fejezetben Üdvözöljük kérdésre Mi a különbség a középfokú szakirányú és a középfokú szakképzés között? a szerző adta Vlagyimir Medvegyev a legjobb válasz a középfokú - a speciális oktatási intézmények (főiskolák, műszaki iskolák, iskolák stb.) középfokú oktatást nyújtanak és középfokú szakembereket (technikusokat, ápolókat, zenei munkásokat stb.) képeznek.

A középfokú szakképzési intézmények (SPTU) középfokú végzettséget és munkavégzést biztosítanak (az oktatási intézmény profilja szerint).

Speciális szakközépiskola (SSPO)

Középfokú szakképzés - GPTU, főiskola.

Bár vannak középfokú szakirányú képzési státuszú főiskolák.

Minden attól függ, hogy mit szerez – szakmát vagy végzettséget. A technikumokban, főiskolákon a dolgozók szakmai ismereteket szereznek, bár az új irányzatoknak megfelelően szakmákat is lehet nevezni - befejező munkák mestere, tervező (festő-vakoló, festő-vakoló-burkoló vagy éppen megfelelő végzettségű festő). vagyis edzés közben néhány akkor a váladékozás 2-3). A tervezőnek rendelkeznie kell az 5-6. kategória festőjének megfelelő tudással.

A technikumban (SSPO) bizonyos munkakörök - mester, építőipari technikus, tervező mérnök - betöltéséhez sajátítják el a tudást, bár a képzés ideje alatt a megfelelő szakképesítések kategóriái is kijelölhetők (festő 3 kategória, kőműves 3 -4 kategória)

iskola és főiskola

Véleményem szerint mindegy. És szerintem kettőből egy szó nem létezik

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között

A hazai oktatási rendszer sok kérdést vet fel. A potenciális hallgatók körében talán a legfontosabb a középfokú szak és a középiskola közötti különbségek kérdése szakképzés. Ezt a kérdést a szovjet oktatási rendszernek a jelenlegi, hazai oktatási rendszerre való helytelenül végrehajtott átállása teszi aktuálissá, ezért ha nem világos az Ön számára, hogy milyen szempontok különböztetik meg a középfokú szakképzést a középfokú szakképzéstől, akkor figyeljen mai áttekintésünkre.

Nem tudjuk, hogy tisztában vagy-e ezzel, de még mindig szovjet idő, középfokú szakképzést technikusoknál vagy iskolákban lehetett szerezni. Az összeomlás után szovjet Únió, a fent említett oktatási intézményeket főiskolákra keresztelték át, ezért most oda kell menniük azoknak, akik középfokú szakképzést szeretnének szerezni.

Középfokú szakoktatási intézmények és fajtáik

Jelenleg a következő típusú középfokú szakosodott oktatási intézmények ismertek:

1. műszaki iskolák. Területükön a szükséges főbb szakmai oktatási programok alapkiképzés leendő szakemberek.
2. Főiskolák. Az ilyen típusú oktatási intézmények esetében a középfokú szakképzés főbb oktatási programjai valósulnak meg. Kiegészülnek az ismét középfokú szakképzésnek szánt, de mostanra már némileg elmélyült képzési programokkal.

Külön szeretném megemlíteni az olyan oktatási intézményeket, mint pl Szakiskola, amelyeket manapság egyszerűen csak PU-nak neveznek. Szakmailag- Szakiskola, célja a szakmunkások felkészítése jövőbeli szakmáikra. Utóbbinak a PU esetében feltétlenül magasabb általános iskolai végzettséggel kell rendelkeznie.

Ezek az oktatási intézmények 1954 óta készítik fel a személyzetet több mint 400 működő szakma. Utóbbi szakterületek között szerepeljenek az építők, hegesztők, lakatosok, vízvezeték-szerelők, villanyszerelők és egyéb szakemberek, akiknek szakmaiságára akkoriban különösen nagy szükség volt. Egyébként valamikor még csak jó tanulás esetén számíthattak kedvezményes utazásra tömegközlekedés, ingyenes étkezés, valamint megfelelő egyenruha.

Mi különbözteti meg a középfokú szakképzést a középfokú szakképzéstől?

beszél egyszerűen, technikum és főiskola, olyan típusú oktatási intézmények, amelyek szakterületeken képezik a hallgatókat. Ugyanakkor, ha a technikum területén két, esetenként három évig folyik a képzés, akkor a főiskolákon a elmélyült képzési programok elérhetősége miatt ez az időszak további egy évvel meghosszabbodik.

A hazaiban oktatási rendszer a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés sajátosságai nincsenek egyértelműen megfogalmazva. De a miénkben modern társadalom, általánosan elfogadott, hogy középfokú szakképzésben azok a tanulók részesülnek, akik a megfelelő oktatási intézményekben, leegyszerűsítve szakiskolákban tanulnak. Ezzel párhuzamosan a technikumi tanulók középfokú szakképzésben részesülnek.

Egyébként az 5 éves vagy annál hosszabb munkatapasztalattal kiegészített középfokú szakirányú végzettség a felsőoktatásnak felel meg, ami a középfokú szakképzésről nem mondható el. A középfokú szak- és középfokú szakképzés valamivel kevésbé jelentős megkülönböztető jegye a presztízsük. Jelenleg lehetetlennek tartják, hogy valamelyik ügyész fia egy közönséges szakiskolát részesítsen előnyben, ne egy főiskolát.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között? vagy ez ugyanaz?

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között? vagy ez ugyanaz?

1. van egy másodlagos műszaki, ez egy másik

Oktatási intézmények SPOV Szovjet időkben, középfokú szakképzést lehetett szerezni műszaki iskolákban, valamint iskolákban (például orvosi egyetem).

