Codice e nome della direzione di formazione:
38.03.04. Amministrazione statale e comunale
Orientamento (profilo) / programma del master:
Nessun profilo
Qualifica (laurea)
laurea breve
Periodo di sviluppo
5 anni
Forma di studio
corrispondenza
Intensità di lavoro
240 crediti
Tipi di attività professionale / tipi di compiti di attività professionale
1. Attività organizzativa e gestionale (vista principale);
2. Attività informative e metodologiche;
3. Attività comunicativa;
4.Attività progettuale;
5. Attività ausiliarie-tecnologiche (performative);
6. Attività organizzative e regolamentari;
7.Attività esecutive e amministrative.
Aree e oggetti dell'attività professionale
Il dipartimento forma scapoli della gestione statale e municipale per l'implementazione di lavori hardware nel governo federale e negli enti governativi, governativi e governativi Federazione Russa, governi locali.
Pratica
Al fine di consolidare le conoscenze, abilità e abilità formate durante lo sviluppo discipline accademiche, maturando esperienza in attività professionali e di lavoro analitico, i curricula universitari prevedono che gli studenti si sottopongano alle seguenti tipologie di esercitazioni:
1. Pratica educativa per l'acquisizione di competenze e abilità professionali primarie;
2. Pratica industriale per l'acquisizione di competenze professionali ed esperienze di attività professionale;
3. Pratica universitaria per il lavoro di qualificazione finale.
Il nostro dipartimento organizza il passaggio di studenti di tutti i tipi di pratiche nelle autorità pubbliche e nelle organizzazioni pubbliche:
1. Apparecchio della Duma di Stato dell'Assemblea Federale della Federazione Russa;
2. Apparecchiatura della Commissione elettorale centrale della Federazione Russa;
3.Apparecchiatura dei ministeri e dei dipartimenti federali;
4. Uffici delle prefetture e amministrazioni della città di Mosca;
5. Amministrazione del Governatore della Regione di Mosca;
6.Apparecchio delle autorità esecutive della regione di Mosca;
7. Organizzazioni pubbliche ("Associazione degli avvocati della Russia", "Corpo "Per elezioni pulite").
Networking con le organizzazioni educative
1.FGBOU VO " Accademia Russa Economia nazionale e pubblica amministrazione sotto il presidente della Federazione Russa”, Sede regionale di Mosca a Krasnogorsk;
2.FGBOU VO " Università Statale Management”, Direzione del Centro per i Programmi Sperimentali, Mosca;
3.Università Internazionale Indipendente Ambientale e Politica, Mosca;
4. Istituto di giurisprudenza a San Pietroburgo, San Pietroburgo.
Certificazione finale di Stato
L'attestazione statale finale nell'ambito degli studi 38.03.04 "Direzione statale e comunale" (livello di laurea triennale) prevede il superamento dell'esame finale di stato e la difesa del lavoro di qualificazione finale.
Nell'approvazione delle buste paga dei relatori scientifici mediante lavori finali di qualificazione degli studenti, si tiene conto del profilo e del livello di istruzione, Qualifiche professionali, area e specifiche ricerca scientifica condotto dai docenti del dipartimento.
Opportunità per continuare ad imparare
Il dipartimento ha aperto un programma di master nella direzione della preparazione 38.04.04 "Gestione statale e comunale" (Programma di master "Organizzazione della funzione pubblica statale (servizio municipale"), forme di istruzione - corrispondenza, distanza, posti di bilancio.
In conformità con il Programma di sviluppo del dipartimento per il 2017 - 2022, a medio termine, è prevista l'apertura di nuovi programmi di master nella direzione della preparazione 38.04.04 "Gestione statale e comunale":
1. Management nel campo della cultura, dell'istruzione e della scienza;
2.Politiche sociali statali e comunali;
3. Gestione dei cambiamenti sociali;
4.Attività parlamentare e prestazione di cooperazione interparlamentare;
5. Servizio pubblico e politica del personale;
6.Politica e gestione dello Stato.
Approvato
per ordine del Ministero della Pubblica Istruzione
e scienze della Federazione Russa
STANDARD EDUCATIVO DELLO STATO FEDERALE
ISTRUZIONE SUPERIORE - LAUREA IN DIREZIONE DELLA FORMAZIONE
38.03.04 STATO E AMMINISTRAZIONE COMUNALE
I. CAMPO DI APPLICAZIONE
Stato federale attuale standard educativo istruzione superioreè un insieme di requisiti obbligatori per l'attuazione dei principali programmi di istruzione professionale di istruzione superiore - corsi di laurea nel campo di studio 38.03.04 Amministrazione statale e comunale (di seguito, rispettivamente, il corso di laurea, il campo di studio).
II. ABBREVIAZIONI UTILIZZATE
Le seguenti abbreviazioni sono utilizzate in questo standard educativo statale federale:
OK - competenze culturali generali;
GPC - competenze professionali generali;
PC - competenze professionali;
FSES VO - standard educativo statale federale dell'istruzione superiore;
modulo di rete - un modulo di rete per l'attuazione di programmi educativi.
III. CARATTERISTICA DELLA DIREZIONE DI PREPARAZIONE
3.1. L'ottenimento dell'istruzione nell'ambito del corso di laurea è consentito solo in un'organizzazione educativa di istruzione superiore (di seguito denominata organizzazione).
3.2. L'istruzione nell'ambito del programma universitario nelle organizzazioni viene svolta in forme di istruzione a tempo pieno, part-time e part-time.
Il volume del corso di laurea è di 240 unità di credito (di seguito - CU), indipendentemente dalla forma di studio utilizzata tecnologie educative, attuazione di un corso di laurea utilizzando un modulo di rete, attuazione di un programma di laurea secondo un curriculum individuale, compreso l'apprendimento accelerato.
3.3. Il termine per ottenere l'istruzione nell'ambito del programma di laurea:
nell'istruzione a tempo pieno, comprese le ferie fornite dopo il superamento della certificazione finale statale, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, è di 4 anni. Il volume del corso di laurea in studio a tempo pieno, attuato in un anno accademico, è di 60 CU;
nelle forme di istruzione a tempo parziale o extramurale, indipendentemente dalle tecnologie educative utilizzate, aumenta di almeno 6 mesi e non più di 1 anno rispetto al periodo di istruzione a tempo pieno. Il volume del corso di laurea per un anno accademico in forme di studio part-time o per corrispondenza non può superare i 75 CU;
quando si studia secondo un curriculum individuale, indipendentemente dalla forma di istruzione, non supera il periodo per ottenere l'istruzione stabilito per la forma di istruzione corrispondente e quando si studia secondo piano individuale le persone con disabilità e le persone con disabilità possono essere aumentate su loro richiesta di non più di 1 anno rispetto al periodo di istruzione per la forma di istruzione corrispondente. Il volume del corso di laurea per un anno accademico quando si studia secondo un piano individuale, indipendentemente dalla forma di studio, non può essere superiore a 75 CU.
