Diferența psihologică între sexe. Diferențele psihologice între sexe

Pagina 1

În opinia mea, aceasta este o problemă foarte actuală, mai ales în vremea noastră, când relațiile dintre sexe se schimbă și, în consecință, poziția unei persoane în societate, rolul său social și statutul se schimbă. Diferențele psihologiceîntre bărbați și femei mă interesează în primul rând pentru că rămân încă prost înțelese. Când studiem procesul de diferențiere sexuală, apar simultan trei cercuri de întrebări:

1. Ce diferențe psihologice între sexe au fost stabilite strict științific, în contrast cu opiniile și stereotipurile actuale ale conștiinței de masă?

2. Care este gradul acestor diferențe, cât de rigid se disting calitățile masculine și feminine?

3. Care este natura acestor diferențe, sunt ele universal biologice sau reflectă acolo forme tranzitorii din punct de vedere istoric de diviziune sexuală?

În conștiința de zi cu zi, opinia este ferm stabilită că bărbații și femeile diferă semnificativ unul de celălalt nu numai în caracteristicile fizice și fiziologice, ci și în proprietățile psihologice, trăsăturile de personalitate și caracteristicile comportamentale. Ideea că imaginea masculină este un set de trăsături asociate cu competența și abilitățile raționale, activitatea și eficiența a devenit prea familiară. O imagine tipică feminină, dimpotrivă, include trăsături precum sprijinul emoțional, căldura sentimentelor, este concentrată pe social și abilități de comunicare. Aceste stereotipuri sunt susținute de autoritatea științei psihologice, deși marea majoritate a oamenilor obișnuiți nu sunt conștienți de rezultatele comparării caracteristicilor psihologice dintre bărbați și femei. Psihologii efectuează cercetări de mai bine de un deceniu pentru a afla ce diferențe psihologice între sexe sunt stabilite strict științific, în contrast cu înțelepciunea convențională și stereotipurile conștiinței de masă.

Opinia majorității pe seama diferențelor psihologice dintre sexe se bazează numai pe concepții greșite, „opinii de mers” și postulate „în general acceptate”, și nu pe fapte dovedite, experimente științifice și studii. Așa-zisa „logică feminină” a intrat de mult în uz și nici măcar nu este infirmată de femei, ca să nu mai vorbim de „sexul puternic”. Dar „logica feminină” nu există în natură! Logica este prezentă în gândirea ambelor sexe și nimeni nu a anulat-o, dar termenul de „logică feminină” a fost introdus ca un oximoron, o combinație incompatibilă, pentru a sublinia imprevizibilitatea unei femei, haotica și chiar lipsa de sens a acesteia. comportament, opunându-se unui om care este personificarea logicii, ordinii și minte. Îmi cer scuze pentru feminism. O femeie este un mister, dar în niciun caz o creatură al cărei comportament nu respectă nicio lege a logicii! Bărbații, în schimb, au dezvoltat acest subiect atât de mult, după ce au compus multe anecdote și glume, încât o femeie trebuie să suporte acest rol și să joace alături de bărbat.

Pentru a dovedi, aș dori să dau o anecdotă:

„Două blonde fermecătoare, stând într-o cafenea, discută „procesele inductive ale unui motor nuclear, precum și metamorfozele care apar ca urmare a unei reacții accelerate...”, construiesc teorii, demonstrează diferite fapte între ele, argumentează activ. , iar deodată unul dintre ei observă un bărbat care intră în cafenea: „ liniște! Omul vine! țipă ea. Fetele se fac din ce in ce mai bine si, chicotind dragut, batand din palme, incep sa discute pantofi draguti din noua colectie Prada.

Pe lângă logica individuală, unică, femeilor le sunt atribuite și alte proprietăți nerezonabile în ceea ce privește caracteristicile de gen ale percepției, învățării, memoriei, inteligenței, stilului cognitiv, motivației, conștiinței de sine, temperamentului, nivelului de activitate și emoționalității, sociabilității, dominației etc. De exemplu, presupunerile că fetele sunt „mai sociale” și mai sugestive decât băieții; fetele au un nivel mai scăzut al stimei de sine; fetele fac față mai bine sarcinilor simple, de rutină, în timp ce băieții fac față unor procese cognitive mai complexe, a căror stăpânire presupune depășirea reacțiilor învățate anterior, stilul cognitiv masculin este mai „analitic” decât cel feminin; fetele sunt mai influențate de ereditate, iar băieții de mediu; fetele au o nevoie slab dezvoltată de realizare; la fete, percepția auditivă este mai dezvoltată, iar la băieți, percepția vizuală, în sine, pare puțin probabilă.

Nu crezi că toate acestea sunt dovada unei atitudini oarecum lipsite de respect față de o femeie, percepând-o ca pe o „prietenă a bărbatului”. La urma urmei, o femeie nu este lipsită de calități naturale, iar toate aceste concluzii despre inferioritatea ei sunt doar rezultatul patriarhatului care a domnit pe Pământ și continuă să domine până în prezent „sexul puternic”. Ruperea sistemului tradițional de roluri și stereotipuri sexuale în societatea noastră afectează grav psihicul și comportamentul bărbaților și femeilor. În acest sens, abordarea studiului diferențelor de sex din punct de vedere al psihologiei este în schimbare.

