A program feladatai:

mesén keresztül bevezetni a gyermeket az iskolai életbe;
segítsen felépíteni egy modellt a lehetséges kapcsolatokról a tanárral, az osztálytársakkal egy új életben;
biztonságos módon kipróbálni a gyerekek számára jelentős kommunikációs helyzetekben a különböző magatartásformákat;
fejlessze a viselkedés önkényes szabályozásának készségeit;
fejleszteni a kommunikációs készségeket társaikkal és felnőttekkel;
megfelelő önértékelés kialakítása, önbizalom növelése;
teremtsen feltételeket a gyermekek számára, hogy felismerjék a nem hatékony magatartásformákat és megváltoztassák azokat.

Üdvözlet "Jó reggelt"
Pszichológus: „Kérem, csukja be a szemét (a gyerekek székeken ülnek), aki meghallja a nevét, kinyitja a szemét, és leül a kör bármely pontjára. Most pedig fogjunk össze és mondjuk: "Jó reggelt!".

Srácok, tudjátok, kik a Tündérek? Gyerekek válaszai. A tündérek mások. Vannak tűz, éjszaka, víz, szerelem, tánc, öröm, homok tündérei.
Régen a Tündérek csodás ajándékokkal ajándékozták meg a megszületett gyerekeket: a Szeretetündér jó szívvel ajándékozta meg a gyermeket, az Éjtündér csodákat álmodott, az Örömtündér jókedvű volt, de a Homoktündér vagy a Homoktündér tudott utazást adni. mesén keresztül.

A mesébe való belépés rituáléja.
Ma egy ilyen mesés utazás vár ránk. De ehhez sok erőre lesz szükség. És a szívünk varázserőt fog adni. A szívnek hihetetlen ereje van, ha kedves, szerető, bízó és örömteli. Azt hiszem, mindegyikőtöknek ilyen szíve van. És most tedd a jobb tenyeredet a mellkasodra, csukd be a szemed és hallgasd csendben, hogyan dobog meleg, kedves szíved. Kérd szívedet, hogy adjon erőt a mesében való utazáshoz. Elhallgat önmagadban. Megtörtént? Szép munka. És itt van a Tündér, meghívja, hogy látogassa meg magát, a homokozóba. Halk, nyugodt zene szól, a gyerekek körülülnek a homokozóban, alaposan megvizsgálják magát a homokozót (alakját, színét, anyagát, amiből a homokozó készült), jelzik az ég, a víz és a föld szimbolikus megjelölését.

Ezenkívül a homoktündér segítségével a gyerekek kijelölnek maguknak néhány viselkedési szabályt a homokozóban:

1. Ne dobjon ki szándékosan homokot a homokozóból.

2. Ne dobjon homokot mások felé, és ne vegye be a szájába.

3. Moss kezet a homokban való játék után.

A pszichológus a Tündér nevében kéri, hogy "szelíden, szeretettel köszöntsd a homokot" i.e. különböző utakérintse meg a homokot.

Gyakorlat "Helló, homok!" (a pszichofizikai stressz csökkenése)
A gyerekek felváltva érintik meg a homokot egyik kezük ujjaival, majd a második kezükkel, majd az összes ujjal egyszerre.
A gyerekek leírják és összehasonlítják érzéseiket: „meleg - hideg”, „kellemes - kellemetlen”, „szúrós, durva” stb.
Jó volt fiúk! És most eljött a történetünk ideje.

Figyelmesen figyelj, memorizálj szorgalmasan, kinyílik a fül, kezdődik a mese.

Mese "Feladat egy rókának"
(mese bemutatása pedagógiai homokozóban)

Az öreg Róka családjában gyakran kezdődtek a konfliktusok. Az okuk a kis Róka nevelése volt.

Nagypapa úgy gondolta, hogy nagyon nehéz igazi Rókát nevelni. A rókának még a rokonait is ügyesen meg kell tévesztenie.

Fox papa ellenezte az ilyen trükköket. Úgy vélte, ezt lehetetlen megtenni, mert mindenki hazugnak fogja nevezni a Kis Rókát, és senki sem barátkozik vele.

A rókakölyök hallgatta ezeket a vitákat, és azt gondolta:

Kinek van igaza, nagypapának vagy apának?

Az iskolában Kis Róka nagyon szórakozott volt, mert folyton erre gondolt. A leckében problémák megoldása során sok hibát követett el. Nál nél

A kis rókának korábban nem volt nehézsége a matematikával, így a srácok és a tanárnő nagyon meglepődtek.

Mi történt veled, beteg lettél? - kérdezte Ezh tanár úr.

ÉN? Nem! Nem lett beteg! De a nagyapám egy kicsit él, - valamiért megszökött Foxtól.

Beteg a nagyapád? – kérdezték a srácok.

Igen, nagyon! Egész éjjel vigyáztam rá! Nagyon gyenge volt – találta tovább a Rókakölyök.

És minél többet alkotott, annál jobban elragadtatta magát és belefulladt a hazugságok ingoványába.

De minden diák hitt és együtt érez Foxszal.

Tudod mit, Róka, most menj haza – javasolta a tanár. - A nagyapádnak szüksége van rád. A türelmes szeretet és gondoskodás segít a gyógyulásban.

A róka egy aktatáskába szedte a holmiját, és elhagyta az osztálytermet.

Hazafelé a Rókakölyök már megfeledkezett kitalált történetéről.

Fox vidáman és gondtalanul tért haza.

Miért jöttél ilyen korán? - kérdezte Lis nagypapa az unokáját.

Akkoriban készített valamit, és meglepődött Fox láttán.

Beteg a tanárunk! suttogott.

Hogyan lettél beteg? Valami komoly? - aggódott az öreg Róka.

Igen valószínűleg! - folytatta a Kis Róka, meglepődve gyors eszén és találékonyságán.

Rossz, nagyon rossz – morogta nagyapa –, sajnálom Ezh tanárt, gyógyuljon meg hamar!