Il termine specifico per il conseguimento della formazione e il volume del corso di laurea attuato in un anno accademico, nelle forme di studio part-time o part-time, nonché secondo un piano individuale, sono determinati dall'organizzazione autonomamente entro i termini stabilito da questo paragrafo.
3.4. Durante l'attuazione del corso di laurea, l'organizzazione ha il diritto di utilizzare le tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza.
Nell'insegnamento ai disabili e alle persone con disabilità, le tecnologie di e-learning e di apprendimento a distanza dovrebbero prevedere la possibilità di ricevere e trasmettere informazioni in forme loro accessibili.
3.5. L'implementazione del corso di laurea è possibile utilizzando il modulo di rete.
3.6. Vengono svolte attività formative nell'ambito del corso di laurea lingua di stato Federazione Russa, se non diversamente specificato dall'atto normativo locale dell'organizzazione.
IV. CARATTERISTICHE DELL'ATTIVITA' PROFESSIONALE
LAUREATI CHE HA PADRONEGGIATO IL CORSO DI LAUREA
4.1. Il campo di attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea comprende:
attività di servizio professionale dei cittadini della Federazione Russa nelle posizioni del servizio pubblico statale della Federazione Russa, nelle posizioni del servizio pubblico statale degli enti costitutivi della Federazione Russa, nelle posizioni del servizio municipale, volte a garantire lo svolgimento delle funzioni principali, i regolamenti amministrativi delle autorità statali della Federazione Russa, le autorità statali delle entità costitutive della Federazione Russa, i governi locali;
attività professionali in posizioni in imprese e istituzioni statali e municipali, in organizzazioni scientifiche e educative, in partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali volte a garantire lo svolgimento delle principali funzioni di imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche e educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro.
4.2. Gli oggetti dell'attività professionale dei laureati che hanno completato il corso di laurea sono le autorità statali della Federazione Russa, le autorità statali delle entità costitutive della Federazione Russa, i governi locali, le imprese e le istituzioni statali e municipali, le istituzioni della società civile, le organizzazioni pubbliche, organizzazioni senza scopo di lucro e commerciali, organizzazioni internazionali, scientifiche e organizzazioni educative.
4.3. Tipologie di attività professionali per le quali si preparano i laureati che hanno completato il corso di laurea:
organizzativo e gestionale;
informativo e metodologico;
comunicativo;
disegno;
ausiliario tecnologico (performante);
organizzativo e normativo;
esecutivo e amministrativo.
Durante lo sviluppo e l'attuazione di un programma di laurea, un'organizzazione si concentra su un tipo specifico (tipi) di attività professionale per la quale (quale) si sta preparando una laurea, in base alle esigenze del mercato del lavoro, alla ricerca e alle risorse materiali e tecniche dell'organizzazione.
Il corso di laurea è formato dall'organizzazione a seconda dei tipi attività didattiche e requisiti per i risultati dello sviluppo programma educativo:
focalizzato sulla ricerca e (o) visione pedagogica(tipi) di attività professionale come principale (di base) (di seguito denominato il corso di laurea triennale);
incentrato su un tipo (tipi) di attività professionale orientato alla pratica come principale (di base) (di seguito - il programma di laurea applicato).
4.4. Un laureato che abbia completato il corso di laurea triennale, secondo il tipo (tipi) di attività professionale, a cui (a quale) è orientato il corso di laurea, deve essere pronto a risolvere i seguenti compiti professionali:
organizzazione dell'esecuzione dei poteri delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa e dei governi locali, persone che ricoprono incarichi statali e municipali, esercizio dei diritti e degli obblighi delle imprese e delle istituzioni statali e municipali, scientifico e organizzazioni educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
sviluppo e attuazione delle decisioni di gestione, compresi i regolamenti volti all'esercizio dei poteri delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali degli enti costitutivi della Federazione Russa e dei governi locali, delle persone che ricoprono cariche statali e municipali, esercitando i diritti e gli obblighi di imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
partecipazione allo sviluppo di misure socialmente orientate di impatto normativo sulle relazioni sociali e sui processi di sviluppo socio-economico;
partecipazione ai processi pianificazione del bilancio e valutazione dell'efficacia delle spese di bilancio;
partecipazione a garantire l'uso razionale e il controllo delle risorse delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e delle istituzioni statali e municipali, delle organizzazioni scientifiche e educative, dei partiti politici, , organizzazioni commerciali e senza scopo di lucro;
pianificazione delle attività di organizzazioni e divisioni, formazione di una struttura organizzativa e gestionale nelle autorità statali della Federazione Russa, autorità statali delle entità costitutive della Federazione Russa, governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche e educative , partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
supporto organizzativo per le attività di persone che ricoprono incarichi pubblici della Federazione Russa, incarichi pubblici di enti costitutivi della Federazione Russa, incarichi di servizio municipale;
supporto organizzativo e amministrativo per le attività di imprese e istituzioni statali e comunali, organizzazioni scientifiche e educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
organizzazione del controllo della qualità delle decisioni di gestione e attuazione dei processi amministrativi;
organizzazione dell'interazione con organizzazioni esterne e cittadini;
supporto documentale delle attività di persone che ricoprono incarichi pubblici della Federazione Russa, ricoprono incarichi pubblici degli enti costituenti della Federazione Russa, ricoprono incarichi nel servizio municipale, persone che ricoprono incarichi in imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche e educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
partecipazione alla creazione e aggiornamento di banche dati informative per l'assunzione di decisioni gestionali;
supporto informativo e metodologico, predisposizione di materiali informativi e metodologici e supporto alle decisioni di gestione;
raccolta e classificazione-elaborazione metodologica delle informazioni sui processi e le tendenze politiche, socio-economiche, organizzative e gestionali esistenti;
partecipazione all'informatizzazione delle attività degli enti e delle organizzazioni competenti;
protezione delle informazioni ufficiali e riservate, garantendo accesso libero cittadini all'informazione secondo le disposizioni di legge;
attività comunicativa:
partecipazione all'organizzazione dell'interazione tra gli organi e le organizzazioni competenti con le istituzioni della società civile, i mass media, i cittadini;
partecipazione alla risoluzione dei conflitti negli organi e nelle organizzazioni competenti;
partecipazione all'organizzazione della comunicazione interna;