A posztszovjet időkben néhány műszaki iskolát főiskolának neveztek át. Jelenleg technikumban, főiskolán lehet középfokú szakképzést szerezni. A fogalmi különbségeket a szakképzési (középfokú szakképzés) oktatási intézményről szóló mintaszabályzat határozza meg. oktatási intézmény) 1:

7. A következő típusú középfokú szakoktatási intézmények jönnek létre:

a) a technikum olyan középfokú szakképzési intézmény, amely az alapképzés középfokú szakképzésének szakmai alapképzési programjait valósítja meg;

b) a főiskola középfokú szakképzési intézmény, amely a szakközépiskolai alapképzési szakmai alapképzési programokat és a felsőfokú szakképzési programokat valósítja meg.

Vagyis a technikum és a főiskola olyan szakokon oktat, amelyeken 3 év alatt (egyes szakokon 2 év alatt) lehet megszerezni a középfokú szakképzést. Ugyanakkor a főiskola emelt szintű képzési (4 év) képzést is igényel.

Szervezeti és jogi formák szempontjából a középfokú szakképzés területén:

Állami középfokú szakképzési intézmények (GOU SPO), beleértve az autonóm intézményeket is;

Nem állami középfokú szakképzési intézmények (NOU SPO)

Középfokú szakképzés autonóm non-profit szervezetei (ANEO SPO).

Különböző dolgok.. .

közép-special egy iskola

közép-szakos pedig egy technikum

szakemberek képzése

Régebben volt technikum és szakközépiskola, speciális és szakiskola, de mostanra szerintem ugyanaz, csak a nevek változtak. A technikum-technika-mechanika után, a szakiskola után pedig a magasan képzett munkások. Szinte semmi különbség.

Középfokú szakképzés (SVE) - középszint szakképzés.

Enciklopédiai YouTube

1 / 3

✪ Főiskola. Középfokú Szakképzés. Egyetem "Synergy.

✪ TRUE a NEG-n. PTU: a középfokú szakképzés problémái (2015.09.28.)

✪ Duális szakképzés – Szakképzés Németországban

Feliratok

Középfokú szakképzés Oroszországban

Oktatási intézmények

A szovjet időkben volt középfokú gyógypedagógia, amelyet a technikumokban, valamint egyes iskolákban (például orvosi egyetemen, tanítóképzőben, állatorvosi egyetemen, jogi egyetemen) lehetett szerezni.

A posztszovjet időkben néhány műszaki iskolát főiskolának neveztek át. Jelenleg a középfokú szakképzést a technikumokban és a főiskolákban (Közép gyógypedagógiai intézetekben) lehet megszerezni. Ezek viszont lehetnek különálló oktatási intézmények és lehetnek szerves része egyetemek. A fogalmi különbségeket a középfokú szakképzési oktatási intézményről (középfokú szakoktatási intézményről) szóló mintaszabályzat határozza meg:

7. A következő típusú középfokú szakoktatási intézmények jönnek létre:
a) technikum - középfokú szakoktatási intézmény, amely az alapképzés középfokú szakképzésének főbb szakmai oktatási programjait valósítja meg;
b) főiskola - középfokú szakképzési intézmény, amely a középfokú szakképzés főbb szakmai oktatási programjait, valamint a felsőfokú szakképzési programokat valósítja meg.

Vagyis a technikum és a főiskola olyan szakokon oktat, amelyeken 3 év alatt (egyes szakokon - 2 év alatt) lehet megszerezni a középfokú szakképzést. Ugyanakkor a főiskola emelt szintű képzési (4 év) képzést is igényel.

A középfokú szakképzési szakok listáját Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának 2005. április 12-i 112. számú rendelete hagyta jóvá.

civil szervezetek (Alapfokú Szakképzés)és az SPO kétlépcsős képzést egyesít és valósít meg az alap- és középfokú szakképzésben. A középfokú szakképzési oktatási intézményre vonatkozó szabályzat mintának megfelelően az oktatási intézményt középfokú szakképzésnek is nevezik. (Középfokú szakoktatási intézmény).

1. A középfokú szakképzés középfokú szakemberek képzésére irányul, az egyén szükségleteinek kielégítésére az oktatás elmélyítésében, bővítésében általános, középfokú (teljes) általános vagy alapfokú szakképzés alapján.
2. A megfelelő profilú alapfokú szakképzéssel rendelkező polgárok kedvezményes programok keretében részesülnek középfokú szakképzésben.
3. Középfokú szakképzést a szakközépfokú oktatási intézményekben (középfokú szakoktatási intézményekben) vagy a felsőfokú szakoktatási intézmények első szakaszában lehet szerezni.
4. A középfokú szakképzést folytató oktatási intézmény az alapfokú szakképzés oktatási programját megfelelő engedély birtokában valósíthatja meg.

Egészen a közelmúltig államunk oktatási rendszere egységes, mindenki számára érthető szerkezettel rendelkezett. Volt tankötelezettség, szakiskolák és technikumok rendszere, felsőoktatási intézmények. A dolgok drámaian megváltoztak az elmúlt másfél-két évtizedben. Líceumok, főiskolák, akadémiák, egyetemek jelentek meg, amelyeket korábban nem ismertek, miközben a megszokott iskolák, technikumok megmaradtak. Hogyan lehet megérteni ezt a sokszínűséget? Mely intézmények garantálják a felsőfokú végzettség megszerzését, és melyekben lehet megszerezni a szükséges készségeket és letenni a középfokút szakmai oktatás? Álljunk meg az első szakasznál, és gondoljuk át, mi is a középfokú szakképzés.

