Autori članaka su profesionalni mentori I.M. Khrapova, T.V. Vorontsova i O.V. Gushchina
Kako se pripremiti za ispit iz ruskog jezika? Ovdje otvarate kolekciju tipičnih test zadaci Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika i shvatite da ste uspjeli nešto zaboraviti, ali za nešto uopšte niste čuli. Zatim uzmete u ruke obimni priručnik i shvatite da ne znate na kojoj stranici, u kojem dijelu da tražite informacije. Kako spojiti teoriju i praksu?
Nudimo vam kratak i efikasan put do uspjeha. Za vas smo posebno analizirali svaki ispitni zadatak iz ruskog jezika. U svakom članku ćete pronaći teorijski materijal, koji sadrži samo ono što je potrebno i dovoljno za ispunjavanje zadataka ispita na ruskom jeziku. dajemo vam algoritam za ispunjavanje ispitnih zadataka. Reći ćemo vam koje zamke možete očekivati u određenom zadatku. Materijal koji se uči napamet predstavljen je u obliku tabela sa nagovještajima.
Ispitajte pitanja redom, od 1 do 26. Primijetit ćete da u narednim zadacima nadograđujete znanje stečeno ranije. Smatrajte naše materijale vodičem-uputom, stalno se pozivajte na njih prilikom rješavanja USE testova na ruskom jeziku.
Šta je Jedinstveni državni ispit u Ruskom Jedinstvenom državnom ispitu. Koji su zahtjevi i kriteriji. Šta je KIM?
Decembarski esej o Jedinstvenom državnom ispitu iz ruskog jezika 2019-2020.
Kako se pripremiti za decembarski esej - 2018?
Video kurs o ruskom jeziku i književnosti "Decembarski sastav 2014".
Ovaj kurs opisuje najuspješnije teme decembarskog eseja i otkriva tehnologiju pisanja istog. Naučićete kako da dobijete garantovano i sa minimalnim vremenom visoke rezultate na eseju.
Autor video kursa je vodeći profesor ruskog jezika i književnosti kompanije EGE-Studio, kandidat filoloških nauka Tatjana Vladimirovna Voroncova.
UPOTREBA na ruskom se sastoji od dva dijelova i 25 zadataka.
Prvi dio predstavlja 24 zadatka. Mogu biti test, izbor jednog ili više odgovora, otvorenog tipa (prolaz unesite sami).
Odgovor na zadatke iz 1. dijela daje odgovarajući unos u obliku broja (broja) ili riječi (više riječi), niza brojeva (brojeva) ispisanih bez razmaka, zareza i drugih dodatnih znakova.
Zadaci 1. dijela provjeravaju usvajanje nastavnog materijala od strane maturanata kako na osnovnom tako i na daljem visoki nivoi poteškoće (zadaci 7, 23–24).
Drugi dio - sastoji se od jednog zadatka - 25. Ovaj zadatak podrazumijeva pisanje eseja na osnovu pročitanog i analiziranog teksta.
Zadatak 2. dijela (zadatak 25 - esej) ispitanik može ispuniti na bilo kojem nivou složenosti (osnovni, napredni, visoki).
Za rad se daje 210 minuta - 3,5 sata.
Raspodjela zadataka po dijelovima ispitni rad
| Dijelovi rada | Broj zadataka | Maksimalni primarni rezultat | Vrsta posla |
| 1 dio | 24 | 33 | Kratak odgovor |
| dio 2 | 1 | 24 | Detaljan odgovor |
| Ukupno | 25 | 57 |
Rasipanje po zadacima
U nastavku ću dati "cijenu" svakog obavljenog zadatka.
Za ispravan završetak svakog zadatka prvi dio (osim zadataka 1, 7, 15 i 24) ispitivač dobija po 1 bod. Za netačan odgovor ili njegov izostanak postavlja se 0 bodova.
Za izvršavanje zadataka 1 i 15 može se postaviti od 0 do 2 boda.
Odgovor se smatra tačnim ako sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva.
Zadatku 7 može se dodijeliti od 0 do 5 bodova.
Za svaku tačno navedenu cifru koja odgovara broju sa liste, ispitanik dobija 1 bod (5 poena: nema greške; 4 boda: jedna greška je napravljena; 3 boda: napravljene su dve greške; 2 boda: dva broja su tačno navedena; 1 bod: tačno naveden samo jedan broj 0 bodova: potpuno pogrešan odgovor, odnosno pogrešan redosled brojeva ili nijedan.
Zadatku 24 može se dodijeliti od 0 do 4 boda. Odgovor se smatra tačnim ako sadrži sve brojeve iz standarda i nema drugih brojeva.
Maksimalan broj bodova koji ispitanik može dobiti ako je tačno uradio zadatak drugi dio , iznosi 24 boda.
Za ispravan završetak svih zadataka ispitnog rada možete dobiti maksimum 57 primarnih bodova .
Algoritam za izvršavanje zadataka USE
Na ruskom.
Dio 1.
Vježba 1. Koja od sljedećih rečenica ispravno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
Algoritam izvršenja zadatka:
Zadatak 2. Koja od sledećih reči (kombinacija reči) treba da bude na mestu praznine u trećoj (3) rečenici teksta? Napišite ovu riječ.
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Pažljivo pročitajte tekst.
2. Uzastopnim odabirom predloženih sredstava komunikacije uspostaviti logičku korespondenciju između rečenice sa prazninom i one koja joj prethodi. Ova tehnika će vam pomoći da odredite koja riječ treba biti u praznini.
Zadatak 3. Pročitajte fragment rječničke stavke, koji daje značenje riječi (………). Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena (…….) u rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u dati fragment unosa u rječnik.
Algoritam izvršenja zadatka:
ako rečenica nije izgubila svoj semantički integritet, odgovor je tačan;
ako se značenje rečenice promijenilo, odgovor je tačan.
pažljivo pročitajte zadatak;
pronaći navedenu ponudu;
uključiti svako od predloženih leksičkih tumačenja umjesto riječi date za analizu;
slušajte novi zvuk i značenje rečenice;
utvrditi da li je rečenica izgubila ili nije izgubila svoj semantički integritet tokom jezičkog eksperimenta:
Zadatak 4. U jednoj od riječi u nastavku, napravljena je greška u formulaciji naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je POGREŠNO istaknuto. Napišite ovu riječ.
Zapamtite: pokretljivost ruskog stresa stvara objektivne poteškoće u izvršavanju ovog zadatka.
agent, Augustow, agencija, agonija, akropola, alkohol, abeceda, anApest, anAtom, antiteza, apostrof, lubenica, hapšenje, aristokratija, argument, asimetrija, astronom, Atlas (zbirka geografskih karata), atlas (tkanina), buržoazija, biće , bitak
birokratija, aerodromi
prevara, grimizno, glasanje, razmaziti, razmazeno, razmazeno, naklon (banta, mašne)
barmen, neobuzdani, kora od breze i kora od breze, gasovod, blagoslov, milost, blok, bombardovanje, bure, zabluda i zabluda, oklop (osiguranje nečega za nekoga), oklop (zaštitni omotač), pekara, buržoazija, sendvič, biće, birokratija
grubo, kuvar (kuvar, kuvar, kuvar, kuvar), čuvar, vrba, veterinar, uključi, vodosnabdevanje, Volgodonski, vuk (vuk, vukovi, vukovi), lopov (lopovi, lopovi, lopovi, o lopovima), magija, investirati, konkavno, uzbuditi, pretjerano
gasovod, gastronomija, hektar, geneza, državljanstvo, grenadir, kruška
rođak, djevojački, demokratija, odjel, despot, crtica, akcija, dijagnoza, dijalog, ambulanta, bijelo, rudarstvo, dogma, ugovor, ugovorni, goli, usijani, dokument, izvještaj, goli, dosinja, dokolica, vanredni profesor, kćer , dramaturgija pospanost, ispovjednik,
heretik,
roletne, ventilacija, život,
knjiga, (osigurati nešto za nekoga), knjiga (poklopac oklopom), zavidno, savijen, zavjera (tajni dogovor), zavjera (urok), savijen, dugačak, smrznut, zauzet (čovjek), zauzet (od nekoga), začepiti, začepljen, buđ, pečat, zapečaćen, prah, poziv (poziv, poziv, poziv), zimnica, zloba, znak, značaj, vradžbina, nazubljen
lopatica, lopatica, čistač,
šasija, krojačica, šejk, špricevi, kiseljak, lomljeni kamen, iver, iver,
ekskurzija, ekspert, izvoz, opremljen, ekspres, epilog, pulover
yurOdivy
religija, auspuh,
iverak, katalog, guma, kašalj, kvart, kedar, kilometar, kinematografija, ostava, veliki kašalj, fakultet, kolos, kompas, kompleks, lični interes, ljepše, kopriva, kremen, kuhanje, kuhinja, otpad, otpad, oštrica, otpad (otpad, ostaci otpada), preklop (komad tkanine),
primamljiv, majstorski, lijekovi, ukratko, upravnik, metalurgija, oskudan (dozvoljeno - oskudan), mladost, mljekar, monolog, kalvarija,
gol, gol (odsječen), gol (držati dame), pognut, dugo, namjera, nagib, bekhend, start, krenuo, zaostala, bolest, osmrtnica, mržnja, nepretenciozan, naftovod, novorođenče,
pružanje, olakšati, izoštriti, zagrljen, zagrljen, olakšati, ohrabriti, posuditi, ogorčen, veleprodaja, informirati, ukazati, otčepiti, adolescencija, djelomično, paraliza,
partner, oranje, prvorođenac, kalup, picerija, ponuda, basna, razumio, razumio, razumio, podignut, podne, aktovka, postolje, sahrana, na sahrani, plato, anticipirati, preduzeti, propasti, nagrada, nagrada, rečenica, miraz
upućen, cvekla, silos, siroče, siročad, slučaj šljive, saučešće, saziv, koncentracija, sredstva, statua, status, statut, stenografija, stolar, posuda, savijen,
običaji, plesačica, kolači, kolači, cipela,
ukras, ubrzati, produbiti, ugljen, ukrajinski, poboljšati, pokojnik, spomenuti, spomenuti, ojačati, pogoršati,
faksimil, porculan, ekstravaganca, fenomen, fetiš, fluorografija, letjelica, forma,
haos, karakterističan (tipičan), karakterističan (glumac), zagovornik, posredovanje, zastupništvo, dotjeran (pril.), dotjeran (pril.), kršćanin, prodavač Krista,
cement, lanac, cigani,
Zadatak 5. U jednoj od rečenica ispod POGREŠNO koristi se istaknuta riječ. Ispravi grešku i pravilno napiši riječ. Algoritam izvršenja zadatka:
pažljivo pročitajte sve ponude;
odrediti leksička značenja svake paronimske riječi odabirom sinonima i antonima ili uzimajući u obzir s kojim riječima se svaka od njih može kombinirati;
navedite tačan odgovor.
