Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar. Teste și examene în Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI (Pavlodar) Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar

Portalul de învățământ la distanță al Institutului Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI (Pavlodar)

De la începutul anilor 60 ai secolului trecut, a început istoria uneia dintre cele mai mari instituții de învățământ superior din Kazahstan, Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar, PSPI. La început a fost mic instituție educațională, dar foarte curând, odată cu creșterea numărului de studenți, universitatea a devenit una dintre cele mai mari din republică. Realitățile moderne necesitau modernizare proces educațional, rezultând posibilitatea învățământ la distanță.

În ciuda unei istorii scurte, mulți absolvenți au atins culmi în carieră. Numeroase recenzii pozitive mărturisesc acest lucru.

O altă oportunitate de a obține o educație excelentă este forma la distanță. Alegând acest tip de formare, nu este nevoie să frecventezi deloc institut, totul materiale educaționale veți primi prin Internet. Prin urmare, aveți nevoie doar de o conexiune la rețea și de un computer.

Exemple de teste rezolvate în cont personal

Costul și termenii antrenamentului depind de direcția pe care o alegeți. Întregul proces educațional se desfășoară sub îndrumarea unor profesori calificați. Proiectat programe de învățare se potrivesc tuturor cerințe educaționale, deci forma distanței este o perspectivă direcție educațională, care oferă avantaje uriașe atât din punct de vedere financiar, cât și din punct de vedere al timpului.

Efectuarea testului de la distanță - de la 999,99 ruble *

Trecerea examenului de la distanță - de la 1000 de ruble *

Apărarea tezei prin Skype - de la 2500 de ruble*

Toate plățile finale pentru acest serviciu se efectuează numai după ce serviciul este furnizat (testul sau examenul este promovat, susținerea tezei a avut succes). Costul final depinde de complexitatea sarcinii, disciplină și urgență. Trimiteți o cerere de calcul.

Facultăți și filiale ale Institutului Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI

Institutul are următoarele facultăți:

Facultatea de Filologie și Istorie
Facultatea de Matematică și Științe ale Naturii
Facultatea de Pedagogie și Sport

Dacă doriți să studiați în direcția agro-industrială, atunci acordați atenție academiei.

Site oficial și cont personal

http://www.ppi.kz/

Conectați-vă la contul personal (portal de învățământ la distanță):

http://do.ppi.kz/

Platon (intrare):

http://platon.ppi.kz/

OFERIM O GAMĂ COMPLETĂ DE SERVICII PENTRU CURSANȚII DE ÎNVĂȚARE LA DISTANȚĂ DIN PSPI:

Rezolvarea de teste în contul personal (răspunsuri la teste);
Examene la distanță în orice disciplină (inclusiv folosind TeamViewer; cu o cameră web; cu identificare personală);
Control, lucrări de termen, rezolvarea problemelor;
Eseuri, rezumate;
Livrarea sesiunii la cheie;
Rezolvăm probleme cu datorii la studii în legătură cu transferul de la o altă universitate;
Lucrări de diplomă, master, dizertație;
Examene de admitere (ajutor).

Trimiteți o cerere de calcul: Această adresă de e-mail este protejată de spamboți. Trebuie să aveți JavaScript activat pentru a vizualiza.

Apelați: 8-800-100-6787 (gratuit în Rusia!)

Teste și examene la Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI (Pavlodar)

Compania noastră oferă asistență calificată tuturor celor care doresc să se înscrie la învățământ la distanță la Institutul Pedagogic de Stat Pavlodar PSPI. Serviciile noastre vă vor încânta și vă vor surprinde.

Instituție de învățământ superior cu părtinire umanitară, care este situată în orașul Pavlodar, Kazahstan. Astăzi, instituția are deja statutul de universitate, nivel IV de acreditare.

