Semnăm frumos jurnalul. Cum să completezi un jurnal școlar

Postat inițial de sergedid la Cum să semnezi un jurnal?

Un copil, nu cu mult timp în urmă, dar care deja a învățat să scrie bine, la începutul anului universitar următor, completează cu sârguință prima față a copertei jurnalului, afișează cu un scris frumos de mână: „... un elev al unei clase de școli, Ignat Kuznetsov”.

Profesorul bifează cu roșu și corectează: „Kuznetsov Ignat”. Ea îi spune băiatului: „Greșit! Aceasta este o greșeală! Mai întâi aveți nevoie de numele de familie și apoi de prenumele. .

Și de unde a luat-o?.. Să vedem de unde.

Numele și patronimul (precum și inițialele) trebuie precede nume de familie - în ordinea firească a cuvintelor.

În limba engleză - primul Nume(adică la propriu - „ Nume"). In germana - Vorname(adică la propriu - „ preymya»).

Dar nu avem nevoie specială să ne întoarcem către germani sau britanici, să ne întoarcem la noi înșine. Mergeți la Muzeul de Istorie și aruncați o privire asupra documentelor care dezvăluie „cruzimea țarismului”: „PETICUL. Excelența Sa, Guvernatorul General, un astfel de condamnat exilat Konstantin Petrovici Ivanov.

Acest Konstantin Petrovici ar încerca să scrie așa sub regimul sovietic - nu ca un general, ci într-o simplă conducere a casei. Orice mătușă Motya ar corecta: „Trebuie să începi cu numele de familie!”

Până acum mai sunt bătrâni care nu scriu niciodată pe plic la rubrica „cui” mai întâi numele de familie, pentru că, după cum explică ei înșiși, acesta este nepoliticos pr. (Dar cât de incomod pentru sovietic poștași!)

„Nume, prenume și patronimic” - în loc de „prenume, patronimic și prenume” natural - aceasta este o invenție a NKVD. Pentru a facilita căutarea prin liste, prin registre. Alfabetic.

Din păcate, în anii puterii sovietice, a fost posibil să se formeze cu succes un anumit stereotip psihologic. Un corespondent de televiziune sau radio se apropie cu un microfon: „Prezentă-te, te rog”. „Ivanov Ivan Ivanovici”, auzim pronunțat în grabă pregătire.

Încercați să comparați două versiuni ale ordinii cuvintelor - și ascultați cu atenție... Vii și morți.

Cu toate acestea, existau birouri, oficiali și birocrați chiar înainte de Revoluția din octombrie. Și, spre meritul lor, trebuie remarcat: ceea ce se discută a fost observat atunci în documentele oficiale. Oficialii țariști au avut suficient timp, educație și tact pentru a citi atât numele, cât și patronimul înainte de a ajunge în sfârșit la numele de familie.

Desigur, există și excepții. Pe deplin justificat. De exemplu, în dicționare, enciclopedii. Desigur, o intrare din dicționar dedicată unei persoane ar trebui să înceapă cu un nume de familie. Dar există un lucru remarcabil aici. Deschide orice Dicţionar enciclopedic ediție prerevoluționară – sau străină – cu excepția celor sovietice – și veți vedea: „IVANOV, Ivan Ivanovici”. După nume, înaintea prenumelui, trebuie să existe o virgulă, care indică inversiunea. Acest lucru este indicat în mod specific și, așa cum spune, stipulează că, în loc să tipărim „Ivan Ivanovici Ivanov”, suntem forțați să facem contrariul și iată un semn pentru tine, adică, te rog să mă scuzi!

Bineînțeles, virgula a dispărut curând de la boar care a câștigat în 1917: nu există nimic care să „rămâi blocat pe fleacuri” - nu există timp, trebuie să construim comunismul mai repede! ..

În niciun caz nu susțin pedanteria. (Deși să acordați atenție lucrurilor mărunte este uneori foarte utilă.) Apel pentru ceea ce mărturisește acest lucru mic. Dezvăluie gradul de atenție și respect față de individ. Și asta nu mai este un fleac.

Face şcoală jurnal

Trăim în era jurnalelor și jurnalelor electronice, dar jurnalele obișnuite sunt încă relevante. Explicația este extrem de simplă: aici se înregistrează temele, se stabilesc note care pot mulțumi sau supăra. După cum arată practica mea de a verifica jurnalele elevilor, în 30% acestea nu sunt vizualizate de părinți. Unii copii țin jurnalele cu nepăsare.

Jurnalul este documentul principal al studentului la momentul în care acesta studiază. Întreținerea și umplerea acestuia este reglementată de anumite reguli care trebuie respectate de toți participanții la procesul educațional.

