Irina Zubakova
Kalendarsko-tematsko planiranje obrazovnih aktivnosti "Moj grad, moja zemlja" u srednjoj grupi

Mode Integration vaspitač-

područja Joint aktivnost obrazovni okruženja za sebe aktivnosti

grupa,

U režimskim trenucima

ponedjeljak

kognitivni

razvoj

Razvoj govora

Fizički razvoj

GCD. Razgovor „Naš grad» - razjašnjavanje dječjih ideja o svom rodnom grad.

gledajući fotografije, ilustracije„Atrakcije grad Mozdok»

1. Hood. -estetski razvoj. Aplikacija. „Jesen grad» .

2. Fizički razvoj. Fizičko vaspitanje u okruženju.

Izgovor riječi Mozdok, gradski stanovnik, država, republika, atrakcije, gužva, omiljena, lijepa, Ruskinja, građanin Mozdoka.

Duty "Mi smo na dužnosti"

Target

Posao „Čisto Grupa»

Target podgrupa da zajedno rade na postizanju željenog rezultata u izvršavanju zadatka. Negujte aktivnost. nezavisnost Unošenje fotografija, razglednica, ilustracije„Moj grad»

Razmatranje amblema i zastave Rusije, Sjeverne Osetije, Mozdoka. Predstavljamo temu sedmice.

Na roditeljskom štandu.

Prošetaj: Gledanje vremena

Target: konsolidirati znanje o sezonskim promjenama u prirodi.

Posao. zadaci na licu mesta

Formirati sposobnost zajedničkog, timskog rada, sposobnost uočavanja čistoće na gradilištu, gajiti želju za radom

Igre na otvorenom Osset Nar. igra "Ždralovi".

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Target: konsolidovati sposobnost brzog izvođenja radnji na znak vaspitača Situacioni razgovor "Kako održavati prostor čistim"

Target: naučiti promatrati stanje okoline okruženja u i oko vrtića. Usađivati ​​ljubav prema prirodi, pažljiv i brižan odnos prema životnoj sredini okruženje. Podići interesovanje i poštovanje za rad domara

pozovite djecu da izgrade autoput u pješčaniku, neka automobili poštuju pravila duž njega saobraćaja.

Veče:

Gledanje prezentacije „Moj grad - Mozdok»

proširiti vidike djece o svom rodnom grad, zemlja negovati osjećaj pripadnosti i ljubavi prema rodnom kraju

S/r igra „Obilazak grad u autobusu»

Target: razvijati dijaloški govor, estetski ukus; formirati kulturu komunikacije

di "Čovjekovi pomagači" (alati, specijalna oprema)

Target: doprinosi konsolidaciji znanja o objektima i mašinama koje pomažu ljudima; vaspitavaju poštovanje prema radu odraslih

situacioni razgovor "Pravila ponašanja za stolom"

Target: formirati ispravno ponašanje za stolom

Unošenje atributa za igru ​​uloga „Obilazak grad u autobusu»

Mode Integration vaspitač-

područja Joint aktivnost odrasli i djeca, uzimajući u obzir integraciju obrazovni Organizacija za razvoj regiona okruženja za sebe aktivnosti djeca Interakcija sa rođacima

grupa,

podgrupa Pojedinac Obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima

kognitivni

razvoj

Društveni i komunikativni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Fizički razvoj

GCD. jutarnja kolekcija „Naše ulice gradova»

Target: formirati dječje ideje o ulici gradova, konsolidovati znanje o kućnoj adresi.

D / i " "Ko da bude?"

1. FEMP. Kolesnikov. Radne sveske.

2. Umjetnički i estetski razvoj. Musical.

Di "Oboji zastavu"

Target: upoznajte djecu sa bojama zastave gradova, njeguju poštovanje prema simbolu Mozdoka (cvjetni šafran, šafran).

Individualni rad "Izrezane slike"(grb Rusije, zastava Rusije, grb gradova, zastava gradova, republike). situacioni razgovor "Mi smo prijatelji"

Target: razvijati elementarne ideje o prijateljskim odnosima. Unošenje slika iz slika ljudi različitih profesija

Unošenje slika, ilustracije koje prikazuju gradske ulice, simboli gradova.

Uključivanje roditelja da pomognu u organizaciji izložbe knjiga o grad Mozdok.

Angažiranje roditelja da pomognu oko bojanja stranica na temu sedmice.

Prošetaj: Gledanje vjetra

Target: nastaviti jačati ideje o vremenskim promjenama; formirati pojmove o vjetru, njegovim svojstvima; naučite odrediti smjer vjetra.

Rad aktivnost:

metenje klupa, staza.

Igre na otvorenom

"chepena", "guranje ramena".

Target: razvijanje brzine trčanja; naučiti skakati je lako. Pojedinac Posao:

Target: Naučite trčati skok u dalj. situacioni razgovor "Šta obući za šetnju"

Target: podsjeća na red oblačenja

Samostalne igre sa daljinskim materijalom.

Igra na gramofonu.

zapamtite redosled oblačenja

Veče:

O. Vysotskaya "Vidjeti sve grad krasi...»

Učenje N. Voronko "Bolje da nema rodnog kraja"

Jesam. igra "Sastavi uzorak"(zagonetke, osetski ornament).

Individualni rad: učenje čl. o Mozdoku. Situaciono razgovarati: “Nakon odlaska u toalet, operite ruke sapunom”

Target: za formiranje društvenih igara KGN Making.

Mode Integration vaspitač-

područja Joint aktivnost odrasli i djeca, uzimajući u obzir integraciju obrazovni Organizacija za razvoj regiona okruženja za sebe aktivnosti djeca Interakcija sa rođacima

grupa,

podgrupa individualna obrazovna aktivnost u režimskim trenucima

srijeda

kognitivni

razvoj

Društveni i komunikativni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Fizički razvoj

GCD. Razgovor o glavnom gradu naše zemlje grad Moskva.

Gledajući fotografije « Moskva grad» .

Di „Čisto grad»

Target: upoznati djecu sa pravilima ponašanja u grad: Održavajte čistoću i red grad - ne bacajte smeće, ne trgajte cvijeće, grane drveća. Negujte poštovanje prema porodici grad.

1. Razvoj govora. Kolesnikov. Radne sveske.

Individualni rad na razvoju govora „Ono što sam vidio na našim ulicama gradova»

Target: naučite da sastavljate deskriptivnu priču, razvijajte aktivan govor, proširite vidike o svom domorodcu grad na dužnosti"Mi smo na dužnosti"

Target: pomoći u konsolidaciji vještina dežurstva u blagovaonici, njegovati nezavisnost

Jesenje jutro. Unos d/i "Skupite moskovski Kremlj" pozvati roditelje da posjete Zavičajni muzej Mozdok kako bi popunili znanje djece o svom rodnom kraju grad.

Prošetaj: Posmatranje ptica (vrapci, golubovi, vrane)

Target: proširiti ideje o pticama koje pristižu na lokaciju d/s. Obogatiti znanje djece o životu ptica u kasnu jesen.

Posao. zadaci na licu mesta

Sakupljanje lišća u polju.

Igre na otvorenom

"Trči do rijeke", "Vjetar i drveće".

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Target: za konsolidaciju sposobnosti brzog trčanja na signal učitelja u različitim smjerovima, skakanje na dvije noge Situacijski razgovarati: "Nauci prijatelja da se skine nakon šetnje"

Target: nastavite učiti djecu da okreću džemper i košulju na desnu stranu. uciti pristojno adresa za pomoć da vršnjaci: "Uhvati me, molim te...", "biti dobrog otkopčati...”.

Samostalne igre sa daljinskim materijalom.

Igra mjehurića od sapunice

Veče:

Gledanje odlomka iz crtanog filma "sivi vrat"

Target: razvijati elementarne ideje o prijateljskim odnosima, donositi radost djeci

Di "Oboji grb Rusije"

Individualni rad na razvoju malih pokretljivost: igranje štapićima za brojanje - postavljanje modela ulice Situacijski razgovor „Čisto grad»

Target: upoznati djecu sa zanimanjima ljudi koji čine naše gradsko cisto grad

gradova

Pravljenje knjige "moskva". Pokažite djeci ilustracije iz knjige.

Mode Integration vaspitač-

područja Joint aktivnost odrasli i djeca, uzimajući u obzir integraciju obrazovni Organizacija za razvoj regiona okruženja za sebe aktivnosti djeca Interakcija sa rođacima

grupa,

podgrupa individualna obrazovna aktivnost u režimskim trenucima

kognitivni

razvoj

Društveni i komunikativni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Fizički razvoj

GCD. "Glavna reka Mozdok - Terek" razgovor.

1. Kognitivni razvoj.

2. Fizički razvoj. Fizičko vaspitanje.

Individualni rad na razvoju govora "Gdje živim" (ulica, grad, republika).

Duty "Mi smo na dužnosti"

Target: pomoći u konsolidaciji vještina dežurstva u blagovaonici, njegovati nezavisnost

Posao „Čisto Grupa»

Target: uključiti djecu u zajednički rad u podgrupa da zajedno rade na postizanju željenog rezultata u izvršavanju zadatka. Negujte aktivnost. nezavisnost Slike "Razgledanje

karakteristike Mozdoka”. Individualni razgovori.

Prošetaj: P/n "Zrakoplov".

Posao. zadaci na licu mesta

Sakupljanje lišća na gradilištu, čišćenje staza

Igre na otvorenom

"chepena", "Bacanje s ramena".

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Target: učvrstiti sposobnost brzog trčanja na signal nastavnika u različitim smjerovima. situacioni razgovor "Hajde da kažemo medvjedu kako se igra u šetnji"

Target: stvoriti pozitivnu atmosferu prije šetnje, planiranje sa decom koje igre se mogu igrati, koji materijal je bolji za to pokupiti.

