GOU DPO (továbbképzés) szakemberek „Komi Köztársasági Ifjúsági Szakmai Tanácsadó Központ és a Lakosság Pszichológiai Támogatása”
Az oktatás megszerzésének módjai 9. osztály után
(beszélgetés 9. osztályos tanulóknak oktatási intézmények a „Kontingens – előrejelzés” köztársasági integrált program anyagai alapján)
Cél: elképzelést alkotni a Komi Köztársaság általános oktatási intézményeinek 9. osztályát végzettek körében az általános és szakképzés intézményrendszeréről, segíteni az egyéni oktatási útvonal elkészítésében.
Feladatok:
1. A tanulók megismertetése a szakképzés főbb szintjeivel.
2. Tekintsük az általános és a szakképzés intézményrendszerét.
3. A tanulók megismertetése a Komi Köztársaság szakképzési rendszerében végbement változásokkal.
5. Ismertesse meg a tanulókkal az oktatási intézményekről szóló információgyűjtés technológiáját.
Felszerelés: rendszer "A Kazah Köztársaság oktatási kártyája".
Beszélgetés menete:
Bevezetés.
Ma a beszélgetés során megismerheti a Komi Köztársaság oktatási kártyája. Megismerheti a szakképzés főbb szintjeit, a szakképzés oktatási intézményeit. Emellett megismerheti a tanév 9. osztályát végzettek körében a legnépszerűbb szakmákat és a legnépszerűbb oktatási intézményeket.
Ez a tudás segít kialakítani a saját oktatási útvonalát: válasszon oktatási intézményt, hogy az Önt érdeklő szakmában továbbtanuljon.
Fő rész. Tudja, hogy a szakmaválasztás fontos és felelősségteljes dolog. A szakmaválasztásnál számos tényezőt figyelembe kell venni: „Akarom, tudok, muszáj.” A „kényszer” tényező a következőket foglalja magában: vágyak, érdekek, hajlamok. A „tudom” tényező: tudás, képesség, pszichológiai jellemzők, egészségi állapot. A „kötelező” tényező: kereslet a munkaerőpiacon.
Ha a leendő szakmáját választotta (a fenti tényezők figyelembe vételével), akkor át kell gondolnia, milyen módokon szerezheti meg azt.
A szakmai képzés eredményessége meghatározza egy személy szakmai tevékenységének sikerességét a jövőben. Hiszen ha szakmai végzettséged van, az lehetőséget ad mind jobb állás elérésére, mind magasabb fizetésre. A szakmai oktatás jelenléte lehetővé teszi, hogy az ember magabiztosabb legyen önmagában, képességeiben. Minél magasabb szintű szakmai végzettsége, annál több lehetősége van arra, hogy magas társadalmi pozíciót, karriert sikerrel érjen el.
Tehát milyen típusú oktatás létezik Oroszországban? Milyen végzettséget lehet szerezni érettségi után oktatási intézmény? Milyen szintjei vannak a szakmai képzésnek?
Az oktatás Oroszországban általános és szakmai.
Az általános oktatás Oroszországban három szintet foglal magában: általános általános (1-4 osztály), alapvető általános (9 évfolyam) és középfokú (teljes) általános - 11 osztály.
Tekintsük részletesebben a 9. évfolyam utáni oktatás megszerzésének módjait.
Első út . Maradhat az iskolájában, és 10. osztályban folytathatja tanulmányait.
Felvételi jelentkezés, ill Szükséges dokumentumok személyesen bemutathatja vagy ajánlott levélben elküldheti értesítéssel és a melléklet leírásával. A felvételi kérelemhez ajánlott levélben történő okmányok beküldésekor csatolni kell a személyazonosító okmány fénymásolatát, az iskolai végzettségről szóló, államilag elismert okmány megfelelően hitelesített fénymásolatát. A dokumentumok elküldésének időpontja nem lehet későbbi, mint a dátum utolsó nap dokumentumok átvétele.
Az alapfokú szakképzés intézményébe való belépéskor nem kell vizsgát tenni. Az alapfokú szakképzési intézményekbe (PU, PL) a felvétel interjú és bizonyítványverseny alapján történik. Az interjú egy beszélgetés a kiválasztási bizottság képviselőjével, amely során kívánatos, hogy jó benyomást keltsen rá. A beszélgetés során meg kell mutatnia, hogy nagy buzgalommal akarja és készen áll elsajátítani választott hivatását. Az interjú sikeres lebonyolításához fontos előre elkészíteni a válaszokat az alábbi kérdésekre: 1. Miért választotta ezt a szakmát? 2. Meséljen érdeklődési köréről, hobbijairól, hogyan kapcsolódnak ezek választott szakmájához? 3. Mit tudsz már ebben a szakmában (meséljen az elért eredményeiről)? 4. Hogyan látja magát a szakmában tíz év múlva?
Az interjú mellett a jelentkezők kiválasztásakor tanulmányi helyek, akkor a bizonyítványod átlagpontszámát vesszük figyelembe. Minél magasabb a GPA, annál nagyobb az esélyed a bejutásra. Az átlagpontszám kiszámítása a következőképpen történik: a tantárgyak összes érdemjegyét összeadják, az így kapott összeget elosztják a tantárgyak számával. Szóval mint jobb pontszámokat a bizonyítványában, annál könnyebb lesz belépni.
A Komi Köztársaságban 2005 óta folyik a szakképzési oktatási intézményhálózat átszervezése. Az alapfokú szakképzést folytató intézmények összeolvadnak, megváltoztatva státusukat az alapfokú szakképzés intézményi kategóriájából a középfokú szakképzés intézményeibe való átállással, valamint az alapfokú szakképzés intézményeinek a középfokú intézményekkel való összevonása kapcsán. szakképzés.
Így az 1. számú és a 35. számú PL-t összevonták és átszervezték a Kereskedelmi és Közétkeztetési Szakmai Líceummá. A PL No. 8 átalakult Syktyvkar Industrial College-vá, a PL No. 36-ot Usinsky Polytechnic College-vá. A 2. számú PU-t és a Sziktivkari Mezőgazdasági Főiskolát a Komi Köztársasági Agrár-Ipari Főiskolává, a 6. számú PU-t és a Sziktivkari Műszaki Főiskolát Sziktivkari Szolgáltatási és Kommunikációs Főiskolává szervezték át.
