Compiti d'esame nella storia. Regolamento per l'esame di storia

Storia | USA 2018

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Studi sociali | USA 2018

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Specifica
controllare i materiali di misura
per aver sostenuto l'esame di stato unificato nel 2018
STORIA

1. Nomina di KIM USE

L'esame unificato di stato (USE) è una forma di valutazione obiettiva della qualità della formazione delle persone che hanno acquisito una padronanza programmi educativi mezzo educazione generale, utilizzando compiti di forma standardizzata (controllo dei materiali di misurazione).

L'USE è condotto in conformità con la legge federale n. 273-FZ del 29 dicembre 2012 "Sull'istruzione in Federazione Russa».

I materiali di misurazione del controllo consentono di stabilire il livello di conoscenze e abilità padroneggiate dai laureati nel corso della storia secondo i requisiti della componente federale standard statali istruzione generale secondaria (completa), livelli di base e specialistici.

Vengono riconosciuti i risultati dell'esame di stato unificato di storia organizzazioni educative più alto formazione professionale come sono i risultati esami di ammissione dalla storia.

2. Documenti che definiscono il contenuto di KIM

3. Approcci alla selezione dei contenuti e allo sviluppo della struttura di KIM

Il lavoro d'esame copre il contenuto del corso della storia della Russia dall'antichità ai giorni nostri con l'inclusione di elementi di storia generale (storia delle guerre, diplomazia, cultura, relazioni economiche, ecc.) ed è volto a identificare le risultati dei laureati degli istituti di istruzione secondaria.

Le attività KIM includono uno strato significativo di materiale fattuale. Allo stesso tempo, particolare attenzione è riservata alla verifica delle capacità analitiche e informative e comunicative dei laureati. L'attenzione è focalizzata su compiti volti a testare le capacità: sistematizzare i fatti storici; stabilire relazioni causali, strutturali e di altro tipo; utilizzare fonti di informazione tipi diversi(fonte testo, tabella, mappa storica, illustrazione) per la risoluzione di problemi cognitivi; argomentare la propria posizione con il coinvolgimento della conoscenza storica; presentare i risultati dell'attività storica e cognitiva in forma libera con un focus sui parametri di attività specificati. L'orientamento al lavoro attivo degli esaminandi, nonché il coinvolgimento di un'ampia gamma di fonti storiche, creano materiali storici problematici

opportunità per identificare i laureati che sono maggiormente concentrati sul proseguimento della loro formazione in questo campo. Tutto quanto sopra consente di differenziare qualitativamente i partecipanti all'esame in base al livello della loro preparazione storica.

4. La struttura di KIM USE

Ciascuna versione della prova d'esame è composta da due parti e comprende 25 compiti che differiscono per forma e livello di complessità.

La parte 1 contiene 19 attività a risposta breve.

A lavoro di esame Vengono offerti i seguenti tipi di attività con una risposta breve:

compiti per la scelta e la registrazione di una o più risposte corrette dall'elenco di risposte proposto;
compiti per determinare la sequenza di ubicazione di questi elementi;
compiti di stabilire la corrispondenza degli elementi riportati in più righe informative;
incarichi per la definizione sui motivi specificati e la registrazione sotto forma di una parola (frase) di un termine, titolo, nome, secolo, anno, ecc.

La risposta ai compiti della parte 1 è data dalla voce corrispondente sotto forma di numero o sequenza di numeri, scritta senza spazi e altri separatori; le parole; frasi (scritte anche senza spazi e altri separatori).

La parte 2 contiene 6 compiti con una risposta dettagliata, identificando e valutando lo sviluppo di varie abilità complesse da parte dei laureati.

20-22 - una serie di compiti relativi all'analisi di una fonte storica (conduzione dell'attribuzione della fonte; estrazione di informazioni; attrarre conoscenze storiche per analizzare i problemi della fonte, la posizione dell'autore).

23-25 - compiti relativi all'uso di metodi di analisi causa-effetto, strutturale-funzionale, temporale e spaziale per lo studio dei processi e dei fenomeni storici. Il compito 23 è correlato all'analisi di qualsiasi problema storico, situazioni. Compito 24 - analisi di versioni storiche e valutazioni, argomentazione di vari punti di vista con il coinvolgimento delle conoscenze del corso. L'attività 25 prevede la scrittura di un saggio storico. L'attività 25 è alternativa: il laureato ha l'opportunità di scegliere uno dei tre periodi della storia della Russia e dimostrare le sue conoscenze e abilità sul materiale storico più familiare. Il compito 25 viene valutato secondo un sistema di criteri.

Tabella 1. Distribuzione dei compiti per parti della prova d'esame

5. Distribuzione delle attività KIM USE per contenuto, tipi di abilità e metodi di attività

L'opera è costruita sulla base dei requisiti della Norma Storico e Culturale, ciascuna delle quali è composta da quanto segue parti costitutive: una breve descrizione del periodo, comprensiva dei principali eventi, fenomeni, processi; elenco di concetti e termini; elenco di personalità; Elenco delle fonti; elenco di date chiave. Ognuna di queste parti contiene una quantità significativa di informazioni obbligatorie per lo studio a scuola. Particolare attenzione nello Standard Storico e Culturale è data allo studio delle questioni culturali. Il concetto di un nuovo complesso didattico e metodologico per storia nazionale, di cui fa parte lo Standard Storico e Culturale, indica la necessità di collaborare mappa storica. È inoltre necessario tener conto dell'orientamento patriottico generale dell'ICS, che, in particolare, si manifesta in una maggiore attenzione allo studio della storia del Grande Guerra Patriottica.