Samostalne igre sa daljinskim materijalom.

Veče:

igra izgradnje "Izgradimo moskovski Kremlj".

Di "Pomiri se i sprijatelji se"

Target: gajiti prijateljska osjećanja, želju za mirnim rješavanjem spora, pronaći prave riječi za pomirenje

Individualni rad na programu Situacioni razgovor „Čisto grad»

Target: nastaviti upoznavati djecu sa zanimanjima ljudi koji čine naše gradsko cisto, lijepa; gaji ljubav prema svome grad Uvođenje građevinskog materijala, atributa za s/r igru

Mode Integration vaspitač-

područja Joint aktivnost odrasli i djeca, uzimajući u obzir integraciju obrazovni Organizacija za razvoj regiona okruženja za sebe aktivnosti djeca Interakcija sa rođacima

grupa,

podgrupa individualna obrazovna aktivnost u režimskim trenucima

kognitivni

razvoj

Društveni i komunikativni razvoj

Razvoj govora

Umjetnički i estetski razvoj

Fizički razvoj

GCD. Završni razgovor uz razgledanje fotografija, kolaža, razglednica na temu sedmice

Čitanje fikcije

A. Prokofjev "Na širokom području..."

1. Umjetnički i estetski razvoj. Slikarstvo «» .

2. Hood. - estetski razvoj. Musical.

di „Sakupite grb. Zastava grad Mozdok, Rusija". Duty "Mi smo na dužnosti"

Target: pomoći u konsolidaciji vještina dežurstva u blagovaonici, njegovati nezavisnost

Unošenje fotografija, razglednica, ilustracije, knjige „Moj grad»

Nastavljamo sa obavještavanjem roditelja o napretku realizacije tematskog kompleksa „Moj grad,zemo moja"

"Duga kreativnosti"

Izložba zajedničkih kreativnih radova djece i roditelja na temu sedmice.

Prošetaj: Posmatranje biljaka - breza i planinski jasen

Target: naučiti dirigirati komparativna analiza izgled drveće (sličnosti i razlike), objedinjuju ideje o karakterističnim osobinama drveća, uslovima neophodnim za rast drveća

Posao. zadaci na licu mesta

čišćenje lišća, grana, otpadaka

Target:

formirati sposobnost za zajednički, timski rad, sposobnost uočavanja čistoće na gradilištu, gajiti želju za radom, naučiti kako odabrati pravu opremu za rad aktivnosti

Igre na otvorenom "smeđi medvjed".

Individualni rad

Razvoj pokreta.

Target: naučite pronaći pravu boju u svojoj odjeći, konsolidirati sposobnost hodanja u krug.

situacioni razgovor "Pravila ponašanja u šetnji"

Target: naučiti djecu da se pridržavaju pravila bezbednog ponašanja na prostoru vrtića; podsjetite ih na opasnosti koje ih čekaju na stranici.

Samostalne igre sa daljinskim materijalom.

igra s loptom

Veče:

Dizajnerske igre.

Di "Oboji zastavu", „Obojite grb gradova»

Target: nastaviti upoznavati djecu sa bojama zastave gradova, zemlje, negovati poštovanje prema simbolu gradova i zemalja

Rad u kutku prirode (zalijevanje cvijeća, brisanje lišća)

Target: izgraditi vještine

zalivanje sobnih biljaka, gajite ljubav i poštovanje prema biljkama

Uvođenje građevinskog materijala, atributa za građevinsku igru "Hajde da napravimo kuću"

Uvođenje bojanja sa simbolima gradova

Individualni razgovori. Na "stoji"

Hvala roditeljima na pomoći u obogaćivanju razvoja okruženja u tematskoj grupi„Moj grad,zemo moja"

Gogoleva Elena
Sinopsis GCD o kognitivnom i govornom razvoju u srednjoj grupi "Moja zemlja Rusija"

Integracija obrazovnih regioni: « Spoznaja» , "socijalizacija", "komunikacija", percepcija fikcije.

Target: Formiranje patriotskih osećanja na osnovu razgovora o zavičajnom zemlja, dati ideju zemlja.

Zadaci:

Formirati moralne temelje patriotskih osjećanja;

Nastaviti sa formiranjem znanja djece o državnim simbolima Rusija;

Ojačati znanje djece o našim zemlja;

Naučite odgovarati na pitanja ovisno o sadržaju;

Negujte osećaj ljubavi prema domovini - Rusija;

Oprema: magnetofon, projektor, dijapozitivi, kartice sa likom grba, zastava; suveniri (kvačice za potvrdu).

preliminarni rad:

Proučavanje državnih simbola Rusija(njihovo porijeklo i istorija) ;

Učenje pjesama ruskih pjesnika o domovini;

razmatranje ilustracije, atlasi, slike, razglednice;

Posjeta muzeju u vrtić "ruska koliba" .

Napredak lekcije

Djeca sjede na stolicama. Zvuči kao pjesma iz filma "brat 2"

Saznao sam da jesam

Postoji ogromna porodica -

I staza, i šuma,

U polju, svaki klasik!

Rijeka, plavo nebo

Ovo je sve moje, draga!

Ovo je moja domovina!

Volim sve na svetu!

negovatelj: A šta je za svakog od nas Otadžbina?

Djeca: (ovo je moja kuća, moja porodica, moja majka i ja, moja zemlja)

negovatelj: - U pravu ste momci, sve je ovo naša velika domovina koja se sastoji od velikih delova - moje porodice, mog doma, mog sela. A ko će reći kako se zove naš zemlja?

Djeca: Naš zemlja Rusija!

negovatelj: Tu je male i velike zemlje.

Djeca: Naš Rusija je velika?

negovatelj: Ona je veoma veliki: kada idemo u krevet na drugom dijelu seljaci se budi. Može biti i da u jednom dijelu pada snijeg, a u drugom sija sunce. Na sjeveru su zime duge, a ljeta kratka i nisu vruća. Kad krenemo sa sjevera na jug, to će biti obrnuto: zima je kratka i nije hladna, ljeto je dugo i vruće. Pogledaj kartu (slajdovi Rusija na karti svijeta i na karti kopna). Sve o našim ne reci zemlji pa idemo u obilazak. Čime ćemo putovati?

Djeca: Vozom.

Fizminutka lokomotiva.

Choo-choo-choo, mali vozić - Idu jedan za drugim

On trči, ljulja se,

Ups, pokušava, ooh, shh, ruke gore pa dolje

Tako, tako, tako, tako Kružni pokreti ruku

Prva stanica je šuma! (tobogani - šuma, vegetacija, šumske životinje)

negovatelj: Šta je? Gdje smo?

Djeca: Ovdje ima mnogo drveća, različita su. Cvijeće, grmlje i trava. Oh vidi, medo! Vuk! Lisica! Vjeverica! Jež! A ko je ovo?

negovatelj: Ovo je rakun, ali veverica, samur, kuna, ptice. Smatrate šumu i njene stanovnike? Idemo dalje, zauzmite svoja mjesta.

Vlak igra

Zaustavi dva - polje (tobogani - polje, livade, stepa)

Djeca: Njive, a na njemu rastu kukuruz, suncokret, grašak.

negovatelj: Da, momci, a uzgajaju i pšenicu, ječam, raž, začinsko bilje na našim njivama. I to (tobogan livada) livada!

Djeca: Joj, kakvo lijepo cvijeće - drugačije. (tobogan stepa) Ima li ovdje puno trave i cvijeća?

negovatelj: Zato što je stepa. Ali životinje žive i u stepi i na livadama - miševi, krtice, hrčci, mnoge ptice. AT Rusija razne livade i stepe sa raznim biljem, pticama, insektima.

Djeca: Idemo u avion!

negovatelj: Sjedite u našem avionu (djeca sjede na stolicama, gledaju tobogan planine Rusija, rijeke, životinje i biljni svijet) Ako dugo-dugo-dugo

U avionu letimo

Ako dugo, dugo, dugo

Na Trebalo bi da gledamo Rusiju,

Vidjet ćemo onda

I šume i gradovi

okeanski prostori,

Trake reka, jezera, planina...

(V. Stepanov)

Tobogani Kavkaza i Urala

negovatelj: na teritoriji Rusije ima mnogo planina, ali najveće su Kavkaske i Uralske. Živimo na Kavkazu, a nama najbliži vrhovi su Elbrus, Dykhau, Puškinov vrh.

A sada letimo iznad mora. Jeste li svi bili na moru ljeti?

Djeca: Da!

negovatelj: Najčešće se svi odmaramo na Crnom moru, jer nam je ono bliže od svih drugih mora. Ali imamo mnogo mora: Kaspijski, Bijeli, Barents, mediteranski. Naše more je toplo i hladno. Ali sva mora su naseljena životinjama.

Djeca: U moru žive ribe, delfini, morski psi, foke, morski konjići, zvijezde, pijetlovi, rakovi, hobotnice, meduze.

negovatelj: Da, momci, ima ih dosta. (slajd morski život).

I naravno unutra Rusija ima mnogo gradova. Koje gradove znaš (odgovori) Koji grad je glavni grad naše zemlje?

Djeca: Moskva je glavni grad naše zemlje.

negovatelj: Koji likovi Rusiju poznajemo?

Djeca: Grb - ima dvoglavog orla, a zastava - plava, crvena, bijela.

negovatelj: Toliko znamo o našim zemlja. Poslušajte pjesmu G. Ladonshchikova:

brda, livade,

livade i njive -

autohtona, zelena

Naša zemlja.

Zemlja na kojoj sam napravio

Vaš prvi korak

Gdje ste ikad izašli

To račvanje na putu.

I to sam shvatio

prostranstvo polja -

Čestica velikog

Moja domovina.

Refleksija: Ljudi, šta vam se svidelo danas? Koja vam se pjesma svidjela, a koju biste voljeli naučiti?

