Direcția de pregătire a maeștrilor Agronomie

Această direcție este destinată absolvenților universităților ruse și străine cu diplome de licență sau de specialitate, inclusiv celor care nu au studiat anterior în direcția „Agronomie”, și are ca scop obținerea de cunoștințe sistemice în domeniul agronomiei și dezvoltarea unor abilități puternice de rezolvare. probleme practice într-un mediu competitiv global.

Elevii timp de doi ani continuă studiul aprofundat al elementelor fundamentale de bază discipline economice, dar în același timp, se acordă o mare atenție pregătirii acestora într-un domeniu specific al cunoștințelor agronomiei și managementului, precum și abilităților și abilităților aplicate. Prin urmare, în perioada de studiu, studenții studiază atât discipline profesionale teoretice, cât și aplicate. Pregătirea se încheie cu promovarea examenelor de stat și susținerea unei lucrări de master.

Avantajele și specificul programelor de masterat agronomic la Universitatea RUDN:

O jumătate de secol de reputație impecabilă. Universitatea RUDN este o universitate de elită. Pregătește specialiști cu înaltă calificare la nivelul standardelor mondiale. De aceea, studenții din peste 150 de țări studiază la universitatea noastră.

O universitate, două diplome. Fiecare student RUDN are ocazia, pe lângă specialitatea principală, de a obține calificarea de traducător în domeniul comunicării profesionale. Drept urmare, toți absolvenții vorbesc fluent una sau două (sau trei) limbi străine.

Campus modern. Campusul Universității RUDN este câștigătorul premiului „Cel mai confortabil teritoriu al universității”. Include 13 cămine, un complex sportiv universitar, singurul centru cultural internațional din Rusia „Interclub”, cafenele naționale pentru toate gusturile și un serviciu modern de uz casnic. Clădirile de învățământ și rezidențiale sunt la câțiva pași una de alta.

USE pe „excelent”. La predarea Unului examen de stat sunt pregătite de cadrele didactice care lucrează la Școala Agrobiologică pentru solicitanți.

Gamă largă de specializări. La licență, studenții primesc o educație științifică de bază, iar la programul de master aleg un program de specialitate, de exemplu, în domeniul economiei și managementului. Facultatea implementează două programe de master în limbi străine.

Învățământ de înaltă tehnologie. Educația este interactivă și high-tech. Cursurile se desfășoară cu echipamente multifuncționale: producția de culturi este studiată la nivel micro, anatomia veterinară este studiată în sălile chirurgicale, designul peisajului este proiectat în modele 3D.

Învățare fără limite. Absolvenții Facultății de Agricultură a Universității RUDN primesc nu doar o diplomă de stat, ci și un Supliment la diplomă - un document internațional privind învățământul superior, care deschide noi orizonturi pentru creșterea carierei.

Stagii de practică. Studenții Facultății de Agricultură a Universității RUDN își pun în aplicare cunoștințele, abilitățile practice și abilitățile în timpul stagiilor profesionale. Ei practică în exploatații agricole, companii mari și clinici veterinare de top.

RUDN nu este doar educație. Studenții Facultății de Agricultură a Universității RUDN sunt activi timp liber. Pasionații de sport exersează pe terenuri acoperite iarna și pe un stadion mare vara, cântăreții și dansatorii concertează tot timpul anului în cele mai bune locații din Rusia, iar jucătorii KVN își încearcă mâna la una dintre numeroasele echipe ale Universității.

Belarusa Tatyana Shimanskaya nu are timp: studenta se grăbește să termine proiectul pentru prezentare la „Maratonul de arhitectură” din Köln. Nivelul de stres crește vertiginos. Înainte de a putea termina, un mesaj a venit de la colegii ei de clasă: au decis să schimbe designul expoziției comune. Așadar, urmează încă o noapte nedorită - lucrarea va trebui refăcută.

Fata trăiește în necazuri constante de un an deja - din momentul în care a intrat în programul de master „Strategii de proiectare și construcție” la Școala Superioară din Köln. Cu toate acestea, este bucuroasă că, după cinci ani de muncă la Institutul de Design Minsk, a plecat din nou să studieze. „Aici dau o gamă foarte largă de cunoștințe, atât din punct de vedere creativ, cât și tehnic. Studiem teorii urbane și spațiale, fizica arhitecturală, analiza piețelor imobiliare... Așa că, în ciuda experienței, învăț constant ceva nou. ", spune Tatyana.

