Bambino iperattivo (ADHD): cause, segni, consigli degli psicologi. cosa dovrebbero fare i genitori? Disturbo da deficit di attenzione e iperattività

Naturalmente, qualsiasi bambino eccitato la cui energia è traboccante non dovrebbe essere classificato come bambino con vari disturbi o malattie. sistema nervoso. Se i bambini a volte sono testardi o non obbediscono, questo è normale. Corrispondono alla norma e ai casi in cui il bambino a volte "cammina" nel letto, anche se è ora di dormire, si sveglia all'alba, è cattivo o si abbandona al negozio.

Sfondo

A metà del 19° secolo, il neuropsichiatra tedesco Heinrich Hoffmann fu il primo a descrivere un bambino iperattivo e gli diede il soprannome di Fidget Phil. Dagli anni '60 del 20 ° secolo, i medici hanno iniziato a individuare tale condizione come patologica e l'hanno chiamata disfunzione cerebrale minima (disturbo minimo delle funzioni cerebrali). Dagli anni '80 del XX secolo, lo stato di eccessiva attività motoria (iperattività) iniziò ad essere isolato come malattia indipendente e portato nella Classificazione Internazionale delle Malattie (ICD) sotto il nome Sindrome da Disturbo dell'Attenzione (o Deficit) con Iperattività (ADHD).

È dovuto a una disfunzione sistema nervoso centrale (SNC) di un bambino e si manifesta nel fatto che è difficile per il bambino concentrarsi e mantenere l'attenzione, ha problemi di apprendimento e di memoria.

Ciò è dovuto principalmente al fatto che è difficile per il cervello di un bambino del genere elaborare informazioni e stimoli esterni e interni. Va notato che sebbene esternamente l'eccessiva mobilità del bambino venga in primo piano, il principale difetto nella struttura di questa malattia è deficit dell'attenzione: il piccolo non riesce a concentrarsi su nulla per molto tempo.

I bambini che soffrono si distinguono per irrequietezza, disattenzione, iperattività e impulsività. L'ADHD è un grave problema sociale, poiché si verifica in un gran numero di bambini (secondo vari studi, soffrono dal 2,2 al 18% dei bambini) e interferisce notevolmente con il loro adattamento sociale. Pertanto, è noto che i bambini affetti da ADHD sono a rischio per lo sviluppo di alcolismo e tossicodipendenza in futuro. Sindrome da deficit di attenzione e iperattività si verifica nei ragazzi 4-5 volte più spesso che nelle ragazze.

I sintomi del disturbo da deficit di attenzione e iperattività

Le prime manifestazioni dell'ADHD a volte si possono osservare già nel primo anno di vita. I bambini con questo disturbo sono eccessivamente sensibili a vari stimoli (ad esempio, alla luce artificiale, ai suoni, alle varie manipolazioni della madre relative alla cura del bambino, ecc.), Si distinguono per pianto forte, disturbi del sonno (difficoltà ad addormentarsi, dormire poco, essere troppo svegli), possono essere leggermente indietro nello sviluppo motorio (iniziano a rotolarsi, gattonare, camminare 1-2 mesi più tardi degli altri), così come nel parlare - sono inerti, passivi, poco emotivi .

Nei primi anni di vita del bambino, la principale preoccupazione dei genitori è il numero eccessivo di movimenti del bambino, la loro casualità (ansia motoria). Quando osservano questi bambini, i medici notano un leggero ritardo nello sviluppo del loro linguaggio, i bambini in seguito iniziano a parlare in frasi; inoltre, questi bambini hanno imbarazzo motorio (goffaggine), in seguito padroneggiano movimenti complessi (salti, ecc.).

L'età di tre anni è speciale per un bambino. Da un lato, l'attenzione e la memoria si stanno sviluppando attivamente durante questo periodo. Si osserva invece la prima crisi triennale. Il contenuto principale di questo periodo è il negativismo, la testardaggine e l'ostinazione. Il bambino difende attivamente i confini dell'influenza su se stesso come persona, il suo "io". Spesso a 3-4 anni, prima che il bambino entri all'asilo, i genitori non considerano il suo comportamento anormale e non vanno dal medico. Pertanto, quando il bambino va all'asilo e i caregiver iniziano a lamentarsi di incontrollabilità, disinibizione, incapacità del bambino di sedersi durante le lezioni e soddisfare i requisiti, questa diventa una spiacevole sorpresa per i genitori. Tutte queste manifestazioni "inaspettate" sono spiegate dall'incapacità del sistema nervoso centrale bambino iperattivo far fronte alle nuove esigenze che gli vengono poste sullo sfondo di un crescente stress fisico e mentale.

Il deterioramento del decorso della malattia si verifica con l'inizio dell'educazione sistematica (all'età di 5-6 anni), quando iniziano le lezioni nei gruppi anziani e preparatori scuola materna. Inoltre, questa età è fondamentale per la maturazione delle strutture cerebrali, quindi un esercizio eccessivo può causare superlavoro. sviluppo emotivo bambini che soffrono sindrome da deficit di attenzione e iperattività, di regola, è in ritardo, che si manifesta con squilibrio, irascibilità, bassa autostima. Questi segni sono spesso combinati con tic, mal di testa, paure.

Tutte le suddette manifestazioni determinano il basso rendimento scolastico dei bambini con ADHD a scuola, nonostante la loro intelligenza piuttosto elevata. Questi bambini sono difficili da adattare nella squadra. A causa della loro impazienza e della loro leggera eccitabilità, spesso entrano in conflitto con i coetanei e gli adulti, il che aggrava i problemi di apprendimento esistenti. Va tenuto presente che il bambino sindrome da deficit di attenzione e iperattività non in grado di prevedere le conseguenze del suo comportamento, non riconosce le autorità, che possono portare ad atti antisociali. Soprattutto nell'adolescenza si osserva un comportamento antisociale in questi bambini, quando l'impulsività viene prima, a volte combinata con l'aggressività.

Diagnosi di ADHD

Prima di tutto, i genitori che sospettano tali disturbi nei loro figli, indipendentemente dall'età, dovrebbero consultare un neurologo ed esaminare il bambino, perché a volte altre malattie più gravi si nascondono sotto le spoglie dell'ADHD. È meglio contattare un centro neurologico specializzato o il dipartimento di neurologia pediatrica. Si consiglia di non limitarsi a un consulto, ma di sottoporsi a un esame approfondito della durata di 2-3 ore.

È condizionatamente possibile distinguere tre fasi nella diagnosi di questa malattia.

Primo- soggettivo - include una valutazione soggettiva del comportamento del bambino basata su criteri diagnostici generalmente accettati sviluppati dall'American Psychiatric Association (vedi Appendice). Inoltre, il medico chiede ai genitori in dettaglio le peculiarità del corso della gravidanza e del parto, le malattie che ha sofferto il bambino, il suo comportamento. Viene presa una storia familiare dettagliata.

Secondo stadio: oggettivo o psicologico. Dal numero di errori commessi dal bambino durante l'esecuzione di test speciali e dal tempo che ha dedicato a questo, vengono misurati i parametri dell'attenzione del bambino. Va ricordato che tali studi possono essere effettuati nei bambini solo a partire dall'età di cinque o sei anni.

Sul Terzo Sul palco viene eseguito uno studio elettroencefalografico: con l'aiuto di elettrodi sovrapposti alla testa, vengono registrati i potenziali elettrici del cervello e vengono rilevati i cambiamenti corrispondenti. Questo viene fatto per valutare oggettivamente lo stato del cervello del bambino. Esistono studi più recenti che utilizzano la risonanza magnetica. Questi studi sono innocui e indolori. Sulla base della totalità dei risultati ottenuti, viene fatta una diagnosi.

Classificazione del disturbo da deficit di attenzione e iperattività

Esistono tre varianti del decorso dell'ADHD, a seconda dei sintomi predominanti:

disturbo da iperattività senza deficit di attenzione;
disturbo da deficit di attenzione senza iperattività (osservato più spesso nelle ragazze - sono abbastanza calme, tranquille, "in bilico tra le nuvole");
una sindrome che combina il disturbo da deficit di attenzione e iperattività (la variante più comune).

Inoltre, ci sono forme semplici e complicate della malattia. Se solo il primo è caratterizzato disattenzione e iperattività, poi al secondo si uniscono a questi sintomi mal di testa, tic, balbuzie e disturbi del sonno. Anche disturbo dell'attenzione può essere sia primaria che secondaria, cioè può manifestarsi a seguito di altre malattie o come conseguenza di lesioni alla nascita e lesioni infettive del sistema nervoso centrale, ad esempio, dopo aver subito l'influenza.

Cause del disturbo da deficit di attenzione e iperattività

L'ADHD si basa sull'immaturità funzionale o sull'interruzione di uno specifico sistema cerebrale: la formazione reticolare, che fornisce il coordinamento dell'apprendimento e della memoria, l'elaborazione delle informazioni in arrivo e la ritenzione dell'attenzione. I fallimenti nell'elaborazione adeguata delle informazioni portano al fatto che vari stimoli visivi, sonori ed emotivi diventano ridondanti per il bambino, causando ansia e irritazione.

