Decizia, rapiditatea și flexibilitatea gândirii, intuiția dezvoltată, capacitatea de a depăși frânele și fricile interne - aceasta nu este o listă completă de calități inerente unei persoane cu o gândire imaginativă dezvoltată. La urma urmei, cu gândirea figurativă, predomină activitatea emisferică dreaptă, care oh, cât de lipsită pentru un occidental.

Dezvoltarea gândirii figurative- cântăriți toate argumentele pro și contra? A începe:
Gândirea este o reflectare a realității, mediată de cuvânt.
Tipuri de gândire:
informa(1. vizual-eficient; 2. vizual-figurativ; 3. abstract-logic);
natura(1. practic; 2. teoretic);
după gradul de expansiune(1. discursiv; 2. intuitiv);
după gradul de noutate(1. reproductiv; 2. productiv).

Gândirea figurativă - realizată pe baza imaginilor, ideilor a ceea ce o persoană a perceput înainte. După cum înțelegem, aceste imagini sunt preluate din memorie sau pot fi recreate de imaginație. Și în cursul sarcinilor noastre mentale, aceste imagini pot fi transformate în așa fel încât, ca urmare a lucrului asupra lor, să putem găsi răspunsuri la noi sarcini.

De aceea, dezvoltarea gândirii figurative este atât de importantă în timpul nostru. Dezvoltarea gândirii imaginative crește creativitatea și antrenează creativitatea. Diferența dintre creativitate și creativitate - esența creativității este că având anumite modele, o persoană poate veni cu altele noi din ele, iar creativitatea este conceptual idei noi, capacitatea de a le genera.

Dar, de asemenea, merită luat în considerare că dezvoltarea gândirii figurative și a percepției sunt direcții complet diferite. De multe ori oamenii combină aceste concepte. Gândirea imaginativă se ocupă de obiecte existente pe care o persoană le-a văzut vreodată, iar imaginația este reconstrucția unei imagini dintr-o memorie figurativă, precum și inventarea uneia complet noi.

Dezvoltarea gândirii imaginative este o sarcină dificilă, dar realizabilă. Ce poți încerca? De exemplu, imaginați-vă biroul în detaliu. Imaginea este strălucitoare? Vă puteți imagina alte imagini de fundal acum? Acest lucru este acum implicat în imaginație în legătură cu gândirea figurativă. Dezvoltarea gândirii imaginative poate fi antrenată.

Cu antrenament constant, vei putea apoi să folosești gândirea imaginativă în sarcinile și obiectivele vieții. De exemplu, aplicați vizualizarea scopului, formând o imagine mentală despre dvs. în proces și obținerea rezultatului.

Gândirea figurativă este o componentă semnificativă în toate tipurile de activitate umană. Dezvoltarea gândirii imaginative contribuie la asimilarea rapidă de noi informații, la memorare și la dezvoltarea flexibilității gândirii.

S-ar putea să fiți interesat și de cărți despre regie

Postalovsky I.Z. - Antrenarea gândirii figurative- Dezvoltarea gândirii imaginative este una dintre acele trăsături fundamentale ale intelectului uman, căreia secolul XXI îi va cere pretenții speciale. Fără o gândire figurativă foarte dezvoltată, va fi imposibil de rezolvat multe probleme ale dezvoltării individului și a societății. În manualul propus, se încearcă crearea unui curs sistematic de formare și dezvoltare a gândirii imaginative, bazat pe antrenamentul intenționat și cuprinzător al receptorilor noștri, reprezentarea spațială și imaginația. Cursul a trecut mulți ani de teste practice și a dat rezultate destul de bune.

Hicks Esther și Jerry - Legea atracției- Dezvoltarea gândirii imaginative contribuie la asimilarea rapidă de noi informații, memorarea și dezvoltarea flexibilității gândirii. Autorii sunt siguri că, după ce am aflat despre funcționarea Legii Atractiei, vom înțelege că noi creăm realitatea din jurul nostru cu gândurile noastre! Gândirea noastră imaginativă poate ajuta acest lucru. După ce ai citit această carte, poți învăța cum să creezi viața așa cum îți dorești! Decizia, rapiditatea și flexibilitatea gândirii, intuiția dezvoltată, capacitatea de a depăși frânele și fricile interne - aceasta nu este o listă completă de calități inerente unei persoane cu o gândire imaginativă dezvoltată. Poți scăpa de tot ce nu este necesar, poți realiza ceea ce visezi, poți depăși temerile și, în sfârșit, să înțelegi la ce te străduiești cu adevărat...

