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Descrizione della presentazione Bioetica e problematiche degli esperimenti biomedici sull'uomo. da diapositive

"Butugynchag" - "Valle della Morte"

Documenti che regolano la conduzione di esperimenti medici Il Codice di Norimberga è il primo "Codice di regole per condurre esperimenti sugli esseri umani" internazionale 1. Il consenso volontario del soggetto è assolutamente necessario. 2. L'esperimento dovrebbe portare a risultati fruttuosi che sono irraggiungibili con l'aiuto di altri metodi e mezzi. 3. Tale esperimento dovrebbe essere organizzato e basato su esperimenti preliminari su animali. 4. L'esperimento deve essere concepito in modo da escludere ogni inutile sofferenza o lesione fisica e psichica. 5. Nessun esperimento dovrebbe essere condotto laddove vi sia a priori motivo di ritenere che possa verificarsi la morte o la mutilazione. 6. Non puoi correre rischi dove il problema in esame non è troppo importante per l'umanità. 7. Sono necessarie adeguate precauzioni per proteggere coloro che partecipano all'esperimento dalla possibilità di lesioni, morte e incapacità. 8. L'esperimento deve essere eseguito solo da specialisti qualificati. 9. Durante l'esperimento, il soggetto deve avere il diritto di interrompere l'esperimento in qualsiasi momento. 10. Durante l'esperimento, il ricercatore deve essere pronto in ogni momento a terminare l'esperimento se, a suo avviso, il proseguimento di quest'ultimo può comportare lesioni, incapacità o morte del soggetto.

Documenti che regolano la conduzione di esperimenti medici 1954 - Principi di condotta per ricercatori e Principi per condurre esperimenti (World Medical Association (WMA) 1964 - Dichiarazione di Helsinki (World Medical Assembly) 1971 - Principi di etica medica dell'American Medical Association (AMA) 1974 - Direttiva del Dipartimento della Salute, Istruzione e Welfare (DHEW) 1996 - Convenzione sui Diritti Umani e la Biomedicina "del Consiglio d'Europa

“Convenzione sui diritti umani e la biomedicina” del Consiglio d'Europa Nel campo del genoma umano: i test genetici sono ammessi solo a fini terapeutici; l'intervento sul genoma umano può essere effettuato solo a fini preventivi, terapeutici o diagnostici. Nel campo della ricerca sugli embrioni: è vietata la creazione di embrioni umani a scopo di ricerca. In ambito trapiantologico: il prelievo di organi da donatori viventi può essere effettuato solo con il loro consenso ed esclusivamente per la cura del ricevente; il corpo umano e le sue parti non dovrebbero fungere da fonte di guadagno. Il Protocollo addizionale alla Convenzione del 1997 proclama il divieto della clonazione umana.

Documenti che regolano lo svolgimento di esperimenti medici 1. La Costituzione della Federazione Russa: articolo 21 "... Nessuno può essere sottoposto a test medici, scientifici o di altro tipo senza il consenso volontario", 2. Fondamenti della legislazione della Federazione Russa in materia tutela della salute dei cittadini articolo 32 “Presupposto necessario per l'intervento medico è il consenso volontario informato del cittadino. articolo 43 “La ricerca biomedica è consentita negli enti del sistema sanitario statale e comunale... deve basarsi su una sperimentazione preliminare di laboratorio... può essere effettuata previa acquisizione del consenso scritto di un cittadino”. 3. Legge federale "Sui medicinali" del 1998

Il principio morale della sperimentazione Il principio morale contenuto nei documenti afferma che ogni persona ha diritto a un trattamento dignitoso, diritto che appartiene a tutti e non può essere annullato da alcuna considerazione di pubblica utilità, contributo al benessere generale o progresso delle scienze mediche.

Il concetto di "partecipante informato all'esperimento" Il consenso è un comandamento generale per tutti i codici relativi alla sperimentazione umana. La definizione del concetto di "paziente informato" o "partecipante informato all'esperimento" è problematica.

Consenso informato del partecipante all'esperimento Russia Una volta ottenuto il consenso, al cittadino devono essere fornite informazioni su obiettivi, metodi, effetti collaterali, possibili rischi, durata e risultati attesi dello studio. Un cittadino ha il diritto di rifiutarsi di partecipare allo studio in qualsiasi momento. USA Una descrizione onesta del follow-up e dei suoi obiettivi, inclusa una chiara spiegazione di quali procedure effettive sono sperimentali. Una descrizione dell'inconveniente associato e del rischio previsto, entro limiti ragionevoli. Una descrizione di quei risultati utili che - entro limiti ragionevoli - dovrebbero essere attesi. Non si possono nascondere altre procedure - alternative - che potrebbero essere più favorevoli per il soggetto. Disponibilità a rispondere a tutte le domande procedurali. Il soggetto deve essere informato che è libero di revocare il proprio consenso e di ritirarsi dall'esperimento in qualsiasi momento senza pregiudizio per se stesso.

Tipi di esperimenti medici sull'auto-sperimentazione umana; esperimenti su pazienti volontari, il cui scopo è aiutare il paziente (terapia sperimentale); sperimentare sui pazienti quando si tratta del beneficio di tutti i pazienti in generale; esperimenti su persone sane.

Auto-sperimentazione dei medici Jacques Ponto: prova dell'efficacia del siero dal morso delle vipere. Smith: ha elaborato una dose di curaro che non è fatale per l'uomo. Werner Forsman: approvazione di metodi per la diagnosi di difetti cardiaci congeniti. Alain Bombard: i limiti della sopravvivenza in situazioni estreme E. Ullman: sperimentazioni del vaccino antirabbico; I. G. Savchenko, P. G. Stasevich, A. M. Leontovich - vaccino inattivato contro il colera con successiva assunzione di una coltura di colera vibrione; S. K. Derzhgovsky, V. P. Boldyrev y - effetto immunizzante della tossina difterica attiva; G. N. Gabrichevsky - vaccino inattivato contro la scarlattina; Sh. Nicole e N. F. Gamaleya: un vaccino contro il tifo.

Esperimenti sui problemi dei pazienti: il modello paternalistico di comunicazione con il medico essendo accettato da un'ampia gamma di pazienti senza alternative, il paziente considera il rifiuto delle offerte al medico come un rifiuto di aiutare. Il rischio di non ricevere un trattamento adeguato influenza significativamente una scelta informata e obiettiva. il medico e il paziente considerano il rifiuto un dubbio di competenza del medico. il paziente, non comprendendo la vera natura della sua malattia, la terapia proposta, identifica la ricerca con il trattamento.