Adresar - adresat. Adresar - osoba ili organizacija na koju je poštanska pošiljka upućena (primalac); adresat - lice ili organizacija koja šalje poštansku pošiljku (pošiljalac).
anegdota - anegdota. Anegdota - svojstvena anegdoti, zasnovana na anegdoti (anegdotska priča); anegdotalan - smiješan, smiješan (anegdotski slučaj).
arhaičan - arhaičan. Arhaično - svojstveno antici (arhaični pogled), arhaično - zastarjelo, ne odgovara novim pogledima, pravilima (arhaično korištenje).
radni dan - svaki dan. Radni dan - nije praznik (radni dan); svakodnevno - prozaično, monotono (svakodnevni rad).
Udahnite - udahnite. Udahnite - udahnite, uvucite vazduh (udahnite kiseonik), inspirišite nešto (udahnite hrabrost); uzdah - ispustiti uzdah (disati s olakšanjem); odmori malo (pusti me da dišem); tugovati, biti tužan (uzdah za djecom).
Edukativno - edukativno. Obrazovni – vezano za obrazovanje (obrazovni sistem); vaspitno - vezano za nastavnika (obrazovna soba).
Svi - svi. Svi - svi (svake minute); sve vrste - najrazličitije (sve vrste pretraživanja).
Izborni - selektivni. Izabrani - vezano za izbore, izabrani glasanjem (izborno mjesto); selektivno - djelomično (selektivna provjera)
Harmoničan - harmoničan. Harmonic - vezano za harmoniju (harmonijski niz); harmoničan - vitak, koordinisan (skladna ličnost).
glavni - kapital. Glavna - glavna, najznačajnija, centralna, viša (glavna ulica); kapital - vezano za titulu (naslovna uloga).
Motor - pokretač. Motor - mašina koja pokreće, snaga (elektromotor); pokretač - ono što pokreće, doprinosi tome (pokretač društva, napredak je zastario.).
Demokratski - demokratski. Demokratski - odnosi se na demokratiju, demokratski (demokratski tabor); demokratski - karakteristika demokratije, demokrata (demokratski čin).
Dinamičan - dinamičan. Dinamičko - vezano za dinamiku, kretanje (dinamička teorija); dinamičan - posjeduje veliku unutrašnju energiju (dinamički tempo).
Diplomatski - diplomatski. Diplomatski - vezano za diplomatiju, diplomata (diplomatsko mjesto); diplomatski - suptilno proračunat, izbegavajući (diplomatsko ponašanje).
Dugo - dugo. Dugačak - ima veliku dužinu (dugačak izvještaj); dugotrajno - dugotrajno (dugi odmor, dug period).
Dobrovoljno - dobrovoljno. Dobrovoljno – obavlja se bez prinude (dobrovoljni rad); volonter - odnosi se na volontera (dobrovoljačka inicijativa, dobrovoljačka vojska).
dramatičan - dramatičan. Dramatično - izražavanje jakih osećanja, puno drame (dramska situacija); dramsko - vezano za dramu (dramski krug).
prijateljski - prijateljski. Prijateljski - odnosi se na prijatelja, prijatelja (prijateljski sastanak); prijateljski - zasnovan na prijateljstvu (prijateljska zemlja).
jadan - jadan. Jadan - izražava tugu, čežnju, patnju; tužan, tužan (sažaljen glas); saosjećajan - sklon sažaljenju, simpatiji; saosećajan, dirljiv (saosećajne reči, ljudi).
Rezervni - štedljiv. Rezervni - dostupan kao rezervni (izlaz u slučaju nužde); štedljiv - sposoban za zalihe (štedljiva osoba).
Zlo - zlonamerno. Zlo - ispunjeno osećanjima neprijateljstva ( zla osoba); zlonamjeran - ima lošu svrhu, namjeran (zlonamjeran neplatiša).
Izvršni - izvođenje. Izvršni - marljiv, koji ima za cilj realizaciju nečega (izvršni radnik); izvođački - koji se odnosi na izvođača (izvođačke vještine).
upućen - službeno putovanje. Sekundirani - lice koje je na službenom putu (ustupljeni specijalista); službeni put - koji se odnosi na poslovnog putnika (putni troškovi).
Komično - komično. Strip - vezano za komediju (strip lik); komično - smiješno (komičan izgled).
Kritično - kritično. Kritički - vezano za kritiku (kritički članak); kritičan - imati sposobnost kritike (kritički pristup).
logicno - logicno. logički - koji se odnosi na logiku ( logičko razmišljanje); logično - ispravno, razumno, dosljedno (logičko rezonovanje).
metodički - metodički. Metodički - vezano za metodologiju (metodički skup); metodički - tačno po planu (metodički rad).
Mrsko - mrsko. Mrski - prožet mržnjom (mržnje); mrski - izazivanje mržnje (omražen neprijatelj).
nepodnošljiv - nepodnošljiv. Nepodnošljiv - onaj koji se ne može podnijeti (nepodnošljiva hladnoća); netolerantno - neprihvatljivo (netolerantni stav).
večerati - večerati. Postati siromašniji - postati siromašan (postati siromašniji kao rezultat inflacije); osiromašiti - osiromašiti (osiromašiti život).
opasno - plašljivo. Opasan - povezan sa opasnošću (opasan most); oprezan - postupati oprezno (oprezna osoba).
greška u kucanju - odjavi se. Greška u pisanju - slučajna greška u pisanju (neugodna štamparska greška); odjava - odgovor koji ne utiče na meritum predmeta (drsko odjavljivanje).
Uči - uči. Ovladati - naučiti kako koristiti nešto, uključiti to u krug svojih aktivnosti (savladati izdavanje novih proizvoda); asimilirati - učiniti uobičajenim; razumjeti, zapamtiti
Organski - organski. Organski - koji se odnose na biljni ili životinjski svijet (organske tvari); organski - neraskidivo povezan, prirodan (organski integritet).
Osuda - rasprava. Osuda - izraz neodobravanja, osuda (osuda zločinca); diskusija - sveobuhvatno razmatranje (rasprava o problemu);
Odgovorno - odgovorno. Recipročan – biti odgovor (odgovor); odgovoran - odgovoran, važan (odgovoran zaposlenik).
Izvještavanje - različito. Izvještavanje - vezano za izvještaj (izvještajni period); jasan - dobro prepoznatljiv (različan zvuk).
Političko - političko. Politički - koji se odnosi na politiku ( politička ličnost); politički - postupati diplomatski, oprezno (politički nagovještaj).
Razumljivo - razumljivo. Razumijevanje - brzo razumijevanje (osoba koja razumije); razumljivo - jasno (jasan razlog).
Predstavnik - zastupnik. Predstavnik - ostavlja povoljan utisak (reprezentativni izgled); predstavnik - izabran (predstavnički organ); koji se odnosi na zastupanje, zastupnik (troškovi zastupanja).
Prezentacija - odredba. Podnesak - prezentacija za upoznavanje, nominacija za unapređenje (predstavljanje karakteristike); odredba - dodjela nečega na nečije raspolaganje (davanje kredita).
upadljiv - upadljiv. Perceptivan - sposoban da primijeti (perceptivan kritičar); primjetno - primjetno (primetno nezadovoljstvo).
Realno - realno. Realistički - pored realizma (realističko slikarstvo); realističan - odgovara stvarnosti, prilično praktičan (realistički cilj).
Skriveno - tajno. Skriveno - tajno, nevidljivo (skrivena prijetnja); tajno - neotkriveno (tajna osoba).
Taktički - taktički. Taktičan - posjedovanje takta (taktičan čin); taktički - vezano za taktiku (taktički zadatak).
Tehničko - tehničko. Tehnički - koji se odnose na tehnologiju (tehnički napredak); tehnički - posjedovanje visoke vještine (tehnički glumac).
Sreća - sreća. Lucky - sretan; onaj koji ima sreće (sretan istraživač); uspješan - uspješan (dobar dan).
Stvarno - stvarno. Stvarno - odgovara činjenicama (stvarno stanje stvari); činjenično - sadrži mnogo činjenica (stvarni izvještaj).
Master - ekonomski. Gospodar - koji se odnosi na vlasnika; kao što je dobar vlasnik (vlasnički interes); ekonomski - zauzet privredom, povezan sa ekonomijom (ekonomska pitanja).
Eksplicitno - očigledno. Eksplicitno - očigledno, neskriveno (jasna superiornost); jasno - jasno, dobro prepoznatljivo (jasan šapat).
Zadatak 6. U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je greška u formiranju oblika riječi. Ispravite grešku i pravilno napišite riječ.
Pronađite greške u obrazovanju i upotrebi
padežni oblici brojeva;
brojevi jedan i po, jedan i po;
zbirni brojevi, uključujući brojeve oboje, oboje;
uporedni i superlativi pridevi i prilozi;
nominativ i genitiv množina nekih imenica;
imperativni oblici nekih glagola.
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Odredi kojem dijelu govora pripada data riječ.
