Történelem | HASZNÁLAT 2018

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 2” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. Kiképzés a vizsga verziója történelmileg megfelel a 2018-as demónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training Option No. 3” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 4” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 5” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 6” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 7” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 8” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 9” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

Töltsd le a „USE 2018 History Training option No. 10” tesztet online

Történelem | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online történelem teszt megoldása bevezeti a tanulókat a USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. A történelem vizsga képzési verziója megfelel a 2018-as demóverziónak.

„A 2018-as egységes államvizsga SZOCIÁLTANULMÁNY kontroll mérőanyagainak demó változata” teszt sikeres teljesítése online

Társadalomismeret | HASZNÁLAT 2018

A társadalomtudományi USE online teszt megoldása bevezeti az iskolásokat a FIPI USE 2018 demó verziójának feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére.

Tegye le az „Egységes Államvizsga 2018 Társadalomtudományi képzési lehetőség 1. lehetőség” online tesztet

Társadalomismeret | HASZNÁLAT 2018

Töltse le a „USE 2018 Social Studies Training Option No. 2” tesztet online

Társadalomismeret | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online társadalomismereti teszt megoldása bevezeti a hallgatókat ezen USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. Az Egységes Társadalomtudományi Államvizsga képzési változata megfelel a 2018-as demó verziónak.

Töltse le a „USE 2018 Social Studies Training Option No. 3” tesztet online

Társadalomismeret | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online társadalomismereti teszt megoldása bevezeti a hallgatókat ezen USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. Az Egységes Társadalomtudományi Államvizsga képzési változata megfelel a 2018-as demó verziónak.

Tegye le az „Egységes Államvizsga 2018 Társadalomtudományi Képzési lehetőség 4” tesztet online

Társadalomismeret | HASZNÁLAT 2018

A USE 2018 online társadalomismereti teszt megoldása bevezeti a hallgatókat ezen USE feladataiba, és segít elsajátítani a KIM feladatok megoldásához szükséges készségeket. A tanárok ingyenes online tesztelést használhatnak az osztályteremben a tanulók képzésére és ellenőrzésére. Az Egységes Társadalomtudományi Államvizsga képzési változata megfelel a 2018-as demó verziónak.

Leírás
ellenőrző mérőanyagok
a 2018-as egységes államvizsga letételéért
TÖRTÉNELEM

1. A KIM USE kinevezése

Az Egységes Állami Vizsga (USE) a képzés minőségének objektív értékelésének egyik formája azoknak a személyeknek, akik elsajátították. oktatási programok középső Általános oktatás, szabványosított formájú feladatok (ellenőrző mérőanyagok) felhasználásával.

Az USE az oktatásról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvénynek megfelelően történik. Orosz Föderáció».

Az ellenőrző mérőanyagok lehetővé teszik a diplomások által a történelem során elsajátított tudás és készségek szintjének megállapítását a szövetségi komponens követelményeivel összhangban. állami szabványok középfokú (teljes) általános iskolai végzettség, alap- és szakirányú végzettség.

Elismerik az egységes történelem államvizsga eredményét oktatási szervezetek magasabb szakképzés milyenek az eredmények felvételi vizsgák történelem szerint.

2. A KIM tartalmát meghatározó dokumentumok

3. A KIM tartalmi kiválasztásának és szerkezetének kialakításának megközelítései

A vizsgamunka az ókortól napjainkig öleli fel Oroszország történelmének tartalmi részét az általános történelem elemeinek bevonásával (háborútörténet, diplomácia, kultúra, gazdasági kapcsolatok stb.), és az oktatásügy azonosítására irányul. középfokú oktatási intézményeket végzettek eredményei.

A KIM feladatok jelentős tényanyagréteget tartalmaznak. Ugyanakkor kiemelt figyelmet fordítanak a végzett hallgatók elemző és információs, kommunikációs készségeinek tesztelésére. A figyelem a készségek tesztelését célzó feladatokra irányul: történelmi tények rendszerezése; ok-okozati, strukturális és egyéb összefüggéseket hozzon létre; információforrásokat használni különböző típusok(szövegforrás, táblázat, történeti térkép, illusztráció) kognitív problémák megoldására; érvelje saját álláspontját a történelmi ismeretek bevonásával; a történelmi és kognitív tevékenység eredményeit szabad formában, a tevékenység meghatározott paramétereire fókuszálva mutassa be. A vizsgázók aktív munkájához való tájékozódás, valamint a történeti források széles körének bevonása, problematikus történeti anyagok teremtenek

lehetőség azoknak a diplomásoknak a meghatározására, akik leginkább arra koncentrálnak, hogy továbbtanuljanak ezen a területen. A fentiek mindegyike lehetővé teszi a vizsgán résztvevők minőségi megkülönböztetését a történelemben való felkészültségük szintje szerint.

4. A KIM USE felépítése

A vizsgadolgozat minden változata két részből áll, és 25 feladatot tartalmaz, amelyek formájukban és összetettségi fokukban különböznek egymástól.

Az 1. rész 19 rövid válaszfeladatot tartalmaz.

BAN BEN vizsgálati munka A következő típusú feladatokat ajánljuk rövid válaszokkal:

• feladatok egy vagy több helyes válasz kiválasztásához és rögzítéséhez a javasolt válaszlistából;
• feladatok ezen elemek elhelyezkedési sorrendjének meghatározására;
• a több információs sorban megadott elemek megfelelésének megállapítására vonatkozó feladatok;
• hozzárendelések a meghatározott alapon történő meghatározáshoz és egy kifejezés, cím, név, század, év stb. szó (kifejezés) formájában történő rögzítéséhez.

Az 1. rész feladataira a megfelelő szóköz vagy egyéb elválasztó nélkül írt bejegyzés szám vagy számsor formájában ad választ; szavak; kifejezések (szóközök és egyéb elválasztók nélkül is írva).