Questi requisiti della norma storica e culturale sono diventati la base per determinare la struttura del lavoro d'esame.

Se ami la storia, sei interessato agli eventi accaduti in passato e sei anche esperto degli alti e bassi storici del secolo scorso, sentiti libero di scegliere una materia come profilo per superare l'esame.

Nel 2017 circa il 9% dei laureati ha scelto volontariamente l'esame di stato unificato di storia, la maggior parte dei quali è riuscita a superare con successo la soglia minima di 32 punti e ad avere l'opportunità di competere per ciò che desiderava posto economico in migliori università RF.

Per tutti coloro che non hanno ancora deciso l'elenco delle materie da consegnare nel 2018 e prevedono anche di iniziare la preparazione attiva per l'esame di storia, offriamo le informazioni più aggiornate sugli argomenti:

Alla sessione plenaria della conferenza tutta russa "Storia della Russia nel 21° secolo attraverso gli occhi degli scolari", il capo del Ministero dell'Istruzione e della Scienza e una storica dell'istruzione, Olga Vasilyeva, hanno affermato che l'esame di stato unificato in la storia della Russia dovrebbe essere obbligatoria. Il ministro ha aggiunto:

Certo, questo problema deve essere discusso, ma una persona, dopo aver completato 11 anni di formazione, non può non conoscere la sua storia.

Sapendo che Vasilyeva non è un sostenitore di riforme rapide, ci si può aspettare che nel 2018 la storia rimarrà ancora tra i soggetti elettivi. Ma, nei prossimi anni, potrebbe assumere un posto d'onore per la certificazione obbligatoria alla fine del grado 11.

Dove richiedono l'esame di storia al momento dell'ammissione?

Anche se la storia non è attualmente tra le più popolari UTILIZZA i soggetti, la sua erogazione offre l'opportunità di ottenere un'istruzione in facoltà come:

storico;
legale;
archeologico;
studi regionali;
turismo e servizi.

Si prega di notare che per alcune specialità la storia deve essere presa insieme agli studi sociali!

Prospettive per gli studenti Università russe l'offerta di istruzione in queste aree è molto ampia. Avvocati e storici dell'arte, editori e addetti stampa, archeologi e amministratori di hotel moderni: queste professioni sono richieste non solo in tutte le regioni della Russia, ma anche all'estero.

Problemi con l'esame di storia

Sulla base dei risultati dell'esame di storia nel 2017, è diventato evidente che il problema dell'incoerenza tra le domande sui biglietti e il programma che si studia nelle scuole è estremamente acuto. E non si tratta dell'essenza, ma della formulazione stessa delle domande, che gli scolari fraintendono.

Una serie di attività sulla storia della Russia, basate su mappe e varie immagini, ad esempio, immagini di monete o templi, che non sono nei libri di testo o sono diverse.

Diverso nei KIM e nei libri di testo e nelle illustrazioni di stili architettonici, il che ha portato a confusione.

Solo le domande che riguardano fatti e date possono essere prive di ambiguità. Ma la storia non è fattuale e su una serie di questioni non esistono criteri univoci per valutare le conoscenze degli studenti, poiché esistono diversi punti di vista.

La conseguenza di tali problemi con l'esame nella storia risultato medio inferiore rispetto ad altre materie. Speriamo che durante la preparazione delle modifiche all'USE nella storia del 2018, questi problemi vengano presi in considerazione nella formulazione delle domande, ma non dovresti fare pieno affidamento su questo. I libri di testo scolastici semplicemente non possono contenere tutto il materiale necessario e, quindi, dovrai fare molto lavoro extra.

Cambiamenti nei KIM nella storia e nell'insegnamento della materia

Nell'anno accademico 2017-2018, tutti Scuole russe dovrebbe avere nuovi libri di storia! Il Ministero dell'Istruzione e della Scienza ritiene che i libri precedentemente consigliati non abbiano adeguatamente rivelato alcuni degli argomenti della materia. Si prevede inoltre di prestare maggiore attenzione allo studio storia recente Russia, perché gli studenti delle scuole superiori devono capire i processi che avvengono intorno.

Forse le innovazioni influenzeranno anche i KIM. Negli ultimi anni, i biglietti USE nella storia non hanno subito cambiamenti significativi, ma nel 2018 possono ancora essere finalizzati e ottimizzati. Sono previste le seguenti innovazioni:

Le domande che hanno causato difficoltà agli esaminandi nel 2017 a comprendere l'essenza del compito verranno riformulate.
Saranno cancellate alcune domande sugli eventi del periodo dei secoli VIII-XVII, nonché dei secoli XVIII-XIX.
Verrà aggiunto un compito sull'argomento "L'eroismo dei cittadini dell'URSS durante la seconda guerra mondiale".
La terza sezione riguarderà la storia a partire dal 2014.
Ci saranno nuove domande sul 20° secolo sugli eventi del 1914-1941 e del 1945-1991.

L'Istituto Federale per le Misure Pedagogiche (FIPI) propone anche di introdurre una parte orale nell'esame di storia.