2. Ako je ovo ime broj, zapamtite to
u složenim kvantitativnim nazivima brojeva oba dijela su nagnuta;
Slučajevi
Od 50 - 80
200, 300, 400
Od 500 - 900
pedeset
pete i deset i
pete i deset i
pedeset
pet Yu deset Yu
oh heel i deset i
dvije stotine
dv wow saće
dv um st am
dvije stotine
dv znajući st ami
o dv wow st Oh
pet stotina
pete i saće
pete i st am
pet stotina
pet Yu st ami
oh heel i st Oh
samo kod opadanja složenih rednih brojeva posljednja riječ;
broj oboje koristi se s imenicama muškog i srednjeg roda, i oboje- žensko;
Slučajevi
M., up. rod
G. rod
oboje
oboje
oboje
oboje
oboje
o oba
oboje
oboje
oboje
oboje
oboje
o oba
zbirne imenice ( dva, tri, četiri itd.) koriste se uz imenice koje označavaju mužjake, imena beba životinja, uparene predmete ili imaju samo oblik množine.
3. Ako je ovo ime pridjev, provjerite da li su oblici stepena poređenja pravilno formirani. Zapamtite: ne možete miješati jednostavne i složene oblike stupnjeva poređenja.
Stepeni poređenja prideva
Uporedni
odličan
jednostavno
kompozitni
jednostavno
kompozitni
lijepa´v- ona(e)
manje- ona
duboko e
više predivno
manje predivno
lijepa´v- pepeo- uy
odlično- aish- uy
nai najteže
većina predivno
većina predivno
Stepeni poređenja priloga
komparativni
odličan
jednostavno
kompozitni
kompozitni
-njen(e)- boli - boli ona, ill ona
-e - lako - lako e-ona- tanak - tanak e
prilog + više-manje) više tanak
manje zanimljivo
komparativni stepen + zamjenica sve, sve:
napravljeno najbolji (od svih)
4. Ako je ovo glagol, obratite pažnju na ispravnu formaciju
oblici imperativnog raspoloženja;
oblici prošlog vremena koji se koriste bez sufiksa su -NU-.
(tu je - pa - u glagolu - greška - tačan odgovor)
5. Ako je ovo imenica, uvjerite se da je formacija ispravna
oblici nominativa množine;
genitiv množine.
NOMINATIVE MNOŽINE
m. vrsta
sa krajem - i ja(naglasak na kraju)
sa krajem - s, -i ( baziran na akcentu)
uticaj dvostrukog broja)
Adrese, obale, vekovi, navijači, direktor, doktor, oluk, inspektor, čamac, djetelina, hrana, kutija, tijelo, plivarica, okrug, odmor, pasoš, kuhar, profesor, sorta, čuvar, plast sijena, bolničar, pomoćna zgrada, štala, ramrod, stog, pečat, sidro, jastreb.
rečenice, mine,
urednici, snajperisti, traktori, kolači, frontovi, vozači.
tomovi
bravari pekari
1. Animirane strane imenice. na
-torus, -sor stilski neutralan: direktori
1. Animirane strane imenice. na -er,
-er:inženjeri
2. Neživo. strane riječi u
-torus, -sor:procesori
3. Animirane strane imenice. na
-tor sa dodirom knjige: urednici.
Zapamtite: ulje - pl. sati - ulje a
krema - pl. – krema s(ne krema a)
muško
ženstveno
prosjek
novčanice
žirafa
hall
korektivno
klavir
samo
til
šampon
sandala, čizma
manžetna, žulj
patike
rezervisano mesto
umak (sa umakom)
papuča
cipela (bez cipela)
prezime
bast
ticala
Zadatak 7. Uspostavite korespondenciju između rečenica i gramatičkih grešaka u njima: za svaku poziciju prve kolone odaberite odgovarajuću poziciju iz druge kolone.
1. Potražite greške u rečenicama:
1) sa homogenim članovima; (potražite homogene predikate sa spojem I. Postavite pitanje od glagola homogenim članovima rečenice. Pitanje bi trebalo biti isto, ako nije, onda je greška !!! Ovo će biti tačan odgovor. (I vidi??? (nedostaje član rečenice) i ponosan sam priroda? Vidim šta?, ponosim se čime?)
2) sa participskim obrtima; (pogledajte kraj sakramenta, zapamtite da mora postojati saglasnost sa riječi koja se definira u rodu, broju, padežu.)
3) sa vlastitim nazivima stavljenim pod navodnike i nazivima novina, časopisa, knjiga, slika, filmova;
4) sa izvedenim prijedlozima zahvaljujući, uprkos, uprkos i neizvedeni prijedlog on koristi u govoru po završetku, po dolasku, po završetku, po dolasku;
5) sa dvostrukim savezima ne samo nego; kao…i;
6) korišćenjem navodnika;
7) počinje riječima: svi koji…; oni koji su…; niko od onih koji...
Zadatak 8. Odredi riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni provjereni samoglasnik korijena. Napišite ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Precrtajte riječi s naizmjeničnim samoglasnicima, jer neće biti tačan odgovor:
1.1. pažljivo pročitajte svaku riječ i potražite riječi s naizmjeničnim samoglasnikom u korijenu ( gar - planine, zar - zor, klan - klon, stvorenje - stvaranje, lag - laž, bir - ber, gozba - traka, dir - der, tir - ter, svijet - mer, blist - sjaj, stil - stel, jig - spaljen, čit - čak, kas -kos, rast - rosch - rastao, skok - skoč, mak - mok, jednak - čak).
2) odaberite probne riječi za preostale riječi, imajući na umu da među njima mogu biti riječi iz rječnika u kojima nenaglašeni samoglasnik zahtijeva pamćenje;
3) ako ste pronašli riječ iz rječnika, možete je precrtati jer neće biti tačan odgovor;
4) ako ste usput uspjeli pokupiti test u kojem je naglašen nejasan samoglasnik koji se jasno čuje, onda ste pronašli tačan odgovor.
Zadatak 9. Identifikujte niz u kojem isto slovo nedostaje u obje riječi u prefiksu. Napiši ove riječi sa slovom koje nedostaje.
Morate znati sljedeća pravopisna pravila:
pravopis prefiksa na -Z i -S;
pravopis prefiksa PRE i PRI;
PRE -
AT -
ostati (=trans-)
stići (prići)
prezirati (mrziti)
prezirati (dati nekome sklonište)
izdati (= ponovno)
dati (dodati, promijeniti nešto, dodati)
pokloniti se, pokloniti se (= ponovo)
pokloniti se (približiti se)
transformirati (implementirati)
pretvarati se (nepotpuna radnja)
prolazno (= ponovno)
Dolazni (pristup)
izdržati (izdržati)
naviknuti se (naviknuti se)
Nasljednik (= ponovno, usvojiti)
Prijemnik (radio)
daj ostavku (umri)
Pričvrsti (zatvori)
Preokreti (preokreti u sudbini)
gatekeeper - vratar
Nepromjenjiv (nepromjenjiv, neuništiv)
priložiti (priložiti)
Preduvjet (obavezno)
Neprihvatljivi uslovi (nemogući)
Ograničenje (granica)
Prolaz (nastavak u crkvi)
Umanjeno (veoma)
Smanjeno (malo)
Zapamtite:
PRE-
AT-
preambula, prevladati, oni na vlasti, predikat, prisutni, prezentabilni, predsjednik, prezidijum, pretpostavka, cjenik, uvod, zavesti, ne izostati, premijera, zanemarivanje, droga, sadašnjost, prepreka, prerogativ, prestiž, pretendent, preferencija
privatno, izbirljivo, privilegija, nepredviđeno, simpatičan, izbirljiv, avantura, primadona, primat, primitivan, prioritet, žalosno, psovati, tvrditi, uljepšavati, nepretenciozan, hiroviti
Prefiksi na -Z i -S:
pravopis zavisi od sledećeg suglasnika
ispred zvučnih suglasnika - privlačnost, bez korijena
ispred bezvučnih suglasnika
peci, nemaran, tih
Zadatak 10. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo E / I / na mjestu praznine
Algoritam izvršenja zadatka:
1) Saznajte u kojem dijelu riječi nedostaje slovo: na kraju ili u sufiksu.
2) Ako je samoglasnik na kraju izostavljen, onda upotrijebite neodređeni oblik glagola da utvrdite njegovu konjugaciju:
u ličnim završecima glagola prve konjugacije pišu se samoglasnici E, U;
u ličnim završecima glagola druge konjugacije pišu se samoglasnici I, A (I).
3) Ako u sufiksu nedostaje samoglasnik, analizirajte prirodu pravopisa:
nedostaje samoglasnik u participskim sufiksima ush, yusch, pepeo, kutija, im, jesti (om).
nedostaje samoglasnik ispred participskog sufiksa vsh, nn .
4) Pravopis participskih sufiksa ush, yusch, ash, yashch, im, jedi (om) zavisi od konjugacije originalnog glagola:
u participima formirana od glagola I konjugacije , pišu se sufiksi ush, yusch, em (om) ;
u participima formirana od glagola II konjugacije , pišu se sufiksi pepeo, kutija, im.
5) Pravopis samoglasnika ispred sufiksa participi vsh i nn zavise od toga do at - yat ili it - et neodređeni oblik izvornog glagola završava:
jat ili jat , zatim prije nn u pasivnim glagolima prošlosti samoglasnik je sačuvan i ja);
ako se originalni glagol završava na jedi ili jedi , zatim prije nn samo napisano e ;
prije sufiksa vsh zadržava isti samoglasnik , kao i pred kraj biti u neodređenom obliku.
SAVJET: Stavite glagol u 3. lice množine. (ONI rade šta? ONI rade šta?) završetak -ut-yut - glagol 1 konjugacija - u završecima treba napisati slovo E,
Završetak - at-yat - konjugacija glagola 2 - u završecima treba napisati slovo I.
