A mesterek felkészítésének iránya Agronómia

Ez az irány az orosz és külföldi egyetemek főiskolai vagy szakirányú végzettséggel rendelkező hallgatói számára készült, beleértve azokat is, akik korábban nem tanultak az "Agronómia" irányába, és célja az agronómia területén rendszerszintű ismeretek megszerzése és erős megoldási készségek fejlesztése. gyakorlati problémák a globális versenykörnyezetben.

A hallgatók két évig folytatják az alapvető alapismeretek elmélyült tanulmányozását gazdasági tudományágak, ugyanakkor nagy figyelmet fordítanak képzésükre egy-egy meghatározott területen az agronómiai és gazdálkodási ismeretek, valamint az alkalmazott készségek és képességek. Ezért a tanulmányi időszak alatt a hallgatók elméleti és alkalmazott szakmai tudományokat egyaránt tanulnak. A képzés államvizsgák letételével és mesterdolgozat védésével zárul.

A RUDN Egyetem agronómiai mesterképzéseinek előnyei és sajátosságai:

Fél évszázada kifogástalan hírnév. A RUDN Egyetem egy elit egyetem. Magasan képzett szakembereket képez a világszínvonalon. Éppen ezért több mint 150 országból tanulnak hallgatók egyetemünkön.

Egy egyetem, két diploma. Minden RUDN hallgató lehetőséget kap a fő szakon kívül tolmács képesítés megszerzésére a szakmai kommunikáció területén. Ennek eredményeként minden végzett hallgató folyékonyan beszél egy vagy két (vagy három) idegen nyelvet.

Modern campus. A RUDN Egyetem campusa elnyerte a „Az egyetem legkényelmesebb területe” díjat. Tartalmaz 13 kollégiumot, egy egyetemi sportkomplexumot, Oroszország egyetlen nemzetközi kulturális központját, az "Interclub"-ot, minden ízlést kielégítő nemzeti kávézót és egy modern háztartási szolgáltatást. Az oktatási és lakóépületek gyalogtávolságra vannak egymástól.

HASZNÁLJA a "kiváló"-ra. Az Egy megadására államvizsga az Agrobiológiai Iskolában dolgozó oktatói tanárok készítik fel a jelentkezők számára.

Szakterületek széles választéka. Az alapképzésben természettudományos alapképzésben részesülnek a hallgatók, a mesterképzésben pedig szakirányú szakot választanak, például közgazdasági és menedzsment szakon. A kar két idegen nyelvű mesterképzést valósít meg.

High-tech oktatás. Az oktatás interaktív és high-tech. Az órákat többfunkciós berendezésekkel tartják: a növénytermesztést mikroszinten, az állatorvosi anatómiát a sebészeti helyiségekben tanulmányozzák, a tájtervezést 3D-s modellekben tervezik.

Tanulás határok nélkül. A RUDN Egyetem Mezőgazdasági Karának végzősei nemcsak állami oklevelet, hanem oklevélmellékletet is kapnak - egy nemzetközi felsőoktatási dokumentumot, amely új távlatokat nyit a karrier növekedéséhez.

Szakmai gyakorlatok. A RUDN Egyetem Mezőgazdasági Karának hallgatói szakmai gyakorlaton kamatoztatják tudásukat, gyakorlati készségeiket és képességeiket. Mezőgazdasági üzemekben, nagyvállalatokban és vezető állatorvosi klinikákon praktizálnak.

A RUDN nem csak oktatás. A RUDN Egyetem Mezőgazdasági Karának hallgatói aktívan Szabadidő. A sport szerelmesei télen fedett pályákon, nyáron egy nagy stadionban gyakorolnak, énekesek és táncosok egész évben fellépnek Oroszország legjobb helyszínein, a KVN játékosai pedig az egyetem számos csapatának egyikében próbálják ki magukat.

