Smjer pripreme magistara Agronomije

Ovaj smjer je namijenjen diplomcima ruskih i stranih univerziteta sa diplomom ili specijalistom, uključujući i one koji prethodno nisu studirali na smjeru „Agronomija“, a usmjeren je na sticanje sistemskih znanja iz oblasti agronomije i razvijanje jakih vještina za rješavanje problema. praktični problemi u globalnom konkurentskom okruženju.

Studenti dvije godine nastavljaju dubinsko izučavanje osnovnih osnovnih ekonomske discipline, ali se istovremeno velika pažnja poklanja njihovoj obuci u specifičnoj oblasti agronomskih i upravljačkih znanja, kao i primijenjenim vještinama i sposobnostima. Dakle, tokom trajanja studija studenti izučavaju i teorijske i primijenjene stručne discipline. Obuka se završava polaganjem državnih ispita i odbranom magistarskog rada.

Prednosti i specifičnosti agronomskih master programa na Univerzitetu RUDN:

Pola veka besprekorne reputacije. Univerzitet RUDN je elitni univerzitet. Obučava visoko kvalifikovane stručnjake na nivou svetskih standarda. Zbog toga na našem univerzitetu studiraju studenti iz više od 150 zemalja.

Jedan univerzitet, dvije diplome. Svaki student RUDN-a dobija priliku, pored glavne specijalnosti, da stekne kvalifikaciju prevodioca u oblasti profesionalne komunikacije. Kao rezultat toga, svi diplomirani studenti tečno govore jedan ili dva (ili tri) strana jezika.

Moderni kampus. Univerzitetski kampus RUDN dobitnik je nagrade "Najudobnija teritorija univerziteta". Uključuje 13 studentskih domova, univerzitetski sportski kompleks, jedini međunarodni kulturni centar u Rusiji "Interclub", nacionalne kafiće za svačiji ukus i modernu uslugu domaćinstva. Obrazovna i stambena zgrada su jedna od druge na pješačkoj udaljenosti.

KORISTI na "odlično". Za predaju Jednog državni ispit pripremaju profesori fakulteta koji rade u Agrobiološkoj školi za kandidate.

Širok spektar specijalizacija. Na osnovnim studijama studenti dobijaju osnovno naučno obrazovanje, a na master programu biraju specijalizovani program, na primer, iz oblasti ekonomije i menadžmenta. Fakultet realizuje dva master programa na stranim jezicima.

Visokotehnološko obrazovanje. Obrazovanje je interaktivno i visokotehnološko. Nastava se izvodi pomoću multifunkcionalne opreme: biljna proizvodnja se izučava na mikro nivou, veterinarska anatomija se izučava u hirurškim prostorijama, dizajn pejzaža je dizajniran u 3D modelima.

Učenje bez granica. Diplomci Poljoprivrednog fakulteta Univerziteta RUDN dobijaju ne samo državnu diplomu, već i dodatak diplomi - međunarodni dokument o visokom obrazovanju, koji otvara nove horizonte za razvoj karijere.

Internships. Studenti Poljoprivrednog fakulteta Univerziteta RUDN primenjuju svoja znanja, praktične veštine i sposobnosti tokom stručne prakse. Obavljaju praksu u poljoprivrednim gazdinstvima, velikim kompanijama i vodećim veterinarskim ambulantama.

RUDN nije samo obrazovanje. Studenti Poljoprivrednog fakulteta Univerziteta RUDN su aktivni slobodno vrijeme. Ljubitelji sporta vježbaju na pokrivenim terenima zimi i na velikom stadionu ljeti, pjevači i plesači nastupaju cijele godine na najboljim prostorima u Rusiji, a igrači KVN-a okušavaju se u jednom od brojnih timova Univerziteta.

Beloruskinja Tatjana Šimanskaja nema vremena: student žuri da završi projekat za prezentaciju na "Arhitektonskom maratonu" u Kelnu. Nivo stresa vrtoglavo raste. Prije nego što je uspjela završiti, stigla je poruka od njenih kolega iz razreda: odlučili su promijeniti dizajn zajedničke izložbe. Dakle, pred nama je još jedna neprospavana noć - posao će morati da se završi.

