Manapság széles körben használják a személy tipológiai, érzelmi és pszichológiai jellemzőinek pszichodiagnosztikájában.
Figyelmüket kérjük az oldal kedves látogatóitól pszichogeometriai teszt, geometriai formákat (háromszög, kör és négyzet) ábrázol egy személy rajza formájában.

Ez az egyedülálló pszichogeometriai teszt(LIBIN idiomatikus teszt) gyerekekkel (6-7 éves korig) és felnőttekkel (92 éves korig) is elvégezhető egyéb rajzos tesztekkel együtt: személy próbarajza, nem létező állat rajza, rajz teszt "ház, fa, személy" ... és EGYÉB pszichodiagnosztikai módszerekkel.

Bővebben a pszichogeometriáról és a személyiség diagnosztizálásának projektív módszeréről - „A pszichogeometriai teszt egy konstruktív rajz egy személyről geometriai formák(űrlapok)"- olvasható Libin A.V. azonos című könyvében.
Itt, az oldalon megvizsgáljuk az önellenőrzés módszerét, valamint pszichotipológiai és személyes jellemzőink meghatározását egy személy geometriai formákból készült rajza segítségével.

Geometriai formák - egy személy rajza, pszichogeometriai teszt

A pszichogeometriai teszt az archetípusokon, a kép jelentésén és a geometriai formák szimbolikáján keresztül tárja fel az ember tudattalanját. Az egyéni tipológiai személyiségjegyeknek 8 alaptípusa és 36 alapvető altípusa van.
A geometriai alakzatok egy személy rajzán a tudatalatti jelei, a végrehajtás mechanikussága (grafikus kifejezés) pedig az egyén akaratlan (tudattalan) önkifejezését mutatja.

Önteszt a pszichogeometriai teszt szerint - egy személy rajza geometriai alakzatok formájában (háromszög, kör, négyzet)

Felkészülés a pszichogeometriára:
Vegyünk egy ceruzát (tollat) és egy A4-es papírlapot. Négy részre hajtjuk a lapot - számozzuk meg az egyes részeket (1, 2, 3, 4) ... és az 5. számhoz használhatja a közös lap hátoldalát (öt geometriai formákból készült személy rajza lesz teljes).

Szükségszerűen. Minden egyes rajzot úgy készítsen el, mintha újonnan tenné, anélkül, hogy egy személy előző képébe kukkantana, és nem emlékezne rá.
Olvassa el figyelmesen a pszichogeometriai teszt minden utasítását (egy személy külön rajzát), még akkor is, ha hasonlóak vagy azonosak.

1. utasítás – figyelmesen olvassa el!
Emberi alakot kell rajzolnia mindössze 10 geometriai alakzat elemből (háromszög, kör és négyzet) - bármilyen méretű ... Minden formát legalább egyszer fel kell használni.
Rajzolj gyorsan anélkül, hogy bármire is gondolnál. És nincs javítás.

Rajzoltál? Az elkészült 1. számú rajzot és a 2. számú rajzot lezártuk 2. utasítás – figyelmesen olvassa el...
Háromszögek, körök és négyzetek segítségével megrajzoljuk egy személy második alakját, ugyanúgy, mint az első esetben, 10 geometriai alakzatot kell használni - és úgy, hogy legalább az egyik ... (bármilyen méretű).
Ezenkívül gyorsan rajzolunk, anélkül, hogy bármire gondolnánk ...

Befejezett? Zárja be a 2. rajzot, és lépjen tovább a 3.-ra. 3. utasítás – olvassa el újra figyelmesen...
Rajzolja meg 10 geometriai alakzat közül a harmadik személy rajzát, legalább egyszer háromszög, kör és négyzet felhasználásával.
Bármely méret. Gyorsan rajzolunk, gondolkodás nélkül...

Rajzoltál? Egy személy 3. rajzát bezárjuk a szemünk elől, és továbblépünk a 4.-re. 4. utasítás - olvassa el még figyelmesebben ...
Rajzolja meg egy személy 4. rajzát háromszögek, körök és négyzetek segítségével - itt tetszőleges számú geometriai alakzatot használhat (a felsorolt ​​három közül, de ezek közül legalább egy alakzat legyen ...).
Mint korábban, gyorsan rajzolunk, anélkül, hogy belekukucskálnánk egy személy korábbi képébe, és nem gondolnánk semmire ... bármilyen méretre ...

Kész? Bezárjuk a képet, és továbblépünk a pszichogeometriai teszt 5., utolsó rajzára. 5. utasítás – legyen rendkívül óvatos!
Az ötödik rajzon csak egy személy arcát kell ábrázolnia 10 geometriai alakzatból (háromszög, kör és négyzet). Bármely méret. Nem tudod megjavítani. A szokásos módon gyorsan rajzolunk, anélkül, hogy a múltbeli képeket nézegetnénk ... Ne felejtse el használni mind a három formát legalább egyszer ...

Mi, kész pszichogeometria, pszichogeometriai teszt? Aztán az utolsó utasítás.
Nyissa meg egy személy rajzait geometriai alakzatok formájában, és minden képhez (az elsőtől kezdve) készítsen magyarázatot a következő kérdések megválaszolásával:

1. Kit ábrázol a geometrikus minta?
2. Milyen ennek a személynek a jelleme?
3. Mit csinál ez a képen látható személy?
4. Vannak problémái? Melyik?
5. Hogyan oldja meg a problémáit?

EMBER KONSTRUKTÍV RAJZA GEOMETRIAI ÁBRÁKBÓL "MÓDSZER

A személyiségkutatás projektív grafikai módszere. Az egyéni tipológiai különbségek azonosítására tervezték.

Az alanynak háromszor egymás után rajzolnia kell egy emberi alakot (külön lapokra), minden alkalommal 10 elemből, amelyek között lehetnek háromszögek, körök, négyzetek. Az alany "szabadsági foka", hogy különböző számú kört, háromszöget és négyzetet használhat, de minden rajzon összesen 10 alakzatnak kell lennie.

A teszt értelmezése azon alapul, hogy a rajzokon használt geometriai formák szemantikailag különböznek egymástól. A háromszöget általában "éles", "sértő" alaknak nevezik, amely a férfias elvhez kapcsolódik. A kör egy áramvonalas figura, jobban illeszkedik a szimpátiához, lágysághoz, kerekdedséghez, nőiességhez. Négyzet alakú elemekből könnyebb valamit megépíteni, mint másokat, ezért a négyzet, a téglalap kifejezetten technikailag építő figuraként, "technikai modulként" értelmezhető.

Nyolc fő személyiségtípus létezik:

1. „Fej”.

2. „Felelős végrehajtó.

3. "Aggódó és gyanakvó"

4. "Tudós".

5. "Intuitív".

6. "Feltaláló, tervező, művész."

7. "Érzelmi".

8. Az érzelmi típussal ellentétes tendencia van.

Ezt a technikát a hazai pszichodiagnosztikában használják. A legteljesebb adatokat az E.S. Romanova. Tartotta magát empirikus kutatás, amelybe több mint kétezer rajz érkezett és elemeztük, megmutatta, hogy a konstruktív rajzokban a különböző elemek aránya nem véletlen. Úgy véli, a kapott adatok finomabb elemzése lehetséges, ami lehetővé teszi egy „második szintű” tipológia elkülönítését, amelyben 63 altípust különböztetnek meg a hozzájuk tartozó pszichológiai jellemzőkkel. A kapott eredményeket az E.S. Romanova mutatókkal Luscher színválasztási teszt, temperamentum mutatói kérdőívek szerint G. Eysenka, V.M. Rusalov (lásd. temperamentum kérdőív Rusalov) és tesztadatokkal "Faipari".

Utasítás

A vizsgálati eljárás jellemzői:

Anyag:

Az alanyoknak három darab 10x10 cm-es papírlapot ajánlanak fel, minden lap számozott és aláírt. Az 1. számú lapon az első próbarajzot, majd a 2. számú lapon a másodikat, a 3. számú lapon a harmadikat. A három rajz elkészítése után az adatok feldolgozása megtörténik. Az utasítás megszegése esetén az adatok feldolgozása nem történik meg.

Utasítás:

"Emberfigurát kell rajzolni, 10 elemből, amelyek között lehetnek háromszögek, körök, négyzetek. Ezen elemek (geometriai formák) méretét növelheti vagy csökkentheti, szükség szerint átfedheti egymást. Fontos, hogy A személyképben ez a három elem jelen volt, és a felhasznált figurák számának összege a következő volt tízzel egyenlő. Ha a rajzolás során több figurát használtunk, akkor a feleslegeseket át kell húzni, de ha tíznél kevesebbet használtunk, akkor a hiányzókat kell rajzolni.

Kép utáni beszélgetés:

A technika jó közvetítőként szolgálhat a pszichológus-konzultáns és az ellenőrzött személy közötti kommunikáció folyamatában. Egyedi típusú jellemző bejelentésekor a képalkotás sajátosságai alapján a következő kérdéseket lehet feltenni (amelyekre általában igenlő választ kell adni):

ha nyakad van - "Sérülékeny ember vagy, előfordul, hogy túl könnyű megbántani?"

fülek - "Olyan embernek tartanak téged, aki tudja, hogyan kell hallgatni?"

zseb az emberi testen: "Vannak gyerekei?"

 egy "kalap" fején négyzet vagy háromszög formájában egy rajzon: "Úgy tűnik, ön kényszerű engedményt tett, és ez bosszantja?"; "kalap" jelenlétében mindhárom képen: "Lehetséges-e azt mondani, hogy most a kényszerhelyzet egy" csíkját tapasztalod?

Teljesen elhúzott arc: "Sociális embernek tartja magát?"

Egyik száj az arcon: "Szeretsz beszélni?"

Csak egy orra: "Érzékeny vagy a szagokra, szereted a parfümöket?"

egy kör képe a testen: "Aggályai közé tartozik, hogy valakinek parancsot kell adnia?".

