Svakodnevno se susrećemo sa informacijama koje nam "sipaju" sa svih strana. Skoro svuda, pa i u biblioteci, vidimo štandove, letke, letke koje... jednostavno više ne primjećujemo. Čitaju li naši čitaoci naše štandove? Da li tamo nalaze informacije koje su im potrebne?
Napominjem da su kolege metodolozi na temu informativnih štandova napisali prilično dobre preporuke. Počnimo sa njima, zapravo.
..." Osnovni cilj privlačenja čitalaca u biblioteku nije toliko uvođenje različitih usluga, već osiguranje njihove potražnje, promocija intelektualnih proizvoda i istih usluga.
Promocija- to su različiti oblici informisanja, uvjeravanja korisnika ili podsjećanja na usluge i proizvode biblioteke.
Main zadataka promocija bibliotečkih usluga su:
formiranje prestižne slike (imidža) biblioteke u svijesti stanovništva, predstavnika lokalnih vlasti, javnih organizacija itd.;
informisanje o novim uslugama koje biblioteka uvodi;
održavanje popularnosti postojećih bibliotečkih usluga, uvjeravanje korisnika da ih zatraže;
informisanje potencijalnih korisnika o vremenu, mjestu i uslovima za pružanje usluga;
usmjeravanje pažnje korisnika na specifičnosti i prednosti ponuđenih bibliotečkih usluga, na besplatnost osnovnih oblika usluge.
Prve fotografije na temu "biblioteka", "biblioteka". Upotreba ovih riječi je najpopularnija u nazivu štandova - ovdje je i svijet, i grad, i dosije, i kutak sa kurirom. Po mom mišljenju, bilo koja imena izgledaju pristojno, glavna stvar je da "kurir" brzo mijenja informacije, "svijet" odražava "globalnu" skalu, a "dosije" ... usput, ono što je u vašem " informacioni dosije", gospodo bibliotekari?
Nastavljamo da proučavamo informativne štandove. Kolege predlažu da se resurs popuni sljedećim materijalima:
Osnovni podaci: naziv biblioteke; bibliotečka mreža čiji je dio; način rada; PUNO IME. bibliotekar; sastav fonda
Ciljevi i zadaci biblioteke u organizaciji bibliotečka usluga stanovništvo;
Pravila korištenja biblioteke;
Informacije o uslugama koje biblioteka nudi, o oblicima njihovog pružanja;
Podaci o amaterskim udruženjima, interesnim klubovima (ako ih ima): plan rada, ciljevi, zadaci itd.;
Diplome, zahvalnost za postignute rezultate u radu;
Najave o aktuelnostima, mjesečni planovi rada i sl.;
Izdavački proizvodi.
Svaki od štandova je, po mom mišljenju, vrijedan naše pažnje. Šta ti misliš?
I dok vi gledate fotografije, ja ću nastaviti.Svi to razumemoInformativni štand treba da se nalazi na pogodnom mestu za upoznavanje korisnika. Poželjno je zastakliti štand, posebno ako se nalazi van biblioteke. Materijali, najave moraju biti ažurirani na vrijeme kako na štandu ne bi bilo zastarjelih informacija. Naravno, koristite kompjuterski set. Šta još? Kako vam se sviđa prisustvo riječi "informacija" u naslovu tribina? Čini se da je to dobra riječ, ali bibliotekari se ponekad zanose i mi čitamo i čitamo i čitamo "informacije". Bolje je imati Library City.
Samo par redova o tome dizajn materijala. A iznad na fotografiji i ispod vidjet ćete opcije dizajna. Ovo je lična (i finansijska) stvar svake biblioteke. Ali ponekad vidimo takvu sliku - neki bibliotekari, bez daljeg, u predloženim "džepovima" sadrže više teksta i puštaju ga da visi za sebe. A neki jako vole sve što je sjajno i ispostavilo se da tekst više nije bitan.
Mi, bibliotekari, vrlo često zaboravljamo da će naše "informacije" čitati obični ljudi (ne zaboravite da izdvojite štandove odvojeno za odrasle i djecu), kojima je apsolutno svejedno kako se naša biblioteka zove lijepa i duga. Žele da vide šta se dešava u ovoj biblioteci – koji događaji, koje usluge, kada i u kom odeljenju to može da se uradi i gde da dovedu dete. Velika platna ispunjena tekstovima NE RADE. Jao i ah.
Naravno, pratimo napredak jedni drugih, fokusiramo se na strane zemlje i smišljamo nešto svoje. Gore navedene tribine nisu loše niti ih treba poboljšati. Svaki od njih je dobar, ali ČITAOCU TREBA DRUGI.
BRIEF. KAPACITET. NIJE STANDARDNO.
|
| dobar primjer kratkoće |
Vrlo dobra razmišljanja na temu štandova, predlažem da pročitate od jednog od naših kolega bibliotekara. Odgovori na ova pitanja mogu biti različiti za svakog bibliotekara. I to je dobro, jer ćemo u ovom slučaju imati posla sa "neopštim izrazom" koji čitaoci prolaze bez zaustavljanja.
1. Koliko postolja vam treba?Može ih biti nekoliko: u foajeu, na pretplatniku, u čitaonici, u drugim odjelima i funkcionalnim prostorijama. Svaki od njih ima svoje ciljeve i ciljeve.
U foajeu - najviše opće informacije o biblioteci: puno ime, poštanska i e-mail adresa, osnivači, rukovodioci, partneri, misija, nagrade. Vjerovatno su prikladne informacije o regulatornim dokumentima: Povelja, Pravila, Cenovnici za plaćene usluge..., na kojoj biblioteka radi. Teško da se isplati objavljivati kompletan tekst ovih dokumenata, dovoljno ih je navesti i reći gdje se nalaze, kome se obratiti za njih. Evo strukture biblioteke: nazivi odjeljenja (ogranaka), kako mogu pomoći čitaocima/korisnicima, kako ih pronaći, kome se obratiti... Informacije o opštoj biblioteci, okružnim/gradskim događajima i promocijama.