O scurtă excursie în istorie

Istoria acestei instituții de învățământ a început foarte interesantă. La unul dintre etajele unei școli obișnuite de învățământ general, au fost alocate patru săli de clasă pentru noua universitate. Era cu mult în 1962. Apoi formarea a fost lansată doar la două facultăți - istorico-filologic și fizico-matematic.

Primul flux de studenți a fost format din doar 150 de persoane, iar profesorii au fost doar 14 membri ai personalului. Un an mai târziu, a fost creată o altă facultate - Facultatea de Chimie și Biologie. În perioada 1964-1965. studenții au fost invitați să studieze în trei specialități:

științele naturii;
matematica;
Limba și literatura rusă.

În 10 ani, în baza Institutului Pedagogic Pavlodar, s-a deschis o facultate de pregătire și perfecționare a directorilor de școală. Rezultatele muncii acestei facultăți au arătat Eficiență ridicată, șefii instituțiilor de învățământ secundar și reprezentanți ai lumii științifice au dat caracteristici extrem de pozitive ale activității unei astfel de facultăți.

Activitatea institutului în Kazahstan independent

După prăbușirea URSS, care a inclus Kazahstanul, multe instituții de învățământ au intrat sub jurisdicția statului, multe dintre ele au crescut nivelul de acreditare. În 1994, Institutul Pavlodar a fost inclus în Universitatea de Stat Pavlodar.

După 10 ani, autoritățile au decis să retragă Pavlodar institut pedagogic aflate sub jurisdicția universității, făcând-o o unitate de învățământ independentă. În 2017, instituția de învățământ primește nivelul IV de acreditare, i se acordă titlul de universitate.

Universitatea de azi

Astăzi, o instituție de învățământ superior pregătește specialiști în specialitățile pe care le studiază la aceste patru facultăți:

Umanitar
Arte și sport
Stiintele Naturii
Pedagogic

Forma de învățământ nu este doar cu normă întreagă, ci și învățământ la distanță. Ei predau la universitate în două limbi - de stat și rusă.

În 2016, administrația universității a adoptat document special, care determină strategia de dezvoltare a universității pentru următorii cinci ani, până în 2021 inclusiv. Strategia presupune munca în mai multe domenii importante.

În primul rând, să se determine principalele sarcini în domeniul formării personalului didactic de înaltă calificare, care este instruit în conformitate cu cerințele și standardele moderne.
În al doilea rând, dezvoltarea și sprijinirea politicii de tineret, inclusiv aspecte precum educarea patriotismului în rândul tinerei generații, implicarea acestora în proiecte socio-economice.
În al treilea rând, crearea unui sistem integrat de management universitar, care presupune introducerea de noi standarde pentru managementul unei instituții de învățământ superior.

Pe bilanțul universității există un cămin unde studenții nerezidenți pot obține un loc în acest cămin pentru un trai confortabil și să învețe. Cu toate acestea, administrația plănuiește să construiască mai multe cămine pentru studenții săi. Universitatea invită investitori privați în cadrul „Parteneriatului Public-Privat” pentru construirea a două cămine la Universitatea Pedagogică Pavlodar.

Unul dintre cămine va avea 550 de paturi, al doilea - 750.

De asemenea, conducerea universității sprijină activ autoguvernarea studenților. O alianță studențească, o ligă de tineret KVN etc. funcționează pe baza universității.

Institutul Pedagogic Pavlodar (PPI) a fost deschis la 1 decembrie 1962. Timp de aproape un an a fost amplasată la etajul patru al școlii nr.3, cu patru săli de clasă. Prelegerile stream au fost ținute în zonele de recreere. La două facultăți: istorico-filologic și fizico-matematic - au studiat 150 de persoane; orele au fost predate de 14 profesori. Peste 50% dintre studenții înscriși au avut mai mult de doi ani de experiență de lucru. Studenții nerezidenți locuiau în apartamente private, în vechea clădire a școlii nr. 3, până în vara anului 1964, a fost construit căminul nr. 1.