Diploma de master este o condiție prealabilă

Profesia de arhitect în Germania este foarte populară: 129 de mii de specialiști sunt membri ai Camerei Federale a Arhitecților. Dintre toate tari europene numarul arhitectilor la mia de locuitori este mai mare doar in Italia.

În general, este posibil să lucrezi în domeniul arhitecturii, arhitecturii peisagistice, designului interior și urbanismului fără un master. Dar pentru a fi numit oficial arhitect și a semna documentația de proiect, nu se poate face fără un master în Germania, subliniază secretarul de presă al Camerei Arhitecților din Renania de Nord-Westfalia Christoph Rose (Christof Rose).

Cert este că un astfel de drept este acordat doar celor care sunt membri ai uneia dintre cele 16 asociații profesionale (după numărul statelor federale). "În special, pentru a deveni membru al Camerei Arhitecților din Renania de Nord-Westfalia, trebuie să dezvățați cel puțin opt semestre. Programele de licență durează de obicei doar șase. Șase semestre nu sunt suficiente pentru a studia întreaga gamă de sarcini cu care se confruntă arhitecții." explică Rose.

Apropo, membrii asociației pot deveni și arhitecții din CSI care au primit studii în patria lor. Mai mult, în aceste țări, pregătirea durează de obicei chiar mai mult decât cele opt semestre necesare în Germania. Adevărat, în acest caz, va trebui mai întâi să parcurgeți procedura de recunoaștere a diplomei.

Arhitecti cu limba germana buna

Dar să revenim la magistratură. Având în vedere popularitatea profesiei în Germania, nu este de mirare că universitățile din Berlin, Aachen, Hamburg, Stuttgart, Brandenburg, Kiel și multe alte orașe au până la 80 de programe de master în arhitectură.

Potrivit Tatyana Shimanskaya, studiul la o universitate germană este structurat destul de diferit decât la Universitatea din Belarus pe care a absolvit-o. „În timpul semestrului, studiem doar cinci materii, dar foarte profund”, spune fata. „În plus, dacă în Belarus doar am predat proiecte și am așteptat notele, atunci de fiecare dată trebuie să prezentăm munca noastră grupului și profesorilor. .”

De aceea cerințele pentru cunoaștere Limba germană pentru participanții prezentați înalt. În plus, cunoașterea limbii engleze este, de asemenea, necesară pentru multe programe, de exemplu, dacă prelegerile la o universitate sunt susținute de arhitecți invitați din străinătate. Dar practic nu există programe pur în limba engleză. Printre rarele excepții se numără Școala Internațională de Arhitectură din Dessau, precum și programul de master interdisciplinar „Aglomerații Urbane” din liceu Frankfurt.

Pe lângă un certificat care confirmă nivelul de competență lingvistică, pentru admitere trebuie să furnizați și un portofoliu cu exemple ale propriei lucrări. Așadar, o studentă de master proaspăt bătută din Dessau, Alena Zgorskaya, a inclus în el proiectele unui parc acvatic și a unei clădiri de birouri și, în același timp, din proprie inițiativă, fotografiile lor în formă finită, pentru a comisia de selecție ar putea compara ideea inițială cu rezultatul.

Context

Totuși, portofoliul poate consta și din proiecte studențești finalizate în timpul studiilor la departamentul de licență: multe programe de master pot fi aplicate fără experiență de lucru. "Desigur, trebuie să alegi proiecte expresive. Dar nu încerca să impresionezi prin cantitate. Principalul lucru este să le selectezi pe cele care reflectă viziunea ta, abordarea arhitecturii", ne sfătuiește Katharina Beckmann, coordonatorul programului de master în arhitectură la Universitatea Tehnică din Berlin.

Oferta depășește cererea

Rămâne să adăugăm o muscă în unguent la tot ce s-a spus: pe fondul altor specialiști de înaltă calificare, arhitecții din Germania câștigă puțin - în medie 44.645 de euro pe an. În plus, având în vedere numărul lor imens, oferta depășește uneori cererea: conform Oficiului Federal de Statistică, numărul șomerilor din acest domeniu este de aproximativ cinci mii de persoane.