A 2. rész 6 részletes választ tartalmazó feladatot tartalmaz, amelyek a különböző komplex készségek fejlődését azonosítják és értékelik a végzősöknél.

20-22 - a történeti forrás elemzéséhez kapcsolódó feladatsor (forrás-hozzárendelés lebonyolítása; információk kinyerése; történeti ismeretek bevonása a forrásproblémák elemzésére, a szerző álláspontja).

23-25 ​​- ok-okozati, szerkezeti-funkcionális, időbeli és térbeli elemzési módszerek alkalmazásával kapcsolatos feladatok a történelmi folyamatok és jelenségek tanulmányozására. A 23. feladat bármely elemzéséhez kapcsolódik történelmi probléma, helyzetek. 24. feladat - történeti változatok és értékelések elemzése, különböző nézőpontok érvelése a tantárgy ismereteinek bevonásával. A 25. feladat egy történelmi esszét tartalmaz. A 25. feladat alternatíva: a végzősnek lehetősége van kiválasztani egyet Oroszország történetének három korszaka közül, és a legismertebb történelmi anyagon bemutatni tudását és készségeit. A 25. feladat értékelése szempontrendszer szerint történik.

1. táblázat A feladatok megoszlása ​​a vizsgadolgozat részei szerint

5. A KIM USE feladatok megoszlása ​​tartalom, készségtípusok és tevékenységi módok szerint

A mű a Történelmi és Kulturális Szabvány követelményei alapján épül fel, melynek minden szakasza a következőkből áll alkotórészei: a korszak rövid leírása, beleértve a főbb eseményeket, jelenségeket, folyamatokat; fogalmak és kifejezések listája; személyiségek listája; Források listája; a legfontosabb dátumok listája. Ezen részek mindegyike jelentős mennyiségű információt tartalmaz, amely kötelező az iskolai tanuláshoz. A Történelmi és Kulturális Standardban különös figyelmet fordítanak a kulturális kérdések tanulmányozására. Új oktatási és módszertani komplexum koncepciója a nemzeti történelem, melynek részét képezi a Történelmi és Kulturális Standard is, jelzi a munka szükségességét történelmi térkép. Figyelembe kell venni az ICS általános hazafias irányultságát is, amely különösen a Nagy történelem tanulmányozására való fokozott figyelemben nyilvánul meg. Honvédő Háború.

A Történelmi és Kulturális Szabvány ezen előírásai lettek a vizsgamunka szerkezetének meghatározásának alapjául.

Ha szereted a történelmet, érdekelnek a múltban történt események, és jól ismered a múlt század történelmi hullámvölgyeit, akkor nyugodtan válassz egy tárgyat a sikeres vizsga profiljaként.

2017-ben a végzősök mintegy 9%-a választotta önként az egységes történelem államvizsgát, többségük sikeresen átlépte a minimális 32 pontos küszöböt, és lehetőséget kapott arra, hogy versenyezzen azért, amit akart. költségvetési hely ban ben legjobb egyetemek RF.

Mindenkinek, aki még nem döntötte el a 2018-ban leadandó tantárgyak listáját, és azt is tervezi, hogy elkezdi az aktív történelemvizsgára való felkészülést, ajánljuk a legfrissebb információkat a témákról:

Az „Oroszország története a 21. században az iskolások szemével” című összoroszországi konferencia plenáris ülésén az Oktatási és Tudományos Minisztérium vezetője, valamint Olga Vasziljeva végzettségű történész elmondta, hogy az egységes államvizsga Oroszország történelmének kötelezőnek kell lennie. A miniszter hozzátette:

Természetesen ezt a kérdést meg kell vitatni, de egy személy, aki 11 éves képzést végzett, nem ismerheti a történelmét.

Annak tudatában, hogy Vasziljeva nem híve a gyors reformoknak, számítani lehet arra, hogy 2018-ban a történelem továbbra is a választható tárgyak között marad. Az elkövetkező években azonban büszke lehet a 11. évfolyam végén kötelező bizonyítvány megszerzéséhez.

Hol kell történelemből vizsgát tenni felvételkor?

Bár a történet jelenleg nem tartozik a legnépszerűbbek közé HASZNÁLJON tárgyakat, lebonyolítása lehetőséget ad arra, hogy olyan karokon tanuljanak, mint:

• történelmi;
• jogi;
• régészeti;
• regionális tanulmányok;
• turizmus és szolgáltatás.

Felhívjuk figyelmét, hogy egyes szakterületeken a történelmet a társadalomismerettel együtt kell végezni!

Perspektívák a diákok számára orosz egyetemek oktatása ezeken a területeken igen széles. Jogászok és művészettörténészek, szerkesztők és sajtótitkárok, régészek és modern szállodák adminisztrátorai - ezek a szakmák nemcsak Oroszország minden régiójában, hanem külföldön is keresettek.

Problémák a történelem vizsgával

A 2017-es történelemvizsga eredményei alapján nyilvánvalóvá vált, hogy rendkívül akut a jegyekben szereplő kérdések és az iskolákban tanult program közötti ellentmondás. És itt nem a lényegről van szó, hanem magáról a kérdések megfogalmazásáról, amit az iskolások félreértenek.

Számos feladat Oroszország történetéről, térképek és különféle képek, például érmék vagy templomok képei, amelyek vagy nincsenek a tankönyvekben, vagy különböznek.

Különböző a KIM-ekben és a tankönyvekben és az építészeti stílusok illusztrációiban, ami zavarhoz vezetett.

Csak azok a kérdések lehetnek egyértelműek, amelyek tényekre és dátumokra vonatkoznak. A történelem azonban nem tényszerű, és számos kérdésben nincsenek egyértelmű kritériumok a hallgatók tudásának értékelésére, mivel számos különböző nézőpont létezik.

