CAIET DE LUCRU
PENTRU MUNCĂ INDEPENDENTĂ A ELEVILOR
FACULTATEA DE MEDICINA
Copierea pentru distribuire sub orice formă parțială sau integrală este posibilă numai cu permisiunea autorilor tutorialului.
Psihologie medicală: linii directoare pentru munca independentă a studenților facultății de medicină // A.M. Kozhina, V.L. Gavenko, G.A. Samardakova, V.M. Sinaiko, T.P. .V.Gavenko, L.M. Gaichuk, M.N. Khaustov, I.N. Strelnikova, A.A. Cherkasova, I.M. Sokolova - Harkov, 2014. - 122 p.
SUBIECTUL, OBIECTIVELE PSIHOLOGIEI MEDICALE ŞI METODE DE STUDIARE A STĂRII MENTALE UMANE.
CONCEPTUL DE SĂNĂTATE MENTALĂ
Psihologia este știința legilor originii, dezvoltării și manifestărilor psihicului. Psihologia este împărțită în general, individual și social. Din Psihologie generala distinge vârsta, medical, inginerie, spațiu, militar etc. Psihologia este direct legată de filosofie și alte științe umane, joacă un rol semnificativ în cunoașterea științifică a tiparelor de formare a personalității, a atitudinilor și valorilor sale ideologice, morale, etice și estetice. .
Psihologia generală este știința tiparelor de formare și implementare practică a funcțiilor mentale (percepție, memorie, atenție, gândire, emoții, sfera efector-volițională, conștiință) separat și în interacțiunea lor, care alcătuiește personalitatea. Oferă medicului metode care vă permit să observați modificări minore în starea psihică a pacientului, să observați pas cu pas evoluția bolii, observând efectul pozitiv sau negativ al metodelor de tratament.
psihologie medicala- Acesta este un domeniu al psihologiei care studiază legile funcționării psihicului în condițiile declanșării și evoluției bolii, tratamentul persoanelor bolnave și utilizarea factorilor psihologici în procesul de tratament, activitatea preventivă și igienă a personal medical.
Psihologia medicală are ca scop rezolvarea problemelor teoretice și practice legate de întărirea și menținerea sănătății psihologice a populației, prevenirea îmbolnăvirilor, diagnosticarea stărilor patologice, a formelor psiho-corecționale de influență asupra procesului de recuperare, abordarea problemelor de expertiză, reabilitare socială și profesională a populației. oameni sănătoși și bolnavi, precum și studii caracteristici psihologice activitatea profesională a unui lucrător medical.
Locul psihologiei medicale în medicina clinică este determinat de obiectul de studiu al acestor științe - o persoană bolnavă care, cu orice boală, are psihicul alterat. Caracteristicile psihologice ale comportamentului unui medic într-o anumită boală, corectarea psihicului în procesul de tratare a unui pacient, influența psihoterapeutică asupra pacientului sunt principalele puncte de contact între aceste științe. Psihologia medicală este asociată cu toate specialitățile medicale (terapie, chirurgie, obstetrică și ginecologie, pediatrie, igienă etc.), în timp ce are unele abordări specifice și, în consecință, joacă un rol important în pregătirea medicilor de orice profil.
Principalele sarcini ale psihologiei medicale:
Evaluarea psihologică a caracteristicilor individuale ale pacientului, modificări ale funcțiilor sale mentale sub influența diferitelor boli mentale și somatice
Studiul influenței diferitelor boli psihice și somato-neurologice asupra sferei psihice a copiilor și adulților
Evaluarea rolului influențelor mentale în apariție, curs și prevenire boli psihosomatice, complicațiile lor psihopatologice
Analiza caracteristicilor psihologice individuale și profesionale ale comportamentului și lucrul cu pacienții unui medic și alți lucrători medicali
Studiul psihologiei relației dintre pacient și lucrătorii medicali în implementarea procesului de tratament și diagnostic
Dezvoltarea principiilor și metodelor de cercetare psihologică experimentală în clinică, metode de corectare și suport psihoterapeutic al proceselor diagnostice și terapeutice.
În Ucraina, psihologia se dezvoltă ca parte integrantă a științei psihologice mondiale. La începutul secolului XX. s-au format școli științifice: Kiev (G.I. Chelpanov, I.A. Sikorsky, S.A. Ananin), Odesa (I.M. Sechenov, I.I. Mechnikov, M.M. Lange, S. L. Rubinstein ). Unul dintre cele mai importante centre pentru dezvoltarea psihologiei experimentale în anii 20-30 ai secolului XX a fost Harkov. Istoria dezvoltării psihologiei medicale este, de asemenea, asociată cu oameni de știință celebri precum A.R. Luria, L.S. Vygotsky, N.A. Bernshtein, O.V. Zaporozhets, A.Ya. Anfimov, K.K. Platonov, O.M. Leontiev, VP Protopopov, LI Zinchenko. Bozhovici și alții.
Deci, Alexander Romanovich Luria a fost fondatorul neuropsihologiei în URSS, cercetarea sa a fost dedicată problemelor de localizare a funcțiilor mentale superioare și tulburărilor acestora în leziunile cerebrale. Lev Semenovici Vygotsky s-a ocupat de problemele dezvoltării funcțiilor mentale, a dezvoltat conceptul de „sisteme psihologice”, care implica conexiuni funcționale între diferite funcții mentale, a propus o ipoteză despre localizarea funcțiilor mentale ca unități structurale ale creierului. Lucrările lui L.S. Vygotsky au îmbogățit psihiatria, defectologia și alte științe umane. Nikolai Alekseevich Bernshtein a dezvoltat metode de cercetare - kimociclografie și ciclogrametrie, cu ajutorul cărora mișcările umane au fost studiate în normă și la pacienții cu patologie. sistem nervos la utilizarea membrelor protetice. Rezultatele obținute de el au făcut posibilă clarificarea ideii de localizare a funcțiilor în sistemul nervos, pentru a sugera metode eficiente de restabilire a funcțiilor perturbate. Petr Kuzmich Anokhin a dezvoltat teoria sistemelor funcționale, care este una dintre cele mai importante din psihofiziologie. Bluma Vulfovna Zeigarnik a stat la originile formării patopsihologiei, a fost angajată în dezvoltarea unei teorii cultural-istorice în legătură cu studiul problemelor patologiei diferitelor procese mentale. Leonid Fokich Burlachuk s-a ocupat de probleme de metodologie cercetare psihologică, principiile psihodiagnosticului, dezvoltarea conceptelor despre nivelurile de sănătate mintală. Vadim Moiseevich Bleikher a acordat o mare atenție dezvoltării principiilor diagnosticului patopsihologic pentru diferite boli mintale.
