Gyakran úgy érezzük, túlterheltek, amikor valami újdonságról kell döntenünk. Hogyan válasszunk jó csapatot egy lakás javításához, melyik iskolába küldjük a gyereket és hogyan tanuljunk angolul? Mindenki agresszíven ráerőlteti a módszereit – kinek higgyen? Ahhoz, hogy teljes képet kapjon a kérdésről, tanulmányoznia kell a tényeket. Szeretnénk megragadni a bátorságot, hogy őszintén elmondjuk a teljes igazságot arról, hogyan tanuljunk angolul.

Megnézzük a négy leghatékonyabb tanulási módot: önállóan, csoportban, magántanárral és online iskolában. Szó lesz ezek költségeiről, előnyeiről és hátrányairól, a végén pedig bemutatunk egy összefoglaló táblázatot, hogy megalapozott döntést tudjon hozni.

Először is javasoljuk, hogy ismerkedjen meg a képzési formátum előzetes kiválasztására vonatkozó egyszerű sémánkkal.

Most pedig vessünk egy részletes pillantást az angoltanulás egyes módjainak előnyeire és hátrányaira.

profik	Mínuszok
saját tempó Az a képesség, hogy 100%-ban alkalmazkodjon az ütemtervéhez és az egyéni tempójához. Ön a saját tanára és tanítványa.	Az önfegyelem hiánya Kevés ember tudja rákényszeríteni magát a rendszeres testmozgásra. Ha betöréseken tanul angolul - pár havonta egyszer, majdnem 5 órát egymás után, akkor ez nem jár kézzelfogható előnyökkel. Szisztematikusan kell csinálni, legalább heti 2 alkalommal 1 órán keresztül.
Minimális pénzügyi befektetés	A személyes kapcsolattartás szükségessége Az online formátum nem mindenkinek való. Vannak, akiknek szükségük van egy tanár személyes jelenlétére a hatékony órákon, ami nagy érzelmi támogatást nyújt. És ez így van rendjén – mindenki más.
Saját tanulási platform Egyes iskolák Skype-on keresztül folytatják a képzést, mások saját fejlesztésű online órákat vesznek igénybe, amelyeken egyszerre lehet kommunikálni a tanárral, szöveges, videó- ​​és hanganyagokat használhat, és házi feladatot is készíthet.
Elmerülés a kommunikációs környezetben Sok iskola lehetőséget biztosít arra, hogy beszélgető klubokban csevegjen, webináriumokat nézzen, blogokat olvasson, alkalmazásokat és online szimulátorokat használjon – mindezt anélkül, hogy megszakítaná az angol nyelvtudását. A tanárok folyamatosan kommunikálnak a kollégákkal, vizsgáznak és fejlesztik tudásukat.
Órák anyanyelvi beszélőkkel Sok iskola lehetőséget biztosít a tanulásra – finomíthatja kiejtését, elsajátíthatja azt a nyelvtant és szókincset, amelyet a külföldiek valóban használnak. Ugyanakkor a módszertanosok és az iskolavezetők ellenőrzik a hordozók munkáját, és a velük végzett órák nem válnak beszélgetésekké egy életen át.

Ki fog megfelelni:

• takarékos

  Az online iskola általában drágább, mint a csoportos tanfolyamok, de olcsóbb, mint a magántanárok.

• Az idővel való törődés

  Valami mindig jobban megköveteli a figyelmedet, legyen az munka vagy gyerekek. Az online iskola az Ön órarendjéhez igazodik, nem pedig fordítva.

Aki nem illik:

• Kisgyermekek 9 éves korig.

  Nyugtalanságuk megkívánja a tanár személyes jelenlétét és figyelmét.

• Akik nem bíznak az új technológiákban, és a nyelvtanulás szokásos módjait részesítik előnyben.

Ár:

Egy 45–50 perces óra oroszul beszélő tanárral 500–800 ₽, anyanyelvi beszélővel 1200–1400 ₽. Számos online iskola kínál különféle bónuszokat és promóciókat: jelentős kedvezménnyel vagy akár ingyen is vehetsz órákat.