A fehérorosz Tatyana Shimanskaya-nak nincs ideje: a diák siet, hogy befejezze a projektet a kölni „Építészeti maraton” bemutatására. A stressz szintje az egekbe szökik. Mielőtt befejezhette volna, üzenet érkezett osztálytársaitól: úgy döntöttek, megváltoztatják a közös kiállítás kialakítását. Tehát még egy álmatlan éjszaka vár - a munkát újra kell végezni.

A lány már egy éve állandó időzavarban él - attól a pillanattól kezdve, hogy belépett a Kölni Főiskola "Tervezési és kivitelezési stratégiák" mesterképzésébe. Ennek ellenére örül, hogy öt év munka után a Minszki Tervező Intézetben újra tanulni ment. "Itt nagyon széles körű ismereteket adnak, kreatív és technikai oldalról egyaránt. Tanulunk város- és térelméleteket, építészeti fizikát, ingatlanpiacok elemzését... Így a tapasztalatok ellenére folyamatosan tanulok valami újat "- mondja Tatyana.

A mesterképzés előfeltétele

Az építész szakma Németországban nagyon népszerű: 129 ezer szakember tagja a Szövetségi Építészkamarának. Mindenböl Európai országok csak Olaszországban magasabb az ezer lakosra jutó építészek száma.

Nagyjából az építészet, a tájépítészet, a belsőépítészet és a várostervezés területén lehet mesterképzés nélkül is dolgozni. Ám ahhoz, hogy hivatalosan építésznek nevezzék és aláírják a projektdokumentációt, nem nélkülözheti a németországi mesterképzést – hangsúlyozza Christoph Rose (Christof Rose) az Észak-Rajna-Vesztfáliai Építészkamara sajtótitkára.

A helyzet az, hogy ilyen jogot csak azok kaphatnak, akik a 16 (a szövetségi államok száma szerint) szakmai szövetség valamelyikének tagjai. "Különösen ahhoz, hogy az Észak-Rajna-Vesztfáliai Építészkamara tagjává váljon, legalább nyolc félévet meg kell tanulnia. Az alapképzések általában csak hatig tartanak. Hat félév nem elegendő az építészek előtt álló feladatok teljes körének tanulmányozására" magyarázza Rose.

Az egyesületnek egyébként olyan FÁK-beli építészek is tagjai lehetnek, akik szülőföldjükön tanultak. Ráadásul ezekben az országokban a képzés általában még a Németországban előírt nyolc félévnél is tovább tart. Igaz, ebben az esetben először át kell mennie az oklevél elismerésének eljárásán.

Jó német nyelvtudással rendelkező építészek

De térjünk vissza a magisztrátushoz. Figyelembe véve a szakma németországi népszerűségét, nem meglepő, hogy Berlinben, Aachenben, Hamburgban, Stuttgartban, Brandenburgban, Kielben és sok más város egyetemein akár 80 építészeti mesterképzés is működik.

Tatyana Shimanskaya szerint egy német egyetemen a tanulás egészen másképp épül fel, mint a német egyetemen Fehérorosz Egyetem amelyen végzett. „A félév során csak öt tárgyat tanulunk, de nagyon mélyen – mondja a lány. – Ráadásul, ha Fehéroroszországban csak projekteket adtunk be és vártuk az érdemjegyeket, akkor minden alkalommal be kell mutatnunk a munkánkat a csoportnak és a tanároknak. .”

Ezért a tudás követelményei német nyelv magasan bemutatott belépők számára. Emellett számos programhoz angol nyelvtudás is szükséges, például ha egy egyetemen külföldi meghívott építészek tartanak előadásokat. De gyakorlatilag nincsenek tisztán angol nyelvű programok. A ritka kivételek közé tartozik a dessaui International School of Architecture, valamint az „Urban Agglomerations” interdiszciplináris mesterképzés. Gimnázium Frankfurt.