Inoltre, nell'ADHD, sotto l'influenza dei suddetti fattori sfavorevoli, il funzionamento dei lobi frontali responsabili dell'intelligenza, dei nuclei sottocorticali del cervello e delle vie nervose che li collegano sono interrotti.

Anche i meccanismi genetici svolgono un ruolo importante nell'origine dell'ADHD. Si ritiene che la presenza di questa sindrome in un bambino sia dovuta a mutazioni in tre geni che regolano il metabolismo della dopamina, sostanza specifica del sistema nervoso coinvolta nella trasmissione degli impulsi nervosi. Le famiglie di bambini con ADHD hanno spesso parenti stretti che hanno avuto disturbi simili durante l'infanzia. In questi casi, il rischio di sviluppare l'ADHD è di circa il 30%.

In circa il 60-70% dei casi, i fattori avversi durante la gravidanza e il parto svolgono un ruolo di primo piano nell'insorgenza dell'ADHD. il numero di fattori di gravidanza che sono prognosticamente sfavorevoli per lo sviluppo dell'ADHD: ipossia intrauterina (mancanza di ossigeno) del feto; minacce di interruzione della gravidanza; fumo e malnutrizione della madre durante la gravidanza; stress durante la gravidanza.

I fattori sfavorevoli nel corso del travaglio sono: prematurità (la nascita di un bambino di peso inferiore a 2500 g), travaglio prematuro, transitorio o prolungato, stimolazione del travaglio. Inoltre, i fattori di rischio sono la presenza di lesioni del sistema nervoso centrale di varia gravità nei neonati. Allo sviluppo di questa sindrome contribuiscono anche la tensione e i frequenti conflitti in famiglia, l'intolleranza e l'eccessiva severità nei confronti dei bambini. Le lesioni del rachide cervicale in un bambino, contrariamente alla credenza popolare, non sono la causa di questa malattia. Va sempre tenuto presente che diverse circostanze sfavorevoli, che si influenzano e si completano reciprocamente, hanno maggiori probabilità di provocare la manifestazione dell'ADHD in un bambino. Ma il principale fattore di rischio è la predisposizione del bambino a questa malattia: se non c'è, allora l'ADHD non può manifestarsi.

Caratteristiche del trattamento dell'ADHD

Il trattamento dell'ADHD dovrebbe essere completo, cioè includere sia la terapia farmacologica che la correzione psicologica. A ideale il bambino dovrebbe essere osservato sia da un neurologo che da uno psicologo, sentire il sostegno dei genitori e la loro fiducia in un esito positivo del trattamento. Questo supporto rafforza le abilità che il bambino sviluppa durante il processo di trattamento.

Caratteristiche psicologiche bambini iperattivi sono tali da essere immuni da rimproveri e punizioni, ma sono pronti a rispondere alla minima lode. Pertanto, si raccomanda di formulare istruzioni e indicazioni per i bambini con ADHD in modo chiaro, conciso e chiaro. I genitori non dovrebbero dare loro più compiti contemporaneamente, è meglio dare le stesse istruzioni, ma separatamente. Dovrebbero monitorare il rispetto da parte del bambino della routine quotidiana (regolare chiaramente il tempo di mangiare, fare i compiti, dormire), fornire al bambino l'opportunità di spendere l'energia in eccesso in esercizi fisici, lunghe passeggiate, corsa.

Per correggere il comportamento si può utilizzare il cosiddetto condizionamento operante, che consiste nel punire o premiare in risposta al comportamento del bambino. Insieme al bambino, è necessario sviluppare un sistema di ricompense e punizioni per comportamenti buoni e cattivi, nonché inserire una serie di regole di condotta nel gruppo dell'asilo ea casa in un luogo conveniente per il bambino, quindi chiedere il bambino a pronunciare queste regole ad alta voce. Inoltre, non dovresti sovraccaricare il bambino durante l'esecuzione di attività, poiché ciò potrebbe aumentare l'iperattività. È necessario escludere o limitare la partecipazione di bambini facilmente eccitabili ad attività legate alla congestione un largo numero delle persone.

Anche la scelta dei partner per i giochi è importante: è auspicabile che gli amici del bambino siano equilibrati e calmi. Le punizioni devono seguire l'illecito in modo rapido e immediato, ad es. essere il più vicino possibile in tempo al comportamento scorretto. Se il bambino è davvero malato, rimproveralo iperattività non solo inutile, ma dannoso. In questi casi, il bambino può solo essere criticato.

Qual è la differenza tra "criticare" e "criticare"? È necessario dare una valutazione positiva della personalità del bambino e una valutazione negativa delle sue azioni. Che aspetto ha in pratica? “Sei un bravo ragazzo, ma ora stai sbagliando (nello specifico va detto che il bambino sta male), devi comportarti così…” In nessun caso dovresti fare un confronto negativo di tuo figlio con altri bambini: "Vasya è buono, ma tu sei cattivo".

Si consiglia di ridurre il tempo trascorso a guardare la TV e a giocare al computer. Va ricordato che richieste eccessive ed eccessive carichi di studio portare a un affaticamento persistente del bambino e alla comparsa di avversione all'apprendimento. Si raccomanda al bambino un regime di allenamento delicato: il numero minimo di bambini in un gruppo, classe (non più di 12 persone), una durata più breve delle lezioni (fino a 30 minuti), ecc.

Naturalmente, è necessaria una riabilitazione completa di questi bambini, utilizzando sia farmaci che mezzi non farmacologici. In questo caso, il trattamento deve essere individualizzato e prescritto tenendo conto dei dati dell'esame.

negli Stati Uniti e paesi europei più utilizzato nel trattamento sindrome da deficit di attenzione e iperattività si usano psicofarmaci. L'uso di questi farmaci con la loro alta efficienza è molto spesso accompagnato dallo sviluppo di effetti collaterali. I più comuni sono insonnia, irritabilità, dolore addominale, perdita di appetito, mal di testa, nausea, inibizione della crescita.

In Russia, i nootropi sono tradizionalmente usati per trattare l'ADHD ( GLIANTILIN, CORTEXINA, ENCEFABOLO). I farmaci nootropici sono farmaci che influenzano positivamente le funzioni integrative (unificanti) superiori del cervello. Questi farmaci sono più efficaci nei casi in cui prevale la disattenzione.

Se prevale l'iperattività, vengono utilizzati preparati contenenti acido gamma-aminobutirrico. Questa sostanza è responsabile delle reazioni inibitorie e di controllo nel cervello. Più comunemente usato PANTOGAM, FENIBUT. Va ricordato che farmaci può essere preso rigorosamente secondo la prescrizione di un neurologo.

Inoltre, per il trattamento dei bambini, viene applicata una corrente elettrica molto debole in alcune aree del cervello: viene utilizzata la micropolarizzazione transcranica, che consente di ridurre il grado di iperattività. Questo trattamento riduce l'immaturità funzionale del cervello che è alla base dell'ADHD. Questo metodo attiva le riserve funzionali del cervello, non ha effetti collaterali e complicazioni indesiderati.

C'è un altro trattamento ADHD- metodo reazione, che consente al cervello di trovare il modo migliore per lavorare e migliorare l'attenzione: poiché il cervello nei bambini è piuttosto plastico, può essere "addestrato" per funzionare correttamente. L'essenza del metodo sta nel fatto che gli elettrodi sono attaccati alla testa del bambino, con l'aiuto del quale viene registrato il potenziale generato dalle cellule nervose del cervello e le cellule vengono visualizzate sullo schermo del computer. Nella forma di un gioco "forza di volontà" il bambino è invitato a trovare consciamente o inconsciamente modi per ridurre l'attività patologica del cervello e riportare l'encefalogramma alla normalità (viene visualizzato anche sullo schermo). Il compito principale che deve affrontare il bambino è memorizzare un tale stato "normale" e cercare di, se non preservarlo, almeno imparare a richiamarlo a piacimento. Ma questo trattamento può essere utilizzato solo nei bambini di età compresa tra 8 e 9 anni: è difficile per i bambini piccoli capire cosa è loro esattamente richiesto.

La buona notizia è che alcuni bambini iperattivi "superano" la loro malattia, cioè i loro sintomi della malattia scompaiono nell'adolescenza. Ma nel 30-70% dei bambini, le manifestazioni di ADHD passano nell'adolescenza e nell'età adulta (soprattutto se questa patologia non viene trattata).

Criteri diagnostici per l'ADHD

Caratteristiche del comportamento:

apparire fino a 8 anni;
si trovano in almeno due aree di attività (in un istituto per l'infanzia ea casa, nel lavoro e nei giochi, ecc.);
non causato da alcun disturbo mentale;
causare un notevole disagio psicologico e interrompere l'adattamento.

disattenzione(dei seguenti segni, almeno 6 devono essere presenti in modo continuativo da almeno 6 mesi):

incapacità di completare un'attività senza errori, causata dall'incapacità di concentrarsi sui dettagli;
incapacità di ascoltare il discorso indirizzato;
impossibilità di portare a termine il lavoro svolto;
incapacità di organizzare le proprie attività;
rifiuto del lavoro non amato che richiede perseveranza;
la scomparsa di oggetti necessari per lo svolgimento dei compiti (cancelleria, libri, ecc.);
dimenticanza nelle attività quotidiane;
Distacco dalle attività e aumento della reazione a stimoli estranei.