Psihotehnie după direcție

Scara conceptelor.

Adnotare: Exercițiu pentru dezvoltarea gândirii conceptuale.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adulti

Realizat: individual

Abordare utilizată: terapie prin artă

necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (148)

O privire în viitor.

Adnotare: Un exercițiu de gândire figurativă.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adulti

Realizat: individual

Abordare utilizată: terapie gestalt

Paternitatea sau sursa materialelor: I.Vagin

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (1559)

După 15 ani.

Obiective: Dezvoltarea gândirii imaginative Autocunoaștere Strategia de viață

Adnotare: 35 de pas din trainingul „Dezvoltarea încrederii”.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adulti

Realizat: individual

Abordare utilizată: terapie gestalt

Paternitatea sau sursa materialelor: Nina Rubstein

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (684)

Problema pietrelor prețioase.

Obiective: Dezvoltarea inteligenței Dezvoltarea gândirii imaginative

Adnotare: Exercițiu pentru dezvoltarea inteligenței și a gândirii imaginative.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adulti

Realizat: individual

Abordare utilizată: terapie prin joc

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (1064)

Problemă cu panglică.

Obiective: Dezvoltarea inteligenței Dezvoltarea gândirii imaginative

Adnotare: Exercițiu pentru dezvoltarea inteligenței și gândirii.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adulti

Realizat: individual

Abordare utilizată: terapie prin joc

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (1063)

Imagini.

Obiective: Vizualizare Gândirea emisferică dreaptă Dezvoltarea gândirii figurative

Adnotare: Exercițiu pe imagini (vizuale, auditive, corporale, tactile și corporale).

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adulti

Realizat: individual

Abordare utilizată: autoreglare

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (62)

Ceașcă.

Adnotare: Exercițiu pentru dezvoltarea abilităților intelectuale, pentru dezvoltarea creativității.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru preșcolari

Realizat: în grup

Abordare utilizată: psihoterapie cognitivă

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (82)

Găsiți ceva asemănător.

Obiective: Dezvoltarea gândirii figurative

Adnotare: Pasul 7 al cursului „Corectarea anxietății la un elev de primar”. Scop: Dezvoltarea abilităților motorii, gândire abstractă. Antrenament pentru corectarea anxietății la școlari.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta:

Realizat: în grup

Abordare utilizată: terapie prin artă

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (1289)

Aplicarea deprinderilor.

Obiective: Dezvoltarea creativității Dezvoltarea gândirii figurative

Adnotare: Exercițiul se antrenează pentru a genera idei despre modalități de aplicare practică a resurselor disponibile participanților, crește stima de sine și, de asemenea, crește motivația de a dezvolta noi abilități și de a le îmbunătăți pe cele existente.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru vârsta de școală primară

Realizat: în grup

Abordare utilizată: terapie prin joc

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (362)

Opuse.

Obiective: Dezvoltarea creativității Dezvoltarea gândirii figurative

Rezumat: Antrenamentul gândirii „din contra” – o modalitate de a găsi soluții la probleme, în care pentru o înțelegere mai completă a esenței lor, este prezentat opusul lor. Dezvoltarea flexibilității în percepția situațiilor de viață. Căutați soluții neevidente.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adolescenți și mai mari

Realizat: în grup

Abordare utilizată: terapie prin joc

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (360)

Piramida lingvistică.

Obiective: Dezvoltarea inteligenței Dezvoltarea gândirii imaginative

Adnotare: Un exercițiu pentru a înțelege propriile modele de gândire, pentru a dezvolta abilități de generalizare, dezagregare și tranziție prin analogie.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru adolescenți și mai mari

Susținut: în perechi

Abordare utilizată: terapie cu realitate

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (523)

Găsiți cuvintele care lipsesc.

Obiective: Dezvoltarea inteligenței Dezvoltarea interesului Dezvoltarea gândirii figurative

Adnotare: Un exercițiu pentru dezvoltarea gândirii figurative.