A felvételihez a nyelvtudás szintjét igazoló bizonyítványon kívül egy portfóliót is kell bemutatni saját munkáiról készült példákkal. Tehát egy újonnan vert mesterszakos hallgató Dessauban, Alena Zgorskaya belefoglalta egy vízi park és egy irodaház projektjeit, és ezzel egyidejűleg saját kezdeményezésére fényképeiket kész formában, hogy kiválasztási bizottságösszehasonlíthatná az eredeti ötletet az eredménnyel.

Kontextus

A portfólió azonban az alapképzési szakon végzett hallgatói projektekből is állhat: sok mesterképzésre lehet jelentkezni munkatapasztalat nélkül is. "Természetesen expresszív projekteket kell választani. De ne a mennyiséggel próbálj lenyűgözni. A lényeg, hogy olyanokat válassz, amelyek tükrözik az Ön elképzeléseit, építészeti megközelítését" - tanácsolja Katharina Beckmann, az építészeti mesterképzés koordinátora. a Berlini Műszaki Egyetemen.

A kínálat meghaladja a keresletet

Az elhangzottakhoz még hozzá kell tenni: a többi magasan képzett szakemberhez képest az építészek Németországban keveset keresnek – átlagosan évi 44 645 eurót. Ráadásul tetemes számukra tekintettel a kínálat olykor meghaladja a keresletet: a Szövetségi Statisztikai Hivatal adatai szerint ezen a területen mintegy ötezer fő a munkanélküliek száma.

Christoph Rose szerint ugyanakkor az elmúlt öt évben valamelyest stabilizálódott a munkaerő-piaci helyzet. „A növekvő építési volumennek köszönhetően az építészirodák most jól állnak” – mutat rá.

De ahhoz, hogy minden bizonnyal keresett építész lehessen, jobb, ha előre gondoskodik saját szűk szakterületéről. „Épületek korszerűsítése, energetikai felújítása, akadálymentes környezet kialakítása, építészeti emlékek helyreállítása és fejlesztése – ezek kétségtelenül a jövő témái” – meggyőződése Christoph Rose.

Választással ékezeteket helyezhet el tanulmányai során szükséges tárgyakat. Mondjuk a berlini magisztrátusban technikai Egyetem Minden építészhallgató számára kötelező a tervezés, a fenntartható tervezési és építési stratégiák, az építészetelmélet, valamint az épületek és építmények tipológiája. A fennmaradó tudományágakat több tucat tantárgyból álló lenyűgöző listáról mindenki maga választhatja ki.

Az iskola alapításának éve - 1863
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj – 3300 euró
Oktatási nyelv - Bachelor és Master képzések

A Milánói Építészeti Iskola, amelynek diplomásai között Renzo Piano és Aldo Rossi is található, a legnagyobb Olaszországban. A angol nyelvöt éve folyik a képzés. Az alapképzés három szakból áll. Évente 7-8 tantárgyat tanítanak az építészet alapjairól - történelem, grafika, tervezés, várostervezés és örökségvédelem. Sőt, már az első évtől lehet választani általános építészeti, tenikomérnöki és városrendezési területek között.

A mesterképzésre, amelyre csak alapképzés elvégzése és féléves szakmai gyakorlat elvégzése után lehet bekerülni, egyszerre több különböző területet kínálnak: örökségvédelem, belsőépítészet, technológia és építés, várostervezés és környezetvédelem.

Torinói Műszaki Egyetem,Olaszország

Az iskola 1925-ben alakult
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj - 2600 euró
Angolul - alapképzés és részben mesterképzés

A helyi Építészmérnöki Kar, ahol az első évek óta angol nyelven is folyik az oktatás, fő céljának az építészet és a kontextus: természet, történelmi épületek, gazdasági és társadalmi vonatkozások kapcsolatának vizsgálatát nevezi. Csakúgy, mint a Milan Polyban, a tananyag nincs túlterhelve. Az alapképzés minden évéhez 7 tárgy tanulmányozása jár. Érdekesség, hogy az első évben azonnal a modern építészet történetét, a második és harmadik évben pedig az elmúlt évek örökségét sajátítják el.