Iperattività e impulsività(Almeno quattro dei seguenti devono essere presenti ininterrottamente da almeno 6 mesi):

Iperattività

Bambino:

irrequieto, non può stare fermo;
salta su senza permesso;
corre senza meta, si agita, si arrampica, ecc. in situazioni inadeguate;
non può giocare a giochi tranquilli, riposa.

Impulsivo

Bambino:

grida la risposta senza ascoltare la domanda.
non vedo l'ora che arrivi il loro turno.

Ogni madre ha bisogno di conoscere i segni di iperattività nei bambini di età inferiore ai 3 anni. Contrariamente alla credenza popolare, l'iperattività non è solo l'incapacità di stare fermo, la disattenzione, il rumore eccessivo e la mobilità del bambino. Questa è una diagnosi che dovrebbe farti fare il neurologo curante che conosce tuo figlio e lo osserva da tempo.

Il cervello genera impulsi nervosi troppo velocemente. Questi processi interferiscono piccolo uomo concentrati su alcuni affari, passa dai giochi attivi a una vacanza rilassante, addormentati. L'iperattività può iniziare in un bambino non nei tre anni "difficili", ma molto prima. Alcuni sintomi possono essere riconosciuti già nell'infanzia. E prima lo farai, meglio sarà per te e il tuo bambino.

Ecco alcune caratteristiche distintive dei bambini iperattivi:

Il bambino si sviluppa fisicamente più velocemente dei suoi coetanei. Questi bambini si siedono presto, si alzano, iniziano a camminare e gattonare. Spesso cadono dai divani e fanno impazzire i loro genitori con questo, mentre i loro coetanei sono ancora pacificamente sdraiati nelle culle. Di per sé, questo sintomo non significa nulla, se c'è una vera iperattività, si manifesterà in qualche altro modo.
Questi bambini non possono semplicemente addormentarsi o riposare se sono molto stanchi. Invece di sedersi, un bambino iperattivo inizierà a "tagliare" cerchi intorno all'appartamento, urlando a rotta di collo, e poi. È difficile far addormentare un bambino con una tale diagnosi anche durante l'infanzia, spesso una madre deve oscillare e portare il bambino in braccio per molto tempo prima che arrivi finalmente il sonno.
Fin dall'inizio della vita, i bambini iperattivi dormono meno degli altri. I neonati dormono quasi tutto il giorno, ma non quelli che sono iperattivi. Questi bambini possono rimanere svegli per 5 ore, piangere a lungo, ma non addormentarsi.

Un'altra manifestazione dell'ADHD è il sonno leggero. Il bambino si sveglia da ogni fruscio, rabbrividisce da ogni lieve rumore. È molto difficile rimetterlo a dormire, devi cullarlo a lungo e portarlo tra le tue braccia
Un cambio di scenario, ospiti, volti nuovi: tutto questo è un vero test per un bambino iperattivo. È difficile per lui resistere a uno stile di vita così attivo di sua madre, può cadere in una crisi isterica da un gran numero di impressioni, si riprende a lungo e torna in sé dopo una giornata piena di emozioni. Dalla gioia tempestosa, si trasforma in un lungo grido, poi si addormenta, sfinito dalle lacrime. Più persone sono nella stanza, più il bambino è stanco.
Un sintomo dell'ADHD, cioè il disturbo da deficit di attenzione e iperattività, è un forte attaccamento alla madre. Il bambino ha paura degli altri adulti, non entra in contatto, si nasconde dietro sua madre. Questi bambini sono gelosi della madre per gli estranei e trasformano ogni conflitto in un capriccio.
Una ragazza o un ragazzo con Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività non possono fare una cosa per molto tempo. Qualsiasi giocattolo si annoia rapidamente, il bambino o ne prende uno e lo lancia, poi ne prende un altro e lo lancia anche lui.
I frequenti sbalzi d'umore sono un sintomo importante dell'ADHD. Proprio ora il bambino stava ridendo, e ora sta urlando e distruggendo tutto dalla rabbia. Se ciò accade spesso, vale la pena portarlo da un neurologo per un esame.
Non solo impulsività e irritabilità segnalano problemi del sistema nervoso. Se un bambino spesso vola via da qualche parte nei sogni, pensa e non sente ciò che gli viene rivolto e non presta attenzione a ciò che sta accadendo intorno, questo è anche un motivo per porre una domanda a un neurologo.
L'ADHD è spesso accompagnato dall'umore depressivo e dalle paure di un bambino. Potresti notare che il bambino si è ritirato, sembra triste e stanco. Sembrava aver perso interesse per i giochi e gli hobby. Le paure possono rendere un bambino inutilmente permaloso e ansioso.
I bambini iperattivi spesso contraggono le braccia e le gambe e si agitano sulla sedia quando hanno bisogno di stare zitti. Quando sono in fila per una partita, possono saltare su e giù per l'impazienza. Se giochi a un quiz con un bambino del genere, c'è la possibilità che gridi la risposta anche prima che tu abbia fatto la domanda completa.
Perdere cose, commettere errori per disattenzione, passare a cose irrilevanti sono gli eterni compagni dei pazienti con diagnosi di ADHD.

Tutti questi segni non significano che a tuo figlio venga necessariamente diagnosticata l'iperattività. Dovrebbe essere posizionato da un neurologo. Un comportamento simile si verifica nei bambini sani ed è una conseguenza del loro temperamento sano. Per non farsi prendere dal panico in anticipo e non curare un bambino sano, è necessario adottare un approccio molto responsabile alla questione della diagnosi e non giudicare da alcuni sintomi "a occhio".

Un bambino sano può anche correre, saltare e stare in piedi sulla testa, ma non cadrà in crisi isteriche, ma verrà a sedersi in silenzio, a guardare i cartoni animati. Un'altra differenza è che è facile distrarre un bambino sano dall'isteria con un giocattolo, una canzone, un uccellino fuori dalla finestra. Un buon sonno lungo e un rapido addormentarsi sono anche un segno di un sistema nervoso sano.

Il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività non è realmente una malattia. Con il giusto approccio e comportamento degli adulti, il bambino "supererà" questa condizione e in futuro la particolarità del cervello non gli causerà alcun problema.

Le cause dell'iperattività di un bambino possono essere nascoste durante la gravidanza della madre. Se ha sofferto di tossicosi e ipertensione durante la gravidanza e il bambino ha sofferto di ipossia intrauterina, il rischio è 3 volte più alto del solito che il bambino nasca con un disturbo da deficit di attenzione e iperattività.

Anche lo stress, il duro lavoro o il fumo durante la gravidanza possono influire sulla salute del sistema nervoso del nascituro. Oltre ai fattori perinatali, anche il decorso del parto può influenzare il cervello. A rischio sono le nascite con taglio cesareo, il travaglio prolungato con ipossia fetale, un lungo periodo anidro e l'imposizione di una pinza e, al contrario, un travaglio molto rapido.

Il medico chiede alla madre della storia familiare, se c'erano persone con una tale diagnosi in famiglia, chiede di fornire una descrizione del bambino. È importante informare il neurologo di tutto ciò che desta sospetti, che si tratti di un sonno scarso o di una grave eccitabilità. Ci sono alcuni criteri diagnostici approvati dall'American Psychiatric Organization, è con essi che il neurologo metterà in correlazione le storie dei genitori.

Oltre alla conversazione, esistono metodi diagnostici hardware, come uno studio elettroencefalografico o uno studio mediante risonanza magnetica. Questi sono metodi completamente indolori che possono fornire un quadro completo dello stato del sistema nervoso del bambino.

Come crescere un bambino con iperattività

Se sei la madre di un bambino iperattivo, cerca di non sovraccaricare la sua psiche con impressioni e rumori eccessivamente vividi. Pensa bene alle visite e alle vacanze in famiglia, alle visite ai parchi e agli eventi culturali. Non accendere la TV in background, guarda i cartoni per molto tempo. Dopo aver visto i cartoni animati, i bambini sono spesso molto stanchi, senza rendersene conto.