Ezen a szinten az oktatást oktatási intézmények biztosítják, ismertebb nevén iskolák és műszaki iskolák (ma gyakran líceumként és főiskolaként működnek). Az oktatási rendszerben meglévő szabályozás szerint ezek az intézmények kötelesek olyan tanterveket megvalósítani, amelyek megfelelő szintű tudást biztosítanak, Szakmai készségek valamint a szakközépiskolai végzettség által megkívánt szükséges munkakészségeket.

Sikeres teljesítése esetén tantervés munkaügyi gyakorlat, a végzettek a megállapított színvonalú oklevelet kapják, amely megerősíti a végzettség iskolai végzettségét és szakterületét. Ha a hallgató bizonyos okok miatt tanul, de ezzel egyidejűleg legalább hat hónapig tanult, és sikeresen letette a záróbizonyítványt egy működő szakterületen, képesítési bizonyítvány adható ki számára.

Az ország bármely polgára részesülhet ilyen típusú oktatásban, számos feltétellel:
- általános kötelező középfokú/teljes vagy alapfokú szakképzési bizonyítvány rendelkezésre állása;

Berendezés beállítása és utak építése;

Autószerelő és vakolás és festés, valamint befejező munkák.

Sőt, a középfokú szakirányú végzettséget szerzett hallgatók az esetek 65%-ában (!) a diploma megszerzése utáni első évben sikeresen elhelyezkednek és a szakterületükön dolgoznak. Több mint 10%-uk az ország egyetemein folytatja tanulmányait.

1. A jelentkezők felvételi eljárása.

SPO Diploma

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendelkezéseinek megfelelően a középfokú szakképzés okleveleinek formátuma időszakonként változik, miközben a hamisítás elleni védelem szintje folyamatosan növekszik.

Szakmai végzettség szintjei: jellemzők, felvételi feltételek

A szovjet diplomák érvényesek.

A tanulmányoknak szentelt fórumokon gyakran találkozhatunk a következő kérdéssel: Középfokú szakképzés - mi az? A középfokú szakképzés (röviden SVE) lényegében egy „modernizált” középfokú szakképzés, amely a szovjet oktatási rendszer része volt. A Szovjetunió összeomlásával egyes műszaki iskolákat főiskolákra neveztek át, amelyek több mint fele szerkezeti egységként különböző egyetemekhez kapcsolódott.

A statisztikák szerint legalább 20 millió, az Orosz Föderációban hivatalosan alkalmazott szakember kapott SVE-t. Ezeknek a szakembereknek körülbelül a fele a szolgáltatási és a gyártási szektorban dolgozik. További 50% tudásmunkás: az üzleti struktúrák középszintű személyzete, vezetők, személyzeti tisztek, könyvelők, könyvvizsgálók stb.

Az SVE modern szféráját a 2013.09.01-én hatályba lépett új oktatási törvény szabályozza. Külön meg kell jegyezni, hogy az alapfokú és a középfokú szakképzés nem ugyanaz.

Az SVE-programok keretében az alapfokú (általános oktatási iskola 9 osztálya) vagy a középfokú általános (11 évfolyam) iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkező személyek vehetők fel. A 9 évfolyamon megvalósuló középfokú szakképzés programjai a középfokú általános oktatás tudományágait tartalmazzák. Az ilyen programok kidolgozása a középfokú szakképzésre és középfokú képzésre vonatkozó szövetségi állami szabványok követelményeivel összhangban történik. Általános oktatásés figyelembe véve azt a szakmai profilt, amelyre a hallgatókat felkészítik.

A középfokú szakképzés mind a középfokú szakosított oktatási intézményekben (főiskolák), mind az egyetemek első oktatási szakaszában megszerezhető.

Azon oktatási intézmények típusai, ahol SVE-t kaphat:

1. Főiskolák.

   Középfokú gyógypedagógia

   Ezek olyan kollégiumok, amelyek a középfokú szakképzés főbb programjait valósítják meg felsőfokú és alapképzési szinten.

2. Iskolák és műszaki iskolák. Olyan főiskolákról van szó, amelyekben az alapfokú szakképzés, valamint a középfokú szakképzés főbb programjain folyik a képzés, de csak alapképzési szinten.

Az SVE programokon belüli költségvetési oktatásba való felvétel nyilvánosan elérhető az állampolgárok minden kategóriája számára. Vannak azonban ilyen árnyalatok:

1. Felvételi teszteket tartanak azon jelentkezők számára, akiknek az elsajátítására tervezett szakmák bizonyos pszichológiai vagy fizikai tulajdonságokkal rendelkeznek a szakemberektől.
2. A polgárok képzésébe való felvételét a különböző tudományágak fejlődésének eredményei alapján végzik általános műveltségi program ha a felvételire jelentkezők száma meghaladja a főiskolán ez irányú költségvetési férőhelyek számát. A jelentkezők tudásszintjét a felvételkor megadott oktatási dokumentumokban rögzített érdemjegyek határozzák meg. A költségvetési helyeket a legmagasabb osztályzattal és államvizsgaeredménnyel rendelkező jelentkezők kapják meg.

A jelentkezők felvételére vonatkozó további szabályokat évente dolgozzák ki és hagyják jóvá minden egyes oktatási intézmény önállóan, de ben az Orosz Föderáció jogszabályainak és az FGOST-nak megfelelően.