Hol kezdjem:

Fel lehet fedezni

A 20. század végére az angol végre bebiztosította a világnyelv státuszát. A világ legtöbb iskolájában kötelezővé vált a tanulmányozása, és a tanítási módszertan ugrásszerűen fejlődni kezdett. Nem mindenki engedheti meg magának, hogy tanfolyamokon vegyen részt, ami az első önálló tanulási módszer megjelenéséhez vezetett angolul. Ezt követően sok szerző próbálkozott önállóan hatékony angol nyelvtanulási program létrehozásával, de mi a 8 legnépszerűbb programra koncentrálunk.

Schechter módszer

BAN BEN ez a módszer Az angol tanulás nem a klasszikus „elmélettől gyakorlatig” modellen, hanem a fordított, természetesebb észlelési rendszeren alapul. Nagyon hasonlít ahhoz, ahogy mi tanulunk anyanyelv. A szerző példaként hozza fel, hogyan tanulnak meg beszélni a kisgyerekek – elvégre senki sem magyarázza el nekik a mondatok, esetek és szórészek felépítésének szabályait. Ugyanígy Igor Yuryevich Shekhter azt javasolja, hogy tanuljon angolul.

A modern angoltanulási módszer lényege abban rejlik, hogy az első leckétől kezdve a tanulók konkrét feladatot kapnak, például a beszélgetőpartner szakmájának megismerésére. Továbbá minden diák játssza az úgynevezett "etűdöket", ahol különféle szerepeket próbálnak fel, és megpróbálják megoldani a problémát. Tekintettel arra, hogy a kommunikáció megközelítőleg azonos szintű nyelvtudással rendelkező emberek között zajlik, megszűnik az idegen beszéd használatától való félelem, amely tanár és diák közötti kommunikáció során jelentkezik.

Az angol nyelvnek ez a technikája három szakaszból áll: először a lexikai egységeket, szavakat és kifejezéseket adják meg, majd csak ezután, a másodiknál ​​és a harmadiknál ​​javítják ki a nyelvtani és szintaktikai szerkezetek használatát. A rendszer többször is megerősítette hatékonyságát, és jelenleg az egyik legsikeresebb az oktatáspszichológusok szemszögéből.

Pimsleur módszer

Dr. Pimsler Pál kifejlesztette speciális rendszer harminc perces leckék, amelyek nemcsak az információ észlelésére, hanem annak reprodukálására is szolgálnak. Minden leckét két ember ad hangot: honfitársunk és angol anyanyelvű. Ennek, valamint egy speciális memorizálási technológiának köszönhetően bármely diák akár százat is megtanul angol szavakés kifejezések. Az óra lényege a bemondók által elmondott feladatok egymás utáni végrehajtása.

A technika kétségtelen előnyei közé tartozik a mobilitása – bárhol végezhet audiofeladatokat: dugóban állva, munkába indulva, metróban randevúzni, vagy ágyban fekve lefekvés előtt. A hátránya a kiejtés és a tudás elsajátításának minőségi tesztjének hiánya lesz.

Dragunkin módszer

Alexander Nikolaevich Dragunkin rendszerének egyik jellemzője az anyanyelvű orosz nyelvre való orientáció bármely idegen nyelv tanulása során. Az angolt nagyon merészen egyszerűnek nevezve a szerző azt állítja, hogy annak gyökerei az óorosz nyelvhez nyúlnak vissza, különösen a nyelvtani igeidők rendszeréhez. A Dragunkin-tanfolyam hallgatói orosz betűkkel átírt új szavakat tanulnak, a nyelvtani szerkezetek pedig nem az iskolából általunk ismert 12 igére oszlanak, hanem múltra, jelenre, jövőre és ezek változataira.

Alekszandr Nyikolajevics saját iskolahálózattal rendelkezik, ahol háromféle kurzust sajátíthat el: alap-, rövid- és társalgási kurzusokat. Az önálló tanuláshoz a könyv " Kis ugrás angolul”, amely egy nyelvész innovatív megközelítését vázolja a nyelvtanuláshoz. Rendszerének használatával könnyedén kezelheti az angol igék használatát, emlékezhet a cikkek használatának szabályaira, és könnyen elsajátíthatja alapelvek konstrukciós javaslatok. A Dragunkin-technikának azonban számos negatív kritikája van, amelyek kritizálják a kiejtést és az elméleti ismeretek elégtelenségét.

