feladat III
1. Évszakok szerint. Ruházati célból. Nem és életkor alapján.
2. az általuk kielégített igényeknek megfelelően.
3. Öregedési idő és minőség. Miből készült. A bor előállítási módja és összetétele.
4. Akár szándékosan, akár hanyagságból csinálták.
5. Az év melyik szakában lehet gyakorolni? A sportágak olimpiája. Technikai eszközök alkalmazása. Szórakozás által. Prevalencia a lakosságban. A résztvevők létszáma szerint (csapat, páros, egyéni). A résztvevők neme szerint. Közel a művészethez. Hogyan értékelik az eredményt.
6. E tevékenység végzésének céljától függően; a bruttó jövedelem összegéről; a tevékenység jellegéről.
7. Attól függően, hogy milyen eszközöket használnak politikáik végrehajtására.
8. A munkához való hozzáállás. Karakter. Erkölcsi tulajdonságok. Kommunikációs stílus a tanulókkal. Munkamódszerek. Beszédkészség. Szakmai hozzáértés. előadásmód. Kor. Dolgozz magadon.
9. A választott eszköz jogszerűségétől függően. Hogy van-e induló tőke. A személyiség karakterének milyen vonásai valósulnak meg ebben az esetben.
10. a rendelkezésre álló forrásoktól függően; a megvalósítható szükségletekből; a résztvevők számáról és a szórakozóhelyről.
11. A zene stílusától függően; a korszerű technikai eszközök használatától; a nemzetiből
Workshopok |
a zeneszerzők és előadóművészek nemzeti hovatartozása; a közönség, amelynek szánják.
12. Az egyetemi tanulás céljától függően; a viseléstől a tanulásig; a vizsgára való felkészülés módjáról és a tanulási képességről.
Feladat IV
1. Deduktív érvelés. Hiba az, ha egy kifejezést különböző jelentésekben használunk.
2. Azt is.
3. A deduktív érvelés nagy előfeltétele téves.
4. A nagy premissza, ami egy ősi mondás, nem abszolút igazság.
5. Az elhamarkodott általánosítás tévedése az induktív érvelésben.
6. A "kör a bizonyítékban" hiba.
7. Az elhamarkodott általánosítás tévedése.
8. Alap előítélet hiba.
9. "Nincs kimenet" hiba. Az érvek nem kapcsolódnak ehhez a tézishez.
10. Rossz analógia.
11. Hiba: "Ezek után, akkor azért
12. Hiba – nincs elég érv.
13. Az a hiba, hogy egy kifejezést különböző jelentésekben használunk a deduktív érvelésben.
A 3. fejezethez: „Hogyan tegyük meggyőzővé a beszédet”
I. feladat. Keress olyan érveket, amelyek meggyőzhetnek!
1. Reggeli kocogás: a) középkorú hölgy; b) egy öregember.
2. Szokjon le a dohányzásról:
a) hatodik osztályos tanuló; b) harminc éves nő.
3. Vidd el a ruháidat a vegytisztítóba:
a) alacsony jövedelmű állampolgár; b) sikeres.
4. Ingatlan biztosítása:
a) nagy család; b) egyedülálló férfi; c) a társaság igazgatója.
5. Tanulmányozza a nyilvános beszéd menetét:
a) diplomás Pedagógiai Egyetem; b) a Műszaki Akadémián végzett; c) a társaság alkalmazottja; d) a társaság igazgatója.
6. Adományozzon a védőegyletnek házi kedvencek nélkül:
a) egy hétköznapi nő; b) sikeres cégvezető.
P. feladat, hogy a tanulók közül melyik bizonyít meggyőzőbben.
1. a) ingyenes hozzáférést kell biztosítani az előadásokhoz; b) nem engedélyezheti az előadásokon való ingyenes részvételt.
2. a) nyaraló - nagyszerű; b) a dacha fogantyú nélküli bőrönd.
3. a) sürgős a lakásprivatizáció; b) nincs értelme a lakásprivatizációnak.
Workshopok |
4. a) a boldogság a házasságban csak akkor lehetséges, ha a fiatalok szenvedélyesen szeretik egymást;
b) a boldogság a házasságban lehetetlen, ha a fiatalok szenvedélyesen szeretik egymást.
feladat III. Képzeld el, hogy eladó vagy a piacon. Vevők meghívása esetén el kell adni:
a) békalábok; b) szamovár;
c) fehér kézi egér; d) az üzleti kommunikáció kultúrájáról szóló tankönyv;
e) egy nagy narancssárga esernyő.
A 4. fejezethez "Az üzletember beszédkultúrája"
A tanulók kártyákon kapják a feladatokat. A feladat elvégzése után az egész csoport megbeszéli a feladatot.
I. feladat. A szavak lehetséges helyesírási hibáinak kidolgozása!
1. Katalógus, negyed, szebb, arisztokrácia.
2. Bajtársi felelősség, sokáig, partner.
3. Érdeklődni, szakértő, jelenség, ülés összehívása.
4. Konszolidáció, ellátás, házigazdák, ukrán.
5. Nagykereskedelmi árak, bruttó bevétel, perspektíva (vagy perspektíva).
6. Tombol, kezd zörögni, gázvezeték, olajvezeték.
7. Házigazdák, röviden, pereskedés, zsúfolt.
8. Lejárt, létezés, vita, hajóút.
9. Trend, teszt, ütem, gyógyszertár.
10. Csengetés, hajlott, szándék, közbenjáró.
11. Közbenjárni, érdeklődni, spájz.
12. Trend, állítás, kihívó.
13. Hozzáértő (vagy [pent]), megállapít (vagy [mutatvány]), kíséret (vagy kísérő), jogi tanácsadó (vagy jogi tanácsadó), példátlan (vagy [cend]).
14. Nyelvkolbász, nyelvi hiba, tolvajok, hátul, igazad van.
15. Egyidejű, elmélyítés, bagatellizálás, normalizálás.
16. Olló, olvasni, könnyű, néhány. (Fordítsa le ezeket a szavakat fehéroroszra.)
17. Szándékba, elfogadja, fejben.
18. Kialakulni, káosz, megérkezett, régóta fennálló.
Workshopok |
P. feladat A beszéd helyességén dolgozz!
1. Magyarázza meg a paronimikus szavak jelentését, és állítson elő fordulatot a szavakkal:
Hasonlítsa össze és hasonlítsa össze; felvenni és viselni. Hatékony és hatékony; gazdaságos és öko
nomic.
Tudatlan és tudatlan.
Egyetlen és közönséges; tesztelni és tesztelni.
Küldje be és biztosítsa; részvény és részvény.
Kád és fürdőszoba.
Tervezés és tervezés; előfizető és előfizetés. kezelni és irányítani; címzett és címzett. Parlamenti képviselő és parlamenti képviselő.
2. Konjugáljon egy igét múlt időben értjük.
3. Konjugáljon egy igét múlt időben kezdjük.
4. Konjugáljon egy igét múlt időt veszünk.
5. Konjugáljon egy igét akar jelen időben.
6. Melyik a helyes: ennyi vagy annyi, felvenni vagy hordani szemüveget, nevetségessé vagy nevetségessé?
7. Megjegyzés a kifejezések hibáihoz: bűncselekmény; nyitott állás; árlista az árakról; emlékezetes szuvenír; kilátások a jövőre; merész kockázat; első premier; önéletrajzom; első tűzkeresztség; időzítés.
8. Távolítsa el a bőbeszédűséget a kifejezésekben: minden percben; lépj vissza; december hónapban; találkozni először; örökségül hagyni; a nyári időszakban; a végén; téves téveszme.
9. Fordítás oroszra: lyubou da radzimy; a klub rejtvénye; dzyakuyu te.
Workshopok |
10. Fordítás oroszra: smyayatstsa z yago; pryysci a jobb oldalon; laposkenyér ycixnek.
11. Helyes kifejezések: beszélni az életről; sétálni az utakon; Tol és én.
12. Fordítsa le ezeket a kifejezéseket fehéroroszra.
12. Oroszra fordítani: Zalaty érem; vyalzz kutya; sós alma.
13. Elutasító főnevek: választás, felszerelés.
15. Elutasítási kombinációk: hány rubel; Hány gyerek.
16. Magyarázza meg a szavak jelentését: import, elsőbbség, harmonizál, bizalmasan, meghosszabbítás, legitimitás, megfelelő, konszenzus, mentalitás tet, hírnév, osztalék, népszavazás.
17. Helyes kifejezések: szebb; sokkal könnyebb; még jobb.
feladat III. Szerkessze a kifejezéseket; magyarázza el a mondatszerkesztési hibát!
1. A találkozó nagy érdeklődés mellett zajlott.
2. Jellemző hibát vettem észre.
3. Szeretném, ha minél előbb figyelne szervezetünkre.
4. Megpróbált figyelmeztetni az igazgató rossz lépésére.
5. A megbeszélésen részt vett a gyár képviselője.
6. Ezen adatok feldolgozása után teljes kép alakult ki a dolgok állásáról.
7. Nem rossz a véleményem róla, mint emberről.
Workshopok |
|
9. Az erőforrások napirendre kerültek.
10. A lépcsőn felfelé haladva furcsa bejelentés akadt meg a szememben.
11. Belefáradtam, hogy erre a kérdésre pazaroljam az idegeimet.
12. Megértettem a tanácsot, amit kaptam.
13. Nálunk a legolcsóbb az áruk ára.
14. Nem akarom fokozni a helyzetet.
15. Sokan engedtek a lakások, munkahelyek, nyaralók trükkjének.
16. A legutóbbi statisztikai jelentésben közölt információk azt mutatják, hogy a probléma még nem oldódott meg.
17. Nicholas a folyosón várt rám.
18. Többször felhívtam a figyelmet arra, hogy be kell tartani az utasításokat.
19. Mindez hatással van a munkára.
20. Hadd emeljem ezt a pohárköszöntőt sikereinkre.
Feladat IV. Dolgozzon a beszéd pontosságán és kifejezőképességén.