Jurnalul elevului -

acesta este jurnalul în care sunt înregistrate notele elevului;
indicator al performanței elevilor;
înseamnă ca școala să contacteze părinții.

Pentru a ajuta atât copiii, cât și părinții, aș dori să reamintesc din nou regulile simple pentru ținerea unui jurnal școlar:

Ce trebuie sa stiu student despre administrate jurnal ?

Elevul trebuie să i se reamintească periodic că jurnalul este documentul său școlar, care poate fi folosit pentru a judeca diligența și nivelul de conștiință și că trebuie să îl completeze în strictă conformitate cu instrucțiunile prevăzute în acesta și în Regulamentul privind tinerea unui jurnal.

Poziţie despre Unit cerințe la administrate Și umplere

student jurnal

Jurnalul este documentul școlar al elevului. Responsabilitatea pentru conduita sa obligatorie și corectă revine elevului însuși.

1. Elevul face toate înregistrările din jurnal cu cerneală albastră. 2. Elevul sau părinții completează partea din față a copertei (tipărește și lipește). Jurnalul trebuie împachetat într-o husă de gel (care trebuie schimbată cel puțin o dată la șase luni) cu semn de carte.

3. Elevul, cu ajutorul părinților săi, înainte de începerea anului școlar, completează p. 1 (este obligatoriu lipirea unei fotografii) și 4; pana pe 15 septembrie - p.5 si 6

4. În prima săptămână de școală, completăm jurnalul a doua zi cu băieții, din a doua săptămână (când programul devine constant), elevul trebuie să completeze jurnalul joi - vineri pentru săptămâna următoare.

Atenţie! Jurnalul este completat de un STUDENT!

prompt .

Scriem luna cu literă mică (minusculă).
Aranjam datele.
Numele obiectelor este scris cu majuscule.
Studentul notează temele zilnic muncă independentăîn coloanele zilei pentru care sunt stabilite. Notăm temele cu atenție, înălțimea literelor este ½ din înălțimea liniei. Dacă sarcina nu se potrivește, puteți scrie pe rând în 2 rânduri, sau mai jos (după lecția 5) pe rânduri libere.
În perioada sărbătorilor, cuvântul „Vacanțe” nu este permis în jurnal; pe pagini este întocmit un plan de activități extrașcolare și extrașcolare.
Nu sunt permise înregistrări străine („Sărbători”, „Bonavă”, „Gheț”, „Sărbători fericite”, etc.) și desenele în jurnal.
Elevul trebuie să țină un jurnal într-un scris de mână clar, lizibil, fără pete.

5. Elevul prezintă jurnalul la solicitarea profesorilor de discipline și profesor.

6. Părinții ar trebui să monitorizeze progresul și jurnalul copilului lor, să-și pună semnătura la sfârșitul fiecărei săptămâni în josul paginii din dreapta.

7. O dată pe săptămână profesorul clasei verifică jurnalul.

În formarea motivației pozitive a elevilor, un jurnal este important.
Ce înseamnă un jurnal al elevului? Acesta este pașaportul lui social. Acesta este planul vieții sale, aceasta este o listă a realizărilor și eșecurilor, eșecurilor sale. Dar de multe ori devine doar o listă de eșecuri. Devine o listă de eșecuri în loc de o listă de puncte forte pe care elevul le-ar putea folosi mai târziu.

Cu toate acestea, jurnalul este foarte important pentru elev. Din acest motiv este ascuns atunci când profesorul intenționează să scrie acolo o remarcă.

Două principii principale:
1. Creșteți numărul de înregistrări în jurnal motivante pozitiv
2. Transformați și reduceți numărul de înregistrări motivante negativ din jurnal.

Înregistrările din jurnal care abordează motivația pozitivă sunt cele care conțin
a) recunoașterea necondiționată a identității elevului
b) înregistrări care conțin mărturisirea condiționată a elevului. Este o recunoaștere acordată unui student pentru munca bine făcută.

