Az önkormányzati költségvetési oktatási intézmény Sosnovskaya 1. számú középiskola fióktelepe Atmanov Ugol faluban

https://pandia.ru/text/78/508/images/image003_185.gif" width="210" height="195 src=">

Felügyelő:

Az MBOU Sosnovskaya 1. számú középiskola fiókvezetője

9. Részvétel a környezeti ártalmak elleni védekezés napjain

2011-2012 tanévben év……………………………………………………………….16-17.

Következtetés…………………………………………………………………………… 18

Jelentkezés……………………………………………………………………………19-26

BEVEZETÉS

Közpolitikai Orosz Föderáció régiójában erdei kapcsolatok célja, hogy „biztosítsa az erdők többcélú, racionális, folyamatos, fenntartható hasznosítását a társadalom erdőkkel és erdészeti erőforrásokkal kapcsolatos igényeinek kielégítése érdekében; fenntartható erdőgazdálkodás, az erdők biológiai sokféleségének megőrzése, potenciáljuk növelése; az erdők hasznosítása, figyelembe véve azok globális ökológiai jelentőségét”. Ezzel kapcsolatban felmerül a kérdés, hogy környezeti műveltségés az orosz állampolgárok jelenlegi és jövőbeli generációinak ökológiai kultúrája. Ma a gyerekek összefogásának egyik hatékony formája e problémák megoldására az iskolai erdészetek mozgalma.

Az iskolaerdészetek rendszerében a gyermekek oktatásának és nevelésének átgondolt és bevált rendszere meggyőzően megmutatta, milyen jelentős eredményeket lehet elérni, ha az erdőgazdálkodási hatóság és az iskola szorosan együttműködve, közös problémákat oldva fellép.

Az iskolai erdészet megteremti annak feltételeit, hogy a gyerekek a megszerzett ismeretek alapján tapasztalatot szerezzenek a környezeti döntések meghozatalában, a kialakult értékrendnek, szemléletnek, irányultságnak megfelelően: hogyan és hol kell ösvényt fektetni, parkolót kialakítani; érdemes-e vad növényekkel díszíteni az autókat; hogyan járjanak réten, erdőben, hogyan viszonyuljanak élő lakóikhoz; hogyan viselkedjen a természetben, ha vadállattal találkozik.

Az iskolai erdészetek szerepe az iskolások megismertetésében önálló munkavégzés, amit a rájuk jellemzőbb asszimilációs ütemnek megfelelően tudnak végrehajtani, ami a személyiségformálás folyamatát produktívabbá teszi. Ugyanakkor filmre rögzítéssel, rajzokon, diagramokon és egyéb dokumentumokban fordulhat a hallgató a kísérlethez, a rövid és hosszú távú megfigyeléshez, az ember természettel való kapcsolatának hosszú távú vizsgálatához. Mindez vonzóvá és érdekessé teszi az erdőrendszerek és azok védelmének tanulmányozását.

A különféle tevékenységek lehetővé teszik az iskolások számára, hogy mélyreható ismereteket szerezzenek az ember és a természet kapcsolatáról, a valóságban lássák az erdő- és környezeti problémákat, és sajátítsák el a legegyszerűbb természetvédelmi ismereteket. Erdőökológiai kultúra kialakítása csak akkor lehetséges, ha a kapcsolat különféle típusokés a tevékenységek típusai.

Az iskolai erdészet az oktatási intézmények tanulói tevékenységének egy olyan szervezési formája, amely az erdészeti-ökológiai kultúra kialakítását célozza, megértve az erdő-környezetvédelmi tevékenységek jelentését a valós problémák megoldásában.

Az erdő- és környezetvédelmi tevékenység az erdőjog alapelvein alapuló tevékenység:

Fenntartható erdőgazdálkodás, az erdők biológiai sokféleségének megőrzése, potenciáljának növelése;

Az erdők környezetalkotó, vízvédő, védő, egészségügyi-higiénés, egészségjavító és egyéb hasznos funkcióinak megőrzése mindenki számára a kedvező környezethez való jogának biztosítása érdekében;

Az erdők hasznosítása globális ökológiai jelentőségük, valamint termesztési időtartamuk és az erdők egyéb természeti tulajdonságainak figyelembevételével;

Az erdők többcélú, ésszerű, folyamatos, fenntartható hasznosításának biztosítása a társadalom erdőkben és erdővagyonban való szükségleteinek kielégítésére;

Az erdők újratermelése, minőségének javítása, valamint az erdők termőképességének növelése;

Az erdők védelmének és védelmének biztosítása;

Az erdőket olyan módon használja, amely nem károsítja a környezetet és az emberi egészséget.

Az erdőre, mint ökológiai rendszerre és természeti erőforrásra tekintettel végzett erdővédelmi tevékenységek nem csak az erdőültetvények, hanem az erdő egyéb összetevőinek megőrzését célzó intézkedések végrehajtását jelentik, amelyek közül a legfontosabbak az élővilág és a víztestek.

ÉN.Az „Erdei mese” iskolai erdészet céljai és célkitűzései

Az iskolaerdészet célja - az erdészeti-ökológiai kultúra kialakítása, az erdővédelmi tevékenység alapjainak megismerése és megvalósítása, az iskolások környezeti, erkölcsi és munkaügyi nevelése a természet, mint elsődleges életforrás megőrzésével, megértésének elősegítése érdekében. a természetet, értékelje és racionálisan használja gazdagságát és szépségét.

Az iskolai erdészet, mint a gyermekek munkanevelésének, a környezeti nevelésnek, az iparosok képzésének egyik leghatékonyabb formája, a gyermekek hazafias nevelésének aktív formája az erdőgazdálkodás legjobb hagyományaira. Az iskolai erdészetekben a gyerekek további ismereteket kapnak az erdészeti tudományágak, biológia és egyéb természettudományok alapjairól. Az iskolai erdészet elsajátítja a fiatalokban azt a meggyőződést, hogy tisztelni kell az őshonos természetet, kialakítja az erdész gondolatát, mint hazánk erdőkincseinek megteremtőjét és védőjét.

Az iskolai erdészet feladatai:

Aktív élethelyzet kialakítása az iskolaerdészetek tagjai között;

Erdészeti tudományágak alapjainak elsajátítása, elsajátítása iskolások által;

A kutatómunka megkezdésének elsajátítása általuk;

Fiatal erdészek ismeretek elsajátítása az erdők felhasználása, védelme, védelme, újratermelése, erdészeti tevékenységek végzése terén;

A gyermekek társadalmilag hasznos munkába való bevonása a természeti erőforrások ésszerű felhasználása, újratermelése, a termelő munka iránti tudatos érdeklődés kialakítása érdekében;

Erdővédelmi agitáció, propaganda lebonyolítása;

A cél és célkitűzések megvalósítása magában foglalja:

1. kedvező feltételek és lehetőségek megteremtése az egyén teljes körű fejlődéséhez, a tanulók kreatív potenciáljának bővítése;

2. feltételek megteremtése a tanulók kreatív tevékenységének megnyilvánulásához és motiválásához a társadalmilag jelentős környezetvédelmi tevékenységek különböző területein;

3. a tanuló szociálisan kompetens személyiségének kialakítása

II. Elbeszélés az iskolai erdészet létrehozása "Erdei mese"

Az iskola Módszertani Tanácsa az iskolaerdészet számára kitűzött célokat és célkitűzéseket figyelembe véve az „Iskolardészet Programja” kidolgozásáról döntött. A program olyan kiemelt területeket jelölt meg, amelyek nem mondanak ellent az Orosz Föderáció 2006. december 4-i N 200-FZ Erdészeti Szabályzatának, és amelyek megfelelnek az ember és a természet harmóniájáról álmodozó társadalom, gyerekek, szülők elvárásainak. Ez csak közös összefogással, a kialakult hagyományok alapján valósítható meg: társadalmi és pedagógiai partnerség, közös tettek. A Cselnavszkij Erdészettel 1979-ben kezdődött az együttműködés, a munka külön akciókon keresztül zajlott, a diákok palántaültetésben és gyomlálásban, madárház készítésben, lucfenyő ágak betakarításában vettek részt, az iskolai erdészetet 2009-ben jegyezték be hivatalosan.

III.Az iskolai erdészet rövid leírása "Erdei mese".

A program kidolgozásához egy kreatív tanári csoportot jelöltek ki: - az iskolai erdészet vezetője (általános iskolai tanár), - az iskolai erdészet tevékenységének koordinátora (az MBOU Sosnovskaya 1. számú középiskola kirendeltségének vezetője a faluban). Atmanov Ugol), - a Patriot program vezetője (életbiztonsági és testnevelési tanár), vezetők - TOGAU "Chelnavskoye erdőgazdaság".

Ennek a jó cselekedetnek az iskola igazgatója lett a kezdeményezője. (2009-ben az iskola neve "MOU Atmanuglovskaya középiskola" volt). Az „Erdei mese” iskolaerdészet vezetőjét 2009-ben az iskola 09.01.16-án kelt 1. számú rendeletével nevezték ki. Idén kidolgozásra került az iskolaerdészet „Erdei mese” programja. Az iskolai erdőgazdálkodási program hosszú távú, 2009 óta valósul meg. 2009-ben kidolgozták a szabályozási keretet: rendeletet adtak ki az iskolai erdészet vezetőjének kinevezéséről, együttműködési megállapodást kötöttek a TOGAU "Chelnavskoye forestry"-vel a kölcsönös együttműködésről, rendeletet az iskolai erdőgazdálkodásról, és a fő munkaterületek: eltökélt.

Az iskolai erdészet összetétele évről évre változik, kiegészül. A tagok életkora 12-16 éves (6-9. osztály), de mennyiségi összetételállandó 25 fő. Eszközt választottak a srácok közül: egy erdészt, a segédjét.

IV.Az „Erdei mese” iskolai erdészet főbb formái, munkamódszerei

A pedagógusok, gyerekek, erdészeti dolgozók, szülők szoros együttműködése az iskolai erdészet feladatainak végrehajtása során hozzájárult a társadalmi és pedagógiai partnerségek létrejöttéhez, amelyek lehetővé tették, hogy mindenki erőfeszítéseit összefogja a tanulók formálásában és oktatásában. értékes életszemlélet (Természet, Ember, mint a természet része); a tanulók figyelmes hozzáállása a természethez, olyan fogalmak értelmezésével, mint a szépség, jelentőség, szerep, érték személyes nézőpontból.

Ezeket a kérdéseket produktívan oldják meg a társadalmilag jelentős tevékenységekben, amelyekben a szociálpedagógiai partnerség minden résztvevője részt vesz. Az iskola teljes tantestülete aktívan részt vesz az iskolaerdészet munkájában, a szülők és a lakosság minden lehetséges módon támogatja az iskolaerdészet tevékenységét.

Az iskolai erdészet vezetője módszertani segítséget nyújt az osztályfőnököknek a környezeti nevelésben, segíti a gyermekek részvételét a környezetvédelmi vetélkedőkön.

Az iskolai erdészet tevékenységét a formai sajátosságok, a lépték, a rendszeresség, a következetesség jellemzi.

Az iskolai erdőgazdálkodás tevékenységi területei:

Ø Oktatás és kutatás;

Ø Környezeti nevelés, környezeti nevelés;

Ø Természetvédelem, erdővédelem;

Ø Erdészet, erdészet.

Az iskolai erdészet fő tevékenységeinek sajátosságai meghatározza jellemzőjüket, ami magatartási formáik szokatlanságában nyilvánul meg:

1. biokirándulások az erdőbe, a folyókba;

2. előadások az erdőben;

3. mesterkurzusok;

4. szellemi maratonok;

5. ökológiai ünnepek;

6. környezetvédelmi intézkedések;

8. művészeti kiállítások; fotókiállítások;

9. vásárok;

10.projektek (oktatási, szociális);

11. gyakorlati tevékenységek: különböző fafajták magvak elvetése iskolai óvodában, palánták ültetése Togau "Cselnavskoye erdőgazdaság" területén, madárházak készítése és felakasztása, források és kis folyószakaszok tisztítása, ökológiai utak kialakítása, rekreációs területek felszerelése.

Az ilyen formában modellezett osztályok (csoportos, egyéni, kollektíve) hatalmas kreatív potenciált hordoznak magukban, hozzájárulnak a természet törvényeinek megfelelő értékes, ésszerű attitűd kialakításához a természethez, az emberhez, mint a természethez való hozzáálláshoz. A nooszférikus tudat nevelése.

A program évente igazodik: a formák, tevékenységek, tartalom nem marad statikus, a felmerülő ötletek, a fejlesztés során felmerülő új feladatok alapján változik.

v.A munka gyakorlati eredményei.

Nagyon sok fontos dolog van a fiatal erdészek számláján: a Tambov-vidék növény- és állatvilágának tanulmányozása, erdei fák és cserjék magjainak gyűjtése, madárfészek készítése és felakasztása, palánták gyomlálása, szórólapok terjesztése a helyes viselkedésről az erdőben. erdő az ünnepek alatt. A fiatal erdészek gyakorlati, kutatómunkájának felhalmozott tapasztalata lehetővé teszi az Erdei Mese iskolai erdészet csapata számára, hogy aktívan részt vegyen különböző szintű versenyeken, találkozókon, konferenciákon és sikereket érjen el. Ez idő alatt iskolánk tanárai és tanárai számos járási, regionális és összoroszországi versenyen vettek részt. Számos versenyen nyertek díjat.

Iskolai erdészetünk a munkavégzés időszakában rendszeresen részt vett az iskolai erdészetek értekezletén, szemléjén. 2009-ben csapatunk a 8. helyezést érte el. 2011-ben az iskolai erdészet részt vett a regionális felülvizsgálaton - az iskolai erdészetek versenyén a „Podrost” összoroszországi verseny keretében, a csapat bejutott az első ötbe. Elismerő levelet, oklevelet és ajándékot kapott. Minden évben iskolai szinten rendeznek „környezetvédelmi akciókat”, versenyeket, amelyek célja az iskolai erdészet munkájának javítása. 2011-ben a „Sosnovskiye Les Noisy” körzeti versenyen iskolánk diákjai minden jelölésben díjat nyertek, a „Beszámoló az iskolai erdészet vezetőjének munkájáról” „Erdei mese” 1. helyezést ért el. A vezetőt oklevéllel és különdíjjal - futballlabdával - jutalmazták. „Jelentés az iskolai erdészet vezetőjének munkájáról” „Erdei mese” 2009-ben 1. helyezést ért el a regionális versenyen, és elküldték a moszkvai összoroszországi versenyre. A vezetőt oklevéllel és különdíjjal jutalmazták. 2010-ben a „Beszámoló az iskolai erdészet vezetőjének munkájáról” „Erdei mese” 2. helyezést ért el a területi versenyen.

A vezetőt regionális oklevéllel jutalmazták az „Iskolaerdészetek az oktatáskorszerűsítés körülményei között” jelölésben, valamint különdíjjal - termoszt és bögrét.

Az iskola erdészetének vezetője és vezetője. ága dolgozta ki a „Természetbarátok” ökológiai tábor programját. A „Nyár – 2011” regionális programversenyen a gyermekek kikapcsolódását és kikapcsolódását szervező programokon oklevelet kaptak 2011 nyarán. sikeresen végrehajtotta a programot.

2010-ben iskolánk tanulói a biológia olimpián vettek részt, Popova Vera 7. osztályos tanuló második helyezést ért el. 20 diák vett részt az "Ember és természet" természettudományi összorosz játékversenyen, és oklevelet kapott.

2010-ben iskolánk két pedagógusa: részt vett az "Év pedagógusa - Ökológusa" járási és regionális versenyen. A körzeti versenyen 1. és 2. helyezést értek el, regionális versenyen oklevelet, oklevelet kaptak, az iskola a Tambov Régió Erdészeti Igazgatóságtól értékes jutalmat - videó kamerát kapott. Iskolánk tanárai: és részt vettek a „Tambov-föld gyöngyei” regionális versenyen, és ennek a versenynek a győztesei lettek. A biológia tanárnő részt vett a „A természetnek nincs rossz időjárása” című regionális tudományos-gyakorlati konferencián, életbiztonsági és testnevelésévente részt vesz a kerületi és regionális versenyeken: "Tavasz - az élet forrása", "Himnusz a vízhez", ahol díjakat kap. jelenleg egy ökológiai nyomvonal fejlesztésével foglalkozik. 2010-2011-ben az iskola részt vett a „Több oxigén”, „Tiszta erdő” környezetvédelmi kampányokban.

2012-ben iskolánk tanárai részt vettek a moszkvai Összoroszországi Kiállítási Központban a "Sotsproekt" projektek kiállításán - fórumán két projekttel: "Tavasz ökoturisztikai túra", "Ökoturisztikai ösvény" Szent Tavasz". A "Tavasz" ökoturisztikai túra projekt bekerült az "Oroszország legjobb szociális projektjei katalógusába".

Iskolánk tanulói részt vesznek a minden évben megrendezett „Zöld Bolygó” regionális fórumon és egyéb környezetvédelmi vetélkedőkön. Iskolánk sok tanára vesz részt a Greenpeace és a Green Patrol fórumokon.