Petrov módszere

Dmitrij Petrov azt állítja, hogy 16 óra alatt meg lehet tanulni angolul. Igaz, a szerző tovább pontosítja, hogy itt nem a brit anyanyelvi szintű nyelv elsajátításáról van szó, hanem az alapvető tudásról. A leckéi elegendőek ahhoz, hogy túléljenek egy angol nyelvű környezetben, elmagyarázzák igényeit és megértsék a választ.

Az angol nyelv módszertana" Poliglott» Petrova élőben bizonyította hatékonyságát a Kultura TV csatornán (2010 óta - Rossiya K). A módszertan alapja a nyelvi környezetben való mesterséges elmélyülés. A műsor résztvevőinek az első órától idegen nyelven kell beszélniük. Ehhez a szerző megadja egy adott témában a szükséges lexikai minimumot, valamint beszédszerkezeti modelleket. A lecke nagy részét pontosan az adott szerkezetek ismételt megismétlésére, azok „csiszolódására” és ezáltal erős memorizálására szánjuk.

Frank módszer

Ilya Frank egy eredeti módszertan szerzője az angol nyelvtanuláshoz, amely speciálisan adaptált irodalom olvasásán alapul. A kis szövegrészleteket zárójelben, egymást követő fordítással küldjük be. Így egy nagy mondat külön-külön mondatokra van osztva, és amint az olvasó befejezi a mondat olvasását, azonnal zárójelben szerepel a fordítás. Így lehetőség nyílik az eredeti szöveg és a fordítás összehasonlítására, valamint a korábban nem ismert szavak jelentésének kitöltésére. Miután a teljes töredéket részenként, fordítással elolvasták, ugyanaz a szöveg következik, de „mankó” nélkül - az orosz analóg.

Ilya Frank módszerével a hallgató tudat alatt megtanulja az új lexikai egységek jelentését, valamint a frázisok használatának és felépítésének kész mintáit. A módszertan fő hátránya, hogy csak passzív angol tudást halmoz fel – az adaptált szövegek nem tartalmaznak gyakorlatokat a megszerzett ismeretek alkalmazására. Használja az angol nyelvtanulás módszereit Ilya Frank szerint, mint a további pénzeszközök szókincsépítés.

Umin módszer

A könyv kiadásával Külföldi könnyen és örömmel”, Jevgenyij Alekszandrovics Umin (Umryukhin) 50 oldalon vázolta a motoros és hallási engramok módszerét az angol nyelvű kifejezések kiejtésére és észlelésére a gépen. A szerző „memórianyomoknak” nevezi az engramokat, amelyek segítik az agyat az információ könnyebb befogadásában. Schechterhez hasonlóan a kisgyermekek beszédtanításának példáján, valamint az emberi agy tanulás közbeni mechanizmusait vizsgáló kutatásai alapján Wuming kidolgozta a napi tevékenységek rendszerét. Szerinte napi 15-20 percnyi munkával jelentős sikereket lehet elérni egy év alatt. Ha 1-1,5 órára növeli az órák időtartamát, akkor egy év múlva már anyanyelvi szinten beszélhet angolul.

Zamyatkin módszer

Könyv " Nem lehet idegen nyelvet tanítani sokak számára kinyilatkoztatás volt. Ebben Nikolai Fedorovich Zamyatkin feltárja az angol nyelv iskolai tanulásának sikertelenségének okait, és leírja a "mátrix tai chi" módszerét is, amely valójában segít egy idegen nyelv tanulásában. Angoltanulási módszerei a nyelvi környezetben való fokozatos elmélyülésen és a mesterséges "információéhség" - az agy új információ iránti igényén - a kialakításán alapulnak.

A módszer szerint először párbeszédek hallgatása, majd könyvolvasás, majd angol nyelvű filmek megtekintése. Minden szakaszt gondosan kidolgoznak, 3-5 napig tart egy párbeszéd meghallgatása az egyes fonémák elemzéséhez és az egyes szavak megértéséhez. A meditációs technikákhoz való kapcsolódás révén csodálatos eredményeket érhet el. Egyéb kérdésekben a szerző őszintén figyelmeztet, hogy "csoda nincs" - a nyelv elsajátítása sok időbe és jelentős önfegyelembe kerül.