Povezane publikacije:

"Rusija je moja domovina". Sinopsis GCD o kognitivnom i govornom razvoju u starijoj pripremnoj grupi Staro dvorište, mlade breze, Kolo kovrčavih topola, Ovo je sva moja zemlja Rusija, Slatka slika moje domovine! Obrazovna integracija.

"Žetva". Direktno organizovane aktivnosti za kognitivni i govorni razvoj u srednjoj grupi Ispitivanje priče. Svrha: Unaprijediti sposobnost djece da sastavljaju narativne priče na osnovu slike, pridržavajući se plana.

Sinopsis integralnog časa o kognitivnom i govornom razvoju djece u srednjoj logopedskoj grupi "Darovi jeseni" Sinopsis integralnog časa o kognitivnom i govornom razvoju djece srednje logopedske grupe Tema: "Darovi jeseni". Ciljevi:.

Sinopsis GCD o razvoju govora djece u starijoj grupi "Zemlja bajki K. I. Chukovsky" Sinopsis GCD o govornom razvoju djece u senior grupa Zadaci "Zemlja bajki K. I. Čukovskog". Obrazovni: 1. konsolidovati znanja.

Sinopsis otvorene lekcije o kognitivnom i govornom razvoju u srednjoj grupi "Igračke iz bakinog škrinja" Sažetak otvorena lekcija kod djece srednje grupe u smislu kognitivnog i govornog razvoja. "Igračke iz bakine škrinje" Svrha: Inicijacija.

Tatyana Goryacheva

Tema: "Moj grad, moja zemlja"

Cilj: formiranje građanstva, patriotskih osećanja, vaspitanje ljubavi prema maloj domovini, ponosa na dostignuća svoje zemlje

Završni događaj: kviz "Moj dragi kapital".

Datum završnog događaja: ___ septembar

Odgovorno za završni događaj: edukatori

PONEDJELJAK

jutro:

Razgovor "Gdje živiš?". Cilj: konsolidovati znanje o nazivu grada, kućnoj adresi. D / igra "Godišnja doba". Cilj: ojačati dječje ideje o znacima jeseni. C / r igra "Supermarket". Cilj: za konsolidaciju sposobnosti stvaranja okruženja za igru, raspodjele uloga, korištenja sanjarskih objekata. Čitanje V. Stepanova "Živimo u Rusiji". Cilj: razviti interesovanje za fikcija da neguju ponos na svoju zemlju. Igra okolo "Jabuka". Cilj: razvijati fizičku aktivnost. Dužnost u kantini. Cilj: poboljšati sposobnost brzog i preciznog postavljanja stolova.

Ind. posao: konsolidovati znanje o kućnoj adresi.

RPPS: obogaćivanje ilustrativnim i fotografskim materijalima o ulicama grada, didaktičke igre "Koji je grad grb", "Naš rodni Podolsk", "Grbovi (rezane slike).

1. Upoznavanje sa prirodnim svijetom."Odakle hleb" Cilj: upoznati djecu sa žitaricama, njihovim karakterističnim osobinama, tehnologijom pravljenja kruha.

2. Aplikacija"Jesenski tepih" (T. Komarova). Cilj: konsolidovati sposobnost rada sa makazama, vježbati sečenje jednostavnih predmeta od papira presavijenog na pola, razvijati sposobnost lepo biraj boje.

3. fizička kultura prema planu instruktora fizičkog vaspitanja.

STROLL

Zapažanje-razmatranje ploče na zgradi vrtića sa naznakom njegove adrese. Cilj: konsolidovati znanje o adresi vrtića, o njegovoj lokaciji u gradu.

P / i "Mi smo smiješni momci." Cilj: vježbajte trčanje, razvijajte fizičku aktivnost. Individualni rad: trčanje između stvari. Cilj: razvijaju spretnost. Rad na gradilištu: sakupljanje opalog lišća sa različitih stabala; prirodni materijal. Igra uloga "Housewarming". Cilj: poboljšati sposobnost odražavanja u igri utisaka iz okolnog života, njegovati prijateljske odnose.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, trljanje suhim rukavicama. KGN tokom obroka. Cilj: poboljšati kulturne navike u ishrani. Čitanje S. Mihalkova "Moja domovina Rusija". Cilj: razviti interesovanje za fikciju. Jesam. igra "Ako pređeš ulicu." Cilj: ojačati vještine bezbednog ponašanja na ulici. Ind. rad: automatizacija izgovora zvuka. Igra uloga "Porodica". Cilj: poboljšati sposobnost pregovaranja u igri, raspodjele uloga.

STROLL

P / igra Spali, spali, očisti! Cilj: vježbanje trčanja, razvijanje interesovanja za narodne igre na otvorenom. Promatranje vremena. Cilj: razviti sposobnost određivanja karakterističnih znakova vremena, promatranja, izvođenja zaključaka iz rezultata promatranja. Rad: sakupljanje sjemena nevena. Cilj: poboljšati radne vještine, pridružiti se prikupljanju sjemena. C / r igra "Cafe" Svrha: konsolidirati društvene i komunikacijske vještine djece.

UTORAK

JUTRO

Razgovor "Ljudi koji su proslavili naš grad". Cilj: proširite svoje razumevanje rodnom gradu, njegove znamenitosti. Pregled ilustracija sa pogledom na grad i njegove znamenitosti. D / igra "Koji je grad grb." Svrha: konsolidirati sposobnost razlikovanja grba grada od drugih, upoređivati ​​grbove različitih gradova, razviti sposobnost vođenja dijaloga. Gimnastika prstiju "Vjetar je letio kroz šumu." Cilj: razvijati fine motoričke sposobnosti, govor. Čitanje V. Stepanova "Ono što zovemo domovina." Cilj: uliti ponos svojoj zemlji.

Ind. rad: vježba rednog brojanja.

RPPS: album " Podolsk kadeti”, d / i „Koji je grad grb”, MEMO „Znamnosti Moskve”.

1. FEMP(Metlin br. 3) Cilj: poboljšati sposobnost djece da uspostavljaju i reprodukuju odnose relativnu poziciju geometrijski oblici na ravni: u sredini, iznad (iznad, ispod (ispod, lijevo, desno), učvrstiti ideju djece da broj predmeta ne ovisi o njihovoj veličini, vježbati u brojanju predmeta i u reprodukciji navedenog broja pokreta.

2. Crtež“Lutka u narodnoj nošnji” (T. Komarova) Svrha: ojačati sposobnost crtanja ljudske figure, prenoseći strukturu, oblik i proporcije dijelova tijela.

3. Fizička kultura u šetnju po planu instruktora

STROLL

Rowan gleda. Cilj: poboljšati sposobnost izvođenja zaključaka iz rezultata promatranja, proširiti ideje o listopadnom drveću. Rad: sakupljanje sjemena. Svrha: nastaviti sa formiranjem radnih vještina. C / r igra "Put u zoološki vrt" Svrha: konsolidirati sposobnost raspodjele uloga, igrati ulogu do kraja igre. P / igra "Sova" Svrha: vježbati u trčanju, razvijati fizičku aktivnost.

VEČE

Cilj: poboljšati vještinu urednog pranja, koristeći ind. peškir. Saslušanje G. Struvea "Moja Rusija". Cilj: razviti interesovanje za muzička djela o domovini. Pregledavanje foto albuma o gradu. Jesam. igrica o gradu "Pogodi po opisu". Cilj: naučite pronaći ilustraciju s pogledom na grad prema opisu. Ind. rad: d\game "Da li u bašti, u bašti." Cilj: konsolidovati sposobnost klasifikacije povrća i voća. C\r igra "Škola". Cilj: poboljšati sposobnost kreiranja okruženja za igru, korištenja zamjenskih predmeta, pravljenja atributa koji nedostaju. P / igra "Voda". Cilj: poboljšati taktilne osjećaje djece.

STROLL

Vremenska zapažanja. Svrha: uporediti jutarnje i večernje vrijeme, poboljšati sposobnost izvođenja zaključaka iz rezultata promatranja. P / i "Golden Gate". Cilj: razvijati fizičku aktivnost. Dječije igrice s prijenosnim materijalom. Rad na licu mesta. Svrha: poboljšati radne vještine. Igre uloga po izboru djece.

SRIJEDA

Razgovor "Moskva je glavni grad naše domovine". Cilj: ažurirati i dopuniti znanje djece o gradu. Didaktička igra "Memo. Moskva". Cilj: razviti pažnju, pamćenje, poznavanje znamenitosti Moskve. Dužnost u kutku prirode. Cilj: poboljšati radne vještine u njezi sobnih biljaka. C / r igra "Poliklinika". Cilj: nastaviti poboljšavati mogućnost odabira potrebnih atributa, koristiti zamjenske predmete u igri. Gimnastika prstiju "Lišće". Cilj: razvijati finu motoriku, govor. Ind. posao: ponavljanje pjesme Z. Fedorovskaya "Jesen".

1. Razvoj govora. Sastavljanje priče na osnovu slike „U školu“ Svrha: nastaviti razvijati sposobnost sastavljanja priče na osnovu slike, poboljšati monolgični govor.

2. Upoznavanje sa socio-kulturnim vrijednostima"Naša domovina - Rusija" Svrha: razvijanje ideja o Rusiji kao multinacionalnoj zemlji, podizanje ponosa na našu zemlju.

3. Muzika po planu muzičkog direktora

STROLL

Posmatranja jesenskog pejzaža. Cilj: poboljšati sposobnost uočavanja ljepote ruske prirode. P / igra "Zhmurki". Cilj: razvijati spretnost, motoričku aktivnost, interesovanje za narodne igre na otvorenom. Podsjetite djecu da pomažu jedni drugima. Podsjetite ih kako uljudno pitati i zahvaliti. S/r igra "Cafe". Cilj: poboljšati sposobnost korištenja prirodnog materijala u igri, rasporediti uloge, izvoditi ih do kraja igre.