Diferențierea sexului: unisex

Restrictii de varsta: pentru orice vârstă

Realizat: individual

Abordare utilizată: terapie prin joc

Paternitatea sau sursa materialelor: necunoscut

Tehnicianul a contribuit la fond: Administrator (1059)

Psihologii continuă să argumenteze despre ce mecanisme cognitive stau la baza gândirii imaginative a unei persoane.. Când spunem sau auzim cuvintele „elefant”, „stradă” sau „fața prietenului”, imaginile ne apar în minte datorită memoriei vizuale. Și ce ne ajută să construim imagini cu concepte precum „viteză”, „contact, „bunătatea”? La urma urmei, nu există nicio imagine concretă în spatele acestor cuvinte. Dar dacă încercăm să „desenăm” sensul acestui cuvânt, atunci, deși fiecare va avea propriile desene, totuși, o astfel de sarcină poate fi rezolvată.

Gândirea imaginativă ne ajută:

• pentru a extinde gama noastră asociativă,
• „vedeți” problema sau sarcina ca o imagine,
• completează elementele lipsă,
• transforma imaginea în funcție de condițiile schimbate sau de ideile noastre.

Într-un cuvânt, gândirea imaginativă este un instrument care ne oferă oportunități suplimentare pentru a rezolva probleme și sarcini.

Imagini mentale atât de vii

Există vreo diferență între imaginile pe care le construim în creierul nostru și obiectele reale pe care aceste imagini le-au generat? O întrebare care interesează nu numai oamenii de știință, ci și, să zicem, anchetatorii care interoghează martorii incidentului. Amintindu-ne, adăugăm imaginilor noastre ceva al nostru, de prisos, dar, dimpotrivă, ne scăpă ceva. Dacă încerci să reînvie imaginile din mintea ta, poți înțelege cât de puternică este gândirea ta imaginativă.

Încercați acest exercițiu simplu: imaginați-vă în mod constant următoarele imagini figurative și evaluați-le luminozitatea pe o scară de 10 puncte (1 - imagine foarte slabă, 2 - imagine slabă, 3 - imagine luminoasă, 4 - imagine foarte luminoasă):

1. O masina parcata intr-un supermarket.
2. Aceeași mașină care se deplasează de-a lungul unei serpentine de munte.
3. Aceeași mașină merge înainte.
4. Aceeași mașină, dar răsturnată.
5. Aceeași mașină, revenită la poziția normală.
6. Aceeași mașină depășește o altă mașină.
7. El este pe malul mării.
8. Această mașină, retrăgându-se și dispărând treptat din vedere.
9. Aleargă cu viteză mare.
10. El, același care călărea precaut în întuneric, cu farurile aprinse.

Dacă toate imaginile au fost luminoase, atunci în total ar trebui să obțineți 40 de puncte. Dacă ai obținut mai puțin de 20 de puncte, atunci ar trebui să te gândești cum să dezvolți gândirea imaginativă.

Cu ce ​​este asociată imaginea ta despre „Șampanie”?

La copii, gândirea figurativă se dezvoltă foarte activ, datorită jocurilor de rol și fanteziilor copiilor. Este posibil să se dezvolte gândirea imaginativă la adulți? Este prea târziu să vorbim despre antrenamentul creierului pentru persoanele cu vârsta de 20 de ani și peste? Răspunsul este pozitiv, deoarece în această perioadă și până la 50-60 de ani, adulții dezvoltă așa-numita inteligență fluidă, care permite creierului să se reconstruiască în mod flexibil la noi structuri și imagini.

Iată un exercițiu util. Pentru acest exercițiu, trebuie să te imaginezi... în diferite roluri profesionale. Profesioniștii investighează orice fenomen în funcție de interesul lor profesional. Deci, încercați să explorați din perspective diferite, cum ar fi „Șampanie”:

• Sunteți somelier și vă interesează în primul rând gustul și aroma acestei băuturi. Imaginează-ți aromele diferitelor soiuri de șampanie pe care le-ai gustat. Luați în considerare mirosurile lor. Comparați, găsiți diferențe.
• Sunteți implicat în publicitate și promovarea șampaniei. Imaginează-ți cum arată sticlele lui, etichetele de pe ele, descrierea de pe aceste autocolante. Comparați, găsiți diferențe.
• Ești un artist care vrea să picteze șampanie stropitoare și spumante într-un pahar frumos. Cum va arăta această poză pe masa de Anul Nou? Și în pivnița producătorilor de șampanie? Și la degustare, la târgul de vinuri?
• Și în sfârșit, poate cea mai dificilă sarcină. Creați șampanie din diferite componente amestecând mai multe tipuri diferite de vin. Imaginați-vă cum extrageți din diferite surse și amestecați aceste ingrediente și cum se naște un amestec în fața ochilor voștri - un prototip al viitoarei băuturi.