Structura psihologică
Structura psihologică a activităţii judiciare este formată din: 1. Cognitivă; 2.Constructiv; 3.Educativ; Dacă la cercetarea prealabilă cea principală este activitate cognitivă, apoi în instanță principala hotărâre cu...

Protecția drepturilor femeilor și copiilor
* Protejează dreptul femeilor la muncă. Să acorde femeilor drepturi egale cu bărbații la producție și management, pentru a îmbunătăți poziția economică a femeilor. Pentru a extinde sfera de angajare, a crește șansele de angajare, a crește nivelul de angajare...

Subiect de Științe Psihologice
Subiectul științei este o zonă limitată condiționat a realității cognoscibile, care se distinge prin natura specială a fenomenelor și modelelor observate în ea. Separarea unui anumit domeniu de domenii adiacente de cunoștințe conform...

DIFERENȚE PSIHOLOGICE ÎNTRE GENURI

Masculinitate și feminitate
rolurile de gen

Bărbatul și femeia sunt două note, fără de care coardele inimii umane nu dau un acord corect și complet.

D. Marzini

Masculinitate și feminitate

La noi, problema diferenţelor psihologice dintre bărbaţi şi femei a fost mai des subiect de analiză în fictiune decât obiectul de studiu în lucrări științifice. Diferențele de sex au fost considerate fie din punct de vedere anatomic și fiziologic, fie din punct de vedere artistic. Dar existența unor diferențe psihologice semnificative între un bărbat și o femeie nu se îndoiește nimeni - chiar și la nivelul ideilor de zi cu zi. Din păcate, aceste idei cotidiene sunt atât de înrădăcinate în mintea oamenilor încât adesea denaturează imaginea adevărată a fenomenului studiat din cauza atitudinilor inconștiente ale cercetătorilor înșiși. În plus, dacă diferențele de sex în termeni fiziologici rămân neschimbate, atunci în termeni psihologici, aceste diferențe sunt răspuns dinamic, și modificări în mediu social conduc la modificări ale gradului lor de exprimare și conținut.

În știința psihologică domestică pentru mult timp Psihologia diferențelor de sex părea să nu existe. Este indicativ faptul că, luând oricare dintre puținele lucrări legate de sex, vedem referiri fie la medici (și se ia în considerare fie aspectul sexologic sau psihiatric al problemei), fie la profesori, iar în acest caz referințele merg la lucrări publicate. în secolul 20. e–30. Dacă vorbim despre domestic lucrări psihologice, atunci aici putem numi lucrările lui B. Ananiev
și colaboratorii săi, I. Kohn, I. Kletsin, A. Kocharyan, D. Isaev, V. Kogan, V. Krishtal și alții.De fapt, asexualitatea psihologiei noastre este destul de ușor de explicat. Pe de o parte, această problemă este izolată de procesul științific mondial: înainte de începerea perestroikei, lucrările multor oameni de știință nu au fost publicate în țara noastră, în care interpretarea comportamentului uman, una sau alta dintre manifestările sale mentale, a fost legate cumva de caracteristicile sexuale. Pe de altă parte, aceste studii au fost, parcă, inutile: după ce au declarat egalitatea bărbaților și femeilor, această egalitate a început să fie înțeleasă ca identitate. Care a fost adresa asexuată „tovarășă”, chemarea către femei de a „urca pe tractor” și așa mai departe. -ceva măsură
în psihologie. Angajarea aproape 100% a femeilor în producția socială a luat bărbatului statutul de unic întreținător de familie și de cap al familiei, ceea ce a dus la destrămarea sistemului tradițional de roluri sexuale și a stereotipurilor culturale corespunzătoare. Stereotipuri ale masculinității
iar feminitatea s-au polarizat mai puțin, iar această anumită incertitudine a așteptărilor de rol provoacă disconfort psihologic și anxietate la mulți oameni.

Considerând problema diferențierii sexuale în termeni istorici, putem concluziona că aproape până în secolul al XX-lea, activitățile masculine și feminine și calitati personale diferă puternic și contrastează, iar aceste diferențe păreau inviolabile, întrucât erau justificate fie de dogme religioase, fie de dimorfismul sexual biologic. Funcțiile bărbaților și femeilor erau considerate ierarhic, iar femeii i se atribuie un rol subordonat, dependent ca standard. Odată cu schimbarea situației sociale, ideile normative despre proprietățile comportamentale și mentale caracteristice bărbaților și femeilor au început să se schimbe. Genul a ajuns să fie văzut nu numai ca concept biologic, dar și ca socială – adică a început să fie înțeles ca un complex de caracteristici somatice, reproductive, socioculturale și comportamentale care conferă individului statutul personal, social și juridic de bărbat și femeie. În literatura engleză, diverși termeni sunt chiar folosiți pentru a distinge aceste concepte: sex - ca sex biologic, asociat în primul rând cu reproducerea, și gen, care denotă întregul set de proprietăți care disting un bărbat de o femeie. Conceptul de „gen” a fost introdus în științele sociale de Anne Oakley în anii 70 ai secolului XX, provine din cuvântul grecesc „genos”, adică origine, purtătorul material al eredității, nașterea. În sensul său, este aproape de conceptul rus de „gen”. Inițial, interesul cercetătorilor străini s-a concentrat pe dovedirea existenței genului (adică sarcina principală a fost identificarea condiționalității diferențelor dintre bărbat și femeie în cultură și în societate, factori non-biologici), dar încă de la sfârșitul anilor 80. , interesul oamenilor de știință s-a concentrat pe identificarea dependenței rolurilor de gen de tipul cultural. Este foarte dificil de descris întreaga gamă de diferențe dintre lumea feminină și cea masculină, dar tendințele principale pot fi reprezentate după cum urmează (vezi Tabelul 1).