Djevojka već godinu dana živi u stalnim vremenskim problemima - otkako je upisala master program "Strategije dizajna i izgradnje" na Višoj školi u Kelnu. Ipak, drago joj je što je nakon pet godina rada na Institutu za dizajn u Minsku ponovo otišla na studije. "Ovdje daju vrlo širok spektar znanja, kako sa kreativnog tako i sa tehničkog stanovišta. Proučavamo urbanističke i prostorne teorije, arhitektonsku fiziku, analizu tržišta nekretnina... Tako da, uprkos iskustvu, stalno učim nešto novo “, kaže Tatjana.

Magistarska diploma je preduslov

Profesija arhitekte u Njemačkoj je veoma popularna: 129 hiljada stručnjaka su članovi Savezne komore arhitekata. Od svega evropske zemlje broj arhitekata na hiljadu stanovnika veći je samo u Italiji.

Uglavnom, moguće je raditi u oblasti arhitekture, pejzažne arhitekture, dizajna enterijera i urbanizma bez magistarske diplome. Ali da bi se zvanično zvao arhitekta i potpisao projektnu dokumentaciju, ne može se bez magistarske diplome u Njemačkoj, naglašava pres-sekretar Komore arhitekata Sjeverne Rajne-Vestfalije Kristof Rouz (Christof Rose).

Činjenica je da takvo pravo imaju samo oni koji su članovi jednog od 16 (prema broju saveznih država) strukovnih udruženja. "Konkretno, da biste postali član Komore arhitekata Sjeverne Rajne-Vestfalije, morate odustati od najmanje osam semestara. Bachelor programi obično traju samo šest. Šest semestara nije dovoljno za proučavanje čitavog spektra zadataka s kojima se susreću arhitekti," objašnjava Rose.

Inače, članovi udruženja mogu postati i arhitekti iz CIS-a koji su se školovali u svojoj domovini. Štaviše, u ovim zemljama obuka obično traje čak i duže od osam semestara potrebnih u Njemačkoj. Istina, u ovom slučaju prvo ćete morati proći proceduru za priznavanje diplome.

Arhitekte sa dobrim nemačkim

Ali da se vratim na magistraturu. S obzirom na popularnost profesije u Nemačkoj, ne čudi što univerziteti u Berlinu, Ahenu, Hamburgu, Štutgartu, Brandenburgu, Kilu i mnogim drugim gradovima imaju čak 80 magistarskih programa iz arhitekture.

Prema Tatjani Šimanskoj, studiranje na nemačkom univerzitetu je strukturirano sasvim drugačije nego na Bjeloruski univerzitet koji je diplomirala. "Tokom semestra učimo samo pet predmeta, ali veoma duboko", kaže djevojka. "Osim toga, ako smo u Bjelorusiji samo predavali projekte i čekali ocjene, onda svaki put treba da predstavimo svoj rad grupi i nastavnicima .”

Zato su zahtevi za znanjem njemački jezik za učesnike koji su se predstavili visoko. Osim toga, poznavanje engleskog je potrebno i za mnoge programe, na primjer, ako predavanja na univerzitetu drže pozvani arhitekti iz inostranstva. Ali praktično ne postoje programi na čisto engleskom jeziku. Među rijetkim izuzecima su Međunarodna škola arhitekture u Desauu, kao i interdisciplinarni master program "Urbane aglomeracije" u srednja škola Frankfurt.

Pored sertifikata koji potvrđuje nivo poznavanja jezika, za upis je potrebno da priložite i portfolio sa primerima sopstvenog rada. Tako je novopečena studentica master studija u Desauu, Alena Zgorskaya, u njega uključila projekte vodenog parka i poslovne zgrade, a istovremeno, na vlastitu inicijativu, njihove fotografije u gotovom obliku, tako da komisija za izbor mogao uporediti početnu ideju sa rezultatom.

Kontekst

Međutim, portfolio se može sastojati i od studentskih projekata koji su završeni tokom studiranja na dodiplomskim studijama: mnogi master programi se mogu prijaviti bez radnog iskustva. "Naravno, potrebno je izabrati ekspresivne projekte. Ali nemojte pokušavati da impresionirate kvantitetom. Glavno je da odaberete one koji odražavaju vašu viziju, pristup arhitekturi", savjetuje Katharina Beckmann, koordinatorka magistarskog programa arhitekture na na tehničkom univerzitetu u Berlinu.

