Începând cu noul an universitar 2017-2018 au fost aduse modificări la sistemul de promovare a Examenului Unificat de Stat din țara noastră la mai multe discipline. Zvonurile despre schimbările viitoare circulă de mult timp. În ajunul ministrului Educației și Științei Federația Rusă Olga Vasilyeva a confirmat aceasta informatie. Potrivit acesteia, schimbările vor afecta o serie de subiecte, inclusiv Examenul de stat unificat în literatură 2018. Absolvenții școlii vor susține examenul diferit anul viitor.

Inovațiile dezvoltate de FIPI (Institutul Federal de Măsurări Pedagogice) vor schimba radical însuși modelul de desfășurare a testelor finale pentru școlari. Este planificat ca acum examenul să fie format doar din sarcini creative. Testele model vor fi eliminate.

Dacă acest lucru va îmbunătăți calitatea verificării, timpul va spune. Profesorii, înșiși elevii de clasa a XI-a și părinții lor au început deja să se pregătească temeinic pentru examenele de literatură de astăzi. Care sunt schimbările în promovarea examenuluiîn Literatură așteaptă absolvenți?

FIPI și-a prezentat lista oficială:

1. Cerința de a justifica alegerea unui exemplu pentru comparație a fost anulată.
2. Un al patrulea a fost adăugat celor trei teme anterioare ale eseului.
3. Criteriile de evaluare a îndeplinirii sarcinilor cu un răspuns detaliat au suferit modificări puternice.
4. Imediat cu 15 puncte (de la 42 la 57 de puncte) a crescut maximul pentru întreaga lucrare.

Testarea cu un singur răspuns scurt, la care au plecat atât de des școlari, în special cei de trei ani, a fost anulată. Astfel, nu va exista nicio șansă de a câștiga puncte la teste. Potrivit dezvoltatorilor, astfel de inovații sunt pe deplin justificate. Într-adevăr, datorită simplității și monosilabismului său, răspunsul ar putea fi ghicit.

Cu ajutorul unor teste de acest tip (există 12 astfel de întrebări la examenul actual), s-au testat cunoștințele de terminologie în critica literară. În plus, experții consideră că astfel de teste nu sunt necesare. Deoarece într-un răspuns scris detaliat, este deja necesar să se opereze cu termeni. Și acest lucru este suficient pentru a testa cunoștințele de bază. Acum, pentru a trece cu succes examenul unificat de stat la literatură, băieții vor trebui să muncească din greu.

Începând din 2018, temele în literatură vor avea ca scop testarea absolvenților pentru a-și prezenta frumos și competent gândurile, pentru a putea raționa pe baza lucrărilor pe care le-au citit. Multe sarcini sunt legate de dezvoltare vorbire orală la şcolari şi vocabularul lor

Creșterea numărului de sarcini opționale

Absolvenții vor putea în continuare să aleagă teme pentru compunere dintre opțiunile propuse. Dacă înainte erau doar trei sarcini, acum lista a crescut la patru. Astfel, alegerea s-a extins, iar elevul se poate opri la o întrebare interesantă pentru a răspunde lucrării.

Amintiți-vă că literatura anterioară de trei perioade a fost propusă pentru subiectul eseului:

• de la rusă veche până la literatura din prima jumătatea anului XIX secol;
• a doua jumătate a secolului al XIX-lea;
• Literatura rusă a secolului XX.

În 2018, dezvoltatorii au adăugat lucrări de la sfârșitul secolului al XIX-lea și începutul secolului XXI. Acum este inclusă și „cea mai recentă” literatură a statului nostru. Aici sunt incluse și lucrările care s-au născut în ultimii zece ani. Adăugarea celui de-al patrulea subiect al eseului este cea mai importantă inovație la examenul de literatură

Faptul că subiectele pentru eseuri erau lucrări din perioada post-sovietică nu înseamnă deloc că absolvenții ar trebui să citească vreun anumit autori (nu există nume obligatorii pe listă). Această inovație va permite examinatorului asupra materialului opere literare sfârşitul secolului XX începutul secolului XXI pentru a dezvălui o anumită temă la alegere.

