Ha valaki úgy érzi, hogy meg kell értenie önmagát, leül személyes naplót írni. De nem mindig minden sikerül azonnal, és néhányan szembesülnek azzal a ténnyel, hogy egyáltalán nem tudják, hol kezdjék el, és hogyan csinálják. Erről fogunk beszélni.

Személyes napló: miért?

Sokan azonban gyakrabban csinos fiatal lányok, akik életük egy bizonyos szakaszában elkezdenek személyes naplót vezetni.

Mi köze ehhez:

1. Először is azzal, hogy foglalkozni kell önmagával, tegyen fel minden érzést és érzelmet a polcokra. Ez azokra az emberekre jellemző, akik hajlamosak az önvizsgálatra, kreatívak és nagyon érzékenyek.
2. A naplók vezetése a megszólalások szükségessége miatt kezdődik. Nem mindig és nem mindent lehet elmondani még egy anyának sem, de a papír, ahogy mondani szokás, mindent kibír és nem válik pirosra. 14 éves kortól a végtelenségig (kb. ekkor fordul a nagy többség a levél műfaja felé, és sokan életük végéig írnak) új és érthetetlen dolgok kezdenek történni az emberrel. A felnőtté váláshoz, az első érzésekhez, a pubertáshoz kapcsolódnak. Mélyen bensőséges, ezért is fordulnak olyan sokan a naplóhoz.
3. Vannak, akik egyszerűen szeretnek írni. Érdekli őket, bizonyítékot hagynak a történelmükre, majd örömmel olvassák újra és idézik fel a félig elfeledett részleteket. És ha úgy érzed, hogy ideje leülni egy naplóhoz - vedd és kezdd el.

Hogyan kezdjük

A személyes napló csak abban hasonlít az iskolai naplóhoz, hogy dátumokat is tartalmaznia kell. Az ember megírja történetét, megosztja tapasztalatait önmagával, beszél a közelmúlt eseményeiről.

Mindezt keltezettnek és szépen megtervezettnek kell lennie. Hogyan – erről később. Egyelőre beszéljünk arról, hogy ez hogyan történik általában.

Cél

És néha az ember egyszerűen azért ül le egy személyes naplóhoz, mert akar. Minden konkrét cél nélkül. És ez teljesen normális is, mert általában most mélyen személyes tevékenységekről beszélünk.

Szerszám kiválasztása

A következő lépés az eszközök kiválasztása. Most az üzletekben egyszerűen korlátlan választék található a különféle notebookok, jegyzettömbök és egyéb írószerek között.

Akár olyan nyomtatott naplókat is választhat, amelyek gyönyörű vonalvezetésűek és szép csatokkal rendelkeznek. A kulcs csak a tiéd lesz, így senki sem kukucskál a titkokba.

Hogy pontosan mit válasszunk, az mindenki ízlése. Valakinek kényelmesebb egy nagy A4-es füzetet venni, míg valaki inkább egy miniatűr jegyzetfüzetbe rejti titkait, ami könnyen elfér a tenyerében. Mindenesetre szabadon rendezheti személyes naplóját saját preferenciái szerint.

Többszínű tollakkal írhat bele, hangsúlyozhatja a fő gondolatokat és kiemelheti fontos események, ott akár mindenféle képeket is lehet ábrázolni és vicces matricákat ragasztani. Lényegében azt csinál, amit akar!

És végül modern csúcstechnológia egy másik lehetőséget kínál a napló vezetésére - elektronikus. Sokan már elfelejtettük, hogyan kell papírra írni, de folyékonyan beszélnek a billentyűzeten.

Saját életének történetét számítógépen is megírhatja, személyesen, csak saját maga számára, jelszóval védett mappákba mentve és a világhálóra is felteheti. De ezek blogok lesznek. És most nem róluk van szó.

Mikor kell írni

A harmadik kérdés pedig az, hogy mikor kezdjünk el írni? Elvileg megint nincs konkrét válasz, és nem is lehet. Írj, amikor a szíved úgy kívánja.

Sokan szívesebben adják át magukat a belső élményeknek lefekvés előtt, amikor már senki sem zavar, és nyugodtan át lehet gondolni az eseményeket, hallgatni önmagát. Talán ez a legjobb idő. De még egyszer mondom, nem mindenkinek.