Shodno tome, u odeljenjima - detaljnije informacije o odeljenjima: o zaposlenima, resursima, uslugama, događajima, dostignućima...
2. Gdje i gdje se nalaze štandovi? Prostorno: bliže fondu, izlazu, pored kataloga, sa govornicom? … Zavisi i od veličine prostorije i od idejne ideje. Na specijalnim tabletima, plakatima, izložbenim štandovima, policama za knjige, direktno na zidu, improvizovanim materijalima?... Znam da ima vrlo originalnih nalaza.
3. Koje su postolje potrebne: stalne ili varijabilne? Provjeravajući ili navigacijski (objašnjavajući gdje, šta i kako pronaći)? Može postojati i jedno i drugo. Na jednom postolju moguće je napraviti dva dijela. Koliki je onda omjer dijelova? Učestalost ažuriranja varijabilne komponente?
4. Sekcije i teme štanda? One zavise od toga šta želimo da poručimo čitaocima/korisnicima, šta da pokažemo, šta da namamimo... Mogu biti i trajne i promenljive na relevantnije.
6. Kako će tekstovi, rubrike i teme biti raspoređeni na štandu? Moguće je po principu stranice knjige:
lijevo na desno, odozgo prema dolje. Može biti centrifugalna. U sredini je nezapušač, neki detalj koji oštro privlači pažnju: upitnik i samo pitanje, fotografija, crna tačka... U dječijim bibliotekama u tu svrhu koriste se talismani, književnih heroja... , i dalje, do rubova postolja - tekstovi koji otkrivaju značenje ne-stopera. Tekst i slike koji se nalaze u gornjem desnom dijelu se najbolje percipiraju: ovdje se mogu nalaziti najvažnije ili hitne informacije. Koje će još ideje biti?
7. Hoće li se shema boja koristiti i kako? Koje će boje nositi glavno semantičko opterećenje? Obavezno pojasnite i pravilno koristite kombinacije boja. Ovdje također možete razmotriti koji se fontovi mogu koristiti. Naravno, kompjuterska štampa izgleda bolje, ali ovisno o ideji, zašto ne koristiti ekskluzivni rad umjetnika.
8. Koje su stilske karakteristike, jezik? Mnogo ovisi o lokaciji štandova i, shodno tome, namjeni. Službeni tekst - poslovni stil i jezik. Pozivnice za događaje su prirodno emotivniji jezik. Mogu postojati stilske opcije za djecu i tinejdžere, studente i penzionere. Glavna stvar je da nema zapovjednog tona, prohibitivnih i kaznenih obećanja.
9. Hoće li biti privlačnosti čitaocima? Kakva: pozdrav, pitanje, poziv za procjenu, osvrt? Generalizovano personalizovano: dragi prijatelju, dragi čitaoče..., ili generalizovano grupa: poštovani studenti, penzioneri...
10. Treba li biti interaktivna? Ako je tako, kako će se povratne informacije provoditi: posebni džepovi za bilješke, pitanja, žetone u boji za glasanje; mjesto za snimanje online, (“ograda” recenzija), kontakt kanali komunikacije? Šta još? Nedavno su biblioteke počele da aktivno koriste elektronske informacione alate: traku za trčanje, kompjuterski monitor. Možda će doći vrijeme, koristićemo holograme. A šta ti misliš? A šta još nisam rekao?
Ali što je najvažnije, pošto živimo u veku visoke tehnologije, što znači da informacije koje želimo prenijeti masama treba da budu smještene na visokotehnološkim, modernim informativnim štandovima.
Interaktivna informativna tabla koja čitaoca prepoznaje iz vida više nije fantazija! Umjesto statičnih štandova u "monološkom" formatu, već su kreirana tehnološka rješenja koja se integriraju sa Digital Signage sistemima i omogućavaju ne samo donošenje informacija do potrošača, već i pružanje povratne informacije: analizirati koliko ljudi zapravo čita informacije objavljene na tabli, koliko vremena provode u blizini, procjenjuju reakciju korisnika informacija, utvrđuju godine, spol, društveni status "čitalaca".
P.S. Kako čitateljima predstaviti web stranice (na primjeru biblioteke u Arzamasu)
Citati o bibliografiji i metodičkom radu
CITATI O BIBLIOGRAFIJI„Bibliografija samo po sebi ne daje znanje, ali je ključ znanja, u stanju je da otvori skladišta znanja.” / S.A. Vengerov/
O bibliografskom vodiču- "...bibliografski priručnik je pravi kondenzator informacija o knjižnom bogatstvu." / I.G. Morgenstern/
"Bibliografija- Vaš pomoćnik u izboru knjiga. Uz njegovu pomoć možete pratiti novu literaturu, odabrati potrebne materijale na temu, odabrati najbolje knjige za čitanje" /Bez autora/
„Bibliografija je tlo na kojem se moderne kulture»
/D. S. Likhachev/
"The Modern Reader nalazi se ispred Himalaja biblioteka u poziciji kopača zlata koji treba da pronađe zrnca zlata u masi peska. A bibliografija pomaže da se pronađu ova zrnca zlata. / S. I. Vavilov /
Bibliografija- ovo je profesija, ovo je nauka, ovo je umjetnost nemogućeg. Dokle god knjiga živi, živjet će i bibliografija, a sve vrste baza podataka i banke podataka samo su njeni novi alati i alati" /Bez autora/
Bibliografija- ovo je područje djelovanja čija je glavna javna funkcija svrsishodno prenošenje informacija o štampanim djelima čitateljima. /Bez autora/
bibliotečka specijalnost zahtijeva sistematsko znanje i vještine, a što je najvažnije - interesovanje i ljubav prema poslu. Od bibliotekara-bibliografa zahtijeva širok pogled, poznavanje književnosti, sposobnost promocije knjige među čitaocima.