Kulcsok

Az adatfeldolgozás a következőképpen történik: kiszámítják a személy képére elköltött összeget háromszögek, körök és négyzetek(minden egyes ábrához külön), és az eredményt háromjegyű számok formájában írják fel, ahol százak jelzik a háromszögek számát, tízek - a körök számát, egyesek - a négyzetek számát. Ezek a háromjegyű számok alkotják az úgynevezett "rajzi képletet", amely szerint a rajzokat a megfelelő típusokhoz és altípusokhoz rendelik.

Típusok:

Beírom - "vezető".

Mintaképletek: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

II típusú - "felelős végrehajtó.

Rajzképletek: 406, 415, 424,433, 442, 451, 460.

IV típus - "tudós".

Rajzképletek: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

V típus - "intuitív".

Rajzképletek: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

Mintaképletek: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

VII típus - "érzelmi".

Mintaképletek: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 901.

Rajzképletek: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

Elemzés

A geometriai formák preferálásán alapuló tipológia lehetővé teszi az egyéni tipológiai különbségek egyfajta „rendszerének” kialakítását (lásd 1. táblázat).

Asztal 1

A geometriai formák preferálásán alapuló konstruktív rajzok előadásában feltáruló egyéni pszichológiai különbségek rendszere

Típusok:

Beírom - "vezető".Általában olyan emberekről van szó, akik hajlamosak a vezetési és szervezeti tevékenységekre, a társadalmilag jelentős viselkedési normákra koncentrálnak, rendelkezhetnek a jó mesemondó képességével, magas szinten. beszédfejlődés. Jól alkalmazkodnak a szociális szférában, a mások feletti dominanciát bizonyos határokon belül tartják. Az ilyen emberek általában zöld színt választanak (M. Luscher szerint), és a "Fa" tesztben "karácsonyfát" rajzolnak.

Rajzképletek: 901.910, 802.811, 820.703.712.721.730, 604.613.622.631.640.

A többiekkel szembeni legsúlyosabb dominancia a 901, 910, 802, 811, 820 altípusokban fejeződik ki; helyzet szerint - 703, 712, 721, 730; amikor beszédnek van kitéve az emberekkel - verbális vezető vagy "tanítási altípus" - 604, 613, 622, 631, 640.

Emlékeztetni kell arra, hogy ezeknek a tulajdonságoknak a megnyilvánulása a mentális fejlettség szintjétől függ. Magas fejlettségi szinten a fejlődés egyéni sajátosságai realizálhatók, elég jól érthetők. Alacsony szinten a szakmai tevékenységben kimutathatók és szituációsan, rosszabbul, ha nem adekvát módon jelennek meg. Ez minden funkcióra vonatkozik.

II típusú - "felelős végrehajtó"- számos „vezető” típusú tulajdonsággal rendelkezik, hajlamos hozzá, azonban gyakran tétovázik a felelősségteljes döntések meghozatalában. Az ilyen típusú emberek inkább az "üzleti képességre", a magas szakmai felkészültségre koncentrálnak, nagy felelősségtudattal és igényességgel rendelkeznek önmagukkal és másokkal szemben, nagyra értékelik az igazat, pl. az igazmondás iránti fokozott érzékenység jellemzi. Gyakran ideges eredetű szomatikus betegségekben szenvednek a túlerőltetés következtében.

Rajzképletek: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III típus - "szorongó-gyanakvó"- sokféle képesség és adottság jellemzi - a finom kézügyességtől az irodalmi tehetségig. Az ilyen típusú emberek általában szorosan egy szakmához tartoznak, ezt teljesen ellentétes és nem várt szakmára cserélhetik, van hobbija is, ami lényegében egy második szakma.

Fizikailag nem tűri a rendetlenséget és a szennyeződést. Általában emiatt konfliktusba kerül másokkal. Megnövekedett sebezhetőség jellemzi őket, és néhányan kételkednek magukban. Gyengéd bátorításra van szükségük.

Rajzképletek: 406, 415, 424,433, 442, 451, 460. Ezenkívül a 415 egy "költői altípus" - általában az ilyen rajzformulával rendelkező emberek költői tehetséggel rendelkeznek; A 424 az emberek egy altípusa, amely a "Hogyan működhet rosszul? Nem tudom elképzelni, hogyan működhet rosszul" kifejezésről ismerhető fel. Az ilyen típusú embereket különös gondosság jellemzi munkájuk során.

IV típus - "tudós". Ezek az emberek könnyen elvonatkoztatnak a valóságtól, „fogalmi elmével” rendelkeznek, és az a képességük, hogy elméleteiket „mindenre” kidolgozzák. Általában nyugodtak és racionálisan végiggondolják viselkedésüket.

Rajzképletek: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370. A 316-os altípusra jellemző, hogy elméleteket lehet alkotni, többnyire globálisakat, vagy nagy és összetett koordinációs munkát végezni; 325 - egy altípus, amelyet az élet, az egészség, a biológiai tudományok és az orvostudomány iránti nagy lelkesedés jellemez.

Ennek a típusnak a képviselői gyakran megtalálhatók a szintetikus művészetekkel foglalkozók körében: mozi, cirkusz, színházi és szórakoztató rendezés, animáció stb.

V típus - "intuitív". Az ilyen típusú emberek nagyon érzékenyek idegrendszer, nagy kimeríthetősége. Könnyebb az egyik tevékenységről a másikra való átálláson dolgozni, általában "kisebbségi jogászként" lépnek fel, ami mögött új lehetőségek rejlenek. Nagyon érzékenyek az újdonságokra. Önzetlenek, gyakran törődnek másokkal, jó manuális képességekkel és fantáziadús képzelőerővel rendelkeznek, ami lehetővé teszi a kreativitás technikai formáiba való bekapcsolódást. Általában kialakítják saját erkölcsi normáikat, belső önkontrollal rendelkeznek, pl. előnyben részesítik az önkontrollt, negatívan reagálnak a szabadságuk megsértésére.

Rajzképletek: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280. 235-ös altípus - gyakran megtalálható professzionális pszichológusok vagy az emberi pszichológia iránt fokozottan érdeklődők körében; 244 - képes az irodalmi kreativitásra; 217 - képes feltalálói tevékenységre; 226 - nagy igénye van az újdonságra, általában nagyon magas kritériumokat állít fel a teljesítményhez.

VI típus - "feltaláló, tervező, művész". Gyakran előfordul "technikai vénával" rendelkező egyének között. Gazdag képzelőerővel, térlátással rendelkező emberekről van szó, akik gyakran különféle technikai, művészi és szellemi kreativitással foglalkoznak. Gyakrabban introvertáltak, csakúgy, mint az intuitív típus, saját erkölcsi normáik szerint élnek, nem fogadnak el semmilyen külső hatást, kivéve az önuralmat. Érzelmesek, saját eredeti ötleteik megszállottjai.

Rajzképletek: 109,118,127,136,145,019,028,037,046. A 109-es altípus azoknál az egyéneknél található, akik jól ismerik a közönséget; 118 - a legkifejezettebb tervezési képességekkel és feltaláló képességgel rendelkező típus.

VII típus - "érzelmi". Megnőtt bennük az empátia másokkal szemben, keményen nyomják őket a "film kegyetlen felvételei", hosszú időre "kiüthetik" őket, megdöbbenthetik őket a kegyetlen események. Mások fájdalmai, aggodalmai részvételt, empátiát és együttérzést találnak bennük, amire sok energiát fordítanak, ennek következtében saját képességeik megvalósítása nehézzé válik.

Rajzképletek: 550,451,460,352,361,370,253,262,271, 280,154, 163,172,181,190,055, 064,073,082,091.

VIII. típus – az érzelmi típussal ellentétes tendenciát mutat. Általában nem érzi át mások tapasztalatait, vagy figyelmetlenséggel kezeli őket, sőt növeli az emberekre nehezedő nyomást. Ha ez egy jó szakember, akkor rákényszeríthet másokat arra, amit jónak lát. Néha a „kalózság” jellemzi, amely szituációnként jelentkezik, amikor az ember valamilyen okból bezárul saját problémáinak körébe.

Rajzképletek: 901,802,703,604,505,406,307,208,109.

Egy másik teszt a használatával. A definiáláshoz már használtunk geometriai formákat. Most az érzelmek pszichogeometriája - egy személy rajzát 10 ábrából használjuk érzelmi állapotunk elemzésére.

Konstruktív rajz egy emberről Yermoshin szerint

Pszichokatalizátor pszichoanalitikus A.F. Yermoshin pszichoterápiás gyakorlata alapján Libins pszichológus pszichogeometriai tesztjében bővítette ismereteit a karakter pszicho-geometriájáról.

Most kör, háromszög és négyzet alapján ( konstruktív rajz egy emberről 10 figurából) érzelmek elemzésére használható, pszichológiai traumaés pszichoszomatikus problémák.

Számos ilyen probléma közé tartozik a stressz alatti érzelmi stressz a szervezetben, valamint az agyi keringés különböző rendellenességei, a pszichotrauma lokalizációja és az érzelmi fájdalom a testben.

A személy konstruktív rajzának tesztje segít:

• Gyorsan határozza meg az érzelmi feszültség jelenlétét és lokalizációját a szervezetben.
• Trauma és az észlelt pszichológiai vagy érzelmi trauma kora: harag, gyász, veszteség vagy elutasítás.
• Lásd a pszichológiai tünetek jelenlétét: depresszió, pánik, fóbia, félelem.
• Határozza meg a karakter orientációját, domináns vagy alárendelt funkcióját.
• Diagnosztizálja a duzzadt területeket és a problémás testterületek visszahúzódását.

Sok pszichológus, gyógyító és pszichoterapeuta használja konstruktív rajz egy személyről mint projektív technika gyakorlatukban.

Teszt az érzelmek pszichogeometriájára

Pszichogeometriai teszt A háromszög, kör és négyzet alapú 10 geometriai alakzatból ez kiváló belépés a pszichoterápiába.

Lehetővé teszi pszichotípusának, az ellenkező nemmel fennálló kapcsolatok természetének, érzelmi állapotának és önmeghatározásának meghatározását.