Ponuda premašuje potražnju

Ostaje da se svemu što je rečeno dodati: u odnosu na druge visokokvalifikovane stručnjake, arhitekte u Nemačkoj zarađuju malo - u proseku 44.645 evra godišnje. Osim toga, s obzirom na njihov ogroman broj, ponuda ponekad prevazilazi potražnju: prema podacima Federalnog zavoda za statistiku, broj nezaposlenih na ovom području iznosi oko pet hiljada ljudi.

Istovremeno, prema riječima Christopha Rosea, u proteklih pet godina situacija na tržištu rada se donekle stabilizovala. "Zahvaljujući rastućem obimu izgradnje, arhitektonske kuće sada dobro posluju", ističe on.

Ali da biste sigurno postali traženi arhitekt, bolje je unaprijed se pobrinuti za vlastitu usku specijalizaciju. "Modernizacija i energetska obnova zgrada, stvaranje okruženja bez barijera, restauracija i razvoj arhitektonskih spomenika - sve su to nesumnjivo teme budućnosti", uvjeren je Christoph Rose.

Akcente tokom studija možete staviti odabirom neophodne stvari. Recimo, u magistratu u Berlinu tehnički univerzitet Obavezni za sve studente arhitekture su projektovanje, održivo planiranje i strategije izgradnje, teorija arhitekture i tipologija zgrada i objekata. Preostale discipline sa impresivne liste od nekoliko desetina predmeta, svako može izabrati za sebe.

Godina osnivanja škole - 1863
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina – 3300 eura
Jezik nastave - diplomski i master programi

Milanska škola arhitekture, čiji su diplomci Renzo Piano i Aldo Rossi, smatra se najvećom u Italiji. Na engleski jezik obuka traje već pet godina. Dodiplomski program se sastoji od tri predmeta. Svake godine se predaje 7-8 predmeta iz osnova arhitekture - istorije, grafike, dizajna, urbanizma i očuvanja baštine. Štaviše, već od prve godine možete birati između općih arhitektonskih, teniko-inženjerskih i urbanističkih područja.

Magistarski program, na koji se može upisati tek nakon završene osnovne diplome i završene šestomjesečne prakse, nudi nekoliko različitih oblasti odjednom: očuvanje baštine, unutrašnja arhitektura, tehnologija i građevinarstvo, urbanizam i zaštita životne sredine.

Politehnički univerzitet u Torinu,Italija

Škola je osnovana 1925
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina - 2600 eura
Na engleskom jeziku - diploma i djelimično master

Lokalni Arhitektonski fakultet, na kojem se od ranih godina nastava izvodi i na engleskom jeziku, svojim glavnim ciljem naziva proučavanje odnosa arhitekture i konteksta: prirode, istorijskih građevina, ekonomskih i društvenih aspekata. Kao iu Milan Polyju, nastavni plan i program nije preopterećen. Za svaku godinu diplomskog studija predviđeno je izučavanje 7 predmeta. Zanimljivo je da se na prvoj godini odmah izučava istorija moderne arhitekture, a na drugoj i trećoj godini studija savladava naslijeđe prošlih godina.

Škola je osnovana 1867
Trajanje studija - 3 godine (samo master)
(745 € za nerezidente EU)

Institut za arhitekturu Univerziteta primijenjenih umjetnosti u Beču izdvaja se od ostalih škola u Evropi. Prvo, ovdje se obuka izvodi samo na magistraturi, koja traje tri godine, a drugo, sva tri dizajnerska studija vode prave zvijezde moderne arhitekture: Kazuo Sejima, Greg Lynn i Hani Rashid. Uzimajući u obzir navedena imena, očigledan je i glavni pravac škole - potraga za novom eksperimentalnom arhitekturom.

Trogodišnji master program je kreiran kako bi se studentima pružila mogućnost da tokom studija konstantno rade u sva tri studija, ali se često dešava da neko ostane u jednom tokom čitavog perioda. Štaviše, svaki studio organizuje sopstveni skup studenata na osnovu portfolija i naknadnog intervjua. Nakon parametarske pristranosti, institut je opremljen 24-satnom radionicom za izradu modela s industrijskim laserima i 3D štampačima. Svjetska slava nastavnika omogućava da se svake godine pozovu najbolji moderni arhitekti da drže predavanja.

