Sledeće godine Volgogradski konzervatorijum Serebrjakov napuniće 100 godina. Najstariji univerzitet u gradu s pravom se ponosi svojim nastavnicima i diplomcima. Samo o samom konzervatorijumu U poslednje vreme Puno je glasina. Ili se zatvara, pa reorganizuje, ili se zgrada oduzima. Došlo je do toga da je akademsko vijeće instituta pisalo i tražilo da se konzervatorijum spasi od tiranije gradskog odbora za kulturu, koji je njegov osnivač. Ali kamen spoticanja je bila prelijepa zgrada u samom centru grada.

Još nema detalja u vezi buduća sudbina nema konzervatorijuma, osoblja ili studenata. Ono što nam je do sada prikazano ne liči ni na dokumente. U ljeto su nam odobreni ciljevi za prijem i postavili smo ih na web stranicu. Razumijevajući trenutnu ekonomsku situaciju u gradu, smanjili smo prijem u 2017. I to od početka školske godine počeli su da vrše pritisak na konzervatorij. Već su nam oduzete prostorije u ulici Lenjina broj 44, gdje se nalazio pop-džez odjel, i izložbeni kompleks u ulici Sovetskaya 26. Sada su izdali naredbu i mapu puta za prenos naše zgrade u ulici Mira na raspolaganje regionu. Ispada da jednostavno žele da izbace studente i nastavnike na ulicu. Pošto je izgubio zgradu, konzervatorij će se jednostavno zatvoriti, saopštio je "KP-Volgograd" i o. Rektor Volgogradskog konzervatorijuma po imenu Serebryakov Olga Osadchaya.

Mnogi su se odazvali pozivu konzervatorija u pomoć. Iako se na društvenim mrežama razbuktalo mnogo kontroverzi ko je kul - maturanti škole ili serebrjakovske škole. A neki su istakli da je održavanje univerziteta preskupo za opštinu.

Vijeće rektora univerziteta Volgogradske regije također je iznijelo svoje gledište.

Vijeće rektora univerziteta Volgogradske regije smatra da je preporučljivo ne zatvarati ovu obrazovnu ustanovu u Volgogradu, koja igra važnu ulogu u kulturnom životu Volgogradske regije, stoji u potpisanom zvaničnom dokumentu Predsednik Saveta, rektor Volgogradskog državnog medicinskog univerziteta, akademik Ruske akademije nauka Vladimir Petrova.

HOĆE LI SE UMJETNOST UJEDINITI SA KULTUROM?

Danas na konzervatorijumu po visokoškolskim programima stručno obrazovanje(Visoko stručno obrazovanje) 131 student studira, još 225 osoba studira srednje stručno obrazovanje. Tu je i dječiji horski studio "Kamerton" u kojem uči 50 djece. Univerzitet ima 112 nastavnika, a još 80 nastavnika radi na pola radnog vremena. Čak i ako je riječ o nekoj vrsti reorganizacije, u najmanju ruku je nerazumno započeti je usred školske godine. Iako se o mogućnosti spajanja Serebryakovke sa Volgogradskim institutom za umjetnost i kulturu raspravlja već dugi niz godina.

Razumete, odlični profesionalci takođe rade u VGIIK-u. Ali postoji potpuno druga perspektiva, potpuno drugačiji pristup. Imamo akademsko muzičko obrazovanje - violinisti, pijanisti, duvači, muzikolozi. „Verujem da i umetnost i kultura mogu postojati u Volgogradu“, kaže Olga Osadčaja.

Ali ujedinjenje ovih univerziteta i dalje ostaje pod znakom pitanja. Previše je pravnih nijansi u ovoj stvari.

Razgovori o spajanju univerziteta traju već nekoliko godina. Mislim da će im ovo koristiti. Ali proces je veoma komplikovan. Svi shvaćaju da ujedinjenje podrazumijeva povećanje statusa i prelazak univerziteta na federalni nivo. VGIIK je jedini univerzitet u oblasti kulture u Južnom federalnom okrugu. Ali njegova istorija je neuporediva sa istorijom Konzervatorijuma Serebrjakov, koji će sledeće godine proslaviti stogodišnjicu. Tamošnje tradicije su veoma jake i uveravam vas, niko ovde i ne razmišlja o zatvaranju ovog univerziteta. Do danas nema dokumenata koji potvrđuju glasine oko Konzervatorijuma Serebryakov. Po meni, sve ovo što se sada dešava je neuspešan pokušaj gradskog odbora za kulturu da razgovara sa rukovodstvom univerziteta. „Sledeće nedelje ću se lično sastati sa rukovodstvom Serebrjakovke i razumeti situaciju“, uveravao je dopisnika KP-Volgograd. Predsjednik regionalnog odbora za kulturu Viktor Gepfner.

