La maggior parte dei bambini parla correttamente all'età di 5-7 anni. Tuttavia, ci sono momenti in cui i bambini vengono a scuola con la parola non ancora pura. Di solito i bambini distorcono i sibili e il suono "r". Le carenze nella pronuncia a volte acquisiscono un carattere stabile e sono difficili da correggere. Pertanto, segui il discorso dei bambini fin dalla prima infanzia, non permettere al bambino di andare a scuola con la pronuncia sbagliata. Ciò è particolarmente importante, poiché le carenze di pronuncia a volte sono la causa di scarse prestazioni nei bambini.

Spesso, le carenze nella pronuncia compaiono a causa di un'educazione impropria. In alcune famiglie, gli adulti balbettano e balbettano quando parlano con un bambino. In questo modo si rafforzano pronuncia corretta bambino.

Parla sempre con tuo figlio in un linguaggio calmo, chiaro e alfabetizzato. Guarda il discorso dei bambini e ferma in tempo le carenze notate della pronuncia, poiché sarà molto più difficile correggerle in seguito, quando attecchiranno. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata allo sviluppo del discorso in età prescolare quando il processo è più intenso e il discorso è molto flessibile ed elastico.

Alcuni genitori lo pensano A proposito di si sviluppa in modo indipendente, senza l'aiuto degli adulti. Non è affatto così. Il mancato intervento nel processo di formazione del linguaggio dei bambini a volte porta a un ritardo sviluppo generale. Usa tutti i tipi di filastrocche, canzoni, battute per insegnare a tuo figlio a pronunciare correttamente i suoni. L'esempio dei bambini più grandi ha una grande influenza sullo sviluppo del linguaggio dei bambini. Ma non per tutti i bambini, è sufficiente imitare il discorso corretto e i bambini spesso lo pronunciano in modo errato. suoni individuali. Presta particolare attenzione a questi ragazzi.

I bambini con difficoltà di linguaggio sono imbarazzati a parlare, evitano parole con suoni difficili, diventano irritabili e sono riluttanti ad andare a scuola. I ragazzi hanno un senso di inferiorità, paura delle "correzioni" e del ridicolo. Pertanto, crea in famiglia il giusto atteggiamento nei confronti di un bambino con problemi di linguaggio, non permettere che venga deriso, imitato. Aiuta con calma, senza esitazione, a superare le carenze, lascia che il bambino senta, comprendi l'importanza di una corretta pronuncia e la necessità di eliminare bave o lisp, interessalo a questo lavoro.

Se un bambino pronuncia alcuni suoni in modo errato all'età di 5-6 anni, contatta un logopedista che ti aiuterà a correggere la pronuncia. Se ciò non è possibile, occupati tu stesso del bambino.

Ci sono molte tecniche per impostare la pronuncia corretta. Diamo un'occhiata ad alcuni di loro.

In tutti i casi di correzione della pronuncia, cerca prima di ottenere il suono direttamente per imitazione. Invita il bambino a pronunciare il suono, indicando prima se stesso. Quindi chiedi al bambino di ripetere tutto dopo di te. Conduci lezioni di produzione del suono davanti a uno specchio: il bambino non solo vedrà la sua articolazione, ma la confronterà anche con la tua.

Tieni presente che non è sempre possibile ottenere il suono giusto nelle prime sessioni. Questo lavoro richiede pazienza e grande perseveranza. Quando si pronuncia il suono "sh", le labbra sono arrotondate e leggermente spinte in avanti, i denti sono leggermente socchiusi, la punta della lingua è sollevata e forma uno spazio vuoto con il cielo nella sua parte anteriore. Il suono è pronunciato senza voce. L'aria espirata è calda.

Se il bambino non sbava, puoi facilmente insegnargli a pronunciare il suono "sh". Invita il bambino a pronunciare prima "p" ad alta voce, poi in un sussurro, mentre muovi leggermente la lingua con una spatola (o il manico di un cucchiaio) dagli alveoli alla parte anteriore del cielo, ottieni il suono "sh".

Il suono "g" è messo allo stesso modo. Solo è pronunciato con la partecipazione della voce, che è facile da sentire quando metti la mano sulla laringe.

Il suono "r" è espresso come segue: invita il bambino a pronunciare il suono "d" prima lentamente, poi sempre più velocemente. Al momento di pronunciare "dddddddd ..." metti l'indice del bambino sotto la lingua e spostalo rapidamente a destra e a sinistra. In questo modo vengono prodotte la vibrazione della punta della lingua e il corretto suono della "r".