UniverzitetBauhaus, Njemačka

Škola je osnovana 1860
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina - besplatna

Nastavljajući tradiciju Bauhausa, Univerzitet u Vajmaru se smatra jednim od najvećih u Njemačkoj, sa 22 različita odjela. Prateći istorijski koncept radionica, Arhitektonski fakultet je usko povezan sa drugim oblastima: građevinarstvom, umjetnošću i dizajnom. Za studente su opremljene laboratorije za raspored, eksperimente sa fotografijom i rad sa svetlom.

Na engleskom jeziku predaju samo na magistraturama u nekoliko nestandardnih kurseva. Škola MediaArchitecture osnovana je kao odgovor na sve veći značaj međusobnog uticaja medija. masovni medij i arhitektura. Među temama za proučavanje su, na primjer, "Dramaturgija u dizajnu interaktivnog prostora" i "Arhitektura kao višekomponentno okruženje: mašinska percepcija, tjelesna tehnika, fiziologija prostora". Dostupna su i dva master programa urbanog planiranja - Evropske urbanističke studije i Napredni urbanizam. Prvi kurs se nadovezuje na tradiciju proučavanja formiranja evropskih gradova i diplomira specijaliste iz oblasti urbanog planiranja. Drugi se organizuje zajedno sa Singapurskim univerzitetom Tongji (tu se odvija druga godina studija) i posvećen je opštijim i većim pitanjima urbanog planiranja.

Tehnički univerzitet u Minhenu,Njemačka

Škola je osnovana 1868
Period studiranja — 4+2 godine
Školarina - besplatna
Obrazovanje na engleskom jeziku - nekoliko odsjeka master programa

Arhitektonski fakultet u Minhenu (kao i nemačka škola u celini) poznat je, pre svega, po svojoj pristrasnosti u proučavanju građevinskih tehnologija. Velika pažnja se poklanja konstrukcijama, razvoju detalja i primjeni novih tehnika gradnje. Studenti rade u laboratorijama sa industrijskim robotima i rade zajedničke projekte sa drugim tehničkim fakultetima. Istovremeno, univerzitet ostaje jedna od rijetkih škola gdje se ohrabruje ručna grafika. Master program na engleskom jeziku nudi kurseve energetski efikasne i održive arhitekture, pejzažne arhitekture i konzervacije i restauracije zgrada.

LevenskuyKatolički univerzitet, Belgija

Godina osnivanja škole - 2012 (1862)
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina - 0-890 eura
Nastava na engleskom - master

Arhitektonski fakultet Univerziteta u Leuvenu nastao je 2012. godine na bazi dvije najstarije arhitektonske škole u Belgiji, koje, međutim, nikada nisu bile objedinjene pod jednim krovom. Prva filijala se nalazi u Briselu, druga - u Gentu. A ako se diploma predaje po identičnom programu u oba grada, onda je magistarska drugačija. Gent proučava arhitekturu u kontekstu održivog razvoja na predmetu "Arhitektura: otporne i održive strategije". Osim eksperimentiranja sa modernim dizajnom, razmatraju se i teme kao što su adaptacija postojećih zgrada, korištenje ograničenih resursa, reciklaža itd. Na master programu briselskog odsjeka, sam grad postaje na mnogo načina predmet proučavanja. Kurs se zove "Urbani projekti, urbane kulture" i fokusira se na fenomen grada, kao i na dizajn urbanih cjelina srednjeg obima.

Škola je osnovana 1872
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina - besplatna
Nastava na engleskom - master

Arhitektonski fakultet Univerziteta Aalto tradicionalno je poznat po dubinskom proučavanju drvene arhitekture. Ako svratite do univerzitetskog kampusa, onda će odsjek za arhitekturu biti vrlo lako pronaći - zgrada je okružena raznim malim arhitektonskim oblicima napravljenim od drveta. Pored master studija engleskog jezika, fakultet nudi i posebnu školu, Wood Program, posvećen isključivo radu sa drvetom.

Na magistraturi se, pored direktnog rada s drvetom, čita i nekoliko predavanja - na primjer, Drveni grad, gdje se razmatra pitanje upotrebe drveta u dizajnu modernih gradova. Osam predmeta odjednom je posvećeno urbanizmu. Također, izdvojen je modul za restauraciju zgrada. Odabrani predmeti uključuju kurseve kao što su Arhitekta - menadžer projekta, Radni crteži i dokumentacija ili Prostorni dizajn usmjeren na korisnika.