A napló papírra (vagy számítógép merevlemezére) átvitt lelkiállapot, és csak akkor lesz eleven és valóságos, ha a lélek kérésére írják.

Nem nyomás alatt, nem azért, mert „elkezdtem vezetni, és most minden nap meg kell csinálnom”, hanem egyszerűen akkor, amikor akarom. Ilyen időkben minden megoldódik magától.

Hogyan kell vezetni

Még egyszer, amit a szíved kíván. Ennek ellenére van néhány általánosan elfogadott szabály a személyes napló vezetésére és kialakítására. Mégis, ez a levél műfajának egyik változata, és a naplónak bizonyos követelményeknek meg kell felelnie. Még ha személyes is.

Először is, hosszú ideig nem hagyhatja fel a naplót. Ideális esetben minden nap kell írni, a dátum kötelező megjelölésével.

Néha, ha egy ember több bejegyzést is beír egy napon, akkor „kicsit később”, „később este”, „egy idő után” jegyzeteket készít. Ez az idő folyékonyságának érzetét kelti, a jelenlét bizonyos hatását kelti.

Általában véve a személyes napló mély lelki munka. Ezért itt nem lehet szigorú keret. A lényeg, hogy ne hagyd el hosszú idő figyelem nélkül.

Hol elrejtőzni

Mivel ez a személyes titkok fő tárháza, a napló készítése nem minden. Fontos, hogy jól elrejtse. És itt - a képzelet határtalan mozgástere.

Tedd a személyes tárgyaidba, sokan ugyanoda rejtik el, ahol a szennyest rakják el. Nem valószínű, hogy rajtad kívül bárki turkál majd ilyen helyen. Mélyebbre tolhatod a szekrénybe, beteheted a párna alá, és gondosan megágyazhatsz. Valaki még tovább megy, és mélyen a matrac alá bújik.

Mások szívesebben hordják magukkal a naplójukat. És ez két okból is érthető: először is, ha állandóan veled van, senki sem fogja megtalálni. Másodszor pedig, ha hirtelen jön az ihlet az otthonon kívül, leülhetsz és írhatsz. Majd rejtse el az értékes jegyzetfüzetet (vagy notebookot) ismét tágas táskájába.

A nagyobb titoktartás érdekében záros naplókat vásárolhat, senki sem fog biztosan belenézni, még akkor sem, ha véletlenül felfedezi őket.

Ötletek dekorációhoz

Mivel mélyen személyes dologról beszélünk, akkor ennek elrendezése magának a tulajdonosnak a preferenciái kérdése. Valahogy saját kezűleg díszítheti eredeti módon, érdekes matricák ragasztásával vagy a mezők különböző díszítőelemekkel való festésével.

A naplóba a lelkiállapotnak megfelelő klassz képeket vagy képeket is feltehetsz. Egy elektronikus naplóban ez még egyszerűbb - letöltheti és beillesztheti a kívánt képet.

Mit írjak

Mit mondhatna magának? Igen, szinte bármit, amit akarsz! Különféle titkok, élmények, történetek könnyen válhatnak egy személyes napló tartalmává.

Leírhatsz néhány tényt, akár az új ruhák árait is – akkor érdekes lesz olvasni róla. Minél több, jelentéktelennek és üresnek tűnő részlet, annál telítettebbek és élőbbek lesznek a felvételek.

Minden, ami pillanatnyilag hülyének tűnik, később felbecsülhetetlen értékű emlék lesz. És minél több ilyen apróság és hülyeség lesz a naplódban, annál drágább lesz neked.

Dióhéjban ennyi kell egy klasszikus személyes naplóhoz:

1. Nagy vágy, hogy nyilvántartást vezessen önmagáról. Csak akkor ülj le írni, ha igazán akarsz.
2. Hangulathoz illő kiegészítők. Szerezze be saját matrica- és jegyzetrendszerét; így még érdekesebb lesz.
3. Megfelelő elrendezés. Rajzolj a naplódba, rajzolj diagramokat, próbáld minél jobban rendszerezni az információkat.
4. Hangsúly az apróságokon. Rögzítsen minél több részletet és apróságot, akkor a napló élénkebbé és érdekesebbé válik.
5. Őszinteség önmagával szemben. Írj a titokról, mondj el mindent. Ez az Ön személyes naplója, és nem lehetnek titkok önmagad előtt.