Ma, mentre è noto per certo che i biglietti saranno composti da due parti:

19 compiti per i quali dovrai dare una breve risposta sotto forma di parola, frase, numero (secolo, anno, data), nome di un personaggio storico, ecc.
6 compiti per i quali dovrai scrivere una risposta dettagliata (analizzare un problema, un pezzo di materiale storico o una valutazione o un punto di vista). L'ultimo compito dell'esame di storia è scrivere un breve saggio su uno dei tre periodi storici proposti.

Sono previsti 210 minuti (3 ore) per completare l'opera.

La soglia minima è di 32 punti.

Preparazione per l'esame di storia

Una preparazione efficace per qualsiasi esame inizia con la familiarizzazione con le caratteristiche dei biglietti d'esame, i formati delle attività proposte e le loro caratteristiche. È importante anche conoscere i criteri di valutazione, che ti permetteranno di non commettere errori per i quali è possibile una riduzione del punteggio.

Nel 2018, la preparazione all'esame di storia prevede i seguenti passaggi:

Selezione delle corrette fonti di informazioni teoriche. Più giusta decisione si baserà sui fatti che saranno inseriti nei nuovi libri di testo, secondo i quali si prevede di studiare nell'anno accademico 2017-2018.
Sistematizzazione delle informazioni. Non basta leggere montagne di letteratura. È necessario comprendere ciò che viene letto ed evidenziare la cosa principale.
Uso metodi efficaci memorizzazione - analogie, diagrammi grafici, visualizzazioni.
Analizza gli argomenti in sequenza in ordine cronologico.
Non essere pigro nell'elaborare un piano di risposta orale per ogni argomento, cercando di parlare brevemente, ma al punto.

Naturalmente, è anche necessario risolvere i compiti degli esami di prova disponibili sul sito ufficiale, oltre ai biglietti per il 2017. La probabilità che questa particolare domanda cada su un vero test nel 2018 è minima. Ma darà l'abilità di lavorare con i compiti tipi diversi, che di per sé è un'esperienza indispensabile e darà fiducia in se stessi.

Non sarà superfluo avere l'aiuto di un buon insegnante che ti dirà come prepararti in modo rapido ed efficace all'esame.

Tuttavia, il tutor per l'esame di storia dovrebbe essere a conoscenza di tutte le novità per l'anno scorso. Altrimenti, ci sarà molto più danno da parte di un insegnante della "vecchia scuola" che un vero aiuto nella preparazione dell'esame.

Gli autori dei compiti sono scienziati, insegnanti e metodologi di spicco che sono direttamente coinvolti nello sviluppo di materiali di misurazione di controllo per l'esame.
Tipico compiti di prova nella storia contengono 14 opzioni per insiemi di attività, compilate tenendo conto di tutte le caratteristiche e i requisiti dell'esame di stato unificato nel 2018. Lo scopo del manuale è fornire ai lettori informazioni sulla struttura e il contenuto dei materiali di misurazione del controllo 2018 sulla storia, il grado di difficoltà dei compiti.
Il manuale fornisce risposte a tutte le opzioni del test, criteri di valutazione dettagliati e fornisce moduli di esempio utilizzati nell'esame per registrare risposte e decisioni.
Il manuale è destinato agli insegnanti per preparare gli studenti all'Unified esame di stato nella storia, così come per gli studenti delle scuole superiori - per l'autoformazione e l'autocontrollo.
Ordine n. 699 del Ministero dell'Istruzione e della Scienza della Federazione Russa guide di studio Le case editrici degli esami sono approvate per l'uso nelle istituzioni educative.

Esempi.
Quali affermazioni su questo poster sono corrette? Scegli due frasi tra le cinque offerte. Annotare i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.
1) Il manifesto illustra l'unione che prese forma nel 1907.
2) Tutti i paesi raffigurati sul poster hanno partecipato come vincitori alla Conferenza di pace di Parigi.
3) La formazione di questa unione iniziò con la conclusione di un'alleanza tra Russia, Austria e Inghilterra.
4) L'Unione durò fino alla seconda guerra mondiale.
5) La registrazione definitiva di questa unione è connessa alla firma delle convenzioni su Iran, Afghanistan e Tibet.

Disporre in ordine cronologico eventi storici. Annotare i numeri che indicano gli eventi storici nella corretta sequenza nella tabella.
1) adozione della Magna Carta
2) chiamando i Varangiani in Russia
3) la rovina di Kiev da parte dei Mongoli.

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Esame di Stato unificato in Storia 2018. Opzione 101. Parte 1

Le risposte alle attività 1-19 sono una sequenza di numeri o una parola (frase). Innanzitutto, indica le risposte nel testo del lavoro, quindi trasferile nel MODULO DI RISPOSTA n. 1 a destra del numero dell'attività corrispondente, partendo dalla prima cella, senza spazi, virgole e altri caratteri aggiuntivi. Scrivi ogni numero o lettera in una casella separata secondo i campioni forniti nel modulo. I nomi dei sovrani russi dovrebbero essere scritti solo in lettere
(ad esempio: Nicola II).

№1 Organizza gli eventi storici in ordine cronologico. Annotare i numeri che indicano gli eventi storici nella corretta sequenza nella tabella.