KO ĆE PREDUZETI SLJEDEĆI KORAK?

Iz kabineta gradonačelnika je saopšteno i da nema govora o zatvaranju konzervatorija ili spajanju sa bilo čim. Iako „kako bi se poboljšao status Volgogradskog konzervatorijuma. P. Serebryakov razmatra pitanje prenošenja sa opštinskog na regionalni nivo.” Konačne odluke nema, a to će morati donijeti poslanici.

Odluka o premještanju univerziteta će se nužno dostaviti poslanicima Gradske dume Volgograda. Ako se donese pozitivna odluka, poduzet će se sljedeći korak: gradska Duma će se obratiti poslanicima regionalne Dume da razmotre pitanje univerziteta. Koje takođe mogu da se slažu ili ne slažu sa predlogom da se Serebrjakovka prihvate u bilans stanja”, objasnio je Press služba gradske vijećnice.

Ali, prema zakonu, regioni sada mogu finansirati srednje stručno obrazovanje, a ne visoko obrazovanje. VGIIK je jedini univerzitet u regionu, ali je nastao pre 2012. godine, kada je to bilo moguće. Ispostavilo se da neko i dalje laže.

Materijal sa Wikipedije - slobodne enciklopedije

Opštinska budžetska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja „Volgogradski konzervatorijum (Institut) po imenu P.A. Serebrjakov" (VK im. P. A. Serebryakova)
Međunarodno ime	Volgogradski opštinski institut umetnosti
Bivša imena	Caricin muzička škola (1917-1923) Staljingradski muzički koledž (1923-1936) Staljingradska muzička škola (1936-1961) Volgogradski muzički fakultet (1961-1963) Volgogradska škola umjetnosti (1963-1989) Volgogradska škola umjetnosti nazvana po. P.A. Serebrjakova (1989-1995) Volgogradski opštinski koledž umetnosti (univerzitet) nazvan po. P.A. Serebrjakova (1995-1996)
Godina osnivanja
Tip	općinski
Rektor	Davidova Viktorija Pavlovna
Lokacija
Pravna adresa
Website
na Wikimedia Commons

koordinate: 48°42′25″ n. w. 44°30′41″ E. d. /  48.7070167° s. w. 44,5114611° E. d. / 48.7070167; 44.5114611(G) (I) K: Obrazovne ustanove osnovane 1917

Opštinska budžetska obrazovna ustanova visokog stručnog obrazovanja „Volgogradski konzervatorijum (Institut) po imenu P.A. Serebryakova »- viši mjuzikl obrazovne ustanove grad Volgograd. Najstariji univerzitet u gradu. Osnovan 1917.

Priča

Volgogradski konzervatorijum vodi svoju istoriju do muzičkih časova osnovanih 1911. godine u Caricinu. Godine 1917. muzička nastava je reorganizovana u muzičku školu.

College

VII koledž obuhvata sledeće predmetne komisije:

• PCC "Dizajn"
• PCC "Slikarstvo"
• PCC "Horsko dirigovanje"
• PCC "Specijalni klavir"
• PCC "Teorija muzike"
• PCC muzičkog folklora i etnografije
• PCC "Instrumenti narodnog orkestra"
• PCC "Vokalna umjetnost"
• PCC "Orkestarski duvački i udarački instrumenti"
• PCC "General Piano"
• PCC "Orkestarski gudački instrumenti"
• PCC "Instrumenti estradne orkestra"
• PCC "Pop pjevanje"

fakultet

Fakultet Instituta obuhvata sledeće katedre:

• Katedra za duvačke i udaraljke
• Odsjek za horsko dirigiranje
• Katedra za istoriju i teoriju muzike
• Odsjek za obuku kamernih ansambala i korepetitora
• Katedra za muzički folklor i etnografiju
• Katedra za narodne instrumente
• Katedra za opšti klavir
• Odsjek za specijalni klavir
• Katedra za gudačke instrumente
• Odsjek vokalne umjetnosti
• Katedra za društvene i humanitarne discipline