Az iskolát 1867-ben alapították
Tanulmányi idő - 3 év (csak mesterképzés)
(745 euró EU-n kívüli lakosok számára)

A Bécsi Iparművészeti Egyetem Építészeti Intézete kiemelkedik más európai iskolák közül. Először is, itt a képzést csak a magisztrátusban végzik, amely három évig tart, másrészt mindhárom tervezőstúdiót a modern építészet igazi sztárjai vezetik: Kazuo Sejima, Greg Lynn és Hani Rashid. A megnevezett neveket figyelembe véve az iskola fő iránya is nyilvánvaló - egy új kísérleti architektúra keresése.

A hároméves mesterképzést azért hozták létre, hogy a hallgatók tanulmányaik alatt folyamatosan mindhárom stúdióban dolgozhassanak, de gyakran előfordul, hogy valaki a teljes időszakra ott marad. Sőt, minden stúdió megszervezi a saját diákcsoportját egy portfólió és egy későbbi interjú alapján. Paraméteres torzítást követően az intézet 24 órás makettműhellyel rendelkezik, ipari lézerekkel és 3D nyomtatókkal. A tanárok világhíre lehetővé teszi, hogy minden évben a legjobb modern építészeket hívják előadásra.

EgyetemiBauhaus, Németország

Az iskolát 1860-ban alapították
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj - ingyenes

A Bauhaus hagyományait folytatva a Weimari Egyetem az egyik legnagyobb Németországban, 22 különböző tanszékével. A műhelytörténeti koncepciót követve az Építészmérnöki Kar más területekkel is szorosan összefügg: az építőiparral, a művészettel és a tervezéssel. A hallgatók számára laboratóriumok vannak felszerelve az elrendezéshez, a fényképezési kísérletekhez és a fénnyel való munkához.

Angolul csak a magisztrátusban tanítanak több nem szabványos kurzuson. A MediaArchitecture iskola a média kölcsönös hatásának növekvő fontosságára válaszul jött létre. tömegmédiaés az építészet. A tanulmányi témák között szerepel például a „Dramaturgia az interaktív tér tervezésében” és az „Az építészet mint többkomponensű környezet: gépi észlelés, testtechnika, térfiziológia”. Két várostervezési mesterképzés is elérhető - az Európai Várostanulmányok és az Advanced Urbanism. Az első kurzus az európai városok kialakulásának tanulmányozásának hagyományára épít, és várostervezési szakembereket szerez. A másodikat a szingapúri Tongji Egyetemmel közösen szervezik (a második évfolyam is ott zajlik), és a várostervezés általánosabb és nagyobb léptékű kérdéseivel foglalkozik.

Müncheni Műszaki Egyetem,Németország

Az iskolát 1868-ban alapították
Tanulmányi idő – 4+2 év
Tandíj - ingyenes
Angol nyelvű oktatás - a mesterképzés több osztálya

A müncheni építészeti kar (valamint a német iskola egésze) elsősorban az épülettechnológiák tanulmányozásában tanúsított elfogultságáról híres. Nagy figyelmet fordítanak a szerkezetekre, a részletek fejlesztésére és az új építési technikák alkalmazására. A hallgatók laboratóriumokban dolgoznak ipari robotokkal, és közös projekteket folytatnak más műszaki karokkal. Ugyanakkor az egyetem továbbra is azon kevés iskolák egyike, ahol a kézi grafikát ösztönzik. Az angol nyelvű mesterképzés energiahatékony és fenntartható építészet, tájépítészet és épületek megőrzése és helyreállítása témakörben kínál kurzusokat.