1. A jelentkezők felvételi eljárása.
2. A térítéses képzésre való felvétel eljárása.
3. A szakterületek listája azon képzési formák feltüntetésével, amelyekre a felvételt végzik.
4. A jelentkezők iskolai végzettségére vonatkozó követelmények.
5. Lista felvételi vizsgák megjelölve azon pályázók kategóriáit, akiknek át kell menniük ezeken a vizsgákon, valamint tájékoztatást a vizsgák formáiról.
6. Tájékoztató az iratok és felvételi kérelmek elektronikus formában történő elfogadásának rendjéről. Ha ez a lehetőség kizárt, akkor ezt is jelezzük.
7. A fogyatékkal élő állampolgárok befogadásának rendje.

1. Az egyes végrehajtott helyek teljes száma oktatási programok az oktatási formák megjelölésével.
2. A költségvetési férőhelyek száma, az oktatási formák megjelölésével.
3. A következő költségvetési helyek száma célterületek az oktatási formák megjelölésével.
4. A fizetett tanulmányi helyek száma az egyes profilokhoz.
5. A felvételi vizsgák eredményének megkérdőjelezéséhez szükséges dokumentumok elbírálásának és benyújtásának szabályai.
6. Teljes információ a hostelről (ha van).
7. Szerződésminta térítéses képzésre jelentkezők számára.

SPO Diploma

Az oklevelek és azok mellékleteinek kiállításának korszerű szabályai:

Tehát a válasz arra a kérdésre: „Mit jelent a középfokú szakképzés” a következőképpen fogalmazódik meg: „Ez azt jelenti, hogy egy szakember mélyreható képzettséggel rendelkezik a profiljában, és betöltheti az összes fő középszintű pozíciót a termelésben, magáncégeknél, ill. az állami szervezetekben.”

Évtizedek óta divat iskola után bekerülni az egyetemekre. Ezt tekintik tekintélyes kiváltságnak, kizárólag a kiváló és jó tanulók számára. Az egységes államvizsga megjelenésével bővültek a sikeresen letett iskolások lehetőségei, de a felvételi választásuk továbbra is gyakran a felsőoktatásra esik. De az utóbbi időben a helyzet kezdett megváltozni. A diplomások és szüleik kezdték megérteni, hogy a munkaerőpiac már „tele van” felsőfokú végzettségű jogászokkal és közgazdászokkal, hogy a gazdaságnak szüksége van a működő iparágakban dolgozó szakemberekre. Ezért a jelentkezők a középfokú szakosított oktatási intézményekbe rohantak.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között?

Annak érdekében, hogy ne tegyük fel magunknak egyszer és mindenkorra azt a kérdést, hogy miben különbözik a speciális középfokú oktatás a középfokú szakképzéstől, egy olyan oktatási rendszert kell felépíteni, amely több mint egy éve működik Oroszországban, bár időszakonként változásokon megy keresztül.

Tehát a szokásos 9 osztály az alapfokú általános műveltség. Ha a tanuló úgy dönt, hogy 11 osztályt végez, középfokú általános iskolai végzettséget kap. Ebben a szakaszban születik meg a döntés arról, hogy merre tovább – egyetemi oklevél megszerzése és felsőoktatás, vagy műszaki iskola vagy főiskola választása. Az "Oktatásról szóló törvény" lehetővé teszi a középfokú szakképzés megszerzését mind az általános (11 osztály), mind az általános általános oktatás (9 osztály) alapján. Ezenkívül a középfokú szakképzés megszerzése a 9. osztály elvégzése után a középfokú általános oktatás egyidejű megszerzésével történik, figyelembe véve a szövetségi állami oktatási szabványokat a középfokú szakképzés oktatási programjában. Így például technikumban tanulva teljesen ingyenesen leteheti a vizsgát és megszerezheti a középfokú általános iskolai végzettség bizonyítványát. Természetesen ezt az előnyt nehéz túlbecsülni.

A szakirányú középfokú és középfokú szakképzést, amelyek közötti különbséget az oktatási törvény nem teszi meg, különböző oktatási intézmények biztosítják. Ide tartoznak: főiskolák, líceumok, műszaki iskolák, iskolák (beleértve az orvosi, jogi, állatorvosi és pedagógiai). Az említett törvény 68. cikke kimondja: „A középfokú szakképzés célja a szellemi, kulturális és szakmai fejlődés személy, és célja a társadalmilag hasznos tevékenység minden főbb területén szakmunkások vagy alkalmazottak és középfokú szakemberek képzése a társadalom és az állam igényeinek megfelelően, valamint az egyén igényeinek kielégítése az oktatás elmélyítésében, bővítésében.

Felvétel és képzés középfokú szakképzési intézményekbe

Minden oktatási intézmény versenyeztetéssel fogad jelentkezőket.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között?

Eredmények, többletpontok HASZNÁLATA – mindennek szerepe van a felvételinél. Egyes helyeket természetesen költségvetésből finanszíroznak, de nem mindenki számára elegendőek, így fizetős helyek is biztosítottak.

A fogyatékossággal élő állampolgároknak joguk van távoli középfokú szakképzésben részesülni. Ez az előny nagyon fontos, mert egyes hallgatók nem tudnak részt venni az órákon, és csak távolról tanulnak.

A középfokú szakirányú oktatási intézmények lehetőséget biztosítanak hallgatóik számára, hogy sikeres vizsga nélkül, azonnal a 3. évfolyamra lépjenek egyetemre. Ez minden bizonnyal "ütőkártya" azoknak a diákoknak, akik ilyen vagy olyan okból nem teljesítették vagy nem adták át az USE-t az iskolában, de szeretnének felsőfokú tanulmányokat szerezni.