Esperimenti su persone sane Le fasi degli esperimenti in farmacologia sono: 1. determinazione della tossicità, di una dose sicura, effetti collaterali evidenti, ecc.. Questa fase richiede il coinvolgimento di un gran numero di persone normali sane nello studio con uno stretto controllo sulla loro condizioni di vita (tali requisiti sono soddisfatti, ad esempio soldati e prigionieri). 2. a un numero limitato di pazienti affetti dalla malattia per la quale questo medicinale è destinato a trattare. 3. svolta a livello clinico. a un gran numero ai pazienti viene somministrato un farmaco sperimentale per valutarne l'efficacia, la sicurezza e la dose ottimale.

Partecipazione agli esperimenti di persone in istituzioni pubbliche o servizio. Argomenti a favore di: 1. I detenuti sono il più grande pool di potenziali soggetti di prova 2. Uniformità delle condizioni di vita Argomenti contro: 1. Dubbi sull'autenticità del consenso senza alcuna violenza palese o nascosta; 2. Opportunità di abuso quando il controllo sull'esperimento non è disponibile al pubblico.

Partecipazione dei bambini agli esperimenti Problemi nell'ottenere il "consenso informato" Esperimento terapeutico: i genitori possono acconsentire alla partecipazione a un esperimento per il loro bambino se il trattamento è a vantaggio ea beneficio di quest'ultimo. Esperimento non terapeutico: il bambino deve avere almeno quattordici anni, pensare in modo indipendente e sufficientemente maturo da comprendere la natura della procedura da eseguire, compresi i potenziali pericoli, e non devono esserci violenze o richiami al dovere. Se queste condizioni sono soddisfatte, il consenso del minore - con il consenso dei genitori o tutori - è conforme al diritto internazionale.

"Sangue blu" - Perftoran. Trasfusione di sangue. L'invenzione dei sostituti del sangue. Perftoran è un sostituto del sangue con funzione di trasporto dei gas che ha proprietà emodinamiche, reologiche, stabilizzanti di membrana, cardioprotettive, diuretiche e proprietà di assorbimento. Felix Fedorovitch Beloyartsev (1941 - 1985). Anestesista sovietico, farmacologo, noto soprattutto per il suo lavoro sulla creazione di un sostituto del sangue: il perftoran. Dottore in Scienze Mediche, prof. Vincitore del Premio "Vocazione-2002" (postumo). Perftoran è un'emulsione per infusione di perfluorocarburi

Esperimento "Solaris" Nel romanzo del famoso scrittore di fantascienza S. Lem "Solaris", il personaggio principale, l'astronauta-psicologo Chriss Kelvin arriva con uno scopo di ispezione su stazione Spaziale, che è in orbita di un "pianeta" insolito ("intelligente") - Solaris. Questo "pianeta" materializza i ricordi del protagonista, lo psicologo Kelvin, sulla moglie Hari morta tragicamente (suicidio a seguito di una lite familiare) molti anni fa e ne crea il modello-copia. Questo modello di copia si sente come la persona di cui è una copia (sperimenta le emozioni umane: ama, soffre, ecc.). Il protagonista romanzo, capendo, come uno scienziato, che questo "ospite" non è una persona nel senso comune, tuttavia, psicologicamente percepisce "l'ospite" come la sua ex moglie, la cui morte è in parte sulla sua coscienza. Con il suo collega scienziato Snaut, discute il problema della possibilità di applicare metodi di ricerca severi a tali "ospiti" (fino alla possibile distruzione inclusa).

Incarico su Solaris 1. Con quali criteri possono/non possono applicare metodi di ricerca "duri" in relazione a tali "ospiti"? può | 2. Confronta i criteri da te proposti con le regole per condurre la ricerca biomedica specificate nei documenti internazionali (ad esempio il Codice di Norimberga)?

Assegnazione Solaris Criteri propri Codice di Norimberga 1. È assolutamente necessario il consenso volontario del soggetto. 2. L'esperimento dovrebbe portare a risultati fruttuosi che sono irraggiungibili con l'aiuto di altri metodi e mezzi. 3. Tale esperimento dovrebbe essere organizzato e basato su esperimenti preliminari su animali. 4. L'esperimento deve essere concepito in modo da escludere ogni inutile sofferenza o lesione fisica e psichica. 5. Nessun esperimento dovrebbe essere condotto laddove vi sia a priori motivo di ritenere che possa verificarsi la morte o la mutilazione. 6. Non puoi correre rischi dove il problema in esame non è troppo importante per l'umanità. 7. Sono necessarie adeguate precauzioni per proteggere coloro che partecipano all'esperimento dalla possibilità di lesioni, morte e incapacità. 8. L'esperimento deve essere eseguito solo da specialisti qualificati. 9. Durante l'esperimento, il soggetto deve avere il diritto di interrompere l'esperimento in qualsiasi momento. 10. Durante l'esperimento, il ricercatore deve essere pronto in ogni momento a terminare l'esperimento se, a suo avviso, il proseguimento di quest'ultimo può comportare lesioni, incapacità o morte del soggetto.

La psicologia è famosa per le sue esperienze insolite e talvolta mostruose. Questa non è fisica, dove devi far rotolare le palle sul tavolo, e non biologia con i suoi microscopi e cellule. Qui gli oggetti della ricerca sono cani, scimmie e persone. Paul Kleinman ha descritto gli esperimenti più famosi e controversi nel suo nuovo lavoro "Psicologia". AiF.ru pubblica gli esperimenti più importanti descritti nel libro.

esperimento carcerario

Filippo Zimbardo condusse un curioso esperimento, chiamato Stanford Prison Experiment. Programmato per due settimane, è stato interrotto dopo 6 giorni. Lo psicologo ha voluto capire cosa succede quando l'individualità e la dignità di una persona vengono sottratte, come accade in carcere.