1. Találjon ki olyan kifejezéseket, amelyek a következő szavakat tartalmazzák: türelem, türelem, tolerancia, tolerancia.
2. Keress szinonimákat a szóra mondott.
3. Keress szinonimákat a szóra sétált.
4. Találjon ki kifejezéseket a következő szavakkal: enni, enni, enni, felrobbantani.
5. magyarázza el a jelentését népszerű kifejezések: viszály alma, sziszifuszi munka, gordiuszi csomó, augei csülök.
6. Magyarázza el a frazeológiai egységek jelentését: játsszon első hegedűn, forralja fel saját levében, távolítsa el a forgácsot, tuskó-fedélzet, fogak beszélni, orránál fogva hajtani, kártyára tenni.
7. Javítsd ki a mondatokat és magyarázd el a hibákat: Mindenki azt követelte, hogy emeljék fel a függönyt.
Mindazonáltal nem nyitja ki a biciklit, Menet közben felfogja a fél szót.
Workshopok |
Megígérte, hogy hét bőrt eltávolít róla. Mindez az izzadságunkba és a vérünkbe ment. Még mindig a felhők között van.
A bot másik vége...
8. Szerkesztés:
Emlékszem, milyen disznóólokat építettünk! Előtte alternatíva volt: a faluban maradni
vagy vissza a városba.
Ezt a zabkását nem tudom teljesen megenni.
Este pedig, amikor az egész égboltot csillagok borítják, újra a tengert taposjuk.
9. Folytassa a mondatokat: Világossá vált, hogy a nehézségek
tól től minden nap lesz... Reméljük, hogy év végére beindul a termelési szint... Riasztóm.,
tól től minden nap. A szikes talajok területe ... minden évben (növekszik, nő, növekszik, fokozódik).
10. Keresse meg a klerikalizmust egy irodalmi cikk paródiájának részletében: „... nem kevésbé fontos az öregasszony reakciója az idős férfinak neki szóló üzenetére, miszerint nem használta a haltenyésztést, az öregasszony használatát. számos vulgarizmusról, amelyek az öregemberre irányultak, és arra kényszerítették, hogy ismét találkozzon a halakkal, a régi vályú kérdésének szentelve” (K. Chukovsky „Élve, mint az élet” című könyvéből).
11. Bürokrácia nélkül fogalmazzon meg egy gondolatot: "Minden erőfeszítést meg kell tenni a jelenség negatív következményeinek kiküszöbölésére."
12. „Fordítsa le” a tudományos kifejezést: „A pozitív hangulat megteremtéséhez ajánlhatunk egy olyan jól ismert eszközt, mint a mosoly.”
13. Jelölje meg a klerikalizmust, fejezze ki gondolatait köznyelvi stílusban:
BAN BEN még mindig nagy kérdés ennek a módszernek az alkalmazásával kapcsolatban. Savas eső van
Workshopok |
rendkívül nagy károk a zöldterületeken. A döntés meggyorsítása érdekében egy kis szünetet javaslok. Sürgős lépéseket kell tenni az energiamegtakarítás biztosítása érdekében.
14. Helyénvaló-e ebben a mondatban frazeologizmust használni: „Biztos vagyok benne, hogy amire gondolunk, az megrettenti versenytársainkat?” Mi a legjobb módja ennek a gondolatnak a kifejezésére?
15. Mit akart mondani a felszólaló: „A fogyatékkal élők és a nyugdíjasok merev formában léteznek hazánkban?”
16. Hogyan lehetne jobban kifejezni ezt a gondolatot: „Csak jó hangulatban kezdheti el a gyermek létrehozását, felismerve az ügyért való teljes felelősséget” (egy önképzésről szóló könyvből)?
Válaszok
I. feladat
Használja az "Orosz nyelv ortopédiai szótárát".
feladat II |
||
2. (én, te, ő) |
(mi, te, ők) megértettük |
|
(Megértette |
||
(ez) megértette |
||
3. (én, te, ő) kezdtem |
(mi, ti, ők) kezdtük |
|
(ő kezdte |
||
(it) kezdete |
||
4. (én, te, ő) elfogadta |
(mi, ti, ők) elfogadták |
|
(ő) elfogadta |
||
(ez) elfogadta |
||
5. (én) akarom |
(mi akarunk |
|
(akarsz |
(Akarsz |
|
(ő, ő, ez) akarja |
(ők akarják |
|
6. Ennyit, tegyél fel szemüveget, tréfálj.
Workshopok |
7. Ezek a kifejezések tartalmazzák felesleges szavakat: a bűnözés bűnt jelent, az üresedés szabad helyet, az árlista árgyűjteményt, az emléktárgy azt, amit emlékbe adnak, a kilátások a jövőben jelentenek valamit stb.
8. Minden perc; visszavonulni csak vissza; in de cabra; csak első alkalommal tekinthető meg; örökségül hagy; nyáron; végül is; csalódás.
9. Szülőföld szeretete, klubvezető, köszönöm.
10. Nevess rajta, jöjjön üzletre, a legjobb az egészben.
11. Az életről beszélni annyi, mint az életről beszélni, az utakon sétálni - az utakon járni, Tolja és én Toljam vagyunk.
12. Aranyérem, nagy kutya, finom alma.
13. Választások |
Felszerelés |
alapok |
|
felszerelés |
|
választások |
eszközök |
a választásokról |
megfizethető |
14. Százhuszonhét ember százhuszonhét ember százhuszonhét ember százhuszonhét ember
százhuszonhét ember körülbelül százhuszonhét ember
március 8. március 8. március 8. március 8. március 8. március 8
16. Használja az "Idegen szavak szótárát"
17. Szebb, könnyebb, jobb.
feladat III
1. A találkozó nagy érdeklődést váltott ki.
2. Egy jellegzetes hibát vettem észre nála.
3. Szeretném, ha minél előbb figyelne szervezetünkre.
4. Megpróbálta figyelmeztetni az igazgatót a rossz lépésre.
5. Az ülésen egy képviselő is részt vett
6. Ezeket az adatokat feldolgozva teljes képet kaptunk a dolgok állásáról.
7. Nem rossz a véleményem róla, mint emberről.
9. A források kérdése napirendre került. 10. Amikor felmentem a lépcsőn, a szememben
furcsa bejelentést tett.
11. Belefáradtam, hogy erre a kérdésre pazaroljam az egészségemet.
12. Megértettem, milyen célzást adtak nekem.
13. Nálunk a legalacsonyabb az áruk ára.
14. Nem akarom fokozni a légkört. Vagy: Nem akarom súlyosbítani a helyzetet.
Workshopok |
15. Sokak számára a lakások, a tekintélyes munkák és a dachák csalivá váltak.
16. A legutóbbi törvényben közölt információk arra utalnak, hogy a probléma még nem oldódott meg.
17. Nicholas a folyosón várt rám.
18. Többször megjegyeztem, hogy be kell tartani az utasításokat.
19. Mindez hatással van a munkára.
20. Hadd emeljek egy poharat a sikereinkért. Engedjék meg, hogy pohárköszöntőt mondjak sikereink tiszteletére.
Feladat IV
1-6. Használja az "orosz nyelv szinonimák szótárát", " Oktatási szótár a modern orosz nyelv leggyakoribb frazeológiai egységei” A.F. Kalasnyikova.
7. Mindenki a fátyol fellebbenését követelte. A kereket úgysem fogja feltalálni. Egy pillantásra felfog mindent.
Megígérte, hogy megnyúzza (vagy eltávolítja a forgácsot). Mindez bekerült a vérbe és a húsba.
Miközben mindez tisztázatlan és határozatlan; van egy "felhőkben szárnyalni" kifejezés (álmodni).
De kétélű kard...
8. Emlékszem, milyen disznóólokat építettünk!
Választás előtt állt: vidéken marad, vagy visszatér a városba.
én Nem tudom megenni ezt a sok zabkását.
DE este, amikor az egész égboltot csillagok borítják, ismét kinyúlunk a tenger felé.
9. Világossá vált, hogy a nehézségek évről évre növekedni fognak.
Reméljük, hogy az év végére a termelés szintje emelkedni kezd.
Workshopok |
A szorongásom napról napra erősödik. A szikes talajok területe mindegyikkel növekszik
az év füstje.
11. Minden tőlünk telhetőt megteszünk a helyzet orvoslása érdekében.
12. A hangulat javítása érdekében mosolyogjon.
13. Meg kell fontolni, hogy érdemes-e ezt használni
A savas eső elpusztítja a növényeket.
Hogy mielőbb dönthessünk, azt javaslom, tartsunk egy kis szünetet.
Gondoljuk át, hogyan takaríthatunk meg energiát.
14. Ó, mennyire aggódnak majd versenytársaink, amikor megtudják, mire gondolunk!
15. A rokkantaknak, nyugdíjasoknak nem könnyű itt élni.
16. Jó hangulatú gyermeket kell fogannia
nii, megértve ennek a lépésnek a felelősségét.
A 6. fejezethez "A sikeres teljesítmény titkai"
Feladat I. A közönség köszöntésének képességének képzése.
A feladat célja, hogy megtanulják, hogyan kell egy kezdeti szünetet tartani, és úgy üdvözölni a hallgatóságot, hogy az intonáció kifejezze a találkozás örömét.