Foglalkoztatás középfokú szakképzéssel

Az iskolákat, főiskolákat, technikumokat végzettek különösebb nehézség nélkül találnak munkát, mert sok munkaadó érdeklődik olyan szakemberek iránt, akik már nem csupán elméleti tudással, hanem jelentős ipari gyakorlattal rendelkeznek. Különösen nagyra értékelik a dolgozó iparágak szakembereit. A jövedelem a munkavállaló választott szakterületétől és képzettségétől függ.

A tanulmányoknak szentelt fórumokon gyakran találkozhatunk a következő kérdéssel: Középfokú szakképzés - mi az? A középfokú szakképzés (röviden SVE) lényegében egy „modernizált” középfokú szakképzés, amely a szovjet oktatási rendszer része volt. A Szovjetunió összeomlásával egyes műszaki iskolákat főiskolákra neveztek át, amelyek több mint fele szerkezeti egységként különböző egyetemekhez kapcsolódott.

A statisztikák szerint legalább 20 millió, az Orosz Föderációban hivatalosan alkalmazott szakember kapott SVE-t. Ezeknek a szakembereknek körülbelül a fele a szolgáltatási és a gyártási szektorban dolgozik. További 50% tudásmunkás: az üzleti struktúrák középszintű személyzete, vezetők, személyzeti tisztek, könyvelők, könyvvizsgálók stb.

Az SVE modern szféráját a 2013.09.01-én hatályba lépett új oktatási törvény szabályozza. Külön meg kell jegyezni, hogy az alapfokú és a középfokú szakképzés nem ugyanaz.

A középfokú szakképzés megszerzésének rendje

Az SVE-programok keretében az alapfokú (általános oktatási iskola 9 osztálya) vagy a középfokú általános (11 évfolyam) iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkező személyek vehetők fel. A 9 évfolyamon megvalósuló középfokú szakképzés programjai a középfokú általános oktatás tudományágait tartalmazzák.

Mi a különbség a középfokú szakképzés és a középfokú szakképzés között

Az ilyen programok kidolgozása a középfokú szakképzésre és az általános középfokú oktatásra vonatkozó szövetségi állami szabványok követelményeivel összhangban történik, és figyelembe véve azt a szakmai profilt, amelyre a hallgatókat képezik.

A középfokú szakképzés mind a középfokú szakosított oktatási intézményekben (főiskolák), mind az egyetemek első oktatási szakaszában megszerezhető.

Azon oktatási intézmények típusai, ahol SVE-t kaphat:

1. Főiskolák. Ezek olyan kollégiumok, amelyek a középfokú szakképzés főbb programjait valósítják meg felsőfokú és alapképzési szinten.
2. Iskolák és műszaki iskolák. Olyan főiskolákról van szó, amelyekben az alapfokú szakképzés, valamint a középfokú szakképzés főbb programjain folyik a képzés, de csak alapképzési szinten.

Az SVE programokon belüli költségvetési oktatásba való felvétel nyilvánosan elérhető az állampolgárok minden kategóriája számára. Vannak azonban ilyen árnyalatok:

1. Felvételi teszteket tartanak azon jelentkezők számára, akiknek az elsajátítására tervezett szakmák bizonyos pszichológiai vagy fizikai tulajdonságokkal rendelkeznek a szakemberektől.
2. Az állampolgárok képzésébe való felvétel az általános oktatási program különböző tudományágainak elsajátításának eredményei alapján történik, ha a felvételire jelentkezők száma meghaladja a főiskolán ebben az irányban rendelkezésre álló költségvetési helyek számát. A jelentkezők tudásszintjét a felvételkor megadott oktatási dokumentumokban rögzített érdemjegyek határozzák meg. A költségvetési helyeket a legmagasabb osztályzattal és államvizsgaeredménnyel rendelkező jelentkezők kapják meg.

A jelentkezők felvételére vonatkozó további szabályokat évente dolgozzák ki és hagyják jóvá minden egyes oktatási intézmény önállóan, de ben az Orosz Föderáció jogszabályainak és az FGOST-nak megfelelően.

1. A jelentkezők felvételi eljárása.
2. A térítéses képzésre való felvétel eljárása.
3. A szakterületek listája azon képzési formák feltüntetésével, amelyekre a felvételt végzik.
4. A jelentkezők iskolai végzettségére vonatkozó követelmények.
5. A felvételi vizsgák listája, feltüntetve azon jelentkezők kategóriáit, akiknek le kell tenniük ezeket a vizsgákat, valamint a vizsgák formáira vonatkozó információk.
6. Tájékoztató az iratok és felvételi kérelmek elektronikus formában történő elfogadásának rendjéről. Ha ez a lehetőség kizárt, akkor ezt is jelezzük.
7. A fogyatékkal élő állampolgárok befogadásának rendje.

1. A megvalósuló oktatási programok összesített férőhelyszáma, az oktatási formák megjelölésével.
2. A költségvetési férőhelyek száma, az oktatási formák megjelölésével.
3. A költségvetési férőhelyek száma a célterületeken, az oktatási formák megjelölésével.
4. A fizetett tanulmányi helyek száma az egyes profilokhoz.
5. A felvételi vizsgák eredményének megkérdőjelezéséhez szükséges dokumentumok elbírálásának és benyújtásának szabályai.
6. Teljes információ a hostelről (ha van).
7. Szerződésminta térítéses képzésre jelentkezők számára.

SPO Diploma

Az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendelkezéseinek megfelelően a középfokú szakképzés okleveleinek formátuma időszakonként változik, miközben a hamisítás elleni védelem szintje folyamatosan növekszik. A szovjet diplomák érvényesek.