Zadatak 11. Napišite riječ u kojoj je napisano slovo I na mjestu praznine
Treba znati pravopis sufiksa
imenice ( ets, itz; tinta, mastilo; van, unutra; ichk, echk; ik, ek );
pridevi ( iv, ev; liv, chiv );
glagoli ( vrba, vrba; eva, ova; I, E ispred naglašenog sufiksa wa) .
Algoritam izvršenja zadatka:
1) Odredi kojem dijelu govora (imenici, pridjevu, glagolu) pripada riječ kojoj u nastavku nedostaje slovo.
2) Primijenite željeno pravilo.
pridjev
-ev- nenaglašeno: ljepilo ev oh, emajl ev th
-iv- udaraljke: lan vrbe th
Izuzetak: ljubazno vrbe oh, budalo vrbe th
-chiv-:infuzija chiv th
-živi-: talent Liv th
glagol
-ova- (-eva-)
spustiti slušalicu
visim
Yva- (-iva-)
nervirati
Iznerviran sam
TABELA DEFINICIJA
GLAGOLSKI ZAVRŠETCI I PARTICIPSKI SUFIKSI
Glagolski završnici
Sufiksi su važeći. participi
Sufiksi trpe. participi
I konjugacija
odmor
-jedipisatijesti
-jedipisatijesti
-etpisatiee
-utpisatiut
-utmisliout
-usch-pisatiyi uy
-yusch-mislioYusch uy
-om-nosioohm th
-jesti-puše jestith
II konjugacija
N.F. na - i biti
-njihstrognjima
-ishstrogish
-itestrogite
-atstrogyat
-yatskladištenjeyat
-pepeo-disatipepeo uy
-kutija-skladištenjesanduk uy
-oni-skladištenjenjima th
Zadatak 12. Odredi rečenicu u kojoj NE sa slavujem piše JEDAN.(IZVOJENO). Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
)? Treba imati na umu da pravopisna pravila NISU sa različitim dijelovima govore se mogu grupisati na sljedeći način:
Ne sa imenicama, pridevima, prilozima u O, E
NE sa imenicama, kvalitetnim pridevima, prilozima na -O i -E;
NE sa glagolima i gerundima;
NE sa participima.
zajedno
odvojeno
1. Ne koristi se bez NE:
neznalica
basne
nemarno
smiješno
1. Ako postoji protivljenje sa sindikatoma Nije tačno nego lažno
Ne sretan, ali tužan
Ne blizu, ali daleko
prilog nije u O-E: nije ušao kao prijatelj
2. Ako riječ sa prefiksom NOT može pronaći sinonim bez NOT
neprijatelj (neprijatelj)
nesreća (tuga)
neprijatelj (neprijatelj)
nesretan (tužan)
blizu (daleko)
2. Ako kod riječi sa NE postoje riječi daleko, nikako, nikako, nikako, nikako
Daleko od lepe
Uopšte nije prijatelj
Nistai nteresantno
Nimalo slatko
3. Upamtite:
mala
rob
konfuzija
nesavršenosti
podrast
dunno
klutz
3. Upamtite:
ne u mjeri, ne kao primjer, ne za dobro, ne za žurbi, ne po ukusu, ni po moći, ni po utrobi, ni iz ruke, itd.; b) ni daj ni uzmi, ni budi ni ja, ni ovamo ni tamo, ni svjetlost ni zora, ni za šta
ni o čemu, ni o dnu, ni o gumi, ni o njuškanju duhana, ni o peni itd.
ni jedan (nitko) - ni jedan (mnogo), nikad (nikad) - ni jednom (često) .
2.Ne sa glagolima i gerundima
zajedno
odvojeno
1. Ne koristi se bez NE:
ozlojeđen (ogorčen)
bijes (bijes)
loše
dislike
mržnja
1.Uvijek odvojeno
Nije
Ne sustižem
Bez znanja
2. Sa prefiksom ispod-
POD-= ispod normale, ne 100% biti u nedovoljnoj količini
postoji antonim sa re- (=višak)
posoliti supu (presoliti supu)
rezultat je nezadovoljavajući
nedostaje = nije dovoljno
Nedostaje vam strpljenja.
^ Uvijek mi nedostaje novca.
2. Sa prefiksima ne + do
učinjeno nije do kraja
ne gledaj film, ne nosi kuci
Nije završila i zaćutala.
(do kraja podrazumijevano)
ne dostiže = ne dostiže
Nedostaje konopac prije spol.
Prije topoli nedostaje peti sprat
3. Ne sa participima i glagolskim pridevima.
zajedno
odvojeno
1. ne koristi se bez NE:
n jedinice pažljiv (pril., ne pakovanje bez NE)
2. NEMA opozicije sa sindikatom A i
zavisne riječi: n br zasijana njiva (no a, AP)
1. sa brief participi: not_ zatvoreno
2. IS opozicija sa sindikatom a:
nedovršeno, a počeo sastanak
3. IS zavisan riječi:
neposijano na vrijeme njiva, još neorana njiva
4.NE i NOR sa negativnim ZAMJENICAMA
zajedno
odvojeno
NEMA prijedloga između NE i zamjenice: Niko, niko
POSTOJI PREDLOG
Ni sa kim, ni sa kim
Zadatak 13. Odredite rečenicu u kojoj su obje podvučene riječi napisane JASNO (ODVOJENO). Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
Algoritam izvršenja zadatka:
1) Pročitajte rečenicu, razmislite o njenom značenju.
2) Odredi kojem dijelu govora pripada podvučena riječ.
Sindikati tako da, također, također, ali, osim toga, osim toga, tako, jer su napisani zajedno ; mogu se zamijeniti sinonimima istog dijela govora.
Riječi drugih dijelova govora slične ovim sindikatima po zvuku svejedno, isto isto tako, za to, za ono, za ono , i tako, od toga pišu se odvojeno. Sastoje se od dvije komponente: jedne od njih (pa, bi) može se ili ukloniti iz prijedloga, ili preurediti na drugo mjesto; druga komponenta (to, to, nego, da, to) zamijeniti drugim riječima.
Izvedeni prijedlozi se pišu zajedno: ZBOG = zbog, U POGLED = zbog, O = oko, ZAJEDNO = zbog, UPRKOS = suprotno.
Izvedeni prijedlozi se pišu zasebno: TOKOM = U NASTAVKU, U RAZLICI, U ZAKLJUČKU, TOKOM.
Za kontinuirano, preko crtice ili odvojeno pravopis priloga, primijenite odgovarajuća pravila.
Izvedeni prijedlozi
Imenice s prijedlozima
tokom
Nije bilo vijesti in protok godine.
Koliko dugo?
(vrijednost vremena)
tokom (čega?) rijeke
Vidi in nastaviti (šta?) serija.
AT(brzo) struje rijeke
Vidi in(uskoro) nastavio serija
u nastavku
Ona je rekla u nastavku sati.
Konačnočlanci
Na kraju, na kraju
Sat in zaključakI.
Sat in(dug) zaključakI.
U kontrastu od drugih
(koristi se sa od)
Razlika in razlikeživot.
Razlika in(jako) razlikeživot.
zahvaljujući= zbog
Nije došao zahvaljujući bolest.
Zapamtite: kasnije I - prilog
kao posljedica
intervenisao kao posljedica u slučaju krađe.
intervenisao in(novo) posljedica u slučaju krađe.
like= sviđa se
plovilo like tikvice
Greška in vrsta imenica.
o= o, o
Dogovorite se o ture.
Staviti na provjeriti u banci.
Staviti na(moj) provjeriti.
prema= to
Idi prema prijatelju.
idi na sastanak sa prijateljima.
idi na(dugo očekivano) sastanak.
zahvaljujući= zbog
U pogledu na Nismo išli u bioskop kad je padala kiša.
I značilo sutra. (stabilan izraz).
asčunjevi
u vidu gradova
(konusni pogled, pogled na grad)
prilozi
Imenice s prijedlozima
uspon gore (pogledajte glagol)
uspon na vrhu planine
na(većina) top planine
cipele me fit
u pravo vrijeme cvjetanje -
u ( proljeće) vrijeme cvjetanje
Izvedeni prijedlozi
Participi sa negacijom
Uprkos kiša, otišao van grada
(iako kiša je padala).
Bez obzira na loše vrijeme, išli smo na kampovanje.
(uprkos čemu?)
Uprkos oče, ustao je od stola.
Bez obzira na ja, napustio je sobu.
(=ne gledam)
Zadatak 14. Označite sve brojeve na čijem mjestu piše HH (H).
odrediti kojem dijelu govora pripada riječ sa slovom koji nedostaje;
primijeniti pravopisno pravilo N i NN u sufiksu ovog dijela govora.
Imenica:
HH
H
1. Ako se korijen riječi završava na H, a sufiks počinje sa H:
malinn ik(Mali n a)
2.If imenica. nastalo od prideva sa HH ili od participa:
bolestienn awn(bolesti enn th)
pampered(razmažen)
3. Zapamtite: besprida nn itza
1. U riječima formiranim od imenica koje imaju sufikse -in-, -an-, -yan-
tresetyang ik(od imenice treset)
2. U riječima nastalim od prid. sa jednim H: studijan ik(od pril. studija n th), mučenik, radnik
3. Riječima:
gaff yang itza (bagr yang th), kanabis yang ir (kanabis yang th)
var en ik (var yon th), dimljeni yon osje (kopč yon th)
trošak yang ika (cijena yang oh) mudar yon osje (mudro yon th)
ulje en itza (ulje en th), zob yang itza (ovs yang th)
gost in itza (gost in th), ogrevno drvo yang ik (drva za ogrjev yang oh)
pametan yon osje (značenje n th), odlično en itza
pridjev:
HH
H
1. n. -H+ -H-: karmann th
2. -ONN-, -ENN-: provizijaion th, brusniceenn th,
! bez vjetar nn th
3. izuzeci sa -YANN-: GLASSHH YY, TINHH YY, DRVOHH YY
YU nn i ti ( mlad s nat uralisti)
1. -IN-: guska in th
2. izuzetak VJETARH YY(dan, osoba)
3. -AN- (-YAN-): kožaen th
Zapamtite: Yu n th;
gaff yang oh, rum yang oh, r yang oh, pi yang o, u redu n yy (istorijska suf. - YAN-); bar n oy, svy n oh si n oh, zeleno n oh, idi n oh, srž n th.