Quando si pronuncia il suono "s", le labbra sono leggermente allungate, come con un leggero sorriso, i denti sono leggermente aperti (1-1-1,5 mm) e leggermente esposti, la punta della lingua tocca i denti inferiori; un solco si forma nel mezzo della lingua, attraverso il quale passa l'aria espirata. Quando si pronuncia il suono "s", il flusso d'aria esalato è freddo. Questo è facile da controllare avvicinando il dorso della mano alla bocca.

Il suono "z" si pronuncia allo stesso modo della "s", solo con la partecipazione della voce. (Confronta "sh" e "g".) È facile sentire la vibrazione della laringe posizionandoci sopra una mano.

Prima di iniziare a mettere in scena il suono "l", insegna a tuo figlio a pronunciare chiaramente e bruscamente il suono "s". Per prima cosa, fallo sporgere rapidamente un'ampia lingua tra le sue labbra e rimuoverla indietro. Fai questo esercizio molte volte. In questo caso si ottengono i suoni “bl-bl-bl-bl-bl…”. Quindi procedi alla tecnica successiva: infilare una lingua larga tra i denti, mordendo leggermente la punta della lingua e "lllll ... y", "llllll ... s". È così che si sviluppa gradualmente la pronuncia corretta della "l".

Dopo aver ottenuto la corretta pronuncia del suono, correggi questo suono nel parlato. Ad esempio, quando si fissa il suono "sh", invita il bambino a pronunciare "sh-sh-sh-sh" a lungo e in modo chiaro, imitando una locomotiva a vapore che rilascia vapore; il suono "g" è fisso quando si imita il ronzio di un'ape "zh-zh-zh-zh", il suono "r" quando si imita il rombo del motore "rrrr". Quindi procedere alla pronuncia delle linee dirette ("sha", "sho", "shu", "shy", "ra", "ro", "ru", "ry") e al contrario; sillabe ("ash", "osh", "ush", "ysh", "ar", "or", "ur", "yr"). Raccogli una serie di parole, frasi, poesie per esercizi in cui spesso si trova un suono fisso e, al contrario, non c'è nessuno che il bambino non abbia ancora.

Ad esempio, per consolidare il suono "sh" impara la poesia:

"Orso carino,
simpatico orso,
Goffo e divertente -
Tutto l'orso di peluche è cucito,
Imbottito con cotone lussureggiante."

Per consolidare il suono "r":

Presto, presto ci alziamo
Chiama ad alta voce il guardiano:
"Guardiano, guardiano, sbrigati
Esci e dai da mangiare agli animali".

Per consolidare la "s" sonora:

“Nella foresta è buio, tutti dormono da molto tempo.
Un gufo non dorme, si siede su una cagna.

Molto spesso i bambini hanno difficoltà non solo a pronunciare i suoni, ma anche a distinguerli e riconoscerli. Ciò complicherà successivamente l'insegnamento ai bambini a leggere e scrivere. Pertanto, con i bambini in età prescolare più grandi (6-7 anni), conduci vari esercizi. Quando il bambino impara a pronunciare correttamente, ad esempio il suono "s", invitalo a selezionare le immagini con l'immagine di oggetti nei cui nomi c'è questo suono (slitta, cane, perline, baffi, naso, ecc.) e pronuncia i nomi delle immagini. Quindi istruiscilo a inventare parole con questo suono. Tali esercizi aiuteranno a consolidare il suono nel parlato.

Dipende in gran parte dai genitori che un bambino di 7 anni venga a scuola con una pronuncia del tutto chiara. Resistenza e pazienza, un lavoro lungo e scrupoloso daranno frutti: i bambini con un linguaggio puro e corretto si svilupperanno correttamente e acquisiranno con successo le conoscenze.

- N. Cheveleva, logopedista

Un bambino nato, che cresce, cresce e si sviluppa, ogni giorno soddisfa e tocca i suoi genitori con i suoi successi, risultati, nuovi suoni e poi parole.

All'inizio, il bambino tuba e balbetta, divertente confonde le lettere o pronuncia i suoni in modo errato. Tutto questo può essere abbastanza divertente, ma se il tempo scorre, e il bambino non riesce ancora a padroneggiare al meglio le abilità linguistiche, quindi questo diventa già un problema e non un motivo di divertimento.

Uno dei disturbi più comuni è un difetto del linguaggio chiamato burr, cioè quando il bambino non pronuncia affatto il suono R o pronuncia male il suono R. Perché questo accade e cosa fare per prevenire o eliminare questo problema: questi sono le domande poste da molti genitori.