tabelul 1

Diferențele psihologice între bărbați și femei

Diferențele identificate	Diferențele nu sunt dezvăluit	Posibile diferențe (sunt necesare cercetări suplimentare)
1	2	3
Activitate La vârsta de 2 până la 2,5 ani, băieții sunt mai activi la jocurile generale decât fetele. Odată cu vârsta, activitatea ambilor crește, dar tinerii devin mai activi în anii lor de studenție.	Sociabilitatea, sugestibilitatea, respectul de sine, efortul pentru realizare, asimilarea rolurilor, capacitatea de gândire analitică, susceptibilitatea la influența factorilor ereditari și a mediului	Sensibilitate tactilă, frică, timiditate și tendința de a face griji, activitate, capacitatea de a concura
Abilitati de vorbire La începutul vieții, fetele își dezvoltă abilitățile lingvistice mai repede decât băieții. DIN vârsta preșcolară până la începutul adolescenței, abilitățile de vorbire ale băieților și fetelor sunt aproximativ aceleași. Începând cu vârsta de 11 ani, fetele depășesc numărul băieților. Această tendință crește în timpul școlii și probabil după aceea.	Răspunsul la stimulii auditivi și vizuali	Dorința de putere, conformare, nevoia ca cineva să-i pese și înclinație la „comportamentul matern”, pasivitate
Imaginația vizuală și spațială Aceasta se referă la percepția vizuală a figurilor în spațiu și relația lor între ele. Deși în copilărie fetele și băieții au aproximativ aceleași abilități, în timpul anilor de școală, băieții încep să manifeste un caracter mai pronunțat

Continuarea tabelului. unu

Psihologia genului este o direcție absolut nouă în sistemul științelor sociale și umaniste, abia începe primii pași și se declară ca fiind stiinta independentaîn domeniul cunoaşterii psihologice. Psihologia genului este responsabilă de comportamentul oamenilor în funcție de apartenența acestora la un bărbat sau sex feminin. Ea studiază fenomene precum stima de sine, socializarea, prejudecățile, discriminarea, percepția de sine și apariția diferitelor norme și roluri sociale. Baza psihologiei de gen este dezvoltarea psihosocială a personalității și psihologia sexului, aceste aspecte sunt cele care determină structura doctrinei.

Sociologia de gen se ocupă în primul rând de dezvoltarea sexuală a fetelor și băieților și de adecvarea îndeplinirii rolurilor sexuale. Vrac lucrări științificeîn psihologia de gen nu studiază sexele, natura diferențelor de sex și evaluarea diversității psihologice între sexe.
Inițial, conceptul de „sex” a fost destinat să se refere la caracteristicile fiziologice ale unei persoane (bărbat sau femeie), sexul unei persoane a fost considerat fundamentul și a prevalat în determinarea diferențelor sociale și psihologice dintre bărbați și femei.

De regulă, bărbații se caracterizează printr-o ambiție sporită, raționalitate și independență, în timp ce femeile sunt considerate mai senzuale, tandre, emoționale și sociabile. Asemenea idei despre femei și bărbați sunt foarte comune în cultura noastră. Psihologia genului bazată pe cele mai recente cercetare științifică susține că există mai multe asemănări între femei și bărbați decât diferențe. Singura distincție clară între sexe constă în rolul lor de reproducere. Astăzi, diferențele fizice între sexe sunt foarte vagi, deoarece muscularitatea și rezistența nu mai sunt o prioritate pentru populația masculină a planetei. De exemplu, bărbații din Asia de Sud-Est sunt mult mai scunzi decât femeile europene.

Pe lângă diviziunile fiziologice dintre oameni, există o împărțire a formelor lor de activitate, rolurilor sociale, diferențelor de comportament și temperament. Foarte des, sexul biologic nu corespunde în totalitate caracteristicilor emoționale și, uneori, este complet opusul. De aici provine conceptul de „psihologie de gen” – adică știința care studiază totalitatea normelor culturale și sociale care sunt considerate un privilegiu al unui sex sau altul. În cele din urmă, nu sexul biologic al unei persoane determină tipul său de activitate și tiparul de comportament, ci normele socioculturale afectează caracteristicile psihologice ale bărbaților și femeilor. A fi femeie sau bărbat în societate nu înseamnă să ai niște trăsături anatomice ale structurii corpului, înseamnă să îndeplinești cu scrupulozitate rolurile de gen prescrise de societate.