Vezess naplókat, ismerd meg saját lelkedet általuk – és valami szép és végtelenül mély tárul eléd. Vagy inkább te magad.

Videó: Tervezési ötletek

Szép, olvasható, témához illő.

Adja meg azokat az adatokat, amelyek segítenek visszaküldeni Önnek a naplót, ha indvertently elveszíteni (vagy megpróbálni elveszíteni))

Írja be a vezeték- és utónevet, az osztályt betűvel, az iskola nevét és az évfolyamokat, hogy a jövőben ne keveredjen össze.

És ne veszítsd el a naplóidat! Még ha akarod is 🙂

Az iskolai napló címlapjának helyes aláírása nem nehéz. Speciális vonalzókat tartalmaz, már felírt sablonokkal és üres helyekkel, amelyeket a tanulónak a tanév elején ki kell töltenie. Mindenekelőtt az első sorban adja meg az emelet végét a TANULMÁNYOK szóban, majd írja be az osztály nevét ugyanabba a sorba - például 7 B OSZTÁLY.

A következő két sorba írja be a nevet oktatási intézmény, most már nem csak egy középiskola, hanem néhány oktatási intézmény, és a címe, például Vorkuta városa. Az utolsó sorban a tanuló vezeték- és keresztneve szerepel, például Ivanov Pavel. És végül, a legalján a tanév: 2016-2017.

Belül írják a tantárgyak listáját, a tanárok nevét és az órarendet, valamint a házi feladatokat.

A napló volt és az is az iskolások legfontosabb dokumentuma, amelyben a tanárok jegyzeteket tükröznek, és a tanulók a napirendet és a házi feladatokat is rögzítik. Ebben a tekintetben nagyon komoly a kérdés, hogyan írjuk alá ezt a dokumentumot. Íme egy példa az Ön számára:





A címlap sablonja általában minden naplónál azonos.

Így a napló helyes aláírása érdekében helyesen kell megadnia a kulcspozíciókat, nevezetesen a nemét a quot befejezésével; ka vagy tsy. Ezután ugyanabba az első sorba írja be az osztály számát és betűjét. A második sorba írja be a middlequot ; szót, amely a quot szó elé kerül; schools és e szó után maga az iskola számát, vagy más nevét és számát írjuk elő annak az intézménynek, ahol tanulsz.

Ezenkívül néhány naplóban még mindig szerepel a tanulmányi év.

Az iskolai naplót a nevelési-oktatási intézmény által meghatározott szabványok szerint kell aláírni. Bár a jelen dokumentum címlapjának kitöltésére egységes követelmények vonatkoznak, amely a tanulót egész iskolai idejére elkíséri.

Szabályzat a tanulói napló vezetésének és kitöltésének egységes követelményeiről

Ezek a szabványok segítenek a tanulói napló megfelelő aláírásában, ha az iskolának nincs saját speciális követelménye!

A napló borítóján egy külön kitöltendő űrlap található. Rá kell írni a tanuló nevét és vezetéknevét, az iskola osztályát és számát (líceum, gimnázium), a várost vagy a település nevét, ahol az oktatási intézménye található. Tiszta és jól olvasható kézírással kell írni, lehetőleg foltok és hibák nélkül.

Aláírni Iskolai napló, meg kell adnia azokat az alapadatokat, amelyek alapján a tanár azonosítani fogja Önt.

És a szülők otthon néznek, dicsérnek vagy szidnak (általában ez az első és a második alkalommal is előfordul).

• írd be a végét: ka vagy tsy,
• feltünteti az osztály számát és betűjét,
• város,
• vezetéknév és keresztnév,
• majd a tanév.

Amint aláírták a naplót, átlátszó borítóba tették, hogy a szélei ne rojtosodjanak és ne lélegezzenek ki))

Elkezdődött a tanév!





Az aláírt napló az, ami megkülönbözteti őt a sok azonos típusú naplótól.

