Orice student cunoaște adevărul incontestabil: în timp ce studiază la o universitate în viața sa, există un singur rege și zeu - acesta este rectorul. În același timp, dacă pe toată perioada de studiu nu există nicio oportunitate de a-l întâlni personal pe șeful alma mater-ului său, spiritul său este atât de materializat în toate domeniile vieții studențești, încât cunoștința poate fi considerată completă.
Totuși, vremea monarhiei rectorale în universități pare să s-a încheiat.
De acum înainte, rectorii și președinții vor conduce instituțiile de învățământ superior naționale. Vladimir Putin a aprobat modificări la Legea federală „Cu privire la învățământul profesional superior și postuniversitar”, punând astfel capăt erei autocrației în liceu. După cum se precizează în referirea la documentul legislativ, „combinarea în stat și municipalitate superioară institutii de invatamant nu sunt admise funcţiile de rector şi preşedinte.
Potrivit inovației, acum rectorul ar trebui să conducă conducerea universității. Cu alte cuvinte, acesta este un manager-administrator care va îndeplini funcțiile de coordonator financiar și economic care se ocupă de bunăstarea materială a instituției de învățământ.
Președintele, pe de altă parte, își concentrează eforturile pe gestionarea procesului educațional și științific și îndeplinește funcții reprezentative, conducând consiliul academic și angajându-se în proiecte de cercetare ale universității. Din document rezultă că pentru funcția de președinte poate candida o persoană „de regulă, având experiență în funcția de rector al unei instituții de învățământ superior”. Cu alte cuvinte, un rector pensionar binemeritat, deși capabil. Oficialii de stat ai Ministerului Educației și Științei consideră că o astfel de abordare a soluționării problemei este destul de umană, deoarece în acest caz inspiratorul ideologic al procesului științific, pe baza experienței sale bogate, va continua să servească pentru prosperitatea universității. . Totodată, puterea reală va fi concentrată în mâinile actualului rector.
Trimis la arhivă și stabilit anul trecut principiul democratic al alegerii unui rector, a cărui candidatura a fost stabilită prin votul conferinței universității și abia apoi aprobată de oficialii guvernamentali. De fapt, acum va fi numit un candidat pentru o funcție înaltă organisme guvernamentaleîn funcţie de subordonarea universităţii sau academiei.
Oricine aspiră la funcția de rector trebuie mai întâi să promoveze o certificare profesională. În condițiile legii, candidatura sa va fi propusă spre aprobare de către consiliul universitar al universității și ulterior este supusă aprobării ministerului.
Desigur, modificările introduse modifică nu numai statutul persoanei principale din universitate, ci și puterile acestuia. Chiar și în etapa de discuție a proiectului, reprezentanți ai conducerii sistem educațional la nivel local și-au exprimat opinia cu privire la inovații, trimițând propunerile lor către Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse. Comitetul pentru Educație al Regiunii Murmansk nu a fost de acord cu toate prevederile.
După cum știți, mai devreme o persoană a fost nominalizată pentru funcția de rector de către un grup de inițiativă sau independent, după care fondatorul a aprobat decizia consiliului universitar pentru alegeri. Acum candidații pentru postul de rector sunt luați în considerare de comisia de atestare și recomandă consiliului universitar să accepte unul sau altul candidat pentru acest post. Aceasta este o schimbare semnificativă pe care am susținut-o. În același timp, am recomandat să se asigure coordonarea candidaturii rectorului cu autoritatea executivă a Federației Ruse, pe teritoriul căreia se află instituția de învățământ superior, - a subliniat Viktor Ștykov, adjunct al comitetului regional de învățământ.
În ceea ce privește a doua parte a amendamentelor - privind introducerea funcției de președinte, nu mi-am schimbat părerea: nu este recomandabil să stabilim această funcție într-o instituție de învățământ superior, deoarece aceasta va duce la încălcarea principiului unitate de comandă în conducerea universității, va reduce nivelul de autoritate și responsabilitate al rectorului și va contribui la crearea condițiilor de rivalitate între centrele de control „rectorale” și „prezidenţiale”. Odată cu introducerea funcției de președinte, „ambiguitatea apare și în relațiile universității cu partenerii externi.
Îndoielile oponenților inovației în eficacitatea mecanismului introdus de management universitar se bazează pe faptul că noile modificări pot deveni o metodă convenabilă de îndepărtare a rectorilor din atribuțiile lor tradiționale. Mai mult decât atât, corectitudinea în raport cu acestea va părea a fi respectată, deoarece în locul postului precedent li se va oferi unul prezidențial.