Lettera irresistibile P: i principali casi di comparsa di un difetto del linguaggio, le sue cause e conseguenze

Essendo molto piccolo, il bambino prima padroneggia i suoni vocalici: si sentono nelle sue urla, pianti, cantilenanti. Quindi gradualmente arriva il momento di conoscere altri suoni, a seguito dei quali il discorso del bambino viene reintegrato non solo con le vocali, ma anche con le consonanti, e questo lo rende più vario e più ricco.

I genitori dovrebbero capire che la formazione del linguaggio non avviene spontaneamente: questo processo è soggetto a un certo programma, quindi non sarai in grado di insegnare al tuo bambino a pronunciare suoni complessi se non ha ancora imparato quelli semplici.

Secondo le statistiche, R è il suono più difficile da pronunciare, motivo per cui arriva all'ultimo della catena. Sulla base di ciò, possiamo concludere che il bambino inizia a "ringhiare" con sicurezza solo in un'età più o meno consapevole.

Quando dovresti preoccuparti?

Di solito, il suono può eruttare da solo all'età di cinque o sei anni. Tale limite di età è fissato per i suoni R e L. Il resto di un bambino sano e normalmente in via di sviluppo padroneggia da quattro a quattro anni e mezzo.

Prima di questa età, è troppo presto per farsi prendere dal panico: non è necessario chiedere nulla al bambino o portarlo da specialisti.

Tuttavia, non dimenticare di impegnarti nello sviluppo delle briciole, perché esercizi di articolazione e complessi fonetici, che aiutano a padroneggiare rapidamente la pronuncia, contribuiscono alla corretta formazione e miglioramento dell'apparato vocale, conferiscono flessibilità e mobilità alla lingua, allenano la respirazione e i muscoli del blocco articolare.

Se il difetto del linguaggio non scompare nemmeno in età prescolare, vale la pena prestare maggiore attenzione al problema e, prima di tutto, capire perché e come esattamente il bambino non pronuncia il suono R.

Come si manifesta un difetto in un bambino e perché questo accade?

La pratica della logopedia conosce molti esempi della distorsione del suono R da parte dei bambini:

• il bambino pronuncia un suono, ma solo in alcune parole - molto spesso questo è possibile nel mezzo delle parole o all'inizio, ma alla fine R viene inghiottito o suona semplicemente confuso;
• La R può anche scomparire nel mezzo di una parola se si trova tra due vocali, ad esempio nelle parole "frost" - si pronuncia "ma_oz" o garage - suona come "ga_azh";
• durante la pronuncia viene sostituito con un altro suono - di regola con L - il famoso “lyba” invece di “fish” o “vines” invece di “rose”, sempre con Y o Y, e talvolta con un burry G - questo fenomeno si chiama “pararotacismo”;
• invece di P, il bambino riceve un suono gutturale o della gola - la pronuncia con l'aiuto della laringe, secondo i logopedisti, può essere motivo di preoccupazione e ulteriore esame del bambino, poiché molto spesso questo indica alcuni problemi di salute;
• nei bambini bilingui, il suono P può risultare atipico per il nostro udito e la nostra parola, ad esempio, il bambino pascolerà alla maniera francese o lo pronuncerà con una forte vibrazione, come in inglese.

In precedenza, si riteneva che la causa delle difficoltà con il suono R nel linguaggio dei bambini fosse un accorciamento congenito del frenulo della lingua o un legamento ioide troppo corto, che impedisce alla lingua di muoversi normalmente e completamente e inoltre lo impedisce dal crescente acuto per la corretta pronuncia del suono.

In effetti, questo problema di logopedia può essere definito il più comune, ma ci sono altri disturbi, a seguito dei quali sono possibili anche problemi con la parola.

Possibili problemi e conseguenze

Ricordiamo come, secondo tutte le regole, dovrebbe essere pronunciato il suono R. In primo luogo, la lingua deve essere sollevata agli alveoli e, in secondo luogo, è necessario assicurarsi che il flusso d'aria che passa faccia tremare la punta.

Se analizziamo il problema della secchezza o, come lo chiamano i medici, del rotacismo, allora puoi scoprire che l'inconveniente principale è proprio nell'assenza di questa vibrazione.