LevenskuyKatolikus Egyetem, Belgium

Az iskola alapításának éve - 2012 (1862)
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj - 0-890 euró
Angol nyelvű oktatás - mesterképzés

A Leuveni Egyetem Építészeti Karát 2012-ben hozták létre Belgium két legrégebbi építészeti iskolája alapján, amelyek azonban soha nem egyesültek egy fedél alatt. Az első fiók Brüsszelben, a második Gentben található. Ha pedig mindkét városban azonos program szerint oktatják az alapképzést, akkor más a mesterképzés. Gent az építészetet a fenntartható fejlődés összefüggésében tanulmányozza az "Építészet: rugalmas és fenntartható stratégiák" kurzusban. A modern dizájnnal való kísérletezés mellett olyan témák is szóba kerülnek, mint a meglévő épületek adaptálása, korlátozott erőforrások felhasználása, újrahasznosítás stb. A brüsszeli tanszék mesterképzésében maga a város válik sok szempontból a vizsgálat tárgyává. A kurzus neve "Urban Projects, Urban Cultures" és a város jelenségére, valamint közepes méretű városi együttesek tervezésére fókuszál.

Az iskolát 1872-ben alapították
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj - ingyenes
Angol nyelvű oktatás - mesterképzés

Az Aalto Egyetem Építészeti Kara hagyományosan a fa építészet elmélyült tanulmányozásáról ismert. Ha megállunk az egyetemi kampuszon, akkor az építészeti tanszéket nagyon könnyű megtalálni - az épületet különféle fából készült építészeti kis formák veszik körül. Az angol nyelvű mesterképzés mellett a kar egy külön iskolát, a Wood Programot kínál, amely kizárólag a fa megmunkálásával foglalkozik.

A magisztrátusban a fával való közvetlen munka mellett számos előadást is felolvasnak - például a Wooden Town-t, ahol a fa felhasználásának kérdését tárgyalják a modern városok tervezésében. Egyszerre nyolc témát szentelnek az urbanisztikának. Az épületek helyreállítására külön modul is rendelkezésre áll. A kiválasztott tantárgyak között olyan kurzusok szerepelnek, mint az építész – projektmenedzser, a munkarajzok és dokumentációk vagy a felhasználóközpontú tértervezés.

firenzeiegyetemi,Olaszország

Az iskola 1936-ban alakult
Tanulmányi idő – 3+2 év / 5 év
Tandíj - 2425 euró (a család jövedelmétől függően)
Angol nyelvű oktatás - mesterképzés

A Firenzei Egyetem a reneszánsz örökösének terhét viseli, ezért igyekszik nem eltérni a hagyományoktól. A bolognai 3 + 2 rendszer mellett a kar egyetlen ötéves program keretében is folytat képzést. Ezt a kurzust 2014-ben a második legjobbnak minősítették tanterv Olaszország. Sajnos az oktatás csak olasz nyelven folyik, de a fent említett két intézményből át lehet költözni, ha az első pár évben ott sajátították el a helyi nyelvet.

A Firenzei Egyetemen csak angol nyelvű mesterképzés érhető el, ahol kiemelt jelentőséget tulajdonítanak a tervezőstúdióknak (Design Labs). Más iskolákkal ellentétben, ahol a mesterszakos hallgatók általában azonnal választanak egy adott irányt, Firenzében minden félévet a saját témájának szentelnek: "Építészet és építkezések", "Restaurálás", "Zöld technológiák" és "Várostervezés".

Zágrábi Egyetem, Horvátország

Az iskola 1919-ben alakult
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj - 2000 euró (bachelor) / 3000 euró (mesterképzés)
Az oktatás nyelve - horvát

Bár a Zagreb School of Architecture nem kínál angol nyelvű képzést, célszerűnek tartottuk ezt is felvenni a listára. A nyelv és az orosz nyelv hasonlósága lehetővé teszi, hogy néhány hónap alatt kényelmesen érezze magát, amit elősegít a sajátos architektúra, a grafika túlsúlya a szöveggel szemben. Ezért még csak angol nyelvtudással is nagyon lehet folytatni a Balkánon a tanulást hosszas felkészülés nélkül.