A Rosetta-kő módszer

A listánk utolsó technikája azoknak fog tetszeni, akik idejük nagy részét a számítógép mellett töltik. Egy speciálisan kialakított számítógépes flash program fokozatosan elmeríti a felhasználót egy idegen nyelvi környezetbe, ahogy a gyerekek is belemerülnek a felnőttek világába. A szakaszokat úgy tervezték meg, hogy a komplexitás fokozatosan növekedjen, a tanuló az egyszerűtől az összetett felé haladjon. Először egyedi egyszerű szavakat ajánlanak fel memorizálásra, majd bonyolultabb lexémákat, majd beszédkonstrukciókat, majd szintaxist és nyelvtant.

Következtetés

A fent leírt angoltanulási módszerek valóban segíthetnek az önálló angol tanulásban, de csak egy bizonyos szintig. Ne felejtse el, hogy a hatékony használathoz nemcsak a szöveget és a beszédet fülről kell értenie, hanem a társalgási készségeket is el kell sajátítania. És szinte lehetetlen önállóan meghatározni, hogy bizonyos szavakat milyen helyesen kell kiejteni. Ebből az a következtetés következik, hogy az angol nyelv hatékony tanulásához legalább egy beszélgetőpartnerre van szükség (aki a társalgóklubunkban megtalálható). De a legjobb, ha ez a beszélgetőpartner nem csak beszélni tud, hanem hozzáértően megmagyarázza a beszéd érthetetlen pillanatait, és mentorként tud működni, és a Skype-on lévő angol tanáraink kiváló munkát végeznek ezzel a feladattal.

Iskolánk kínálja diákjait Komplex megközelítés a nyelvtanuláshoz. A nyelvtani nehézségek sikeresen megoldódnak az egyéni órákon. Csoportos órák egy társalgóklubban és webináriumok segítenek fejleszteni angol nyelvű kommunikációs készségeit. Az online szimulátor segít hasznosan megütni az órák közötti időt, és megismételni a tárgyalt anyagot. A legkülönfélébb témájú cikkekből új szókincs tanulható meg, szakkurzusokon pedig munkahelyi kommunikációra vagy új tanulási helyre készülhetsz fel.

Amúgy a gördülő kő nem mohát gyűjt, úgyhogy csatlakozzon hozzánk, és ugyanúgy imádni fogja az angolt, mint mi.

Nagy és barátságos családi EnglishDom

Hagyományos tanulmányi módszerek idegen nyelv- Ezek azok a tudásmódszerek, amelyeket az iskolában alkalmaznak. Az összes többit nem hagyományosnak nevezik. De ez nem jelenti azt, hogy újak vagy fel nem ismertek.

Leglényegesebb különbségük az általánosan elfogadott rendszerhez képest, hogy a nem hagyományos módszerek alapvetően nem egyeznek a klasszikus módszerekkel, ezért saját módszereiket kínálják az idegen nyelv tanulására.

Pimsleur módszer

A Dr. Pimsleur módszere szerinti angoltanulásnak is van létjogosultsága, és itt van miért:

1. Következetesség. A módszer 13 egymást követő leckéből álló, jól átgondolt rendszer.
2. Egyenlő jelentősége van mind a hallgatási, mind a lejátszási anyagoknak.
3. Minden leckét két személynek kell hangoztatnia - egy oroszul beszélőnek és egy anyanyelvi beszélőnek.

Frank módszer

Az Ilya Frank módszere szerinti angoltanulás speciálisan adaptált irodalom olvasásán alapul. Jellemzői a következők:

1. Az információk fordítása kis töredékek után jelenik meg, és zárójelben szerepel.
2. A nagy mondatok kis töredékekre, külön kifejezésekre vannak osztva. A szöveg „mankóval” történő elolvasása után (a fordítások formájában megjelenő tippek neve) ugyanaz a szöveg következik, de fordítás nélkül.
3. A passzív szókincs gyors felhalmozódása.