În anul universitar 1964-1965, studenții au fost înscriși la trei specialități: Limba și literatura rusă, Matematică și Științe ale naturii. Numărul studenților a crescut la 284 de persoane, 23 de profesori cu normă întreagă au început să lucreze la universitate. Primul concurs pentru ocuparea posturilor vacante a îmbogățit institutul cu 6 candidați la științe, 5 dintre aceștia având titlul universitar de conferențiar: dr. Conf. Belousov I.P., Candidat la Științe Veterinare, Conf. univ. Shiyanov A.T., Ph.D. în Filologie, Conf. univ. Mitroshkina A.G., Candidat în Științe Istorice, Conf. univ. Bloch M.I.

În 1963, pe baza Catedrei de Biologie și Chimie a Facultății de Fizică și Matematică (datorită creșterii numărului de studenți), s-a constituit Facultatea de Chimie și Biologie cu Catedra de Educație Fizică.

Pentru a atrage cei mai pregătiți tineri, cursuri de pregatire, au fost recrutați 137 de elevi, cei mai mulți dintre aceștia tineri lucrători ai fabricii de mașini, SU-6, SU-2, angajați ai grădinițelor, secției de cultură, profesori de școală primară.

Cea mai importantă componentă a procesului de învățământ a fost practica pedagogică și de teren a elevilor. Practica pedagogică s-a desfășurat în școlile orășenești №№3,7,11,18,23. Fiecărui profesor i s-au repartizat mai multe grupuri academice pentru consultare, control și îndrumare. În plus, elevii au lucrat în școli ca lideri de pionier, asistenți profesori de clasă, lideri ai diferitelor cercuri. Elevii au fost instruiți în taberele de pionieri din regiunea Pavlodar.

Practica de teren a studenților Facultății de Chimie și Biologie a fost combinată cu munca de teren în fermele de stat din regiune și a fost construită în funcție de tipul de organizare a muncii într-un lagăr de sănătate a muncii. Practica a durat până la 42 de zile în diferite zone climatice - Altai, Bayanaul etc.

Principala prioritate a activității PPI a fost activitatea de cercetare a cadrelor didactice și studenților; sunt introduse în mod activ noi forme de cercetare și dezvoltare; se execută o serie de lucrări de contract complexe și economice; Personalul didactic al institutului susține activ dizertațiile pentru diplomele științifice ale candidaților și doctorilor în științe (Zikrin O.Z., Shcherbinko Z.P., Datkaev A.M. etc.).

Activitatea științifică la Departamentul de Matematică este legată de activitățile art. pr. Mukanova G.M., Shayakhmetova T.K., Turchinsky L.I., Shatalina M.I., care a lucrat la tema „Unitatea educației și educației în procesul de predare a matematicii”. Artă. profesor Catedra Matematică Elementară Shatalina M.I. a fost angajat în studiul întrebării „Despre atuul matematic al clasei”, în acest scop în clasa a IX-a liceu Nr. 3 a fost creat activ matematic. Lucrarea a scos la iveală legătura dintre formarea educațională și cea extracurriculară în matematică și în 1968. este publicat un material didactic de Shatalina M.I. „Dezvoltarea interesului, gândirii creative independente și inițiativei în predarea matematicii în liceu”.

Dezvoltarea activităților de cercetare ale profesorilor de la Departamentul de literatură rusă și străină este asociată cu dezvoltarea problemelor analiza comparativa, pricepere artistică, semnificatie istorica opere literare, metodele studiului lor.

Introducerea învățării programate în școlile din Pavlodar și regiunea Pavlodar a consolidat cooperarea profesională dintre departamentele PPI și profesorii din regiune. Dezvoltarea științifică a continuat. Au fost dezvoltate teme cu caracter de cercetare, științific-pedagogic, științific-aplicativ, metodologic: au fost studiate 41 de teme științifice, în cadrul cărora au lucrat circa 40% profesori. La departamente au început să organizeze științifice cercurile studențești, la ședințele cărora s-au audiat relatări, discursuri abstracte pe teme alese, s-au studiat noutăți ale literaturii pe probleme problematice. Activitatea de cercetare a acoperit până la 42% dintre studenți.