Rad na licu mesta. Cilj: unaprediti radne veštine, negovati osećaj za timski rad u obavljanju radnih zadataka.

Eksperimentisanje sa peskom (promena oblika). Cilj: razvijati kognitivne i istraživačke aktivnosti djece.

Ind. posao: skok u dalj iz mjesta.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, trljanje suhim rukavicama. KGN tokom obroka. Svrha: poboljšati vještine kulturnog jedenja. Čitanje M. Lisyanskyja "Moj dragi kapital". Cilj: razviti interesovanje za beletristiku o domovini. Jesam. igra "Izreži slike. Grbovi". Svrha: konsolidacija sposobnosti sastavljanja cjeline od dijelova, poznavanje imena gradova. Ind. rad: automatizacija izgovora zvuka. Igra uloga "Salon ljepote". Cilj: poboljšati sposobnost pregovaranja za igru, raspodijeliti uloge, odabrati potrebne atribute. Pregled knjižica i foto albuma o gradu.

STROLL

Gledajući jesenje nebo. Cilj: poboljšati sposobnost promatranja objekata nežive prirode. Samostalne igrane aktivnosti djece na terenu, igre po izboru. P / i "Lukava lisica". Svrha: vježbati u trčanju, konsolidirati sposobnost poštivanja pravila igre.

ČETVRTAK

Razgovor "Moja zemlja je Rusija". Cilj: konsolidovati znanje o simbolima zemlje, o tome ko njome upravlja. Pregled ilustracija koje prikazuju simbole zemlje i grada Podolska. Čitanje knjige V. Stepanova "Živimo u Rusiji". Cilj: razvijati interesovanje za književnost, gajiti patriotska osećanja. Izgradnja od građevinskog materijala: izrada objekata od fotografija istorijski spomenici grad Podolsk. Cilj: poboljšati konstruktivne vještine. Igra okolo "Jabuka". Cilj: razvijati fizičku aktivnost. Profesionalna dužnost. Svrha: poboljšati sposobnost pripreme materijala za nastavu.

RPPS: izložba knjiga o Rusiji, dečje enciklopedije.

1. FEMP(Metlina br. 4) Svrha: Unaprijediti sposobnost djece da klasifikuju geometrijske oblike prema različitim kriterijima: veličina, boja, oblik, učvrstiti znanje djece o nastanku broja 8, vježbati brojanje i brojanje predmeta unutar 10. , razvijati sposobnost djece da rješavaju logičke probleme, da neguju istrajnost, samostalnost

2. Crtež“Vlak kojim smo išli na daču (po pečurke, u drugi grad)”

Cilj: Učvrstiti sposobnost crtanja voza, prenoseći oblik i proporcije automobila. Nastavite sa učvršćivanjem vještina i sposobnosti u crtanju. Razviti prostorne predstave, sposobnost razmišljanja o lokaciji slike na listu. Razvijajte maštu.

3. Fizička kultura prema planu nastavnika fizičke kulture

STROLL

Ciljna šetnja do cvjetnjaka. Cilj: posmatranje jesenjih promjena u životu biljaka. P / i "Ko je brži do zastave?". Cilj: vežbajte trčanje. C\r igra "Zoo". Cilj: poboljšati sposobnost reflektiranja u igri dojmova o okolnom životu, raspodjele uloga, vođenja dijaloga igranja uloga.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, pranje hladnom vodom. Situacioni razgovor "Svaka stvar ima svoje mesto." Slušanje ruske himne. Cilj: neguju poštovanje simbola zemlje. D / igra "Godišnja doba". Cilj:

nastaviti sa učvršćivanjem znanja o znacima jeseni. Igra uloga "Putovanje autobusom po rodnom gradu". Svrha: poboljšati sposobnost stvaranja okruženja za igru, dodjele uloga, vođenja dijaloga igranja uloga.

Ind. posao: vježba u tvorbi poredbenih prideva.

STROLL

Zapažanja oblaka. Cilj: razvijati interes za promatranje nežive prirode, razvijati maštu i kreativnost. Samostalne dječje igre na terenu. P / igra "Lovci i životinje". Cilj: razvijati fizičku aktivnost. Zajednički rad djece i roditelja na čišćenju opalog lišća.

PETAK

Razgovor "Moj put do vrtića." Svrha: proširiti ideje o svom rodnom gradu, razviti sposobnost izražavanja svog mišljenja. Čitanje Z. Aleksandrova "Otadžbina". Svrha: razviti interesovanje za fikciju, razviti sposobnost razumevanja značenja pesme. D / igra "Narodni zanati". Svrha: konsolidovati ideje o narodnim zanatima Rusije. Gimnastika prstiju "Jesen". Cilj: razvijati finu motoriku, govor. C / r igra "Dječiji vrtić". Cilj: poboljšati sposobnost raspodjele uloga, stvoriti okruženje za igru.

RPPS: obogaćivanje materijalom igara uloga „Gradimo grad“ i „Dječiji vrtić“.

1. Razvoj govora.Prepričavanje priče K. Ušinskog "Četiri želje". Cilj: nastaviti sa učvršćivanjem sposobnosti prepričavanja teksta koristeći autorove izraze.

2. Muzika prema planu muzičkog direktora.

STROLL

Zapažanja vremenskih promjena. Cilj: poboljšati sposobnost izvođenja zaključaka iz rezultata zapažanja. P / i "Relej u parovima". Cilj: poboljšati vještinu trčanja u paru, koordinirajući svoje akcije s radnjama prijatelja. Ind. rad na orijentaciji u prostoru. Samostalna aktivnost djece u šetnji, igre po izboru.

VEČE

Postupci stvrdnjavanja nakon spavanja, hodanje korektivnim stazama. KGN tokom pranja. Cilj: poboljšati vještinu urednog pranja, koristeći ind. peškir.

ZIMSKI DOGAĐAJkviz "Moj dragi kapital".

Cilj: učvrstiti znanje o Moskvi kao glavnom gradu naše domovine, proširiti vidike, vokabular razvijaju pažnju, pamćenje, razmišljanje

Ind work. vježba u poređenju 2 grupe predmeta.

RPPS obogaćivanje materijalom igara uloga "Poliklinika", "Supermarket".

STROLL

Promatranje gljiva na ekološkoj stazi. Svrha: razvijati kognitivna aktivnost u procesu formiranja ideja o gljivama, pravilima ponašanja u prirodi. D / igra "Jestive - otrovne gljive" Svrha: konsolidirati ideje o jestivim i otrovnim gljivama. C / r igra "Porodica" Svrha: razviti društvene i komunikacijske vještine djece. P / igra "Treći ekstra". Cilj: poboljšati vještine trčanja, naučiti slijediti pravila igre.

RAD SA RODITELJIMA

Folder-klizač "Moj rodni grad - Podolsk"

Konsultacije "Muzeji Moskve za predškolce"

Ekran-konsultacije "Vikend šetnje".

Apel roditeljima sa zahtjevom da sa svojom djecom pokupe edukativnu literaturu o gradu Podolsku i donesu je u vrtić na izložbu.

Složeni apstrakti

Kompleksno-tematsko planiranje srednje grupe

Savostina E.N., vaspitač MBDOU d/s br. 21 "Bajka", Stari Oskol

Integrirano tematsko planiranje srednja grupa"Moj grad, moja zemlja tokom Velikog otadžbinskog rata" (.doc)

februar (profesije ljudi) 1 tjedan (30.01-03.02)

Predmet: “Moj grad, moja zemlja za vrijeme Velikog Otadžbinski rat»

Cilj: Proširiti razumijevanje djece o svojoj zemlji, njenim širokim prostranstvima. Negujte ljubav prema domovini.

Završni događaj: Veče sjećanja "Moj djed" Izrada foto albuma

Dan u tjednu	Mode
		grupa, podgrupa	pojedinac	obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima
	Ja pola dana	Jutarnji pozdrav, stvarajući radosnu atmosferu u grupi. Jutarnje vježbe, okrepljujuće vježbe nakon spavanja. Centar "Nauka i znanje" - razgledanje i razgovor o fotografijama i ilustracijama o godinama Drugog svetskog rata, upoznavanje sa istorijom. Z: da gaje interesovanje za istoriju svoje zemlje.	D / i "Presavijte grb iz fragmenata" - način da se bliže saznate o grbu grada - Camilla, Artem, Mark.	Zalijevanje i rahljenje sobnih biljaka. C: razvijati marljivost, želju za brigom o biljkama. C: Upoznajte biljku ljubičice.	Slika "Branioci otadžbine" Fotografije za album "Moj deda". Ilustracije zasnovane na priči "Branci Brestske tvrđave" Centar "Nature": Štapovi za labavljenje. Kanta za zalivanje.
		kognitivni razvoj. Tema: "Lutnja". C: nastaviti upoznavati djecu sa pojavama nežive prirode; konsolidovati znanje o znakovima godišnjih doba; neguju prijateljski odnos, uzajamnu pomoć, kulturu ponašanja.			Slike predmet rukavice, bunda Slika priče:"Zima u šumi" Lutka Masha
	Prošetaj	Posmatranja neba C: proširiti znanje o neživoj prirodi. Izreke i poslovice: "Letele su mećave i mećave u februaru." "Mraz nije veliki, ali ne naređuje da stoji." P / i "Duhava šuma". C: naučiti djecu da trče a da se ne sudaraju, da budu spretna. Snježne igre. P / i "Pronađi Snjeguljicu" C: razvoj sposobnosti navigacije u svemiru	Razvijte sposobnost bacanja snježnih lopti pravo na metu - Ksyusha, Adelina, Artem, Seryozha. Očistite put do verande (šire). C: naučiti uživati ​​i biti ponosni na svoj rad.	istraživačke aktivnosti: Kakav snijeg se može oblikovati? Pokušajte napraviti grudvu snijega. Y / i "Koje doba godine?" C: konsolidovati znanje o godišnjim dobima. Zimska zabava.	Maska za psa, lutka Snjeguljica, posuda za vodu.
	II sprat. dana	Razmatranje plakata o vojnim profesijama. Čitanje pjesme "Mala domovina" („Moralni i patriotski preporod str. 106“). Z: formirati koncept "Male domovine", gajiti patriotska osećanja. s/r „Građevini“ C: razvijati maštu djece, naučiti ih da pregovaraju tokom igre; razvijaju konstruktivne sposobnosti.	Naučite savijati stvari nakon igre "Kćerke - majke" - Diana, Nastya, Lisa.	Ispitivanje ilustracija vojne tematike za umjetnička djela, obogaćuje vokabular djece.	Centar "Game": građevinsko odijelo, Alati, moduli Centar "Kreativnost": bojanje na vojnu temu.
	Prošetaj	Gledam Vespers Sky (obratite pažnju na promjene na večernjem nebu). Zimska zabava "Gudve i vjetar". C: razvoj motoričkih sposobnosti (str. 134, org. aktivnost u šetnji).	Imenujte znakove zime - Artem, Polina, Camilla. C: proširite svoje razumijevanje karakteristika zime.	Ponavljanje pravila ponašanja u šetnji - pažljivo rukovanje snijegom tokom igre.	Atributi za igru: trake, šuštalice
Interakcija sa roditeljima Ekološka akcija "Pomozimo pticama".

