Az új, 2017-2018-as tanévtől hazánkban több tárgyból is módosult az egységes államvizsga letételének rendszere. A közelgő változásokról már régóta keringenek a pletykák. Az oktatási és tudományos miniszter előestéjén Orosz Föderáció Olga Vasziljeva megerősítette ez az információ. Elmondása szerint a változások számos témát érintenek, többek között Egységes Államvizsga irodalomból 2018. Jövőre másként vizsgáznak az iskolát végzők.

A FIPI (Federal Institute of Pedagogical Measurements) által kidolgozott újítások gyökeresen megváltoztatják az iskolások záróvizsgáinak lefolytatásának modelljét. A tervek szerint most már csak kreatív feladatokból áll majd a vizsga. A modellteszteket eltörlik.

Hogy ez javítja-e a csekk minőségét, azt az idő eldönti. A tanárok, maguk a tizenegyedikesek és szüleik már ma elkezdték alaposan felkészülni az irodalomvizsgákra. Mik a változások a vizsga letétele az irodalomból várják a végzősöket?

A FIPI bemutatta hivatalos listáját:

1. Az összehasonlítási példa kiválasztásának indoklására vonatkozó követelményt törölték.
2. Az esszé három előző témája mellé egy negyediket is hozzáadtunk.
3. Erőteljes változáson mentek keresztül a részletes választ igénylő feladatellátás értékelésének kritériumai.
4. Azonnal 15 ponttal (42-ről 57 pontra) nőtt a teljes munka maximuma.

Törölték az egy rövid válaszú tesztet, amelyről az iskolások, különösen a háromévesek oly gyakran távoztak. Így a teszteken nem lesz lehetőség pontszerzésre. A fejlesztők szerint az ilyen újítások teljes mértékben indokoltak. Valóban, egyszerűsége és egyszótagsága miatt sejthető volt a válasz.

Az ilyen típusú tesztek segítségével (jelen vizsgán 12 ilyen kérdés van) az irodalomkritikai terminológia ismereteit tesztelték. Ezenkívül a szakértők úgy vélik, hogy az ilyen tesztelés szükségtelen. Mivel a részletes írásos válaszban már kifejezésekkel operálni kell. Ez pedig elég az alapismeretek teszteléséhez. Most, hogy sikeresen letehessék az egységes államvizsga irodalomból, a srácoknak keményen kell dolgozniuk.

Az irodalmi feladatok 2018-tól arra irányulnak, hogy a végzősök próbára tegyék a gondolataikat szépen, hozzáértően, az olvasott művek alapján érvelni. Számos feladat kapcsolódik a fejlesztéshez szóbeli beszéd az iskolásokban és szókincsükben

A választható feladatok számának növelése

A végzettek továbbra is választhatnak kompozíciós feladatokat a javasolt lehetőségek közül. Ha korábban csak három feladat volt, most négyre bővült a lista. Így bővült a választék, és a hallgató egy érdekes kérdésnél megállhat, hogy megválaszolja a munkát.

Emlékezzünk vissza, hogy az esszé témájához három korszak korábbi irodalmát javasolták:

• az óorosztól az első irodalomig fele XIX század;
• század második fele;
• A XX. század orosz irodalma.

2018-ban a fejlesztők a 19. század végéről és a 21. század elejéről származó alkotásokat adták hozzá. Most államunk "legújabb" irodalma is szerepel. Ide tartoznak azok a művek is, amelyek az elmúlt tíz évben születtek. Az esszé negyedik témakörének kiegészítése az irodalomvizsga legfontosabb újítása

Az, hogy az esszék témái a posztszovjet időszak alkotásai voltak, egyáltalán nem jelenti azt, hogy a végzetteknek konkrét szerzőket kellene olvasniuk (a listán nincsenek kötelező nevek). Ez az újítás lehetővé teszi a vizsgáztató számára az anyagot irodalmi művek XX vége a XXI. század eleje, hogy felfedjen egy Ön által választott témát.

Az írás mennyisége nőni fog

Ami egy részletes esszé minimális hosszát illeti, az nagyobb lett. Idén elég volt 200 szót használni a válaszában. Jövőre ez a szám 50-250 szóval nő.

Módosultak a miniesszék követelményei. Világosabbá és konkrétabbá váltak. Ha korábban 5-10 mondatos szöveget kellett írni. És mint tudod, a mondatok is rövidek, például három szóból.

Ezek is összetettek, használnak egy nagy szám forradalmak és bevezető szavakat. Most minden nagyon világossá vált. A minitörténetnek legalább 50 szóból kell állnia. Ez vonatkozik minden olyan feladatra, amely mind a szövegelemzéssel, mind az összehasonlító és kontrasztos feladatokkal kapcsolatos.