/ Lev Abramovič Levin (1909-1993), odrastao. istoričar knjige, bibliograf, nastavnik./
"Bibliografija stekao vrednost pomoćnika u razvoju svih nauka, s jedne strane, as druge strane, vodiča u izboru knjiga za čitanje" / A.N. Solovjov /
« Traži i pronađi- zadatak bibliografa:
Budite u stanju da rešite bilo koje pitanje, budite arheograf znanja"
/AT. Nukhimovich/
« Svrha referentne bibliografije- uspostavljanje i proučavanje specifičnih korespondencija u sistemu "knjiga - čitalac", odabirom najbolje literature i njenim prenošenjem na čitaoce. Preporučna bibliografija je ta koja posreduje u dijalogu između knjige i čitaoca. /Bez autora/
Glavna prednost bibliografskog priručnika sastoji se u tome što je sposoban da sakupi, koncentriše informacije o mnoštvu štampanih dela sa bilo koje tačke gledišta koja interesuje čitaoca.
/ I.G. Morgenstern/
« Pola znanja je znati gdje tražiti znanje.
/FROM. A. Sbitnev/
«… Informacije- najvažniji resurs modernog društva. A sposobnost pretraživanja, pronalaženja, obrade i korištenja informacija jedan je od najvažnijih kriterija za procjenu profesionalizma savremenog čovjeka.”
CITATI O METODOLOŠKOM RADU
Metodist- ne prenosilac gotovih metodoloških "recepata" bibliotekama, već "aktivni kreator novog, naprednog u bibliotekarstvu".
/A.N. Vaneev/
Metodist je profesionalni bibliotekar najviši standard
: intelektualac, analitičar, menadžer, psiholog, novinar-urednik i tako dalje i tako dalje spojeni u jedno. /
S. G. Matlina/
Metodist morate imati iskustva. Iskustvo metodičara je zbir vještina, sposobnosti i navika. Znanje i iskustvo formiraju metodologa, pomažu mu da dublje utiče na bibliotekare, bolje razume, uvidi nedostatke i načine za njihovo otklanjanje.
/Iz knjige: Avraeva, Yu.B. Bibliotečki metodolog: formula uspjeha: naučno-metodički priručnik. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirov. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - Str.16.
Umetnost biti metodista- ovo je umjetnost blizine onima kojima su potrebna znanja, vještine, iskustvo; to je sposobnost da se postavi dijagnoza, da se identifikuju prednosti i slabosti bibliotekara, njihov kreativni potencijal; znači biti traženi i ne počivati na lovorikama, već stalno ažurirati znanje, biti u mogućnosti da ga prenesemo bibliotekarima, koristeći savremena sredstva komunikacije i pomažemo u dobijanju informacija iz prve ruke.
Uspjeh metodičara= potražnja * (znak množenja) (učinak + profesionalizam).
Modern Methodist je, prije svega, bibliotekar istomišljenika, njegova tačka oslonca u novom informacionom i pravnom prostoru. Modern Methodist- pomoćnik menadžera javna politika u oblasti bibliotekarstva, specijalista je za upravljanje inovacijama, fokusiran na maksimalne rezultate i kontinuirano profesionalno samousavršavanje.
Metodistički moto: "Razmišljajte globalno, djelujte lokalno, radite u okviru svojih mogućnosti!"
« Sastati se- ovo je početak,
Ostati zajedno je napredak
Zajednički rad je uspjeh."
/Henry Ford/
« Ako imate jabuku a ja imam jabuku i razmijenimo ih, onda će nam ostati jabuka. Ali ako vi imate ideju i ja imam ideju i razmijenimo te ideje, onda ćemo imati dvije ideje.”
Danas je nemoguće zamisliti modernu biblioteku bez vizuelnih pomagala usmjerenih na zahtjeve čitaoca. Vizuelni oblici propagande književnosti mogu se izraziti u oblikovanju izložbi knjižnih noviteta, tematskih štandova, kolaža, u korištenju bibliotečkih crteža, aplikativnih plakata, šarenih kataloga itd.
Trebaće ti
- - štandovi;
- - knjige;
- - set tapaciranog namještaja;
- - stolići.
Uputstvo
Unatoč velikom izboru vizualnih pomagala, ne koristi ih svaka biblioteka za ukrašavanje kuta čitalac. Problemi su obično povezani sa nedovoljno korisnog prostora koji biblioteka zauzima. To ugao čitalac bio što informativniji i uočljiviji, slijedite neke preporuke.
Prilikom pravljenja ugla čitalac zapamtite da njeno popunjavanje velikim brojem knjiga odvlači pažnju posetilaca biblioteke. Stoga koristite foto montaže zasnovane na šarenim ilustracijama.
Da se pridržava principa dostupnosti informacija koje se nalaze u uglu čitalac, kreirajte "pozivnu" zonu. Da biste to učinili, dizajnirajte informativni štand prema modelu na više nivoa, uzimajući u obzir interese čitatelja različite dobi. Podijelite ga u tri zone: informacije za nastavnike, roditelje, srednjoškolce; informacije koje su zanimljive i korisne za sve kategorije čitalaca; informacije za čitaoce početnike. Istovremeno, bolje je urediti zone u drugačijem stilskom rješenju.
Uključite se ugao čitalac ekspresna izložba knjižnih noviteta. Može se stalno ažurirati promjenom naslova odjeljaka, uzimajući u obzir potražnju čitatelja. Osim toga, mjesec u kojem se organizuje ekspresna izložba utiče na izbor novih proizvoda koji će se demonstrirati. Na primjer, u maju - dan ranije letnji odmor- moguća potražnja za softverskim radovima u literaturi.
U zavisnosti od namjene hale u kojoj se nalazi ugao čitalac, možete urediti tematske police s materijalima, na primjer, o lokalnoj povijesti, u različitim odjeljcima nastavni plan i program(rječnici, enciklopedije, udžbenici, itd.).
U skladu povratne informacije sa čitaocem izaberite mesto u uglu gde posetilac može ostaviti komentare, izraziti želje, izraziti zahvalnost osoblju biblioteke itd.
Pažnja, samo DANAS!