Zimbardo assunse 24 uomini, che divise in due gruppi uguali e distribuì i ruoli: prigionieri e guardie, e divenne lui stesso il "capo della prigione". L'entourage era appropriato: le guardie indossavano uniformi e ciascuna aveva una mazza, ma i "criminali", come si addice a persone in questa posizione, indossavano una povera tuta, non veniva data biancheria intima e una catena di ferro era legata alla loro gamba - come promemoria sul carcere. Non c'erano mobili nelle celle, solo materassi. Anche il cibo non era eccezionale. In generale, tutto è reale.

I prigionieri sono stati tenuti in celle adibite a tre persone, intorno all'orologio. Le guardie potevano tornare a casa di notte e generalmente fare tutto ciò che volevano con i prigionieri (tranne le punizioni corporali).

Il giorno successivo all'inizio dell'esperimento, i prigionieri hanno barricato la porta in una delle celle e le guardie hanno versato su di loro schiuma da un estintore. Poco dopo è stata creata una cellula VIP per chi si è comportato bene. Ben presto, le guardie hanno cominciato a divertirsi: hanno costretto i prigionieri a fare flessioni, a spogliarsi nudi ea pulire le latrine con le mani. Come punizione per le ribellioni (che, tra l'altro, i prigionieri organizzavano regolarmente), i materassi venivano loro portati via. In seguito, un normale bagno divenne un privilegio: coloro che si ribellavano non potevano uscire dalla cella: portavano solo un secchio.

Circa il 30% delle guardie mostrava tendenze sadiche. È interessante notare che anche i prigionieri si sono abituati al loro ruolo. All'inizio fu promesso loro di dare 15 dollari al giorno. Tuttavia, anche dopo che Zimbardo ha annunciato che non avrebbe pagato i soldi, nessuno ha espresso il desiderio di liberarsi. Le persone hanno deciso volontariamente di continuare!

Il settimo giorno, una studentessa laureata ha visitato il carcere: stava per condurre un'indagine tra i soggetti sperimentali. L'immagine ha semplicemente scioccato la ragazza: è rimasta scioccata da ciò che ha visto. Dopo aver osservato la reazione di un estraneo, Zimbardo si è reso conto che le cose erano andate troppo oltre e ha deciso di interrompere l'esperimento prima del previsto. L'American Psychological Association ha severamente vietato che si ripetesse per motivi etici. Il divieto è ancora in vigore.

gorilla invisibile

La cecità percettiva è un fenomeno quando una persona è così sovraccarica di impressioni da non notare nulla intorno a sé. L'attenzione è completamente assorbita da un solo oggetto. Tutti noi soffriamo di questo tipo di cecità visiva di tanto in tanto.

Daniel Simons ha mostrato ai soggetti un video in cui persone vestite con magliette bianche e nere si lanciavano una palla a vicenda. Il compito era semplice: contare il numero di lanci. Mentre due gruppi di persone stavano lanciando la palla, al centro del campo sportivo è apparso un uomo vestito con un costume da gorilla: si è battuto il petto con i pugni, proprio come una vera scimmia, e poi ha lasciato tranquillamente il campo.

Dopo aver visto il video, ai partecipanti all'esperimento è stato chiesto se avessero notato qualcosa di strano sul sito. E ben il 50% ha risposto negativamente: la metà semplicemente non ha visto un enorme gorilla! Ciò è spiegato non solo dall'attenzione al gioco, ma anche dal fatto che non siamo pronti a vedere qualcosa di incomprensibile e di inaspettato nella vita di tutti i giorni.

Insegnanti assassini

Stanley Milgram noto per il suo scandaloso esperimento di rizzare i capelli. Decise di studiare come e perché le persone obbediscono all'autorità. Lo psicologo è stato sollecitato dal processo di criminale nazista Adolf Eichmann. Eichmann fu accusato di aver ordinato lo sterminio di milioni di ebrei durante la seconda guerra mondiale. Gli avvocati hanno costruito una difesa basata sull'affermazione che era solo un militare e obbediva agli ordini dei comandanti.

Milgram fece pubblicità sul giornale e trovò 40 volontari apparentemente per studiare la memoria e le capacità di apprendimento. A tutti è stato detto che qualcuno sarebbe stato l'insegnante e qualcuno sarebbe stato lo studente. E hanno persino tenuto un sorteggio in modo che le persone prendessero ciò che stava accadendo per valore nominale. In effetti, tutti hanno ricevuto un pezzo di carta con sopra la parola "insegnante". In ogni coppia di soggetti sperimentali, lo "studente" era un attore che agiva di concerto con lo psicologo.

Allora, qual è stato questo esperimento scioccante?

1. Lo “studente”, il cui compito era quello di memorizzare le parole, veniva legato ad una sedia e venivano collegati degli elettrodi al corpo, dopodiché agli “insegnanti” veniva chiesto di recarsi in un'altra stanza.

2. C'era un generatore di corrente elettrica nella stanza del "maestro". Non appena lo "studente" ha commesso un errore mentre memorizzava nuove parole, doveva essere punito con una dimissione in corso. Il processo è iniziato con una piccola scarica di 30 volt, ma ogni volta è aumentata di 15 volt. Il punto massimo è 450 volt.

In modo che l '"insegnante" non dubiti della purezza dell'esperimento, lo hanno picchiato con una scossa elettrica con una tensione di 30 volt, in modo abbastanza evidente. E questo è l'unico vero.

3. Poi inizia il divertimento. Lo "studente" ricorda le parole, ma presto commette degli errori. Naturalmente, il "maestro" sperimentale lo punisce, come dovrebbe essere secondo le istruzioni. Con una scarica di 75 volt (ovviamente finta), l'attore geme, poi strilla e implora di slegarlo dalla sedia. Ogni volta che la corrente aumenta, le urla diventano sempre più forti. L'attore si lamenta persino del dolore al cuore!

4. Naturalmente, le persone erano spaventate e si chiedevano se valesse la pena continuare. Poi è stato chiaramente detto loro di non fermarsi in nessun caso. E il popolo obbedì. Sebbene alcuni tremassero e ridessero nervosamente, molti non osavano disobbedire.

5. A circa 300 volt, l'attore ha picchiato furiosamente il muro con i pugni e ha gridato che soffriva molto e che non poteva sopportare questo dolore; a 330 volt era completamente silenzioso. Nel frattempo, al "maestro" è stato detto: poiché lo "studente" tace, questa è la stessa risposta sbagliata. Quindi, il tranquillo "studente" deve essere scioccato di nuovo.