Volumul scrisului va crește

În ceea ce privește lungimea minimă a unui eseu detaliat, aceasta a devenit mai mare. Anul acesta a fost suficient să folosești 200 de cuvinte în răspunsul tău. Anul viitor, numărul va crește cu 50 până la 250 de cuvinte.

Cerințele pentru mini-eseuri s-au schimbat. Au devenit mai clare și mai specifice. Dacă mai devreme a fost necesar să scrieți un text de 5-10 propoziții. Și, după cum știți, propozițiile sunt, de asemenea, scurte, de trei cuvinte, de exemplu.

Sunt, de asemenea, complexe, folosind un numar mare revoluţii şi cuvinte introductive. Acum totul a devenit foarte clar. Lungimea mini-povestirii trebuie să fie de cel puțin 50 de cuvinte. Acest lucru se aplică oricăror sarcini legate atât de analiza textului, cât și de sarcinile comparative și de contrast.

Simplificarea potrivirii joburilor

Anul viitor, s-a propus simplificarea sarcinilor pentru comparație cât mai mult posibil. Pentru a-și arăta perspectiva de lectură, absolvenții au trebuit să compare textul folosind două lucrări. Acum, unul va fi suficient pentru a-ți justifica alegerea.

Sunt specificate criteriile de evaluare

Experți perioadă lungă de timp s-a gândit la întrebarea cum să evaluăm cunoştinţele elevilor în totalitate şi cât mai obiectiv posibil. La urma urmei, acum nu există sarcini cu răspunsuri scurte care să facă automat testul de cunoștințe.

Din 2018, s-a propus înăsprirea criteriilor de evaluare USE pentru absolvenți. Se clarifică faptul că, pe lângă testare, care ține cont de cunoștințele de terminologie, sarcina ar trebui să includă cinci eseuri pe subiecte selectate.

Potrivit dezvoltatorilor, acum un singur examen va fi cât mai aproape de varianta tradițională a examenului școlar. Poate în timp unul Examen de stat si va fi anulat.

Specialiștii implicați în dezvoltarea unui nou model de examen de stat unificat în literatură continuă să lucreze la un sistem de evaluare a cunoștințelor la acest subiect. Ei țin întâlniri, își exprimă probleme problematice, își exprimă opinii, încearcă să găsească soluții optime.

Noul examen de literatură a fost deja lansat

Pentru prima dată în anul universitar (2015-2016) s-a desfășurat un test de UTILIZARE (experimental) în literatură cu unele modificări, care în prezent sunt aprobate oficial, în 13 entități constitutive ale Federației Ruse. La ea au participat peste 1000 de studenți din 60 de instituții de învățământ.

Este de remarcat faptul că 94% dintre profesorii de literatură sunt rezultatele unui experiment privind introducerea unui nou model efectuarea examenului multumit de acest subiect. În opinia lor, astăzi această opțiune pentru desfășurarea examenului vă permite să oferiți pe deplin o evaluare obiectivă a cunoștințelor studenților.

Dar absolvenții nu trebuie să-și facă griji. Examenul actualizat nu este practic diferit de testele din anii precedenți. Da, și este puțin probabil ca examenul de stat în literatură să devină mai dificil. Nu va cauza nicio dificultate absolvenților.

Deja pe internet, dezvoltatorii au publicat versiunea demo a examenului Literatură 2018 cu răspunsuri și criterii. Viitorii absolvenți, părinți, profesori și toate persoanele interesate se pot familiariza cu versiunea demoși să înțeleagă structura materialelor de control și măsurare, numărul de sarcini, forma și nivelul lor de complexitate. Aceasta oferă o idee generală a cerințelor care se vor aplica răspunsurilor la examen în literatură.