A megfelelő munkák egyszerűsítése

Jövőre javasolták a feladatok lehetőség szerinti egyszerűsítését az összehasonlítás érdekében. Olvasási szemléletük bemutatásához a végzősöknek két mű segítségével kellett összehasonlítaniuk a szöveget. Most egy is elég lesz, hogy igazolja a választását.

Az értékelési kritériumok meghatározottak

Szakértők hosszú idő elgondolkodott azon a kérdésen, hogyan lehet a tanulók tudását teljes körűen és a lehető legobjektívebben felmérni. Hiszen ma már nincsenek olyan rövid válaszú feladatok, amelyek automatikussá tették volna a tudáspróbát.

2018 óta javasolták a diplomások USE értékelési kritériumainak szigorítását. Tisztázzuk, hogy a terminológiai ismereteket figyelembe vevő tesztelés mellett a feladatnak öt esszét kell tartalmaznia kiválasztott témában.

A fejlesztők szerint most egyetlen vizsga a lehető legközelebb lesz az iskolai vizsga hagyományos változatához. Talán egy időben Államvizsgaés törlésre kerül.

Az egységes irodalomtudományi államvizsga új modelljének kidolgozásában részt vevő szakemberek továbbra is dolgoznak az e tárgyban szerzett ismeretek értékelési rendszerén. Találkozókat tartanak, problémás kérdéseket hangoztatnak, véleményt nyilvánítanak, igyekeznek optimális megoldásokat találni.

Már elindult az új irodalomvizsga

A tanévben (2015-2016) először került sor az Orosz Föderáció 13 tagozatán egy próba (kísérleti) USE az irodalomban néhány változtatással, amely jelenleg hivatalosan is engedélyezett. 60 oktatási intézmény több mint 1000 diákja vett részt rajta.

Érdemes megjegyezni, hogy az irodalomtanárok 94%-a egy új modell bevezetésével kapcsolatos kísérlet eredménye. a vizsga lebonyolítása elégedett ebben a témában. Véleményük szerint ma a vizsga lebonyolításának ez a lehetősége lehetővé teszi a hallgatók tudásának objektív értékelését.

De a végzetteknek nem kell aggódniuk. A frissített vizsga gyakorlatilag nem különbözik a korábbi évek tesztjeitől. Igen, és nem valószínű, hogy az irodalomból az államvizsga nehezebb lesz. Nem okoz nehézséget a végzetteknek.

A fejlesztők már az interneten közzétették a vizsga bemutató verziója Irodalom 2018 válaszokkal és kritériumokkal. A leendő végzősök, szülők, tanárok és minden érdeklődő megismerkedhetnek próba verzióés megérti az ellenőrző és mérőanyagok felépítését, a feladatok számát, formáját és bonyolultsági fokát. Ez általános képet ad az irodalmi vizsga válaszaira vonatkozó követelményekről.

Videós hírek

(bővített válasszal)

• Helyes válasz három kérdésre - 2 pont.
• Bármely két kérdésre a helyes válasz - 1 pont
• Bármely kérdésre helyesen válaszolnak. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 2

társadalomtudományban értékelik:

• Helyesen elmagyarázta és két kérdésre válaszolt - 2 pont.
• A válasz bármely két eleme helyesen adott - 1 pont
• A válasz bármely eleme helyes. VAGY VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 2

társadalomtudományban értékelik:

• Két forrás (útvonal) meg van nevezve helyesen, és 2 példa van megadva (összesen 4 példa) - 3 pont.
• Két forrás (útvonal) meg van nevezve helyesen, tetszőleges 2-3 példa megadva - 2 pont.
• Egy vagy két forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, bármelyik példa megadva. VAGY 1 forrás (útvonal) helyesen van megnevezve, és 2 példát adunk hozzá - 1 pont
• Minden olyan válasz, amely nem felel meg az 1, 2 és 3 pont eléréséhez szükséges fenti kritériumoknak. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

• Három függvény neve és magyarázata helyesen van - 3 pont.
• Két vagy három függvényt helyesen neveztek el, ezek közül kettőt megmagyaráznak - 2 pont.
• Egy vagy három függvényt helyesen neveznek el, ezek közül az egyiket elmagyarázzuk. VAGY Csak három függvény neve van helyesen - 1 pont
• Csak egy vagy két függvény neve van helyesen. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