În același timp, potrivit lui Christoph Rose, în ultimii cinci ani, situația de pe piața muncii s-a stabilizat oarecum. „Datorită volumului în creștere al construcțiilor, firmele de arhitectură se descurcă acum bine”, subliniază el.

Dar pentru a deveni cu siguranță un arhitect căutat, este mai bine să vă îngrijiți în avans de propria dumneavoastră specializare îngustă. „Modernizarea și renovarea energetică a clădirilor, crearea unui mediu fără bariere, restaurarea și dezvoltarea monumentelor de arhitectură – toate acestea sunt, fără îndoială, subiectele viitorului”, este convins Christoph Rose.

Puteți pune accente în timpul studiilor, alegând articolele necesare. Să zicem, în magistratura de la Berlin universitate tehnica Pentru toți studenții la arhitectură sunt obligatorii proiectarea, planificarea durabilă și strategiile de construcție, teoria arhitecturii și tipologia clădirilor și structurilor. Disciplinele rămase dintr-o listă impresionantă de câteva zeci de subiecte, fiecare le poate alege singur.

Anul înființării școlii - 1863
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare – 3300 euro
Limba de predare - programe de licență și master

Școala de Arhitectură din Milano, ai cărei absolvenți includ Renzo Piano și Aldo Rossi, este considerată cea mai mare din Italia. Pe limba engleza antrenamentul se desfășoară de cinci ani. Programul de licență constă din trei cursuri. În fiecare an, 7-8 discipline sunt predate pe bazele arhitecturii - istorie, grafică, design, urbanism și conservarea patrimoniului. Mai mult, încă din primul an, puteți alege între domeniile de arhitectură generală, teniko-inginerie și urbanism.

Programul de master, care poate fi intrat doar după absolvirea unei diplome de licență și finalizarea unui stagiu de șase luni, oferă mai multe domenii diferite simultan: conservarea patrimoniului, arhitectura interioară, tehnologie și construcții, urbanism și protecția mediului.

Universitatea Politehnica din Torino,Italia

Școala a fost fondată în 1925
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare - 2600 euro
În engleză - diplomă de licență și parțial de master

Facultatea de Arhitectură locală, unde predarea se desfășoară și în limba engleză încă din primii ani, își numește scopul principal studiul relației dintre arhitectură și context: natură, clădiri istorice, aspecte economice și sociale. La fel ca în Milan Poly, curriculumul nu este supraîncărcat. Pentru fiecare an al diplomei de licență se alocă studiul a 7 materii. Este interesant că istoria arhitecturii moderne este studiată imediat în primul an, iar moștenirea anilor trecuți este stăpânită în al doilea și al treilea an de studiu.

Școala a fost fondată în 1867
Durata studiului - 3 ani (doar masterat)
(745 EUR pentru rezidenții din afara UE)

Institutul de Arhitectură de la Universitatea de Arte Aplicate din Viena se deosebește de alte școli din Europa. În primul rând, aici formarea se desfășoară doar în magistratură, care durează trei ani, iar în al doilea rând, toate cele trei studiouri de design sunt conduse de adevărate vedete ale arhitecturii moderne: Kazuo Sejima, Greg Lynn și Hani Rashid. Ținând cont de numele numite, este evidentă și direcția principală a școlii - căutarea unei noi arhitecturi experimentale.

Programul de master de trei ani a fost creat pentru a le oferi studenților posibilitatea de a lucra constant în toate cele trei studiouri în timpul studiilor, dar se întâmplă adesea ca cineva să rămână într-una pentru toată perioada. Mai mult, fiecare studio își organizează propriul set de studenți pe baza unui portofoliu și a unui interviu ulterior. În urma unei părtiniri parametrice, institutul este echipat cu un atelier de machete de 24 de ore cu lasere industriale și imprimante 3D. Faima mondială a profesorilor permite invitarea celor mai buni arhitecți moderni să susțină prelegeri în fiecare an.

universitateBauhaus, Germania

Școala a fost fondată în 1860
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare - gratuită

Continuând tradiția Bauhaus, Universitatea din Weimar este considerată una dintre cele mai mari din Germania, cu 22 de departamente diferite. Urmând conceptul istoric de ateliere, Facultatea de Arhitectură este strâns legată de alte domenii: construcții, artă și design. Pentru studenți, laboratoarele sunt echipate pentru layout, experimente cu fotografie și lucru cu lumina.