Stiri video

(cu răspuns extins)

• Răspunsuri corecte la trei întrebări - 2 puncte.
• Răspunsuri corecte la oricare două întrebări - 1 punct
• La orice întrebare se răspunde corect. SAU Răspuns greșit - 0 puncte.

Scorul maxim - 2

în științe sociale se evaluează:

• A explicat corect și a răspuns la două întrebări - 2 puncte.
• Oricare două elemente ale răspunsului sunt date corect - 1 punct
• Orice element al răspunsului este corect. SAU SAU Răspuns greșit - 0 puncte.

Scorul maxim - 2

în științe sociale se evaluează:

• Două surse (căi) sunt denumite corect și sunt date 2 exemple (în total 4 exemple) - 3 puncte.
• Două surse (căi) sunt denumite corect, sunt date orice 2-3 exemple - 2 puncte.
• Una sau două surse (căi) sunt denumite corect, este dat orice exemplu. SAU 1 sursă (cale) este denumită corect și sunt date 2 exemple corespunzătoare acesteia - 1 punct
• Toate răspunsurile care nu îndeplinesc criteriile de mai sus pentru a nota 1, 2 și 3 puncte. SAU Sunt date motive de natură generală care nu îndeplinesc cerințele sarcinii. SAU Răspuns greșit - 0 puncte.

Scorul maxim - 3

în științe sociale se evaluează:

• Trei funcții sunt denumite și explicate corect - 3 puncte.
• Două sau trei funcții sunt denumite corect, două dintre ele sunt explicate - 2 puncte.
• Una sau trei funcții sunt denumite corect, una dintre ele este explicată. SAU Doar trei funcții sunt denumite corect - 1 punct
• Doar una sau două funcții sunt denumite corect. SAU Sunt date motive de natură generală care nu îndeplinesc cerințele sarcinii. SAU Răspuns greșit - 0 puncte.

Scorul maxim - 3

în științe sociale se evaluează:

25.1 Dezvăluirea sensului conceptului - 2 puncte

• Explicația semnificației / definiția conceptului este dată complet, clar, clar, fără ambiguitate: sunt indicate trăsăturile esențiale legate de caracteristică acest concept/ deosebindu-l de alte concepte (conținutul conceptului este corect dezvăluit prin afilierea generică a conceptului și diferența (diferențele) specifică(i)) - 2 puncte.
• Semnificația conceptului în ansamblu este dezvăluită, dar într-un volum incomplet: este indicată doar una dintre trăsăturile esențiale referitoare la caracteristicile acestui concept / care îl deosebesc de alte concepte, SAU există unele inexactități / neajunsuri în răspuns care nu îl denaturează în esență - 1 punct
• În răspuns, alături de cele corecte, sunt date semne incorecte (caracteristici, descrieri, comparații etc.) care denaturează în esență conținutul conceptului. SAU Nu există caracteristici specifice, trăsături esențiale ale conceptului / sunt indicate doar trăsături neesențiale care nu dezvăluie sensul conceptului. SAU Alte situatii neprevazute de regulile de atribuire a 2 si 1 puncte - 0 puncte.

Ghid de notare:

1. Nu se iau în calcul: - o caracteristică a unei afilieri generice, repetând conceptul, al cărui sens trebuie dezvăluit; - ca o caracteristică esenţială, un semn deja cuprins în formularea sarcinii; - explicarea sensului/definiției conceptului prin negație sau numai prin etimologia cuvântului, metaforă sau alegorie.
2. Dacă conform criteriului 25.1 (dezvăluirea semnificației conceptului), se acordă 0 puncte, atunci conform criteriului 25.2 se acordă 0 puncte.

25.2 Disponibilitatea și calitatea propunerilor care conțin informații despre diverse aspecte ale conceptului - 2 puncte

• Au fost întocmite două propoziții, fiecare conținând informații corecte din punctul de vedere al științei sociale științifice despre aspectele conceptului care corespund cerinței sarcinii - 2 puncte.
• A fost întocmită o propoziție care conține informații corecte din punctul de vedere al științei sociale științifice despre orice aspect al conceptului în conformitate cu cerințele sarcinii - 1 punct
• - 0 puncte.