O meglio, c'è una vibrazione, ma non è affatto la punta della lingua a vibrare. Per esempio:

• con rotacismo buccale, saranno coinvolte le guance;
• con pronuncia laterale - i bordi della lingua, cioè l'aria espirata dal bambino quando pronuncia il suono va di lato e non in avanti, come dovrebbe;
• se viene diagnosticato il suono di un cocchiere, significa che le labbra sono coinvolte nella vibrazione;
• con un suono nasale, quando si pronuncia R come se il bambino avesse un naso che cola costantemente, l'aria va nella direzione sbagliata a causa del fatto che il passaggio nella cavità nasale non è chiuso da un palato molle;
• con una pronuncia della gola, c'è una vibrazione del palato molle o una piccola lingua su di esso;
• se un bambino parla P alla maniera inglese, significa che non c'è nemmeno vibrazione della punta della lingua e colpisce solo una volta sul palato duro, motivo per cui anche i logopedisti chiamano questo suono one-hit.

Patologie come troppo grande lingua(macroglossia) o troppo piccoli (microglossia).

Se l'aspetto del rotacismo è associato alle caratteristiche fisiologiche della struttura dell'apparato vocale del bambino, dovranno essere corretti con l'aiuto dei medici, ad esempio si consiglia di tagliare il frenulo dal dentista.

Inoltre, i disturbi del linguaggio si verificano per i seguenti motivi:

• debolezza dei muscoli della lingua - questo di solito accade se il bambino ha succhiato il capezzolo per troppo tempo;
• problemi con l'udito fonemico;
• immobilità dell'apparato articolatorio;
• problemi con la respirazione vocale.

Per quanto riguarda l'ultimo punto, si dovrebbe prestare particolare attenzione ad esso e alla sua importanza, poiché è la respirazione del parlato che è una sorta di base per una corretta produzione del suono. E molti problemi di salute, ad esempio naso che cola cronico o malattie, possono violarlo e creare vari "malfunzionamenti". del sistema cardiovascolare, o adenoidi ingrossati, così come malattie immunitarie.

Devo vedere un logopedista?

A volte i genitori preferiscono affrontare le difficoltà da soli, senza l'aiuto di specialisti e medici. Tuttavia, vale comunque la pena visitare un logopedista, soprattutto con un problema prolungato e preoccupante.

In primo luogo, sarà in grado di determinare perché il bambino ha difficoltà di pronuncia. In secondo luogo, il logopedista selezionerà una serie adatta di esercizi per risolvere il problema del linguaggio di tuo figlio, ti mostrerà esattamente come eseguirli, in modo che in seguito tu possa lavorare da solo con il bambino.

Ma soprattutto, una visita a uno specialista e un esame ti permetteranno di rilevare gravi deviazioni nella fase iniziale ed evitare il rischio di una loro ulteriore progressione e sviluppo. Tra questi disturbi pericolosi, i medici distinguono la disartria, una patologia che colpisce il cervello, la dislalia o la lingua legata.

Tali gravi cause richiederanno ulteriori esami, consultazioni e cure da parte di altri medici. Se, tuttavia, non sono malattie o patologie che interferiscono con lo sviluppo del linguaggio, ma semplicemente il bambino ha un apparato articolare debole o muscoli della lingua, il logopedista ti consiglierà di eseguire ginnastica generale con il bambino, seleziona esercizi per impostare il suono P e aiutarlo a portarlo all'automazione.

Una serie di esercizi corretti per l'autoapprendimento

Se l'apparato articolatorio del bambino è caratterizzato da inattività, in classe avrai bisogno di ginnastica vocale sotto forma di gioco. È anche rilevante per i bambini piccoli per lo sviluppo generale e la prevenzione dei disturbi del linguaggio.

Ad esempio, con i bambini fino a quattro anni, puoi esercitarti a usare rime divertenti e scioglilingua con il suono R:

• il famoso greco che attraversò il fiume;
• dell'erba nel cortile e della legna da ardere;
• su Clara e Karl;
• sui maialini e sui carassi;
• una canzone allegra di amici - "tra-ta-ta, stiamo portando un gatto con noi ..." e molti altri.

Parla con tuo figlio parole semplici che conosce e usa quotidianamente: una mano, un fiume, un motore, un cortile, un gioco, una tasca, un cancro, una rosa, un pesce, un fienile, un garage, ecc.

Anche la pulizia aiuta, cioè le rime, ad esempio "RO-RO-RO - il corvo ha una piuma nera" o "RA-RA-RA è un gioco interessante". Il suono può essere cantato in diverse combinazioni: prima nella posizione abituale - "RI-RE-RA-RO-RU", e poi nella posizione intervocalica - "IRI-ERE-ARA-ORO-URU".