Fontos megjegyezni, hogy az alapfokú szakképzési (NVE) intézmények és a középfokú szakképzési (SVE) intézmények összevonása során az NVET intézmények átállása az újonnan alakult oktatási intézményekben az SVE intézmények, alapfokú szakképzéssel rendelkező csoportok kategóriába. maradt. Így alapfokú szakképzés nem csak ben szerezhető szakiskolák vagy líceumokban, de egyes technikumokban és főiskolákban is (vagyis ahol alapfokú szakképzéssel rendelkező csoportok működnek).
Itt található a Kazah Köztársaság középfokú szakképzési intézményeinek listája, amelyekben vannak alapfokú szakképzéssel rendelkező csoportok: Vorkuta Szolgáltatási és Kereskedelmi Főiskola, Sziktivkar Szolgáltatási és Kommunikációs Főiskola, Komi Köztársasági Agrár-Ipari Főiskola, Pechora Ipari és Gazdasági Főiskola, Usinszki Politechnikai Főiskola, Sziktivkari Ipari Főiskola.
Középfokú szakképzést főiskolán és technikumban lehet szerezni. hatodik út– képzés középfokú szakképzési intézményekben. A középfokú szakképzés (SVE) a gyakorlati szakemberek képzését célozza. Két fő oktatási program – alapszint és emelt szint – szerint valósul meg. Az alapszintű program elsajátítása után a végzett „technikus”, „szakember” képesítést kap. Fokozott szint a középfokú szakképzés az alapszinthez képest elmélyítést, illetve képzésbővítést biztosít (egyúttal a képzési idő 1 évvel megemelkedik) "vezető technikus", "szakirányú továbbképzéssel" végzettséggel.
A műszaki iskola (főiskola) és a főiskola az SVE két fő oktatási intézménytípusa.
A technikum (kollégium) az alapfokú szakképzés főbb szakmai oktatási programjait valósítja meg;
Főiskola - az SVE fő szakmai oktatási programjai alap- és felsőfokú szinten.
Jelenleg a Komi Köztársaság szakképzési rendszere 21 középfokú szakképzési intézményt (SVE) foglal magában. Összesen 31 SPO intézmény működik a Komi Köztársaságban, ebből 21 USPO önálló jogi személy, a többi USPO fióktelep és a felsőoktatási intézmények (HPE) strukturális alosztályai. A Komi Köztársaság középfokú szakképzési rendszerében 78 szakon folyik a szakemberek képzése.
A legtöbb középfokú szakképzési intézménynek van megállapodása felsőoktatási intézményekkel (intézetekkel, egyetemekkel). Ez lehetővé teszi, hogy a középfokú szakképzési intézményeket végzettek a korábban választott profilban tanulhassanak egyetemeken.
A köztársasági általános oktatási intézmények 9. osztályát végzettek körében az első helyet az Usinsk Politechnikai Főiskola, a második helyet a Vorkuta Bányászati és Gazdasági Főiskola foglalja el. A harmadik helyen a Syktyvkar Cellulós és Papíripari Műszaki Iskola áll. Ebből következően a legnagyobb verseny ezekben az oktatási intézményekben várható. Meg kell fontolnia a tartalék lehetőségeket arra az esetre, ha nem megy át a versenyen.
Azok számára, akik a 10. évfolyamon folytatják tanulmányaikat, és a felsőoktatási intézményekben kívánnak továbbtanulni, fontos figyelembe venni, hogy a szakmai terv fő változatán - egy bizonyos szakon az egyetemi felvételin mérlegelnie kell a szakmai terv egy tartalék változatát (nem felvétel esetén). Szakmai tervhez tartalék lehetőségként alap- vagy középfokú szakképzési intézményeket (NVE, SVE) választhat. Az ezekben az oktatási intézményekben való tanulás lehetővé teszi, hogy rövid időn belül elsajátítsa a munkaerőpiacon keresett szakmát.
A középfokú szakképző intézmények (műszaki iskola, főiskola) elvégzése után nagyobb eséllyel szerezhet felsőfokú végzettséget, ha beiratkozik a megfelelő profilú rövidített képzési programba.
hetedik út – foglalkoztatás. eredmények szociológiai kutatás kimutatta, hogy a diplomások egy része azt tervezi, hogy a 9. osztály befejezése után azonnal munkát talál. A fiúk gyakrabban, mint a lányok tartják a foglalkoztatás lehetőségét a szakmai terv fő lehetőségének. Ugyanakkor tudni kell, hogy ez a kategória a fiataloknak csak alacsony képzettséget igénylő és leggyakrabban alacsony fizetésű munkára pályázhat.
A jövőben azoknak a diákoknak, akik az iskola elvégzése után azonnal munkába állnak, előbb-utóbb el kell gondolkodniuk azon, hogy továbbtanuljanak szakképző intézményekben, mivel a magasan kvalifikált munkaerőre és szakemberre van kereslet a Komi Köztársaság munkaerőpiacán. . Ellenkező esetben a jövőben beállnak a munkanélküliek közé.
Ha nem tudott beiratkozni egyik szakképzési intézménybe (PU, PL, technikum, főiskola), akkor kérhet segítséget Munkaügyi központ a lakóhelyen. A Munkaügyi Központ kvóta szerint küldi el Önt a munkaerőpiacon keresett szakmában alapfokú szakképzési intézménybe tanulni.
Kvóta a garancia arra Munkaügyi központok az oktatási intézményekben végzett munkanélküliek, hogy az oktatási intézmények befogadják és szállókat biztosítsanak számukra.
A városi (járási) munkaügyi központokban ma 400 kvóta férőhellyel rendelkeznek az alapfokú szakképzési intézményekbe.
Korábban már elmondtuk, hogy a szakmaválasztásnál figyelembe kell venni a „must” komponenst - a szakma iránti keresletet a munkaerőpiacon.
Nézzük meg részletesebben azokat a szakmákat, amelyeket a Komi Köztársaság 9. osztályát végzettek preferálnak. Hasonlítsuk össze a végzettek által preferált szakmákat a munkaerőpiacon keresett szakmákkal.
Mert fiúk köztársasági városokban és kerületekben a legkedveltebb szakmák az autószerelő, számítógép-kezelő, hegesztő, fúró, fúróberendezés-kezelő, olaj- és gázkitermelés kezelő. A számítógép-kezelő szakma ma az informatika világában végbemenő dinamikus változások miatt nem szakma a szó teljes értelmében. A számítógépes munka (szöveggépelés, táblázatkészítés, internetezés) képessége ma szinte minden szakember számára (pszichológus, közgazdász, mérnök stb.) szükséges. A számítástechnikai szakmát tervezőknek a jövőben vissza kell térniük a szakmaválasztás problémájához, mivel ez a szakma nem keresett a munkaerőpiacon.