A kis róka egy darabig a nagyapja körül lebegett, nézte, ahogy a széket javítják, majd a találmányával elégedetten ment a dolgára. Időközben az iskola befejezte az órákat, és a tanár úgy döntött, meglátogatja a beteg öreg Rókát. Miután összeszedett néhány ajándékot, a róka házához sietett. Közelebb érve a sündisznó meghallotta, hogy valaki vidáman fütyül egy dalt. A tanár kissé meglepődött, és úgy gondolta, hogy neki úgy tűnik: hogyan lehet szórakozni, ha a kedvese beteg? A dal azonban tovább szólt, és a tanácstalan tanár megpillantotta a nyitott ajtóban az öreg Rókát, aki befejezte a munkáját, és büszkén értékelte az eredményt, gyakorolta a művészi sípot.
A sündisznó mozdulatlanul állt, mintha a helyére gyökerezett volna.

A róka észrevette a vendéget, és szintén alig értette, mi történik.

Örülök, hogy már jobban vagy! Végül a tanár mondta.

És te? – kérdezte a meglepett nagypapa.

Most lesz valami – suttogta a Kis Róka. - Ó, legyen álom! Csak azt akarom, hogy ez történjen velem! Igen, most felébredek – és minden olyan lesz, mint régen.

De ez nem álom volt. A kis róka megértette ezt, hátha meg is csípte magát, de nem érzett mást, csak fájdalmat.

Könnyek gördültek le a Róka pihe-puha arcán. Egyszerre volt zavarban és félt is.

mi folyik ott? Miröl beszélnek? Mit fognak csinálni velem? - kérdezte magában a Róka.

A tanár és a nagyapa már a konyhában ültek és halkan beszélgettek. A kis róka csak azokat a szavakat hallotta, amelyeket az öreg róka többször is megismételt:

Ez az ő hibája, én tanítottam meg csalni.

Hogy erre mit válaszolt a Süni, azt az ijedt Róka nem tudta kitalálni. Csak találgatni tudott. A rókakölyök ismét keservesen zokogott, és párnával takarta be a fejét, hogy ne halljon semmit.

Hirtelen úgy érezte, hogy valaki megérinti. A kis róka felkapta a fejét, és meglátta a tanárt.

A hazugság olyan, mint a pók, amely lopva besurranva ragacsos hálót kezd szőni – mondta halkan a tanár. - Elsőre vicces játéknak tűnhet, de aztán a hazug kezd rájönni, hogy össze van zavarodva. És minél tovább folytatódnak a hazugságok, annál erősebb a háló. Ha szabadon és boldogan szeretnél felnőni, űzd el a pókot, szakítsd meg a hálót!

A rókakölyök nem tudott válaszolni a tanárnak, mert gombóc a torkában megakadályozta a szavak kiejtésében. De rájött, hogy a hazugság elsősorban magának a hazugnak árt. És a Róka választott...

Megpróbálok őszinte lenni!!! – ígérte a tanárnak.

Hiszek benned! - válaszolta Ezh.

Az iskolában Kis Róka bevallotta a csalását, és a diákok megbocsátottak neki. Azóta Rókakölyök, ha hazudni akar, elképzel egy hatalmas pókot, és abbahagyja a hazugságát.
Mesebeszélgetés :

Hogyan akarták a rokonok felnevelni a rókakölyköt?
Mit csinált a róka az iskolában?
Szerinted a megcsalás jó vagy rossz?
Mit érzett Fox, amikor mindenki megtudta az igazságot?
Szerinted mások hogyan bánnak a megtévesztővel?
Hogy néz ki egy hazugság?
Mit tanít nekünk ez a mese?

"Pók" gyakorlat
A gyerekek körben átadják a pókot, és azt mondják: "Menj el pók, soha nem fogok csalni"

Gyakorlat "Igaz vagy hamis?"
A gyerekek körben állnak és egymás kezét fogják, középen egy pszichológus. Elmagyarázza, ha igaz, amit a pszichológus mond, a gyerekek felemelik a kezüket és kiabálnak:

„Igen!”, ha nem igaz, akkor leengedik a kezüket és kiabálnak: „Nem!”.

Szentjánosbogarak vannak a mezőn, igaz?

A halak úsznak a tengerben, nem?

A borjúnak szárnyai vannak, igaz?

A malacnak csőre van, nem?

Van egy hegycsúcs, ugye?

Vannak ajtók a lyukon, igaz?

A kakasoknak van pikkelye, nem?

Vannak levelek a fán, igaz?

Vannak könyvek a polcon, igaz?

Baba Yagának van pánikja, igaz?

"Rajzolj hazugságot" gyakorlat
A gyerekek papírlapokra rajzolják hazugságukat, majd darabokra szaggatják őket.

Gyakorlat "Az igazság tündére"
Az Igazság Tündére minden gyermeket megérint egy varázspálcával, és minden gyermeknek ad egy igazsággyöngyöt, amelyet magánál kell tartani, hogy segítsen csak az igazat kimondani.

Rituális kilépés a meséből
„Srácok, mesés utunk véget ért, minden varázserőt elhasználtunk, de felbecsülhetetlen tapasztalatokat szereztünk. Nyújtsuk a kezünkbe ezt az élményt, adjuk a szívünkbe, és vigyük át a meséből a való életbe.

„Viszlát mindenkinek” gyakorlat.
A gyerekek összefognak, körbe állnak, egymásra mosolyognak, és hangosan kórusban mondják: "Egészségesek vagyunk, szépek vagyunk, boldogok vagyunk, mindenki, viszlát mindenkinek."

Téma: "Igazság és hazugság"

Az óra célja: megadni az igazság és a hazugság fogalmát, megtanítani a gyerekeket az igazmondásra.