A történelem vizsgával kapcsolatos ilyen problémák következménye átlagos eredmény alacsonyabb, mint más tárgyakban. Reméljük, hogy a 2018-as év történetében az USE módosításainak előkészítésekor ezeket a problémákat figyelembe veszik a kérdések megfogalmazásakor, de ezzel nem szabad teljes mértékben számolni. Az iskolai tankönyvek egyszerűen nem tartalmazhatják az összes szükséges anyagot, ezért sok extra munkát kell végeznie.

A KIM-ek változásai a tantárgy történetében és oktatásában

A 2017-2018-as tanévben minden orosz iskolákúj történelemkönyveket kellene szerezni! Az Oktatási és Tudományos Minisztérium úgy véli, hogy a korábban ajánlott könyvek nem fedték fel kellőképpen a téma egyes témáit. A tervek szerint a tanulmányra is nagyobb figyelmet fordítanak közelmúltbeli történelem Oroszország, mert a középiskolásoknak meg kell érteniük a körülötte zajló folyamatokat.

Talán az újítások a KIM-eket is érintik. Az elmúlt évek során a történelemben a USE jegyeket alig érintették jelentős változások, de 2018-ban még véglegesíthetők és optimalizálhatók. A következő újítások várhatók:

• Átfogalmazzuk azokat a kérdéseket, amelyek 2017-ben nehézséget okoztak a vizsgázóknak a feladat lényegének megértésében.
• A VIII-XVII. század, valamint a XVIII-XIX. századi időszak eseményeivel kapcsolatos néhány kérdés törlésre kerül.
• Feladattal egészül ki "A Szovjetunió polgárainak hősiessége a második világháború alatt" témában.
• A harmadik rész a 2014-től kezdődő történelemmel foglalkozik.
• A 20. századdal kapcsolatban lesznek újabb kérdések az 1914-1941-es és az 1945-1991-es események kapcsán.

A Federal Institute for Pedagogical Measurements (FIPI) szintén javasolja a szóbeli rész bevezetését a történelem vizsgán.

De bár az biztos, hogy a jegyek két részből állnak majd:

1. 19 feladat, amelyre rövid választ kell adnia szó, kifejezés, szám (század, év, dátum), történelmi szereplő neve stb. formájában.
2. 6 feladat, amelyre részletes választ kell írni (probléma elemzése, történelmi anyag vagy értékelés vagy nézőpont). A történelemvizsga utolsó feladata egy rövid esszé megírása a három javasolt történelmi korszak egyikéről.

A munka elvégzésére 210 perc (3 óra) áll rendelkezésre.

A minimális küszöb 32 pont.

Felkészülés a történelem vizsgára

A vizsgákra való hatékony felkészülés a vizsgajegyek jellemzőinek, a javasolt feladatok formátumainak és jellemzőinek megismerésével kezdődik. Fontos az értékelési szempontok ismerete is, amelyek lehetővé teszik, hogy ne kövess el olyan hibákat, amelyekért pontcsökkentés lehetséges.

2018-ban a történelem vizsgára való felkészülés a következő lépéseket tartalmazza:

1. Az elméleti információk megfelelő forrásainak kiválasztása. A legtöbb helyes döntés az új tankönyvekbe bekerülő tényeken fog alapulni, amelyek szerint a 2017-2018-as tanévben tervezik a tanulást.
2. Az információk rendszerezése. Nem elég csak az irodalom hegyeit olvasni. Meg kell érteni az olvasottakat, és kiemelni a legfontosabb dolgot.
3. Használat hatékony módszerek memorizálás - analógiák, grafikus diagramok, vizualizációk.
4. Sorban, időrendi sorrendben dolgozza fel a témákat.
5. Ne légy lusta minden témához szóbeli választervet készíteni, próbálva röviden, de lényegre törően beszélni.

Természetesen a hivatalos oldalon elérhető próbavizsgákból, valamint 2017-es jegyekről is kell feladatokat megoldani. Minimális a valószínűsége annak, hogy ez a kérdés 2018-ban valódi próbára esik. De ez megadja a feladatokkal való munka készségét különböző típusok, ami önmagában is nélkülözhetetlen élmény és önbizalmat ad.

Nem lesz felesleges egy jó tanár segítsége, aki megmondja, hogyan kell gyorsan és hatékonyan felkészülni a vizsgára.

A történelemvizsga oktatójának azonban tisztában kell lennie az összes újítással utóbbi évek. Ellenkező esetben sokkal több kárt okoz egy „old school” tanár, mint valódi segítség a vizsgára való felkészülésben.

A feladatok készítői vezető tudósok, tanárok és módszertanosok, akik közvetlenül részt vesznek a vizsgához szükséges ellenőrzési mérőanyagok kidolgozásában.
Tipikus tesztfeladatok A történelemben 14 lehetőség található a feladatsorokhoz, amelyeket a 2018-as egységes államvizsga összes jellemzőjének és követelményének figyelembevételével állítottak össze. A kézikönyv célja, hogy az olvasók tájékoztatást kapjanak a 2018-as történelemmel kapcsolatos kontroll mérőanyagok felépítéséről és tartalmáról, a feladatok nehézségi fokáról.
A kézikönyv választ ad minden tesztlehetőségre, részletes értékelési szempontokat, valamint a vizsgán használt mintaűrlapokat ad a válaszok és döntések rögzítéséhez.
A kézikönyv a tanárok számára készült, hogy felkészítsék a tanulókat az egységesítésre államvizsga történelemben, valamint középiskolásoknak - önképzésre és önuralomra.
Az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának 699. számú rendelete tanulmányi útmutatók A vizsgakiadók oktatási intézményekben való használatra engedélyezettek.

Példák.
Mely állítások igazak erről a plakátról? Válasszon ki két mondatot az öt felkínált mondatból. Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban!
1) A plakát az 1907-ben létrejött uniót illusztrálja.
2) A plakáton szereplő összes ország nyertesként vett részt a párizsi békekonferencián.
3) Ennek az uniónak a megalakulása az Oroszország, Ausztria és Anglia közötti szövetség megkötésével kezdődött.
4) Az Unió egészen a második világháborúig fennállt.
5) Ennek az uniónak a végleges bejegyzése az Iránról, Afganisztánról és Tibetről szóló egyezmények aláírásához kapcsolódik.