25.1 A fogalom jelentésének feltárása - 2 pont

• A fogalom jelentésének magyarázata / definíciója teljesen, egyértelműen, világosan, egyértelműen megadva: a jellemzőhöz kapcsolódó lényeges jellemzők feltüntetve ezt a koncepciót/ megkülönböztetése más fogalmaktól (a fogalom tartalma a fogalom általános hovatartozása és specifikus különbsége(i) révén helyesen kerül nyilvánosságra) - 2 pont.
• A fogalom egészének jelentését közöljük, de hiányos kötetben: a fogalom jellemzőihez kapcsolódó / más fogalmaktól megkülönböztető lényeges jellemzők közül csak egy van feltüntetve, VAGY van néhány pontatlanság / hiányosság a válaszban, amelyek lényegében nem torzítják el - 1 pont
• A válaszban a helyesek mellett olyan helytelen jeleket (jellemzőket, leírásokat, összehasonlításokat stb.) adnak meg, amelyek lényegében torzítják a fogalom tartalmát. VAGY Nincsenek konkrét jellemzői, lényeges jellemzői a fogalomnak / csak nem lényeges jellemzők vannak feltüntetve, amelyek nem árulják el a fogalom jelentését. VAGY Egyéb helyzetek, amelyeket a 2 és 1 pont odaítélésének szabályai nem írnak elő - 0 pont.

Osztályozási irányelvek:

1. Nem számít bele: - generikus hovatartozás jellemzője, a fogalom megismétlése, melynek jelentését fel kell tárni; - lényeges jellemzőként a feladat megfogalmazásában már benne foglalt jel; - a fogalom jelentésének/definíciójának magyarázata tagadással vagy csak a szó, metafora vagy allegória etimológiáján keresztül.
2. Ha a 25.1 kritérium szerint (a fogalom jelentésének feltárása) 0 pont jár, akkor a 25.2 kritérium szerint 0 pont jár.

25.2 A koncepció különböző szempontjaira vonatkozó információkat tartalmazó pályázatok elérhetősége és minősége - 2 pont

• Két mondat készült, amelyek mindegyike tudományos társadalomtudományi szempontból helyes információkat tartalmaz a fogalom azon szempontjairól, amelyek megfelelnek a feladat követelményének - 2 pont.
• A feladat követelményének megfelelően a fogalom bármely vonatkozásáról tudományos társadalomtudományi szempontból helyes információkat tartalmazó mondat készült - 1 pont
• - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

Az értékelés nem számít bele:

• olyan lényeges hibákat tartalmazó mondatok, amelyek eltorzítják a fogalom jelentését és/vagy egyes aspektusait;
• olyan javaslatok, amelyek háztartási szinten releváns szempontokat tárnak fel, társadalomtudományi ismeretek bevonása nélkül;
• kifejezések, nem mindennapi mondatok.

Maximális pontszám - 4

társadalomtudományban értékelik:

• Három függvény van helyesen elnevezve és példákkal illusztrálva - 3 pont.
• Két vagy három függvény neve helyes, ezek közül kettőt példákkal illusztrálunk - 2 pont.
• Egy-három függvény elnevezése helyes, ezek közül az egyiket példá(k) illusztráljuk - 1 pont
• Csak egy vagy három függvény neve van helyesen. VAGY Tetszőleges számú példa szerepel a függvények megadása nélkül. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

• A szféra, a rétegződés típusa és három kritérium helyesen van feltüntetve - 3 pont.
• Helyesen van feltüntetve a szféra, a rétegződés típusa és egy-két kritérium. VAGY A gömb és a három kritérium helyesen van feltüntetve - 2 pont.
• A rétegződés hatóköre és típusa helyesen van feltüntetve. VAGY A gömb és egy vagy két kritérium helyesen van feltüntetve - 1 pont
• Csak a gömb a helyes. VAGY A terjedelem nincs megadva (helytelenül van megadva), függetlenül a válasz egyéb elemeinek meglététől. VAGYÁltalános jellegű, a feladat követelményeinek nem megfelelő indoklást közölnek. VAGY Rossz válasz - 0 pont.

Maximális pontszám - 3

társadalomtudományban értékelik:

28.1 A téma érdemi ismertetése - 3 pont

• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük két pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Mindkét "kötelező" pontot alpontokban részletezzük, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 3 pont.
• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük két pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Ezen "kötelező" pontok közül csak egyet részletezünk az alpontokban, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 2 pont.
• Egy összetett terv legalább három pontot tartalmaz, köztük csak egy pontot, amelyek jelenléte lehetővé teszi ennek a témának a lényegét. Ezt a "kötelező" kitételt alpontokban részletezik, lehetővé téve ennek a témának a lényegét - 1 pont
• Minden egyéb helyzet, amelyre nem vonatkoznak a 2 és 1 pontszerzés szabályai. VAGY Azok az esetek, amikor a végzős válasza formailag nem felel meg a feladat követelményeinek (például nem tervszerűen, pontok és részpontok kiemelésével készül) - 0 pont.