A diákok felváltva jönnek a közönség elé, és egy gesztussal köszöntik a hallgatóságot.
A tanár ügyel arra, hogy a beszélő járása magabiztos legyen, a feje felemelve legyen. Meg kell állnia azon a helyen, ahonnan az összegyűltek jól láthatóak, és a beszélő - mindenkinek. A köszönést csak a kezdeti szünet után szabad elkezdeni, mindenkit egy pillantással „összegyűjtve”. A gesztusnak szélesnek kell lennie, segítve az egybegyűltek tekintetének következetes elfedését.
A kezdeti szünet utáni második kilépéskor ezt kell mondanod: "Örülök, hogy látlak." Egy gesztussal segíthetsz magadon.
A tanár ügyel arra, hogy mindenkivel legyen szemkontaktus, és hogy a köszönés intonációja megfeleljen a szavak jelentésének.
A hallgatók felváltva, harmadszor menjenek ki a közönség elé és üdvözöljenek mindenkit a „Helló!” szóval! különböző hanglejtéssel, kifejezve:
a) közöny b) kidolgozottság, súlyosság;
c) a találkozás öröme.
A feladat akkor tekinthető befejezettnek, ha az előadó magabiztos léptekkel távozott, a kezdeti szünetet megtartották, a köszöntésben felhangzott a hallgatósággal való találkozás öröme, és az előadó tekintete minden hallgatót magával ragadott.
Workshopok |
feladat II. Beszédkezdési képesség gyakorlása.
Az üdvözlés után el kell mondanod egy-két mondatot. Ez lehet bók a közönségnek, kérdés a közönségnek, felhívás azokra az érzésekre, amelyek jelenleg aggasztják az embereket.
feladat III. Melyik belépési lehetőség jobb? A feladatot az egész csoport kapja. Ajánlani kell
bevezető lehetőségek (bevezetés és bevezetés a témába), amelyeket egy ismert üzletember használhat, ha felkérik, hogy témában folytasson beszélgetést:
1. Hogyan szervezd meg a napodat.
2. Hogyan legyünk sikeresek az üzleti életben. Az „előadást” ajánljuk a) fáradt tanulóknak az óra végén;
b) olyan cég alkalmazottai, akik sikeresek az üzleti életben
sok kívánnivalót hagy maga után.
A feladat célja, hogy ezzel a hallgatói kategóriával próbáljunk érzelmi kapcsolatot kialakítani, ügyesen elvezetni a beszéd témájához.
A bemutatkozások változatait megbeszéljük, a legjobbakat megjelöljük.
Feladat IV. Az előadás megkezdésének és befejezésének képességének gyakorlása.
A tanulók kártyákat kapnak a témák megnevezésével. Ezekhez a témákhoz bevezetőt és befejezést kell kínálniuk (improvizáció). Példák a témához:
1. Teremtsd meg magad.
2. A barátság segít élni.
3. Ápolja a szeretetet.
4. Hogyan éljünk anélkül, hogy megöregszünk.
5. az emberi psziché tartalékai.
6. Hogyan tanuld meg kontrollálni magad.
Workshopok |
7. Az emberiség űrjövője.
8. Csak a hegyek lehetnek jobbak a hegyeknél.
9. A tenger a szépség és a csodák világa.
10. Zene az életünkben.
11. A szépség megmenti a világot.
V. feladat A kérdések megválaszolására való képesség képzése.
Három tanuló felváltva válaszol a témájukra vonatkozó kérdésekre. Minden alkalommal újra kell fogalmazni a kérdést, megtartva annak jelentését, és rövid választ kell adni.
Az előzetesen kiválasztott „zsűri” 10 pontos rendszerben értékeli a leendő előadók kérdéseire való képességét, figyelembe véve:
1) milyen pontosan értettük a kérdés jelentését;
2) a válaszok rövidsége és pontossága;
3) benyomás a válaszadás módjáról (reakciógyorsság, önuralom, barátságos hangnem).
feladat VI. Teljesítmény tréning. A diákokat arra ösztönzik, hogy készítsenek mini-beszédet
nie (3 percig) minden leckére. Az előadások témái például: „Érdekes tudni”, „Hogyan szeretek pihenni”, „Vállalkozáshoz való hozzáállásom; klasszikus zene; hegymászás stb.” (minden olyan téma, amelynek a címében az „én” vagy az „enyém, az enyém” szó szerepel).
Tovább a 7. fejezethez "A vita kultúrája"
Feladat I. A tanár a diákokkal együtt választ egy vitatémát (szakdolgozatot), például: „Hazánkban legyen állami cenzúra a pénzeszközök tömegmédia” (vagy „egy államnyelv”, „fizetős egészségügyi ellátás”, „ingyenes felsőoktatás" stb.). A fordított állítás (nem kellene...) az ellentét. Az egyes állítások támogatói csapatokba tömörülnek, és referenciákra és egyéb szakirodalomra támaszkodva készülnek a vitára. Tisztázni kell a dolgozatban szereplő összes kifejezést, elemezni kell a problémát az 5. fejezetben javasolt terv szerint (72-73. oldal), össze kell gyűjteni az összes érvet, és meggyőző beszédet kell készíteni. Meg kell fontolnia az ellenfelek cáfolatának és érveik kritizálásának módját.
A leckére meghívják a „zsűrit”. A csapatok teljesítményében a következőket értékelik:
az egyes csapatok vezetőjének oratóriuma; az egyes érvek következetessége és meggyőzősége; a cáfolat minősége; kérdések mindkét csapattól; az egyes csapatok összetartása; a vita hangneme;
a polémiázás taktikáinak és módszereinek alkalmazása;
trükkök alkalmazása és semlegesítésük. Rögzítéshez ajánlott nyomtatványokat készíteni
a csapatok teljesítményének értékelése ezen kritériumok figyelembevételével.
Mielőtt átadná a szót a csapattagoknak, a tanár beszél az óra céljáról, bemutatja a „zsűri” tagjait, ismerteti a magatartási rendet
Ki lehet mondani, hogy "a kerekasztal napirendje"? Vagy ez helyes "a kerekasztal napirendje"?
Kombináció kerekasztal napirend helyesen.
| 299909 számú kérdés | ||
Ami helyes: az első és második napirendi kérdésben vagy az első és második napirendi kérdésben
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Lehetőleg: az első és a második kérdésben.
| Kérdés #299854 | ||
Jó napot! Szükségesek-e írásjelek a mondatban: "Megfontolás ez a probléma ha napirendre kerül, az ülést minden egyéb napirendi kérdés mérlegelése után tartják meg"?
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Nincs szükség további írásjelekre.
| Kérdés #291841 | ||
Jó napot! Mondja el, hogy helyesek-e az írásjelek: A feljegyzés alapján a 3. kérdés felkerült a napirendre.
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
vessző után jegyzetek jobb, ha nem.
| 290509 számú kérdés | ||
Jó napot, a diploma.ru munkatársai. Kérem, mondja meg, hogy szükséges-e vesszővel elválasztani az „összefüggésben” kifejezést? Például: A kerületi (,) közigazgatás személyi változásaival kapcsolatban kérem, hogy vegyék napirendre a Koordinációs Tanács összetételének módosítását. Előre is köszönöm.
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Ebben az esetben vessző szükséges.
| Kérdés #289260 | ||
Helló. Ilyen esettel szembesülve. Zavarba ejtett a "Számos kérdést napirendre tűztek" mondat. Logikailag nincs értelme a kifejezésnek, de a keresőmotor különböző forrásokon adta ki a kifejezés többszöri használatát. Mi ez? Ilyen hagyomány? Vagy ez még mindig hiba?
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Ez tévedés. Lehetséges lehetőségek: Számos napirendi pontÉs A nap folyamán számos kérdést megvizsgáltak.
Pontosítás a 267165-ös kérdéshez: nem lehet "napirend" opció? (a napirend szó definíciója alapján, hogy ez az ülés elé terjesztett kérdések listája... - felesleges lehet az "ülés" szó?
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
választási lehetőség napirend természetesen az is lehetséges (Mi van a napirendünkön?), de akkor a szó találkozó, el kell távolítani.
| Kérdés #267165 | ||
Helló! Melyik a helyes - az ülés napirendje vagy az ülés napirendje?
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Napirend- "az ülésen, ülésen megvitatásra benyújtott kérdések listája." Helyesen: napirend, szó napok itt túl sok.
| Kérdés #256366 | ||
Helló. Gyakran találkozom cikkekben: Kérdések merültek fel a napirenden ...
Helyes ez a kifejezés?
Kösz.
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Így van: napirenden vannak ilyen-olyan kérdések; Néhány pont szerepel a napirenden.
| Kérdés #253967 | ||
Helló, kérem, mondja meg, hogyan kell helyesen írni: napirendi kérdés vagy napirendi kérdés? Vagy valahogy másképp?
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Talán: a kérdés napirenden van, a kérdés napirenden van.
| Kérdés #249945 | ||
8. lehetőség
1. Feladat
Helyezze be a hiányzó betűket és írásjeleket.
Kora reggel Laska vidáman (be)rohant előre a trió mentén...; Levin gyors, könnyed léptekkel követte, és folyamatosan az eget nézte. Azt kívánta, bárcsak fel ne kelne a nap, mielőtt eléri a mocsarat.