Instructiuni de notare:

Evaluarea nu ia în calcul:

• propoziții care conțin erori esențiale care denaturează sensul conceptului și/sau aspectele sale individuale;
• propuneri care dezvăluie aspecte relevante la nivelul gospodăriei, fără a implica cunoștințe de științe sociale;
• fraze, propoziții neobișnuite.

Scorul maxim - 4

în științe sociale se evaluează:

• Trei funcții sunt denumite corect și ilustrate cu exemple - 3 puncte.
• Două sau trei funcții sunt denumite corect, două dintre ele sunt ilustrate cu exemple - 2 puncte.
• Una până la trei funcții sunt denumite corect, una dintre ele este ilustrată prin exemple(e) - 1 punct
• Doar una sau trei funcții sunt denumite corect. SAU Orice număr de exemple sunt date fără a specifica funcții. SAU Sunt date motive de natură generală care nu îndeplinesc cerințele sarcinii. SAU Răspuns greșit - 0 puncte.

Scorul maxim - 3

în științe sociale se evaluează:

• Sfera, tipul de stratificare și trei criterii sunt corect indicate - 3 puncte.
• Sfera, tipul de stratificare și unul sau două criterii sunt corect indicate. SAU Sfera și trei criterii sunt corect indicate - 2 puncte.
• Sfera și tipul de stratificare sunt corect indicate. SAU Sfera și unul sau două criterii sunt corect indicate - 1 punct
• Doar sfera este corectă. SAU Domeniul de aplicare nu este specificat (specificat incorect), indiferent de prezența altor elemente ale răspunsului. SAU Sunt date motive de natură generală care nu îndeplinesc cerințele sarcinii. SAU Răspuns greșit - 0 puncte.

Scorul maxim - 3

în științe sociale se evaluează:

28.1 Dezvăluirea temei pe fond - 3 puncte

• Un plan complex conține cel puțin trei puncte, inclusiv două puncte, a căror prezență va permite dezvăluirea acestui subiect în esență. Ambele puncte „obligatorii” sunt detaliate în subpuncte, permițând dezvăluirea acestui subiect în esență - 3 puncte.
• Un plan complex conține cel puțin trei puncte, inclusiv două puncte, a căror prezență va permite dezvăluirea acestui subiect în esență. Doar unul dintre aceste puncte „obligatorii” este detaliat în subpuncte, permițând dezvăluirea acestui subiect în esență - 2 puncte.
• Un plan complex conține cel puțin trei puncte, inclusiv un singur punct, a cărui prezență va permite dezvăluirea acestui subiect în esență. Această clauză „obligatorie” este detaliată în sub-clauze, permițând dezvăluirea acestui subiect în esență - 1 punct
• Toate celelalte situații care nu sunt reglementate de regulile de notare a 2 și 1 puncte. SAU Cazuri în care răspunsul absolventului în formă nu îndeplinește cerințele sarcinii (de exemplu, nu este întocmit sub forma unui plan cu puncte și subpuncte evidențiate) - 0 puncte.

Ghid de notare:

1. Paragrafele/subparagrafele care sunt de natură abstractă și formală și care nu reflectă specificul subiectului nu sunt luate în considerare în evaluare.
2. Dacă criteriul 28.1 are 0, atunci criteriul 28.2 are 0

28.2 Corectitudinea formulării paragrafelor și subparagrafelor din plan - 1 punct

• Formularea punctelor și subpunctelor planului este corectă și nu conține erori, inexactități - 1
• Toate celelalte situații 0

Scorul maxim - 4

în științe sociale se evaluează:

29.1 Dezvăluirea sensului enunțului - 1 punct.

• Se dezvăluie semnificația enunțului: se identifică corect una sau mai multe idei principale legate de conținutul cursului de științe sociale și/sau se formulează una sau mai multe teze în contextul enunțului, care (e) necesită (e) justificare. - 1 punct
• Sensul afirmației nu este dezvăluit: nu se evidențiază o idee principală / nu se formulează o singură teză. SAU Ideea evidențiată, teza formulată nu reflectă sensul enunțului / sensul enunțului este înlocuit cu raționament general („de casă”) care nu reflectă specificul enunțului propus. SAU Dezvăluirea semnificației este înlocuită cu o repovestire directă / parafrazare a enunțului dat / explicație consecventă a fiecărui cuvânt din enunț, fără a explica sensul enunțului în ansamblu - 0 puncte.

