1. Se pune o liniuță atunci când există o pauză în așa-numitele propoziții eliptice (propoziții utilizate independent cu predicat lipsă):În stânga, în colț, la ușă, pe un taburet - o găleată cu apă pentru cei însetați.(Rem.); În spatele porții - al treilea teren de paradă, drill, de dimensiuni extraordinare(Cupr.); Barbati - pentru topoare...(A. T.); Și tu ești cu fiica ta?(Hrănit.); Și în ușă - jachete, paltoane, paltoane din piele de oaie ...(M.); În spatele ferestrei de noapte - ceață(Bl.); Flacăra olimpică este pe pământul nostru!(Gaz.); În rolul de jignit - copii mici; Și apoi un moment de tăcere; Pepeni verzi și pepeni - munți; Vaci - două; Ca răspuns - tăcere deplină; Înainte - A. Karpov.
În absența unei pauze, o liniuță nu este pusă într-o propoziție eliptică: Și în casă se aude o bătaie, mers...(Gr.); Dintr-o dată, în fața mea se așteaptă o rută adâncă(L.); Scârțâitul pașilor de-a lungul străzilor albe, luminile în depărtare(Fet); Khokhol este în flăcări! (M. G.); Revolver pe masă!(K. T.); In dreapta este usa catre camera alaturata, in stanga este iesirea pe terasa(așa se fac remarcile în piese de teatru); Acesta este ideea.
2. O liniuță este plasată în propoziții incomplete cu paralelism de construcții (propoziții sau părți de propoziție): Turkin - următorul. Urmează autorul(TELEVIZOR); Gard - nu. Poarta - nr. Nu există granițe. În fața casei - o grădină de flori, un gard, în spate - o curte pătrată presărată cu nisip proaspăt(Pisică.); [literatura ei] frumusețea este în adevăr, sensul ei principal este în adevăr(Kor.); În toate ferestrele - curioși, pe acoperișuri - băieții(A. T.); În loc de pâine - o piatră, în loc de învățătură - un ciocan(S.-SH.); Aici - râpe, mai departe - stepe, chiar mai departe - deșert, la celălalt capăt - păduri, mlaștini, mușchi(Hrănit.); Iar deasupra acestui plug - toate visele, iar sub acest plug - tot pământul, și sufletul - ca în prima clipă de rămas bun, și sufletul - ca pânza unei corăbii.(Bl.); O, vreau să trăiesc nebunește, să perpetuez tot ce există, să umanizez impersonalul, să întruchipez neîmplinitul!(Bl.); Supă de lapte - pentru prima, clătite cu brânză de vaci - pentru a doua.
3. O liniuță este plasată în propoziții incomplete cu o structură specială, a cărei bază este formată din două substantive- sub formele cazurilor dativ și acuzativ, fără subiect și predicat, cu clar împărțirea intonației in doua parti: Schiori - o bază bună; Massam - cultură; Tinerețea este educație. De obicei, astfel de propoziții sunt folosite ca sloganuri și titluri de ziare.
4. O liniuță este plasată în titluri disecate (binare), care sunt propoziții incomplete fără verbe care conțin cuvinte cu semnificația subiectului/obiectului acțiunii, circumstanțe (răspunde la întrebările: „cine - ce?”, „Cine - unde ?”, „Ce – unde?”, „Ce – cum?”, „Ce – unde?” etc.):Master în Arte - tineret; Turismul este pentru toată lumea; Detasari - pe drum; Eroii sunt în apropiere; Griji și bucurii - în jumătate; Cărțile noi sunt fierbinți.
5. O liniuță este plasată într-o propoziție incompletă, care face parte dintr-o propoziție complexă, atunci când membrul lipsă (de obicei un predicat) este restaurat din partea anterioară a frazei și se face o pauză la decalaj: Yermolai a tras, ca întotdeauna, victorios; sunt destul de prost(T.); O câmpie ridicolă plutea pe lângă geamul mașinii, tufișurile alergau, cele îndepărtate încet, cele apropiate alergau(A. T.); Vocile ofițerilor creșteau în fiecare minut, cuvintele mai tăioase, argumentele mai ireconciliabile.(Poartă.); Lumea este luminată de soare, iar omul de cunoaștere(Ultimul); Mai luați câteva exemple, care nu contează; În ochii lui - cum să scapi de mine cât mai curând posibil; Acum înțeleg de ce îi atrage pe toată lumea - inflexibilitate; Ne-am pus pe treabă veseli, ei chiar cu entuziasm; A fost greu de stabilit care dintre ei era corect și care nu.(cf. fără verb auxiliar: Era greu de stabilit cine a avut dreptate și cine a greșit);Unii au votat pentru rezoluția propusă, în timp ce alții au votat împotrivă.(cf.: Unii au votat pentru, alții împotrivă.);Era periculos să mergi mai departe prin mlaștină și să rămâi și el; Doar aliajele de oțel pot rezista la o astfel de temperatură, iar din metale ușoare, doar aliajele de titan; Urmează lucrări mari de construcție și, cel mai important, construirea unui sistem de alimentare cu apă; Sunteți aici de multă vreme, iar eu sunt aici doar de câteva zile; Unii lucrează, frământându-și afacerile ca fiind comune tuturor, alții - încercând să beneficieze doar pentru ei înșiși; Pasagerii... valize umplute, genți, pachete, perne purtate, unii - să se întindă cu capul departe de fereastră, unii - să se îndrepte spre fereastră(Ros.); Buzunarele erau duble: cel interior era din in, cel exterior din calico gri.(Sud.); Un atom de sodiu înlocuiește un atom de hidrogen, un atom de zinc înlocuiește doi atomi de hidrogen și un atom de aluminiu înlocuiește trei atomi de hidrogen.