În limba engleză, predau doar în magistratură în mai multe cursuri non-standard. Școala MediaArchitecture a fost înființată ca răspuns la importanța tot mai mare a influenței reciproce a mass-media. mass media si arhitectura. Printre subiectele de studiu se numără, de exemplu, „Dramaturgia în proiectarea spațiului interactiv” și „Arhitectura ca mediu multicomponent: percepția mașinii, tehnica corpului, fiziologia spațiului”. De asemenea, sunt disponibile două programe de master în urbanism - Studii urbane europene și Urbanism avansat. Primul curs se bazează pe tradiția studierii formării orașelor europene și absolvenți specialiști în domeniul urbanismului. Al doilea este organizat în comun cu Universitatea Tongji din Singapore (al doilea an de studiu are loc acolo) și este dedicat problemelor mai generale și la scară largă ale urbanismului.

Universitatea Tehnică din München,Germania

Școala a fost fondată în 1868
Perioada de studiu — 4+2 ani
Taxa de școlarizare - gratuită
Educație în limba engleză - mai multe departamente ale programului de master

Facultatea de Arhitectură din München (precum și școala germană în ansamblu) este renumită, în primul rând, pentru părtinirea sa în studiul tehnologiilor de construcție. Se acordă multă atenție structurilor, dezvoltării detaliilor și aplicării de noi tehnici de construcție. Studenții lucrează în laboratoare cu roboți industriali și fac proiecte în comun cu alte facultăți tehnice. În același timp, universitatea rămâne una dintre puținele școli în care este încurajată grafica manuală. Programul de master în limba engleză oferă cursuri de Arhitectură eficientă energetic și durabilă, Arhitectură peisagistică și conservarea și restaurarea clădirilor.

LevenskuyUniversitatea Catolică, Belgia

Anul înființării școlii - 2012 (1862)
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare - 0-890 euro
Predare în limba engleză - Master

Facultatea de Arhitectură a Universității din Leuven a fost creată în 2012 pe baza celor mai vechi două școli de arhitectură din Belgia, care, însă, nu au fost niciodată unite sub un singur acoperiș. Prima filială este situată la Bruxelles, a doua - la Gent. Și dacă diploma de licență se predă după un program identic în ambele orașe, atunci masterul este diferit. Gent studiază arhitectura în contextul dezvoltării durabile la cursul „Arhitectura: Strategii Reziliente și Durabile”. Pe lângă experimentarea cu design-uri moderne, sunt discutate subiecte precum adaptarea clădirilor existente, utilizarea resurselor limitate, reciclarea etc. În programul de master al departamentului de la Bruxelles, orașul însuși devine în multe privințe obiectul de studiu. Cursul se numește „Proiecte Urbane, Culturi Urbane” și se concentrează pe fenomenul orașului, precum și pe proiectarea ansamblurilor urbane de scară medie.

Școala a fost fondată în 1872
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare - gratuită
Predare în limba engleză - Master

Facultatea de Arhitectură a Universității Aalto este cunoscută în mod tradițional pentru studiul aprofundat al arhitecturii din lemn. Dacă treci pe la campusul universitar, atunci departamentul de arhitectură va fi foarte ușor de găsit - clădirea este înconjurată de diverse forme arhitecturale mici din lemn. Pe lângă masterul în limba engleză, facultatea oferă o școală separată, Programul Lemn, dedicată exclusiv lucrului lemnului.

În magistratură, pe lângă lucrul direct cu lemnul, se citesc mai multe cursuri de curs - de exemplu, Wooden Town, unde se discută problema folosirii lemnului în proiectarea orașelor moderne. Opt subiecte deodată sunt consacrate urbanismului. De asemenea, este alocat un modul separat pentru restaurarea clădirilor. Subiectele selectate includ cursuri precum Arhitect - Manager de proiect, Desene de lucru și documentare sau Design spațial centrat pe utilizator.

florentinuniversitate,Italia

Școala a fost fondată în 1936
Perioada de studii — 3+2 ani / 5 ani
Taxa de școlarizare - 2425 euro (în funcție de venitul familiei)
Predare în limba engleză - Master

Universitatea din Florența poartă povara moștenitorului Renașterii, așa că încearcă să nu se abată de la tradiție. Pe lângă sistemul Bologna 3 + 2, facultatea desfășoară și formare în cadrul unui singur program de cinci ani. Acest curs din 2014 a fost recunoscut drept al doilea cel mai bun curriculum Italia. Din păcate, predarea se desfășoară numai în limba italiană, dar este posibil să se transfere de la cele două instituții menționate mai sus, stăpânind limba locală acolo în primii doi ani.

