Pentru a face față rapid testului și a scrie un eseu de înaltă calitate în limba rusă, utilizați tehnici dovedite.

In prima parte:

1.Exersați rezolvarea celor mai „greutate” sarcini.

Din cauza unei erori în sarcinile nr. 8 și 9, veți pierde doar un punct, iar răspunsul corect din a șaptea sarcină vă va aduce până la cinci.

Tratează subiecte dificile pentru a te apropia de cel mai mare scor. În 2017, sarcina nr.22 a fost îndeplinită de mai puțin de jumătate dintre absolvenți, doar cei care au distins tipuri de vorbire. Vei avea un avantaj la examen dacă înțelegi povestea, raționamentul și descrierea.

Amintiți-vă de excepții- în fiecare test există sarcini pentru cuvintele de excepție, nu fi prea leneș să le memorezi. Imprimați sau scrieți cuvintele pentru o regulă și agățați-o deasupra biroului dvs. Când vă amintiți lista, înlocuiți-o cu excepții de la o altă regulă.

Pentru a câștiga mai mult de 80 de puncte la examenul în limba rusă, este mai bine să vă pregătiți cu un profesor. Profesorul nu numai că va preda tehnici de memorare și va explica subiecte complexe, ci va oferi și sprijin moral înainte de examen.

Sarcina principală în lucrul la un eseu este de a vedea problema.

Urmați structura eseului:

1. Introducerea și formularea problemei.
2. Un comentariu care conține două exemple de ilustrații ale problemei bazate pe textul citit.
3. Poziția autorului.
4. pozitia ta.
5. Primul argument în sprijinul poziției dvs.
6. Al doilea argument în sprijinul poziției dumneavoastră.
7. Concluzie.

Introducere și problemă. Dacă există mai multe probleme în text, alegeți-o pe cea mai evidentă. Nu reinventați roata: dacă subliniați o problemă implicită pe care ați văzut-o în text, nu veți obține puncte. Examinatorul are o listă de subiecte și trebuie să „loviți” una dintre ele.

Formulați problema folosind o formulă, unde X este subiectul pe care l-ați identificat. Opțiuni de formulare a problemei:

• Ce este X?
• Ce e în neregulă cu X?
• Care este rolul lui X în viața noastră?
• X (sau lipsa lui X) este rău, tragic.

Comentează problema.Scrieți un comentariu pe baza informațiilor din text. Pune întrebări despre text, de exemplu:

• Pe ce material este dezvăluită problema?
• Ce tipuri de discurs - raționament, descriere sau narațiune - folosește autorul?
• În ce stil – artistic, științific, jurnalistic – este scris textul?
• Ce părți semantice ale textului ajută la rezolvarea problemei?

Urmați structura textului, de exemplu: „Mai întâi, autorul aduce cititorul la problemă, apoi vorbește despre...”.

• Ce argument sau ilustrație din text vi se pare cel mai convingător?

Identificați episodul central al textului și scrieți care credeți că este semnificația acestuia.

Poziția autorului. Uneori, în ficțiune, poziția autorului nu se manifestă clar. Într-o astfel de situație, scrieți: „Autorul nu își exprimă direct poziția, ci permite cititorului să gândească singur” sau „Deși textul nu spune în mod explicit că autorului îi place protagonistul, aceasta se poate concluziona pe baza...”.

Argumente în favoarea poziției dvs.

• Dacă doriți să obțineți puncte pentru acest criteriu, trebuie să formulați două argumente.
• Bazează-te pe propriul bagaj literar: consultați exemple din alte lucrări.
• Argumentul ideal este un fapt din operă literară, un exemplu din cultura artistică mondială (muzicală, vizuală), în cel mai rău caz - din viața unei figuri celebre în artă, știință, politică. Nu vi se vor acorda puncte pentru gânduri abstracte.

Scrieți introducerea și concluzia după ce ați terminat eseul. În introducere, ele dezvăluie istoricul problemei sau indică relevanța problemei. Introducerea ar trebui să încurajeze un expert să vă citească lucrarea., captivează-l. De exemplu, „Unul dintre cele mai interesante mistere care a tulburat întotdeauna gândirea umană a fost întrebarea asociată cu...”

In custodie reiterează ideea principală a muncii tale. Rezumă, spune, de exemplu, ce concluzii ai făcut după ce ai citit textul.