U kratkim pridevima piše se isti broj n kao i u punim pridevima.
Tuma nn aya distance - udaljenost magle nn a
vjetar n djevojka - djevojka na vjetru n a
Participi:
N - NN U SUFIKSIMA PARTICIPA I GLAGOLSKIH PRIDEVA
HH
H
1. Postoji prefiks: o brašna sa sjemenkama
(osim priloga ne-)
Ali: nema problema ona nn oh brašno
1. Postoji prefiks ne-: ne setva n oh brašno
2. Ne ¬, ali postoji AP: soja nn i ja kroz sito brašno
2. Ne ¬: sjetva n oh brašno
3. imaju sufiks -ova-/-eva-:
marin ovann th krastavci
3. Izuzeci: kova n oh, žvaći n Oh, cool n th (-ov-, -ev- su dio korijena)
4. Nastalo od perfektivnog glagola bez prefiksa:
Reshe nn zadatak (riješiti - šta sa napraviti?)
ali: od rana nn th , rana nn th u nogu borac
! Biti ranann th, vojnik je ostao u redovima.
Žene su odmah obješene pranjenn oh.(Padnje. prilog, pošto zadržavaju verbalno značenje, ukazuju na privremeno stanje, a ne na trajni znak-kvalitetu)., bez vjetra
4. Izuzetak: rana n oh, vjetrovito
5. Iste riječi u svom direktnom značenju bit će participi : ime nn oh igraj, kraj nn th rad.
5. Kada se particip pređe u pridjev, moguće je promijeniti leksičko značenje riječi: pametno dijete, nezvani gost, imenovani brat, utamničeni otac, miraz, Nedjelja oproštaja, mrtvac.
Izuzeci: pohlepna, poželjna,
nečuveno, neviđeno, sveto,
neočekivano, neočekivano, nenamjerno, gotovo, sporo, budan, razmetljiv, juren
6. Pravopis se ne mijenja kao dio složenica: zlatni n oh, otpad n th-fracture n th, Riječ sve generalno ima značenje pridjeva (visok stepen kvaliteta), a ne vrijednost „pril. + pričest.
7. Kratki participi: razmažena djevojka n a
TREBA DA BUDE DIZIKTIVAN
Djevojka odgojena nna (sama - kratki pridjev). Može se zamijeniti puni pridjev: obrazovan I.
Djevojka odgojena n a u sirotištu (od koga?) - kratak prilog .. Zamijenjen glagolom: djevojka je odgojena.
Prilog
Kratki particip srednjeg roda
Ch. adv.
On je odgovorio namjerno(kako? na koji način?).
Promišljeno - okolnost.
imenica cr. štaviše
Slučaj promišljeno (kako?) sa svih strana.
Smatra se - predikat.
Zadatak 15. Postavite znakove interpunkcije. Navedite brojeve rečenica u koje trebate staviti jedan zarez.
Algoritam izvršenja:
1. Pronađite homogene članove u rečenici.
2. Odredite koji sindikati ih povezuju:
ako se radi o jedinstvenoj veznoj ili razdjelnoj uniji ( i, ili, bilo, da (= i ), zarez ispred njega nije stavljeno ;
ako se radi o dvostrukoj uniji ( kao ..., i; ne toliko ... koliko; ne samo nego; mada... ali ), zarez se stavlja samo ispred drugog dijela dvostruke unije ;
ako ovo ponovljeni savezi , onda stavlja se zarez samo pred onima koji jesu između homogenih članova ;
prije suprotstavljenih saveza između homogenih članova uvek stavi zarez .
3. Provjerite sadrži li rečenica homogene članove povezane u parove. Zapamtite: ako homogenih članova u rečenici se kombinuju u parove, onda zarez se stavlja između uparenih grupa i samo jedne!
Zadatak 16. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.
Zapamtite:
participativni odgovara na pitanja koji? koji? koji? koji? ;
gerund odgovara na pitanja uradio šta? radi šta? I označava dodatnu radnju s glagolom - predikatom ; participativni promet odgovara na pitanja kao? kada? zašto?
interpunkcija u participativnom prometu zavisi od njegove lokacije u odnosu na imenicu koja se definiše;
priloški promet se uvijek u pisanom obliku razlikuje zarezima;
homogene definicije i okolnosti, izražene participativnim i participativnim frazama i povezane jednim sindikatom I, ne odvajaju se zarezom.
Algoritam izvršenja zadatka:
1) Pronađite participalne i priloške fraze u rečenici, pravilno definirajući njihove granice. Uvijek odvojeno zarezima.
2) Odredi koju poziciju u rečenici zauzima participski obrt (DO- ne ističe se zarezima !!! NAKON definisane riječi - ističe se !!!).
3) Provjerite sadrži li rečenica homogene članove sa zajednicom I, izražene participalnim ili participativnim sintagmama. Zarez se ne stavlja ispred sindikata I.
4).Pažnja! ne bi trebalo da budu brojevi u sredini prometa, ovo provokacija!!! Eliminišite ih!!!Koristite trik da eliminišete istaknuti obrt.
Zadatak 17.
Zapamtite: uvodne riječi mogu se ukloniti iz rečenice bez promjene glavne ideje sintaktičke konstrukcije. Koristite tehniku izuzimanja istaknutih riječi.
Algoritam izvršenja zadatka:
1) Provjerite jesu li istaknute riječi uvodne.
Uvodne riječi se mogu ukloniti iz rečenice ili zamijeniti sinonimnim uvodnim riječima; odvajaju se zarezima.
Homonim sa uvodnim rečima, članovi rečenice se ne mogu ukloniti bez promene značenja sintaksičke konstrukcije; nisu odvojeni zarezima.
Zapamtite da riječi nisu uvodne i nisu odvojene zarezima: kao da, kao, možda, najvećim dijelom, kao da, bukvalno, osim toga, na kraju krajeva, čini se, jedva, svejedno, uostalom, čak, tačno, ponekad, takoreći, osim toga, samo, u međuvremenu, sigurno, krajnje, vjerovatno, sigurno, definitivno, djelimično, barem, zaista, još uvijek, dakle, jednostavno, neka, odlučno, ipak, samo, navodno.
Zadatak 18. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.
Algoritam izvršenja:
1. Pronađite gramatičke osnove rečenice.
2. Definirajte granice glavnog i podređenog dijela.
3. Pročitajte rečenicu posmatrajući odabrane znakove. To će pomoći da se identificira pogrešno pronađeno rješenje ili, obrnuto, potvrdi ispravan izbor.
Zapamtite! Po pravilu, ovaj zadatak predstavlja složene rečenice sa pridevima , u njima vezna riječ koja nije na početku podređenog dijela, već u sredini nju, dakle Zarez se ne stavlja ispred srodne riječi. (1. Uklonite brojeve oko riječi "koji"
4. Pažnja sindikatu I). Odredite šta povezuje: dijelovi složene rečenice - zarez, homogeni članovi rečenice - bez zareza.
Zadatak 19. Postavite znakove interpunkcije: označite sve brojeve na čijem mjestu treba da budu zarezi u rečenici.
Da biste izvršili zadatak, koristite algoritam:
1. Označite gramatičke osnove u rečenici.
2. Definirajte granice prostih rečenica kao dijela složene sintaksičke konstrukcije.
3. Pogledajte kako su ovi dijelovi povezani.
4. Saznajte da li ponuda sadrži Union And , a ako je prisutan u rečenici, odredi šta povezuje:
ako homogenih članova , tada je ispred njega zarez nije stavljeno ;
ako dijelovi složene rečenice , tada je ispred njega zarez staviti .
5. Pronađite 2 sindikata jedan pored drugog: šta ako, šta kada, i ako, i iako, ali kada, tako da ako i kada:
Zarez između veznika NE stavljaju ako riječi idu dalje u rečenici onda da, ali
Zarez između veznika staviti, ako ne ONDA, TAKO, ALI.
Zadatak 20. Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.
Posebnu pažnju treba obratiti na drugu i treću rečenicu:
oni (argument i izlaz) sadrže glavne informacije;
stoga među opcijama odgovora treba tražiti onaj koji kombinuje informacije iz 2. i 3. rečenice.
Zapamtite da se glavne informacije daju samo u direktnom značenju.(TAČNO i KONKRETNO)
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Istaknite u svakoj rečenici ključne riječi koje su važne za razumijevanje pitanja koje se pokreće u ovom tekstu; obratite pažnju na glavni dio složenih rečenica.
2. Utvrditi uzročnu vezu između rečenica u tekstu analizom veznika, srodnih riječi, uvodnih konstrukcija.
3. Skratiti tekst precrtavanjem sekundarnih informacija (razna objašnjenja, detalji, opisi manjih činjenica, komentari, leksička ponavljanja).
4. Prenesite u jednoj rečenici glavne informacije sadržane u tekstu.
5. Uporedite svoju opciju kompresije teksta (vašu rečenicu koja prenosi njenu glavnu ideju) sa opcijama odgovora.
Zadatak 21. Koje od sljedećih izjava su istinite? Navedite brojeve odgovora.
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Pročitajte tekst.
2. Da biste odredili njegov tip govora, koristite tehniku imaginarne "fotografije":
ako je moguće "fotografirati" cijeli tekst u jednom kadru, ovo je opis ;
ako je moguće "fotografirati" tekst u nizu uzastopnih kadrova, to je naracija ;
ako se tekst ne može "fotografirati" - ovo rasuđivanje .
3. Zapamtite to
opis emisije (ovo vidimo: portret osobe, pejzaž, enterijer);
naracija priča (ovo je lanac događaja ili radnji i radnji likova);
rasuđivanje dokazuje i gradi se po shemi: teza - dokaz - konačni zaključak.