De a nap (nem) késett. A hold, amely még fénylett, amikor kijött, most csak úgy ragyogott... sztélé, mint egy higanydarab; reggel... .yuyu z... .herceg, amelyet korábban nem lehetett nem látni, most meg kellett keresni; korábban (nem)határozott ... foltok a távoli mezőben most jól látszottak. Ezek rozsdás... sokkok voltak. A napfény nélkül is (nem) látható harmat az illatos, magas kenderben, amelyből már az illemet is kiválasztották, átnedvesítette a lábakat és a derék fölött Levin blúzát. A reggeli átlátszó csendben a legkisebb hangok is hallatszottak. Egy golyó sípjával a méh elrepült Levin füle mellett. Ő pr...gl...eltűnt és látott...l egy másikat és egy harmadikat. Valamennyien kirepültek a méhész kerítéséből (mögül), és átbújtak a kender fölé a mocsár irányába. Az öltés egyenesen a mocsárba vezetett. A mocsarat fel lehetett ismerni azokról a párokról, amelyek felemelkedtek ... onnan, ahol sűrűbbek és ritkábban fordultak elő, így ezen a páron sás és fűz bokrok szigetszerűen ingadoztak. A mocsár és az út szélén hevertek az éjszakát őrző fiúk és férfiak, és hajnal előtt mindannyian kaftánjaik alatt aludtak. Nem messze tőlük ment három köpet... ló.
2. feladat
Helyezzen hangsúlyt a szavakra.
Irigylésre méltóan, elkényeztetett, ipar, kozák, lepényhal, gyógyszerek, bruttó, szerszám, kilométer, szebb.
3. feladat
Írd ki az elavult szavakat. Határozza meg jelentésüket. Padlás, lovas kocsi, börtön, eszkaláció, ofenya, szalop.
4. feladat
Magyarázza meg a fenti képletes kifejezések jelentését! Magyarázza meg az egyik kifejezés eredetét!
Gonosz hely, ígéret földje, gyertyát nem érő játék, tantál gyötrelem, botláskő, sarokkő, csecsemők lemészárlása, hogyan múlt el Mamai. 5. feladat
Írj mondatokat számokkal! kívánt formát.
1. Be Orosz Egyetem A Népek Barátsága órán 4061 diák vesz részt.
2. Posztgraduális képzésben legfeljebb 325 fő tanul.
3. Különböző végeken a földgömb mérnökök 739 oklevéllel távoztak.
266. feladat
A zárójelben megadott főnevet írd a megfelelő kis- és nagybetűs alakba!
1. Egy nyáj (felhő) kék lánggal ég a tenger mélysége fölött.
2. Ezen a határtalan mezőn varázslatos városok (épület, torony, szörnyeteg) egész világai hevernek.
3. A hazait izgalomba hozta az egyik (fiatal hölgy) eljegyzésének híre.
4. Sokan vannak városunkban (baskírok, türkmének, grúzok).
5. Mindenhol meglátogattam a Volgát - (felsőtől) (alsóig). 7. feladat
Javítsa ki a hibákat az oktatásban összehasonlító fokozat melléknevek és határozószók.
1. Jobb volt az élete az anyja házában.
2. A nagymama beszéde fényesebb és kifejezőbb, mint a többi szereplő beszéde.
3. Az író első történeteit a legmélyebb líraiság jellemzi.
4. Az idei záporok miatt az expedíció nehezebb körülmények között dolgozott.
5. A szavai tettek rám a legerősebb benyomást.
6. 8. feladat
Jelölje meg azokat a mondatokat, amelyekben hiba van a gerundok és a résznevek használatában, és javítsa ki ezeket a mondatokat!
1. Egészségének helyreállítása nélkül nem fog tudni komolyan foglalkozni.
2. Sietve felöltözve és megmosakodva a fiú az iskolába szaladt.
3. A ratifikáció problémáját a másik oldalról nézve sikeres megoldás született.
4. A legközelebbi közlekedési lámpához érve az autó motorja hirtelen leállt.
5. A tiszta katonaélet láttán sok srác megváltoztatta a hozzáállását a hadsereghez.
9. feladat
Határozza meg a főnevek nemét! Írjon kifejezéseket, minden szóhoz válasszon egy melléknevet.
Euró, ősi település, zsoltár, egér, gyertyatartó, csokor, interjú, sál, MIA, Delhi.
10. feladat
Alkoss igekombinációkat a megadott szavakkal (terminológiai jelentésükben). Tegyél javaslatokat.
Minta: cselekszik – rajzol. A bizottság tagjai törvényt készítettek a berendezések leszereléséről.
Jelentés, napirend, aláírás, bírálat, állásfoglalás, javaslat, előírás, figyelmeztetés, segítségnyújtás, elszámolás.
11. feladat
Töltse ki a pályázat bevezető részét. Kitől és kinek szól? V. Kitől származik az alkalmazás?
Szergej Mozgovoj, Ivan Belyk, Marina Juhnevics, Pavel Rishes, Elena Gunich B. Kinek szól a pályázat?
Alexey Vasilets, Stanislav Shostok, Daria Malykh, Irina Rappoport, Taras Sidorenko
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Milyen kérdést szeretne feltenni a Help Desk-nek?
| Kérdés #246609 | ||
Kérem, mondja meg, melyik betűvel - nagy- vagy kisbetűvel - kell a "napirendet" írni, ha a dokumentum szövege olyan hivatkozást tartalmaz, mint "3. P (p) napirendi pont"?
Tisztelettel
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Helyes kisbetűvel.
| 230172 számú kérdés | ||
Kérem, ez nagyon sürgős, hogyan helyes a "napirenden volt" vagy "napirenden" kifejezés, és a női egyházmegye növendékeivel kapcsolatban lehet-e "egyházmegyéket" mondani?
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
A _stand on (in) the agenda_ kombináció stilisztikailag hibás, jobb, ha nem használjuk ezeket a lehetőségeket. Az _eparchials_ szó köznyelvi, ezt figyelembe kell venni a használatánál.
| 224208-as kérdés | ||
Használható az "aláírás ellenében adja át az idézést" kifejezést? (Véleményem szerint ez csak Khokhloma festmény stb. lehet, vagy tévedek? Köszönöm, Alya
Az orosz nyelv referenciaszolgálatának válasza
Lásd: http://spravka.gramota.ru/difficulties.html?let=p&id=37 ["Dictionary of Difficulties"].
Az egyetlen módja annak, hogy az embereket erőteljes tevékenységre késztessük, ha kommunikálunk velük.
Lee Iacocca
Elítélik azt, amit nem értenek.
Quintilianus
A kommunikációs folyamat értékelésének tipikus tévedése a következőképpen fogalmazódik meg: "Azt mondtam, amit mondani akartam, megértette, amit mondtam." Ez egy illúzió. Valójában a partner mindent megért, egyrészt másképp, másrészt a maga módján.
A partnerek közötti üzleti kommunikációban nagyon konkrét akadályok merülhetnek fel. Megjelenésük okai eltérőek. A stressz elkerülése érdekében meg kell tanulnia, hogyan akadályozza meg a kommunikációs akadályok kialakulását, és ha már felmerült, akkor sikeresen leküzdje azokat.
Tekintsük azokat a fő akadályokat, amelyek a gyümölcsöző kommunikáció felé vezető úton felmerülnek.
Interakciós akadályok.Motivációs gát akkor merül fel, ha a partnerek különböző indíttatásúak a kapcsolatteremtésre, például: az egyiket egy közös üzlet fejlesztése érdekli, míg a másikat csak az azonnali profit érdekli. Ilyenkor érdemes már az elején tisztázni egymás szándékait, megegyezni az együttműködés motívumaiban. Ha ez nem sikerül, az együttműködés kudarcra van ítélve.
az alkalmatlanság gátja. A partner hozzá nem értése bosszúság, elvesztegetett idő érzését okozza. Ha a partner egyáltalán nem érti a problémát, jobb, ha udvariasan „kikapcsolja” a beszélgetést; Ha részben ő birtokolja a kérdést, és nincs máshoz fordulhat, akkor naprakészen kell őt ismertetnie anélkül, hogy hangsúlyozná nagy tudatosságát.
Etikai akadály akkor merül fel, ha a partnerrel való interakciót akadályozza erkölcsi álláspontja, amely összeegyeztethetetlen az Önével. Hogy kompromisszumot köt-e, azt mindenki maga dönti el, de a partner átnevelésének vagy megszégyenítésének próbálkozása nem ajánlott.
Mindenkinek megvan a saját kommunikációs stílusa. Vérmérséklettől, jellemtől, világnézettől függ, és a nevelés, a környezet, a szakma hatására alakul ki. Ezért az üzleti kommunikációban gyakran előfordulhat stíluskorlát. A kommunikációs stílus tartalma az
· a kommunikáció domináns motívuma (interakció, önmegerősítés, a beszélgetőpartner érzelmi támogatása stb.);
· attitűd más emberekhez (szelídség, jóindulat, tolerancia, kegyetlenség, racionalizmus, énközpontúság, előítéletesség stb.);
attitűd önmagunkhoz (nárcizmus, hiányosságok felismerése, az „egyenruha becsülete”, a vélemény kikényszerítése stb.);
· az emberekre gyakorolt hatás jellege (nyomás, kényszer, manipuláció, együttműködés, személyes példamutatás, be nem avatkozás stb.).
Hogyan biztosítható, hogy a partner kommunikációs stílusa ne legyen akadály a vele való kommunikációban? Fel kell ismerni, hogy az ember viselkedésének stílusa a legmélyebb lényeges tulajdonságainak megnyilvánulása, ill. ha nem szól bele a dologba, el kell fogadni, bármilyen hozzáállásunk legyen is.
Az észlelés és a megértés akadályai.esztétikai akadály akkor merül fel, ha a partner rendetlen, hanyagul öltözött, vagy az irodájában a helyzet, az asztal kilátása nem kedvez a beszélgetésnek. Nehéz leküzdeni egy belső akadályt a beszélgetés folytatása előtt, és mégis, ha nagyon szükséges ez a kapcsolat, nem szabad kimutatnunk, hogy valami zúg rajtunk.