7. L'esperimento si è concluso quando il "maestro" ha scelto la scarica massima di 450 volt.

Le conclusioni sono state terribili: il 65% dei partecipanti ha raggiunto il punto più alto e numeri "draconiani" di 450 volt: hanno applicato una scarica di tale forza a una persona vivente! E queste sono persone normali, "normali". Ma sotto la pressione dell'autorità, hanno sottoposto a sofferenza coloro che li circondavano.

L'esperimento di Milgram è ancora criticato per non essere etico. Dopotutto, i partecipanti non sapevano che tutto era per divertimento e hanno sperimentato un grave stress. Non importa come lo guardi, causare dolore a un'altra persona si trasforma in un trauma psicologico per tutta la vita.

Il dilemma di Heinz

Lo psicologo Lawrence Kohlberg ha studiato lo sviluppo morale. Credeva che questo fosse un processo che continua per tutta la vita. Per confermare le sue ipotesi, Kohlberg ha offerto a bambini di età diverse complessi dilemmi morali.

Lo psicologo ha raccontato ai bambini la storia di una donna che stava morendo: era stata uccisa da un cancro. E poi, per un caso fortunato, un farmacista avrebbe inventato una medicina che potrebbe aiutarla. Tuttavia, ha chiesto un prezzo enorme: $ 2.000 per dose (sebbene il costo di produzione del farmaco fosse di soli $ 200). Il marito della donna - il suo nome era Heinz - prese in prestito denaro da amici e raccolse solo la metà dell'importo, $ 1.000.

Arrivato dal farmacista, Heinz gli chiese di vendere la medicina per la moglie morente a un prezzo inferiore, o almeno a credito. Tuttavia, ha risposto: "No! Ho creato una cura e voglio diventare ricco”. Heinz cadde nella disperazione. cosa doveva essere fatto? Quella stessa notte, è entrato di nascosto in farmacia e ha rubato la medicina. Heinz ha fatto bene?

Questo è il dilemma. È interessante notare che Kohlberg non ha studiato le risposte alla domanda, ma il ragionamento dei bambini. Di conseguenza, ha individuato diverse fasi dello sviluppo della morale: a partire dalla fase in cui le regole sono percepite come verità assoluta, e termina con l'osservanza dei propri principi morali - anche se contrari alle leggi della società.

Per chi suona la campana

Molte persone lo sanno Ivan Pavlov riflessi studiati. Ma poche persone sanno che era interessato sistema cardiovascolare e digestione, e sapeva anche come inserire rapidamente e senza anestesia un catetere nei cani per monitorare come emozioni e farmaci influenzano la pressione sanguigna (se lo fanno).

Il famoso esperimento di Pavlov, quando i ricercatori hanno sviluppato nuovi riflessi nei cani, è diventato una grandiosa scoperta in psicologia. Stranamente, è stato lui che ha ampiamente contribuito a spiegare perché una persona sviluppa disturbi di panico, ansia, paure e psicosi (stati acuti con allucinazioni, delusioni, depressione, reazioni inadeguate e coscienza confusa).

Allora come è andato l'esperimento di Pavlov con i cani?

1. Lo scienziato ha notato che il cibo (uno stimolo incondizionato) provoca nei cani un riflesso naturale sotto forma di saliva. Non appena il cane vede il cibo, inizia a sbavare. Ma il suono del metronomo è uno stimolo neutro, non provoca nulla.

2. Ai cani veniva concesso molto tempo per ascoltare il suono del metronomo (che, come ricordiamo, era uno stimolo neutro). Successivamente, gli animali sono stati nutriti immediatamente (hanno utilizzato lo stimolo incondizionato).

3. Dopo un po' cominciarono ad associare il suono del metronomo al mangiare.

4. L'ultima fase è il riflesso condizionato formato. Il suono del metronomo era sempre sbavante. E non importa se ai cani è stato dato del cibo dopo o meno. È appena diventato parte del riflesso condizionato.

Disegno dal libro "Psicologia" di Paul Kleinman. Casa editrice "Mann, Ivanov e Ferber".

Estratti per gentile concessione di Mann, Ivanov & Ferber

Nel marzo del 1958 la rivista americana Life pubblicò un lungo articolo sulla crisi in sistema educativo STATI UNITI D'AMERICA. Ad esempio, sono stati scelti due scolari: Alexei Kutskov di Mosca e Stephen Lapekas di Chicago. I corrispondenti della rivista hanno seguito i ragazzi per un mese intero, hanno osservato come studiano, a cosa sono interessati, cosa leggono, come trascorrono il tempo dopo la scuola.

I risultati dello studio hanno scioccato l'America....

Non si sono mai visti e nemmeno si sono scritti lettere. Alexey Kutskov è cresciuto a Mosca, Stephen Lapekas - a Chicago. I loro destini si sono incrociati solo una volta, quando entrambi avevano 16 anni. Gli scolari sovietici e americani erano destinati a rappresentare i loro poteri in uno degli episodi della storica competizione tra URSS e USA, il cui sistema educativo è migliore.

L'esperimento è stato condotto dalla rivista americana Life.

Quindi, febbraio 1958, Mosca, la vita quotidiana di un normale scolaro sovietico del decimo anno della scuola n. 49

Lo scolaro sovietico Alexei Kutskov di Mosca.

Alexei sta giocando a scacchi con un amico.

Pranzo alla mensa scolastica

Alexei con i compagni di classe in metropolitana

Passeggiata serale con un amico

Alexey con un compagno di classe al Conservatorio di Mosca.

Corsi serali con un amico.

Lezione in inglese

Alexey Kutskov non sa ancora perché la scelta sia caduta su di lui. Suo padre è morto al fronte, sua madre - un ingegnere, ha insistito per lezioni di musica, ha comprato un pianoforte. All'età di 12 anni si iscrisse alla sezione di pattinaggio del CSKA e dopo un po' scelse la pallavolo. Ha giocato per la squadra dei ragazzi, delle giovanili e della nazionale di Mosca.

Alexey non ricorda più i nomi degli ospiti americani che trascorsero con lui tutto il febbraio 1958.