1) Battaglia di Chesma
2) creazione della Carta di Vladimir Monomakh
3) l'assassinio dell'erede al trono austro-ungarico, l'arciduca Francesco Ferdinando

Risposta: 213

Spiegazioni: Creazione della Carta di Vladimir Monomakh 1113. L'assassinio dell'erede al trono austro-ungarico, l'arciduca Francesco Ferdinando, avvenne il 28 giugno 1914. La guerra russo-turca, durante la quale si svolse la battaglia di Chesme nel 1770.

№2 Stabilire una corrispondenza tra eventi e anni: per ogni posizione nella prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

SVILUPPI
A) la morte di False Dmitry I
B) iniziare riforma monetaria G.Ya. Sokolnikov
C) l'inizio della riforma monetaria E.F. Cancrina
D) il battesimo della Russia

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922
6) 1961

Risposta: 3541

Spiegazioni:La morte di False Dmitry si riferisce al Tempo dei guai nel 1606.L'inizio della riforma monetaria G.Ya. Sokolnikov 1922 L'inizio della riforma monetaria E.F. Kankrin 1839 Battesimo della Russia 988

№3 Di seguito è riportato un elenco di termini (nomi). Tutti, ad eccezione di due, si riferiscono a eventi (fenomeni) nella storia della Russia nel periodo 1985-1991.

1) referendum; 2) "Processo Novoogarevsky"; 3) Progetti nazionali;
4) default; 5) pubblicità; 6) elezioni su base alternativa.

Trova e annota i numeri di serie dei termini (nomi) relativi a un altro periodo storico.

Risposta: 34

Spiegazioni: Predefinito in Russia nel 1998. I progetti nazionali sono apparsi in Russia all'inizio del 21° secolo.

№4 Annota il termine storico in questione. Nello stato russo nel XVI - inizio XVIII secolo. persone di servizio che componevano l'esercito permanente; fanteria armata di armi da fuoco

Risposta: Arcieri

Spiegazioni: Formazione truppe di tiro con l'arco fu iniziata nel 1540 sotto Ivan il Terribile. Arcieri nel XVI secolo - inizio XVIII secolo.

№5 Stabilire una corrispondenza tra processi (fenomeni, eventi) e fatti relativi a questi processi (fenomeni, eventi): per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

PROCESSI (FENOMENI, EVENTI)
A) Guerra di Smolensk
B) Guerra russo-turca del 1877–1878
C) L'invasione della Russia da parte di Batu
G) Battaglia di Kursk

1) la battaglia di Prokhorovka
2) battaglie per le Seelow Heights
3) la conclusione del mondo Polyanovsky
4) assedio di Plevna
5) battaglia sul fiume City
6) la conclusione della pace di Brest

Risposta: 3451

Spiegazioni: Nel 1632-1634. Guerra russo-polacca o di Smolensk: la conclusione della pace di Polyanovsky nel 1634. Guerra russo-turca del 1877-1878 - assedio di Plevna. L'invasione di Batu in Russia - la battaglia sul fiume City nel 1238. La battaglia di Kursk - la battaglia di Prokhorovka.

№6 Stabilire una corrispondenza tra frammenti di fonti storiche e loro brevi caratteristiche: per ogni frammento, indicato da una lettera, selezionare due caratteristiche corrispondenti, indicate da numeri.

FRAMMENTI DI FONTI

A) "Mantenere inviolabile la legge fondamentale Impero russo sull'essenza del potere autocratico, abbiamo riconosciuto per il bene l'istituzione della Duma di Stato e abbiamo approvato il regolamento sulle elezioni alla Duma, estendendo la forza di queste leggi all'intero spazio dell'Impero, con solo quelle modifiche che saranno ritenute necessario per alcune delle sue periferie, che versano in condizioni particolari. In merito all'ordine di partecipazione alla Duma di Stato eletto dal Granducato di Finlandia su questioni comuni all'Impero e a questa regione di leggi, indicheremo specificamente. Insieme a questo, abbiamo ordinato al ministro dell'Interno di sottoporci immediatamente all'approvazione le regole per l'entrata in vigore delle disposizioni sulle elezioni alla Duma di Stato, affinché potessero comparire membri di 50 province e della regione dell'esercito del Don Duma entro e non oltre la metà di gennaio…”

B) “Le leggi statali indigene determinano la composizione del Consiglio, l'essenza e le forme principali della sua azione.
I. Nell'ordine delle istituzioni statali, il Consiglio è un'istituzione in cui tutte le azioni dell'ordine legislativo, giudiziario ed esecutivo sono unite e attraverso di esso salgono al potere sovrano e da esso si riversano.
II. Pertanto, tutte le leggi, gli statuti e le istituzioni nelle loro prime bozze ... sono considerate nel Consiglio di Stato ...
IV. Il consiglio è composto da persone che sono state chiamate a questo patrimonio dalla più alta procura.

CARATTERISTICHE

1) Questo documento è stato pubblicato durante il regno di Nicola II.
2) L'autorità menzionata in questo passaggio esisteva in russo
impero da oltre 100 anni.
3) Questo documento è stato pubblicato durante il regno di Alessandro II.
4) Un contemporaneo della pubblicazione di questo documento è stato P.N. Miliukov.
5) Questo documento è stato pubblicato durante il regno di Alessandro I.
6) Il passaggio cita il territorio che divenne parte della Russia negli anni '20 del Settecento.