Astfel de președinți au apărut deja la Petrozavodsk universitate de stat, St.Petersburg universitate tehnica(fostul Institut Politehnic), așa că va ajunge la Universitatea de Stat din Moscova, - spune Viktor Shtykov. - Acest lucru poate fi explicat doar printr-un singur lucru - un grup de oameni influenți își pregătește un punct de sprijin. Există atât de multe forme diferite de a folosi autoritatea acestor oameni. De exemplu, fără a interfera cu atribuțiile rectorului, aceștia pot conduce un consiliu public care face o prognoză, revizuiește proiecte și alte documente importante. Adică, ambele părți vor rezolva probleme practice și Doamne ferește, dacă nu sunt sincronizate. Adică situația este destul de ambiguă, verticala puterii este încălcată - acesta este cel mai important lucru.
Preocuparea susținătorilor structurii clasice a alma mater domestică poate fi înțeleasă. Conform planului parlamentarilor ruși, președintelui universității naționale i se încredințează cel mai prețios lucru - intelectul, eliberând pe cel mai demn înțelept de problemele mortale ale conținutului universității. Discuând proiectul de document la o reuniune recentă a Uniunii Rectorilor de la Moscova, mulți lideri ai celor mai mari universități din țară au fost de acord că nu există doar o logică, ci și o necesitate urgentă în stabilirea postului de președinte.
Pentru rectori universități rusești Există o limită de vârstă pentru acest post - 65 de ani. Dar, de regulă, toți aceștia sunt oameni cu cea mai bogată experiență, care au o autoritate binemeritată și nu numai în comunitatea științifică, - a explicat Roman Tripolsky, rectorul Universității Pedagogice de Stat din Moscova, participant la întâlnire. - La atingerea acestei vârste, transferul unor astfel de oameni, de exemplu, la departamente, este ca și cum ai îngropa în pământ cel mai puternic potențial al unei universități. Prin urmare, recent, multe universități, din proprie inițiativă, au început să introducă funcția de președinte, și să renoveze personalul rectorului cu oameni din generația mai tânără, care să poată desfășura conducerea mult mai productiv. Într-adevăr, acum activitățile universităților și academiilor sunt asociate cu extinse activitati de cercetare, acordă muncă și așa mai departe. Toate acestea necesită un management financiar competent. Iar modificările aduse legii doar răspund nevoii demult așteptate - de a delimita competențele celor doi șefi ai universității. Prin urmare, salut doar această inițiativă.
Cu toate acestea, în ciuda autoritarismului sistem casnic educație, dezvoltatorii noului document și-au păstrat fundamentele democratice. Indiferent dacă se introduce sau nu postul de președinte pentru rectorul în funcție - această alegere rămâne la nivelul universității. Dacă nu este nevoie de un președinte, atunci sistemul conducerii sale rămâne același, precum și alegerea tradițională a rectorului, deoarece Legea federală „Cu privire la statutul rectorului” rămâne în vigoare.
Potrivit lui Roman Tripolsky, există încă un factor pozitiv foarte semnificativ în faptul că statul va participa la numirea unui rector unde este așteptată prezența unui președinte.
Acest lucru vă permite într-adevăr să vă asigurați împotriva atacurilor fără scrupule care vin la universitate, așa cum sa întâmplat în unele universități metropolitane. În plus, consiliul academic al universității are deplină autoritate de a respinge un candidat pentru postul de rector recomandat de minister și de a-și propune propriul său.
Adevărat, există un „dar” în tranziția la un model străin de management universitar. În practica mondială, președintele unei instituții de învățământ are un statut mai semnificativ. Are chiar puterea de a suspenda decizia rectorului. Toate relațiile cu părțile externe, inclusiv cu cele internaționale, se realizează și de către președinte, în timp ce rectorul conduce numai procesul educațional, participă la lucrările consiliului de administrație și a organizațiilor publice, prin analogie cu monarhul existent într-o republică parlamentară. .
Cu toate acestea, în Rusia au decis să nu abandoneze tradițiile clasice - rectorul rămâne în continuare persoana principală a universității.
Primele săptămâni de studiu la universitate pentru boboci sunt marcate de jenă și confuzie. Cine este curator, metodolog, decan? gata să explice dinainte viitorilor elevi toate cuvintele de neînțeles. Și vom începe, poate, cu cel mai simplu - cu oamenii. Pentru a evita situațiile incomode.
Student- Student.
Student în anul întâi("pervach") - un elev din anul I. Administrația universității insistă că un boboc de un student este despărțit de un botez de foc sub forma primei sesiuni. Așa cum este!