Orice absolvent din clasa a X-a știe că pentru a primi un certificat și a finaliza școlarizarea, este necesar să promoveze Examenul Unificat de Stat în limba rusă. În multe școli, din acest moment începe pregătirea treptată pentru Examenul Unificat de Stat în limba rusă, deoarece atât profesorii, cât și administrația școlii sunt interesați de finalizarea cu succes a anului de către toți elevii. Cu toate acestea, nu trebuie să fim iresponsabili în ceea ce privește pregătirea, deoarece rezultatele examenului vor afecta direct posibilitatea de a continua educația la universitate.

Evaluarea complexității sarcinilor

Cum să te gândești la pregătirea pentru examen în limba rusă? Pentru a începe, accesați site-ul oficial FIPI (fipi.ru) pentru a vă familiariza cu versiunea demo oficială a testului pe care trebuie să o rezolvați la examen. Vei vedea asta versiunea examenuluiîn rusă constă din 24 de sarcini de testare, text și insarcinare scrisa pentru lucrul asupra textului (eseu).

În principiu, asta nu este atât de mult, și chiar dacă îți revii în fire cu doar o lună înainte de examen, cu cursurile zilnice poți obține cel puțin un punctaj minim de promovare.

De obicei, pentru UTILIZARE în limba rusă, pregătirea se organizează direct la școală. Profesorul analizează rezolvarea unor sarcini la lecțiile de limba rusă în sine, iar pentru pregătirea mai bine direcționată pentru Examenul de stat unificat în limba rusă, se alocă timp pentru ore suplimentare pe materie după lecțiile principale. La aceste cursuri, timp de aproximativ o oră, rezolvi exact sarcinile care apar în teste.

S-ar părea că s-a găsit o soluție. Dar lucrurile nu merg întotdeauna atât de bine. Se dovedește adesea că, de exemplu, ora aleasă pentru cursuri nu este potrivită pentru dvs. sau orele nu aduc rezultate pozitive, deoarece sunt predate de propriul profesor în limba rusă, comunicarea cu care nu se adună pentru diverse motive. De aceea, mulți studenți și părinți încă trebuie să caute alte opțiuni despre cum să se pregătească pentru examenul în limba rusă.

Ajutor tutore

O opțiune comună în acest caz sunt cursurile cu un tutore. Dacă puteți găsi un profesor cu adevărat bun și puteți conveni asupra orelor în condiții adecvate, atunci cel mai probabil rezultatul vă va mulțumi. Tutorul vă va evalua cunoștințele inițiale, va putea să vă identifice exact lacunele și să studieze conform unei scheme individuale. Dezavantajele care pot fi identificate în această opțiune sunt costul relativ ridicat al unor astfel de clase, precum și formatul acestora. Nu toată lumea se simte confortabil să studieze seara acasă sau cu un tutore, deoarece situația nu funcționează prea bine.

Cursuri

Cel mai probabil, așadar, mulți studenți aleg să se pregătească pentru examenul de stat unificat în limba rusă în cadrul cursurilor. Cursurile pot fi susținute direct la universitatea la care intenționați să vă înscrieți sau în privat centre de invatamant. Când vă înscrieți la cursuri la o universitate, asigurați-vă că specificați curriculum-ul pentru a nu intra accidental la cursuri de pregătire pentru un examen intern, care poate fi susținut la o universitate la egalitate cu Examenul de stat unificat în limba rusă, pregătirea în acest carcasa va diferi semnificativ de ceea ce aveți nevoie. Partea slabă a lecțiilor de grup este număr mare elevii din grup. Nu uitați să clarificați și acest punct.

auto-studiu

Dacă tot decideți să vă pregătiți singur pentru examenul de stat unificat în limba rusă, atunci începeți prin a cumpăra colecțiile oficiale ale testelor de examen unificat de stat din anul curent. Întrebările fiecărui test sunt identice ca conținut și, în plus, fiecărui număr de atribuire din USE i se atribuie un subiect strict definit. Acest lucru simplifică foarte mult sarcina, deoarece în acest caz știm clar ce subiecte sunt incluse în programul pregătirii noastre pentru examen și care nu. Mulți studenți încep să se pregătească singuri pentru examenul unificat de stat în limba rusă și deja în ultimele 2-3 luni au studiat sub îndrumarea unui profesor privat sau într-un grup de pregătire expresă pentru examenul unificat de stat în rusă .