Alcuni consigli per affrontare i bambini iperattivi:

Sii chiaro riguardo alle tue richieste e ai tuoi requisiti. Non parlare con frasi lunghe e un linguaggio florido, non caricare la richiesta di rimuovere i giocattoli con ulteriore moralità e significato. Un bambino con iperattività ha un pensiero logico e astratto poco sviluppato, sarà difficile per lui capirti.
Formulare correttamente i divieti. Cerca di limitare l'uso di negativi e la parola "no", invece di "non correre nel locale" dì "corri sul marciapiede". Qualsiasi divieto dovrebbe avere un motivo, spiegarlo in modo chiaro e sintetico al bambino. Suggerisci un'alternativa. Ad esempio, non puoi picchiare un gatto, ma puoi accarezzarlo. Non puoi versare l'acqua da una tazza sul pavimento, ma puoi nella vasca da bagno.
Non dimenticare la sequenza. Non c'è bisogno di impostare il bambino più attività contemporaneamente. “Metti via i tuoi giocattoli, lavati le mani e vai a mangiare”, molto probabilmente non capirà. Ad un certo punto sarà distratto, dimenticherà ciò che gli è stato richiesto, giocherà troppo. Esprimi ogni richiesta separatamente, prima sui giocattoli, quando i giocattoli vengono rimossi, è ora di lavarsi le mani e solo dopo invitarli al tavolo.
Aiuta a navigare nel tempo. Invece di trascinare subito tuo figlio a casa da una passeggiata, avvisalo in anticipo che è ora di tornare a casa presto, ad esempio 20 minuti prima dell'ora giusta. Dopo 10 minuti, ricorda di nuovo, dopo cinque - di nuovo. Al momento del campo di addestramento, il bambino sarà già mentalmente preparato al fatto che devi abbandonare il gioco. Lo stesso vale per "ora di andare a letto" e "ora di spegnere i cartoni animati".
Fornisci una scelta. Invita il bambino a scegliere tra due giocattoli, capi di abbigliamento, due o tre piatti. Questa impostazione del solito "vestiti" e "vai a mangiare" dà al bambino la sensazione di poter prendere alcune decisioni da solo, il che significa che sua madre si fida di lui.

Se vedi chiaramente che il bambino è sovraeccitato e non riesce a far fronte alle emozioni, portalo in un luogo tranquillo, ad esempio in un'altra stanza, offrigli dell'acqua. Abbracci e pacche sulla testa aiuteranno. Il bambino dovrebbe sentire che la madre è calma e che lo ama. Prima di andare a letto, osservare i rituali, un bagno con un estratto di coni o aghi di luppolo, leggere un libro aiuta molto. Puoi fare un leggero massaggio, cantare una canzone tranquilla. Si sconsiglia di guardare i cartoni prima di andare a letto, massimo un breve cartone animato della durata di 10-15 minuti.

Regole per i genitori

Segui una chiara routine quotidiana. Questo è essenziale per un bambino con ADHD. , dormire e fare il bagno: tutto dovrebbe accadere allo stesso tempo. Questo aiuterà il tuo amato bambino a sintonizzarsi in anticipo e a dargli un senso di calma e terreno solido sotto i suoi piedi. In nutrizione vale la pena limitare il consumo di additivi e coloranti alimentari, l'uso di cioccolato e grandi quantità di zucchero e sale.

Nella stanza del bambino non dovrebbero esserci molte immagini luminose che distraggono, un gran numero di giocattoli sparsi che giacciono sul pavimento e disperdono la sua attenzione. Per un bambino molto piccolo, distribuisci i giocattoli uno o due alla volta, rimuovili non appena perde interesse. Un bambino di 2 anni può già prendere parte alle pulizie da solo.

Ogni volta che il bambino ha affrontato se stesso, ha superato i capricci ed è stato in grado di calmarsi in tempo, lodarlo e incoraggiarlo. Il rinforzo positivo lo aiuterà a regolare il suo comportamento. La tua relazione deve essere fiduciosa. Credimi, per lui è già dura, non dovresti aggravare la cosa con imprecazioni e litigi.

La permissività crea una paura intuitiva nei bambini e porta a nevrosi. Per te stesso, definisci chiaramente cosa è esattamente impossibile e perché, non deviare dal quadro accettato. È importante non esagerare con i divieti. Puoi celebrare il successo del bambino con le stelle e, quando ne accumula 5 o 10, premia il bambino con un regalo carino.

Ricorda, il bambino si comporta in questo modo per non farti dispetto, è difficile per lui far fronte a se stesso. Attira l'attenzione su di sé, chiedendo il tuo aiuto. Sii un alleato di tuo figlio nei conflitti nel parco giochi, non ascoltare i parenti che dicono che non hai bisogno di prendere il bambino tra le braccia e rassicurarlo, e consiglieri con l'eterno "lascialo ruggire". In un momento difficile, una piccola persona ha bisogno di una madre amorevole e calma nelle vicinanze, del suo sostegno e della sua comprensione.

Terapia farmacologica per il trattamento dell'ADHD

Per un bambino con ADHD fa bene assumere un integratore multivitaminico e minerale, vale la pena arricchire la dieta con acidi grassi omega-3. L'acido eicosapentaenoico (EPA) e l'acido docosaesaenoico (DHA) sono particolarmente importanti e spesso sono carenti nel sangue di coloro che soffrono di disturbo da deficit di attenzione e iperattività. La combinazione di magnesio e vitamina B6 è molto utile per il sistema nervoso. I pazienti sperimentano una diminuzione dell'aggressività e un miglioramento dell'attenzione, dopo. In alcuni casi, un medico può prescrivere sedativi lievi come la valeriana e l'erba madre.

I medici russi prescrivono spesso farmaci nootropici (piracetam, glicina, fenibut, pantogam) per migliorare i processi metabolici nel cervello e aumentare il tono corticale nei pazienti con ADHD. Clinicamente, la loro efficacia non è stata dimostrata, ma i neuropatologi spesso notano in pratica un miglioramento delle condizioni dei bambini con iperattività e una diminuzione della gravità dei sintomi del disturbo da deficit di attenzione.

La dieta nel trattamento dell'iperattività

Molti genitori riferiscono miglioramenti nelle condizioni dei loro figli quando seguono una dieta priva di glutine. Altri beneficiano di una dieta che elimina il saccarosio e l'amido. Per i pazienti con iperattività, tutto ciò che fa bene al tessuto cerebrale è utile: una grande quantità di proteine da carne, noci e legumi, carboidrati da frutta e verdura, pesce grasso, olio d'oliva. Escludere dolci e snack con conservanti ed esaltatori di sapidità, coloranti dalla dieta del bambino.

Gli esperti consigliano a mamme e papà di trovare quegli alimenti a cui il bambino potrebbe avere un'intolleranza individuale. Per fare ciò, ruota i prodotti, tieni un diario alimentare. Eliminare un prodotto alla volta dalla dieta del bambino e monitorare le sue condizioni.

Se il bambino va all'asilo, parla con l'insegnante, parla del problema. I bambini iperattivi hanno bisogno di un approccio e di attenzioni speciali. Gli insegnanti che lavorano con un bambino dovrebbero conoscere la sua diagnosi e le sue caratteristiche. Lo stesso vale per i parenti e gli amici di famiglia che visitano spesso la tua casa. L'iperattività è una diagnosi che il tuo bambino diventerà sicuramente troppo grande se ne verrai a conoscenza in tempo e fornirai al bambino le cure e l'aiuto giusti. Non c'è niente di terribile in esso, la maggior parte degli adulti che hanno sofferto di ADHD durante l'infanzia dimenticano la loro condizione e vivono allo stesso modo di tutti gli uomini e le donne sani. C'è la possibilità che dopo un anno o due di trattamento adeguato ti libererai di qualsiasi manifestazione di iperattività.

Ecologia della vita. Bambini: Quando a un bambino viene improvvisamente diagnosticata l'ADHD (Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività), molti genitori hanno paura...

Guardando il bambino, ogni genitore è felice di notare quando si comporta attivamente e allegramente, impara senza inibizioni il mondo, entra in contatto con altre persone senza esitazione, crea e distrugge qualcosa, mostra segni di indipendenza e la propria volontà.

Perché la maggior parte di noi crede fermamente che un bambino attivo sia un bambino sano.

Quando a un bambino viene improvvisamente diagnosticata l'ADHD (Disturbo da deficit di attenzione e iperattività), molti genitori lo trovano spaventoso.

Se l'ADHD è una malattia e cosa temere, cercheremo di capirlo.

Mito 1. L'ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) non è una malattia, questo comportamento può essere riscontrato in qualsiasi bambino mobile

In effetti, a volte gli esperti prendono le caratteristiche dell'età oi tratti caratteriali di un bambino per le manifestazioni della malattia. L'ADHD è davvero una malattia?, e viene diagnosticato da medici di tutto il mondo per sintomi ben definiti. Se un bambino ha difficoltà a concentrarsi, non sente il discorso rivolto a lui, non riesce a portare a termine ciò che ha iniziato, non è in grado di organizzare autonomamente i compiti, evita o è estremamente riluttante a svolgere compiti associati a grande stress mentale, spesso perde le cose, si distrae facilmente, smemorato: tutto questo può parlare di deficit di attenzione.

Se il bambino si agita, parla troppo, fa movimenti irrequieti con le braccia e le gambe, corre o si alza quando ha bisogno di sedersi, non può giocare tranquillamente e con calma, risponde senza ascoltare la domanda, si attacca agli altri, interferisce nelle conversazioni, fa Non mi piace aspettare, quindi, molto probabilmente, questo indica iperattività e impulsività.

Tuttavia, l'ADHD può essere diagnosticato solo se si manifesta più di un sintomo e tale comportamento può essere osservato in un bambino in diverse situazioni quotidiane.

Mito 2. Qualsiasi professionista che lavora con i bambini può identificare l'ADHD.