Lányok szakmákat részesít előnyben: fodrász, könyvelő, cukrász, ápolónő, eladó, menedzser, tanár. A könyvelő szakma, valamint más szakmák keresettek a munkaerőpiacon. A munkaadók azonban előnyben részesítik a felsőfokú végzettséggel és munkatapasztalattal rendelkező szakembereket. Feltételezhető tehát, hogy az alapfokú szakképzésben „könyvelő” szakmát végzettek tovább csatlakoznak a munkanélküliek közé. A jövőben el kell gondolkodniuk azon, hogy egyetemen tanuljanak tovább, vagy új szakmát tanuljanak.
Egyes szakmák munkaerő-piaci keresletéről ma már nehéz jósolni a kialakult pénzügyi válság miatt. Erre az időszakra az olajfinomító és a szénipar szakmái iránti munkaerő-piaci keresletről beszélhetünk. Erre az időszakra továbbra is elég magas az igény a Komi Köztársaság vállalkozásaiban az építőiparban, a szállításban és a kereskedelemben.
A kilencedikesek által nem választott szakmák között szerepelnek a fakitermelő és fafeldolgozó szakmák (fa- és csúszógép-vezető, famegmunkálási vonal- és berendezéskezelő, fafeldolgozó gépkezelő stb.). Ugyanakkor ezek a szakmák keresettek a munkaerőpiacon. ebben az időszakban a Komi Köztársaság vállalkozásainak munkaerő-szükséglete az építőiparban, a szállításban, a kereskedelemben
Mi segít az oktatási útvonal összeállításánál?
A Komi Köztársaság szakoktatási intézményeiről az oktatási intézményekbe jelentkezőknek szóló speciális útmutatókból szerezhetők be, amelyeket megfelelő változtatásokkal évente adnak ki. Ezek adják a leggyorsabb, legteljesebb és legpontosabb információkat az oktatási intézményekről, beleértve a neveket, címeket és telefonszámokat, a szakmák listáját és azok leírását, valamint a felvételi eljárásokat. Ügyeljen arra, hogy saját benyomását keltse az oktatási intézményről, ha hallgatókkal vagy végzettekkel beszél az oktatás minőségéről, a képzéssel való elégedettségről. A szükséges információkhoz a „Nyílt Napok”, az oktatási intézmények honlapjain is hozzá lehet jutni.
Tehát szakmát választottál. Az oktatási intézmény kiválasztásának eldöntéséhez össze kell gyűjtenie az oktatási intézményekről rendelkezésre álló összes információt, és elemeznie kell azokat. Ezt a cselekvési tervet követheti:
1. Először is tanulmányozza át az iskolák, líceumok, főiskolák és műszaki iskolák teljes körét. Tudja meg, milyen szakmákra képeznek ki. Ezen kívül tájékozódjon, hogy az Önt érdeklő szakmára 9 osztály alapján tartanak-e felvételt az oktatási intézmények.
Nagyon gyakran olyan oktatási intézményeket választanak a tanulók, amelyek nem a 9. évfolyamon (általános alapműveltségen) képzést folytatnak. Például a 9. osztályt végzettek egy része azt tervezi, hogy belép a Sziktivkarba Orvosi Főiskola, ez az oktatási intézmény azonban 9 osztály alapján nem fogad felvételt.
A Kazah Köztársaság oktatási intézményeibe való felvétel feltételeiről a Komi Köztársaság Oktatási Minisztériumának hivatalos honlapján tájékozódhat. komiedu. hu, oktatási intézmények weboldalai, a GOUDPO Komi Köztársasági Pályaorientációs Központban. Központ címe: 167981., . A Kazah Köztársaság szakoktatási intézményeibe való felvétel feltételeivel kapcsolatos kérdéseit e-mailben teheti fel: ***@***ru.
A távoli településekről érkező gyerekek pedig levélben küldhetik el kérdéseiket a Komi Köztársasági Pályaorientációs Központnak. Ügyeljen arra, hogy egy saját címzett borítékot mellékeljen.
2. Látogassa meg a „Nyílt napokat” az Önt érdeklő oktatási intézményekben.
3. Határozza meg az Ön számára legvonzóbb oktatási intézmények listáját, ahol elsajátíthatja az Önt érdeklő szakmát. Válassza ki az Ön számára legfontosabb szempontot az oktatási intézmény kiválasztásához: az oktatási intézménybe való bejutás elérhetősége, az oktatási intézmény közelsége az otthonhoz, az oktatási intézmény presztízse, szálló elérhetősége, érdekes kulturális élet. Párosítsa a választott kritériumot az Önt érdeklő oktatási intézményekkel.
4. Tájékozódjon, mikor kell jelentkeznie, milyen dokumentumokat kell bemutatnia, és ami a legfontosabb, milyen felvételi vizsgákat biztosít az oktatási intézmény.
5. Tudja meg, vannak-e speciális követelmények a jelentkezők számára: nemre, egészségi állapotra stb. vonatkozó korlátozások? Milyen feltételeket biztosít az oktatási intézmény a képzéshez (terem, felszerelés, oktatási anyagok), van gyakorlati alap?
6. Segít-e az oktatási intézmény a végzettek foglalkoztatásában?
Következtetés. Reméljük, hogy a beszélgetés lehetővé tette az általános és a szakképzés intézményrendszerében való eligazodást, valamint a saját oktatási útvonal felvázolását.
A gyermek születésével a szülők fő feladata, hogy gondoskodjanak a baba egészségéről és annak teljes testi és mentális fejlődés. Azonban minél idősebbek a gyerekek, annál gyakrabban veti fel a család a jövőjük, a szakmaválasztás kérdését. Mind a 11 osztályt leiratkozhatja, és csak ezután léphet be a választott felsőoktatási intézménybe, van alternatív lehetőség - a 9. osztály befejezése után elhagyni az iskolát.
9. osztály után hagyjam el az iskolát?
A tinédzserek számára az egyik első fontos döntés, amely befolyásolja életük alakulását a jövőben, az iskola elhagyása a 9. osztály elvégzése után. Elfogadásának megfontoltnak és kiegyensúlyozottnak kell lennie, nem pedig elhamarkodottnak. Nem elég, ha a gyermek nem hajlandó továbbtanulni az iskolában.
Egy-egy cselekmény minden előnyét és hátrányát mérlegelni kell, a szülők ezt ne egyedül, hanem gyermekeikkel együtt, képességeiket, törekvéseiket és egészségi állapotukat figyelembe véve tegyék. Ez utóbbi fontos szerepet játszik, hiszen bizonyos szakmák megszerzése megköveteli fizikai erőnlét(például építők, katonaság) vagy speciális képzés (tornászok vagy zenészek).