Odredite kojoj vrsti govora pripada predloženi tekst.
Vrste govora
shema kompozicije
Naracija
(šta se desilo?)
Došao sam, vidio, pobijedio.
komunicirati niz radnji ili događaja.
koriste se glagoli.
Više okvira
izlaganje
kravata
Razvoj akcije
vrhunac
5. Razmjena
Opis
(koji?)
označavaju znakove objekta, osobe, mjesta, stanja. Koriste se pridjevi.
1 okvir
Od opšteg utiska do detalja.
Obrazloženje (zašto?)
potkrijepiti ovaj ili onaj izneseni stav (tezu), objasniti suštinu, uzroke ove ili one pojave, događaja.
Govori o uzrocima i posljedicama, događajima i pojavama, našim idejama o njima, procjenama, osjećajima. - o onome što se ne može slikati.
1. Teza (misao koja se dokazuje) →
2. argumenti (dokazi, primjeri) →
3. zaključci.
Zadatak 22. Iz datih rečenica napiši sinonime (sinonimski par). (Mogu postojati različita leksička sredstva.
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Ako je u zadatku potrebno pronaći određenu leksičku jedinicu u navedenom odlomku teksta, potrebno je
prisjetimo se definicije ove leksičke jedinice:
Antonimi su riječi istog dijela govora koje su suprotne po svom leksičko značenje.! Antonimi mogu biti kontekstualni, odnosno postaju antonimi samo u datom kontekstu.
Sinonimi- To su riječi istog dijela govora, iste ili slične po značenju, ali različite po zvuku i pravopisu. Kao i antonimi, sinonimi mogu biti kontekstualni.
Homonimi-ovo su ipak rečivišeg zvuka (samoguće drugačijepisanje) ili pisatisanke (ako je mogućenom drugačijeg zvučanjanii), ali različitog značenja.
istoricizmi- To su zastarjele riječi koje su izašle iz upotrebe zbog nestanka predmeta i pojava koje su označavale iz života.
Neologizmi– nove riječi ograničene upotrebe.
Frazeologizam- Leksički nedjeljive fraze reproducirane u gotovom obliku: objesi nos, pobijedi, glas plača)
Zadatak 23. Među rečenicama 1-8 (mogu biti i drugi brojevi rečenica) pronađite onu koja je povezana s prethodnom koristeći prisvojnu zamjenicu (drugo sredstvo komunikacije). Napišite broj ove ponude.
Leksička sredstva komunikacije potrebna u zadatku B7:
leksička ponavljanja (ponavljanja riječi i fraza);
sinonimi i sinonimske zamjene;
kontekstualni sinonimi;
antonimi (uključujući kontekstualne).
Morfološka sredstva komunikacije:
sindikati;
lične, pokazne i neke druge zamjenice umjesto riječi iz prethodnih rečenica;
prilozi;
stupnjevi poređenja prideva i priloga.
To sintaksičkim sredstvima linkovi ponude uključuju:
sintaksički paralelizam (isti red riječi i isti morfološki dizajn članova susjednih rečenica);
parcelacija (povlačenje iz kazne bilo kojeg dijela i njegovo izvršenje u obliku samostalne nepotpune rečenice);
nepotpune rečenice;
uvodne riječi i rečenice, apeli, retorička pitanja.
Algoritam izvršenja zadatka:
1. Potrebno je čvrsto naučiti kategorije zamjenica, budući da je zamjenička veza najtraženija u zadacima ove vrste.
2. Zapamtite da morate odrediti odnos ove rečenice sa prethodnim , sa onim koji jeste na ponudu koju razmatrate .
MAČKE ZAMENICE PO ZNAČENJU
Lični
Jedinica h. pl. h.
1 l. - Ja mi
2 l. - ti ti
3 l. - on, ona, to oni
povratno
sebe
Upitno
relativno
ko, šta, koji, čiji, koji, koliko, šta
neodređeno
neko, nešto, neko, nekoliko, neko, nešto, neko, neko, neko, neko jednog dana
Negativno
niko, ništa, niko, niko, niko, ništa
Posesivan
moje, tvoje, tvoje, naše, njegove, njene, njihove
pokazujući
to, ovo, takvo, takvo, toliko, ovo (zastarjelo)
Odrednice
svi, svi, svi, sam, bilo koji, drugi, većina, drugi
Kada se neke zamjenice odbiju, mijenja se cijela riječ: ja - meni, ti - tebi...
Razlikujte kategorije zamjenica.
sri Njena (njegova, oni) knjiga- čiji? - prisvojna zamjenica.
Vidjeli smonjena (njegova, njihova ) - koga? - lična zamenica.
SZO na dužnosti danas? - upitna zamjenica.
Ne znamo, SZO danas je dužnost relativna zamjenica.
Zadatak 24. Vratiti pojmove koji nedostaju u tekstu recenzije, uz pomoć kojih su okarakterisane jezičke karakteristike ovog teksta.
Algoritam izvršenja zadatka:
Pažljivo pročitajte spisak figurativnih i izražajnih sredstava jezika predstavljenih u uzorku odgovora.
Podijelite sve pojmove u 3 grupe: putanje, figure, vokabular.
Pažljivo pročitajte recenziju, ubacite potreban IVS.
4 . U slučaju poteškoća možete koristiti tehniku isključenja sa liste onih pojmova koji po značenju ne mogu biti umjesto praznina u tekstu.
1. staze - riječi i izrazi koji se koriste u prenesenom značenju:
epitet - figurativna definicija (Kroz valovita mjesec se šunja kroz maglu ... / A.S. Puškin/);
personifikacija - pripisivanje kvaliteta, akcija, emocija osobe objektima, prirodi, apstraktnim konceptima ( Zemlja spava u sjaju plavetnila / M.Yu. Lermontov/);
poređenje - poređenje dva predmeta ili fenomena kako bi se jedan od njih objasnio uz pomoć drugog ( Ice slab na studenoj reci poput topljenja šećera leži na. Nekrasov/);
metafora - prijenos svojstava s jednog objekta na drugi na osnovu njihove sličnosti (Svjetla rowan krijes crvena / S.A. Jesenjin /);
metonimija - alegorijsko označavanje subjekta govora, "preimenovanje", zamjena jednog pojma drugim koji ima sa sobom uzročnost (Sve zastaveće nas posjetiti / A.S. Puškin/);
synecdoche - vrsta metonimije, kada se umjesto naziva cjeline koristi naziv dijela ili obrnuto (Svi gledamo Napoleona / A.S. Puškin /);
hiperbola - pretjerano preuveličavanje određenih svojstava prikazanog objekta (Zalazak sunca je gorio u stotinu hiljada sunaca / V.V. Mayakovsky /);
litotes - pretjerano potcjenjivanje svojstava prikazanog predmeta ili fenomena (vaš špic, ljupki špic, ne više od naprstka / A.S. Gribojedov /);
ironija - skriveno ruganje; upotreba reči ili izraza u suprotnom smislu od doslovnog (Otkol, pametan, ti lutaš glava? / I.A. Krylov/);
parafraziram – zamjena naziva predmeta ili pojave opisom njihovih karakterističnih osobina ili naznakom karakterne osobine (Kralj zveri/umjesto lav/);
2. Govorne figure - poseban sintaktičke konstrukcije davanje izražajnosti govoru:
antiteza - oštro suprotstavljanje pojmova, misli, slika (Ti si jadna, Tebe ima u izobilju, Ti si moćna, Ti si nemoćna, Majko Rusijo! / N.A. Nekrasov /);
inverzija - obrnuti redosled reči (beli ploviti usamljeno/M.Yu. Lermontov/);
gradacija - raspored riječi ili izraza u rastućem ili padajućem redoslijedu njihovog značenja (semantičkog ili emocionalnog) ( Sjaji, gori, sija ogromne plave oči)
oksimoron - kontrastna kombinacija riječi koje su suprotne po značenju ( Mrtve duše, živi leš, tužna radost);
parcelacija - namjerno kršenje granica kazne (To se dogodilo davno. Jako davno. Ana je imala problema. Veliki.);
anafora monofonija, ponavljanje sličnih riječi na početku strofa ili blisko raspoređenih fraza ( Čekaj ja i ja cu se vratiti. Samo čekaj puno. Čekaj kad te žute kiše rastuže, Čekaj kada pada snijeg, Čekaj kada je vrućina Čekaj kada se drugi ne očekuju, zaboravivši jučer / K. Simonov/);
epifora - ponavljanje istih riječi ili fraza na kraju nekoliko susjednih konstrukcija (želio bih znati zašto sam titularni vijećnik? Zašto tačno titularni vijećnik? /N.V. Gogol /);
retoričko pitanje - pitanje koje se postavlja kako bi se skrenula pažnja na određeni fenomen (Biti ili ne biti? / Shakespeare /);
retorička žalba - emocionalni apel na ljude koji nisu direktno uključeni u komunikaciju, ili na nežive predmete (Ljudi svijeta, čuvajte svijet!);
ellipsis - izostavljanje predikata, dajući govoru dinamiku (Mi sela - u pepeo, gradovi - u prah / V.A. Žukovski /);
leksičko ponavljanje - namjerno ponavljanje iste riječi ili fraze kako bi se pojačala emocionalnost, ekspresivnost iskaza (Činilo se da je sve u prirodi zaspalo: spavanje trava, spavao drveće, spavao oblaci).
upitno - odgovor oblik prezentacije - oblik prezentacije u kojem se izmjenjuju pitanja i odgovori (Šta da radim? Ne znam. Koga da pitam za savjet? Nepoznato.);
sintaksički paralelizam - ista sintaktička konstrukcija susednih rečenica, isti raspored sličnih članova rečenice u njima (sa strahom gledam u budućnost, / sa čežnjom gledam u prošlost. / M.Ju. Ljermontov /);
homogeni članovi rečenice .