Rendezd időrendi sorrendbe történelmi események. Írja be a táblázatba a történelmi eseményeket jelző számokat a megfelelő sorrendben!
1) a Magna Carta elfogadása
2) a varangiakat Oroszországba hívni
3) Kijev tönkretétele a mongolok által.

Ingyenes letöltés e-könyv kényelmes formátumban, nézze meg és olvassa el:
A USE 2018, History, 14 option, Tipikus tesztfeladatok, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G. könyv letöltése. - fileskachat.com, gyors és ingyenes letöltés.

• Egységes államvizsga 2020, Történelem, 32 lehetőség, Tipikus opciók, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• Egységes államvizsga 2020, Történelem, 14 lehetőség, A vizsgafeladatok tipikus változatai, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.
• Egységes államvizsga 2020, Történelem, 14 lehetőség, A vizsgafeladatok tipikus változatai az Egységes Államvizsga fejlesztőitől, Kurukin I.V., Lushpay V.B., Taratorkin F.G.

Egységes államvizsga történelemből 2018. 101. lehetőség 1. rész

Az 1-19. feladatok válaszai egy számsor vagy egy szó (kifejezés). Először a munka szövegében tüntesse fel a válaszokat, majd vigye át a megfelelő feladat sorszámától jobbra található 1. számú VÁLASZLAP-ra, az első cellától kezdve szóköz, vessző és egyéb kiegészítő karakterek nélkül. Minden számot vagy betűt külön rovatba írjon az űrlapon megadott mintáknak megfelelően. Az orosz uralkodók nevét csak betűkkel szabad írni
(például: Második Miklós).

№1 Rendezd időrendi sorrendbe a történelmi eseményeket! Írja be a táblázatba a történelmi eseményeket jelző számokat a megfelelő sorrendben!

1) Chesma csata
2) Vladimir Monomakh chartájának megalkotása
3) az osztrák-magyar trónörökös, Ferenc Ferdinánd főherceg meggyilkolása

Válasz: 213

Magyarázatok: Vladimir Monomakh chartájának megalkotása 1113. Az osztrák-magyar trónörökös, Ferenc Ferdinánd főherceg meggyilkolására 1914. június 28-án került sor. Az orosz-török ​​háború, amelynek során 1770-ben a Chesme-csata zajlott.

№2 Hozzon létre megfeleltetést az események és az évek között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

FEJLESZTÉSEK
A) Hamis Dmitrij I. halála
B) kezdeni monetáris reform G.Ya. Szokolnyikov
C) a monetáris reform kezdete E.F. Kancrina
D) Oroszország megkeresztelkedése

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Válasz: 3541

Magyarázatok:Hamis Dmitrij halála az 1606-os bajok idejére utal.A monetáris reform kezdete G.Ya. Sokolnikov 1922 A pénzreform kezdete E.F. Kankrin 1839 Oroszország keresztsége 988

№3 Az alábbiakban a kifejezések (nevek) listája található. Kettő kivételével mindegyik Oroszország történetének 1985–1991 közötti eseményeire (jelenségeire) utal.

1) népszavazás; 2) "Novoogarevszkij folyamat"; 3) Nemzeti projektek;
4) alapértelmezett; 5) nyilvánosság; 6) választások alternatív alapon.

Keresse meg és írja le egy másik történelmi időszakhoz kapcsolódó kifejezések (nevek) sorszámát!

Válasz: 34

Magyarázatok: Alapértelmezés Oroszországban 1998-ban. A nemzeti projektek a 21. század elején jelentek meg Oroszországban.

№4 Írja le a kérdéses történelmi kifejezést. Az orosz államban a XVI - XVIII század elején. szolgálati emberek, akik az állandó hadsereget alkották; lőfegyverrel felfegyverzett gyalogság

Válasz: Íjászok

Magyarázatok: Képződés íjász csapatok 1540-ben kezdődött Rettegett Iván vezetésével. Íjászok a 16. században – a 18. század elején.

№5 Állítson fel megfelelést a folyamatok (jelenségek, események) és az ezekkel a folyamatokkal kapcsolatos tények (jelenségek, események) között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

FOLYAMATOK (JELENSÉGEK, ESEMÉNYEK)
A) Szmolenszki háború
B) Orosz-török ​​háború 1877–1878
C) Batu oroszországi inváziója
G) Kurszki csata

1) a prohorovkai csata
2) csaták a Seelow Heightsért
3) a Poljanovszkij-világ következtetése
4) Plevna ostroma
5) csata a City folyón
6) a bresti béke megkötése

Válasz: 3451

Magyarázatok: 1632-1634-ben. Orosz-lengyel vagy szmolenszki háború – a Poljanovszkij-béke megkötése 1634-ben. Orosz-török ​​háború 1877-1878 - Plevna ostroma. Batu inváziója Oroszországban - 1238-ban a város folyón vívott csata. Kurszki csata - Prohorovka csata.

№6 Hozzon létre megfeleltetést a történelmi források töredékei és azok között rövid jellemzők: minden egyes, betűvel jelölt töredékhez válasszon ki két megfelelő jellemzőt, számokkal jelölve.