În absența unei pauze, o liniuță nu este pusă în locul în care un membru al propoziției este sărit: Yegorushka se uită lung la el, iar el se uită la Iegorushka.(cap.); Din din bateria noastră, doar Solyony va merge pe o barjă, dar noi cu o unitate de luptă(cap.); Alioşa s-a uitat la ei, iar ei la el(Dost.); Hoțul are un singur păcat, iar proprietarul și cu mine avem zece(Ascuțit); …Tu faci lucrurile lungi și eu scurtează lucrurile(Leon.).
6. O liniuță este plasată în părți ale unei propoziții complexe de același tip atunci când un membru este omis (uneori fără o omisiune): S-au privit unul la altul: Raisky cu curiozitate rece, ea cu triumf obrăzător.(Gonch.); În viața tuturor a existat o astfel de fată. Unul și-a întâlnit-o în laborator, celălalt - în camera radio, al treilea - în petrecerea geologică, al patrulea - pe mare, al cincilea - pe cer, la intersecția căilor aeriene(Cocoașă.); Martorii vorbeau în sală - în grabă, cu voci decolorate, judecătorii - fără tragere de inimă și indiferent.(M. G.).
Într-o propoziție incompletă care face parte
propozitie complexa, în locul membrului dispărut
se pune o liniuță pe (de obicei predicatul) dacă pro-
termenul trecut este restabilit din precedentul
partea principală a propoziției sau din text și în loc
acele treceri sunt întrerupte: I got on my
un cal bun, iar Savelich - pe un slab și șchiopăt
nag (P.); Și pe tot cerul - nori ca roz
pene (Pan.) -
De regulă, o astfel de liniuță este plasată în același tip
părți construite ale propoziției: În război -
drum scurt, dragostea are un drum lung (Tv.).
Cu toate acestea, în absența unei pauze, nu se pune liniuță:
Alioşa s-a uitat la ei, iar ei s-au uitat la el (D.); Sub el
un pârâu mai deschis decât azurul, deasupra lui o rază de soare este aurie
lota (L.); Din nou, la ceasul nopții, nori peste pământ
lei (Căldură).
215. Rescrie cu semne de punctuație.
1. Pe o parte erau trei sau patru stive de fân,
pe de alta, o moară de vânt răsucite. (P.) 2. Toate femei
rudele l-au citit în serviciu militar, masculin
în civil. (Gonch.) 3. Amândoi și-au ascuns întâlnirile
de acasă: Chiril pentru că a constatat că mama lui nu era
cere o relatare a treburilor sale personale, Lisa, pentru că
a fost tatăl meu. (Fed.) 4. Nina a purtat terci, Vitya a purtat un turnat gol-
se rulează cu o lingură. (Fed.) 5. S-au stat unul împotriva celuilalt
ha: Oleg confuz și stânjenit, Nina cu o expresie
apel facial. (Fad.) 6. Palid în jurul lunii
cercuri. (A.T.) 7. Turkinul meu este mai aproape de foc. (TV) 8. Pentru
fereastra, în spatele fântânii, praful drumurilor și întinderea stepelor. (Isak.)
§ 40. Cratita pentru a indica limite (spațiale, temporale, cantitative)
1. Între două sau mai multe cuvinte, ambele
limite semnificative (spațiale, temporale)
nye, cantitativ), pune liniuță: zbor
Moscova - polul Nord; orar de curs pt
Septembrie - decembrie", cântărind cinci - șapte kilograme -
mov. În aceste cazuri, liniuța înlocuiește cuvintele de la ... la.
2. Între nume proprii, totalitate
care se numește orice doctrină, studiu științific
decizie etc., pune liniuță: fizică
cu Boyle - Mariotte.