A napló tükrözi, hogy lány vagy fiatal férfi vagy, és azt is, hogy melyik osztályban tanulsz és melyik intézményben (iskola, líceum stb.). Ezenkívül a napló egy konkrét személyt is megjelöl, mivel a vezeték- vagy utónevet, valamint egyes esetekben a patronimit is meg kell írni. És tükrözi azokat a konkrét tanéveket is, amelyekre vonatkozik.

Leggyakrabban a naplót nagyon egyszerűen írják alá, nincs semmi különleges kitöltendő:



Írd a quot után; vagy ka, ha a napló fiú vagy fiatal férfié, vagy tsyquot ;, ha ez egy lány vagy egy lány naplója. quot előtt; class tegye az osztály számát, utána - a betűt. Leggyakrabban nagybetűt írnak, néha idézőjelbe teszik (ez az árnyalat különbözik az iskolákban, jobb, ha megkérdezi a tanárát). osztályfőnök).

És természetesen ne felejtse el beírni vezeték- és keresztnevét birtokos eset, természetesen (Szazhina Szvetlana, Nyikolaj Jurcsenko stb.).

Egyébként most nagyon sok keményfedeles naplót árulnak, ahol a naplón belül vannak kitöltve az adatok, de ez sem lehet nehéz - csak tölts ki egy kérdőívet, és kész.



Íme az egyik lehetőség az iskolai napló kitöltésére. Emlékszem, hogy mindannyian komolyan vettük az iskolai naplók és az iskolai füzetek kitöltését, borítók készítését, hogy az egész tanévre megőrizzék.

Az iskolai füzetek és iskolai naplók kialakításában nincs lényeges különbség. A borítótervezés lényege az, hogy kié a napló. Azt írjuk, hogy diák / diák ilyen-olyan iskola ilyen-olyan osztálya. Ne felejtse el feltüntetni a várost, települést vagy falut. Az utolsó sorban a családnevünket és keresztnevünket jelöljük nemzőbetűvel, azaz kinek a naplója, kinek a füzete.

Nos, csak lent jelezzük a tanévet.

Azt tanácsolom - ha kár elrontani a naplót helytelen kitöltéssel, akkor ezzel a kérdéssel forduljon az osztályfőnökhöz.

Jelen szabályzat az iskola alapító okiratának követelményei szerint készült.

1. Általános rendelkezések

1.1. A napló a tanuló iskolai dokumentuma. 2–11. évfolyamon minden tanuló számára kötelező. A napló pontos és napi vezetése a tanuló feladata.

1.2. A napló az órarend, a házi feladatok, az ismeretek elszámolása, a kimaradt órák és a szülők tájékoztatására szolgál.

1.3. A napló egy tanévre készült.

1.4. Az osztályfőnöki és a szaktanári munka rendjét a szervezésért felelős igazgatóhelyettes ellenőrzi oktatási folyamatés igazgatóhelyettese nevelőmunkaÉvente 1-2 alkalommal.

2. Az osztályfőnökök felelőssége a naplókkal való munka során.

2.1. Az osztályfőnök az első tanítási héten a tanuló rendelkezésére bocsátja a napló főbb rovatainak kitöltéséhez szükséges információkat: tanítási óra, csengetési órarend, tantárgyi névsor, vezetéknevek, keresztnevek, szaktanári családnevek, iskolavezetés.

2.2. Az osztályfőnök hetente egyszer ellenőrzi a naplót. A Weekly közzéteszi az aktuális érdemjegyeket a 2-4. évfolyamon, kéthetente egyszer - az 5-11. osztályt, valamint havi ellenőrzést gyakorol az 5-11. évfolyamon (külön szórólapokon) az osztályzatok felhalmozódása felett. Az első, szeptemberi szülői értekezleten a szülőket tájékoztatni kell a jelölés végrehajtásának módjáról, amit a szülői értekezlet jegyzőkönyvébe kell rögzíteni, és minden szülő aláírásával alátámasztani (jegyzőkönyv másolata). a szülői értekezletről az OIA igazgatóhelyettesének átadják).

Ha a naplót az osztályfőnök nem adja át a tanulónak ellenőrzésre, erről jegyzőkönyvet kell készíteni a szülők tájékoztatása érdekében.