Au început să aibă loc conferințe științifice intrauniversitare, dintre care prima a fost dedicată „Dezvoltarea relațiilor naționale în tranziția de la socialism la comunism”. Prezentările au fost făcute de dr. Burankulov G.I., art. Bd. A.N. Gritskov, Bd. V.I. Lobanov. și Geiger R.M.

În același timp, s-a rezolvat și problema personalului. Datorită muncii științifice, a început completarea institutului cu tineri specialiști care au urmat pregătire primară la PPI. Acest proces a fost susținut și de politică direcție prioritarăîn școala absolventă țintă de cadre didactice universitare, condusă de ministerele sindicale și republicane.

Implementarea „Legii privind întărirea legăturii școlii cu viața și dezvoltarea ulterioară a sistemului de învățământ public din URSS” a impulsionat echipa PPI să organizeze „Universitatea de Cunoaștere Pedagogică”, prin care au fost diseminate, schimburi de cunoștințe pedagogice. de experienţă a fost asigurată asupra metodologiei de predare a disciplinelor academice.

În timpul formării universității s-a efectuat o căutare activă a formelor și metodelor optime de activitate pentru educarea studenților și s-au pus bazele conducerii procesului de învățământ.

Atenția principală a administrației, a decanatului, a departamentelor, precum și a organizațiilor de partid, sindicat, komsomol s-a concentrat pe soluționarea problemelor de organizare și implementare a proceselor educaționale și educaționale. Munca educațională a fost construită pe baza unor planuri aprobate de biroul de partid al institutului. Acestea au cuprins principalele direcții ale educației: studiul teoriei marxist-leniniste, munca politică și educațională și culturală, educația militaro-patriotică, sportul de masă, munca stiintifica cu studenții, munca în cămine, formarea relațiilor între institut și organizațiile orașului și regiunii.

Pe baza planului general al institutului s-a construit procesul de învățământ la facultăți, departamente și pe grupe academice. Include studii politice ale profesorilor și angajaților institutului: prelegeri și lucrări de propagandă; evenimente culturale, lucrări de presă și radio; masa-politica si sportiva-munca de masa, agitatie-activitati de masa in randul populatiei si studentilor orasului.

Cea mai importantă secțiune a educației profesorilor, personalului și studenților a fost educația politică. Pentru informatorii politici ai grupurilor studențești, au fost organizate consultări, care au fost conduse de profesorii Departamentului de marxism-leninism (Burankulov G.I., Deryagin E.P., Rakhiberdinov K.R., Valyanov M.V.). Subiectele aprobate au inclus problemele situației politice actuale din Europa, America Latină, Republica Populară Chineză etc.

Seminariile teoretice au fost o formă de creștere a dezvoltării politice a profesorilor. Seminarul privind studiul marxism-leninismului a fost condus de profesorul Departamentului de marxism-leninism VI Groshev; studiul istoriei Partidului Comunist Uniunea Sovietică(PCUS) a fost condus de A. A. Royak. Comitetul PPI Komsomol a organizat un studiu al istoriei Comitetului Lenin al Uniunii Tineretului (VLKSM).

Grupul de lectori, format din 17 profesori și 21 de studenți, a lucrat la întreprinderile orașului și în raioanele din regiune; au fost dezvoltate subiecte despre situația internațională, istoria URSS și a Partidului Comunist, despre cultura vorbirii, caracterul moral al sovieticului. tânăr, despre istoria Jocurilor Olimpice. A funcționat „Universitatea de Cultură” (condusă de Yu.A. Adamenko), al cărei scop era aprofundarea cunoștințelor educaționale, extinderea orizontului viitorilor profesori și inculcarea gusturilor estetice. S-au organizat întâlniri cu comentatorul radio al Radioului Întregii Uniri Gorbulin M.; Poeții pavlodari Afanasyev O., Semeryanov V., Muzalevskiy S., Dinershtein M., compozitorul Shirinkin V. Numărul de studenți obișnuiți ai universității se ridica anual la peste 300 de persoane.