partecipazione nell'assicurare le pubbliche relazioni degli enti e delle organizzazioni competenti;
promuovere lo sviluppo di meccanismi di partecipazione pubblica nell'adozione e nell'attuazione delle decisioni di gestione;
sostegno alla formazione e promozione dell'immagine del servizio statale e comunale, paese e territorio basato sulle moderne tecnologie della comunicazione;
partecipazione alla preparazione e conduzione di campagne ed eventi di comunicazione in conformità con gli scopi e gli obiettivi del governo statale e municipale;
attività del progetto:
partecipazione allo sviluppo e alla realizzazione di progetti nel campo del governo statale e municipale;
partecipazione alla progettazione dei sistemi organizzativi;
effettuare calcoli al fine di individuare soluzioni ottimali nella preparazione e realizzazione dei progetti;
valutazione dei risultati delle attività di progetto;
tenuta dei registri e circolazione dei documenti presso le autorità statali della Federazione Russa, le autorità statali degli enti costitutivi della Federazione Russa, i governi locali, le imprese e le istituzioni statali e municipali, le organizzazioni scientifiche e educative, i partiti politici, socio-politici, senza scopo di lucro e organizzazioni commerciali;
supporto tecnologico per le attività ufficiali degli specialisti (per categorie e gruppi di incarichi nel servizio civile e comunale dello Stato);
garantire l'adempimento delle principali funzioni, regolamenti amministrativi delle autorità statali della Federazione Russa, autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, organizzazioni scientifiche ed educative, partiti politici, organizzazioni politiche, commerciali e senza scopo di lucro;
partecipazione allo sviluppo e all'attuazione delle decisioni di gestione, compresi i regolamenti volti all'esercizio dei poteri degli organi statali, dei governi locali, delle persone che ricoprono cariche statali e municipali, dell'esercizio dei diritti e degli obblighi delle imprese e delle istituzioni statali e municipali, delle organizzazioni scientifiche e educative, partiti, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
partecipazione ad assicurare lo sviluppo di misure di impatto normativo socialmente orientate sulle relazioni sociali e sui processi di sviluppo socio-economico;
partecipazione all'elaborazione (sviluppo) di progetti di bilancio di vario livello e valutazione dell'efficacia delle spese di bilancio;
partecipazione all'attuazione del controllo interno sull'uso delle risorse delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali delle entità costitutive della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e istituzioni statali e municipali, dei partiti politici, socio-politici, commerciali e organizzazione no profit;
partecipazione allo sviluppo di un sistema di pianificazione delle attività professionali;
partecipazione all'organizzazione della gestione del personale nelle autorità statali della Federazione Russa, autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali ;
partecipazione al controllo della qualità delle decisioni di gestione e attuazione dei processi amministrativi;
partecipazione all'assicurazione della tenuta dei registri e della circolazione dei documenti nelle autorità statali della Federazione Russa, nelle autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa; governi locali, imprese e istituzioni statali e municipali, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, senza scopo di lucro e commerciali;
attuazione di azioni (procedure amministrative) che garantiscono la fornitura di servizi statali e municipali in conformità con la legislazione della Federazione Russa;
partecipazione alla preparazione di piani e organizzazione delle attività delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali degli enti costitutivi della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e istituzioni statali e municipali, dei partiti politici, socio-politici, commerciali e non -organizzazioni a scopo di lucro;
supporto tecnologico per le attività ufficiali degli specialisti (per categorie e gruppi di posizioni nel servizio comunale);
partecipazione all'attuazione del controllo di qualità delle decisioni di gestione e all'attuazione dei processi amministrativi;
raccolta, elaborazione di informazioni e partecipazione all'informatizzazione delle attività delle autorità e organizzazioni competenti;
partecipazione allo sviluppo e alla realizzazione di progetti nel campo del governo statale e municipale.
V. REQUISITI PER I RISULTATI DELLO SVILUPPO DEL PROGRAMMA
5.1. Come risultato della padronanza del programma universitario, il laureato dovrebbe avere competenze culturali, professionali e professionali generali.
5.2. Un laureato che ha padroneggiato il corso di laurea dovrebbe avere le seguenti competenze culturali generali:
la capacità di utilizzare i fondamenti della conoscenza filosofica per formare una posizione di visione del mondo (OK-1);
la capacità di analizzare le fasi principali e gli schemi sviluppo storico società per la formazione di una posizione civile (OK-2);
capacità di usare le basi conoscenza economica in vari campi di attività (OK-3);
la capacità di utilizzare le basi della conoscenza giuridica in vari campi di attività (OK-4);
la capacità di comunicare in forma orale e scritta in lingua russa e straniera per risolvere problemi di interazione interpersonale e interculturale (OK-5);
la capacità di lavorare in gruppo, percependo con tolleranza le differenze sociali, etniche, confessionali e culturali (OK-6);
capacità di auto-organizzazione e autoeducazione (OK-7);
la capacità di utilizzare i metodi ei mezzi della cultura fisica per garantire una vera e propria attività sociale e professionale (OK-8);
la capacità di utilizzare tecniche di pronto soccorso, metodi di protezione in situazioni di emergenza (OK-9).
5.3. Un laureato che ha completato il corso di laurea deve possedere le seguenti competenze professionali generali:
possesso delle capacità di ricerca, analisi e utilizzo di documenti normativi e legali nelle proprie attività professionali (OPK-1);
la capacità di trovare decisioni organizzative e gestionali, valutare i risultati e le conseguenze della decisione manageriale adottata e la volontà di assumerne la responsabilità dal punto di vista della rilevanza sociale delle decisioni prese (OPK-2);
la capacità di progettare strutture organizzative, partecipare allo sviluppo di strategie di gestione delle risorse umane per le organizzazioni, pianificare e implementare attività, distribuire e delegare autorità, tenendo conto della responsabilità personale per le attività in corso (OPK-3);
capacità di svolgere conversazione d'affari e parlare in pubblico, condurre trattative, riunioni, svolgere corrispondenza commerciale e mantenere comunicazioni elettroniche (GPC-4);
possesso di competenze nella preparazione della rendicontazione di bilancio e finanziaria, nell'allocazione delle risorse, tenendo conto delle conseguenze dell'influenza di vari metodi e metodi sui risultati delle attività dell'organizzazione (OPK-5);
la capacità di risolvere compiti standard dell'attività professionale sulla base dell'informazione e della cultura bibliografica utilizzando le tecnologie dell'informazione e della comunicazione e tenendo conto dei requisiti di base della sicurezza delle informazioni (OPK-6).
