanok előírnak. adott nyelv, és azzal, hogy a nyelvet valójában hogyan használják kortársai a mindennapi kommunikációban.

Ez a téma kétségtelenül aktuális. Minden nap, amikor barátokkal, rokonokkal vagyok, vagy csak sétálok az utcán, rengeteg beszédhibát hallok, bár korábban nem vettem észre, mert nem gondoltam rájuk. És hát a célom lejáratú papírok azonosítani és kiküszöbölni azokat a hibákat, amelyek már szorosan beleolvadtak beszédünkbe.

I. fejezet A „nyelvi norma” és a „beszédhiba” fogalma

A nyelvi normák (az irodalmi nyelv normái, az irodalmi normák) a nyelvi eszközök használatának szabályai az irodalmi nyelv fejlődésének egy bizonyos időszakában, azaz. kiejtési, helyesírási, szóhasználati, nyelvtani szabályok. A norma egy példa a nyelvi elemek (szavak, kifejezések, mondatok) egységes, általánosan elismert használatára.

NRU HSE – Nyizsnyij Novgorod

Gazdaságinformatikai és Alkalmazott Matematikai Kar

Az orosz nyelvről és a beszédkultúráról

Az orosz nyelv normáinak megsértése. Gyakori hibák

Orosz irodalmi nyelvi norma

Előkészített

Zelenov Alekszej Alekszandrovics

Csoport: 12PMI

Előadó: Batishcheva T.S.

Nyizsnyij Novgorod, 2012

Sokan, köztük jómagam is, úgy gondolják, hogy egy nyelv (mindegy, hogy) egy öntanuló gépezetre hasonlít, amely emberek hatására fejlődik ki, és fejlődését nem lehet megállítani vagy elhagyni bizonyos határok között. De természetesen fejlődésének egy bizonyos pontján minden nyelvnek megvannak a saját normái, és a nyelvnek általában van szóbeli vagy írott formája.

Térjünk át az orosz nyelvre, az ideális nyelvhasználatot az „Államnyelvről szóló törvény írja le Orosz Föderáció", amely azt mondja, hogy "3. A modern orosz irodalmi nyelv normáinak jóváhagyási eljárása, amikor azt használják államnyelv Orosz Föderáció, az orosz helyesírás és írásjelek szabályait az Orosz Föderáció kormánya határozza meg.

Az Orosz Föderáció államnyelve olyan nyelv, amely elősegíti a kölcsönös megértést, erősíti az etnikai kapcsolatokat az Orosz Föderáció népei között egyetlen multinacionális államban.

Sajnos ez nem mindig van így, és az állam egyszerűen nem tudja szabályozni az orosz nyelvet és annak fejlődését, kivéve talán az irodalmi nyelvet, amelyet a jelenlegi fejlődési ütem mellett nem olyan könnyű nyomon követni. Tehát mik az orosz nyelv normái? Valóban államilag szabályozzák? Az orosz nyelvben 2 norma létezik - nyelvi és irodalmi. "Jazikova ́ én de ́ rma - az általánosan használt nyelvi eszközök történelmileg kondicionált halmaza, valamint azok kiválasztására és használatára vonatkozó szabályok, amelyeket a társadalom a legmegfelelőbbnek ismer el egy adott történelmi időszakban. A norma a nyelv egyik lényeges tulajdonsága, amely eredendő stabilitása révén biztosítja működését és történeti folytonosságát, bár nem zárja ki a nyelvi eszközök változatosságát és az észrevehető történelmi változékonyságot, hiszen a norma egyrészt arra hivatott, hogy a beszédhagyományok megőrzésére, másrészt a társadalom aktuális és változó igényeinek kielégítésére.

Az irodalmi norma arra irányul, hogy "megőrizze az adott társadalomban az előző generációk által felhalmozott eszközöket és használati szabályokat". Kinek kell betartania ezeket a szabályokat? Természetesen a média, írók és más kulturális területen dolgozó szervezetek/emberek. De vajon mindig betartják ezeket a szabályokat? - Nem. Gyakran ahhoz, hogy felkeltsük az ember érdeklődését, olyan nyelvet kell használni, amely „népközelibb”, pl. a köznyelvi kifejezésekhez és a népnyelvhez folyamodnak, és itt olyan nyelvi normák lépnek életbe, amelyek véleményem szerint tágabbak, mint az irodalmiak. Milyen gyakran szegik meg a szabályokat? Igen, a szabályokat megsértik, és gyakran, és ezt nem lehet elkerülni.

„A második világháború elemzésekor az amerikai hadtörténészek nagyon sokat találtak Érdekes tény, nevezetesen: a japánok erőivel való hirtelen összecsapásban az amerikaiak rendszerint sokkal gyorsabban döntöttek, és ennek eredményeként még a felsőbbrendű ellenséges erőket is legyőzték. A minta vizsgálata után a tudósok arra a következtetésre jutottak, hogy átlagos hossz az amerikaiak szava 5,2 karakter, míg a japánoknál 10,8, így 56%-kal kevesebb időbe telik a parancsok kiadása, ami egy rövid csatában fontos szerepet játszik... Az érdeklődés kedvéért az oroszt elemezték beszédet, és kiderült, hogy a szó hossza oroszul átlagosan 7,2 karakter szónként. Kritikus helyzetekben azonban az oroszul beszélő parancsnoki állomány káromkodásra vált, és a szó hossza szónként ... 3,2 karakterre csökken. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy egyes kifejezéseket, sőt kifejezéseket EGY szóval helyettesítenek."