FORRÁS TÖREDÉKEI

A) „Az alaptörvény sérthetetlen megőrzése Orosz Birodalom Az autokratikus hatalom lényegét illetően elismertük az Állami Duma megalakításának jótékony hatását, és jóváhagytuk a dumaválasztási rendeletet, amely e törvények hatályát kiterjeszti a Birodalom egész területére, csak azokkal a változtatásokkal, amelyeket figyelembe kell venni. szükséges néhány külterületéhez, amelyek különleges körülmények között vannak. A Finn Nagyhercegségből megválasztott Állami Dumában való részvétel rendjéről a Birodalommal és a törvények e régiójával közös kérdésekben külön jelezzük. Ezzel együtt felszólítottuk a belügyminisztert, hogy haladéktalanul terjessze elénk jóváhagyásra az Állami Dumaválasztásra vonatkozó rendelkezések életbe léptetésének szabályait, hogy 50 tartományból és a doni hadsereg körzetéből jelenhessenek meg a képviselők. Duma legkésőbb január közepén ... "

B) „Az őslakos állam törvényei határozzák meg a Tanács összetételét, működésének lényegét és főbb formáit.
I. Az állami intézmények rendjében a Tanács olyan intézmény, amelyben a törvényhozó, a bírói és a végrehajtó rend minden cselekménye egyesül, és ezen keresztül felemelkedik a szuverén hatalomra, és kiárad onnan.
II. Ezért minden törvényt, alapszabályt és intézményt az első tervezetükben ... az Államtanács...
IV. A tanács azokból a személyekből áll, akiket a legmagasabb meghatalmazással hívtak erre a birtokra.

JELLEMZŐK

1) Ez a dokumentum II. Miklós uralkodása alatt jelent meg.
2) Az ebben a szakaszban említett tekintély az oroszban létezett
birodalom több mint 100 éve.
3) Ez a dokumentum II. Sándor uralkodása alatt jelent meg.
4) E dokumentum kiadásának kortársa P.N. Miljukov.
5) Ez a dokumentum I. Sándor uralkodása alatt jelent meg.
6) A szövegrész megemlíti azt a területet, amely az 1720-as években Oroszország részévé vált.

Válasz: A töredék: 1 4 B töredék: 2 5

Magyarázatok: Szöveg A Finnországot az orosz-svéd háború eredményeként 1809-ben csatolták az Orosz Birodalomhoz. Az Állami Duma a 20. század elején jelenik meg II. Miklós alatt. E dokumentum kiadásának kortársa P.N. Miljukov. B szöveg Az Államtanács megalakítása Az ebben a szakaszban említett tekintély az orosz nyelvben létezett
birodalom több mint 100 éve. Ez a dokumentum I. Sándor uralkodása alatt jelent meg.

№7 Az alábbiak közül melyikre vonatkozik jellemző vonásai Oroszország társadalmi-gazdasági fejlődése a 19. század első felében? Válasszon ki három választ, és írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepel a táblázatban.

1) a parasztok tömeges kivonulása a közösségből a vágásokra és a gazdaságokra
2) az első papírbankjegyek forgalomba hozatala
3) a köteles parasztok kategóriájának megjelenése
4) a vasútépítés kezdete
5) az első monopólium-szövetségek megjelenése az iparban
6) széles körben elterjedt otkhodnichestvo

Válasz: 346

Magyarázatok: A kötelező paraszti kategória megjelenése az 1842-es kötelező paraszti rendelet aláírása után. Az otkhodnichestvo széles körű használata a 19. század első felére nyúlik vissza. A parasztok tömeges kivándorlása a közösségből a vágásokra és a gazdaságokra a Stolypin agrárreform.

№8 A hiányzó elemek alábbi felsorolásával töltse ki a mondatok hiányosságait: minden betűvel jelölt és hézagot tartalmazó mondathoz válassza ki a kívánt elem számát.

A) 1943 augusztusában megkezdődött a ________ partizán hadművelet.
B) A "repülő tank" alkotója - a Szovjetunió legmasszívabb repülőgépe az évek során
Nagy Honvédő Háború - _______ volt.
C) Kijevet 1943-ban ________ felszabadították a nácik alól.
Hiányzó tárgyak:
1) "vasúti háború"
2) S.V. Iljushin
3) "Uránusz"
4) november
5) M.I. Koskin
6) február
Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: 124

Magyarázatok: M. I. Koshkin szovjet tervezőmérnök, alkotó és első Főtervező T-34 harckocsi.

№9 Hozzon létre megfeleltetést az események (jelenségek, folyamatok) és résztvevőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

ESEMÉNYEK (JELENSÉGEK, FOLYAMATOK)
A) egymás közötti háború a moszkvai fejedelemségben a 15. század második negyedében.
B) Északi háború
B) lokalitás korlátozása
D) az ideológiai kontroll erősödése a Nagy Honvédő Háború után

RÉSZTVEVŐK

1) Kr. e. Mensikov
2) Vaszilij Kosoj
3) Iván IV
4) A.A. Zsdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Trockij

Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: 2134

№10 Olvasson el egy részletet egy szovjet katonai vezető emlékirataiból, és írja le a szóban forgó ország nevét a konfliktus kimeneteléről.
„1940 márciusában ülést tartott a Bolsevik Kommunista Párt Szövetsége Központi Bizottsága Politikai Bizottsága, amelyen nagyon fontos hogy fejlesszük a mi fegyveres erők. A találkozón megvitatták a háború eredményeit...
Mi volt a párt és a kormány által fegyveres erőink felé intézett követelések lényege?
Figyelembe véve a ... a konfliktus eredményeit, és ami a legfontosabb, a világháború kitörésének ellenségeskedésének természetét, a csapatok - élesen és teljes mértékben - azt a feladatot kapták, hogy ma tanítsák meg, mire lesz szükség holnap A háború. Megkezdődött a fegyveres erők és kirendeltségek valamennyi típusának átszervezése
csapatok, komoly intézkedések történtek a parancsnoki egység, a rend erősítésére
és a fegyelem a csapatokban.

Válasz: Finnország

Magyarázatok: 1940 márciusában megtartották a Bolsevik Kommunista Összszövetségi Párt Központi Bizottsága Politikai Hivatalának ülését, amely rendkívül fontos volt további fejlődés fegyveres erőink. A találkozón megvitatták a Finnországgal folytatott háború eredményeit.