216. Citiți propozițiile. Explicați setarea
1. Se anunță aterizarea cu avionul Moscova - Irkutsk.
2. Cartea oferă o descriere a celor mai importante literare
direcții turistice ale secolelor XVIII-XX. 3. La stația os-
erau zece - doisprezece (10-12) kilometri.
4. Fanii șahului au urmărit cu interes meciul
Karpov - Kasparov.
217. Rescrie cu semne de punctuație. Volum
clarificați setarea liniuței.
1. Există urme ale necunoscutului pe căi necunoscute
animalelor. (P.) 2. Ilyusha la poartă, dar auzit de la fereastră-
Paradis cu o curiozitate rece, ea cu o îndrăzneală
triumf. (Gonch.) 4. Romantismul este primul cuvânt, og-
mângâind perioada Pușkin. (Bel.) 5. Unul dintre noi
șoferii de taxi a fost un țăran rus din Iaroslavl, altul
osetian. (L.) 6. Mai mult, câinele este un animal inteligent. (T.)
7. Are o inimă foarte bună, dar capul e tulburat (T.)
8. Lucrul uimitor despre somn! (T.) 9. Dinți frumoși, uniformi
că are perle mari. (N.) 10. Podkhalyuzins și Chi-
Chiki aici sunt puternici personaje practice"întuneric
regate”. (Bine) 11. Este dreptul meu să suspin. (S.-SH.)
12. Prima ta plăcere este cei săraci și fără apărare
jignesc. (Ascuțit) 13. Sunt eu dușmanul meu? (L.T.)
14. Boala nu este fratele tău, înțeleg. (cap.) 15. Totul despre-
trecutul, prezentul și viitorul suntem noi, nu o forță oarbă
elemente. (M. G.) 16. Gânduri plăcute, îmbrăcate colorat
comemorările duc în memorie un dans rotund liniştit; acest dans rotund
în suflet ca crestele albe ale valurilor în mare. (M. G.) 17. Xopot
partea noastră a Siberiei! (M. G.) 18. Au intrat în colibă şi
stătea acolo. Yakov pe un ciot gros de copac, Malva pe un ku-
chu cool. (M. G.) 19. Inimile sunt aceleași motoare. Sufletul este
ce motor inteligent. (M.) 20. Viața este frumoasă și
uimitor! (M.)
218. Rescrie cu semne de punctuație. Volum
clarificați setarea liniuței.
1. Acest suc este necesar pentru tei, acel lacramioare, acel pin și
cel la feriga sau zmeura salbatica. (Kupr.) 2. Cu adevărat-
nu, această coastă veselă și curată este
raiul copiilor. (Cupr.) 3. Al treilea după poartă
teren de paradă, drill, de dimensiuni extraordinare. (Cupr.)
4. Imprimarea după școală este, fără îndoială, primul profesor
limba. (Fed.) 5. Omul este fierarul propriei fericiri. (Hrănit.)
6. Seara ca seara. (Furm.) 7. Desigur, aceasta este o utilizare grozavă
kusstvo să aştepte. (Inc.) 8. Sevastopol este evident un oraș
miracole. (Paust.) 9. Locul de adunare teren de paradă. (Sh.) 10. Pe albastru,
cer albastru orbitor foc arzător iulie
soarele și rar, împrăștiat de vânt, neplauzibil
noah nori albi. (Sh.) 11. Camera este aproape una
intra temporar Olga Alexandrovna si Marya Trofi-
movna: Marya Trofimovna de la usa care duce in fata
nuyu, Olga Alexandrovna din ușa interioară. (Simulator)
12. Un luptător fără pălărie nu este un luptător. (Aceia.) 13. Si asa mergem: de
loc plat pe căruță, în sus pe jos și în jos
precum si joggingul. (Sol.) 14. Una dintre cele mai strălucitoare amintiri
strălucirea galbenă neînfricată din copilăria mea, ies la iveală -
peste o pădure îndepărtată. (Sol.) 15. Pe ferestrele caselor
benzi sculptate, pe pervazuri flori, flori,
flori. (Sol.) 16. Apă pentru pești, aer pentru păsări și oameni
Se pune o liniuță într-o propoziție incompletă:
- în prezența unei pauze în propoziții eliptice (propoziții folosite independent cu un predicat lipsă): În fața mea este spațiul în forma sa cea mai pură (I. Brodsky); Pentru El este suspinul meu, pentru El este visul meu (3. Gippius). În lipsa unei pauze, liniuța nu se pune: Tinerii se gândesc la viitor, bătrânii la trecut (Proverb); Sunt acum la hotel (A. N. Tolstoi); Mozart și Salieri la masă (A. Pușkin) (așa sunt de obicei aranjate replicile în piese de teatru);
- în propoziții eliptice cu o structură specială, a căror bază este formată din două substantive - în cazurile dativ și acuzativ, fără subiect și predicat, cu o împărțire intonațională clară în părți: Patria - opera noastră inspirată; Fiecare persoană - educație de bază;
- într-o propoziție incompletă care face parte dintr-o propoziție complexă, când membrul lipsă este restabilit din partea anterioară a frazei și se face o pauză la decalaj: Învață curajul de la un cercetaș, prudență de la un sapator (Proverb); La nord de Oka se întinde o zonă de câmpie împădurită și mlaștină, la sud - ținuturile locuite de lungă durată Ryazan (K. Paustovsky); Privirea se blochează în fereastră, ca o frunză într-un gard (I. Brodsky). Linitura compensează, de asemenea, veriga lipsă: fiecare pas al meu este arde și taie (3. Gippius); Noaptea era înnorată, râul era negru (M. Gorki). În lipsa unei pauze, nu se pune liniuță: Alioșa s-a uitat la ei, iar ei s-au uitat la el (F. Dostoievski);
- în părți ale unei propoziții complexe de același tip, când un membru este omis sau chiar fără permis: Banii dispar, munca rămâne (M. Gorki); Călătoria s-a încheiat și este timpul ca unii să plece acasă, alții să adune și să usuce caiacele.