Coleg de grupă este un student din grupa ta. De regulă, el studiază în specialitatea ta, dar se întâmplă și ca băieții cu specialități înrudite să fie combinați într-un singur grup (dacă numărul de înscrieri pentru fiecare dintre ei a fost mic). Uneori, colegii de clasă se dovedesc a fi colegi de cameră în cămin, așa că în următorii ani vei împărtăși greutățile și bucuriile vieții de student.
coleg de clasă, coleg de clasă- un student care învață cu tine la același curs. Veți putea să vă familiarizați cu colegii dvs. la cursuri în flux, atunci când un subiect este citit mai multor grupuri. Puteți afla oricând de la un coleg modul în care un anumit profesor susține examene și teste.
Director este studentul care este șeful formal al grupului. De obicei, o persoană pentru această poziție este aleasă deja la prima întâlnire a grupului.
Poate că numele posturilor angajaților universității, precum și gradele și titlurile profesorilor, provoacă cele mai multe dificultăți. Vă explicăm:
Rector este conducătorul unei instituţii de învăţământ superior. Rectorul trebuie cunoscut din vedere.
Vice-rector- Vicerector. De regulă, universitățile mari au un prim-prorector și multe altele care se specializează în probleme mai restrânse: munca academică, cooperarea internațională, munca ideologică, sportul etc.
Decan— conduce facultatea, supraveghează învăţământul, învăţământul şi munca stiintifica. Este de datoria ta să-i cunoști numele și să scrii fără erori: toate petițiile și petițiile de la nivelul facultății sunt trimise pe numele lui.
decan adjunct pentru afaceri academice- Raspunde de performanta academica a facultatii procesul de studiu, examene, teste, viata stiintifica- moșia lui. Dacă vrei să mergi acasă la mijlocul săptămânii de școală, mergi la el.
Prodecan pentru munca educațională — ține la curent cu viața culturală a facultății. Ai idei despre cum să organizezi un eveniment într-un mod distractiv? Contactează-l.
sef sectie- șef de catedra la facultate. Dacă o facultate este un departament al unei instituții de învățământ superior în care sunt predate discipline științifice ale oricărei ramuri de cunoaștere, atunci un departament este o unitate structurală a unei universități care oferă formare în cadrul unei anumite specializări.
De exemplu, Facultatea de Medicină Dentară are 14 catedre, printre care se numără Catedra de Ortodonție, Catedra de Chirurgie Maxilo-facială, Catedra de Boli Urechi, Gât, Nas etc. curator - un profesor care este repartizat într-un grup, ca profesor la scoala. Este conștient de viața educațională, socială, creativă și uneori chiar personală a fiecărui elev din grup. Nu fi surprins dacă curatorul vine la ceai la căminul tău: este de datoria lui să monitorizeze condițiile de viață ale secțiilor sale.
asistent de laborator- ofițer științific și tehnic, raportează șefului de secție sau laborator. Pregătește instrumente, preparate, echipamente, materiale vizuale pentru laborator, seminarii sau experimente. Este mai bine să fiți prieteni cu asistenții de laborator, deoarece aceștia sunt o sursă de informații despre profesori (cum întreabă aceștia la teste și examene, ce le place să prindă, cum să găsească o abordare față de ei, unde să caute un profesor când el nu este la catedră etc.).
metodist- un profesionist care scrie curriculași, de asemenea, păstrează documentația privind activitatea educațională. Competența sa include, de exemplu, programarea și contabilizarea sesiunii. Un metodolog bun este fericirea pentru facultate. De obicei, un student vine la el în mai multe cazuri: pentru a obține o adeverință de la locul de studii sau pentru a rezolva programul de curs.
Asistent- postul didactic inițial în universități. De obicei este ocupat de studenți absolvenți. Asistent conduce seminarii și ateliere, ajută la susținerea unui test sau examen.
Profesor- un post didactic în universități, care ocupă o poziție intermediară între un asistent și un lector superior. Acest specialist este responsabil cu desfășurarea seminariilor și a orelor de laborator. De regulă, în această funcție sunt numiți profesori fără diplomă științifică cu experiență de lucru.
Lector superior- un post didactic în universități, care ocupă o poziție intermediară între un cadru didactic și un conferențiar. Lectorii superiori pot citi în mod independent cursurile de prelegeri și pot susține teste și examene. De regulă, sunt profesori care nu au o diplomă, dar care au suficientă experiență de lucru (de obicei cel puțin trei ani).
Docent- titlul academic de cadre didactice din instituțiile de învățământ superior care îndeplinesc funcția de lectori universitari; pozitia in invatamantul superior.
dr- gradul I. Titlul de candidat la științe poate fi atribuit cu indicație de specializare (candidat de științe economice).
Ph.D- un grad științific de al doilea, cel mai înalt nivel (după un candidat la științe). Titlul de doctor în științe poate fi atribuit cu indicație de specializare (doctor în științe economice).