Risposta: Frammento A: 1 4 Frammento B: 2 5

Spiegazioni: Testo A La Finlandia fu annessa all'impero russo nel 1809 a seguito della guerra russo-svedese. La Duma di Stato compare all'inizio del XX secolo sotto Nicola II. Un contemporaneo della pubblicazione di questo documento è stato P.N. Miliukov. Testo B Istituzione del Consiglio di Stato L'autorità menzionata in questo passaggio esisteva in russo
impero da oltre 100 anni. Questo documento è stato pubblicato durante il regno di Alessandro I.

№7 A quale delle seguenti si applica caratteristiche peculiari sviluppo socio-economico della Russia nella prima metà del XIX secolo? Scegli tre risposte e annota i numeri sotto i quali sono indicate nella tabella.

1) un'uscita di massa dei contadini dalla comunità verso tagli e fattorie
2) l'immissione in circolazione delle prime banconote cartacee
3) l'emergere di una categoria di contadini obbligati
4) l'inizio della costruzione della ferrovia
5) l'emergere delle prime associazioni monopolistiche nell'industria
6) otkhodnichestvo molto diffuso

Risposta: 346

Spiegazioni: L'emergere della categoria dei contadini obbligati dopo la firma del decreto sui contadini obbligati nel 1842. L'uso diffuso di otkhodnichestvo risale alla prima metà del XIX secolo. L'esodo di massa dei contadini dalla comunità verso i tagli e le fattorie è la riforma agraria di Stolypin.

№8 Riempi gli spazi vuoti in queste frasi utilizzando l'elenco degli elementi mancanti di seguito: per ogni frase contrassegnata da una lettera e contenente uno spazio vuoto, scegli il numero dell'elemento che desideri.

A) Nell'agosto del 1943 iniziò l'operazione partigiana __________.
B) Il creatore del "carro armato volante" - l'aereo più massiccio dell'URSS negli anni
Grande Guerra Patriottica - era _______.
C) Kiev fu liberata dai nazisti nel ________ 1943.
Oggetti mancanti:
1) "Guerra ferroviaria"
2) S.V. Iliushin
3) "Urano"
4) novembre
5) MI Koshkin
6) Febbraio
Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: 124

Spiegazioni: M. I. Koshkin Ingegnere progettista sovietico, creatore e primo capo designer carro armato T-34.

№9 Stabilire una corrispondenza tra gli eventi (fenomeni, processi) ei loro partecipanti: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

EVENTI (FENOMENI, PROCESSI)
A) Guerra intestina nel principato di Mosca nel secondo quarto del XV secolo.
B) Guerra del Nord
B) vincolo di località
D) rafforzamento del controllo ideologico dopo la Grande Guerra Patriottica

PARTECIPANTI

1) d.C. Menshikov
2) Vasily Kosoy
3) Ivan IV
4) A.A. Zdanov
5) Marina Mnishek
6) L.D. Trockij

Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: 2134

№10 Leggi un estratto dalle memorie di un capo militare sovietico e scrivi il nome del paese in questione sull'esito del conflitto.
“Nel marzo 1940 si tenne una riunione del Politburo del Comitato Centrale del Partito Comunista di Tutta l'Unione dei Bolscevichi, che aveva Grande importanza per sviluppare il nostro forze armate. L'incontro ha discusso i risultati della guerra ...
Qual era l'essenza delle richieste presentate alle nostre forze armate dal partito e dal governo?
Tenendo conto dei risultati del ... conflitto e, soprattutto, della natura delle ostilità dello scoppio della guerra mondiale, alle truppe è stato affidato - in modo netto e completo - il compito di insegnare oggi ciò che sarà necessario domani in la guerra. È iniziata la riorganizzazione di tutti i tipi di forze armate e rami
truppe, furono prese misure serie per rafforzare l'unità di comando, l'ordine
e disciplina nelle truppe.

Risposta: Finlandia

Spiegazioni: Nel marzo 1940 si tenne una riunione del Politburo del Comitato Centrale del Partito Comunista dei Bolscevichi di tutta l'Unione, che fu di grande importanza per ulteriori sviluppi le nostre forze armate. L'incontro ha discusso i risultati della guerra con la Finlandia.

№11 Completa le celle vuote della tabella utilizzando l'elenco degli elementi mancanti di seguito: per ogni spazio contrassegnato da una lettera, seleziona il numero dell'elemento desiderato.

Oggetti mancanti:
1) XVII secolo.
2) pubblicazione della “Carta del Ferro”
3) la proclamazione della Dottrina Monroe negli Stati Uniti
4) la sconfitta dell'Invincible Armada da parte dell'Inghilterra
5) XVIII secolo.
6) annessione di Novgorod allo stato moscovita
7) adozione della Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino in Francia
8) "Domenica di sangue"
9) XVI secolo.
Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: 657123

Spiegazioni: p l'annessione di Novgorod allo stato moscovita il 15 gennaio 1478. Adozione della Dichiarazione dei diritti dell'uomo e del cittadino in Francia nel 1789. Edizione delle Regole della Ghisa del 1826. Proclamazione della Dottrina Monroe negli Stati Uniti il 2 dicembre 1823.

№12 Leggi un estratto dal manifesto.

"Capo dello staff.