Meg kell érteni, hogy nem minden fiú és lány akar felsőfokú végzettséget szerezni, még akkor sem, ha az anyja és az apja álmodik erről. Nemcsak az egyetemen lehet rangos szakot elsajátítani.
Nagyon fontos az oktatási intézmény kiválasztása, amelynek megválasztásakor ne kövesse a barátok vagy a szomszédok példáját, és hallgassa meg ajánlásaikat. Célszerű egyszerre több intézményt felkeresni, tanárokkal beszélgetni, elsajátítani az oktatás alapelveit.
Az intézetben vagy egyetemen való tanulás költséges, amit nem minden család engedhet meg magának. Igény szerint azonban a technikum vagy főiskola után is felsőfokú végzettséget szerezhet nappali tagozaton vagy távollétében.
profik
Annak a döntésnek, hogy a 9. évfolyam után otthagyja az iskolát, és teljes vagy részmunkaidős tanulmányokat folytat egy másik intézményben, számos előnnyel jár, többek között:
- Nagyszámú költségvetési helyek. Ez lehetőséget ad a pályázónak, hogy a költségvetésből, ingyenesen tanuljon, és ösztöndíjat kapjon.
- Különlegesség megszerzése. Az asszimiláció mellett iskolai anyag, a technikumokban a lányoknak és fiúknak egy adott szakot tanítanak, melyen a 3. év után tudnak majd dolgozni.
- Lehetőség a felsőoktatás gyorsabb megszerzésére, mint a 11 osztályt végzett társak. Ennek az az oka, hogy a főiskola után néha nem az első, hanem rögtön a harmadik évre veszik fel az intézetet.
- Könnyebb a felvételi, mint az egyetemre. Az iskolába való belépéshez néha elegendő a 9. osztály elvégzéséről szóló bizonyítvány és egy interjú. Az egyetemre való bejutáshoz le kell tennie a vizsgákat, le kell mennie egy interjúra és jó átlagpontszámmal kell rendelkeznie, így jobb, ha a bizonyítványban nincs hármas.
Mínuszok
A 11. osztály vége előtti iskolaelhagyásnak megvannak a maga jelentős hátrányai is, amelyek közvetlenül kapcsolódnak egy srác vagy lány jövőbeli életéhez:
- Az első hátrány, hogy túl korai még kikerülni a szülők irányítása és gyámsága alól. Gyakran a gyerekek szállóra költöznek, szinte teljes cselekvési szabadságot kapnak. Ez egyrészt jó - az ember megtanul önálló lenni, másrészt túl fiatalon az ilyen kontroll hiánya tele van tanulmányi problémákkal, hiányzásokkal és rossz jegyekkel. Az eredmény a visszavonás.
- A második jelentős hátrány a szakma helytelen megválasztása. Emiatt a gyermek rosszul kezd tanulni, elveszti érdeklődését a tanulás iránt, és ennek eredményeként csökken a tanulmányi teljesítménye. Tehát teljes felelősséggel kell megközelítenie azt a választást, hogy hova menjen tanulni a 9. évfolyam után.
Hogyan válasszuk ki a megfelelő szakmát?
Kedves olvasó!
Ez a cikk a kérdései megoldásának tipikus módjairól szól, de minden eset egyedi! Ha tudni szeretné, hogyan oldja meg az adott problémáját, tegye fel kérdését. Gyors és ingyenes!
Miután végül úgy döntöttek, hogy korábban elhagyják az iskolát, a fiúknak és a lányoknak először dönteniük kell jövőbeli szakmájukról, és jól kell csinálniuk. Ebben a korban meglehetősen nehéz lehet igazságosan felmérni egy adott szakma minden előnyét és hátrányát, mivel gyakran filmeken vagy baráti történeteken alapul a vélemény róluk. Ezzel a választással jobb tanácsot kérni a szülőktől, tanároktól és olyan emberektől, akiknek tapasztalatuk van mögöttük.
Kétféleképpen lehet információt szerezni a kívánt szakterületről:
- Az első és legmegbízhatóbb a „Nyílt nap” látogatása. Hasonló rendezvényeket minden oktatási intézményben tartanak. Rajtuk tanárok és hallgatók osztják meg tudásukat az adott intézmény által biztosított szakirányokról.
- Az oktatási intézmény honlapja. BAN BEN modern világ Szinte minden oktatási intézménynek van saját honlapja az interneten, ahol minden szükséges információt megtalál.
Ezenkívül a jövőbeli szakma kiválasztásakor fontos, hogy ne csak elképzelése legyen róla és jellemzőiről, hanem más árnyalatokat is figyelembe kell venni:
- kereslet a munkaerőpiacon;
- munkakörülmények;
- karrier növekedési lehetőség;
- életkori korlátozások, mert nem veszik fel őket szakterületükön végzett munkára, ha az más személyek, 18 éven aluli fiúk és lányok anyagi felelősségére vagy biztonságára vonatkozik.
Az oktatási intézmény kiválasztása 9. évfolyam után: főiskola, technikum, iskola
A 9. évfolyam után bekerülni tudó oktatási intézmény megválasztása ugyanolyan fontosságú, mint a szakmameghatározás. Ezek tartalmazzák:
- Műszaki Főiskola;
- iskola;
- főiskola.
Ezen intézmények mindegyikének megvannak a saját építési jellemzői oktatási folyamat, ismeretek megszerzése, a felvételi feltételek, profilorientáció és további kilátások. Az iskolába való belépés után a szakmák meglehetősen széles köréből sajátíthat el egy gyakorlati specialitást, amelyre például a termelésben - egy gyárban vagy üzemben - lesz kereslet. A képzés hat hónaptól három évig tart. A belépési feltételek a legegyszerűbbek, még a hármas bizonyítvány sem akadály. A hiányzás és a gyenge tanulmányi teljesítmény azonban kizárást vonhat maga után.
A technikumot magasabb rangúnak tartják, mint a főiskolát. Ennek megfelelően a követelmények komolyabbak. Középfokú szakirányú oktatást ad, amely a lehető legközelebb áll az iskolai formához, de az iskolától eltérően utána fiú vagy lány részesül. műszaki szakterület. A képzés időtartama 2-3 év. Ez az oktatási intézmény lehetőséget biztosít teljes munkaidőben vagy távollétében egyetemre történő felvételre.