Az egész országhoz hasonlóan a zágrábi egyetem is történelmileg nagy osztrák hatást tapasztalt. Az Építészmérnöki Kar programja a bécsi és a grazi egyetem bázisára épül, amelyekkel partneri kapcsolatokat építettek ki. A zágrábi kar különlegessége abban rejlik, hogy nincs más teljes értékű építésziskola az országban. Ezért a zágrábi egyetem Horvátország építészeti életének központja is. Minden tanszéken az ország vezető szakemberei tanítanak, akik folyamatosan kapcsolatot tartanak fenn Európával és nemzetközi építészeti szemináriumokat szerveznek.

Az iskola egy épületben osztozik az Építőmérnöki Karral, amely lehetővé teszi közös projektek létrehozását. A mesterképzésben az oktatás négy területen lehetséges: "Építészet" (hangsúllyal a modern lakásépítés témájára), "Városi urbanizmus", "Várostervezés" (a területek fejlesztési stratégiáinak tervezését tanulmányozzák) és " Építések", ahol a hallgatók részletes tervezéssel és kérdésekkel foglalkoznak modern technológiákÉpítkezés.

Az iskolát 1846-ban alapították
Tanulmányi idő – 3+2 év
Tandíj – 3000 euró
Az oktatás nyelve - angol vagy szerb

A Belgrádi Egyetem hosszú kapcsolatokat ápol Oroszországgal, beleértve a Moszkvai Építészeti Intézetet is, amely lehetővé teszi, hogy egy orosz egyetemről egyszerű áthelyezésre számítsanak, például a második vagy harmadik évtől. Emellett a belgrádi Építészmérnöki Kar 2014-ben megkapta a brit RIBA szabványok szerinti minősítést, ami segíti majd a diploma elismerését az Egyesült Királyságban. Az iskola szorosan együttműködik a delfti, zürichi és grazi egyetemekkel, amelyek éves diákcsereprogramokat szerveznek.

Mint Firenzében, itt is új rendszer 3+2, egy ötéves teljes értékű tanfolyam maradt fenn, amely nagymértékben hasonlít az orosz oktatási hagyományokhoz. A mesterképzéseket két irányban kínálják - építészet és várostervezés, de van egy kidolgozott posztgraduális rendszer is, ahol az épületek energiahatékonysága, az örökségmegőrzés és a városok az új évezredben kurzusait tanulhatod.

Fotóarchitektúra.aalto.fi, facebook.com, i-o-a.at, arch.polimi.it

Oleg Diomidovics Breszlavcev, professzor, a Moszkvai Építészeti Intézet Posztgraduális és Mesterképzési Karának dékánja

A Moszkvai Építészeti Intézet már három éve felhagy a szakterülettel, és háromszintű oktatási rendszerre tért át. Most az építész agglegények, mesterek és jelöltek kerülnek ki az egyetem falai közül. A frissen vert végzősök büszkén írják diplomájukat önéletrajzukba. De sok jelentkező (és nem csak a jelentkezők, hogy őszinte legyek) még mindig nem érti, hogy a mai lépések közül melyik teszi lehetővé a diplomás számára, hogy teljes értékű szakembernek érezze magát, és jogot ad arra, hogy ÉPÍTÉSZnek nevezzék. Mi a mesterképzés lényege? Világosságot hozott a professzor O.D. Breszlavcev, a Moszkvai Építészeti Intézet posztgraduális és mesterképzési karának dékánja a Moszkvai Építészeti Intézet sajtószolgálatának adott interjúban. Az alábbiakban szemelvényeket teszek közzé ebből a nagyszerű anyagból.

A Moszkvai Építészeti Intézetben szerzett alapképzés és a szakorvosi diploma közötti különbségről

... Egyes nyugati országokban átvették az úgynevezett háromszintű oktatási rendszert, amely fokozatosan átvándorolt ​​rá orosz egyetemek; ma létezik, többek között a Moszkvai Építészeti Intézetben is. Az első lépés az legények, melynek során elkészítjük öt év. Ez alapképzés hogy építész legyek. Az alapdiplomával rendelkező emberből is lehet építész, és a régi mércével ez okleveles műszaki építész.
Korábban hat év alatt készítettünk egy szakembert, most öt év alatt, megközelítőleg azonos tételkészlettel ugyanazt a szakembert. Az alapképzés után az emberek a második szakaszba léphetnek, a mesterképzésre - még tanulj plusz két évet.