№11 Töltse ki a táblázat üres celláit az alábbi hiányzó elemek listájával: minden betűvel jelölt hézaghoz válassza ki a kívánt elem számát.

Hiányzó tárgyak:
1) XVII.
2) a „Vas Charta” közzététele
3) a Monroe-doktrína kihirdetése az Egyesült Államokban
4) az Invincible Armada legyőzése Angliától
5) XVIII.
6) Novgorodnak a moszkovita államhoz való csatolása
7) az ember és az állampolgár jogairól szóló nyilatkozat elfogadása Franciaországban
8) „Véres vasárnap”
9) XVI század.
Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: 657123

Magyarázatok: P Novgorodnak a moszkovita államhoz csatolása 1478. január 15-én. Az ember és a polgár jogairól szóló nyilatkozat elfogadása Franciaországban 1789-ben. Az öntöttvas szabályzat 1826. évi kiadása. A Monroe-doktrína kihirdetése az Egyesült Államokban 1823. december 2-án.

№12 Olvasson egy részletet a kiáltványból.

"Főnök.

A külsõ ellenséggel vívott nagy küzdelem napjaiban, amely csaknem három éve igyekezett rabszolgasorba ejteni Szülőföldünket, az Úristen örült, hogy új megpróbáltatás elé állította Oroszországot. A belső népi zavargások kitörése katasztrofális hatással van a makacs háború további lefolytatására. Oroszország sorsa, hősi hadseregünk becsülete, a nép java, drága Hazánk egész jövője azt követeli, hogy a háború mindenáron győztesen záruljon le. A kegyetlen ellenség megfeszíti utolsó erejét, és közeleg az óra, amikor vitéz seregünk dicsőséges szövetségeseinkkel együtt végre megtörheti az ellenséget. Oroszország életének e sorsdöntő napjaiban lelkiismereti kötelességünknek tartottuk, hogy elősegítsük népünk számára a szoros egységet és a nép minden erejének összefogását a győzelem gyors kivívása érdekében, és az Állami Dumával egyetértésben jónak tartottuk lemondani az orosz állam trónjáról és letenni a legfőbb hatalmat. Mivel nem akarunk megválni szeretett fiunktól, örökségünket átadjuk testvérünknek, Mihail Alekszandrovics nagyhercegnek, és megáldjuk őt, hogy az orosz állam trónjára léphessen. Megparancsoljuk testvérünknek, hogy az államügyeket teljes és sérthetetlen egységben irányítsa a nép képviselőivel a törvényhozó intézményekben, az általuk kialakított elvek szerint, és sérthetetlen esküt tesz arra, hogy…”

A történelem szövegrészét és tudását felhasználva válasszon ki három helyes ítéletet a listából!

Jegyezze fel táblázatba számok amely alatt szerepelnek.

1) A szövegrészben említett szövetségesek között volt Anglia.
2) A szövegrészben említett fiú neve Alekszej.
3) A kiáltvány szerzője azt írja, hogy nem hisz Oroszország háborús győzelmében.
4) A kiáltvány szerzője megjegyzi, hogy döntését az Állami Duma támogatta.
5) A szövegrészben említett Mihail Alekszandrovics nagyherceg több mint egy évig volt az orosz császár.
6) Ez a kiáltvány ekkor íródott polgárháború Oroszországban

Válasz: 124

Magyarázatok: Hasonló feladatoknál olyan kulcsszavakat kell találni, amelyek lehetővé teszik a történelmi időszak meghatározását.

Tekintse meg az ábrát, és végezze el a 13-16.

№13 Töltse ki a következő mondat hiányát: „A diagramon feltüntetett város
szám "2", részévé vált orosz állam a ____________ században.
Írd le szavakkal a választ!

Válasz: tizenhetedik

Magyarázatok: A diagramon a "2" számmal jelölt város Kijev.

№14 Tüntesse fel a város-erőd nevét, amelyet az ábrán az „1” szám jelzi.
Válasz: ________________________________.

Válasz: Azov

Magyarázatok: A feladat egy történeti térkép elemzését igényli.

№15 Töltse ki a mondat hiányosságát: „II. Katalin császárné rendelete alapján a diagramon az „5” számmal jelölt folyót _______________ névre keresztelték át.”
Válasz: ________________________________.

Válasz: Ural

Magyarázatok: Az Emelyan Pugachev által vezetett felkelés leverése után. A teljes feledés kedvéért a Yaik folyót átkeresztelték Urálnak - a származási hegyek után.

№16 Melyek a jelzett történelmi helyzettel kapcsolatos ítéletek a
helyes a séma? Válassz ki három mondatot a felkínált hat közül!
Írja le azokat a számokat, amelyek alatt szerepelnek a táblázatban!
1) Az eladó lentermő terület a vízszintes térképen van feltüntetve
kikelés.
2) A diagramon feltüntetett terület fő gazdasági szakterülete
pont volt az eladásra szánt kenyérgyártás.
3) Az ábrán a 6-os számmal jelölt város volt a vasgyártás központja.
4) A kolostor szerzetesei felkelésének egyik oka az ábrán
a „4” szám Nikon pátriárka egyházreformjával kapcsolatos elégedetlenség volt.
5) Az ábrán meg van jelölve és aláírva a város, ahol a XVII. kezdeményezésére
I. Péter, az építési az első a történelem Oroszországban rendszeres
haditengerészet.
6) A 3-as szám az ábrán az Irbit vásárt jelöli.

Válasz: 345

Magyarázatok: Az ábrán Tula 6-os számmal jelölt város volt a vasgyártás központja. A "4" szám alatt található a Solovetsky kolostor, amelynek szerzetesei elégedetlenek voltak Nikon pátriárka egyházi reformjával.

№17 Hozzon létre megfeleltetést a kulturális emlékek és rövid jellemzőik között: az első oszlop minden pozíciójához válassza ki a megfelelő pozíciót a második oszlopból.