Profesor- titlul academic de lucrător științific și pedagogic al unei instituții de învățământ superior.
Academician- titlul de membru titular al organizației oamenilor de știință - Academia de Științe, cel mai înalt titlu academic.
Dacă materialul v-a fost de folos, nu uitați să puneți „Îmi place” în rețelele noastre de socializare
Mulți oameni sunt confuzi în privința posturilor, diplomelor și titlurilor profesorilor și cercetătorilor care lucrează la universitate. Și nu e de mirare...
Să ne uităm la asta.
Cert este că angajații universității se caracterizează imediat prin patru directii :
1. Poziția academică.
2. Postul administrativ.
3. Gradul academic.
4. Titlul academic.
tabelul 1
Lista posturilor academice
Titlul complet | abreviere | Titlul complet | abreviere |
1. doctorand | asp. | 8. Cercetător | ns |
2. Asistent | cur. | 9. Profesor | profesor |
3. Cercetător lider | vns | 10. Profesor | prof. |
4. Cercetator sef | gns | 11. Profesor superior | lector superior |
doctorand | 12. Intern | stagiar |
|
6. Conf. univ | conf. univ. | 13. Cercetător principal | sns |
7. Cercetător junior | min | 14. Student | stud. |
Pozițiile sunt listate în ordine alfabetică. Ele conferă drepturi și obligații diferite de a participa la procesul educațional (academic). De exemplu, un elev poate învăța, dar nu poate preda. Un asistent poate preda, dar nu-și poate dezvolta în mod independent propriul curs de pregatire etc.
masa 2
Lista posturilor administrative
Titlul complet | abreviere |
Secretar Academic | acad.-secret. |
Absolvent | asp. |
Asistent | cur. |
Cercetător de frunte | vns |
Specialist de frunte | spec. |
Vice presedinte | vice prez. |
CEO | director general |
Proiectant general | design general |
Cercetator sef | gns |
Editor sef | redactor șef |
Specialist șef | specificația principală. |
Decan | decan |
Director | dir. |
Student la PhD | doctorand |
Docent | conf. univ. |
sef sectie | seful departamentului |
Manager de stație | directorul staţiei |
Adjunct secretar academic | Academician-secretar adjunct |
Adjunct CEO | director general adjunct |
Adjunct editor sef | Redactor-șef adjunct |
Adjunct decan | deputat Dec. |
Adjunct directori | Director adjunct |
Adjunct preşedinte | vicepresedinte |
Adjunct lider | șef adjunct |
Adjunct șef (manager, șef) de grup | adjunct al șefului grupului |
Adjunct șef (director, șef) de laborator | adjunct al șefului de laborator |
Adjunct șef (director, șef) de departament | adjunct al șefului departamentului |
Adjunct șef (director, șef, președinte) departament | adjunct al șefului departamentului |
Adjunct șef (manager, șef) sector | adjunct al șefului de secție. |
Adjunct șef (director, șef, președinte) unui centru (științific, educațional etc.) | adjunctul șefului centrului |
Consultant | contra. |
asistent de laborator | laborator. |
Cercetare Junior | min |
Consultant stiintific | contra științifice. |
Cercetător | ns |
Seful departamentului | șef de exercițiu |
Liderul expediției | șef de expediție |
Preşedinte. | prev. |
Presedintele | Pres. |
Profesor | profesor |
Vice-rector | vice-rector |
Profesor | prof. |
Editor | ed. |
Rector | rector |
Șeful (manager, șef) grup | mâinile.gr. |
Șeful (director, șef) laborator | mâinile.laborator. |
Șef (manager, șef) departament | seful departamentului |
Șeful (manager, șef, președinte) departament | seful departamentului |
Șef (manager, șef) sector | liderul sectei. |
Șeful (director, șef, președinte) unui centru (științific, educațional etc.) | șeful centrului |
Consilier | consilier |
Specialist (zoolog, programator, geolog, inginer etc.) | specialist. |
Specialist superior (geolog, zoolog, inginer etc.) | special senior |
Asistent senior | laborator senior. |
Lector superior | lector superior |
Tehnician senior | tehnologie senior. |
stagiar | stagiar |
Cercetător principal | sns |
Student | stud. |
Tehnician | tehnologie. |
Secretar stiintific | cont.sec. |
Alte posturi | alții |
Pozițiile sunt listate în ordine alfabetică. În conformitate cu funcțiile administrative, angajații universității primesc un salariu, sau mai bine zis, un salariu oficial. Cu cât funcția este mai mare, cu atât salariul este mai mare. Aceste poziții sunt de o importanță deosebită pentru departamentele de resurse umane și contabilitate. Ei aliniază toți angajații într-o ierarhie de superiori și subordonați.