A kényelmes kommunikáció akadályozható és a partnerek eltérő társadalmi státusza, különösen, ha valamelyikük megszokta, hogy rettegésben áll a felettesei előtt. Segít megszabadulni ettől a hozzáállástól. következő telepítés a beszélgetés előtt: „A főnök ugyanaz, mint én. Minden emberi gyengéje megvan. Nincs okom izgatottnak lenni. Nyugodtan és egyszerűen beszélek, a megértés reményében. Tisztelem magam és a munkámat, és ezt ő is érezni fogja.”
Akadály negatív érzelmek ideges személlyel való kommunikáció során merül fel. Ha egy partner, aki általában udvarias hozzád, barátságtalanul találkozik veled, anélkül beszél, hogy felnéz stb., ne rohanj személyesen venni: lehet, hogy nem tud megbirkózni veled. rosszkedv a saját ügyek menete, családi bajok stb. A megbeszélésre előzetesen meg kell próbálni tájékozódni, hogy mi a helyzet a cégnél, milyen hangulatban van az üzleti partner. Néha jobb átütemezni a beszélgetést egy másik időpontra. Ha ez nem lehetséges, akkor a beszélgetés elején segíteni kell a partnernek érzelmi állapotának javításában.
Az ember testi vagy lelki egészségi állapota az is befolyásolja, hogyan kommunikál az ember. A figyelmes embereknek nem nehéz külső jelek alapján kitalálni, hogy mi történik az emberrel, kiválasztani a megfelelő hangot, szavakat, vagy csökkenteni a kommunikáció idejét, hogy ne fárasszák a rosszul lévő beszélgetőpartnert.
pszichológiai védelem, egy üzleti partner által épített komoly kommunikációs akadály. Felismerve, hogy a kényelmetlen alkalmazottal vagy partnerrel való kommunikáció akadályát az okozza, hogy meg akarja védeni magát, próbálja meg megváltoztatni a hozzáállását, és az ilyen személlyel való kommunikáció nehézségei fokozatosan eltűnnek.
beépítési akadály.Üzleti partnere negatívan viszonyulhat Önhöz vagy az Ön által képviselt céghez. Ha telepítési akadályokkal szembesül, jobb, ha nem próbálja meggyőzni partnerét. Nyugodtan kezelje az ellenségeskedést a tudatlanság, a gyengeség, a kultúra hiánya, az egyszerű tudatlanság megnyilvánulásaként. Akkor a tisztességtelen hozzáállás nem fog bántani, és hamarosan teljesen eltűnik, hiszen tetteid, tetteid meggondolására kényszerítik partneredet.
Dupla akadály abban rejlik, hogy önkéntelenül saját magunk alapján ítélünk meg minden embert, egy üzleti partnertől olyan cselekedetet várunk el, amit mi tennénk az ő helyében. De ő más. Helyzetét ebben a helyzetben erkölcsi normái és attitűdjei határozzák meg. Ahhoz, hogy a kettős gátja ne merüljön fel, fejleszteni kell a decentralizációs képességet.
kommunikációs akadályok.szemantikai gát akkor merül fel, amikor az üzleti partnerek ugyanazokat a jeleket (beleértve a szavakat is) teljesen más dolgok jelentésére használják. Ennek az akadálynak az okai változatosak. A szemantikai akadály leküzdéséhez meg kell érteni a partner jellemzőit, használni kell a számára érthető szókincset; szavakat, amelyek különböző jelentések, el kell magyarázni, milyen értelemben használtad ezt vagy azt a szót.
Képtelenség kifejezni gondolatait (logikai gát) nagyon megnehezíti a kommunikációt. Helvetius azt mondta: "Sokkal több intelligencia kell az ötletek közvetítéséhez, mint azokhoz... Ezt bizonyítja, hogy sokan vannak, akiket okosnak tartanak, de nagyon rossz kompozíciókat írnak." Türelmesnek kell lennie, és minden képességét be kell vetnie, hogy meghallgassa, kérdéseket tegyen fel annak érdekében, hogy a szükséges információkat megkapja a partnertől.
Gyenge beszédtechnika (fonetikai akadály) akadályozza a hatékony kommunikációt. De ha érdekli a kapcsolatfelvétel ezzel a partnerrel, alkalmazkodnia kell az ő beszédmódjához, és nem kell azt mutatnia, hogy valamivel elégedetlen.
képtelenség meghallgatni abban nyilvánul meg, hogy a partner félbeszakít, a saját gondolatairól kezd beszélni vagy belemegy a saját gondolataiba, és egyáltalán nem reagál a szavaidra (további részletekért lásd: Hallgatás az üzleti kommunikációban). Azt, hogy partnere nem tud hallgatni, csak a beszédművészetével tudja kompenzálni.
A módozatok akadálya akkor fordul elő, ha egy személy nem gondol az információ észlelésének elsőbbségi csatornájára (további részletekért lásd: Verbális kommunikációs eszközök). Ha tudjuk, hogy minden embernek van egy bizonyos prioritású észlelési csatornája, toleránsabbá tesz bennünket, és ennek meghatározásának képessége lehetővé teszi, hogy megfelelő kommunikációs nyelvet találjunk egy adott beszélgetőpartnerrel, ne csak konfliktusmentesen, hanem hatékonyan is felvegyük vele a kapcsolatot. . Annak érdekében, hogy elkerüljük a kommunikációs módozatok gátját, abban a módozatban kell az információt továbbítani, amelyben a partner a legkönnyebben érzékeli, abban a formában, ahogy az számára egyértelmű.
karakter gát a kommunikációt is megnehezíti. Mindenkinek megvan a maga karaktere, de művelt emberek tudják, hogyan kell úgy viselkedni, hogy jellemük ne legyen konfliktusforrás. Nem mindenki akarja és tudja azonban, hogyan tudja megérteni önmagát és uralkodni magán. A kifejezett temperamentumos jellemzőkkel rendelkező emberek kényelmetlen beszélgetőpartnerek lehetnek. .
udvariatlanság - ez az a gát, amely megakadályozza abban, hogy helyesen érzékelje partnerét, megértse, amit mond, és kapcsolatba lépjen vele. Sajnos a rossz modor megnyilvánulásai még az üzleti kommunikációban sem ritkák. Az udvariatlan bánásmód megállítható nyugalommal, ingerültség nélkül, saját udvariassággal. Vannak helyzetek, amikor kénytelen vagy méltányos vagy méltánytalan felháborodásra hallgatni. Ne feledje, hogy a cél az együttműködés, nem a konfliktus. Amikor egy személy durva, vágyakozik azonnal élesen a helyére tenni. Ez azonban zavart okozhat. Jobb hideg és nyugodt hangnemben válaszolni. Sokak számára ez elkeserítő. Vannak más módszerek is a felháborodott beszélgetőpartner megnyugtatására:
· fogadás "valaki más szerepe": ha a beszélgetőpartner felháborodott vagy kiabál, próbáljon belemenni a pozíciójába, az ő szemén keresztül nézze a helyzetet; érdemes azt mondani egy személynek, hogy „megértelek” - és lehetővé válik a beszélgetés konstruktív lefolytatása;
· empátia a partner iránt: ne feledje, hogy a beszélgetőpartner helyességének elismerése és az iránta való együttérzés általában eloltja a felháborodás tüzét;
A feszült helyzet hatástalaníthat és tréfa, de csak akkor hozza a kívánt hatást, ha biztos abban, hogy partnerének van humorérzéke;
· visszavonás elfogadása: feltűnés nélkül vizsgálhatja a sikoltozót, a jelmezében vagy a frizurájában valami apróságra összpontosítva; gondolhat korára, családi állapotára, kedvenc időtöltésére; hasznos a beszéd elemzése is: jellemzők szó kiejtése, szókincs gazdagsága, intonáció, sikeres beszédfordulatok, szavak kiejtésének és kifejezések felépítésének hibái.
Ezek a technikák lehetővé teszik, hogy stressz nélkül elviselje a káros hatásokat. Miután lemerült, és nem kapcsol be, a partner általában kínosan érzi magát, sőt bűntudatot is érez. Ebben az állapotban készen áll a kapcsolattartás folytatására. És most minden attól függ, hogy szeretne kommunikálni ezzel a személlyel.
Annak érdekében, hogy ne akadályozza az udvariatlanságot az Önnel való kommunikáció során, legyen figyelmes partnerére a beszélgetés első percétől kezdve.
Hogyan lehet leküzdeni a kommunikációs akadályokat? Mindenekelőtt az önbecsülés, az önbizalom fejlesztése. Segít abban is, hogy az ember minden nem megfelelő tette mögé lássunk egy megnyilvánulást pszichológiai jellemzőkés talán még problémákat is.
Tipikus hibáink:
· rossz elvárások egy partnerrel szemben(a téves elvárások a következő tévedésből fakadnak: ha nem ismerünk eléggé egy embert, csak néhány pozitív vagy negatív tulajdonságát, akkor sokszor pozitívnak vagy negatívnak egészítjük ki az arculatát, majd az elvárásainkat a sajátunkkal társítjuk létrehozott kép) ;
· úgy tűnik számunkra, hogy a partnernek ki kell találnia, hogyan érezzük magunkat(jobb azonnal világosan megfogalmazni az elvárásait, megmagyarázni az okokat stb.) ;
· nem fogjuk fel a beszélgetés szubtextusát(gyakran nem feltételezzük, hogy a partner nem fejezi ki közvetlenül vágyait és valódi hangulatát) ;
· ha egy személy viselkedése kellemetlen számunkra, akkor úgy tűnik számunkra, hogy rosszul bánik velünk, vagy akár azért teszi, hogy megbántson velünk(az ok teljesen más lehet; az embereket általában felzaklatják és idegesítik a rossz hozzáállás igazságtalan vádja, kiderül, hogy mi magunk provokáljuk a konfliktust) ;
· igyekszünk megfelelni a beszélgetőpartner elvárásainak(kommunikációban egy jó ember ez természetellenes kapcsolathoz vezet, amelyet gyakran a legalkalmatlanabb pillanatban fedeznek fel; ha együtt megyünk a manipulátorral, a következmények még rosszabbak.) .