A magisztrátus lényegéről

Elméleti jelentés (oktatás - szerk. Listok ) mester abban, hogy nagyobb mértékben van irányzék tudományos vagy kutatómunkához ami hiányzott a szakképzésben. Igazi, diplomát, érettségit csinált, projekt munka, és néhány magyarázó megjegyzés hozzá kapcsolódó részekkel.
Változnak az idők, egyre több az információ, új gondolatok, új javaslatok szükségesek. Nem születhetnek csak úgy, szükségük van egy elméleti alapra, egy verbális modell alátámasztására, egy verbális programra, amiből végül projekt lesz. Ehhez pedig a mesterképzés első évétől (gyakorlatilag a hatodik tanulmányi évtől) az ember kiválaszt magának egy kutatási irányt, a mesterképzésben végzett munkája témáját, két évig tanulja, és e tanulmányok alapján végül érettségit készít. Kétféle lehet, de akár három is. Az egyik típus az elméleti mesterdolgozat, a másik típus pedig tervezés, vagyis a diploma eredménye egy építészeti projekt plusz a program indoklása.
A kutatás kombinálásának képessége és az abból való megfelelő következtetések levonása - ez a bírói képzés lényege. Így a mesterképzés a második szakasz felsőoktatás. A harmadik lépés a posztgraduális képzés.

Igaz, hogy a MARCHI bármilyen oklevéllel rendelkező hallgatót fogad?

A Moszkvai Építészeti Intézet mesterképzésébe nemcsak az építészeti egyetem oklevelével rendelkező agglegények léphetnek be, hanem formálisan bárki, akinek van főiskolai végzettsége. Lehet orvos, állattenyésztési szakember, ügyvéd – bárki. Számunkra szokatlan modell ez, ami nem a szakmához szorosan kötődő, de a reflexióiból született létezik ilyen miniszteri beállítás. Valójában egy olyan személy, aki befejezte Gimnázium, aki érettségi bizonyítványt kapott, bármelyik egyetemre beléphet. Ugyanígy itt is az a vélekedés, hogy az alapképzés egy általános képzés, amely után lehet szakterületet választani.
Ennek ellenére a mesterképzés felvételi vizsgái (a Moszkvai Építészeti Intézetben három van) az építészeti alapképzési szintnek megfelelő felkészültségi szint ellenőrzésére irányulnak. Egyikük - papírmunka , egy esszé vagy esszé egy adott témában, ahol a személynek fel kell mutatnia a témában szerzett ismereteit, amely tartalmazza azokat az elméleti programokat, amelyeket építész alapképzésben kellett volna megszereznie. A második vizsga már szakmai; rövid projekt, amely bemutatja, hogyan tud egy diák gyorsan reagálni egy adott programra, megmutatni a készségeket, az eredetiséget, egyszóval mindazokat a követelményeket, amelyekkel értékeljük diákprojektjeinket. Nos, a harmadik kreativ munka, az úgynevezett portfólió…

... néha felmerül a kérdés amennyire lehetséges, mondjuk egy állatorvos tegye át ezt a vizsgát? Vannak esetek, amikor az ember, valamilyen képzettséggel, hajlamokkal, párhuzamosan a nem építész egyetemen végzett tanulmányaival, valahogy hozzányúlt ehhez a szakmához. Néha valaki megteheti. Arról nem is beszélve, hogy a szociológia nagyon közel áll ahhoz, amit egy építész csinál a programkutatásában. Művészettörténészek, jogászok (amennyire mondjuk a városrendezési jog)…

... míg nálunk még volt szakkör (melynek gyártása három éve megszűnt), addig az utolsó szakorvosi érettségi is bekerülhetett a magisztrátusba, így a mieink, márciusiak szinte senki sem akart. Ezért abban a készletben eléggé sikerült nagyszámú olyan személyek, akik nem építészintézetben vagy nem rezidens építészkaron vagy egyetemen végeztek. Érezhető volt némi különbség a felkészülésben, ami nekünk, Marchishniknek ismerős volt.