Rajzolnod kell egy emberi alakot, amely 10 geometriai alakzatból áll. Egyszerű puha ceruzával kell rajzolnia egy A4-es fehér papírlapra. Három geometriai alakzat tetszőleges kombinációját használhatja: kör, négyzet és háromszög.

Alul írja alá a rajzolt személy életkorát.

Pontosan 10 figurát kell használnia - se többet, se kevesebbet.

Növelheti, csökkentheti az elemeket, rákényszerítheti őket egymásra. Bármilyen kombinációban, bármilyen arányban használhatod.

Tehát 10 lekerekített, három- és téglalap alakú geometriai alakzatból emberi alakot rajzoltál. Számolja meg a háromszögek, négyzetek (téglalapok) és körök (oválisok) számát.

Írd le a pszichotípusod képletét: _ háromszögek, _ körök, _ négyzetek. Például, ha az alakod négy háromszögből, négy körből és két négyzetből áll, akkor a pszichotípus képlete: 442.

Hány éves a pasid?

Talán az egyik figura dominál a rajzában. Valaki több háromszöget használ, valaki a köröket, valaki pedig a téglalap alakú formákat. Készítsen felmérést ebben a témában.

Oszd meg a pszichogeometriai tesztet a közösségi hálózatokon!

8 pszichológiai pszichográfiai portré

Az alábbiakban a 8 típus mindegyikének csonkolt és hiányos jellemzőit mutatjuk be, az altípusokat nem ismertetjük. Az alábbiakban olvashat arról, hogyan szerezheti meg a teljes teszt teljes leírását és átiratát.

I. típus (811, 712, 721, 613, 622, 631) - "szervező" ("vezető")

Agosztén (lat. ezelőtt - vezető, sztenosz - erő, görög dromos - út) - "akinek elegendő ereje van ahhoz, hogy másokat is magával vezessen".

Könnyen alkalmazkodik a szociális szférában. Hajlamos vezetői és szervezeti tevékenységekre. A társadalomban jelentős tekintélyekre és viselkedési normákra összpontosítanak. Gyakran megvan a jó mesemondó képessége, amely magas szintű beszédfejlődésen alapul (magas temperamentumú tantárgyi tempó). Törekedj arra, hogy uralkodj másokon. Azok, akik tisztában vannak ezzel a tulajdonsággal és fejlett önkontrollal rendelkeznek, igyekeznek bizonyos határokon belül tartani magukat.

Kifejezett cselekvési igény jellemzi őket. Fejlett nagy pszichomotor. Nagyon fontos nem csak az eredménye, hanem a megvalósítás folyamata is. A sikerek és a kudarcok értékelésekor is hajlamosak a túlzásokra.

1. Önleírás.

• Felelősséget kell vállalnom magamért, mert mások ezt nem akarják.

• Javíthatatlan lelkes vagyok.

• Habozás nélkül hozok döntéseket.

2. Szakértői értékelés.

Vezető, parancsoló, aktív, szervező.

Egy „szülői” partner, aki hajlandó ápolni és gondoskodni a másikról. Jobban szereti, ha a partner "gyerekes" pozíciót foglal el.

4. Általános pszichológiai állapot.

Extrovertált gondolkodó.

II. típus (514, 523, 532, 541) - "szorgalmas dolgozó" ("felelős végrehajtó")

Orstenik (latin ordinatus-rendű) – „erős
megoldani a bizonytalan helyzeteket.

Tantárgy-orientált. Számukra az "üzleti tevékenység" a prioritás. Törekedjen arra, hogy a szakma elsajátításában kiválóságot érjen el. birtokolni magas érzés felelősség. Igényes önmagukra és másokra. A kapcsolatokban meglehetősen alaposak. Nagyra értékelik az igazságosságot, és fokozottan érzékenyek az igazmondásra. A „szervezők” számos vonása jellemzi őket, de a felelősségteljes döntések meghozatalakor gyakran kétségek keringenek rajtuk.

A kapcsolatokban a túlzott finomság különbözteti meg őket. Kényelmetlennek tartják egy kérés elutasítását. Minden esetet felvállalnak, végrehajtásuk során gyakran túlbecsülik képességeiket. Bízunk benne, hogy bármit meg tudunk oldani egyedül. Nem ruházhatják át munkájuk egy részét másra, csak magukban bízhatnak. Jelentős lelki stresszt képes ellenállni, bár a nagy intenzitású munka irritációt okoz.

1. Önleírás:

• Azt mondják, hogy nem sajnálom magam.

• Az a vágyam, hogy ne hagyjam ki az apró dolgokat a munkámból, elégedetlenséget okoz másokban.

• Másokkal való kapcsolatomban a konfliktusmentesség és a diplomácia jellemez.

2. Szakértői értékelés.

Diplomatikus, végrehajtó, pontos, lelkiismeretes.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Egyenjogúság orientált: egyenlő jogokat és egyenlő felelősségeket vár el.

Intuitív introvertált.

III. típus (433, 343, 334) - "kezdeményező" ("álmodó")

Tonostenik (lat. ton - feszültség, negativus - negatív) - "az az erő birtokában, amely képes a negatív tendenciákat pozitív képekké alakítani a képzeletben."

Könnyen elvonatkoztatható a valóságtól, legyen „fogalmi elméje”. Arra törekednek, hogy elsajátítsák a választott céltevékenységet, függetlenül attól, hogy a másokkal való kapcsolatuk hogyan alakul.

Gyakran elidegenedettnek érzik magukat, és másoknak érzik magukat. Hajlamosak követni a világról alkotott elképzeléseiket, amelyek gyakran távol állnak a valóságtól. Nehéz helyzetekben hajlamosak fantáziálni. Könnyen létesíthet kapcsolatot másokkal, és képes bizonyos távolságot tartani velük. Kritikus interperszonális helyzetekben önmagukba vonulnak, kifelé mutatva az egyenrangúságot. Különböző képességeikben különböznek, kezdve a tapasztalt események leírásának képességétől és a rajzolással, kézimunkával bezárólag.

1. Önleírás:

• A rokonok kivitelezhetetlenséggel vádolnak.

• Igyekszem nyugodt légkört teremteni magam körül.

• Magányosnak érzem magam mások között.

2. Szakértői értékelés.

Ihletett, lendületes, lelkes.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Romantikus partner, akinek fontosak a szentimentális szimbólumok. Becsapottnak érzi magát, ha a partner nem veszi tudomásul vagy figyelmen kívül hagyja a kapcsolat romantikus hangját.

4. Általános pszichológiai állapot.

Érzelmi introvertált.

IV típus (181, 271, 172, 361, 262, 163) - "érzelmes" ("empatikus")

Hangsúlyos (görög hangsúly - kifejező) - "képessége van érzelmek és tapasztalatok közvetítésére különféle eszközökkel".

Növelték az empátiát másokkal szemben. A drámai jeleneteket még a filmekben is nehéz átélni. A nehéz életkörülmények hosszú időre elbizonytalaníthatnak. Empatizálók.

Más emberek problémái részvételt és együttérzést váltanak ki bennük. Hajlamosak túl sok erőfeszítést és energiát fordítani mások törődésére, ami gyakran megnehezíti saját érdekeik és képességeik megvalósítását. Megnövekedett készenlétük az érzelmek spontán kifejezésére és az impulzív cselekvésekre jellemzi őket. Különféle tevékenységek elsajátítására törekszenek. Egy-egy terület kiválasztása esetén azonban eredményesebbek.

1. Önleírás:

• Túl közel veszem a szívemhez mások problémáit.

• Minden találkozóra alaposan fel kell készülnöm.

• Nem fogom kihagyni a lehetőséget, hogy autogramot kapjak egy olyan személytől, akit csodálok.

2. Szakértői értékelés.

Lenyűgöző, óvatos, eldobható, őszinte.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Lélektárs. Érzékeny a kapcsolatok finom árnyalataira.

4. Általános pszichológiai állapot.

Érzékszervi extrovertált.

V típusú (451, 352.154, 253.154) - "intuitív" ("érzékeny", szorongó és gyanakvó)

Konstenik (lat. contradictorius - ellentmondásos) - "sokat megkérdőjelezhető képesség birtokában".

Az idegrendszer nagy érzékenysége és gyors kimerülése jellemzi. Súlyos érzelmi labilitás. Hatékonyabban dolgoznak, át tudnak váltani egyik tevékenységtípusról a másikra.

Nagyon érzékenyek az újdonságokra. Az esetleges kedvezőtlen fejlemények miatti aggodalmakra is figyelemmel. Az első késztetésre cselekszenek, vagy sokáig egyáltalán nem tudnak dönteni semmiről. Döntetlenségük a nagy mennyiségű bejövő információ gyors feldolgozásának nehézségeiből adódik. Megpróbálják befogadni a mérhetetlent és felfogni a lehetetlent. Ez nehézségekhez vezet gondolataik és érzéseik kifejezésében. Egyértelmű.

1. Önleírás:

• Amikor a szavaim megelőzik a gondolataimat, kínos helyzetbe kerülök.

• Az a szokás, hogy „szembe mondjam az igazat”, szükségtelen nehézségeket okoz az életemben.

• Ugyanennek a munkának a végzése elfáraszt.

2. Szakértői értékelés.

Természetes, kritikus, gyanakvó, egyenes.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Úgy gondolják, hogy a kölcsönös megértés a legfontosabb a házasságban.

4. Általános pszichológiai állapot.

Intuitív extrovertált.

VI. típus (442, 424, 244) - "független" ("szabad művész")

Ilostenik (lat, immunus - szabad, logos - attitűd) - "az önmagunkhoz való ragaszkodás képességének birtokában, hogy független legyen a kapcsolatokban".

Gazdag képzelőerő és térlátás jellemzi őket. Részt vesz a technikai, művészi vagy intellektuális kreativitás különféle típusaiban. Gyakrabban introvertált. Csakúgy, mint az intuitív típus, ők is a saját normáik szerint élnek.