- pentru a indica locul în care o propoziție simplă se desparte în grupuri verbale, pentru a clarifica sau a sublinia relațiile semantice dintre membrii propoziției: Dar a separa curatul de impur nu este dreptul nostru, crede-mă (I. Brodsky) ; Vă întreb: lucrătorii trebuie plătiți?;
- între membrii sentinței pentru a exprima surprinderea: Câteva minute mai târziu lanțurile zdrăngăneau, ușile s-au deschis și a intrat Shvabrin (A. Pușkin).
- spațial: avion Moscova-Delhi; tren Sankt Petersburg-Praga-Bruxelles;
- temporare: opere de artă din secolele XV-XVI; Sărbătorile de Crăciun în decembrie-ianuarie;
- cantitativ: împrumuta-mi o suta sau doua sute de ruble (la fel ca cifre: 100-200).
Între două sau mai multe nume proprii se pune și o liniuță de legătură, a căror totalitate se numește o anumită doctrină, instituție științifică etc.: legea fizică a lui Boyle-Mariotte, meci de fotbal Dynamo-Shakhtar.
Lecție de limbă rusă în clasa a 11-a pe tema „Linie într-o propoziție incompletă. Linitură de legătură. Linie de intonație”.
Subiect: liniuță într-o propoziție incompletă. Dash de conectare.
liniuță de intonație. (2 ore)
Obiective: repetați condițiile pentru stabilirea unei liniuțe între subiect și predicat; amintiți-vă când o liniuță este pusă într-o propoziție incompletă; dați conceptul unei linii de legătură, intonaționale; formarea abilităților de punctuație; dezvoltarea flerului lingvistic.
X o lecție
1. Moment de organizare. Tema și obiectivele lecției.
Subiectul lecției noastre este „Dash într-o propoziție simplă”. Vom restabili în memorie condițiile pentru stabilirea unei liniuțe între subiect și predicat.
– Scrieți o propoziție pentru analiză. Gândiți-vă la compoziția propunerii; găsiți subiectul și predicatul în el, acordați atenție modalităților de exprimare a acestora; explicați setarea liniuței.
(Aceasta este o propoziție simplă, subiectul și predicatul sunt exprimate în forma nedefinită a verbului. În această condiție, o liniuță este plasată între subiect și predicat; în vorbire orală- marcat cu o pauză.)
– Luați în considerare tabelul 1, analizați exemplele și amintiți-vă: când mai este într-o propoziție simplă o liniuță între subiect și predicat?
Tabelul 1.
a) Cartea este un monument al minților plecate în eternitate.(Davenant)b) A iubi lectura înseamnă a schimba ore de plictiseală, inevitabile în viață, cu ore de mare plăcere.(Ch. Montesquieu)
c) Alegerea cărților pentru citirea proprie și a altora nu este doar o știință, ci și o artă.(N. Rubakin)
d) Sarcina numărul unu este să te înțelegi pe tine însuți.(N.Amosov)
a) Cinci șase - treizeci.
b) O mie șase sute douăzeci de metri - adâncimea lacului Baikal.
c) Suprafața Pământului este de o sută cincizeci de milioane de kilometri pătrați.
Mayakovsky este prima vioară dintre futuriști.
– Privește din nou tabel și spune: care dintre următoarele cazuri de setare a liniuței sunt cele mai frecvente?
Care este funcția liniuței în aceste propoziții?
(Funcția unei liniuțe între subiect și predicat în propoziții simple este de a indica forma cuvântului zero: liniuța este plasată în locul conectivului zero.)