Cea mai dificilă poate fi exprimarea recunoașterii necondiționate, a acceptării elevului, deoarece școala se concentrează în primul rând pe activități de succes. Cu toate acestea, este posibil. Recunoașterea necondiționată se exprimă în primul rând printr-o formă de adresare respectuoasă. Recunoașterea necondiționată poate fi exprimată printr-un apel pe nume (către elev), după nume și patronim (către părinți), printr-o felicitare scrisă de sărbătorile naționale - o înscriere în jurnal de la profesorul clasei, de la directorul școlii. (Amintiți-vă: Suvorov A. își cunoștea pe fiecare soldat pe nume). Pot fi, de asemenea, cuvinte de despărțire și dorințe ale profesorului de clasă de a avea o vacanță bună - la sfârșitul unui trimestru, jumătate de an.
Așa-zisa recunoaștere „condițională” ar trebui exprimată pentru succesul în activități academice, extracurriculare, pentru realizări personale. De asemenea, poate fi nu numai un semn, ci și laudă,
de exemplu - pentru munca atentă la lecție, pentru un răspuns excelent la tablă. Comentariile la note sunt importante, clarificând natura muncii depuse de elev, conținând recunoașterea succesului, clarificând posibilitatea corectării unei note proaste. Poate fi și recunoștință, de exemplu: pentru a ajuta un profesor la o lecție, pentru participarea la activități extrașcolare, pentru a fi de serviciu la școală, la o clasă, pentru un mesaj la o lecție, pentru a ajuta un coleg de clasă.

Se poate spune că scrierea într-un jurnal este o formă specială de muncă pedagogică cu elevii, deoarece, după cum spun oamenii, „Ceea ce se scrie cu un pix, nu poți tăia cu toporul”.
Un jurnal nu este un caiet din care poți smulge și arunca o pagină nereușită. Acesta este motivul pentru care elevii își pierd jurnalele atât de des? Totodata isi pierd si o parte din viata de care vor sa uite repede.Iar cei care nu le-au pierdut in timpul anului scolar, cu mare usurare a inimii, la sfarsitul anului, arunca jurnal în coșul de gunoi pentru a uita rapid de uriașele două roșii, de apeluri la conștiința părinților și a elevilor, despre nemulțumirile lor față de profesori, despre sentimentul de neputință în fața circumstanțelor și a adulților pe care nu sunt în măsură să-i influențeze... . De uitat măcar pentru vară..
Va veni vremea când jurnalele vor fi păstrate cu grijă ca amintire a succeselor personale, faptelor nobile, evenimentelor din clasă și școlii, noblețea și ajutorul profesorilor, cunoștințele dobândite la materiile preferate și noul pas făcut de elev într-un interesant, viata adulta? Și ar fi bine dacă ar veni.
Așadar, să le oferim elevilor noștri recunoștință, apreciere, dragoste, admirație, respect, recunoaștere socială a succesului, importanța a ceea ce s-a făcut, rezultatele obținute, încredere în sine și pe viitor, încredere în sine.
Lasa viata de scoala va deveni astfel încât să nu fie nevoie să vă temeți de răspunsul greșit, ridicolul colegilor de clasă, ironia profesorului, critica publică, furia tăcută (sau nu tăcută) a părinților.

Ofer 10 metode specifice care vă permit să stabiliți un contact pozitiv, să influențați comportamentul elevilor, să invităm părinții să coopereze în creșterea copilului. Descrierea acestor 10 metode poate fi folosită ca ghid atunci când lucrați cu jurnalul unui elev.

10 tehnici pentru conectarea și îmbunătățirea succesului elevilor
1. Metoda de stabilire a contactului. Introducerea în jurnal începe cu adresarea elevului după nume, nume și patronimic - părinților elevului (în loc de: „Dragi părinți...” sau: „Completați jurnalul!”).
2. Metoda de reformulare pozitivă Reformulări pozitive ale comportamentului negativ în calități pozitive. (În loc de: „Luptă la pauză!” – „Fiul tău știe să se ridice singur. Sperăm că data viitoare o va face în siguranță.”
3.Modalitatea cererii directe. Descrieți comportamentul dorit al elevului, în loc să descrieți comportamentul nedorit. (În loc de: „În mod regulat întârzie la prima lecție!” - „Petya, vino la timp la ore”) Pentru a obține un rezultat de la o altă persoană, inclusiv de la un student, este important să formulezi pozitiv de la ce vrei să obții el, și nu ceea ce vrei să obții de la el.
4.Metoda de plată în avans. Orice calitate pe care doriți să o dezvoltați, să o întăriți la un student este avansată lui. (În loc de: „Am ascultat cu neatenție la lecție” - „Vova! Ești capabil să asculți cu atenție la lecție” sau „Petya! Poți veni la timp”
5. Metoda de permisiune, permisiune. Formularea începe cu cuvintele: „Puteți...” De exemplu: Sasha! Poți să înveți bine!” sau „Mă bucur când vii la timp...”
6. Metodă de descriere exactă a comportamentului (În loc de a descrie personalitatea elevului). Specificarea unei anumite situații în loc de generalizare a calității sau a comportamentului pentru tot timpul viitor.
7. Metoda de a compara elevul cu el însuși, cu propriul rezultat din trecut, în loc de a-l compara cu alți elevi sau cu standardul cerut „azi ai fost mai atent decât ieri”
„M-am certat o singură dată săptămâna aceasta” „Îți mulțumesc pentru munca atentă la lecție”
8. Metoda de a vorbi despre tine și despre sentimentele tale în loc să vorbești despre ceilalți Apelează la sentimentele tale. În loc să descrii alți oameni. De exemplu: „Dragă Anna Pavlovna! Sunt îngrijorat de notele fiului tău la fizică. Vă rugăm să veniți până la ora 17:00 pe 14 pentru a discuta problema.”
9. Metoda urărilor de bine „Îți doresc o notă mai bună la lecția următoare!” Sper la aceeași muncă excelentă și în următoarea lecție (trimestrul următor, anul școlar viitor)!”
10. Metoda de analiză și de determinare a scopului contestației - în special la părinți - cum, de ce, în ce scop, sub ce formă. Când se face o înregistrare în jurnal, este important să se determine exact care este scopul înscrierii, ce rezultat doriți să obțineți de la elev prin această înregistrare și să corelați înregistrarea și rezultatul dorit. Acest lucru este deosebit de important atunci când comunicați cu părinții - o formulare foarte precisă este importantă, astfel încât să nu existe o înțelegere diferită a ceea ce doresc profesorii de la părinți. Înscrierea în jurnal nu trebuie să fie un puzzle pedagogic pe care părinții trebuie să-l rezolve pentru a înțelege ce fel de ajutor dorește profesorul de la ei. Ar trebui să le explice părinților ce se așteaptă de la ei.