Obrazovni programi

College

Visoka škola pruža obuku u sljedećim oblastima srednjeg stručnog obrazovanja:

fakultet

Fakultet pruža obuku u sledećim oblastima visokoškolske obuke:

Poznati diplomci

• Vladimir Georgijevič Migulja (1965-1968)

vidi takođe

Napišite recenziju na članak "Volgogradski konzervatorij po imenu P. A. Serebryakov"

Linkovi

• www.serebryakovka.ru
• www.edu.ru/abitur/act.3/ds.1/isn.1345/index.php

Država i općinski univerziteti ( - medicinski, - vojni) Univerziteti Akademija Instituti Škola Ogranci Nedržavni univerziteti ( - teološki) Univerzitet Instituti Ogranci

Odlomak koji karakteriše Volgogradski konzervatorijum nazvan po P. A. Serebryakovu

Vojnici su zastali.
- Pa, jeste li našli svoje? - rekao je jedan od njih.
- Pa, zbogom! Pyotr Kirillovich, mislim? Zbogom, Petre Kiriloviču! - rekli su drugi glasovi.
"Zbogom", rekao je Pjer i krenuo sa svojim vozačem u krčmu.
“Moramo im to dati!” - pomislio je Pjer uzimajući džep. „Ne, nemoj“, rekao mu je glas.
U gornjim prostorijama gostionice nije bilo mjesta: svi su bili zauzeti. Pjer je otišao u dvorište i, pokrivši glavu, legao u svoju kočiju.