Lista diplomelor academice
Rusia a introdus două grade:
1. dr - primar. De exemplu, candidat la științe medicale - candidat la științe medicale - candidat la științe medicale.
2.
Ph.D- mai mare . De exemplu, doctor în științe biologice - doctor în științe biologice - d.b.s.
Pentru a obține o astfel de diplomă, este necesară crearea unei lucrări științifice speciale numite „disertația pentru gradul de candidat al unora și atare științe” sau „disertația pentru gradul de doctor în așa și asemenea științe”. În plus, această disertație mai trebuie „apărată” într-un loc special desemnat - Consiliul de disertație. Specialiștii dintr-un domeniu științific conexe vor decide acolo dacă disertația depusă corespunde gradului dorit. Deci o diplomă poate fi acordată sau nu. Scrierea și susținerea unei dizertații nu este o meserie ușoară și dificilă, prin urmare valoarea științifică și organizatorică a candidaților și doctorilor în științe este clar mai mare decât a lor, dar înainte de a-și susține gradul universitar.
Adevărat, suntem amenințați de apariția a mai multor grade, modelate după cele occidentale, dar, bineînțeles, în mod rusesc.
Burlac- de fapt, acesta este același absolvent al unei școli tehnice sau un abandon al unei universități cu un „superior incomplet”, dar care și-a susținut teza, pentru care primește „diplomă de licență”. Acesta este cel mai scăzut grad academic posibil.
maestru- în trecutul recent - acesta este doar un absolvent de universitate care și-a susținut teza de absolvire, și nu doar a promovat examenele de stat. Dar acum teza studentului a devenit cunoscută sub numele de WQR („lucrare finală de calificare”) și a încetat să mai dea nivelul de master. Acum va trebui să petreci încă 2 ani (pentru bani suplimentari) la universitate și să faci, în esență, a doua teză, acum master. Abia atunci va fi posibil să fii numit „maestru”. Iar această lucrare se va numi „teză de master”, precum o teză de candidat sau de doctorat. Un master este o diplomă academică care reflectă relevanta nivel educational absolvent, pregătire pentru cercetare și activitate științifico-pedagogică. Diploma de master este acordată pe baza rezultatelor susținerii unei teze de master.
„Doctor în filozofie” sau „doctorat” (doctorat)- o diplomă populară în străinătate, din punct de vedere al ponderii științifice - acesta este ceva intermediar între absolvire tezași o teză de doctorat clasică sovietică. Adevărat, pesimiștii se tem că în timp vor cere mai mult un hibrid nivel inalt- ceva între o teză de candidat și o teză de doctorat. Viața va arăta ce iese de fapt din acest ou aurit: un pui sau un crocodil...
Un analog aproximativ al gradului de doctor în științe în țările cu un sistem „în două etape” de grade academice este gradul de doctor în științe (D.Sc.), în țările cu un sistem „în două etape” (de exemplu , în Germania) - medic habilitat (habilitat). După trecerea procedurii de abilitare, i.e. susținând cea de-a doua teză de doctorat (mai ponderată decât prima), solicitantului i se acordă titlul de doctor habilitat (doctor habil., Dr. habil.)
Există, de asemenea, un sistem de grade academice pentru munca „profesională”, mai degrabă decât pentru cercetare. De exemplu, diplomele de doctor în drept (DL), Medicină (DM), Administrarea afacerilor (DBA) etc. în multe țări sunt considerate ca parte a unui sistem de doctorat profesional și nu academic/de cercetare, adică se presupune că că titularul unei astfel de diplome s-a angajat în activități practice relevante, nu în știință. Deoarece obținerea unor astfel de grade nu necesită auto-studiu cercetare științifică, motiv pentru care un doctorat profesional nu este de obicei considerat o diplomă. Atribuirea unei diplome la un doctorat profesional sau de cercetare depinde de țară și chiar de universitatea respectivă. Deci, de exemplu, în SUA și Canada, gradul de doctor în medicină este profesional, iar în Marea Britanie, Irlanda și multe țări ale Commonwealth-ului britanic - cercetare.
Grad onorific
Există o altă soluție pentru obținerea unei diplome fără muncă științifică. Aceasta este așa-numita „diplomă de onoare” de doctor în științe (Doctor de onoare sau diplomă de onoare sau Doctor honoris causa). Este eliberat de universități, academii sau Ministerul Educației fără a urma un curs de studii și fără a ține cont de cerințele obligatorii (pentru publicații, apărare etc.), dar care au obținut un mare succes în afaceri și au câștigat faima în orice domeniu. de cunoaștere (artiști, jurisprudență, personalități religioase, oameni de afaceri, scriitori și poeți, artiști etc.). Astfel de oameni sunt implicați în predare și predare cele mai bune universități multe țări ale lumii. Un doctorat onorific nu se acordă în medicină. O diplomă onorifică poate fi acordată sau retrasă.
Deci, o diplomă academică confirmă calificările științifice ale titularului său și capacitatea acestuia de a desfășura activitate științifică fructuoasă.
Lista titlurilor academice
În Rusia, conform registrului unificat al diplomelor și titlurilor academice, aprobat în 2002, sunt furnizate următoarele:titluri academice:
1. Docent pe specialitate conform nomenclatorului specialităţilor oameni de știință sau în departamentul unei instituţii de învăţământ.Titlul academic de conferențiar este repartizat angajaților organizațiilor științifice pentru activități de cercetare și angajaților instituțiilor de învățământ superior - pentru activități științifice și pedagogice.
2. Profesor specialitate sau departament.Titlul academic de profesor este repartizat angajaților instituțiilor de învățământ superior și organizațiilor științifice pentru activități științifice și pedagogice și formarea studenților absolvenți.
3. Membru corespondent(membru corespondent) al Academiei de Științe.
4. Membru activ (academician) al Academiei de Științe.
Sistem titluri academice mai confuz decât sistemul grade . Deci, distingeți între titluri după specialitateși pe departament. În plus, diplomele sunt, parcă, doar științifice (oameni de știință), iar titlurile sunt atât științifice, cât și pedagogice (predare). Gradele academice sunt înregistrate oficial numai de Comisia Superioară de Atestare (Comisia Superioară de Atestare), iar toate tipurile de titluri academice sunt înregistrate de Comisia Superioară de Atestare, Ministerul Educației și Academia Rusă de Științe.
Cum putem face distincția între conceptele de „grad academic” și „titlu academic” pentru a reduce confuzia des observată în acest sens?
Vorbind de titluri academice, ar trebui să distingem rang sau doar postul ocupat de titlu academic, pe care o poți avea fără a ocupa o poziție similară. Da, poți împrumuta denumirea funcției profesor sau conferențiar, dar nu au același lucru ranguri, confirmată de prezența unui certificat. Sau, dimpotrivă, poți avea titlu profesor sau conferențiar, să aibă un certificat oficial adecvat, dar să lucreze nu ca profesor, ci, de exemplu, ca administrator de casă, sau chiar să nu lucreze deloc. Deci profesorii cu titlul de profesori pot lucra, vai, deloc ca profesori.
Problema se complică și mai mult de faptul că oamenii care lucrează ca profesori, dar nu au același titlu academic, tind să se numească profesori, deși în realitate ocupă doar profesorat. Este curios că armata este mai modestă în acest sens: de exemplu, un colonel care ocupă un general denumirea funcției, nu se numește general până nu primește un general rang.
Asa de, ranguri „docent” sau „profesor”susținute de certificate oficiale. Pur titluri de post „docent” sau „profesor”, nu sunt asociate cu atribuirea oficială a aceluiași titlu academic.
În același timp, pentru a ocupa o poziție decentă într-o universitate sau instituție de cercetare, este de dorit (și uneori obligatoriu) să aveți grad. Prezența unei diplome academice, a funcției și a activităților solicitate în această poziție dau dreptul de a primi titlu academic.
Grade sunt premiate ca urmare a susținerii disertațiilor și a titlurilor academice atribuit conform rezultatelor activităţii ştiinţifice şi pedagogice.
Despre disponibilitate grad marturiseste diplomă Candidat sau doctor în științe și despre disponibilitate titlu academic - certificat conferențiar, profesor. Deci documentele justificative oficiale pentru grad și ranguri sunt numite diferit.
Grade și titluri non-statale
Și încă un detaliu curios pe care cu siguranță ar trebui să-l cunoști. În Rusia sunt multe non-statale
instituții de învățământ: academii, universități, institute, care uneori au propriile consilii de disertație non-statale. Unii dintre ei îndrăznesc să se separe complet de stat în persoana Comisiei Superioare de Atestare și încep să acorde diplome academice nu numai ale unui candidat, ci chiar și ale unui doctor în științe. fără participarea HAC
, la fel ca se obișnuiește în străinătate, dar în cu totul alte condiții. După o astfel de protecție "non-statale"
oamenilor de știință li se eliberează imediat diplome sigilate, denumite în mod popular „cruste”, ale căror forme nu sunt dificil de făcut sau cumpărat. Problema forței lor juridice ridică îndoieli rezonabile...
Conform Decretului Guvernului Federația Rusă din 30 ianuarie 2002 nr. 74, doar diplomele eliberate de Ministerul Educației al Federației Ruse sau de alte organisme de stat autorizate sunt valabile ca documente privind acordarea diplomelor academice prevăzute de sistemul de certificare de stat.
Academicieni și membrii corespondenți
Acum în Rusia academiile științifice cu academicienii lor și membrii corespunzători formează o întreagă piramidă.
Pe primul nivel, în vârful acestei piramide academice se află cea creată de Petru cel Mare în 1724. Academia Rusă de Științe (RAS) , care include aproximativ o mie de membri corespondenți și membri titulari (academicieni). Acesta este sfântul sfintelor științei domestice.
Pe al doilea nivel piramida academică sunt academiilor filiale de stat precum Academia de Științe Medicale (RAMS), Academia stiinte pedagogice, Academia de Arhitectură și Construcții, Academia de Științe Agricole, Academia de Arte și într-o oarecare măsură Academia Stiintele Naturii(RANS). Ei includ, de asemenea, membri cu drepturi depline (academicieni) și membri corespondenți, dar „stipendiile” lor academice de stat sunt de o jumătate și jumătate, sau chiar de două ori mai mici decât în Academia Rusă de Științe și, în general, numai Academia însăși are dreptul de a plăti bani către Academia Rusă de Științe Naturale, fără sprijin de stat.
Pe al treilea nivel au fost deja atât de multe non-statale , academiilor publice , iar în ele"public" academicieni și membri corespondenți că nu este ușor să-i numărăm. Dar în acestea"academii" stat bursă academică nu plătesc deloc și chiar, dimpotrivă, pentru a deveni participant al lor, trebuie să plătească o taxă de intrare - ca un fel de plată pentru dreptul de a purta titlul de membru corespondent sau membru cu drepturi depline al unui astfel de stat non-statul public Academie.
Similare " academiilor publice» destul de prompt au fost organizate de asemenea in strainatate foștii noștri compatrioți. Ei vând cu viteză titluri, diplome și certificate, câștigând bani din asta, și nu din știință. Și în Rusia numărul crește„academicieni străini ", având frumos„învelișuri ", cu înregistrări puse limbă străină, de parcă ar confirma statutul lor științific internațional mitic...
In Rusia
Postul a fost restabilit în 1939, înainte de asta au existat directori. Până în anii 1970 postul de rector, cu rare excepții, exista doar în universități (de exemplu, TRTI). Șefii altor universități (institute de învățământ) erau încă numiți directori.
Cerințe de calificare a rectorului
Superior educatie profesionala, învățământ profesional suplimentar în domeniul statului și administrația municipală, managementul personalului, managementul proiectelor, management și economie; disponibilitatea unei diplome științifice și a unui titlu academic; cel puțin 5 ani experiență în activitate științifică sau științifico-pedagogică.
Procedura de alegere a rectorului
Rectorul, în conformitate cu procedura stabilită prin statutul unei instituții de învățământ superior, este ales dintre candidații conveniți cu comisia de atestare a organului executiv abilitat de resort sau a organului executiv și administrativ al raionului orașului, prin vot secret la o adunare generală (conferință) pe o perioadă care nu depășește 5 ani, pe baza discuțiilor privind rezultatele programelor solicitanților (aplicanților).
Procedura de desemnare a candidaților pentru funcția de rector, calendarul și procedura de desfășurare a alegerii rectorului sunt stabilite de consiliul academic al instituției de învățământ superior. Procedura de nominalizare ar trebui să prevadă posibilitatea de auto-nominalizare.
După alegerea rectorului, se încheie un contract de muncă între acesta și autoritatea executivă sau autoritatea executivă și administrativă a raionului orașului aflat în sarcina unei astfel de instituții de învățământ superior pe o perioadă care nu depășește 5 ani.
Restrictii de varsta
În instituțiile de învățământ superior de stat și municipale, funcția de rector este ocupată de persoane a căror vârstă nu depășește 65 de ani, indiferent de momentul încheierii contractelor de muncă. Persoanele care ocupă aceste funcții și care au împlinit vârsta de 65 de ani sunt transferate, cu acordul lor scris, pe alte funcții corespunzătoare calificărilor lor. La recomandarea consiliului universitar, fondatorul are dreptul de a prelungi mandatul rectorului în funcția sa până la împlinirea vârstei de 70 de ani.
Note
Literatură
- Legea Federației Ruse „Cu privire la învățământul profesional superior și postuniversitar”, articolul 12
- „Dispoziție model privind instituție educaționalăînvățământ profesional superior”, secțiunea V
Vezi si
| Structura universității | |
|---|---|
| Profesional educaţie |
|
| Divizii principale | |
| Control | |
| profesori | |
| elevi | |
Fundația Wikimedia. 2010 .