Sve zanimljivo
Biblioteke se stvaraju od davnina. Ljudi su brzo shvatili vrijednost snimljenih informacija, potrebu da ih pohrane i reprodukuju. Moderne biblioteke se međusobno razlikuju po veličini fonda, budžetu i namjeni.…
Razvoj i širenje Interneta, dostupnost informacija za gotovo svakog korisnika dovode do pogoršanja života biblioteka. Sve češće se postavlja pitanje: čemu služe biblioteke u naše vrijeme? Biblioteke su trenutno...
Bibliotečka izložba je javna demonstracija posebno odabranih i sistematizovanih štampanih radova i drugih informativnih medija koji se preporučuju korisnicima biblioteke na pregled i upoznavanje. Savremene biblioteke odavno...
Potrošački kutak je mali štand koji sadrži najvrednije i pravno obavezujuće papire koji su potrebni kupcu (potrošaču). Izgled kutak i njegov sadržaj nije preciziran nikakvim normativnim aktom, međutim inspektori ...
Dizajn dječjih ustanova trebao bi se razlikovati ne samo po vizualnoj estetici, već i po sadržaju. Posebno je važno voditi računa o ovom principu prilikom kreiranja kutka zdravlja u vrtiću. Trebat će vam - štandovi; - informativni blok; - ...
Finansijski položaj bilo koje novine, bilo da je štampano na papiru ili jeste elektronskim putem masovni medij direktno zavisi od broja njenih čitalaca. Stoga je povećanje ovog pokazatelja glavni cilj rada cijele redakcije. A ovde nije...
Glavna svrha izložbe je da privuče pažnju čitalaca. Ali samo njegovo prisustvo neće se nositi s ovim zadatkom - važnu ulogu igra ispravan dizajn izložbe knjiga. Uputa 1. Odredite smjer izložbe knjiga. Od ovog…
Školska biblioteka služi svojim čitaocima tokom svih godina koje posećuju. obrazovne ustanove. Osnovni zadatak ove knjižare je da obezbijedi učenicima udžbenike i knjige za čitanje po školskom planu i programu...
Kako proces učenja ne bi bio dosadan, već zanimljiv, produktivan i kreativan, nastavnik treba da obrati pažnju na dizajn učionice. To će omogućiti nastavniku da motiviše djecu da se ističu u učenju, a također će ohrabriti…
Sindikati ne postoje u svakoj organizaciji. Međutim, ovo je veoma potreban odjel za zaposlene. On je taj koji prati poštovanje zakona o radu od strane poslodavca i pomaže osoblju u rješavanju svih spornih pitanja. Uputstvo 1Za registraciju...
Školski kutak ima jednu veoma važnu svrhu. Trebalo bi stvoriti raspoloženje i učiniti učenje zanimljivijim i ugodnijim za učenike. Uostalom, školski kutak je prvenstveno mjesto odmora. Stoga, kada ga kreirate, morate uzeti u obzir ...
Pravilno dizajniran kreativni kutak pravi je ukras grupe vrtić, likovni studio ili školski čas. Izloženi radovi nisu samo svijetli dekorativni element. Oni motivišu za dalji uspeh, vizuelno…
Organizacija bibliotečkog prostora u centralnoj dečjoj biblioteci opštinske ustanove kulture "Centralizovani bibliotečki sistem" u Baltijsku, Kalinjingradska oblast. Udobnost biblioteke nas mami: ovdje lampa gori tako prijateljski. Sofa čeka... Hajde da se igramo u "Kutku"? Evo parče papira, olovka u ruci...
Naša biblioteka je besplatna i potpuno dostupna ustanova. S obzirom da radeći u biblioteci dete želi da promeni okruženje nakon časa, uvodimo elemente udobnosti u dizajn bibliotečkog prostora. Stalno poboljšavamo imidž, poboljšavamo uslove, mijenjamo interijer. Naš moto je "Sve za čitaoca!". Radimo od 11 do 19h. Imamo otvoreni pristup fondovima, 2 čitaonice za poslovnu lektiru, 2 pretplatnika i Kutak za rekreaciju za slobodne aktivnosti dece osnovnoškolskog uzrasta. Biblioteka je uvek prijatna i udobna. Naš fond čine klasična, obrazovna i referentna literatura koja sadržajno ne stari, pa je uvijek tražena. Atraktivna slika biblioteke u očima čitalaca stvara se zahvaljujući prostranoj prostoriji u kojoj je slobodan pristup svim izvorima informacija. Atraktivna slika biblioteke u očima čitalaca stvara se zahvaljujući prostranoj prostoriji u kojoj je slobodan pristup svim izvorima informacija.
Možete pokazati svoje talente ili učestvovati u zanimljivim i jedinstvenim takmičenjima. Na pretplati neko voli da se jednostavno "utopi" u udobnoj stolici sa svojom omiljenom knjigom. Mali čitaoci rado provode vrijeme u biblioteci. slobodno vrijeme. Osnovni zadatak naših izložbi je privući pažnju i interesovanje, tako da svi požele da svrate do njih. Kod nas svaki čitalac pronađe nešto za svoju čitalačku dušu. Ovdje se možete pripremiti za nastavu. Možete pogledati najnovije novine i časopise.
Naši čitaoci imaju mogućnost da koriste elektronski katalog, rade u raznim programima, preuzimaju informacije na bilo koji medij, štampaju dokumente na štampaču i koriste usluge fotokopir aparata i skenera. Kako bismo privukli čitaoce na knjige, često organiziramo ekspresne izložbe s izgledom vruća tema, koji privlače markerima i ikonama-simbolima.
O pravnim pitanjima i obrazovanju o zdravom načinu života pravimo kružne izložbe. Dostupni su za gledanje, možete sjesti blizu njih, napraviti potrebne bilješke, pronaći potrebne telefone. O pravnim pitanjima i obrazovanju o zdravom načinu života pravimo kružne izložbe. Dostupni su za gledanje, možete sjesti blizu njih, napraviti potrebne bilješke, pronaći potrebne telefone.