Čim je Pjer položio glavu na jastuk, osetio je da zaspi; ali odjednom, sa jasnoćom gotovo stvarnosti, začuo se bum, bum, bum pucnjeva, jauci, vriskovi, čulo se prskanje granata, miris krvi i baruta, i osjećaj užasa, straha od smrti, preplavila ga. Uplašeno je otvorio oči i podigao glavu ispod kaputa. U dvorištu je sve bilo tiho. Samo na kapiji, razgovarajući sa domarom i prskajući se po blatu, šetao je neki uredan. Iznad Pjerove glave, ispod tamne donje strane nadstrešnice od dasaka, golubice su lepršale od pokreta koji je napravio dok se dizao. Po cijelom dvorištu bio je miran, za Pjera radostan u tom trenutku, jak miris gostionice, miris sijena, stajnjaka i katrana. Između dvije crne krošnje vidjelo se vedro zvjezdano nebo.
„Hvala Bogu, ovo se više ne dešava“, pomisli Pjer, ponovo pokrivši glavu. - Oh, kako je užasan strah i kako sam mu se sramno predao! A oni... bili su čvrsti i mirni sve vreme, do kraja... - mislio je. U Pjerovom konceptu, oni su bili vojnici - i oni koji su bili na bateriji, i oni koji su ga hranili, i oni koji su se molili ikoni. Oni - ti čudni, njemu do tada nepoznati, bili su jasno i oštro odvojeni u njegovim mislima od svih drugih ljudi.
„Biti vojnik, samo vojnik! - pomisli Pjer zaspajući. - Prijavite se na ovo zajednički život cijelim svojim bićem, da postanu prožeti onim što ih čini takvima. Ali kako se može odbaciti sav taj nepotrebni, đavolski, sav teret ovog vanjskog čovjeka? Nekad sam mogao biti ovo. Mogao sam bježati od oca koliko sam htio. Čak i nakon duela s Dolohovom, mogao sam biti poslan kao vojnik.” I u Pjerovoj mašti bljesnula je večera u klubu, u koju je pozvao Dolohova, i dobrotvora u Toržoku. A sada je Pierreu predstavljena svečana trpezarija. Ova loža se održava u Engleskom klubu. I neko poznat, blizak, drag, sjedi na kraju stola. Da, jeste! Ovo je dobročinitelj. „Ali on je umro? - pomisli Pjer. - Da, umro je; ali nisam znao da je živ. I kako mi je žao što je umro, i kako mi je drago što je ponovo živ!” S jedne strane stola sjedili su Anatol, Dolohov, Nesvitsky, Denisov i njemu slični (kategorija ovih ljudi bila je jasno definirana u Pjerovoj duši u snu kao i kategorija onih ljudi koje ih je on nazivao), a ti ljudi, Anatole, Dolohov, vikali su i pjevali glasno; ali iza njihove vike čuo se glas dobročinitelja koji je govorio neprestano, a zvuk njegovih riječi bio je značajan i neprekidan kao huk bojnog polja, ali je bio prijatan i utješan. Pjer nije razumeo šta dobročinitelj govori, ali je znao (kategorija misli je takođe bila jasna u snu) da dobročinitelj govori o dobroti, o mogućnosti da budu ono što jesu. I opkolili su dobrotvora sa svih strana, svojim jednostavnim, ljubaznim, čvrstim licima. Ali iako su bili ljubazni, nisu gledali u Pjera, nisu ga poznavali. Pjer je htio privući njihovu pažnju i reći. Ustao je, ali su mu u istom trenutku noge postale hladne i otkrivene.
Osjetio se stid, te je rukom prekrio noge sa kojih je fakat spao kaput. Na trenutak je Pjer, popravljajući ogrtač, otvorio oči i ugledao iste tende, stubove, dvorište, ali sve je sada bilo plavkasto, svetlo i prekriveno iskrama rose ili mraza.
„Svanulo je“, pomisli Pjer. - Ali to nije to. Moram da saslušam do kraja i razumem reči dobročinitelja.” Ponovo se pokrio kaputom, ali ni kutije za ručavanje ni dobročinitelja nije bilo. Postojale su samo misli jasno izražene rečima, misli koje je neko rekao ili o kojima je razmišljao sam Pjer.
Pjer je, kasnije, prisjećajući se ovih misli, uprkos činjenici da su bile izazvane utiscima tog dana, bio uvjeren da mu ih govori neko izvan njega. Nikada, činilo mu se, nije mogao tako misliti i izraziti svoje misli u stvarnosti.
„Rat je najteži zadatak podređivanja ljudske slobode Božjim zakonima“, rekao je glas. – Jednostavnost je pokornost Bogu; ne možeš mu pobjeći. A oni su jednostavni. Oni to ne govore, ali to rade. Izgovorena riječ je srebrna, a neizgovorena riječ je zlatna. Osoba ne može posjedovati ništa dok se boji smrti. A ko se nje ne boji, njemu pripada sve. Da nema patnje, čovjek ne bi poznavao svoje granice, ne bi poznavao sebe. Najteže (Pjer je nastavio da misli ili čuje u snu) jeste uspeti da u svojoj duši spoji smisao svega. Sve povezati? - rekao je Pjer u sebi. - Ne, ne povezivati ​​se. Ne možete povezati misli, ali povezivanje svih ovih misli je ono što vam treba! Da, moramo se upariti, moramo se upariti! - ponavljao je Pjer u sebi sa unutrašnjim oduševljenjem, osećajući da se ovim rečima, i samo ovim rečima, izražava ono što želi da izrazi, i rešeno je čitavo pitanje koje ga muči.
- Da, moramo da se parimo, vreme je za parenje.
- Moramo da se upregnemo, vreme je da se upregnemo, Vaša Ekselencijo! Vaša Ekselencijo", ponovio je glas, "treba da se upregnemo, vreme je da upregnemo...
Bio je to glas beritora koji je budio Pjera. Sunce je direktno udarilo u Pierreovo lice. Pogledao je prljavu gostionicu, u čijoj sredini, kraj bunara, vojnici su pojili mršave konje iz kojih su kroz kapiju vozila kola. Pjer se sa gađenjem okrenuo i, zatvorivši oči, žurno pao nazad na sedište kočije. „Ne, ne želim ovo, ne želim da vidim i razumem ovo, želim da razumem šta mi se otkrilo tokom sna. Još jedna sekunda i sve bih shvatio. Pa šta da radim? Uparite, ali kako sve spojiti?” I Pjer je sa užasom osetio da je uništeno celokupno značenje onoga što je video i mislio u svom snu.

Podučavane discipline

“Logopetska pomoć djeci sa smetnjama u razvoju”, “Logopedija”

Naučno i nastavno iskustvoZasluge, nagrade

Za savjestan rad, kreativnost i visok učinak u obuci i obrazovanju mlađe generacije 2002. godine N.V. Serebryakova je nagrađena Počasna diploma Ministarstva prosvjete Ruska Federacija.
Serebryakova N.V. odlikovan medaljom „U znak sećanja na 300. godišnjicu Sankt Peterburga“ ukazom predsednika Ruske Federacije od 19. februara 2003.