Spre deosebire de psihologie, psihologia nu studiază pur și simplu bărbații și femeile. În centrul atenției ei, în primul rând, rezultatele cauzate de fenomenele de stratificare și diferențiere sexuală. Psihologia genului se concentrează în primul rând pe ierarhia statusurilor, rolurilor, pozițiilor femeilor și bărbaților, în timp ce problema discriminării și inegalității de gen este discutată activ. Psihologia genului, ca și lingvistica de gen, spre deosebire de psihologia sexului, se caracterizează prin diferite fundamente teoretice și metodologice. De exemplu, pentru psihologia genului, baza este paradigma constructivistă socială, în timp ce pentru psihologia sexului, paradigma biodeterministă este considerată bază.

Există o diferență psihologică între sexe?

În opinia mea, aceasta este o problemă foarte actuală, mai ales în vremea noastră, când relațiile dintre sexe se schimbă și, în consecință, poziția unei persoane în societate, rolul său social și statutul se schimbă. Diferențele psihologice dintre bărbați și femei mă interesează în primul rând pentru că rămân prost înțelese până în prezent. Când studiem procesul de diferențiere sexuală, apar simultan trei cercuri de întrebări:

1. Ce diferențe psihologice între sexe au fost stabilite strict științific, în contrast cu opiniile și stereotipurile actuale ale conștiinței de masă?

2. Care este gradul acestor diferențe, cât de rigid se disting calitățile masculine și feminine?

3. Care este natura acestor diferențe, sunt ele universal biologice sau reflectă acolo forme tranzitorii din punct de vedere istoric de diviziune sexuală?

În conștiința de zi cu zi, opinia este ferm stabilită că bărbații și femeile diferă semnificativ unul de celălalt nu numai în caracteristicile fizice și fiziologice, ci și în proprietățile psihologice, trăsăturile de personalitate și caracteristicile comportamentale. Ideea că imaginea masculină este un set de trăsături asociate cu competența și abilitățile raționale, activitatea și eficiența a devenit prea familiară. O imagine tipică feminină, dimpotrivă, include trăsături precum sprijinul emoțional, căldura sentimentelor, se concentrează pe abilitățile sociale și de comunicare. Aceste stereotipuri sunt susținute de autoritatea științei psihologice, deși marea majoritate a oamenilor obișnuiți nu sunt conștienți de rezultatele comparării caracteristicilor psihologice dintre bărbați și femei. Psihologii efectuează cercetări de mai bine de un deceniu pentru a afla ce diferențe psihologice între sexe sunt stabilite strict științific, în contrast cu înțelepciunea convențională și stereotipurile conștiinței de masă.

Pentru a dovedi, aș dori să dau o anecdotă:

Dacă luăm în considerare această problemă din punct de vedere istoric, nu putem să nu observăm că sistemul tradițional de diferențiere a rolurilor sexuale și stereotipurile de masculinitate asociate acestora - feminitatea se distingea prin următoarele trăsături caracteristice: 1) activitățile masculine și feminine și calitățile personale diferă foarte mult. ascuțit și părea polar; 2) aceste diferențe au fost sfințite prin religie sau referiri la natură și au fost prezentate ca inviolabile; 3) funcțiile masculine și feminine nu erau doar complementare, ci și ierarhice - femeii i se atribuie un rol dependent, subordonat, astfel încât chiar și imaginea ideală a unei femei a fost construită din punctul de vedere al intereselor masculine. Aceste schimbări sociale ireversibile și în general progresive provoacă, de asemenea, schimbări în stereotipurile culturale ale masculinității-feminitate, care au devenit astăzi mai puțin distincte și polarizate. O oarecare incertitudine a așteptărilor rolului (o femeie se așteaptă la o atitudine cavalerească de la un bărbat în viața de zi cu zi și în același timp concurează cu el la locul de muncă, nu fără succes) provoacă disconfort și anxietate la mulți oameni. Unii vorbesc despre pericolul feminizării bărbaților, alții - despre amenințarea masculinizării femeilor. De fapt, există doar o defalcare a sistemului tradițional de roluri sexuale și a stereotipurilor culturale corespunzătoare acestuia.

Idealurile de masculinitate și feminitate astăzi, mai mult ca niciodată, sunt contradictorii. În primul rând, caracteristicile tradiționale sunt împletite cu cele moderne. În al doilea rând, iau în considerare diversitatea variațiilor individuale mult mai complet decât înainte. În al treilea rând, și acest lucru este deosebit de important, ele reflectă nu numai punctul de vedere masculin, ci și cel feminin. Conform idealului „femininității eterne”, morala burgheză a secolului al XIX-lea, o femeie ar trebui să fie blândă, frumoasă, blândă, afectuoasă, dar în același timp pasivă și dependentă, permițând bărbatului să se simtă puternic și energic față de ea. Aceste calități sunt și astăzi foarte apreciate, constituind nucleul înțelegerii masculine a feminității. Dar și în conștiința de sine a femeilor au apărut trăsături noi: pentru a fi pe picior de egalitate cu un bărbat, o femeie trebuie să fie deșteaptă, energică, întreprinzătoare, adică să posede niște proprietăți care constituiau anterior monopolul bărbaților (doar în principiu). ).