Pri formiranju i oblikovanju bibliotečkog prostora vodi se računa o pretplatnicima starosne karakteristikečitaoci. Za predškolce i školarce mlađi uzrast kupljen udoban, visok namještaj (sponzorskim sredstvima). Aranžman knjiga po žanru. Police su ukrašene kratkim i razumljivim naslovima: “Pjesme”, “Priče”, “Moja prva priča”, “Putovanje”, “Čuda tehnologije”, “ Živa priroda“, “Pisci Rusije”, “Pisci svijeta za djecu”, “Učite i budite iznenađeni”. Na policama se nalaze izjave i igračke u obliku omiljenih književnih likova koje pomažu da se prilagodite nepoznatom prostoru knjige. Za predškolce i mlađe školarce nabavili smo udoban, visok namještaj (sponzorskim sredstvima). Aranžman knjiga po žanru. Police su ukrašene kratkim i razumljivim naslovima: „Pesme“, „Priče“, „Moja prva priča“, „Putovanje“, „Čuda tehnike“, „Divlji svet“, „Pisci Rusije“, „Pisci sveta za djeca", "Prepoznajte i iznenadite se." Na policama se nalaze izjave i igračke u obliku omiljenih književnih likova koje pomažu da se prilagodite nepoznatom prostoru knjige. Registracija regala na seniorsku pretplatu.
Izložbe za djecu ne sadrže samo knjige, već i predmete koji privlače pažnju djece. Atraktivne su izložbe knjiga koje se nalaze na "drvetu knjiga". Atraktivne su izložbe knjiga koje se nalaze na "drvetu knjiga". Činilo bi se sitnicom, ali kako je lijepo kada sam junak preporuči knjigu književno djelo! Činilo bi se sitnica, ali kako je lijepo kada junak književnog djela preporuči knjigu!
A noćni vlasnik ovog fantastičnog mjesta, bibliotečki gnom Gosha, stvara atmosferu misterije. Legendu o Goši preuzeli smo iz knjige Vladislava Krapivina "Povratak Krečeta Klipera". To kažemo na svakoj ekskurziji pri upisu djece u biblioteku. I lijepo je čuti kada klinci kažu da danas nisu bili samo u biblioteci, već su bili u posjeti Goši.
Kako bismo sačuvali ulogu knjige u životu djece, trudimo se da povećamo pažnju porodičnom čitanju. Da bismo to uradili, osmislili smo kutak „Želim da čitam“. Roditelji su pozvani metodička literatura u obliku podsjetnika, savjeta, oznaka. Nedeljom se održava grupna i individualna nastava sa roditeljima, a radnim danima samo individualni razgovori na kojima iskusni bibliotekari pokušavaju da pomognu roditeljima koji su zainteresovani za vaspitanje čitalačke dece. Kao preporuka u organizaciji čitanja, za svaki mjesec sastavlja se „Kalendar bajki“. Citati za ovaj kutak su odabrani značajni. Na primjer, "Dajemo djeci knjige, dajemo im krila."
Uređenje fonda za djecu srednjeg i višeg školskog uzrasta je sistematsko, po granama znanja. Također se trudimo da organizujemo izložbe na policama na pretplati za otvaranje fonda. Dizajniramo izložbe koje govore. Za velike književne praznike - panoramske izložbe.
Za srednjoškolce priređujemo izložbe u ciklusu „Vrijeme je čitati knjige za dušu“, a teme i knjige za njih biraju se u skladu sa političkim i književni kalendar. Da biste to učinili, u središtu sale nalazi se izložbeni stalak „Mlada Rusija čita“, na kojem se povremeno mijenjaju ekspozicije i slogani o čitanju: „Otvori knjigu, otvori svoj svijet“, „Postoji knjiga vječne ljubavi“ , “Čitanje je moderno, posjeta biblioteci je prestižna”, “Postani kul uz knjigu!”, “Ne budi tužna, čitaj, smij se!”, “Nema ništa bolje u životu nego otići u biblioteku”, “ Nisam išao u diskoteku, idi u biblioteku”, “Biblioteka je intelektualna radnja, hrani mozak!”. Također dizajniramo izložbe unutar polica i “govoreće”.
Bibliotečki prostori služe i kao mjesto za sastanke, konferencije i seminare, prezentacije i proslave. Staklene vitrine sa promjenjivim ekspozicijama daju osebujnu notu dizajnu foajea. Kompozicije od svježeg cvijeća, baloni daju ovom prostoru lijep i svečan izgled.
(organizacija intelektualnog slobodnog vremena čitalaca) Ljeti smo traženi od strane grada za organizaciju slobodnih aktivnosti na ljetnim kampovima. Tradicionalno održavamo sastanke u vidu edukativnih sati, takmičenja, projekcije filmova, susreta sa zanimljivi ljudi. Inovativni trenutak može se nazvati radom kampa za karijerno vođenje za rad i odmor "Prijatelji knjige". Kamp kreira USZN za rekreaciju, rekreaciju i zapošljavanje adolescenata iz porodica sa niskim primanjima ljeti, gdje postoji prilika ne samo za opuštanje, već i za zaradu. U našoj biblioteci radi 7 godina. Primamo 15 tinejdžera, obezbjeđujemo im vlastite prostorije, organiziramo zapošljavanje, slobodne aktivnosti, provodimo edukativne aktivnosti.