Dan u tjednu	Mode	Timski rad odrasli i djeca, uzimajući u obzir integraciju obrazovne oblasti			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
		grupa, podgrupa	pojedinac	obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima
	Ja pola dana	Jutarnja gimnastika. Razgovor "Moj omiljeni grad je Stari Oskol". Z: formirati osjećaj ponosa na svoj grad i želju da ga održavate čistim i lijepim, formirati koncept "grada" (str. 91 "Patriotsko vaspitanje", str. 106)	Zapamtite naziv vašeg mikrookrug, adresu stanovanja - Artem, Camilla, Vova.	Čitanje pesme "Devojčica". H: razviti kod djece razumijevanje značenja i neophodnosti higijenskih procedura.	Proučavanje ilustracija o zavičajnom gradu. Fotografije - album "Stary Oskol"
		Razvoj govora. Predmet:
	Prošetaj	Posmatranje rada domara Z: pokazati djeci znanja i karakteristike radnih poslova domara Z: njegovati poštovanje prema radu ljudi. P / i "Pronađi Snjeguljicu" C: razvoj sposobnosti navigacije u svemiru. M (P) i "Sada si u šumi." Z: naučite da se ponašate u skladu sa rečima.	"Nacrtaj drvo" - vježba crtanja drveta u snijegu - Polina, Seryozha, Arseny. Očistite staze do verande. Zaslijepite pijetla, obojite bojama, ukrasite grmlje ledom.	Trenutak sigurnosti: dok igrate grudve, sankate se, budite oprezni.	Atributi: Maske, sanjke, boje, lopate, štapovi, kante; Boje, posuda sa vodom, kalupi za led.
	II sprat. dana	Čitanje pjesme "Zavičajna strana" (str. 107 "Moralno i patriotsko vaspitanje"). Z: predstavite novu pjesmu, razjasnite djeci čega se Rusi sećaju kada napuste svoju domovinu. C / r "Zoološki vrt" (u Starom Oskolu). C: promovirati širenje znanja o životinjama, njihovom izgledu; sposobnost da se o njima govori; gaji prijateljski odnos prema životinjama, brine o njima.	Vježba vajanja ptica od cijelog plastelina - Leo, Adeline, Varya.		Centar "Igra": igračke - životinje, plastelin
	Prošetaj	Zabilježiti promjenu vremena u odnosu na jutarnju šetnju znači razviti vještine zapažanja. P / i "Uđi u obruč." Z: Razvoj tačnosti (str. 129 hoda). Zimska zabava "Snajperisti" Z: razvijajte preciznost, oko, (str.119).	Skakanje na jednoj nozi s izmjenom - Diana, Ilya, Katya. Fizičke vježbe: penjati se preko snježnih nanosa.		Atributi za igru: Obruči, lopte, lopte
Interakcija sa roditeljima Uključivanje roditelja da učestvuju u kreiranju crteža, zanata na vojnu temu.

Dan u tjednu	Mode	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
		grupa, podgrupa	pojedinac	obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima
	Ja pola dana	Jutarnja gimnastika. Razgovor s djecom o povijesti formiranja grada Starog Oskola 1596. godine, o tome kako je to izgledalo na fotografiji u ta davna vremena. Gledajući stare fotografije Starog Oskola.	Vježbajte sastavljanje opisnih priča sa slike - Polina, Artem, Diana.	Situacija „Zašto ljudima nije hladno zimi?“ Z: naučiti djecu rasuđivanju, razvijati koherentan govor.	D / i “Gdje je šta?”. (str. 84 hoda). Dužnost u kantini. Z: naučite postaviti sto; kašike, viljuške, salvete.
		REMP. Tema: "Poređenje po dužini." Svrha: razjasniti razumijevanje riječi "dugo", "kratko"; konsolidovati sposobnost poređenja po dužini, formirati iskustvo samostalnog savladavanja poteškoća pod vodstvom nastavnika; konsolidovati znanje o nizu brojeva od 1 do 6; trenirati govor, mišljenje, maštu, pažnju, formirati iskustvo samokontrole.			Kartice na kojima su ispisani redovi brojeva, pogrešno raspoređeni; traka dužine 10 cm i širine 2 cm smeđe, 6 traka različitih boja i različitih dužina
	Prošetaj	Nadzor transporta. Z: konsolidovati znanje djece o vozilima. Poslovica: "Februar je jak sa mećavom, a mart - s padom." Prisjetimo se pjesme S. Marshaka "Vjetrovi pušu u februaru." P / i "Vrapci i auto" C: naučite da se krećete drugačijim tempom, promijenite smjer; vježbati izgovor glasova. Pozovite djecu da nacrtaju automobil u snijegu.	Vježba u bacanju čunjeva na metu - Seryozha, Zakhar, Violetta, Lisa. Zajedno sa učiteljicom obojite zgrade bojama. Z: donijeti radost i dobro raspoloženje djeci.	D / i "Ko šta jede?". Z: konsolidovati znanje o kućnim ljubimcima (str. 146 hoda).	Igre sa prenosivim materijalom: kante, lopatice, lopate, trake, boje, posuda sa vodom.
	II sprat. dana	Pregled albuma sa fotografijama grada Starog Oskola, sa prirodom rodnog kraja. Slušanje snimka pjesme „Šta prelep grad Stari Oskol. C / r "Mladi vozači". C: nastaviti učiti djecu da se igraju zajedno, ponašaju se prema pravilima igre, poštuju pravila puta.	Vježba u izgovoru zvuka "g", "s" - Polina, Lisa, Seryozha.	Igra-situacija "Skupovi". C: upoznajte djecu sa ruskom tradicijom, usadite ljubav prema narodnoj riječi, potaknite improvizaciju u postavljanju dječjih pjesmica „Gdje ćeš Tomasu?“, „Kotyakotenkakotok“.	Game Center: Centar "Kreativnost" - loto, mozaik, vezanje za razvoj fine motorike i kreativne mašte.
	Prošetaj	Posmatranje vjetra. C: pobuditi interesovanje za svijet oko nas, formirati realne ideje o vjetru, njegovoj snazi P / i "Zamke s vrpcama." Z: naučite trčati brzo bez da se sudarate (str.45, Ulanova).	„Ime zimskih mjeseci"- Polina, Sonja, Varja. Ts: naučite pomoću znakova da imenujete zimske mjesece.	Eksperimentisanje: određivanje smjera i jačine vjetra uz pomoć gramofona i sultana.	Atributi: Gramofoni, sultani, maske, volani, štapovi; trake.
Interakcija sa roditeljima Izrada kutka za roditelje na temu "Februar - posljednji zimski mjesec".