VI.Együttműködés más szervezetekkel

Lehetőségek az iskolai erdőgazdálkodás fejlesztésére a község MBOU Sosnovskaya 1. számú középiskola fiókjában. Az Atmanov Angle a következő mechanizmusokra épül:

Ø nyitottság és együttműködés, a fejlesztés, a kommunikáció és az eszmecsere hangsúlyozása;

Ø lehetőség a helyi lakosoknak, helyi szervezeteknek, hogy aktív partnerré váljanak a környezeti problémák megoldásában;

Ø lehetőség biztosítása a szülőknek, hogy részt vegyenek az iskolai erdészet munkájában és az iskola életében.

MODELL

Az iskolai erdészet munkájának megszervezése "Erdei mese"

VII.Tevékenység elemzés.

Az iskolaerdészet egész évben működik. A foglalkozások sorrendjét és programját az évszaktól függően tervezzük. Az erdőgazdálkodás névleges erdőültetvény-területekkel rendelkezik. Az iskolaerdészet munkája nyáron és télen is folytatódik: az iskolaerdészet munkatársai felszámolják a tűzvédelmi szabályok megsértését, felderítik az illegális fakitermelés eseteit, megtisztítják a forrásokat, szórólapokat készítenek és akasztanak fel, figyelembe veszik a jogosulatlan lerakásokat az erdőben és az erdőben. a község területén szigorúan be kell tartani a gyógynövények, nyírfanedv gyűjtésének szabályait.

Aktívan működik az iskolaerdészet 5 fős tanácsa. Minden pozíciót hallgatók töltenek be. Az erdészetnek van emblémája, himnusza, zászlója. 2013-ban rengeteg munkát terveznek az erdőtelepítések segítésére. Ez annak köszönhető, hogy 2008-ban hurrikán volt a Chelnavsky Erdészet területén, amely nagy károkat okozott az erdőkben. 2 hektár erdőt iskolaerdészethez rendelnek.

A srácok rendben tartják az erdőt, gondozzák a hangyabolyokat, azokon a helyeken, ahol virágok nőnek, amelyek szerepelnek a Vörös Könyvben, táblákat helyeznek el, évente 20-50 madárházat készítenek a madarak számára, és felakasztják őket az iskola és a Cselnavszkij Erdészet.

Az iskolai pedagógusok okos környezeti nevelési munkájának, a természetgazdálkodási kultúrának és az iskolások szakmai orientációjának köszönhetően erdészetünk elérte jó eredmények, nevezetesen: iskolánk végzettjei továbbra is a mecénás vállalkozásban dolgoznak erdészként, erdészként, munkásként, 1 tanulónk a Voronyezsi Erdészeti Akadémián végzett és a Cselnavszkoje Erdészet igazgatóhelyetteseként dolgozik, a tanévben végzett lépett be a fenti. -említett oktatási intézmény.

Az iskola iskolások környezeti nevelésével kapcsolatos munkájának fő irányai: oktató- és kutatómunka; információk gyűjtése és elemzése a lakóhely környezeti helyzetéről, oktatási és promóciós tevékenységekről; természetvédelem és gyakorlati tevékenységek megoldásában helyi környezetvédelmi kérdések. Iskolánkban a környezeti nevelés rendszere az egyén és a társadalom ökológiai kultúrájának kialakításának elvén alapul, mint a természettel való interakció gyakorlati és spirituális élményének ötvözete, amely biztosítja a fennmaradást és a fejlődést. Ez a cél összhangban van az átfogóan fejlett, a környezettel harmóniában élni tudó személyiség általános műveltségének ideáljával.

Az egyik nevelési feladat a természet gazdagsága iránti körültekintő szemlélet kialakítása, a vele való kulturális kommunikáció készsége. Az iskola teljes tantestülete aktívan részt vesz a környezetvédelmi munkában.

Mivel az erdő régiónk legelterjedtebb ökoszisztémája és fő természeti gazdagsága, az oktatási tevékenység fő formái, módszerei és technikái a Chelnavsky Forestry tanulmányozását, kutatását és segítését célozzák a természet védelmében és a természeti gazdagság növelésében. Szülőföld. Ebben a munkában minden korosztályból részt vesznek iskolások.

Iskolánk a hagyomány szerint az ökológia évtizedének ad otthont, melynek során az iskola erdészeti tanácsának tagjai vetélkedőket, rajzpályázatokat, esszéket, környezetvédelmi témájú esszéket, természetes anyagokból készült kézműves foglalkozásokat tartanak, iskolai ünnepeket „Madarak Napja”, „Föld napja” ", egy ökológiai nyomvonal a Cselnavskoe erdőgazdaságban.

Gyakran tartanak találkozókat a Cselnavszkij Erdészet alkalmazottai közül a szakemberekkel.

A találkozókon a gyerekek megismerkednek a kullancsencephalitis fertőzés módjaival és a megelőzés módszereivel. Ismerje meg az erdőtüzek fő okait, ismerkedjen meg az erdőben való viselkedési szabályokkal.

A gyerekek faliújságokat, erdészeti problémákkal foglalkozó közleményeket adnak ki, megismerkednek állami szervezetekkel, az erdészeti erőforrások megőrzését célzó össz-oroszországi és nemzetközi akciókkal, és plakátokat tesznek közzé „Mentsük meg az erdőt a tüzektől”. Április 15. és június 5. között az iskola évente megrendezi a Környezeti Veszélyek Védelmének Napja alkalmából rendezett rendezvényeket.

Az év végi utolsó szakaszban a diákok részt vesznek a Berendey ünnepen. A nyertesek Berendey érmeket kapnak, Berendey pedig zöld nyakkendőket köt a legaktívabb ökológusokhoz, ezzel az ökológiai csapat tagjainak ajánlva azokat. A nyáron is folytatódik a környezetvédelmi munka – működik a „Zöld Őrjárat”, a „Természetbarátok” környezetvédelmi tábor.

Az iskolások a természeti kirándulások, pályázatok, kreatív alkotások kiállítása mellett virággondozással, gyógynövénygyűjtéssel, növények és állatok megfigyelésével foglalkoznak.

Csak környezettudatos és művelt emberek akik önzetlenül szeretik és védik szülőföldjüket, képesek igazán szeretni hazájukat, megmenteni a bolygót a jövő nemzedékeinek.

VIII.Gyakorlati segítségnyújtás az erdészetnek

Beszámoló az iskolai erdészet gyakorlati tevékenységeiről "Erdei mese" az MBOU Sosnovskaya 1. számú középiskola fiókjában, Atmanov Ugol faluban

A 2012-2013-as tanévre.

1. Az iskolai erdészetek összlétszáma az iskolában - 1

2. Az iskolában a fiatal erdészek linkjeinek száma összesen 4

3. Az állami erdőalap iskolaerdészethez rendelt összterülete ha-ban - 2 ha

4. Erdészeti eszközök rendelkezésre állása - sz

5. Létrehoztak-e nyáron egy munka- és pihenőtábort az iskola tagjainak - igen

6. Erdészeti munka.

Ültetett erdők (ha) -10,5 ha

Elvetett erdők (ha) - 0,9 ha

Elvégzett erdőgondozás (ha) -0,9 ha

Ültetett faiskolák (ha) – 0,9 ha

Gondozott faiskola (ha) -0,9ha

Betakarított makk (kg) - 300 kg

Tűlevelű fajok gyűjtött kúpjai (kg) - 500 kg

Fák és cserjék magjai (kg) - 50 kg

Gyógyászati ​​alapanyagok (kg) - 200kg

Településeken ültetett fák és cserjék (db) - 300db

Tüzek megelőzve - 6

Gyártott műfészkek, etetők - 80 db

Feljegyzett erdősértések - nem

Hangyaboly számolva - 16

Lebonyolított kirándulások - 16

A természet emlékei -11

7. Erdészeti szakon maradtak iskolai végzettségűek - 15 fő - erdészeti szakra iratkoztak be oktatási intézményekben - 1

8. Munka az iskolai erdészet, egyesületek részeként (fiatal erdészek köre (tagok száma)) - 25 fő

9. A biztonsági előírások és a munkavédelmi szabályok megsértése miatti sérülések, termelőmunkában résztvevő tanulók - sz

10. Tevékenységek típusai:

· Fák, cserjék palántáinak ültetése;

Fák és cserjék magjainak gyűjteménye

· Tűlevelű fák kúpainak gyűjtése;

Gyógyászati ​​alapanyagok gyűjtése;

· Hangyaboly elszámolása;

· Műfészkek, etetők gyártása;

Tüzek megelőzése

· Erdősértések megelőzése;

rugók védelme, könyvelése, kutatása, tisztítása, felszerelése

A veszélyeztetett növény- és állatfajok védelme és elszámolása

IX.Részvétel a környezeti ártalmak elleni védelem napjaiban

2011-2012 tanévben év.

	Események	Dátumok	felelős
	Környezetismereti nap: 1. Ökológiai vetélkedő. 2. Kerekasztal: "Víz - ismerős, titokzatos, megmagyarázhatatlan"		Földrajztanár, biológiatanár, életvédelmi tanár
	Környezetvédelmi akcióhét:
	1. Nyaralás: „Ökológiai utazás. Az ember és a környezet”;		- Fizika tanár
2. Állvány készítése az iskolában annak szentelt világnap föld.		kezek iskolai erdészet,
3. Az iskola és a község tereprendezése, parkosítása.	április május
4. Fenyőpalánták ültetése a cselnavszkai erdőgazdaság területén.		kezek iskolai erdészet, "Patriot"
5. Öko-szórólapok versenye. Részvétel a regionális versenyen - a "Tavaszi Füst" akcióban		kezek iskolai erdészet, „Patriot”, orosz nyelv és irodalom tanára
6. Kirándulások: a "Szentforráshoz", a környék takarítása.
6. Madárházak készítése és felakasztása a Madárnapra.
7. Agygyűrű „Természet és mi”
	1.A Föld világnapja 2. Ökológiai akció "A Föld közös otthonunk" 3. "Csendes szülőföldem" rajzpályázat		– földrajz, biológia tanár, – angol szakos tanár
4. „Csendes szülőföldem” fotópályázat
	Művelet Himnusz a tiszta vízhez
1. Források felmérése ("Babkin", "Agyagban" a környező terület ökológiai állapota, a források vizének fizikai és kémiai jellemzői).
2. Útlevél készítése két forráshoz: "Babkin", "Agyagban".		Ruk. kreatív csapat
	A környezetvédelmi munka tevékenységének áttekintése „Hozzájárulásunk a szülőföld ökológiájához” című prezentációs versenyen (gyakorlati esetek).

Segítségnyújtás a lesnichestvo-nak az erdőműveléssel, az erdő védelmével és védelmével kapcsolatos munkák elvégzésében;

Részvétel az iskola és a község területének kertészkedésében;

Ritka növények, állatok és források letelepedési helyeinek védelme, javítása;

A tanulók érdeklődésének felkeltése az erdész szakma iránt, az erdővel kapcsolatos ismeretek népszerűsítése a lakosság körében.

• Erdész;
• Link Foresters
• tanár
• erdészeti képviselő

Oktatás (környezeti általános nevelési és pályaorientációs munka a tanulókkal 7-9 osztályok)

Tanórán kívüli foglalkozások (beszélgetések, kirándulások, matinék, hetek, vetélkedők, találkozók, természetről szóló könyvek közös olvasása, az erdővel kapcsolatos ismeretek népszerűsítése a lakosság körében).

Gyakorlati munka (maggyűjtés, palántaültetés, madárház készítés, razziák a szabálysértések feltárására, zöldítés az iskolában és a faluban, versenyeken való részvétel).

FŐ TEVÉKENYSÉGEK:

- gyógyászati ​​alapanyagok, bogyók és gombák gyűjtése;

- hangyabolyok, madarak és állatok nyilvántartása és védelme;

Erdőlakók téli takarmányozása, függőetetők és műfészkek takarmányozása;

- a természetvédelem elősegítése;

Tűzveszélyes időszakban beszélgetések lebonyolítása, felszólalások rádióban, sajtóban, iskolákban, tüzek oltása, tűzveszélyes erdőterületeken járőrözés;

- az újév előtti időszakban az erdőmunkásokkal közösen a fiatal tűlevelű erdők védelme.

MOTTUNK:

"Szeresd a hazát - vigyázz a természetre!"

Az Iskola Erdészetének jelképe

Lesovichki soha ne álljon félre!

Földünkön a rendért vagyunk!

1. Erdővédelmi és egészségügyi intézkedések

– Védd meg az erdőt a tűztől!

"Tiszta tisztás az erdőben!"

– Óvakodj a kankalintól!

Operation Ant!

2. Környezetvédelmi intézkedések:

Szórólapok feladása

Kirándulás a Bereznyagovskoe erdőgazdaságba

Beszéd a rádióban "Mentsük meg erdeinket!"

Konferencia "Megmentjük a természetet!"

Regionális akció "Mentsük meg őshonos természetünket!"

Szórólapok kifüggesztése Shiryaevo és Prigorodny falu területén

Kerülje el a védett területeket

Kampány "Vigyázz a kankalinokra!"

Holly bazsarózsa

(varjú)

Szibériai helyesírás

(hóvirág)

Corydalis fehér

Oszd meg a "Madárházat"

Nyári üdülőterületek felszerelése d

Regionális akció "Ne vágd ki a karácsonyfát!"

Az elkövetőket megbüntetik.

Akció: "Élj, karácsonyfa!"

4. Magvak és növényfajták beszerzése herbárium számára és én

Nyírfa magok gyűjteménye

Akácmag gyűjtemény

Növénygyűjtemény a herbárium számára

Növényfajták tanulmányozása

Természetvédelmi létesítmény nemesítése

Tölgy palánták és palánták ültetése

AZ ISKOLÁNK

ÖKOLÓGIAI ÚT.

TRAIL ÚTVONAL

Sátorváros

bejárat

Tavacska

Játszótér

Környezetvédelmi osztály

Röplabda pálya

SHIRYAEVO FALU TERÜLETÉNEK BŐVÍTÉSE

PROJEKT "RODNIK"

Tavaszi helyszín: a forrás a Kalacsejevszkij járás Shiryaevo faluja és a Voronyezsi régió Petropavlovszki körzetében lévő Peski falu határán található

A forrás kerámia csövön keresztül kilép a talajból, és a vízzel együtt hidrogén-szulfid gázok jönnek ki, amelyek tűzzel érintkezve meggyulladnak.

REGIONÁLIS KÖRNYEZETVÉDELMI FÓRUM VOREZSBEN

Újrahasznosított kézműves .

„A természet körülöttünk” kiállítás.

Gurina Ekaterina oklevéllel „A hozzájárulásért

kedvező megteremtésében környezet

A régió aktivistáinak jutalmazása

Ökológiai Fórum

TALÁLKOZÁSOK ÉRDEKES EMBEREKKEL

Karácsonyi verseny a Kalacheevsky erdészetben

Hrenovszkij képviselője

erdészeti technikum

osztály képviselője

a voronyezsi régió erdészete

TÚRÁN VAGYUNK

Kirándulás ide

kréta hegy

Vorobyovsky kerület "Rodnik"

Ökológiai ösvény be

traktus Vörös

Történelmi helyek Kalachban

Bereznyagovszkij látogatása

a Petropavlovszki régió erdőgazdálkodása

KISZÁLLÁS „EMLÉKEZET SÖTŐ” A HÁBORÚ VETERÁNJÁVAL PUZENKO I.M.

Gyümölcsfák ültetése a második világháború veteránjánál Shaikina V.V. .

A szív emléke megőrzi....

Leszállás az „emlékezet sikátorában” a második világháború egyik veteránjával, Puzenko I.M.

REGIONÁLIS KÖRNYEZETVÉDELMI FÓRUM "ERDŐ LESZ - ÉLET LESZ!"

Vörös tölgy ültetése

Régiókból érkező vendégek találkozója

Fórum tagjai

Mesterkurzus

Lesovichki a fórumon

Regionális verseny"POGROST - 2014"

NYOMTATÁS RÓLUNK

Az iskolai erdészek Kalácsban versenyeztek jócselekedeteiket

14.01.2013 / 02:30:23

Itt került sor az ötödik karácsonyi versenyre. A fiatal erdészek fák és cserjék magjait gyűjtik, madárházakat készítenek és faiskolákban palántákat gondoznak. Ugyanakkor meggyőzik a társakat és a falubelieket, hogy szeressék és óvják a környező természetet. A srácok egész évben versenyeznek a karácsonyi versenyen való részvétel jogáért. Minden iskolának megvan a saját szakterülete – egyesek új ültetvényeket helyeznek el, mások ökológiai ösvényeket építenek fel az erdőben. Az erdőőrök tíz legaktívabb segítőjüknek oklevelet, távcsövet, könyvet készítettek, és nem feledkeztek meg az édes ajándékokról sem. Ekaterina Gurina, a Lesovichok iskolai erdőgazdaság aktivistája, Shiryaevo falu, Kalacheevsky kerület:"Készítettünk ökológiai ösvényt, hintát, röplabdapályát, hidat, tavat, rengeteg segítő van, a gyerekek szeretik." Viktor Smikov, a Kalacsejevszkij-erdészet vezetője:"Kutatómunkát végeznek, sok iskolának van kísérleti parcellája. Valójában ugyanazt a munkát végzik, mint az erdészek, csak kisebb mennyiségben. Megismerik az orosz erdőt, innen az erdő iránti szeretet."

A palántaültetés napját a Kalacheevsky erdészetben tartották

A srácok nagy örömmel ültettek fákat - mondta a Kalacheevsky erdészet erdésze, Shmykov Viktor Andreevich.