Se pot face exerciții similare cu diferite obiecte, atât simple (un vlăstar care și-a făcut loc din pământ), cât și mai complicate (o navă). De fiecare dată când schimbi poziția, construiești imaginea diferit. Subiectul rămâne același, dar imaginile sale, născute în creierul tău, sunt diferite. Antrenamentul util al creierului!

Experimentele din domeniul psihologiei cognitive au arătat că imaginile interconectate sunt cel mai bine reproduse (și, prin urmare, stocate în memorie mai mult timp și mai ușor de reținut). De aceea, sfaturile mnemonice sunt atât de populare, cum ar fi: „Vrei să-ți amintești să pui o scrisoare când treci pe lângă o cutie poștală? Conectați cutia și litera din memoria dvs., imaginați-vă o imagine vie a modului în care coborâți litera în cutie. Și creierul tău va termina toată munca: când vei vedea cutia, creierul tău îți va aminti de scrisoare.

Prin urmare, folosind imagini care dezvoltă gândirea figurativă, adulții antrenează nu numai capacitatea de a construi imagini, ci și memoria figurativă.

Exerciții pentru dezvoltarea imaginilor asociative au fost folosite, de exemplu, în psihanaliză. Psihanalistul i-a oferit clientului să citească orice cuvânt din carte și apoi, urmărindu-și pasiv inconștientul, să descrie imaginile apărute.

Încercați și rulați o serie asociativă gratuită din când în când. Pornind de la orice imagine (fața unui trecător, un cuvânt dintr-o carte, un parfum de flori sau sunetul muzicii), lăsați-vă creierul să genereze imagini și modele vizuale așa cum crede de cuviință. Urmați această secvență pasiv, făcând imaginile plăcute mai luminoase și pe cele neplăcute dezactivate.

Interveniți treptat în proces și manipulați imaginile la discreția dvs. -

• creștere și descreștere
• se apropie și se îndepărtează
• coloreaza si remodeleaza...

Un astfel de exercițiu cu fantezii va servi ca un antrenament util pentru creier.

În slujba gândirii creatoare

Gândirea figurativă este un instrument care ne permite să construim mental o realitate inexistentă sau, cu alte cuvinte, să fim indivizi creativi, creativi. Prin urmare, răspunsul la întrebarea cum să se dezvolte gândirea imaginativă la adulți este, de asemenea, răspunsul la întrebarea despre dezvoltarea abilităților creative. Creierul nostru produce de bunăvoie stereotipuri - în acest fel îi este mult mai ușor să perceapă lumea. Drept urmare, ne înconjurăm de stereotipuri. Și încă din copilărie. Vedeți, de exemplu, cum desenează copiii o casă sau un brad de Crăciun. Chiar și ei folosesc ștampile în loc de imagini live. Și adulții preferă și mai mult să opereze cu imagini șablon. Cum se dezvoltă și se menține în aceste condiții abilitățile creative și baza lor - gândirea figurativă?

Una dintre metodele creativității este tehnica de aglutinare - conexiunea mentală între ele a unor părți împrumutate din imagini diferite. Așa au apărut cândva Șarpele Gorynych (corpul unui șarpe + aripile unei păsări) și coliba pe pulpe de pui. Astăzi, acest principiu a depășit ficțiunea științifico-fantastică și este folosit, în special, în bionică, o știință care creează dispozitive tehnice bazate pe principii împrumutate din natură (de exemplu, ideea unui submarin a fost „provocată” de delfini).

Unul dintre testele proiective poate fi folosit pentru a dezvolta abilitățile de aglutinare. Iată sarcina lui: „Desenează un animal inexistent”. Încercați această sarcină. După un timp, reveniți la el și faceți un desen complet diferit. Încercați să creșteți numărul de imagini cu animale de fiecare dată. De la care „împrumuți” anumite părți: aripile unui vultur, labele unei broaște, urechile și trunchiul unui elefant, solzii unui pește...

Cu excepția cazului în care, desigur, sunteți interesat să vă dezvoltați și să vă antrenați gândirea creativă.

„Gândesc, deci exist” (lat. Cogito ergo sum) este reflecția filozofică a lui Descartes asupra conștientizării gândirii cuiva ca argument pentru a descoperi că există.