Firentinacuniverzitet,Italija

Škola je osnovana 1936
Period studiranja — 3+2 godine / 5 godina
Školarina - 2425 eura (zavisi od prihoda porodice)
Nastava na engleskom - master

Univerzitet u Firenci snosi teret nasljednika renesanse, pa se trudi da ne odstupa od tradicije. Osim po bolonjskom sistemu 3+2, fakultet izvodi obuku i po jedinstvenom petogodišnjem programu. Ovaj kurs je 2014. godine prepoznat kao drugi najbolji nastavni plan i program Italija. Nažalost, nastava se izvodi samo na italijanskom jeziku, ali je moguć prelazak iz dvije gore navedene ustanove, nakon što se tamo savlada lokalni jezik u prvih nekoliko godina.

Na Univerzitetu u Firenci dostupan je samo master program na engleskom jeziku, pri čemu se poseban značaj pridaje dizajnerskim studijima (Design Labs). Za razliku od drugih škola, gdje studenti master studija obično odmah biraju određeni smjer, u Firenci je svaki semestar posvećen svojoj temi: "Arhitektura i konstrukcije", "Restauracija", "Zelene tehnologije" i "Urbano planiranje".

Sveučilište u Zagrebu, Hrvatska

Škola je osnovana 1919
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina - 2000 eura (bachelor) / 3000 eura (master)
Jezik nastave - hrvatski

Iako Graditeljska škola u Zagrebu ne nudi tečajeve engleskog jezika, smatrali smo prikladnim uvrstiti ga i na listu. Sličnost jezika s ruskim omogućava vam da se opustite za nekoliko mjeseci, što je olakšano specifičnom arhitekturom s prevagom grafike nad tekstom. Dakle, čak i uz samo poznavanje engleskog jezika, sasvim je moguće nastaviti školovanje na Balkanu bez duge pripreme.

Kao i cijela država u cjelini, Sveučilište u Zagrebu je kroz povijest doživjelo veliki utjecaj Austrije. Program Arhitektonskog fakulteta izgrađen je na bazi univerziteta u Beču i Gracu, sa kojima su uspostavljena partnerstva. Jedinstvenost zagrebačkog fakulteta je u tome što u zemlji nema druge punopravne arhitektonske škole. Stoga je Sveučilište u Zagrebu i središte arhitektonskog života Hrvatske. Na svim katedrama predaju vodeći praktičari zemlje koji stalno održavaju kontakte sa Evropom i organizuju međunarodne seminare o arhitekturi.

Škola dijeli jednu zgradu sa Građevinskim fakultetom, što vam omogućava da kreirate zajedničke projekte. Obrazovanje na master programu moguće je u četiri oblasti: „Arhitektura“ (sa naglaskom na temu modernog stanovanja), „Urbani urbanizam“, „Urbano planiranje“ (proučavaju planiranje strategija razvoja teritorija) i „Urbanizam“. Konstrukcije“, gdje se studenti bave izradom glavnog projekta i izdavanja moderne tehnologije izgradnja.

Škola je osnovana 1846
Period studiranja — 3+2 godine
Školarina – 3000 eura
Jezik nastave - engleski ili srpski

Univerzitet u Beogradu ima dugu istoriju odnosa sa Rusijom, uključujući i Moskovski arhitektonski institut, što omogućava da se računa na jednostavan prelazak sa ruskog univerziteta, na primer, sa druge ili treće godine. Pored toga, Arhitektonski fakultet u Beogradu je 2014. godine sertifikovan po britanskim RIBA standardima, što će pomoći u priznavanju diplome u Velikoj Britaniji. Škola je u bliskoj saradnji sa univerzitetima u Delftu, Cirihu i Gracu, koji organizuju godišnje programe razmjene studenata.

Kao i u Firenci, i ovdje, zajedno sa novi sistem 3 + 2, sačuvan je petogodišnji punopravni kurs, koji je u velikoj mjeri sličan ruskoj tradiciji obrazovanja. Master programi se nude u dva smera - arhitektura i urbanizam, ali postoji i razvijen sistem postdiplomskih studija, gde možete pohađati kurseve Energetske efikasnosti u zgradarstvu, Očuvanje nasleđa i Gradovi u novom milenijumu.