A főiskolák a legrangosabb intézmények. A legalkalmasabbak azok számára, akik később felsőfokú tanulmányokat folytatnak. Programjaik lehetőséget adnak egy multidiszciplináris szak megszerzésére, amely nemcsak műszaki vagy munkás szakmákat foglal magában, hanem olyanokat is, mint a menedzsment, jog, orvostudomány és egyebek. Ezekben azonban elsősorban kereskedelmi alapon lehet oktatást szerezni.
Felvételi vizsgák a jelentkezők számára
Amikor egy tinédzsernek sikerült kiválasztania azt a szakmát, amelyet szeretne, és azt az intézményt, ahová kifejezetten szeretne menni tanulni, már csak a belépés marad (további részletek a cikkben:). Természetesen a 9. évfolyam utáni felvételi követelmények és a verseny alacsonyabbak, mint az egyetemek esetében, azonban itt is vannak bizonyos feltételek:
- A dokumentumok időben történő benyújtása felvételi bizottság. Ezek közé tartozik: útlevél vagy születési anyakönyvi kivonat, kiskorúak szülői útlevelének másolata, igazolás, személyi akta és egészségügyi kártya az iskolától, orvosi igazolás és oltási kártya, szabványos fényképek - 4 db.
- Vizsgák szakasza. A felvételikor teljesítendő tantárgyak a szakterülettől függenek. Például egy leendő programozó - matematika és számítástechnika vagy fizika, orvostudomány - biológia vagy kémia. Azonban ott kötelező vizsga, amelyet a választott szakmától, mégpedig az orosz nyelvtől függetlenül bérelnek.
- További vizsgálatok. Például, kreatív verseny olyan szakmák számára, mint például építész, zenész vagy táncos.
- Bizonyítvány verseny. Minél magasabb az átlagos pontszám a bizonyítványon, annál nagyobb az esély a választott oktatási intézménybe való bejutásra. A hármasok jelenléte szűkíti a szakválasztást.
- Interjú. Egyes iskolákba való jelentkezéskor elegendő egy bizonyítványt bemutatni és egy interjút letenni.
A 9. évfolyam után legnépszerűbb szakterületek listája
A jövőbeni szakválasztásnál fontos szempont a munkaerő-piaci kereslet és a bérek. A modern világban a legkeresettebb szakmák listáján az elsők az építőiparhoz kapcsolódó szakmák, például:
- kőműves;
- hegesztő;
- tervező;
- befejező szakember.
Egy ilyen specialitás mellett szinte minden régióban könnyen elhelyezkedhet. Ezenkívül a foglalkoztatás nagymértékben függ a vállalkozások, gyárak és üzemek jelenlététől a városban. Az oktatási intézmények jellemzően olyan szakembereket képeznek, akikre a közeli iparágakban van szükség.
Egy másik ígéretes iparág a szolgáltatási szektor:
- visagiste;
- a fodrász;
- Szakács;
- varrónő;
- stylist.
Annak ellenére, hogy fokozatosan elmosódik a határvonal a tisztán férfi és női szakmák között, vannak olyanok, amelyek alkalmasabbak valamelyik nemre. Vannak olyan univerzális szakmai területek is, ahol fiúk és lányok egyaránt sikeresek lehetnek, például ügyvéd, tervező vagy menedzser.
Fiúknak
Az alábbiakban található egy lista, amelyből az erősebb nem képviselői választhatnak szakmát 9 osztály elvégzése után:
- Autószerelő;
- sofőr;
- darukezelő;
- festő;
- szerelő;
- gyűjtő;
- lakatos;
- hegesztő;
- PC technikus;
- esztergályos;
- marógép;
- vakoló;
- villanyszerelő.
Egy másik lehetőség a katonai terület. Felvételkor azonban a tudáson túl jónak is kell lennie testedzés. Az informatika fejlődésével egyre nagyobb szükség van a számítástechnikai berendezések üzemeltetésében, javításában és karbantartásában dolgozó szakemberekre.
Lányoknak
A női szakmai területek a következők:
- visagiste;
- a fodrász;
- szülész;
- pedagógus;
- szobalány;
- pénztáros;
- kozmetikus;
- ápoló;
- eladó;
- kereskedő;
- virágárus;
- varrónő.
Ezek a lehetőségek fizetett állást biztosítanak a lánynak, amikor diplomát szerez. A kreatív szakmáknál kiemelt figyelmet kell fordítani a tehetség jelenlétére.
És ha egy alkalmazott 9 osztályt végzett, akkor az oktatásban fel kell tüntetni a "nem teljes középfokú" ??
Válasz
Ebben az esetben meg kell adni "általános alapműveltség"
A munkakönyvek karbantartása és kiadása során be kell tartani az Orosz Föderáció kormányának 2003. április 16-i rendeletével jóváhagyott, a munkafüzetek karbantartására és tárolására, a munkafüzet-űrlapok elkészítésére és a munkáltatók rendelkezésére bocsátására vonatkozó szabályokat. 225, valamint az Oroszországi Munkaügyi Minisztérium 2003. október 10-i 69. számú rendeletével jóváhagyott munkafüzetek kitöltési útmutatója.
Ezzel kapcsolatban nem lesznek kérdései végzettség a munkakönyvben a cikk elolvasása után a linken.
A Szabályzat 9. pontja szerint a munkavállaló munkakönyvének nyilvántartásba vételekor az egyéb adatok mellett az iskolai végzettségre, szakmára, szakterületre vonatkozó adatokat kell megadni - végzettséget, végzettséget vagy speciális ismeretek meglétét igazoló dokumentumok alapján (jelentkezéskor). speciális ismereteket vagy speciális képzettséget igénylő munkára).
Az iskolai végzettségről oklevél, bizonyítvány stb. alapján készítsen feljegyzést. Attól függően, hogy a munkavállaló melyik oktatási intézményben, mikor végzett, a végzettségi nyilvántartás tartalmazhat másfajta(A 2012. december 29-i 273-FZ törvény 10. cikke).
Az oktatásról szóló, 2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvénnyel összhangban Orosz Föderáció"amely 2013. szeptember 1-jén lépett hatályba, az alábbi általános műveltségi szinteket rögzítették: óvodai, alapfokú, alap- és középfokú általános képzés, valamint a szakképzés szintjei: középfokú, felsőfokú (alapképzés), felsőfokú (szak, mesterképzés). ), magasabb (a személyzet képzése legmagasabb képesítés).
Így elmondhatjuk, hogy a munkakönyvbe bejegyzést kell tenni a munkavállaló által benyújtott végzettséget igazoló dokumentumnak megfelelően.