2.3. A végső osztályzatokat minden negyedévre (2-9. osztály) és minden tanulmányi félévre (10-11. évfolyam) a tanár határozza meg. osztály óra a negyedév (félév) végén az osztályfőnök írja alá az érdemjegyeket, a tanuló szülei az érdemjegyekkel megismerve a megfelelő rovatba írnak alá.

2.4. A napló időszerű és pontos vezetését az osztályfőnök ellenőrzi.

2.5. Minden bejegyzést az osztályfőnök készít piros vagy fekete tintával. Használhatja a nyomtatott változatot is.

2.6. Az osztályfőnöknek joga van a naplóba beírni a szülőkhöz intézett megszólításokat, köszönetet, megjegyzést a tanulónak. Az általános iskolában gyakorolják a biztató, dicséretes, tanulságos és egyéb feljegyzések használatát.

3. A szaktanárok és a tanárok felelőssége Általános Iskola amikor naplókkal dolgozik.

3.1. A tantárgytanár és az általános iskolai tanár az óra elején ellenőrzi a tanulók naplóinak elérhetőségét.

3.2. A tanórát a tantárgy tanára és az általános iskolai tanár köteles a tanulók naplójába bejegyezni.

A tanár a tanuló válaszát értékelve az osztálynaplóba bejelöli, és egyben a naplóba írja, aláírásával igazolva (az érdemjegy átvételének napján).

3.3. A naplóban a tanuló köteles rögzíteni, a házi feladat rögzítését a tanár irányítja.

3.4. Minden bejegyzést az osztályfőnök készít piros vagy fekete tintával (kék, zöld és egyéb színek nem használatosak).

3.5. A tantárgytanárnak joga van a naplóba a szülőkhöz intézett megszólításokat, köszönetet, észrevételt a tanulónak megfelelő formában, a „jegyzetek számára” erre kijelölt helyre, vagy a napló végén lévő oldalra írni.

3.6. A tantárgy tanárának nincs joga magatartást jelölni.

4. A tanuló felelőssége a naplókkal való munka során.

4.1. A tanórán a napló jelenléte kötelező, a naplót a tanuló kérésére köteles bemutatni a pedagógusnak.

4.2. A napló bejegyzései hozzáértően, szépen, olvashatóan és csak kék tintával készülnek.

4.3. A tanulónak szisztematikusan kell nyilvántartást vezetnie: rendszeresen kitöltenie az órarendet, a tanórán kívüli foglalkozások rendjét, a tanórán kívüli és szükség esetén tanórán kívüli tevékenységek, a hónap neve és a hét tanítási napjainak száma.

A házi feladatot naponta rögzítik.

Külső bejegyzések és rajzok nem megengedettek.

4.4. Azok az oldalak, amelyekre az ünnepek estek, nem kerülnek átugrásra, hanem az ünnepi tevékenységi tervről készült feljegyzéssel készülnek, amelyről az osztályfőnök ad tájékoztatást.

4.4. A hónap és a tárgyak nevét kisbetűvel kell írni. Az órarend kitöltésekor megengedett a rövidített helyesírás használata (matek., lit., fiz., iso, okr.mir, MHK, Szentpétervár, angol, orosz, inform., olvas. stb.).

4.5. A tanulónak a tanév elején ki kell töltenie a napló címlapját, a tanítási órákat, az iskolai adminisztrációra vonatkozó információkat, meg kell adnia a tantárgyak megnevezését, valamint az ezeket a tárgyakat oktató tanárokat. A speciálisan kijelölt mezőkbe töltse ki a szükséges adatokat a napló tulajdonosáról: teljes név, lakcím, otthoni telefonszám, telefonszám a szülőkkel való kapcsolatfelvételhez.

4.6. A tanuló köteles a naplót a szülőknek átadni az oldalak aláírására és a tanulmányi eredményekkel való megismerkedésre minden egyes ellenőrzés és az aktuális osztályzatok osztályfőnöki bemutatása után.

5. A szülők felelőssége a naplókkal való munka során.

5.1. A szülők naponta átnézik a naplót. A szöveges tartalmú információkkal (megjegyzések, bátorítások, kívánságok) való megismerést aláírásukkal igazolják.