TANULMÁNYI FOLYAMAT

ORG. PILLANAT:

AZ ÜLÉS TÉMA MEGHATÁROZÁSA

Srácok, ma van egy nagyon érdekes téma, azt hiszem, segít majd azonosítani, miután elolvastam neked egy mesét két nővérről, akiknek a neve Igazság és Hamisság.

Itt mondjuk elkezdenek gabonát vetni az emberek, hogy termést hozhassanak, és ott van a Hazugság: "Mit kell dolgozni és behajlítani a hátat, dobd ki a szemeket, a szél szétszórja." Egy őszinte ember nem hallgat rá, tudd meg magad, dolgozik,

a lustáknak pedig ilyen tanácsok tetszenek: feküdj le egy bokor alá, és aludj el. A munka valahogy megtörténik, becsapja magát, a termést és hogy ne legyen a szántóföldjén.Ez pedig éhség az emberek számára . Az emberek azon kezdtek gondolkodni, hogyan lehetne megszabadulni a hazugságoktól. Valóban szemrehányást tett és megszégyenítette, de legalább hazudik magának, és becsapja. Az emberek úgy döntöttek, hogy kiűzik.

Azóta a Lies vándorol a világban és csinálja piszkos tetteit. Még mindig velünk él, és senki sem tudja, hogyan szabadulhatna meg tőle a földtől. Az emberek csak az Igazsággal próbálnak barátkozni. De ha az ember legalább egyszer megnyitja a szívét a Hazugság előtt, akkor ott megtelepszik, és nagyon nehéz lesz megszabadulni tőle.

KÉRDÉSEK

Miről szól ez a mese? (Két nővérről: Igazság és hazugság)

Mi tetszett a legjobban ebben a történetben? (Igazság)

Miért?

Ön szerint mi az óránk témája?

Valóban, ma az igazságról és a hazugságról fogunk beszélni

A legtávolabbi időkben ezek a fogalmak aggasztották az embereket, a nagy bölcsek gondolkodtak jelentésükön. Próbáljuk meg kitalálni, mi az igazság és mi a hazugság?

JÁTÉK : Válassza ki a listából a jelentésükben közel álló szavakat. A gyerekek felváltva mennek ki, és két oszlopba rendezik a szavakat.

Szavak: IGAZSÁG HAMIS IGAZSÁG HAMIS VALÓSÁG MEGÁTRALÁS HAZUGSÁG TALÁLÁS Őszinteség HAMIS FELISMERÉS

Tehát próbáljuk meg meghatározni, mi az igazság.

Az igazság az, ami megfelel a valóságnak, az igazság.

Mi a hazugság?

A hazugság az igazság szándékos elferdítése, hazugság.

„Légy hű a természetedhez! – kiáltott fel Shakespeare. "Ne hazudj, mondd ki, amit gondolsz és érzel." Ez az őszinteség alapelve, de az emberek gyakran megsértik. Valószínűleg mindannyian hallották a szülőktől és a tanároktól, hogy rossz hazudni.

De tudod, miért nem jó ezt csinálni? Próbáltad már kitalálni, hogy az emberek miért kezdenek el hazudni? Milyen célból csinálják?

Gyermekek érvelése : a legjobb szándékból, hogy ne idegesítse fel a szülőket;

gyávaságból, félve a következményektől;

önző számításokból, próbálnak szerezni maguknak valamit;

komolytalanul, akaratlanul, nem gondolva, hogy miért teszik.

MUNKÁLJON KÖZmondásokkal. Most dolgozzunk párban.

Szavak, ragasztó és tájlap van az asztalokon. Össze kell gyűjtened egy közmondást ezekből a szavakból, és fel kell ragasztani egy albumlapra.

Egyszer hazudtam, máskor nem hiszik el.

Aki önmagát hazudja, nem hisz másoknak.

A világ igaz.

Jobb egy keserű igazság, mint egy édes hazugság

A csírát nem lehet egy zacskóba rejteni

Helyzetmegbeszélés

№1 Most felolvasom L. Tolsztoj "A fiú és a farkas" történetét.

A fiú őrizte a bárányt, és mintha farkast látna, kiabálni kezdett: „Segítség, farkas! Farkas!" Futva jöttek a férfiak, és látták: HELYTELEN! Ahogy kétszer és háromszor is tette – Valóban, futott egy farkas. A fiú kiabálni kezdett: „Tessék, tessék, gyorsan! Farkas!" A parasztok azt hitték, hogy megint becsapja – nem hallgattak rá. A farkas lát, nincs mitől félni: a szabadban kivágta az egész csordát.

KÉRDÉSEK

Miről szól ez a történet?

Miért gondolod, hogy a fiú mindenkit becsapott?

Miért nem jött senki a fiú segítségére, amikor a farkas valóban elszaladt?

Hogyan hatott a csorda sorsára a fiú csalása?

LISTÁNKBÓL MELYIK KÖZMONDÁS ALKALMAS EZRE A HELYZETRE? (Aki tegnap hazudott, annak holnap nem hisznek).

-№2 Hallgassa meg Y. POLONSKY versét

Tessék! Eltört egy csészét!

Kinek hazudnék

Valerkához vagy Masához?

Vagy csak menekülni?

Hazudj, csalj és zárd be

Ezt rosszul mondják.

Nem, inkább bevallom

Hadd szidjanak egy kicsit.

KÉRDÉSEK

Mi történt?

Mit akart csinálni a lány?

Miért gondolta meg magát a lány?

Helyesen cselekedett?

MELYIK KÖZmondás ALKALMAZ? (Jobb a keserű igazság, mint az édes hazugság)

№3 "Melyik a könnyebb?" V.A. Oseeva Mese gyerekeknek a hazugságokról

Három fiú bement az erdőbe. Gomba, bogyó, madarak az erdőben. A fiúk sétáltak. Nem vettem észre, hogyan telt el a nap.

Hazamennek - félnek:

-Vigyél minket haza!