Osztályozási irányelvek:

1. Az absztrakt és formális jellegű, a téma sajátosságait nem tükröző bekezdések/albekezdések nem számítanak bele az értékelésbe.
2. Ha a 28.1 feltétel 0, akkor a 28.2 feltétel 0

28.2 A terv bekezdéseinek és alpontjainak szövegezésének helyessége - 1 pont

• A terv pontjainak, alpontjainak megfogalmazása helyes, hibát, pontatlanságot nem tartalmaz - 1
• Minden egyéb helyzet 0

Maximális pontszám - 4

társadalomtudományban értékelik:

29.1 Az állítás jelentésének feltárása - 1 pont.

• Feltárul az állítás jelentése: a társadalomtudományi kurzus tartalmához kapcsolódó egy vagy több fő gondolat helyesen azonosításra kerül és/vagy egy vagy több tézis megfogalmazásra kerül az állítás kontextusában, amely(ek) indoklást igényel(nek) - 1 pont
• Az állítás jelentését nem hozzuk nyilvánosságra: egyetlen fő gondolatot sem emelnek ki / egyetlen tézist sem fogalmaznak meg. VAGY A kiemelt gondolat, a megfogalmazott tézis nem tükrözi az állítás jelentését / az állítás jelentését felváltja az általános érvelés („házi”), amely nem tükrözi a javasolt állítás sajátosságait. VAGY A jelentés feltárását az adott állítás közvetlen újramondása / átfogalmazása / az állítás minden egyes szavának következetes magyarázata váltja fel anélkül, hogy az állítás egészének jelentését megmagyaráznák - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

• Ha a 29.1 szempont szerint (az állítás jelentésének feltárása) 0 pont jár, akkor az összes többi értékelési szempont 0 pont.

29.2 A miniesszé elméleti tartalma - 2 pont.

(a kulcsfogalom(ok) magyarázata, az elméleti rendelkezések elérhetősége és helyessége)

• Legalább egy kiemelt gondolat / egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) magyarázata és az elméleti rendelkezések tudományos társadalomtudományi szempontból helyesek (tévedések nélkül) - 2 pont.
• Legalább egy kiemelt gondolat / egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) tudományos társadalomtudományi szempontból helyes magyarázata (tévedések nélkül) szerepel, elméleti rendelkezéseket nem. VAGY Legalább egy kiemelt gondolat/egy tézis keretében a tudományos társadalomtudományi szempontból helyes (tévedések nélküli) elméleti kitételek szerepelnek, a kulcsfogalom(ok) jelentése nem kerül nyilvánosságra. VAGY A kulcsfogalom(ok) / elméleti rendelkezések megadott magyarázataiban vannak olyan pontatlanságok, amelyek nem torzítják e fogalmak tudományos jelentését, elméleti rendelkezések - 1 pont
• Minden egyéb olyan helyzet, amelyet a 2 és 1 pontozás szabályai nem írnak elő, ideértve azt is, ha a miniesszének nincs elméleti tartalma: a kulcsfogalom(ok) jelentése nincs kifejtve, az elméleti rendelkezések nincsenek megadva vagy nem kapcsolódik a fő gondolathoz / a tézishez, ne fedje fel az állítás jelentését. VAGY A mindennapi természetű okoskodásokat társadalomtudományi ismeretekre való támaszkodás nélkül adjuk meg - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

• Ha a 29.2 feltétel 0, akkor a 29.3 feltétel 0.

29.3 A miniesszé elméleti tartalma: az érvelés megléte és helyessége, következtetések - 1 pont.

• Legalább egy kiemelt gondolat / egy tézis keretében a kulcsfogalom(ok) helyes magyarázata(i) alapján az elméleti rendelkezések konzisztens és egymással összefüggő indoklást kapnak, amely alapján ésszerű és tudományos társadalomtudományi következtetés szempontjából megbízható - 1 pont
• Minden más helyzet, beleértve a mindennapi érvelést és következtetéseket, anélkül, hogy a társadalomtudományi ismeretekre támaszkodnánk - 0 pont.