Za razvoj ličnosti ovih momaka, psiholog omladinske organizacije SATORI održava okrugle stolove. "Svijet u kojem živim" - za formiranje vještina tolerantne svijesti. Okrugli sto "Kompjuterska zavisnost: hobi ili bolest" održava se u formi iskrenog razgovora "Kompjuter mi je bio prijatelj, postaje neprijatelj" i testa "Da li si kompjuterski zavisnik?" Okrugli sto "Čovek i njegovi poroci" održava se kao skup-otkrovenje "Na kom nivou je vaša zavisnost od duvana?" uz trening-upozorenje "Da li ste predisponirani na drogu?". Psiholog Zavoda za zapošljavanje 2 puta sedmično izvodi časove adaptacije, testiranja za utvrđivanje tipa ličnosti, vežbe za utvrđivanje prirode ličnosti, kao i mnoge časove o klasifikaciji zanimanja. Momci razmišljaju o svom mjestu u životu, o sebi, o mogućnosti samoobrazovanja. Jedna od tačaka kognitivnog i razvojnog programa bio je susret mladih sa ljekarima Centra za reproduktivno zdravlje mladih. Psiholog Zavoda za zapošljavanje 2 puta sedmično izvodi časove adaptacije, testiranja za utvrđivanje tipa ličnosti, vežbe za utvrđivanje prirode ličnosti, kao i mnoge časove o klasifikaciji zanimanja. Momci razmišljaju o svom mjestu u životu, o sebi, o mogućnosti samoobrazovanja. Jedna od tačaka kognitivnog i razvojnog programa bio je susret mladih sa ljekarima Centra za reproduktivno zdravlje mladih.
Momci ove smjene radili su po posebnom zavičajnom programu „Učimo prošlost“, povodom 65. godišnjice Pobjede u Velikoj Otadžbinski rat. Ključni momenat bilo je proučavanje dokumenata istorije regiona.Na ekskurziji u muzeju Vislanske rage, detaljno smo se upoznali sa istorijom aprila 1945. godine. Ovo su legendarni dani napada. I kao rezultat, biblioteka ima 4 književna istorijsko istraživanje: "Shura Serebrovskaya", "Prvi stanovnici sela. Spit“, „Zapadni desant“, „Baltički pljuvač: prošlost i sadašnjost“. Djeca su naučila mnogo o historiji grada i regije iz knjiga Lidije Dovidenko, lokalne zavičajne spisateljice. I imali su veliku sreću što su mogli da prisustvuju predstavljanju njene knjige "Tajne Pilaua", koja je održana u biblioteci specijalno za kamp. Svaki tinejdžer je na poklon dobio knjigu "Tajne Pilaua" sa autogramom autora.
Ekskurzija u dvorac Schaaken pomogla je u upoznavanju prošlosti ovog područja. Ovaj dvorac je oličenje srednjeg vijeka. Izgrađena je u 20. vijeku. Svi su se mogli osjećati kao vitezovi i lijepe dame: mogli su jahati konja, boriti se kopljima i mačevima, pucati iz luka, isprobavati staru odjeću, jesti „srednjevjekovnu hranu“. Ali što je najvažnije, duh antike je bio u zraku. Istina, bilo je jezivo kada je vodič pričao o tome strašno mučenje koriste monasi za borbu protiv jeretika. Program putovanja u grad Yantarny koji se brzo razvija bio je izlet u sadašnjost. Oni su sami kopali ćilibar, posjetili muzej ćilibara u fabrici i muzej praznovjerja koji se nalazi u staroj zgradi Ambera. Program putovanja u grad Yantarny koji se brzo razvija bio je izlet u sadašnjost. Oni su sami kopali ćilibar, posjetili muzej ćilibara u fabrici i muzej praznovjerja koji se nalazi u staroj zgradi Ambera.
Teatar knjige se koristi kao komponenta održavaju se masovne manifestacije za malu djecu, što doprinosi usađivanju ljubavi prema čitanju kroz igru i estetskoj percepciji teksta. Podstiče aktivno kreativno čitanje. Uostalom, u ranom djetinjstvu čovjek razumije i pamti ne razumom i pamćenjem, već maštom i fantazijom. Učestvujući u predstavama Teatra knjige, momci rado idu na probe, čitaju i uče tekstove, a zatim pokazuju svoje glumačko umijeće. Pozorište knjige funkcioniše i kao pozorište lutaka, i kao pozorište na stolu, i kao pozorište animacije i kao pozorište senki. Naše pozorište je kamerno. Na predstavi je obično prisutno 20-30 djece. Teatralizacija je element masovnog događaja. Štaviše, ispred svake grupe momci iz iste grupe „igraju“ željeno umjetničko djelo. Naravno, posjećuju nas na probe 2 sedmice prije događaja. Štaviše, u našem pozorištu ne igraju baš najtalentovanija deca, a ovi momci, sa prosečnim kreativnim sposobnostima, veoma se trude u našim „predstavama“ i rado pokažu svoju sposobnost da preokrenu mali odlomak. umetničko delo u svetlu sliku. Ostali učesnici su aktivni posmatrači događaja. Učestvuju u takmičenjima, kvizovima, vode dijalog sa umjetnicima, a mladi umjetnici uživaju u pažnji svojih drugova iz razreda. Naše pozorište je kamerno. Na predstavi je obično prisutno 20-30 djece. Teatralizacija je element masovnog događaja. Štaviše, ispred svake grupe momci iz iste grupe „igraju“ željeno umjetničko djelo. Naravno, posjećuju nas na probe 2 sedmice prije događaja. Štaviše, u našem pozorištu ne igraju baš najtalentovanija deca, a ovi momci, sa prosečnim kreativnim sposobnostima, veoma se trude u našim „predstavama“ i rado pokazuju svoju sposobnost da mali fragment umetničkog dela pretvore u živopisno delo. slika. Ostali učesnici su aktivni posmatrači događaja. Učestvuju u takmičenjima, kvizovima, vode dijalog sa umjetnicima, a mladi umjetnici uživaju u pažnji svojih drugova iz razreda. Usađivanje ljubavi prema čitanju kroz emocionalnu percepciju teksta podržali su i nastavnici. Već nekoliko godina sarađujemo sa nastavnicima. osnovna škola, koji rade po našem planu, uvježbavaju skečeve na časovima scenskog zanata za učešće u programu Teatar knjige. Usađivanje ljubavi prema čitanju kroz emocionalnu percepciju teksta podržali su i nastavnici. Već nekoliko godina sarađujemo sa nastavnicima osnovnih škola koji rade po našem planu, uvježbavajući skečeve na časovima pozorišta za učešće u programu Pozorišta knjige.