Înainte de a trece la o descriere a metodelor care sunt utilizate în psihologia medicală, ar trebui să ne oprim asupra principalelor etape ale examinării psihologice experimentale.
În etapa pregătitoare se formulează o întrebare (ipoteză), la care este necesar să se găsească un răspuns. Cel mai adesea, aceasta este o întrebare despre diagnosticul diferențial, despre cauzele sau factorii care determină specificul evoluției unei anumite boli, despre stabilirea caracteristicilor psihologice individuale ale personalității pacientului.
Cercetarea de psihodiagnostic include următorii pași:
Pregătitor (enunțarea unei ipoteze, selecția metodelor)
Un experiment adecvat
Studiu cantitativ de prelucrare a datelor
Interpretarea datelor primite, redactarea unei concluzii
După ce problema este formulată, este posibil, prin sortarea tuturor fenomenelor posibile, să se stabilească cum și în ce măsură acestea influențează evenimentul care interesează cercetătorul. Un astfel de răspuns preliminar la întrebarea despre natura legăturii dintre evenimente este o ipoteză. Cerința principală pentru o ipoteză este posibilitatea verificării acesteia. Adesea, la planificarea unui studiu, pot apărea mai multe ipoteze la fel de probabile, apoi sunt testate secvenţial.
Diagnosticul psihologic este identificarea cauzelor ascunse ale problemelor aparente (L.F. Burlachuk).
În psihologia medicală, se folosesc următoarele metode:
1 - metoda de conversație clinică direcționată,
2 - metoda de observare
3 - experiment
4 - examen psihodiagnostic
Conversația clinică și observația sunt principalele metode utilizate în activitatea practică zilnică a unui medic și a unui psiholog medical.
Metoda conversației clinice, (interviu). Conversația prevede identificarea relațiilor de interes pentru cercetător pe baza datelor empirice obținute în comunicare reală bidirecțională cu cercetătorul. Aceasta este o metodă de obținere a informațiilor despre proprietățile psihologice individuale ale unei persoane, fenomenele psihologice și simptomele psihopatologice, imaginea internă a bolii și structura problemei pacientului, precum și o metodă influenta psihologica de persoană, dezvoltat direct pe baza contactului personal între un medic, un psiholog și un pacient.
Principiile conversației clinice sunt: neechivocitatea, acuratețea și disponibilitatea formulărilor, adecvarea, consistența; flexibilitatea, imparțialitatea anchetei, verificarea informațiilor primite. Succesul conversației depinde de calificările cercetătorului, care asigură capacitatea de a stabili contactul cu subiectul, de a oferi posibilitatea de a-și exprima gândurile cât mai liber.
În cursul unei conversații clinice, se colectează informații anamnestice și se pun la îndoială plângerile pacientului. Materialele anamnezei fac posibilă aprecierea naturii bolii, cauzele și circumstanțele apariției acesteia, caracteristicile cursului și manifestările clinice. Colectând informații anamnestice, medicul poate evalua starea neuropsihică a pacientului în perioada premergătoare bolii, poate afla dacă pacientul a fost tratat anterior și în ce secții, cât de eficient a fost tratamentul. Anamneza permite medicului să determine atitudinea pacientului față de boala sa, caracteristicile reacțiilor psihologice la boală. Atunci când intervievează un pacient, medicul nu numai că evaluează materialul propriu-zis, ci are și posibilitatea de a determina caracteristicile psihologice ale pacientului. Este necesar să se ofere pacientului posibilitatea de a vorbi în mod independent despre boala lui, despre viața lui, dar conversația cu pacientul ar trebui să fie condusă de medic. Este foarte important să puneți întrebări pacientului corect, într-o anumită ordine și formă, este imposibil să inspirați pacientul cu anumite senzații cu întrebări (de exemplu, uneori este suficient să întrebați pacientul dacă are dureri de inimă zonă și începe să le experimenteze). Cu o delicatețe deosebită, trebuie atinse cele mai intime probleme ale vieții pacientului. Medicul trebuie să țină cont de cât de atent și atent își ascultă pacientul întrebările.
Cu toate acestea, pacienții, care suferă de disconfort și durere, pot crede că fie medicul l-a examinat cu neatenție, fie boala este foarte gravă și incurabilă. În plus, unii tind să rămână în poziția pacientului, deși recuperarea a venit, le este frică să revină la stilul de viață sănătos anterior. În acest caz, putem vorbi despre stabilirea bolii. Adesea, pacienții subestimează severitatea stării lor de boală și fie nu își exprimă deloc plângeri, fie atenuează gradul de severitate a acestora.
Conversația clinică este o metodă importantă nu numai pentru studierea pacientului, ci și pentru interacțiunea medicului cu pacientul, pentru influențarea pacientului.
metoda de observare. Unul dintre modurile cele mai tipice în care lucrează un cercetător este să observe un obiect (o persoană, un grup) în așteptarea că fenomenele de interes pentru cercetător se vor manifesta în așa fel încât să poată fi înregistrate și descrise. Cu ajutorul acestei metode, procesele mentale, stările și proprietățile sunt studiate la persoanele sănătoase și bolnave. Studiul psihicului se desfășoară în condiții naturale de viață și se deosebește de un experiment natural prin aceea că medicul sau psihologul este un observator pasiv și este obligat să aștepte până când poate vedea fenomenele care îl interesează a doua oară.
Avantajul acestei metode este că în timpul observării cursul natural al fenomenelor mentale nu este perturbat. Dezavantajul metodei de observare este că nu face posibilă stabilirea cu exactitate absolută a cauzei unui anumit fenomen mental, deoarece în procesul de observare este imposibil să se țină seama de toate relațiile unui fenomen mental. Observarea se realizează în condiții normale de viață: în familie, în procesul de muncă, joc, antrenament, în secția de spital. Se iau în considerare activitatea independentă, observarea, caracteristicile reacțiilor pacientului la ceea ce se întâmplă, relația lui cu ceilalți. Observarea trebuie să fie direcțională, adică. urmărește anumite scopuri. În practica medicală, face posibilă evaluarea somnului pacientului, a apetitului, a dispoziției, a activității mentale etc.
Experiment. Experimentul diferă de observație prin faptul că prevede organizarea situației de cercetare, ceea ce permite realizarea a ceea ce este imposibil în observație - controlul relativ complet al variabilelor. O variabilă este o realitate care poate fi schimbată într-o situație experimentală. Manipularea variabilelor este unul dintre avantajele importante ale experimentatorului față de observator.