Activitatea de artă amatoare s-a dezvoltat activ: au fost create cor, teatru, cercuri vocale, cor kazah, în care au fost implicați majoritatea elevilor. În calitate de director artistic al grupurilor de amatori, profesorul superior a adus o contribuție uriașă la dezvoltarea artei amatorilor. Catedra Pedagogie si Psihologie Safonov R.N. Profesorii Adamenko Y.A., Zharmakin O.K., Kirsh G.I., Neverova E.N., Soltan E.E., Khavkin S.M., elevii Markin N., Barats M. și alții

Consiliul de Artă a organizat concursuri de grupe, facultăți, seri de spectacole de amatori, agitație personalizată și brigăzi culturale, a controlat munca cercurilor. Membrii formațiilor de amatori au susținut concerte întreprinderilor din oraș și din regiune, fermelor de stat și gospodăriilor colective. Cvartetul de soiuri al institutului a susținut în concertele programului de televiziune pentru tineret al studioului de televiziune Pavlodar, piesa „Tinerețea Părinților”, montată sub îndrumarea decanului facultății de filologie Kirsh G.I., a fost prezentată în Clubul Rivermen, în ferma colectivă care poartă numele. CM. Kirov.

Echipa de agitație a însoțit maratonul de ciclism de trei zile Pavlodar-Kachiry sub deviza „Fii profesor”; a susținut în fața sătenilor din regiunea Krasnokutsk cu un program de concert „Pentru cei care sunt pe câmp” în timpul sezonului de semănat.

S-a imbunatatit priceperea grupelor de amatori PPI, la orasului echipa institutului a ocupat locul 1 si cupa provocarilor pentru instalatia „Suntem 48, vom fi 50, apoi vom implini 200 de ani si 300, dar, ca un far, marea Putere a comuniștilor va rămâne timp de secole!” (1966). Iar, anul viitor, s-a lăsat cupa institutului pentru instalarea „Țara mea natală este largă”, câștigătorii concursului au fost grupuri de dans și pop, 10 spectacole în alte genuri.

Pentru a forma o atitudine conștientă și dragoste pentru profesia aleasă, pentru a populariza experiența pedagogică avansată, au avut loc în mod regulat întâlniri ale studenților cu profesori onorati: Kassatskaya E.M., Ovsyannikova A.A., Semenova O.F., Vasilyeva T.I. Elevii au lucrat cu copiii cu performanțe slabe, au lucrat ca lideri de pionier, asistenți ai profesorilor de clasă, în sălile de copii ale poliției, instructori independenți ai comitetului orașului Komsomol pentru organizarea muncii de pionier și Komsomol în școli, în cluburi din curte și instructori sociali din sport.

Facultatea a contribuit la dobândirea deprinderilor și abilităților de a efectua asistență socială profesii publice(FOP), decani ai FOP în ani diferiti au fost Ulitsky S.Ya., Gainanov A.G., Adamenko Yu.A. 1226 de elevi au primit specialitatea publică la FOP (1970). A funcționat „Universitatea de Cunoaștere Pedagogică” (Șeful Departamentului de Pedagogie V.P. Kharitonov), elevii erau părinții elevilor din școlile orașului.

Tradițiile au început să prindă contur: organizarea serilor facultăților „Inițierea bobocilor în studenți”; seri tematice asociate cu aniversari, date memorabile. Seri dedicate vieții și operei scriitorilor, compozitorilor (V. Shakespeare, T. Shevchenko, M. Lermontov, P. Vasiliev, Vs. Ivanov, S. Yesenin, compozitorul L. Van Beethoven), poeților lui Pavlodar. S-au purtat dezbateri pe grupe, discuții pe probleme calitati profesionale profesor, calitățile morale ale individului. Au fost organizate concursuri „Pentru cea mai bună grupă de studiu și viață comunistă”.