Dan u tjednu	Mode	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
		grupa, podgrupa	pojedinac	obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima
	Ja pola dana	jutarnje vježbe Pregled prospekta, fotografija sa slikama velikih preduzeća našeg grada: ATE, OEMK, Slavyanka, remontni pogon, SGOK i LGOK.	Vježbajte u sposobnosti povezivanja broja objekata sa brojem bodova - Mark, Vova, Polina.	Čitanje pesme L. Razumove: Ja sam malo prijatelj, sa kašikom. Čim otvorim usta, uđe kašika sa kašom. Plop! Meni na jezik, Obrazi unisono Smack - Smack! Svi su sretni: ja moja usta I moj bucmasti stomak.	D / i "Jedan - mnogo." Fabrika - fabrike; muzej - muzeji; veterani - veterani; ulica - ulice; park - parkovi; pozorište - pozorišta; nagrada - nagrade.
		Slikarstvo. Tema: "Kao jabuke roze, na granama zečevi." Z: učiti djecu da crtaju buke na granama prekrivenim snijegom; izgraditi jednostavnu kompoziciju, prenijeti karakteristike izgleda ptice - strukturu tijela i boju. Unaprijediti tehniku ​​slikanja bojama; slobodno držite četku. Razvijte osjećaj za boju i oblik.			Igračka - ptica - Bullfinch; materijala, opreme.
	Prošetaj	Posmatranje ponašanja ptica. Z: formirati sposobnost uspostavljanja veze između ponašanja ptica i promjena u neživoj prirodi; neguju prijateljski brižan odnos prema pticama. P / i "Lov na zečeve." Z: razvijati spretnost, brzinu reakcije (str. 61 hoda). P / i "Pronađi svog partnera." C: Nastavite učiti djecu da se snalaze u svemiru, da pronađu svog partnera.	Naučiti da koračaju preko uske i široke staze - Ksyusha, Nastya, Seryozha, Artem. Čišćenje područja od snijega, dajte lopate i naizmjenično uklanjajte snijeg. Z: gajiti marljivost, želju za radom	“Smisli rečenicu” - naučite da smišljate rečenice sa riječju “snijeg”. C: razvijati razmišljanje, maštu.	Atributi za igru: maske zečeva, dva mraza; Lopate, kante, kalupi, štapovi.
	II sprat. dana	Šetnja stazama za masažu. Slušanje pesme "Dobri vojnici" (Filipenko A., tekst Volgine T.) C / r "Bolnica". Z: naučiti da odražavaju znanje o profesiji ljekara; igrajte zajedno koristeći zamjenske predmete.	Igra riječi "Izbroj od 1 do 6 životinja" (jedno mladunče smeđeg medveda, dva mladunca smeđeg medveda...)	D / i „Zima je dobra ili loša“ Z: naučite da ustanovite kako promena godišnjih doba utiče na život životinja.	Game Center: Centar za kreativnost - stranice za bojanje vojne opreme Motor: avioni, cisterne, kamioni.
	Prošetaj	Gledajući pahulje. Z: nastaviti upoznavati djecu sa svojstvima snijega; provjerite svojstva snijega različite temperature. Zagonetka: Bijele pahuljice lete, Tiho padaju, kruži. Sve je postalo bijelo. Zašto su tragovi prekriveni?	"Imenujte zimske mjesece" - Polina, Sonya, Varya. Z: naučite pomoću znakova da imenujete zimske mjesece.	Sigurnost "Opasne situacije kod kuće". Z: formirati sigurna pravila ponašanja kod kuće.
Interakcija sa roditeljima Individualni razgovori sa roditeljima na zahtjev.

Dan u tjednu	Mode	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja			Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve grupne prostorije)
		grupa, podgrupa	pojedinac	obrazovne aktivnosti u režimskim trenucima
	Ja pola dana	Jutarnja gimnastika. Z: pomaže u jačanju organizma za normalan život. Razgovor sa decom da je 5. februar Dan oslobođenja Starog Oskola od Nacistički njemački osvajači. Na ovaj dan se čestita veteranima, poklanja im se cvijeće, zahvaljuje se što su nas zaštitili od neprijatelja.	Ponovite kućnu adresu - Zakhar, Polina, Mark, Nastja.	D / i "Ko će više pamtiti?". Z: obogatiti vokabular djece glagolima koji označavaju radnje procesa: Mećava - mete, vyuzhit, krugovi; Kiša - lije, kiši, kaplje, kaplje; Vrana - leti, grakće.	Centar "Kreativnost" - bojanje vojne opreme koja je pomagala vojnicima u ratu: avioni, tenkovi, kamioni.
		Aplikacija. Tema: "Koliba je led i batina." Z: naučiti djecu da na istoj osnovi stvaraju različite slike koliba iz bajke - led za lisicu, lis za zeca. Popravite metodu dijagonalnog rezanja kvadrata kako biste dobili dva trokuta. Usmjerite na samostalan izbor izvornih materijala i sredstava. umetničku ekspresivnost. Podići interesovanje za narodnu kulturu.			Ilustracije "Kuće iz bajke", igračka - zec;
	Prošetaj	Posmatranje ptica. Z: nastaviti upoznavanje s raznolikošću ptica koje zimuju; uočiti karakteristične osobine, strukture. P / i "Vrapci i auto." Z: naučiti da prikazuje znakove ptica, djeluje na signal. Zimska zabava "Trči i nemoj se ozlijediti." Z: razvijati spretnost pokreta.	Vježba klizanja po ledenoj stazi - Varya, Sonya, Leo, Arseny. Očistite jedno drugom odjeću od snijega; hranjenje ptica na lokaciji neslanom masnoćom, krušnim mrvicama, sjemenkama.	Upoznavanje sa znakovima: snijeg se lijepi za drveće - do vrućine; mraz na drveću - do mraza. Eksperimentalne aktivnosti:"Voda u više boja".	Sanke, maske, kormila, kegle, farbanje posude sa vodom. Samostalne zgrade u snijegu.
	II sprat. dana	Pozovite djecu da razmotre zastavu i grb Starog Oskola, fotografiju gradonačelnika grada. Z: uvesti grb i zastavu Starog Oskola, dati predstavu ko je "gradonačelnik grada". C / r "Proizvodi su doneseni u trgovinu." Z: naučiti djecu da pravilno obavljaju dužnosti i uloge u igri, da posmatraju prijateljske odnose jedni s drugima.	Učvrstiti sposobnost međusobnog kotrljanja lopte, razvijajući tačnost kretanja kod djece - Sonya, Seryozha, Liza, Violetta.	Centar "Muzika" - slušanje audio zapisa ruske himne, narodnih melodija.	Centar "Igra"
	Prošetaj	Nadzor nad radom domara. Z: gajiti poštovanje prema radu odraslih. misterija: Hoće li ustati rano ujutro, uzeti lopatu u ruke, očistiti trotoar i očistiti cijelo dvorište? Ruska narodna igra "Krompir". Z: nauči da bacaš loptu (str. 109 šetnje).	Ponudite Diana, Ilya, Serezha makaze za samostalan rad.	Razgovor o situaciji: Koja mjesta u našem gradu volite posjećivati? Zašto voliš svoj grad? Ponudite da nacrtate svoj grad koristeći olovke, boje, flomastere.	Centar "Igra" - D/ i "Kome šta treba za rad." Z: učvrstiti znanje da različite stvari, oruđa rada pomažu ljudima u radu.
Interakcija sa roditeljima Porodični put. Pozovite roditelje da sa svojom djecom posjete spomenike, Beautiful places naš grad. Uputite roditelje da zajedno sa svojom djecom slikaju mjesta koja vole.

22.04.2013-26.04.2013 Tema sedmice: "Moja zemlja. Moj grad"

Cilj: Formiranje predstava o domovini na osnovu upoznavanja sa neposrednim okruženjem. Proširiti dječije ideje o rodnoj zemlji i rodnom gradu, upoznati djecu sa ruskim grbom, zastavom, himnom; razviti interesovanje za istorijsku prošlost Rusije. Upoznavanje sa zavičajnim gradom, njegovom istorijskom prošlošću i sadašnjošću; gajiti osjećaj poštovanja prema dalekim precima, sunarodnicima, pažljiv odnos prema historiji rodnog grada, popraviti naziv grada u kojem djeca žive, nazive glavnih ulica i trgova, simbole grada . Formirati ideju kod djece da je planeta Zemlja zajednički dom za sve.

Usaditi kod djece građanska osjećanja, osjećaj ljubavi prema domovini, svom rodnom gradu, osjećaj ponosa, divljenje ljepoti svog rodnog grada.

Formiranje želje za održavanjem čistoće i reda u vašem gradu. Formirati pažljiv i brižan odnos prema prirodi i svemu živom.

Vokabular : planeta Zemlja, država, država, Rusija,Rusija, domovina, predsjednik, Moskva, glavni grad, zastava, država, himna, grb,Republika Baškortostan, grad Sterlitamak, ulica, kuća, dvorište, trg, avenija, park, uličica, spomenik, trg, orijentir, pozorište, muzej, stanovnici, ruski, građani, ljubav, zapamti, izgradi, uspravi,veliki, prijateljski, jak, ljubazan, nezavisan, nepobediv, multinacionalan,lijepa, velika, krcata, ugodna, voljena, rođena, ruska.

Mode	Obrazovna integracija oblasti			Interakcija sa rođacima
		grupa, podgrupa	Pojedinac
22.04.2012 ponedjeljak jutro:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l	Razgovor "Naša planeta".- razjašnjavanje predstava djece o planeti. Ispitivanje globusa, karte zemlje, republike- formiranje znanja djece o lokaciji njihovog zavičaja. Jutarnja gimnastika.	Sa Ralinom i Timurom - izgovor složenice po slogovima - Baškortostan, stanovnik grada, država.	Formiranje CGT-a Uredite kutke za igru, odložite građevinski materijal, društvene igre.	Ispitivanje albuma, knjiga "Moja planeta", "Moja zemlja", "Grad Sterlitamak"	Predstavljamo temu sedmice.
GCD	Spoznaja Komunikacija Umjetnička kreativnost Muzika	Izvlačenje 09.00. Tema: "Sretan rođendan, Planeto!". P.s. Formirajte ideje o prazniku Međunarodnom danu planete Zemlje. Develop zapažanje, pažnja, pamćenje, fantazija, fina motorika ruku, percepcija boja, estetska percepcija. Spomenuti poštovanje prirode. planeta Zemlja, zemlja, Rusija, Republika Baškortostan, grad Sterlitamak, ulica, kuća, domovina, rodom. Demo materijali:sobne biljke, slike sobnih biljaka Distribuirajte. materijali:kante za zalivanje, krpe, štapići za labavljenje, listovi albuma, gvaš, kist. (za svako dijete) Metode i tehnike: Organiziranje vremena, razgovor sa decom "Gde ja zivim", priča nastavnika o prazniku, gledajući ilustracije,produktivna samostalna aktivnost djece, fizička minutaža, izložba i analiza dječjeg rada.
	Muzička komunikacija	Muzika 15.40. Zabava "Dan Zemlje".
hodanje:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l Posao Spoznaja Komunikacija Umjetnička kreativnost Muzika	Magpie Watch Ciljevi : proširiti ideje o proljeću i ponašanju ptica u ovo doba godine;obogatiti znanje novim riječima, pojmovima. P/s „Vremena ptica! Dve ptice! Cilj: vježbati sposobnost usklađivanja pokreta sa tekstom.	Individualni rad Razvoj pokreta. Cilj: da se konsoliduje sposobnost brzog trčanja na signal nastavnika u različitim pravcima.	Radna aktivnost Odvoz smeća na licu mesta. Cilj: razviti želju za zajedničkim radom.	Pozovite djecu da izgrade autoput u pješčaniku, neka automobili poštuju pravila puta duž njega.
večer:		Vježbajte nakon spavanja. Crtanje kredom po asfaltu planete Zemlje Čitanje knjige "Istorija grada Sterlitamaka" Ciljevi: razvijati maštu, pamćenje, frazni govor; neguju aktivno interesovanje za divlje životinje.	d/ i "Divna torba"- naučiti djecu da prepoznaju predmete dodirom, da odrede karakteristike površine (glatka, okrugla, hrapava, bodljikava, meka, itd.)		SRI "Obilazak grada u gradskom prevozu" Ciljevi: razvijati dijaloški govor, estetski ukus; stvoriti kulturu komunikacije.
Prošetaj