Dacă cercetătorul este interesat de orice legătură între fenomene, atunci în experiment este posibil, după ce a creat o anumită situație, să introducă un nou element și să determine dacă aceasta sau acea schimbare va avea loc în situație ca urmare a schimbării pe care a creat-o. . Când observă, cercetătorul este forțat să aștepte apariția unei schimbări care poate să nu se producă. Exista 4 tipuri de experiment: de laborator, natural, constatator, de formare.
Dezavantajul metodei este că este dificil să o organizezi în așa fel încât subiectul să nu știe ce i se întâmplă. Prin urmare, subiectul poate prezenta rigiditate, incertitudine, anxietate conștientă și inconștientă etc.
Examen psihodiagnostic. Pe baza unui studiu de psihodiagnostic, sunt testate ipoteze despre dependențe între diferite caracteristici psihologice. După ce le-au găsit trăsăturile într-un număr suficient de subiecte, devine posibil, pe baza unor procedee matematice adecvate, să se stabilească relația lor. Cerințele pentru un studiu de psihodiagnostic sunt aceleași ca și pentru un experiment - controlul variabilelor. Psihodiagnostica, în plus, este un domeniu independent al psihologiei și, în acest caz, cercetătorul se concentrează nu pe cercetare, ci pe examinare. Psihodiagnostica ca domeniu al psihologiei este axată pe măsurarea proprietăților psihologice personalității unei persoane.
Psihodiagnostica este știința și practica stabilirii unui diagnostic psihologic. Diagnosticul ca scop principal al diagnosticului poate fi stabilit la diferite niveluri.
Nivelul 1 - simptomatic sau empiric. La acest nivel, diagnosticul se limitează la enunțul de caracteristici sau simptome (semne)
Nivelul 2 - etiologic, care ia în considerare nu numai prezența caracteristicilor, ci și motivele apariției acestora.
Nivelul 3 - nivelul diagnosticului tipologic, care constă în determinarea locului și semnificației caracteristicilor identificate în tabloul de ansamblu al vieții psihice a unei persoane.
Metode de psihodiagnostic. Principalele metode de psihodiagnostic sunt testarea și chestionarea, a căror implementare metodică este, respectiv, teste și chestionare, care sunt numite și metode. Metodele permit colectarea de informații de diagnostic într-un timp relativ scurt, furnizează informații despre o persoană în general, și în mod specific despre una sau alta dintre caracteristicile acesteia (despre inteligență, anxietate etc.), permit o comparație calitativă și cantitativă a unui individ cu ceilalți. oameni. Informațiile obținute cu ajutorul tehnicilor de psihodiagnostic sunt utile în ceea ce privește alegerea mijloacelor de intervenție, prezicerea eficacității acestuia, precum și prezicerea dezvoltării, comunicării și eficacității uneia sau alteia activități a individului.
Testare. Un test este un test, o sarcină sau un sistem de sarcini care fac posibilă evaluarea rapidă a stării mentale sau a nivelului de dezvoltare intelectuală a subiectului.
Diagnosticul psihologic folosește o serie de metode psihologice experimentale - teste care pot fi utilizate pentru a evalua funcționarea zonelor individuale activitate mentala, și formațiuni integrative - tipuri de temperament, trăsături de caracter, calități personale.
Există teste verbale (lingvistice) și non-verbale (desen). Există în principal două grupuri de teste - standardizate și proiective (proiective).
Un test orientat spre evaluare se numește test standardizat (teste de inteligență, abilități speciale, pentru măsurarea creativității).
Există însă teste care sunt orientate spre altceva: nu determină indicatorii estimați (de exemplu, nivelul de dezvoltare a unei anumite proprietăți), ci caracteristicile calitative ale personalității. Metodele proiective aparțin acestui grup de teste. Ele se bazează pe faptul că în diverse manifestări ale individului, personalitatea acestuia este întruchipată, inclusiv nevoi ascunse, inconștiente, conflicte, experiențe. Adică, principalul lucru este conținutul subiectiv și atitudinea pe care testul le va provoca în materie, ceea ce vă permite să trageți concluzii despre trăsăturile de personalitate.
Chestionarele se numesc metode care contin un set de intrebari la care subiectul trebuie sa raspunda daca este sau nu de acord cu aceasta afirmatie. Există chestionare de tip „deschis” (răspunsurile se dau sub orice formă) și de tip „închis” (răspunsul se alege dintre opțiunile care sunt prezentate în chestionar). În plus, există chestionare-chestionare și chestionare de personalitate. Chestionarele-chestionare oferă o oportunitate de a obține astfel de informații despre subiect, care nu reflectă în mod direct caracteristicile sale personale. De exemplu, biografice, chestionare de interese, atitudini.
Chestionarele de personalitate pentru măsurarea trăsăturilor de personalitate sunt împărțite în mai multe grupuri:
a) chestionare tipologice elaborate pe baza determinării tipurilor de personalitate și ne permit să atribuim subiecții unuia sau altuia, care se distinge prin manifestări calitativ deosebite;
b) un chestionar de trăsături de personalitate care determină severitatea trăsăturilor - trăsături persistente de personalitate;
c) chestionar de motive;
d) chestionar de valori;
e) chestionar de atitudine;
f) chestionare de interes;
Metodele de cercetare psihologică nu sunt izolate, ele pot face parte una din cealaltă.
Metode de bază de psihodiagnostic:
|
Sfera de activitate mentală |
Tehnica de psihodiagnostic |
|
Percepţie |
Excitabilitate senzorială Mostre de Aschaffenburg, Rehardt, Lipman |
|
Testul cu zece cuvinte Memorarea numerelor Reluați poveștile |
|
|
Atenţie |
Mesele Schulte Test de corectare Cont conform lui Kraepelin |
|
Gândire |
Teste de clasificare, excludere de concepte, silogisme, analogii, generalizare, interpretare a proverbelor experiment de asociere Pictogramă |
|
Inteligența |
Testul corbului, Testul Wechsler |
|
Testul Spielberger Metoda de selecție a culorii Luscher Scala de anxietate și depresie a spitalului (HADS) |
|
|
Personalitate |
testul Rorschach SAN, TRANS Chestionarul Eysenck „Oferte neterminate” Metodologia de autoevaluare Dembo-Rubinshtein |
Ultima etapă a cercetării psihologice experimentale include în mod necesar redactarea unei concluzii asupra rezultatelor obținute.
Unul dintre cele mai importante în psihologia medicală este conceptul de sănătate mintală. Conform Constituției OMS, sănătatea este definită ca o stare de deplină bunăstare fizică, mentală și socială și nu doar absența bolii sau a infirmității.