Ellenáll a társadalmi környezet nyomásának. Érzelmileg izgató. Eredeti ötletek megszállottja. Eszközök-
munkájuk hatékonysága és eredményessége a feszültség növekedésével nő. A kedvezőtlen körülmények mozgósítják őket. Képes önállóan gondolkodni és cselekedni. Tudják, hogyan védjék meg saját nézőpontjukat. Nehéz megbékélni a hibáival. Hevesen reagálnak mások megjegyzéseire, „ellenségesen” érzékelik a kritikát. Ne rohanjon kezdeményező szerepet a kapcsolatteremtésben.

1. Önleírás:

• Mindig a saját hibáim miatt szenvedek.

• Egy vitában könnyen belemegyek nyílt konfliktusba.

• Még az ügy érdekében sem tudok együttműködni olyanokkal, akiket nem szeretek.

2. Szakértői értékelés.

Izgatott, kitartó, független, éles.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Független partner: bizonyos pozíciót tart fenn a házasságban partnerével szemben. Arra törekszik, hogy távolságot tartson, és azt akarja, hogy a partner tiszteletben tartsa követelményeit.

4. Általános pszichológiai állapot.

Érzékszervi introvertált.

VII. típus (415, 325, 235, 415) - "kommunikatív" ("cserélhető")

Instenik (lat. initiare - kezdésként) - "könnyedséggel rendelkezik az ébredő tevékenységben".

A viselkedésben és a beszédben gátlástalan. közvetlen a társas kapcsolatokban. Könnyű belekeveredni egy helyzetbe, és ugyanolyan könnyű kilépni belőle. Hevesen reagálnak az eseményekre.

Pillanatnyi késztetésre vállalják, hogy részt vesznek azokban az esetekben, amelyek akadályozzák a korábban kitűzött célokat. Könnyen elviseli a bizonytalan kapcsolatokat, a kínos helyzeteket és a konfliktusos körülményeket. Gazdasági érzékük van.

1. Önleírás:

• Valamiért sokakat idegesít a spontaneitásom.

• Nehezen tudom megfelelően kifejezni gondolataimat írásban.

• Ítéleteimben a józan észre hagyatkozom.

2. Szakértői értékelés.

Küzdős, agyafúrt, határozott, változékony.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Bajtársi partner: partner szeretne lenni, és ugyanazt a társat keresi, akivel megoszthatná a mindennapi gondokat. Nem tesz úgy, mintha romantikus szerelem lenne, és elkerülhetetlennek fogadja el az együttélés napi nehézségeit.

4. Általános pszichológiai állapot.

Érzelmi extrovertált.

VIII. típus (118, 127, 217, 316, 226, 136) - "önellátó" ("technikailag orientált")

Argosthenik (lat. agtage - erősíteni, görög henna - támogatás) - "elégséges erővel rendelkezik ahhoz, hogy ellenálljon a terhelésnek."

Érzelmileg stabil. A viselkedést az érzelmi típussal ellentétes tendenciák jellemzik. A legtöbb esetben kontrollálják magukat, és következetesen betartanak bizonyos szabályokat.

Kerülje a kommunikációt azokkal, akik nem tudják, hogyan rejtsék el érzéseiket. "Beszélj az életről vagy szívvel szívvel" inkább egy koncentrált beszélgetést. Ismerkedés előtt igyekeznek jobban szemügyre venni a leendő partnert. A kommunikáció objektív (üzleti) oldalával való elfoglaltság miatt némileg csökken a mások tapasztalatai iránti érzékenység. Szigorúak önmagukkal és másokkal szemben. Jó szakemberek lévén tökéletesen meg tudják szervezni a dolog tárgyi oldalát. Hajlamosak belezárkózni saját problémáikba.

1. Önleírás:

• Szeretek mértékkel cselekedni.

• Bármilyen részletes vita véleményem szerint csak egy konkrét ügy megvalósítását zavarja.

• Mindig azt teszem, amit mondok.

2. Szakértői értékelés.

Tartós, tükröződő, stabil, kiegyensúlyozott.

3. Kapcsolatok az ellenkező nemmel.

Racionális partner: kezeli érzelmeit, szigorúan betartja a jogokat és kötelezettségeket.

4. Általános pszichológiai állapot.

Introvertált gondolkodó.

Írd meg kommentben, hogy melyik pszichotípushoz tartozol, és mennyire lett pontos ez a pszichogeometriai teszt. Szimbólumdráma. Technika-teszt "Ló a sztyeppén". Azt javaslom, hogy vegyen részt egy tesztműhelyben, és állapítsa meg, melyik agyféltekéje vezet. Szóval milyen jobb agyú ember vagy, vagy esetleg […]

Az NLP gyakorlatában 4 kommunikációs stílus figyelhető meg. Vagy 4 kommunikációs stílust különböztetnek meg az emberek közötti kapcsolatokban. Töltse ki az online NLP-tesztet, amely […]

A pszichés problémákat ritkán diagnosztizálják önmagukkal. Készítsen képpszichológiai tesztet, hogy meghatározza […]

Az egyéni tipológiai különbségek azonosítása.

Útmutató a teszthez

„Emberfigurát kell rajzolni, 10 elemből, amelyek között lehetnek háromszögek, körök, négyzetek. Ezeknek az elemeknek (geometriai alakzatoknak) a mérete növelhető vagy csökkenthető, szükség szerint fedheti egymást. Fontos, hogy ez a három elem jelen legyen egy személy képében, és a felhasznált figurák számának összege tíz. Ha a rajzolásnál több figurát használtunk, akkor a felesleget át kell húzni, de ha tíznél kevesebbet használtunk, akkor a hiányzókat be kell fejezni. Rajzoljon ezen utasítások szerint.

Anyag: az alanyoknak három 10 × 10 cm méretű papírlapot ajánlanak fel, minden lap számozott és aláírt. Az 1. számú lapon elkészül az első próbarajz; továbbá a 2. számú lapon - a második, a 3. számú lapon - a harmadik. A három rajz elkészítése után az adatok feldolgozása megtörténik. Az utasítások megsértése esetén az anyagot nem dolgozzák fel.

Vizsgálati eredmények kezelése

Az adatfeldolgozás a következőképpen történik: megszámolják a kisember képében eltöltött háromszögek, körök és négyzetek számát (minden rajzhoz külön), és az eredményt háromjegyű számok formájában írják fel, ahol

• több száz mennyiséget jelöl háromszögek,
• több tucat- szám körökben,
• egységek-szám négyzetek.

Ezek a háromjegyű számok alkotják az úgynevezett „rajzi képletet”, amely szerint a rajzokat a megfelelő típusokhoz és altípusokhoz rendeljük, amelyeket a táblázatban mutatunk be.

A vizsgálati eredmények értelmezése

A teszt értelmezése azon alapul, hogy a rajzokon használt geometriai formák szemantikailag különböznek egymástól. Háromszögáltalában "éles", "sértő" figurának nevezik, amely a férfias elvhez kapcsolódik. Egy kör- a figura áramvonalas, jobban illeszkedik a szimpátiához, lágysághoz, kerekdedséghez, nőiességhez. Könnyebb tehát négyzet alakú elemekből valamit építeni, mint másból négyzet, a téglalapot kifejezetten technikai építő figuraként, „technikai modulként” értelmezzük.

Személyiségtípusok

Gépelek - " felügyelő". Általában ezek olyan emberek, akik hajlamosak a vezetésre és a szervezeti tevékenységekre. A társadalmilag jelentős viselkedési normákra összpontosítva jó mesemondó képességgel rendelkezhetnek, magas szintű beszédfejlődés alapján. Jól alkalmazkodnak a szociális szférában, a mások feletti dominanciát bizonyos határokon belül tartják.

Képletek rajzolása: 901, 910, 802, 811, 820, 703, 712, 721, 730, 604, 613, 622, 631, 640.

• A legkeményebb dominancia mások felett 901, 910, 802, 811, 820 altípusokban kifejezve;
• helyzetileg-703, 712, 721, 730;
• amikor beszéddel befolyásolunk embereket - verbális fej vagy "tanítási altípus" - 604, 613, 622, 631, 640.

Emlékeztetni kell arra, hogy ezeknek a tulajdonságoknak a megnyilvánulása a mentális fejlettség szintjétől függ. Magas fejlettségi szinten az egyéni tulajdonságok kialakulnak, megvalósíthatók, elég jól megérthetők. Alacsony fejlettségi szinten előfordulhat, hogy nem észlelhetők benne szakmai tevékenység, de szituációban jelen lenni, ami még rosszabb, ha nem megfelelő a helyzetekhez. Ez minden funkcióra vonatkozik.

II típusú - " felelős végrehajtó„Sok „vezető” típusú tulajdonsággal rendelkezik, de gyakran habozik a felelős döntéshozatal.

Az ilyen típusú emberek inkább az „üzleti képességre”, a magas professzionalizmusra koncentrálnak, magas a felelősségérzetük és igényesek önmagukkal és másokkal szemben, nagyra értékelik az igazat, i.e. az igazmondás iránti fokozott érzékenység jellemzi. Gyakran ideges eredetű szomatikus betegségekben szenvednek a túlerőltetés következtében.

Képletek rajzolása: 505, 514, 523, 532, 541, 550.

III típusú - " szorongó és gyanakvó"- sokféle képesség és tehetség jellemzi - a finom kézügyességtől az irodalmi tehetségig. Általában az ilyen típusú emberek szorosan egy szakmán belül vannak, ezt teljesen ellentétes és váratlanra cserélhetik, van hobbijuk is, ami lényegében egy második szakma. Fizikailag nem tűri a rendetlenséget és a szennyeződést. Általában emiatt konfliktusba kerül másokkal. Nagyon sebezhetőek, és gyakran kételkednek önmagukban. Gyengéd bátorításra van szükségük.

Képletek rajzolása: 406, 415, 424, 433, 442, 451, 460.

• 415 - "költői altípus" - általában az ilyen rajzformulával rendelkező emberek költői tehetséggel rendelkeznek;
• A 424 az emberek egy altípusa, amely a következő mondatról ismerhető fel: „Hogy működhet ez rosszul? Nem tudom elképzelni, milyen rossz lehet." Az ilyen típusú embereket különös gondosság jellemzi munkájuk során.