5.2. A szülők hetente, valamint a negyedév (félév) végén aláírják a naplót, ezzel is megerősítve, hogy tudatában vannak gyermekük fejlődésének, sikereinek és kudarcainak.

5.3. A szülők felelősek a napló meglétéért a gyermekben.

5.4. A szülőknek nincs joguk naplót írni a gyermekről, véleményeket, megjegyzéseket stb.

6. Adminisztráció ellenőrzése.

A tanulók naplóvezetési állapotának ellenőrzése a következő kritériumok szerint történik:

• a szülők és a tanulók ismerete az osztályfőnökökről;
• a tanulók órarendjének és házi feladatainak rögzítése;
• a tanulók tudásának folyószámítása;
• a tanulók tudásának záró elszámolása;
• a naplók osztályfőnöki ellenőrzésének minősége és gyakorisága;
• a szülők aláírásának megléte a naplókban;
• a cselekvés kultúrája

Eredetileg közzétette: szergeid nál nél Hogyan írjunk alá naplót?

Egy gyerek, nem is olyan régen, de már jól megtanult írni, a következő tanév elején szorgalmasan kitölti a napló borítójának első oldalát, szép kézírással megjeleníti: „... ilyen és ilyen osztály tanulója, Ignat Kuznyecov.

A tanár pirossal áthúzza és kijavítja: "Kuznyecov Ignat". Azt mondja a fiúnak: „Rossz! Ez tévedés! Először a vezetéknévre, majd a keresztnévre van szüksége. .

És honnan szerezte? .. Lássuk, honnan.

A név és a családnév (valamint a kezdőbetűk) kötelező megelőzni vezetéknevek - természetes szórendben.

Angolul - első név(azaz szó szerint - " keresztnév"). Németül - Vorname(azaz szó szerint - " preymya»).

De nincs különösebb szükségünk arra, hogy a németekhez vagy a britekhez forduljunk, forduljunk önmagunkhoz. Menjen el a Történeti Múzeumba, és vessen egy pillantást a „cárizmus kegyetlenségét” leleplező dokumentumokra: „KÉREM. Őexcellenciája főkormányzó úr, ilyen-olyan száműzött elítélt Konstantin Petrovics Ivanov.

Ez a Konstantin Petrovics megpróbált így írni a szovjet rezsim alatt - nem úgy, mint egy tábornok, hanem egy egyszerű házvezetésben. Bármelyik Motya néni kijavítaná: „A vezetéknévvel kell kezdeni!”

Eddig még mindig vannak idősek, akik soha nem írják rá a borítékra a „kinek” rovatba a vezetéknevüket, mert – ahogy ők maguk is magyarázzák – ez udvariatlan atya. (De milyen kényelmetlen szovjet postások!)

„Vezetéknév, név és családnév” - a természetes „név, családnév és vezetéknév” helyett - ez az NKVD találmánya. A listák, regiszterek közötti keresés megkönnyítésére. Betűrendes.

Sajnos a szovjet hatalom évei alatt meglehetősen sikeresen sikerült kialakítani egy bizonyos pszichológiai sztereotípiát. Egy televíziós vagy rádiós tudósító közeledik mikrofonnal: "Kérlek, mutatkozz be!" „Ivanov Ivan Ivanovics” – halljuk kiejtve sietősen készenlét.

Próbáld meg összehasonlítani a szórend két változatát – és figyelmesen figyeld... Élő és halott.

Voltak azonban hivatalok, hivatalnokok és bürokraták már az októberi forradalom előtt is. És az ő érdemükre legyen mondva, meg kell jegyezni: amiről szó van, azt akkor a hivatalos lapokban megfigyelték. A cári tisztviselőknek elég idejük, műveltségük és tapintatuk volt, hogy elolvassák a keresztnevet és az apanevet is, mielőtt végül rátértek a vezetéknévre.