Există componente ale sănătății: 1) fizică (activitate fizică, bunăstare fizică, limitări fizice); 2) mental (bunăstarea mentală, controlul comportamentului și al reacțiilor emoționale, funcționarea proceselor cognitive); 3) social (comunicare interpersonală); 4) joc de rol (libertate în îndeplinirea unor roluri obișnuite acasă, la serviciu); 5) autoevaluarea generală a stării de sănătate.
Sunt descrise trei aspecte interdependente ale sănătății - somatic, mental și spiritual, care se bazează pe nivelurile corespunzătoare de personalitate, a căror luare în considerare este necesară pentru planificarea corectă a evenimentelor valeologice. Aspectul spiritual (moral) al sănătății este motivația pentru un stil de viață sănătos, pregătirea pentru o viață lungă și împlinită, absența unei atitudini dependente față de medicină, activitate independentă în formarea și întărirea propriei sănătăți, o atitudine atentă față de viata si sanatatea celorlalti.
Conform criteriilor OMS, sub sănătate mentalăînţelege: a) absenţa tulburărilor psihice severe; b) o anumită rezervă de forță umană, datorită căreia poate depăși stresuri neașteptate, dificultăți care apar în circumstanțe excepționale; c) starea de echilibru dintre o persoană și lumea înconjurătoare, armonia dintre acesta și societate, coexistența ideilor unui individ cu ideile altor oameni despre „realitatea obiectivă”.
Sănătatea mintală este absența bolilor mintale, dezvoltarea psihică normală și o stare funcțională favorabilă a părților superioare ale sistemului nervos central. Pentru copii, aceasta este prezența abilităților normale de a dobândi cunoștințe și abilități, capacitatea de a îndeplini toate cerințele vieții școlare și respectarea normelor de comportament în relațiile cu colegii și profesorii. Dezvoltare normală - armonioasă, adecvată vârstei, cu o stare funcțională normală și performanță psihică normală, cu o stare emoțională pozitivă.
În general, este recunoscut că există 5 grupuri de sănătate:
Sănătos, cu o dezvoltare normală și un nivel normal de funcționare.
Sanatoasa, dar cu anomalii functionale sau unele morfologice, precum si rezistenta redusa la bolile acute si cronice.
Pacienții cu boli cronice sunt într-o stare de compensare cu funcționalitatea păstrată a organismului.
Pacienți cu boli cronice în stare de subcompensare, cu funcționalitate redusă.
Pacienți cu boli cronice în stare de decompensare cu funcționalitate redusă semnificativ a organismului.
Important în psihologia medicală este conceptul de adaptare psihologică a unei persoane, adică. capacitatea de a modifica relațiile structurale pentru a păstra funcțiile și a asigura existența unei persoane într-un mediu schimbat. Adaptarea poate include atât răspunsuri fiziologice, cât și comportamentale. Există mai multe tipuri de stări de adaptare:
Stat " adaptare fiziologică» - existența obișnuită a unei persoane în condiții de mediu în schimbare cu modul optim al tuturor sistemelor funcționale.
O stare de adaptare intensă - atunci când este nevoie de restructurare, modificarea parametrilor existenți de activitate care necesită o anumită tensiune în funcționarea sistemelor funcționale corespunzătoare.
Starea de adaptare patologică care apare atunci când capacitatea de rezervă a organismului este depășită, ceea ce poate duce la epuizarea completă a mecanismelor de adaptare și la dezvoltarea inadaptarii.
întrebări de testare
Precizați principiile construirii unei conversații psihologice intenționate.
2. Psihologia este:
A. Știința comportamentului uman
B. Știința legilor originii, dezvoltării și manifestărilor psihicului
C. Ramura științei care studiază nivelul dezvoltării intelectuale umane
D. Știință îndreptată spre dezvoltarea unor metode adecvate de tratare a bolnavilor mintal
E. Toate cele de mai sus
3. Psihologia medicală este:
A. O ramură a psihiatriei care studiază principalele simptome și sindroame ale patologiei mentale
B. O ramură a psihologiei care studiază modelele de bază ale funcționării psihicului în cazul unei boli
C. Știința metodelor de determinare a nivelului de dezvoltare intelectuală umană
D. Ramura cunoașterii umane care vizează utilizarea realizărilor medicinei moderne în studiul caracteristicilor psihologice ale unei persoane
E. Toate cele de mai sus
4. Psihologia medicală este asociată cu specialitățile:
A. Pediatrie
B. Obstetrică și ginecologie
C. Chirurgie
D. Psihiatrie
E. Toate cele de mai sus
5. Tehnica „Test de corecție” este folosită pentru a studia:
A. Senzații și percepții
C. Proprietăţile psihologice ale personalităţii
D. Gândirea
E. Atenții
6. Un adolescent de 17 ani se vede la un psiholog, care are o insuficiență emoțională. Ce metode pot fi folosite pentru a clarifica caracteristicile emoționale ale unui pacient?
A. Testul Aschaffenburg
B. Metoda Luscher
C. scor Kraepelin
D. Testează 10 cuvinte
E. Toate cele de mai sus
7. Rudele unui pacient de 35 de ani care a suferit o leziune cerebrală traumatică în urmă cu câțiva ani au început să observe că are dificultăți în activitatea psihică. Ce metodă de cercetare este cea mai potrivită pentru evaluarea stării intelectuale a pacientului:
A. Povestirea
Scorul B. Kraepelin
C. Testul Wechsler
D. Metodologia pictogramelor
Tema și sarcinile psihologiei medicale Psihologia medicală este o ramură a științei psihologice care are ca scop rezolvarea problemelor teoretice și practice legate de psihoprofilaxia bolilor, diagnosticarea bolilor și afecțiunilor patologice, precum și rezolvarea problemelor legate de formele psihocorecționale de influență asupra procesului de recuperare. , rezolvarea diverselor probleme de expertiză , reabilitarea socială și de muncă a persoanelor bolnave.
Psihologia medicală, ca una dintre ramurile psihologiei, include sau este asociată cu următoarele secțiuni: psihologia pacientului, psihologia interacțiunii terapeutice, norma și patologia activității mentale, patopsihologia, psihologia diferențelor individuale, dezvoltarea clinică. psihologie, psihologie clinică familială, psihologia comportamentului deviant, Consiliere psihologica, psihocorectie si psihoterapie, neurosologie, medicina psihosomatica.