De aici reorientarea psihologiei teoretice. Inițial, conceptele de masculinitate și feminitate au fost construite strict dihotomic, alternativ, iar orice abatere de la normă era percepută ca o patologie sau un pas către aceasta: o femeie învățată este un „ciorap albastru”, etc. Apoi normativismul rigid a făcut loc ideea unui continuum de proprietăți masculin-feminin. Pe baza acestei idei, psihologii occidentali în 1930-1970. a conceput mai multe scale speciale pentru măsurarea masculinității-feminității abilităților mentale, emoțiilor, intereselor etc. (testul Tepman-Miles, scara M-F MMPI, Gilford Masculinity Scale etc.). Aceste scale sugerează că indivizii pot, în cadrul unei anumite norme, să difere în gradul de M și F. Cu toate acestea, Proprietăți M-Fîn același timp, păreau a fi alternative, care se exclud reciproc: M mare ar trebui să se coreleze cu F scăzut și invers, iar pentru un bărbat, un M mare este normativ, de dorit, iar pentru o femeie - F. În curând, însă, este s-a dovedit că nu toate calitățile mentale sunt polarizate în „mascul” și „feminin”. În plus, diferitele scale (inteligență, emoții, interese etc.) în principiu nu coincid între ele - un individ care are un M mare într-un indicator poate fi foarte feminin în alte privințe. De exemplu, sporturile de competiție au fost mult timp considerate masculine. Atletele de sex feminin aveau, în general, scoruri scăzute la măsurile tradiționale ale feminității, iar cercetătorii au avut tendința de a-și vedea caracterul ca fiind mai masculin. Cu toate acestea, un studiu recent al unui grup de jucătoare canadiene de tenis și handbal și compararea acestora cu sportivi de sex masculin a relevat falsitatea acestei noțiuni. S-a dovedit că aceste fete combină perfect o serie de calități masculine (competitivitate, perseverență, intransigenție etc.) cu un nivel ridicat de feminitate.

Trăsăturile percepției femeilor și bărbaților în ceea ce privește idealurile sunt consecințele diferențierii istorice stabilite a rolurilor sociale masculine și feminine, diviziunea muncii în funcție de gen, diferențele în conținutul și metodele de creștere a băieților și fetelor, stereotipurile culturale ale masculinității. și feminitatea. Pe măsură ce se asigură egalitatea socială reală a bărbaților și femeilor, relațiile de gen bazate pe subordonarea femeilor își pierd caracterul de odinioară, sfera activităților lor comune se extinde, drept urmare multe diferențe psihologice dintre ei, care înainte erau considerate de nezdruncinat, dispar sau scad. . Gradul și conținutul diferențelor de gen nu sunt aceleași în diferite sfere ale vieții. Cele mai semnificative diferențe au fost înregistrate în domeniul psihofiziologiei (inclusiv rate diferite dezvoltarea fizicăși maturare). Rând caracteristici psihologice Rolul femeii este legat de funcțiile ei specifice de mamă, care se manifestă atât în orientarea intereselor, cât și în raportul dintre producția socială și funcțiile familiale și casnice.

S-a dovedit științific că femeile au mai mult vocabular, sunt mai deschise către comunicare, femeile au și o intuiție mult mai dezvoltată, au tendința de a calcula fiecare pas și de a „proba situații”. Toate acestea sunt determinate de rolul stabilit istoric și biologic al femeii-mamă, păstrătoarea vetrei.

Încă din cele mai vechi timpuri, datoria unei femei era să crească copii, să comunice cu alți membri ai societății, să învețe informații noi (la urma urmei, bărbații erau angajați în vânătoare și culegere, nu aveau timp pentru asta), dar o femeie trebuia să facă planifică, calculează totul și navighează, urmând calculele.

Bărbatul a jucat de multă vreme rolul de susținător, susținător, vânător. Sentimentalismul și sensibilitatea excesivă nu îi sunt inerente, un bărbat trebuie să navigheze rapid în situație, să ia decizii instantaneu (altfel tigrul îl va mânca! :)), să reprezinte bine zona pentru a nu se pierde. Este ferm stabilit că fetele sunt superioare băieților în capacitatea verbală; băieții sunt mai puternici decât fetele în abilități vizual-spațiale; băieții au abilități matematice mai mari; barbatii sunt mai agresivi. Dacă este vorba varsta scolara, prezența diferențelor de gen în abilitățile matematice nu a fost dovedită, în același timp, rezultatele obținute pe un eșantion de elevi arată că tinerii îndeplinesc sarcini în general cu mai mult succes decât fetele.

În comportamentul social, bărbații se caracterizează prin mai mult nivel inalt dezvoltarea unor trăsături precum agresivitatea și dominația, iar femeile - prietenie și contact. Bărbații se caracterizează printr-o tendință pronunțată spre independență, în timp ce femeile sunt orientate către interdependență, care în contextul unei societăți autoritare se transformă adesea în dependență. Femeile sunt mai orientate social, sunt mai conștiente de conexiunile care unesc oamenii și le fac comunicarea mai încrezătoare. Bărbații, pe de altă parte, luptă pentru independență prin evitarea dependenței.