29.4 A megadott tények és példák minősége - 2 pont.

• Idézet innen különféle forrásokból legalább két helyes, részletes tény/példa, amelyek megerősítik az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést, és tartalmilag nem duplikálják egymást. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel - 2 pont.
• Csak egy helyes, részletesen megfogalmazott tény/példa szerepel, amely megerősíti az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést. Világos kapcsolat van e tény/példa és az esszében megfogalmazott gondolat/tézis/álláspont/okfejtés/következtetés között. VAGY A helyes, részletes tények/példák azonos típusú forrásokból származnak, megerősítve az illusztrált gondolatot/tézist/álláspontot/indoklást/következtetést. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel. VAGY Két példát adunk forrásból különböző típusok, tartalomban megkettőzve egymást. Minden ténynek/példának egyértelmű kapcsolata van az esszében megfogalmazott gondolattal/tézissel/pozícióval/gondolkodással/következtetéssel - 1 pont
• Minden egyéb helyzet, amelyre nem vonatkoznak a 2 és 1 pontszerzés szabályai
  0 - 0 pont.

Osztályozási útmutató:

A tények forrásként használhatók publikus élet(médiajelentések szerint is), személyes közösségi élmény (beleértve az olvasott könyveket, megnézett filmeket), anyagok tantárgyakat(történelem, földrajz stb.).

1. A különböző témákból származó példákat különböző forrásokból származó példáknak tekintjük.
2. Azok a tények/példák, amelyek ténybeli és szemantikai hibákat tartalmaznak, amelyek az állítás lényegének jelentős torzulásához vezettek, vagy a felhasznált történelmi, irodalmi, földrajzi és (vagy) egyéb anyagok félreértésére utalnak, nem számítanak bele az értékelésbe.

Maximális pontszám - 6

Az egységes államvizsga nálunk már régóta megszokott éves gyakorlat, az iskolásoknál pedig az élet részévé vált. A leendő végzősök a 10. évfolyamtól intenzíven készülnek a minősítésre, az általuk választott tantárgyakra fókuszálva. A sikeres vizsgához az alapos felkészülés mellett ismernie kell az összes követelményt, és követnie kell a változásokat, újításokat a közelgő vizsgán. Szóval, mi az újdonság a USE-2018-ban?

Ebben az évben a vizsgaanyagokat maguk az iskolák nyomtatják ki a vizsga napján. A nyomtatványok és az ellenőrző anyagok ma már egyoldalasak és fekete-fehérek. Töltse ki őket, illetve, csak az egyik oldalon szükséges.

Ami magukat a tárgyakat illeti, itt sem múltak el a változások. Így például az orosz nyelvvizsgán egy feladatot adtak hozzá a lexikális normák ismeretéhez és a beszédhibák látásának képességéhez. A feladatok száma 26-ra nőtt, és a maximum elsődleges pontszám az összes munka elvégzése 57-ről 58-ra emelkedett.

Bevezetésre került a legújabb irodalomról szóló esszé negyedik témája. A munka maximális kezdeti pontszáma azonnal 15 ponttal emelkedett - 45-ről 57-re, ami az értékelési szempontok változását jelzi. A részletes választ igénylő feladatokért (9. és 16. sz.) 10, a 8. és 15. - 5 pontig lehet. A beszédhibákat szigorúan elbíráljuk.

A társadalomismeret is az innovációk által nem kerülő tantárgyak körébe került. Itt a változtatások a 28. és 29. feladat értékelési szempontjait érintették. Az előkészítésnél a logikai fogalomkapcsolatú feladatokra kell helyezni a hangsúlyt, hiszen a dolgozatban (29. feladat) a logikáért pont került. A maximális elsődleges pontszám 62-ről 64 pontra nőtt.

Aki a fizikát választotta profilvizsgának, annak az asztrofizika elemeinek alapfogalmaira kell koncentrálnia. A KIM-ek tesztrésze egy új, 24. számú feladattal egészült ki, amely a fizika ezen részéhez kapcsolódik. A teljes munka maximális elsődleges pontszáma 52-re emelkedett.

A kémiában a feladatok teljes száma is megnövekedett, mivel a második rész egy új, megnövekedett összetettséggel bővült. A 30. és 31. számú feladatban a megszerzett anyag ellenőrzésére kerül sor a "Redox reakciók" és az "Ioncsere reakciók" témakörökben. A maximális alappontszám azonban továbbra is 60, mivel megváltoztak a kémia egységes államvizsga alaprészének értékelési szempontjai.

Végül a számítástechnika közelgő vizsga újdonságairól is beszámolunk. Most a 8-as, 11-es, 19-es, 20-as, 21-es, 24-es, 25-ös feladatokban a kódpéldákat nem C-ben, hanem C ++-ban írjuk.

Az összes többi tantárgyban nem történt jelentős változás, újítás. Emlékezzünk vissza, hogy két tantárgy továbbra is kötelező a diplomások számára - az orosz nyelv és a matematika (alap a bizonyítványhoz, az egyetemi belépési profil). Nincs szösz!