Ezért a bizonyítvány alapján lehet bejegyzést tenni alapfokú általános műveltség, ugyanakkor a "Szakma, szakterület" sort egyelőre üresen kell hagyni.
Részletek a Rendszer anyagában:
2012. december 29-i 273-FZ szövetségi törvény
(módosítva: 2013.07.23.)
"Az oktatásról az Orosz Föderációban"
2. cikk. A jelen szövetségi törvényben használt alapfogalmak
oktatási szint - egy befejezett oktatási ciklus, amelyet bizonyos egységes követelményrendszer jellemez;
2. fejezet OKTATÁSI RENDSZER
10. cikk Az oktatási rendszer felépítése
4. Az Orosz Föderációban a következő általános oktatási szinteket állapították meg:
1) óvodai nevelés;
2) általános általános iskolai végzettség;
3) általános általános műveltség;
4) középfokú általános iskolai végzettség.
5. Az Orosz Föderációban a következő szakképzési szinteket állapítják meg:
1) középfokú szakképzés;
2) felsőfokú végzettség – alapképzés;
3) felsőoktatás - szak, magisztrátus;
4) felsőoktatás – magasan képzett személyzet képzése.
Válasz: Hogyan kell kitölteni egy munkakönyvet alkalmazott felvételekor
Rekordtípusok
Írja be a következő adatokat a munkafüzetébe:
a munkavállalóról;
az általuk végzett munkáról;
más állandó munkahelyre történő áthelyezésről;
a munkában elért sikerek jutalmazásáról;
a munkavállaló elbocsátásáról (a munkaszerződés megszűnésének indokával).
A szankciókra vonatkozó információkat ne írjon be a munkafüzetbe, kivéve azokat az eseteket, amikor az elbocsátás fegyelmi büntetés.
Címoldal elrendezése
Ha a munkafüzetet először készítik, először töltse ki a címoldalát. A fedlapra írja fel a következő adatokat a munkavállalóról:
-
A vezetéknevet, a keresztnevet és a családnevet teljes egészében feltüntetik, rövidítések és kezdőbetűkkel való helyettesítés nélkül. Írja be teljesen a születési dátumot. A bejegyzéseket útlevél vagy más személyazonosító okmány (például külföldi útlevél, jogosítvány, katonai igazolvány stb.) alapján végezze. Ezt a jóváhagyott utasítás tartalmazza.
Ivan Shklovets,
A Szövetségi Munkaügyi és Foglalkoztatási Szolgálat helyettes vezetőjeAz idei tavasz legfontosabb változásai!
-
Fontos változások történtek a személyzeti tisztek munkájában, amelyeket figyelembe kell venni 2019-ben. Ellenőrizze a játék formátumában, hogy figyelembe vett-e minden újítást. Oldja meg az összes feladatot, és kap egy hasznos ajándékot a Kadrovoe Delo magazin szerkesztőitől. -
Olvassa el a cikket: Miért kell a személyzeti tisztnek ellenőriznie a könyvelést, szükséges-e új jelentéseket benyújtani januárban, és milyen kóddal kell jóváhagyni a munkaidő-nyilvántartást 2019-ben -
A Kadrovoe Delo magazin szerkesztői rájöttek, hogy a személyzeti tisztek mely szokásai sok időt vesznek igénybe, de szinte haszontalanok. Némelyikük pedig akár értetlenséget is okozhat a GIT-ellenőrben. -
A GIT és a Roszkomnadzor felügyelői elmondták nekünk, milyen dokumentumokat soha nem kell megkövetelni az újoncoktól, amikor állásra jelentkeznek. Valószínűleg van néhány papírja erről a listáról. Összeállítottuk teljes listaés minden tiltott dokumentumhoz biztonságos helyettesítőt választott. -
Ha egy nappal később fizet szabadságdíjat, mint a határidő, a cég 50 000 rubel bírságot kap. Csökkentse a csökkentés felmondási idejét legalább egy nappal - a bíróság visszahelyezi a munkavállalót a munkahelyére. Tanulmányoztuk bírói gyakorlatés biztonságos ajánlásokat készített az Ön számára.
-
vezetéknév, név, családnév;
születési dátum (nap, hónap, év);
Az is látszik, hogy nemrég vitted a babádat az első osztályba, és most már közeledik az első iskolai mérföldkőhöz - a 9. osztályhoz. Ez a tény indokolja, hogy gondolkodjunk azon, hogy mi legyen a következő lépés: maradjunk, hogy az iskolában fejezzük be tanulmányaikat, vagy menjünk másik iskolába tanulni. Egy 14-15 éves gyereknek sokszor nehéz a választás, mivel gyakran ebben a korban még nincs konkrét elképzelésük arról, hogy milyen területtel kötnék össze az életüket. Ezért gyakran készek a szüleik választására hagyatkozni, akik azonban szintén nem mindig jártasak ezekben a kérdésekben, különös tekintettel azoknak a reformoknak a fényében, amelyeken az oktatási rendszer az iskola elvégzése óta átesett. .
Igyekezzünk kiemelni néhány pontot a 9. osztály elvégzése utáni továbbtanulás kapcsán, és válaszolni a leggyakoribb kérdésekre. Az egyik leggyakoribb: "9. osztály - milyen oktatás ez?" A kérdés részletes megválaszolásához tekintsük az iskolai oktatási rendszer szerkezetét, mint egészet.
A középfokú végzettség kötelező, az ingyenes megszerzéséhez való jogot az Alkotmány rögzíti. Ennek a rendszernek a fő eleme egy középfokú általános iskola, valamint különféle gimnáziumok, líceumok, bentlakásos iskolák, szanatóriumok, szociális rehabilitációs iskolák. Az iskolákban az oktatásnak három szintje van:
- Általános Iskola- 1-től 4 osztályig. Az első osztályba 6-8 éves gyerekeket vesznek fel.
- Hiányos középfokú általános iskolai végzettség– 5-9 évfolyamon.
- Középfokú általános műveltség– 10. és 11. évfolyam.
Ennek a szerkezetnek a ismeretében választ kaphatunk arra a kérdésre, hogy mi a 9. évfolyam oktatásának neve. Most fontolja meg, milyen lehetőségek nyílnak meg egy olyan diák számára, aki nem végzett középfokú végzettséggel rendelkezik:
- iskolai továbbtanulás a teljes középfokú végzettség megszerzéséhez;
- szakképző iskolába történő felvétel szakma megszerzéséhez és középfokú szakirányú végzettség;
- főiskolai felvételi.