O altă diferență este legată de atitudinea față de lumea înconjurătoare. Atitudinea masculină se caracterizează prin asertivitate, încredere în sine, orientare spre control. Versiunea feminină a atitudinii față de lumea exterioară se caracterizează printr-un accent pe menținerea tipurilor stabilite de interacțiuni cu oamenii.

Cele mai pronunțate diferențe în comportamentul social al bărbaților și femeilor se referă la reacții și acțiuni agresive. Există o mulțime de dovezi convingătoare că bărbații sunt mai agresivi decât femeile. Bărbații sunt mai predispuși să recurgă la agresiune fizică deschisă. Pentru femei, diferitele manifestări ale agresiunii indirecte sunt mai caracteristice. Femeile consideră agresivitatea ca un mijloc de exprimare a furiei și de ameliorare a stresului, bărbații – ca un instrument, un model de comportament la care recurg pentru a primi recompense sociale și materiale.

În ceea ce privește rolurile sociale ale bărbaților și femeilor, rolurile familiale sunt mai semnificative pentru femei, iar rolurile profesionale pentru bărbați. Rolul femeii în familie este mai mult legat de îngrijirea și îngrijirea membrilor familiei; statutul profesional joacă un rol central în autoidentificarea masculină.

Așadar, în numeroase studii s-a dovedit convingător că până și diferențele cu adevărat existente între bărbați și femei se dovedesc a fi foarte mici și adesea nu depășesc 5% din valoarea maximă posibilă. De fapt, între bărbați și femei în caracteristici psihologice mult mai multe asemănări decât diferențe.

Referinte:

1. Kletsina I. S. „Socializarea de gen”. Tutorial. SPb., 1998,2. „Glosarul termenilor de gen”.

3. Craig G. Psihologia dezvoltării. SPb., 2000.

Primii 5-6 ani ai vieții unui copil sunt decisivi pentru formarea identității sale de gen, pentru a se realiza ca băiat sau fată, pentru stăpânirea tiparelor de comportament masculin sau feminin. A. O. Bukhanovsky consideră că ar trebui să se distingă trei componente, în timpul interacțiunii cărora un bărbat și o femeie se formează în înțelegerea umană:
sexul biologic sau dimorfismul sexual morfofuncțional, genul social sau dimorfismul sexual sociocultural și sexul mental, sau dimorfismul sexual al personalității, conștiința de sine sexuală (încălcările identității de gen a persoanei sunt posibile, atunci când o persoană, contrar sexul biologic, este conștient, se percepe psihologic ca un reprezentant al celuilalt sex).

În majoritatea culturilor, copiii încep să manifeste comportamente adecvate sexului până la vârsta de 5 ani, dar unele comportamente specifice genului sunt învățate de mulți încă de la vârsta de trei ani. Asimilarea modelelor de comportament feminin sau masculin de către un copil are loc sub influența părinților, mediu inconjurator, sub influența stereotipurilor naționale de rol sexual, (Stereotipurile de rol de gen sunt înrădăcinate, idei ferme ale oamenilor dintr-o anumită cultură despre modul în care un bărbat și o femeie ar trebui să se comporte. În diferite societăți și culturi, normele și stereotipurile masculine și comportamentul feminin poate diferi.) De exemplu, stereotipul „un băiat adevărat”: un băiat trebuie să fie voinic, încrezător în sine, puternic, dur, practic și asertiv, iar o „fată adevărată” poate fi blândă, dependentă, sensibilă , vorbăreț, cochet, îngrijit. Mamele în copilărie încurajează băieții să facă mai multă activitate fizică, îi încurajează să se târască și să se joace. Și mamele tratează fetele mai blând, încurajându-le să vorbească mai mult. Tații, chiar mai mult decât mamele, își învață copiii cu rolurile sexuale adecvate, întărind și încurajând dezvoltarea feminității la fiice și a masculinității la fii. Dacă tatăl a părăsit familia înainte ca fiul său să împlinească 5 ani, atunci, mai târziu, fiul se dovedește adesea a fi mai dependent de semenii săi și mai puțin încrezător în sine decât un băiat dintr-o familie completă. Absența unui tată afectează fetele în primul rând în perioada adolescenței. Tații buni sunt capabili să-și ajute fiicele să învețe cum să interacționeze cu membrii de sex opus în mod adecvat pentru situație.

Deși copiii încep să se refere la ei înșiși drept „băieți” și „fete” de la o vârstă foarte fragedă, înainte de vârsta de 5-6 ani deseori nu înțeleg că genul nu poate fi schimbat precum hainele, coafura sau ocupația (unii copii cred că dacă poartă o rochie de fată, atunci băiatul se va transforma în fată). Un preșcolar poate foarte bine să-și întrebe tatăl cine a fost - un băiat sau o fată când era mic. Până la vârsta de 6-7 ani, majoritatea copiilor nu mai fac astfel de greșeli, ajung la un stadiu care poate fi numit „constanța sexuală”.