IV típus - " tudós". Ezek az emberek könnyen elvonatkoztatnak a valóságtól, „fogalmi elmével” rendelkeznek, és abban különböznek egymástól, hogy képesek elméleteiket „mindenre” kidolgozni. Általában nyugodtak és racionálisan végiggondolják viselkedésüket.

Képletek rajzolása: 307, 316, 325, 334, 343, 352, 361, 370.

• A 316-ra jellemző, hogy képes elméleteket alkotni, többnyire globálisakat, vagy nagy és összetett koordinációs munkát végezni;
• 325 - egy altípus, amelyet az élet, az egészség, a biológiai tudományok és az orvostudomány iránti nagy lelkesedés jellemez.

Ennek a típusnak a képviselői gyakran megtalálhatók a szintetikus művészetekkel foglalkozók körében: mozi, cirkusz, színházi és szórakoztató rendezés, animáció stb.

V típus - " intuitív". Az ilyen típusú emberek erős idegrendszeri érzékenységgel, nagy kimerültséggel rendelkeznek.

Könnyebb az egyik tevékenységről a másikra való átálláson dolgozni, általában „kisebbségi jogászként” tevékenykednek, ami mögött új lehetőségek rejlenek. Nagyon érzékenyek az újdonságokra. Önzetlenek, gyakran törődnek másokkal, jó manuális képességekkel és fantáziadús képzelőerővel rendelkeznek, ami lehetővé teszi a kreativitás technikai formáiba való bekapcsolódást.

Általában kialakítják saját erkölcsi normáikat, belső önkontrollal rendelkeznek, pl. előnyben részesítik az önkontrollt, negatívan reagálnak a szabadságuk megsértésére.

Képletek rajzolása: 208, 217, 226, 235, 244, 253, 262, 271, 280.

• 235 - gyakran megtalálható a professzionális pszichológusok vagy az emberek pszichológiája iránt fokozott érdeklődésű emberek körében;
• 244 - rendelkezik az irodalmi kreativitás képességével,
• 217 - képes feltalálói tevékenységre;
• 226 - nagy igény az újdonságra, általában nagyon magas kritériumokat állít fel a teljesítményhez.

VI típus - " feltaláló, tervező, művész". Gyakran előfordul "technikai vénákkal" rendelkező emberek körében. Gazdag képzelőerővel, térlátással rendelkező emberekről van szó, akik gyakran különféle technikai, művészi és szellemi kreativitással foglalkoznak. Gyakrabban introvertáltak, csakúgy, mint az intuitív típus, saját erkölcsi normáik szerint élnek, nem fogadnak el semmilyen külső hatást, kivéve az önuralmat.

Érzelmesek, saját eredeti ötleteik megszállottjai.

Képletek rajzolása: 109, 118, 127, 136, 145, 019, 028, 037, 046.

• 019 - olyan emberek között található, akik jól ismerik a közönséget;
• 118 - a legkifejezettebb tervezési képességekkel és feltaláló képességgel rendelkező típus.

VII típus - " érzelmi". Fokozódott bennük az empátia másokkal szemben, keményen nyomják őket a film kegyetlen jelenetei, sokáig nyugtalankodhatnak, sokkolhatják őket az erőszakos események. Mások fájdalmai, aggodalmai részvételt, empátiát és együttérzést találnak bennük, amire sok energiát fordítanak, ennek következtében saját képességeik megvalósítása nehézzé válik.

Képletek rajzolása: 550, 451, 460, 352, 361, 370, 253, 262, 271, 280, 154, 163, 172, 181, 190, 055, 064, 073, 082, 091.

VIII típusú - " érzéketlen mások érzéseire". Az érzelmi típussal ellentétes tendencia van. Általában nem érzi át mások tapasztalatait, vagy figyelmetlenséggel kezeli őket, sőt növeli az emberekre nehezedő nyomást.

Ha ez egy jó szakember, akkor rákényszeríthet másokat arra, amit jónak lát. Néha a "hívás" jellemzi, amely szituációban fordul elő, amikor az ember valamilyen okból bezárul saját problémáinak körébe.

Képletek rajzolása: 901, 802, 703, 604, 505, 406, 307, 208, 109.

A javasolt kiadás az egyetlen hivatalos szerzői kiadás az első hazai projektív módszertan „Pszichográfiai teszt. Konstruktív személyrajz geometriai formákból”, amelyben a szerzők részletesen ismertetik a pszichográfiai projektív teszt lefolytatásának, elemzésének és értelmezésének alapelveit. A tesztfejlesztés alapelveinek szisztematikus bemutatását, kezdve a végrehajtására és egy egyedi diagnosztikai rendszer értelmezésére vonatkozó részletes utasításokkal, a szaktanácsadói gyakorlatból származó illusztrációk és esetek egészítik ki, a rajztechnikák szakirodalmának kiterjedt elemző áttekintése. Ajánlott mint tanulási útmutató pszichológus hallgatók. A könyv anyaga akadémiai és gyakorlati kutatók, egészségügyi szakemberek, gyermekekkel és fiatalokkal foglalkozó tanácsadók, imázskészítők, toborzási és menedzsment szakemberek számára is releváns és hasznos lesz.

* * *

A következő részlet a könyvből Pszichográfiai teszt: személy konstruktív megrajzolása geometriai formákból (V. V. Libin, 2008) könyvpartnerünk, a LitRes cég biztosítja.

Bevezetés. Személy konstruktív rajza geometrikus alakzatokból™ (TiGr – Ideographic Test)

A természet a matematika nyelvén beszél; ennek a nyelvnek a betűi körök, háromszögek és egyéb matematikai alakzatok.

Éppen azért, mert mentes mindenféle túlzástól, ez a nyelv a gondolkodás prototípusaként szolgálhat, bármilyen bonyolult és szokatlan is legyen.

Galileo Galilei, 1595

TESZT "EMBER SZERKEZETI RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™", vagy rövidítve TiGr (ideográfiai teszt), egyetlen tesztfeladatban egy emberi alak projektív rajzát ötvözi az alapvető geometriai formák öntudatlan preferenciájával. A tesztfeladat jellegzetessége, hogy egyszerű geometriai formákból - háromszögből, körből, négyzetből - emberi alakot ábrázolnak. A tesztelés során csak háromszögekből, körökből és négyzetekből, pontosan tíz részből álló emberi alakot kell rajzolni vagy megszerkeszteni.

FIGYELEM! A projektív tesztelésen alapuló diagnosztikában a legfontosabb elv a PRIMER LÁTÁS. A legértékesebbek a közvetlenül a feladat megismerésekor kapott eredmények.

Mielőtt elkezdené elolvasni a pszichográfiai TiGr ​​teszt használati útmutatóját, javasoljuk, hogy végezzen el egy egyszerű öntesztet.

A saját rajz elkészítése után az olvasónak lehetősége lesz összehasonlítani saját elképzelését a kézikönyvben adott értelmezéssel, és megismerkedni a személyiség pszichográfiai vizsgálatának jellemzőivel a gyakorlatban.

A teszt elvégzéséhez használja a könyv végén található önellenőrzési utasításokat (lásd az 1. mellékletet).

Pszichográfiai teszt: "Egy személy konstruktív rajza geometriai formákból ™"

A személyiség grafikai preferenciáiban megnyilvánuló tudaton kívüli folyamatok szerzők által végzett vizsgálata a projektív teszt létrehozásának elvi rendszerén alapul. "AZ EMBER KONSTRUKTÍV RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™" egyesíti az emberi alak tetszőleges képét és a geometriai formák szemantikája iránti öntudatlan preferenciát. Az új pszichodiagnosztikai eszköz, az „Ideographic Test”, amelyet egy szerzőcsoport fejlesztett ki, vagy rövidítve Tigris, széles körben alkalmazták gyakorlati pszichológusok, pszichiáterek, pszichoterapeuták és pszichoneurológusok, tanácsadók és iskolapszichológusok körében. A teljes neve "PSZICHOGRÁFIAI TESZT: EMBER KONSTRUKTÍV RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™" (Libin A.V., 1987, 1988, 2006; Libina A.V., 1987, 1991; Libin A.V., Libin 1998, 1, 998, 1987, 1988, 2006).

A pszichográfiai teszt segítségével készült rajzok eredetiségét a tisztaság, a kifejezőkészség és az egyéniség különbözteti meg. A rajzok mindegyike az alkotó személyiségét tükrözi. Összehasonlítás a jellemzők hosszú távú vizsgálatának folyamatában emberi alak konstruktív rajzai geometriai formákból viselkedéssel, az idegrendszer tulajdonságaival, jellemvonásaival, az interperszonális kapcsolatok stílusával és a köztük feltárt egyéb pszichológiai és pszichofiziológiai jellemzőkkel szoros kapcsolat. Ahogy a kísérleti vizsgálat adatai is mutatták, a tesztben használt szemantika preferenciája szerint Tigris a rajzok főbb geometriai alakzatai és pszichográfiai profiljai, lehetőség nyílik egy személy egyéni és tipológiai jellemzőinek feltárására. A szerzői gárda több mint húsz éve, 1984 óta a klinikai megfigyelések, a kísérleti vizsgálatok és az interpretatív tesztsémák kidolgozása áll a kutatói és tanácsadói tevékenység középpontjában (lásd 2. melléklet).

A szerzők adatbázisa több mint 30 000 rajzot halmozott fel, amelyek több mint 5000 gyermektől és felnőtttől érkeztek mindkét nemhez, 6 és 92 év közöttiek. A teszt használata Tigris 6-7 éves kortól ajánlott, amikor a gyermek már érti az utasításokat és folyékonyan kezeli a fiókot. A tesztadatok értelmezésének kialakításakor az egyéni elemzést kiegészítette a különböző embercsoportok általánosabb mintázatainak vizsgálata, amelyeket klinikai, kísérleti és demográfiai jellemzők egyesítenek, valamint eltérőek a nemi, életkori és szakmai jellemzők.