5.4. Un laureato che ha completato un corso di laurea triennale deve possedere competenze professionali corrispondenti al tipo (i) di attività professionale, a cui (quale) è orientato il corso di laurea:
attività organizzative e gestionali:
la capacità di determinare le priorità dell'attività professionale, sviluppare e attuare efficacemente le decisioni di gestione, anche in condizioni di incertezza e di rischio, applicare adeguati strumenti e tecnologie di influenza normativa nell'attuazione di una decisione di gestione (PC-1);
il possesso delle competenze per utilizzare le teorie di base della motivazione, della leadership e del potere per risolvere compiti di gestione strategica e operativa, nonché per organizzare il lavoro di gruppo basato sulla conoscenza dei processi delle dinamiche di gruppo e dei principi di formazione del team, la capacità di audit risorse umane e diagnosticare la cultura organizzativa (PC-2);
capacità di applicare di base metodi economici per la gestione delle proprietà statali e comunali, prendendo decisioni gestionali sul budget e sulla struttura del patrimonio statale (comunale) (PC-3);
la capacità di valutare progetti di investimento in varie condizioni di investimento e finanziamento (PC-4);
attività informative e metodologiche:
capacità di sviluppo metodologico e materiali di riferimento sulle attività di persone che ricoprono posizioni di stato civile della Federazione Russa, servizio pubblico degli enti costitutivi della Federazione Russa e servizio municipale, persone che ricoprono incarichi pubblici della Federazione Russa, servizio pubblico di enti costitutivi della Federazione Russa, posizioni del servizio comunale, incarichi amministrativi in imprese e istituzioni statali e municipali, in organizzazioni scientifiche e educative, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro (PC-5);
possesso delle capacità di analisi quantitativa e qualitativa nella valutazione dello stato dell'ambiente economico, sociale, politico, delle attività delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali degli enti costitutivi della Federazione Russa, dei governi locali, statali e municipali, imprese e istituzioni, partiti politici, organizzazioni socio-politiche, commerciali e senza scopo di lucro (PC-6);
la capacità di modellare i processi e le procedure amministrative nelle autorità pubbliche della Federazione Russa, nelle autorità pubbliche degli enti costitutivi della Federazione Russa, nei governi locali, nell'adattare le principali modelli matematici a specifici compiti di gestione (PC-7);
la capacità di applicare le tecnologie dell'informazione e della comunicazione nelle attività professionali con una visione delle loro relazioni e prospettive di utilizzo (PC-8);
attività comunicativa:
la capacità di effettuare comunicazioni interpersonali, di gruppo e organizzative (PC-9);
la capacità di interagire nel corso delle attività ufficiali in conformità con i requisiti etici per il comportamento ufficiale (PC-10);
possesso delle principali tecnologie per la formazione e promozione dell'immagine dello Stato e del servizio comunale, tecnologie di base per la formazione dell'opinione pubblica (PC-11);
attività del progetto:
la capacità di sviluppare progetti socioeconomici (programmi di sviluppo), valutare le condizioni economiche, sociali, politiche e le conseguenze dell'attuazione dei programmi statali (comunali) (PC-12);
capacità di utilizzo metodi moderni gestione del progetto finalizzata alla ricezione tempestiva di risultati di alta qualità, identificazione dei rischi, gestione efficace delle risorse, prontezza per la sua attuazione utilizzando moderne tecnologie innovative(PC-13);
capacità di progettare struttura organizzativa, svolgono la ripartizione dei poteri e delle responsabilità sulla base della loro delega (PC-14);
ausiliario tecnologico (performante):
la capacità di svolgere il lavoro d'ufficio e il flusso di lavoro nelle autorità statali della Federazione Russa, nelle autorità statali delle entità costituenti della Federazione Russa, nei governi locali, nelle imprese e nelle istituzioni statali e municipali, nelle organizzazioni scientifiche e educative, nei partiti politici, socio-politici, organizzazioni commerciali e senza scopo di lucro (PC-15);
la capacità di fornire supporto tecnologico per le attività ufficiali di specialisti (per categorie e gruppi di posizioni nel servizio pubblico statale e nel servizio municipale) (PC-16);
possesso di metodi di autorganizzazione dell'orario di lavoro, uso razionale delle risorse e interazione efficace con altri esecutori (PC-17);
attività organizzative e regolamentari:
la capacità di prendere parte alla progettazione di azioni organizzative, la capacità di svolgere efficacemente compiti (di lavoro) ufficiali (PC-18);
la capacità di partecipare efficacemente al lavoro di gruppo basato sulla conoscenza dei processi delle dinamiche di gruppo e dei principi di formazione del gruppo (PC-19);
la capacità di navigare liberamente nel sistema legale della Russia e applicare correttamente le norme di legge (PC-20);
la capacità di determinare i parametri di qualità delle decisioni di gestione e l'attuazione dei processi amministrativi, identificare le deviazioni e adottare misure correttive (PC-21);
la capacità di valutare il rapporto tra il risultato pianificato e le risorse spese (PC-22);
esecutivo e amministrativo:
possesso delle capacità di pianificazione e organizzazione delle attività delle autorità statali della Federazione Russa, delle autorità statali degli enti costitutivi della Federazione Russa, dei governi locali, delle imprese e istituzioni statali e municipali, dei partiti politici, socio-politici, commerciali e non organizzazioni di profitto (PC-23);
possesso di tecnologie, tecniche che garantiscono la fornitura di servizi statali e comunali a persone fisiche e giuridiche (PC-24);
la capacità di organizzare il controllo delle prestazioni, valutare la qualità delle decisioni di gestione e l'attuazione dei processi amministrativi (PC-25);
possesso delle capacità di raccolta, elaborazione delle informazioni e partecipazione all'informatizzazione delle attività delle autorità e organizzazioni competenti (PC-26);
la capacità di partecipare allo sviluppo e all'attuazione di progetti nel campo del governo statale e municipale (PC-27).
5.5. Quando si sviluppa un programma di laurea, tutte le competenze culturali e professionali generali, nonché le competenze professionali relative a quei tipi di attività professionali su cui si concentra il programma di laurea, sono incluse nell'insieme dei risultati richiesti per padroneggiare il programma di laurea.
5.6. Quando si sviluppa un programma di laurea, un'organizzazione ha il diritto di integrare l'insieme delle competenze dei laureati, tenendo conto del focus del programma di laurea su aree specifiche di conoscenza e (o) tipo (i) di attività.
5.7. Quando si sviluppa un programma di laurea, i requisiti per i risultati dell'apprendimento nelle singole discipline (moduli), pratiche, l'organizzazione stabilisce in modo indipendente, tenendo conto dei requisiti dei pertinenti programmi educativi di base esemplari.
VI. REQUISITI PER LA STRUTTURA DEL CORSO DI LAUREA LAUREA
6.1. comprende una parte obbligatoria (base) e una parte formata dai partecipanti alle relazioni educative (variabile). Ciò consente di implementare programmi universitari che hanno un focus (profilo) di istruzione diverso all'interno della stessa area di studio (di seguito denominato focus (profilo) del programma).
6.2. Il corso di laurea è composto dai seguenti blocchi:
Blocco 1 "Discipline (moduli)", che comprende discipline (moduli) relative alla parte base del programma, e discipline (moduli) relative alla sua parte variabile.