Ai bambini piacciono molto i giochi che usano il suono R: puoi ringhiare come grandi tigri o leoni, sparare ai bersagli con una pistola ("tra-ta-ta"), salire su una sedia del trattore ("hole-drr"). Il tuo compito principale è passare dal semplice al complesso.

• Insegni a tuo figlio a pronunciare il suono con sicurezza da solo, cioè in isolamento.
• Aiuti il ​​bambino a padroneggiarlo in sillabe e poi in parole brevi.
• Cerchi di addestrarlo a parlare usando frasi, poesie, scioglilingua e canzoni.

Altrimenti, il bambino non sarà in grado di ripetere uno scioglilingua complesso o una rima dopo di te, sarà spaventato o chiuso ancora di più perché non ci riesce. Di conseguenza, ti verranno rifiutate ulteriori lezioni. Pertanto, dovresti essere paziente e provare con il tuo bambino.

Il video fornisce un esempio di come è possibile condurre lezioni con un bambino sull'impostazione della pronuncia della lettera R.

Esercizi per lo sviluppo e l'allenamento dell'apparato articolatorio, aiutando ad insegnare la lettera R

Tutti gli esercizi sono fatti meglio stando seduti davanti a uno specchio e il bambino può anche tenere un piccolo specchio tra le mani. Assegna un tempo specifico per le lezioni: è meglio esercitarsi al mattino o al mattino, quando il bambino non è ancora stanco.

All'inizio, ogni esercizio può essere ripetuto cinque volte, quindi il numero di ripetizioni dovrebbe essere gradualmente aumentato a otto o dieci. In totale, la sessione non dovrebbe durare più di venti minuti.

Fai gli esercizi con tuo figlio: questo lo aiuterà a imparare rapidamente cosa vogliono esattamente da lui e a dare fiducia nella corretta esecuzione.

Per prima cosa devi impastare e riscaldare l'apparato articolatorio. Lavati accuratamente le mani prima di allenarti.

• "Tubo o proboscide".

Allungiamo le nostre labbra in un tubo e le teniamo così per circa dieci secondi. Quindi immaginiamo di essere elefanti e cerchiamo di aspirare aria attraverso questo tubo.

• "Da un sorriso."

Allarghiamo le labbra in un ampio sorriso e le teniamo in tensione per dieci-quindici secondi.

• "Apriamo la finestra."

Apriamo la bocca e la teniamo così, contando prima da uno a dieci e poi aumentando il conteggio.

• "Pittore con un pennello".

Sorridi e apri la bocca, ma non spalancata. Con la lingua, devi camminare lungo il palato superiore, come uno spazzolino, verso la gola dai denti superiori.

• "Orologio a pendolo".

Sorridiamo di nuovo e apriamo la bocca. Tiriamo fuori la lingua in avanti, quindi la oscilliamo dall'angolo destro della bocca a sinistra, cioè da un lato all'altro.

• "Alziamo la vela."

La punta della lingua deve essere sollevata dai denti anteriori superiori del palato. La sua parte posteriore dovrebbe essere leggermente piegata in avanti e i bordi dovrebbero essere premuti contro i molari superiori.

• "Pulizia dei denti".

La posizione di partenza sarà la stessa degli esercizi precedenti. Con la punta della lingua, devi camminare lungo l'intera superficie interna della dentatura superiore, come per pulirla o spazzarla, quindi appoggiare la lingua contro ciascun dente superiore a turno. La mascella in questo esercizio non dovrebbe muoversi.

• "È arrivata una zanzara."

Apriamo la bocca e mettiamo la punta della lingua dietro i denti anteriori. Proviamo a pronunciare il suono “Z-z” in questo modo, quindi riportiamo indietro la lingua, appoggiamoci contro il palato superiore proprio alla base dei denti e diciamo ancora “Z-z”.

• "Ago".

Tiriamo fuori una lingua stretta in avanti. Tienilo così per almeno dieci secondi.

• "Piccola tazza"

Aprendo la bocca, devi raggiungere i denti superiori con la lingua, ma non toccarli. Allo stesso tempo, la lingua si piega e ha la forma di una tazza.

• "Accendiamo il motore."

Il pollice dovrebbe essere posizionato sotto la lingua e spostato a destra e a sinistra, come se si avviasse il motore di un'auto, pronunciando il suono "d-d-d", che alla fine dovrebbe trasformarsi in "drrr".

• "Il gatto beve il latte."

Cerchiamo di bere latte immaginario, come un gattino, piegando la lingua.

• "Chi è il prossimo?"

• "Un momento di teppismo".