A legutolsó érettségi megmutatta, hogy a katonai iskolából meglehetősen nagy számban kívánnak tanulni a magisztrátuson.

A mesterképzési felvételi portfólióról

az övék ( agglegény jelentkezők- kb. Listok ) építészeti projektek, amelyeket valahol készítettek, kreatív alkotások, amelyek megmutatják a rajztudást, festést, számítógépes ismereteket. Ha ez egy építész alapképzés, akkor a kurzusprojektek eljutnak oda, ráadásul a srácok gyakran vesznek részt versenyeken, gyakran nyerik meg őket, mind az építészetben, mind a kreatívban ... Mit tartalmaz az építész képzés tartalma, beleértve a kreatívokat is. kézimunka, ugyanaz a szobor, ugyanaz a festmény - minden, amit az ember szükségesnek tart bemutatni. És ezt a készletet, ezt a portfóliófüzetet a letett vizsgákkal együtt értékelik...

A mesterképzés előnyeiről az alapképzéssel és a szakképzéssel szemben

Az ilyen előnyök annak a ténynek köszönhetők, hogy nem is olyan régen amellett oktatási színvonal, minden szakmában feltalált szakmai színvonal , amely rögzíti a diplomások-mester- és alapképzés feltételeit, jogait, igényeit. És figyelembe veszi, hogy (a szerk. Listok ) karrier és szakmai fejlődés egy mesternek van még pár lehetősége... Mondjuk ahhoz, hogy egy alapképzéssel rendelkező építész legyen egy projekt főépítésze, legalább öt év próbaidő kell, a mesterképzéshez pedig elég kettő-három. Természetesen nem minden olyan merev, mint a hadsereg szabályzatában, de ennek ellenére ezek az előnyök egy professzionális építészeti szabványban vannak rögzítve. Ezért nagy az érdeklődés a bírói pályára lépés iránt.

... akiben van hajlandóság és vágy a tudományos munkára, az kap (most - szerk. Listok ) több lehetőség az önmegvalósításra. Nem olyan gyakran az emberek Mármint főiskolai diplomával - kb. Listok ) , akik három év alatt fejezték be posztgraduális tanulmányaikat, sikerült befejezniük Ph.D. munkájukat. És ha ehhez csatolsz egy kétéves mesterképzést, akkor a PhD-dolgozat megírásának határideje már nem három év, hanem öt év… Mindazonáltal pozitív dolog minden egyetemista számára természettudományos tevékenységet folytatni, gondolkodásmódjától függetlenül…
…vel párhuzamosan tudományos munka van egy praktikus oldala is - a tervezés -, hogy nekünk, építészeknek van a fő része professzionális munka. Nem vész el, hanem minden lehetséges módon alátámasztják, hogy semmi esetre se legyen kevesebb.

Egy másik körülmény az előző specialitástól eltérően: a mesterképzésben remek lehetőségek vannak az önálló munkára. Több mint 50%-át erre fordítják önálló munkavégzés hallgatók. Igyekszünk olyan ütemtervet kialakítani, hogy hetente legalább két nap legyen könyvtári, önálló tanulási vagy csak kutatómunka ahol nincsenek tantermi előadások, ahol az egyetemisták otthon dolgoznak, majd beszámolnak. (A bachelornak nincsenek ilyen szabad napjai. A bachelor heti 6 napot nappali tagozaton tanul az egyetemen.) Ez is felkészítés a projekt tevékenységek. Hiszen ha egy diplomás ember elmegy dolgozni, akkor a munkája nagyrészt független.