Fiecare persoană este înzestrată cu capacitatea de a gândi. Gândirea umană, inclusiv ideile și imaginile, nu este doar un indicator al mentalității (rațiunea, înțelepciunea) și al inteligenței (IQ), ci și, în funcție de tipul, tipul, forma de gândire, un indicator al sentimentelor, emoțiilor și comportamentului său. , și, prin urmare, un program de viață destin, dacă îți place...

Azi pe site-ul psihologic http://site, voi, dragi vizitatori, veți afla despre astfel de tipuri, tipuri și forme de gândire umană precum gândirea abstractă, vizuală, eficientă, figurativă, verbal-logică, științifică etc. și despre cum ne afectează viața și destinul.

Deci, care sunt tipurile, tipurile și formele gândirii umane

Așa cum cred, așa trăiesc (sau exist). Întreaga schemă: Cum gândesc (gândesc, îmi imaginez) în cutare sau cutare situație (cu acesta sau cutare eveniment de viață), așa mă simt... și cum mă simt (emoții), mă comport (acțiuni, comportament, fiziologie).
In general, toate aceste forme invatate, modele automate de gandire, simtire si comportament in situatii similare, i.e. scenariu norocos, banal sau nefericit (cel din urmă este comic, dramatic sau tragic) al vieții. Decizie: Schimba-ti gandirea si iti vei schimba viata

Există multe tipuri, tipuri și forme de gândire umană, prin care psihicul nostru percepe, procesează și transformă toate informațiile citite de cele cinci simțuri (văz, auz, miros, pipăit și gust) care provin din lumea exterioară.

Vom lua în considerare principalele tipuri, tipuri și forme de gândire: vizuală, figurativă, obiectivă, eficientă, verbal-logică, abstractă, profesională și științifică, precum și erori de gândire care conduc o persoană la probleme psihologice, emoționale și de viață.

Gândirea vizuală și figurativă

Gândirea vizual-figurativă - lucrarea emisferei drepte a creierului - este în principal o prelucrare vizuală (vizuală) a informației, deși poate fi și auditivă (auditivă). Acest tip de gândire este inerent animalelor (nu au un al doilea sistem de semnalizare - nu pot gândi în cuvinte) și copiilor mici.

În viața adultă, gândirea vizual-figurativă (se mai numește și viziune artistică) este caracteristică persoanelor cu emisfera dreaptă de conducere, profesii creative, de exemplu, artiști, actori ...

Oamenii cu gândire imaginativă gândesc adesea în imagini, le place să-și imagineze situații într-o imagine, fantezează, visează... și chiar visează cu ochii deschiși...

Gândire practică sau obiectivă, acționabilă

Operarea obiectelor, interacțiunea cu ele: examinarea, simțirea, ascultarea, poate chiar adulmecarea și degustarea - este gândirea eficientă la obiect. Este caracteristic copiilor mici, care învață lumea în acest fel, dobândind ceva experiență de viață, și animalelor.

Un adult manifestă, de asemenea, gândire obiectivă și eficientă - acest tip de gândire practică, concretă este folosit nu numai de oamenii cu profesii practice, unde obiectele trebuie manipulate în mod constant, ci și în viața obișnuită, de zi cu zi, de exemplu, atunci când o persoană pune toate obiecte în locurile lor și știe unde se află ceea ce se află (spre deosebire de tipul creativ de gândire - astfel de oameni sunt caracterizați printr-o „mizerie creativă” și o căutare constantă a ceva nou).

Gândire verbal-logică

Odată cu dezvoltarea și maturizarea, o persoană învață să vorbească și să gândească logic. Imaginile și imaginile, percepția directă (vezi, auzi, simți, miros, gust) sunt înlocuite cu desemnări verbale și lanțuri logice de raționament care duc la anumite concluzii.

Pentru mulți, emisfera stângă începe să funcționeze mai mult, oamenii percep și interpretează lumea: situații de viață și diverse fenomene în cuvinte, încercând să înțeleagă logic ce se întâmplă în jur.

De asemenea, emisfera dreaptă (gândirea figurativă, emoțională) nu dispare și tot ceea ce a fost perceput vizual-figurativ și obiectiv-eficient, împreună cu colorarea emoțională, este stocat în subconștientul uman. Cu toate acestea, majoritatea oamenilor nu își amintesc copilăria și mai ales experiențele copilăriei, pentru că. ca adult, o persoană gândește logic, în cuvinte, și nu în imagini și imagini, ca în copilărie.