Örül a szív, ha látja, milyen lelkesedéssel segítik a gyerekek a város parkjait, sikátorait telepíteni. Csaknem ezer faiskolánkban termesztett palántát ültettünk el. Kár, hogy elfogyott az ültetési anyag - különben sikátort telepítettek volna egészen Voronyezsig!

A tavaszi erdőművelési kampány során a Kalacsejevszkij körzet hét iskolai erdőgazdasága további ezer fafaj palánta elültetését tervezi az iskolai telkeken és a szomszédos területeken. A Kalacheevsky erdészet alkalmazottai ígérik, hogy segítenek az ültetési anyagokban.

Aljnövényzettől erdőállományig

A "A természet megóvásáért és az erdő gazdagságához való gondos hozzáállásért" mottó alatti rendezvényt a Hrenovszkij erdészeti technikum bázisán tartották. A versenyen 56 iskolás és hat tanár vett részt a voronyezsi régióból. A zsűri az „Erdészet és erdőtudomány”, „Erdei növények ökológiája”, „Erdei állatok ökológiája”, „Gyakorlati környezetvédelmi tevékenységek” jelölésekben tanulók munkáit mutatta be. Nem minden alkotás hasonlított egymáshoz, mindegyiknek megvolt a maga "íze". A Voronyezsi Állami Erdőmérnöki Akadémia tudósaiból és a Hrenovszkij Erdészeti Főiskola tanáraiból álló reprezentatív zsűrinek nehéz volt meghatározni a nyerteseket. A „Gyakorlati környezetvédelmi tevékenység” jelölésben a Kalacsejevszkij körzet képviselői szerepeltek – a Zavodskoy középiskola 9. „B” osztályának tanulói, Jekaterina Gurina környezetvédelmi projekttel és Alekszej Skrynnikov – „Különféle környezetvédelmi akciók szervezése és végrehajtása”. A beszéd relevanciája meghozta gyümölcsét - Ekaterina III fokú oklevelet és érmet, Alekszej pedig köszönőlevelet kapott. Viktor Pakhomov, a Hrenovszkoje Erdészet erdésze elmondta: „Aljnövényzetnek nevezzük a tisztásokon vagy lombkorona alatti erdők új generációját, amelyből életképes állomány alakul ki. A pályázat a természetet ápoló, az erdőt szerető fiatalok nevelését segíti. Nagyon kellemes felismerni, hogy a vidéki iskolákban sok ilyen irányú munka folyik a gyerekekkel, és vannak olyan pedagógusok, akik önkéntes és környezetvédelmi tevékenységgel tudják rabul ejteni a gyerekeket. Felkészítő: Natalia VOLODINA.

Önkormányzati költségvetési oktatási intézmény

"Orosz-Paevszkaja középiskola"

Insarsky önkormányzati kerület

Mordvai Köztársaság

JELENTÉS
iskolai erdészet "Birch"

2012-re

Az SL "Birch" vezetője:

biológia tanár

Gordeeva Olga Ivanovna

Bevezetés

1964-ben a Szovjetunióban kialakult az iskolaerdészetek mozgalma. A fiatal erdőbarátok nagy segítséget nyújtottak a felnőtt erdészeknek, ezer meg ezer hasznos tettük van. Egy bizonyos szakaszban ez a mozgalom leállt: a „Zöld Járőrök”, a „Kék járőrök” munkája, amely az iskolai erdészetek nagyszámú diákjából állt, eltűnt.

Jelenleg az iskolai erdészetek mindenhol újjáéledtek, mert a fakitermelések és tüzek által érintett oroszországi erdők helyreállításának problémája Oroszország minden szegletében égetően megoldásra szorul.

Az iskolai erdészet olyan iskolások egyesülete, akik szenvedélyesen foglalkoznak egy közös ügykel - a természet tanulmányozásával, az erdei növények termesztésével és telepítésével, az erdőterületek védelmével, az erdészetek segítésével az erdők védelmében és javításában.

Az erdőkincsek védelme az őshonos természetünk iránti kötelességünk. Gyermekkorától kezdve meg kell tanulni harmóniában élni a természettel, annak törvényeivel és elveivel. Mindenkinek rendelkeznie kell környezetvédelmi ismeretekkel. Az iskola feladata nemcsak a szülőföld természetével kapcsolatos ismeretek kialakítása, hanem a természeti jelenségek elemzésében, a társadalom és a természet kölcsönhatásának megértésében, jelentőségének megértésében való készségek elsajátításának elősegítése is. gyakorlati segítségnyújtás a természetnek. Az iskolai erdészeteken keresztül segíthet egy környezettudatos generáció felnevelésében.
A Beryozka Iskola Erdészetének rövid története
2012. február 8-át tekintjük az Orosz-Pajevszkij középiskola „Berezka” iskolaerdészetének születésnapjának. Ezen a napon írták alá az „Az iskolai erdőgazdálkodás megszervezéséről” szóló 6. számú rendeletet, amely az MBOU „Orosz-Paevszkaja középiskola” és a Mordvin Köztársaság Természeti Erőforrások Minisztériumával kötött, 2011. december 22-i megállapodása alapján történt. az iskolások környezeti nevelésének célja, szülőföldjük természeti erőforrásaihoz való odafigyelés kialakítása . Gordeeva Olga Ivanovna biológia tanárt 16 fős iskolai erdőgazdaság létrehozásáért nevezték ki. Az iskolai soron az iskolák iskolaerdészet létrehozásáról kaptak tájékoztatást. Az iskola versenyt rendezett az iskolai erdészet jelvényének, jelmondatának, himnuszának jóváhagyására. Az iskola 16 tanulója önként jelentkezett, hogy bekerüljön a soraiba. Februárban közgyűlést tartottak, amelyen az iskolai erdészet tagjává fogadták a tanulókat. Megválasztották az MSZK Tanácsát, kidolgozták az erdészet további munkájának alapszabályát, szabályzatát, tervét. A diákok egyhangúlag megszavazták az erdészet nevét – „Nyír”. Hiszen pontosan a 25 nyírfából álló fasor találkozik minden tanulóval az iskola kapujában. Ez a festői sarok az év bármely szakában mindig sok örömet és rendkívüli szépséget ad kicsiknek és nagyoknak, és egyben élő sarok a fenológiai megfigyeléseknek.
rövid leírása iskolai erdészet "Birch"
Az Orosz-Paevszkij középiskola „Berezka” iskolai erdészete 2012 februárjában alakult.

2012-ben szabályozási keretet dolgoztak ki: együttműködési megállapodást az MBOU „Orosz-Paevszkaja középiskola” és a Moldovai Köztársaság „Kovylkinskoe territorial forestry” állami közintézménye között, egy rendeletet, rendeletet és chartát az iskolai erdőgazdálkodásról, főbb munkairány-formák, szimbólumok. Mindez lehetővé tette az iskolaerdészet tevékenységének „jogi munkába” való átültetését.

Az erdőterület területe a "Beryozka" iskolai erdészethez tartozik: 80-as blokk, 5-20-ig terjedő kiosztások, 39 hektár területtel az Insarsky kerületi Kovylkinsky interleshoz Insarsky szakaszán. Az iskolától délre 6 kilométerre található az erdő, a tanulóknak lehetőségük van rendszeresen kerékpárral vagy iskolabusszal közlekedni erdészeti és környezetvédelmi munkák miatt. A fiatal erdészek különítménye 16 főből áll - ezek 5-11 évfolyamos tanulók, ami az iskola összlétszámának mintegy 40%-a.

A munka sikeres elvégzéséhez 6 fős eszközt és egy vezetőt választottak.
A "Birch" iskolai erdőgazdaság tagjai 2012

1. Alina Inozemceva - (6. osztály)

2. Suharkova Tatiana - (6. osztály)

3. Viktória királynő – (6. osztály)

4. Denis Kaftaikin - (6. osztály)

5. Vladislav Khrapov - (6. osztály)

6. Pasztuhov Nyikolaj - (9. osztály)

7. Ciganov Valerij - (7. osztály)

8. Ciganova Natalia - (8. osztály)

9. Shabalkina Irina - (8. osztály)

10. Tatiana Takazina - (10. osztály)

11. Koroljev Artem - (10 cella)

12. Puzakov Vladimir - (10 sejt)

13. Puzakov Maxim - (5 cella)

14. Ivanova Daria - (10. osztály)

15. Cherenkova Julia - (9. osztály)

16. Kaftaykina Svetlana - (10. osztály)

A „Birch” iskolaerdészet munkájának első napjaiban jóváhagyták az iskolaerdészet szimbolikáját. Jelenleg az iskolaerdészet rendelkezik emblémával, himnusszal, esküvel, alapító okirattal, az SL-ről szóló rendelettel, munkatervvel, valamint az iskolaerdészet logóival ellátott egyenruhával. Az űrlapot a GKU RM "Kovylkinskoye Területi Erdészet" biztosította.

Az iskolaerdészet legfelsőbb szerve a tagok közgyűlése. Az iskolai erdészet tevékenységét az Erdészek Tanácsa irányítja, amely az iskolai erdészet vezetőjéből és a Moldovai Köztársaság „Kovylkinskoe Territorial Forestry” Állami Intézményének szakemberéből áll, a srácok pedig az asszisztenseik. az eszközről. A Tanács havonta egyszer ülésezik a rendezvények tervezésére és előkészítésére.

Jelmondat: Az élet, szépség, harmónia, szerelem nevében.

Fő irányok

Oktatási környezetvédelmi munka a lakossággal.

Diákok tervezési és kutatómunkája.

Minden lehetséges segítség megadása az erdészeti hatóságoknak.

A tanulók szakmai orientációja.

A munka fő célkitűzései

Oktatási: ismeretek elmélyítése a természettudományi ciklus tantárgyaiban.

Fejlesztés: az önálló kutatómunka képességeinek fejlesztése.

Gyakorlati: bizonyos ismereteket konkrét esetekben alkalmazni.

Nevelés: a természet iránti tisztelet érzésének kialakítása.

Szervezési alapelvek

Önkéntes belépés

Az ügyekbe lépett erdészet kötelező részvétele

Hallgatói Önkormányzat

Világosság és konkrétság a munkatervezésben

Változatos munkaformák

A legjobbak bátorítása

Munka és szabadidő kombinációja

Perspektíva (folyamatos növekedés)

Normatív alap

Az MBOU "Orosz-Paevszkaja középiskola" megállapodása a Moldovai Köztársaság "Kovylkinskoe territorial forestry" állami intézményével

Igazgatói rendelet az iskolai erdőgazdaság létrehozásáról

Szabályzat az iskolai erdőgazdálkodásról

Az iskolai erdészet alapító okirata
Munkaterv
A "Beryozka" iskolai erdészet fő formái, munkamódszerei
A pedagógusok, tanulók, erdészeti dolgozók szoros interakciója az iskolai erdészet feladatainak megvalósítása során hozzájárul az iskolai tanulók ökológiai neveléséhez, a szülőföld természeti erőforrásaihoz, az emberhez való odafigyelés kialakításához, mint az erdészet része. természet; az olyan fogalmak személyes pozícióiból, mint a szépség, a jelentősége, a szerep, az érték.

Ezeket a kérdéseket sikeresen oldják meg az ökológiai, oktatási és természetvédelmi tevékenységben, amelybe az iskolaerdészet minden tagját bevonják, bevonva a többi tanulót is. Erdészetünk tevékenységét a formai sajátosságok, a lépték, a rendszeresség, a következetesség jellemzi.

Tevékenységek	Űrlapok	skála	Rendszeresség	Következetesség
Oktatás és kutatás	csoport, Egyedi	10 %	Egy év alatt	heti
Környezeti nevelés, környezeti nevelés	kollektív, csoport, Egyedi	100 %	Egy év alatt	havi
Természetvédelem, erdővédelem	kollektív, csoport, Egyedi	100 %	Egy év alatt	havi
Erdészet, erdészet	kollektív, csoport	100 %	szezonálisan	Május-június-július-augusztus-szeptember

Az iskolai erdészet fő tevékenységeinek sajátosságai meghatározza jellemzőjüket, ami magatartási formáik szokatlanságában nyilvánul meg:

biokirándulások az erdőbe, a tavakhoz, a folyókhoz;

projektek, kutatási munkák;

beszélgetések, előadások;

vetélkedők, KVN;

ökológiai ünnepek;

környezetvédelmi akciók, leszállások;

olimpiák;

versenyek, játékok;

művészeti kiállítások; fotókiállítások;
Minden osztály (csoportos, egyéni, kollektív) olyan formában zajlik, amely a természetvédelem és a racionális természetgazdálkodás eszméinek propagandáját hordozza; hozzájárulni a fiatal erdővédő kreatív, kutatói potenciáljának fejlesztéséhez.

A tevékenységek formái, típusai, tartalma nem marad monoton, a munka fejlesztése során felmerülő ötletek, új feladatok alapján változnak.
A "Beryozka" iskolai erdészet gyakorlati munkája
I. OKTATÁSI ÉS ANYAGI ALAP:
Fix terület jelenléte:
1. erdőterület - 80. számú negyed 5-20 szelvény, terület 39 ha

2. iskolai-kísérleti telek - 10 hektár

3. rugók - 3

4. ökológiai ösvények - 1

5. sarok, vadmúzeum - sz
II. GYÁRTÁSI TEVÉKENYSÉGEK:
1. Erdészeti tevékenységek:

erdőket telepítettek -

erdőgondozás végzett - 1 ha

begyűjtött keményfa magvak - 5 kg nyír, makk - 5 kg
2. Erdővédelmi és környezetvédelmi tevékenység:

természeti műemléki védelem alá vett - sz
Szervezett:

A "zöld járőrök" járőrei - 1

járőrkimenetek száma - 1

Tűzvédelmi járőrök – 1

tűzoltás megelőzve - 0 db.

Ökológiai leszállások – 3

Ökológiai hónapok -1
lefektetett:

Sikátor - 0

Ökológiai ösvények - 1
biotechnikai intézkedéseket hajtott végre:

beültették az iskola udvarára

fák - 40 db.

cserjék - 27 db.

zöldségek - 6 száz.

egynyári és évelő virágok - 4 száz.
készült és feladva:

műfészkek - 24 db.

adagolók - 50 db.
- összegyűjtött takarmány a madarak téli etetéséhez: 19 kg

Hangyaboly számolva - 5

Bekerített hangyaboly - 2

Nemesített rugók - 1
III . KÖRNYEZETVÉDELMI - OKTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK:
végrehajtva:

Ünnepek - 5: "Zinoviy - egy cinege", Erdei ünnep "Csodák erdeje", "Madarak napja", "Föld napja", "Mi az erdő", "Orosz nyírfa"

Kvízek, KVNov, szerepjátékok - 17: „Erdőnk madarai”, „Vándorló és telelő madarak”, „Fák és cserjék”, „Gombás tisztáson”, „Bogyó, gomba”, „Melyik fáról a levél ”, „Vörös könyv az oldalakon” és mások
- "Nézz a természetbe" fotópályázat - 1
- rajz- és plakátpályázatok - "Tellő madarak", "Cinege", "Magatartási szabályok az erdőben és nyaraláson", "Tűzgyújtás tiltása", "Tiszta víz"
- újévi játékok versenye - 1
- természetes anyagokból készült kézműves alkotások - több mint 40 kézműves alkotás
- beszélgetések az ökológiáról: "Bűncselekmények az erdőövezetben", "Magatartási szabályok az erdőben és a nyaraláson", "Tűzvédelmi intézkedések", "Az erdő látogatójának", "Az erdő az igazi barátod" és mások - 10
Szervezett:

Kirándulások - 4

Túrázás - 2

Lánynövények és őszi levelek herbáriumának gyűjtése és összeállítása
kiosztott szórólapok – 19 db.

cikkek a médiában az erdők védelméről és megőrzéséről (költészet) - 1.
IV. OKTATÁSI KUTATÓ MUNKA:
monitoring vizsgálatokat végeztek a közeli erdők állatvilágának tanulmányozására - 1

Írásbeli kutatási dolgozatok - 3

iskolai konferenciákat tartottak erdészeti témákban - 1

Ökológiai orientációjú absztrakt művek írása - 20

Részvétel tudományos és gyakorlati konferenciákon - "Első lépések a tudományba"

Részvétel regionális és köztársasági versenyeken – „Védjük meg az erdőt”

Részvétel összoroszországi versenyeken - "CHIP", "Green Planet"

Részvétel iskolai és kerületi biológia és ökológia olimpián

Részvétel a Biysk-i „Tehetséges gyerekek” olimpián, a biológiában
V. PROFESSZIONÁLIS MUNKA:
- a 2011-2012-es tanévet végzettek közül, akik egyetemre kerültek biológiai karra - 2 diplomás (5 hallgatóból).

Egyetlen Államvizsga 5 végzősből 3 végzett biológiából.

Ezek a tanulók aktív résztvevői voltak az iskolai erdőgazdálkodásnak.
A "BEREZKA" ISKOLA-ERDŐGAZDASÁG TEVÉKENYSÉGÉNEK ELEMZÉSE

A kedvező emberi környezet fenntartásának egyik fontos feltétele és vadvilág az iskolában megszerzett tudás komplexumára épülő ökológiai nevelés. Hiszen függetlenül attól, hogy ki lesz a mai diák és milyen szakmát sajátít el, továbbra is a természet használója marad: mindannyian nap mint nap használjuk a vizet, levegőt, erdőt és egyéb erőforrásokat. Ok-okozati összefüggés ismerete nyomozó linkek a természetben, amelyet ma kapnak az iskolások, a jövőben alapul szolgálnak számukra a megfelelő döntések meghozatalához a különböző tevékenységi területeken.