Nei giorni della grande lotta con il nemico esterno, che da quasi tre anni si sforzava di rendere schiava la nostra Patria, il Signore Dio fu lieto di inviare alla Russia una nuova prova. Lo scoppio di disordini popolari interni minaccia di avere un effetto disastroso sull'ulteriore conduzione della guerra ostinata. Il destino della Russia, l'onore del nostro eroico esercito, il bene del popolo, l'intero futuro della nostra cara Patria esigono che la guerra si concluda vittoriosamente a tutti i costi. Il nemico crudele sta mettendo a dura prova le sue ultime forze, ed è vicina l'ora in cui il nostro valoroso esercito, insieme ai nostri gloriosi alleati, sarà finalmente in grado di sconfiggere il nemico. In questi giorni decisivi per la vita della Russia, abbiamo ritenuto un dovere di coscienza facilitare per il nostro popolo la stretta unità e il raduno di tutte le forze del popolo al fine di ottenere la vittoria il prima possibile e, in accordo con il Duma di Stato, abbiamo riconosciuto che era bene abdicare al trono dello stato russo e deporre il potere supremo. Non volendo separarci dal nostro amato figlio, trasmettiamo la nostra eredità a nostro fratello, il granduca Mikhail Alexandrovich e lo benediciamo per salire al trono dello stato russo. Comandiamo a nostro fratello di governare gli affari di stato in piena e inviolabile unità con i rappresentanti del popolo nelle istituzioni legislative, su quei principi che saranno da loro stabiliti, prestando giuramento inviolabile a che ... "

Utilizzando il passaggio e la conoscenza della storia, selezionare tre giudizi corretti dall'elenco fornito.

Registra in una tabella numeri sotto il quale sono elencati.

1) Tra gli alleati citati nel passaggio c'era l'Inghilterra.
2) Il nome del figlio menzionato nel brano è Alessio.
3) L'autore del manifesto scrive di non credere alla vittoria della Russia in guerra.
4) L'autore del manifesto rileva che la sua decisione è stata appoggiata dalla Duma di Stato.
5) Il granduca Mikhail Alexandrovich, menzionato nel passaggio, fu imperatore russo per più di un anno.
6) Questo manifesto è stato scritto durante guerra civile in Russia

Risposta: 124

Spiegazioni: In attività simili, è necessario trovare parole chiave che consentano di determinare il periodo storico.

Guarda il diagramma e completa le attività 13-16.

№13 Completa lo spazio vuoto nella frase: "La città indicata nel diagramma
numero "2", divenne parte di Stato russo nel ____________ secolo.
Scrivi la risposta a parole.

Risposta: diciassettesimo

Spiegazioni: La città indicata sul diagramma dal numero "2" Kiev.

№14 Indicare il nome della città-fortezza, indicata sul diagramma dal numero "1".
Risposta: ___________________________.

Risposta: Azov

Spiegazioni: Il compito richiede l'analisi di una mappa storica.

№15 Riempi lo spazio vuoto nella frase: "Con decreto dell'imperatrice Caterina II, il fiume, indicato sul diagramma dal numero "5", fu ribattezzato _______________".
Risposta: ___________________________.

Risposta: Urali

Spiegazioni: Dopo la repressione della rivolta guidata da Emelyan Pugachev. Per il completo oblio, il fiume Yaik è stato ribattezzato Ural, dal nome delle montagne da cui ha origine.

№16 Quali sono i giudizi relativi alla situazione storica indicati sul
lo schema è corretto? Scegli tre frasi tra le sei offerte.
Annotare i numeri sotto i quali sono indicati nella tabella.
1) Sulla mappa orizzontale è indicata la zona di produzione del lino in vendita
schiusa.
2) La principale specializzazione economica dell'area indicata nel diagramma
punti era la produzione di pane in vendita.
3) La città, indicata sul diagramma dal numero "6", era il centro della produzione del ferro.
4) Uno dei motivi della rivolta dei monaci del monastero indicati nel diagramma
il numero "4" era l'insoddisfazione per la riforma della chiesa del patriarca Nikon.
5) La città è segnata e firmata sul diagramma, dove alla fine del 17° secolo. sull'iniziativa
Pietro I, la costruzione del primo regolare nella storia della Russia
Marina Militare.
6) Il numero "3" sul diagramma indica la Fiera di Irbit.

Risposta: 345

Spiegazioni: La città, segnata sul diagramma con il numero "6" di Tula, era il centro della produzione del ferro. Sotto il numero "4" c'è il monastero di Solovetsky, i cui monaci erano insoddisfatti della riforma della chiesa del patriarca Nikon.

№17 Stabilire una corrispondenza tra i monumenti culturali e le loro brevi caratteristiche: per ogni posizione della prima colonna, selezionare la posizione corrispondente dalla seconda colonna.

MONUMENTI DI CULTURA

A) Chiesa della decima a Kiev
B) il monumento "Warrior-Liberator" nel Treptow Park di Berlino
C) Cattedrale dell'Arcangelo del Cremlino di Mosca
D) monumento "Millennium of Russia"

CARATTERISTICHE
1) Autore - E.V. Vuchetich.
2) L'autore è Aleviz Novy.
3) L'inizio della costruzione risale al regno di Vladimir Monomakh a Kiev.
4) Autore - M.O. Mikeshin.
5) Questo monumento culturale fu distrutto nel XIII secolo.
6) Autore - V.I. Mukhin.
Scrivi nella tabella i numeri selezionati sotto le lettere corrispondenti.