Persze vannak kivételek. Teljesen indokolt. Például szótárakban, enciklopédiákban. Természetesen egy személynek szentelt szótári bejegyzésnek vezetéknévvel kell kezdődnie. De van itt egy figyelemre méltó dolog. Nyissa meg bármelyik enciklopédikus szótár a forradalom előtti - vagy külföldi - kiadás, kivéve a szovjeteket -, és látni fogja: "IVANOV, Ivan Ivanovics". A vezetéknév után, a keresztnév előtt vesszőnek kell lennie, ami inverziót jelez. Ezt kifejezetten jelezték, és mintegy kikötik, hogy az „Ivan Ivanovics Ivanov” kinyomtatása helyett az ellenkezőjére kényszerülünk, és itt egy jel, vagyis elnézést kérek!

Természetesen az 1917-ben győztes búbról hamar eltűnt a vessző: nincs mit "apróságokon ragadni" - nincs idő, gyorsabban kell építeni a kommunizmust!

Én semmiképpen nem hirdetem a pedánsságot. (Bár néha nagyon hasznos az apróságokra való odafigyelés.) Felszólítom, amiről ez az apróság is tanúskodik. Felfedi az egyén iránti figyelem és tisztelet mértékét. És ez már nem csekélység.

Amit a tanulók szüleinek tudniuk kell Általános Iskola az iskolások naplóinak és füzeteinek vezetéséről

A napló vezetésére vonatkozó általános rendelkezések

Kedves Szülők! A napló vezetésére vonatkozó megjegyzést ajánlunk gyermekei fő iskolai dokumentumaként. Ezeket az utasításokat az általános iskolai tanárok dolgozták ki a napló lapjain található szerzők tapasztalatai és hivatkozásai alapján.

1. A napló a tanuló számára kötelező iskolai dokumentum. Néhány mintanaplóban az első oldal általános követelményeket tartalmaz az iskolai tanulókra vonatkozóan Orosz Föderációés a tanulói magatartás szabályai.

2. A hallgató minden tanév elején kitölti a borító elülső oldalát, a következő oldalakon a megfelelő rovatokban a tantárgyak megnevezését, vezetéknevét, pedagógusnevét, családnevét, az órarendet, a tanórán kívüli foglalkozásokat, a tanórán kívüli tevékenységeket rögzítik. A naplóba célszerű a tanuló szüleiről, lakcíméről, telefonszámáról adatokat rögzíteni. Érdemes a tanuló vércsoportjára és Rh-faktorára vonatkozó adatokat is feltüntetni.

3. A tanuló naponta felírja a házi feladatokat az adott nap oszlopaiba. Az ünnepek előestéjén a naplóba rögzítik az erre az időszakra vonatkozó tanórán kívüli és tanórán kívüli tevékenységek tervét.

4. A tanulónak a naplót a szaktanárok és az osztályfőnök kérésére be kell mutatnia.

5. A tanárok a tanuló válaszára érdemjegyet adva az órai naplóba és a naplóba egyidejűleg beírják, majd aláírásukkal igazolják a naplóbejegyzéseket.

6. Az osztályfőnök folyamatosan figyelemmel kíséri a naplóvezetés helyességét, pontosságát. Minden hét végén átnézi a tanulók naplóit, ellenőrzi a tanuló által a héten kapott összes osztályzat meglétét. A naplóban rögzíthető az elmúlt hét elmaradt tanóráinak száma és a késések száma. Az egyéni osztályfőnökök heti osztályzatot adhatnak a szorgalomért, kinézet tanuló, kötelesség, magatartás- és kommunikációkultúra, valamint a napló vezetéséért.
Ezenkívül a napló végén külön oldalt különítettek el a tanárok és az osztályfőnöki jegyzetek számára. Ez az a hely, ahol a legtöbb információt a szülőknek írják tanulási tevékenységekés tanórán kívüli tevékenységek.
A tanulók előmeneteléről, magatartásáról, szorgalmáról a végső tájékoztatást a pedagógus rögzítheti a napló végén vagy a hozzá csatolt nyilatkozatban.

7. A szülők szisztematikusan áttekintik a naplót: a beérkezett osztályzatokat, a soron kívüli és tanórán kívüli foglalkozások feljegyzéseit, kiemelt figyelmet fordítanak a pedagógusok és az osztályfőnök észrevételeire, javaslataira. A szülők hetente írják alá a naplót.