Nu vă concentrați doar pe soluția zilnică sau săptămânală a testului complet. Când construiți un program de antrenament, este de asemenea util să vă identificați cele mai tari și cele mai slabe puncte în cunoașterea limbii ruse. Încercați totuși să înțelegeți și să analizați subiectele specifice ale subiectului care sunt verificate într-o anumită sarcină. Unele subiecte pe care le poți aminti cu ușurință de la cursul școlii, altele vor necesita învățare aproape de la zero. În orice caz, studiul tematic al subiectului va fi mai ușor din punct de vedere psihologic decât rezolvarea a numeroase sarcini pe diverse teme.

Începeți prin a face sarcini simple. Nu necesită mult efort și vă puteți alătura confortabil muncii de pregătire pentru examen.

De exemplu, aceasta este sarcina numărul 1, în care trebuie doar să înveți cum să citești cu atenție textul și să evidențiezi principalele informații din acesta. Sau sarcina numărul 3, unde trebuie să alegeți sensul corect al cuvântului dintre opțiunile propuse. Relativ ușor este sarcina numărul 8, care vă testează cunoștințele despre ortografia rădăcinilor și am fost învățați să selectam cuvintele de testare cu accent pe rădăcina din spate. școală primară. După ce am rezolvat câteva dintre aceste sarcini simple, vom putea deja să obținem un anumit număr de puncte și să ne asigurăm că vom promova examenul în limba rusă cu un scor pozitiv.

Din păcate, nu se va face fără memorarea unor materiale. În matematică, acestea sunt formule, în rusă - cuvinte de excepție și setare corectă stres în cuvinte (sarcina numărul 4). Cu aceste unități dificile, doar un mod vechi va ajuta să faceți față: scrieți și recitiți periodic. Treptat, măcar unele dintre aceste cuvinte vor fi depuse în memoria ta. Prin urmare, firesc, dacă ne pregătim din timp pentru examenul la limba rusă, șansele de memorare cresc.

În cele din urmă, există sarcini de dificultate crescută. În mod tradițional, sarcinile de punctuație sunt dificile pentru elevii de liceu. Într-adevăr, este mai bine să analizați acest subiect cu un profesor care vă va învăța cum să evidențiați corect elementele de bază ale propozițiilor, să găsiți limite logice și să plasați corect semnele. Cu toate acestea, printre aceste sarcini există și altele din ce în ce mai puțin dificile. Sarcina numărul 15, în care trebuie să puneți semne în propoziții simple, nu este deloc dificil de rezolvat. Pentru sarcina numărul 16, trebuie, de asemenea, să înveți doar două reguli pentru a seta virgule cu participii și participii.

Ce să faci dacă este foarte puțin timp?

Cum să te pregătești pentru promovarea examenuluiîn rusă, dacă nu există timp pentru a reînvăța subiecte complexe? Concentrați-vă pe perfecționarea sarcinilor simple. De exemplu, sarcina numărul 24 (una dintre cele mai dificile) vă va cere să cunoașteți termenii literari, să vă scufundați în studiul unui domeniu cu totul special. Evaluați-vă punctele forte și decideți dacă merită să vă petreceți atât de mult timp? Poate că este mai bine să începi să studiezi scrierea eseurilor?

Apropo, eseul ar trebui să i se acorde o atenție deosebită atunci când te gândești cât de bine să te pregătești pentru examenul în limba rusă. De obicei este considerată cea mai neplăcută și dificilă sarcină din testul USE, dar secretul este că, cunoscând regulile de lucru cu alcătuirea formatului USE, redactarea unei lucrări bune este mai ușoară decât rezolvarea unor sarcini din test. Chiar dacă nu obțineți scorul maxim pentru acesta, notarea a aproximativ 10-12 puncte din 23 este mai mult decât realist.

Desigur, multe depind de cunoștințele tale inițiale, precum și de dorința de a te pregăti pentru examen. Dar, dacă ți-ai stabilit obiectivul de a scrie examenul unificat de stat în limba rusă pentru un scor bun și mergi pas cu pas către acesta, atunci rezultatul nu va întârzia să apară. Crede-mă, știi din limba rusă mult mai multe decât crezi. Pregătire fericită!