Mode	Obrazovna integracija oblasti	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja	Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece	Interakcija sa roditeljima/
		Grupa, podgrupa	Pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
23.04.2013 utorak jutro:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l	Razgovor "U kom gradu živiš?"Svrha: Formirati dječje ideje o svom rodnom gradu. D / i "Putujte stazom"- formiranje ideja o mjestu rada roditelja, o organizacijama od društvenog značaja: vrtić, škola, bolnica, prodavnica, rekreativni centar i dr. D / i "Šta se događa?" Svrha: naučiti klasificirati predmete po obliku, boji i materijalu. Uporedite i odaberite što više stavki koje odgovaraju ovoj definiciji. Razvijajte mišljenje i govor. Jutarnja gimnastika.	D / i "Šta je ovdje suvišno?" Ciljevi: razviti operacije generalizacije, klasifikacije, konkretizacije, aktivirati vokabular na temu, razviti pažnju. Individualni rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti;	Razgovor "Mi smo prijatelji"- razvijati elementarne ideje o prijateljskim odnosima.	Aktiviranje djece za samostalne aktivnosti: društvene igre, knjige, ilustracije.	Odgovori na individualna pitanja roditelja u vezi boravka njihovog djeteta u grupi
GCD	Fizičko vaspitanje Zdravlje	Fizičko vaspitanje 09.00. (prema planu instruktora fizičkog vaspitanja)
	"Znanje" Umjetnička kreativnost» "Fizička kultura", "Komunikacija", "Socijalizacija".	Aplikacija. 09.30. APLIKACIJA "TORANJ". VJEŽBE SA "PIDITOM" P.s. Naučite ravnomjerno rezati dijelove i pažljivo ih lijepiti prema uzorku; trenirajte mišiće leđa, ruku, nogu, razvijajte snagu, izdržljivost. Develop psihološke funkcije: mišljenje, pamćenje, orijentacija u prostoru. razvijati motoričke sposobnosti, brzina, agilnost. Spomenuti autonomija, diskrecija. Obogatite i aktivirajte dječji vokabular: uski pravougaonik, uski trougao, kule, široke figure, prozori, oblici i veličine, sečenje, lepljenje. Demo materijali:uzorak zanata, dijagram-memorandum o pravilima korištenja škara i ljepila. Distribuirajte. materijali:papir u boji, ljepilo, makaze, listovi kartona za pozadinu, kratki užad ("pigtails"). Metodičke metode:Organizacioni momenat, razgovor - poređenje dva tornja, podsećanje na pravila bezbednosti tokom rada, produktivnu aktivnost djeca "Toranj", vježbe sa "pigtailom", p / i "Zora", "Sunce", izložba i analiza radova.
hodanje:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l Posao Spoznaja Komunikacija Umjetnička kreativnost Muzika	Gledam vjetar Ciljevi : - nastaviti jačati ideje o vremenskim promjenama; - formirati pojmove o vjetru, njegovim svojstvima; - naučite odrediti smjer vjetra. P/s "Brže od vjetra", "Ko je viši?". Ciljevi: razviti brzinu trčanja;naučiti skakati je lako.	Individualni rad:Razvoj pokreta. Ciljevi: naučite trčati skok u dalj.	Radna aktivnost Sweeping paths. Cilj: razviti želju za radom.	Samostalne igre sa daljinskim materijalom. Crtanje kredom na asfaltu.
večer:		Vježbajte nakon spavanja. Čitanje baškirskih bajki.Svrha: Upoznati djecu s pričama baškirskih pisaca. Crtanje omiljenog zapleta iz djela.- razvoj pažnje, pamćenja, percepcije boja, fine motorike ruku.Upoznavanje sa narodnim instrumentima - kubyz, kurai.– formiranje ideja o kulturi republike. Baškirske narodne igre.	Jesam. igra "Veseli jezik"sa Rianom, Dašom, Anjom Svrha: Pripremiti artikulacijski aparat djece za izgovor glasova.	Razgovor: “Posle odlaska u toalet, operi ruke sapunom”– formiranje CGT-a	Organizacija samostalnih aktivnosti djece: ponuda papira i različite vrste olovke za crtanje na temu "prvo proljetno cvijeće".
Prošetaj		Igre na otvorenom po izboru dece

Mode	Obrazovna integracija oblasti	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja	Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece (centri aktivnosti, sve prostorije grupe)	Interakcija sa roditeljima/socijalnim partnerima
		grupa, podgrupa	Pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
24.04.2013 srijeda jutro:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l	DI. "Pronađi par"- na razvoj pamćenja, logike mišljenja. d / i "Kaktus" - razvoj empatije, osjećaja empatije, otklanjanje emocionalnog stresa. Razgovor o pravilima ponašanja na putu i na javnim mjestima– formiranje i konsolidacija sigurnosnih pravila. Jutarnja gimnastika.	Sa Radmilom i Mašom D / i "Krug na šabloni i boji" Svrha: formiranje grafomotoričkih vještina, fiksiranje naziva boja.	Za konsolidaciju vještina za brzo i precizno postavljanje stola i čišćenje stola	Ponuda D / i "Nazovi to kako treba", "Domino cvijeće" Svrha: razvijati zapažanje, pažnju djece; naučiti grupirati predmete prema nekom atributu, učvrstiti znanje o nazivima vrtnog i poljskog cvijeća.	Pozovite roditelje da posjete zavičajni muzej kako bi popunili znanje djece o svom rodnom gradu.
GCD	znanje, Umjetnička kreativnost Očitavanje x/l Komunikacija Muzika	Čitanje tanko. litara. 09.00.PRIČA O A. GAYDARU "HIKING". PJESMA "MOJA RUSIJA" Sadržaj programa:naučite da slušate delo fikcije i odgovarati na pitanja o njegovom sadržaju;formirati sposobnost održavanja razgovora, izražavanja svog gledišta, pjevanja u skladu sa tempom muzike, izražajnog izgovaranja riječi; razvijati kognitivni interes, pamćenje, govor, pažnja, mišljenje. formu manifestacija pozitivne emocije kada slušam "moju Rusiju"(muzika G. Struve, sl. N. Solovjeva) Razvijajte osjećaj empatije prema likovima u priči. Obogatite i aktivirajte vokabular: . Demo materijali:ilustracije za priču, audio zapis pjesme "MOJA RUSIJA" (muzika G. Struve, tekst N. Solovjeva) Metoda.prijemi: Organizacioni trenutak, slušanje priče A. Gaidara "Kampanja" (Vaša knjiga. M .: "Dječja književnost", 1989), razgovor o sadržaju priče, sastavljanje složenih rečenica koristeći spoj "jer", učenje pjesme " Moja Rusija" (muzika G. Struve, tekst N. Solovjeva), minut fizičkog vaspitanja, sumiranje.
	Muzička komunikacija	Muzika 15.40. (prema planu muzičkog direktora)
hodanje:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l Posao Spoznaja Komunikacija Umjetnička kreativnost Muzika	Ciljna šetnja po susjedstvu Cilj : nastaviti formiranje ideja o rodnom gradu, znamenitostima. Igre na otvorenom Zamke, vrane i gnijezda. Cilj: naučite trčati po mjestu, brzo reagirajući na učiteljev signal.	Individualni rad D / i "Grad" Ciljevi: obogatiti i aktivirati vokabular na temu u govoru - naučiti opisivati ​​predmete pomoću pridjeva.	Priprema za šetnju: stvaranje pozitivne atmosfere prije izlaska na oblačenje, planiranje s djecom koje igre se mogu igrati, koji materijal je najbolji za to. Zapamtite redosled oblačenja.	Samostalna igrana aktivnost: "Hajde da napravimo ulicu." Svrha: Učvrstiti znanje djece da je put podijeljen na kolovoz, trotoar, kraj puta.
večer:		Vježbajte nakon spavanja. Psiho-gimnastika "Šetamo gradom"- razvijaju pamćenje, maštu, plastičnost, izražajnost; izazvati interesovanje za divlje životinje. Čitanje i učenje pjesama o gradu. Svrha: Razviti pamćenje, sposobnost izražajnog recitiranja pjesama. Slušanje pjesama o rodnom gradu (snimljeno)- da gajite ljubav prema svom gradu.	Individualni rad sa djecom (crtanje) - jačanje vještina crtanja ravnih i valovitih linija.	Situacioni razgovor sa decom o bezbednosti života "Opasni insekti". Svrha: naučiti djecu da vide da insekti mogu biti otrovni.	SRI "Bolnica", "Bezbednost saobraćaja" Namena:kreirajte priču u igri koja će djecu podsjetiti na pravila puta i ponašanja u blizini autoputa; podsticati brzu pomoć; aktivirati pojmove traume, bola, pribora prve pomoći, zavoja, lijeka u dječjem rječniku.
Prošetaj		Igre na otvorenom po izboru dece