Cerințe pentru ținerea unui jurnal școlar

N.V. Lushpaeva ,
Director adjunct pentru munca educațională a școlii nr. 402, Moscova

Jurnalul este documentul principal al studentului în timp ce acesta studiază. Întreținerea și umplerea acestuia este reglementată de anumite reguli care trebuie respectate de toți participanții la procesul educațional.

Cu cât copilul devine mai mare, cu atât este mai plin de resurse pentru a ascunde de părinții săi știri și fapte negative despre școală. Majoritatea elevilor nu doresc să le arate părinților notele lor slabe, să raporteze noul lor apel la o instituție de învățământ sau să menționeze cantitatea de teme. Ca de obicei, jurnalul în cel mai important moment este „uitat”, „împrumutat unui coleg de clasă bolnav”, „pierdut”, „răsfățat”, etc. Pentru a preveni astfel de probleme „accidentale” și pentru a crește controlul parental, un sistem de agende electronice este introdus suplimentar în școala rusă modernă . Cu toate acestea, este încă imposibil să faci fără jurnale tradiționale.

Jurnalul elevului este:

un jurnal în care sunt înregistrate notele elevului;
indicator al performanței elevilor;
remediu pentru recursurișcoli către părinți.

Vă atrag atenția: nu „comunicare cu părinții”, ci „apeluri ale școlii către părinți”.
Voi lăsa din paranteză o lipsă de sens a unei astfel de comunicări unilaterale, dar este curios că instrucțiunea reglementează chiar și textul notelor pe care le poate face profesorul.
Depinde de comunicare aici, cu această abordare?

Industria tipografică modernă transformă jurnalul într-un accesoriu școlar la modă, oferind o gamă de agende în diferite formate, cu coperți colorate (lacuite, gofrate în folie, mate, laminate), cu căptușeli colorate care conțin diverse materiale de referinta, hărți etc.

Designul strălucitor distrage atenția elevului, el uită că jurnalul rămâne principalul document al studentului, iar întreținerea și completarea acestuia sunt reglementate de anumite reguli. Altfel, jurnalul devine formal, neinteresant chiar și pentru „elevi buni” și „elevi excelenți” și o materie inutilă pentru părinți.

Cerințele pentru ținerea unui jurnal de către elevi, profesorii de materii, profesorii de clasă, administrația școlii și părinții sunt stabilite numai printr-un act local al unei instituții de învățământ (Regulament on ţinerea unui jurnal). Nici Legea Federației Ruse „Cu privire la educație”, nici alte acte legislative de reglementare care reglementează activitățile instituțiilor de învățământ nu menționează obligația unui student de a conduce Jurnalul școlii.

Ce ar trebui să știe elevii despre ținerea unui jurnal

Poziţie
privind cerințele uniforme pentru menținerea și completarea unui jurnal al elevului

Jurnalul este documentul școlar al elevului. Responsabilitatea pentru conduita sa obligatorie și corectă revine elevului însuși.