Blocco 2 "Pratiche", che si riferisce integralmente alla parte variabile del programma.
Blocco 3 "Certificazione finale statale", che è completamente correlata alla parte base del programma e termina con l'assegnazione delle qualifiche specificate nell'elenco delle specialità e delle aree dell'istruzione superiore, approvato dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa .
La struttura del corso di laurea
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La struttura del corso di laurea |
L'ambito del corso di laurea in h. e. |
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corso di laurea accademica |
corso di laurea applicato |
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Discipline (moduli) | |||
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Parte fondamentale | |||
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Parte variabile | |||
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pratiche | |||
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Parte variabile | |||
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Certificazione finale di Stato | |||
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Parte fondamentale | |||
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Ambito del corso di laurea | |||
6.3. Le discipline (moduli) relative alla parte base del corso di laurea sono obbligatorie per il master, indipendentemente dalla direzione (profilo) del corso di laurea che sta padroneggiando. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte base del corso di laurea, l'organizzazione determina in modo indipendente nell'importo stabilito dal presente Standard educativo statale federale dell'istruzione superiore, tenendo conto del corrispondente (rilevante) esemplare (esemplare) principale (di base ) programma (programmi) educativo (educativo).
6.4. Discipline (moduli) in filosofia, storia, lingua straniera, la sicurezza della vita è implementata nell'ambito della parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea. Il volume, il contenuto e la procedura per l'attuazione di queste discipline (moduli) sono determinati dall'organizzazione in modo indipendente.
6.5. Le discipline (moduli) nella cultura fisica e nello sport sono implementate nell'ambito di:
la parte base del Blocco 1 "Discipline (moduli)" del corso di laurea per un importo di almeno 72 ore accademiche (2 crediti) in formazione a tempo pieno;
discipline elettive (moduli) nella misura di almeno 328 ore accademiche. Le ore accademiche specificate sono obbligatorie per il mastering e non sono tradotte in unità di credito.
Le discipline (moduli) nella cultura fisica e nello sport sono attuate secondo le modalità prescritte dall'organizzazione. Per le persone con disabilità e le persone con disabilità, l'organizzazione stabilisce una procedura speciale per la padronanza delle discipline (moduli) nella cultura fisica e nello sport, tenendo conto del loro stato di salute.
6.6. Le discipline (moduli) relative alla parte variabile del corso di laurea e le pratiche determinano la direzione (profilo) del corso di laurea. L'insieme delle discipline (moduli) relative alla parte variabile del programma e della pratica universitaria è determinato dall'organizzazione in modo indipendente nell'ambito stabilito dal presente Standard educativo statale federale dell'istruzione superiore. Dopo che lo studente ha scelto la direzione (profilo) del programma, una serie di discipline (moduli) e pratiche rilevanti diventa obbligatoria per lo studente da padroneggiare.
6.7. Il blocco 2 "Pratiche" include l'istruzione e la produzione, compresa la laurea, la pratica.
Tipi di pratica educativa:
esercitarsi nell'acquisizione di abilità e abilità professionali primarie, comprese le abilità e abilità primarie delle attività di ricerca.
Modalità di conduzione della pratica educativa:
stazionario;
visitando.
Tipologie di esperienza lavorativa:
pratica per ottenere competenze professionali ed esperienza di attività professionale (inclusa pratica tecnologica, pratica pedagogica);
lavoro di ricerca.
Modalità di conduzione della pratica industriale:
stazionario;
visitando.
La pratica pre-diploma viene svolta per svolgere il lavoro di qualificazione finale ed è obbligatoria.
Quando si sviluppano programmi universitari, l'organizzazione seleziona i tipi di pratiche a seconda del tipo (i) di attività a cui è (sono) orientato il corso di laurea. L'organizzazione ha il diritto di prevedere altri tipi di pratiche nel programma universitario oltre a quelle stabilite da questi standard educativi statali federali per l'istruzione superiore.
La pratica educativa e (o) di produzione può essere svolta nelle divisioni strutturali dell'organizzazione.
Per le persone con disabilità e le persone con disabilità, la scelta dei luoghi di pratica dovrebbe tenere conto dello stato di salute e dei requisiti di accessibilità.
6.8. Il blocco 3 "Certificazione finale di Stato" comprende la difesa dell'opera di qualificazione finale, inclusa la preparazione al procedimento di difesa e al procedimento di difesa, nonché la preparazione al superamento e al superamento dell'esame di Stato (se l'organizzazione ha previsto Esame di stato nell'ambito della certificazione finale statale).
6.9. Durante lo sviluppo di un programma di laurea, gli studenti hanno l'opportunità di padroneggiare discipline (moduli) di loro scelta, comprese le condizioni speciali per le persone con disabilità e le persone con disabilità, nella misura di almeno il 30 per cento della parte variabile del Blocco 1 " Discipline (moduli)".
6.10. Il numero di ore assegnate per le classi a lezione nel suo insieme nel Blocco 1 "Discipline (moduli)" non deve superare il 50 per cento del numero totale di ore di aula assegnate per l'attuazione del presente Blocco.
VII. REQUISITI PER LE CONDIZIONI DI ATTUAZIONE
CORSI DI LAUREA
7.1. Requisiti generali di sistema per l'attuazione del corso di laurea.
7.1.1. L'organizzazione deve disporre di una base materiale e tecnica conforme alle vigenti norme e regolamenti antincendio e assicura lo svolgimento di ogni tipo di attività disciplinare e interdisciplinare di formazione, pratica e ricerca degli studenti, prevista dal curriculum.
7.1.2. Ciascuno studente durante l'intero periodo di studio deve avere accesso individuale illimitato a uno o più sistemi bibliotecari elettronici (biblioteche elettroniche) e all'ambiente informatico e didattico dell'organizzazione. Sistema bibliotecario elettronico ( biblioteca elettronica) e l'ambiente informatico e formativo elettronico dovrebbe consentire allo studente di accedere da qualsiasi punto in cui vi sia accesso alla rete informatica e telematica "Internet" (di seguito denominata rete "Internet"), sia sul territorio di l'organizzazione e al di fuori di essa.
Le informazioni elettroniche e l'ambiente educativo dell'organizzazione dovrebbero fornire:
Accesso a curricula, programmi di lavoro di discipline (moduli), pratiche, pubblicazioni di sistemi di biblioteche elettroniche e risorse educative elettroniche specificate nei programmi di lavoro;
spostare la fissazione processo educativo, gli esiti della certificazione intermedia e gli esiti della padronanza del corso di laurea;
svolgimento di tutti i tipi di classi, procedure per la valutazione dei risultati dell'apprendimento, la cui attuazione è prevista per l'utilizzo dell'e-learning, delle tecnologie di apprendimento a distanza;
la formazione di un portfolio elettronico dello studente, compresa la conservazione del lavoro dello studente, le revisioni e le valutazioni di questi lavori da parte di eventuali partecipanti al processo educativo;
interazione tra i partecipanti al processo educativo, inclusa l'interazione sincrona e (o) asincrona tramite Internet.