Akkor érdemes az első lehetőséget választani, ha a gyerek jól teljesít az iskolában, jó a kapcsolata a tanárokkal, osztálytársakkal. Feltétlenül 11 osztályt kell befejezni, ha a gyermek felsőfokú tanulmányokat kíván szerezni.
Ha minden iskolai nap kemény munka egy tinédzser számára, érdemes oktatási intézményt váltani. Választása a prioritásoktól is függ. Talán elvileg a gyermek nem szeret tanulni, akkor jobb, ha gyorsan elsajátít bármilyen szakmát, és megvalósítja munkaképességét.
9. osztály után lehet felsőfokú végzettséget szerezni?
Nem szabad megfeledkezni arról, hogy egy hiányos középfokú, sőt középfokú szakirányú oktatás esetén egy személynek nincs joga egyetemi felvételi kérelmet benyújtani. Van azonban egy "kerülő megoldás" - olyan főiskolára, technikumra való felvétel, amelyik magasabb szintű akkreditációval rendelkezik, mint az iskola, mégpedig a II. Egy ilyen oktatási intézmény nemcsak abban segít, hogy eltöltse a teljes középfokú végzettség megszerzéséhez szükséges 2 évet a választott szakma elsajátításához, hanem gyakran megkönnyíti a felvételi folyamatot is. Főleg ez érinti 
népszerű és akár egy ügyvéd és egy tervező.
Munkavégzés befejezetlen középfokú végzettséggel
Természetesen a helyzetek különbözőek, és gyakran a felsőfokú végzettség nem mindig a siker mutatója, és a jó állás záloga. De a teljes középiskola hiánya leggyakrabban csak alacsony képzettséget igénylő munkákra teszi lehetővé. Ennek oka nem csak a munkahelyi követelmények, hanem a munkaerőpiac túltelítettsége is több álláskeresővel. magas szint oktatás.
- Figyelem, a Szibériai Regionális Üzleti Iskolát (főiskolát) végzettek!
Valójában az intézmény neve általában nem befolyásolja az oktatás minőségét. Az iskolákban azonban általában csak NGO-t lehet kapni, ami az "kezdő szakképzést" jelenti. Mindenesetre az összes felsorolt oktatási intézmény az oktatási struktúra egy ágához tartozik, hiszen mindegyik főiskola.
A szakképzés struktúrája (kivéve a felsőoktatást)
Megérteni, milyen oktatásban részesülnek a főiskolán, és milyen oktatásban részesülnek a technikum után, és választ kapnak olyan kérdésekre, mint például: „Milyen oktatás az iskola?” vagy „Milyen oktatást ad egy technikum?”, ismernie kell az oktatás ezen szegmensének szerkezeti modelljét:
- SPO vagy középfokú szakképzés. A képzés során olyan középszintű szakembereket képeznek, akik egy adott szakmai területen behatóan ismerik a profilt;
- civil szervezetek. A rövidítés az „alapfokú szakképzést” jelenti. A képzésre 9 vagy 11 óra alapján lehet jelentkezni. A kezdő képesítési szintű szakemberek felkészítése folyamatban van.
Azok a személyek, akik sikeresen teljesítették az első típusú programokat, „specialista” minősítést kapnak. És a sikeres passzus eredményeként oktatási programok a második kategóriában a főiskolát végzettek "belépő szintű szakember" minősítést kapnak. Mind a műszaki iskola, mind a főiskola nyújthat SVE-t diákjai számára. De az iskolák többsége csak civil szervezeti programokat valósít meg.
SPO és civil szervezetek
Az SVE programok olyan szakemberek képzését célozzák, akik mélyreható, magas színvonalú készségekkel és ismeretekkel rendelkeznek a szakterületükön. Ennek a képzésnek a keretében az alapvető ismereteket általános tantárgyak az iskolai tantervből.
A civil szervezet alacsonyabb szintű képzést biztosít, és szűk karrierlehetőségeket nyit meg a diplomások előtt. Természetesen az a személy, aki elvégzett egy ilyen oktatási programot, bizonyos kompetenciákat kap, és szakképzett munkavállalónak számít. De egy egészségügyi profilú oktatási intézmény példáján, ha egy SPO tulajdonosa dolgozhat ápolóként vagy mentősként, akkor a csak civil szervezettel rendelkezők számára a „plafon” a védőnő munkája.
Szóval, milyen oktatás a főiskola? És milyen oktatásban részesülhet a főiskola után? Mi lesz az oktatással az egyetem után? És milyen oktatást kapnak a főiskolán? Mindezekre a kérdésekre az alábbiakban adjuk meg a választ.
Bővebben a suzesről
- Főiskola (milyen oktatás és milyen jellemzői vannak, mi a tanulási folyamat). Az ilyen típusú intézmények ígéretesebbek, és magasabbra értékelik őket a munkáltató. Minőségi szempontból az oktatás náluk egészen közel áll felsőoktatás. A főiskolák gyakran az egyetemek adminisztratív részlegei, ami lehetővé teszi, hogy a végzettek olykor akár annak az egyetemnek a második-harmadik évében is beiratkozzanak, amelyhez a főiskolájuk „csatlakozik”. A főiskolákon megvalósuló oktatási programok gyakran nagyon széles, gyakran multidiszciplináris szakterületet kínálnak.
- A főiskola oktatása intézet vagy egyetem típusának megfelelően épül fel. Az egyetemekre sikeresen bekerülők aránya lényegesen magasabb a főiskolát végzettek körében, mint a technikumot vagy főiskolát végzettek körében. Ez nem utolsósorban a speciális (néha hallgatólagos) kedvezményeknek és a főiskolát végzett jelentkezők elsőbbségének köszönhető. A felvételhez 11 vagy 9 évfolyam elvégzéséről szóló bizonyítványt, valamint ha van, SVE vagy civil szervezet oklevelét kell bemutatni. A képzés általában három évig tart. Azonban 9 osztály alapján - legalább 4 év, és egyes szakterületeken még több. Milyen oktatást nyújt a főiskola, és mi a neve az oktatásnak a főiskola után? A főiskolák minőségi oktatást, középfokú szakmai színvonalat biztosítanak;
- Műszaki iskola (műveltségi szint, árnyalatok és sajátosságok). A technikum középfokú szakirányú oktatást nyújt. A műszaki iskolák a középfokú szakképzés oktatási intézményeire, a középfokú szakképzés nem állami (magán) oktatási intézményeire, valamint a középfokú szakképzés autonóm szervezeteire oszlanak. Jelentkezni egy általános iskola elvégzett 9. és 11. évfolyama alapján lehet, elegendő magas eredményeket GIA és USE. A képzés általában 3 évig tart, de néhány szakterületet két év alatt sajátítanak el. A közelmúltban a műszaki iskolák diákjai halasztást kaptak a hadseregtől. Oktatási folyamat a technikumokban iskolaközeli formában történik;
- Szakiskola. Az iskolák általában civil szervezeti programokat működtetnek. Általános iskola 11-9 osztálya alapján lépnek be az iskolába. Az iskolai tanulmányok 6-36 hónapig tarthatnak. A kifejezés a hallgató által megszerzett szaktól függ. Az oktatási reform részeként a szakképző iskolákat tömegesen átszervezik VPU-ra, PL-re és PU-ra (líceumok és iskolaváltozatok). Az intézmények átnevezésének azonban nincs különösebb hatása az oktatás minőségére és a tanulási folyamatra.