- Cum este marcată legătura zero în vorbirea orală?
(În vorbirea orală, conectivul zero este marcat cu o pauză.)
– Dar conectivul zero este notat cu o liniuță nu în toate cazurile.
Luați în considerare tabelul 2 și spuneți în ce condiții nu este pusă o liniuță între subiect și predicat.
Masa 2.
conjuncţii comparativeUn lac este ca o mare.
Yesenin este, fără îndoială, un talent popular uimitor.
Relatarea prieteniei nu este o piedică.
1) În manuale nu se formulează o regulă negativă pentru această prevedere. În clasa a XI-a, putem spune că există propoziții cu liniuță după această schemă, dar sunt extrem de rare.
2) Această regulă nu se aplică propozițiilor în care predicatul este exprimat prin infinitiv. De exemplu:A trăi viața nu este un câmp de traversat .
Blok este un exemplu de urmat pentru tinerii poeți.
– Și acordați atenție tabelului 3 „Notă”. Iată cazurile în care o liniuță între subiect și predicat în locul conectivului zero poate fi plasată sau absentă. Acest lucru va depinde dacă stresul logic cade asupra unuia dintre membrii principali sau nu. Amintiți-vă astfel de cazuri, folosind înregistrarea.
Tabelul 3
Aceasta este - cel mai bun lucru poet.Poezia este greu de înțeles.
Sunt profesor.
– Predicatul poate conține cuvinte demonstrativeasta, aici, asta înseamnă, înseamnă . În acest caz, înaintea cuvintelor numite este plasată o liniuță. De exemplu: 1) A iubi o carte înseamnă a o înțelege.(V. Lidin) 2) Cititul este cea mai bună predare. (A. Pușkin)
liniuță înaintea particuleiAcest poate fi folosit și în propoziții care nu au o combinație completă de condiții pentru utilizarea acestui semn. De exemplu:Este foarte important să faci treaba la timp. .
Dash de conectare.
1. O liniuță este plasată între două sau mai multe cuvinte pentru a indica limite ("de la catre" ):
A)spațial:
Zbor non-stop Moscova - Khabarovsk.
Prin acest sat s-a putut ajunge la drumul mare Uralsk - Lbischensk - Sakharnaya - Guryev (D. Furmanov.);
b) temporar :
Cruciadele secolelor XI-XIII.
Repertoriu de teatru pentru ianuarie - martie;
în)cantitativ:
Manuscris zece până la douăsprezece foi de autor.
Marfă cu o greutate de 300-350 de tone.
Dacă între două numere alăturate este posibil să se introducă nu cuvintede la catre , și cuvântulsau , apoi sunt conectate printr-o cratimă:
Va sta într-o călătorie de afaceri timp de cinci sau șase zile. (Dar cu o desemnare digitală, se pune o liniuță: ... 5-6 zile.)
2. Între două sau mai multe nume proprii este plasată o liniuță, a căror totalitate se numește orice instituție de predare, științifică etc.:
legea fizică Boyle - Mariotte; Meci Karpov - Kasparov; Meci "Spartak" - "Torpilă".
3. Între cuvintele individuale este plasată o liniuță pentru a arăta legătura internă dintre ele:
Congresul Uniunii Internaționale a Arhitecților, desfășurat sub deviza „Arhitectură – Om – Mediu”, s-a încheiat.
Observațiile privind utilizarea semnelor de punctuație într-un text literar, analiza sistemului de punctuație al unui anumit autor ajută nu numai să pătrundă mai adânc în țesutul semantic al textului, ci și să determine părerile estetice ale scriitorului. Se știe că aproape fiecare persoană are propriul mod favorit de a construi un text, de a selecta construcții lingvistice, de a aranja un enunț folosind un anumit set și poziție relativă a semnelor de punctuație. Aceasta este parțial baza pentru identificarea trăsăturilor individuale ale autorului unui anumit maestru.
Urmărirea modului în care a lucrat maestrul cuvântului este nu numai foarte interesantă, ci și utilă practic, deoarece învață cititorul să lucreze cu atenție asupra cuvântului, în care nu există și nu pot fi fleacuri.
De exemplu, să ne întoarcem la punctuația autorului individual în lucrările lui M. Tsvetaeva - acest fenomen este destul de complex, divers și eterogen. Tsvetaeva timpurie se caracterizează prin spontaneitate, lirism, netezime, care se reflectă în punctuație; o astfel de punctuație poate fi numită „calm”: de regulă, în lucrările timpurii nu vom găsi abateri de la normă. Semnele de punctuație nereglementate sunt folosite extrem de rar, virgula fiind folosită cel mai des.
Pentru Tsvetaeva, un maestru matur, elasticitatea și tensiunea versului sunt caracteristice, versul, parcă, izbucnește, reflectând starea lumii interioare, confuzia autorului. Iar punctuația este diferită.