Il funzionamento dell'ambiente elettronico dell'informazione e dell'istruzione è garantito da mezzi adeguati di tecnologie dell'informazione e della comunicazione e dalle qualifiche dei dipendenti che lo utilizzano e lo supportano. Il funzionamento dell'informazione elettronica e dell'ambiente educativo deve essere conforme alla legislazione della Federazione Russa.
7.1.3. Nel caso dell'attuazione del programma di laurea in forma di rete, i requisiti per l'attuazione del programma di laurea devono essere forniti da una serie di risorse di supporto materiale, tecnico e educativo forniti dalle organizzazioni che partecipano all'attuazione del programma di laurea nel modulo di rete.
7.1.4. Nel caso dell'attuazione del programma di laurea in dipartimenti e (o) altre divisioni strutturali dell'organizzazione create secondo la procedura stabilita in altre organizzazioni, i requisiti per l'attuazione del programma di laurea devono essere forniti da una combinazione di risorse di queste organizzazioni.
7.1.5. Le qualifiche del personale direttivo e scientifico e pedagogico dell'organizzazione devono soddisfare le caratteristiche di qualificazione stabilite nel Repertorio Unificato delle Qualifiche per le Posizioni di Dirigenti, Specialisti e Dipendenti, sezione "Caratteristiche di qualificazione delle posizioni di Dirigenti e Specialisti di Alta Professionalità e Aggiuntivo formazione professionale", approvato con ordinanza del Ministero della Salute e dello Sviluppo Sociale della Federazione Russa dell'11 gennaio 2011 N 1n (registrato dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 23 marzo 2011, registrazione N 20237) e standard professionali(in presenza di).
7.1.6. La quota di operatori scientifici e pedagogici a tempo pieno (in termini di aliquote ridotte a valori interi) deve essere almeno il 50 per cento del numero totale di operatori scientifici e pedagogici dell'organizzazione.
7.1.7. In un'organizzazione che realizza corsi di laurea, l'importo medio annuo dei finanziamenti alla ricerca per un operatore scientifico e pedagogico (in aliquote ridotte a valori interi) deve essere almeno il valore di un indicatore simile per il monitoraggio del sistema educativo, approvato dal Ministero dell'Istruzione e Scienza della Federazione Russa.
7.2. Requisiti per le condizioni del personale per l'attuazione del programma di laurea.
7.2.1. L'attuazione del corso di laurea è fornita dalla direzione e dai dipendenti scientifici e pedagogici dell'organizzazione, nonché dalle persone coinvolte nell'attuazione del corso di laurea in base a un contratto di diritto civile.
7.2.2. La quota di operatori scientifici e pedagogici (in termini di aliquote ridotte a valori interi) con un'istruzione corrispondente al profilo della disciplina (modulo) insegnata sul numero totale di operatori scientifici e pedagogici che attuano il corso di laurea dovrebbe essere almeno 70 per cento.
7.2.3. La quota di operatori scientifici e pedagogici (in termini di aliquote ridotte a valori interi) che hanno un titolo accademico (compreso un titolo accademico rilasciato all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa) e (o) un titolo accademico (compreso un titolo accademico conseguito all'estero e riconosciuto nella Federazione Russa), il numero totale di operatori scientifici e pedagogici che implementano il corso di laurea dovrebbe essere almeno del 50%.
7.2.4. La quota di dipendenti (in termini di aliquote ridotte a valori interi) dal numero di dirigenti e dipendenti di organizzazioni le cui attività sono legate alla direzione (profilo) del corso di laurea in corso di attuazione (con almeno 3 anni di esperienza lavorativa in questo campo professionale), nel numero totale di dipendenti che attuano il programma di laurea deve essere almeno il 10 per cento.
7.3. Requisiti per il supporto materiale, tecnico, didattico e metodologico del corso di laurea.
7.3.1. Locali speciali dovrebbero essere aule per lo svolgimento di classi di tipo a lezione, classi di tipo seminario, progettazione del corso (esibizione tesine), consultazioni di gruppo e individuali, controllo attuale e certificazione intermedia, nonché locali per lavoro indipendente e strutture di stoccaggio e manutenzione preventiva attrezzature educative. Le aule speciali dovrebbero essere attrezzate con mobili specializzati e ausili didattici tecnici che servono a presentare informazioni educative grande pubblico.
Per lo svolgimento di lezioni a lezione, vengono offerti set di apparecchiature dimostrative e ausili visivi didattici, fornendo illustrazioni tematiche corrispondenti a programmi di discipline esemplari (moduli), di lavoro curricula discipline (moduli).
L'elenco del materiale e del supporto tecnico necessario per l'attuazione del corso di laurea comprende laboratori dotati di apparecchiature di laboratorio, a seconda del grado di complessità. I requisiti specifici per il supporto materiale e tecnico, educativo e metodologico sono determinati in programmi educativi di base esemplari.
I locali per il lavoro indipendente degli studenti dovrebbero essere dotati di computer in grado di connettersi a Internet e fornire accesso alle informazioni elettroniche e all'ambiente educativo dell'organizzazione.
Nel caso di utilizzo dell'e-learning, tecnologie di formazione a distanza, è consentito sostituire aule appositamente attrezzate con controparti virtuali, consentendo agli studenti di padroneggiare le competenze e le abilità previste dalle attività professionali.
In caso di mancato utilizzo del sistema bibliotecario elettronico (biblioteca elettronica) nell'organizzazione, il fondo bibliotecario deve essere completato con pubblicazioni a stampa in ragione di almeno 50 copie di ciascuna delle pubblicazioni della principale letteratura elencate nei programmi di lavoro di discipline (moduli), pratiche e almeno 25 copie di letteratura aggiuntiva ogni 100 studenti.
7.3.2. L'organizzazione deve essere dotata del necessario set di software su licenza (la composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) ed è soggetta a rinnovo annuale).
7.3.3. I sistemi di biblioteche elettroniche (biblioteca elettronica) e le informazioni elettroniche e l'ambiente educativo dovrebbero fornire l'accesso simultaneo ad almeno il 25% degli studenti nel corso di laurea.
7.3.4. Gli studenti dovrebbero avere accesso (accesso remoto), anche nel caso di utilizzo dell'e-learning, delle tecnologie di apprendimento a distanza, a moderne banche dati professionali e sistemi informativi di riferimento, la cui composizione è determinata nei programmi di lavoro delle discipline (moduli) e è soggetto ad aggiornamento annuale.