Megálltak hát az úton, és azon gondolkodtak, mi a jobb: hazudni vagy igazat mondani?

- Mondom - mondja az első -, mintha egy farkas támadna meg az erdőben. Az apa megijed, és nem fog szidni.

- Megmondom - mondja a második -, hogy megismerkedtem a nagyapámmal. Az anya örülni fog, és nem fog szidni.

- És megmondom az igazat - mondja a harmadik.

Itt mindannyian hazamentek. Amint az első fiú mesélt apjának a farkasról, nézd, jön az erdőőr.

- Nem - mondja -, ezeken a helyeken farkasok élnek.

Apa mérges lett. Az első bűntudatért dühös lett, a hazugságért pedig kétszer.

A második fiú a nagyapjáról mesélt. És a nagyapa ott van – jön látogatóba.

Anya megtanulta az igazságot. Az első bűntudatért dühös lettem, a hazugságért pedig kétszer.

A harmadik fiú pedig, amint megjött, a küszöbről bevallott mindent. Anya rámordult, és megbocsátott neki.

Melyik közmondás illik?

Mit tanít nekünk ez a közmondás?

Valóban, könnyebb megmondani az igazat, és ha nem hazudsz, akkor a lelkiismereted nem fog gyötörni.

Az "Igaz vagy hamis" játék (Fizminutka)

A gyerekek kimennek, felváltva olvassák az állításokat (igaz vagy hamis), és „igaz és hamis” kosarakba osztják őket.

A nyírfán tobozok nőnek.

A farkas ülhet a fán.

Télen van hó.

Ha egy halnak jó kedve van, énekel.

Ha egy fiúnak jó a kedve, akkor csóválja a farkát.

Ha a ház unatkozik, elmegy sétálni.

ZHI, SHI írjon I betűvel.

CHU, SHU Yu betűvel írjon.

Tegnap csütörtök volt.

Az elefántok tudnak repülni

Földünk lapos.

Az írók könyveket írnak.

A kakas zongorázik.

Az alma alig nő.

A hazugságokat általában önző célokra használják fel.

Jobb egy keserű igazság, mint egy édes hazugság.

A hazugság árthat másoknak.

№4 Helyzet

Yasha lusta volt ahhoz, hogy verset tanuljon az ünnepre. Amikor felkérték, hogy olvassa el, egyetlen sort sem tudott elolvasni.

Annak érdekében, hogy ne szidják, Yasha azt hazudta, hogy elveszett egy papírdarabot egy verssel az utcán. De amikor a gyerekek kimentek, a szórólap kiesett Yasha kabátjának zsebéből. Valya lány felfigyelt rá.

- Szóval itt egy szórólap egy verssel! - kiáltott fel.

-- Nem! Ez egy feljegyzés a nagymamámtól – hazudott Yasha ismét, és a zsebébe rejtette a lapot.

Melyik közmondás illik ehhez a helyzethez?

A kis hazugságok nagyokhoz vezetnek

4. Rögzítés

(A becsületes magatartás szabályainak összeállítása)

Azt javaslom, hogy hozzon szabályokat az őszinte viselkedésre.

1) Azt mondta – csináld.

2) Nem biztos – ne ígérj.

3) Hibát követett el – ismerje be.

4) Csak azt mondd, amit gondolsz.

5) Nem mondhatod el az igazat – magyarázd el, miért.

6) Légy őszinte.

Ha betartod azokat a szabályokat, amelyeket a másokkal való bánásmódban hoztunk, akkor valóban becsületes srácoknak tekinthetők.

Az igazság világossá válik, bármennyire is próbálja az ember eltitkolni. Csak ha mindenki tud róla, az, aki hazudott, kétszeresen szégyellődik és kellemetlen lesz. Ezért kell mindig igazat mondani. Ha egyszer eltitkoljuk az igazságot, csak rontjuk magunk és mások helyzetét. Amikor igazat mondunk, megkönnyebbülést érzünk a lelkünkben.

5. reflexió.

Srácok, nagyon köszönöm a munkájukat. Szeretném hinni, hogy beszélgetésünk mindannyiótokat megérintett, nyomot hagyott. További sikereket kívánok.

Oktatási óra:"Igazság és hazugság"

Cél: Magyarázza el a tanulóknak, miben különbözik a fantázia a hazugságtól;

Miben különbözik a fantázia az igazságtól? miért rossz a hazudozás.

Feladatok: Tudja meg, mihez áll közelebb a fantázia - az igazsághoz vagy a hazugsághoz; fontolja meg a hazugság típusait, a hazugságvágy okait.

Előkészületi szakasz:

Készítsen előzetesen szórólapokat hamis és igaz állításokkal.

(A gyerekek nem ülnek az asztaluknál.)

1. Szervezési mozzanat

Mindenkit arra kérek, hogy fogjon egymás kezét, nézzen egymásra, miközben találkozik.

A kör az egyesülés, a lelkek rokonságának szimbóluma. Ha valaki egy másik ember szemébe néz, nagyon nehéz neki hazudni. Próbáljunk ma mindenki nyitottnak, őszintének lenni, nem hamisítatlan, és persze mosolyogni egymásra.