Elevul face toate înregistrările din jurnal cu cerneală albastră.
Elevul completează coperta frontală; notează numele disciplinelor și prenumele, numele și patronimele profesorilor; dă un orar de lecții, activități extracurriculare și, după caz, activități extrașcolare și extrașcolare; indică luna și ziua. Înregistrările și desenele străine din jurnal sunt inacceptabile.
Elevul notează zilnic temele pentru muncă independentă în coloanele zilei pentru care este repartizat; în cursul perioadei vacanta scolara se întocmeşte un plan de activităţi extraşcolare şi extraşcolare.
Elevul prezintă jurnalul la solicitarea profesorilor de materii și a profesorului clasei.
Profesorul, evaluând răspunsul elevului, pune o notă în jurnalul de clasă și în același timp îl înscrie în jurnal și îl certifică cu semnătura sa.
Profesorul clasei monitorizează săptămânal îndeplinirea cerințelor de ținere a unui jurnal, prezența în jurnal a notelor primite de elevi în cursul săptămânii și notează numărul de întârzieri și orele ratate. La sfârșitul jurnalului, profesorul clasei expune informațiile finale despre progresul și prezența elevului și le certifică cu semnătura sa în coloane special desemnate.
Evidența muncii prestate de student în perioada de practică a muncii se realizează de către persoanele responsabile cu organizarea acestor lucrări.
Pentru notițele profesorilor și ale profesorului de clasă se folosesc coloane gratuite sau coloane special alocate și pagini din jurnal.
Părinții săptămânal, precum și la sfârșitul trimestrului universitar (trimestrul de studii), jumătate de an și an, vizualizează și semnează jurnalul, dacă este necesar, controlează menținerea acestuia.
Administrația școlii exercită un control sistematic asupra ținerii agendelor elevilor din clasele 2-11 în conformitate cu aceste cerințe.

Elevul trebuie să fie conștient de obligația de a-și prezenta jurnalul la solicitarea personalului școlii.

O atitudine respectuoasă față de jurnal se poate forma în timpul diferitelor activități educaționale: orele de curs, „mese rotunde” (de exemplu, la subiectele „De ce avem nevoie de un jurnal?”, „Care sunt diferențele dintre un pașaport și un jurnal?”).

Munca profesorilor de materii cu jurnale ale elevilor

Recent, profesorii folosesc adesea evaluări verbale. Ele ajută la creșterea stimei de sine a elevului și a dispoziției sale emoționale pozitive.

Temele intrărilor poate fi variat:

Evaluări verbale, laudă („Bravo!”, „Inteligent!”, „Mi-am îndeplinit sarcina!”, „Foarte bine pregătit!”, „Excelent!”, „Genial!”, „Genial!”, „Sunt mândru!” că am un astfel de elev!”).
Observatii.
Mulțumiri („Recunoștința este declarată (exprimată)...”, „Vă mulțumesc pentru...”, „Îmi exprim recunoștința...”).
Invitații („Dragă ________________________! Vă invit la o întâlnire cu părinți pe tema _______________________________________________________, care va avea loc __________ în sala Nr. __________. Profesor de clasă _____________________”).
Reclame.
Recomandări („Vă rugăm să acordați atenție...”).
Informarea părinților despre progresul copiilor lor.
Notificare către părinți despre viitor activități comune la scoala.
Felicitări de sărbători.
Felicitări pentru victoriile la olimpiade, realizările în sport.
Apel către părinți.

Dacă este necesar să scrieți o remarcă sau un apel către părinți, atunci acest lucru ar trebui făcut corect, pe scurt și clar, fără a degrada demnitatea elevului și fără indicii pentru părinți cu privire la creșterea proastă a copiilor. Analfabetism, încălcarea regulilor limbaj literarîn redactare, scrierea de mână ilizibilă, neglijentă, încălcări ale etichetei (nepăsare de tact) - pentru profesor nu sunt permise!

Este important de reținut că același tip de înregistrări și replici frecvente din jurnal, mai ales când vine vorba de comportament sau lecții neînvățate, creează dependență și nu au niciun efect asupra unui elev fără scrupule. Mai eficient va fi invitarea părinților la școală, poate chiar cu o notificare specială.

Profesorul este obligat să controleze înregistrarea de către elevi a temelor la materia lor, acordând o atenție deosebită elevilor cu performanțe slabe și nereușite; postați în mod regulat toate notele primite de elevi pentru lecție.

Munca profesorilor de clasă cu jurnalele elevilor

Munca profesorilor de clasă cu jurnalele elevilor este reglementată de atribuțiile lor oficiale într-o instituție de învățământ.