Pe genetică nivel fizic fetele sunt mai apropiate de tatăl lor, iar la nivel personal psihologic, fetele se aseamănă mai mult cu mama lor (nivelul de anxietate, gradul de nevoie de tutelă etc.), fata are cel mai dramatic salt spre dezvoltarea femeii. calitati si feminine rol social apare în adolescenţă şi adolescent. La nivel genetic, băieții se aseamănă mai mult cu mama lor, la nivel psihologic, influența mamei asupra formării băiatului este și ea mare, dar la nivel socio-gen se formează stereotipuri masculine de comportament la băiat. sub influența tatălui din copilărie (de la 5-6 ani, după depășirea complexului Oedip și identificarea cu tatăl). Absența unui tată afectează negativ din punct de vedere psihologic și social formarea unui băiat ca bărbat. Astfel, calitățile moștenite ale unui copil sunt mai mult asociate cu părintele de sex opus, iar calitățile dobândite social ale copilului sunt mai mult asociate cu părintele de același sex.

Conștientizarea sexuală holistică de sine (sexul psihologic) este fixată în adolescență și în tinerețea timpurie, la această vârstă poate exista o reevaluare a sinelui sexual (de exemplu, în ciuda sexului masculin morfologic, o persoană se poate realiza psihologic aproape de sexul feminin, ceea ce duce la manifestarea stilurilor comportamentale feminine sau în unele cazuri determină decizia unei persoane de a-și schimba chirurgical sexul).

La nivel social, femeile încearcă adesea să fie ca bărbații, ceea ce se datorează în mare măsură necesității sociale: stereotipurile de comportament masculine sunt cel mai încurajate în societate, bărbații au privilegii sociale predominante în statutul social, la nivelul puterii etc. Prin urmare, multe femei învață adesea comportamente masculine, stăpânesc tipuri nepoliticoase de muncă sau sporturi „non-feminine”, se străduiesc să „facă o carieră”, dau dovadă de agresivitate, autoritate. Aceste manifestări la femei se datorează mai des unor factori inconștienți, complexe inconștiente.

O. Weininger a propus o tipologie a femeilor în funcție de nivelul de dezvoltare al cochetăriei și al conflictului (meger). Femeile cochete iubesc curtarea, iubesc să seducă bărbații și să-și atragă atenția asupra lor prin utilizarea datelor lor fizice, joacă jocuri erotice și sexuale, dar manifestă indiferență față de copii, considerându-i în cel mai bun caz o jucărie. ( Exemple literare cochete - Helen Bezukhova, Prințesa Tarakanova, Angelica, Anna din povestea lui Cehov „Anna pe gât”.)

„Non-cochetele” – dimpotrivă – iubesc copiii, sunt capabile să îngrijească și să aibă grijă de ceilalți, să manifeste loialitate și încredere în relații. (Exemple literare de non-cochete sunt Maria Bolkonskaya, Bela din romanul lui Lermontov „Un erou al timpului nostru”, Tatyana Larina, Julieta, Maria Ulyanova, Asya din povestea omonimă a lui Turgheniev, Maria Smith din romanul „Iubita din Richmond Hull " de Victoria Holtz.)

„Megers * sunt predispuși la conflicte, intrigi, distrugeri, sunt îndrăzneți și ofensatori, capabili de trucuri murdare, lovituri „sub centură” și trădare. (Exemple literare de vulpe: milady din Cei trei mușchetari, Catherine de Medici, Pompadour, Lilia Brik din cartea lui Karabichevsky Mayakovsky.)

Nonmegers preferă relațiile pașnice, calme, de încredere, evită conflictele, tind să cedeze. (Exemple literare de non-slabă: Nina din drama „Masquerade” de Lermontov, Natalya Grigorieva din „Quiet Flows the Don”.)

I. S. Kon identifică 4 tipuri de dezvoltare a personalității bărbaților:
1. „Prosper” (sau atins social) - de la tinerețe până la bătrânețe, ambițios, productiv din punct de vedere intelectual și social, prietenos, mulțumit de ei înșiși și de viață - bătrânul prinț Bolkonsky, Forsythe, Petru I.
2. „Neobosit” „(sau impulsiv) – din tinerețe manifestă rebeliune, risc, iritabilitate și dezechilibru, iar la maturitate păstrează imprevizibilitatea comportamentului, impulsivitatea, autocontrolul slab, tendința de a schimba locul de muncă, familie, loc de reședință , etc. - Demon, inginer Garin, baron Munchausen, Rasputin, Raskolnikov, d "Artagnan.
3. „Singuratici eterni” - din tinerețe manifestă sensibilitate emoțională crescută, îndoială de sine, neîncredere în oameni, tensiune în comunicare, la maturitate rămân necomunicativi, înclinați să scape de circumstanțe dificile, rămân adesea burlac - Flaubert, Balzac, Oblomov .
4. „Shifters” - o tinerețe furtunoasă, intensă este înlocuită de o viață calmă și măsurată la maturitate - Contele Muromsky din „Tânăra Doamnă a țăranului”, Aramis, Porthos, Pușkin, Onegin.