2. A téma meghatározása.

Beszélgetésünket egy mesével kezdjük:

A magas hegyek mögött, a zöld erdők mögött élt, volt két nővér. Az egyiket Igazságnak, a másikat Hazugságnak hívták. Az igazság szép volt, erős, kedves; Hazugság – ravasz, furfangos. Az emberek szerették az igazságot, de megkerülték a hazugságot, mivel az megakadályozta őket abban, hogy becsületesen éljenek és dolgozzanak. Itt mondjuk elkezdenek gabonát vetni az emberek, hogy termést hozhassanak, és ott van a Hazugság: "Mit kell dolgozni és behajlítani a hátat, dobd ki a szemeket, a szél szétszórja." A becsületes ember nem hallgat rá, tudja, dolgozik, de a lusta ember szereti az ilyen tanácsokat: lefekszik egy bokor alá, és elalszik. A munka valahogy megtörténik, becsapja magát, a termést és hogy ne legyen a szántóföldjén. Ez pedig éhség az emberek számára. Az emberek azon kezdtek gondolkodni, hogyan lehetne megszabadulni a hazugságoktól. Valóban szemrehányást tett és megszégyenítette, de legalább hazudik magának, és becsapja. Az emberek úgy döntöttek, hogy kiűzik. Azóta a Lies vándorol a világban és csinálja piszkos tetteit. Még mindig velünk él, és senki sem tudja, hogyan szabadulhatna meg tőle a földtől. Az emberek csak az Igazsággal próbálnak barátkozni. De ha az ember legalább egyszer megnyitja a szívét a Hazugság előtt, akkor ott megtelepszik, és nagyon nehéz lesz megszabadulni tőle.

Mit fogunk beszélni?

Beszélgetésünk témája: "Igazság és hazugság"

(Az "igaz" és a "hamis" definícióinak megvitatása)

Próbáljuk meg definiálni ezeket a fogalmakat.

Megtörténik a világban

Néha nem érted:

Veled, melletted

Vagy egy beszédes hazugság.

Hogyan lehet kitalálni?

Hogyan tanuljunk meg élni.

Így csak az igazság mellett,

És hazugsággal, hogy ne legyünk barátok?

3. A téma nyilvánosságra hozatala.

Beszélje meg és válassza ki a listából az egyes szavakat, jelentésükben közel álló szavakat, szinonimákat.

Mit kaptál.

Mi az igazság? Fekszik?

NÁL NÉL magyarázó szótár Ozhegov ezeket a fogalmakat a következőképpen határozza meg:

Igazság - ez felel meg a valóságnak, az igazságnak.

Fekszik - ez az igazság szándékos elferdítése, nem igaz.

"Igaz vagy hamis" játék

A gyerekek a táblához mennek, felváltva olvassák az állításokat (igaz vagy hamis), és „igaz és hamis” kosarakba osztják őket.

* A nyírfán tobozok nőnek.

* A farkas ülhet a fán.

* Télen van hó.

* A luc tűlevelei módosított levelek.

* Ha a halnak jó kedve van, énekel.

*Ha a fiúnak jó a kedve, farkcsóvál.

* Ha a ház unatkozik, elmegy sétálni.

* ZhI, SHI I betűvel írjon.

* CHU, SHU Yu betűvel írjon.

* Tegnap csütörtök volt.

* Földünk lapos.

* Az írók könyveket írnak.

* A kakas zongorázik.

* Alma nő a fán.

* A hazugságokat általában önző célokra használják fel.

* Jobb a keserű igazság, mint egy édes hazugság.

* A hazugság káros lehet másokra.

(ZHENIA költői karakter megértést kér):

Mi a helyzet a fantáziával? Ez igaz vagy hamis?

A tanár felkéri a gyerekeket, hogy vegyenek egy darab papírt, amelyre a „fantázia” szó van ráírva. A gyerekeknek el kell gondolkodniuk azon, hogy ez a szó mihez áll közelebb - az igazsághoz vagy a hazugsághoz.

(Kérdések a beszélgetéshez:)

Miben különbözik a fantázia a valóságtól?

*Mi a különbség a fantázia és a hazugság között?

Vannak, akik összekeverik a fantáziát és a hazugságot

Mi a különbség a fantázia és a hazugság között?

*Ki kedvesebb az embereknek: álmodozó vagy hazug, és miért?

* Meg kell tanulnom hazudni?

* Meg kell tanulnom fantáziálni? * Mindig a szemébe kell mondani az igazat?

* Hogyan érti a kijelentést: „A legtöbb veszélyes személy- hazug"?

Mit gondolsz, jó vagy rossz, ha egész életedben fantáziálsz?(gyerekek válaszai)

Nem minden ember őrzi meg a fantáziálás képességét egy életen át. Sokan annyira el vannak foglalva saját problémáikkal és gondjaikkal, hogy egyszerűen nincs idejük olyan dologra, mint a fantázia. És az emberek, akiknek sikerült megőrizniük a fantáziálás képességét, általában kreatív szakmákkal foglalkoznak: művészek, zenészek, írók. Feladatuk az, hogy fantáziaillúziókat keltsenek, és sokan egész életükben azt csinálják, amit szeretnek.

Mindannyian hallottátok a szülőktől, a pedagógusoktól, a tanároktól, hogy rossz hazudni.

De elmagyarázták neked, hogy miért nem jó ezt csinálni? Próbáltad már kitalálni, hogy az emberek miért kezdenek el hazudni?

(Helyzetek innen iskolai élet.)

Beszéljünk az iskolai élet helyzeteiről. Mit csinálsz, ha:

kettőt kapott;
elveszett egy váltócipő;
késik a leckéről;
sétált, nem volt ideje kitakarítani a szobát anya érkezése előtt?
eltört egy gyönyörű vázát?

Voltál már olyan helyzetben, amikor csalást használtál?

De az orosz népnek van még egy bölcsessége: "Hazugság, hogy megmentsen." Hogyan magyarázható egy ilyen kifejezés? Mikor teheti ezt az ember?

(Dolgozz a közmondásokkal)

Sok közmondás szól az igazságról és a hazugságról. Szerintem dolgoztál már velük.

Azt javaslom, készítsen két közmondást, és magyarázza el a jelentésüket.

(Minden csoport kap két egyforma közmondást.)

Gyönyörű hazugság, de az igazság elől nem menekülhetsz.

Az igazság nem ég tűzben és nem süllyed el vízben.

Milyen közmondásokat szereztél? Olvasd fel. Magyarázza meg jelentésüket.

Ismersz közmondásokat az igazságról és a hazugságról?