Jelenleg projektív pszichográfiai preferencia teszt (Teszt Ideographic, vagy rövidítve TiGr) diploma-, kandidátusi és doktori tézisek kutatásának tárgya, valamint több mint száz publikáció és kutatási jelentés (Lásd a 3. függeléket. A PSZICHOGRÁFIAI TESZT "AZ EMBER KONSTRUKTÍV RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™" (TiGr) alapirodalma.

Ez az útmutató az az egyetlen hivatalos szerzői publikáció ennek a pszichográfiai projektív tesztnek.

Útmutató a pszichográfiai TiGr-teszt útmutatójához

Ez a kiadvány első ízben ismerteti a diagnosztikai rendszer fejlesztésének, alkalmazásának és értelmezésének alapelveit Az ÚTMUTATÓ AZ ÚTMUTATÓ alfejezetet közvetlenül követő bevezető felvázolja a szerző tesztalkotási és értelmezési fejlesztési megközelítésének fő körvonalait. Az 1-14. fejezetek részletesen leírják a geometriai formák szemantikája preferenciáját elemző pszichográfiai technika végrehajtásának és értelmezésének eljárását. A részletes értelmezési sémákat kutatási adatok és tanácsadói gyakorlatból származó esetek kísérik (esettanulmány), amelyeket a szerzők adatbázisából származó több mint 250 konstruktív emberi alak rajza illusztrál. A bevezetés és a 15–18. fejezet leírja az alapokat tudományos elméletekés a pszichográfiai teszt fejlesztésének alapjául szolgáló diagnosztikai koncepciók.

„EGY EMBER SZERKEZETI RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™” (TiGr) a következő interdiszciplináris fogalmak és kutatási megközelítések metszéspontján alapul:

Az érzelmi, kognitív, viselkedési és személyes folyamatok grafikus megfelelőinek elemzése, Wilhelm Wundt követői által. Különösen a piktográfiai kép mint a non-verbális viselkedés megnyilvánulásának vizsgálatáról beszélünk. (Wundt, 1900, 1921), Alekszandr Romanovics Luria és Lev Szemenovics Vigotszkij tanulmánya a piktogramokról, mint a grafikus asszociációk elemzésének módszeréről (Vygotsky L.S., Luria A.R., 1930/1993; Luria A.R., 2003), Lev Markovich Vekker tanulmánya a gondolkodás és az érzelmek grafikus megfelelőiről (Vekker L.M., 1999)és a határozatlan geometriai formák pszichoszemantikájának tanulmányozása, Elena Jurjevna Artemyeva (Artemyeva E.Yu., 1999);

A felnőtt személyiség gyermeki fejlődésének és működésének tanulmányozása olyan pszichográfiai fejlődési tesztek és projektív rajzi módszerek segítségével, mint a Rajzolj egy ábrát-Man teszt ( angolról. Draw-A-Man; Jó, 1926)és "Rajzolj egy embert" ( angolról. Draw-A-Person; Machover, 1949),"A család dinamikus rajza" (Burns & Kaufman, 1970),"Önarckép" (Martorana, 1954; Burns, 1982),"Ház-fa-ember" (Buck, 1948/1992)és "Farajz" (Koch, 1952),"Állati nyomat" (Graewe, 1935)és "Egy nem létező állat rajza" (Dukarevics, 1987; Kochubeyeva & Stoyalova, 2002),"Spontán rajz" (Cooke, 1885; Kellogg, 1979)és "Ingyenes rajz" (Naumburg, 1966);

A grafomotoros viselkedés elemzése a gyermekek és felnőttek egyéni működésének jellemzőinek klinikai vizsgálatában a világ tesztjein (Mira, 1940), Rhea (Rey, 1950), hajlító (Bender, 1938);

A geometriai formák használata az intelligencia és a kognitív folyamatok pszichodiagnosztikájában J. Gilford (Guilford, J. P., 1967), A világteszt projektív konstruktív feladatai (Bulgar & Fisher, 1947), Mozaik teszt (Lowenfeld, 1929)és "Történetek képekben" (Schneideman, 1947);

Az archetipikus geometriai formákban kódolt szemantikai univerzálék tanulmányozása (Jung, 1921/1995); az emberi viselkedés szimbólumaiban összefüggő jelentések feltárása (Ivanov Vyach. V., 1978)és kulturális jelrendszerek (Lotman, 1993);

A gépi rajzokban megnyilvánuló egyéni és tipológiai sajátosságok vizsgálata (firka) Ellen King (Király, 1957), Anna Mahoney kézírásának szerkezetében (Mahony, 1989)és Susan Dillinger egyetlen geometriai alakzatának irányított kiválasztásában (Dillinger, S., 1989).

A 15-17. fejezet a tudaton kívüli mentális szféra szerzői megközelítésének főbb elveinek bemutatására szolgál egy új, pszichográfiai teszten alapuló diagnosztikai rendszer segítségével. A fejezetek olyan részeket tartalmaznak, mint a grafikus módszerek a pszichodiagnosztikában és a projektív pszichológiában, az egyéni preferenciák differenciálpszichológiai elemzése, az alapvető geometriai alakzatok szemantikájának kísérleti tanulmányozása, az archetípus elemzése, mint az ember önmagához és a világhoz való hozzáállásának kifejezése.

Az utolsó 18. fejezet olyan kísérleti vizsgálatok eredményeit ismerteti, amelyekben a tesztparaméterek fogalmi elemzését végezzük Tigris pszichofiziológiai, stílus-, viselkedési, személyes és projektív módszerekkel kapott adatokkal összehasonlítva történik.

A könyv végén megadva Alkalmazások, alapfogalmak tezauruszaÉs Felhasznált irodalom jegyzéke kiegészíti a kézikönyv anyagait, lehetővé téve, hogy mind oktatási segédanyagként, mind pedig gyakorlati útmutatóként használható legyen a szakemberek számára.

A bevezető következő alpontjai tartalmazzák Rövid leírás a kidolgozott diagnosztikai rendszer alapelvei, előrevetítve a módszertan értelmezésének és elemzésének főbb rendelkezéseinek megismerését. „EGY EMBER SZERKEZETI RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™” (TiGr).

Az emberi belső világ grafikus ábrázolása: a sziklafestményektől a virtuális valóságig

A grafikus önkifejezés iránti igény az emberi természetnek ugyanaz, mint az az igény, hogy mindannyiunknak minden nap tükörképét lássuk a tükörben. A gondolatok, élmények és kapcsolatok belső világának grafikus megnyilvánulásai a tisztán emberi önkifejezési képességünk megerősítése. Ennek a képességnek köszönhető, hogy mindannyiunknak megvan az a varázslatos ereje, hogy a létező valóság egy különleges, ötödik dimenziójába költözzünk – a fantázia és a képzelet világába, ahol nincs semmi határozott, objektív, és ugyanakkor minden világos. szavak nélkül. Az ember azon képességéről beszélünk, hogy szemantikai képek, szimbólumok és jelek segítségével fejezze ki magát. A primitív ember számára a sziklafestmények formájában létező grafikai képek fantasztikus világa ismerős virtuális valóság volt, ahogy a számítógépek digitális grafikai világa is ismerős virtuális valóság évezredünk embereinek. A grafikai képalkotás eszközei bővültek, de lényegük változatlan maradt. A grafikus képek azt a mély emberi igényt tükrözik, hogy a világgal való közvetett interakción keresztül önkifejezést igényeljenek.

Rizs. 1. Négy éves gyermek által készített állatrajz (Róma, 1913),úgy néz ki, mint egy ősember által készített állati sziklafaragvány.

A sziklafaragványok, a gyerekrajzok és a virtuális valóság eszközei az ember belső világának egyfajta grafikus ábrázolása.

Az emberi alak mint az egyéni és kollektív önismeret alapvető archetípusa

Az emberi alak talán a legismertebb kép az emberi kultúra történetében. A személykép szimbolikája feltűnő az értelmezés sokoldalúságában, amely a mentális világ legmélyére irányul. Nemre, fajra vagy kultúrára való tekintet nélkül mindannyian, miután megláttuk egy emberi alak képét, öntudatlanul, vagy más szóval önkéntelenül olvasni kezdjük a képen titkosított jelentéseket. Ki az? Mennyiben függ össze az ábrázolt személy képe a világról alkotott elképzeléseimmel? Pozitív vagy negatív hozzáállásom van az ábrázolt személyhez? A hajtogatott jelentések megfejtésének láncolata a végtelenségig tart. A legcsodálatosabb dolog nem is az. A grafikus képekbe hajtogatott jelentések szemantikai információinak feldolgozása azonnal megtörténik. Ami automatikusan elérhető a rendszer számára agy - érzékszervek amíg még a Deep Blue, a legfejlettebb mesterséges intelligencia rendszer is meg tudja csinálni.

Rizs. 2. Ötéves gyerek képe egy személyről (Róma, 1913) jól jöhet a barlangművészet barlangrajza.

Az emberalak képének szemantikájának megfejtése az egyik legnehezebb feladat, amelynek megoldása egy olyan interdiszciplináris tudásrendszer metszéspontjában van, amely az idegtudományok, a pszichológiai antropológia, a szemiotika, a projektív és a differenciálpszichológia adatait egyetlen kutatásban egyesíti. koncepció.

Pszichográfia: kutatási módszer mentális folyamatokés a személyiség

A grafikus kép szemantikájának elemzése a pszichográfia egyik legérdekesebb alszekciója. Pszichográfia, más néven pszichoideográfia, hogyan viszonyul a fiatal szakág a pályához pszichológiai ismeretek az emberi kreativitás termékeinek tanulmányozásával és értelmezésével kapcsolatos. Term "pszichográfiai" vagy "Pszichoideográfia"általunk javasolt (Libin A.V., 1986–1989; Libin A.V., Libin V.V., 1994) a személy mentális megnyilvánulásainak egy meghatározott vizsgálati területének kijelölése, grafikus technikákkal rögzítve. A holisztikus létrehozásának középpontjában pszichográfiai elmélet, L.S. álláspontja a kép pszichológiai elemzésének megközelítése az individualitás tanulmányozásának ideográfiai módszereként. Vigotszkij az emberi mentális folyamatok közvetített természetéről (Vigotszkij, 1983).