Psihologia medicală este strâns legată de disciplinele conexe, în primul rând psihiatria și patopsihologia. Zona de interes comun științific și practic al psihologiei medicale și psihiatriei este procesul de diagnosticare. Recunoașterea simptomelor și sindroamelor psihopatologice este imposibilă fără cunoașterea antonimelor lor psihologice - fenomene ale vieții de zi cu zi care reflectă caracteristicile psihologice individuale ale unei persoane și sunt situate în variațiile normale ale răspunsului mental.
În psihologia medicală, întrebările psihologiei și principalele sarcini ale medicinei sunt strâns legate între ele. Ca și psihologia și disciplinele clinice majore, psihologia medicală este împărțită în psihologie medicală generală și psihologie medicală specifică.
Psihologia medicală generală studiază personalitatea pacientului, medicului, lucrătorului medical mediu și junior și relația dintre ele.
Psihologia medicală privată studiază aceleași probleme în raport cu fiecare disciplină medicală specifică: chirurgie, terapie, pediatrie, salubritate, gerontologie, neuropatologie, psihiatrie etc.
Subiectul și sarcinile psihologiei medicale.
Psihologia medicală studiază influența factorilor psihici asupra apariției și evoluției bolilor și asupra procesului de recuperare a oamenilor.
Psihologia medicală modernă este împărțită în două domenii principale. Prima este legată de utilizarea psihologiei în clinica bolilor neuropsihiatrice, unde principala problemă este studierea efectului asupra psihicului pacientului al unei modificări în structura și funcționarea creierului, cauzată de o patologie dobândită in vivo sau determinată. prin anomalii congenitale. O altă zonă a psihologiei medicale este asociată cu aplicarea sa în clinica bolilor somatice, unde principala problemă este influența stărilor (factorilor) mentale asupra proceselor somatice.
Prima zonă a psihologiei medicale a primit cea mai mare dezvoltare, aceasta s-a manifestat în apariția unor discipline științifice precum neuropsihologia (A.R. Luria) și patopsihologia experimentală (B.V. Zeigarnik).
Subiectul de studiu al psihologiei medicale este: personalitatea unei persoane bolnave, personalitatea unui lucrător medical (inclusiv viitorul), precum și relația dintre o persoană bolnavă și un lucrător medical în diferite condiții - atunci când vizitează un pacient la acasă, într-un ambulatoriu și clinică.
Acest cerc de întrebări include și psihologia relației dintre lucrătorii medicali din fiecare verigă și toate legăturile dintre ei în procesul activității profesionale și în viața de zi cu zi, cu specializare și perfecționare, în viata publica etc.
Studii de psihologie medicală: 1) rolul psihicului în promovarea sănătăţii şi prevenirea bolilor; 2) locul și rolul proceselor mentale în apariția și evoluția diferitelor boli; 3) starea psihicului în timpul tratamentului bolii și, în special, reacția la diferite medicamente; 4) tulburări psihice care decurg din diferite boli și metode de ameliorare a acestora.
Probleme importante ale psihologiei medicale sunt psihoprofilaxia, psihoterapia și psihoigiena.
Metode de psihologie medicală.
Principalele metode de cercetare medicală și psihologică sunt conversația, observația și experimentul.
Metodele de studiere a caracteristicilor mentale ale pacienților somatici sunt împrumutate de psihologia medicală de la psihodiagnostic și psihologia generală, iar evaluarea adecvării sau devierii comportamentului uman de la psihiatrie, psihologia dezvoltării și psihologia dezvoltării. Secția psihosomatică Psihologie clinica se bazează pe idei științifice din domenii precum psihoterapie, vegetație, valeologie.
Pe lângă metodele de bază de a vorbi cu pacientul și de a observa comportamentul acestuia, testarea este folosită în psihologia medicală.
În scopuri de psihodiagnostic, testele sunt utilizate pe scară largă care fac posibilă distingerea a două grupe principale de proprietăți mentale: proprietățile intelectului și proprietățile caracterului personalității.
De exemplu. Sistemul Wiene-Simon. Testele sunt adecvate vârstei. Dezvoltare mentală, sau vârsta mentală este determinată de numărul de sarcini rezolvate ca procent din vârsta pașaportului. Se adună punctele din rezolvarea fiecărei probleme, iar indicatorul de vârstă medie este afișat ca procent. Un indicator sub 70% înseamnă prezența oligofreniei.
Sistem de testare Wexler pentru copii și adulți. Potrivit cercetătorilor, această metodă oferă o perspectivă asupra inteligenței și calitati personale subiect. Sistemul include 6 probe verbale si 5 probe practice. Primele 6 sunt în studiul: 1) conștientizarea, 2) inteligența generală, 3) capacitatea de a reproduce numere, 4) rezolvarea problemelor aritmetice, 5) stabilirea asemănărilor, b) identificarea a 42 de cuvinte. Cele cinci teste de acțiune reprezintă sarcini pentru: 1) recunoașterea obiectelor cu părți lipsă; 2) stabilirea unei succesiuni de imagini; 3) plierea desenelor din piese; 4) redactare forme geometrice din piese (de la 9 la 16) conform probei; 5) criptarea numerelor, conform codului, în termen de 90 s.
metoda Rorschach. Esența metodei este de a găsi sens în pete colorate cu cerneală și negre situate în mod special pe card. Testarea Rorschach este folosită pentru a verifica nivelul dezvoltare mentală subiect.
Chestionarul de personalitate multifactorială Minnesota (MMP1) este utilizat pe scară largă în țara noastră în modificarea autorilor autohtoni.
Metodele (testele) psihologice nu sunt principalele în evaluarea caracteristicilor psihologice individuale ale subiectului, ci doar completează datele examenului clinic al pacientului, cum ar fi o anamneză aprofundată, conversație, observație, date din studii clinice și de laborator.