4. Összegzés

Most már tudod, hogy a hazugság különböző, hogy ne használj hamis állításokat. Sokkal kellemesebb olyan emberrel kommunikálni, aki igazat mond, mint hazuggal. És különben is, hogyan lehet megbízni egy olyan emberben, aki állandóan megtéveszt? Ezért a legjobb őszintének lenni, és akkor mások is őszinték lesznek veled.

5. A munka eredménye.

(A becsületes magatartás szabályainak megfogalmazása.)

Megkérem Önt, hogy segítsen megírni a becsületes magatartás szabályait.

1) Azt mondta – csináld.

2) Nem biztos – ne ígérj.

3) Hibát követett el – ismerje be.

4) Csak azt mondd, amit gondolsz.

5) Nem mondhatod el az igazat – magyarázd el, miért.

6) Légy őszinte.

Ha betartod azokat a szabályokat, amelyeket más emberekkel való bánásmódban hoztunk, akkor valóban becsületes srácoknak tekinthetők.

Megtörténik a világban

Néha nem érted:

Veled, melletted

Vagy egy beszédes hazugság.

Menjünk srácok

Élj becsületesen a világban

Ne hazudjunk, de fogunk, csak

Mondd el az igazat!

Srácok, nagyon köszönöm a munkájukat. Szeretném hinni, hogy beszélgetésünk mindannyiótokat megérintett, nyomot hagyott. További sikereket kívánok.

Téma: "Igazság és hazugság"

Az óra célja: megadni az igazság és a hazugság fogalmát, megtanítani a gyerekeket az igazmondásra.

Feladatok:

Oktatási: elképzelések kialakítása az "igazság" és a "hamisság" fogalmáról

Fejlesztés: készségek kialakítása kognitív tevékenység, a megfigyelés, a meghallgatás, az önálló következtetések levonása, a gyermekek kommunikációs készségeinek fejlesztése, fejlesztése logikus gondolkodás

Nevelés: erkölcsi tulajdonságokra nevelés: őszinteség és igazságosság.

TANULMÁNYI FOLYAMAT

ORG. PILLANAT:

Már megszólalt a csengő!

Kezdődik a lecke!

Most mindenki forduljon meg

És mosolyogjanak egymásra!

Mosolyogj rám a vendégek

És ülj le!

AZ ÜLÉS TÉMA MEGHATÁROZÁSA

Srácok, ma egy nagyon érdekes témánk van, azt hiszem, segít majd azonosítani, miután elolvastam nektek egy mesét két nővérről, akiknek neve igaz és hazugság volt.

KÉRDÉSEK

Miről szól ez a mese? (Két nővérről: Igazság és hazugság)

Mi tetszett a legjobban ebben a történetben? (Igazság)

Miért?

Ön szerint mi az óránk témája?

Valóban, ma az igazságról és a hazugságról fogunk beszélni (1. dia)

A legtávolabbi időkben ezek a fogalmak aggasztották az embereket, a nagy bölcsek gondolkodtak jelentésükön. Próbáljuk meg kitalálni, mi az igazság és mi a hazugság?

JÁTÉK : Válassza ki a listából a jelentésükben közel álló szavakat. A tanulók felváltva a táblához mennek, és két oszlopba rendezik a szavakat.

Szavak: IGAZSÁG HAMIS IGAZSÁG HAMIS VALÓSÁG MEGÁTRALÁS HAZUGSÁG TALÁLÁS Őszinteség HAMIS FELISMERÉS

Tehát próbáljuk meg meghatározni, mi az igazság.

Az igazság az, ami megfelel a valóságnak, az igazság.

Mi a hazugság?

A hazugság az igazság szándékos elferdítése, hazugság.

De tudod, miért nem jó ezt csinálni? Próbáltad már kitalálni, hogy az emberek miért kezdenek el hazudni? Milyen célból csinálják?

Gyermekek érvelése : a legjobb szándékból, hogy ne idegesítse fel a szülőket;

gyávaságból, félve a következményektől;

önző számításokból, próbálnak szerezni maguknak valamit;

komolytalanul, akaratlanul, nem gondolva, hogy miért teszik.

MUNKÁLJON KÖZmondásokkal. Most dolgozzunk párban.

Szavak, ragasztó és tájlap van az asztalokon. Össze kell gyűjtened egy közmondást ezekből a szavakból, és fel kell ragasztani egy albumlapra.

Egyszer hazudtam, máskor nem hiszik el.

Aki önmagát hazudja, nem hisz másoknak.

A világ igaz.

Jobb egy keserű igazság, mint egy édes hazugság

A csírát nem lehet egy zacskóba rejteni

Helyzetmegbeszélés

№1 Most felolvasom L. Tolsztoj "A fiú és a farkas" történetét.

KÉRDÉSEK

Miről szól ez a történet?

Miért gondolod, hogy a fiú mindenkit becsapott?

Miért nem jött senki a fiú segítségére, amikor a farkas valóban elszaladt?

Hogyan hatott a csorda sorsára a fiú csalása?

LISTÁNKBÓL MELYIK KÖZMONDÁS ALKALMAS EZRE A HELYZETRE? (Aki tegnap hazudott, annak holnap nem hisznek).

-№2 (Videó) Hallgassa meg Y. POLONSKY versét. figyelni a képernyőre.

Tessék! Eltört egy csészét!

Kinek hazudnék

Valerkához vagy Masához?

Vagy csak menekülni?

Hazudj, csalj és zárd be

Ezt rosszul mondják.

Nem, inkább bevallom

Hadd szidjanak egy kicsit.

KÉRDÉSEK

Mi történt?

Mit akart csinálni a lány?

Miért gondolta meg magát a lány?

Helyesen cselekedett?

MELYIK KÖZmondás ALKALMAZ? (Jobb a keserű igazság, mint az édes hazugság)

№3 "Melyik a könnyebb?" V.A. Oseeva Mese gyerekeknek a hazugságokról

(bekapcsolom a videót)

Három fiú bement az erdőbe. Gomba, bogyó, madarak az erdőben. A fiúk sétáltak. Nem vettem észre, hogyan telt el a nap.