La Universitatea din Florența, doar un program de master este disponibil în limba engleză, unde o importanță deosebită este acordată studiourilor de design (Design Labs). Spre deosebire de alte școli, unde de obicei masteranzi aleg imediat o direcție anume, în Florența fiecare semestru este dedicat temei sale: „Arhitectură și construcții”, „Restaurare”, „Tehnologii verzi” și „Urbanism”.

Universitatea din Zagreb, Croația

Școala a fost fondată în 1919
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare - 2000 euro (licență) / 3000 euro (master)
Limba de predare - croată

Deși Școala de Arhitectură din Zagreb nu oferă cursuri în limba engleză, am considerat că este potrivit să o includem și în listă. Asemănarea limbii cu limba rusă vă permite să vă simțiți confortabil în câteva luni, ceea ce este facilitat de arhitectura specifică cu prevalența graficii asupra textului. Prin urmare, chiar și cu doar cunoștințe de engleză, este foarte posibil să continui să studiezi în Balcani fără o pregătire îndelungată.

La fel ca întreaga țară în ansamblu, Universitatea din Zagreb a experimentat istoric multă influență austriacă. Programul Facultății de Arhitectură este construit pe baza universităților din Viena și Graz, cu care s-au stabilit parteneriate. Unicitatea facultății din Zagreb constă în faptul că nu există o altă școală de arhitectură cu drepturi depline în țară. Prin urmare, Universitatea din Zagreb este și centrul vieții arhitecturale a Croației. Toate departamentele sunt predate de practicieni de frunte ai țării care mențin permanent contacte cu Europa și organizează seminarii internaționale de arhitectură.

Școala împarte o clădire cu Facultatea de Construcții, ceea ce vă permite să creați proiecte comune. Educația în programul de master este posibilă în patru domenii: „Arhitectură” (cu accent pe tema locuințelor moderne), „Urbanism”, „Urbanism” (studiază planificarea strategiilor de dezvoltare a teritoriilor) și „ Construcții”, unde studenții sunt angajați în proiectarea detaliată și probleme tehnologii moderne constructie.

Școala a fost fondată în 1846
Perioada de studiu — 3+2 ani
Taxa de școlarizare – 3000 euro
Limba de predare - engleză sau sârbă

Universitatea din Belgrad are o istorie lungă de relații cu Rusia, inclusiv Institutul de Arhitectură din Moscova, ceea ce face posibilă contarea pe un simplu transfer de la o universitate rusă, de exemplu, din al doilea sau al treilea an. În plus, Facultatea de Arhitectură din Belgrad a fost certificată conform standardelor britanice RIBA în 2014, ceea ce va ajuta la recunoașterea diplomei în Marea Britanie. Școala este în strânsă cooperare cu universitățile din Delft, Zurich și Graz, care organizează programe anuale de schimb de studenți.

Ca la Florența, aici, împreună cu sistem nou 3+2, a fost păstrat un curs cu drepturi depline de cinci ani, care este în mare măsură similar cu tradiția rusă de educație. Programele de master sunt oferite în două direcții - arhitectură și urbanism, dar există și un sistem postuniversitar dezvoltat în care puteți studia cursuri de Eficiență energetică în clădiri, Conservarea patrimoniului și Orașele în Noul Mileniu.

Fotografie architecture.aalto.fi, facebook.com, i-o-a.at, arch.polimi.it

Oleg Diomidovich Breslavtsev, profesor, decan al Facultății de studii postuniversitare și de masterat la Institutul de Arhitectură din Moscova

De trei ani, Institutul de Arhitectură din Moscova a abandonat specialitatea și a trecut la un sistem de învățământ pe trei niveluri. Acum ies din zidurile universității licențiați, masteranzi și candidați la arhitectură. Absolvenții proaspăt bătuți sunt mândri să își scrie diploma pe CV-urile lor. Însă mulți solicitanți (și nu doar solicitanții, să fiu sincer) încă nu înțeleg care dintre pași îi permite unui absolvent să se simtă ca un specialist cu drepturi depline și îi dă dreptul de a fi numit ARHITECT. Care este esența unui master? Claritate adusă de profesor O.D. Breslavtsev, Decanul Facultății de Studii Postuniversitare și de Master din cadrul Institutului de Arhitectură din Moscova într-un interviu acordat serviciului de presă al Institutului de Arhitectură din Moscova. Mai jos public fragmente din acest material grozav.