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrările diapozitivelor:

Cum să te pregătești cu succes pentru examenul la limba rusă MBV (s) OUO (s) Școala Nr. 1 Profesor Tazieva L.Sh.

Blocuri din partea A - sarcini cu o alegere de răspunsuri Structura KIM

Părțile B - sarcini complicate Modalități de formare a cuvintelor Părți de vorbire Părți de vorbire Tipuri de comunicare În combinații de cuvinte Tipuri de propoziții unice compuse Sintaxa unei propoziții simple compuse Sintaxa unei propoziții fals subordonate Modalități de comunicare în text Mijloace expresive în text

Recomandări generale Citiți cu atenție sarcina - fiecare dintre ele necesită cunoașterea a cel puțin 2-3 reguli de gramatică rusă Efectuați mai întâi sarcinile cărora le puteți face față cu ușurință (economisind timp) Asigurați-vă că verificați răspunsurile! Când vă pregătiți, calculați timpul necesar pentru finalizarea părților A și B, lăsați aproximativ 1,5 ore pentru a scrie un eseu

De unde să începi pregătirea?

Lucrul cu vocabularul

Algoritm pentru redactarea unui eseu Definirea problemei textului, formularea Comentarea problemei Evidențierea poziției autorului Formularea propriei poziții asupra problemei textului, argumentare cu exemple: - din fictiune, jurnalism - din experienta personala Concluzie

Resurse de internet http://5-ege.ru/ege/ - sarcini http://www.fipi.ru/view/sections/141/docs/ - banca deschisă de sarcini http://ege.yandex.ru/russian / - teste online http://inrus-lp.narod.ru/index/0-9 - materiale de pregătire și adrese http://www.fipi.ru/view/sections/91/docs/ - versiuni demo http:/ / www.saharina.ru/ - teoria și practica E.A. Zakharyina http://rus.reshuege.ru/ - teoria și practica lui Dmitry Gushchin

Succes la examene!

Previzualizare:

Partea 1.

A1. Norme ortoepice (subliniere).

A2. Norme lexicale (utilizarea cuvântuluiconform exact sens lexicalși cerința compatibilității lexicale).

A3. Norme morfologice(formarea formelor de cuvinte).

A4. Norme sintactice (construirea unei propoziții cu participiu).

A5. reguli sintactice. Norme de acord. Construirea de propoziții cu membri omogene. Standarde de management. Construcția de propoziții complexe.

A6. reguli sintactice. sinonimie sintactică.

A7. Text. Integritatea semantică și compozițională a textului. Secvența de propoziții din text.

A8.

A9. Oferi. Baza gramaticală (predicativă) a propoziției. Subiectul și predicatul ca membri principali ai propoziției.

A10. Oferi. Tipuri de propoziții după numărul de fundamente gramaticale.

Tipuri de propoziții complexe prin intermediul comunicării părților. propozitii complexe cu tipuri diferite conexiuni.

A11. Fragmente din discurs.

A12. Sensul lexical al cuvântului.

A13. Scrierea -Н- și -НН- în sufixe diverse părți vorbire.

A14. Ortografie rădăcină.

A15. Prefixe de ortografie.

A16. Ortografierea terminațiilor personale ale verbelor și sufixelor participiilor prezente.

A17. Ortografierea sufixelor diferitelor părți de vorbire (cu excepția -Н-/-НН-).

A18. Scrierea NOT și NOR.

A19. continuu, cratima, ortografie separată cuvinte.

A20. Punctuația în propozitie compusași o propoziție simplă cu membri omogene.

A21. Semnele de punctuație în propozițiile cu membri izolați(definiții, circumstanțe, aplicații).

A22. Semnele de punctuație în propoziții cu cuvinte și construcții care nu au legătură gramatical cu membrii propoziției.

A23. Semnele de punctuație într-o propoziție simplă complicată (cu membri omogene).

A24. Semnele de punctuație într-o propoziție complexă fără uniuni.

A25. Semnele de punctuație într-o propoziție complexă.

A26. Semnele de punctuație într-o propoziție complexă cu aliate și legătură fără unire. Propoziție dificilă cu diferite tipuri de comunicare.

A27. Prelucrarea informaţiei textelor scrise de diverse stiluri şi genuri.

A28. Textul ca produs de vorbire. Integritatea semantică și compozițională a textului.

A29. Tipuri funcțional-semantice de vorbire.