Viața universitară a fost acoperită pe paginile presei de perete: ziarul din toate institutele „Pedagog”, ziarele facultății – „Filolog”, „RILLOT”, „Tineretul înaripat”. La facultăţi, în cămine, se eliberau „fulger”, „cearşafuri de luptă”. Un ziar radio a fost difuzat în mod regulat, a funcționat un club de radio (condus de Mikheev A.V., student Kugotenko Yu.). Au fost populare vitrine foto, montaje foto, „reportaje foto de o oră”, acoperind viața facultăților.

În cămine a existat un corp de autoguvernare studențească - consiliul studențesc (consiliul studenților), prezidat de Prokopenko A., Altergot D. Consiliul studențesc a elaborat condițiile pentru concursurile pentru cea mai bună cameră, regulile de locuit într-un cămin. . Seri tematice de întrebări și răspunsuri, dezbateri, prelegeri, întâlniri cu oameni interesanți, „săptămâni ale catedrelor”, conversații, prelegeri, reportaje pe teme morale și etice, seri de muzică, poezie, KVN. Conform rezultatelor concursului cămine pentru studenți Pensiunea nr. 2 din regiunea Pavlodar a fost declarată câștigătoare și a primit Certificatul de Onoare al Comitetului Regional al Komsomolului Kazahstan.

Pentru perfecţionarea fizică a elevilor s-au creat secţii de sport, s-a organizat un club sportiv, s-au organizat olimpiade, zile sportive. Pe parcursul anului au fost antrenați 45 de sportivi-descărcătoare. Echipele Institutului au câștigat premii în cursa de ștafetă a orașului pentru premiul ziarului „Tânărul Tselinnik”, în finala orășenească a schiului de fond. Până la 25% dintre elevi erau angajați în secțiunile de sport. A existat o școală de sport pentru copii cu catedre: sport și gimnastică ritmică, volei, mreană, ciclism, schi, baschet, au fost pregătiți 47 de sportivi.

La stația agrobiologică (satul Cernoyarka) se creează o tabără de sport și recreere de muncă. Aici au mers studenți ai facultății de cultură fizică pentru tabere de pregătire, studenți ai facultăților chimico-biologice și ai altor facultăți care aveau pregătit practică de teren. 30% dintre elevi au îndeplinit standardele categoriilor sportive.

Lucrarea principală a fost efectuată de profesori ai Departamentului de Educație Fizică: Kuts A.S., Borodikhin V.A., Lytkin V.A., Kalugin I.Z. Au organizat munca secțiilor de sport, au condus lecții de înot, au condus Jocurile Olimpice, au organizat drumeții de o zi și de mai multe zile. În cadrul acordării asistenței de patronat, elevii și profesorii școlii fermei de stat Cernoyarka au construit și echipat un complex sportiv, format dintr-un teren de fotbal, sectoare de atletism, terenuri de baschet și volei. S-a desfășurat și activități sportive de masă cu cadrele didactice ale institutului prin secții de sport, secții de turism, pescuit și vânătoare, și grupuri de sănătate. Au fost create echipe de profesori de volei, baschet, șah, badminton, care au participat regulat la campionatele institutului.

Pe rezultate ridicate la competițiile orășenești, regionale și republicane de sporturi de iarnă, clubul sportiv PPI a primit provocarea Bannerul Roșu al Comitetului Executiv al orașului Pavlodar și comitetul orășenesc pt. educație fizică si sport. Echipa de schiuri de fond PPI a devenit premiul al treilea al Republicii Kazahstan în rândul universităților. La concursurile republicane SDSO „Burevestnik” echipa sportivă PPI a ocupat locul 1 la volei, locul 3 la schi, locul 5 la atletism, locul 6 la handbal. Câștigătorii jocurilor republicane în rândul tinerilor studenți au fost următorii elevi: Cekmareva (schi), Ni A. (gimnastică), Barabash, Bargannikov V. (patinaj), Ponomarev V., Popov V. (atletism), Yakovlev Yu., Tuylykbekov K. (lupte clasice). Studentul Bargannikov V. a devenit câștigătorul campionatului URSS în rândul juniorilor și a reprezentat Kazahstanul la competițiile internaționale.