Despre diferența dintre diploma de licență la Institutul de Arhitectură din Moscova și diploma de specialist

... În unele țări occidentale, a fost adoptat așa-numitul sistem de învățământ pe trei niveluri, care a migrat treptat către universități rusești; astăzi există, inclusiv la Institutul de Arhitectură din Moscova. Primul pas este burlacilor, pe care o pregătim în timpul cinci ani. Acest pregătire fundamentală a deveni arhitect. O persoană cu o diplomă de licență poate deveni și arhitect, iar după standardele vechi, așa este arhitect tehnic calificat.
Anterior, produceam un specialist în șase ani, acum producem același specialist cu aproximativ același set de articole în cinci ani. După o diplomă de licență, oamenii pot intra în a doua etapă, la programul de master - mai învață plus doi ani.

Despre esența magistraturii

Sensul teoretic (educatie - ed. Listok ) maestru în faptul că, într-o măsură mai mare, există vedere pentru lucrări științifice sau de cercetare care lipsea în învățământul de specialitate. A făcut o adevărată, diplomă, absolvire, munca de proiect, și o notă explicativă la acesta cu secțiuni aferente.
Vremurile se schimbă, sunt din ce în ce mai multe informații, sunt necesare gânduri noi, noi propuneri. Ei nu se pot naște doar așa, au nevoie de o bază teoretică, de o fundamentare a unui model verbal, de un program verbal a ceea ce se va transforma în cele din urmă într-un proiect. Și pentru aceasta, începând din primul an al programului de master (practic, din al șaselea an de studiu), o persoană își alege o direcție de cercetare pentru sine, tema muncii sale în programul de master, o studiază timp de doi ani și, pe baza acestor studii, eventual face un proiect de absolvire. Pot exista două tipuri, sau chiar trei. Un tip este lucrare de master teoretică, iar celălalt tip este proiecta, adică rezultatul diplomei este un proiect de arhitectură plus rațiunea programului său.
Capacitatea de a combina cercetarea și capacitatea de a trage concluzii adecvate din aceasta - aceasta este esența formării în magistratură. Astfel, masterul este a doua etapă educatie inalta. Al treilea pas este studiul postuniversitar.

Este adevărat că MARCHI acceptă studenți cu orice diplomă?

Nu numai licențiații cu diplomă de la o universitate de arhitectură pot intra în programul de master la Institutul de Arhitectură din Moscova, ci, în mod oficial, oricine cu o diplomă de licență. Poate fi un medic, un specialist în zootehnie, un avocat - oricine. Acesta este un model neobișnuit pentru noi, care s-a născut din reflecțiile unor oameni care nu sunt strâns legați de profesie, dar un astfel de cadru ministerial există. De fapt, o persoană care a terminat liceu, care a primit certificat de bacalaureat, poate intra în orice universitate. La fel și aici, se crede că o diplomă de licență este o pregătire generală, după care îți poți alege specialitatea.
Cu toate acestea, examenele de admitere la programul de master (există trei la Institutul de Arhitectură din Moscova) vizează verificarea nivelului de pregătire corespunzător nivelului de licență în arhitectură. Unul din ei - documente , un eseu sau eseu pe o anumită temă, în care o persoană trebuie să demonstreze cunoștințe despre subiect, care să conțină acele programe teoretice pe care ar fi trebuit să le primească la o diplomă de licență în arhitectură. Al doilea examen este deja profesional; proiect scurt, arătând modul în care un student poate răspunde rapid la un anumit program, arăta pricepere, originalitate, într-un cuvânt, toate cerințele pe care le evaluăm proiectele studențești. Ei bine, al treilea munca creativa, așa-numitul portofoliu…

... uneori există o întrebare pe cât posibil, să presupunem că un medic veterinar trece acest examen? Sunt momente în care o persoană, având un fel de pregătire, înclinații, în paralel cu studiile la o universitate non-arhitecturală, a atins cumva această meserie. Uneori cineva poate face. Ca să nu mai vorbim de faptul că sociologia este foarte aproape de ceea ce face un arhitect în cercetarea sa de program. Istorici de artă, avocați (în ceea ce privește, să zicem, dreptul urbanismului)...