7.3.5. Agli studenti disabili e disabili dovrebbero essere fornite risorse educative cartacee e (o) elettroniche in forme adatte ai loro limiti di salute.
7.4. Requisiti per le condizioni finanziarie per l'attuazione del corso di laurea.
7.4.1. Il sostegno finanziario per l'attuazione del corso di laurea dovrebbe essere effettuato per un importo non inferiore ai costi standard di base stabiliti dal Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa per la fornitura di servizi pubblici nel campo dell'istruzione per un determinato livello dell'istruzione e della direzione della formazione, tenendo conto dei fattori di adeguamento che tengono conto delle specificità dei programmi educativi secondo la Metodologia per determinare i costi normativi per la fornitura di servizi pubblici per l'attuazione di programmi educativi accreditati dallo stato di istruzione superiore nelle specialità e aree di formazione, approvate con ordinanza del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa del 2 agosto 2013 N 638 (registrata dal Ministero della Giustizia della Federazione Russa il 16 settembre 2013, registrazione N 29967).
Profili di formazione:"Gestione statale e comunale anticrisi", "Gestione comunale".
Periodo di addestramento- 4 anni - modulo a tempo pieno, 5 anni - modulo a tempo parziale.
Opzioni di apprendimento accelerato:
- dopo l'istruzione professionale secondaria (SVE): profili di preparazione - "Governo municipale".
forme e termini di studio: 3 anni 7 mesi (corrispondenza)
livello di istruzione precedente: istruzione professionale secondaria - dopo la formazione professionale superiore (HPE): profili di formazione:- "Governo municipale».
forme e termini di studio: 2 anni 11 mesi (corrispondenza)
livello di istruzione precedente: VPO
Caratteristiche generali della direzione della formazione
Questo profilo è finalizzato alla formazione del personale per il sistema di governo regionale e municipale, che abbia le competenze necessarie per prendere e attuare decisioni che soddisfino i requisiti normativi per l'efficienza e l'orientamento sociale dello stato russo.
La domanda di laureati della direzione di formazione "Gestione statale e municipale" è ovvia, poiché la necessità di personale manageriale altamente qualificato è dovuta all'urgente necessità di personale pratico e di ricerca nel campo dell'amministrazione statale e municipale a Izhevsk, nella Repubblica dell'Udmurt e il Distretto Federale del Volga nel suo insieme.
La Repubblica dell'Udmurt ha un numero significativo di organi amministrativi, imprese statali e municipali, istituzioni, organizzazioni di ricerca e istruzione che necessitano di specialisti con una formazione specializzata.
I principali datori di lavoro di scapoli sono gli organi territoriali delle autorità esecutive federali nella Repubblica dell'Udmurt, le autorità esecutive competenti delle entità costitutive della Federazione Russa, le organizzazioni statali, municipali e senza scopo di lucro, le organizzazioni commerciali (secondo il profilo del lavoro relative ai rapporti con gli organi dello Stato).
Per i laureati di quest'area di formazione, che comprende una combinazione di speciali conoscenze economiche, giuridiche e manageriali adeguate, abilità e abilità pertinenti, il livello di formazione sarà sufficiente:
- ricoprire incarichi nelle categorie di "dirigenti", "assistenti (consiglieri)", "specialisti", nonché i principali e principali gruppi di posizioni nella categoria "specialisti erogatori" (servizio statale e comunale);
- ricoprire posizioni dirigenziali in diverse organizzazioni statali e non profit, nonché in organizzazioni commerciali nel profilo del lavoro relativo ai rapporti con gli organi di governo;
- per l'attuazione di attività scientifiche, analitiche e attività educative nel campo della gestione.
Principali pubblicazioni:
- Voitovich V.Yu. 91° anniversario dell'Udmurtia: problemi di costituzionalità e democrazia // Bollettino dell'Università di Udmurt. Casa editrice "Udmurt University". Ser. Economia e diritto. Numero 3, 2012, pp. 90–93. 0,2 p.l.
- Korotaeva E. A. Problemi di indipendenza economica dei bilanci locali degli insediamenti rurali // Bollettino dell'Università di Udmurt. Collana "Economia e diritto". - 2012. - Edizione 2. - S. 150–154. 0,24 p.l.
- Voitovich V.Yu. Modernizzazione della regolamentazione giuridica dell'autogoverno locale: problemi, teoria e pratica. Vestnik UdGU. numero 3, serie 2. 2013. Economia e diritto. pp.128–131. 3 pagine / 0,2 p.s.
- Ivanova A.A. Autogoverno locale in Russia e Germania: un approccio comparativo. Vestnik UdGU, n. 3, pag. 144–147. 2013. 3 pagine / 0,2 p.p.
- Mukhin AA Applicazione dei metodi di modellizzazione statistica nella stima delle dipendenze dai fattori del prodotto interno lordo della Federazione Russa. Vestnik UdGU. Serie 2: Economia e diritto. Edizione 3. 2013.p. 71–76. 5 pagine / 0,25 p.l.
- Chazova I.Yu. I problemi sicurezza del cibo Russia // Bollettino dell'Università di Udmurt. Casa editrice "Udmurt University", 2011. N. 3. pp.97–100. ed. 0,8 p.l. Interessi economici di interazione tra produttori e consumatori nel mercato delle verdure in serra / I. Yu. Chazova // Bollettino dell'Università di Udmurt. Ser. Economia e diritto. - 2013. - Edizione. 1. S. 74–79. - Bibliografia: p. 79 (2 titoli).
- Mukhin AA Modalità applicative modellazione matematica nella valutazione delle dipendenze fattoriali degli indici (indicatori di governance mondiale) della pubblica amministrazione. Vestnik UdGU. Sezione "Giurisprudenza". 2014. Edizione 2. P.53–60.
- Chazova I.Yu. Disposizioni metodologiche dello sviluppo sostenibile del mercato degli ortaggi in serra / / I. Yu. Chazova // Bollettino dell'Università di Udmurt. Ser. Economia e diritto. - 2014. - Edizione. 2. - S. 107 - 114.
- Korotaeva E. A. Problemi di indipendenza economica dei bilanci locali / E. A. Korotaeva // Bollettino dell'Università di Udmurt. Ser. Economia e diritto. - 2014. - Edizione. 1. - S. 48–52.
- Vasil'eva V.V. Esperienza e prospettive di sviluppo multiculturale della società. // Bollettino dell'Università di Udmurt. UdGU. Iževsk. 2015.p.259-261.
- Voytovich V. Yu L'ottavo volume dell'enciclopedia "Scuola scientifica russa" / Scuola scientifica. Migliorare l'amministrazione statale e municipale in una casa editrice statale giuridica democratica dell'Accademia di scienze naturali. Mosca. 2015.