Tsvetaeva are propria ei percepție, înțelegere a semnelor de punctuație, propria ei atitudine față de acestea:
„Ce sunt ghilimelele? Un semn al inocenței cuiva - față de un anumit cuvânt sau o combinație de cuvinte. A subliniat străinătatea față de interpretarea lor general acceptată. Un semn al superiorității lor față de pronunțarea lor simplă, fără ghilimele. Citatele sunt ironie. Aceeași, „așa-zisa milă”. „Așa-zis” - nu așa numit de mine, nu așa numit de mine, numit de mine - slăbiciune (sau prostie).
… Am citit aceste versete invers: fără ghilimele și nu simt nici un șablon pentru adevăr. Citiți-le singur fără ghilimele - și veți vedea inima omului, eternă. Simplul adevăr dureros al lor! distruge șablonul, aceste cuvinte aici sună din nou, complet fără ghilimele. (Cum aș vrea să fie scrise așa și cum sunt scrise așa înăuntru!) ”(Din o scrisoare către A. Steiger.)
Orice semn de punctuație poate fi semnificativ stilistic, dar numai în context. Potrivit cercetătorilor, liniuța lui Tsvetaeva este cea mai activă și mai multifuncțională. Linitura lui Tsvetaeva poate fi ritmică și melodică; o liniuță poate fi folosită pentru a exprima pauze dure, slurring etc.
Comparaţie:
Bârlogul animalelor,
Rătăcitor - drumul
Mort - droguri,
Fiecare a lui.
O femeie - a disimula.
Regele să conducă
să mă laud
Numele dumneavoastră.
( Poezii către Blok .)
Tsvetaeva folosește adesea liniuțe pentru a crea o antiteză.
liniuță emfatică:
Câteva zile pentru tine
Foc solar!
(Insomnie.)
Linia accentuată este folosită de Tsvetaeva în loc de cratima cea mai tipică, familiară și normativă:
De-a lungul aleii suspinelor -
Atârnat de stâlp -
Telegraf: lu-yu-blue...
(Fire.)
În fine, la joncțiunea morfemelor, liniuța nu poate îndeplini decât o funcție ritmică, mai precis, ritmico-melodică:
Pentru fugar
Trimite-mi o grădină:
Fără chip
Fără suflet!
(Grădină.)
Semnele de punctuație ale lui Tsvetaeva sunt semnificative, ele, în combinație cu alte mijloace figurative și expresive, creează acea culoare unică, acel sunet unic care atrage cititorii către poeziile lui M. Tsvetaeva.
Exerciții de antrenament:
Scopul artei este de a condensa frumusețea dizolvată în lume.
Viața_ este ca o piesă de teatru: nu contează dacă este lungă sau nu, dar dacă este bine jucată.
Obscuritatea cuvântului este un semn constant al obscurității gândirii.
Vorba lunga saracia omului.
Sunt o persoană forțată.
Fiecare om este o lume care se naște cu el și moare împreună cu el.
Casa este goală și liniștită.
Treisprezece este un număr ghinionist.
Sărăcia nu este un viciu.
Păsările sunt puternice cu aripile, iar oamenii sunt puternici cu prietenia.
Răspunde la întrebările. Alege exemple relevante.
Se pune o liniuță dacă:
înaintea predicatului, care este exprimat prin substantiv, există o particulăNU ?______
între predicat și subiect, exprimat prin forma nehotărâtă a verbului sau a substantivului în cazul nominativ, există cuvinteasta, asta inseamna ?____
subiectul este exprimat printr-un pronume personal (Eu tu ), iar predicatul este exprimat printr-un substantiv? ____
predicatul este precedat de un verbexistă ?____
Lipsește un predicat într-o propoziție incompletă?_____
Copiilor le este frică de întuneric, iar adulților le este frică de lumină.
O conștiință curată este cea mai bună pernă.
Tu ești lumina din fereastra mea.
Omul nu este o mașină.
Libertatea este dreptul de a respecta individul în sine.
Indicați numărul de propoziții, a căror bază gramaticală corespunde schemelor:
Ex. + substantiv: _____________
Inf. + info:______________
Ex. + info:______________
Inf. + substantiv:______________
Umorul este o mare forță.
Minciuna este pentru sclavi.
Poezia este aceeași pradă.
A trăi în această lume înseamnă a lupta și a câștiga.
Meseria unui artist este să creeze bucurie.
Un basm este visul unei persoane de frumusețe întruchipat într-o formă poetică.
A îndura până dimineața este sarcina noastră.
A proteja natura înseamnă a proteja patria.
A imita stilul altcuiva este ca și cum ai purta o mască.
O limbă ascuțită este un dar, o limbă lungă este o pedeapsă.