Psihologia medicală (clinică) este o ramură a psihologiei care s-a format la intersecția cu medicina, ea folosește cunoașterea tiparelor psihologice în practica medicală: în diagnosticul, tratamentul și prevenirea bolilor. Pe lângă studierea psihicului unei persoane bolnave, secțiunile principale ale subiectului psihologiei clinice includ studiul tiparelor de comunicare și interacțiune dintre pacienți și lucrătorii medicali, precum și studiul mijloace psihologice impact asupra pacienților pentru prevenirea și tratarea bolilor. Psihologia medicală poate fi împărțită în: Psihologie clinică generală, care dezvoltă problemele legilor de bază ale psihologiei unui bolnav, problemele psihologiei unui medic și psihologia procesului de tratament și, în plus, doctrina relația dintre psihic și somatopsihic la o persoană, sunt luate în considerare problemele de psihogienă, psihoprofilaxie și deontologie medicală; Psihologie clinică privată, care dezvăluie aspectele conducătoare ale psihologiei pacienților cu anumite boli, precum și caracteristicile eticii medicale; Neuropsihologie – servind la rezolvarea problemelor de stabilire a localizării leziunilor focale ale creierului; Neurofarmacologie - investigarea efectului substanțelor medicamentoase asupra activității mentale a unei persoane; Psihoterapie - studierea și utilizarea mijloacelor de influență psihică pentru tratamentul pacientului. Patopsihologie – poate fi atribuită și psihologiei clinice. Și, în sfârșit psihologie specială- studierea persoanelor cu abateri de la dezvoltarea psihică normală, care se asociază cu defecte congenitale sau dobândite în formarea sistemului nervos (tiflopsihologie - pentru nevăzători, psihologie surzi - pentru surzi, oligofrenopsihologie - pentru retardați mintal).
În funcție de direcția cercetării psihologice (pentru identificarea tiparelor generale sau a caracteristicilor unui anumit pacient), se pot distinge psihologia medicală generală și cea privată.
Psihologia medicală generală studiază aspecte generale și include următoarele secțiuni:
1. Principalele legi ale psihologiei unui bolnav (criterii pentru un psihic normal, temporar alterat și morbid), psihologia unui medic (asistent medical), psihologia comunicării cotidiene dintre pacient și medic, atmosfera psihologică a instituţiilor medicale.
2. Interacțiuni psihosomatice și somatopsihice.
3. Individualitatea (temperamentul, caracterul, personalitatea), evoluția și etapele ontogenezei sale postnatale (inclusiv copilăria, adolescența, tinerețea, maturitatea și vârsta târzie), procesele afectiv-volitive.
4. Deontologia medicală, inclusiv problemele de îndatorire medicală, etica, secretul medical.
5. Psihoigiena (psihologia sfaturilor si a consultatiilor medicale, psihologia familiei, psihoigiena persoanelor aflate in perioade de criza ale vietii (pubertate, menopauza). Psihologia casatoriei si a vietii sexuale. Educatie psihoigienica, psihoinstruire a relatiei dintre medic si pacient.
6. Psihoterapie generală.
Psihologia medicală privată studiază un anumit pacient, și anume:
1. caracteristici ale proceselor psihice la bolnavii psihici;
2. psihicul pacienţilor în etapele de pregătire, efectuare a intervenţiilor chirurgicale şi în perioada postoperatorie;
3. trăsături ale psihicului pacienților care suferă de diverse boli (cardiovasculare, infecțioase, oncologice, ginecologice, cutanate etc.);
4. psihicul pacienților cu defecte ale organelor și sistemelor (orbire, surditate etc.)
cinci.); caracteristici ale psihicului pacienților în timpul travaliului, examinărilor militare și criminalistice;
6. psihicul pacienţilor cu alcoolism şi dependenţă de droguri;
7. psihoterapie privată.
Puteți selecta anumite clinici unde se găsesc uz practic cunoașterea secțiunilor relevante de psihologie medicală: într-o clinică de psihiatrie - patopsihologie; în neurologic - neuropsihologie; în somatică – psihosomatică.
Patopsihologia studiază, conform definiției lui B. V. Zeigarnik, structura tulburărilor activității mentale, modelele de dezintegrare a psihicului în comparație cu norma. În același timp, patopsihologia folosește metode psihologice, operează cu conceptele psihologiei moderne. Patopsihologia poate lua în considerare atât sarcinile psihologiei medicale generale (când sunt studiate legile dezintegrarii psihicului, modificările personalității pacienților mintali), cât și cele private (când sunt studiate tulburările mintale ale unui anumit pacient pentru a clarifica diagnosticul, conduita). un examen de muncă, judiciar sau militar).
Aproape de patopsihologie este neuropsihologia, al cărei obiect de studiu sunt bolile sistemului nervos central (sistemul nervos central), în principal leziuni focale locale ale creierului.
Psihosomatica studiază influența psihicului asupra apariției manifestărilor somatice.
Din întreg volumul de psihologie medicală din acest manual, atenția principală va fi acordată patopsihologiei. Patopsihologia ar trebui să fie distinsă de psihopatologie. Acesta din urmă face parte din psihiatrie și studiază simptomele bolii mintale prin metode clinice, folosind concepte medicale: diagnostic, etiologie, patogeneză, simptom, sindrom etc. Principala metodă de psihopatologie este clinică și descriptivă.
Subiectul de studiu al psihologiei medicale
După direcția cercetării psihologice, se pot distinge psihologia medicală generală și cea privată.
Psihologia medicală generală studiază aspecte generale și include următoarele secțiuni:
1. Principalele modele ale psihologiei unui bolnav, psihologia unui lucrător medical, psihologia comunicării dintre un lucrător medical și un pacient, climatul psihologic al secției.
2. Relații psihosomatice și somatopsihice, adică factori psihologici care afectează boala, modificări în procesele psihologice și alcătuirea psihologică a personalității sub influența bolii, influența proceselor mentale și a caracteristicilor personalității asupra debutului și evoluției boala.
3. Caracteristicile individuale ale unei persoane și schimbările acestora în procesul vieții.
4. Deontologie medicală și bioetică.
5. Igiena mintala si psihoprofilaxia, adica rolul psihicului in promovarea sanatatii si prevenirea bolilor.
6. Psihologia familiei, psihoigiena persoanelor în perioadele de criză ale vieții lor (puberală, menopauză). Psihologia căsătoriei și a vieții sexuale.
7. Educație psihoigienică, psihoinstruire a relației dintre medic și pacient.
8. Psihoterapie generală.
Studii private de psihologie medicală:
1. Trăsături ale psihologiei pacienților specifici cu anumite forme de boală, în special cu tulburări neuropsihiatrice limită, diferite boli somatice, prezența defectelor în organe și sisteme;
2. Psihologia pacientilor in perioada pregatirii si desfasurarii interventiei chirurgicale si in perioada postoperatorie;
3. Aspecte medico-psihologice ale expertizei muncii, militare si criminalistice;
4. Psihicul pacienţilor cu defecte ale organelor şi sistemelor (orbire, surditate etc.);
5. Psihicul pacienţilor cu alcoolism şi dependenţă de droguri;
6. Psihoterapie privată.
Sarcinile psihologiei medicale:
munca psihocorecțională (psihoterapie)
igiena mintala
expertiza psihologica legata de reabilitarea sociala si de munca a pacientilor
medical-diagnostic și medical-reabilitare.