Az iskolaerdészet tagjai által kitűzött cél egy olyan személyiség kialakítása, amely képes helyesen értékelni a környezeti helyzeteket, helyes döntéseketés aktívan részt vesz a természetvédelemben.
Erdészeti tevékenységek
Az iskolaerdészet idei erdészeti tevékenysége minimális volt, köszönhetően egy nagy szám kígyók az erdő ezen részén.

A "Beryozka" iskolai erdészet tanulói csak erdőgondozást végeztek, 1 hektár erdőterületen. Az erdő területét megtisztítják a szárazföldtől és a törmeléktől,

Az iskolások fákat és cserjéket ültettek szülőfalujuk utcáinak, az iskola területének tereprendezéséhez.

A keményfa magvak gyűjtése a következőképpen zajlott: miután megismerték a nyírfa magvak gyűjtését, három csoportra osztották a tanulókat. Az első csoport Russkaya Paevka faluban gyűjtötte a magokat. A vetőmagok begyűjtésének helye: erdei ültetvények és házak közelében növekvő nyírfák. Felelős Viktória királynő. A második csoport Kulmezh falu. Felelős: Inozemtseva Alina. A harmadik Jamscsina falu. Felelős Sukharkova Tatyana. Nyírfa magvakat gyűjtöttünk az iskolai nyír allélból.
"Tiszta erdő" kampány

5 hektár összterületű terület tartozik az iskolai erdőgazdálkodáshoz. A kijelölt erdőterületet gondoztuk, a madarak vonzását és védelmét célzó biotechnikai intézkedéseket hajtottunk végre. Örömteli, hogy kevesebb a szemét az erdőben. A leggyakoribb szemét az erdőben, amelyet néha sok nyaraló hagy maga után. vizsgálatunk során a következők voltak: műanyag palackok, műanyag zacskók és dobozok. Rosszabb a helyzet az erdőültetvényekkel, ahol sokkal több a szemét: élelmiszerhulladék, különféle rongyok, fémhulladék is előkerül. Ez azzal magyarázható, hogy egyes emberek teljesen közömbösek a természet iránt. Ezt a "közömbösséget" tervezzük az új évben magyarázó munkával kezelni a lakosság körében a szemét veszélyeiről. Fel kell hozni egy felnőttnek azt az egyszerű igazságot, hogy lehetetlen a területet a szeméttől megtisztítottnak tekinteni, ha egyszerűen csak tovább távolítják a bokrokba, vagy enyhén földdel borítják.

Az erdőben talált szemetet gödrökbe dobták: műanyag palackokba, műanyag zacskókba és dobozokba.
Erdővédelem "Zöld Őrjárat"

Az erdő friss levegő, tiszta, világos vizek, ezek a mi egyedülállóan szép virágaink és gyógynövényeink, ez az állatvilág.

Minden, ami ma az erdőt alkotja, védelemre szorul, mint valaha. Sajnos ma már kevesen emlékeznek arra, hogy az erdő hazánk zöld aranya.

Az erdőben élők minden évben szeméttelepeket, rendezetlen kikapcsolódást rendeznek, és ezzel megvalósíthatóan hozzájárulnak a természeti kincsek pusztulásához.

Erdőnk ökológiailag tiszta területei gyógyászati ​​nyersanyagforrásként szolgálnak, és az emberek őrülete a különféle betegségek vadon élő gyógynövényekkel való kezelésében oda vezet, hogy sok közülük egyszerűen elpusztul. Az oregánó, az orbáncfű és sok más gyógynövény kitör, a virágzó hárs ágai letörnek. A növények eltűnése az állatvilágra is káros hatással lesz, hiszen a növények a tápláléklánc legelején vannak, az oregánó pedig már ritka fajtá válik térségünkben.

Minden erőfeszítést térségünk természeti gazdagságának megőrzésére kell irányítani. Térségünk biogeocenózisainak megőrzése érdekében nevelő-oktató munkát végzünk a fiatalabb generáció és a helyi lakosság körében, ezt az erdei kultúrák védelmének nagy munkáját a Zöld Őrjárat, a növények hűséges védelmezője, az őrerdő végezte. , egynél több növényt mentett meg.

A tavasz beköszöntével aktív munkát végeztek az erdőtüzek megelőzése érdekében - a srácok az őrscsoportból. a tüzek megelőzésére figyelmeztető táblákat helyeztek el, magyarázó munkát végeztek az iskolások és a lakosság körében. A tanulók szórólapokat nyomtattak, „Az erdő látogatójának” bemutatót készítettek, a tűzszezonban villámokat engedtek ki az erdőtüzek megelőzése érdekében. Örvendetes, hogy nem volt tűz az erdőben.
Természetvédelmi tevékenység.

A "Beryozka" iskolai erdészet munkája biztosítja az erdő fiatal szerelmeseinek környezetvédelmi tevékenységét. Támogatják az erdei viselkedés bizonyos szabályait, megszervezik a természet, az erdei közösség széleskörű tanulmányozását, amely minden tanulóban felelősségérzetet kelt – kiállni mellette.

Hangyaboly hadművelet

Kora tavasszal végrehajtották a Hangyadomb hadműveletet, melynek keretében hangyabolyokat azonosítunk a számunkra kijelölt erdőrészlet területén. A gyerekek által végzett vizsgálatok főként feltáró és oktató jellegűek voltak. A műtétet Tyurina G.V. szakember végezte.

Idén 5 hangyabolyra bukkantunk, a kutatást Koroljev Artem végezte. Minden hangyaboly óriásnak bizonyult, magassága több mint 70 cm, de a legfontosabb, hogy 2 hangyabolyot bekerítettünk, hogy megmentsük az erdei állatokat és az embereket a pusztulástól.

Egy erdő akkor egészséges, ha hektáronként legalább négy hangyaboly jut. Megállapítást nyert, hogy ha az erdők hangyák nélkül maradnak, akkor a kártevők által okozott kár egy tűzhöz hasonlítható. A hangyák az erdő legszorgalmasabb rendfenntartói. Egy nap alatt körülbelül 20 ezer rovart hoznak a hangyabolyba. Az erdei kártevők irtásában a vörös hangyák nem rosszabbak a madaraknál: egy hangyacsalád hatalmas számú hernyót, bábot és lárvát pusztít el egy nap alatt a talaj közelében, ahol a madarak szinte soha nem szállnak le.

Élő patak fut, leveleket, rovarokat, tűket hord. És ezek mind a mi vörös erdei hangyáink, erdőrendőreink, kemény munkásaink. Napról napra dolgoznak, építik a tornyaikat. De az a baj, hogy az erdei állatok túl gyakran tépik a hangyabolyokat. Aztán iskolások jönnek az erdei hangyák segítségére, bekerítik a hangyabolyokat, megóvják a tönkremeneteltől.
Akció "Tellő madaraink"

A tél a legsúlyosabb időszak a madarak számára, hiszen egyre kevesebb táplálék áll rendelkezésükre, ami azt jelenti, hogy a zord évszakban szinte minden madár éhezik, sőt néhányan éhen is halnak.

Iskolánk szép hagyománya a „Tellő madaraink” akció megrendezése. A madarak segítése nagyon egyszerű, megfizethető és nemes elfoglaltság minden természetbarát számára, ezért minden évben etetőt készítünk, felakasztunk és örömmel segítjük a madarakat, ill. az iskolaerdészet munkája keretében az praktikus munka a madarak védelmére és vonzására.

Iskolánkban a munka három szakaszból áll. Az első szakasz a „Madárkamra” kampány. Gyűjtöttünk berkenyebogyót, különféle növények magjait, görögdinnye magvakat, tököt télen madáretetésre. A gyerekek sózatlan zsírdarabkákat hoznak otthonról - cinegék csemege, pirítatlan magvak, köles, napraforgómag.

A "Feeder" akció második szakasza - etetők gyártása és a madarak rendszeres etetése télen. A tanulók etetők gyártásával foglalkoznak a munkaügyi oktatási órákon, és otthon is készítik azokat a "Zinoviy Sinichnik" ünnepi versenyre. Ezek fából készült, műanyag adagolók. Az iskola területén a madarak etetése 10 etetőnél történik az SL "Beryozka" eszközei által összeállított ütemterv szerint, órától kezdődően. Általános Iskola 11-re végződő. Az ünnepek alatt és a fagyos napokon a tanárok végeztek etetést. A verebek és a cinegék gyakori vendégei voltak az etetőknek. Süvöltők is repültek az iskolai nyírfákhoz, viaszszárnyakat is láttak. A gyerekek megfigyelték az érkező madarakat és lefotózták őket.

Márciusban kerül megrendezésre az utolsó szakasz - a Madárház kampány. A madarak vonzásának egyik legfontosabb tevékenysége a mesterséges fészkek elhelyezése. Az iskolások mesterséges madárfészkeket készítenek és akasztanak.

Amint a médiából megtudtuk, az oroszországi madárházak sok évszázaddal ezelőtt elkezdtek lógni. A tudósok a lakosság kérdőíves felmérésével kutatták a seregélyek számát a volt Szovjetunióban. Kiderült, hogy vidéken 22,5 millió madárházat foglaltak el! Az ország déli részén 100 háztartásra átlagosan 60 madárház jutott, Szibériában pedig 91. Sajnos manapság nagyon ritkán látni ilyen számú madárházat a ház közelében, de ezen a helyzeten tudunk változtatni. ha magunk készítünk madárházakat . Idén egy ilyen kellemes képnek örülhettünk. A falubeliek megtudták, hogy az iskolások madártartókat készítenek, és megkérték a gyerekeket, hogy készítsenek madárházat a lakóknak is. Különösen sok megrendelés érkezett Zasechnaya Sloboda faluból. Az SL "Beryozka" tagjai nemcsak a megrendelést teljesítették, hanem madárházakat is felakasztottak a lakók házaihoz, amiért munkájukat édes cukorkákkal jutalmazták. Összesen 21 házat és 3 cinegét akasztottunk fel.
"Madárház" promóció

A deszkafészkek (madárház) 2-2,5 cm vastag deszkából készülnek. Belül a falakat gyalulva hagyják, hogy a madarak könnyebben kimásszanak.

Az elülső falon lyukat készítenek - a fészkeket szorosan össze kell ütni, hogy ne maradjanak rések.

Az összeütés sorrendje: a hátulsó hátára belülről egy deszkát szögezünk, hogy a fészekdobozt a fához rögzítsük; először rögzítse az oldalfalakat az aljához, majd az elülső és a hátsó részhez. A borító dupla. Alsó részének szabadon kell belépnie a fészkelődobozba. A szoros fedél megduzzad, és nem válik le.

Kívül a madárház sötét festékkel van bevonva, hogy ne tűnjön ki a zöldek közül. A friss fa és olajfesték illata nem riasztja el a madarakat. Tavasszal akasztják fel a madarak érkezése előtt.

A seregély a szélére, külön fákra akasztott madárházakat kedveli. Nagy fákra 2-3 madárház felakasztása megengedett, de különböző magasságokban és különböző irányú bevágásokkal.

A széncinege vaksarkot választ. Kedvenc fái a tölgy, fenyő. A fészkeket a talajtól 3-5 m magasságban vastag törzsekre akasztjuk, és a szomszédos fa sűrű ágai felé bemetszéssel. A cinegek közötti távolságnak legalább 50 m-nek kell lennie.

Nagy jelentősége van a fákon való fészekrakás helyzetének. A felfordított fészkeket gyengén népesítik be a madarak, mivel nagyon nehezen tudnak kiszabadulni a fészekből. Jobb, ha a fészkelő helyet enyhén előre döntjük, oldalt rögzítve a fához, nem pedig hátsó falhoz.

Következtetés: Iskolánk diákjai a „Tellő madaraink” akcióban aktívan részt vevő erdei lakosok nyájait mentették meg számukra a hideg és éhes időben.

Miért kell vigyázni a madarakra? A madarak megóvják kertünket és erdőnket a különféle kártevők pusztításától. Fejlődésük minden fázisában számtalan káros rovart esznek. A madarak naponta folyamatosan több táplálékot esznek meg, mint a sajátjuk.

Tehát a seregély naponta - 300 nagy hernyó, a cinege - akár 6000 különböző rovar. Egy cinegepár a tenyésztett vagy az aktuális utódszezonban akár 15 kg rovart is kiirt évente.
"Tiszta tavasz" kampány

A jól ismert kifejezés, hogy „a víz az élet forrása” nagyon aktuális manapság. Fontos emlékezni az eredetre, amely minden élőlénynek életet ad.

Ezért jelenleg aktuális a források tanulmányozása és megőrzése ezen a területen.

A víz ésszerű felhasználása az egyik legfontosabb modern természetvédelmi probléma az egész emberiség számára.

A "Beryozka" iskolai erdészet srácai ebben az évben tanulmányozták egy forrás megjelenésének történetét Zasechnaya Sloboda faluban, kirándulást tettek, hogy megismerkedjenek a forrás helyével, tanulmányozzák ízét. Megtisztították az orosz Paevka falu területén található forrásokat is. Ezt a tavaszt önerőből nem tudjuk szépen nemesíteni, fahiány miatt. Az új munkaévben az insari erdészet segítségét kérjük ebben az ügyben.

Egy tavaszon segíteni azt jelenti, hogy segítünk az egészségünkön, segítünk megőrizni Szülőföldünk természeti gazdagságát. A gyerekek a kirándulás során ismereteket szereztek a víztisztításról, a természettel való kommunikáció energiafeltöltéséről.

Környezeti nevelési tevékenység

A tanulók általános és középiskolás környezetvédelmi órákat tartottak, környezetvédelmi akciókat szerveztek falujukban, tevékenységükkel népszerűsítve a természetvédelem gondolatait. Internetes forrásokból felhasznált forgatókönyvek. fő téma- környezetvédelem.

A környezetvédelmi munka hagyományos formái közül kiemelhetők az ünnepek, vetélkedők, játékok, beszélgetések és KVN-ek.

A megtartott rendezvényeken az iskolai erdészet tagjai tartottak előadást, vetélkedőt.

A tanév elején ökológiai évtizednek adott otthont az iskola az „Őszi Fesztivált”. Szeptember harmadik vasárnapján az erdészek napjáig megtartották az „Erdei Fesztivált”. Ezen a napon ünnepélyesen felvették az iskolai erdészet soraiba új tagokat, a 6. osztályos tanulókat, akiktől esküt tettek, és átadták nekik az erdészet jelképeit: nyírfalevél-koszorút és makkgyöngyöt. A diákok elénekelték a Himnuszt, vidám és érdekes volt az ünnep.

Hagyományosan áprilisban kezdődik a "Zöld Bolygó" ökológiai hónap.

Az ökológiai hónap előkészítését, lebonyolítását az iskolaerdészet vagyona kezeli a vezetővel közösen. Az ülésen a tanács tagjai megosztják egymás között a feladatokat, jelölteket állítanak egy-egy szerepkörre, felelősek a kiállítási tárgyak előkészítéséért, a tanórákon magyarázó munkát végeznek, valamint tanácsot adnak az egyes tanulóknak. Meggyőznek másokat, hogy vegyenek részt alkotói pályázaton, irodalmi és zenei összeállításban az iskolai erdészet vezetőjével közösen dolgozzanak ki általános programot az ünnep megnyitására és megtartására, zsűrizést szervezzenek, ösztönző alapot hozzanak létre. (Díszlevelek, emléktáblák, ajándékok, díjak). A közös kreatív keresés és reflexió szelleme jó munkahelyi légkört teremt, kezdeményezőkészséget, találékonyságot ébreszt, fejleszti a személyes felelősségen alapuló ítélkezési és döntési függetlenséget. Az ökológiai hónap előkészítése és lebonyolítása során a tanulók feltöltik, elmélyítik ismereteiket a környezetvédelem egyes szempontjairól. A hónap kezdetét egy ökológiai vonal adja, amely az információk mellett ajánlásokat ad arra, hogy a különböző korosztályú gyerekek hogyan vehetnek részt a hónapban. Ebben az időben előnyben részesítik a környezet megőrzésével és javításával kapcsolatos munkaügyi tevékenységeket. Minden munka hétre tervezett:

1 hét - Erdő tisztítása száraz fától és törmeléktől - "Tiszta erdő".

Művelet Ant.

Az iskola környékének megtisztítása a törmeléktől.

2. hét - Tűzoltási táblák gyártása, felszerelése.

Nyaralni Általános Iskola"Orosz nyírfa".

Kampány "Tiszta tavasz".

3. hét – Munka az iskola területén.

Művelet Ültesd el a fáját.

Ünnep "Föld napja".

4. hét - Összegzés, plakátok kiadása.

A bolygó segítségért kiált.

Iskolai szünet tartása.

A hónap folyamán az iskola területét, a falut nemesítik, beültették. A gyerekek szülői értekezleten beszélnek szüleiknek tevékenységükről, faliújságokat adnak ki.

A környezettudatos fiatalabb nemzedék nevelését célzó tevékenységek lebonyolításában sok munka történt.