Kutak za rekreaciju "Možeš ti" je kreiran za mlađih školaraca. Ovdje su, osim zanimljivih knjiga, na raspolaganju edukativne društvene igre, dame i šah, konstruktori, slagalice, pravo “Polje čuda”, albumi i flomasteri za crtanje. Kada se okupi grupa djece, vršimo glasno čitanje, čitanje u licima, gledanje ilustracija. Pozitivne rezultate vidimo kada vodimo razgovore-razmišljanja. Djeca rado komuniciraju, rado ulaze u diskusije. Za mlađe učenike kreiran je rekreativni kutak „Možeš ti to“. Ovdje su, osim zanimljivih knjiga, na raspolaganju edukativne društvene igre, dame i šah, konstruktori, slagalice, pravo “Polje čuda”, albumi i flomasteri za crtanje. Kada se okupi grupa djece, vršimo glasno čitanje, čitanje u licima, gledanje ilustracija. Pozitivne rezultate vidimo kada vodimo razgovore-razmišljanja. Djeca rado komuniciraju, rado ulaze u diskusije. Ovdje možete raditi domaće zadatke, pregledavati stripove, razgovarati sa prijateljima. Vikendom Kutak posjećuju djeca sa roditeljima. Ovdje možete raditi domaće zadatke, pregledavati stripove, razgovarati sa prijateljima. Vikendom Kutak posjećuju djeca sa roditeljima.
Tokom školske godine u ovom bibliotečkom prostoru radi se na dodatnom literarnom razvoju sa učenicima 1. razreda i vanškolskih grupa. Radimo na programima „Moja prva ruska istorija“ i „Godišnja doba: Hronika narodnih praznika i obreda u Rusiji“. Ovo su glasna čitanja istorijskih i fikcija, u kombinaciji sa razvojem kreativnost metodom takmičenja i programa igre. Na primjer, prema programu „Moja prva ruska istorija“, na osnovu izložbe „Kako je vjera izabrana u Rusiji“, vodi se razgovor „Krštenje Rusije“, glasno čitanje priče Golovina N.N. "Sveti knez Vladimir i krštenje Rusije", gledanje epizode iz filma "Ruski obredi" i kviz. Na primjer, prema programu „Moja prva ruska istorija“, na osnovu izložbe „Kako je vjera izabrana u Rusiji“, vodi se razgovor „Krštenje Rusije“, glasno čitanje priče Golovina N.N. "Sveti knez Vladimir i krštenje Rusije", gledanje epizode iz filma "Ruski obredi" i kviz.
Prema programu „Godišnja doba“, u januaru je upriličena izložba-priča „Zimski narodni festivali“, održan je informativni razgovor „Hodajte u božićno vreme bez osvrtanja“ uz glasno čitanje priča I. Šmeljeva iz knjige “Ljeto Gospodnje” i priče N.S. Leskov. Tada su momci uzeli knjige za kućnu lektiru na ovu temu i sledeće nedelje su imali program igre „Božić i Svetla nedelja“. U maju je uokvirena izložba - simbol "Svi mjeseci su glasniji od veselog mjeseca maja!". Razgovor sa video zapisima "Sveto Trojstvo". Glasno čitanje knjiga na temu "Rad ljudi u proljetnim danima." Književno-edukativni čas sa programom igre „Ajmo, djevojke, vjenčiće! Zavijte vijence, zavijte zeleno! U decembru je ovo izložba-simbol "Smrzli snijeg će zablistati srebrnim brokatom". Zatim razgovor sa video zapisima „Sretna Nova godina! Sa svim vrstama!". Glasno čitanje knjiga na božićnu temu i program igre "Zdravo, zimski gost!". Istraživanje među nastavnicima-korisnicima programa, koji rade na inovativnim tehnologijama, omogućilo je da se on svake godine unapređuje i nastavi da razvija kognitivne interese učenika. Bibliotečki prostor „Kolokolčikova ulica“ izgrađen je u prostorijama mlađeg pretplatnika. Nakon popravke juniorske pretplate, sprovedene u okviru programa "Obnova" Ministarstva kulture Kalinjingradske oblasti, uz angažovanje sponzorskih sredstava, danas se za mlađe čitaoce poseta biblioteci pretvara u mali praznik. Nakon popravke juniorske pretplate, sprovedene u okviru programa "Obnova" Ministarstva kulture Kalinjingradske oblasti, uz angažovanje sponzorskih sredstava, danas se za mlađe čitaoce poseta biblioteci pretvara u mali praznik. Ovdje knjige "žive" na dvostranim policama koje liče na kuće. Ove kuće se mogu pomerati jer su na točkovima. I ispada tako lijepa "ulica knjiga". Oglašavanje se često mijenja na „fasadama kuća knjiga“ (citati, slogani o čitanju). Novi su i izložbeni regali, a jedan od njih je stakleni sa pozadinskim osvetljenjem. A ekspozicije u njemu izgledaju jednostavno fantastično. Ovdje knjige "žive" na dvostranim policama koje liče na kuće. Ove kuće se mogu pomerati jer su na točkovima. I ispada tako lijepa "ulica knjiga". Oglašavanje se često mijenja na „fasadama kuća knjiga“ (citati, slogani o čitanju). Novi su i izložbeni regali, a jedan od njih je stakleni sa pozadinskim osvetljenjem. A ekspozicije u njemu izgledaju jednostavno fantastično. Čitalac ulazi u magični svijet Ulice zvona kroz luk sa imenom ulice, ukrašen pravim zvonima. Na zidovima su oslikani panoi u kojima su se pored klinaca i beba iz Cvjetnog grada na rijeci krastavaca naselili i drugi mali ljudi, likovi svijeta bajki. Ovdje Pinokio razgovara sa tetkom Tortilom, Brownie Kuzka sprema svoju magičnu škrinju. Čitalac ulazi u magični svijet Ulice zvona kroz luk sa imenom ulice, ukrašen pravim zvonima. Na zidovima su oslikani panoi u kojima su se pored klinaca i beba iz Cvjetnog grada na rijeci krastavaca naselili i drugi mali ljudi, likovi svijeta bajki. Ovdje Pinokio razgovara sa tetkom Tortilom, Brownie Kuzka sprema svoju magičnu škrinju. Na velikom "drvetu knjiga" raspoređene su izložbe književnosti.