A KULTÚRA EMLÉKEI

A) Tizedtemplom Kijevben
B) a „Harcos-felszabadító” emlékmű a berlini Treptow Parkban
C) A moszkvai Kreml arkangyalszékesegyháza
D) „Oroszország millennium” emlékműve

JELLEMZŐK
1) Szerző - E.V. Vuchetich.
2) A szerző Aleviz Novy.
3) Az építkezés kezdete Vlagyimir Monomakh uralkodásának idejére nyúlik vissza Kijevben.
4) Szerző - M.O. Mikeshin.
5) Ez a kulturális emlék a XIII. században pusztult el.
6) Szerző - V.I. Mukhin.
Írja be a táblázatba a kiválasztott számokat a megfelelő betűk alá!

Válasz: A-5, B-1, C-2, D-4

Magyarázatok: Aleiz Új olasz építész, aki a 16. század elején Oroszországban dolgozott. Olyan híres templomok szerzője, mint a Moszkvai Kreml arkangyalszékesegyháza, a Vysoko-Petrovsky kolostorban található Metropolita Péter székesegyház. Oroszország millenniumi emlékműve, amelyet 1862-ben emeltek Velikij Novgorodban a varangiak legendás oroszországi elhívásának ezeréves évfordulója tiszteletére. Az emlékmű projekt szerzői Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder szobrászok és Viktor Hartman építész.

Nézze meg a képet, és hajtsa végre a 18., 19. feladatokat.

№18 Mely állítások igazak erről a képről? Válassz kettőt
ítéletet az öt javasolt közül. Írja be a táblázatba a számokat, amelyek alá
jelzik.
1) Ezt a borítékot az ország vezetése alatt bocsátotta ki M.S. Gorbacsov.
2) A borítékon ábrázolt katedrális a dinasztia sírja
Moszkvai hercegek és cárok.
3) Borisz Godunov részt vett azon az eseményen, amelynek a borítékon lévő képet szentelték.
4) A borítékon ábrázolt katedrális építése során a vlagyimir építészet jellegzetességeit kölcsönözték.
5) A borítékon ábrázolt székesegyház a XVI.

Válasz: 34

Magyarázatok: A borítékon ábrázolt Nagyboldogasszony-székesegyház építése során a vlagyimir építészet jellegzetességeit kölcsönözték. A feladatot a kivételek módszerével hajthatja végre.

№19 Az alábbi épületek közül melyik található ugyanabban a városban, mint a borítékon látható katedrális? Válaszában írja le azt a két számot, amely ezeket az épületeket jelöli!

Ne felejtse el az összes választ az 1. számú válaszlapra átvinni a munkavégzési utasításoknak megfelelően.

Válasz: 13

Magyarázatok: Az épületnek ugyanabban a városban (Moszkvában) kell lennie, ahol a Nagyboldogasszony-székesegyház található. Az első képen a kolomenszkojei Mennybemenetele templom látható. A másodikon a Szent Izsák-székesegyház található, amely Szentpéterváron található. A harmadikon - a Szent Bazil-székesegyház. A 4. képen Vlagyimir városa közelében található a Nerl-i könyörgés temploma.

2. rész

A rész (20–25) feladatainak válaszainak rögzítéséhez használja az ŰRLAPOTVÁLASZOK No. 2. Először írja le a feladat számát (20, 21 stb.), majdkiterjesztett válasz rá. Válaszait világosan és olvashatóan írja le.

Olvass el egy kivonatot egy történelmi forrásból, és válaszolj röviden a kérdésekrekérdések 20–22. A válaszok feltételezik a től származó információk felhasználásátforrás, valamint a történeti ismeretek alkalmazása a történelem sorána megfelelő időszak.

Az uralkodó üzenetéből

„Meghatalmazott nagyköveteink… megbízólevelünkkel fordultak önhöz, amelyben arra kértük, bízzon a nevünkben elhangzott szavaikban. Azt írod, hogy bejelentették neked, hogy minden szükséges erővel megérkeztek a keresztény béke megkötésére; de amikor megengedted nekik, hogy tárgyaljanak a tanácsoddal, azt követelték, hogy tartsunk meg nekünk négy kastélyt a livóniai földön: Neuhausent, Neishlost, Neimult és Rugodivát, sőt, ehhez hozzáadták azokat a városokat is, amelyek tavaly a segítséggel. Istentől, a kezedbe adva; ezért Ön szerint a tárgyalások befejezése nélkül vissza kellett volna küldeni őket. És akkor azt kérték tőled, hogy engedd meg, hogy felhatalmazásért küldjék el hozzánk a béke és a barátság összes, általad kinyilvánított feltételét, és megengedted nekik, hogy ezt megtegyék... Azok a kereskedőid, akiket tévedés nélkül fogva tartottak földünkön, kéred, hogy egész vagyonukkal együtt önként bocsássák szabadon, és ezzel bizonyítsák barátságra való hajlamunkat és készségünket.

Az ön serpenyői, amint nagyköveteink jelentették... azt mondták nekik az Ön nevében, hogy csak akkor kötnek ki békét velünk, ha az utolsó ívig átengedjük Önnek az egész livóni földet, hogy Velizh, Usvyat és Ozerische - mindez már veletek van. ... és hogy el kell pusztítanunk Sebezh városát, és még négyszázezer arany cservonecet is fizetnünk kell a veszteségedért, amelyet felszereltél, amikor harcba mentél a földjeink ellen. Soha nem találkoztunk ekkora önbizalommal, és tanácstalanok vagyunk: elvégre most kibírja, és Radája olyan mérhetetlen követeléseket támaszt – mit fognak követelni, megszakítva a béketárgyalásokat?

№20 Nevezze meg azt az uralkodót, aki ezt a levelet írta. Nevezze meg az uralkodót - az üzenet címzettjét. Állítsa be a legközelebbi fél évszázaddal a levél írásának idejét.