A mentális állapotok grafikus megfelelői szisztematikus kutatásba kezdett a lipcsei egyetemen W. Wundt vezetésével (Wundt, 1900/1921). Az érzelmi állapotok grafikus megfelelőinek jelenlétét a vonalak affektív tónusának elemzése igazolta (Lundholm, 1921). Lundholm tanulmányában az érzelmi állapotok különböző árnyalatait kifejező jelzőcsoport bemutatására reagálva az alanyoknak egy vonalat kellett meghúzniuk, amely a szónak megfelelő hangulatot közvetíti.

A stilizált Lundholm-mintákat prototípusként használva Poffenberger és Barrow pszichológusok megdöbbentő megegyezésre jutottak (akár 90%-ban) a felnőtt alanyok között abban, hogy a 18 univerzális minta mindegyikéhez illesztették a mellékneveket grafikus képekkel. (Poffenberger és Barrow, 1924). Poffenberger és Barrow tanulmányának eredményeként az érzelmi állapot kifejezésének egyetemes mintája az emberi grafikus tevékenység termékeiben kísérletileg bebizonyosodott.

Piktogramokkal kapcsolatos vizsgálataink során hasonló eredményeket kaptunk (lásd 3. ábra).

Rizs. 3. A „hangulat” szónak megfelelő érzelmi állapotok (öröm, szomorúság, szorongás, félelem) különböző árnyalatait grafikusan közvetítő vonalak.

Geometriai formák, mint a psziché tudaton kívüli szférájának jelei

A két-nyolc éves gyerekektől gyűjtött mintegy kétmillió "kézírás" vagy önkéntelen, spontán grafikai kép vizsgálata eredményeként a gyermekek spontán rajzainak elemzésének egyik vezető szakértője, Rhoda Kellogg osztályozást dolgozott ki elsődleges geometriai minták vagy alapformák. (Kellogg, 1979). A felfedezett sokféleség alapvető stílusok, amely egy pontot, függőleges és vízszintes vonalakat, íveket és egyéb geometriai mintákat tartalmaz, a Kellogg hat alapformába ötvözve, ún. diagramok. A diagramkészlet tartalmazza az összes alapvető geometriai alakzatot, mint pl háromszög, négyzet, kör, görög kereszt, keresztezett vonalakÉs zárt görbe. Számos tanulmány készült különböző országokban (lásd Libin A.V., Libin V.V., 1994), A felfedezett szabályszerűséget a gyermeki kreativitásról készült rajzok elemzése alapján igazolta (lásd 4. ábra).

Rizs. 4. Hat alapvető grafikai forma, amelyet Julia készített három éven keresztül, 2-4 éves korig.

Amint azt a kulturális tanulmányok mutatják, a geometrikus forma az elsődleges elem, az archetípus legelemibb megnyilvánulása. (Ivanov Vyach. Sun., 1978; Toporov V.N., 1990). Az univerzális jelek és szimbólumok jelentős rétegét képezve, a geometriai formák, amelyek már a külső világ szimbolikus kódjaként működnek, befolyásolják a psziché struktúráit, és ezáltal egy új szemantikai valóságot modelleznek. A geometriai szimbólumoknak a tudaton kívüli szférára gyakorolt ​​pszichofizikai hatásának elvein alapulnak a művészetben való felhasználásuk: festészetben, moziban és animációban, számítógépes játékokban, valamint reklámozásban, védjegyek, emblémák és egyéb szimbolikus attribútumok létrehozásakor.

A grafikus kifejezés, mint az egyén akaratlan önkifejezésének megnyilvánulása

A huszadik század közepén a klasszikus grafológia területéről egy olyan irány alakult ki, amely nem társult a kézírás, mint a személyiség grafikai megnyilvánulása hagyományos elemzésével. (Zuev-Insarov, 1926; Wolf, 1948), de az önkéntelen mechanikus rajzok és öntudatlanul készített vázlatok pszichoanalitikus értelmezésével az ún. (Rizs, 1928). Az elemzett automata vázlatok között a gépi rajzok vagy firkák is geometriai formák voltak. (Király, 1957). Világszerte, így Németországban, Franciaországban, Olaszországban és az Egyesült Államokban is, a projektív rajzolási módszerek fejlesztésével párhuzamosan folynak az egyéni kifejeződés vizsgálatai, beleértve a grafomotoros megnyilvánulásokat is. E két irány fejlődése gyakorlatilag nem metszi egymást. Oroszországban a huszadik század végén kísérletet tettek a rajz projektív tanulmányozásának integrálására a geometriai formák egyéni preferenciájának elemzésével. A tudattalan egyéni grafikus preferenciák szisztematikus vizsgálata szerepel az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézete Differenciálpszichológiai és Pszichofiziológiai Laboratóriumának kutatási tervében. (Libin A.V., 1986–1994)és kutatólaboratóriumok nemzeti jelleg Az Orosz Tudományos Akadémia elnöksége alatt a Kibernetikai Tanács hozta létre (Libina A.V., 1987; Libin A.V., 1987, 1988; Libin A.V., Libin V.V., 1988). A hazai pszichográfiai kutatások alapja a szerzők által kidolgozott teszt "AZ EMBER ÉPÍTÉSI RAJZA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™" (Jegyzet. szerk. A tesztkészítés történetével kapcsolatban lásd az 1. függeléket).

Megjegyzendő, hogy a külföldi tanulmányokban a grafikai kifejezés elemzése és a projektív képi megközelítés továbbra is egymástól függetlenül létezik. Az egyik szemléltető példa Susan Dillinger amerikai grafológus 1989-ben megjelent könyve „ Pszichogeometria, amelyben a személyiségjegyek értelmezése nem egy elkészített rajz, hanem önkényes választás alapján történik egyöt geometriai alakzatból - egy háromszög, egy téglalap, egy kör, egy négyzet és egy szaggatott vonal cikk-cakk formájában. A választás értelmezése a grafológiai hagyomány keretein belül történik (Bellinger, 1989).Érdekes módon Joanna Torrey áttekintést nyújt a népszerű tesztek különféle értelmezéseiről (Toggey, 1989), az Omni amerikai magazin gépi rajzokról szóló cikkének szerzője tévesen Ann Mahoney-t, San Francisco-i grafológust nevezi meg az egyetlen geometriai alakzat kiválasztását szolgáló teszt szerzőjeként. Sajnos az orosz pszichológiában is előfordulnak téves hivatkozások és a szerzőség más pszichológusokhoz való hozzárendelése. Tehát az értékelésekben háztartási munkák a fent említett Torrey-cikk alapján a grafikai technikák alkalmazásáról, a geometriai formaválasztás népszerű technikájának szerzőjét Susan Dillinger helyett Ann Mahoney-nak is hívják. Megjegyzendő, hogy bár nagyon érdekes Dillinger grafológiai értelmezése egy geometriai forma kiválasztásáról, könyve csak fenomenológiai leírást ad a tesztről, anélkül, hogy az értelmezését szisztematikusan indokolná. Sajnálatos módon Susan Dillinger munkáiból hiányzik az egyik geometriai formájuk megválasztásának fogalmi és kísérleti vizsgálata, összehasonlítva a más módszerekkel diagnosztizált személyiségjegyekkel.

Eredetiség tesztfeladat módszerek "Ember konstruktív rajza geometriai formákból ™" (TiGr)

Az eredeti tesztfeladat és a pszichográfiai teszt kidolgozott értelmezési sémái a következő megkülönböztető elveken alapulnak:

Először is, mint a TiGr-teszt alapvető eleme, emberi alak, futási időben jött létre konstruktív rajz.

Másodszor, grafikus kép létrehozásához három alapvető geometriai alakzatot használnak - egy háromszöget, egy kört és egy négyzetet.

Harmadszor, az egyén belső világának konstruktív rajzban megnyilvánuló pszichológiai vetületének értelmezése három egymással összefüggő módszer rendszerén alapul:

(de) szemantikai elemzés a háromszögek, körök és négyzetek önkéntelen előnyben részesítése,

(b) kísérleti elemzés a rajzon használt három geometriai alakzat mennyiségi aránya, valamint

A minta pszichológiai differenciálódása vagy komplikációja a fejlődés folyamatában

A gyermek grafikus önkifejezésének első kutatói arra hívták fel a figyelmet, hogy az életkor előrehaladtával nemcsak az ábrázolt emberalak szerkezete válik bonyolultabbá, hanem a grafikai kép egészének és elemeinek kommunikációs funkciója is felerősödik. . (Ricci, 1887; Rouma, 1913).

A differenciálpszichológia kontextusában a Henry Witkin vezette interdiszciplináris szerzőcsoport tanulmányokat végzett az emberi alakok megrajzolásának egyre bonyolultabbá válásával kapcsolatban. (Witkin és mtsai, 1966). Aktív résztvevő kutatási program, melynek célja az egyéni különbségek azonosítása az észlelési és kognitív stílusok természetének vizsgálatában, szintén Karen Mahover, az első személyiségprojektív teszt szerzője. "Az emberi alak megrajzolása" (Witkin et al., 1966; Mahover, 1949/1969).

Az "Ember konstruktív rajza geometriai formákból ™" (TiGr) teszt integratív jellege

A TiGr ​​pszichográfiai tesztben olyan paraméterek, mint pl szubjektív preferenciák, a kép projektív jelentése, a geometriai formák szemantikája és az emberi alak építő rajza.