Instructiuni de notare:

• Dacă conform criteriului 29.1 (dezvăluirea sensului enunțului), se acordă 0 puncte, atunci se acordă 0 puncte pentru toate celelalte criterii de evaluare.

29.2 Conținutul teoretic al mini-eseuului - 2 puncte.

(explicația conceptului (conceptelor) cheie, disponibilitatea și corectitudinea prevederilor teoretice)

• În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, se dau explicații ale conceptului(elor) cheie și prevederilor teoretice care sunt corecte din punct de vedere al științei sociale științifice (fără erori) - 2 puncte.
• În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, se dau explicații ale conceptului(elor) cheie care sunt corecte din punct de vedere al științei sociale științifice (fără erori), nu sunt prezentate prevederi teoretice. SAUÎn contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, sunt date prevederi teoretice corecte din punct de vedere al științei sociale științifice (fără erori), nu este dezvăluit sensul conceptului(elor) cheie. SAUÎn explicațiile date ale conceptului(elor) cheie/prevederilor teoretice, există anumite inexactități care nu denaturează sensul științific al acestor concepte, prevederi teoretice - 1 punct
• Toate celelalte situații neprevăzute de regulile de notare a 2 și 1 puncte, inclusiv în cazul în care nu există conținut teoretic al mini-eseuului: sensul conceptului(elor) cheie nu este explicat, prevederile teoretice nu sunt date sau sunt nu are legătură cu ideea principală/teza, nu dezvăluie sensul enunțului. SAU Raționamentele de natură cotidiană sunt date fără a se baza pe cunoștințele științelor sociale - 0 puncte.

Instructiuni de notare:

• Dacă criteriul 29.2 are 0, atunci criteriul 29.3 are 0.

29.3 Conținutul teoretic al mini-eseuului: prezența și corectitudinea raționamentului, concluzii - 1 punct.

• În contextul a cel puțin unei idei evidențiate / unei teze, pe baza explicației corecte a conceptului (conceptelor) cheie, prevederilor teoretice li se acordă raționamente consecvente și consecvente legate între ele, pe baza cărora un raționament rezonabil. și de încredere din punctul de vedere al științelor sociale științifice concluzie - 1 punct
• Toate celelalte situații, inclusiv raționamente și concluzii de natură cotidiană, fără a se baza pe cunoștințele științelor sociale - 0 puncte.

29.4 Calitatea faptelor și exemplelor date - 2 puncte.

• Citat din diverse surse cel puțin două fapte/exemple corecte, detaliate care confirmă ideea/teza/poziția/razonamentul/concluzia ilustrată și care nu se dublează reciproc în conținut. Există o legătură clară a fiecărui fapt/exemplu cu ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia dată în eseu - 2 puncte.
• Este dat un singur fapt/exemplu formulat corect, detaliat, care confirmă ideea/teza/poziţia/raţionamentul/concluzia ilustrată. Există o legătură clară între acest fapt/exemplu și ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia dată în eseu. SAU Fapte/exemple corecte, detaliate sunt date din surse de același tip, confirmând ideea/teza/poziția/razonamentul/concluzia ilustrată. Există o legătură clară a fiecărui fapt/exemplu cu ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia prezentată în eseu. SAU Două exemple sunt date din surse tipuri diferite, duplicându-se reciproc în conținut. Există o legătură clară a fiecărui fapt/exemplu cu ideea/teza/poziția/raționamentul/concluzia dată în eseu - 1 punct
• Toate celelalte situații care nu sunt reglementate de regulile de notare a 2 și 1 puncte
  0 - 0 puncte.