Unitate medicala si de diagnostic include diagnostice patopsihologice, neuropsihologice, somatopsihologice, psihofiziologice, socio-psihologice.
Unitate de tratament si reabilitare include măsuri psihoterapeutice, psihocorective, psihoprofilactice și socioterapeutice.
Principalele metode de cercetare în psihologia medicală:
observarea comportamentului pacientului,
experiment: de laborator și in vivo,
chestionar - chestionar sondaj
conversație cu pacientul (colecție de fapte despre fenomene mentale în procesul de comunicare personală),
interviu,
studiul produselor activității pacientului (scrisori, desene, jurnale, meșteșuguri etc.)
teste de diagnostic clinic.
Observare:
supraveghere exterioară este o modalitate de a colecta date despre psihologia și comportamentul unei persoane prin observarea directă a acesteia din lateral.
Supraveghere Internă, sau autoobservarea, este folosită atunci când un psiholog-cercetător își pune sarcina de a studia un fenomen care îl interesează în forma în care este reprezentat direct în mintea lui.
Observație liberă nu are un cadru, program, procedură prestabilit pentru implementarea acestuia.
Observație standardizată predeterminat și clar limitat în ceea ce privește ceea ce se observă, se desfășoară după un program pregândit și îl urmează cu strictețe, indiferent de ceea ce se întâmplă în procesul de observare cu obiectul sau cu observatorul însuși.
Supraveghere inclusă caracterizată prin participarea directă a observatorului la procesul studiat.
Supravegherea terților nu implică participarea personală a observatorului la procesul pe care îl studiază.
Studiu este o metodă prin care o persoană răspunde la o serie de întrebări care i se pun.
întrebări orale utilizat în cazurile în care este de dorit să se observe comportamentul și reacțiile persoanei care răspunde la întrebări. Acest tip de sondaj vă permite să pătrundeți mai adânc în psihologia umană decât unul scris, dar necesită o pregătire specială, educație și mult timp alocat cercetării.
Sondaj scris vă permite să ajungeți la mai mulți oameni. Cea mai comună formă este chestionarul. Dar dezavantajul acestuia este că, atunci când se folosește chestionarul, este imposibil să se țină seama în prealabil de reacțiile respondentului la conținutul întrebărilor sale și, pe baza acestuia, să le modifice.
Sondaj gratuit- un fel de sondaj oral sau scris, în care lista de întrebări și posibilele răspunsuri la acestea nu se limitează în prealabil la un anumit cadru. Un sondaj de acest tip vă permite să schimbați în mod flexibil tactica cercetării, conținutul întrebărilor adresate și să primiți răspunsuri nestandard la acestea.
Sondaj standardizat- cu ea, întrebările și natura răspunsurilor la acestea sunt de obicei limitate la un cadru îngust, este mai economic în timp și în costuri materiale decât un sondaj gratuit.
Teste sunt metode specializate de examinare psihodiagnostic, cu ajutorul cărora se poate obține o caracteristică cantitativă sau calitativă exactă a fenomenului studiat. Testele presupun o procedură clară de colectare și prelucrare a datelor primare, precum și originalitatea interpretării lor ulterioare.
Chestionar de testare se bazează pe un sistem de pregândit, atent verificat în ceea ce privește validitatea și fiabilitatea întrebărilor, ale căror răspunsuri pot fi folosite pentru a judeca calitățile psihologice ale subiecților.
Sarcina de testare presupune evaluarea psihologiei și comportamentului unei persoane pe baza a ceea ce face. Subiectului i se oferă o serie de sarcini speciale, pe baza rezultatelor cărora se judecă prezența sau absența și gradul de dezvoltare a calității studiate.
test proiectiv- se bazează pe mecanismul de proiecție, conform căruia o persoană tinde să atribuie altor persoane calități personale inconștiente, în special neajunsuri.
Cele mai frecvente teste de personalitate
Metodă de cercetare a nivelului revendicărilor. Tehnica este folosită pentru a studia sfera personală a pacienților. Pacientului i se oferă o serie de sarcini, numerotate în funcție de gradul de complexitate. Subiectul însuși alege o sarcină fezabilă pentru el însuși. Experimentatorul creează artificial situații de succes-eșec pentru pacient, analizând în același timp reacția acestuia în aceste situații. Pentru a explora nivelurile revendicărilor, puteți folosi cuburile lui Koos.
Metoda Dembo-Rubinstein. Folosit pentru a studia stima de sine. Subiectul de testare pe segmente verticale, simbolizând sănătatea, mintea, caracterul, fericirea, notează modul în care se evaluează pe sine în funcție de acești indicatori. Apoi răspunde la întrebări care dezvăluie ideea sa despre conținutul conceptelor „minte”, „sănătate”, etc.
Metoda frustrării lui Rosenzweig. Cu ajutorul acestei metode sunt studiate reacțiile caracteristice individului în situații stresante, ceea ce ne permite să tragem o concluzie despre gradul de adaptare socială.
Metoda propozițiilor incomplete. Testul aparține grupului de metode proiective verbale. O versiune a acestui test include 60 de propoziții neterminate pe care subiectul trebuie să le completeze. Aceste propoziții pot fi împărțite în 15 grupe, ca urmare, se examinează relația subiectului cu părinți, persoane de sex opus, superiori, subordonați etc.
Testul tematic de percepție (TAT) constă din 20 de imagini. Subiectul trebuie să scrie o poveste pentru fiecare imagine. Puteți obține date despre percepție, imaginație, capacitatea de a înțelege conținutul, sfera emoțională, capacitatea de a verbaliza, psihotraumă etc.
metoda Rorschach. Constă din 10 carduri cu pete de cerneală simetrice monocrome și policrome. Testul este folosit pentru a diagnostica proprietățile mentale ale unei persoane. Subiectul răspunde la întrebarea cum ar putea fi. Formalizarea răspunsurilor se realizează în 4 categorii: locație sau localizare, determinanți (formă, mișcare, culoare, semitonuri, difuzie), conținut, popularitate-originalitate.
Minnesota Multidisciplinary Personality Inventory (MMPI). Conceput pentru a studia trăsăturile de personalitate, trăsăturile de caracter, starea fizică și psihică a subiectului. Subiectul trebuie să reacționeze pozitiv sau negativ la conținutul enunțurilor propuse în test. Ca urmare a unei proceduri speciale, se construiește un grafic care arată raportul dintre trăsăturile de personalitate studiate (ipocondrie - supracontrol, depresie - tensiune, isteria - labilitate, psihopatie - impulsivitate, hipomanie - activitate și optimism, masculinitate - feminitate, paranoia -). rigiditate, psihastenie - anxietate, schizofrenie - individualistă, introversie socială).