Umin módszer

Auditív és motoros engramjainak módszere mindössze 50 oldal. Ez az angol nyelv automatikus tanulásából áll a kiejtés és a kifejezések észlelése révén. És itt vannak a tulajdonságai:

1. Az engram módszer („memórianyomok” módszer) a csecsemők beszédtanulási jellemzőinek példáján alapul. A szerző a tanulási folyamatban felhasználta saját, az agy mechanizmusaira vonatkozó ismereteit is.
2. A napi tevékenységek strukturált rendszere. Nagy sikereket érhet el, ha naponta mindössze 15-20 percet szán a tanulásra.
3. Az anyanyelvi beszélő szintjének elérésének képessége, arányosan növelve a napi tanulás idejét.

Kő módszer

Rosetta Stone azoknak szentelte technikáját, akik sok időt töltenek a számítógép előtt. De ez nem minden funkciója:

1. A felhasználó fokozatos elmerülése az anyanyelvi környezetbe.
2. Nincs gyors átmenet az egyszerűről a bonyolultra – csak az egységes elmélyülés és bonyolultság.
3. Kezdeti ismerkedés egyszerű szavakkal, zökkenőmentesen áttér a bonyolult beszédstruktúrákra, szintaxisra és nyelvtanra.

A legjobb módja az angol tanulásnak

Megismerkedtünk az angol önálló tanulás legnépszerűbb módjaival és módszereivel a nulláról. Ugyanakkor meg kell érteni, hogy ezek között nincs jobb módszer az idegen nyelv tanulására.

Mindezen módszerek nagyszámú előnye mellett mindegyiknek van egy nagy hátránya: egyik sem garantál száz százalékot, gyors és hatékony módönálló idegennyelv-tanulás mindenki számára. Miért?

A tény az, hogy minden ember más és más módon érzékeli az információkat. Néhányunk hallóképes, azaz elsősorban a hallási csatornákon keresztül érzékeli az információkat. A többi vizualitás olyan emberek, akik elsősorban a vizuális csatornán keresztül észlelik és dolgozzák fel az információkat. Vannak még kinesztetikumok és digitálisok, amelyeknek szintén megvannak a sajátosságai.

Tehát minden angol tanulási módszer csak egy vagy két típusú ember számára lesz hatékony.

Ne felejtsük el, hogy az angol nyelv gyors tanulási módszerei általában nem mindenre összpontosítanak, hanem csak a nyelv bizonyos aspektusaira (nyelvtan, szókincs, köznyelvi beszéd, beszédértés).

Az idegen nyelvek legjobb módszereit úgy kell kialakítani, hogy minden nyelvi aspektus egyformán jól fejlődjön. És egy ilyen módszer eleve nem lehet gyors és egyszerű. Ebben az esetben jobb lesz.

Ezért Ön és én már csak várhatunk az idegen nyelvek (különösen az angol mint világnyelv) önálló tanulásának új, egyedi és hatékony módszereinek megjelenésére. Addig is, amíg Ön vár, mindig lesz mellette egy megbízható barát - egy diáksegítő szolgálat, amelynek szakemberei mindig segítenek a fordításokban, tesztekben vagy egyéb angol nyelvű munkákban.

Vagy személyes kommunikáció. Fontos, hogy legyen elképzelésünk róla opciók tanulás - ez segít kiválasztani az Ön számára legkényelmesebb módot. Fontolja meg a következő módszereket és előnyeiket:

Tantermi tevékenységek

A személyes preferenciáktól függően néhányan a hagyományos tanulási környezetet részesítik előnyben. A hagyományos keretek között zajló órák lehetőséget adnak a tanárral való aktív interakcióra, és hasznosak lehetnek azok számára, akik többet szeretnének tanulni. Az osztálytermi tevékenységek azt is lehetővé teszik, hogy kapcsolatba lépjen más tanulókkal, és csoportokban dolgozzon.

Audio Leckék

Ez a módszer fokozatosan elavulttá válik, mivel sokan arra a következtetésre jutnak, hogy önmagában ezt a módszert alkalmazva nehéz elsajátítani a nyelvet. A jók azonban gyakran kínálnak hanganyagot, hogy jobb képet kapjanak a kiejtésről és a nyelvjárásokról.