Risposta: A-5, B-1, C-2, D-4

Spiegazioni: Aleiz Un nuovo architetto italiano che lavorò in Russia all'inizio del XVI secolo. L'autore di chiese famose come la Cattedrale dell'Arcangelo del Cremlino di Mosca, la Cattedrale di Pietro il Metropolita nel Monastero di Vysoko-Petrovsky. Il monumento del Millennio della Russia, eretto a Velikij Novgorod nel 1862 in onore del millenario anniversario della leggendaria vocazione dei Varangiani in Russia. Gli autori del progetto del monumento sono gli scultori Mikhail Mikeshin, Ivan Shreder e l'architetto Viktor Hartman.

Guarda l'immagine e completa le attività 18, 19.

№18 Quali affermazioni su questa immagine sono corrette? Prendine due
giudizi tra i cinque proposti. Annota nella tabella i numeri sotto i quali
sono indicati.
1) Questa busta è stata rilasciata durante la guida del Paese da M.S. Gorbaciov.
2) La cattedrale raffigurata sulla busta è la tomba della dinastia
Principi e zar di Mosca.
3) Boris Godunov ha partecipato all'evento a cui è dedicata l'immagine sulla busta.
4) Durante la costruzione della cattedrale raffigurata sulla busta, sono state prese in prestito le caratteristiche dell'architettura di Vladimir.
5) La cattedrale raffigurata sulla busta fu costruita nel XVI secolo.

Risposta: 34

Spiegazioni: Durante la costruzione della Cattedrale dell'Assunzione, raffigurata sulla busta, sono state prese in prestito le caratteristiche dell'architettura di Vladimir. È possibile eseguire l'attività con il metodo delle eccezioni.

№19 Quale dei seguenti edifici si trova nella stessa città della cattedrale raffigurata sulla busta? Nella tua risposta, scrivi i due numeri che indicano questi edifici.

Non dimenticare di trasferire tutte le risposte al foglio delle risposte n. 1 secondo le istruzioni per eseguire il lavoro.

Risposta: 13

Spiegazioni: L'edificio deve trovarsi nella stessa città (Mosca) in cui si trova la Cattedrale dell'Assunzione. La prima immagine mostra la Chiesa dell'Ascensione a Kolomenskoye. Sul secondo c'è la Cattedrale di Sant'Isacco, situata a San Pietroburgo. Il terzo - Cattedrale di San Basilio. Sulla 4a immagine c'è la Chiesa dell'Intercessione sul Nerl, situata vicino alla città di Vladimir.

Parte 2

Per registrare le risposte ai compiti di questa parte (20–25), utilizzare il MODULORISPOSTE N. 2. Annotare prima il numero dell'attività (20, 21, ecc.), quindirisposta estesa ad esso. Scrivi le tue risposte in modo chiaro e leggibile.

Leggi un estratto da una fonte storica e rispondi brevemente alle domandedomande 20–22. Le risposte presuppongono l'uso di informazioni dafonte, nonché l'applicazione della conoscenza storica nel corso della storiail periodo corrispondente.

Dal messaggio del monarca

“I nostri ambasciatori plenipotenziari... sono venuti da voi con le nostre credenziali, in cui vi abbiamo chiesto di fidarvi delle loro parole, pronunciate a nostro nome. Scrivi che ti hanno annunciato di essere venuti con tutti i poteri necessari per concludere la pace cristiana; ma quando hai permesso loro di negoziare con le pentole del tuo consiglio, hanno chiesto che ci tenessimo quattro castelli nella terra di Livonia: Neuhausen, Neishlos, Neimul e Rugodiva, e a questo hanno anche aggiunto le città che l'anno scorso, con l'aiuto di Dio, passato nelle tue mani; per questo, secondo te, avrebbero dovuto essere rimandati indietro senza terminare le trattative. E poi ti hanno chiesto di permettere loro di mandarci per autorità su tutte le condizioni di pace e di amicizia da te dichiarate, e tu hai permesso loro di fare questo ... Quei tuoi mercanti che sono stati detenuti nella nostra terra senza alcuna colpa, chiedi di liberarli volontariamente con tutte le loro proprietà e di darti così prova della nostra inclinazione e disponibilità all'amicizia.

Le tue padelle, come riferiscono i nostri ambasciatori... hanno detto loro a tuo nome che avresti fatto pace con noi solo se ti avessimo ceduto l'intera terra di Livonia fino all'ultimo arco, che Velizh, Usvyat e Ozerische - tutto questo è già con te ... e che dobbiamo distruggere la città di Sebezh e persino pagarti quattrocentomila chervonet d'oro per la tua perdita, che hai equipaggiato quando sei andato a combattere le nostre terre. Non abbiamo mai incontrato tanta fiducia in noi stessi e siamo perplessi: dopotutto, ora ti arrabbi, e la tua Rada fa richieste così incommensurabili: cosa chiederanno interrompendo i negoziati di pace?

№20 Nomina il monarca che ha scritto questa epistola. Nomina il monarca - il destinatario di questo messaggio. Stato, al mezzo secolo più vicino, l'epoca in cui fu scritta questa epistola.

Risposta: Ivan IV il Terribile, Stefan Batory, 1558-1583.