Fiatal erdészeink különféle rendezvényeket tartottak általános iskolásoknak. Így 2012-ben a következők kerültek megrendezésre: „Erdőnk madarai” kvíz, „A Vörös Könyv növényei” beszélgetés, „Mi az erdő”, „Helyreállítsd az erdőnket” játék. A gyerekek megismerkedtek az őshonos természetükkel és a gondozás fontosságával.
Ünnep "Föld napja"

Ezen a rendezvényen a gyerekek megismerkedtek a modern környezeti problémák fontosságával, az ember vadvilágtól való elszigetelődésével. A rendezvényt azért tartottuk, hogy a gyerekek megértsék, honnan erednek a környezeti problémák és meg tudták oldani azokat, hogy elgondolkodhassanak tetteik következményein. A rendezvényt bemutató, rajzpályázat kísérte.
Tanterem óra"Erdőnk madarai"

A madarak a természet részeként kedvesek számunkra, az erdő madarak nélkül holt erdő. Dallamos, vidám, csengő dalaik, fényes tollazatuk megeleveníti a természetet, lendületet, örömöt olt bennünk. Az osztályórát a 6. osztályos gyerekek készítették elő és vezették le. Mindenki készített egy történetet az erdőnkben élő madárról. A gyerekek sok érdekességet tanultak a madarak életéről. Miért rakja le tojásait a kakukk mások fészkébe, és miért éri el a harkály nyelve a 15 centimétert, a srácok mindezt és más tényeket a madarak életéből tanulták meg. Ezen kívül a gyerekek megtanulták, hogyan segíthetnek a telelő madarakon, hogyan függeszthetnek fel madárházat, és miért kell az erdőben legalább 40-50 méter távolságra lenni közöttük. A diákok színes bemutatót mutattak be, könyvkiállítást tartottak.

Az iskolai erdészet egyik munkatípusa a kirándulások, kirándulások szervezése és lebonyolítása a természetbe, valamint az „Ösvény” ökológiai ösvényen. A kirándulások, túrák során iskolánk tanulói folyamatosan a természeti környezetben, a természeti világgal közvetlen kapcsolatban voltak. A természeti környezet, amelyben a gyermekek tartózkodnak, hozzájárul a környezeti írástudatlanság és a fogyasztói természethez való hozzáállás leküzdéséhez, lehetővé teszi számukra, hogy a természeti környezettel való kapcsolatuk harmonizálására összpontosítsanak, és mindegyikük számára kialakítsák a megfelelő környezeti pozíciókat.

Az „Őszi erdő” kirándulás során a tanulók nem csak a növényvilág évszakos változásait látták, a lombhullás okait jegyezték fel, hanem nyírfát, akácot, hegyi kőrist, madárcseresznyét, juharlevelet gyűjtöttek herbárium készítéséhez, illetve kaptak feladatot. otthon: gyümölcs és bogyós levelek, fák és cserjék gyűjtése.

A "Beryozka" iskolai erdészetünk rövid fennállása alatt már kialakította saját hagyományait. Ez az őszi ünnep, madarak, vetélkedők, rajzverseny, kirándulások és ismeretterjesztő kirándulások, havi erdésztanácsok. De a srácok elkezdték kutatási tevékenységek projektek későbbi fejlesztésével és védelmével.

Oktató- és kutatómunka

Koroljov Artem kutatásokat végzett a közeli erdők állatvilágának tanulmányozásával kapcsolatban. Kutatásának célja: térségünk állatvilágának sajátosságainak tanulmányozása. Artyom vaddisznó, róka, nyúl nyomait találta az erdő vizsgált területén. borz és lyuk, a mogyorófajd populációja. Fényképeket is készített az erdőről, erdei tájakról.

Lisenkov Sergey írta a "Ki ülteti az erdőt" című kutatómunkát. E munka során személyesen találkozott és tanulmányozta az Insar erdészet főerdészét, Lyakhovsky E.S. életrajzát, akinek munkatevékenysége az erdő életéhez kapcsolódott.

Takazina Tatyana a méhek létfontosságú tevékenységének termékét - a mézet - tanulmányozta. Tanya sok kísérletet végzett a méz minőségének tanulmányozására. Kutatómunkáját "A nagyapa méhészetében" hívták.

Zarubina Irina verseiben a szépséget énekelte őshonos természet, kis hazájuk. BAN BEN kutatómunka A „Chelmodeevsky Maidan-nak szentelt” „A toll tesztje” jelölésben Irina saját szerzeményű verseit mutatta be.

Iskolánk tanulói aktív résztvevői a területi és köztársasági versenynek - „Óvjuk az erdőt”, az Összoroszországi verseny – „CHIP”, iskolai és regionális biológia és ökológia olimpiáknak. 2012-ben diákjaink, akik tagok az iskolaerdészet első ízben vett részt Össz-oroszországi Olimpia Biysk "tehetséges gyerekek" városa, biológiából (13 diák).

A hallgatók több mint húsz absztrakt művet, ökológiai irányultságú beszámolót írtak: „Ózonlyukak”, „Légszennyezés”, „ Kortárs kérdések természetvédelem”, „Természet és társadalom kölcsönhatása”, „Térségünk állatvilágának sajátosságai”, „A vadvédelem ökológiai problémái”, „Természet és emberi egészség”.

A biológia hete keretében „Erdő és ember” iskolai konferenciára került sor.

Következtetés

Az MBOU „Orosz-Paevszkaja középiskola” a „Berjozka” iskolai erdészeten keresztül 2012-ben a környezeti nevelés és az iskolások oktatásának kérdéseivel foglalkozott, és vonzotta az iskolásokat a környezetvédelmi kampányokban való részvételre. A gyermekek természettel való kommunikációjának folyamatában tudásukat érzékszervi-vizuális tapasztalatok erősítik, erkölcsi és etikai elképzelésekben rögzülnek az elmében, és életgyakorlathoz kapcsolódnak. A természetben való élet kedvező lehetőségeket teremt a szükséges készségek elsajátításához, melyek elsősorban a természeti környezet védelmében, javításában hasznosulnak.

Elemzést végezve, talán van még egy kis munka az évre iskolaerdészetünk tagjainak, megállapíthatjuk: az iskolaerdészet élénkíti az oktatási folyamatot, érdekesebbé, tartalmasabbá teszi az iskola és az iskolások életét.

Válasszon ki egy dokumentumot az archívumból a megtekintéshez:

Kampánycsapatok és névjegykártyák.doc

Könyvtár
anyagokat

Forgatókönyv

1 iskolai erdészet "Hangya" bemutatója.

A Hangya propagandacsapat tagjai a színpadra lépnek, és felolvassák a montázst:

Nézem a földgömböt földgolyó,

És hirtelen felsóhajtott, mintha élne.

És a kontinensek azt súgják nekem:

– Te vigyázz ránk, vigyázz ránk.

2. A ligetek és erdők szorongásában,

Harmat a füvön, mint egy könny.

És a rugók halkan megkérdezik:

– Te vigyázz ránk, vigyázz ránk.

A mély folyó szomorú

Elveszítik a partjaikat.

– Te vigyázz ránk, vigyázz ránk.

4. A szarvas megállította a futást:

„Légy ember, ember.

Hiszünk benned - segíts,

Vigyázz ránk, vigyázz ránk"

5. Nézem a földgömböt – a földgömböt,

Olyan szép és kedves.

És az ajkak azt suttogják: "Nem hazudok, megmentelek, megmentelek...".

Vezető: Üdvözöl az iskolaerdészet propagandacsapata

minden:"Hangya"

vezető: Idén decemberben lesz egy éves az erdészet.

Még nagyon fiatalok vagyunk, de valamit sikerült elérnünk:

Az erdészetben két csoport van - senior és junior. Senior csoport tereprendezéssel és nagyon nehéz és szükséges munkával foglalkozott, hogy megtisztítsa az erdőt a törmeléktől.

A fiatalabb csoport környezetvédelmi és oktatási munkát végez: adjuk ki a Hangya című környezetvédelmi újságot, és az azonos nevű propagandacsapatot.

olvasó:édes a természet,

Egyedül foglak hallgatni

Mennyet és földet adtál nekem

És én leszek az asszisztensük évszázadról évszázadra,

Csak mert embernek születtem!

vezető:És most lesz egy kis erdei kvízünk. A legaktívabb résztvevő jutalomban részesül.

kvíz:

Lefagyhat-e a rigó a farkát? (nem, ő délen telel).

– Akivel általában lefekszik nyitott szemek? (Mezei nyúl).

Hol van a szöcske füle? (lábával hall).

Ki alszik fejjel lefelé egész télen? (a denevérek).

Melyik madárfióka nem ismeri az anyját?

Ki jelenik meg korábban tavasszal - denevérek vagy rovarok? (rovarok)

Milyen fából készülnek a fuvolák és a klarinétok? (juharfa).

Melyik fa virágzik először? (égerfa).

Melyik fának van a leghosszabb gyermekkora? (fenyő, 75 évesen virágzik először).

Milyen fából készült a zongora? (lucfenyő). SZÉP MUNKA!

Vezető: Kedves Srácok! Ha szereted a természetet és az erdőt, ha szeretnél többet megtudni az erdő lakóiról, a gyógynövényekről, az erdő felbecsülhetetlen hasznáról, ha készen állsz segíteni erdőnket az életért vívott harcban, gyere el hozzánk, az iskolai erdészet "ANT",

Eléneklik az iskolai erdészet himnuszát.

A tűz a tajgán keresztül terjed, a felhők elhalványultak.

Az állatok rohangálnak, erdõnket baj érte

Segítünk az erdőnek megbirkózni egy ilyen szerencsétlenséggel

Iskolai erdőgazdaságok vagyunk, és együtt erősek vagyunk

2. A márna és a kéregbogár rátapad a beteg fákra

Kiállítottuk a csapdákat, a bogarak azt mondták: „Nem!”

Iskolai erdőgazdaságok vagyunk, és együtt erősek vagyunk.

3. Orvvadász kúszott fel az erdőbe, zümmög, csörög a fűrész

Helyben dönti le a fenyőket, az erdőben, megint baj.

Segítünk az erdőnek megbirkózni egy ilyen katasztrófával,

Iskolai erdőgazdaságok vagyunk, és együtt erősek vagyunk.

4. Nem lesz szemét az erdőben, se szemét, se pohár.

Megmentjük mindannak a gazdagságát, amit az anya – a Föld adott

Iskolai erdőgazdaság vagyunk,

Himnuszt énekelünk a természetnek,

És az erdővel való barátságunkat az évek során továbbvisszük.

A Föld napja – 2012

Beszéd

Egy, kettő, ki jár?

Három - négy, - "Hangyák"

Erdőápolók vagyunk

Dicsőséges szülőföld fiai!

Mi vagyunk a természet védelmezői

Nincs megbízhatóbb "hangya"!

Az erdő legszörnyűbb ellensége -

Orvvadász és füst – függöny.

A tűz elkerülésére

Ki kell irtani őket:

Ne rohanjon a tarló égetésével

Először készítsen tűzfalat!

Száraz idő van az udvaron

Ne hagyd, hogy a gyerekek felgyújtsák a füvet!

Ne dobjon véletlenül égő gyufát

A tűz egy szempillantás alatt meggyullad

Tavasszal a tisztásról gyűjtjük:

Cigarettacsikkek, szivárgó teáskannák,

üres dobozok,

Újságfoszlányok a bokrokról

Büdös hering csontváz

És kész a szörnyű herbárium!

Szemét, tűz, alkohol, cigaretta – A legveszélyesebb út az erdő számára

Vigyázz az erdőre, emlékezz erre

Egy, kettő, ki jár?

Három - négy, - "Hangyák"

Erdőápolók vagyunk

Dicsőséges szülőföld fiai!

Mind: - "Hangya"

Mottónk mindig ugyanaz:

Himnusz

iskolai erdészet

1. A tűz a tajgán keresztül terjed

A felhők elhalványultak;

Az állatok rohangálnak

A baj megérkezett az erdőnkre

Énekkar

Foglalkozz ezzel a szerencsétlenséggel

segítünk az erdőnek

Iskolai erdőgazdaság vagyunk

És együtt erősek vagyunk

2. Beteg fákat pesztergálnak

márna és kéregbogár

Felállítottuk a csapdákat

A bogarak azt mondták, hogy "nem!"

Énekkar

3. Egy orvvadász osont fel az erdőbe

csengő, zümmögő fűrész

A helyszínen fenyőket dönt le

Megint baj az erdőben

Énekkar

4. Nem lesz szemét az erdőben

Nincs szemét vagy üveg

Minden vagyont megmentünk

hogy anya – a Föld adta

Énekkar: Iskolai erdőgazdaság vagyunk,

himnuszt énekelünk a földnek

És a barátságunk az erdővel

Végigvisszük az éveket

A sasok hangyák

1. Egész nap zuhog

Eső lóg az égen

Teljesen kipirult

Hangya palota

Refrén: Sasok vagytok – hangyák

Shalu-lalu-la

Szerencsétlenségeim

Shalu-lalu-la

Szigetelj otthon

hamarosan jön a tél

2. A király pedig egy hangya

A vörös szemöldök alól

Nézi az esőt

Dühös az esőre

3. Gödröt kell ásni

És fedjük le szalmával

Aludni tavaszig

Lásd édes álmokat

A föld napja 2013

Névjegykártya

"Ant" csapatok

Egy, kettő, ki őrködik?

Három - négy, - "Hangyák"

Erdőápolók vagyunk

Dicsőséges szülőföld fiai!

Óvjuk meg a haza erdeit a gazemberektől és a tűztől

Természetvédők vagyunk

Nincs megbízhatóbb "hangya"

A Kutulik Gimnázium Iskola Erdészetének csapata szeretettel vár

"Hangya"

Mottónk mindig ugyanaz: "Az erdő nem sértődik meg"

Kutulik Ants

A tajgának nyoma sem maradt,

Mi van az őshonos természet évkönyveiben

Nincs se fenyő, se nyír.

Az erdőt eladták és elvették,

- védje meg az Alari erdőket

Kutulik "hangyák"

Abban a csapatban van, hogy van egy erdészünk

Sokat tud a fáról.

Mindig tud megkülönböztetni

A nyírtól a fenyőig és lucfenyőig

Nikolai kiváló erdész,

Minden állat számonként

És az ösvényen biztosan tudni fogja:

Orrszarvú vagy víziló.

Nos, én a növényvilágot tanulom...

Virágok, bogyók és gombák.-

Mi egy csapat vagyunk Alaritól -

Kutulik "hangyák"

4. Védjük természetünket:

Szemét szedni az erdőben

És fákat ültetünk a faluban

Az eső és a hőség ellenére

Segítjük a madarakat a teleléshez

És erről beszélünk

Mi egy csapat vagyunk Alaritól,

Kutulik "hangyák"

Minden az emberen múlik!

Csodákra képes:

Ültess kerteket, nevelj erdőt

Hazafiak vagyunk, Isten tudja!

A bolygó megmentése becsületbeli ügy

És szeretnénk tőletek, srácok

Így minden mondat megjegyzett:

azoknak, akiket megszelídítettél"

Dal

Erdeink védelme

Énekkar:

Első kézből ismerjük az erdőt

Ő már régóta a családunkká vált.

Végül is lányok vagyunk, igen, igen,

Végül is fiúk vagyunk, igen, igen.

Kutulikból származunk

Ha szükséges, készen állunk

Legyen a tajga mestere

Elvégre az erdőnkben otthon vagyunk,

A madarak, az állatok nem ellenségeink

Olyanok vagyunk, mint a fenyők az erdőben

Ne hajoljunk a szélben!

Védd az erdőt, hogy a Föld ne haljon meg -

Ez a te munkád és az enyém!

12-én az iskolaerdészetek regionális találkozója

Névjegykártya

"Ant" csapatok

Jó napot kedves srácok!

Üdvözöl a Kutulik Gimnázium Iskola Erdészetének csapata, az Alar Erdészet

"Hangya"

Mottónk mindig ugyanaz: "Az erdő nem sértődik meg"

Kutulik Ants

1. Azt mondják, hogy Szibériában vagyunk

A tajgának nyoma sem maradt,

Mi van az őshonos természet évkönyveiben

Nincs se fenyő, se nyír.

Azt mondják, hogy a távoli országokban

Az erdőt eladták és elvették,

- védje meg az Alari erdőket

Kutulik "hangyák"

2. Ismerje meg Kolja Szemjonovot

Abban a csapatban van, hogy van egy erdészünk

Erdei ösvényeken és bozótokban

Sokat tud a fáról.

Mindig tud megkülönböztetni

A nyírtól a fenyőig és lucfenyőig

Nikolai kiváló erdész,

Nikolai egyszerűen egy vadállat!

3.Itt van Cyril, zoológus, tudja

Minden állat számonként

És az ösvényen biztosan tudni fogja:

Orrszarvú vagy víziló.

Nos, én a növényvilágot tanulom...

Virágok, bogyók és gombák.-

Mi egy csapat vagyunk Alaritól -

Kutulik "hangyák"

4. Védjük természetünket:

Szemét szedni az erdőben

És fákat ültetünk a faluban

Az eső és a hőség ellenére

Segítjük a madarakat a teleléshez

És erről beszélünk

Mi egy csapat vagyunk Alaritól,

Kutulik "hangyák"

Dal

1. "Hangyák" mi, a természet barátai,

Erdeink védelme

Mi a tiszta, friss levegőért vagyunk

Énekkar:

A természet megmentése boldogság

Hazafiak vagyunk, Isten tudja!

A bolygó megmentése becsületbeli ügy

És a legfőbb állampolgári kötelességünk!