Profesorul clasei trebuie:

verifica săptămânal agendele elevilor din clasa lor;
monitorizează respectarea elevilor cu cerințele pentru ținerea unui jurnal;
controlează prezența în jurnal a tuturor notelor primite de elevi în cursul săptămânii;
notează numărul de lecții ratate pe săptămână și numărul de întârzieri;
control: acuratețea, alfabetizarea înregistrărilor, corectarea erorilor din acestea; completarea corectă a jurnalului; părere cu parintii;
verificați jurnalul cu semnătura dvs.
reflectă activitatea și eficacitatea participării elevului la viața clasei și a școlii.

Varietatea performanțelor de tipărire a agendelor îngreunează verificarea acestora, deoarece nu fiecare dintre ele are pagini pentru comentarii, note de vacanță, programe trimestriale etc. De aceea, vă sugerăm achiziționarea acelorași agende pentru clasă (prin decizia ședinței cu părinți). organizat în mai sau august, sau activul clasei părinte) sub rezerva cerințelor la nivelul întregii școli.

Verificarea jurnalului elevului de către părinți

Părinții săptămânal, precum și la sfârșitul trimestrului universitar (trimestrul de studii), jumătate de an și an, trebuie să vizualizeze și să semneze jurnalul, dacă este cazul, să verifice corectitudinea întreținerii acestuia.

Un jurnal completat în conformitate cu cerințele permite părinților să: vadă succesul sau eșecul copilului lor; să-și controleze taxele școlare; cunoașteți modul de antrenament, activități de vacanță; și fii la curent cu evenimentele școlare.

Munca administrației unei instituții de învățământ cu jurnalele școlarilor

Administrația școlii exercită controlul sistematic (conform planului HSC) al ținerii agendelor elevilor din clasele 2-11 în conformitate cu cerințele consacrate în Regulamentul privind ținerea agendelor. În timpul controlului administrativ al agendelor, prezența în acestea a:

informații despre profesorii clasei;
programul de lecții pentru trimestrul (trimestrul) și pentru săptămâna în curs;
timpul apelurilor la lecții;
orare ale secțiilor, activități extracurriculare, cursuri activitati ale proiectului etc.;
teme pentru acasă;
date despre absențe și întârzieri la antrenamente;
observații lipsite de etică la adresa elevilor și apeluri către părinți din partea profesorilor de materii și a profesorului clasei;
notele curente, care ar trebui să fie date de profesorii de materii, nu de profesorii de clasă;
semnăturile părinților;
note pentru lucrări scriseîn ziua în care au loc.

În plus, sunt controlate calitatea și frecvența verificării agendelor de către profesorul clasei, precum și cultura păstrării și estetica proiectării jurnalului de către elevi.

Pe baza rezultatelor controlului administrativ, administratorul care a verificat agendele întocmește o adeverință în care indică încălcările identificate, formulează comentarii și face recomandări privind eliminarea abaterilor pentru o anumită perioadă de timp.

referinţă
pe baza rezultatelor unei revizuiri administrative a jurnalelor elevilor

Data de: _________________ 20 ____

Scopul verificării: monitorizarea gradului de pregătire a agendelor elevilor pentru începutul anului școlar.

Conform rezultatelor Auditul jurnalelor elevilor de la ___ clase a relevat următoarele:

Note de jurnal	Clasă	NUMELE COMPLET. profesor	Numele elevilor
Forma uniformă de ținere a jurnalelor nu este respectată
Pagina de titlu a jurnalului lipsește
Pagina cu lista profesorilor nu este completată
NUMELE COMPLET. profesorii din clasa elevilor înregistrați cu erori
Pagina cu programul de apeluri nu este completată
Programul lecției este incomplet
Majoritatea elevilor din clasă nu își notează temele în jurnal.
Nicio semnătură a profesorului de clasă la sfârșitul săptămânii școlare
Nicio semnătură a părinților la sfârșitul săptămânii școlare pentru toți sau majoritatea elevilor din clasă
Cele mai proaste jurnale din punct de vedere estetic

Petrece Ora de clasă pentru a elimina neajunsurile în proiectarea jurnalului.
Atrageți atenția elevilor și părinților acestora asupra următoarelor:

jurnalul se ține doar cu un stilou cu cerneală albastră (însemnările cu creionul, pixurile cu cerneală de alte culori sau markere sunt inacceptabile);
înscrierile trebuie făcute ordonat, lizibil, fără a folosi bandă corectoare sau lichid;
este necesar să se indice luna curentă și datele pe paginile cu programul de lecție și temele pentru acasă;
atunci când înregistrați temele, nu abuzați de frazele „în caiet”, „prelecție”, etc.;
este inacceptabil să rupi foi din jurnal;
ar trebui să depună jurnalul profesorului de materie în momentul răspunsului pentru notare sau la prima cerere a unui profesor sau a oricărui alt angajat al școlii.