3 .Leksička sredstva izražavanja: Rečnik
dijalektne riječi - riječ ili fraza koja postoji na određenom lokalitetu (teritorijalni dijalektizam), društvenoj grupi (socijalni dijalektizam) ili profesiji (profesionalni dijalektizam): cock-kochet
žargon- govor društvene grupe, različit od zajednički jezik koji sadrži mnogo umjetnih riječi i izraza. Postoje različiti žargoni: salonski, filistarski, lopovski, studentski, školski, vojni, sportski itd. "Miris" - iz žargona lovaca, "amba" - iz mora.
Antonimi(grčki Ant - protiv i na uma - ime) - riječi koje imaju suprotna značenja: "Prevara i ljubav", "Bijelje je samo sjaj, crnje je sjena."
Arhaizmi(od grčkog Archaios - drevni) - zastarjela riječ ili figura govora.
Neologizmi(od grčkog Neos - novi i logos - riječ) - novonastala riječ koja se pojavila u vezi s pojavom novih koncepata u životu (u nauci, tehnologiji, kulturi, u svakodnevnom životu). Neologizam naglašava ekspresivnost govora. Na primjer, "prosječnost" umjesto "srednja".
Sinonimi(od grčkog - isto ime) 1) Riječi koje su različite po pravopisu, ali bliske (ili iste) po značenju: poraz-savladati (neprijatelj); trčati - juriti; lijepa - šarmantna; hippopotamus - nilski konj. 2) Kontekstualni sinonimi su reči ili fraze koje se po značenju spajaju u istom kontekstu, ove reči su individualne, situacione prirode: igla - Ostankino igla (kula); glas (žamor) talasa; šum (šuštanje, šuštanje, šapat) lišća.
Kontekstualni sinonimi - riječi ili kombinacije riječi koje dobijaju blisko značenje samo u određenom kontekstu. "Ne raditi ništa" - pasivni odmor.
frazeologizam - leksički nedjeljiva, stabilna po svom sastavu i strukturi, integralna po značenju, fraza reprodukovana u obliku gotove govorne jedinice. (Namrštene obrve, pobjeda, donji dio glave, krvav nos, opekotine od stida, goli zubi, iznenadna smrt, žudnja, mraz koji grize, krhki čamac, delikatno pitanje, delikatan položaj)
homonimi- riječi koje zvuče isto drugačije značenje, npr.: klub (par i sport), predomislite se (puno i predomislite se). AT usmeni govor Nastaju zvučni homonimi (homofoni) - riječi koje zvuče isto, iako se pišu drugačije: plače i plače, vrije i otvaraju.
DIO 2
Neophodno je analizirati predloženi tekst, identifikovati stav autora o jednom od problema koji se u njemu postavlja, pravilno i konačno iskazujući sopstveni stav prema pročitanom. Obim eseja je najmanje 200 riječi.
Da biste ispravno izvršili zadatak, morate znati Dio C kriteriji evaluacije.
Plan pisanja eseja – obrazloženje predloženog teksta
Bez obzira na sadržaj teksta, možete koristiti sljedeći plan, sastavljen na osnovu zahtjeva za izvršenje zadatka iz dijela C:
1. Formulirajte problem - K 1
2. Komentirajte problem.K-2
4. Izrazite svoje mišljenje, slažući se ili ne slažući se sa autorom K-4
5. Dokažite svoje gledište navođenjem najmanje dva argumenta (svaki od njih je dat u novom pasusu).
6. Konačni zaključak (zaključak).
Problem - pitanje koje zanima autora izvornog teksta i izaziva njegova razmišljanja i razmišljanja.
Priručnik za pripremu ispita
Referentne informacije za sve zadatke: 1 - 26. Ako nešto ne znate, ne sjećate se, ne razumijete, tu ste. Jednostavno, pristupačno, puno primjera.
Zbirka testova za vježbu: 1 - 24
Vježbajte testove sa odgovorima na sve zadatke
"USE-navigator"
Interaktivno pripremni kurs za Jedinstveni državni ispit iz ruskog jezika. 26 sekcija. Statistika individualnih postignuća. Opcije se formiraju za svaku osobu lično prilikom novih posjeta. U potpunosti odgovara novom formatu ispita.
- Jedinstveni državni ispitni navigator po pretplati
"USE-responder"
Ko je zainteresovan za obuku KORISTI opcije na ruskom sa odgovorima i komentarima? Naša nova serija "Jedinstveni državni ispit" je za vas.
Zbirka eseja o ruskom jeziku (zadatak 26)
Lakše je naučiti pisati eseje iz izvornog teksta ako tačno znate koji su zahtjevi ispita za zadatak 26 na ruskom jeziku. Analiza rada diplomaca pokazuje tipične greške i nedostatke.
Završni zimski esej
Sve o diplomskom eseju. Koncept. Kriterijumi za testiranje u školi. Kriterijumi ocjenjivanja na univerzitetima. Uzorci rada.
Radionica iz ortoepije
Imenice sa FIPI liste. Kako ih zapamtiti? Intenzivna obuka u interaktivnom obliku će pomoći
Korisne informacije
Riječ UPOTREBA ima fascinantan učinak na ljude. Većina, mnogo prije ispita, počinje to tretirati kao fatalnu prekretnicu: strašnu i neizbježnu. Stiče se utisak da su u isto vreme paralizovani i volja i um ljudi... Izranjaju različite slike pokretne trake, mašine za mlevenje mesa ili struje koja nosi nesrećnike ne zna gde... Šta je posledica takvog odnosa prema predstojećem testu? Pasivnost, ravnodušnost ili, naprotiv, grozničava aktivnost, besmislena gužva, pretjerana nervna napetost. Dobijte pouzdane informacije o predstojećem ispitu.
beskorisne informacije
Čak i tokom teškog ili ozbiljnog posla možete pronaći razlog za šalu. Odjeljak za one koji se žele malo opustiti
Samoodbrana. Ako je potrebna žalba
Bolje je ne prilagođavati se žalbi unaprijed. Postoji takav životni obrazac: ljudi često privlače situacije o kojima previše razmišljaju. Situacija podnošenja žalbe nije najprijatnija. Voleo bih da to izbegneš. Ali ako je žalba neizbježna, najbolje je znati kako je podnijeti.
Stoga smatram važnim razgovarati o ovoj temi.
(1) Metafizički pogled na svijet kao sistem ljudskih pogleda na svijet koji ga okružuje formirao se od davnina. (2) Zasnovan je na ideji postojanosti i početne svrsishodnosti žive prirode. (3) Narodna ideja o izvornoj svrsishodnosti žive prirode zasniva se na uvjerenju da je svaka vrsta organizma stvorena sa određenom svrhom: da živi u određenim uvjetima,<...>da obavlja određene funkcije.
1) Metafizički pogled na svijet je vjerovanje u izvornu svrsishodnost žive prirode, pokretačka snagašto je varijabilnost organizama.
2) Drevni pogled na svijet zasnivao se na vjerovanju da Živa priroda karakterizira postojanost i osoba nema pravo narušavati tu postojanost.
3) U središtu metafizičkog pogleda na svijet, koji se formirao od davnina, nalazi se ideja o postojanosti i početnoj svrsishodnosti žive prirode, u skladu s tom idejom, svaka vrsta organizma stvorena je da obavlja određene funkcije pod određenim uslovima.
4) Inicijalna svrsishodnost – to je ideja da je svaka vrsta organizama stvorena za određenu svrhu, da obavlja određene funkcije na osnovu postepenog prilagođavanja okolini.
5) Od davnina se formirao metafizički pogled na svijet, koji se temelji na ideji da se živa priroda odlikuje postojanošću i početnom svrhovitošću: svaka vrsta organizma stvorena je sa određenom svrhom.
Izjave 1 i 2 sadrže podatke kojih nema u tekstu. Stoga, one ne mogu biti istinite.
Odgovor: 35
Zadatak 2 #6475
(1) Dijalektologija je usko povezana sa naukama kao što su istorija jezika, etnografija. (2) Istoričari jezika su se oduvijek obraćali podacima modernih dijalekata, jer su u njima, zbog neravnomjernog razvoja, često sačuvani arhaični elementi fonetske i gramatičke strukture, koji se mogu koristiti za objašnjenje istorije glasova. (3)<...>etnografe i istoričare narodne kulture prvenstveno zanima dijalekatski vokabular, budući da u glavnom tematske grupe dijalekatski vokabular izražavao je narodne ideje o svijetu.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Bliska povezanost dijalektologije s istorijom jezika i etnografije je zbog činjenice da preostali arhaični elementi pomažu istoričarima jezika da objasne porijeklo pojedinih glasova, te dijalekatski vokabular, koji otkriva narodne predstave o svijetu, je od interesa za etnografe i istoričare narodne kulture.
2) Dijalektologija je usko povezana sa naukama kao što su istorija jezika i etnografija, jer savremene granice dijalekata omogućavaju, sa većim ili manjim stepenom verovatnoće, da se obnove granice koje su razdvajale drevna plemena, a zatim i razna feudalna regioni.
3) Istoričari jezika su se oduvijek obraćali podacima modernih dijalekata, jer oni zadržavaju arhaične leksičke elemente koji se mogu koristiti za objašnjenje historije glasova.
4) Etnografe i istoričare narodne kulture prvenstveno zanima dijalekatski vokabular, jer se u njemu, zbog neravnomjernog razvoja, često čuvaju arhaični elementi fonetske i gramatičke strukture.
5) U modernim dijalektima sačuvani su arhaični elementi koji se mogu koristiti za objašnjenje istorije glasova, a dijalekatski vokabular pomaže u razumijevanju narodnih predstava o svijetu, što objašnjava najbliža veza dijalektologija sa istorijom jezika i etnografije.
Pri obavljanju ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke od tvrdnji nisu prikladne kao odgovor.
Izjava 2 sadrži podatke kojih nema u tekstu. Prema tome, to ne može biti istina.
Tvrdnja 3 je u suprotnosti sa tekstom, jer sadrži “pomiješane” informacije iz druge (2) i treće (3) rečenice teksta.