- Voitovich V.Yu. La gestione statale e comunale: teoria, storia, pratica: materiali del V Convegno internazionale scientifico e pratico part-time, 22 aprile 2015 / comp. ed ed. Dottore in Giurisprudenza, Professor V.Yu. Voitovich. - Izhevsk: casa editrice "Udmurt University", 2015. - 408 p. 300 copie UdGU. Iževsk. 2015.
- Ivanova A.A. Il ruolo degli atti locali nella gestione//gestione. Teoria e pratica. UdGU. Iževsk. 2015. pp.125-130.
- Korotaeva E.A. Direzioni di sviluppo economia comunale nel campo delle piccole imprese // Bollettino dello Stato di Izhevsk Università Tecnica. IzhGTU, Izhevsk. 2014. N. 4(64). pp. 86-89.
- Chazova I.Yu. Scenari per lo sviluppo sostenibile del mercato ortofrutticolo tutelato in Russia AIC: economia e gestione. Mosca. 2015. pag. 62-68.
Descrizione del programma didattico principale
Il programma formativo principale prevede lo studio dei seguenti cicli formativi:
- cicli umanitari, sociali ed economici.
- ciclo matematico e di scienze naturali;
- ciclo professionale; e sezioni:
- Cultura fisica; pratiche educative e produttive;
- certificazione statale finale.
Profilo "Governo comunale"
Nei prossimi anni, ci sarà una maggiore concorrenza nei mercati russo e regionale per l'istruzione professionale nel campo dell'amministrazione statale e municipale, oggettivamente a causa dell'aumento osservato nell'attrattiva del lavoro nel governo e nei governi locali.
Il contenuto del programma educativo del governo municipale è il fattore più importante domanda di laureati. I requisiti specifici dei datori di lavoro sono tali che, prima di tutto, saranno richiesti specialisti con conoscenze umanitarie, analitiche dell'informazione, gestionali-giuridiche ed economico-gestionali nel campo del governo statale e municipale.
Una caratteristica distintiva della formazione degli scapoli di questo profilo è, insieme allo sviluppo di conoscenze manageriali, economiche, giuridiche, umanitarie generali e alla formazione di competenze pertinenti, una formazione significativa nel campo del governo municipale, che tiene conto dell'aumento della portata delle funzioni e l'importanza degli enti locali.
La formazione dei laureati di questo profilo si basa sull'acquisizione di conoscenze fondamentali in ambito umanitario, economico, giuridico e gestionale. Gli studenti studiano le seguenti discipline: la strategia del governo municipale, l'organizzazione territoriale dell'autogoverno locale, il quadro giuridico per la gestione dei beni comunali, la gestione dell'economia municipale, il diritto comunale, il controllo e la supervisione nell'amministrazione comunale.
Profilo "Stato anticrisi e gestione comunale"
A società moderna di particolare rilevanza sono i problemi di gestione statale e comunale in condizioni di crisi. Il profilo proposto è finalizzato allo sviluppo delle conoscenze, abilità e abilità degli studenti che costituiscono la base dello speciale competenze professionali per risolvere i problemi di gestione anticrisi statale e comunale, garantendo la sicurezza dello Stato, della regione e del comune.
Una caratteristica distintiva della formazione degli scapoli di questo profilo è, insieme allo sviluppo delle discipline manageriali, economiche, giuridiche, umanitarie generali e alla formazione di competenze pertinenti, una formazione significativa nel campo della gestione statale e municipale anti-crisi, che consente acquisire conoscenze volte a sviluppare e prendere decisioni manageriali per prevenire e ridurre al minimo le conseguenze negative nel sistema di gestione statale e comunale in condizioni di crisi.
La formazione dei laureati di questo profilo si basa sull'acquisizione di conoscenze fondamentali in ambito umanitario, economico, giuridico e gestionale. Gli studenti studiano le seguenti discipline: gestione statale e comunale anticrisi, gestione del personale in crisi, risanamento finanziario (riorganizzazione) delle organizzazioni, diagnostica delle crisi (macro, microlivello), gestione del rischio, regolamentazione legale dell'insolvenza (fallimento) , fondamenti di politica economica statale anticrisi, esperienza internazionale di gestione anticrisi, teoria e pratica della gestione anticrisi, gestione anticrisi sviluppo sociale organizzazioni.
Luogo di tirocinio. Amministrazione della città di Izhevsk, Ministero dell'Economia dell'UR, Ministero dell'Industria e dell'Energia dell'UR, Dipartimento del Ministero della Giustizia dell'UR nella Federazione Russa, Dipartimento delle relazioni immobiliari dell'amministrazione della città di Izhevsk, Ministero degli Affari Giovanili dell'UR, Dipartimento per garantire le attività dei giudici di pace dell'UR, Dipartimento degli alloggi e dei servizi comunali di Izhevsk, Dipartimento delle finanze dell'amministrazione di Izhevsk e altre autorità statali e municipali.
Possibilità di partecipare a eventi regionali, tutti russi e internazionali. Gli studenti sono attivamente coinvolti nel lavoro di ricerca, partecipano non solo all'università, ma anche a conferenze scientifiche tutta russa. Con la partecipazione del dipartimento, si tiene ogni anno la Conferenza scientifica e pratica internazionale "Amministrazione statale e municipale: teoria, storia, pratica" sui problemi teorici e pratici dell'amministrazione statale e comunale.
Tipologie di attività professionale:
Generale attività professionale scapoli comprende le attività di servizio professionale dei cittadini della Federazione Russa nelle posizioni del servizio pubblico statale della Federazione Russa per garantire l'esecuzione dei poteri degli organi statali federali, degli organi statali dei soggetti della Federazione Russa, di persone che ricoprono incarichi pubblici di la Federazione Russa, e le persone che ricoprono incarichi pubblici dei sudditi della Federazione Russa in posizioni di servizio pubblico statale della Federazione Russa, in posizioni di Stato e organizzazioni comunali e istituzioni, in posizioni amministrative e nelle imprese statali e municipali, negli organismi di ricerca e formazione nel campo del governo statale e municipale, nei partiti politici, nelle organizzazioni socio-politiche e senza scopo di lucro.
Occupazione
I laureati in questa direzione possono essere impiegati in:
- federale organi di governo, autorità dei sudditi della Federazione Russa;
- governi locali;
- stato e istituzioni comunali, imprese e organizzazioni di bilancio; istituzioni della società civile;
- organizzazioni pubbliche;
- organizzazione no profit;
- organizzazioni internazionali e organi di governo internazionali;
- organizzazioni e istituzioni di ricerca e istruzione.
- I laureati saranno in grado di:
- posizioni apicali e gruppi giovanili categorie di "specialisti prestatori" del servizio statale e comunale;
- posizioni dirigenziali di livello medio e junior in varie organizzazioni statali e non profit, nonché in organizzazioni commerciali nel profilo del lavoro relativo ai rapporti con gli organi di governo.