Az oklevelek és azok mellékleteinek kiállításának korszerű szabályai:

Tehát a válasz arra a kérdésre: „Mit jelent a középfokú szakképzés” a következőképpen fogalmazódik meg: „Ez azt jelenti, hogy egy szakember mélyreható képzettséggel rendelkezik a profiljában, és betöltheti az összes fő középszintű pozíciót a termelésben, magáncégeknél, ill. az állami szervezetekben.”

Kérem, mondja meg, mi a különbség a középfokú speciális oktatás és a szakképzés között?

2018. március 6. Oroszország elnöke V.V. Putyin Jekatyerinburgban tanácskozást tartott a középfokú szakképzés rendszerének fejlesztéséről, amelyen azonosították a modernizáció legfontosabb területeit ezen a területen.

Az elnök úgy véli, hogy "a teljes oktatási rendszer korszerűsítése, a dolgozók, mérnökök képzésének korszerű megközelítése az egyik kulcsa, alapja az ország technológiai és gazdasági áttörésének, az állampolgárok életminőségének és reáljövedelmének javításának". szükséges, hogy "minden személyzeti képzési rendszerünk megfeleljen, sőt még jobb, hogy maga is magas világszintet állított fel, figyelembe vette a világban végbemenő globális technológiai változásokat".
A megbeszélésen az államfő felvázolta a szabad szoftverrendszer fejlesztése előtt álló munka legfontosabb területeit, így különösen:
a szakképzés rendszerének korszerűsítése során figyelembe kell venni a stratégiát regionális fejlesztés, beruházási projektek, amelyek megvalósítását a régiókban és az ország egészében tervezik;
előre jelezni a társadalmi szervezetek, vezető iparágak és vállalkozások munkaerőigényét, amelyeknek „meg kell határozniuk a szakképzési intézményekkel szembeni követelményeket, munkájuk tartalmát és eredményeit”;
a szakképzési rendszer legyen rugalmas, nyújtson különböző formákés az előkészítés időzítése;
a képzést a legfejlettebb képzési és termelési bázison kell lefolytatni, amelyhez létre kell hozni közösségi központok, ahol az egy helyszínen összeszerelt legjobb felszerelést biztosítjuk minden érdeklődő számára magas eredmény a munkád;
- rövid időn belül országszerte kialakul haladó képzési központok, amely alapján a hallgatók képzése és a tanárok átképzése történik, a már dolgozó állampolgárok fejleszthetik készségeiket, további készségekre tehetnek szert vagy kaphatnak új specialitás, illetve iskolások a pályaválasztási tanácsadás keretében - szakmát választani maguknak;
a kompetenciák objektív, független, átlátható értékelését. valamint, hogy a főiskolákat és a technikumokat végzettek a gyakorlatban is bizonyítsák készségeiket és képességeiket, például bemutató vizsga lebonyolítása során.
a főiskoláknak és a technikumoknak nemcsak korszerű szakképzést kell biztosítaniuk, hanem „erős, sokoldalú oktatást kell biztosítaniuk, beleértve a természet- és bölcsészettudományokat, a programozást, idegen nyelv”, rugalmas készségek - csapatmunka, kreatív megoldási képesség, nem szabványos feladatok.
örökre fel kell adnunk a sztereotípiát: elvégeztem az iskolát, szakmát szereztem – és ennyi; motiválni kell a fiatalokat, minden korosztályt a folyamatos fejlődésre, a folyamatos tanulásra, a szó szakmai értelmében való előrelépésre.
Elfogadták azt a javaslatot is, hogy a WorkdSkills szabványt jogilag rögzítsék vagy minisztériumi vagy kormányzati szinten.

P.S.. Az Orosz Föderáció kormányának 2018. március 3-i, 356-r számú, Oroszország Oktatási és Tudományos Minisztériumának rendeletével a kormány tartalékalapjából 2018-ban 1,48 milliárd rubel költségvetési előirányzatokat különítettek el a következő célokra: támogatás formájában támogatást nyújtani szakmai oktatási szervezeteknek az anyagi és technikai bázis megújítására, korszerűsítésére.

Szó szerinti jegyzőkönyv a középfokú szakképzés rendszerének fejlesztésével foglalkozó ülésről
http://www.kremlin.ru/events/president/transcripts/56992
http://static.government.ru/media/files/7fI5JM9mKNcsdGHF1CeIEmaR6cQAdMDR.pdf

Címkék: nyílt forráskódú szoftverek fejlesztésének módjai Konferencia nyílt forráskódú szoftverekről nyílt forráskódú szoftverekről -2018

eduinspectorOktatás, Oktatásirányítás

Műszaki oktatás távolról Moszkvában. A moszkvai oktatási intézmények listája, ahová mehet távoktatás műszaki szakterületek és irányok szerint.

Moszkvai Állami Építőipari Egyetem

Frissítve: 2018.01.20. Megtekintések: 10264

Moszkvai Állami Építőmérnöki Egyetem (NRU MGSU) - távoktatás in állami Egyetem Moszkvában található. Az egyetem távoktatási programokat folytat felsőoktatás(alapképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Moszkvai Technológiai Intézet

Frissítve: 2017.10.28.Megtekintések: 6673

Moszkvai Technológiai Intézet (MosTech (MTI)) egy távoktatási intézmény Moszkvában. Az egyetem felsőoktatási (alapképzési, mesterképzési), középfokú szakképzési távoktatási programokat folytat.

Mit kell tudni a középfokú speciális oktatás megszerzéséről?

Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Nemzeti Kutatóegyetem MPEI

Frissítve: 2018.07.07.Megtekintések: 6108

Nemzeti kutatóegyetem MPEI (NRU MPEI) - távoktatás egy moszkvai állami egyetemen. Az egyetem felsőoktatási (alapképzési, mesterképzési), szakmai kiegészítő képzést, továbbképzést folytat, szakmai átképzés. Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

"Dubnai Állami Egyetem"

Frissítve: 2018.07.07.Megtekintések: 4499

Állami Egyetem "Dubna" (University "Dubna") - távoktatás a moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Orosz Közlekedési Egyetem

Frissítve: 2018.08.25.Megtekintések: 4042

Orosz Közlekedési Egyetem (RUT (MIIT)) - távoktatás egy moszkvai állami egyetemen. Az egyetem felsőoktatási (alapképzési, szakképzési, mesterképzési), középfokú szakképzési, szakmai kiegészítő képzési, továbbképzési, szakmai átképzési programokat folytat. Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Orosz Együttműködési Egyetem

Frissítve: 2018.01.27.Megtekintések: 3180

Az Orosz Együttműködési Egyetem (RUK) egy távoktatási egyetem Moszkvában. Az egyetem felsőoktatási programokra (alapképzési, szakirányú, mesterképzési) távoktatást biztosít. Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

"MIET" Nemzeti Kutatóegyetem

Frissítve: 2017.04.24.Megtekintések: 2930

National Research University "MIET" (MIET) - távoktatás a moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, mesterképzés). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Az oroszországi Állami Tűzoltóság EMERCOM Akadémiája

Frissítve: 2017.04.21. Megtekintések: 2595

Az Oroszországi Rendkívüli Helyzetek Minisztériumának Állami Tűzoltóságának Akadémiája (az oroszországi rendkívüli helyzetek minisztériumának AGPS) - távoktatás állami akadémia Moszkvában található. Az egyetem felsőoktatási programokra (alapképzési, szakirányú, mesterképzési) távoktatást biztosít.

Moszkvai Állami Geodéziai és Térképészeti Egyetem

Frissítve: 2017.04.24.Megtekintések: 2294

Moszkvai Állami Geodéziai és Kartográfiai Egyetem (MIIGAIK) - távoktatás a moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatást biztosít a felsőoktatási programokhoz (alapképzés, szakirányú végzettség). Második felsőfokú végzettséget szerezhet távolról.

Interregionális Kiegészítő Szakképzési Központ

Frissítve: 2017.01.05. Megtekintések: 2186

Interregionális Kiegészítő Szakképzési Központ (MTsDPO) - távoktatás in képzési Központ Moszkvában található. Az oktatási intézmény távoktatást folytat a szakmai továbbképzés, a továbbképzés és a szakmai átképzés keretében.

Szakképzési Intézet

Frissítve: 2018.04.28.Megtekintések: 1970

Institute of Vocational Education (IPO) - távoktatás egy moszkvai képzési központban. Az oktatási intézmény távoktatást folytat a szakmai továbbképzés, a továbbképzés és a szakmai átképzés keretében.

Graduate School of Business Informatics National Research University Higher School of Economics

Frissítve: 2018.08.25.Megtekintések: 1200

A Higher School of Economics (HSE) Üzleti Informatikai Graduate School of Economics (HSE) egy távoktatási program egy moszkvai állami egyetemen. Az egyetem távoktatási programokat folytat szakmai kiegészítő képzés, továbbképzés és szakmai átképzés céljából.

Szakképzés- ez az a fajta tudásszerzés, amelyről a modern társadalomban megoszlanak a vélemények. Ma megtudjuk, hogy olyan rossz-e, mint sokan mondják.

Mi az?

Először is érdemes megérteni, hogy milyen oktatásról van szó. Általánosságban elmondható, hogy a tudás megszerzésének számos módja van. Már a középiskolában választás történik: középfokú és középfokú gyógypedagógiai képzés. De mi az?

A középfokú gyógypedagógiai oktatás ugyanaz az oktatás, amelyet a tanuló a 9. osztály után kap az iskolai 11. osztályig. A középfokú általánostól eltérően azonban ebben a fajban oktatási folyamat Van egy jelentős különbség - ez az oklevél átvétele. Néha nagyon hasznos. A középfokú gyógypedagógiai diploma nem csak egy papír. Ez is gyakorlat. Ezt a fajta oktatást műszaki iskolákban, főiskolákon és néhány olyan egyetemen szerezheti meg, amelyek szakképzésbe toboroznak.

Itt fontos feladat az oklevél megszerzése. A középfokú szakképzés elsősorban a gyakorlatban rögzült szakmai ismeretek megszerzésére irányul. Így a tanulók olyan készségekre tesznek szert, amelyek megkülönböztetik őket a hétköznapi tanulóktól. A megszerzett, gyakorlattal alátámasztott tudást oklevél igazolja. A gyakorlati orientáció a középfokú szakirányú oktatás másik jellemzője.

De miért kapnak a főiskolát végzettek oklevelet és nem érettségit? A helyzet az, hogy a középfokú szakképzés az az ág, amely olyan szakembereket képez, akik készek a vállalkozásokban dolgozni. Elmondhatjuk, hogy ez a fajta tudásszerzés az a „lépés”, amely láthatatlanul áll az iskola és az egyetem között. A végzős hallgatónak bizonyítvány kell az egyetemre, a technikumot végzettnek pedig oklevél, amivel ugyanarra az egyetemre kerülhet, de sokszor már a második-harmadik évben beiratkozik, és képes lesz "folytatni" "A korábban megszerzett készségek fejlesztése.

A szakközépiskolai végzettség megszerzése után, ahogy az imént elhangzott, a felsőoktatás segítségével fejlesztheti tudását. Ezenkívül ez a diploma már lehetőséget ad arra, hogy egy adott területen működő vállalkozásoknál és cégeknél dolgozzon. Például egy nővér vagy egy szerelő.