2. Minden a személyről szól!

Csodákra képes:

Mentsd meg az állatokat, tisztítsd meg a folyókat

Ültess kerteket, nevelj erdőt

Énekkar:

3. És azt akarjuk tőletek, srácok

Így minden mondat megjegyzett:

"Ne feledd, mindig te vagy a felelős,

azoknak, akiket megszelídítettél"

13 Iskolaerdészetek Regionális Találkozója - 2014

Névjegykártya

Jó napot kedves srácok!

és kedves uraim, felnőttek

Üdvözöl a Kutulik Gimnázium Iskola Erdészetének csapata, "Hangya"

Minden gyerek tudja a szüleitől:

A hangyák megmentik az erdőt a kártevőktől!

Bár a hangya mérete nagyon szerény, -

A hangyák erdei ápolónők

- Csak mi! - iskolai erdészet "Hangya"

Dal

"Hangyák" mi, a természet barátai,

Erdeink védelme

Mi a tiszta, friss levegőért vagyunk

Énekkar:

A természet megmentése boldogság

Hazafiak vagyunk, Isten tudja!

A bolygó megmentése becsületbeli ügy

És a legfőbb állampolgári kötelességünk!

Mottónk mindig ugyanaz: "Az erdő nem sértődik meg"

Hogyan mész kirándulni?

Emlékezz srácok

Hogy nem lehet zajt csapni az erdőben,

És megijeszteni a madarakat.

Ha úgy döntesz, hogy tüzet raksz,

Először törölni kell a webhelyet.

Minden, ami megéghet - gereblyézd el,

Hogy ne rendezzen tüzet az erdőben.

Száraz fű, levelek rétege,

Az erdő védtelen és sebezhető,

Tüzet gyújtott – vigyázz rá!

Egy egész konzervraktár

Ne hagyd a bokrokban:

Mit kell tenni, mindenkinek tudnia kell:

Égesd el a tűzben és temesd el.

És hangyabolyok az erdőben

Nem szabad megérinteni

Tényleg nem akarod

Hogy rosszabb legyen az erdő?

Dal

Vigyázz az erdei srácokra

Vigyázz az erdei srácokra

Oxigént ad nekünk.

Állatok élnek még benne

különböző típusokés fajták.

Vad szegfűszeg illata

Néha megforgatom a fejem

És a virágpor az arcukon

Hagyja az illatát.

Reggelente ott énekelnek a madarak

És a lomb beborítja a meleget, -

Ne taposd el a hangyát

Az erdei ösvényen!

Eper a szélén,

A fenyő alatt - egy gomba.

Nem díszíti a tisztás nézetét

Szakadt, elhagyott csizma!

Zümmög a bogár, zeng a szúnyog,

A levelek suttognak a szélben

"Ne kiabáljatok hangosan, gyerekek,

Ne zavard a csendet"

Vigyázzatok az erdei srácokra!

És ne égess tüzet benne,

Az állatok hálásak lesznek

És fák és bokrok.

Védjük természetünket

Szemét szedni az erdőben

És fákat ültetünk a faluban

Az eső és a hőség ellenére

Segítjük a madarakat a teleléshez

És erről beszélünk

Mi egy csapat vagyunk Alaritól,

Kutulik "hangyák"

Az iskolai erdészeti csapat „Ant” névjegykártyája

iskolaerdészetek 14. regionális találkozóján

Július - 2015

Egy, kettő, ki őrködik?

Három négy, - "hangyák"

- Erdőrendőrök vagyunk,

Dicsőséges szülőföld fiai!

Óvjuk meg a haza erdeit a gazemberektől és a tűztől

Természetvédők vagyunk

- Nincs megbízhatóbb "Hangya"!

A Kutulik Gimnázium Iskola Erdészetének csapata szeretettel vár "Hangya"

Alar erdészet, Cseremhovo erdészet

Mottónk mindig ugyanaz:

Mind: "Nem fogjuk megbántani az erdőt!"

Dal

(a "Bird of Happiness" című dal motívumára)

Kék bolygónkon

Van egy hely, ahol veled élünk

Hazám, Alar föld,

Mindig gondoskodni fogunk rólad.

Karácsonyfa és fenyő nő itt

És nyírfa, az én fehérem,

És nyárfa, juhar – az összes fa benne

Alar földje, szerelmes vagyok beléd!

Énekkar:

Le - e - s, - a mi zöld házunk,

Itt madarak repülnek és állatok körbe-körbe

Hogy itt mindenki könnyedén lélegezzen,

Megvédjük az erdőt – a gazdagságot

saját.

Az erdőben, ahol annyi botanika van!

Tavasszal a tisztásról gyűjtjük:

Cigarettacsikkek, szivárgó teáskannák,

üres dobozok,

Szilánkok, műanyag palackok,

Újságfoszlányok a bokrokról

Büdös hering csontváz -

és kész a szörnyű herbárium!

Szemét, tűz, orvvadász, favágók -

A legveszélyesebb út az erdő számára

Vigyázz az erdőre, emlékezz erre

Az erdő az emberek számára igazi kincs!

Ahogy sétáltunk az erdőben

Összegyűjtött eper

És amikor megették

Hogy kicsavartak a gubancok

Dicséreteket énekeltünk neked

és szeretnénk kívánni:

Vigyázz az erdei srácokra.

Meg kell védeni

4. Védjük természetünket:

Szemét szedni az erdőben

És fákat ültetünk a faluban

Az eső és a hőség ellenére

Segítjük a madarakat a teleléshez

És erről beszélünk

Mi egy csapat vagyunk Alaritól,

Kutulik "hangyák"

Ökológiai cuccok:

Sok különböző cucc létezik

huncut, lírai,

És a csapat "Ant"

Énekelj "környezeti"

Milyen kár érte a természetet

Ne tedd tönkre a szépségét!

Ember ne csináljon szemétlerakót

a város közelében, az erdőben!

Leesünk, leesünk

Úton, ösvényen

Mindannyian belefulladunk a szemétbe

Ha a szemét a fejében.

A tehenem ivott

erdei patakból

És most ő adja nekünk

Tej helyett benzin.

Elmentünk az erdőbe áfonyáért

Vizet ivott a mocsárból

És most abból a vízből

Csak rohanunk oda.

Ahogy sétáltunk az erdőben

Összegyűjtött eper

És amikor megették

Hogy kicsavartak a gubancok

Átmegyünk az erdőn

Takarítsuk el együtt a szemetet

Hadd csiripeljenek a csalogányok

Hajnaltól hajnalig.

Dicséreteket énekeltünk neked

és szeretnénk kívánni:

Vigyázz az erdei srácokra.

Meg kell védeni

Védjük természetünket

Szemét szedni az erdőben

És fákat ültetünk a faluban

Az eső és a hőség ellenére

Segítjük a madarakat a teleléshez

És erről beszélünk

Mi egy csapat vagyunk Alaritól,

Kutulik "hangyák"

Sok különböző cucc létezik

huncut, lírai,

És a csapat "Ant"

Énekelj "környezeti"

Milyen kár érte a természetet

Ne tedd tönkre a szépségét!

Ember ne csináljon szemétlerakót

a város közelében, az erdőben!

Leesünk, leesünk

Úton, ösvényen

Mindannyian belefulladunk a szemétbe

Ha a szemét a fejében.

A tehenem ivott

erdei patakból

És most ő adja nekünk

Tej helyett benzin.

Elmentünk az erdőbe áfonyáért

Vizet ivott a mocsárból

És most abból a vízből

Csak rohanunk oda.

Ahogy sétáltunk az erdőben

Összegyűjtött eper

És amikor megették

Hogy kicsavartak a gubancok

Átmegyünk az erdőn

Takarítsuk el együtt a szemetet

Hadd csiripeljenek a csalogányok

Hajnaltól hajnalig.

Dicséreteket énekeltünk neked

és szeretnénk kívánni:

Vigyázz az erdei srácokra.

Meg kell védeni

Goblin fut át ​​az erdőn

És hogyan visít a vágás

Egy óriás üldözi

Ez egy mutáns hangya

Berendey a fa alatt ül

Könnyek gördülnek ki a szemekből

Olyan hangulat van itt...

A gázálarc nem fog megmenteni.

Gnómok sétáltak az erdőben,

Savas esőbe került

És most ők srácok

Kopasz, mint a disznók.

Síró Yaga nagymama

A kunyhónak egy lába van,

És letépte a másikat

Példátlan állat - "csapda"

Forgatókönyv propagandacsapat "Ant"

"Erdők sértődötten - nem adjuk!"

Névjegykártya

Természetesen üdvözöljük, nagyon örülünk,

Nincsenek kétségeid afelől, tudjuk.

Az osztálytermünkből, a propagandacsapattól,

Vedd melegen az egészet

Üdvünk!

Üdvözöl az iskolaerdészet propagandacsapata

Kutulik középiskola: "Hangya"

Minden gyerek a szüleitől tudja

A hangyák megmentik az erdőt a kártevőktől

Bár a hangya mérete a legszerényebb,

Óriási a hozzájárulása az erdővédelemhez!

A hangyák erdei ápolónők

Védje az erdőt több ezer hektáron keresztül

Védje meg sok betegségtől

Ki más lehet hasznosabb az erdő számára?

Csak mi vagyunk az iskolai erdészet "Anta"

„Az iskolai erdészet himnusza” hangzik

- Mottó mindig van egy: „Nem fogjuk megbántani az erdőket”

Teljesítmény:

Azt énekeljük:

Várj ember, nézz körül, és gondolkozz:

mi a bajod...

Hatalmas csokorral jöttél ki az erdőből,

(bogyó, gomba, nyírfalé, gyanta, vad, fa)

Mit hagysz magad mögött?

1. oldal "Kuka"

Értsd meg az embereket, mint

Hogy nem árthatsz a természetnek,

Miért van itt-ott

Növekednek a szeméttelepek?

Az erdőben a szemetet koszosan hagyják,

Akik egyáltalán nem sajnálják az erdőt.

Már mindenki a szemetesbe fulladt

Legalább egy kicsit gereblyézzük – egy kicsit!

A hulladéklerakókról itt illik elmondani,

Mi a nagy szégyenünk

Itt az ideje mindenhol erősödni

Ökológiai felügyelet!

Túráról visszatérve

Ne dobjon hulladékot az erdőbe!

Minden, ami elégethető - égessen

A többi – vigye el!

Lásd a szépséget

Élvezd a természetet

De itt szemét

Meg sem próbálod!

Mi emberi természet vagyunk

Nálunk okosabb nincs!

Ne dobd a hulladékot az anyatermészet kebelébe

Ne szar a házadban!

2. oldal "Tűz" "Tűz az erdőben"

- Tűzszezon az erdőben

Területünkön hat hónapig tart

Az olvadó hótól indul

És őszig tart, rossz időjárásig

Több száz hektár pusztul el a tűzben

Kilenc tized – a mi hibánk!

Gondatlanság a tűzzel való bánásmódban

Ez olyan, mint egy bûn

Napról napra több tűz van az erdőben

Mi az oka?

A tavaszi hó teljes eltűnésétől,

Késő őszig

Nincs több alattomos ellenség az erdőben,

Mint gyufa, cigarettacsikk, máglya

Ne rohanjon a tarló elégetésével

Először készítsen tűzfalat!

Száraz idő van az udvaron -

Ne hagyd, hogy a gyerekek felgyújtsák a füvet!

Véletlenül ne dobjon égő gyufát,

A tűz egy szempillantás alatt meggyullad!

Útban az erdőbe és a vadonba,

Ne dobja ki a cigarettacsikket, amíg el nem oltja!

Az igazság olyan egyszerű, mint a világ: - tűzből tűz is lehetséges!

Tűzhelyet választottam egy lucfenyő alatt, -

Ez azt jelenti, hogy a szemek nem néztek oda

Fedje le a koronát intenzív hővel

A piknik tűzzel fog végződni!

A kimenet itt nagyon világos:

A fa alatti tűz veszélyes!

Ha tüzet akarnál gyújtani,

A helyszínt előzetesen meg kell tisztítani.

Minden, ami éghet - gereblye,

Annak érdekében, hogy ne rakjunk tüzet az erdőben:

Száraz fű, levelek rétege,

Tábortűzhelyről – el!

Az erdő védtelen és sebezhető – gyújts tüzet, figyeld!

Minden állampolgár tudja, mi a szám: 01

Ha baj van, hívj, inkább oda!

Mi van, ha tűz van az erdőben, de nincs telefon?

Hogy a tűz ne történjen meg, szavak nélkül mindenki számára világos volt,

megtanítunk mindenkit a tüzet oltására:

Töltse fel a tüzet vízzel, fordítsa meg egy lapáttal, öntsön újra vizet

És végül is miért volt már öntözött?

Egyszer nem elég, mert a víz gyorsan elpárolog, és a szén ismét meggyullad. Érezd a szenet és a földet a tűz körül, hidegnek kell lenniük.

Mi van, ha nincs víz a közelben?

Ezután dobja a földet a tűzre

Mi van, ha mégis tűz van?

A tűzben minden perc értékes,

Tűzbe, mint ellenség, lépj hűvösre

Mindenki, aki van, szóljon hangosan...

Zöld ággal oltsd le a lángot

Éles és erős pillantást vetett ütés,

Seperj le parazsat a tűz széléről

Ha késik az oltással, később nehéz megfékezni az elemeket!

Kántálunk: Várj, ember, nézz körül, és gondold át: micsoda baj jön belőled...

Elmondtuk, sőt megmutattuk

Hogyan kell megfelelően eloltani a tüzet

Szórólapok osztása az erdőben való viselkedés szabályairól

Megtekintésre kijelölt dokumentum vetélkedők, játékok.doc

Könyvtár
anyagokat

KVÍZ, JÁTÉKOK

Tudtad?

A nyárfa naponta 100 gramm kormot tart vissza.

A hárs az aszfalttal jön ki a legjobban – 60 évig is elél egy kátyúban.

Ha sok a pitypang az erdőben, a talaj nagyon tömör, az erdőt halál fenyegeti.

Vannak gyógynövények, amelyek nem égnek: medveszőlő, macskamancs, immortelle. És a szahalini hajdina, lédús, magasabb, mint egy ember, még benzinnel leöntve sem ég meg.

Madarak – figyeld:

A csalogányok hajnali 2-kor ébrednek

Fürj háromkor;

Wagtail négykor;

verebek hatkor

60 kg papírhulladék megment egy fát, amely 60 évig nő.

A pók a szél előtt bemászik a háló sarkába, és eső előtt összegyűjti a hálót.

A luc eső előtt vidáman emel ágakat

A lóhere panaszosan összehordja a leveleket, és meghajol a rossz idő előtt.

Az ibolya eső előtt összehajtja szirmait.

A páfránylevelek felkunkorodnak - meleg, száraz időjárásra.

Ha nyáron sok sóska van a földeken, meleg lesz a tél.

Rejtvények az erdőről

Nyáron bundában, télen vetkőzve. (Erdő)

Fehér kötény, zöld fonat. (Nyír)

Tavasszal kizöldült, nyáron lebarnult, ősszel piros gyöngyöket húzott magára. (Vörösberkenyefa)

Zöld levelek, skarlátvirágok, karmok őrzik a virágokat - karmok. (Csipkebogyó)

Tavasszal - fehérítve, nyáron - zölden, ősszel vörösen, télen díszes. (kányafa)

A kerületben híres egy zöld szépség, egy harangszerű napruha, a földön és vonszolva, egy kalap éllel, éles koronával. (Lucfenyő)

Kvíz:

Milyen fából készülnek a fuvolák és a klarinétok? (Juharfa)

Milyen fából készülnek a moszkvai Kreml belső szerkezeteinek részletei? (vörösfenyők)

Milyen fa ég a legforróbb lánggal? (nyír és tölgy)

Melyik fa virágzik először? (égerfa)

Milyen fából készült a zongora? (Lucfenyő)

Melyik fa virágzik utoljára? (Hársfa)

Melyik fáknak van édes nedve? (nyír és juhar)

Mely fák pirosodnak ősszel? (nyárfa, hegyi kőris, juhar).

Ki jelenik meg korábban tavasszal - denevérek vagy rovarok? (rovarok - ez egerek tápláléka)

Honnan tudhatod meg a hangyabolyból az eső közeledtét? (a bejáratok eldugultak)

Hány lába van egy póknak? (8). Mi van a bogárral? (6)

Melyik pók építi fel a vízben a légbuborékokból lakóhelyét? (Vízi pók - ezüsthal)

Milyen pókokat neveznek csavargóknak? (Melyik hálót sző, hogy különböző helyeken ragadja meg a zsákmányt)

Lefagyhat-e a rigó a farkát? (Nem, délre repül)

Felrepülhet a darázs az égbe? (Igen).

A fóka egész nap az oldalán feküdhet? (Igen).

A tetőn élhet a cinege? (Igen)

Milyen virágokkal ment a lány az erdőbe télen? (hóvirág)

Milyen halat fogott Emelya a lyukban? (csuka)

Kivé változtatta Eliza testvéreit a gonosz boszorkány? (Hattyúk)

Kivel találkozott Piroska az erdőben? (farkas).

Kitől vette el a róka a köcsög kunyhót? (A nyúlnál).

Ki törte le a tornyot? (medve)

Ki törte fel az aranytojást? (egér).

Kivé változott az ogre a "Csizmás cica" című mesében? (oroszlán és egér)

Nő a fa télen? (Nem)

Milyen állatok "ugranak ki a bőrükből"? (kígyók)

Miért sétálnak könnyen a jávorszarvasok a mocsárban? (Behúzható patájuk van)

Ki alszik fejjel lefelé egész télen? (A denevérek).