Poiché l'ADHD è una malattia, solo un medico specialista può limitarlo: neurologo, psiconeurologo, psicoterapeuta. Ma non un insegnante o un educatore in alcun modo secondo il comportamento del bambino: combatte, corre, non riesce a calmarsi su richiesta, è distratto, pigro, “vola tra le nuvole”, è distratto in classe, ecc.

Mito 3. L'ADHD può essere curato con le pillole.

I medici americani prescrivono farmaci psicotropi praticamente a tutti i bambini con diagnosi di ADHD. I nostri medici sono più attenti nell'uso della terapia farmacologica. I farmaci prescritti sono più mirati alla maturazione delle cellule cerebrali, alla regolazione dei processi di inibizione ed eccitazione del sistema nervoso, ecc. È stato dimostrato che lo stesso buoni risultati dà:

stabilire una chiara routine quotidiana,
alternanza di carico e pause durante l'esecuzione dell'allenamento o compiti di gioco,
giochi attivi e anche aggressivi non rivolti a persone e animali,
supporto emotivo (lode, approvazione, affetto),
nutrizione appropriata.

Mito 4. L'ADHD è una scusa per i genitori che non sanno come crescere i propri figli.

Questo non è vero. Di norma, lo sviluppo dell'ADHD in un bambino è associato a un lavoro difettoso delle strutture cerebrali. Forse, durante la gravidanza o il parto, si è verificata una carenza di ossigeno nel feto o si è verificata una sorta di danno cerebrale organico. E le condizioni psicosociali della vita del bambino hanno ridotto le manifestazioni della malattia o l'hanno intensificata. Ad esempio, nelle famiglie più abbienti e dove il bambino cresce nell'amore, nell'accettazione e nello sviluppo attivo, i sintomi svaniscono nel tempo.

Mito 5. L'ADHD si verifica solo nei bambini piccoli. Nel tempo, il bambino diventa troppo grande.

In effetti, molto spesso l'ADHD viene diagnosticato in precedenza nei bambini età scolastica. Tuttavia, è considerato diagnosi non professionale di ADHD nei bambini di età inferiore a 3 anni perché c'è un comportamento naturale dell'età.

Parlare di iperattività anche gli adolescenti di età compresa tra 14 e 16 anni sono piuttosto difficili Pertanto, la responsabilità e la consapevolezza di sé aumentano.

Tuttavia, se non trattati, alcuni segni di disturbo da deficit di attenzione possono persistere per tutta la vita. È difficile per queste persone studiare, lavoro monotono, incarichi urgenti, compiti complessi, connessioni e contatti costanti. Tendono a cambiare lavoro frequentemente, partner nelle relazioni, sono a rischio di incidenti, possono diventare dipendenti da alcol, droghe ed è molto difficile convivere con loro.

Mito 6: la metà dei bambini può essere diagnosticata con l'ADHD.

Questo mito è nato perché a molti bambini viene erroneamente diagnosticato l'ADHD. In Russia, a circa il 30% è stato diagnosticato l'ADHD nel 2012 e alcuni esperti affermano che in questa età di bambini "con un motore" circa il 90%. In effetti, l'ADHD si verifica solo nel 3-7% dei bambini.

Mito 7: l'ADHD è più comune nei ragazzi.

Infatti, nei ragazzi, la sindrome è determinata 4-5 volte più spesso che nelle ragazze, a causa della successiva maturazione del cervello.

Mito 8. I bambini iperattivi stanno caricando all'infinito le batterie, non si sentono stanchi e sovrastanchi.

In realtà non è così: il bambino sarebbe felice di fermarsi, ma non può, il corpo è al limite, ma non funziona. Al momento necessario, l'inibizione del sistema nervoso non si attiva, si verifica la sovraeccitazione di alcune sezioni della corteccia cerebrale.

Molti genitori credono che senza un capriccio (o un bambino, oi genitori) sia impossibile fermare il movimento e l'attività insensata. La calma, il rispetto per il sistema nervoso del bambino, il sonno tempestivo e sufficiente, la corretta alternanza di attività e riposo, la pazienza, l'attenzione, le procedure lenitive (bagni con olii essenziali, tisane, ecc.) aiuteranno il bambino a fermarsi.

Mito 9: i bambini con ADHD vanno male a scuola e hanno una scarsa intelligenza.

Al contrario, con un approccio competente di genitori e insegnanti Questi bambini sono caratterizzati da una maggiore intelligenza e da un pensiero non standard.. Tutto ciò che serve è la corretta organizzazione del processo educativo:

fornitura frazionata di materiale,
ripetizioni multiple
controllo della conoscenza e assimilazione del materiale didattico,
controllo compiti,
ricompense e punizioni corrette, come privazione di ricompense,
l'uso di varie tecniche per attivare l'attenzione e le pause necessariamente attive.

Sfortunatamente, poche scuole e insegnanti consentono ai bambini di muoversi durante le pause, il che è vitale per i bambini con ADHD.

Se i genitori aumentano l'autostima in un bambino, aumenta la fiducia proprie forze acquisendo nuove competenze, basandosi sui suoi risultati accademici e Vita di ogni giorno, insegnano comunicazioni competenti e saranno anche in grado di determinare i punti di forza della personalità del bambino e le funzioni mentali superiori ben sviluppate, saranno in grado di superare tutte le difficoltà associate all'ADHD. pubblicato

Abbiamo un bambino iperattivo, cosa dobbiamo fare? Con un problema del genere, i genitori vengono spesso a vedere un pediatra, un neurologo o uno psicologo. La "cura" esiste!

Questi ragazzi attirano subito l'attenzione.

Difficilmente è possibile non notare il bambino iperattivo e la sua stanchezza, mamma nervosa sulla strada.

il piccolo corre alla velocità di una macchina da corsa,
tutto il tempo si sforza di arrampicarsi o arrampicarsi da qualche parte,
afferra e disperde casualmente vari oggetti in tutte le direzioni,
i movimenti di un bambino iperattivo sono scoordinati e durante la corsa può inciampare e cadere, causandosi notevoli danni.

L'iperattività del bambino è evidenziata principalmente dalle sue azioni caotiche attive, situazioni inadeguate
È improbabile che qualcuno invidierà una madre del genere: se riesce a catturare il suo bambino irrequieto e fermarlo, allora scoppierà violentemente e di nuovo si precipiterà come un vortice verso il nulla ...

I genitori possono essere molto stancanti per vivere e comunicare con un bambino iperattivo.

La sua accresciuta attività motoria, incontrollabilità, "sordità" a richieste, esortazioni e osservazioni, certo, può logorare anche i genitori più resilienti.

Di conseguenza: cercano di limitare il movimento di un bambino così, correndogli dietro e gridandogli dietro: “Non correre, inciampi e cadrai! Non toccare, non è tuo! Non andare lì! Non rompere!" … l'elenco è infinito.

Inoltre, questi bambini sono spesso soggetti a critiche distruttive.

Iperattività o alta attività fisica

A rigor di termini, la diagnosi di "iperattività" viene fatta quando il bambino ha già un linguaggio sufficientemente sviluppato, cioè a 2-3 anni. In questo caso, ha bisogno di un'assistenza completa: sia medica che psicologica.

Correggere i sintomi di una maggiore eccitabilità nei bambini lo consentono

massaggio,
bagni rilassanti,
sedativi morbidi (prescritti solo da un pediatra o neuropatologo!).

Se il bambino ha più di 2 anni, è importante stabilire se si tratta di mobilità, eccitabilità, elevata distraibilità, che a volte viene chiamata iperattività nella vita di tutti i giorni, o lo stesso disturbo da deficit di attenzione - di norma, un fenomeno ereditario che comporta l'aiuto di un medico.

È un errore, genitori.

Sfortunatamente, molti genitori che non vogliono trovare il tempo per approfondire la letteratura su un bambino iperattivo e cosa fare per dirigere l'energia del loro bambino nella giusta direzione non si rendono nemmeno conto che:

tali bambini non sono soggetti a severi divieti, critiche e persino punizioni,
non possono essere spinti o affrettati.

È importante sapere che se i genitori stanchi perdono la pazienza, incapaci di controllare le proprie emozioni, inevitabilmente provocano un deterioramento del comportamento di un bambino iperattivo e la sua ancora maggiore “sordità”. Si scopre un circolo vizioso, dal quale è ancora possibile scappare.

E, naturalmente, vale la pena ricordare che è impossibile vietare a una briciola iperattiva di muoversi, poiché l'energia inesauribile, "non rilasciata in natura", può provocare isteria, capricci e lacrime.

I bambini iperattivi sono molto sensibili all'approvazione e alla lode. Pertanto, i genitori dovrebbero rimuovere i severi divieti e, guardando il bambino negli occhi, con un tono calmo, molto delicatamente, sostituirli con una soluzione alternativa.

Inoltre, se un tale bambino è limitato nei movimenti, temendo che un'attività eccessiva possa contribuire al danno, questo potrebbe diventare un prerequisito per lo sviluppo di malattie dell'apparato muscolo-scheletrico e delle articolazioni in futuro.