Erano da qualche parte sulla trentina, ma a me, una sedicenne, sembravano persone maggiorenni. Erano entrambi alti, forse un metro e ottanta, e sembravano rispettabili gentiluomini. In ogni caso, così mi sembravano i signori all'epoca. Per tutto il tempo siamo andati in buoni abiti formali con cravatte. Non c'era alcuna questione di amicizia tra noi. I "ricercatori" hanno mangiato nei ristoranti tutto il mese, ma non mi hanno mai invitato ad andare con loro. Non c'erano regali, souvenir, nessun famigerato chewing-gum. Forse questo faceva parte delle condizioni dell'esperimento: tutto doveva essere come sempre... In effetti, erano ragazzi meticolosi. Ma anche istruito - se dicessi: andrò qui da solo, non hanno assillato con la persuasione. Ad esempio, non hanno mai visitato la mia casa, anche se lo volevano davvero. Mio nonno allora era malato e io dissi: non puoi venire da me. Si lamentavano, ma non insistevano... Ogni mattina mi aspettavano a scuola. Si sedevano alle lezioni, durante le pause però mi lasciavano in pace. E dopo la scuola siamo andati da qualche parte insieme.

Il fatto che esattamente lo stesso studio sia stato condotto in una scuola americana, che ci fosse un certo Steven Lapekas "sperimentale", l'ho scoperto solo più tardi, quando mi è stata presentata una copia della rivista Life.

E in quel momento in America, nello stesso febbraio del 1958, un ragazzo normale, Stephen Lapekas, viveva a Chicago. E viveva come milioni di normali adolescenti americani

Lo scolaro americano Steven Lapekas di Chicago.

Steven studia nella sua stanza.

Danza rock and roll alla moda tra gli adolescenti

Accompagnare un compagno di classe a casa

Conversazione vicino agli armadietti

Invita una ragazza al cinema

I genitori pagano Stephen per lezioni di geometria extra

Nuova hit musicale

Ma ballo meglio

Dopo il rilascio del numero, tutti i dossi sono volati al povero Stephen. La dubbia gloria del "ragazzo che balla" che non sa altro che rock and roll gli ha gravemente rovinato la vita. Da allora non comunica più con i giornalisti...

Risultati

Il programma di ricerca, i criteri per confrontare i due sistemi educativi sono stati compilati dagli americani. Volevano scoprire cosa intendessero l'America e l'URSS per "una buona istruzione secondaria". Hanno confrontato l'insieme delle materie studiate nelle scuole; atteggiamento verso gli studenti; i libri che leggono, come spendono tempo libero. I risultati dello studio furono pubblicati su una rivista il 24 marzo 1958 e sconvolsero completamente l'America.

Si è scoperto che sebbene Alexei e Stephen abbiano la stessa età, Alexei è almeno 2 anni avanti rispetto all'americano in termini di istruzione.

Stephen studia inglese, storia americana, geometria e biologia. Per lui, la materia più difficile è la geometria, quindi sua madre deve pagare $ 4 per un'ora di lezioni extra a settimana. Alexey ha un elenco di argomenti molto più ampio ed è ugualmente bravo in tutto.

Aleksey legge Shakespeare e Shaw e Stephen ha appena finito il libro di avventure di Stevenson. E in generale, sottolineano gli autori dell'esperimento, nelle scuole americane gli studenti preferiscono non leggere Lavori letterari interamente, ma limitato alle recensioni. Nella scuola sovietica, questo è inaccettabile. Entrambi i giovani sono attivamente coinvolti nello sport. Stephen nuota in piscina 11 ore a settimana. Alexey va alla sezione di pallavolo tre volte a settimana e suona musica altre cinque volte a settimana. Steven incontra la sua ragazza ogni giorno, gli piace andare alle feste e ballare il rock and roll. Alexei non ha quasi tempo libero e le relazioni con le ragazze sono chiaramente dietro lo standard americano. Steven è socievole, con un senso dell'umorismo, un leader in tutte le attività scolastiche. Aleksey è laborioso, determinato, persino aggressivo. Stephen è spensierato riguardo ai suoi studi, anche se andrà al college. Ma sa che questa non è una garanzia del suo successo nella vita. Per Alexey, i voti a scuola sono in primo luogo, è seriamente determinato ad andare al college ed è sicuro che il suo destino futuro dipenda da questo.

La scuola sovietica, hanno sottolineato i ricercatori, presta grande attenzione alle materie scientifiche fondamentali: chimica, matematica, fisica, astronomia, ma Alexei ha un buon background in letteratura e lingue. È vero, ci sono problemi con la storia, ma non per colpa dello studente: dopo la morte di Stalin, il curriculum scolastico è stato riscritto e l'esame di storia moderna è stato per ora annullato. In generale, in Russia e Europa orientale i bambini hanno più motivi per imparare. In URSS, scienziati e ingegneri sono rappresentanti della nuova aristocrazia e l'unico modo per unirsi ai suoi ranghi è attraverso l'istruzione.

L'America ha tratto conclusioni dall'esperimento. Anche se ha affrontato la questione a modo suo, in modo pragmatico americano. Non c'erano insegnanti poveri negli Stati Uniti e c'erano più scuole. L'amministrazione ha lanciato un programma per supportare gli studenti più talentuosi: hanno ricevuto borse di studio. In una parola, la scuola americana ha dimenticato la povertà. Ma poi, nel 1958, accadde qualcos'altro: agli americani fu fatto capire che in concorrenza con l'URSS avrebbero dovuto fare i conti con una nuova generazione istruita. popolo sovietico, per cui dovrai tendere la mano e da cui non sarà facile tenere il passo. E questa lezione è stata insegnata loro dal decimo anno Lesha Kutskov.

La vita dopo l'esperimento

Stefano Lapekas preferisce non comunicare più con i giornalisti, per non ricordare quel mese sfortunato della sua vita nel 1958.

Cosa è successo dopo la scuola? Laureato in educazione fisica all'Università dell'Illinois. Quindi ha studiato in un college militare, ha prestato servizio nell'esercito per 5 anni, ha trascorso 8 mesi in Vietnam. Dopo essere partito per il servizio civile, Lapekas ha iniziato a lavorare per la compagnia aerea americana Trans World Airlines (TWA). Per 30 anni è stato un pilota in esso. Lapekas ha anche due figli dalla prima moglie, due dalla seconda moglie e due nipoti. Non sono stato in Russia e non ho intenzione di farlo.