Sinonime:Vezi ce este „Rector” în alte dicționare:
- (lat., de la regere la regulă, direct). 1) conducător al unor instituţii de învăţământ superior: universitate, academii. 2) pastor-șef în Anglia. Dicționar de cuvinte străine incluse în limba rusă. Chudinov A.N., 1910. RECTOR 1) ales sau ... ... Dicționar de cuvinte străine ale limbii ruse
RECTOR, rector, soț. (lat. rector steward) (sursa). Persoană care se află în fruntea conducerii unei instituții de învățământ superior, precum și a unei instituții de învățământ spiritual. rector al universității. Rector al Seminarului Teologic. Dicţionar Uşakov. D.N. Uşakov. 1935…… Dicționar explicativ al lui Ushakov
Cm … Dicţionar de sinonime
- (din lat. rector manager) numele conducătorului unei instituţii de învăţământ superior. În conformitate cu Legea federală privind învățământul profesional superior și postuniversitar din 19 iulie 1996, el conduce direct instituția de învățământ superior. R. stare ...... Dicţionar de drept
- (din lat. rector manager) conducătorul unei instituții de învățământ superior, al unui seminar teologic... Dicţionar enciclopedic mare
RECTOR, a, pl. s, ov, soț. O persoană care este responsabilă de administrarea unei universități și a altor instituții de învățământ superior. | adj. rector, o, o. Dicționar explicativ al lui Ozhegov. SI. Ozhegov, N.Yu. Şvedova. 1949 1992... Dicționar explicativ al lui Ozhegov
Soț, lat. superior sau senior la universitate, predare academii sau seminarii; renunță la el personal; rsky, legat de titlul său. Rector, soția rectorului. Rector, fii rector. Rectorat, grad, rang, această funcție. Dictionar… … Dicţionarul explicativ al lui Dahl
rector- rector, pl. rectori, gen. rectori și colocvial rector, rectori... Dicționar de pronunție și dificultăți de stres în rusă modernă
Kirk Rector JD, diploma de la Harvard în afaceri și administrație, student și prieten cu Vernon Woolf. În 1992, Kirk Rector a adus pentru prima dată holodinamica în Rusia și a devenit fondatorul și primul președinte al Asociației Ruse ... ... Wikipedia
DAR; m. [din lat. director rector, șef] Șeful unei instituții universitare, spirituale sau de altă învățământ superior. R. institut politehnic. R. Seminarul Teologic. ◁ Rector, oh, oh. R. comanda. R. cabinet. R. dependinta ...... Dicţionar enciclopedic
In Rusia
Poziția a fost restaurată în 1939. Totuși, până în martie 1961, conform Cartei Model a unei instituții de învățământ superior, șefii instituțiilor de învățământ superior (unităților de învățământ), cu excepția universităților, erau încă numiți directori, și numai odată cu adoptarea „Regulamentului privind Instituții de învățământ” postul de director al universității a fost înlocuit de rector.
Cerințe de calificare a rectorului
Învățământ profesional superior, învățământ profesional suplimentar în domeniul administrației de stat și municipale, management de personal, management de proiect, management și economie; disponibilitatea unei diplome științifice și a unui titlu academic; cel puțin 5 ani experiență în activitate științifică sau științifico-pedagogică.
Procedura de alegere a rectorului
Rectorul, în conformitate cu procedura stabilită prin statutul unei instituții de învățământ superior, este ales dintre candidații conveniți cu comisia de atestare a organului executiv abilitat de resort sau a organului executiv și administrativ al raionului orașului, prin vot secret la o adunare generală (conferință) pe o perioadă care nu depășește 5 ani, pe baza discuțiilor privind rezultatele programelor solicitanților (aplicanților).
Procedura de desemnare a candidaților pentru funcția de rector, calendarul și procedura de desfășurare a alegerii rectorului sunt stabilite de consiliul academic al instituției de învățământ superior. Procedura de nominalizare ar trebui să prevadă posibilitatea de auto-nominalizare.
După alegerea rectorului, se încheie un contract de muncă între acesta și autoritatea executivă sau autoritatea executivă și administrativă a raionului orașului aflat în sarcina unei astfel de instituții de învățământ superior pe o perioadă care nu depășește 5 ani.
Restrictii de varsta
În instituțiile de învățământ superior de stat și municipale, funcția de rector este ocupată de persoane a căror vârstă nu depășește 65 de ani, indiferent de momentul încheierii contractelor de muncă. Persoanele care ocupă aceste funcții și care au împlinit vârsta de 65 de ani sunt transferate, cu acordul lor scris, pe alte funcții corespunzătoare calificărilor lor. La recomandarea consiliului universitar, fondatorul are dreptul de a prelungi mandatul rectorului în funcția sa până la împlinirea vârstei de 70 de ani.