Az élet különböző emberekkel hoz össze minket. És nagyon ritkán adja meg azokat a kommunikációban, akikkel nem merülnek fel akadályok. Ezért lekezelőnek kell lenni a nem kommunikációs készségek megnyilvánulásaival szemben, és képesnek kell lennie arra, hogy a kommunikációt konfliktusmentessé tegye. A kommunikációs akadályok leküzdéséhez „diagnosztizálnia” kell magát vagy partnerét, és úgy kell kialakítania viselkedését, hogy csökkentse vagy megszüntesse az akadályt.
Kérdések az önkontrollhoz
1. Mik a kommunikációs akadályok?
2. Nevezze meg a logikai gát főbb jellemzőit és azok leküzdésének módjait!
3. Nevezze meg az észlelési és megértési gát főbb jellemzőit és leküzdésének módjait!
4. Nevezze meg a szemantikai akadály főbb jellemzőit és leküzdésének módjait!
5. Nevezze meg a fonetikai akadály főbb jellemzőit és leküzdésének módjait!
6. Nevezze meg az interakciós akadály főbb jellemzőit és leküzdésének módjait!
1. Feladat
Határozza meg, hogy rendelkezik-e egy olyan személy képességeivel, akivel kellemes a kommunikáció:
Tudod, hogyan kell úgy köszönni, hogy visszamosolyogj?
Képes vagy úgy megszakítani egy elhúzódó beszélgetést, hogy a beszélgetőpartner ne sértődjön meg rajtad?
· Tudod, hogyan lehet egy tréfával csillapítani a helyzetet, lehűteni a felforrt szenvedélyeket?
· Tudja-e, hogyan utasítson vissza egy olyan személyt, aki tapintatlan vagy idő előtti kéréssel fordult Önhöz, hogy ne szakítsa meg vele a kapcsolatot?
· Ha valaki durva veled, nem tudsz durvasággal válaszolni? Tudsz nyugodtan válaszolni egy goromba embernek, vagy más módon ostromolni?
Tudod, hogyan kell úgy búcsúzni, hogy újra látni szeretnél?
2. feladat
Mesélje el nekünk a kommunikációs akadályok leküzdésével kapcsolatos tapasztalatait. Beszéljétek meg a problémás helyzeteket.
3. feladat
Az eufemizmusok meglehetősen durva szavak vagy kifejezések lágy megfelelői, amelyeket célszerű elfedni, például a "meghalt" helyett - "elhunyt", "szegény" - "rászoruló", "öreg" - "haladó ember" stb. P. Gondolj legalább 10 olyan szóra, amely kellemetlen a partnered számára, és válassz hozzájuk eufemizmusokat.
4. feladat
Nevezze meg a kérés udvarias formáit ( kérlek légy olyan kedves stb.), majd udvarias visszautasító űrlapokat ( sajnos nem tudok segíteni; nem az én hatalmamban van stb.)
Emlékezzünk vissza bizonyos helyzetekben a szubjunktív jellegű kérések preferenciájára ( szeretnék), a válasz a képlet szerint Igen, de....
Találja meg a kérés és az elutasítás képleteit, amelyek megfelelőek a kollégával, a felettesével, a cég ügyfelével való kommunikációban.
5. feladat
Szakadjon párokra. Az egyik partnernek tapintatlan kéréssel kell előállnia, a másiknak vissza kell utasítania ezt a kérést, de úgy, hogy ne tekintsék unalmasnak, és ne szakítsa meg a kapcsolatot egy személlyel.
6. feladat
Dolgozzon a beszéd helyességén.
1. Megjegyzés a kifejezések hibáihoz: bűncselekmény, üresedés, árlista, mementó, jövőbeli kilátások, merész kockázat, első premier, önéletrajzom, első tűzkeresztség, időzítés.
2. Távolítsa el a szóhasználatot a kifejezésekben: minden percben visszalépés, december hónapban, először találkozni, hagyni az örökségre, nyáron egy téves téveszmét.
3. Magyarázza meg a paronimák jelentését, és találjon ki kifejezéseket szavakkal: összehasonlítani és összehasonlítani; felöltözni és felöltözni; hatékony és eredményes; gazdaságos és gazdaságos; tudatlan és tudatlan; fürdő és fürdőszoba; egyedülálló és közönséges; teszt és tesztelés; bemutatni és biztosítani; részvénytársaság és részvénytársaság; tervezés és tervezés; előfizető és előfizetés; kezelni és irányítani; címzett és címzett; parlamenti és parlamenti képviselő.
4. Magyarázza meg a szavak jelentését: import, prioritás, harmonizálni, bizalmasan, meghosszabbítás, legitimitás, megfelelő, konszenzus, mentalitás, hírnév, osztalék, népszavazás.
7. feladat
Számolja ki a szavak lehetséges helyesírási hibáit:
1) címtár, negyed, szebb, arisztokrácia;
2) bajtársi felelősség, hosszú ideig, partner;
3) érdeklődni, szakértő, jelenség, ülés összehívása;
4) erősítés, ellátás, házigazdák, ukrán;
5) nagykereskedelmi árak, bruttó bevétel, perspektíva;
6) féktelen, induló, csörgő, gázvezeték, olajvezeték;
7) házigazdák, röviden, perek, szorosan;
8) hív, hajlott, szándék, közbenjáró;
9) kérni, érdeklődni, spájz;
10) nyelvkolbász, nyelvi hiba, tolvajok, hátul, igazad van;
11) szimultán, elmélyít, bagatellizál, normalizál;
12) olló, olvasni, könnyű, néhány;
13) szándék, elfogad, fejben;
14) formálni, káosz, megérkezett, régóta fennálló;
15) lejárt, létezés, vita, hajóút;
16) teszt, tempó, rendelő, demagógia;
17) trend, követelés, kihívó, nyakkivágás;
18) illetékes (vagy [pent]), állami (vagy [mutatvány]), kísérő (vagy kísérő), jogi tanácsadó (vagy jogi tanácsadó), példátlan (vagy [cend]).
8. feladat
1. Konjugált igék megérteni, elkezdeni, elfogadni múlt időben, és az ige akarni- a jelen időben.
2. Hogyan: olyan sok vagy annyi poharat kell feltenni vagy felöltözni, gúnyolódni vagy kinevetni?
3. Javítsa ki a kifejezéseket: beszélni az életről, sétálni az utakon, Tolya és én.
4. Főnevek elutasítása: választások, azt jelenti.
6. Kifejezések javítása: szebb, könnyebb, jobb, olcsóbb.
9. feladat
Szerkessze a kifejezéseket, magyarázza el a mondatszerkesztési hibát!
1. A találkozó nagy érdeklődés mellett zajlott.
2. Jellemző hibát vettem észre.
3. Szeretném, ha minél előbb figyelne szervezetünkre.
4. Megpróbált figyelmeztetni a rendező rossz lépésére.
5. Az ülésen jelen volt az üzem képviselője is.
6. Ezen adatok feldolgozása után teljes kép alakult ki a dolgok állásáról.
7. Nem rossz a véleményem róla, mint emberről.
9. A források napirendre kerültek.
10. A lépcsőn felmászva egy furcsa bejelentésen akadt meg a szemem.
11. Elegem van abból, hogy erre a kérdésre pazaroljam az idegeimet.
12. Megértettem, milyen célzást kaptam.
13. Nálunk a legolcsóbb az áruk költsége.
14. Nem akarom eszkalálni a helyzetet.
15. Nikolai a folyosón várt rám.
16. Többször megjegyeztem, hogy be kell tartani az utasításokat.
17. Mindez kihat a munkára.
18. Engedjék meg, hogy ezt a pohárköszöntőt a sikereinkre emeljem.
10. feladat
Magyarázza meg a szárnyas kifejezések és frazeológiai egységek jelentését: viszály alma, sziszifuszi munka, gordiuszi csomó, Augeus istálló, első hegedű, pörkölt saját lében, forgács eltávolítása, csonkfedélzeten keresztül, beszélni fog, orrnál fogva vezetni, kártyát tenni.
11. feladat "Házassági bejelentések"
Minden résztvevő kap egy kártyát valamilyen tárgy nevével jellemző tulajdonságok: a létezés teljességéhez szüksége van egy másik tárgyra, amely kiegészíti őt. A játék minden résztvevője kimondja alanya nevében a „házassági bejelentés” szövegét. A hirdetés első részében be kell mutatnia a tárgyát: írja le leginkább a megjelenését jellemvonások, Érdeklődési területek és hobbik; a közlemény második része „megrendelés” egy leendő élettársnak: megjelenése, jellemvonásai, érdeklődési köre.
A bejelentés akkor történik helyesen, ha sikerült megtalálni a tárgynak azokat a főbb jellemzőit, amelyek „felei”, amelyek kombinációja erős egységet alkot, mindkettőjük „életét” tölti meg jelentéssel. Figyelmesen kell hallgatnia, hogy ne hagyja ki a párját.
| Előző |
Írjon be egy szót, és kattintson a "Szinonimái keresése" gombra.