Verificați și semnați jurnale săptămânal.
Pentru a atrage atenția profesorilor de discipline asupra faptului că notele din jurnale trebuie stabilite imediat, comentariile și apelurile către părinți trebuie formulate corect și corect.
Trimiteți jurnalele următorilor studenți spre revizuire:
______________________________________________________________________________________________

Verificat: ___________________ ______ ___________________

(funcție) (semnătură) (nume complet)

Frumos, lizibil, pe subiect.

Specificați datele care vă vor ajuta să vă returnați jurnalul dacă acesta este din neatenție pierde (sau încearcă să pierzi))

Scrieți numele și prenumele, clasa cu litera, numele școlii și anii de școală pentru a nu vă încurca pe viitor.

Și nu vă pierdeți jurnalele! Chiar dacă vrei 🙂

Să semnezi corect prima pagină a unui jurnal școlar nu este dificil. Contine rigle speciale, cu sabloane deja inscriptionate si spatii goale, pe care elevul trebuie sa le completeze la inceputul anului scolar. În primul rând, pe prima linie, ar trebui să adăugați sfârșitul etajului în cuvântul STUDIES și apoi să scrieți numele clasei pe aceeași linie - de exemplu, 7 CLASĂ.

Pe următoarele două rânduri scrieți numele instituție educațională, acum nu este doar un liceu, ci unii instituție educațională, și adresa sa, de exemplu, orașul Vorkuta. Pe ultima linie sunt scrise numele de familie și prenumele studentului, de exemplu, Ivanov Pavel. Și, în cele din urmă, în partea de jos este anul universitar: 2016-2017.

În interior, ei scriu o listă de materii, numele profesorilor și programul cursurilor, precum și temele pentru acasă.

Jurnalul a fost și este cel mai important document pentru elevii școlii, în care profesorii reflectă notele și, de asemenea, în care elevii notează programul zilnic și temele. În acest sens, întrebarea cum să semnezi acest document este foarte serioasă. Iată un exemplu pentru tine:

De regulă, șablonul pentru pagina de titlu este același pentru toate agendele.

Astfel, pentru a semna corect jurnalul, ar trebui să indicați corect pozițiile cheie, și anume, să vă indicați sexul în detrimentul terminației ka sau tsy. Apoi, pe același prim rând, scrieți numărul și litera clasei. Pe al doilea rând, scrieți cuvântul middlequot ;, care va merge înaintea cuvântului schools și numărul școlii în sine după acest cuvânt, sau prescriem un alt nume și un număr al instituției în care studiezi.

De asemenea, unele jurnale indică încă anul de studiu.

Jurnalul școlar trebuie să fie semnat în conformitate cu standardele stabilite de instituția de învățământ. Deși există cerințe uniforme pentru completarea paginii de titlu a acestui document, care însoțește elevul tot timpul școlar.

Reglementări privind cerințele uniforme pentru păstrarea și completarea unui jurnal al elevului

Aceste standarde vă vor ajuta să semnați corect jurnalul unui elev dacă școala nu are propriile cerințe speciale!

Pe coperta jurnalului există un formular special de completat. Pe el trebuie să scrieți numele și prenumele elevului, clasa și numărul școlii (liceu, gimnaziu), orașul sau numele localității în care se află instituția dvs. de învățământ. Ar trebui să fie scris de mână clar și lizibil, de preferință fără pete și erori.

Pentru a semna un jurnal școlar, trebuie să indicați datele de bază prin care profesorul vă va identifica.

Și părinții de acasă se vor uita și vor lăuda sau certa (de regulă, se întâmplă atât primul, cât și al doilea).

scrieți finalul: ka sau tsy,
indicați numărul și litera clasei,
oraș,
nume de familie și prenume,
apoi anul școlar.

Imediat ce jurnalul a fost semnat, l-au pus într-o copertă transparentă, astfel încât marginile să nu se franjeze și să expire))

Anul universitar a început!

Este jurnalul semnat care îl deosebește de numeroasele jurnale de același tip.

Jurnalul presupune o reflectare dacă ești fată sau tânăr, de asemenea în ce clasă înveți și în ce instituție (școală, liceu etc.). În plus, jurnalul indică o anumită persoană, deoarece numele sau prenumele și, în unele cazuri, patronimul ar trebui să fie scrise. Și reflectă, de asemenea, anii academici specifici la care se referă.