Și de exemplu, dacă cineva a fost speriat de un câine în copilărie, ca adult poate continua să-i fie frică de el în panică, neînțelegând deloc de ce... pentru că nu își amintește momentul de frică, pentru că. apoi a gândit în imagini și obiecte, iar acum în cuvinte și logică...
Și pentru ca o persoană să scape de cinofobie, este necesar să „opriți” (slăbiți) emisfera stângă, verbal-logică pentru un timp ... mergeți la dreapta, emoțional-figurativ, amintiți-vă și retrăiți situația cu câinele „teribil” în fantezii, rezolvând astfel această frică.

Gândire abstractă

Abstracția, distragerea de la ceea ce poate fi perceput direct, văzut, simțit..., gândirea în concepte generalizate, este o gândire abstractă caracteristică elevilor mai mari și adulților care au dezvoltat deja gândirea verbal-logică.
De exemplu, conceptul de „Fericire” este o abstractizare, adică. generalizează multe beneficii umane diferite, nu poate fi atins și văzut, plus totul - fiecare înțelege în felul său ce este fericirea pentru el...

De exemplu, se întâmplă adesea ca din cauza gândirii prea abstracte, o persoană să generalizeze fiecare situație din viață, în loc să o privească în detaliu, obiectiv și practic. Acestea. dacă cineva tinde spre ceva abstract, nu concret - pentru aceeași fericire - atunci nu va atinge niciodată succesul.

Gândire profesională și științifică

La vârsta adultă, o persoană primește o profesie, începe să gândească în termeni profesionali și percepe lumea și ceea ce se întâmplă în jur.

De exemplu, ce credeți, dacă rostiți cuvântul „Rădăcină” cu voce tare, ce vor gândi oamenii cu profesii precum dentist, profesor de literatură, grădinar (botanist) și matematician?

Gândirea profesională se intersectează cu subiectul, iar științifică - cu creația, pentru că. orice om de știință, cercetător, în permanentă căutare de noi descoperiri.

Cu toate acestea, toți acești oameni nu sunt străini de gândirea verbal-logică, abstractă și vizual-figurativă. Un alt lucru este atunci când oamenii fac adesea - de obicei inconștient, ca după un program - o mulțime de erori mentale. Acestea. ei confundă subconștient când și cum să gândească pentru a obține succesul în viață și aceeași fericire notorie...

Erorile de gândire care conduc o persoană la eșec și colaps

Gândirea noastră (cuvinte, imagini și imagini) depinde în mare măsură de convingerile globale interne, adesea generalizate, stocate în profunzimile psihicului (așezate acolo din exterior, în procesul de educație, cultivare și socializare primară) (

De multe ori îi invidiem pe cei care pot, fără să piardă timpul cu o analiză lungă a situației, să găsească o cale de ieșire din ea. Astfel de oameni par să aibă o intuiție incredibil de dezvoltată, deoarece toate calculele ulterioare nu fac decât să confirme corectitudinea deciziei lor. Poate că și intuiția joacă un rol aici, și poate că ideea este că au dezvoltat gândirea imaginativă. Ce este și cum să devii un astfel de virtuoz al gândirii, vom vorbi acum.

Tipul figurativ de gândire și varietățile sale

Gândirea umană are multe fațete, deoarece toți trebuie să rezolvăm sarcini foarte diferite în fiecare zi. Dar există totuși o împărțire în tipuri, totuși, clasificările sunt diferite. Unele școli împart gândirea în practică și teoretică, altele vorbesc despre gândire șablon și non-standard, în timp ce altele clasifică gândirea în funcție de utilizarea diferitelor substitute ale realității - un cuvânt, un obiect sau o imagine. Adică, conform acestei din urmă clasificări, se disting gândirea subiect-efectivă, vizual-figurativă și verbal-logică.

Ne interesează gândirea figurativă (vizual-figurativă, figurativă-asociativă sau spațială-figurativă). Se crede că acest tip de gândire a fost următoarea etapă după dezvoltarea subiectului-eficient. Gândirea figurativă vă permite să vedeți întreaga situație ca un întreg, fără a vă baza pe lanțuri logice clare. Dacă nu este necesar un răspuns verbal, atunci concluzia nu este formulată. Cuvântul în acest tip de gândire este doar un mijloc de exprimare a transformărilor efectuate prin imagini. Unii oameni tind să considere imaginația ca pe un fel de gândire imaginativă, dar acest lucru nu este adevărat. Imaginația recreează imaginea dorită din memoria figurativă, iar gândirea figurativă se bazează pe obiecte din viața reală.