O poziție excelentă este să fii om pe pământ.
Indicați propozițiile în care se pune o liniuță în locul decalajului.
Educația este dobândirea de bune obiceiuri.
Imaginația nu este o evadare în lumea fanteziei.
Cel mai bun mod de a face copiii buni este să-i faci fericiți.
Timpul este un profesor grozav.
Râul este lent și solemn.
Cineva tânjește după victorie și glorie, el _ doar se luptă.
Poetul este mijlocul existenței limbajului.
Ingratitudinea este un fel de slăbiciune.
Ideile din capul lui sunt ca niște copii care se joacă pe malul lacului.
A ști cu adevărat ceva înseamnă a-i cunoaște cauzele.
Principalul lucru este să înveți să înțelegi inima celuilalt.
Relaxat, înclinat, poți asculta doar muzică ușoară, iar muzica simfonică este dificilă.
Cel mai bun mod de a-ți găsi un prieten este să ajuți pe cineva.
A ști despre foame și a simți foame nu sunt același lucru.
Un om mare se gândește la tot pământul, unul mic doar la familia lui.
5. Rezultate.
Linia ca semn de punctuație este foarte expresivă. Funcțiile sale semantice, sintactice, intonaționale, expresivitatea grafică, capacitatea de a exprima melodia ritmică a vorbirii sunt utilizate pe scară largă de scriitori și poeți.(L. Makurina) Destul de des, se poate observa o abatere deliberată de la reguli în rândul unor artiști ai cuvântului: maestrul cuvântului folosește semnul „liniuță” ca mijloc stilistic.
6. Tema pentru acasă.
1) Scrieți textul, rezolvând probleme de ortografie, plasând semne de punctuație. Subliniați bazele gramaticale în propoziții cu o legătură zero între subiect și predicat; indicați cum sunt exprimate subiectul și predicatul . (Text reprodus pentru fiecare elev.)
Daune ireparabile sunt cauzate de k_stras și incendii locuitorilor nativi și sănătății oamenilor.<...>
Datorită greblarii anuale (s, h) și ardere a frunzelor și uscatului tr_you, solul pierde humus, devine nou și (s, h) mai gros (n, nn) oh și să fie (s, h) fertil. Într-adevăr, conform (d, t) un stil de frunze căzute și p_runs, un excelent îngrășământ organic care atât (s, h) coace copaci, arbuști și tr_you în creștere cu nutrienți. Frunzele căzute nu sunt gunoi, așa cum cred mulți oameni, ci îngrășământ. Când este ars, zboară literalmente în aer.
Arderea tr_you este o mare problemă pentru locuitorii din „jungla tr_vyany” de plante și animale. Broaștele noastre mor în foc, pun păsări care cuibăresc pe pământ. R_rnevischas de r_steniy a semințelor lor sunt îngropate și (nu) lovesc pământul.
Și câte kop_ti și gaze nocive dă în acest moment în atm_sphere, poluând-o.<...>
Ardeți frunzele pentru a provoca un mare rău mediului și ființei umane. Este mai bine să le îngropați în pământ sau să faceți compost pentru următoarea aplicare ca îngrășământ.
(M. Shiplov)
2) Revedeți subiectul „Semnele de punctuație în propoziții incomplete” .
1. Dash se pune în prezența unei pauze în așa-numitele propoziții eliptice (propoziții folosite independent cu un predicat lipsă): În stânga, în colț, la ușă, pe un taburet - o găleată cu apă pentru cei însetați(Rem.); În spatele porții - al treilea teren de paradă, drill, de dimensiuni extraordinare(Cupr.); Barbati - pentru topoare...(LA.); Și tu ești cu fiica ta?(Hrănit.); Și în ușă - jachete, paltoane, paltoane din piele de oaie ...(M.); În spatele ferestrei de noapte - ceață(Bl.); Flacăra olimpică - pe pământul nostru!(gaz.); În rolul de jignit - copii mici; Și apoi - o clipă de tăcere; Pepeni verzi și pepeni - munți; Vaci - două; Ca răspuns - tăcere deplină; Înainte - A. Karpov.
În absența unei pauze în propozițiile eliptice, nu se pune liniuță: Și în casă se aude o bătaie, mers...(Gr.); Dintr-o dată, în fața mea se așteaptă o rută adâncă(L.); Scârțâitul pașilor de-a lungul străzilor albe, luminile în depărtare(Fet); Khokhol este în flăcări! (M.G.); Revolver pe masă!(Tr.); In dreapta este usa catre camera alaturata, in stanga este iesirea pe terasa(așa se fac remarcile în piese de teatru); Acesta este ideea.