Tiriamo fuori la lingua e parliamo con loro come se stessimo prendendo in giro.

• "Morsi di serpente".

Allungiamo la lingua in avanti e mordiamo leggermente la punta.

• "Il cavallo corre, corre."

Apriamo bene la bocca. Per prima cosa, la lingua deve essere attaccata al cielo e quindi cliccata con forza. Assicurati che la mascella non si muova, ma che l'intera lingua si muova. Tsokaya, come un cavallo al galoppo, il bambino allungherà il legamento ioide e lo allenerà. Fermiamo il cavallo con il suono "tprr", ma assicurati che questo suono sia sordo nel bambino e che le labbra non vibrino, ma semplicemente tremino.

• "Soffia sul tamburo o il suono di un picchio."

Colpiamo con forza con la punta della lingua sul palato superiore, proprio sui tubercoli dei denti anteriori, pronunciando velocemente il suono “D-d”.

• "Suona, armonica."

Alza la lingua e "succhiala" al cielo. Cerchiamo di aprire e chiudere la bocca senza strappare la lingua.

• "Fa freddo - sto congelando!"

Si pronuncia "brrr", ma non sforzare le labbra.

• "Facciamo un salto con te."

In alternativa, tocchiamo i tubercoli con la lingua, che si trovano sopra i denti superiori, come se facessimo dei salti. Vieni con una fiaba con tuo figlio su come una lingua allegra può saltare in alto, in modo che sarebbe più interessante per lui eseguire l'esercizio.

• "Tacchino importante".

Apriamo la bocca e mettiamo la lingua con un ampio bordo anteriore sul labbro superiore. Guidali lentamente su e giù, senza toglierlo dal labbro. Assicurati che non ci siano movimenti a sinistra ea destra. Gradualmente prova ad aumentare la velocità di movimento e aggiungi un suono di tacchino "bl-bl". Quindi sarà possibile complicare l'esercizio lanciando bruscamente la lingua tra le labbra e nascondendola.

• "Il vento soffia".

Soffiiamo con forza su una piuma, una foglia, un vello, sorridendo ampiamente e premendo la punta della lingua sui tubercoli dietro i denti superiori anteriori. La lingua dovrebbe tremare in modo che appaia un suono sordo "trrr". Crea un gioco per il bambino nelle gare aeree, chi soffierà più forte, chi farà volare ulteriormente la foglia, ecc.

• "Facciamo frittelle."

Metti una lingua larga e rilassata sul labbro inferiore. Sbatti le labbra per appiattire la lingua e appiattiscila con un suono "ih-ih".

• "Giochiamo a nascondino o con una lingua curiosa."

Sorridiamo e all'inizio allarghiamo la lingua. Quindi lo nascondiamo lentamente in casa (bocca), premendolo contro i tubercoli dietro i denti superiori anteriori. Puoi chiamare la lingua con le parole "ku-ku, mostraci" o qualcosa di curioso in modo che guardi di nuovo senza intoppi e tocchi il labbro superiore. Ripetiamo i movimenti avanti e indietro in modo giocoso.

• "Screziamo come gazze."

Mettiamo un'ampia lingua sui tubercoli e soffiiamo l'aria, pronunciando "trrr". Iniziamo con un sussurro e gradualmente passiamo a un suono forte.

• "Il mio tamburo preferito"

Le labbra sono socchiuse in un sorriso, la mascella inferiore non si muove. Tamburiamo con la punta della lingua sui tubercoli dietro i denti superiori, pronunciando il suono "ddd".

Quando il bambino padroneggerà con sicurezza il suono duro R, sarà possibile passare all'allenamento del suono R morbido. Dopo aver insegnato al bambino a pronunciare questi suoni separatamente sull'automatismo, passare alla fase di pronunciarli con parole in posizioni diverse e anche allenare combinazioni con altri suoni, correggere la pronuncia in sillabe.

L'autore del video condivide suggerimenti su come insegnare a un bambino a pronunciare la lettera P e correggere gli errori di pronuncia.

Conclusione

La pronuncia errata, ovviamente, non è una tragedia, ma perché lasciare che le cose facciano il loro corso se puoi aiutare tuo figlio ad affrontare questo problema. Forse in futuro vuole diventare un presentatore televisivo o un attore, anche se competente e bel discorso adornerà una persona di qualsiasi professione.

Attività ed esercizi interessanti sotto forma di gioco, la tua diligenza, umore positivo e buone emozioni porteranno sicuramente a un risultato eccellente, quindi un giorno tu e il tuo bambino gioirete del suo distinto ringhio e della vittoria su questo suono stravagante R.

Insegniamo al bambino a pronunciare i suoni problematici l, r, w, w, k senza un logopedista. Impostazione del suono "p" in 15 secondi. Classi gratuite e regole per organizzarle a casa con la mamma. Ginnastica logopedica.

Un discorso chiaro, bello e vario di un bambino è un desiderio naturale di ogni madre. Niente panico se all'età di 3,5 anni il bambino non parla tutte le lettere. Ma i problemi con la pronuncia dei suoni nella fascia di età di 4-5 anni sono un motivo per pensare alla presenza di difetti.
La pronuncia errata della lettera "l" è il problema più comune nel linguaggio dei bambini. Molto spesso, i bambini cercano di sostituire un suono duro con uno debole o di inserire una "v" in una parola. Meno comunemente, c'è una sostituzione del suono solido "l" con "th", così come il suo salto.
Questo processo può essere causato da una serie di motivi:

• Imitazione del discorso errato di un ambiente adulto
• Problemi con l'apparato vocale
• Compromissioni uditive congenite o acquisite
• Atmosfera psicologicamente difficile in famiglia

Prima di farti prendere dal panico e "trascinare" i bambini da un logopedista e uno psicologo, dovresti provare a far fronte a questa complessità da solo.

Ricordare! Ogni bambino in età prescolare ha un ritmo individuale di sviluppo e assimilazione delle informazioni. Nella maggior parte dei casi, i ragazzi sono leggermente indietro rispetto alle ragazze.

È così difficile insegnare a un bambino a pronunciare i suoni da solo?

Organizza i compiti lezioni di logopedia impostare da soli la pronuncia corretta è abbastanza semplice. La condizione più importante che deve essere seguita è di condurli sotto forma di gioco. Il ragazzo dovrebbe essere interessato. In nessun caso dovrebbe essere messo sotto pressione, altrimenti l'interesse per le lezioni semplicemente scomparirà.
I bambini devono ricevere informazioni in modo dosato. È meglio iniziare con 4-5 sessioni a settimana per 10-15 minuti, aumentando gradualmente la frequenza e la quantità di esercizi.
Come insegnare a un bambino a pronunciare i suoni davanti a uno specchio? Il bambino deve vedere cosa sta succedendo con la sua bocca, come si comportano le sue labbra e allo stesso tempo seguire sua madre. Si consiglia di organizzare un posto abbastanza comodo e appendere uno specchio in modo che il figlio o la figlia possano vedere liberamente il suo riflesso, in posizione seduta.

Importante! Loda il bambino per ogni successo, anche minore, è necessario!

Qualsiasi lezione di ortoepia (corretta pronuncia letteraria) deve iniziare con un riscaldamento dell'apparato vocale, cioè ginnastica articolatoria.
Il più semplice ed efficace di loro:

• "Sorridi". Chiediamo al bambino di sorridere il più ampiamente possibile, ma non è necessario mostrare i denti. Tieni le labbra in questa posizione a spese di 5
• "tubo". Il bambino allunga le labbra in avanti con un tubo e mantiene questa posizione a spese di 5
• "recinzione". Il bambino sorride e mostra la fila di denti superiore e inferiore. Durata - per conto 5
• "Behemoth". Apri bene la bocca, come quando sbadigli, e tienila premuta per un massimo di 5 secondi
• "serpente". Sporge e nascondi la lingua affilata tra le labbra strettamente compresse. Ripetere 5-7 volte
• "Pala". Una lingua ampia e massimamente rilassata, indossa il labbro inferiore e tieni premuto per un massimo di 3 secondi. Due ripetizioni di fila
• "ore". Tiriamo fuori la lingua e la muoviamo a sinistra e a destra per 3 secondi
• "oscillazione". La bocca è spalancata, la lingua si muove su e giù. La durata dell'esercizio è di 3-5 secondi
• "lavarsi i denti" La bocca è spalancata e disegniamo la lingua lungo la superficie interna dei denti superiori, quindi inferiori, da sinistra a destra e viceversa

La durata del riscaldamento è solitamente di 10 minuti e aiuta ad allenare e allo stesso tempo a rilassare i muscoli parlanti del viso. A volte, la ripetizione metodica di tali lezioni per un mese elimina molti dei problemi di pronuncia del bambino e priva per sempre i principali difetti del linguaggio. Dopo una tale carica, vale la pena iniziare a mettere in scena questo o quel suono.