A hangfelvételeket gyakran kiegészítik tanterv, azonban vannak teljes hangleckék is azok számára, akik könnyebben tanulják meg a nyelvet füllel.

Könyvek

A nyelvvel való közelebbi megismerkedéshez gyakran használnak könyveket kiegészítő anyagként. Az önállóan tanulók számára ezek kiváló eszközei lehetnek az angol nyelv elfogadható tempójú elsajátításának, anélkül, hogy a tanulás más formáiban jelen vannak a korlátozások és kötelezettségek.

DVD

A DVD képzési programok nagyon népszerű eszközök, és hatékonyak lehetnek, ha rendszeresen és helyesen követik őket. Akik értékelik a DVD-tanfolyamok nyújtotta rugalmasságot és szabadságot.

Azonban problémákat okozhat, ha nem tud kommunikálni a tanárral vagy más tanulókkal. Ha nehéz a tanulás és nehéz továbblépni. A DVD-tanfolyamok nagyszerűek lehetnek azok számára, akik már ismerik az alapanyagot, de szeretnék felfrissíteni tudásukat.

Online tanulás

Az online tanulási módszer a tanárok és a nyelvtanulók körében egyaránt jól bevált. Rugalmasságával és kényelmével azok számára is alkalmas, akik nem tudják tartani az órarendet, de tudják. Ez a módszer azonban feltételezi, hogy a tanuló rendelkezik alapvető internetes készségekkel.

Az angol nyelvtanulás különböző módszereinek ismerete segít kiválasztani az Önnek legmegfelelőbbet. Milyen tanulási módszereket próbáltál ki? Mondja el nekünk tapasztalatait a cikkhez fűzött megjegyzésekben.

Egy új nyelv tanulása összetett és egyéni. Míg egyesek a falba verik a fejüket, próbálják megjegyezni legalább azt, hogy „Vasja a nevem”, addig mások már könnyedén olvassák eredetiben a Hamletet, és nyugodtan kommunikálnak a külföldiekkel. Miért olyan könnyű nekik tanulni? Vannak különleges titkai az idegen nyelv elsajátításának? Erről az alábbiakban többet megtudhat.

Hogyan tanuljunk nyelvet

Amikor valaki azt mondja, hogy képtelen tanulni új nyelv, akkor válaszul tiltakozni szeretnék.

Bárki megtanulhat új nyelvet. Ez a képesség születésünktől fogva be van kötve az agyunkba. Neki köszönhetjük, hogy öntudatlanul és természetesen sajátítjuk el anyanyelvünket. Sőt, megfelelő nyelvi környezetbe kerülve a gyerekek erőfeszítés nélkül elsajátíthatják az idegen nyelvet.

Igen, utána járunk iskolába, tanulunk nyelvtant és írásjeleket, csiszoljuk, fejlesztjük tudásunkat, de nyelvi készségeink alapja éppen az az alap, amit kisgyermekkorban leraktunk. Felhívjuk figyelmét, hogy ez minden trükkös technikák, nyelvórák és oktatási segédanyagok nélkül történik.

Miért nem tudunk mi, felnőttek ugyanolyan könnyen megtanulni egy második, harmadik, negyedik nyelvet? Lehet, hogy ez a nyelvi képesség csak a gyerekekben rejlik, és ahogy felnőnek, eltűnik?

Részben az. Minél idősebbek vagyunk, annál inkább csökken agyunk plaszticitása (új neuronok és szinapszisok létrehozására való képessége). A tisztán élettani akadályokon kívül van még egy. A helyzet az, hogy a nyelvelsajátítás folyamata ben felnőttkor alapvetően különbözik a gyerekektől. A gyerekek folyamatosan elmerülnek a tanulási környezetben, és minden lépésnél új ismereteket szereznek, míg a felnőttek általában bizonyos órákat osztanak ki az órákra, a többi időben pedig anyanyelvüket használják. A motiváció ugyanilyen fontos. Ha egy gyerek egyszerűen nem tud élni a nyelv ismerete nélkül, akkor egy második nyelv nélküli felnőtt képes sikeresen létezni.