Hol van a szöcske füle? (Lábával hall)

Melyik madárfióka nem ismeri az anyját? (kakukk)

Ki alszik nyitott szemmel? (Mezei nyúl).

A fenyőről:

Az ókori rómaiak a fenyőt tartóssága és szilárdsága miatt "palotának" nevezték, i.e. "szikla".

A finn nép számára a fenyőfa az élet szimbóluma.

A legritkább fenyőfajta Japánban nő, "sárkányszakállnak" nevezik - magassága - 60 cm, az ágak a talaj mentén 30 m-ig terjednek.

Egy öreg fenyő tűinek hossza 200 km;

Emberi szükségletekre átlagosan 400 fát költenek el egy élet során.

Egytől köbméter fenyők kapnak: szén - 120 kg; gyanták - 63 kg; ecetsav - 11 liter; faszesz - 2,6 kg. A vegyi feldolgozás során 65 öltöny, 2,5 ezer pár harisnya, 680 méter szövet keletkezik.

Ha tavasszal sok fiatal toboz van egy fenyőfán, nyáron sok gomba lesz

Fenyő kvíz:

Hogyan lehet meghatározni egy fa korát fűrészelés alapján? (az évgyűrűk száma szerint)

Hogyan határozzuk meg a fenyő korát kinézet? (örvények száma + 2 év)

Hány évig él egy tű a fenyőfán? (2 év)

Miért nevezik a fenyőfát az erdő "úttörőjének"? (először tüzek után jelenik meg, talaj- és nedvességigénytelen).

Milyen hangszer készül fenyőből? (hegedű)

Milyen adaptációi vannak egy fenyőfának a homokon való élethez? (erős, felületes gyökerek).

Hogyan gyógyítja a fenyő a sebeket? (gyantát szabadít fel)

Miért nem pusztulnak el sokáig a tűlevelek az erdő talajában? (Sok fitocidot tartalmaz, megakadályozzák a rothadó baktériumok szaporodását).

Miért látsz fiatal lucokat a fenyők alatt, de a lucok alatt nincs fenyő?

Megtekintésre kijelölt dokumentum mondások a természetről.doksi

Könyvtár
anyagokat

NÉPI BÖLCSESSÉG AZ ERDŐRŐL

"Ne emeld fel a kezed az erdőre, az a fiadat és az unokádat fogja szolgálni"

"Aki erdőt vág, helyeket szárad ki"

"Nincs erdő - növény, kevés erdő - ne vágj, sok erdő - vigyázz magadra"

"Sok csoda van az erdőben, üdvözöllek az erdőnkben"

Közmondások és mondások a természetről:

"Farkastól félni - ne menj az erdőbe"

"Úgy ver, mint hal a jégen"

"Egy madár a kézben kettőt ér a bokorban"

"A macska tudja, kinek a húsát evett"

"Farkasokkal élni, farkasként üvölteni"

"Ezért a csuka a folyóban, hogy a kárász el ne szunyókáljon"

"Az öreg ló nem rontja el a barázdát"

"A liba nem disznó bajtársa"

Megtekintésre kijelölt dokumentum anyagok propagandacsapatok számára.doksi

Könyvtár
anyagokat

Anyagok propagandacsapatok számára

Dal a motívumhoz

“Csodálatos, bekerültél a tévébe”

Ha nagyszerű srác vagy

De munka nélkül maradt

Ha valami a magánéletben

Változni akartál

A virtuális valóság,

A tévé fáradt

Változtasd meg a hangszínt,

Ezt akartad!

Kedves lány vagy

Szereted a madarakat és a virágokat.

Ne ülj egyedül a pálya szélén

Gyertek a zöldekhez

Ha hörcsögökkel halat

Nincs édesebb számodra

Tehát velünk leszel

kapcsold fel a zöld lámpát!

Énekkar: Klassz, eljutott a "zöldekhez".

Odaértél és ott találtál barátokat,

Klassz, eljutott a "zöldhez"

Eltaláltad, és örökre csatlakoztál az erdőhöz

Te vagy a sors! Örökké!

Ha szereted a természetet

Te adod neki a szívét

Neki tűzbe és vízbe, rézcsöveket fogsz átengedni,

Ha a bálványod leszel

Az erdő vidám és élénk,

Tehát a "zöld világgal" vagy

Tehát ő mindig veled van

Minden este az iskolánkban

Az emberek gyülekeznek

Itt ilyen szórakozás

Mindig munka vár ránk.

Védjük természetünket

Itt egy feladat a feladatokból

A kormánynak és a polgármestereknek

Embereknek és felszereléseknek

Tanulmányozzuk a természetet

Gyakran sétálunk az erdőben

Projekteket készítünk

Együtt hiszünk a csodákban

Faliújságot adunk ki

Bármilyen felmérést végzünk

Elkészítjük a saját kísérleteinket.

És válaszolj a kérdésre

Meg kell gondolnunk magunkat

A természetről, siess

Megmenteni a bolygót

Minden jövőbeli embernek

Énekkar: Jó, hogy bekerültél a körünkbe

Ökológus vagy, ökológus vagy

Természet - anya mentse!

****************************************

Minden kísérteties ebben a tomboló világban,

Csak egy pillanat van, és kapaszkodj bele.

Csak egy pillanat van

múlt és jövő között

Életnek hívják

Mentsd meg ezt a kinyilatkoztatás pillanatát

Értékeled ennek minden nagyszerűségét

Nincs üdvösség számodra ezen a világon,

Kivéve talán magát."

Dal a motívumhoz

"A brémai zenészek"

Nincs jobb a világon

Hogyan lehet megmenteni a bolygót a pusztulástól

A szeretett erdő friss és zöld lesz,

Ezt az örömet megosztjuk veletek.

Vigyázzon minden élőlényre a közelben

És nézzen mindent mesteri szemmel

Még a kisgyerekek is tudják

Rendnek kell lennie a bolygón

A víz mindig folyjon a folyóban,

A madarak mindig énekeljenek felettünk,

És mi magunk segítjük a természetet

Ezt az örömet megsokszorozzuk veled.

A döntőre:

Arra születünk, hogy sokáig éljünk a világban;

Szomorú és énekelni, nevetni és szeretni.

De hogy minden álom lehetséges legyen,

Kérdezd meg magadtól: készen állsz a munkára?

Mozogjunk aktívan, és mértékkel együnk és igyunk?

Eldobni a cigarettát, taposni a drogot?

Nézzen körül: gyönyörű természet

Arra vagyunk hivatva, hogy békében éljünk vele

Add a kezed, barátom, segítsünk megőrizni a Bolygó egészségét!

erdei dal

Szöveg: S. Ostrovoy zene: I. Melnik

Hogy a bogyó sajttá nőjön - fenyőerdő,

Reggel a harmat szoptatta,

Virágok voltak azon a harmaton mezítláb.

Mindennek földes tej illata volt

Énekkar:És mentem, sétáltam, sétáltam a füvön,

És találtam egy dalt, és találtam kettőt.

És leszedtem egy bogyót egy dombról

Augusztusa vödörből öntözött

És egy kaftán egy festett virágon,

A nap lenyugodott a hidegben, egy fenyő alatt,

Évekig szeretnék virágot nevelni

Szeretnék egy korty frissességet örökre

**********************************

És ha kivágod a bokrokat,

Az az erdő megmarad az ősi nélkül,

Természetes és csodálatos szépség.

Amikor jön a kirívó szerencsétlenség

Védjük meg az erdőt

Hogy minden bokor boldog legyen

És nem volt egyedül a Földön

Hiszen szeretik, de pusztítják a természetet

Szart és szemetet dobnak a folyóba,

Nem szeretik a folyójukat.

Ó, ha ti emberek hallanátok

Hogy nyög reggel a folyó!

És az erdő közelében, a szélén,

A gomba már nem nő

Rettenetes kupac lepte el,

És vezetnek, hajtanak, vezetnek.

Mindenki szereti a faluját, a szülőföldjét,

De itt van, ami igazán szórakoztató:

Hiszen szeretik, de pusztítják a természetet.

Ez nagyon érthetetlen.

Valamilyen birodalomban

Volt egyszer az erdőben egy szakállas király

Szerette és ápolta szülőföldjét.

Igen, nagy bánat történt:

Vad csőcselék támadta meg a királyságot

És megette az összes tölgyfát,

Letaposott selyemfüvek,

Zavaros, tiszta tavak,

Rossz napok jöttek.

És sírtak az erdő vadjai:

Hogyan élhetünk, élhetünk,

Gyerekeket nevelni?

A zöld tölgyfa haldoklik

És ő a mi kis hazánk.

Aztán időben megérkezett a bogár: zhu - zhu - zhu

Ez a bánat – ez, nagy bánat

Tölgyesek vagyunk - barátok, nem kártevők,

Megették a lárvákat, megmentették a hegyi hamut

Ó, ments meg minket, király,

Királyunk, atyám!

És a kis hal a folyóban sírt

És sós könnycseppek potyogtak:

Megfulladunk a vízben lévő kosztól,

Ó, ments meg, ments meg minket, a király – atyám.

A király elszomorodott, elgondolkozott,

Hogyan mentse meg az embereit

A kirívó szerencsétlenségtől, a kirívó szerencsétlenségtől,

Dühös bánat?

A gyermekek erdei viselkedésének szabályai

Hogyan mész kirándulni?

Emlékezz srácok

Hogy nem lehet zajt csapni az erdőben,

És megijeszteni a madarakat.

(Lövés csúzlival.)

Egy egész konzervraktár

Ne hagyd a bokrokban:

Mit kell tenni, mindenkinek tudnia kell:

Égesd el a tűzben és temesd el.

És hangyabolyok az erdőben

Nem szabad megérinteni

Tényleg nem akarod

Hogy rosszabb legyen az erdő

Télen, amikor hóvihar van az ablakon kívül,

Amikor mindenki megfagy a hidegben

Gondolj a madarakra

Jó szívvel később

Százszoros jutalma lesz neked.

Ökológiai cuccok

A Föld földgömbje az otthonunk

De most évszázadról századra

Veszélyben van

az ember tetteitől.

A természet adott nekünk

Értelem, erő és ügyesség,

Adjuk át neki teljes egészében

Hogy életben maradjon.

Milyen kár érte a természetet

Ne tedd tönkre a szépségét!

Ember ne csináljon szemétlerakót

a város közelében, az erdőben!

Leesünk, leesünk

Úton, ösvényen

Mindannyian belefulladunk a szemétbe

Ha a szemét a fejében.

Mennyi szemét van mindenhol

Virág sehol

Még a nap is az erdőn keresztül.

Nem fog betörni az ablakon.

Átmegyünk az erdőn

Takarítsuk el együtt a szemetet

Hadd csiripeljenek a csalogányok

Hajnaltól hajnalig.

Sokat vitatkozunk a vízről,

Hogyan mentse meg mindenki számára.

És szavak nélkül mindenkinek emlékeznie kell

Anélkül még kenyeret sem lehet sütni.

A levegő hűvös, friss,

De szörnyű álmunk volt

Mi a "Curl", "Charm" lakkokból

A földi ózon feletti lyukakban

A termés nőtt

De mi érdeke?

Ezek a zöldségek haszontalanok

Még a disznók sem eszik meg őket.

Enni, nem betegedni

Félelem nélkül ivott vizet

Szükséges, hogy ne merjenek sehova,

Elrontani a Föld ívását.

Mentsd meg a tengert és a levegőt

Belek, erdő és csend,

Dolgozni és pihenni,

Ahogy a régi időkben történt.

szépet álmodtam

Nem fog elfelejteni engem

Itt van, a földgömb, a Föld földgömbje

Olyan tiszta és őshonos

Abbahagyom az erdővágást

új fákat ültetek

Hadd teremjenek gyümölcsöt és virágozzanak

Az emberek örömére hagyd, hogy növekedjenek.

Mentsük meg a bolygót

Nincs szebb az egész univerzumban,

Egyedül az univerzumban

Mit fog csinálni nélkülünk?

A tehenem ivott

erdei patakból

És most ő adja nekünk

Tej helyett benzin.

Goblin fut át ​​az erdőn

És hogyan visít a vágás

Egy óriás üldözi

Ez egy mutáns hangya

Berendey a fa alatt ül

Könnyek gördülnek ki a szemekből

Olyan hangulat van itt...

A gázálarc nem fog megmenteni.

Gnómok sétáltak az erdőn,

Savas esőbe került

És most ők srácok

Kopasz, mint a disznók.

Yaga nagymama sír -

Egy lába van

És letépte a másikat

láthatatlan vadállat – csapda

Elmentünk az erdőbe áfonyáért

Vizet ivott a mocsárból

És most abból a vízből

Csak rohanunk oda.

Ahogy sétáltunk az erdőben

Összegyűjtött eper

És amikor megették

Hogy kicsavartak a gubancok

Dicséreteket énekeltünk neked

és szeretnénk kívánni:

Vigyázz az erdei srácokra.

Meg kell védeni

Vigyázzatok az erdei srácokra!

Vigyázz az erdei srácokra

Oxigént ad nekünk

Állatok még élnek benne

Különböző típusok és fajták

Reggelente ott énekelnek a madarak

És a lombok betakarják a melegben

Ne taposd el a hangyát

Az erdei ösvényen!

Eper a szélén,

A fenyő alatt - egy gomba.

Nem díszíti a tisztás nézetét

Valaki elhagyott csizmát!

Zümmög a bogár, zeng a szúnyog,

A levelek suttognak a szélben

"Ne kiabáljatok hangosan, gyerekek,

Ne zavard a csendet"

Vigyázzatok az erdei srácokra!

És ne égess tüzet benne,

Az állatok hálásak lesznek

És fák és bokrok.

"Jócselekedet"

Nemrég nyírfák susogtak itt,

Egy szelíd szakadékban forrás morajlott

Júliusban az eper hívott minket,

És ősszel a fehér gomba örült

Egy nap. Láttam itt egy nyulat

Híresen vágtatott a tüskés bokrok között

A harkály pedig keményen dolgozik egy öreg nyárfán

Nem hagyta unatkozni a bogarak családját

És most egy kis növény jelent meg az erdőben

elég kicsi, az embereknek szüksége van egy tárgy

„Aszfalt előkészítés az útjavításhoz

Szép munka!" a férfi úgy döntött

Egész nyáron vaspipát szívtak,

Elpusztítja a természetet annak feketeségével,

Kerekek zúzott erdei eper,

A motorok zajától az állatok elpusztultak.

A tavaszi víz már benzinszagú,

És a mezei nyulak eltűntek, és nincsenek gopherek,

Varjak repültek a sztepptáncosok helyére

És ez csak a hibás, te férfi vagy!

Alariban sok csoda van,

De ami a legfontosabb, a szibériai erdő

Ki tudja megmenteni,

Őfelsége?

Természetesen iskolaerdészet!

Minőségben nyilatkozunk,

Nem a mennyiség

Hiszen mi vagyunk az Iskolaerdészet!

A tisztaságért az őshonos erdőben,

A madarak énekére, a rókák ugatására,

Felelősek vagyunk a hangyabolyokért,

Megmutatjuk magunkat az erdőben

Mint állampolgárok, mint egyének,

Végül is mi vagyunk

Iskolai Erdészet!

NEXT generáció

Zöld járőrünk

Megint kint az úton

Eléggé megosztott mindenki

A bolygó szorongása miatt

Száz problémát hoz létre

Zverest elveszi az övét

Ne félj, ne hazudj...

NEXT generáció

Emberek, hallod? -

Felelős vagy a természetért.

mi marad nekünk?

Unokáid és gyerekeid?

Nos, mikor gondolod komolyan

Belefáradt a kiirtásba?

Tegyél fel mindenkinek egy kérdést

NEXT generáció

NEXT generáció

A természetet választja

Tiszta levegő és erdő

Forrásvíz.

Orvvadászat mindenhol

Tiltakozást hirdet

A földön akar élni

NEXT generáció

fenntartott forrás

Minden folyónak van

Ez a természet csodája

És a történet él.

Engedd be az erdőket és a völgyeket

Csörögnek a rugók

öleli a jó embereket

A föld feltárul.

Smaragd szőnyeg

A folyók kék szalagjain...

Nincs kedvesebb föld

És még szebb a világon!

Minden csepp vízben

Mentsd meg ember

Ezt a törékeny életet

Szeretett bolygómon

Mennyi szépség ezen a világon

Mennyi szépség ezen a világon

Amit néha észre sem veszünk.

Minden aszerint

Amivel nap mint nap találkozunk

Régóta ismert vonásai.

Tudjuk, hogy a felhők gyönyörűek

A folyó, a virágok, szeretett anyám arca...

De van egy másik szépség is

ez nem tűnik szépnek

Például szépség ... bogár

Igen – igen, vagy szorgalmas méhek.

Vagy kígyók, békák vagy vakondok

Vagy más "szörnyű" emberek

Nem hiába a végtelen évszázadok

Bölcs természet faragta.

Nézz az arcába

És meglátod, milyen gyönyörű.

Mennyi szépség ezen a világon

*****************************

A szépség mindenhol él!

A szépség mindenhol él

Sehol nem lakik, csak a közelben

Mindig nyitott a tekintetünkre

Mindig elérhető és tiszta.

A szépség mindenhol él

Bármilyen virágban, bármilyen fűszálban

És még egy kis harmatcseppben is

Ami a lap hajtásában szunnyad.