2. Dash se pune în propoziții incomplete cu paralelism de construcții (propoziții sau părți de propoziție): A ei[literatură] frumusețea este în adevăr, sensul ei principal este în adevăr(Kor.); În toate ferestrele - curioși, pe acoperișuri - băieții(LA.); În loc de pâine - o piatră, în loc de învățătură - un ciocan(S.-SH.); Aici - râpe, mai departe - stepe, chiar mai departe - deșert, la celălalt capăt - păduri, mlaștini, mușchi(Hrănit.); Turkin - mai departe. Autorul – după(TELEVIZOR); Și deasupra acestui plug - toate visele, și sub acest plug - tot pământul și sufletul - ca în prima clipă de adio, și sufletul - ca pânza unei corăbii.(Bl.); O, vreau să trăiesc nebunește, să perpetuez tot ce există, să umanizez impersonalul, să întruchipez neîmplinitul!(Bl.); Gard - nu. Poarta - nr. Nu există granițe. În fața casei - o grădină de flori, un gard, în spate - o curte pătrată presărată cu nisip proaspăt(Pisică.); Supă de lapte - pentru prima, clătite cu brânză de vaci - pentru a doua.
3. Dash se pune în propoziții incomplete cu o structură specială, a cărei bază este formată din două substantive - în formele cazurilor dativ și acuzativ, fără subiect și predicat, cu o împărțire intonațională clară în două părți: Schiori - o bază bună; Massam - cultură; Tinerete – educație. De obicei, astfel de propoziții sunt folosite ca sloganuri și titluri de ziare.
4. Dash este pus în titluri disecate (cu doi termeni), care sunt propoziții incomplete fără verbe, în care există cuvinte cu semnificația subiectului acțiunii, obiectului, împrejurărilor, răspunzând la întrebările „cine – ce?”, „Cine – unde”. ?”, „Ce – unde?” , „Ce – cum?”, „Ce – unde?” etc.: Master în Arte - Tineret; Turismul este pentru toată lumea; Detasari - pe drum; Eroi - în apropiere; Griji și bucurii - în jumătate; Cărțile noi sunt fierbinți.
5. Dash este pus într-o propoziție incompletă, care face parte dintr-o propoziție complexă, atunci când membrul lipsă (de obicei un predicat) este restaurat din partea anterioară a frazei și se face o pauză la decalaj: Yermolai a tras, ca întotdeauna, victorios; sunt destul de proasta(T.); O câmpie ridicolă plutea în afara geamului mașinii, tufișuri alergau, cei îndepărtați încet, cei din apropiere alergând.(LA.); Vocile ofițerilor deveneau din ce în ce mai tare, cuvintele erau mai tăioase, argumentele mai ireconciliabile.(Poartă.); Lumea este luminată de soare, iar omul - de cunoaștere(ultimul); Mai luați câteva exemple, care - nu contează; În ochii lui - cum să scapi de mine cât mai curând posibil; Acum înțeleg de ce îi atrage pe toată lumea - inflexibilitate; Ne-am pus pe treabă veseli, ei – chiar și cu entuziasm; A fost greu de stabilit care dintre ei era corect și care nu.(cf. fără verb auxiliar: Era greu de stabilit cine a avut dreptate și cine a greșit); Unii au votat în favoarea rezoluției propuse, în timp ce alții au votat împotrivă.(cf.: Unii au votat pentru, alții împotrivă.); Era periculos să mergi mai departe prin mlaștină, să stai și eu; Doar aliajele de oțel pot rezista la o astfel de temperatură, iar din metale ușoare - numai aliajele de titan; Urmau lucrări mari de construcție și, cel mai important, construirea unui sistem de alimentare cu apă; Sunteți aici de multă vreme, iar eu - doar câteva zile; Unii lucrează, înțelegându-și afacerea ca fiind comună tuturor, alții – încercând să beneficieze doar pentru ei înșiși; Pasagerii... valize umplute, genți, pachete, perne purtate, unii - să se întindă cu capul departe de fereastră, unii - să se îndrepte spre fereastră(Ros.); Buzunarele erau duble: interior - din in, exterior - din calico gri(Sud.); Un atom de sodiu înlocuiește un atom de hidrogen, un atom de zinc înlocuiește doi atomi de hidrogen și un atom de aluminiu înlocuiește trei atomi de hidrogen.
În absența unei pauze, o liniuță nu este pusă în locul în care un membru al propoziției este sărit: Yegorushka se uită lung la el, iar el se uită la Iegorushka.(cap.); Din bateria noastră, doar Solyony va merge pe o barjă, în timp ce noi cu o unitate de luptă(cap.); Alioşa s-a uitat la ei, iar ei la el(Dost.); Hoțul are un singur păcat, iar proprietarul și cu mine avem zece(Ascuțit); …Tu faci lucrurile lungi și eu scurtează lucrurile(Leon.).