Fotografija arhitekture.aalto.fi, facebook.com, i-o-a.at, arch.polimi.it

Oleg Diomidovič Breslavcev, profesor, dekan Fakulteta za postdiplomske i master studije Moskovskog arhitektonskog instituta

Već tri godine Moskovski arhitektonski institut je napustio specijalitet i prešao na trostepeni sistem obrazovanja. Sada iz zidova univerziteta izlaze prvostupnici, magistri i kandidati arhitekture. Novopečeni maturanti sa ponosom upisuju svoju diplomu u svoje biografije. Ali mnogi aplikanti (i ne samo aplikanti, da budemo iskreni) još uvijek ne razumiju koji od koraka danas omogućava diplomcu da se osjeća kao punopravni specijalista i daje pravo da se zove ARHITEKTOM. Šta je suština magistarskog stepena? Jasnoća koju je doneo profesor O.D. Breslavtsev, dekan Fakulteta za postdiplomske i magistarske studije Moskovskog arhitektonskog instituta u intervjuu za press službu Moskovskog arhitektonskog instituta. U nastavku objavljujem izvode iz ovog sjajnog materijala.

O razlici između diplome na Moskovskom arhitektonskom institutu i diplome specijaliste

... U nekim zapadnim zemljama usvojen je tzv. trostepeni sistem obrazovanja, koji je postepeno prešao na ruski univerziteti; danas postoji, uključujući i Moskovski arhitektonski institut. Prvi korak je neženja, koje pripremamo tokom pet godina. Ovo fundamentalna obuka da postanem arhitekta. Osoba sa diplomom može postati i arhitekta, a po starim standardima, to je tako kvalifikovani tehnički arhitekta.
Ranije smo proizvodili specijalistu za šest godina, sada proizvodimo istog stručnjaka sa približno istim setom artikala za pet godina. Nakon diplome, ljudi mogu ući u drugu fazu, na master program - još uči plus dvije godine.

O suštini magistrature

Teorijsko značenje (obrazovanje - ed. Listok ) majstor u tome, u većoj mjeri, postoji pogled za naučni ili istraživački radšto je nedostajalo u specijalističkom obrazovanju. Napravio pravu, diplomu, maturu, rad na projektu, i neke napomene s objašnjenjima uz srodne dijelove.
Vremena se mijenjaju, sve je više informacija, sada se traže nova razmišljanja, novi prijedlozi. Ne mogu se tek tako roditi, potrebna im je teorijska osnova, potkrepljenje verbalnog modela, verbalni program onoga što će se na kraju pretvoriti u projekat. A za to, počevši od prve godine magistarskog programa (praktično, od šeste godine studija), osoba bira za sebe istraživački smjer, temu svog rada na master programu, studira ga dvije godine i, na osnovu ovih studija, na kraju izrađuje diplomski projekat. Mogu biti dvije vrste, ili čak tri. Jedna vrsta je teorijski magistarski rad, a drugi tip je dizajn, odnosno rezultat diplome je arhitektonski projekat plus obrazloženje njegovog programa.
Sposobnost kombiniranja istraživanja i sposobnost izvlačenja odgovarajućih zaključaka iz njega - to je suština obuke u magistratu. Dakle, magisterij je drugi stepen više obrazovanje. Treći korak je postdiplomski studij.

Da li je tačno da MARCHI prima studente sa bilo kojom diplomom?

Ne samo prvostupnici sa diplomom arhitektonskog univerziteta mogu ući na magistraturu Moskovskog arhitektonskog instituta, već, formalno, svako sa diplomom. To može biti doktor, specijalista za stoku, advokat - bilo ko. Ovo je za nas neobičan model koji je nastao iz promišljanja ljudi koji nisu blisko povezani sa profesijom, ali postoji takva ministarska postavka. U stvari, osoba koja je završila srednja škola, koji je dobio maturu, može upisati bilo koji univerzitet. Slično, ovdje se vjeruje da je diploma bačelor opća obuka, nakon koje možete izabrati svoju specijalnost.
Ipak, prijemni ispiti za magistarski program (ima ih tri na Moskovskom arhitektonskom institutu) imaju za cilj provjeru nivoa pripreme koji odgovara nivou arhitektonskog prvostupnika. Jedan od njih - papirologija , esej ili esej na zadatu temu, gde osoba mora pokazati znanje o predmetu, koji sadrži one teorijske programe koje je trebalo da dobije na diplomu arhitektonskog fakulteta. Drugi ispit je već stručni; kratki projekat, pokazujući kako student može brzo odgovoriti na zadati program, pokazati vještinu, originalnost, jednom riječju, sve zahtjeve koje ocjenjujemo na našim studentskim projektima. Pa, treći kreativni rad, takozvani portfolio…