Hazamennek - félnek:

-Vigyél minket haza!

Megálltak hát az úton, és azon gondolkodtak, mi a jobb: hazudni vagy igazat mondani?

- Mondom - mondja az első -, mintha egy farkas támadna meg az erdőben. Az apa megijed, és nem fog szidni.

- Megmondom - mondja a második -, hogy megismerkedtem a nagyapámmal. Az anya örülni fog, és nem fog szidni.

- És megmondom az igazat - mondja a harmadik.

Itt mindannyian hazamentek. Amint az első fiú mesélt apjának a farkasról, nézd, jön az erdőőr.

- Nem - mondja -, ezeken a helyeken farkasok élnek.

Apa mérges lett. Az első bűntudatért dühös lett, a hazugságért pedig kétszer.

A második fiú a nagyapjáról mesélt. És a nagyapa ott van – jön látogatóba.

Anya megtanulta az igazságot. Az első bűntudatért dühös lettem, a hazugságért pedig kétszer.

A harmadik fiú pedig, amint megjött, a küszöbről bevallott mindent. Anya rámordult, és megbocsátott neki.

Melyik közmondás illik?

Mit tanít nekünk ez a közmondás?

Valóban, könnyebb megmondani az igazat, és ha nem hazudsz, akkor a lelkiismereted nem fog gyötörni.

Az "Igaz vagy hamis" játék (Fizminutka)

A gyerekek a táblához mennek, felváltva olvassák az állításokat (igaz vagy hamis), és „igaz és hamis” kosarakba osztják őket.

A nyírfán tobozok nőnek.

A farkas ülhet a fán.

Télen van hó.

Ha egy halnak jó kedve van, énekel.

Ha egy fiúnak jó a kedve, akkor csóválja a farkát.

Ha a ház unatkozik, elmegy sétálni.

ZHI, SHI írjon I betűvel.

CHU, SHU Yu betűvel írjon.

Tegnap csütörtök volt.

Az elefántok tudnak repülni

Földünk lapos.

Az írók könyveket írnak.

A kakas zongorázik.

Az alma alig nő.

A hazugságokat általában önző célokra használják fel.

Jobb egy keserű igazság, mint egy édes hazugság.

A hazugság árthat másoknak.

№4 Helyzet

Yasha lusta volt ahhoz, hogy verset tanuljon az ünnepre. Amikor felkérték, hogy olvassa el, egyetlen sort sem tudott elolvasni.

- Szóval itt egy szórólap egy verssel! - kiáltott fel.

-- Nem! Ez egy feljegyzés a nagymamámtól – hazudott Yasha ismét, és a zsebébe rejtette a lapot.

Melyik közmondás illik ehhez a helyzethez?

A kis hazugságok nagyokhoz vezetnek

A jelenet videót is tartalmaz

Mit gondoltok, Vasyát jogosan nevezik besurranónak? Végül is igazat mondott.

És hogyan kellett volna?

Mit tennél, ha te lennél Sasha, aki összetörte az edényt?

4. Rögzítés

(A becsületes magatartás szabályainak összeállítása)

Azt javaslom, hogy hozzon szabályokat az őszinte viselkedésre.

1) Azt mondta – csináld.

2) Nem biztos – ne ígérj.

3) Hibát követett el – ismerje be.

4) Csak azt mondd, amit gondolsz.

5) Nem mondhatod el az igazat – magyarázd el, miért.

6) Légy őszinte.

Ha betartod azokat a szabályokat, amelyeket a másokkal való bánásmódban hoztunk, akkor valóban becsületes srácoknak tekinthetők.

5. reflexió.

Srácok, nagyon köszönöm a munkájukat. Szeretném hinni, hogy beszélgetésünk mindannyiótokat megérintett, nyomot hagyott. További sikereket kívánok.

A Krími Köztársaság Krasznoperekopszk városának közigazgatásának oktatási osztálya

MBDOU (óvoda - óvoda) 4. sz. arany hal»

A lecke-beszélgetés kivonata

gyerekekkel középső csoport

az "Igazság és hazugság" témában

V. A. Sukhomlinsky munkája alapján

Tervezve és kivitelezve

pedagógus Zhikhareva N.D.

Krasznoperekopszk, 2014

Cél: továbbra is tanítsa a gyermekeket arra, hogy kedvesek legyenek társaikkal és felnőttekkel; adjon ötletet pozitív hatást egy olyan erkölcsi kategóriába tartozó személyre, mint az igazmondás, a megtévesztés szokásának romboló hatása a szereplők cselekedeteinek elemzése alapján népmesék, Vaszilij Szuhomlinszkij „Kis Róka” meséi és a javasolt erkölcsi helyzetek. Beszélje meg a gyerekekkel a helytelen viselkedés néhány megnyilvánulását; gyakorlat az erkölcsi problémák és helyzetek megoldásában. Fejleszti a gyermekek elemző gondolkodását, memóriáját, figyelmét, koherens beszédét, gondolkodási képességét. Gazdagítsa a szótárt definíciókkal (igaz, álnok, piszkos). Kibékíthetetlen hozzáállást alakítson ki a hazugságokkal szemben annak minden megnyilvánulásában.

Anyag: mesék "Mézeskalács ember", "Macska és kakas", "Róka nővér és szürke farkas"," Zayushkina kunyhója "," Piroska "," Kecske és hét kölyök "," Kecske-Dereza ", Vaszilij Szuhomlinszkij "Kis róka" című meséje (óvodásoknak készült), rejtvények Kittyről és kakasról, közmondás igazságról és igazságtalanságról, erkölcsi helyzetek, képek, didaktikus játék "Igazság-Igazságtalanság", játékmacska és kakas, sapkák rókának és macskának, Biblia, szabadtéri játék "Róka és macska".