Tehát mit válasszunk - iskolát, műszaki iskolát vagy főiskolát?
A jövőre vonatkozó terveitől függ. Ha a diploma megszerzése után egy adott egyetemre készül, akkor az ehhez az egyetemhez kapcsolódó főiskola a legalkalmasabb az Ön számára. Az ilyen főiskolán való tanulás lehetőséget ad arra, hogy zökkenőmentesen, leegyszerűsített feltételekkel bekerülj az egyetemre, amelynek adminisztratív struktúrájába beletartozik a főiskola, amely üzleti nyelven az egyetem „leányvállalata”. Így már a szakterületén dolgozva képes lesz arra, hogy továbbra is magasabb szintű képzésben részesüljön.
Ha azt tervezi, hogy szakmunkás-szakot tanul, és arra korlátozódik, majd elhelyezkedik például magas szintű hegesztőként, építőmesterként vagy autószerelőként, a legjobb megoldás, ha beiratkozik egy műszaki iskolába. A technikumok humán, számviteli, könyvvizsgálói és egyéb oktatási programokat valósítanak meg, amelyek célja a középfokú szellemi munkások képzése.
Ha azonban a tervei között nem szerepelnek magas pályafutási eredmények, vagy „későbbre” szeretné halasztani az alaposabb oktatás megszerzését, akkor a legjobb választás egy olyan iskola lesz, ahol alapfokú középfokú végzettséget szerezhet.
A középfokú szakképzés megszerzésének rendje
Az SVE-programok keretében csak az alapfokú (általános oktatási iskola 9 osztálya) vagy a középfokú általános (11 évfolyam) iskolai végzettségnél nem alacsonyabb végzettséggel rendelkezők vehetnek részt. A 9 évfolyamon megvalósuló középfokú szakképzés programjai a középfokú általános oktatás tudományágait tartalmazzák. Az ilyen programok kidolgozása a középfokú szakképzésre és középfokú képzésre vonatkozó szövetségi állami szabványok követelményeivel összhangban történik. Általános oktatás, figyelembe véve azt a szakmai profilt, amelyre a hallgatókat képezik.
A középfokú szakképzés mind a középfokú szakosított oktatási intézményekben (főiskolák), mind az egyetemek első oktatási szakaszában megszerezhető.
Azon oktatási intézmények típusai, ahol SVE-t kaphat:
- Főiskolák. Olyan főiskolákról van szó, amelyek a középfokú szakképzés főbb programjait valósítják meg felső- és alapképzési szinten;
- Iskolák és műszaki iskolák. Ezek olyan kollégiumok, amelyek az alapfokú szakképzés főbb programjait, valamint a középfokú szakképzést valósítják meg, de csak alapképzési szinten.
Az SVE programokon belüli költségvetési oktatásba való felvétel nyilvánosan elérhető az állampolgárok minden kategóriája számára. Vannak azonban ilyen árnyalatok:
- Felvételi teszteket tartanak a jelentkezők számára, ha az általuk elsajátítani kívánt szakmák bizonyos pszichológiai vagy fizikai tulajdonságokkal rendelkeznek a szakemberektől;
- A polgárok képzésébe való felvételét a különböző tudományágak fejlődésének eredményei alapján végzik általános műveltségi program ha a felvételire jelentkezők száma meghaladja a főiskolán ez irányú költségvetési férőhelyek számát. A jelentkezők tudásszintjét a felvételkor megadott oktatási dokumentumokban rögzített érdemjegyek határozzák meg. A költségvetési helyeket a legmagasabb osztályzattal és államvizsgaeredménnyel rendelkező jelentkezők kapják meg;
A jelentkezők felvételére vonatkozó további szabályokat évente dolgozzák ki és hagyják jóvá minden egyes személy oktatási intézmény függetlenül, az Orosz Föderáció jogszabályainak és az FGOST-oknak megfelelően.
- A jelentkezők felvételének rendje;
- A fizetős képzésre való felvétel eljárása;
- A szakterületek listája, feltüntetve azokat a tanulmányi formákat, amelyekre a felvételt végzik;
- A jelentkezők iskolai végzettségére vonatkozó követelmények;
- Lista felvételi vizsgák azon pályázók kategóriáinak megjelölése, akiknek le kell tenniük ezeket a vizsgákat, valamint tájékoztatást kell adni a vizsgák formáiról;
- Tájékoztató az iratok és felvételi kérelmek elektronikus formában történő elfogadásának rendjéről. Ha ez a lehetőség kizárt, akkor ezt is jelezzük;
- A fogyatékkal élő állampolgárok befogadásának rendje.
- Az egyes megvalósuló oktatási programok összlétszáma, az oktatási formák megjelölésével;
- Költségvetési férőhelyek száma oktatási formák feltüntetésével;
- A költségvetési helyek száma a következőhöz: célterületek az oktatási formák megjelölése;
- A fizetett tanulmányi helyek száma az egyes profilokhoz;
- A felvételi vizsgák eredményének kifogásolására szolgáló dokumentumok mérlegelésének és benyújtásának szabályai;
- Teljes információ a hostelről (ha van);
- Szerződésminta térítéses képzésre jelentkezők számára.
SPO Diploma
Középfokú végzettség szakképzés időnként módosítja a formátumot. Azaz, kinézet pontját az Oktatási és Tudományos Minisztérium rendeletei javítják, emellett megemelkedett az oklevelek hamisítás elleni védelmének szintje. Eközben a szovjet típusú oklevelek a mai napig aktuálisak.
Ami az oklevelek és azok mellékleteinek kiadásának modern szabályait illeti, azok jelenleg a következők:
