Irina Zubakova
O'rta guruhda "Mening shahrim, mening yurtim" o'quv faoliyatini kalendar-tematik rejalashtirish

Rejim integratsiyasi tarbiyachi-

hududlar Birlashgan faoliyat tarbiyaviy muhitlar o'zi uchun tadbirlar

guruh,

Rejim daqiqalarida

dushanba

kognitiv

rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Jismoniy rivojlanish

GCD. Suhbat "Bizning shahar» - bolalarning o'z onalari haqidagi g'oyalarini oydinlashtirish shahar.

fotosuratlarga qarab, illyustratsiyalar“Atraksionlar Mozdok shahri»

1. Kaput. - estetik rivojlanish. Ilova. "Kuz shahar» .

2. Jismoniy rivojlanish. Hududda jismoniy tarbiya.

Mozdok so'zlarining talaffuzi, shaharlik, davlat, respublika, diqqatga sazovor joylar, olomon, sevimli, chiroyli, rus, Mozdok fuqarosi.

Vazifa "Biz navbatchimiz"

Maqsad

Ishlash "Toza Guruh»

Maqsad kichik guruh vazifani bajarishda kerakli natijaga erishish uchun birgalikda ishlash. Faoliyatni rivojlantirish. mustaqillik Fotosuratlarni, otkritkalarni kiritish, illyustratsiyalar"Mening shahar»

Rossiya, Shimoliy Osetiya, Mozdok gerbi va bayrog'ini ko'rib chiqish. Hafta mavzusi bilan tanishtirish.

Ota-ona stendida.

Yurish: Ob-havoni kuzatish

Maqsad: tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

Ishlash. saytdagi topshiriqlar

Birgalikda, jamoada ishlash qobiliyatini shakllantirish, saytdagi tozalikni sezish, ishlashga intilishni rivojlantirish.

Osset Nar ochiq o'yinlar. o'yin "Kranlar".

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: o'qituvchining signaliga binoan harakatlarni tezda bajarish qobiliyatini mustahkamlash. Vaziyatli suhbat "Hududni qanday qilib toza saqlash kerak"

Maqsad: atrof-muhit holatini kuzatishni o'rganing muhitlar bolalar bog'chasi ichida va atrofida. Tabiatga muhabbat, atrof-muhitga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lish muhit. Farroshning ishiga qiziqish va hurmatni oshirish

bolalarni qum qutisida avtomobil yo'lini qurishga taklif qiling, mashinalar uning bo'ylab qoidalarga rioya qilsin tirbandlik.

Oqshom:

Taqdimotni ko'rish "Mening shahar - Mozdok»

bolalarning o'z onalari haqidagi ufqlarini kengaytirish shahar, mamlakat ona yurtga daxldorlik va muhabbat tuyg'ularini tarbiyalash

S/r o'yini "Sayohat avtobusda shahar»

Maqsad: dialogik nutqni, estetik didni rivojlantirish; muloqot madaniyatini shakllantirish

di "Odamning yordamchilari" (asboblar, maxsus jihozlar)

Maqsad: odamlarga yordam beradigan ob'ektlar va mashinalar haqidagi bilimlarni mustahkamlashga hissa qo'shish; kattalar mehnatiga hurmatni tarbiyalash

vaziyatli suhbat "Stolda o'zini tutish qoidalari"

Maqsad: stolda to'g'ri xatti-harakatni shakllantirish

Rolli o'yin uchun atributlarni kiritish "Sayohat avtobusda shahar»

Rejim integratsiyasi tarbiyachi-

hududlar Birlashgan faoliyat integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalar tarbiyaviy hududlarni rivojlantirish tashkiloti muhitlar o'zi uchun tadbirlar bolalar qarindoshlari bilan o'zaro munosabat

guruh,

Individual kichik guruh Ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida

kognitiv

rivojlanish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

GCD. ertalab yig'ish "Bizning ko'chalar shaharlar»

Maqsad: bolalarda ko'chalar haqidagi tasavvurlarini shakllantirish shaharlar, uy manzili haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

D / va " "Kim bo'lish kerak?"

1. FEMP. Kolesnikov. Ish kitoblari.

2. Badiiy-estetik rivojlanish. Musiqiy.

Di "Bayroqni ranglang"

Maqsad: bolalarni bayroq ranglari bilan tanishtirish shaharlar, Mozdok ramziga hurmatni tarbiyalash (gul za'faron, krokus).

Shaxsiy ish "Rasmlarni kesish"(Rossiya gerbi, Rossiya bayrog'i, gerbi shaharlar, bayroq shaharlar, respublikalar). vaziyatli suhbat "Biz do'st"

Maqsad: do'stona munosabatlar haqida elementar g'oyalarni rivojlantirish. dan rasmlarni kiritish tasvir turli kasb egalari

Rasmlarni kiritish, shahar ko'chalari tasvirlangan rasmlar, belgilar shaharlar.

haqida kitoblar ko'rgazmasini tashkil etishga yordam berish uchun ota-onalarni jalb qilish Mozdok shahri.

Hafta mavzusiga asoslangan sahifalarni bo'yashda yordam berish uchun ota-onalarni jalb qilish.

Yurish: Shamolni tomosha qilish

Maqsad: ob-havo o'zgarishi haqidagi g'oyalarni mustahkamlashda davom eting; shamol, uning xossalari haqida tushunchalarni shakllantirish; shamol yo'nalishini aniqlashni o'rganing.

Mehnat faoliyat:

skameykalar, yo'llarni supurish.

Ochiq o'yinlar

"chepena", "yelkani surish".

Maqsad: yugurish tezligini rivojlantirish; sakrashni o'rganish oson. Individual Ish:

Maqsad: Uzunlikka yugurishni o'rganing. vaziyatli suhbat "Yurish uchun nima kiyish kerak"

Maqsad: kiyinish tartibini eslatish

Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

Aylanma stol o'yini.

kiyinish tartibini eslang

Oqshom:

O. Vysotskaya "Hammasini ko'ring shahar bezatilgan ...»

N. Voronkoni o'rganish "Vatan bo'lmasa yaxshi"

qildim. o'yin "Naqshni yig'ing"(jumboqlar, osetin bezaklari).

Shaxsiy ish: San'atni o'rganish. Mozdok haqida. Situatsion gapirish: "Hojatxonaga borganingizdan keyin qo'lingizni sovun bilan yuving"

Maqsad: KGN Making stol o'yinlarini shakllantirish.

Rejim integratsiyasi tarbiyachi-

hududlar Birlashgan faoliyat integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalar tarbiyaviy hududlarni rivojlantirish tashkiloti muhitlar o'zi uchun tadbirlar bolalar qarindoshlari bilan o'zaro munosabat

guruh,

kichik guruh individual ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida

chorshanba

kognitiv

rivojlanish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

GCD. Mamlakatimiz poytaxti haqida suhbat Moskva shahri.

Fotosuratlarga qarash « Moskva shahri» .

Di "Toza shahar»

Maqsad: bolalarni o'zini tutish qoidalari bilan tanishtirish shahar: Tozalik va tartibni saqlang shahar - axlat tashlamang, gullarni, daraxt shoxlarini yirtmang. Oilaga hurmatni tarbiyalash shahar.

1. Nutqni rivojlantirish. Kolesnikov. Ish kitoblari.

Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish "Bizning ko'chalarda ko'rgan narsam shaharlar»

Maqsad: tavsiflovchi hikoya tuzishni o'rganing, faol nutqni rivojlantiring, onangiz haqida ufqingizni kengaytiring navbatchi shahar"Biz navbatchimiz"

Maqsad: ovqat xonasida navbatchilik ko'nikmalarini mustahkamlashga yordam berish, mustaqillikni rivojlantirish

Kuz tongi. d / i ga kirish "Moskva Kremlini yig'ing" ota-onalarni bolalarning o'z onalari haqidagi bilimlarini to'ldirish uchun Mozdok o'lkashunoslik muzeyiga tashrif buyurishga taklif qiling shahar.

Yurish: Qushlarni kuzatish (chumchuqlar, kaptarlar, qarg'alar)

Maqsad: D / s saytiga kelgan qushlar haqidagi g'oyalarni kengaytirish. Bolalarning kech kuzdagi qushlarning hayoti haqidagi bilimlarini boyitish.

Ishlash. saytdagi topshiriqlar

Daladagi barglarni yig'ish.

Ochiq o'yinlar

"Daryoga yugur", "Shamol va daraxtlar".

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: o'qituvchining signaliga ko'ra turli yo'nalishlarda tez yugurish qobiliyatini mustahkamlash, ikki oyoqqa sakrash. gapirish: "Do'stingizga sayr qilgandan keyin yechinishni o'rgating"

Maqsad: bolalarni kozok va ko'ylakni o'ng tomonga burishga o'rgatishda davom eting. xushmuomalalik bilan o'rgating manzil yordam uchun tengdoshlar: "Meni oling, iltimos ...", "bo'l yaxshilikdan yechish…”.

Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

Sovun pufakchalari o'yini

Oqshom:

Multfilmdan parcha ko'rish "Kulrang bo'yin"

Maqsad: do'stona munosabatlar haqida elementar g'oyalarni rivojlantirish, bolalarga quvonch baxsh etish

Di "Rossiya gerbini ranglang"

Kichik rivojlanish bo'yicha individual ish harakatchanlik: sanoq tayoqlari bilan o'ynash - ko'chaning maketini yotqizish Vaziyat suhbati "Toza shahar»

Maqsad: bolalarni bizning odamlarning kasblari bilan tanishtirish shahar toza shahar

shaharlar

Kitob yasash "Moskva". Bolalarni ko'rsatish kitobdan rasmlar.

Rejim integratsiyasi tarbiyachi-

hududlar Birlashgan faoliyat integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalar tarbiyaviy hududlarni rivojlantirish tashkiloti muhitlar o'zi uchun tadbirlar bolalar qarindoshlari bilan o'zaro munosabat

guruh,

kichik guruh individual ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida

kognitiv

rivojlanish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

GCD. "Mozdokning asosiy daryosi - Terek" suhbat.

1. Kognitiv rivojlanish.

2. Jismoniy rivojlanish. Jismoniy tarbiya.

Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish "Men yashayotgan joy" (tashqi tomondan, shahar, respublika).

Vazifa "Biz navbatchimiz"

Maqsad: ovqat xonasida navbatchilik ko'nikmalarini mustahkamlashga yordam berish, mustaqillikni rivojlantirish

Ishlash "Toza Guruh»

Maqsad: bolalarni birgalikda ishlashga jalb qilish kichik guruh vazifani bajarishda kerakli natijaga erishish uchun birgalikda ishlash. Faoliyatni rivojlantirish. Mustaqillik Rasmlari “Damlaga sayohat

Mozdokning xususiyatlari”. Shaxsiy suhbatlar.

Yurish: P/n "Samolyot".

Ishlash. saytdagi topshiriqlar

Saytda barglarni yig'ish, yo'llarni supurish

Ochiq o'yinlar

"Chepena", "Elkadan otish".

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: turli yo'nalishlarda o'qituvchining signaliga tez yugurish qobiliyatini mustahkamlash. vaziyatli suhbat "Keling, ayiqga sayrda qanday o'ynashni aytaylik"

Maqsad: yurishdan oldin ijobiy muhit yaratish, bolalar bilan rejalashtirish qanday o'yinlarni o'ynash mumkin, buning uchun qaysi material yaxshiroq termoq.

Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

Oqshom:

qurish o'yini "Keling, Moskva Kremlini quraylik".

Di "Yaxshilash va do'stlash"

Maqsad: do'stona tuyg'ularni rivojlantirish, nizoni tinch yo'l bilan hal qilish istagi, yarashuv uchun to'g'ri so'zlarni topish.

Dastur bo'yicha individual ish Vaziyatli suhbat "Toza shahar»

Maqsad: bolalarni bizning odamlarning kasblari bilan tanishtirishda davom eting shahar toza, chiroyli; o'ziga bo'lgan muhabbatni tarbiyalash shahar Qurilish materiallarini tanishtirish, s/r o'yinining atributlari

Rejim integratsiyasi tarbiyachi-

hududlar Birlashgan faoliyat integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalar tarbiyaviy hududlarni rivojlantirish tashkiloti muhitlar o'zi uchun tadbirlar bolalar qarindoshlari bilan o'zaro munosabat

guruh,

kichik guruh individual ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida

kognitiv

rivojlanish

Ijtimoiy va kommunikativ rivojlanish

Nutqni rivojlantirish

Badiiy va estetik rivojlanish

Jismoniy rivojlanish

GCD. Hafta mavzusidagi fotosuratlar, kollajlar, otkritkalarni ko'rish bilan yakuniy suhbat

Badiiy adabiyot o'qish

A. Prokofyev "Keng hududda ..."

1. Badiiy-estetik rivojlanish. Chizma «» .

2. Kaput. - estetik rivojlanish. Musiqiy.

di "Gerbni yig'ing. Bayroq Mozdok shahri, Rossiya". Vazifa "Biz navbatchimiz"

Maqsad: ovqat xonasida navbatchilik ko'nikmalarini mustahkamlashga yordam berish, mustaqillikni rivojlantirish

Fotosuratlarni, otkritkalarni kiritish, illyustratsiyalar, kitoblar "Mening shahar»

Biz ota-onalarga tematik kompleksni amalga oshirish jarayoni haqida ma'lumot berishda davom etamiz "Mening shahar, mening yurtim"

"Ijodkorlik kamalagi"

Haftalik mavzusida bolalar va ota-onalarning birgalikdagi ijodiy ishlari ko'rgazmasi.

Yurish: O'simliklarni kuzatish - qayin va tog 'kuli

Maqsad: olib borishni o'rganing qiyosiy tahlil ko'rinish daraxtlar (o'xshashlik va farqlar), daraxtlarning o'ziga xos xususiyatlari, daraxtlarning o'sishi uchun zarur bo'lgan sharoitlar haqidagi g'oyalarni birlashtirish

Ishlash. saytdagi topshiriqlar

barglar, novdalar, qoldiqlarni tozalash

Maqsad:

birgalikda, jamoada ishlash qobiliyatini shakllantirish, saytdagi tozalikni sezish qobiliyatini shakllantirish, ishlashga ishtiyoqni tarbiyalash, mehnat uchun to'g'ri jihozlarni tanlashni o'rgatish. tadbirlar

Ochiq o'yinlar "Qo'ng'ir ayiq".

Shaxsiy ish

Harakatning rivojlanishi.

Maqsad: kiyimingizda to'g'ri rangni topishni o'rganing, aylana bo'ylab yurish qobiliyatini mustahkamlang.

vaziyatli suhbat "Yurish uchun o'zini tutish qoidalari"

Maqsad: bolalarni bolalar bog'chasi saytida xavfsiz xatti-harakatlar qoidalariga rioya qilishni o'rgatish; ularni saytda kutayotgan xavf-xatarlarni eslatib turing.

Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar.

to'p o'yini

Oqshom:

Dizayner o'yinlar.

Di "Bayroqni ranglang", “Gerbni ranglang shaharlar»

Maqsad: bolalarni bayroq ranglari bilan tanishtirishda davom eting shaharlar, mamlakat, ramzga hurmatni tarbiyalash shaharlar va mamlakatlar

Tabiat burchagida mehnat (gullarni sug'orish, barglarni artish)

Maqsad: ko'nikmalarni shakllantirish

yopiq o'simliklarni sug'orish, o'simliklarga muhabbat va hurmatni rivojlantirish

Qurilish materiali bilan tanishtirish, qurilish o'yinining atributlari "Uy quramiz"

Belgilar bilan rang berish bilan tanishtirish shaharlar

Shaxsiy suhbatlar. Ustida "Tur"

Rivojlanishni boyitishda yordam bergani uchun ota-onalarga rahmat mavzu guruhidagi muhitlar"Mening shahar, mening yurtim"

Gogoleva Elena
"Mening mamlakatim Rossiya" o'rta guruhida kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha GCD konspekti.

Ta'lim integratsiyasi hududlar: « Idrok» , "Ijtimoiylashtirish", "Aloqa", badiiy adabiyotni idrok etish.

Maqsad: Vatan haqidagi suhbat asosida vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish mamlakat, haqida tushuncha bering mamlakat.

Vazifalar:

Vatanparvarlik tuyg'ularining axloqiy asoslarini shakllantirish;

Bolalarning davlat ramzlari haqidagi bilimlarini shakllantirishni davom eting Rossiya;

Bolalarning bizning bilimlarimizni mustahkamlash mamlakat;

Savollarga mazmuniga qarab javob berishni o‘rganing;

O'z vataniga muhabbat tuyg'usini tarbiyalash - Rossiya;

Uskunalar: Magnitofon, proyektor, slaydlar, gerb, bayroq tasviri tushirilgan kartochkalar; suvenirlar (tasdiqlash qutilari).

dastlabki ish:

Davlat ramzlarini o'rganish Rossiya(ularning kelib chiqishi va tarixi) ;

Rus shoirlarining Vatan haqidagi she’rlarini o‘rganish;

hisobga olish illyustratsiyalar, atlaslar, rasmlar, otkritkalar;

Muzeyga tashrif bolalar bog'chasi "Rus kulbasi" .

Darsning borishi

Bolalar stullarda o'tirishadi. Filmdagi she'rga o'xshaydi "Birodar 2"

Menda borligini bilib oldim

Katta oila bor -

Va yo'l va o'rmon,

Dalada, har bir spikelet!

Daryo, moviy osmon

Bularning hammasi meniki, azizim!

Bu mening vatanim!

Men dunyodagi hammani yaxshi ko'raman!

g'amxo'rlik qiluvchi: Va har birimiz uchun Vatan nima?

Bolalar: (bu mening uyim, oilam, onam va men, mening Mamlakat)

g'amxo'rlik qiluvchi: - To'g'ri aytasiz bolalar, bularning barchasi bizning buyuk Vatanimiz bo'lib, u katta qismlardan iborat - mening oilam, mening uyim, mening qishlog'im. Va bizning ismimiz nima ekanligini kim aytadi Mamlakat?

Bolalar: Bizning mamlakat Rossiya!

g'amxo'rlik qiluvchi: U yerda kichik va katta davlatlar.

Bolalar: Bizning Rossiya katta?

g'amxo'rlik qiluvchi: U juda katta: biz boshqa qismga yotayotganimizda qishloq odamlari uyg'onadi. Bundan tashqari, bir qismida qor yog'ayotgan bo'lsa, ikkinchisida quyosh porlayotgan bo'lishi mumkin. Shimolda qish uzoq, yozi qisqa va issiq emas. Shimoldan janubga borsak, shunday bo'ladi aksincha: qish qisqa va sovuq emas, yoz uzoq va issiq. Xaritaga qarang (slaydlar Rossiya dunyo xaritasida va materik xaritasida). Hammasi bizning mamlakatga aytmang shuning uchun keling, sayohatga chiqaylik. Biz nimaga sayohat qilamiz?

Bolalar: Poezdda.

Fizminutka lokomotivi.

Choo-choo-choo, kichkina poyezd - Ular birin-ketin yurishadi

U yuguradi, tebranadi,

Voy, harakat qiladi, ooh, shh, qo'llar yuqoriga keyin pastga

Shunday, shunday, shunday, shuning uchun qo'llarning dumaloq harakatlari

Birinchi to'xtash joyi - o'rmon! (slaydlar - o'rmon, o'simliklar, o'rmon hayvonlari)

g'amxo'rlik qiluvchi: Nima bu? Biz qayerdamiz?

Bolalar: Bu yerda daraxtlar ko'p, ular har xil. Gullar, butalar va o'tlar. Qarang, ayiq! Bo'ri! Tulki! Sincap! Kirpi! Va bu kim?

g'amxo'rlik qiluvchi: Bu rakun, lekin chipmunk, sable, marten, qushlar. O'rmon va uning aholisini hisobga olasizmi? Davom etaylik, o'z o'rningizga o'tiring.

Poezd o'yini

Ikki - maydonni to'xtating (slaydlar - dala, o'tloqlar, dasht)

Bolalar: Dalalar va makkajo'xori, kungaboqar, no'xat o'sadi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Ha, bolalar, ular ham bizning dalalarda bug'doy, arpa, javdar, o'tlarni etishtirishadi. Bu esa (slayd o'tloqi) o'tloq!

Bolalar: Oh, qanday go'zal gullar - boshqacha. (slaydli dasht) Bu yerda o‘t va gullar ko‘pmi?

g'amxo'rlik qiluvchi: Chunki u dasht. Ammo hayvonlar dashtda ham, o'tloqlarda ham yashaydi - sichqonlar, mollar, hamsterlar, ko'plab qushlar. IN Rossiya turli o'tlar, qushlar, hasharotlar bilan har xil o'tloqlar va dashtlar.

Bolalar: Samolyotga boramiz!

g'amxo'rlik qiluvchi: Samolyotimizga o'tiring (bolalar stullarga o'tirishadi, tog 'slaydlarini tomosha qilish). Rossiya, daryolar, hayvonlar va sabzavot dunyosi) Agar uzoq-uzoq

Samolyotda biz uchamiz

Uzoq, uzoq, uzoq bo'lsa

Ustida Biz Rossiyani kuzatishimiz kerak,

Keyin ko'ramiz

Ham o'rmonlar, ham shaharlar

okean bo'shliqlari,

Daryolar, ko'llar, tog'lar lentalari ...

(V. Stepanov)

Kavkaz va Ural tog'larining slaydlari

g'amxo'rlik qiluvchi: Rossiya hududida ko'plab tog'lar mavjud, ammo eng kattalari Kavkaz va Uraldir. Biz Kavkazda yashaymiz va bizga eng yaqin cho'qqilar Elbrus, Dykhau, Pushkin cho'qqilaridir.

Va endi biz dengizlar ustida uchamiz. Hammangiz yozda dengizga borganmisiz?

Bolalar: Ha!

g'amxo'rlik qiluvchi: Ko'pincha, biz hammamiz Qora dengizda dam olamiz, chunki u boshqa barcha dengizlarga qaraganda bizga yaqinroq. Lekin bizda juda ko'p dengizlar: Kaspiy, Oq, Barents, o'rta er dengizi. Bizning dengizlarimiz issiq va sovuq. Ammo barcha dengizlarda hayvonlar yashaydi.

Bolalar: Dengizda baliqlar, delfinlar, akulalar, dengiz itlari, dengiz otlari, yulduzlar, barnacles, qisqichbaqalar, sakkizoyoqlar, meduzalar yashaydi.

g'amxo'rlik qiluvchi: Ha, bolalar, ular juda ko'p. (Dengiz hayotini slayd).

Va, albatta, ichida Rossiyada ko'plab shaharlar mavjud. Qaysi shaharlarni bilasiz (javoblar) Mamlakatimiz poytaxti qaysi shahar?

Bolalar: Moskva - mamlakatimiz poytaxti.

g'amxo'rlik qiluvchi: Qanday belgilar Biz bilamiz Rossiya?

Bolalar: Gerb - uning ikki boshli burgut, bayrog'i - ko'k, qizil, oq.

g'amxo'rlik qiluvchi: Biz o'zimiz haqida shunchalik ko'p bilamiz mamlakat. G'.ning she'rini tinglang. Ladonshchikova:

tepaliklar, tog'lar,

Yaylovlar va dalalar -

mahalliy, yashil

Bizning yer.

Men yaratgan yer

Sizning birinchi qadamingiz

Qaerga chiqdingiz

TO yo'lda vilka.

Va men buni angladim

maydonlarning kengligi -

Buyuklarning zarrasi

Mening vatanim.

Reflektsiya: Bolalar, bugun sizga nima yoqdi? Sizga qaysi she'r yoqdi va qaysi she'rni o'rganishni hohlaysiz?

Tegishli nashrlar:

"Rossiya mening vatanim". Katta tayyorgarlik guruhida kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha GCD konspekti Qadimgi hovli, yosh qayinlar, jingalak teraklarning dumaloq raqsi, Bu mening yurtim Rossiya, Vatanimning shirin surati! Ta'lim integratsiyasi.

"O'rim-yig'im". O'rta guruhda kognitiv va nutqni rivojlantirish uchun bevosita tashkil etilgan tadbirlar Hikoya chizig'ini tekshirish. Maqsad: Bolalarning rejaga rioya qilgan holda rasm asosida hikoya qilish qobiliyatini yaxshilash.

"Kuz sovg'alari" o'rta nutq terapiyasi guruhidagi bolalarning kognitiv va nutqini rivojlantirish bo'yicha integratsiyalashgan darsning konspekti. O'rta nutq terapiyasi guruhidagi bolalarning kognitiv va nutqini rivojlantirish bo'yicha integratsiyalashgan darsning konspekti Mavzu: "Kuz sovg'alari". Maqsadlar:.

"K. I. Chukovskiyning ertaklar mamlakati" katta guruhidagi bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha GCD konspekti. Bolalar nutqini rivojlantirish bo'yicha GCD konspekti katta guruh"K. I. Chukovskiyning ertaklar mamlakati" Vazifalar. Tarbiyaviy: 1. bilimlarni mustahkamlash.

"Buvining ko'kragidan o'yinchoqlar" o'rta guruhida kognitiv va nutqni rivojlantirish bo'yicha ochiq darsning konspekti. Abstrakt ochiq dars kognitiv va nutqni rivojlantirish nuqtai nazaridan o'rta guruh bolalari bilan. "Buvimning ko'kragidan o'yinchoqlar" Maqsad: boshlash.

Tatyana Goryacheva

Mavzu: "Mening shahrim, mening mamlakatim"

Maqsad: fuqarolik, vatanparvarlik tuyg'ularini shakllantirish, kichik vatanga muhabbat, o'z mamlakati yutuqlari bilan faxrlanishni tarbiyalash.

Yakuniy tadbir:“Aziz poytaxtim” viktorina.

Yakuniy tadbir sanasi: ___ sentyabr

Mas'uliyatli yakuniy tadbir uchun: o'qituvchilar

Dushanba

Ertalab:

Suhbat "Qaerda yashaysiz?". Maqsad: shahar nomi, uy manzili haqidagi bilimlarni mustahkamlash. D / "Fasllar" o'yini. Maqsad: bolalarning kuz belgilari haqidagi tasavvurlarini mustahkamlash. C / r o'yini "Supermarket". Maqsad: o'yin muhitini yaratish, rollarni taqsimlash, xayolparast ob'ektlardan foydalanish qobiliyatini mustahkamlash. V. Stepanovning "Biz Rossiyada yashaymiz" ni o'qish. Maqsad: qiziqishni rivojlantirish fantastika o'z mamlakati bilan faxrlanishni rivojlantirish. Dumaloq raqs o'yini "Olma daraxti". Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish. Oshxona vazifasi. Maqsad: jadvallarni tez va aniq o'rnatish qobiliyatini yaxshilash.

Ind. Ish: uy manzili haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

RPPS: shahar ko'chalari haqidagi illyustrativ va fotografik materiallar bilan boyitish, didaktik o'yinlar "Gerb qaysi shahar", "Bizning ona Podolsk", "Gerblar (kesilgan rasmlar).

1. Tabiat dunyosi bilan tanishish."Non qayerdan keldi" Maqsad: bolalarni boshoqli ekinlar, ularning xarakterli xususiyatlari, non tayyorlash texnologiyasi bilan tanishtirish.

2. Ilova“Kuzgi gilam” (T.Komarova). Maqsad: qaychi bilan ishlash qobiliyatini mustahkamlash, yarmiga buklangan qog'ozdan oddiy narsalarni kesishda mashq qilish, qobiliyatni rivojlantirish. ranglarni chiroyli tanlang.

3. Jismoniy madaniyat jismoniy tarbiya o'qituvchisining rejasiga muvofiq.

AYLANGAN

Bolalar bog'chasi binosida uning manzilini ko'rsatadigan plastinkani kuzatish - ko'rib chiqish. Maqsad: bolalar bog'chasining manzili, uning shaharda joylashganligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.

P / va "Biz kulgili bolalarmiz." Maqsad: yugurishda mashq qilish, jismoniy faollikni rivojlantirish. Shaxsiy ish: narsalar orasida yugurish. Maqsad: epchillikni rivojlantirish. Saytdagi mehnat: turli daraxtlardan tushgan barglarni yig'ish; tabiiy material. "Uyga ko'tarilish" rolli o'yini. Maqsad: o'yinda atrofdagi hayot taassurotlarini aks ettirish qobiliyatini yaxshilash, do'stona munosabatlarni rivojlantirish.

OQSHOM

Uyqudan keyin qattiqlashuv protseduralari, quruq qo'lqop bilan ishqalanish. Ovqatlanish paytida KGN. Maqsad: madaniy ovqatlanish odatlarini yaxshilash. S. Mixalkov "Mening vatanim Rossiya" ni o'qish. Maqsad: badiiy adabiyotga qiziqishni rivojlantirish. qildim. "Agar siz ko'chani kesib o'tsangiz" o'yini. Maqsad: ko'chada xavfsiz harakat qilish ko'nikmalarini mustahkamlash. Ind. ish: tovush talaffuzini avtomatlashtirish. "Oila" rolli o'yini. Maqsad: o'yinni muzokara qilish qobiliyatini yaxshilash, rollarni taqsimlash.

AYLANGAN

P / o'yin Yonish, yoqish, toza! Maqsad: yugurishda mashq qilish, xalq ochiq o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish. Ob-havoni kuzatish. Maqsad: ob-havoning xarakterli belgilarini aniqlash, kuzatish, kuzatish natijalaridan xulosa chiqarish qobiliyatini rivojlantirish. Mehnat: marigold urug'larini yig'ish. Maqsad: mehnat ko'nikmalarini oshirish, urug'larni yig'ishga biriktirish. C / r o'yini "Kafe" Maqsad: bolalarning ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini birlashtirish.

SEShanba

TONG

Suhbat “Shaharimizni ulug‘lagan insonlar”. Maqsad: haqidagi tushunchangizni kengaytiring ona shahri, uning diqqatga sazovor joylari. Shahar va uning diqqatga sazovor joylari ko'rinishidagi rasmlarni tekshirish. D / o'yin "Qaysi shahar gerbi." Maqsad: shahar gerbini boshqalardan farqlash qobiliyatini mustahkamlash, turli shaharlarning gerblarini taqqoslash, dialog o'tkazish qobiliyatini rivojlantirish. Barmoq gimnastikasi "Shamol o'rmon bo'ylab uchib ketdi". Maqsad: rivojlantirish nozik vosita qobiliyatlari, nutq. V. Stepanovning "Biz Vatan deb ataydigan narsa" ni o'qish. Maqsad: o'z mamlakati bilan faxrlanishni singdirish.

Ind. ish: tartib sanashda mashq qilish.

RPPS: albom " Podolsk kursantlari”, d / va “Qaysi shahar gerbi”, MEMO “Moskvaning diqqatga sazovor joylari”.

1. FEMP(Metlin № 3) Maqsad: bolalarning munosabatlarni o'rnatish va ko'paytirish qobiliyatini yaxshilash nisbiy pozitsiya tekislikdagi geometrik shakllar: o'rtada, yuqorida (yuqorida, pastda (pastda, chapda, o'ngda), bolalarning ob'ektlar soni ularning o'lchamiga bog'liq emasligi haqidagi g'oyalarini mustahkamlang, ob'ektlarni sanashda va belgilangan sonni ko'paytirishda mashq qiling. harakatlar.

2. Chizish“Milliy libosdagi qo`g`irchoq” (T.Komarova) Maqsad: tana a`zolarining tuzilishi, shakli va nisbatlarini etkazgan holda, inson qiyofasini chizish qobiliyatini mustahkamlash.

3. Jismoniy madaniyat o'qituvchining rejasiga muvofiq yurishda

AYLANGAN

Rowan tomosha qilmoqda. Maqsad: kuzatishlar natijalaridan xulosa chiqarish qobiliyatini oshirish, bargli daraxtlar haqidagi tasavvurlarni kengaytirish. Mehnat: urug'larni yig'ish. Maqsad: mehnat ko'nikmalarini shakllantirishni davom ettirish. C / r o'yini "Hayvonot bog'iga sayohat" Maqsad: rollarni taqsimlash qobiliyatini mustahkamlash, o'yin oxirigacha rol o'ynash. P / o'yin "Boyo'g'li" Maqsad: yugurishda mashq qilish, jismoniy faollikni rivojlantirish.

OQSHOM

Maqsad: ind yordamida toza yuvish malakasini oshirish. sochiq. G. Struvening "Mening Rossiyam" ni eshitish. Maqsad: qiziqishni rivojlantirish musiqiy asarlar vatan haqida. Shahar haqidagi fotoalbomlarni ko'rish. qildim. shahar haqidagi o'yin "Ta'rif bo'yicha taxmin qiling". Maqsad: tavsifga ko'ra shahar ko'rinishi bilan rasmni topishni o'rganing. Ind. ish: d\o'yin "Bog'dami, bog'da". Maqsad: sabzavot va mevalarni tasniflash qobiliyatini mustahkamlash. C\r o'yini "Maktab". Maqsad: o'yin muhitini yaratish, o'rnini bosuvchi elementlardan foydalanish, etishmayotgan atributlarni yaratish qobiliyatini yaxshilash. P / "Suv" o'yini. Maqsad: bolalarning taktil tuyg'ularini yaxshilash.

AYLANGAN

Ob-havo kuzatuvlari. Maqsad: ertalab va kechqurun ob-havoni taqqoslash, kuzatishlar natijalari bo'yicha xulosa chiqarish qobiliyatini oshirish. P / va "Oltin darvoza". Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish. Portativ materiallar bilan bolalar o'yinlari. Saytdagi mehnat. Maqsad: mehnat ko'nikmalarini oshirish. Bolalar tanloviga ko'ra rolli o'yinlar.

CHorshanba

Suhbat "Moskva - Vatanimiz poytaxti". Maqsad: bolalarning shahar haqidagi bilimlarini yangilash va to'ldirish. Didaktik o'yin "Memo. Moskva". Maqsad: diqqatni, xotirani, Moskvaning diqqatga sazovor joylarini bilishni rivojlantirish. Tabiatning bir burchagida vazifa. Maqsad: yopiq o'simliklarni parvarish qilishda mehnat ko'nikmalarini oshirish. "Poliklinika" C / r o'yini. Maqsad: kerakli atributlarni tanlash qobiliyatini yaxshilashni davom eting, o'yinda o'rinbosar elementlardan foydalaning. Barmoqlar gimnastikasi "Yaproqlar". Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini, nutqni rivojlantirish. Ind. Ish: Z. Fedorovskayaning "Kuz" she'rini takrorlash.

1. Nutqni rivojlantirish."Maktabga" rasmi asosida hikoya tuzish Maqsad: rasm asosida hikoya tuzish qobiliyatini rivojlantirishni davom ettirish, monologik nutqni yaxshilash.

2. Ijtimoiy-madaniy qadriyatlar bilan tanishtirish"Vatanimiz - Rossiya" Maqsad: Rossiyaning ko'p millatli davlat sifatidagi g'oyalarini rivojlantirish, mamlakatimiz bilan faxrlanishni tarbiyalash.

3. Musiqa rahbari rejasiga muvofiq musiqa

AYLANGAN

Kuzgi landshaftni kuzatish. Maqsad: rus tabiatining go'zalligini sezish qobiliyatini yaxshilash. P / "Jmurki" o'yini. Maqsad: epchillikni, vosita faolligini, xalq ochiq o'yinlariga qiziqishni rivojlantirish. Bolalarga bir-birlariga yordam berishlarini eslatib turing, ularga qanday qilib xushmuomalalik bilan so'rash va minnatdorchilik bildirish kerakligini eslating. S/r o'yini "Kafe". Maqsad: o'yinda tabiiy materialdan foydalanish qobiliyatini yaxshilash, rollarni taqsimlash, ularni o'yin oxirigacha bajarish.

Saytdagi mehnat. Maqsad: mehnat malakalarini oshirish, mehnat topshiriqlarini bajarishda jamoaviylik tuyg'usini tarbiyalash.

Qum bilan tajriba qilish (shaklni o'zgartirish). Maqsad: bolalarning bilim va tadqiqot faoliyatini rivojlantirish.

Ind. Ish: tik turgan holda uzunlikka sakrash.

OQSHOM

Uyqudan keyin qattiqlashuv protseduralari, quruq qo'lqop bilan ishqalanish. Ovqatlanish paytida KGN. Maqsad: madaniy ovqatlanish ko'nikmalarini oshirish. M. Lisyanskiy "Mening aziz poytaxtim" ni o'qish. Maqsad: Vatan haqidagi badiiy adabiyotga qiziqishni rivojlantirish. qildim. o'yin "Rasmlarni kesish. Gerblar". Maqsad: qismlardan bir butunni yig'ish qobiliyatini, shahar nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash. In. ish: tovush talaffuzini avtomatlashtirish. "Go'zallik saloni" rolli o'yini. Maqsad: o'yin uchun muzokaralar olib borish, rollarni taqsimlash, kerakli atributlarni tanlash qobiliyatini yaxshilash. Shahar haqidagi bukletlar va fotoalbomlarni tekshirish.

AYLANGAN

Kuz osmonini tomosha qilish. Maqsad: jonsiz tabiat ob'ektlarini kuzatish qobiliyatini yaxshilash. Saytdagi bolalarning mustaqil o'yin faoliyati, tanlov o'yinlari. P / va "ayyor tulki". Maqsad: yugurishda mashq qilish, o'yin qoidalariga rioya qilish qobiliyatini mustahkamlash.

PAYSHANBA

Suhbat "Mening mamlakatim - Rossiya". Maqsad: mamlakat ramzlari, uni kim boshqarayotgani haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Mamlakat va Podolsk shahri ramzlari tasvirlangan rasmlarni tekshirish. V. Stepanovning "Biz Rossiyada yashaymiz" kitobini o'qish. Maqsad: adabiyotga qiziqishni rivojlantirish, vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalash. Qurilish materiallaridan qurilish: fotosuratlardan binolar yasash tarixiy obidalar Podolsk shahri. Maqsad: konstruktiv ko'nikmalarni takomillashtirish. Dumaloq raqs o'yini "Olma daraxti". Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish. Kasbiy burch. Maqsad: darslar uchun materiallarni tayyorlash qobiliyatini oshirish.

RPPS: Rossiya haqidagi kitoblar, bolalar ensiklopediyalari ko'rgazmasi.

1. FEMP(Metlina No 4) Maqsad: Bolalarning geometrik shakllarni turli xil mezonlarga ko'ra tasniflash qobiliyatini yaxshilash: o'lcham, rang, shakl, bolalarning 8 raqamining shakllanishi haqidagi bilimlarini mustahkamlash, 10 ichida ob'ektlarni hisoblash va hisoblashda mashq qilish. , bolalarning mantiqiy muammolarni hal qilish qobiliyatini rivojlantirish, qat'iyatlilikni, mustaqillikni rivojlantirish

2. Chizish"Biz dachaga borgan poezd (qo'ziqorinlar uchun, boshqa shaharga)"

Maqsad: Vagonlarning shakli va nisbatlarini etkazish, poezdni chizish qobiliyatini mustahkamlash. Chizish bo'yicha ko'nikmalar va qobiliyatlarni mustahkamlashda davom eting. Fazoviy tasavvurlarni, varaqdagi tasvirning joylashuvi haqida o'ylash qobiliyatini rivojlantirish. Tasavvurni rivojlantiring.

3. Jismoniy madaniyat instruktor rejasiga asosan jismoniy madaniyat

AYLANGAN

Gul bog'iga maqsadli yurish. Maqsad: o'simlik hayotidagi kuzgi o'zgarishlarni kuzatish. P / va "Kim bayroqqa tezroq?". Maqsad: yugurish mashqi. "Hayvonot bog'i" o'yini. Maqsad: o'yinda atrofdagi hayot taassurotlarini aks ettirish, rollarni taqsimlash, rolli dialoglarni o'tkazish qobiliyatini yaxshilash.

OQSHOM

Uyqudan keyin qattiqlashuv protseduralari, salqin suv bilan yuvish. Vaziyat suhbati "Har bir narsaning o'z o'rni bor". Rossiya madhiyasi tinglash. Maqsad: davlat ramzlariga hurmatni tarbiyalash. D / "Fasllar" o'yini. Maqsad:

kuz belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlashda davom eting. "Ona shahar bo'ylab avtobusda sayohat" rolli o'yini. Maqsad: o'yin muhitini yaratish, rollarni belgilash, rolli dialoglarni o'tkazish qobiliyatini yaxshilash.

Ind. Ish: qiyosiy sifatlar yasashda mashq qilish.

AYLANGAN

Bulutli kuzatuvlar. Maqsad: jonsiz tabiatni kuzatishga qiziqishni rivojlantirish, tasavvur va ijodkorlikni rivojlantirish. Saytdagi bolalarning mustaqil o'yin faoliyati. P / o'yin "Ovchilar va hayvonlar". Maqsad: jismoniy faollikni rivojlantirish. Yiqilgan barglarni tozalash uchun bolalar va ota-onalarning birgalikdagi ishi.

JUMA

Suhbat "Mening bolalar bog'chasiga yo'lim". Maqsad: o'z shahringiz haqidagi g'oyalarni kengaytirish, o'z fikringizni ifoda etish qobiliyatini rivojlantirish. Z. Aleksandrovning "Vatan" asarini o'qish.Maqsad: badiiy adabiyotga qiziqishni rivojlantirish, she'rning ma'nosini tushunish qobiliyatini rivojlantirish. D / "Xalq hunarmandchiligi" o'yini. Maqsad: Rossiya xalq hunarmandchiligi haqida g'oyalarni birlashtirish. Barmoq gimnastikasi "Kuz". Maqsad: nozik vosita ko'nikmalarini, nutqni rivojlantirish. C / r o'yini "Bolalar bog'chasi". Maqsad: rollarni taqsimlash qobiliyatini yaxshilash, o'yin muhitini yaratish.

RPPS:"Shahar qurish" va "Bolalar bog'chasi" rolli o'yinlari materiali bilan boyitish.

1. Nutqni rivojlantirish.K.Ushinskiyning “To‘rt tilak” hikoyasini qayta hikoya qilish. Maqsad: muallifning iboralari yordamida matnni qayta hikoya qilish qobiliyatini mustahkamlashda davom eting.

2. Musiqa musiqa direktorining rejasiga muvofiq.

AYLANGAN

Ob-havo o'zgarishini kuzatish. Maqsad: kuzatishlar natijalaridan xulosa chiqarish qobiliyatini takomillashtirish. P / va "Estafeta juftliklari". Maqsad: juftlikda yugurish mahoratini oshirish, o'z harakatlarini do'stning harakatlari bilan muvofiqlashtirish. Ind. kosmosda orientatsiya ustida ishlash. Bolalarning yurishdagi mustaqil faoliyati, tanlov o'yinlari.

OQSHOM

Uyqudan keyin qattiqlashuv protseduralari, tuzatuvchi yo'llar bo'ylab yurish. Yuvish paytida KGN. Maqsad: ind yordamida toza yuvish malakasini oshirish. sochiq.

QISH TADBIRASI“Aziz poytaxtim” viktorina.

Maqsad: Moskva - Vatanimiz poytaxti haqidagi bilimlarni mustahkamlash, dunyoqarashini kengaytirish; so'z boyligi e'tiborni, xotirani, fikrlashni rivojlantirish

Ind ish. 2 guruh ob'ektlarni taqqoslashda mashq qilish.

RPPS"Poliklinika", "Supermarket" rolli o'yinlari materiali bilan boyitish.

AYLANGAN

Ekologik yo'lda qo'ziqorinlarni tomosha qilish. Maqsad: rivojlantirish kognitiv faoliyat qo'ziqorinlar, tabiatdagi xatti-harakatlar qoidalari haqida g'oyalarni shakllantirish jarayonida. D / "Ovqatli - zaharli qo'ziqorinlar" o'yini Maqsad: qutulish mumkin bo'lgan va zaharli qo'ziqorinlar haqidagi g'oyalarni birlashtirish. C / r o'yini "Oila" Maqsad: bolalarning ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish. P / o'yin "Uchinchi qo'shimcha". Maqsad: yugurish mahoratini oshirish, o'yin qoidalariga rioya qilishni o'rganish.

OTA-ONA BILAN ISHLASH

"Mening ona shahrim - Podolsk" papka-slayderi

"Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun Moskva muzeylari" maslahati

Ekran-konsultatsiya "Hafta oxiri sayrlari".

Ota-onalarga farzandlari bilan Podolsk shahri haqidagi o'quv adabiyotlarini olib, ko'rgazma uchun bolalar bog'chasiga olib kelishni iltimos qilish bilan murojaat.

Murakkab abstraktlar

Kompleks-tematik rejalashtirish o'rta guruh

Savostina E.N., o'qituvchi MBDOU d / s No 21 "Ertak", Stariy Oskol

Integratsiyalashgan tematik rejalashtirish o'rta guruh"Mening shahrim, mening mamlakatim Ulug' Vatan urushi yillarida" (.doc)

fevral (odamlarning kasblari) 1-hafta (30.01-03.02)

Mavzu: “Mening shahrim, buyuk davridagi mamlakatim Vatan urushi»

Maqsad: Bolalarning o'z mamlakati, uning keng hududlari haqidagi tushunchalarini kengaytirish. Vatanga muhabbatni tarbiyalash.

Yakuniy tadbir: “Mening bobom” xotira kechasi Fotoalbom yaratish

Hafta kuni	Rejim
		guruh, kichik guruh	individual	ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida
	Men kunning yarmi	Ertalab salomlashish, guruhda quvonchli muhit yaratish. Ertalabki mashqlar, uyqudan keyin tetiklantiruvchi mashqlar. "Fan va bilim" markazi - Ikkinchi jahon urushi yillari haqidagi fotosuratlar va rasmlarni ko'rish va muhokama qilish, tarix bilan tanishish. Z: o'z mamlakati tarixiga qiziqishni rivojlantirish.	D / va "Gerbni parchalardan katlayın" - shahar gerbi - Camilla, Artem, Mark haqidagi bilimlarni yopish usuli.	Yopiq o'simliklarni sug'orish va yumshatish. C: mehnatsevarlikni, o'simliklarga g'amxo'rlik qilish istagini rivojlantirish. C: Binafsharang o'simlik bilan tanishtiring.	"Vatan himoyachilari" rasmi "Mening bobom" albomi uchun rasmlar. "Brest qal'asi himoyachilari" hikoyasiga asoslangan rasmlar "Tabiat" markazi: bo'shashish uchun tayoqlar. Sug'orish mumkin.
		kognitiv rivojlanish. Mavzu: "Lute". C: bolalarni jonsiz tabiat hodisalari bilan tanishtirishni davom ettirish; fasl belgilari haqidagi bilimlarni mustahkamlash; do'stona munosabatlarni, o'zaro yordamni, xulq-atvor madaniyatini tarbiyalash.			Rasmlar qo'lqoplar, mo'ynali kiyimlar Hikoya rasmi:"O'rmondagi qish" Qo'g'irchoq Masha
	Yurish	Osmonni kuzatish C: jonsiz tabiat haqidagi bilimlarni kengaytirish. Maqollar va maqollar: "Fevralda bo'ron va qor bo'ronlari uchdi". "Sovuq unchalik yaxshi emas, lekin turishga buyruq bermaydi." P / va "Shaggy Forest". C: bolalarni bir-biriga urmasdan yugurishga, epchillikka o'rgatish. Qor o'yinlari. P / va "Qorqizni toping" C: kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish	Qor to'plarini to'g'ridan-to'g'ri nishonga tashlash qobiliyatini rivojlantiring - Ksyusha, Adelina, Artem, Seryoja. Verandaga yo'lni tozalang (kengroq). C: o'z ishidan zavqlanish va faxrlanishni o'rganing.	Tadqiqot faoliyati: Qanday qorni haykaltaroshlik qilish mumkin? Qor to'pi yasashga harakat qiling. Y / va "Yilning qaysi vaqti?" C: fasllar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Qishki qiziqarli.	It niqobi, Qorqiz qo'g'irchog'i, suv idishi.
	II qavat. kunlar	Harbiy kasblar haqidagi plakatni tekshirish. "Kichik vatan" she'rini o'qish (“Axloqiy va vatanparvarlik tiklanishi 106-bet”). Z: “Kichik Vatan” tushunchasini shakllantirish, vatanparvarlik tuyg`ularini tarbiyalash. s/r "Quruvchilar" C: bolalarning tasavvurini rivojlantirish, o'yin davomida muzokaralar olib borishga o'rgatish; konstruktiv qobiliyatlarni rivojlantirish.	"Qizlar - onalar" o'yinidan keyin narsalarni katlashni o'rganing - Diana, Nastya, Liza.	San'at asarlari uchun harbiy mavzudagi rasmlarni tekshirish, bolalarning so'z boyligini boyitish.	"O'yin" markazi: quruvchi kostyumi, Asboblar, modullar "Ijodkorlik" markazi: harbiy mavzuda rang berish.
	Yurish	Vespers Sky tomosha qilish (kechqurun osmondagi o'zgarishlarga e'tibor bering). Qishki qiziqarli "Qor to'plari va shamol". C: vosita ko'nikmalarini rivojlantirish (134-bet, org. sayrdagi faoliyat).	Qishning belgilarini ayting - Artem, Polina, Kamilla. C: qishning xususiyatlari haqida tushunchangizni kengaytiring.	Yurishda xatti-harakatlar qoidalarini takrorlash - o'yin davomida qorni ehtiyotkorlik bilan ishlatish.	O'yin uchun atributlar: lentalar, shitirlashlar
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar “Qushlarga yordam beraylik” ekologik aksiyasi.

Hafta kuni	Rejim	Kooperativ faoliyat integratsiyani hisobga olgan holda kattalar va bolalar ta'lim sohalari			Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh binolari)
		guruh, kichik guruh	individual	ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida
	Men kunning yarmi	Ertalabki gimnastika. Suhbat "Mening sevimli shahrim - Stariy Oskol". Z: o'z shahringiz bilan faxrlanish va uni toza va go'zal saqlash istagini shakllantirish, "shahar" tushunchasini shakllantirish. (91-bet “Vatanparvarlik tarbiyasi”, 106-bet).	Mikrorayoningizning nomini, yashash manzilini eslang - Artem, Camilla, Vova.	"Kichik qiz" she'rini o'qish. H: bolalarda gigiena protseduralarining ma'nosi va zarurligi haqida tushunchani shakllantirish.	Ona shahar haqidagi rasmlarni ko'rib chiqish. Fotosuratlar - "Stariy Oskol" albomi
		Nutqning rivojlanishi. Mavzu:
	Yurish	Farrosh Z ishini kuzatish: bolalarga farrosh Z ning mehnat ishlariga oid bilim va xususiyatlarini ko'rsatish: odamlar mehnatiga hurmatni tarbiyalash. P / va "Qorqizni toping" C: kosmosda harakat qilish qobiliyatini rivojlantirish. M (P) va "Siz hozir o'rmondasiz." Z: so'zlarga muvofiq harakat qilishni o'rganing.	"Daraxt chizish" - qorda daraxt chizish bo'yicha mashq - Polina, Seryoja, Arseniy. Verandaga boradigan yo'llarni tozalang. Kokerelni ko'r qiling, bo'yoqlar bilan bo'yang, butalarni muz parchalari bilan bezang.	Xavfsizlik daqiqasi: qor to'pi o'ynaganda, chanada uchganda, ehtiyot bo'ling.	Atributlar: Maskalar, chanalar, bo'yoqlar, belkuraklar, tayoqlar, chelaklar; Bo'yoqlar, suvli idish, muz qoliplari.
	II qavat. kunlar	"Vatan tomoni" she'rini o'qish (107-bet “Axloqiy va vatanparvarlik tarbiyasi”). Z: yangi she'r bilan tanishtiring, bolalarga rus xalqi o'z vatanini tark etganda nimani eslab qolishini tushuntiring. C / r "Hayvonot bog'i" (Stariy Oskolda). C: hayvonlar, ularning tashqi ko'rinishi haqidagi bilimlarni kengaytirishga yordam berish; ular haqida gapirish qobiliyati; hayvonlarga do'stona munosabatda bo'lish, ularga g'amxo'rlik qilish.	Butun plastilindan qushlarni haykaltaroshlik bilan mashq qiling - Leo, Adeline, Varya.		"O'yin" markazi: o'yinchoqlar - hayvonlar, plastilin
	Yurish	Ertalab yurish bilan solishtirganda ob-havoning o'zgarishini qayd etish - kuzatish ko'nikmalarini rivojlantirish. P / va "Halqaga kiring". Z: Aniqlikni rivojlantirish (129-bet. yurish). Qishki qiziqarli "Snayperlar" Z: aniqlikni, ko'zni, (119-bet).	Bir oyoqqa navbat bilan sakrash - Diana, Ilya, Katya. Jismoniy mashqlar: qor ko'chkilari ustiga chiqish.		O'yin uchun atributlar: halqalar, to'plar, to'plar
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Ota-onalarni harbiy mavzuda chizmalar, qo'l san'atlari yaratishda ishtirok etishga jalb qilish.

Hafta kuni	Rejim	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati			Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh binolari)
		guruh, kichik guruh	individual	ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida
	Men kunning yarmi	Ertalabki gimnastika. 1596 yilda Stariy Oskol shahrining paydo bo'lish tarixi, o'sha qadimgi davrlarda fotosuratda qanday ko'rinishi haqida bolalar bilan suhbat. Stariy Oskolning eski fotosuratlariga qarash.	Rasmdan tavsiflovchi hikoyalarni tuzishda mashq qiling - Polina, Artem, Diana.	Vaziyat "Nima uchun odamlar qishda sovuq bo'lmaydilar?" Z: bolalarni fikrlashga o'rgatish, izchil nutqni rivojlantirish.	D / va "Nima qaerda?". (84-bet). Oshxona vazifasi. Z: dasturxon yozishni o‘rganish; qoshiqlar, vilkalar, salfetkalar.
		REMP. Mavzu: "Uzunlik bo'yicha taqqoslash". Maqsad: "uzun", "qisqa" so'zlari haqidagi tushunchani aniqlashtirish; o'qituvchi rahbarligida uzunlik bo'yicha taqqoslash qobiliyatini mustahkamlash, qiyinchiliklarni mustaqil ravishda engish tajribasini shakllantirish; 1 dan 6 gacha raqamlar ketma-ketligi haqidagi bilimlarni mustahkamlash; nutqni, fikrlashni, tasavvurni, e'tiborni o'rgatish, o'z-o'zini nazorat qilish tajribasini shakllantirish.			Noto'g'ri joylashtirilgan, raqamlar qatorlari yozilgan kartalar; 10 sm uzunlikdagi va 2 sm kenglikdagi jigarrang chiziq, turli rangdagi va turli uzunlikdagi 6 ta chiziq
	Yurish	Transport nazorati. Z: bolalarning transport vositalari haqidagi bilimlarini mustahkamlash. Maqol: "Fevral - bo'ron bilan kuchli, mart esa - tomchi bilan". S. Marshakning "Fevralda shamollar esadi" she'rini eslang. P / va "Chumchuqlar va mashina" C: boshqa tezlikda harakat qilishni o'rganing, yo'nalishni o'zgartiring; tovushlarni talaffuz qilishni mashq qilish. Bolalarni qorda mashina chizishga taklif qiling.	Nishonga konusni otish mashqlari - Seryoja, Zaxar, Violetta, Liza. O'qituvchi bilan birgalikda binolarni bo'yoqlar bilan bo'yash. Z: bolalarga quvonch va yaxshi kayfiyat bag'ishlash.	D / va "Kim nima yeydi?". Z: uy hayvonlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash (146-bet).	Portativ materiallar bilan o'yinlar: chelaklar, qoshiqlar, belkuraklar, lentalar, bo'yoqlar, suvli idish.
	II qavat. kunlar	Stariy Oskol shahrining vatanining tabiati aks ettirilgan fotosuratlari bilan albomni tekshirish. “Nima go'zal shahar Eski Oskol. C / r "Yosh haydovchilar". C: bolalarni birgalikda o'ynashga o'rgatishda davom eting, o'yin qoidalariga muvofiq harakat qiling, yo'l qoidalariga rioya qiling.	"G", "s" tovushini talaffuz qilishda mashq qiling - Polina, Liza, Seryozha.	"Yig'ilishlar" o'yin holati. C: bolalarni rus an'analari bilan tanishtirish, xalq so'ziga bo'lgan muhabbatni uyg'otish, "Fomaga qaerga ketasan?", "Kotyakotenkakotok" bolalar qofiyalarini sahnalashtirishda improvizatsiyani rag'batlantirish.	O'yin markazi: "Ijodkorlik" markazi - nozik vosita mahoratini va ijodiy tasavvurni rivojlantirish uchun lotto, mozaika, bog'lash.
	Yurish	Shamolni kuzatish. C: atrofimizdagi dunyoga qiziqish uyg'otish, shamol, uning kuchi haqida real g'oyalarni shakllantirish P / va "Lentalar bilan tuzoqlar". Z: bir-biriga to'qnashmasdan tez yugurishni o'rganing (45-bet, Ulanova).	"Ism qish oylari"- Polina, Sonya, Varya. Ts: qish oylarini nomlashni belgilar bo'yicha o'rganing.	Tajriba: aylanma va sultonlar yordamida shamol yo'nalishi va kuchini aniqlash.	Atributlar: Aylanadigan stollar, sultonlar, niqoblar, rullar, tayoqlar; lentalar.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Ota-onalar uchun “Fevral – oxirgi qish oyi” mavzusida burchak yaratish.

Hafta kuni	Rejim	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati			Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh binolari)
		guruh, kichik guruh	individual	ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida
	Men kunning yarmi	ertalabki mashqlar Shahrimizning yirik korxonalari: ATE, OEMK, Slavyanka, ta'mirlash zavodi, SGOK va LGOK korxonalari tasvirlari bilan prospektlar, fotosuratlar ekspertizasi.	Ob'ektlar sonini ballar soni bilan bog'lash qobiliyatida mashq qiling - Mark, Vova, Polina.	L.Razumovaning she’rini o‘qish: Ozgina do'stman, Bir osh qoshiq bilan. Og‘zimni ochishim bilan bo‘tqa solingan qoshiq kirib keladi. Plop! Menga tilda, Yonoqlar bir ovozda Smack - Smack! Hamma xursand: mening og'zim Va mening katta qorin.	D / va "Bir - ko'p". Zavod - fabrikalar; muzey - muzeylar; faxriylar - faxriylar; ko'cha - ko'chalar; park - parklar; teatr - teatrlar; mukofot - mukofotlar.
		Chizma. Mavzu: "Pushti olma kabi, shoxlardagi buqalar". Z: bolalarni qor bilan qoplangan shoxlarga buqalarni chizishga o'rgatish; oddiy kompozitsiyani qurish, qushning tashqi ko'rinishining xususiyatlarini - tananing tuzilishini va rangini etkazish. Bo'yoqlar bilan bo'yash texnikasini takomillashtirish; cho'tkani ushlab turish uchun bepul. Rang va shakl tuyg'usini rivojlantiring.			O'yinchoq - qush - Bullfinch; materiallar, uskunalar.
	Yurish	Qushlarning xatti-harakatlarini kuzatish. Z: qushlarning xulq-atvori va jonsiz tabiatdagi o'zgarishlar o'rtasidagi aloqani o'rnatish qobiliyatini shakllantirish; qushlarga do'stona g'amxo'rlik munosabatini tarbiyalash. P / va "Quyonlarni ovlash". Z: epchillikni, reaktsiya tezligini rivojlantirish (61-bet yurish). P / va "Turkingizni toping". C: bolalarni kosmosda navigatsiya qilishni, turmush o'rtog'ini topishni o'rgatishda davom eting.	Tor va keng yo'lni bosib o'tishni o'rgatish - Ksyusha, Nastya, Seryozha, Artem. Hududni qordan tozalash, belkurak berish va navbat bilan qorni tozalash. Z: mehnatsevarlikni, mehnatga intilishni tarbiyalash	"Gap tuzing" - "qor" so'zi bilan jumlalar tuzishni o'rganing. C: fikrlashni, tasavvurni rivojlantirish.	O'yin uchun atributlar: quyonlarning niqoblari, ikkita sovuq; Belkuraklar, chelaklar, qoliplar, tayoqlar.
	II qavat. kunlar	Massaj yo'llari bo'ylab yurish. "Yaxshi askarlar" qo'shig'ini tinglash (Filippenko A., Volgina T. matni) C / r "Kasalxona". Z: shifokor kasbiga oid bilimlarni aks ettirishga o'rgatish; o'rinbosar elementlardan foydalanib birga o'ynang.	So'z o'yini "1 dan 6 gacha hayvonlarni sanash" (bir qo'ng'ir ayiq bolasi, ikkita jigarrang ayiq bolasi ...)	D / va "Qish yaxshi yoki yomon" Z: fasllarning o'zgarishi hayvonlarning hayotiga qanday ta'sir qilishini aniqlashni o'rganing.	O'yin markazi: Ijodkorlik markazi - rang berish sahifalari harbiy texnika: samolyotlar, tanklar, yuk mashinalari.
	Yurish	Qor parchalariga qarash. Z: bolalarni qorning xususiyatlari bilan tanishtirishni davom ettiring; qorning xususiyatlarini tekshiring turli haroratlar. Topishmoq: Oq bo'laklar uchadi, Sokin tushadi, aylana. Hammasi oq rangga aylandi. Nima uchun treklar qoplangan?	"Qish oylarini nomlang" - Polina, Sonya, Varya. Z: qish oylarini nomlashni belgilar bo'yicha o'rganing.	Xavfsizlik "Uydagi xavfli vaziyatlar". Z: uyda xavfsiz xulq-atvor qoidalarini shakllantirish.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Ota-onalarning iltimosiga binoan individual suhbatlar.

Hafta kuni	Rejim	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati			Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faoliyat markazlari, barcha guruh binolari)
		guruh, kichik guruh	individual	ta'lim faoliyati rejim daqiqalarida
	Men kunning yarmi	Ertalabki gimnastika. Z: normal hayot uchun tanani mustahkamlashga yordam beradi. 5-fevral Stariy Oskolni ozod qilish kuni haqida bolalar bilan suhbat Nemis fashist bosqinchilari. Shu kuni faxriylar tabriklanadi, ularga gullar tarqatiladi, bizni dushmanlardan himoya qilgani uchun minnatdorchilik bildiriladi.	Uy manzilini takrorlang - Zaxar, Polina, Mark, Nastya.	D / va "Kim ko'proq eslaydi?". Z: bolalarning lug'atini jarayonning harakatlarini bildiruvchi fe'llar bilan boyitish: Blizzard - supurish, vyuzhit, doiralar; Yomg'ir - yomg'ir yog'adi, yomg'ir yog'adi, tomizadi, tomizadi; Qarg'a - chivinlar, qichqiradi.	"Ijodkorlik" markazi - urushda askarlarga yordam bergan harbiy texnikani bo'yash: samolyotlar, tanklar, yuk mashinalari.
		Ilova. Mavzu: "Kulba - muz va boshoq". Z: bolalarni bir xil asosda ertak kulbalarining turli xil tasvirlarini yaratishga o'rgatish - tulki uchun muz, quyon uchun boshoq. Ikkita uchburchak olish uchun kvadratni diagonal ravishda kesish usulini aniqlang. To'g'ridan-to'g'ri manba materiallari va vositalarini mustaqil tanlash. badiiy ekspressivlik. Xalq madaniyatiga qiziqishni oshirish.			"Ertaklar uylari" rasmlari, o'yinchoq - quyon;
	Yurish	Qushlarni kuzatish. Z: qishlash qushlarining xilma-xilligi bilan tanishishni davom ettirish; xarakterli xususiyatlarga, tuzilmalarga e'tibor bering. P / va "Chumchuqlar va mashina". Z: qushlarning belgilarini tasvirlashni o'rgatish, signal bo'yicha harakat qilish. Qishki o'yin-kulgi "Yugur va zarar ko'rma". Z: harakat epchilligini rivojlantirish.	Muz yo'li bo'ylab sirpanishda mashq qiling - Varya, Sonya, Leo, Arseniy. Bir-birining kiyimlarini qordan tozalang; saytdagi qushlarni tuzsiz yog ', non bo'laklari, urug'lar bilan boqish.	Belgilar bilan tanishish: qor daraxtlarga yopishadi - isitish uchun; daraxtlardagi sovuq - sovuqqa. Eksperimental faoliyat:"Ko'p rangli suv".	Chanalar, niqoblar, rullar, skittlelar, idishni suv bilan bo'yash. Qorda mustaqil binolar.
	II qavat. kunlar	Bolalarni Stariy Oskol bayrog'i va gerbini, shahar hokimining fotosuratini ko'rib chiqishga taklif qiling. Z: Stariy Oskolning gerbi va bayrog'i bilan tanishtiring, "shahar meri" kim ekanligi haqida tasavvur bering. C / r "Mahsulotlar do'konga keltirildi." Z: bolalarni o'yindagi vazifa va rollarni to'g'ri bajarishga, bir-birlari bilan do'stona munosabatlarni kuzatishga o'rgatish.	To'pni bir-biriga aylantirish qobiliyatini mustahkamlash, bolalarda harakatlarning aniqligini rivojlantirish - Sonya, Seryoja, Liza, Violetta.	"Musiqa" markazi - Rossiya madhiyasining audio yozuvlarini, xalq kuylarini tinglash.	"O'yin" markazi
	Yurish	Farroshning ishini nazorat qilish. Z: kattalar mehnatiga hurmatni tarbiyalash. Sir: Ertalab turib, qo‘liga belkurak olib, yo‘lakni tozalab, butun hovlini tozalaydimi? Rus xalq o'yini "Kartoshka". Z: to'pni tashlashni o'rganing (109-bet yurish).	Mustaqil ish uchun Diana, Ilya, Serezha qaychilarini taklif qiling.	Vaziyatli suhbat: Shahrimizning qaysi joylariga borishni yoqtirasiz? Nega o'z shahringizni yaxshi ko'rasiz? O'z shahringizni qalam, bo'yoq, flomaster yordamida chizishni taklif qiling.	"O'yin" markazi - D / va "Kimga ish uchun nima kerak". Z: turli narsalar, mehnat qurollari odamlarga mehnatda yordam berishi haqidagi bilimlarni mustahkamlash.
Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar Oilaviy marshrut. Ota-onalarni bolalari bilan yodgorliklarni ziyorat qilishga taklif qiling; Chiroyli joylar bizning shahar. Ota-onalarga bolalari bilan birga o'zlari yoqtirgan joylarni suratga olishni buyuring.

22.04.2013-26.04.2013 Hafta mavzusi: “Mening yurtim. Mening shahrim"

Maqsad: Yaqin atrof-muhit bilan tanishish asosida ona Vatan haqidagi tasavvurlarni shakllantirish. Bolalarning o'z ona yurti va ona shahri haqida g'oyalarini kengaytirish, bolalarni Rossiya gerbi, bayrog'i, madhiyasi bilan tanishtirish; Rossiyaning tarixiy o'tmishiga qiziqishni rivojlantirish. ona shahri, uning tarixiy o'tmishi va buguni bilan tanishtirish; olis ajdodlarga, vatandoshlarga hurmat tuyg'usini tarbiyalash, o'z ona shahri tarixiga ehtiyotkorlik bilan munosabatda bo'lish, bolalar yashaydigan shahar nomini, asosiy ko'cha va maydonlarning nomini, shahar timsollarini belgilash. . Bolalarda Yer sayyorasi hamma uchun umumiy uy ekanligi haqidagi tasavvurni shakllantirish.

Bolalarda fuqarolik tuyg'ularini, Vatanga, o'z ona shahriga muhabbat, faxrlanish, o'z ona shahrining go'zalligiga qoyil qolish tuyg'ularini shakllantirish.

Sizning shahringizda tozalik va tartibni saqlash istagini shakllantirish. Tabiatga va barcha tirik mavjudotlarga ehtiyotkorlik va g'amxo'rlik bilan munosabatda bo'lishni shakllantirish.

Lug'at : Yer sayyorasi, mamlakat, davlat, Rossiya,Rossiya, Vatan, Prezident, Moskva, poytaxt, bayroq, davlat, madhiya, gerb,Boshqirdiston Respublikasi, Sterlitamak shahri, ko'cha, uy, hovli, maydon, prospekt, park, xiyobon, yodgorlik, kvadrat, diqqatga sazovor joy, teatr, muzey, aholi, rus, shahar aholisi, sevish, eslash, qurish, qurish,katta, do'stona, kuchli, mehribon, mustaqil, yengilmas, ko'p millatli,go'zal, katta, olomon, qulay, sevimli, ona, rus.

Rejim	Ta'lim integratsiyasi hududlar			Qarindoshlar bilan o'zaro munosabat
		guruh, kichik guruh	Individual
22.04.2012 dushanba Ertalab:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l	Suhbat "Bizning sayyoramiz".- bolalarning sayyora haqidagi g'oyalarini oydinlashtirish. Globusni tekshirish, mamlakat, respublika xaritalari- bolalarning o'z vatanining joylashuvi haqidagi bilimlarini shakllantirish. Ertalabki gimnastika.	Ralina va Timur bilan - talaffuz qo‘shma so‘zlar bo'g'inlar bo'yicha - Boshqirdiston, shahar aholisi, davlat.	CGT ning shakllanishi O'yin burchaklarini tozalang, qurilish materiallarini, stol o'yinlarini qo'ying.	Albomlar, "Mening sayyoram", "Mening mamlakatim", "Sterlitamak shahri" kitoblarini tekshirish	Hafta mavzusi bilan tanishtirish.
GCD	Idrok Aloqa Badiiy ijodkorlik Musiqa	Chizma 09.00. Mavzu: "Tug'ilgan kuning bilan, sayyora!". P.s. Xalqaro Yer kuni bayrami haqida g'oyalarni shakllantirish. Rivojlantiring kuzatish, diqqat, xotira, fantaziya, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalari, ranglarni idrok etish, estetik idrok. Tarbiyalamoq tabiatga hurmat. sayyora Yer, mamlakat, Rossiya, Boshqirdiston Respublikasi, Sterlitamak shahri, ko'cha, uy, vatan, ona. Namoyish materiallar:yopiq o'simliklar, yopiq o'simliklarning rasmlari Tarqatish. materiallar:sug'orish idishlari, lattalar, bo'shatish uchun tayoqlar, albom varaqlari, gouache, cho'tka. (har bir bola uchun) Usul va texnikalar: Tashkiliy vaqt, bolalar bilan suhbat "Men yashaydigan joyda", o'qituvchining bayram haqidagi hikoyasi, rasmlarga qarab,bolalarning samarali mustaqil faoliyati, jismoniy daqiqa, ko'rgazma va bolalar ishlarini tahlil qilish.
	Musiqa aloqa	Musiqa 15.40. Ko'ngilochar "Yer kuni".
Yurish:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l Ishlash Idrok Aloqa Badiiy ijodkorlik Musiqa	Magpie soati Maqsadlar: yilning shu davrida bahor va qushlarning xatti-harakatlari haqidagi g'oyalarni kengaytirish;bilimlarni yangi so'zlar, tushunchalar bilan boyitish. P / s "Qushlar vaqti! Ikki qush! Maqsad: matn bilan harakatlarni muvofiqlashtirish qobiliyatini mashq qilish.	Shaxsiy ish Harakatning rivojlanishi. Maqsad: turli yo'nalishlarda o'qituvchining signaliga tez yugurish qobiliyatini mustahkamlash.	Mehnat faoliyati Saytda axlat yig'ish. Maqsad: birgalikda ishlash istagini rivojlantirish.	bolalarni qum qutisida avtomobil yo'lini qurishga taklif qiling, mashinalar uning bo'ylab yo'l qoidalariga rioya qilsin.
Oqshom:		Uyqudan keyin mashq qiling. Yer sayyorasining asfaltiga bo'r bilan chizish "Sterlitamak shahri tarixi" kitobini o'qish Maqsadlar: tasavvurni, xotirani, frazeologik nutqni rivojlantirish; hayvonot dunyosiga faol qiziqishni rivojlantirish.	d / va "Ajoyib sumka"- bolalarni teginish orqali ob'ektlarni aniqlashga, sirt xususiyatlarini aniqlashga o'rgatish (tekis, yumaloq, qo'pol, tikanli, yumshoq va boshqalar).		SRI "Jamoat transportida shahar bo'ylab sayohat" Maqsadlar: dialogik nutqni, estetik didni rivojlantirish; muloqot madaniyatini shakllantirish.
Yurish

Rejim	Ta'lim integratsiyasi hududlar	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati	Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish	Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar /
		Guruh, kichik guruh	Individual	Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat
23.04.2013 seshanba Ertalab:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l	Suhbat "Siz qaysi shaharda yashaysiz?"Maqsad: Bolalarning tug'ilgan shaharlari haqida tasavvurlarini shakllantirish. D / va "Yo'l bo'ylab sayohat qilish"- ota-onalarning ish joyi, ijtimoiy ahamiyatga ega tashkilotlar: bolalar bog'chasi, maktab, shifoxona, do'kon, dam olish maskani va boshqalar haqida g'oyalarni shakllantirish. D / va "Nima bo'ladi?" Maqsad: ob'ektlarni shakli, rangi va materiali bo'yicha tasniflashni o'rgatish. Ushbu ta'rifga mos keladigan imkon qadar ko'proq narsalarni solishtiring va tanlang. Fikrlash va nutqni rivojlantirish. Ertalabki gimnastika.	D / va "Bu erda nima ortiqcha?" Maqsadlar: umumlashtirish, tasniflash, konkretlashtirish operatsiyalarini rivojlantirish, mavzu bo'yicha lug'atni faollashtirish, e'tiborni rivojlantirish. Nozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish bo'yicha individual ish;	Suhbat "Biz do'stmiz"- do'stona munosabatlar haqida elementar g'oyalarni rivojlantirish.	Bolalarni mustaqil faoliyat uchun faollashtirish: stol o'yinlari, kitoblar, rasmlar.	Ota-onalarning bolaning guruhda qolishi bilan bog'liq individual savollariga javoblar
GCD	Jismoniy tarbiya Salomatlik	Jismoniy tarbiya 09.00. (jismoniy tarbiya o'qituvchisining rejasiga muvofiq)
	"Bilim" Badiiy ijodkorlik» "Jismoniy madaniyat", "Muloqot", "Ijtimoiylashtirish".	Ilova. 09.30. ILOVA "MINORA". "PIDIT" BILAN MASHQLAR P.s. Qismlarni bir tekis kesib olishni va ularni naqsh bo'yicha ehtiyotkorlik bilan yopishtirishni o'rganing; orqa, qo'l, oyoq mushaklarini mashq qiling, kuch, chidamlilikni rivojlantiring. Rivojlantiring psixologik funktsiyalar: fikrlash, xotira, kosmosga yo'naltirish. rivojlantirish vosita qobiliyatlari, tezlik, chaqqonlik. Tarbiyalamoq avtonomiya, ixtiyoriylik. Bolalarning so'z boyligini boyitish va faollashtirish: tor to'rtburchak, tor uchburchak, minoralar, keng figuralar, derazalar, shakllar va o'lchamlar, kesish, yopishtirish. Namoyish materiallar:hunarmandchilik namunasi, qaychi va elimdan foydalanish qoidalari bo'yicha diagramma-memo. Tarqatish. materiallar:rangli qog'oz, elim, qaychi, fon uchun karton varaqlari, qisqa arqonlar ("cho'chqalar"). Metodik usullar:Tashkiliy lahza, suhbat - ikkita minorani taqqoslash, ish paytida xavfsizlik qoidalarini eslatish, samarali faoliyat bolalar "minora", "cho'chqa quyruq", p / va "Tong", "Quyosh" bilan mashqlar, ishlarning ko'rgazmasi va tahlili.
Yurish:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l Ishlash Idrok Aloqa Badiiy ijodkorlik Musiqa	Shamolni tomosha qilish Maqsadlar: - ob-havo o'zgarishi haqidagi g'oyalarni mustahkamlashda davom eting; - shamol, uning xossalari haqida tushunchalarni shakllantirish; - shamol yo'nalishini aniqlashni o'rganish. P / s "Shamoldan tezroq", "Kim balandroq?". Maqsadlar: yugurish tezligini rivojlantirish;sakrashni o'rganish oson.	Shaxsiy ish:Harakatning rivojlanishi. Maqsadlar: uzunlikka sakrashni o'rganing.	Mehnat faoliyati Supurish yo'llari. Maqsad: ishlash istagini rivojlantirish.	Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar. Asfaltga bo'r bilan chizish.
Oqshom:		Uyqudan keyin mashq qiling. Boshqird ertaklarini o'qish.Maqsad: Bolalarni boshqird yozuvchilarining ertaklari bilan tanishtirish. Asardan sevimli syujetini chizish.- diqqat, xotira, ranglarni idrok etish, qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.Xalq cholg`u asboblari - kubiz, kuray bilan tanishish.– respublika madaniyati haqidagi tasavvurlarni shakllantirish. Boshqird xalq o'yinlari.	qildim. o'yin "Quvnoq til"Riana, Dasha, Anya bilan Maqsad: Bolalarning artikulyar apparatlarini tovushlarni talaffuz qilishga tayyorlash.	Suhbat: "Hojatxonaga borganingizdan so'ng, qo'llarimni sovun bilan yuving"- CGT shakllanishi	Bolalarning mustaqil faoliyatini tashkil etish: qog'ozni taklif qilish va turli xil turlari"birinchi bahor gullari" mavzusida rasm chizish uchun qalamlar.
Yurish		Ochiq o'yinlar bolalarning xohishiga ko'ra

Rejim	Ta'lim integratsiyasi hududlar	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati	Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish (faoliyat markazlari, guruhning barcha xonalari)	Ota-onalar / ijtimoiy sheriklar bilan o'zaro munosabatlar
		guruh, kichik guruh	Individual	Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat
24.04.2013 chorshanba Ertalab:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l	DI. "Juft toping"- xotirani, fikrlash mantiqini rivojlantirish bo'yicha. d / va "Kaktus" - empatiya, empatiya tuyg'ularini rivojlantirish, hissiy stressni olib tashlash. Yo'lda va jamoat joylarida o'zini tutish qoidalari haqida suhbat- xavfsizlik qoidalarini shakllantirish va mustahkamlash. Ertalabki gimnastika.	Radmil va Masha bilan D / va "Transcil va rangdagi doira" Maqsad: grafomotor ko'nikmalarni shakllantirish, ranglarning nomlarini belgilash.	Jadvalni tez va aniq o'rnatish va stolni tozalash ko'nikmalarini mustahkamlash	Taklif qiling D / va "To'g'ri qo'ng'iroq qiling", "Domino gullari" Maqsad: bolalarning kuzatish, e'tiborini rivojlantirish; ob'ektlarni qandaydir xususiyatga ko'ra guruhlashni o'rganish, bog' va dala gullari nomlari haqidagi bilimlarni mustahkamlash.	Ota-onalarni bolalarning tug'ilgan shaharlari haqidagi bilimlarini to'ldirish uchun o'lkashunoslik muzeyiga tashrif buyurishga taklif qiling.
GCD	bilim, Badiiy ijodkorlik O'qish x/l Aloqa Musiqa	Yupqa o'qish. litr. 09.00.A. GAYDAR HIKOYASI “ZAMAN”. "MENI ROSSIYA" QO'SHIQI Dastur tarkibi:tinglashni o'rganing san'at asari va uning mazmuni haqidagi savollarga javob berish;suhbatni davom ettirish, o'z nuqtai nazarini ifodalash, musiqa tempiga mos ravishda qo'shiq aytish, so'zlarni ifodali talaffuz qilish qobiliyatini shakllantirish.; rivojlantirish kognitiv qiziqish, xotira, nutq, diqqat, fikrlash. shakl namoyon bo'lishi ijobiy his-tuyg'ular"Mening Rossiyam" ni tinglayotganda(musiqa G. Struve, sl. N. Solovyova) Hikoya qahramonlariga nisbatan hamdardlik tuyg'ularini rivojlantirish. Lug'atni boyitish va faollashtirish: . Namoyish materiallar:hikoya uchun rasmlar, "MY ROSSIYA" qo'shig'ining audio yozuvi (musiqasi G. Struve, matni N. Solovyova) Qabul qilish usuli: Tashkiliy lahza, A.Gaydarning "Kitobingiz. M.: "Bolalar adabiyoti", 1989 yil) hikoyasini tinglash, "chunki" birlashmasidan foydalanib murakkab jumlalar tuzish, qo'shiqni o'rganish. "Mening Rossiyam" (musiqa G. Struve, N. Solovieva so'zlari), jismoniy tarbiya daqiqasi, xulosa.
	Musiqa aloqa	Musiqa 15.40. (musiqiy direktorning rejasiga ko'ra)
Yurish:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l Ishlash Idrok Aloqa Badiiy ijodkorlik Musiqa	Mahalla bo'ylab maqsadli yurish Maqsad: ona shahri, diqqatga sazovor joylari haqidagi g'oyalarni shakllantirishni davom ettirish. Ochiq o'yinlar Qopqonlar, qarg'alar va uyalar. Maqsad: o'qituvchining signaliga tezda javob berib, sayt bo'ylab yugurishni o'rganing.	Shaxsiy ish D / va "Shahar" Maqsadlar: nutqda mavzu bo‘yicha so‘z boyligini boyitish va faollashtirish.- predmetlarni sifatlar yordamida tasvirlashni o‘rganish.	Yurishga tayyorgarlik: kiyinishga chiqishdan oldin ijobiy muhit yaratish, bolalar bilan qanday o'yinlarni o'ynash mumkinligini rejalashtirish, buning uchun qaysi material eng yaxshisidir. Kiyinish tartibini eslang.	Mustaqil o'yin faoliyati: "Keling, ko'cha quramiz". Maqsad: bolalarning yo'l qatnov qismiga, trotuarga, yo'l chetiga bo'linganligi haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Oqshom:		Uyqudan keyin mashq qiling. Psixo-gimnastika "Biz shahar bo'ylab sayr qilamiz"- xotirani, tasavvurni, plastika, ekspressivlikni rivojlantirish; yovvoyi tabiatga qiziqish uyg'otadi. Shahar haqidagi she'rlarni o'qish va o'rganish. Maqsad: Xotirani, she'rlarni ifodali aytish qobiliyatini rivojlantirish. Vatan haqidagi qo'shiqlarni tinglash (yozilgan)- shahringizga muhabbatni tarbiyalash.	Bolalar bilan individual ish (chizma) - to'g'ri va to'lqinli chiziqlar chizish ko'nikmalarini mustahkamlash.	Hayot xavfsizligi bo'yicha bolalar bilan vaziyatli suhbat "Xavfli hasharotlar". Maqsad: bolalarni hasharotlar zaharli bo'lishi mumkinligini ko'rishga o'rgatish.	SRI "Kasalxona", "Yo'l harakati xavfsizligi" Maqsad:bolalarga yo'l qoidalari va magistral yaqinidagi xatti-harakatlar haqida eslatuvchi o'yin hikoyasini yaratish; tez yordamni rag'batlantirish; bolalar lug'atida travma, og'riq, birinchi yordam qutisi, bint, dori tushunchalarini faollashtirish.
Yurish		Ochiq o'yinlar bolalarning xohishiga ko'ra

Rejim	Ta'lim integratsiyasi hududlar	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati	Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish	Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar /
		guruh, kichik guruh	Individual	Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat
25.04.2013 Payshanba Ertalab:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l	DI. fonemik eshitishni rivojlantirish bo'yicha "Poyezd yaqinmi yoki uzoqmi, taxmin qiling" Maqsad . Bolalarni ovozning kuchini to'g'ri aniqlashga o'rgating. Ovoz kuchini quloq bilan farqlash qobiliyatini rivojlantirish. Bolalar bilan respublikamiz haqida suhbat- bolalarning o'z ona yurtlari haqida ilgari olgan bilimlarini mustahkamlash. Ertalabki gimnastika.	Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish Emil bilan D / va "Yangi so'zlar"- yangi so'zlarni shakllantirish Samir va Alena bilan individual ishnozik vosita ko'nikmalarini rivojlantirish uchun- tayoqchalar bilan o'yinlar - ko'chaning maketini yotqizish.	Oshxona xodimlari bilan ishlash – stol qo'yishni o'rganishda davom eting	Didaktik va o'quv o'yinlari markazi.Bo'lingan rasmlar, dominolar, boshqotirmalar, qildim. o'yinlar "Bu erda kim ortiqcha", "Gullar perisi", "Kim nima yeydi".	Ota-onalarni bolalari bilan rasm chizishga taklif qiling "Mening shahrim" rasmi
GCD	bilim, Aloqa Ijtimoiylashtirish	FEMP 09.00. PIRAMIDA. KUN VAQTI. QISQA ARKA BILAN MASHQLAR ("Pigtail") P.s. ob'ektlar shaklini o'zaro bog'lashni o'rganing geometrik shakllar; ob'ektlarni taqqoslash, 5 gacha sanash mashqlari; piramidaning geometrik shakli bilan tanishtirish; kunning qismlari haqida g'oyalarni kengaytirish; qo'l, oyoq, orqa mushaklarini rivojlantirish. Tarbiyalamoq mustaqillik, qiziquvchanlik, aniqlik, bolalar tashabbusini rag'batlantirish. Lug'atni boyitish va faollashtirish:geometrik jism, piramida, kun vaqti, ob'ektlarni solishtirish, keng-tor, yuqorida-pastda, uzun-qisqa Namoyish materiallar:buyumlar turli shakllar, piramida tartibi; turli geometrik shakllar bilan chizish; uzunligi, o'lchami, kengligi bo'yicha taqqoslash uchun ob'ektlar; tarqatilgan. materiallar:1 dan 5 gacha bo'lgan miqdorda ob'ektlar va nuqtalar bilan rasmlar; 1 dan 5 gacha raqamlar bilan kartalar; kunning ayrim qismlarini tasvirlaydigan rasmlar; qisqa kordonlar ("cho'chqalar"). Usul texnikasi: Tashkiliy vaqt,"Bir xil shakldagi narsalarni top" o'yini, piramida bilan tanishish, ob'ektlarni taqqoslashuzunligi, kengligi, o'lchami. 5 ballgacha bo'lgan ballni to'g'rilash bo'yicha topshiriqlar: "Sanoq", "Nech marta qarsak chaldingiz?", haqida kunning qismlari bilan tanishish, d / va "Bu qachon sodir bo'ladi?", qisqa shnur bilan mashqlar ("cho'chqa quyruq"), "Kecha va kunduz" ochiq o'yin, xulosa qilish.
	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l	Havoda jismoniy tarbiya Bolalar bog'chasi hududida sog'lom yugurish Jismoniy fazilatlarni rivojlantiring: tezlik, chaqqonlik, harakatlarni muvofiqlashtirish, ko'z, kosmosda orientatsiya. "Yugur va sakrab." Maqsad: qaytarilish vaqtida yaxshi sakrash texnikasiga erishish. "Kim yo'lda yugurish ehtimoli ko'proq?". Maqsad: fazoviy orientatsiyani rivojlantirishda davom eting
Yurish:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l Ishlash Idrok Aloqa Badiiy ijodkorlik Musiqa	Ob-havoni kuzatish Maqsad: tabiatdagi mavsumiy o'zgarishlar haqidagi bilimlarni mustahkamlash. Ochiq o'yinlar: "Qushlarning parvozi". Maqsad: o'qituvchining signali bo'yicha harakatlarni tezda bajarishni o'rganing	Shaxsiy ish Harakatning rivojlanishi. Maqsad: supurgi qadamlar bilan yurish, to'siqlardan sakrash qobiliyatini mustahkamlash.	Bolalarni kozok va ko'ylakni o'ng tomonga burishni o'rgatishda davom eting. Tengdoshlardan yordam so'rashga xushmuomalalik bilan o'rgatish: "Meni oling, iltimos ...", "mehribon bo'ling, tugmani oching ...".	Masofaviy materiallar bilan mustaqil o'yinlar. Sovun pufakchalari, aylanuvchi stollar bilan bolalar o'yinlari.
Oqshom:		Uyqudan keyin mashq qiling. DI. "Qachon bo'ladi?" Maqsad: tabiat bilan tanishish; DI. "Rasm to'plang" Maqsad: mantiqiy fikrlashni rivojlantirish. O'qish "Rossiyaga g'amxo'rlik qiling", "Men rus odamiman" - V. Gusev.Maqsad: vatanga vatanparvarlik tuyg'ularini tarbiyalash.	Nutqni rivojlantirish bo'yicha individual ish.qildim. masalan. "Ehtiyot bo'ling" Maqsad: Bolalarning nutqini rivojlantirish.	Suhbat "Qanday qilib tinchlik o'rnatish kerak"- bolalarga o'rgating oddiy usullar ziddiyatdan chiqish	HRE "Oila", "Do'kon" Maqsad: bolalarni do'kon bo'limlarini (sabzavot, sut bo'limi, go'sht bo'limi va boshqalar) ajratib ko'rsatishga o'rgatish, bolalar nutqida har qanday tovarlarni sotishni so'rab batafsil jumlalarni faollashtirish.
Yurish		Ochiq o'yinlar bolalarning xohishiga ko'ra

Rejim	Ta'lim integratsiyasi hududlar	Ta'lim sohalarining integratsiyasini hisobga olgan holda kattalar va bolalarning birgalikdagi faoliyati	Bolalarning mustaqil faoliyati uchun rivojlanayotgan muhitni tashkil etish	Ota-onalar bilan o'zaro munosabatlar
		guruh, kichik guruh	Individual	Rejim momentlarida tarbiyaviy faoliyat
26.04.2013 Juma Ertalab:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l	Hafta mavzusi bo'yicha yakuniy suhbat “Mening yurtim. Mening shahrim"Maqsadlar: bolalarning bir hafta ichida olgan bilimlarini tizimlashtirish va mustahkamlash. Barmoq o'yinlari "Yurish", "Devor, devor" Maqsadlar: nozik vosita ko'nikmalarini, harakatlarni muvofiqlashtirishni, ritm tuyg'usini rivojlantirish; to'g'ri bajarilgan mashqdan qoniqish hissini shakllantirish. Ertalabki gimnastika.	Timur, Emil bilan nozik vosita mahoratini rivojlantirish bo'yicha individual ish - barmoq gimnastikasi qovurg'ali qalam bilan.	Bolalarga kiyinish va yechish ketma-ketligini eslatib turing. Bolalar bilan kattalarni hurmat qilish haqida suhbatlashish.	Bepul ijodiy faoliyat: bolalarni "Mening shahrim" mavzusidagi rasmlarni ko'rishga taklif qiling, hafta mavzusida rang berish sahifalarini taklif qiling. Qurilishqurilishdan "Mening uyim" materiali Haftalik mavzusidagi bolalar asarlari ko'rgazmasi	Haftalik mavzusida bolalar va ota-onalarning ijodiy ishlari ko'rgazmasi.
GCD	Jismoniy tarbiya Salomatlik	Jismoniy tarbiya 09.00. (jismoniy tarbiya o'qituvchisining rejasiga muvofiq)
	"Aloqa “Badiiy ijod” (modellashtirish), “Bilim”, “Xavfsizlik”, “Ijtimoiylashtirish”.	Modellashtirish. 09.30.Mavzu: MENING VATANIM. ERtak Qahramonlari PS: o'z mamlakati haqida gapirishni, uning tarixi bilan tanishishni o'rganish; ertak qahramonlari qiyofasining xarakterli xususiyatlarini modellashtirishda etkazishga o'rgatish. ; xotirani, nutqni, e'tiborni, nozik vosita mahoratini, tasavvurini rivojlantirish. Tarbiyalamoq mustaqillik, aniqlik, g'urur va qahramonlarga hurmat tuyg'usi. Lug'atni boyitish va faollashtirish:mamlakat, vatan, Rossiya, Rossiya, urush, himoyachilar, qahramonlar, tarix, huquqlar, rulon, tekislash Namoyish materiallar:rasmlariRossiya bayrog'i va gerbi, qahramonlar. Tarqatish. materiallar:plastilin, stack, ish yuzasi, salfetka (har bir bola uchun) Usul texnikasi: Tashkiliy vaqt,Rossiya bayrog'i va gerbini ko'rish. Va ular haqida suhbat, S. Yeseninning "Qayin" she'rini o'rganish, Rossiya tarixi, fuqarolar va bolalar huquqlari haqida suhbat,jismoniy tarbiya, bolalarning samarali mustaqil faoliyati;tayyor mahsulotlar ko'rgazmasi va tahlili.
Yurish:	Jismoniy tarbiya Salomatlik Xavfsizlik Ijtimoiylashtirish O'qish x/l Ishlash Idrok Aloqa Badiiy ijodkorlik Musiqa	Daraxtlar va butalarning kurtaklarini kuzatish.Maqsad: qish davri bilan solishtirganda biron bir o'zgarishlar mavjudligiga e'tibor bering. P / s: "Raketalar va samolyotlar", "Tuzoq", "Svetofor", "Ko'pik". Maqsad: bolalarning motor qobiliyatlarini rivojlantirish; bolalarni yugurish va sakrashga o'rgatish; qoidalarga muvofiq harakat qiling, kuzatuvchanlikni, kiyimingizda kerakli rangni topish qobiliyatini rivojlantiring.	Shaxsiy ish Maqsadlar: bir joydan va yugurishdan uzunlikka sakrashni o'rganish; sakrash kuchini rivojlantirish.	Mehnat faoliyati:eritilgan gulzorning eski novdalari va barglaridan tozalash.- bolalarni turli mehnat vazifalarini bajarishga o'rgatish; guruh hududidagi tartibsizlikni mustaqil ravishda payqashga o'rgating va bolalarni uni bartaraf etishga undash; ish uchun to'g'ri jihozlarni tanlashni o'rganing.	SRI "Shahar ko'chalari" Maqsad: do'stona tuyg'ularni rivojlantirish; qatnov qismi yaqinidagi ko'chada o'zini tutish qoidalarini belgilang. Bolalarni tashrif buyurish uchun o'zlari uchun mos transportni tanlashga taklif qiling, bolalar nutqida "haydovchi", "haydovchi", "sayohat", "yo'lovchilar" so'zlarini faollashtiring.
Oqshom:		Uyqudan keyin mashq qiling. "Mening shahrim" bolalar asarlari ko'rgazmasi -shaharning estetik idrokini shakllantirish. "Mushuk va sichqon" o'yini	Tabiat burchagida mehnatDasha bilan. Maqsad: shakllantirish Yopiq o'simliklar uchun sug'orish qobiliyatlari. Yana, Ramzan, Karinaning ob'ektlarni sanash qobiliyatini rivojlantirish katta raqam namuna va berilgan raqamga muvofiq	Stolda to'g'ri xulq-atvorni shakllantirish	Faoliyat markazlarida bolalarning erkin faoliyati. "Rossiya tarixi" rasmlarini tekshirish- bolalarni mamlakat tarixi bilan tanishtirishni davom ettirish.
Yurish		Ochiq o'yinlar bolalarning xohishiga ko'ra