Alexey Kutskov diplomato a scuola con medaglia d'argento. Ma non è stato utile: è entrato all'Istituto tecnico dell'aviazione di Mosca nell'anno in cui, invece di un esame, ha dovuto superare tutto con una medaglia d'argento. Ma con una competizione di 17 persone, è entrato facilmente nel posto.

Kutskov fu assegnato a lavorare a Sheremetyevo, dove si trovava allora la base aeronautica e tecnica dell'aviazione polare. All'età di 26 anni, era già il vice capo ingegnere di questa base, volò a Tyumen e al Polo Nord.

Nel 1974, per ordine del ministro, è stato inviato a lavorare presso l'Autorità di vigilanza dell'aviazione di Stato. In questa organizzazione, che ha monitorato la sicurezza del volo, Kutskov ha lavorato fino al 1991, diventando capo del dipartimento per le indagini e la prevenzione degli incidenti aerei. In 20 anni di lavoro, Kutskov ha indagato personalmente su più di 60 incidenti e inconvenienti aerei.

Certo, mi piacerebbe vedere Steven qualche volta, parlargli. Ma all'inizio non sapevo dove cercarlo. Poi, quando ero in America per lavoro, ho chiesto ai miei amici di riunirci. Ma Lapekas ha rifiutato di incontrarsi. Non ho insistito.

Diversi esperimenti psicologici gli scienziati iniziarono a condurre già a metà del 19° secolo. Si sbagliano coloro che sono convinti che il ruolo delle cavie in tali studi sia assegnato esclusivamente agli animali. Le persone spesso diventano partecipanti e talvolta vittime di esperimenti. Quale degli esperimenti divenne noto a milioni di persone, passò alla storia per sempre? Considera un elenco dei più famosi.

Esperimenti psicologici: Albert e il topo

Uno degli esperimenti più scandalosi del secolo scorso fu condotto nel 1920. Questo professore è accreditato di aver fondato la direzione comportamentale in psicologia, ha dedicato molto tempo allo studio della natura delle fobie. Gli esperimenti psicologici condotti da Watson erano per lo più legati all'osservazione delle emozioni dei bambini.

Una volta, un bambino orfano Albert, che al momento dell'inizio dell'esperimento aveva solo 9 mesi, divenne un partecipante al suo studio. Usando il suo esempio, il professore ha cercato di dimostrare che molte fobie compaiono nelle persone in tenera età. Il suo obiettivo era far provare paura ad Albert alla vista di un topo bianco, con il quale il bambino si divertiva a giocare.

Come molti esperimenti psicologici, lavorare con Albert ha richiesto molto tempo. Per due mesi, al bambino è stato mostrato un topo bianco, quindi gli sono stati mostrati oggetti visivamente simili ad esso (cotone idrofilo, un coniglio bianco, una barba artificiale). Il bambino è stato quindi autorizzato a tornare ai suoi giochi con il topo. Inizialmente, Albert non provava paura, interagiva con calma con lei. La situazione è cambiata quando Watson, durante i suoi giochi con l'animale, ha iniziato a colpire un prodotto di metallo con un martello, provocando un forte colpo alle spalle dell'orfano.

Di conseguenza, Albert ha avuto paura di toccare il topo, la paura non è scomparsa nemmeno dopo essere stato separato dall'animale per una settimana. Quando il vecchio amico gli fu mostrato di nuovo, scoppiò in lacrime. Il bambino ha mostrato una reazione simile quando ha visto oggetti che sembravano animali. Watson è riuscito a dimostrare la sua teoria, ma la fobia è rimasta con Albert per tutta la vita.

Lotta al razzismo

Naturalmente, Albert è tutt'altro che l'unico bambino che è stato sottoposto a crudeli esperimenti psicologici. È facile citare esempi (con bambini), ad esempio un esperimento condotto nel 1970 da Jane Elliott, chiamato "Blue and Brown Eyes". Un'insegnante, sotto l'impressione dell'omicidio di Martin Luther King Jr., decise di mostrare ai suoi reparti gli orrori in pratica. Le sue materie di prova erano studenti di terza elementare.

Ha diviso la classe in gruppi i cui membri sono stati selezionati in base al colore degli occhi (marroni, blu, verdi), dopo di che ha suggerito di trattare i bambini con gli occhi marroni come rappresentanti di una razza inferiore che non meritava rispetto. Naturalmente, l'esperimento è costato all'insegnante il suo lavoro, il pubblico si è indignato. Nelle lettere arrabbiate indirizzate all'ex insegnante, le persone chiedevano come potesse trattare i bambini bianchi in modo così spietato.

Prigione artificiale

È curioso che non tutti gli esperimenti psicologici crudeli conosciuti sulle persone siano stati originariamente concepiti come tali. Tra questi, un posto speciale è occupato da uno studio di dipendenti chiamato "prigione artificiale". Gli scienziati non immaginavano nemmeno quanto sarebbe stato distruttivo per la psiche dei soggetti sperimentali l'esperimento "innocente", ambientato nel 1971, a cura di Philip Zimbardo.

Lo psicologo intendeva attraverso la sua ricerca comprendere le norme sociali delle persone che avevano perso la libertà. Per fare ciò, ha selezionato un gruppo di studenti volontari, composto da 24 partecipanti, poi li ha rinchiusi nel seminterrato della facoltà di psicologia, che avrebbe dovuto fungere da una specie di prigione. La metà dei volontari ha assunto il ruolo di prigionieri, il resto ha agito come guardie.

Sorprendentemente, i "prigionieri" hanno impiegato un bel po' di tempo per sentirsi dei veri prigionieri. Gli stessi partecipanti all'esperimento, che hanno ottenuto il ruolo di guardie, hanno iniziato a dimostrare vere inclinazioni sadiche, inventando sempre più prepotenze sui loro reparti. L'esperimento doveva essere interrotto prima del previsto per evitare traumi psicologici. In totale, le persone sono rimaste nella "prigione" per poco più di una settimana.

Maschio o femmina

Gli esperimenti psicologici sulle persone spesso finiscono tragicamente. Ne è prova la triste storia di un ragazzo di nome David Reimer. Anche durante l'infanzia, ha subito un'operazione di circoncisione senza successo, a causa della quale il bambino ha quasi perso il pene. Ne ha approfittato lo psicologo John Money, che sognava di dimostrare che i bambini non nascono maschi e femmine, ma diventano tali come risultato dell'educazione. Convinse i genitori ad acconsentire al cambio chirurgico del sesso del bambino, per poi trattarlo come una figlia.