Nivo obrazovanja, kvalifikacije

Godine 1983. diplomirala je sa odlikom na Lenjingradskom državnom univerzitetu pedagoški institut nazvan po A.I. Herzen na specijalnosti „Logopedija“ sa kvalifikacijom „učitelj-logoped“.

Smjer obuke (ili specijalnost)

Logopedska terapija

Totalno iskustvoInformacije o usavršavanju ili stručnom usavršavanju

„Savremene metode povećanja efikasnosti visokostručnih obrazovnih ustanova“ (21.03.2013. - 07.06.2013.)
„Moskva Državni univerzitet njima. M.A. Šolohov".

Glavne publikacijeO meni

Godine 1983. diplomirala je s odličnim uspjehom na Lenjingradskom državnom pedagoškom institutu po imenu A.I. Herzen na specijalnosti „Logopedija“ sa kvalifikacijom „učitelj-logoped“. U periodu od 1983. do 1994. godine radila je kao logoped u predškolskim ustanovama u Lenjingradu. 1990. godine dobio je najvišu kvalifikacionu kategoriju.
U školskoj 1994-1995. godine radio kao asistent na Katedri za logopediju Ruskog državnog pedagoškog univerziteta. A.I. Herzen. U periodu od 1995. do 1998. godine radila je honorarno kao viši predavač na Katedri za logopediju Ruskog državnog pedagoškog univerziteta im. A.I. Herzen.

Od 01.09.1995. do 06.07.2004. bila je zaposlena u Centru za psihološku, medicinsku i socijalnu podršku Kalinjinskog okruga u Sankt Peterburgu. U periodu od 1995. do 1999. godine obavljala je dužnost šefa područne medicinsko-pedagoške komisije i logopeda.

Godine 1999. imenovana je na mjesto zamjenika direktora za naučni i metodološki rad Centra za psihološku, medicinsku i socijalnu podršku Kalinjinskog okruga Sankt Peterburga. U periodu rada u Centru za podršku bila je organizator metodološki rad With obrazovne institucije, vršio naučni nadzor nad radom specijalista Centra, učestvovao u organizaciji i izvođenju naučnih i praktičnih seminara i konferencija na temu aktuelna pitanja dijagnostika i korekcija poremećaja kod djece predškolskog i školskog uzrasta.

Za savjestan rad, kreativnost i visok učinak u obuci i obrazovanju mlađe generacije, 2002. godine odlikovana je Počasnim priznanjem Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

Za visoko profesionalna dostignuća Ukazom predsjednika Ruske Federacije od 19. februara 2003. odlikovana je medaljom „U spomen na 300. godišnjicu Sankt Peterburga“.

1. septembra 2004. primljena je u zvanje vanrednog profesora na Katedri za logopediju Moskovskog državnog univerziteta. humanitarnog univerziteta njima. M.A. Šolohova.

Od septembra 2005. do jula 2012. radila je kao logoped i rukovodilac strukturne jedinice PMPK Centra za psihološku i pedagošku rehabilitaciju i korekciju „Harmonija“ Centralnog okruga za obrazovanje u Moskvi.

U tom periodu svog djelovanja bila je kopredsjedavajući psihološko-medicinske i pedagoške komisije za formiranje grupa za djecu sa mišićno-koštanim smetnjama i grupa za djecu sa mentalnom retardacijom predškolske ustanove Centralni okrug Moskve.

U periodu od 1. oktobra 2012. godine do danas radi u Državnoj autonomnoj obrazovnoj ustanovi visokog obrazovanja „Moskva Siti Pedagoški univerzitet» kao vanredni profesor na Katedri za logopediju na institutu specijalno obrazovanje i sveobuhvatnu rehabilitaciju.

Oblast naučnog interesovanja

Istraživačke aktivnosti usmjerene su na razvoj teorije i prakse logopedske terapije o problemima govornih poremećaja i njihovoj korekciji kod djece predškolskog uzrasta sa izbrisanom dizartrijom, opšta nerazvijenost govorna i mentalna retardacija.

Autor je koristio psiholingvistički pristup proučavanju i korekciji poremećaja vokabulara kod djece s govornom patologijom, što je omogućilo teorijske generalizacije o prirodi kršenja vokabulara različitih komponenti vokabulara, utvrditi pravce za ispravljanje vokabularnih povreda kod djece predškolskog uzrasta.