A30. Sensul lexical al cuvântului. Împărțirea vocabularului limbii ruse în grupuri în funcție de conexiuni semanticeîntre cuvinte.

Partea 2.

ÎN 1. Principalele moduri de formare a cuvintelor.

ÎN 2. Fragmente din discurs.

IN 3. Tipuri de subordonare în sintagma: acord, control, alăturat.

LA 4. Oferi. Baza gramaticală (predicativă) a propoziției. Tipuri de propuneri prin prezența membrilor principali: în două părți și într-o singură parte.

LA 5. O propoziție compusă simplă.

LA 6. Propoziție dificilă.

LA 7. Mijloace de comunicare a propozițiilor din text.

LA 8. Vorbire. Limbajul mijloc de exprimare.

Partea 3

C1. Scrisul. Prelucrarea informatiei a textului. Folosirea limbajului înseamnă a depinde de situație de vorbire.

Previzualizare:

Algoritm pentru lucrul la partea C:

Practic sfaturi sky pentru studenți.

1. Citiți cu atenție sarcina pentru Partea C. Amintiți-vă că munca trebuie făcută exact în conformitate cu sarcina, completând secvențial toate punctele acesteia. Nu scrie despre ceea ce nu ți se cere (de exemplu, despre meritul artistic al textului). Nu există puncte de laudă pentru informații suplimentare despre acest examen.

1. Citiți textul cu atenție de cel puțin două ori.

1. Continuați cu sarcina pe o schiță.

1. Stabiliți problema principală pusă de autor în text, formulați-o. Dacă ți se pare că există mai multe probleme în text, concentrează-te pe cea asupra căreia ți-e clară poziția autorului.

1. Vă rugăm să comentați problema dvs.

1. Stabileste pozitia autorului fata de problema pe care ai formulat-o si comentata, adica gandeste-te la intrebare, care este parerea autorului insusi asupra problemei care il ingrijoreaza. Amintiți-vă că poziția autorului nu este întotdeauna exprimată printr-un citat. Nu confundați autorul și eroul textului: punctele lor de vedere pot fi diferite (nu aceleași). Textul poate fi scris la persoana I, dar asta nu înseamnă întotdeauna că este scris din punctul de vedere al autorului, de multe ori – din punctul de vedere al eroului. Să poată distinge între poziția eroului și poziția autorului textului. Poți formula cu propriile cuvinte poziția autorului, poți cita, te poți limita la a indica numărul propoziției, unde această poziție este clar exprimată.

1. Exprimă-ți părerea asupra problemei textului pe care l-ai formulat, indicând acordul sau dezacordul cu poziția autorului. Fii sincer, nu scrie despre acordul tău cu autorul doar pentru a-i face pe plac experților, dacă într-adevăr ai o altă părere. În caz contrar, îți va fi dificil să ridici argumente. Nu vă fie teamă să vă exprimați propria părere! Principalul lucru este persuasivitatea argumentelor tale. Exprimă-ți corect opinia asupra problemei, respectând standardele etice. Amintiți-vă că în cazul nerespectării standardelor etice, veți pierde un punct!

1. Oferă două argumente în sprijinul propriei opinii cu privire la problema pe care ai formulat-o, pusă de autorul textului. Argumentele trebuie să fie persuasive. Ele ar trebui să se bazeze pe cunoștințe, experiență de viață sau de lectură. Amintiți-vă că dacă dați mai mult de două argumente, atunci nu veți fi notat pentru aceasta - doar 2 sunt luate în considerare! Pentru a evita erorile de fapt în argument, dați numai astfel de exemple și fapte, a căror fiabilitate nu aveți nicio îndoială.

1. Nu uitați să răspundeți la fiecare element al sarcinii din linia roșie. Amintiți-vă că se scade un punct pentru încălcarea articulației paragrafului!

1. După ce ai scris un eseu pe o ciornă, numără numărul de cuvinte din lucrarea ta. Dacă există mai puțin de 150 de cuvinte, împrăștiați propozițiile - adăugați-le cuvinte (de exemplu, definiții) care nu schimbă sensul. Rețineți că prepozițiile, particulele și conjuncțiile sunt cuvinte independente!

1. Recitiți din nou schița, verificați dacă există erori. Fii critic la ceea ce scrii.

1. Citiți din nou sarcina și verificați dacă ați completat toate punctele acesteia (recitiți fiecare element al sarcinii și încercați să găsiți răspunsul în textul pe care l-ați scris).