Instructiuni de notare:

Faptele pot fi folosite ca surse viata publica(inclusiv conform rapoartelor media), experiență socială personală (inclusiv cărți citite, filme vizionate), materiale subiecte(istorie, geografie etc.).

1. Exemplele din diferite subiecte sunt considerate ca exemple din surse diferite.
2. Faptele/exemplele care conțin erori de fapt și semantice care au condus la o denaturare semnificativă a esenței enunțului sau indică o înțelegere greșită a materialului istoric, literar, geografic și (sau) de altă natură utilizat nu sunt luate în considerare în evaluare.

Scorul maxim - 6

Examenul unificat de stat a devenit de mult o practică anuală familiară pentru noi, iar pentru școlari a devenit o parte a vieții. Începând din clasa a X-a, viitorii absolvenți se pregătesc intens pentru certificare, concentrându-se pe disciplinele pe care le-au ales. Pentru a trece cu succes examenul, pe lângă pregătirea minuțioasă, trebuie să cunoașteți toate cerințele și să urmăriți modificările și inovațiile din examenul viitor. Deci, ce este nou în USE-2018?

Anul acesta, materialele de examen vor fi tipărite chiar în școli în ziua examenului. Formele și materialele de control sunt acum unilaterale și alb-negru. Umpleți-le, respectiv, este necesar doar pe o parte.

Cât despre obiectele în sine, nici aici schimbările nu au trecut. Deci, de exemplu, la examenul de limba rusă, a fost adăugată o sarcină pentru cunoașterea normelor lexicale și capacitatea de a vedea erorile de vorbire. Numărul de sarcini a crescut la 26, iar maximul scor primar pentru a face toată munca a crescut de la 57 la 58.

A fost introdusă cea de-a patra temă a eseului despre cea mai recentă literatură. Scorul maxim inițial pentru muncă a crescut imediat cu 15 puncte - de la 45 la 57, ceea ce indică modificări ale criteriilor de evaluare. Pentru sarcinile cu un răspuns detaliat (Nr. 9 și 16) puteți obține până la 10 puncte, iar Nr. 8 și 15 - 5 puncte. Erorile de vorbire vor fi judecate cu strictețe.

Studiile sociale au intrat și ele în grupul de subiecți care nu au fost ocoliți de inovații. Aici, modificările au afectat criteriile de evaluare pentru sarcinile 28 și 29. La pregătire, accentul ar trebui să fie pus pe sarcini cu o relație logică de concepte, deoarece în eseu (sarcina 29) a fost adăugat un punct pentru logică. Scorul maxim primar a crescut de la 62 la 64 de puncte.

Cei care au ales fizica ca examen de profil ar trebui să se concentreze pe conceptele de bază ale elementelor de astrofizică. O nouă sarcină nr. 24 a fost adăugată la partea de testare a KIM-urilor, referitoare la această secțiune specială a fizicii. Punctajul primar maxim pentru întreaga lucrare a crescut la 52.

Numărul total de sarcini din chimie a crescut, de asemenea, datorită adăugării unei noi complexități crescute în partea a doua. În sarcinile nr. 30 și 31, materialul dobândit va fi verificat pe temele „Reacții Redox” și „Reacții de schimb ionic”. Cu toate acestea, scorul primar maxim este încă 60, deoarece criteriile de evaluare a părții de bază a examenului unificat de stat în chimie s-au schimbat.

În cele din urmă, vă vom spune despre inovațiile din viitorul examen în informatică. Acum, în sarcinile 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 exemple de cod sunt scrise nu în C, ci în C++.

La toate celelalte materii, nu au existat schimbări și inovații semnificative. Reamintim că două materii rămân obligatorii pentru absolvenți - limba rusă și matematică (de bază pentru un certificat, profil pentru intrarea la universitate). Fără puf!