Arra a következtetésre juthatunk, hogy szinte lehetetlen megszabadulni a szőnyegtől, bár kishuliganizmusnak ismerik el, a szabályok azért vannak, hogy megszegjék, amit az emberek meg is tesznek, mert nem végzetes. De az én hozzáállásom a káromkodáshoz negatív, mert az ember minden szónak értelmet adott, ezért ha a káromkodások valamilyen negatív jelentést kaptak, akkor nem szabad ilyen szavakat használni.

Itt jól látható a szleng és a professzionális használata, és sokan nem fogják megérteni, hogy valaki hibát talált a programjában, de a megfelelő szakma képviselői azonnal megértik, mi a baj, és a kommunikáció gyorsabban fog megtörténni. ha szlenget használnak.

A leggyakoribb jogsértések másik típusa a hangsúly helytelen elhelyezése a szavakban. Leginkább a „elront (gyereket), szerződés, szabadidő, kitermelés, (ő) hív, (te) hív, találmány, szerszám, katalógus, önérdek, szebb, gyógyszerek, szándék , kezdeni, megkönnyíteni, biztosítani , elítélni, helyezni, jutalmazni, eszközöket, ács, ukrán, elmélyíteni (tudás), elmélyülni (tudás), jelenség, közbenjárás, házigazdák, cement, nyelvi (kultúra)”. De a leggyakoribb szó, amelyben sok ember hibásan hangsúlyoz, a „hívás” szó (nem hív, hanem hív), és a különböző kontextusokban a hangsúlyt másképp helyezik el (vagyis sokan azt mondják, hogy hívnak, de másban szövegkörnyezetben, például a „Hívni fogsz?” rossz hangsúlyt helyez. Az ilyen hibák leggyakrabban abból fakadnak, hogy az orosz nyelvben a hangsúly „mozgatható”. A szó hangsúlya is változhat idővel, a a nyelvfejlődés például a légi közlekedés fejlődése során (akkor nem órákat, hanem kilométereket mértek a repülési időt), a legtöbben nem kilométert, hanem kilométert beszéltek, aztán valahogy simán kilométerré változott, de van, aki még azt mondja, kilométer.

Nagyon sok hibát követnek el az emberek, de van a „Top 13 hiba”, olyan gyakoriak, hogy az emberek, akik megpróbálják megszabadulni tőlük az emberiséget, ilyen feljegyzéseket készítenek:

"egy. „FIZETÉS AZ UTAZÁSÉRT”! Lehet "fizetni a viteldíjat" vagy "fizetni a viteldíjat"!

Oroszul a "HAzudság" szó NEM LÉTEZIK! Előtagokkal - kérjük: Put, Lay, Shift.

Még mindig "hív"?! A művelt emberek azt mondják: „Vasya hív”, „majd hívni fogod az anyádat”.

Mint tudják, Oroszországban két baj van: „-TSJA” és „-TSJA.” Mindenki elkövette ezt a hibát!

Nincsenek "általános" és "általános" szavak! Vannak benne „ÁLTALÁNOS” és „ÁLTALÁNOS” szavak.

A "bocsánat" helyett a "bocsánat" helyesírása.

Hogyan lehet az „U” betűt a „jövő” szóba betolni, hogy „jövő” legyen? „Akarom” - „jövő”, „követni” - „következő”.

Mennyire kételkedhetsz: "gyere" vagy "gyere"? Emlékezz egyszer s mindenkorra, helyesen - "gyere". DE a jövőben: JÖVÖK, GYÖRÖM, GYÖRÖM.

Rendelt expressót? Gyorsabban főzni? A kávé neve ESPRESSO! És van még „latte” (a hangsúly az „A”, két „T”) és a „capu Chino” (egy „H”).

Gratulálok (mi?) születésnaphoz (mi?)! Megyek (hova?) Születésnapom (minek?) napján! Születésnapi bulin volt.

Nincs „születésnapomra megyek”, „gratulálok, boldog születésnapot” stb.!

Lányok, ha egy srác azt írja, hogy "szép lány" és "jól néz ki", tegyetek rá kövér keresztet! Miért vagy ilyen írástudó?!

Ne feledje, hogy a "TO HAVE IN_VIEW" külön van írva!

Mindenki, aki még mindig "EZT" mondja, a pokolban fog égni!"

De természetesen a leggyakoribb hiba (mellesleg ez a LEGGYAKORIBB hiba a vizsgán) a helyesírás: „-TSYA” és „-TSYA”. Tényleg „bajnak” tűnik, ilyen hibába bárhol bele lehet botlani, nem is tudom biztosan megmondani, hogy ebben a szövegben elkövettem-e ezt a hibát? Hiszen sokan írnak a gépre, megfeledkezve a helyesírásról, pedig van, akinek egyszerűen remek az intuíciója, és szinte soha nem hibázik. De hogyan lehet kifejleszteni egy ilyen intuíciót? - olvasás, ha sokat olvasol, akkor kialakul egyfajta memória, és a szavak egyszerűen emlékeznek, és általában sokkal kevesebb hiba lesz, még akkor is, ha nem tanultál jól oroszul az iskolában.

Összesít. A nyelvi normák megsértése teljesen normális minden nyelv esetében, de törekednünk kell arra, hogy ne kövessünk el ilyen hibákat. Anyanyelvűek vagyunk, és mindenekelőtt tisztelnünk kell, anélkül, hogy hibáinkkal torzítanánk, ha mindenki ezt teszi, tisztább lesz a nyelv, a külföldiek elkezdenek megérteni bennünket, és felébresztik az érdeklődést a nyelv iránt.