Izjava 4 odražava jednu od misli razmatranih u tekstu. Ali ova ideja nije glavna. To samo pomaže da se otkrije glavna ideja.
Tvrdnje 1. i 5. prepričavaju cijeli tekst, birajući od njega najvažnije. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Odgovor: 15
Zadatak 3 #6476
(1) Ako pogledate kartu, uvjerite se da je Sibir više od polovine teritorije Ruska Federacija, približno je jednak Evropi, čini gotovo četvrtinu cijele Azije i jednu petnaestu ukupne kopnene mase Zemlje. (2) Ali Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica šuma, rezervi nafte i plina. (3) Tačno<...>u planovima ekonomski razvoj Mnogo pažnje se poklanja Rusiji i Sibiru.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Sibiru, koji zauzima dvije petine Azije, pridaje se velika pažnja u planovima ekonomskog razvoja Rusije.
2) Sibir nas iznenađuje ne samo svojom veličinom i jedinstvenošću, već i činjenicom da je najveća svjetska riznica minerala.
3) U planovima ekonomskog razvoja Rusije velika pažnja se poklanja Sibiru, jer su u ovom regionu koncentrisani ogromni prirodni resursi.
4) Sibir zauzima posebno mjesto u razvoju svjetske ekonomije, jer ovaj region zauzima petnaestinu ukupne površine Zemlje i ovdje su koncentrisani ogromni prirodni resursi.
5) Sibiru, koji ima ogromna prirodna bogatstva, pridaje se velika pažnja u planovima ekonomskog razvoja Rusije.
Pri obavljanju ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke od tvrdnji nisu prikladne kao odgovor.
Izjava 4 sadrži podatke kojih nema u tekstu. Prema tome, to ne može biti istina. U tekstu se ništa ne govori o svjetskoj ekonomiji, ali u saopštenju postoje ove riječi.
Tvrdnja 1 direktno je u suprotnosti sa sadržajem teksta. U saopštenju: podatak da Sibir zauzima dve petine prostora Azije. U tekstu: Sibir je skoro četvrtina Azije.
Izjava 2 odražava nekoliko misli o kojima se raspravlja u tekstu. Ali ova izjava ne odražava veoma važne informacije sadržane u trećoj (3) rečenici teksta.
Tvrdnje 3 i 5 prepričavaju cijeli tekst, birajući najvažnije od njega. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Odgovor: 35
Zadatak 4 #6477
(1) Posljedica tekuće borbe za postojanje u životinjskom svijetu je prirodna selekcija, proces koji eliminira manje prilagođene organizme i favorizira više prilagođene organizme. (2) U ovoj konkurentskoj borbi prednost imaju oni predstavnici vrsta koji su najvitalniji, odnosno prilagođeni specifičnim uslovima staništa. (3)<...>veća je vjerovatnoća da će za sobom ostaviti punopravno potomstvo.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Osnova prirodne selekcije je nasledna varijabilnost, a faktor selekcije je ljudska aktivnost.
2) U procesu prirodne selekcije one životinje koje su prilagođenije specifičnim životnim uslovima opstaju i ostavljaju punopravno potomstvo.
3) Životinje koje su bolje prilagođene specifičnim uslovima staništa imaju veću vjerovatnoću da prežive kao rezultat prirodne selekcije i za sobom ostave punopravno potomstvo.
4) U procesu tekuće borbe za postojanje, potomci životinja iz generacije u generaciju postepeno akumuliraju znakove koji su korisni ljudima.
5) Zbog neprestane borbe za egzistenciju opstaju samo one životinje i ostavljaju potomstvo čije su nasljedne osobine korisne ljudima.
Pri obavljanju ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke od tvrdnji nisu prikladne kao odgovor.
Izjave 1, 4 i 5 sadrže podatke kojih nema u tekstu. Stoga, one ne mogu biti istinite. U tekstu se ne pominje ni osoba ni njene aktivnosti.
Tvrdnje 2 i 3 prepričavaju cijeli tekst, birajući od njega najvažnije. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.
Odgovor: 23
Zadatak 5 #6478
(1) Ideja o biogenezi potiče iz drevnih hinduističkih i perzijskih religijskih vjerovanja o odsustvu početka i kraja u prirodne pojave i jedna je od hipoteza o nastanku života na Zemlji. (2)<...>Ova verzija života postoji u svemiru zauvijek. (3) Najjednostavniji organizmi ili njihove spore („sjeme života“) mogli su biti dovedeni iz svemira na Zemlju, gdje su našli povoljne uslove, razmnožili se i doveli do evolucije od jednostavnih oblika do složenijih.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Ideja biogeneze, zasnovana na drevnim istočnjačkim religijama, je hipoteza o kosmičkom poreklu života na Zemlji, prema kojoj život u Univerzumu postoji zauvek.
2) O kosmičkom poreklu života na Zemlji, kako kaže ideja o biogenezi, svjedoče uklesane stijene "sjemena života" - objekata sličnih avionima.
3) Prema perzijskom vjerskih uvjerenja"sjeme života" koje se pojavilo na Zemlji umnožilo se i dovelo do evolucije u Univerzumu.
4) U skladu sa idejom biogeneze, zasnovanoj na drevnim istočnjačkim religijama, život u Univerzumu postoji zauvijek, a na Zemlji se pojavio zahvaljujući najjednostavnijim organizmima donesenim iz svemira ili njihovim sporama.
5) Hipoteza biogeneze kaže da se život na Zemlju iz svemira može donijeti uz pomoć svemirskih letjelica koje su poslale vanzemaljske civilizacije.
Pri obavljanju ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke od tvrdnji nisu prikladne kao odgovor.
Izjava 2 sadrži podatke kojih nema u tekstu. Prema tome, to ne može biti istina. U tekstu se ništa ne govori o kamenim rezbarijama.
Tvrdnje 3 i 5 direktno su u suprotnosti sa sadržajem teksta. U izjavi 5: ideja biogeneze kaže da se život donosi na Zemlju uz pomoć svemirskih brodova. U tekstu: ideja biogeneze sugerira da je život na Zemlju došao uz pomoć spora donesenih iz svemira. U izjavi 3: "sjeme života" pojavilo se na Zemlji i dovelo do evolucije u Univerzumu. U tekstu: "sjeme života" se pojavilo u svemiru, a odatle je stiglo na Zemlju.
Tvrdnje 1 i 4 prepričavaju cijeli tekst, birajući od njega najvažnije.
Odgovor: 14
Zadatak 6 #6479
(1)B Ancient Greece poljoprivreda je bila glavni izvor ljudske egzistencije. (2)<...>građani su često imali domaćinstvo van grada i koristili ono što je davalo. (3) Istovremeno, reljef Grčke nije bio pogodan za poljoprivredu: oko tri četvrtine teritorije zauzimale su planine i područja nepogodna za poljoprivredu.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Otprilike tri četvrtine teritorije antičke Grčke zauzimale su planine i područja neprikladna za poljoprivredu.
2) Poljoprivreda je, uprkos činjenici da reljef nije doprineo razvoju poljoprivrede, bio glavni izvor ljudske egzistencije u staroj Grčkoj.
3) U staroj Grčkoj, stanovnici gradova često su uživali u plodovima poljoprivrednih aktivnosti.
4) Glavni izvor ljudske egzistencije u staroj Grčkoj bila je poljoprivreda, uprkos činjenici da je reljef bio nepovoljan za poljoprivredu.
5) Poljoprivreda je bila glavni izvor sredstava za život urbanih stanovnika u staroj Grčkoj.
Pri obavljanju ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke od tvrdnji nisu prikladne kao odgovor.
Izjave 1 i 3 odražavaju informacije sadržane u tekstu. Ali ova informacija nije glavna. To samo pomaže da se otkrije glavna ideja.
Izjava 5 je u direktnoj suprotnosti sa sadržajem teksta. U tekstu: stanovnici grada "često su imali domaćinstvo van grada i koristili ono što je davalo". U izjavi: poljoprivreda je glavni izvor egzistencije gradskih stanovnika. To su različite misli.
Navedite dvije rečenice koje ispravno prenose GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu. Zapišite brojeve ovih rečenica.
1) Naučnici su otkrili da djeca koja primaju osnovne informacije s weba mijenjaju percepciju, a nastavnici su prvi progovorili o promjenama u sposobnosti koncentracije i pamćenja.
2) Istraživači su otkrili očigledan porast sposobnosti koncentracije i pamćenja informacija kod osobe kojoj internet postaje jedini izvor informacija.
3) Na osnovu analize eksperimentalnih podataka, naučnici su zaključili da osoba čiji je glavni izvor informacija internet razvija sindrom „stečenog deficita pažnje“.
4) Kod ljudi čiji je glavni izvor informacija internet, naučnici su identifikovali očigledne promene u „prirodi“ čitanja tekstova, u sposobnosti koncentracije i pamćenja informacija, značajnu promenu u percepciji.
5) Naučnici su otkrili da osoba koja prima informacije uglavnom s interneta mijenja percepciju: smanjuje se sposobnost koncentriranja pažnje, pamćenja informacija, mijenja se “priroda” čitanja.
Pri obavljanju ovog zadatka važno je razumjeti zašto neke od tvrdnji nisu prikladne kao odgovor.
Izjave 1 i 3 sadrže podatke kojih nema u tekstu. Stoga, one ne mogu biti istinite. U tekstu se ne govori o nastavnicima (tvrdnja 1) i o sindromu „stečenog deficita pažnje“ (tvrdnja 3).
Tvrdnja 2 direktno je u suprotnosti sa sadržajem teksta. U tekstu: smanjena je sposobnost koncentriranja pažnje i pamćenja informacija kod osobe. U afirmaciji: ova sposobnost je povećana.
Izjave 4. i 5. prepričavaju cijeli tekst, birajući od njega najvažnije. Štaviše, oni su identični jedan drugom i, birajući jedan od ovih odgovora, moramo izabrati i drugi, jer nemaju razlike.