Válasz: IV. Rettegett Iván, Stefan Batory, 1558-1583.

Magyarázatok: Kulcsszavak: Livónia föld (a livóniai háborúról beszélünk), urak (ebben a szövegben - felhívás a lengyelekhez), Velizh (a livóniai háborúban átengedett).

№21 A szövegrész segítségével jelölje meg az üzenet címzettje által a békekötés feltételeit. (Adjon meg legalább három állítást.)

Válasz:

1. "az egész Livónia földet a végső határig neked adjuk, azt a Velizh, Usvyat és Ozerische"

2. "el kell pusztítanunk Sebezh városát"

3. "négyszázezer arany cservonecet fizetek neked"

Magyarázatok: Válaszok a szöveg második bekezdésében.

№22 Jelölje meg a háború bármely három kimenetelét, amelyek eseményeit ez a rész említi.

Válasz: 1. A Jam-Zapolszkij fegyverszünet az Orosz Birodalom és a Nemzetközösség között 1582-ben véget vetett egy hosszú és szükségtelen háborúnak. Oroszország elhagyta Livóniát.

2. A Finn-öböl partja elveszett. Svédország elfoglalta, amellyel 1583-ban aláírták a plusz békét.

3. Oroszország tönkretétele, a kincstár tönkretétele, a lakosság számának jelentős csökkenése a közép-, ill. északnyugati az ország egyes részeit.

Magyarázatok: Ebben a feladatban fontos a válaszban feltüntetni a livóniai háború után kötött megállapodásokat.

№23 A polgárháború idején a bolsevikokkal a fehér gárda és az intervenciósok jelentős erői szálltak szembe. A bolsevikok azonban legyőzték őket. Mondjon legalább három okot erre a győzelemre. fehér hibák
mozgás nem szükséges.

Válasz:

• A vörös mozgalom egységes volt: egyetlen parancsnokság, amely a központ irányítása alatt állt (két fővárost és a központi ipari negyedet foglalta el).
• A lakosság nagy része átállt a bolsevikok oldalára, egyedül ők ajánlották fel a paraszti és munkáskérdések megoldását. A bolsevikok azt javasolták, hogy hajtsák végre a föld államosítását, adják át a birtokosok kezéből a paraszti gazdaságok kezébe, a gyárakat pedig adják át a munkásoknak.
• A bolsevikok erőteljes ideológiai alappal rendelkeztek, olyan jelszavakat adtak elő, amelyek egyesítették az embereket.
• Kapcsolat fehér mozgás az intervenciósokkal a bolsevikok az idegenekkel való együttműködésként és hazájuk eladásaként értelmezték.

Magyarázatok: Ebben a feladatban jelölje meg a bolsevikok erősségeit.

№24 Által történelmi kérdések eltérő és gyakran egymásnak ellentmondó nézetek fogalmazódnak meg. Az alábbiakban az egyik ellentétes nézőpont látható.

"Az 1825-ös dekambristák felkelése eleve kudarcra és vereségre volt ítélve."

A történelmi ismeretek felhasználásával mondjon két érvet, amelyek alátámaszthatják adott pont nézet, és két érv, amelyekkel cáfolják. Az érvek bemutatásakor ügyeljen arra, hogy történelmi tényeket használjon.

Válaszát írja le az alábbi űrlapba.
Támogató érvek:
1) …
2) …

Cáfoló érvek:
1) …
2) …

Válasz:

Támogató érvek:

1) A dekabristák titokban cselekedtek, és nem álltak melléjük a lakosság széles rétegei, az emberek nem tudták, milyen értékekért harcolnak a dekabristák, a téren összegyűltek többnyire bámészkodók voltak.

2) A felkelés rosszul volt megszervezve, mert a felkelés vezetője, Szergej Trubetszkoj nem jött ki a térre a felkelés napján, ezért a vezér elvesztésével a felkelés elvesztette szervezetét.

Cáfoló érvek:
1) A felkelés azért lehetett sikeres, mert a számára legmegfelelőbb időpontot választották (a királyság és a politikai-dinasztikus válság közötti időszak).
2) A 18. század a palotapuccsok korszaka volt, amelyben a főszerep az volt őrezredek, nemesek, puccsokat hajtottak végre, feltételeket szabtak az uralkodóknak, ezért a történelem alapján a felkelés sikeres is lehetett volna.

Magyarázatok: Ebben a feladatban fel kell idéznie az 1825. december 14-i események körülményeit.

№25 Történelmi esszét kell írnia Oroszország történetének EGYIK időszakáról:

Az esszének:

- jelöljön meg legalább két jelentős eseményt (jelenséget, folyamatot) egy adott történelmi időszakhoz kapcsolódóan;
- nevezzen meg két olyan történelmi személyiséget, akiknek tevékenysége a jelzett eseményekhez (jelenségekhez, folyamatokhoz) kapcsolódik, és a történelmi tények ismeretében jellemezze az Ön által megnevezett személyek szerepét ezekben az eseményekben (jelenségek, folyamatok);

Figyelem! Az Ön által megnevezett személyek szerepének jellemzésekor meg kell jelölni e személy konkrét cselekedeteit, amelyek jelentősen befolyásolták ezen események (folyamatok, folyamatok) lefolyását és (vagy) eredményét,
jelenségek).

- jelöljön meg legalább két olyan ok-okozati összefüggést, amelyek az adott időszakban bekövetkezett események (jelenségek, folyamatok) bekövetkezésének okait jellemzik;
- a történelmi tények ismeretének és (vagy) a történészek véleményének felhasználásával felmérni egy adott időszak eseményeinek (jelenségeinek, folyamatainak) Oroszország további történelmére gyakorolt ​​hatását.
Az előadás során helyesen kell használni történelmi kifejezések, ehhez az időszakhoz kapcsolódó fogalmak.