Összetett mondatok a következővel: „a napirenden”
- Ezért ismét a forradalom kérdése költségeket a napirend napok .
- Azt válaszoltam a magamban napirend napoköt pont.
- Ezért napok Schnee napirend napok van még három-négy nagy közérdeklődésre számot tartó kérdés.
- Felhívták napirend a frontra és rokonainkra, Lyosha bácsira és Zakharra.
- Által napirend Egy húszéves fiatalembert, Georgij Sinicint behívták a Vörös Hadseregbe a Gornomarij kerületi katonai nyilvántartási és besorozási hivatalból.
- A napirend napok kérdés merült fel az északi sarki nukleáris meghajtású körút lehetőségével kapcsolatban.
- BAN BEN napirend napok plénumunk költségeket a legfontosabb kérdés, amely rendkívül gyors megoldást igényel: mit igyunk?
- Bár nem volt külpolitikai kérdés benne napirend Plénum, e beszéd után bontakozott ki a vita.
- A napirend napok Felmerült a kérdés, hogy a Nemzetközösségből Poroszországot segítse az Ausztria elleni háborúban.
- A napirend napok lakásprobléma volt.
- A testület tagjainak nincs kifogásuk a javaslat ellen napirend nincs kifejezve, úgy tűnik, ezt itt nem fogadták el.
- A napirend az én napok a kérdés nem így volt, nem vettem észre az ígéreteiket.
- Térjünk vissza például a kérdésre költségeket Vagy nem költségeket végtagot amputálni.
- A napirend napok aktív forradalmi antibolsevik front létrehozása a Szovjetunión belül és az általa megszállt országokban.
- És tovább napirend napok voltak sürgető kérdések, amelyek a közösségek szükségleteit és életét tükrözték.
- Egyszerűen nem állt fenn a tömeges pikettezés lehetősége, amely nem engedné, hogy szenet szállítsanak az erőműbe. napirend napok.
- Ki tudott róla napirend, értenie kellett volna, hogy aggódom emiatt.
- A nevem és Izrael állam napirend napok nem említették.
- Súlyos csaták voltak Novorosszijszk közelében, majd a következő tovább napirend napok az ellenség birtokában volt Tuapse.
- Itt tartottak egy pártgyűlést napirend napok amelynek egyetlen pontja volt: az RCP(b) tagságba való felvétel.
- És be napirend azt mondják: "Hogy legyen nálad piperecikkek, egy ágyneműkészlet, egy bögre és egy kanál."
- A napirend napok volt még egy régi kérdés: mennyire kell törekedni a munkások bevonására egy forradalmi szervezet munkájába?
- Október vége volt napirend Azt mondták, meg kell jelennem a Központi Katonai Biztosságon.
- A napirend napok 1926 őszén a Kuomintangban.
- Hruscsov február 25-én, már a kongresszus vége után, korábban nem jelezték napirend napok művei.
- Előre nem jelentették be napirend munka és váratlan a kongresszusi küldöttek számára N.S.
- És ugyanakkor mindenki tökéletesen megértette ezt a polgár mögött költségeket szuperhatalom, és ne sértsd meg költségeket.
- Négy napok első, négy napok második, négy napok a harmadikban.
- A napirend napok a parasztházak nádfedeleit cserepesre cserélték.
- 1987-ben napirend napok megállapodás született a közepes és rövidebb hatótávolságú rakétákról.
- A kibuc tagjai tudtak a titkos kivégzésekről, és nyugodtan folytatták napirend napok, mintha mindennapos lenne az ellenségeskedés a zsidók és a zsidók között.
- A napirend Csak egy kérdés volt: mi a következő lépés?
- Elmentem a traktorral a tábori táborba, a művezető nem volt ott, megmosakodtam a legközelebbi patakban és gyorsan hazamentem, otthon anyám már tudott róla napirend.
- Mindannyian megkaptuk napirend a Kalyaev utcában.
- Lagash által napok elhagyta a helyét, és észrevette, hogy a Lacan-ülések hosszának semmi köze ehhez napirendösszeszerelés.
- Kérdés be napirend napok volt egy: mi lesz ezután.
- 1941 őszén által napirend megérkezett a tervezet és a nagyapám.
- A feltüntetett dátum előtt egy nappal érkeztem a római toborzó irodába napirend.
- A napirend napok Ezen az ülésen egyetlen kérdés volt: "A jelenlegi helyzetről és a pártszervezetek feladatairól."
- Fő be napirend napokülésén a pártértekezlet összehívásának kérdése volt.
- Találkozót gyűjtöttek össze napirend ami a kérdés az volt: el lehet engedni Valerij Gazzaevet egy külföldi útra?
- És a tömeges elnyomások 1881-ben napirend napok nem állt.
- A napirend napokálló: az RCP(b) moszkvai tartományi konferenciájáról szóló jelentés és a hadiállapotról szóló jelentés.
- És be napirend világosan meg kell jelölni, hogy milyen ügyben és kik: a gyanúsított, a vádlott, a tanú.
- A vita vég nélkül folytatódott napirend napok.
- Az úgynevezett „német problémák” és a béke megőrzése volt természetesen a legfontosabb napirend napok.
- BAN BEN napirend napok kérdések merültek fel: a háborúhoz való viszonyulás, az Ideiglenes Kormányhoz való viszony, a forradalmi erők szervezete stb.
- Várom a javaslatokat napirend napok a közelgő plénum, kivéve a múzeumlátogatást.
- A teljesítmény kérdése mindig is az volt napirend napok tantestületi Komszomol ülések.
- Abban, amit kaptam napirend azt írták, hogy a 33. harckocsikiképző zászlóaljnál kell jelentkeznem Sankt Pölten-Sprazernben.
- A napirend napok A kongresszus kérdéseket vetett fel: a koalíciós ideiglenes kormányról, élelmezésről, háborúról és békéről, mezőgazdaságról stb.
- Ez a könyv megmutatta, hogy Sátán már költségeket a küszöbön, és éppen most fogja átlépni ezt a küszöböt, az ajtóban költségeket a mi lakásunk.
- A tömeges pikettezés lehetősége, amely nem tette volna lehetővé a szenet az erőműbe szállítását, egyszerűen nem állt fenn. napirend napok.
- Rövid eszmecsere a napirend napokés elkezdődött a munka.
- Az örökségük, az erre való képességük még nem volt napirend napok.
- Nem kaptunk figyelmeztetést napirend napok találkozók.
- De ne felejtsük el, hogy egyáltalán megjelentek, és végül a világpolitikában kötöttek ki napirend napok csak Hugo Chaveznek köszönhetően.
- A hatalomért folytatott küzdelem akkoriban minden fronton zajlott napirend napok.
- Egy dolog igen költségeket, és a mi szempontunkból költségeket nagyon.
- Soha nem írtam utcai emberekről és hasonlókról, ó napirend napok, nem járt úgy, mint ő, nem öltözött, nem nézett ki, és nem is énekelt.
- Csehszlovákiában nem egyenletes a helyzet költségeket ban ben napirend napokés nem kerül elhelyezésre.
- Költségek menjek-e bepiszkolni a szavazólapot vagy sem költségeket.
- A napirend napok: a Bolsevikok Összszövetségi Kommunista Pártja Központi Bizottsága novemberi plénumának eredményei.
- Az emberek a frontra mentek napirendés önként.
- Ugyanez volt a kérdés napirend napok a Kerekasztal, a Bilderberg Csoport és a Trilaterális Bizottság évek óta.
- A napirend napok A konferencián két kérdés volt: 1.
- És akkor tényleg megállnak a németországi események? napirend napok?
- BAN BEN napirend napok Jim három dolgot tervezett erre a találkozóra.
- A vodka olcsó, egy üveg vodka költségeket annyira, mint költségeket két kiló kenyér, és nem kell sorban állni.
- A napirend– Tagfelvétel stb. – mondta Kosztjuk.
- -be költöztünk napirend napok, vagyis elkezdett enni.
- Így tovább napirend napok felvetődik Leningrád és Moszkva elfoglalásának kérdése.
- A négyes úton voltunk napok: tizenhetedikről egy órakor indult napok, huszonegyedikén három órakor érkezett napok.
- A napirendÉjszaka a WC-be való betörésről volt szó, ahol az ajtót úgy nyitották ki, hogy valami apró érmét engedtek a nyílásba.
- A napirend napok maradt fő kérdés: ki értesítette?
- BAN BEN napirend jelezték az irodát, ahova jönni kell, mint kiderült, minden fiú pontosan ott állt sorban.
- A legrelevánsabb a napirend napok A tárgyalások kérdésessé váltak, hogy Berlin meddig hajlandó elmenni Japán érdekszférájának elismerésében.
- A második és a harmadik kérdésre a felszólaló napirend napok– állt fel Pivovarov.
- BAN BEN napirend ez azt jelentette, hogy a 141. katonai gyalogsági egységhez kerültem.
- A küldöttek a mikrofonból követelték, hogy a szerint beszéljenek napirend napok, a munkatestületek összetétele szerint, a kongresszus lebonyolításának rendje szerint.
Forrás – a LitRes könyveinek bevezető töredékei.
Reméljük, hogy szolgáltatásunk segített az ajánlat elkészítésében vagy megtételében. Ha nem, írj megjegyzést. Mi segítünk.
9. témakör. A KOMMUNIKÁCIÓS AKADÁLYOK
Az egyetlen módja annak, hogy beállítsák az embereket
az erőteljes tevékenységhez a velük való kommunikáció.
Lee Iacocca
Interakciós akadályok: motivációs gát, etikai gát, kommunikációs stílusok gátja.