8. Pontos és pontos naplóvezetés csak a fenti ajánlások mind a tanulók, mind a szülők, mind a pedagógusok és az osztályfőnök általi gondos, pontos és módszeres végrehajtásával valósítható meg.

9. Az iskolavezetés szisztematikusan ellenőrzi a tanulók naplóvezetésének állapotát is. A szükséges ajánlásokat, megjegyzéseket a napló végén a megfelelő oldalon rögzíthetjük.

A jegyzetfüzet karbantartására vonatkozó általános rendelkezések

A diák füzete az első összefoglalója. Ezért fontos, hogy minden tanulót megtanítsunk különféle módszerekre és a notebook használatának általános kultúrájára. Iskolánk pedagógusai arra törekszenek, hogy a gyermek pontosan és hozzáértően tanuljon meg füzetesen dolgozni.

alapján összeállított általános jegyzetfüzet-vezetési feljegyzést ajánlunk Önnek tananyagok az iskolák adminisztrációjához és az általános iskolai pedagógusok tapasztalatainak összegzéséhez.

1. Az általános iskolai jegyzetfüzet legfeljebb 12 (18) lapból állhat. Átlátszó borításban érkezik. A burkolatot a kopás mértékének megfelelően, legalább negyedévente cseréljük.

2. Célszerű a jegyzetfüzetbe egy további lapot is mellékelni a vázlatos bejegyzésekhez.

3. A tanulóknak minden bejegyzést kék színű tollal füzetbe kell írniuk a szabályok és követelmények betartásával.

Szabályok, követelmények, amelyeket a füzetekben történő nyilvántartások vezetésekor be kell tartani
írjon jól olvasható kézírással;
egységesen végezze el a füzet borítóján található feliratokat: tüntesse fel, hogy mire való a füzet (orosz nyelvi, matematikai stb. munkára), osztályt, az iskola számát és nevét, a tanuló vezeték- és keresztnevét . Az első osztályos tanulók füzeteinek borítóját a tanár írja alá;
figyelje meg a külső oldal mezőit (a mezőket minden tantárgyhoz szükségszerűen kijelölik a jegyzetfüzetekben);
évfolyamon az első félévben nem írják ki az orosz nyelvből és matematikából végzett munka időpontját. Az első évfolyam második felétől, valamint a 2-4. évfolyamon a munka befejezésének időpontját tüntetik fel: arab számmal (1-2. évfolyam) vagy szavakkal (3-4. évfolyam) a számot és a a hónap neve szavakban;
külön sorba írja be az óra témájának nevét (ezt zöld pasztával lehet kiemelni), valamint az írásbeli munka témáját (állítások, esszék stb.);
tüntesse fel a gyakorlatok számát, a feladatokat, jelölje meg az elvégzett munka típusát és annak elvégzésének helyét (tantermi vagy házi feladat);
figyelje meg a "piros vonalat";
kezdje el mindegyik szövegét új Munka a jegyzetfüzet ugyanazon az oldalán, amelyre a mű dátuma és címe fel van írva. A dátum és a cím, a műfaj megnevezése és a cím között, valamint a cím és a szöveg között orosz nyelvű füzetekben nem szabad kihagyni a sort. A matematikafüzetekben ezekben az esetekben két cellát kell kihagyni. A szöveg utolsó sora között írásbeli munkaés dátum vagy cím (fajnév) következő munka az orosz nyelvű jegyzetfüzetekben két sort kell kihagyni, a matematika jegyzetfüzetekben pedig négy cellát (az egyik munka elválasztásához és a munka osztályozásához);
gondosan, ceruzával készítsen rajzokat, ha szükséges - vonalzó vagy iránytű segítségével;
a hibákat az alábbiak szerint kell javítani: a hibásan írt betűt, számot vagy írásjelet perjellel át kell húzni; szó, szó, mondat egy része - vékony vízszintes vonallal; az áthúzott fölé írja be a megfelelő betűket, szavakat, mondatokat, számokat, számokat; nem szabad zárójelbe tenni a hibás írásmódokat;
a tanár által aláhúzott betűkombinációkat vagy az általa megjelölt betű- és számmintákat a tanuló feltétlenül előírja.