Formarea gândirii figurative are loc treptat, odată cu dezvoltarea tuturor proceselor mentale și acumularea experienței de viață. Unii oameni, din cauza caracteristicilor lor individuale, le este greu să opereze cu imagini mentale; au nevoie cu siguranță de o bază vizuală. Dar după cum se dovedește, este posibil să dezvolți gândirea imaginativă, desigur, dacă petreci timp și faci eforturile cuvenite.

Cum să dezvolți gândirea imaginativă?

Există multe exerciții pentru dezvoltarea gândirii vizual-figurative, să ne uităm la cele mai comune dintre ele.

Poate că la început imaginile nu vor fi atât de strălucitoare pe cât ne-am dori. Pentru a remedia acest lucru, încercați să priviți, să simțiți, dar nu să descrieți în cuvinte sentimentele voastre.

Erofeevskaya Natalya

Lipsa gândirii imaginative nu poate fi numită flagelul civilizației, dar mulți oameni vor spune cu încredere despre ei înșiși: „Da, imaginația mea este strânsă”. În această etapă, ar trebui să ne oprim și să explicăm imediat: gândirea imaginativă și imaginația sunt procese psihologice fundamental diferite.

În plus, prezența gândirii figurative dezvoltate nu interferează deloc cu oamenii din alte profesii: o minte ascuțită și o perspectivă largă sunt apreciate în societate și atrag oamenii. Și în viața de zi cu zi, gândirea imaginativă va deveni un asistent indispensabil:

abordarea nestandardă a situației sau circumstanțelor care au apărut facilitează rezolvarea problemelor;
gândirea figurată devine un fel de mecanism de apărare psihologică împotriva unei persoane neplăcute sau a unei situații nervoase: prezentarea unui iritant într-un mod comic sau absurd (este foarte solicitată reprezentarea unui adversar sub formă de hamster) va netezi situația și va calma;
vizualizarea unei idei sau a unui vis cu imaginația celor mai mici detalii face ca realizarea doritului să fie mai ușoară și mai reală.

În cele din urmă, cu cât capacitățile fizice și psihologice ale propriului corp le folosește o persoană, cu atât viața lui este mai interesantă și plină de evenimente, comunicarea cu ceilalți oameni, auto-realizarea deplină.

Gândirea figurativă la un copil

Copilăria este bună pentru că un copil, spre deosebire de un adult osificat în propriile obiceiuri și abilități, absoarbe lucruri noi precum un burete, ducând la bun sfârșit și simplu sarcini creative. Pentru copiii de diferite vârste, au fost dezvoltate multe metode pentru dezvoltarea reprezentărilor figurative - practic, acestea sunt asociate cu rezolvarea problemelor pentru reprezentarea mentală a situației și a obiectelor din ea, în timp ce acțiunile practice reale nu sunt efectuate.

Multe sarcini pentru dezvoltarea gândirii figurative la un copil încep cu expresia „Imaginați-vă că...” - și fantezia copilului s-a grăbit! Gândirea imaginativă a copiilor recompensează obiectul reprezentat cu o varietate de proprietăți și caracteristici neobișnuite pentru acesta - un urs violet, o vulpe cu șase picioare, o pasăre de dimensiunea unui avion etc. În această etapă, imaginația este inseparabilă de gândirea vizual-figurativă și se îmbină strâns cu ea.

Gândirea copilului se dezvoltă pe toată perioada: jocurile selectate pentru o anumită vârstă, sarcini de desen, construirea de modele de complexitate variată, cuburile oferă copilului sarcini noi pentru a reprezenta ceva în minte - aceasta devine baza gândirii figurative. Pe viitor, pe baza ei, se formează gândirea logică și verbală necesară învățării la școală.

Gândirea figurativă la un adult

Înainte de a vă repara propria conștiință, vă propunem să evaluăm: cum merg lucrurile cu gândirea figurativă? Un simplu test vă va permite să identificați în mod obiectiv gradul de dezvoltare a gândirii figurative: luați oricare dintre imagini (complexitatea acesteia depinde de încrederea în sine) și priviți-o doar un minut, încercând să notați locația liniilor, culori - tonurile și nuanțele principale, jocul de lumini și umbre, povestea etc. Ai înțeles că ai notat pentru tine tot ceea ce este înfățișat? - inchide ochii si mental, in detaliu, reproduce in minte poza pe care ai observat-o anterior, obtinandu-i claritatea in capul tau.