Libertà piccola

È necessario contribuire costantemente al fatto che il bambino ha l'opportunità di buttare fuori la sua energia. Con il bambino dovresti giocare, correre, nuotare insieme. Dopotutto, è più saggio aiutare costantemente l'irrequietezza, assicurandolo così e tenendolo sempre d'occhio.

È importante fornire agli "iper" quanta più attività fisica possibile. La natura incoraggia generosamente nel bambino il suo desiderio di movimento, che gli è così necessario per un fisico a tutti gli effetti, sviluppo mentale e immunità. Inoltre, il bambino riceve emozioni positive dall'attività fisica, perché quando salta, correndo, il bambino rilascia gli ormoni della felicità: le endorfine.

Il movimento si attiva attività mentale, e non consente alla colonna vertebrale di "arrugginirsi", di conseguenza diventa mobile e flessibile. Pertanto, lascia che un bambino iperattivo (e qualsiasi altro) si diverta, salti e corri per una passeggiata, scaricando energia negativa e dopo essere tornato a casa o riposarsi.

Quattro muri è una frase

Se i genitori capiscono che più il loro bambino iperattivo trascorre nel parco giochi, meglio è per il suo sviluppo e il microclima in famiglia, allora nelle brutte giornate e con l'inizio del freddo, nei loro occhi si legge il panico.

Cosa fare con un bambino iperattivo in un piccolo appartamento

I vantaggi dell'esercizio in un angolo sportivo per un bambino sono evidenti e puoi trovare un posto per un complesso sportivo per bambini in quasi tutti gli appartamenti.

La risposta è semplice: è necessario dotare una stanza dei bambini (pozzo, o qualsiasi altra stanza dove ci sia spazio) con uno speciale complesso di piccole dimensioni degli attrezzi ginnici più semplici, facili da installare anche in un piccolo monolocale appartamento.

Le lezioni presso il complesso sportivo svilupperanno la coordinazione del movimento, la destrezza, la forza e la flessibilità del bambino, che è molto importante per "iper", poiché nella maggior parte dei casi sono goffi, motori scomodi, inciampano costantemente su qualcosa, colpiscono oggetti e cadono di punto in bianco.

La "piccola sveltina" non solo potrà "scaricarsi" mentre fa esercizio in un tale complesso sportivo, ma avrà anche l'opportunità di competere con mamma e papà, il che creerà un buon contatto emotivo tra il bambino ei genitori.

L'educazione fisica è una panacea per gli iperattivi

Gli esercizi fisici hanno un effetto calmante sul sistema nervoso di un bambino iperattivo, aiutano a ripristinare le reazioni comportamentali in lui e sviluppano un'adeguata coordinazione del movimento.

Pertanto, se c'è un centro di sviluppo iniziale nelle vicinanze dove si tiene la ginnastica con un insegnante esperto e ci sono opportunità finanziarie per visitare tali istituzioni, il bambino dovrebbe essere portato lì fin dalla tenera età.

Se non ci sono tali opportunità, i genitori verranno in soccorso nelle loro classi con le loro "macchine a moto perpetuo". un gioco emozionante ed educativo chiamato "Fiabe su Fitball". Vedi sotto per come organizzarlo.

I bambini iperattivi di età superiore ai 3 anni dovrebbero prendere le sezioni sportive per bambini. Il bambino beneficerà di un allenatore rigoroso che richiede disciplina in classe. Allo stesso tempo, non dimentichiamo l'autorità di un allenatore forte e forte in un bambino piccolo.

Mettiti in forma se vuoi essere in salute

Per i bambini iperattivi in fase di sviluppo fisico, non solo i giochi all'aperto per strada sono molto importanti, ma anche gli esercizi mattutini e l'indurimento. Sarebbe utile che papà prendesse parte attiva qui.

Di grande importanza per l'efficacia dell'indurimento è l'atteggiamento positivo del bambino

La necessità subito dopo il risveglio di iniziare la ginnastica e l'indurimento, che presto instilleranno nei ragazzi irrequieti coerenza nelle loro azioni, perseveranza, disciplina e volontà.

Con l'aiuto dei giochi mattutini all'aperto e degli esercizi fisici, puoi aumentare l'ormone melatonina, una sostanza biologicamente attiva che controlla i bioritmi di crescita e sviluppo, la profondità del sonno, il metabolismo e persino l'adattamento a situazioni stressanti, cambiamenti climatici e nuovi ambienti (ad esempio, frequentare un asilo nido).

Poiché un bambino iperattivo è caratterizzato da una maggiore eccitabilità nervosa, quando si indurisce, è necessario utilizzare solo tecniche di risparmio che non hanno restrizioni e controindicazioni.

Puoi iniziare con le procedure idriche, che includono

versando acqua fredda sulle mani
criomassaggio del piede,
gambali a contrasto
pulendo il corpo con un asciugamano di spugna umido.

Un enorme vantaggio per i piccoli "uragani" porterà a lavarti la faccia. È stato scientificamente provato che l'irritazione delle aree cutanee del viso normalizza i processi di inibizione ed eccitazione del sistema nervoso centrale.

Sequenza di lavaggio viso tonificante

Per la prima volta durante la procedura, la temperatura dell'acqua dovrebbe essere di +28°C. Ogni 1-2 giorni, la temperatura va abbassata di 1-2 gradi, portandola alla gradazione finale di 18-20°C.

Secondo tutte le regole, tale lavaggio dovrebbe iniziare dal centro della mascella inferiore. Allo stesso tempo, i palmi pieni d'acqua dovrebbero scivolare dal mento alle orecchie. Dopodiché, dovresti passare a lavarti la fronte - dal centro alle tempie, quindi - dalle ali del naso e dagli angoli della bocca alle tempie.

Questa procedura dovrebbe essere ripetuta 3-4 volte, ogni volta, riempiendo nuovamente i palmi delle mani con acqua. Alla fine della procedura di indurimento, devi accarezzare il bambino sulle guance.

La durata di tale indurimento sarà di 1-2 minuti.

Tecnica unica “Fiabe su fitball”

Grazie a questo emozionante gioco ritmico, il bambino e gli adulti ottengono molte piacevoli impressioni. Avendo giocato abbastanza e ottenendo una carica emozioni positive, il "mini-batteria" continuerà a giocare da solo con i suoi giocattoli per molto tempo, mentre i genitori potranno prendersi una pausa dagli scherzi del loro "uragano".

Inventario richiesto

Bastone da ginnastica/puntatore lungo con punta smussata o palline di stoffa leggere/palline da massaggio con brufoli.
Musica adatta selezionata (canzoni di fiabe, cartoni animati, brani classici per bambini, canzoni di Shainsky o Krylatov; ad esempio "Antoshka", "Plasticine Crow", ecc.)
3 carte con il nome dei personaggi della canzone che includiamo.

Realizzazione pratica: per realizzare le card è necessario un foglio di carta A4 con i caratteri stampati della canzone (copie in cartoncino già pronte si possono acquistare in libreria) e un pennarello rosso per scrivere i nomi.

3 regole base di questo gioco

La fiaba o la canzone scelta dovrebbe essere semplice, comprensibile, ben nota al bambino. È importante che evochi la reattività emotiva nel bambino. Sarà anche meglio se la "batteria" sceglierà lui stesso la sua canzone/fiaba preferita.
È auspicabile che il bambino abbia familiarità con i personaggi o, prima di iniziare le lezioni, guardi le immagini con la loro immagine. Devi iniziare con parole semplici, semplici e facili da pronunciare, per passare gradualmente a quelle più complesse.
Le prime lezioni dovrebbero essere molto leggere e brevi (durata - 30 secondi) in modo che il bambino possa farcela con successo, poiché è ancora molto difficile per lui concentrarsi.

La favola ha inizio

Invece di un normale fitball, puoi usare un maglione gonfiabile a forma di animale

Per prima cosa devi scegliere una stanza spaziosa e posizionare le carte con i personaggi usando del nastro adesivo sul muro all'altezza degli occhi di un bambino seduto su un fitball.

Sarebbe ancora meglio posizionarli su un armadio a specchio. Quindi sarà possibile osservare la reazione del piccolo a questa ginnastica e fare delle smorfie con lui, che formeranno nelle briciole un'abilità di imitazione, che è alla base di tutta l'attività intellettuale successiva.

Dopodiché, dovresti sederti con l '"energizzante" sul fitball di fronte alle carte, accendere la musica, iniziare a saltare e conoscere nuove interessanti informazioni.

Ad esempio, puoi inserire una canzone dal cartone animato "Blue Wagon". Nel momento in cui la canzone canta "l'auto blu sta correndo, oscillando" - devi indicare l'immagine corrispondente con un bastone da ginnastica, pronunciando / cantando chiaramente lungo "macchina" e allo stesso tempo cercando di imitare espressivamente ed emotivamente "ciuuuuu", ecc. Per una lezione, all'inizio sono sufficienti 3 carte, ma devono essere ripetute 2-3 volte.

La mattina successiva, dovresti prima ripetere le vecchie carte e presentarne 3 nuove al bambino. Pertanto, puoi imparare non solo i nomi, ma anche gli aggettivi (ad esempio blu) e i verbi (correre, oscillare) in una canzone.