Il piccolo David ricevette il nome Brenda, fino all'età di 14 anni non fu informato di essere un maschio. Nell'adolescenza, al ragazzo sono stati somministrati estrogeni da bere, l'ormone avrebbe dovuto attivare la crescita del seno. Dopo aver appreso la verità, prese il nome di Bruce, rifiutandosi di comportarsi come una ragazza. Già in età adulta, Bruce ha subito diverse operazioni, il cui scopo era ripristinare i segni fisici del sesso.

Come molti altri famosi esperimenti psicologici, questo ha avuto conseguenze disastrose. Per qualche tempo, Bruce ha cercato di migliorare la sua vita, si è persino sposato e ha adottato i figli di sua moglie. Tuttavia, il trauma psicologico dell'infanzia non è passato inosservato. Dopo diversi tentativi di suicidio falliti, l'uomo riuscì comunque a mettere le mani addosso, morì all'età di 38 anni. La vita dei suoi genitori, che hanno sofferto per quanto sta accadendo in famiglia, si è rivelata distrutta. Anche il padre si è suicidato.

La natura della balbuzie

Vale la pena continuare l'elenco degli esperimenti psicologici a cui i bambini sono diventati partecipanti. Nel 1939, il professor Johnson, con il supporto di una studentessa laureata, Maria, decise di condurre uno studio interessante. Lo scienziato si è posto l'obiettivo di dimostrare che i genitori sono principalmente responsabili della balbuzie nei bambini, che "convincono" i loro figli che sono balbuzienti.

Per condurre lo studio, Johnson ha riunito un gruppo di più di venti bambini provenienti da orfanotrofi. Ai partecipanti all'esperimento è stato detto che avevano problemi con la parola, che in realtà erano assenti. Di conseguenza, quasi tutti i ragazzi si sono ritirati in se stessi, hanno iniziato a evitare la comunicazione con gli altri, hanno davvero sviluppato una balbuzie. Naturalmente, dopo la fine dello studio, i bambini sono stati aiutati a sbarazzarsi dei problemi di linguaggio.

Molti anni dopo, alcuni dei membri del gruppo più colpiti dalle azioni del professor Johnson ricevettero un ingente accordo monetario dallo Stato dell'Iowa. È stato dimostrato che il crudele esperimento è diventato per loro una fonte di grave trauma psicologico.

L'esperienza di Milgram

Altri esperimenti psicologici interessanti sono stati effettuati su persone. L'elenco non può essere arricchito con il famoso studio, che fu realizzato nel secolo scorso da Stanley Milgram. Lo psicologo ha cercato di studiare le caratteristiche del funzionamento del meccanismo di sottomissione all'autorità. Lo scienziato ha cercato di capire se una persona è davvero in grado di compiere atti insoliti per lui, se una persona che è il suo capo insiste su questo.

I partecipanti hanno fatto i suoi studenti che lo hanno trattato con rispetto. Uno dei membri del gruppo (lo studente) deve rispondere alle domande degli altri, che agiscono alternativamente come insegnanti. Se lo studente aveva torto, l'insegnante doveva picchiarlo elettro-shock Questo è andato avanti fino alla fine delle domande. Allo stesso tempo, un attore ha agito come uno studente, interpretando solo la sofferenza di ricevere scariche di corrente, cosa che non è stata raccontata agli altri partecipanti all'esperimento.

Come altri esperimenti psicologici sugli esseri umani elencati in questo articolo, l'esperienza ha fornito risultati sorprendenti. Lo studio ha coinvolto 40 studenti. Solo 16 di loro hanno ceduto alle suppliche dell'attore, che ha chiesto di smettere di scioccarlo per errori, il resto ha continuato con successo a congedarsi, obbedendo all'ordine di Milgram. Quando è stato chiesto loro cosa li avesse indotti a infliggere dolore a uno sconosciuto, non sospettando che non stesse davvero soffrendo, gli studenti non hanno trovato cosa rispondere. In effetti, l'esperimento ha dimostrato il lato oscuro della natura umana.

Ricerca Landis

Esperimenti psicologici simili all'esperienza di Milgram sono stati effettuati anche sulle persone. Esempi di tali studi sono piuttosto numerosi, ma il più famoso è stato il lavoro di Carney Landis, risalente al 1924. Lo psicologo era interessato alle emozioni umane, ha avviato una serie di esperimenti, cercando di identificare caratteristiche comuni nell'espressione di determinate emozioni in persone diverse.

I partecipanti volontari all'esperimento erano per lo più studenti, i cui volti erano dipinti con linee nere, che permettevano di vedere meglio il movimento dei muscoli facciali. Agli studenti è stato mostrato materiale pornografico, sono stati costretti ad annusare sostanze dotate di un odore ripugnante, ad immergere le mani in un recipiente pieno di rane.

La fase più difficile dell'esperimento è l'uccisione di topi, che ai partecipanti è stato ordinato di decapitare con le proprie mani. L'esperienza ha dato risultati sorprendenti, come molti altri esperimenti psicologici sulle persone, esempi dei quali stai ora leggendo. Circa la metà dei volontari ha rifiutato categoricamente di eseguire l'ordine del professore, mentre il resto ha affrontato il compito. La gente comune, che non aveva mai mostrato prima il desiderio di torturare gli animali, obbedendo all'ordine del maestro, tagliava le teste dei topi vivi. Lo studio non ci ha permesso di determinare i movimenti facciali universali inerenti a tutte le persone, tuttavia ha dimostrato il lato oscuro della natura umana.

La lotta all'omosessualità

L'elenco degli esperimenti psicologici più famosi non sarebbe completo senza un esperimento crudele messo in scena nel 1966. Negli anni '60, la lotta contro l'omosessualità ha guadagnato un'immensa popolarità, non è un segreto per nessuno che le persone a quei tempi fossero trattate con la forza dall'interesse per i membri del proprio sesso.

L'esperimento del 1966 è stato avviato su un gruppo di persone sospettate di avere tendenze omosessuali. I partecipanti all'esperimento sono stati costretti a vedere la pornografia omosessuale mentre venivano puniti per questo. scariche elettriche. Si presumeva che tali azioni dovessero sviluppare nelle persone un'avversione al contatto intimo con persone dello stesso sesso. Naturalmente, tutti i membri del gruppo hanno ricevuto trauma psicologico, uno di loro è addirittura morto, incapace di resistere a numerosi.Non è stato possibile scoprire se l'esperimento abbia avuto un effetto sull'orientamento degli omosessuali.