Educația muncii a fost implementată prin echipe de construcții studenți (SSO), lucrează ca lideri de pionier, instructori sportivi în tabere de pionieri și în tabere de antrenament. Studenții PPI au lucrat în fermele de stat din regiunea Pavlodar în construcția de curți de vite, construcția de clădiri rezidențiale, cămine, sere, o fabrică de cărămidă, curenți mecanici, băi, grădinițe. Pentru o bună performanță în munca lor, mulți studenți au primit prime, certificate de merit, mulțumiri din partea comitetului raional al Komsomolului. Detașamentul PPI, staționat la ferma de stat Kaskolsky, în competiția socialistă dintre 14 detașamente din diferite instituții de învățământ a câștigat locul 1și a primit stindardul de provocare al raionului.

În cadrul lunii asistenței unei școli rurale, toate fermele de stat au realizat construcția de ateliere școlare, s-au efectuat reparații în școli, iar echipamentele au fost actualizate. terenuri de sport. În toate fermele de stat, în perioada de lucru a MTR, se țineau seri de odihnă, meciuri amicale la fotbal, volei, se țineau prelegeri locuitorilor din zonă. În detașamentele MTR sunt școlari și adolescenți „dificili”, cu care s-a lucrat și anume.

Instituție de învățământ superior cu părtinire umanitară, care este situată în orașul Pavlodar, Kazahstan. Astăzi, instituția are deja statutul de universitate, nivel IV de acreditare.

O scurtă excursie în istorie

științele naturii;
matematica;
Limba și literatura rusă.

În 10 ani, în baza Institutului Pedagogic Pavlodar, s-a deschis o facultate de pregătire și perfecționare a directorilor de școală. Rezultatele muncii acestei facultăți au arătat o eficiență ridicată, șefii instituțiilor de învățământ secundar și reprezentanții lumii științifice au dat caracteristici extrem de pozitive ale activității unei astfel de facultăți.

Activitatea institutului în Kazahstan independent

După 10 ani, autoritățile au decis să retragă Institutul Pedagogic Pavlodar de sub jurisdicția universității, făcându-l o unitate de învățământ independentă. În 2017, instituția de învățământ primește nivelul IV de acreditare, i se acordă titlul de universitate.

Universitatea de azi

Astăzi, o instituție de învățământ superior pregătește specialiști în specialitățile pe care le studiază la aceste patru facultăți:

Umanitar
Arte și sport
Stiintele Naturii
Pedagogic

Forma de învățământ nu este doar cu normă întreagă, ci și învățământ la distanță. Ei predau la universitate în două limbi - de stat și rusă.

În 2016, administrația universității a adoptat un document special care definește strategia de dezvoltare a universității pentru următorii cinci ani, până în 2021 inclusiv. Strategia presupune munca în mai multe domenii importante.

În primul rând, să se determine principalele sarcini în domeniul formării personalului didactic de înaltă calificare, care este instruit în conformitate cu cerințele și standardele moderne.
În al doilea rând, dezvoltarea și sprijinirea politicii de tineret, inclusiv aspecte precum educarea patriotismului în rândul tinerei generații, implicarea acestora în proiecte socio-economice.
În al treilea rând, crearea unui sistem integrat de management universitar, care presupune introducerea de noi standarde pentru managementul unei instituții de învățământ superior.

Unul dintre cămine va avea 550 de paturi, al doilea - 750.

De asemenea, conducerea universității sprijină activ autoguvernarea studenților. O alianță studențească, o ligă de tineret KVN etc. funcționează pe baza universității.