Az észlelés és a megértés akadályai: esztétikai gát, eltérő társadalmi státusz, negatív érzelmek gátja, egészségi állapot, pszichológiai védelem, telepítési gát, kettős gát.
Kommunikációs akadályok: hozzá nem értés, gondolatok kifejezésére való képtelenség, rossz beszédtechnika, hallgatási képtelenség, modalitásgát, jellemgát.
Hogyan lehet leküzdeni a kommunikációs akadályokat? A miénk tipikus hibák: helytelen elvárások egy partnerrel szemben; úgy tűnik számunkra, hogy a partnernek ki kell találnia, mit érzünk; nem fogjuk fel a beszélgetés szubtextusát; ha egy személy viselkedése kellemetlen számunkra, akkor úgy tűnik számunkra, hogy rosszul bánik velünk, vagy akár azért teszi, hogy nehezteljen ránk; Igyekszünk megfelelni a beszélgetőpartner elvárásainak. A kommunikációs akadályok leküzdéséhez „diagnosztizálnia” kell magát vagy partnerét, és úgy kell kialakítania viselkedését, hogy csökkentse vagy megszüntesse az akadályt.
Kérdések az önkontrollhoz
1. Hogyan kapcsolódnak az észlelés sajátosságai az észlelési akadályok kialakulásához?
2. Mik a kommunikációs akadályok?
3. Nevezze meg a logikai gát főbb jellemzőit és azok leküzdésének módjait!
4. Melyek az észlelési és megértési gát főbb jellemzői és leküzdésének módjai?
5. Nevezze meg a szemantikai akadály főbb jellemzőit és leküzdésének módjait!
6. Melyek a fonetikai gát fő jellemzői és leküzdésének módjai?
7. Melyek az interakciós akadály főbb jellemzői és leküzdésének módjai?
1. Feladat
Határozza meg, hogy rendelkezik-e egy olyan személy képességeivel, akivel kellemes a kommunikáció:
Tudod, hogyan kell úgy köszönni, hogy visszamosolyogj?
Tudod, hogyan szakíts meg egy elhúzódó beszélgetést úgy, hogy a beszélgetőpartner ne sértődjön meg?
Tudod, hogyan lehet egy tréfával csillapítani a helyzetet, lehűteni a felforrt szenvedélyeket?
Tudja, hogyan utasítsa el azt a személyt, aki tapintatlan vagy idő előtti kéréssel fordult Önhöz, hogy ne szakítsa meg vele a kapcsolatot?
Ha valaki durva veled, nem tudsz durvasággal válaszolni? Tudsz nyugodtan válaszolni egy goromba embernek, vagy más módon ostromolni?
Tudsz úgy búcsúzni, hogy újra látni szeretnél?
2. feladat
Mesélje el nekünk a kommunikációs akadályok leküzdésével kapcsolatos tapasztalatait. Beszéljétek meg a problémás helyzeteket.
3. feladat
Az eufemizmusok meglehetősen durva szavak vagy kifejezések lágy megfelelői, amelyeket célszerű elfedni, például a "meghalt" helyett - "elhunyt", "szegény" - "rászoruló", "öreg" - "haladó ember" stb. P. Gondolj legalább 10 olyan szóra, amely kellemetlen a partnered számára, és válassz hozzájuk eufemizmusokat.
4. feladat
Nevezze meg a kérés udvarias formáit ( kérlek légy olyan kedves stb.), majd udvarias visszautasító űrlapokat ( sajnos nem tudok segíteni; nem az én hatalmamban van stb.)
Emlékezzünk vissza bizonyos helyzetekben a szubjunktív jellegű kérések preferenciájára ( szeretnék), a válasz a képlet szerint Igen, de....
Találja meg a kérés és az elutasítás képleteit, amelyek megfelelőek a kollégával, a felettesével, a cég ügyfelével való kommunikációban.
5. feladat
Szakadjon párokra. Az egyik partnernek tapintatlan kéréssel kell előállnia, a másiknak vissza kell utasítania ezt a kérést, de úgy, hogy ne tekintsék unalmasnak, és ne szakítsa meg a kapcsolatot egy személlyel.
6. feladat
Dolgozzon a beszéd helyességén.
1. Megjegyzés a kifejezések hibáihoz: bűncselekmény, üresedés, árlista, mementó, jövőbeli kilátások, merész kockázat, első premier, önéletrajzom, első tűzkeresztség, időzítés.
2. Távolítsa el a szóhasználatot a kifejezésekben: minden percben, lépj vissza, december hónapban, találkozz először, hagyj örökül, nyáron egy téves téveszmét.
3. Magyarázza meg a paronimák jelentését, és állítson elő fordulatot a szavakkal: összehasonlítani és összehasonlítani; felöltözni és felöltözni; hatékony és eredményes; gazdaságos és gazdaságos; tudatlan és tudatlan; fürdő és fürdőszoba; egyedülálló és közönséges; teszt és tesztelés; bemutatni és biztosítani; részvénytársaság és részvénytársaság; tervezés és tervezés; előfizető és előfizetés; kezelni és irányítani; címzett és címzett; parlamenti és parlamenti képviselő.
4. Magyarázza meg a szavak jelentését: import, prioritás, harmonizálni, bizalmasan, meghosszabbítás, legitimitás, megfelelő, konszenzus, mentalitás, hírnév, osztalék, népszavazás.
7. feladat
Számolja ki a szavak lehetséges helyesírási hibáit:
1) címtár, negyed, szebb, arisztokrácia;
2) bajtársi felelősség, hosszú ideig, partner;
3) érdeklődni, szakértő, jelenség, ülés összehívása;
4) erősítés, ellátás, házigazdák, ukrán;
5) nagykereskedelmi árak, bruttó bevétel, perspektíva;
6) féktelen, induló, csörgő, gázvezeték, olajvezeték;
7) házigazdák, röviden, perek, szorosan;
8) hív, hajlott, szándék, közbenjáró;
9) kérni, érdeklődni, spájz;
10) nyelvkolbász, nyelvi hiba, tolvajok, hátul, igazad van;
11) szimultán, elmélyít, bagatellizál, szabványosít;
12) olló, olvasni, könnyű, néhány;
13) szándék, elfogad, fejben;
14) formálni, káosz, megérkezett, régóta fennálló;
15) lejárt, létezés, vita, hajóút;
16) teszt, tempó, rendelő, demagógia;
17) trend, követelés, kihívó, nyakkivágás;
18) hozzáértő (vagy [pent]), megállapítja (vagy [mutatvány]), kíséret (vagy kísérő), jogi tanácsadó (vagy jogi tanácsadó), példátlan (vagy [cend]).
8. feladat
1. Konjugált igék megérteni, elkezdeni, elfogadni múlt időben, és az ige akarni- a jelen időben.
2. Hogyan: olyan sok vagy annyi poharat kell feltenni vagy felöltözni, gúnyolódni vagy kinevetni?
3. Javítsa ki a kifejezéseket: beszélni az életről, sétálni az utakon, Tolya és én.
4. Főnevek elutasítása: választások, azt jelenti.
6. Kifejezések javítása: szebb, könnyebb, jobb, olcsóbb.
9. feladat
Szerkessze a kifejezéseket, magyarázza el a mondatszerkesztési hibát!
1. A találkozó nagy érdeklődés mellett zajlott.
2. Jellemző hibát vettem észre.
3. Szeretném, ha minél előbb figyelne szervezetünkre.
4. Megpróbált figyelmeztetni a rendező rossz lépésére.
5. Az ülésen jelen volt az üzem képviselője is.
6. Ezen adatok feldolgozása után teljes kép alakult ki a dolgok állásáról.
7. Nem rossz a véleményem róla, mint emberről.
9. Napirendre került a források kérdése.
10. A lépcsőn felkapaszkodva egy furcsa bejelentésen akadt meg a szemem.
11. Elegem van abból, hogy erre a kérdésre pazaroljam az idegeimet.
12. Megértettem, milyen célzást adtak nekem.
13. Nálunk a legolcsóbb az áruk költsége.
14. Nem akarom eszkalálni a helyzetet.
15. Nikolai a folyosón várt rám.
16. Többször megjegyeztem, hogy be kell tartani az utasításokat.
17. Mindez kihat a munkára.
18. Hadd emeljem ezt a pohárköszöntőt sikereinkre.
10. feladat
Magyarázza meg a szárnyas kifejezések és frazeológiai egységek jelentését: viszály alma, sziszifuszi munka, gordiuszi csomó, Augeus istálló, első hegedű, pörkölt saját lében, forgács eltávolítása, csonkfedélzeten keresztül, beszélni fog, orrnál fogva vezetni, kártyát tenni.
11. feladat "Házassági bejelentések"
Minden résztvevő kap egy kártyát valamilyen tárgy nevével, amelynek jellegzetes tulajdonságai vannak: a létezés teljességéhez szüksége van egy másik tárgyra, amely kiegészíti őt. A játék minden résztvevője kimondja alanya nevében a „házassági bejelentés” szövegét. A hirdetés első részében be kell mutatnia a tárgyát: ismertetnie kell annak megjelenését, legjellemzőbb vonásait, érdeklődését és hobbit; a közlemény második része „megrendelés” egy leendő élettársnak: megjelenése, jellemvonásai, érdeklődési köre.
A bejelentés akkor történik helyesen, ha sikerült megtalálni a tárgynak azokat a főbb jellemzőit, amelyek „felei”, amelyek kombinációja erős egységet alkot, mindkettőjük „életét” tölti meg jelentéssel. Figyelmesen kell hallgatnia, hogy ne hagyja ki a párját.
| Előző |