Glavni bibliotekar S.V. Barkova upoznaje učenike prvog razreda sa bibliotečkim prostorom u ulici Kolokolčikov. Ovdje održavamo javne događaje. Uostalom, na "Ulici zvona" kao na podijumu možete postaviti rampu za Teatar knjige. Ako trebate koristiti video priče, onda će djeca morati da se okrenu na stolicama, što je također vrlo zanimljivo, do video zida na kojem se nalazi tehnička oprema.
Citati o bibliografiji i metodičkom radu
CITATI O BIBLIOGRAFIJI„Bibliografija samo po sebi ne daje znanje, ali je ključ znanja, u stanju je da otvori skladišta znanja.” / S.A. Vengerov/
O bibliografskom vodiču- "...bibliografski priručnik je pravi kondenzator informacija o knjižnom bogatstvu." / I.G. Morgenstern/
"Bibliografija- Vaš pomoćnik u izboru knjiga. Uz njegovu pomoć možete pratiti novu literaturu, odabrati potrebne materijale na temu, odabrati najbolje knjige za čitanje"/Bez autora/
"Bibliografija je tlo na kojem raste moderna kultura"/D. S. Likhachev/
"The Modern Reader nalazi se ispred Himalaja biblioteka u poziciji kopača zlata koji treba da pronađe zrnca zlata u masi peska. A bibliografija pomaže da se pronađu ova zrnca zlata. / S. I. Vavilov /
Bibliografija- ovo je profesija, ovo je nauka, ovo je umjetnost nemogućeg. Dokle god knjiga živi, živjet će i bibliografija, a sve vrste baza podataka i banke podataka samo su njeni novi alati i alati" /Bez autora/
Bibliografija- ovo je područje djelovanja čija je glavna javna funkcija svrsishodno prenošenje informacija o štampanim djelima čitateljima. /Bez autora/
bibliotečka specijalnost zahtijeva sistematsko znanje i vještine, a što je najvažnije - interesovanje i ljubav prema poslu. Od bibliotekara-bibliografa zahtijeva širok pogled, poznavanje književnosti, sposobnost promocije knjige među čitaocima.
/ Lev Abramovič Levin (1909-1993), odrastao. istoričar knjige, bibliograf, nastavnik./
"Bibliografija stekao vrednost pomoćnika u razvoju svih nauka, s jedne strane, as druge strane, vodiča u izboru knjiga za čitanje" / A.N. Solovjov /
« Traži i pronađi- zadatak bibliografa:
Budite u stanju da rešite bilo koje pitanje, budite arheograf znanja"
/AT. Nukhimovich/
« Svrha referentne bibliografije- uspostavljanje i proučavanje specifičnih korespondencija u sistemu "knjiga - čitalac", odabirom najbolje literature i njenim prenošenjem na čitaoce. Preporučna bibliografija je ta koja posreduje u dijalogu između knjige i čitaoca. /Bez autora/
Glavna prednost bibliografskog priručnika sastoji se u tome što je sposoban da sakupi, koncentriše informacije o mnoštvu štampanih dela sa bilo koje tačke gledišta koja interesuje čitaoca.
/ I.G. Morgenstern/
« Pola znanja je znati gdje tražiti znanje.
/FROM. A. Sbitnev/
«… Informacije je najvažniji resurs modernog društva. A sposobnost pretraživanja, pronalaženja, obrade i korištenja informacija jedan je od najvažnijih kriterija za procjenu profesionalizma savremenog čovjeka.”
CITATI O METODOLOŠKOM RADU
Metodist- ne prenosilac gotovih metodoloških "recepata" bibliotekama, već "aktivni kreator novog, naprednog u bibliotekarstvu".
/A.N. Vaneev/
Metodist je profesionalni bibliotekar najvišeg standarda: intelektualac, analitičar, menadžer, psiholog, novinar-urednik i tako dalje i tako dalje spojeni u jedno. /
S. G. Matlina/
Metodist morate imati iskustva. Iskustvo metodičara je zbir vještina, sposobnosti i navika. Znanje i iskustvo formiraju metodologa, pomažu mu da dublje utiče na bibliotekare, bolje razume, uvidi nedostatke i načine za njihovo otklanjanje.
/Iz knjige: Avraeva, Yu.B. Bibliotečki metodolog: formula uspjeha: naučno-metodički priručnik. / Yu.B. Avraeva, E.S. Ochirov. - M.: Liberia-Bibinform, 2008. - Str.16.
Umetnost biti metodista- ovo je umjetnost blizine onima kojima su potrebna znanja, vještine, iskustvo; to je sposobnost da se postavi dijagnoza, da se identifikuju prednosti i slabosti bibliotekara, njihov kreativni potencijal; znači biti traženi i ne počivati na lovorikama, već stalno ažurirati znanje, biti u mogućnosti da ga prenesemo bibliotekarima, koristeći savremena sredstva komunikacije i pomažemo u dobijanju informacija iz prve ruke.
Uspjeh metodičara= potražnja * (znak množenja) (učinak + profesionalizam).
Modern Methodist je, prije svega, bibliotekar istomišljenika, njegova tačka oslonca u novom informacionom i pravnom prostoru. Modern Methodist- je pomoćnik direktora, nosilac državne politike u oblasti bibliotekarstva, specijalista je za upravljanje inovacijama, usmjeren na maksimalne rezultate i kontinuirano profesionalno samousavršavanje.
Metodistički moto: "Razmišljajte globalno, djelujte lokalno, radite u okviru svojih mogućnosti!"
« Sastati se- ovo je početak,
Ostati zajedno je napredak
Zajednički rad je uspjeh."
/Henry Ford/
« Ako imate jabuku a ja imam jabuku i razmijenimo ih, onda će nam ostati jabuka. Ali ako vi imate ideju i ja imam ideju i razmijenimo te ideje, onda ćemo imati dvije ideje.”