A szépség mindenhol él

Naplementében és napfelkeltében él

A réteken ködbe öltözve,

Egy csillagban, amely úgy hívogat, mint egy álom.

A szépség mindenhol él!

Te, Ember, szerető természet

Néha sajnáld őt

Vidám kirándulásokon

Ne taposd le a mezőit.

Az állomás forgatagában

Siess, hogy értékeld

Ő a régi, kedves orvosod,

Ő a lélek szövetségese.

Ne égesse el - füvön

És ne fogyjon el

És emlékezz az egyszerű igazságra

Sokan vagyunk, de ő egy!

Legyen kedvesebb a világ

És minden évben jobban

Fogjuk meg egymás kezét, barátaim

És óvjuk a természetet!

Gyönyörű tavasz

Már a jogaim között

A nap egyre melegebb

Hamarosan zöld lesz minden

Nincs vesztegetni való idő

Meg kell ragadni a lapátot

Ültesd be a falunkat!

Dolgozni, idősek és fiatalok

Minden fa megereszkedik

Tehát lesz város – kert.

Nincsenek extra fák egyetlen bozótban sem

És ha kivágod a bokrokat,

Akkor az erdő az ősi nélkül marad

Természetes és csodálatos szépség!

Felmelegít minket valaki részvétele,

Amikor eljön az ideje egy kirívó szerencsétlenségnek.

Védjük meg az erdőt

Hogy minden bokor boldog legyen

És nem volt egyedül a földön.

Hangyák – sietve

Nem lusta vagy hülye

Egymás után az ösvényen

Gabonát és morzsát szállítanak.

Itt van egy árpaszem

Ó, de nehéz!

Keményen kell dolgozni nyáron -

Télen minden hasznos.

A hangyák nem lehetnek lusták

A hangya munkából él:

És a poloska és a hernyó

A föld alatti otthonába húz.

Amint látod mi siet

Úton van

Nem utálod őt

Ne nyúlj hozzá!

A hangyák erdei ápolónők

Védje meg az ezer hektáros erdőt

Védje meg őt sok betegségtől,

Ki a világon lehet hasznosabb?

Csak mi! -

Iskolai Erdészet: "Hangya"

Feledékeny vadász nyugalomban

Nem söpört, nem taposta a tüzet.

Bement az erdőbe, és az ágak leégtek

És kelletlenül dohányzott reggelig.

Ő csupa fű

Virágokkal együtt, kiégett

Égette a bokrokat

Elmentem a zöld erdőbe.

A medve elment, a nyulak elmenekültek,

Elég a bánatszúnyogból

Főtt tojás a madarak lakhelyén

A természetellenes hőtől

Úgy állt, mint egy tömegsír

Kar nélküli, szőrtelen erdő,

Bármi legyen is a fenyő - az erő kiszáradt,

És ami vörösfenyő, az kereszt.

Mik azok az erdők?

Ez földünk ősrégi szépsége.

Nem csak keresztszámlákat tartalmaznak

És nem csak gombát

Bennük és az álmainkban

És a sors egy darabja.

Sok dalt énekeltek

Az erdő szépségéről

Az erdő bizalomra tanít

És a kedvesség is.

Mindig ad nekünk valamit

Az erdőt lehetetlen nem szeretni

Nem egy hosszú hét múlva

Sem egy hónap, sem egy negyedév múlva

Minden, amit azonnal meg kell tennie

Így új század lerajzolt minket!

Nézd, itt a buli után

Nem ismerjük fel a natív tisztást...

Itt minden hulladék szemetelve van...

És az erdő haldoklik - a természet gyermeke ...

És persze könnyekig sajnáljuk

Törött nyírfák erdejében

Eljött a tűz és a füst időszaka

Ne hárítsa el a problémákat

Ne engedd be a lustakat az erdőbe,

lélegezzen szabadon

Adj a gyerekeknek!

dicsérem az erdőt!

Amikor fáradtan, porosan sétálsz

Kedves hosszú a déli melegben.

Forduljon bátran egy csendes zöld erdőbe

És eltávolítja a fáradtságot, mintha kézzel

Dicsérem a csodák csodáját

Kedves erdő, zöld erdő!

Amikor a szív nyugtalan lesz,

Amikor nem tudod kordában tartani a szomorúságot

Maradjon az erdőben egy napsütötte réten

És minden bánat eltűnik, mintha kézzel

Dicsérem a csodák csodáját

A Föld szépsége - zöld erdő

Amikor gondolatban eljön a prófétai óra, amikor a jövőről álmodsz,

És ő inspirálja minden álmát

Dicsérem a csodák csodáját

A Föld szépsége - zöld erdő

Örömben és bánatban voltunk

A háború alatt mellettünk állt

A fenyők csendesen megdermedtek, mintha járőröznének

Az erdő ma is véd bennünket

Dicsérem a csodák csodáját

A Föld szépsége - zöld erdő

erdőtűz

A fenyők némán izzanak holt hőtől, Csak csoda folytán a kitartó pokoli hőségben,

Nem borostyán – égő könny

A kérgén üveges gyanta

A tűz könnyedén átugrott a szakadékon,

Bár a semmiből keletkezett:

Egy cigarettacsikket a földre dobva ellenséggé vált

Az erdőnek egy közömbös kéz.

Nézem, ahogy a füvek elszáradnak a fulladástól,

És nem tudom mérsékelni a fájdalmat és a haragot:

Nos, mit szólna egy ilyen közönyhöz

Ne tegye egyenlőségjelet a bűnös és az ellenség között?

Csendes nyírfa elszenesedett csontvázak,

És belefulladni a füstös gyászhajnalba...

A nyár nem fog egyhamar újra bedőlni

Októberben itt koronázzák meg...

Szeretjük az erdőt az év bármely szakában,

Halljuk a folyók lassú beszédét...

Mindezt természetnek hívják,

Mindig vigyázzunk rá.

Az erdő a csodák tündérmese

Ez a nyúl sebessége és nyírfa szépsége.

Az eper piros, a tisztás tiszta.

Nagyon sok gomba van

Az erdei virágok sokszínűsége,

Ez egy csalogány dala...

Vigyázzatok az erdőre, barátaim!

Az erdőben, ahol annyi botanika van,

Barátaim, gyűjtsétek a tisztásról:

Cigarettacsikkek, szivárgó teáskannák,

üres dobozok,

Szilánkok, darabkák, törmelékek,

Újságfoszlányok a bokrokról

Adjunk hozzá egy hering csontvázat

És kész a nyári herbárium.

A virágok fölé kell hajolnom

Nem tépni vagy vágni

És látni kedves arcukat,

És mutass nekik jó arcot!

Hadd nőjön a zöld torony

Tágas, békés állatház,

Ne menj be vadállatként,

És a legjobb barátok

*************************************

S. Mihalkov

Séta

Azért jöttünk a folyóhoz, hogy eltöltsük a vasárnapot

A folyó közelében pedig nem találsz szabad helyet

Itt ülnek, ott ülnek, napoznak és esznek.

Pihenjen, ahogy felnőttek és gyerekek százai akarják

Végigsétáltunk a parton, és találtunk egy tisztást

Itt-ott üres üvegek

És mintha bántani akarna minket - még az üvegtörést is!

Sétáltunk a parton – új helyet találtunk

De itt ültek előttünk:

Tüzet égettek, papírt égettek -

Ők is ittak, ettek is, - szemeteltek és elmentek!

Persze átmentünk...

Hé srácok - kiáltott Dima -

Itt a hely, ahova érdemes menni!

Forrásvíz! Csodálatos kilátás!

Kedves strand! Csomagolja ki a csomagjait!

Úsztunk, napoztunk,

tüzet gyújtott, focizott -

Jó szórakozást, amennyit csak lehet!

Kvaszt ittak, konzervet ettek, kórusdalokat énekeltek ...

Lazíts és menj el!

És ott maradtak a tisztáson, a kialudt tűz mellett:

Két üveget eltörtünk

Két áztatott bagel…

Egyszóval szeméthegy!

Azért jöttünk a folyóhoz, hogy hétfőt töltsünk,

Csak tiszta hely

Nem található a folyó közelében.

Nyisd ki a szemed!

Lát:

Virágzó erdei szamóca termesztése

Ne tépj!

És ne szakítsd el szerelmedet, éji ibolya,

Ne ragaszkodj az ügyhöz

Egy kis illatos karácsonyfáról.

Ne szedj virágot

Inkább mondd:

Fürdőruha, Gyöngyvirág,

erdei szegfű,

Virágzás! Ne tűnj el

Növekvő vadon!

Vigyázzatok minden bokorra, srácok,

Ahol egy egyszerű hajtást látsz,

Egy tölgy három kerületben nőhet,

Nyírerdő vagy vastag málna

És mennyi dió és bogyó!

Tehát talán fontolja meg – nem fogja figyelembe venni

Szent emlékezz, hogy az erdő a mi örömünk,

Az erdővel és te magad együtt nősz

Megtekintésre kijelölt dokumentum versek a természetről.doksi

Hát a bojtorján alatt!

A bojtorján egy repülőtér.

A tenyere széles

Olyan, mint egy kifutó!

Néz! búgtam

Be vagyok kapcsolva! Fuss!

És - felszállt! És – repülök!

Oda repülök, ahova akarok!

B. Zakhoder.

Mi a legszebb

A gyerek hirtelen azt kérdezte:

Nos, mondd, mi a legszebb az összes közül?

Igen, ez a kérdés: "mi a legszebb?"

Magam sem tudtam rá válaszolni.

Ezért úgy döntöttem, hogy meghallgatom a válaszokat

bolygónk többi lakója.

A fák és füvek azt válaszolták:

Mi szebb a napsütésnél!

Mi szebb az éjszaka sötétjénél?! -

Baglyok, baglyok és vakondok válaszoltak

Az erdő! - válaszolta nekem a Farkas és a Róka.

A sas felszisszent: – Az ég!

Szerintem a tenger! - válaszolta Dolphin.

A farkam, kétségtelenül! – kiáltotta Páva.

Kérdezd Motit..

Válaszok: - Virág!

Megkérdezem a Virágot – mondja: – Moly!

Ki a mezőket dicsőíti, ki a sarki jeget

Kik a hegyek, kik a sztyeppek,

Kik a csillogó csillagok.

És azt hittem, minden rendben van.

És nem válaszoltam, sajnos, semmit

A nehéz kérdés: Mi a legszebb?

Keressen anyagot bármely leckéhez,

Iskolai erdészet „Fiatal erdészek” a Csuvas Köztársaság Morgaus körzetének „Juskaszinszkaja középiskola” önkormányzati költségvetési oktatási intézményében Az iskolai erdészet vezetői: Petrova E.V., Platonov I.G. Iskola erdésze: Petrova Xenia

Iskolánkban 1991 óta működik az „Iskolaerdészet” mozgalom, 68 tanulóval, összesen 80 hektár erdőterülettel. A „Surăm” iskolaerdészet önkéntes alapon működött. Az iskolaerdészet számára fásítási terveket készítettek, erdőnegyedeket rögzítettek. Az iskolaerdészet jelentős segítséget nyújtott az erdészeti vállalkozásoknak az erdő- és vadvédelmi tevékenységek végzésében, erdőtelepítésben és -gondozásban, faiskolai ültetési anyag termesztésében, gyógyászati ​​és műszaki alapanyagok, gombák, bogyók, tűlevelű tobozok gyűjtésében, fészekrakásban, erdőben. védelmi agitáció és propaganda , környezetvédelmi akciók.

Az iskolai erdészet feladatai nevelési jellegűek: az erdő, mint természetes biogeocenózis, az állami erdőalap alapja vizsgálata; elméleti és alkalmazott ismeretek elsajátítása az erdőökológia és -biológia, az erdőtudomány és az erdészet, az erdőfelújítás, az erdőleltár, az erdőtűzvédelem, a kártevők és betegségek elleni védekezés területén; kísérleti munka, kísérletek felállítása és erdőkutatás a kidolgozott módszerek és programok szerint kutatási asszisztensek oktatási és kutatási intézmények; oktatás: az erdővel és lakóival szembeni gondoskodó attitűd kialakítása a tanulókban, a környezeti problémák tudatos megközelítése a természetgazdálkodás területén, fenntartható motiváció az erdei erőforrások megőrzése és újratermelése sürgető problémáinak megoldására, ezek többcélú fenntarthatósága használat; szociális: a tanulók társadalmi aktivitásának fejlesztése, az erdészeti szervezetek erdészeti tevékenység végzésében való segítségnyújtása révén; a serdülők munkaerő- és társadalombeli szociális adaptációjának javítása, a termelő munka iránti tudatos érdeklődés, szakmai orientáció kialakítása; propaganda: az állami erdőalap védelmét és védelmét szolgáló megelőző intézkedések megszervezése és lebonyolítása; propaganda az iskolások és a lakosság körében az erdőről és lakóiról, együttműködés kialakítása és fejlesztése a médiával; gyakorlati: az erdészeti tevékenységek végzésének technológiáinak és gyakorlati ismereteinek elsajátítása (erdők tűzvédelme, kártevők és betegségek elleni védekezés, ültetési anyag termesztése, erdő telepítése és vetése, erdei növények gondozása, erdei magvak, gyógyászati, műszaki és élelmiszer-alapanyagok gyűjtése , hangyabolyok védelme és letelepítése, ritka növények, állatok és madarak, természeti emlékek azonosítása és védelme).

Az iskolai erdészet tagjainak listája "Fiatal Erdészek" 1. Alekszejeva Alekszandra Pavlovna 2. Andreev Szergej Jurjevics 3. Andrejeva Alina Grigorjevna 4. Vasziljev Szergej Vlagyiszlavovics 5. Vasziljeva Veronika Jurjevna - 6. Varlamov Gennagyij Jurjevics 7. Jurij Grijjj Varlamova 7. Gennagyij Valerijevics 9. Grigorjeva Diana Alekszandrovna 10. Dimitrijev Dimitrij Valerijevics 11. Dimitrijev Nyikolaj Valerijevics 12. Zotikov Jurij Nyikolajevics 13. Iljina Anna Valerijevna 14. Iljina Konsztantyin Jujna Alekszandrovics 15. Ivanova Alisa Valerijev 15. Ivanova Alisa Valeriev 1.Kazarmyna181 Alekszandr Jevgenyevics 19. Maksimova Alekszandra Szergejevna 20. Matvejeva Valeria Valerijevna 21. Mihajlov Daniil Nyikolajevics 22. Mihajlov Szergej Lvovics 23. Nyikolajeva Alena Jurjevna 24. Nyikolajev Nyikolajev Szergej 24. Potapov Nyikolajev Nyikolajev 22. Potapov Alekszandr Ivanovics 22. SejjaP. Anna Rodionovna 29. Szergejev Jevgenyij Vjacseszlavovics 30. Szmirnova Jekatyerina Averkijevna 31. Sztepanova Nadezsda Ivanovna 32. Tihonova Veronika Vital evna 33. Trofimova Natalya Vladimirovna 34. Filippova Victoria Mihailovna 35. Yakovlev Szergej Vasziljevics

Iskolai erdőőr: Ksenia Petrova Iskolai erdőőr helyettes: Szergej Andrejev Erdőbiztosok: Gennagyij Varlamov, Marina Varlamova Erdőmester: Danyiil Mihajlov Sajtóközpont: Szergej Petrov, Jurij Zotikov, Gennagyij Grigorjev feladat: híradások és környezetvédelmi órák vezetése elemi osztályokban Ökológiai színház : Trofimova Natasha, Ilina Anna, Romanov Nikolai, Stepanova Nadya, Yakovlev Szergej feladat: környezetvédelem Munkaerő-leszállás: Potapov Alexander, Dimitriev Dimitri, Dimitriev Nikolay feladat: erdőgondozás és erdősítés

Erdészek különítménye sétál egy erdei ösvényen. Kiállni az erdő védelméért Bármelyikünk készen áll. Minden erőnket a nép ügyére adjuk, Megmentjük az orosz erdő gazdagságát. Nyisd meg nekünk a természet minden ajtót, Nyisd ki a raktárakat olvadás nélkül. Fák és gyógynövények, madarak és állatok, mindannyian igaz barátaid vagyunk.

Embléma Nézz rá: fontos és nyugodt élettelen síkságai között. Ki mondja, hogy a terepen nem harcos? Harcos a terepen, még egyedül is. Nikolai Zabolotsky tölgy, törzse, ágai, levelei, makkja a jóság, az erő, a megbízhatóság, az erő, a bátorság, a vitézség szimbóluma. Emiatt emblémánk, amelynek közepén a csuvasok által hagyományosan tisztelt tölgy a tölgyerdők újjáéledését szimbolizálja a Morgausszkij járás Juszkaszinszkij vidéki településén az iskolai erdészet fiúi és lányai erőfeszítései révén. ".

Káposzta - 1500 kg, burgonya - 1500 kg, sárgarépa, cékla - egyenként 780 kg, hagyma - 600 kg, uborka - 400 kg, paradicsom - 200 kg, sütőtök - 600 kg, zöldek - 10 kg évente.

Ökológiai nyomvonal. Az ökológiai nyomvonal főbb jellemzői Nyomvonal típusa: ökológiai. Helyszín: v. Juszkasz - v. Nyizsnyije Pankley A fektetés éve: A nyomvonal állapota: jó, helyenként kielégítő. Útvonalbiztonság: nincs megvalósítva. Hossza: 12 km.