1. Rescrie eseul pe formular. Scrieți lizibil! Dacă scrisul dvs. de mână este prea mic sau ilizibil, imprimați-l. În caz contrar, munca dvs. nu va fi revizuită. Nu uitați să nu scrieți în margine.

1. După ce ați copiat lucrarea într-o copie curată, citiți-o și verificați-o din nou.

Vă dorim succes!

Este posibil să vă pregătiți pentru examenul unificat de stat în limba rusă de la zero și chiar pe cont propriu? Cu toată responsabilitatea afirm: se poate.

Doar haideți să decidem imediat - ce înseamnă „de la zero”, adică ce fel de „zero” înseamnă. Pentru a face acest lucru, aș dori să răspundeți la trei întrebări.

1. Înțelegi limba rusă?

3. Puteți lega cuvinte în propoziții și puteți construi texte din propoziții, măcar mici?

Deci, ai răspuns da la toate cele trei întrebări? Deci nu este chiar atât de rău! Cel puțin există deja o mică bază pentru asta - și nu glumesc, crede-mă. Apropo, teoretic, pentru a finaliza unele sarcini USE, este nevoie doar de o bună cunoaștere a limbii ruse: se presupune că pot fi tratate fără a cunoaște măcar o singură regulă.

Dar nu vă flatați: partea principală a sarcinilor necesită încă o repetare sistematică (și dacă „de la zero”, atunci studiați) a majorității subiectelor cursului școlar al limbii ruse.

Dacă sunteți interesat de modul în care vă pregătiți pentru examenul unificat de stat de la zero, atunci, după ce v-ați evaluat în mod adecvat cunoștințele de limba rusă, ați decis că sunt „zero”. Nu contează de ce: am fost adesea bolnav, am fost foarte leneș, am mers mult timp ... Zero este atât de zero. Principalul lucru este că încă te gândești cum să treci examenul - și asta e grozav! Voi încerca să te ajut.

Unde sa încep?

Pentru început, află ce fel de animal este acesta - examenul de stat unificat în limba rusă. Accesați site-ul FIPI (fipi.ru) și descărcați cea mai recentă versiune demonstrativă a examenului de acolo.

Glosarul și dicționarul de paronime vă vor fi de folos mai târziu, puteți citi codificatorul și specificația mai târziu, după bunul plac. Acum aveți nevoie de o versiune demo - mai precis, versiunea demo USE în rusă. Faceți testul, verificați răspunsurile - evaluați cât de „zero” sunt cunoștințele dvs. Aproximativ aceleași sarcini vor fi la examenul real. Acum știi la ce să lucrezi.

Încercați să găsiți manuale școlare în limba rusă din clasele a 5-a până la a 11-a, precum și manuale pentru pregătirea pentru examen. Acum există o mulțime de astfel de manuale - atât în ​​formă tipărită, cât și în formă electronică. Alegeți-le pe cele care au probe de teste de examen - și cu cât mai multe, cu atât mai bine. De obicei recomand N.A. Senina sau I.P. Tsybulko (este posibil ca acești autori să vă fie familiari de atunci).

S-au făcut lucrările preliminare? Acum ai răbdare: pregătirea pentru examen nu este o sarcină ușoară.

Planificăm pregătirea independentă pentru examen

Desigur, în mod ideal, pregătirea dumneavoastră pentru examenul unificat de stat în limba rusă ar trebui să fie sub îndrumarea unui profesor sau tutore. Dar ați decis să vă pregătiți singur pentru examen - ceea ce înseamnă că vom încerca să planificăm munca împreună. Nu te poți descurca fără planificare - sistemul este important aici.

În primul rând, dă-ți seama de rutina zilnică: alocă-ți timp pentru a studia. Gândește-te de câte ori pe săptămână poți exersa. Lecția ta ar trebui să conțină două părți - teoretică și practică. Mai întâi studiezi teoria pe o anumită temă, apoi completezi sarcini de testareîn format USE. Căutați material teoretic în manuale, teste - în manuale de pregătire pentru examen.

Dacă aveți încredere în mine, vă pot oferi materialele site-ului nostru. Promit că voi publica în cele din urmă teorie și practică în toate domeniile pregătirii pentru examen. Dar avem deja câteva.