Spiegazioni: Parole chiave: terra di Livonia (parlando della guerra di Livonia), signori (in questo testo - un appello ai polacchi), Velizh (ceduto nella guerra di Livonia).

№21 Indicate, mediante il brano, le condizioni per la pace poste dal destinatario di questo messaggio. (Fornisci almeno tre affermazioni.)

Risposta:

1. "ti daremo l'intera terra della Livonia fino all'ultima campata, quella Velizh, Usvyat e Ozerische"

2. "dobbiamo distruggere la città di Sebezh"

3. "per pagarti quattrocentomila chervonet d'oro"

Spiegazioni: Risposte nel secondo paragrafo del testo.

№22 Indicate tre esiti qualsiasi della guerra, i cui eventi sono menzionati in questo passaggio.

Risposta: 1. La tregua Yam-Zapolsky tra l'Impero russo e il Commonwealth del 1582 pose fine a una guerra lunga e non necessaria. La Russia ha abbandonato la Livonia.

2. La costa del Golfo di Finlandia è andata perduta. Fu conquistata dalla Svezia, con la quale nel 1583 fu firmata la Pace di Plus.

3. La rovina della Russia, la devastazione del tesoro, una significativa diminuzione della popolazione nelle contee del centro e nord-occidentale parti del paese.

Spiegazioni: In questo compito, è importante indicare nella risposta gli accordi conclusi dopo la guerra di Livonia.

№23 Durante la guerra civile, ai bolscevichi si opposero forze significative delle Guardie Bianche e interventisti. Tuttavia, i bolscevichi li sconfissero. Fornisci almeno tre ragioni per questa vittoria. errori bianchi
il movimento non è richiesto.

Risposta:

Il movimento rosso era unito: un unico comando, che era sotto il controllo del centro (occupava due capitali e il distretto industriale centrale).
La maggior parte della popolazione si è schierata dalla parte dei bolscevichi, sono stati gli unici che si sono offerti di risolvere i problemi dei contadini e degli operai. I bolscevichi proposero di attuare la nazionalizzazione della terra, di trasferirla dalle mani dei proprietari terrieri alle mani delle fattorie contadine e di trasferire le fabbriche agli operai.
I bolscevichi avevano una forte base ideologica, presentavano slogan che univano le persone.
Connessione movimento bianco i bolscevichi interpretavano con gli interventisti come la cooperazione con gli stranieri e la vendita della loro patria.

Spiegazioni: In questo compito, indica i punti di forza dei bolscevichi.

№24 Di questioni storiche si esprimono punti di vista diversi e spesso contrastanti. Di seguito è riportato uno dei punti di vista contrastanti.

"La rivolta dei Decabristi nel 1825 era destinata in anticipo al fallimento e alla sconfitta".

Usando la conoscenza storica, fornisci due argomenti che possono supportare dato punto vista, e due argomenti con cui confutarla. Quando presenti argomenti, assicurati di utilizzare fatti storici.

Scrivi la tua risposta nel seguente modulo.
Argomenti a sostegno:
1) …
2) …

Argomenti di confutazione:
1) …
2) …

Risposta:

Argomenti a sostegno:

1) I Decabristi agivano di nascosto e non c'erano larghe fasce di popolazione dalla loro parte, la gente non sapeva per quali valori si battessero i Decabristi, le persone che si radunavano in piazza erano per lo più curiosi.

2) La rivolta è stata mal organizzata, perché il leader della rivolta, Sergei Trubetskoy, non è venuto in piazza il giorno della rivolta, quindi, avendo perso il leader, la rivolta ha perso la sua organizzazione.

Argomenti di confutazione:
1) L'insurrezione potrebbe avere successo perché si è scelto il momento più adatto per essa (il periodo tra il regno e la crisi politica e dinastica).
2) Il 18° secolo fu l'era dei colpi di stato di palazzo, in cui il ruolo principale fu svolto da reggimenti di guardie, nobili, fecero colpi di stato e imposero condizioni ai monarchi, quindi, in base alla storia, la rivolta avrebbe potuto avere successo.

Spiegazioni: In questo compito, è necessario ricordare le circostanze degli eventi del 14 dicembre 1825.

№25 Devi scrivere un saggio storico su UNO dei periodi della storia della Russia:

Il saggio deve:

- indicare almeno due eventi significativi (fenomeni, processi) relativi ad un determinato periodo storico;
- nominare due personalità storiche le cui attività sono associate agli eventi indicati (fenomeni, processi) e, utilizzando la conoscenza di fatti storici, caratterizzare i ruoli delle personalità da te nominate in questi eventi (fenomeni, processi);

Attenzione! Nel caratterizzare il ruolo di ciascuna persona da te nominata, è necessario indicare le azioni specifiche di questa persona che hanno influenzato in modo significativo il corso e (o) il risultato di questi eventi (processi,
fenomeni).

- indicare almeno due relazioni di causa ed effetto che caratterizzano le cause del verificarsi di eventi (fenomeni, processi) avvenuti in un determinato periodo;
- utilizzando la conoscenza di fatti storici e (o) opinioni di storici, per valutare l'impatto di eventi (fenomeni, processi) di un determinato periodo sull'ulteriore storia della Russia.
Nel corso della presentazione, è necessario utilizzare correttamente termini storici, concetti relativi a questo periodo.