Mindez érthető, de milyen gyakorlati következtetéseket lehet levonni ezekből a tényekből?

Hogyan tanuljuk meg a nyelvet

Ha gyorsan és hatékonyan szeretne elsajátítani egy idegen nyelvet, akkor a képzés során próbáljon meg néhányat követni egyszerű tanács. Céljuk, hogy minimalizálják az életkorral összefüggő változások hatását az agyban, és segítenek abban, hogy az egész folyamaton olyan könnyen és észrevehetetlenül menjen keresztül, mint a gyerekek.

Szóközök szerinti ismétlések

Ez a technika lehetővé teszi az új szavak és fogalmak jobb memorizálását. Ez abban rejlik, hogy bizonyos időközönként meg kell ismételnie a tanult anyagot, és minél távolabb, annál kisebbek ezek az időközök. Például, ha új szavakat tanul, akkor azokat többször meg kell ismételni egy óra alatt, majd meg kell ismételni másnap. Majd néhány nap múlva újra, végül egy hét múlva rögzítse az anyagot. Így néz ki ez a folyamat grafikonon:

Az egyik sikeres alkalmazás, amely ezt a megközelítést használja, a . A program képes nyomon követni a tanult szavakat, és emlékezteti, hogy bizonyos idő elteltével ismételje meg azokat. Ugyanakkor a már tanult anyagok felhasználásával új leckéket építenek fel, így a megszerzett tudás meglehetősen szilárdan rögzül.

Tanuljon nyelvet lefekvés előtt

Egy új nyelv elsajátításához többnyire csak nagy mennyiségű információ memorizálása szükséges. Igen, a nyelvtani szabályokhoz kívánatos megérteni az alkalmazásukat, de általában már új szavakat kell megjegyeznie a példákkal együtt. A jobb memorizálás érdekében ne hagyja ki a lehetőséget, hogy lefekvés előtt ismételje meg az anyagot. Amerikai tudósok tanulmánya megerősítette, hogy a memorizálás lefekvés előtt sokkal erősebb, mint a napközbeni óra során.

Tanuljon tartalmat, ne csak nyelvet

A nagy gyakorlattal rendelkező tanárok jól tudják, hogy egy idegen nyelv absztrakt tanulása sokkal nehezebb, mintha bármilyen érdekes anyag elsajátítására használnák. Ezt a tudósok is megerősítik. Például nemrégiben létrehoztak egy kísérletet, amelyben a résztvevők egy csoportja tanult Francia a szokásos módon, a másikat pedig ehelyett az egyik alaptárgyat oktatták franciául. Ennek eredményeként a második csoport jelentős előrelépést mutatott a hallás utáni szövegértés és fordítás terén. Ezért mindenképpen egészítse ki óráit a célnyelven számotokra érdekes tartalmak fogyasztásával. Ez lehet podcast hallgatás, filmnézés, könyvek olvasása stb.

Mindannyian folyamatosan elfoglaltak vagyunk, és nem is olyan könnyű időt szakítani a teljes értékű tevékenységekre. Ezért sokan korlátozzák magukat heti 2-3 órában, amelyet kifejezetten egy idegen nyelvre fordítanak. Sokkal jobb azonban gyakorolni, bár időben kevesebbet, de minden nap. Agyunkban nincs ekkora RAM puffer. Amikor megpróbáljuk egy órába belezsúfolni maximális összeget információ, gyorsan beáll a túlcsordulás. Sokkal hasznosabbak a kis időtartamú, de gyakori órák. Csak tökéletes erre, speciálisak alkalmasak, amelyek lehetővé teszik, hogy bármelyik szabad pillanatban gyakorolhasson.

Keverje össze a régit és az újat

Igyekszünk gyorsan haladni a tanulásban, és több új ismeretet szerezni. Ez azonban nem teljesen helyes. A dolgok sokkal jobban mennek, ha az újat már ismert anyagokkal keverik. Így nemcsak könnyebben sajátítjuk el a friss anyagot, hanem konszolidáljuk is a tanulságokat. Ennek eredményeként az idegen nyelv elsajátításának folyamata sokkal gyorsabb.