Mi a jó"...

Így a 9. osztály után minden gyermek választhat: továbbtanul az iskolában, vagy középfokú gyógypedagógiai tanulmányokat folytat. Itt komoly viták és viszályok kezdődnek a családokban. Főleg azokban, ahol eltér a gyerekek és a szülők tanulással kapcsolatos véleménye, elképzelése.

Sokan azonban gyakran úgy döntenek, hogy elhagyják az iskola falait, hogy középfokú szakirányú oktatásban részesüljenek. Lehet teljes munkaidős (mint a hallgatók és tanulók esetében) vagy részmunkaidős. A levelező középfokú gyógypedagógia meglehetősen ritka jelenség, mivel az iskolások jobban kedvelik a szokásos „reggeli” módot.

A középfokú szakirányú oktatás igen jelentős előnye, hogy a megfelelő oklevelet szerzett személy gyakorlatilag alátámasztott tudást is kap. Vagyis azoknak lesz legalább a legcsekélyebb gyakorlatuk, akik a középiskola után főiskolákon tanulnak, ami az álláspályázatnál annyira szükséges. Igen, és a munka, legalábbis először, ilyen diákokat biztosítanak. A 11. osztályt végzett gyermek bizonyítványt kap a vizsga letételeés egy bizonyítványt, amivel bemegy az egyetemre.

De az életben különböző helyzetek vannak - az emberek nem mindig tudnak belépni költségvetési hely vagy fizesse ki a saját oktatását. Aztán ott van a munka igénye. De nem lesz olyan egyszerű keresni magának a bevételi forrást: mindenhol olyan munkatapasztalatot igényelnek, amelyet a hallgató sehol nem szerezhet.

Tehát ha szeretne legalább némi tapasztalatot szerezni és élete első állását, akkor középfokú speciális oktatást szerezhet. Igaz, itt egy kicsit "izzadni" kell, és be kell bizonyítani, hogy igaza van - sok felnőtt és tinédzser is gyakran negatívan beszél erről a tudásszerzési módszerről. Nézzük meg, miért?

Negatív vélemények

Így működik a világ – minden rossznak számít, ami eltér az általánosan elfogadott sztereotípiáktól. Ugyanez vonatkozik az oktatás megszerzésére is. Van egy vélemény, hogy a sikeres foglalkoztatáshoz a gyermeknek 11 osztályt kell befejeznie az iskolában, majd az egyetemen kell tanulnia, oklevelet kell szereznie, és csak ezután kap "helyet a napon". Így a középfokú gyógypedagógia negatív visszajelzéseket kap a szülőktől és néhány gyerektől. Azt mondják, nem tanítanak ott, hanem csak a "zsigerek" gyűlnek össze az iskolákban, főiskolákon.

Valójában ez nem teljesen igaz. Igen, az iskolában oktatási folyamat ez egy kicsit másképp van elrendezve - senki sem fog elvinni tanulni, de a következményekért magának kell felelnie a teszteken. Tehát ez a fajta oktatás minden ember számára megfelelő, de a megszerzett tudás minősége csak mindenkitől egyénileg függ. Mondanunk sem kell, hogy a középfokú gyógypedagógia csak a „gyengék” számára létezik. Inkább ellenkezőleg.

Segítség kérelmezőnek

Minden városban vannak olyan főiskolák, amelyek aktívan együttműködnek különböző rangos egyetemekkel. És ez nagyon hasznos azoknak a jelentkezőknek, akik a középfokú gyógypedagógiai oklevél megszerzése után úgy döntenek, hogy a „toronyba” mennek. Miért? Találjuk ki.

Először is, egy ilyen jelentkezőt nem fosztják meg a munkáltatók figyelmétől - már lesz valamilyen diplomája. Ráadásul a már amúgy is komoly gyakorlatok alátámasztják majd.

Másodszor, könnyebb lesz megtenni. Miért? A helyzet az, hogy miután megkapta például a szakirányú középfokú végzettséget műszaki oktatás, a leendő hallgató a diplomájának megfelelő irányba iratkozhat be. És nem az első évben lesz beiratkozva, hanem általában a harmadikban. Kevesebbet kell majd tanulni, lesz gyakorlat, egyetem elvégzése után - "felsőfokú" diploma - és előre - lehet dolgozni, megélni!

Próbáld ki magad

A középfokú szakképzés nagyszerű módja annak, hogy kipróbálja magát a különböző munkavállalók szerepében. Így az ember kiváló lehetőséget kap különféle, általa alkalmasnak ítélt tudásterületek „felpróbálására”, gyakorlással megerősítve.

Az ilyen cselekvések megmenthetik az embereket attól, hogy az egyetemre való belépéskor tévedjenek egy adott szak kiválasztásában. Lehetsz szakács, technikus, szerelő, manikűr-pedikűrmester, fodrász, lakatos, rendszergazda, néha könyvelő is - ha nem tetszik, más területen is szerencsét próbálhatsz. A középfokú gyógypedagógiai oktatás gyakran megváltoztathatja az életszemléletet és a további egyetemi felvételt.

Következtetés

Ma rájöttünk, mik a középfokú szakképzés előnyei és hátrányai. Így egyértelmű, hogy a kérdésre nincs egyértelmű válasz - mindenki maga dönti el, mi a legjobb neki.

Mindazonáltal, ha elvetjük az általánosan elfogadott sztereotípiákat, és jól tanulunk, akkor láthatjuk, hogy ez a fajta oktatás egészen jó, ha odafigyelünk rá.