Cel mai adesea, jurnalul este semnat foarte simplu, nu există nimic special de completat:

Scrie după fie ka, dacă jurnalul aparține unui băiat sau unui tânăr, fie tsy, dacă acesta este un jurnal al unei fete sau unei fete. Înainte de clasa pune numărul clasei, după - litera. Cel mai adesea ei pun o majusculă, uneori o pun între ghilimele (această nuanță diferă în diferite școli, este mai bine să întrebați profesorul de clasă despre asta).

Și, bineînțeles, nu uitați să vă scrieți numele și prenumele, în cazul genitiv, desigur (Sazhina Svetlana, Yurchenko Nikolai etc.).

Apropo, acum există o mulțime de agende cartonate la vânzare, în care datele sunt completate în interiorul jurnalului, dar nici acest lucru nu ar trebui să fie dificil - trebuie doar să completați un chestionar și gata.

Iată una dintre opțiunile de completare a unui jurnal școlar. Îmi amintesc cum am luat cu toții în serios să completăm atât jurnalele școlare, cât și caietele școlare, transformându-le în coperți, astfel încât să fie păstrate pe tot parcursul anului școlar.

Nu există nicio diferență semnificativă în designul caietelor școlare și a jurnalelor școlare. Scopul designului copertei este cine deține jurnalul. Scriem student / student asa si asa clasa a asa si asa o scoala. Nu uitați să indicați orașul, orașul sau satul. În ultimul rând indicăm numele și prenumele nostru în cazul genitiv, adică al cui jurnal, al cui caiet.

Ei bine, chiar mai jos indicăm anul universitar.

Sfatul meu - dacă este păcat să strici jurnalul cu o completare incorectă, atunci abordează-l pe profesorul clasei cu această întrebare.

Pentru a utiliza previzualizarea prezentărilor, creați-vă un cont ( cont) Google și conectați-vă: https://accounts.google.com

Subtitrări slide-uri:

Întâlnire părinți-profesori

Șablon de copertă registru de lucruși pagini de jurnal

CAIET pentru elevul clasei școlare de lucru la matematică tsyka 2 „B”, nr. 1055 rusă

Ivanova Vera

Jurnal anul universitar 2014/2015 an

Pagina de titlu Coperta Programul clopotelor Programul cursurilor suplimentare Jurnal

Prenume Prenume Patronimic Clasa 2 « » Nr. Scoala Adresa scolii: str. , d.

Telefoane ale școlii districtuale: Adresa de domiciliu Telefonul de acasă și (Numerele de contact ale părinților)

Copilul poate face un mic card cu numerele de telefon și adresele necesare. Pune cardul într-o casetă de creion, într-un jurnal sau într-un buzunar separat al unui portofoliu

În caz de pericol: (completată de părinți) Miere de școală. numele complet al angajatului

DIRECTOR Nume Prenume Patronimic

ȘEF DIVIZIUNEA ÎNVĂȚĂMÂNT Nume Prenume Patronimic

PROFESORUL CLASEI Nume Prenume Patronimic

Profesori Subiectul Profesorului Clasă Engleză

Fizkul - sp. sala de turism

GPA muzical

1 8.30-9.15 2 9.30-10.15 3 10.35-11.20 4 11.35-12.20 5 12.30-13.15 PROGRAMA APELURI

6 13.35-14.20 7 14.30-15.15 PROGRAMA APELURI

Programul lecțiilor la începutul agendei Programează cu 2 săptămâni înainte cu datele corecte matematică septembrie. Rusă lang. citind din tehnologie

Cerințe pentru proiectarea lucrărilor în caiete pentru toți elevii școlii:

În caietele de matematică și lectură: 1. Sunt 4 celule între clasă și teme. 2. Există 2 celule între numere. 3. Scriem de la începutul rândului la margini sau la pliul caietului. 4. Există 3 celule între coloanele de exemple. 5. În cadrul oricărei sarcini, 1 celulă este omisă. 6. Numerele din două cifre ocupă 2 celule, adică fiecare cifră este scrisă în propria celulă.

În caietele de limba rusă: Între clasă și teme - 2 rânduri. Nu mai sunt rânduri din caiet să rămână goale. ÎN teme pentru acasă zilnic scriem cuvinte de vocabular cu accent, evidențiind ortografii

Lucrul la greșeli Dacă se comite o greșeală într-un cuvânt din dicționar, se scrie de 3 ori cu ortografia evidențiată cu un pix verde și tot cu accent. Maroz M o trandafiri, m o trandafiri, m o trandafiri

Realizarea unui caiet pentru lectură extracurriculară

pentru atenția ta!

Prezentarea a fost făcută de profesorul Muhacheva Julia Vyacheslavovna școală primarăȘcoala secundară GBOU nr. 1055 din Moscova