Chestionar de diagnostic pentru adolescenți. Este folosit pentru a diagnostica psihopatia și accentuările caracterului la adolescenți.
Testul Luscher. Include un set de opt cărți - patru cu culori primare (albastru, verde, roșu, galben) și patru cu culori secundare (violet, maro, negru, gri). Alegerea culorii în ordinea preferințelor reflectă focalizarea subiectului pe o anumită activitate, starea sa de spirit, starea funcțională, precum și cele mai stabile trăsături de personalitate.
Experiment - odată cu ea, se creează intenționat și gândit o situație artificială în care proprietatea studiată se distinge, se manifestă și se evaluează în cel mai bun mod. Experimentul permite mai fiabile decât toate celelalte metode de a trage concluzii despre relațiile cauză-efect ale fenomenului studiat cu alte fenomene, de a explica științific originea și dezvoltarea fenomenului.
experiment natural- este organizat și desfășurat în condiții obișnuite de viață, unde experimentatorul practic nu intervine în cursul evenimentelor în curs, fixându-le în forma în care se desfășoară pe cont propriu.
Experiment de laborator- presupune crearea unei situații artificiale în care proprietatea studiată poate fi cel mai bine studiată.
Modelare - realizarea unui model artificial al fenomenului studiat, repetându-i principalii parametri și proprietăți așteptate. Acest model este folosit pentru a studia acest fenomen în detaliu și pentru a trage concluzii despre natura lui.
Modelare matematică este o expresie sau o formulă care cuprinde variabile și relații între ele, reproducând elemente și relații în fenomenul studiat.
Modelare logica bazată pe ideile și simbolismul folosit în logica matematică.
Modelare tehnică presupune crearea unui dispozitiv sau dispozitiv, în acțiunea acestuia amintind de ceea ce se studiază.
Simulare cibernetică se bazează pe utilizarea conceptelor din domeniul informaticii și ciberneticii ca elemente ale modelului.: 1 - metodă conversație ghidată clinic, 2 - metodă observații 3 - experiment 4 - examen psihodiagnostic 4. Metode medical psihologie Metodă ... .3 Subiect, sarcini medical psihologie Masa...
Conceptul de social psihologie. Subiect, sarciniși structura socială psihologie. Loc social
Curs >> Psihologie... psihologie. Subiect, sarciniși structura socială psihologie. Locul social psihologieîn sistem cunoștințe științifice. Subiect social psihologie. Social psihologie... militare medical academie. ... pe subiect social psihologie, metode acest...
Subiect, sarciniși structura juridică psihologie
Ghid de studiu >> Psihologie... psihologie. Subiect, sarciniși structura juridică psihologie. Conexiuni interdisciplinare. Metodologie și metode legale psihologie. Istoria juridică psihologie. Legal psihologieși conștientizarea juridică. Psihologie... ; b)c medical psihologie, care...
SubiectȘi metode social psihologie. Ramuri ale sociale psihologie
Rezumat >> PsihologieSubiectȘi metode social psihologie. Ramuri ale sociale psihologie. Subiect cercetare în... implementare activități comuneși decizia grupului sarcini, și emoțional, asociat cu... Deci, dacă nu vorbim despre medical practică, dar despre cazuri...
Subiectul de studiu al psihologiei medicale sunt patologice stări mentaleși procesele, factorii psihologici care influențează apariția și evoluția bolilor, personalitatea pacientului în legătură cu boala sau sănătatea acestuia și micromediul social, personalitatea unui asistent medical și sistemul de relații într-o instituție medicală, rolul psihic în promovarea sănătăţii şi prevenirea bolilor.
În consecință, sarcina principală a psihologiei medicale este studiul psihicului pacientului în diferite condiții.
Studii de psihologie medicala generala:
1. Principalele legi ale psihologiei unui bolnav (criterii pentru un psihic normal, temporar alterat și dureros); psihologia unui lucrător sanitar, psihologia comunicării dintre un asistent medical și un pacient, climatul psihologic al relațiilor.
2. Relații psihosomatice și somatopsihologice, i.e. factorii psihologici care afectează boala, schimbările în procesele mentale și alcătuirea psihologică a personalității sub influența bolii, influența proceselor mentale și a caracteristicilor personalității asupra debutului și evoluției bolii.
3. Caracteristicile individuale ale unei persoane (temperament, caracter, personalitate) și schimbările acestora în procesul de viață și de boală.
4. Deontologia medicală (datoria medicală, etica medicală, secretul medical).
5. Psihoigiena si psihoprofilaxie, i.e. rolul psihicului în promovarea sănătăţii şi prevenirea bolilor.
Studii private de psihologie medicală:
1. Trăsături ale psihologiei anumitor pacienți cu anumite forme de boală.
2. Psihologia pacienţilor în pregătirea, efectuarea intervenţiilor diagnostice şi chirurgicale.
3. Aspecte medico-psihologice ale expertizei muncii, pedagogice, militare si judiciare.
Este posibil să se evidențieze clinici specifice în care cunoștințele secțiunilor relevante ale psihologiei medicale își găsesc aplicare practică: într-o clinică de psihiatrie - patopsihologie; în neurologic - neuropsihologie; la somatic – psihosomatic.
Patopsihologia studiază, conform definiției lui B. V. Zeigarnik, structura tulburărilor activității mentale, modelele de dezintegrare a psihicului în comparație cu norma. În același timp, patopsihologia folosește metode psihologice, operează cu conceptele psihologiei moderne. Patopsihologia poate lua în considerare atât sarcinile psihologiei medicale generale (când sunt studiate legile dezintegrarii psihicului, modificările personalității pacienților mintali), cât și cele private (când sunt studiate tulburările mintale ale unui anumit pacient pentru a clarifica diagnosticul, conduita). un examen de muncă, judiciar sau militar).
Aproape de patopsihologie este neuropsihologia, al cărei obiect de studiu sunt bolile sistemului nervos central (sistemul nervos central), în principal leziuni focale locale ale creierului.
Psihosomatica studiază influența psihicului asupra apariției manifestărilor somatice.
Din întreg volumul de psihologie medicală din acest manual, atenția principală va fi acordată patopsihologiei. Patopsihologia ar trebui să fie distinsă de psihopatologie. Acesta din urmă face parte din psihiatrie și studiază simptomele bolii mintale prin metode clinice, folosind concepte medicale: diagnostic, etiologie, patogeneză, simptom, sindrom etc. Principala metodă de psihopatologie este clinică și descriptivă.