Puoi mostrare i personaggi desiderati colpendo le carte con palline leggere. Tale azione migliorerà la memorizzazione e svilupperà il coordinamento dei movimenti del bambino. Oltretutto palline leggere con brufoli sono lo strumento ideale per il massaggio poco appariscente della punta delle dita. Un bambino più grande che ha imparato le basi della "scienza" può sedersi su un fitball e fare ginnastica da solo.

In questa tecnica, la combinazione di movimenti, musica, l'uso di nomi di personaggi e parole utili darà un enorme incentivo a memorizzare il materiale. Inoltre, cantando e ascoltando musica, si formerà il corretto udito fonetico del bambino.

Inoltre, grazie alla musica buona e diversa, un bambino iperattivo svilupperà un gusto estetico e una propria opinione. Avendo imparato a percepire le informazioni "a orecchio", sarà più facile da assorbire per i bambini iperattivi lingue straniere, scrivere riassunti e dettati scolastici, memorizzare le lezioni degli insegnanti.

Formicaio

I tè per bambini con la camomilla, così come i bagni con un decotto di petali di camomilla, saranno molto utili per i bambini iperattivi. Quindi, invece del succo È meglio insegnare a tuo figlio a bere la camomilla al mattino e alla sera.

Auguriamo ai genitori di bambini iperattivi pazienza e comprensione delle esigenze delle loro piccole "eliche"!

In questo video, gli esperti ti diranno come distinguere tra le normali attività dei bambini e comportamenti che vanno oltre la norma. Ti introdurranno anche alle regole di base della comunicazione quotidiana con un bambino iperattivo.

L'iperattività dei bambini è una condizione in cui l'attività e l'eccitabilità del bambino superano significativamente la norma. Ciò causa molti problemi a genitori, operatori sanitari e insegnanti. Sì, e il bambino stesso soffre di difficoltà emergenti nella comunicazione con coetanei e adulti, che è irto della formazione di ulteriori negativi caratteristiche psicologiche personalità.

Come identificare e trattare l'iperattività, quali specialisti dovrebbero essere contattati per la diagnosi, come costruire la comunicazione con un bambino? Tutto questo è necessario sapere per crescere un bambino sano.

È un disturbo neurologico-comportamentale spesso indicato nella letteratura medica come sindrome del bambino iperattivo.

È caratterizzato dalle seguenti violazioni:

comportamento impulsivo;
aumento significativo della parola e dell'attività motoria;
deficit dell'attenzione.

La malattia porta a scarsi rapporti con genitori, coetanei, scarso rendimento scolastico. Secondo le statistiche, questo disturbo si verifica nel 4% degli scolari, nei ragazzi viene diagnosticato 5-6 volte più spesso.

La differenza tra iperattività e attività

La sindrome da iperattività differisce dallo stato attivo in quanto il comportamento del bambino crea problemi ai genitori, agli altri e a se stesso.

È necessario rivolgersi a un pediatra, neurologo o psicologo infantile nei seguenti casi: la disinibizione motoria e la mancanza di attenzione compaiono costantemente, il comportamento rende difficile la comunicazione con le persone, il rendimento scolastico è scarso. È inoltre necessario consultare un medico se il bambino mostra aggressività verso gli altri.

Cause

Le cause dell'iperattività possono essere diverse:

prematuro o;
infezioni intrauterine;
l'influenza di fattori dannosi sul lavoro durante la gravidanza di una donna;
cattiva ecologia;
e sovraccarico fisico di una donna durante il periodo di gestazione;
predisposizione ereditaria;
dieta squilibrata durante la gravidanza;
immaturità del sistema nervoso centrale del neonato;
disturbi metabolici della dopamina e di altri neurotrasmettitori nel sistema nervoso centrale del bambino;
pretese eccessive sul figlio di genitori e insegnanti;
disturbi del metabolismo delle purine nel bambino.

Fattori provocatori

Questa condizione può essere provocata dall'uso di farmaci durante la gravidanza senza il consenso del medico. Possibile esposizione, droghe, fumo durante il periodo di gestazione.

Le relazioni conflittuali in famiglia, la violenza familiare possono contribuire alla comparsa di iperattività. Un altro fattore predisponente è lo scarso rendimento scolastico, a causa del quale il bambino è soggetto a critiche da parte degli insegnanti e punizioni da parte dei genitori.

Sintomi

I segni di iperattività sono simili a qualsiasi età:

ansia;
irrequietezza;
irritabilità e pianto;
dormire male;
testardaggine;
disattenzione;
impulsivo.

Nei neonati

Iperattività nei bambini di età inferiore a un anno - i bambini sono indicati da ansia e aumento dell'attività motoria nella culla, i giocattoli più luminosi causano loro un breve interesse. All'esame, questi bambini spesso rivelano stigmi di disembriogenesi, comprese le pieghe epicantali, la struttura anormale dei padiglioni auricolari e la loro posizione bassa, palato gotico, labbro leporino e palatoschisi.

Nei bambini di età compresa tra 2-3 anni

Molto spesso, i genitori iniziano a notare le manifestazioni di questa condizione dall'età di 2 anni o da un'età ancora più precoce. Il bambino è caratterizzato da un aumento del capriccio.

Già all'età di 2 anni, mamma e papà vedono che è difficile interessare il bambino a qualcosa, è distratto dal gioco, gira su una sedia, è in costante movimento. Di solito un bambino del genere è molto irrequieto, rumoroso, ma a volte un bambino di 2 anni sorprende con il suo silenzio, la mancanza di desiderio di entrare in contatto con genitori o coetanei.

Gli psicologi infantili ritengono che a volte tale comportamento preceda la comparsa della disinibizione motoria e del linguaggio. A due anni, i genitori possono osservare segni di aggressività nel bambino e riluttanza a obbedire agli adulti, ignorando le loro richieste e richieste.

Dall'età di 3 anni, le manifestazioni di tratti egoistici diventano evidenti. Il bambino cerca di dominare i coetanei nei giochi collettivi, provoca situazioni di conflitto ostacola tutti.

Bambini in età prescolare

L'iperattività di un bambino in età prescolare si manifesta spesso con un comportamento impulsivo. Questi bambini interferiscono nelle conversazioni e negli affari degli adulti, non sanno come giocare a giochi collettivi. Particolarmente dolorosi per i genitori sono i capricci e i capricci di un bambino di 5-6 anni in luoghi affollati, la sua violenta espressione di emozioni nell'ambiente più inappropriato.

Nei bambini età prescolare l'irrequietezza si manifesta chiaramente, non prestano attenzione ai commenti fatti, interrompono, sgridano i loro coetanei. È del tutto inutile rimproverare e rimproverare un bambino di 5-6 anni per iperattività, semplicemente ignora le informazioni e non impara bene le regole di comportamento. Qualsiasi occupazione lo affascina per un breve periodo, si distrae facilmente.

Varietà

Il disturbo comportamentale, che spesso ha un background neurologico, può procedere in modi diversi.

Disturbo da deficit di attenzione senza iperattività

Questo comportamento è caratterizzato da:

ascoltato il compito, ma non poteva ripeterlo, dimenticando subito il significato di quanto detto;
non può concentrarsi e portare a termine il compito, sebbene capisca qual è il suo compito;
non ascolta l'interlocutore;
non risponde ai commenti.

Iperattività senza deficit di attenzione

Questo disturbo è caratterizzato da tali segni: pignoleria, verbosità, aumento dell'attività motoria, desiderio di essere al centro degli eventi. È anche caratterizzato da frivolezza di comportamento, tendenza a correre rischi e avventure, che spesso crea situazioni pericolose per la vita.

Iperattività con disturbo da deficit di attenzione

È abbreviato nella letteratura medica come ADHD. Possiamo parlare di una tale sindrome se il bambino ha le seguenti caratteristiche comportamentali:

non può concentrarsi su un compito specifico;
abbandona l'opera iniziata senza portarla a termine;
l'attenzione è selettiva, instabile;
negligenza, disattenzione in tutto;
non presta attenzione al discorso rivolto, ignora le offerte di aiuto per completare il compito, se gli causa difficoltà.

La violazione dell'attenzione e l'iperattività a qualsiasi età rendono difficile organizzare il proprio lavoro, completare in modo accurato e corretto il compito, senza essere distratti da interferenze esterne. Nella vita di tutti i giorni, l'iperattività e il deficit di attenzione portano alla dimenticanza, alla frequente perdita dei propri effetti personali.

I disturbi dell'attenzione con iperattività sono pieni di difficoltà nel seguire anche le istruzioni più semplici. Questi bambini hanno spesso fretta, commettono atti avventati che possono danneggiare se stessi o gli altri.

Possibili conseguenze

A qualsiasi età, questo disturbo comportamentale interferisce con i contatti sociali. A causa dell'iperattività nei bambini in età prescolare che frequentano la scuola materna, è difficile partecipare a giochi collettivi con i coetanei, comunicare con loro e con gli educatori. Pertanto, visitare l'asilo diventa uno psicotrauma quotidiano, che può influire negativamente sull'ulteriore sviluppo dell'individuo.