... pe când încă mai aveam o specialitate (care a încetat să se mai elibereze în urmă cu trei ani), în magistratură putea intra și ultima absolvire a specialiștilor, așa că aproape niciunul dintre noștri, marșașii, nu și-a dorit. Prin urmare, în acel set sa dovedit a fi destul de un numar mare de persoane care au absolvit institute non-arhitecturale sau o facultate de arhitectura nerezidenta, sau o universitate. S-a resimțit o oarecare diferență de pregătire, cunoscută nouă, marșișnicilor.

Ultima absolvire a licențelor a arătat că un număr destul de mare de elevi de la școala militară doresc să-și continue studiile la magistratură.

Despre portofoliul de admitere la programul de master

Este a lor ( solicitanți de licență- aproximativ Listok ) proiecte de arhitectură pe care le-au făcut undeva, lucrări creative care demonstrează capacitatea de a desen, picta, abilități de calculator. Dacă acesta este o licență în arhitectură, atunci proiectele de curs ajung acolo, plus băieții participă adesea la concursuri, adesea le câștigă, atât în ​​arhitectură, cât și în cele creative ... Ce este inclus în conținutul pregătirii unui arhitect, inclusiv orice creativ ac, aceeași sculptură, aceeași pictură - tot ceea ce o persoană consideră necesar să prezinte. Și acest set, acest caiet de portofoliu, este evaluat împreună cu examenele promovate...

Despre avantajele unui master față de o licență și o diplomă de specialist

Astfel de avantaje se datorează faptului că nu cu mult timp în urmă, în plus standard educațional, în toate profesiile inventat standard profesional , care stabilește condițiile, drepturile, nevoile absolvenților-masteri și licențelor. Și ia în considerare faptul că (în ceea ce privește - ed. Listok ) carieră și creștere profesională un master mai are câteva oportunități... Să spunem că pentru ca un arhitect cu diplomă de licență să devină arhitectul șef al unui proiect are nevoie de cel puțin cinci ani de probă, iar pentru un master doi-trei sunt de ajuns. Desigur, totul nu este la fel de rigid ca în regulamentele armatei, dar, cu toate acestea, aceste avantaje sunt stabilite într-un standard arhitectural profesionist. Prin urmare, există un asemenea interes de a intra în magistratură.

... cei care au înclinație și dorință pentru munca științifică primesc (acum - ed. Listok ) mai multe oportunități de autorealizare. Nu atât de des oamenii Adică cu o diplomă de licență - aproximativ Listok ) , care și-au finalizat studiile postuniversitare în trei ani, au reușit să își finalizeze lucrările de doctorat. Și dacă atașați la asta o diplomă de master de doi ani, atunci termenul de redactare a unei teze de doctorat nu mai este de trei ani, ci de cinci ani… Cu toate acestea, este pozitiv să se angajeze în știință pentru fiecare student de licență, indiferent de mentalitatea lui...
…in paralel cu munca stiintifica există și o latură practică - designul - că noi, arhitecții, avem partea principală munca profesionala. Nu se pierde, ci este susținută în toate modurile posibile pentru a nu deveni mai puțin în niciun caz.

O altă împrejurare spre deosebire de specialitatea anterioară: există oportunități mari de muncă independentă în programul de master. Peste 50% îi este dedicat muncă independentă elevi. Încercăm să construim un program astfel încât să existe cel puțin două zile pe săptămână de școală pentru bibliotecă, auto-studiu sau doar muncă de cercetare unde nu există cursuri de curs la clasă, unde studenții lucrează acasă și apoi raportează. (Licențatul nu are astfel de zile libere. Licențatul studiază la universitate cu normă întreagă 6 zile pe săptămână.) Aceasta este și o pregătire pentru activitati ale proiectului. La urma urmei, atunci când o persoană cu o diplomă merge la muncă, atunci munca sa este în mare măsură independentă.