Nu sunt atât de multe secțiuni pe care să le repetați (sau să le studiați de la zero). Puteți să copiați lista lor direct de pe site-ul nostru, să o tipăriți și să bifați dacă subiectul a fost studiat. Ar fi bine să revenim periodic la materialul acoperit – pentru a nu uita. Iată subiectele (notă: link-urile pe care se poate face clic înseamnă că materialul despre subiect este pe site-ul nostru; aceste subiecte sunt evidențiate cu caractere inclinate).

Lista subiectelor care sunt incluse în examen în limba rusă

Fonetică. Ortoepie

Vocabular

Sensul lexical al cuvântului. Împărțirea vocabularului limbii ruse în grupuri în funcție de relațiile semantice dintre cuvinte. Norme lexicale (folosirea unui cuvânt în conformitate cu sensul lexical exact și cerința compatibilității lexicale).

formarea cuvintelor

Sarcinile pentru această secțiune nu mai sunt incluse în examen, așa că recomandăm acest material ca unul suplimentar.

Morfologie

. Norme morfologice (formarea formelor de cuvinte).

Ortografie

ȘI .

Ortografie a sufixelor diferitelor părți de vorbire.

Ortografie continuă, cu cratime, separată a cuvintelor.

Sintaxă

Fraza. Tipuri de subordonare în frază: acord, control, alăturat *. Norme de acord. Standarde de management.

Oferi. Baza gramaticală (predicativă) a propoziției. Subiectul și predicatul ca membri principali ai propoziției.

Tipuri de propuneri prin prezența membrilor principali: în două părți și într-o singură parte.

O propoziție simplă și complicată. Construirea de propoziții cu membri omogene. Construirea unei propoziții cu participiu.

Tipuri de propoziții după numărul de fundamente gramaticale. Tipuri de propoziții complexe prin intermediul comunicării părților. Propoziții complexe cu diferite tipuri de conexiune. Construcția de propoziții complexe.

Punctuaţie

Punctuația într-o propoziție compusă și o propoziție simplă cu membri omogene.

Semnele de punctuație în propoziții cu membri separați (definiții, circumstanțe, aplicații).

Semnele de punctuație în propoziții cu cuvinte și construcții care nu au legătură gramatical cu membrii propoziției.

Semnele de punctuație într-o propoziție simplă complicată (cu membri omogene).

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă fără uniuni.

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă.

Semnele de punctuație într-o propoziție complexă cu legătură aliată și non-unională. O propoziție complexă cu diferite tipuri de conexiune.

Text

Textul ca produs de vorbire. Integritatea semantică și compozițională a textului. Secvența de propoziții din text. Mijloace de comunicare a propozițiilor din text. Prelucrarea informațiilor de texte de diverse stiluri și genuri.

stiinta vorbirii

Vorbire. Utilizarea limbajului înseamnă în funcție de situația vorbirii. Tipuri funcțional-semantice de vorbire.

* - Temele pe subiecte marcate cu asterisc nu mai sunt incluse în examen. Acest material poate fi folosit ca suplimentar.

Daca devine greu...

Desigur, nu vă pot garanta 100 de puncte la examen (deși totul este posibil). Dar promit că dacă exersați în mod regulat folosind această tehnică, rezultatul va fi demn.

Cu toate acestea, unele materiale pot fi prea dificile pentru dvs. Nu te supara, asta se intampla des: inveti, inveti un subiect, dar nu i se da - si gata!

Cel mai bun asistent este un profesor de școală: dacă formulezi corect întrebarea, cred că nu va refuza să ajute.

Apropo, nici eu nu voi refuza să te ajut. Dacă aveți întrebări sau probleme, vă rugăm să-mi trimiteți un e-mail. [email protected] (marcat „FOLOSIȚI de la zero”) sau contactați-mă direct de pe site prin intermediul formularului părere(este în partea de jos a acestei pagini). Orice as putea face, te voi ajuta! Pregătesc absolvenți pentru Examenul Unificat de Stat din 2004, inclusiv de la zero. Poate iti voi fi de folos si tie.

Deci, să trecem la treabă! Principalul lucru, crede-mă: dacă vrei și perseverezi, te poți pregăti pentru examen - chiar și de la zero! Succes, cred in tine.

Svetlana Basenko, administrator de site

materiale