Gli scolari soffrono di rendimento scolastico, frequentare la scuola provoca solo emozioni negative. La voglia di imparare, di imparare cose nuove scompare, insegnanti e compagni di classe sono fastidiosi, il contatto con loro ha solo una connotazione negativa. Il bambino si chiude in se stesso o diventa aggressivo.

Il comportamento impulsivo di un bambino a volte rappresenta una minaccia per la sua salute. Ciò è particolarmente vero per i bambini che rompono i giocattoli, entrano in conflitto, combattono con altri bambini e adulti.

Se non cerchi aiuto da uno specialista, una persona anziana può sviluppare un tipo di personalità psicopatica. L'iperattività negli adulti di solito inizia durante l'infanzia. Un bambino su cinque con questo disturbo continua ad avere sintomi nell'età adulta.

Spesso ci sono tali caratteristiche della manifestazione di iperattività:

tendenza all'aggressività verso gli altri (compresi i genitori);
tendenze suicide;
incapacità di partecipare a un dialogo, di prendere una decisione congiunta costruttiva;
mancanza di capacità nella pianificazione e nell'organizzazione del proprio lavoro;
dimenticanza, frequente perdita delle cose necessarie;
rifiuto di risolvere problemi che richiedono stress mentale;
pignoleria, verbosità, irritabilità;
stanchezza, pianto.

Diagnostica

La violazione dell'attenzione e l'iperattività del bambino diventano evidenti per i genitori sin dalla tenera età, ma la diagnosi viene fatta da un neurologo o psicologo. Di solito, l'iperattività in un bambino di 3 anni, se si verifica, non è più in dubbio.

La diagnosi di iperattività è un processo in più fasi. Vengono raccolti e analizzati i dati dell'anamnesi (il corso della gravidanza, il parto, le dinamiche dello sviluppo fisico e psicomotorio, le malattie subite dal bambino). L'opinione dei genitori stessi sullo sviluppo del bambino, la valutazione del suo comportamento a 2 anni, a 5 anni è importante per lo specialista.

Il medico deve scoprire come è andato l'adattamento all'asilo. Durante il ricevimento, i genitori non dovrebbero tirare il bambino, fare commenti a lui. È importante che il medico veda il suo comportamento naturale. Se il bambino ha raggiunto l'età di 5 anni, uno psicologo infantile condurrà dei test per determinare la consapevolezza.

La diagnosi finale viene fatta da un neuropatologo e uno psicologo infantile dopo aver ricevuto i risultati dell'elettroencefalografia e della risonanza magnetica cerebrale. Questi esami sono necessari per escludere malattie neurologiche, la cui conseguenza può essere ridotta attenzione e iperattività.

Anche i metodi di laboratorio sono importanti:

determinazione della presenza di piombo nel sangue per escludere l'intossicazione;
esame del sangue biochimico per gli ormoni tiroidei;
emocromo completo per escludere l'anemia.

Possono essere utilizzati metodi speciali: consultazioni di un oculista e audiologo, test psicologici.

Trattamento

Se viene fatta la diagnosi di "iperattività", è necessaria una terapia complessa. Comprende attività mediche e pedagogiche.

Lavoro educativo

Specialisti in neurologia e psicologia infantile spiegheranno ai genitori come affrontare l'iperattività nel loro bambino. Anche gli insegnanti della scuola materna e gli insegnanti delle scuole devono avere conoscenze pertinenti. Dovrebbero insegnare ai genitori il giusto comportamento con il bambino, aiutare a superare le difficoltà di comunicazione con lui. Gli specialisti aiuteranno lo studente a padroneggiare le tecniche di rilassamento e autocontrollo.

Cambio di condizioni

È necessario lodare e incoraggiare il bambino per eventuali successi e buone azioni. Enfatizzare le qualità positive del carattere, sostenere qualsiasi impresa positiva. Puoi tenere un diario con tuo figlio, dove annotare tutti i suoi successi. In un tono calmo e amichevole, parla delle regole di comportamento e della comunicazione con gli altri.

Già dall'età di 2 anni, il bambino dovrebbe abituarsi alla routine quotidiana, dormire, mangiare e giocare a una certa ora.

Dall'età di 5 anni, è auspicabile che abbia il proprio spazio vitale: una stanza separata o un angolo recintato dalla sala comune. Dovrebbe esserci un'atmosfera calma in casa, i litigi dei genitori e gli scandali sono inaccettabili. Si consiglia di trasferire lo studente in una classe con un numero inferiore di studenti.

Per ridurre l'iperattività a 2-3 anni, i bambini hanno bisogno di un angolo sportivo (muro svedese, sbarre per bambini, anelli, corda). L'esercizio fisico e i giochi aiuteranno ad alleviare lo stress e a consumare energia.

Cosa non fare per i genitori:

tirare e rimproverare costantemente, soprattutto di fronte a estranei;
umiliare il bambino con commenti derisi o maleducati;
parlare costantemente rigorosamente con il bambino, dare istruzioni in un tono ordinato;
proibire qualcosa senza spiegare al bambino il motivo della sua decisione;
dare compiti troppo difficili;
pretendere un comportamento esemplare e solo voti eccellenti a scuola;
svolgere le faccende domestiche che sono state assegnate al bambino, se non le ha completate;
abituarsi all'idea che il compito principale non sia cambiare comportamento, ma ricevere una ricompensa per l'obbedienza;
applicare metodi di influenza fisica in caso di disobbedienza.

Terapia medica

Il trattamento farmacologico della sindrome da iperattività nei bambini svolge solo un ruolo ausiliario. È prescritto in assenza dell'effetto della terapia comportamentale e dell'educazione speciale.

Per eliminare i sintomi dell'ADHD, viene utilizzato il farmaco Atomoxetina, ma il suo uso è possibile solo su indicazione di un medico, ci sono effetti indesiderati. I risultati compaiono dopo circa 4 mesi di uso regolare.

Se al bambino viene diagnosticata una tale diagnosi, gli possono essere prescritti anche psicostimolanti. Si usano al mattino. Nei casi più gravi, gli antidepressivi triciclici vengono utilizzati sotto controllo medico.

Giochi con bambini iperattivi

Anche con giochi da tavolo e tranquilli si nota l'iperattività di un bambino di 5 anni. Attira costantemente l'attenzione degli adulti con movimenti del corpo irregolari e senza meta. I genitori devono trascorrere più tempo con il bambino, comunicare con lui. Giocare insieme è molto utile.

Alternare efficacemente giochi da tavolo calmi - lotto, raccogliere enigmi, dama, con giochi all'aperto - badminton, calcio. L'estate offre molte opportunità per aiutare un bambino con iperattività.

Durante questo periodo, devi sforzarti di offrire al bambino una vacanza in campagna, lunghe escursioni e insegnare a nuotare. Durante le passeggiate, parla di più con il bambino, parlagli di piante, uccelli, fenomeni naturali.

Nutrizione

I genitori devono apportare modifiche alla loro dieta. La diagnosi fatta da specialisti implica la necessità di osservare l'ora del mangiare. La dieta dovrebbe essere equilibrata, la quantità di proteine, grassi e carboidrati dovrebbe corrispondere alla norma dell'età.

Si consiglia di escludere cibi fritti, piccanti e affumicati, bevande gassate. Mangia meno dolci, soprattutto cioccolato, aumenta la quantità di frutta e verdura consumata.

Iperattività in età scolare

L'aumento dell'iperattività nei bambini in età scolare fa sì che i genitori cerchino assistenza medica. Dopotutto, la scuola fa richieste completamente diverse alla persona in crescita rispetto a istituzioni prescolari. Deve memorizzare molto, acquisire nuove conoscenze, risolvere problemi complessi. Il bambino richiede attenzione, perseveranza, capacità di concentrazione.

Problemi con lo studio

Gli insegnanti notano deficit di attenzione e iperattività. Il bambino nella lezione è disperso, motorio attivo, non risponde ai commenti, interferisce con la lezione. Iperattività scolari minori all'età di 6-7 anni porta al fatto che i bambini non imparano bene il materiale, fanno i compiti con noncuranza. Pertanto, ricevono costantemente commenti per scarso rendimento scolastico e cattivo comportamento.

Insegnare ai bambini con iperattività è spesso una sfida importante. Inizia una vera lotta tra un bambino del genere e l'insegnante, poiché lo studente non vuole soddisfare i requisiti dell'insegnante e l'insegnante lotta per la disciplina in classe.

Problemi con i compagni di classe

È difficile adattarsi nella squadra dei bambini, è difficile da trovare linguaggio reciproco con i coetanei. Lo studente inizia a chiudersi in se stesso, diventa riservato. Nei giochi o nelle discussioni collettive difende ostinatamente il suo punto di vista, senza ascoltare le opinioni degli altri. Allo stesso tempo, si comporta spesso in modo sgarbato, aggressivo, soprattutto se non sono d'accordo con la sua opinione.

Olga Shchepina

Neurologo

Laureato presso l'Istituto medico statale di Kazan. Specializzazioni superate in agopuntura, neurologia pediatrica e dell'adulto, pratica in pediatria. Esperienza in medicina - 29 anni. Capisce la gravidanza e il parto.

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