Există diferențe de gen ca răspuns la situațiile stresante: conform studiilor lui B. G. Ananyev, femeile, spre deosebire de bărbați, reacționează la situația stresantă în sine, iar bărbații cheltuiesc energie chiar înainte de apariția unei situații reale de stres numai pe ideea de o situație extremă, deci bărbații au o pregătire crescută pentru o situație extremă, dar pentru unii bărbați acest lucru se poate solda cu eșec, deoarece s-au consumat deja din punct de vedere energetic. În situația stresantă a examenului, femeile au avantaje energetice și informaționale, avantaje comunicative și de vorbire și la nivelul memoriei verbale și verbale. Prin urmare, în situațiile educaționale stresante, femeile au adesea un avantaj, dar în producția reală și în situațiile de zi cu zi, bărbații au un avantaj, deoarece sunt mai activi în rezolvarea problemelor, au avantaje în viteza și coordonarea mișcărilor, în orientarea în spațiu, în matematică şi decizie logica probleme, cu sânge rece. Anxietatea, emoționalitatea și preocuparea femeilor le îngreunează în rezolvarea situațiilor stresante personale, cotidiene și industriale, provoacă susceptibilitatea acestora la stres, tulburări nervoase și psihice. Femeile vorbesc despre necazurile lor mai des decât bărbații, cer ajutor mai des, merg mai des la medici, experimentează frici și anxietate mai des, au adesea nevroze și tulburări mentale, dar bărbații, arătând în exterior puțin din anxietatea și simptomele lor nevrotice, experimentează un efect negativ mai mare stresul asupra sănătății lor fizice: mortalitatea prin infarct miocardic și stresul cauzat de eșecurile la locul de muncă, incapacitatea de a-și întreține familiile sunt lotul bărbaților.

Eșecul la locul de muncă este motivul probleme mentale la bărbați, iar dificultățile și eșecurile în relațiile intime sunt cauza majorității tulburărilor psihice la femei.

Bărbații și femeile în cazul depășirii obstacolelor vieții se comportă diferit: bărbații depășesc obstacolele în principal cu ajutorul intelectului, voinței și forță fizică, adesea cu reacții agresive, cu forme directe de comunicare, în timp ce femeile depășesc mai des obstacolele cu ajutorul vicleniei și dexterității, cu reacții agresive externe reduse, dar cu soluții verbale și comunicative îmbunătățite situatii conflictuale si obstacole. În situații extreme, bărbații se mențin în exterior mai calmi, mai calmi, iar femeile manifestă mai des excitabilitate la stres, emoționalitate (plâng, țipă, plâng), dar de fapt se dovedește că femeile sunt mai rezistente la stres, capabile să reziste la situații mai stresante. fără daune semnificative asupra sănătății, ceea ce explică durata mai lungă a vieții femeilor. În situații sociale extreme, rata mortalității bărbaților crește mai mult decât cea a femeilor. Chiar acum în Rusia modernă Ca urmare a stresului social, mortalitatea bărbaților a crescut brusc, iar speranța medie de viață a bărbaților a scăzut la 56 de ani.

Deși o femeie are avantaje energetice, informaționale, psihice și chiar fizice, în societate ea acordă rolul principal unui bărbat, deoarece aici este mai prețuită poziția transformatoare, activă caracteristică bărbaților, care asigură progresul tehnologiei, științei, artei, si viata sociala. În al doilea rând, în societate, privilegiile bărbaților sunt fixate normativ, există tradiții de distribuție a rolurilor masculine și feminine, tradiții ale poziției dependente a femeii, care în multe feluri traduce automat femeia într-o poziție dependentă și secundară. În al treilea rând, femeile îndeplinesc în mod obiectiv funcția de a continua rasa umană, iar nașterea și creșterea copiilor, menținerea unei vetre de familie necesită efort și timp enorm, ca urmare, multe femei nu au suficient timp și energie pentru a obține succesul profesional și social, pentru a câștigă roluri de conducere în societate. În al patrulea rând, influențează motivele motivaționale: pentru femei, succesul în dragoste și valoarea copiilor este de o importanță capitală și prevalează asupra succesului în muncă și în statutul social. Și bărbații au adesea nevoie de succes în muncă și cariere sociale ca bază pentru succesul în dragoste. Psihanaliștii explică nevoia crescută a bărbaților de autoafirmare prin muncă, cariera socială, creativitate ca o manifestare a complexului inconștient „invidia maternității” (un băiat înțelege că nu poate crea, naște, nu poate crea un copil ca femeie și prin urmare, pentru a-și arăta superioritatea, trebuie să creeze ceva nou în muncă, afaceri, știință, artă, societate, să obțină putere și recunoaștere).

În medie, bărbații prezintă un ușor avantaj în ceea ce privește activitate generală, agresivitatea, abilitățile matematice și femeile au un oarecare avantaj în domeniul empatiei, simpatiei emoționale.

În general, în rezumat, observăm că există diferențe de gen: de exemplu, bărbații sunt superiori femeilor în viteza și coordonarea mișcărilor, orientarea în spațiu, raționamentul matematic, gândirea tehnică, iar femeile sunt superioare bărbaților în dexteritatea manuală, viteza de percepție, memorie, fluență a vorbirii, intuiție. La bărbați, caracteristici personale precum agresivitatea, motivul de realizare, stabilitatea emoțională sunt mai des exprimate, dar la femei - orientare socială, milă, comunicare. Diferențele de gen în abilități și trăsături de personalitate depind atât de factori biologici, cât și sociali, culturali și etnici.

DIFERENȚE PSIHOLOGICE ÎNTRE GENURI

Masculinitate și feminitate

Diferențele identificate

Diferențele nu sunt