Adolescenti e gadget

Spesso si fanno esperimenti psicologici su persone a casa, ma solo alcuni di questi esperimenti vengono conosciuti. Diversi anni fa è stato pubblicato uno studio in cui gli adolescenti ordinari sono diventati partecipanti volontari. Agli scolari è stato chiesto di rinunciare a tutti i gadget moderni per 8 ore, incluso cellulare, computer portatile, TV. Allo stesso tempo, non era loro vietato fare una passeggiata, leggere, disegnare.

Altri studi psicologici non hanno impressionato il pubblico tanto quanto questo studio. I risultati dell'esperimento hanno mostrato che solo tre dei suoi partecipanti sono riusciti a resistere alla "tortura" di 8 ore. I restanti 65 “crollati”, pensavano di morire, hanno dovuto affrontare attacchi di panico. I bambini hanno anche lamentato sintomi come vertigini e nausea.

effetto spettatore

È interessante notare che i crimini di alto profilo possono anche diventare un incentivo per gli scienziati che conducono esperimenti psicologici. È facile ricordare esempi reali, ad esempio l'esperimento “Effetto del testimone”, messo in scena nel 1968 da due professori. John e Bibb sono rimasti stupiti dal comportamento dei numerosi testimoni che hanno assistito all'omicidio della ragazza Kitty Genovese. Il delitto è stato commesso davanti a decine di persone, ma nessuno ha tentato di fermare l'assassino.

John e Bibb hanno invitato i volontari a trascorrere un po' di tempo tra il pubblico, con la certezza che il loro compito era quello di compilare le scartoffie. Pochi minuti dopo, la stanza si riempì di fumo innocuo. Poi lo stesso esperimento è stato effettuato con un gruppo di persone raccolte nella stessa stanza. Inoltre, invece del fumo, sono stati utilizzati dischi con grida di aiuto.

Altri esperimenti psicologici, di cui sono riportati esempi nell'articolo, furono molto più crudeli, ma l'esperienza dell'"Effetto del testimone" insieme ad essi passò alla storia. Gli scienziati sono stati in grado di stabilire che una persona che è sola è molto più veloce nel cercare aiuto o fornirlo rispetto a un gruppo di persone, anche se ha solo due o tre partecipanti.

Sii come tutti gli altri

Nel nostro paese, anche durante l'esistenza Unione Sovietica curiosi esperimenti psicologici sono stati effettuati su persone. L'URSS è uno stato in cui per molti anni è stata consuetudine non distinguersi dalla massa. Non sorprende che molti esperimenti di quel tempo fossero dedicati allo studio del desiderio della persona media di essere come tutti gli altri.

Eccitante ricerca psicologica c'erano bambini di età diverse. Ad esempio, a un gruppo di 5 bambini è stato chiesto di provare il porridge di riso, che è stato trattato positivamente da tutti i membri del team. Quattro bambini sono stati nutriti con del porridge dolce, poi è stata la volta del quinto partecipante, che ha ricevuto una porzione del porridge salato insapore. Quando è stato chiesto a questi ragazzi se gli piaceva il piatto, la maggior parte di loro ha dato una risposta affermativa. Questo è successo perché prima tutti i loro compagni hanno elogiato il porridge e i bambini volevano essere come tutti gli altri.

Altri classici esperimenti psicologici sono stati eseguiti anche sui bambini. Ad esempio, a un gruppo di diversi partecipanti è stato chiesto di nominare una piramide nera bianca. Solo un bambino non è stato avvisato in anticipo, è stato l'ultimo a essere interrogato sul colore del giocattolo. Dopo aver ascoltato le risposte dei loro compagni, la maggior parte dei ragazzi non avvertiti ha assicurato che la piramide nera era bianca, seguendo così la folla.

Esperimenti con animali

Naturalmente, gli esperimenti psicologici classici non vengono eseguiti solo sulle persone. L'elenco degli studi di alto profilo passati alla storia non sarà completo senza citare l'esperimento sulle scimmie condotto nel 1960. L'esperimento si chiamava "The Source of Despair", il suo autore era Harry Harlow.

Lo scienziato era interessato al problema dell'isolamento sociale di una persona, stava cercando modi per proteggersi da esso. Nella sua ricerca, Harlow non ha utilizzato le persone, ma le scimmie, o meglio i piccoli di questi animali. I bambini sono stati portati via dalle loro madri, rinchiusi da soli in gabbie. I partecipanti all'esperimento erano solo animali la cui connessione emotiva con i loro genitori non era in dubbio.

Per volere di un professore crudele, i cuccioli di scimmia hanno trascorso un anno intero in una gabbia senza ricevere la minima "porzione" di comunicazione. Di conseguenza, la maggior parte di questi prigionieri ha sviluppato evidenti disturbi mentali. Lo scienziato è stato in grado di confermare la sua teoria secondo cui anche un'infanzia felice non salva dalla depressione. Al momento, i risultati dell'esperimento sono riconosciuti insignificanti. Negli anni '60 il professore ricevette molte lettere da difensori degli animali, rendendo inconsapevolmente più popolare il movimento dei combattenti per i diritti dei nostri fratelli minori.

Impotenza appresa

Naturalmente, altri esperimenti psicologici di alto profilo sono stati condotti sugli animali. Ad esempio, nel 1966, fu messa in scena un'esperienza scandalosa, chiamata "impotenza acquisita". Gli psicologi Mark e Steve hanno usato i cani nelle loro ricerche. Gli animali sono stati rinchiusi in gabbie, poi sono stati feriti da scosse elettriche che hanno ricevuto all'improvviso. A poco a poco, i cani hanno sviluppato sintomi di "impotenza acquisita", che ha portato alla depressione clinica. Anche dopo essere stati spostati in gabbie aperte, non sono fuggiti dalle continue scosse. Gli animali preferivano sopportare il dolore, convinti della sua inevitabilità.

Gli scienziati hanno scoperto che il comportamento dei cani è per molti versi simile al comportamento di persone che hanno sperimentato più volte fallimenti in una determinata attività. Sono anche indifesi, pronti ad accettare la loro sfortuna.