... ponekad se postavlja pitanje koliko je to moguće, recimo da veterinar položi ovaj ispit? Postoje trenuci kada je osoba, koja ima neku vrstu obuke, sklonosti, paralelno sa studiranjem na nearhitektonskom univerzitetu, nekako dotakla ovu profesiju. Ponekad neko može. Da ne govorimo o činjenici da je sociologija vrlo bliska onome što arhitekta radi u svom programskom istraživanju. Istoričari umjetnosti, pravnici (što se, recimo, urbanističkog prava)…

...dok smo još imali specijalnost (koja je prestala da se proizvodi prije tri godine), mogla je i zadnja diploma specijalista ući na magistraturu, pa gotovo niko od naših, marševskih, nije htio. Stoga je u tom setu ispalo sasvim veliki broj ljudi koji su završili nearhitektonske institute ili nerezidentni arhitektonski fakultet, ili univerzitet. Osjetila se neka razlika u pripremi, nama, marčišnicima, poznata.

Najnovije diplomiranje prvostupnika pokazalo je da prilično veliki broj studenata vojne škole želi da nastavi studije na magistraturu.

O portfoliju za upis na master program

njihov je ( aplikanti za prvostupnik- cca. Listok ) arhitektonski projekti koje su negdje radili, kreativni radovi koji pokazuju sposobnost crtanja, slikanja, poznavanje rada na računaru. Ako je ovo arhitektonski prvostupnik, onda projekti kursa stižu tamo, plus momci često sudjeluju na natjecanjima, često ih pobjeđuju, kako u arhitekturi tako i u kreativnim ... Šta je uključeno u sadržaj obuke arhitekte, uključujući bilo koji kreativac ručni rad, ista skulptura, ista slika - sve što osoba smatra potrebnim predstaviti. I ovaj komplet, ova portfolio sveska, vrednuje se zajedno sa položenim ispitima...

O prednostima magistarskog stepena u odnosu na diplomu i specijalistu

Takve prednosti su zbog činjenice da je ne tako davno, pored obrazovni standard, u svim profesijama izumio profesionalni standard , kojim se utvrđuju uslovi, prava, potrebe diplomiranih magistara i prvostupnika. I uzima u obzir da (u smislu - ed. Listok ) karijera i profesionalni rast magistar ima još nekoliko mogućnosti... Recimo da bi arhitekta sa diplomom prvostupnika postao glavni arhitekta projekta potrebno mu je najmanje pet godina probnog staža, a za magisterij su dovoljne dvije-tri. Naravno, nije sve tako rigidno kao u vojnim propisima, ali su ipak te prednosti navedene u profesionalnom arhitektonskom standardu. Dakle, postoji toliki interes za upis na magistraturu.

... primaju oni koji imaju sklonost i želju za naučnim radom (sada - ed. Listok ) više mogućnosti za samorealizaciju. Ne tako često ljudi Mislim sa diplomom - cca. Listok ) , koji su postdiplomske studije završili za tri godine, uspjeli su završiti doktorski rad. A ako uz ovo priložite i dvogodišnji magistarski stepen, onda rok za pisanje doktorske disertacije nije više tri godine, već pet godina… Međutim, pozitivno je baviti se naukom za svakog studenta, bez obzira na način razmišljanja…
…paralelno sa naučni rad tu je i praktična strana - dizajn - koji mi, arhitekte, imamo glavni dio profesionalni rad. Ne gubi se, već se podržava na sve moguće načine da ni u kom slučaju ne postane manje.

Još jedna okolnost za razliku od prethodne specijalnosti: postoje velike mogućnosti za samostalan rad na master programu. Više od 50% je posvećeno samostalan rad studenti. Trudimo se da napravimo raspored tako da ima najmanje dva dana u školskoj nedelji za biblioteku, samostalno učenje ili samo istraživački rad gdje nema predavanja u učionici, gdje studenti rade kod kuće i onda se javljaju. (Bachelor nema takve slobodne dane. Bachelor studira redovno na univerzitetu 6 dana u nedelji.) Ovo je ujedno i priprema za obuku za studente. projektne aktivnosti. Uostalom, kada osoba sa diplomom ide na posao, onda je njegov rad u velikoj mjeri samostalan.