Szubjektív preferenciák

A geometriai formák szubjektív preferenciája Az egyik fő mechanizmus, amely összefüggésbe hozza a geometriai formák szemantikáját, a tervezési jellemzőket és a személy rajzának ábrázolásának módját a kép szerzőjének egyéni jellemzőivel. A geometrikus formák preferálásának sajátosságaiban és a tudattalan benyomások és asszociációk hatására létrejött kép jellegzetes felépítésének sajátosságaiban az egyéniség fontos jellemzői tükröződnek. Elsősorban a rajz készítőjének funkcionális, vagy pillanatnyi állapotai, valamint stabil személyiségjegyei pszichofiziológiai, pszichológiai és szociális tényezők hatására.

Rizs. 5. Az emberalak rajzának differenciálódása a gyermeki fejlődés folyamatában (Rouma, 1913).

A kép projektív jelentése

A személy képének jelentése a tesztben a szimbolika, az univerzális szemantika és a geometriai formák egyéni jelentésének pszichológiai elemzésével, valamint a kép jelentéstartalmának elemzésével derül ki. Minden egyes mentális kondícióösszetételében van egy bizonyos mozdulatsor. motoros kép, vagy az ún tapintható-kinesztetikus gestalt, egy személy kézírásában és rajzában testesül meg. A teremtéssel ellentétben alkotás, ahol a rajz művészi értékén van a hangsúly, a pszichográfiai tervezésben a hangsúly eltolódik művészi vonásait az elkészített képről a grafikai eszközök szerzőjének egyéni választása alapján. Így különösen értékes az értelmezés szempontjából a geometriai formák rajzának szerzőjének egyéni preferenciája, valamint az ábrázolt személy minőségi jellemzőinek közvetítésének módjainak megválasztása.

Geometriai formák szemantikája

Alapvető geometriai formák – háromszög, kör és négyzet használva, mint ingeranyag a pszichográfiai teszt konstruktív feladatában Tigris. Az utasítások szerint kínált formák mindegyike eltér szemantikai vegyértékében vagy potenciális vonzerejében bizonyos felfogású és jellemvonásokkal rendelkező emberek számára. A TiGr ​​értelmezési algoritmusainak hátterében az egyéni különbségek állnak a tekintetben, hogy melyik geometriai forma vonzóbb, illetve hogy a rajzon a formák melyik aránya tűnik „helyesebbnek”.

Emberi alak építő rajza

Építkezés mint az egyéni pszichológiai jellemzők vizsgálatának módszerét széles körben alkalmazzák a kutatásban és a tanácsadói gyakorlatban. A kutatók megjegyzik, hogy a szabad rajzokkal ellentétben a kép konstruálásakor „A belső ábrázolás képpé fordítása kevésbé függ a tisztán motoros készségektől, mint a rajznál. A szabad rajzban rejlő grafikai korlátok itt gyakorlatilag hiányoznak” (Laak, 1988).

Az egyéni preferencia, mint integrált pszichológiai jelenség

A szelekció vagy preferencia egy szerves pszichológiai jelenség, amely magában foglalja az ember egyéni jellemzőinek kivetítését önmagáról és a világról alkotott elképzeléseinek szférájába. Ebből a szempontból egyéni preferencia az egész személyiség szerves funkciója.

A TiGr ​​teszt diagnosztikai rendszerének fő hipotéziseinek fogalmi elemzése

Az ember egyéniségének formális, pontosabban formai-dinamikus elemzése magában foglalja az emberi egyéniség szerkezetének azonosítását annak stabil megnyilvánulásainak tanulmányozásán keresztül. Az egyes ingatlanok szerkezeti elemzésének alapjait I.P. Pavlov (Pavlov I. P., 1929) a felsőbb típusok fogalmában ideges tevékenységés a psziché formális-dinamikus szférájának alapjául szolgáló idegrendszer tulajdonságainak vizsgálata során fejlesztették ki a B.M. iskolában. Teplova és V.D. Nebylitsyn. A viselkedés formális dinamikájának vizsgálata elsősorban az individualitás tipológiai jellemzőinek azonosítására irányul.

A TiGr ​​teszt projektív jellege. A javasolt ingerek és az adatok értelmezési módjai tekintetében a teszt az osztályba tartozik projektív módszerek. Segítségével az egyén pszichológiai tulajdonságainak, kapcsolatainak és állapotainak projektív elemzése történik. Ennek a pszichográfiai tesztnek a projektív jellege nemcsak az önvizsgálatra és megfigyelésre rendelkezésre álló azonosítást teszi lehetővé pszichológiai jellemzők egy személyről, hanem a problémák rejtett forrásainak és tudattalan viselkedési tendenciáinak feltárására is. Az ember tudattalan szférájának tartalma olyan alapfogalmakon keresztül tárul fel, mint pl archetípus, képjelentésÉs geometriai formák szimbolikája.

Szemiotikai és szemantikai elemzés kép jellemzői Mindenekelőtt lehetővé teszi a viselkedés non-verbális összetevőinek azonosítását, amelyek egy személy vizuális és grafikus tevékenységében nyilvánulnak meg. Az egyéni és tipológiai jellemzők vizsgálata során a fő kérdés a kép elsődleges paramétereinek, így a ritmus, a hossz, az idő és a tér, valamint az egyén másodlagos, pszichológiai tulajdonságainak aránya. Ez utóbbiak magukban foglalják a kép jelentését, amely a vetítési mechanizmus révén a kép tulajdonságaiban közvetítődik. A szemantikai-perceptuális univerzálék természetét megalapozó szinesztézia mechanizmusainak figyelembevétele lehetővé teszi a kísérleti kutatások segítségével a fogalom konkretizálását, pontosítását. archetípus.

Idiografikus, egyénileg orientált (A.V. Libin, 2007), a TiGr-teszt jellege. Tartalma szerint ez a pszichodiagnosztikai módszer egy idiográfiai, egyénorientált teszt. A teszt idiográfiai lényege abban a nagyon szubjektív folyamatban mutatkozik meg, amikor geometriai alakzatokkal operálunk annak érdekében, hogy egy személyről egy olyan grafikus képet hozzunk létre, amely tükrözi az alany önfelfogását.

Egyéntipológiai személyiségjegyek kísérleti vizsgálata a TiGr ​​pszichográfiai teszt segítségével

Az egyéni tipológiai személyiségjegyek vizsgálata segítségével Az EMBER KONSTRUKTÍV RAJZOLÁSA GEOMETRIAI FORMÁBÓL™ teszt a jelen kézikönyv szerzői által végzett longitudinális kísérleti vizsgálaton alapul. 1984 óta.Összességében a folyamatban lévő tanulmány 30 000 rajzból álló gyűjteményt gyűjtött össze több mint 5 000 embertől. A 16 faktoros Cattell-kérdőívet, az MMPI-, az Eysenck-, a Shmishek-, a Rusalov-, a Libina- és a Thomas-tesztet használtuk módszerként a fő tesztparaméterek validálására és formalizálására, beleértve a grafikus képeket, valamint nyolc alaptípus és harminchat leírását. alapvető személyiség-altípusok. A teszt rajzos részének érvényesítése Tigris olyan projektív technikákkal készült, mint a Luscher színpreferencia teszt, az emberi alak hagyományos rajza, a fa rajzolása, a Ház-fa-ember teszt, a Wartegg-teszt, a Nem létező állat rajza és az A.R. Luria a piktogramok értelmezésével Hersonsky műveiben (1984, 2003) és Wecker (1998, 2000). A pszichográfiai teszt főbb paramétereinek értelmezését tovább finomította az idegrendszer tulajdonságainak (erő, mozgékonyság, plaszticitás) és a temperamentum (az ergicitás és emocionalitás szociális és tantárgyi vonatkozásai), a kognitív stílusok (Witkin módszerei szerint) vizsgálata. , Gardner, Kagan) és pszichomotoros tesztek, megküzdési stratégiák és védelem (a tanulmányozás módszertana szerint Egybeeső intelligencia A.V. Libina, 2003), valamint a személyiségtipológiai jellemzők standardizált és projektív mérései.

Saját empirikus vizsgálataink mindkét nemű, 6-92 év közötti, különböző társadalmi-gazdasági, etnokulturális és szakmai csoportokhoz tartozó gyermekek és felnőttek körében lehetővé tették a stabil paraméterek azonosítását mind magukban a konstruktív rajzok szerkezetében, mind a kapcsolat a rajzok jellege és bizonyos kombinációk preferenciái között.a vezető típusokat és altípusokat alkotó geometriai formák. Amint azt kísérleti adataink is mutatták, a képek pszichográfiai paraméterei különböző szintű személyes tulajdonságokhoz kapcsolódnak – a pszichofizikaitól a pszichofiziológiaiig a karakterológiai és pszichoszociálisig.

A tesztfejlesztésre, valamint a klinikai és pszichometriai validációra vonatkozó részletes elveket a kézikönyv 18. fejezete tartalmazza.

Röviden megjegyezzük, hogy az ideográfiai teszt fő mutatóira vonatkozó értelmezési sémák kidolgozását és finomítását különféle módszerekkel végezték, többek között:

Néprajzi terepi megfigyelés;

A megfigyelt viselkedés fenomenológiai elemzése (egyedi szakértői módszer);

Hosszirányú pszichológiai kutatás;

A vizsgálat egyes mintáinak klinikai adatainak vizsgálata;

Interjúkészítés módszere (kérdőívekkel és strukturált interjúval nyert pszichobiográfiai adatokat használtunk);

Életleírási módszer (személyes élet önleírási adatainak elemzése);

Statisztikai elemzés, beleértve a parametrikus és nem paraméteres statisztika módszereit (egy tulajdonság előfordulási gyakorisága; korreláció (Pearson és Spearman szerint), indikátorok faktoriális és regressziós elemzése; Student-féle t-próba).

Az útmutató következő fejezetei a pszichográfiai teszt főbb mutatóit mutatják be. Tigrisés azok értelmezése, részletesen illusztrálva a szerzők gyűjteményéből származó rajzokkal.

A kézikönyv következő fejezete részletes útmutatást ad a pszichográfiai teszt elvégzéséhez "AZ EMBER SZERKEZETI RAJZA GEOMETRIAI FORMÁKBÓL ™" (TiGr) önellenőrzés, egyéni tesztelés és csoportos tesztelés céljából.