Dacă restaurarea imaginii amintite a mers fără probleme, totul este în regulă cu gândirea figurativă, iar sarcina ta este să o menții la nivelul corespunzător. Dacă imaginea din minte nu a căpătat forme clare, a rămas neclară sau parțial necompletată, merită să lucrați la gândirea figurativă: se recomandă să repetați astfel de antrenamente cu amintirea imaginii folosind un exemplu de cel puțin șase ori până la o claritate. se obtine poza.

Complicați sarcina? În loc de o imagine cu un complot clar, oferiți-vă propria gândire imaginativă o abstractizare a modelelor, punctelor, liniilor de culoare - amintiți-vă și recreați-o mental. Ambiguitatea imaginii poate fi „editată” treptat, acordând consecvență atenție unor caracteristici specifice: forme și culori, texturi, dimensiuni etc. O astfel de pregătire a gândirii imaginative este utilă pentru menținerea tonului activității creierului de-a lungul vieții.

Un set de tehnici și metode pentru dezvoltarea gândirii imaginative a unui adult

Psihologii dezvoltă tehnici specializate care ajută la realizarea propriei lor gândiri imaginative, acordă atenție problemelor acesteia și o dezvoltă pentru o utilizare activă ulterioară. Vă oferim câteva dintre ele:

Reprezentarea mentală a unor obiecte reale: o cameră într-un apartament, un cal care alergă peste stepă sau un strop de roua dimineții, un prieten din copilărie, o sală de concert, chipul unei persoane pe care o cunoști sau ai văzut recent pe stradă etc. - orice vă atrage atenția în fiecare zi sau care a fost văzut vreodată.
Reprezentarea mentală a obiectelor inexistente: creaturi de basm (Șarpele Gorynych, unicorn, hobbit, Albă ca Zăpada și cei șapte pitici etc.), un râu lăptos cu maluri de jeleu, fețe de masă auto-adunate, zeul cu multe brațe Shiva, îngerii etc.
O reprezentare mentală a unui eveniment recent: un eveniment sportiv sau o cină de gală, un film cu chipuri detaliate, setări, culori, cuvinte și sunete. Imaginați-vă chiar și mirosuri.
Tehnica pătratului vederii laterale sugerează că, menținând privirea în direcția înainte, luați în considerare câmpul vizual periferic. Închideți ochii și reproduceți mental ceea ce ați văzut, pentru a facilita sarcina, împărțind spațiul periferic în patru pătrate cu o analiză a detaliilor din fiecare parte.
„Reprezint cinci...”: cinci obiecte de aceeași culoare, cinci obiecte cu litera „K” (sau oricare alta), cinci obiecte mai mici de 10 cm, cinci obiecte subterane (cârtiță, rădăcini de copac, viermi etc.), cinci livrând articole de plăcere (desert, baie, plajă), etc.

6. Reprezentarea corpurilor geometrice (plane și tridimensionale, de la cea mai simplă minge și cub până la figuri 3D cu mai multe vârfuri) cu complicarea sarcinii de plasare a acestora în spațiu și mișcare unul față de celălalt. Este recomandat să începeți cu un singur obiect, obținând o viziune clară, apoi adăugați altele pentru a le crea mișcarea. Nu vă concentrați pe un singur corp geometric, ci păstrați în câmpul gândirii cât mai multe imagini clare, complete.

7. Lucrul cu sentimentele. Introducerea unei emoții pozitive: încântare, uimire, bucurie, surpriză etc. Cât de clar îți poți imagina chipul unui străin sau propriul tău chip atunci când experimentezi speranță, iubire, apatie, gelozie etc.?

Nu este recomandat să încercați să îmbunătățiți cu forță imaginile prezentate dacă acestea nu sunt suficient de clare și luminoase - ideea de a crea o imagine este importantă și utilă în sine. Observați caracteristicile de bază (forma, textura, culoarea, dimensiunea, calitatea) și concentrați-vă asupra lor, adâncind treptat în detalii. În timp, imaginea va deveni stabilă și nu va dura mult timp pentru ao crea.

31 martie 2014, ora 14:12