Mode	Obrazovna integracija oblasti	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja	Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece	Interakcija sa roditeljima/
		grupa, podgrupa	Pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
25.04.2013 četvrtak jutro:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l	DI. o razvoju fonemskog sluha "Pogodi da li je voz blizu ili daleko" Target . Naučite djecu da pravilno odrede snagu glasa. Razvoj sposobnosti da se uhom razlikuje moć zvuka. Razgovor sa decom o našoj republici- učvrstiti prethodno stečeno znanje djece o rodnom kraju. Jutarnja gimnastika.	Individualni rad na razvoju govora sa Emilom D / i "Nove riječi"- formiranje novih riječi Individualni rad sa Samirom i Alenomza razvoj finih motoričkih sposobnosti- igre sa štapićima za brojanje - postavljanje modela ulice.	Rad sa službenicima u menzi – nastavi učiti kako postaviti sto	Centar za didaktičke i edukativne igre.Podijelite slike, domine, zagonetke, Jesam. igre "Ko je ovde suvišan", "Vila cveća", "Ko šta jede".	Pozovite roditelje da crtaju sa svojom djecom crtež "Moj grad"
GCD	znanje, Komunikacija Socijalizacija	FEMP 09.00. PIRAMIDA. DOBA DANA. VJEŽBE SA KRATKOM VOZOM ("Pigtail") P.s. naučite da povezujete oblik objekata sa geometrijski oblici; vježba upoređivanja predmeta, brojanje do 5; predstaviti geometrijsku figuru piramide; proširiti ideje o dijelovima dana; razvijaju mišiće ruku, nogu, leđa. Spomenuti samostalnost, radoznalost, tačnost, podstiču dječiju inicijativu. Obogatite i aktivirajte vokabular:geometrijsko tijelo, piramida, doba dana, uporedi objekte, široko-usko, iznad-ispod, dugo-kratko Demo materijali:stavke različitih oblika, piramidalni raspored; crtanje raznim geometrijskim oblicima; objekti za poređenje po dužini, veličini, širini; distribuiran. materijali:slike sa objektima i tačkama u količini od 1 do 5; kartice sa brojevima od 1 do 5; ilustracije koje prikazuju dijelove dana; kratke uzice ("pigtails"). Metode tehnike: Organizacija vremena,igra "Pronađi predmete istog oblika", upoznavanje sa piramidom, poređenje predmetadužina, širina, veličina. zadaci da popravite rezultat do 5: “Broj”, “Koliko puta si pljeskao?”, o upoznavanje s dijelovima dana, d/ i “Kada se to dešava?”, vježbe sa kratkim gajtanom (“pigtail”), igra na otvorenom “Dan i noć”, sumiranje.
	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l	Fizičko vaspitanje u vazduhu Wellness jogging po teritoriji vrtića Razvijati fizičke kvalitete: brzinu, okretnost, koordinaciju pokreta, oka, orijentaciju u prostoru. "Trči i skači." Cilj: za postizanje dobre tehnike skakanja tokom odbijanja. "Ko će vjerovatnije trčati stazom?". Cilj: nastaviti razvijati prostornu orijentaciju
hodanje:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l Posao Spoznaja Komunikacija Umjetnička kreativnost Muzika	Gledanje vremena Cilj : konsolidovati znanje o sezonskim promjenama u prirodi. Igre na otvorenom: "Let ptica". Cilj: naučite da brzo izvodite radnje na signal nastavnika	Individualni rad Razvoj pokreta. Cilj: za konsolidaciju sposobnosti hodanja brzim koracima, preskakanja prepreka.	Nastavite učiti djecu da okreću džemper i košulju na desnu stranu. Naučiti uljudno tražiti pomoć od vršnjaka: „Pozovi me, molim te...“, „budi ljubazan, otkopčaj...“.	Samostalne igre sa daljinskim materijalom. Dječije igrice sa mjehurićima od sapunice, gramofoni.
večer:		Vježbajte nakon spavanja. DI. "Kada se to dogodi?" Svrha: upoznavanje prirode; DI. "Sakupi sliku" Svrha: razvoj logičkog mišljenja. Čitajući "Čuvajte Rusiju", „Ja sam Rus“ - V. Gusev.Svrha: vaspitanje patriotskih osećanja prema domovini.	Individualni rad na razvoju govora.Jesam. ex. "Budi pazljiv" Svrha: Razvijati govornu pažnju djece.	Razgovor "Kako se pomiriti"- podučavaju djecu jednostavne načine izlazak iz sukoba	HRE "Porodica", "Prodavnica" Svrha: osposobiti djecu da razlikuju odjele trgovine (povrće, mliječne proizvode, odjeljenje mesa, itd.), aktivirati detaljne rečenice u dječjem govoru u kojima se od njih traži da im prodaju nešto malo robe.
Prošetaj		Igre na otvorenom po izboru dece

Mode	Obrazovna integracija oblasti	Zajedničke aktivnosti odrasle osobe i djece, vodeći računa o integraciji obrazovnih područja	Organizacija razvojnog okruženja za samostalne aktivnosti djece	Interakcija sa roditeljima
		grupa, podgrupa	Pojedinac	Edukativne aktivnosti u režimskim trenucima
26.04.2013 petak jutro:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l	Završni razgovor na temu sedmice "Moja zemlja. Moj grad"Ciljevi: sistematizovati i konsolidovati znanje djece stečeno u sedmici. Igre prstiju "Hodaj", "Zid, zid" Ciljevi: razviti fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta, osjećaj za ritam; da formiraju osećaj zadovoljstva od pravilno izvedene vežbe. Jutarnja gimnastika.	Individualni rad na razvoju finih motoričkih sposobnosti sa Timurom, Emilom - gimnastiku prstiju sa rebrastom olovkom.	Podsjetite djecu na redosljed oblačenja i svlačenja. Razgovor s djecom o poštovanju odraslih.	Besplatna kreativna aktivnost: pozovite djecu da pogledaju ilustracije na temu „Moj grad“, ponudite bojanke na temu sedmice. Izgradnjaod izgradnje Materijal "Moja kuća" Izložba dječijih radova na temu sedmice	Izložba kreativnih radova djece i roditelja na temu sedmice.
GCD	Fizičko vaspitanje Zdravlje	Fizičko vaspitanje 09.00. (prema planu instruktora fizičkog vaspitanja)
	„Komunikacija "Umjetničko stvaralaštvo" (modelarstvo), "Znanje", "Sigurnost", "Socijalizacija".	Modeliranje. 09.30 Tema: MOJA ZEMLJA. JUNACI IZ BAJKE PS: da nauče da pričaju o svojoj zemlji, da se upoznaju sa njenom istorijom; naučiti da u modeliranju prenesu karakteristične osobine izgleda junaka bajki. ; razvijaju pamćenje, govor, pažnju, finu motoriku, maštu. Spomenuti nezavisnost, tačnost, osećaj ponosa i poštovanja prema herojima. Obogatite i aktivirajte vokabular:zemlja, domovina, Rusija, Rusija, rat, branioci, heroji, istorija, prava, kotrljajte, spljoštite Demo materijali:slike odzastava i grb Rusije, heroji. Distribuirajte. materijali:plastelin, hrpa, radna površina, salveta (za svako dijete) Metode tehnike: Organizacija vremena,gledanje zastave i grba Rusije. I razgovor o njima, učenje pesme S. Jesenjina "Breza", razgovor o istoriji Rusije, pravima građana i dece,fizičko vaspitanje, produktivna samostalna aktivnost dece,izložba i analiza gotovih proizvoda.
hodanje:	Fizičko vaspitanje Zdravlje Sigurnost Socijalizacija Očitavanje x/l Posao Spoznaja Komunikacija Umjetnička kreativnost Muzika	Posmatranje pupoljaka drveća i grmlja.Namjena: uočiti da li ima promjena u odnosu na zimski period. P / s: "Rakete i avioni", "Zamka", "Semafor", "Mjehur". Svrha: poboljšati motoričke sposobnosti djece; trenirati djecu u trčanju i skakanju; ponašajte se u skladu sa pravilima, njegujte zapažanje, sposobnost da pronađete pravu boju u svojoj odjeći.	Individualni rad Ciljevi: naučiti skakati u dužinu s mjesta i iz trčanja; razvijaju snagu skakanja.	radna aktivnost:čišćenje od starih grana i lišća odmrznute gredice.- naučiti djecu da obavljaju različite radne zadatke; naučiti ih da samostalno uočavaju poremećaj u području grupe i potaknuti djecu da ga otklone; naučite kako odabrati pravu opremu za rad.	SRI "Ulice grada" Svrha: Negovanje prijateljskih osećanja; utvrditi pravila ponašanja na ulici u blizini kolovoza. Pozovite djecu da odaberu sebi odgovarajući prevoz za posjetu, aktivirajte riječi „vozač“, „šofer“, „put“, „putnici“ u govoru djece.
večer:		Vježbajte nakon spavanja. Izložba dečijih radova "Moj grad" -formiranje estetske percepcije grada. Igra "Mačka i miševi"	Rad u kutku prirodesa Dašom. Svrha: formiranje Vještine zalijevanja sobnih biljaka. Razvijte sposobnost Yane, Ramzana, Karine da broje predmete od veliki broj prema uzorku i datom broju	Formiranje pravilnog ponašanja za stolom	Besplatna aktivnost djece u centrima aktivnosti. Pregled slika "Istorija Rusije"- nastaviti sa upoznavanjem djece sa istorijom zemlje.
Prošetaj		Igre na otvorenom po izboru dece