Az óra előrehaladása

Gyerekek, mondjátok meg, szeretitek a meséket?

én is nagyon szeretem őket. És ma szeretném meghívni, hogy látogassa meg a mesét az erdei pázsiton.

A gyerekek belépnek a mesék szobájába, néznek fákat, bokrokat, kunyhót, udvart.

Találd ki, ki él ebben a kunyhóban?

Aki lófarokkal és fülekkel,

Kinek mancsai vannak párnákkal,

Ahogy megy, senki sem hallja

Egerekre vadászni?

Úgy van, macska.

Farok mintákkal, Legyek a kerítésen.

Sarkantyús csizma, Ku-ka-folyó, - gratulálok mindenkinek.

Természetesen, fiatal kis kakas.

Talán kitaláltad ennek a mesének a nevét? ("Macska és kakas").

A gyerekek, Kotik és Cockerel valószínűleg az erdőbe mentek tűzifáért. Amíg elmentek, olvassuk el azt a kis könyvet, amit a csonkon hagytak. Üljön kényelmesen és figyeljen figyelmesen.

Vaszilij Sukhomlinszkij "Kis róka" című meséjének olvasása(Beszélgetés a mese tartalmáról)

1. Hová tűnt a Rókakölyök minden reggel?

2. Mit talált ki, hogy ne menjen Óvoda ik?

3. Mit csinált anya, amikor rájött, hogy Fox becsapja?

4. Miért készült a kis róka gyorsan az óvodába?

Gyerekek, amint a meséből megértitek, a Rókakölyök megtévesztette az anyját. Mit jelent a megcsalás szó? (hazudni, hazudni).

És milyen tündérmeséket tudsz még, amelyekben a Rókagomba megtévesztéshez folyamodott? (- "Mézeskalács ember", "Macska és kakas", "Rókanővér és szürke farkas", " Zayushkina kunyhó ").

Milyen szavakkal jellemezhető a mesékben ábrázolt rókagomba?

Didaktikai gyakorlat – Milyen róka?... (- Ravasz, piszkos, becstelen...)

És milyen szavakat lehet mondani Kolobokról, Kakasról, Nyusziról, akik hittek a rókagombával? Kik ők? (- Megbízható, becsületes, nem mindig engedelmes, tehetetlen...)

Fizminutka Zheleznova módszere szerint.

Gyerekek, talán ismernek más mesebeli szereplőket, akik szintén megtévesztéshez folyamodtak? (- Farkas, Kecske).

Mely mesékben ábrázolják a Farkast olyan szereplőként, akiben nem lehet megbízni? (- "Piroska", "Kecske és hét kölyök").

És milyen mesékben hazudik a Kecske? ("Koza-Dereza"). Azt már tudjuk, hogy Rókagomba, Farkas, Koza-Dereza azért csalt, hogy ebből valami haszna legyen.

És mi történt azokkal a karakterekkel, akiket becsaptak - Kolobokkal, Kakassal, Nyuszival, kecskékkel? (Bajba kerültek, ragadozók fogságába, nagy bajuk volt).

Szóval megsértődtek. Ezért nevezik a valótlanságot igazságtalanságnak.

Az életben bizonyos helyeken meg kell küzdenünk a csalással. Mit gondoltok, gyerekek, kellemes, ha becsapnak titeket?

Mit érzel az ilyen emberek iránt? Igen, rosszak nekünk. A nép azt mondja; "Az igazság nem szereti a hazugságot", Ne feledje, milyen közmondásokat ismer az igazságról és az igazságtalanságról.

Egy kis igazság minden hazugságot felülmúl.

Rossz - vallja be.

Körbejárod az egész világot hazugságokkal, de nem térsz vissza.

De hallgasd meg, mi történt az egyik óvodában.

erkölcsi helyzet

Kolja festékeket hozott az óvodába rajzórákra. Annyira szeretett volna rajzolni, hogy csendben, miközben senki sem nézett, kinyitotta a vörös festéket, és belemártotta az ujját. Festék csöpögött az asztalra, a padlóra, az új szőnyegre. Kolja gyorsan becsukta, és megmosta a kezét szappannal. Piros festéknek nyoma sem volt az ujján, de az asztalon és a szőnyegen piros foltok voltak

Gyerekek, kinek van festék az új szőnyegünkön? – kérdezte a tanár. De senki sem válaszolt neki. Sokáig csend uralkodott. Kolja soha nem vallott be.

Gyerekek, mit gondoltok: hazugság nem vallani a tökéleteset, vagy sem?

Hogyan kezelne egy ilyen helyzetet? Miért?

Festés

Gyerekek, nézzétek meg ezt a képet. Én elkezdem a történetet, te pedig folytatod.

A gyerekek labdával játszottak a szobában. A fiú keményen megdobta, a labda az asztalra repült, és lelökte a vázát az asztalról. Leesett és összetört... (Anya bement a szobába és ezt látta).

Ki tette ezt? Kérdezte. A fiú másra hárította a hibáját (macska, labda,

nővér)...

Úgy gondolja, hogy ha valaki másra hárítja a felelősségét, az átverés? Mit csinálnál?

Mit gondoltok, gyerekek, szép lenne egy hazugságarc, ha lerajzolhatnánk? (Gyermekek válaszai).

Próbáld meg arckifejezésekkel ábrázolni őt.

Kedveltétek egymást? Miért?

Valójában a hazugság nagyon csúnya, a megtévesztés csúnya és nem tesz jót a lelkünknek, és a Biblia azt mondja, hogy a megtévesztés bűn.

És itt van Kotik és Cockerel, aki visszatért az erdőből. Almát hoztak neked, mert jó munkát végeztél, és azt is megígérted, hogy soha nem csalsz. Bár fáradtak, szeretnének veled játszani kedvenc játékukat, a „Cunning Fox”-t.

A játék után a gyerekek almával kedveskednek maguknak.