K è un cavallo. Pronunciamo la lettera "k" con il bambino

Cappacismo: questo nome è una violazione della pronuncia dei suoni "k", "k´". Questo è un gruppo di suoni nella lingua arretrata. Quando suonato, suggerisce un alto aumento della radice della lingua. L'esercizio del "wrestler divertente" lo aiuterà ad allenarlo. Il bambino apre la bocca e cerca di spingere fuori l'indice dell'adulto con la punta della lingua, pronunciando ta-ta-ta. Maggiore è la resistenza sperimentata dalla lingua, più velocemente diventerà uno scivolo alla base. Ciò comporterà automaticamente la trasformazione di "t" in "k". Naturalmente, le mani di un adulto devono prima essere lavate e trattate con alcol. L'esercizio deve essere eseguito gradualmente, iniziando con una pressione bassa, per evitare un riflesso del vomito.

L - lama. Insegnare a un bambino a pronunciare la lettera "l"

La corretta pronuncia del suono "l" è uno dei compiti di logopedia più semplici. Il luogo di registrazione di questo suono è sulla punta della lingua nella posizione "dietro i denti superiori".
Per metterlo, devi posizionare la lingua tra i denti anteriori e pizzicare leggermente. Quindi pronuncia il persistente "s-s-s" con un forte tiro della lingua all'indietro. Per consolidare l'effetto, devi provare a combinare il suono risultante "l" con le vocali "a", "o", "e", ecc. È tutto!

Sh - sciarpa. Insegniamo al bambino a pronunciare la lettera "sh"

L'apertura del suono "sh" a casa avviene attraverso il rafforzamento dei muscoli delle labbra. All'inizio non tutti i bambini in età prescolare possono farlo. Per prima cosa devi eseguire gli esercizi "tubo" e "sorriso" dal complesso di riscaldamento con una briciola. Devi iniziare con un ritmo al tre, aumentando gradualmente la velocità cambiando alternativamente la posizione delle labbra. Puoi collegare altri modi per allenare i muscoli labiali.
Il passo successivo è stabilire la posizione corretta della lingua vicino al palato superiore. Per fare ciò, puoi invitare il bambino a imitare il suono degli zoccoli di un cavallo. Avanti - per mostrare come soffia il vento su un dente di leone. Si consiglia di eseguire tutte le posizioni del complesso in sequenza, per 3-5 secondi ciascuna.
La pronuncia è fissata attraverso la fissazione di una lingua piatta e rilassata vicino al palato con la sua riproduzione simultanea.
A volte aiuta il metodo di influenza fisica, che piace usare ai logopedisti esperti. Con un semplice bastoncino di legno, il bambino viene aiutato a tenere la lingua contro il palato. Allo stesso tempo, gli viene chiesto di soffiare con forza l'aria fuori dalla bocca. Il suono "sh" viene prodotto automaticamente.

J è una giraffa. Insegniamo al bambino a pronunciare la lettera sonora "g"

Il meccanismo per aprire il suono "zh" in un bambino si verifica approssimativamente secondo lo stesso principio di "sh", ma ad alta voce. Posizione corretta l'apparato vocale allo stesso tempo: la lingua rilassata è in alto con un secchio, i denti sono nella posizione della recinzione, le labbra sono in avanti, la laringe è tesa. Stiamo cercando di ottenere il suono giusto.

R - cornice. Missione difficile, ma reale! Imparare a pronunciare la lettera "r"

Di norma, i logopedisti mettono questo suono per ultimo, perché è abbastanza difficile da pronunciare. Il compito principale è liberare il bambino dall'abitudine di riprodurre la lettera con la gola per evitare l'effetto "burry".
In modo giocoso, il bambino è invitato ad avvicinare la lingua al palato e chiedere di espirare con forza l'aria dalla sua punta per 10 secondi. I bambini ripetono questo esercizio con piacere, perché solletica in modo così divertente in bocca. Per consolidare l'abilità di pronunciare correttamente la lettera p, al bambino può essere offerto di ruggire come un leone. Se ripeti questo gioco abbastanza spesso, dopo un po' puoi dimenticare per sempre il problema della bava.

I migliori esercizi per bambini: pronuncia le lettere insieme: video

È successo che il bambino non pronuncia le lettere? Il video aiuterà chiaramente in questo.

La situazione in cui i bambini pronunciano male o non pronunciano affatto alcune lettere dell'alfabeto è molto comune. La lettera "Sh" è una delle più difficili da pronunciare. E questo vale per quasi tutti i sibili.

Se ti impegni costantemente nella pronuncia di un bambino, imparerà molto rapidamente a pronunciare la lettera "Sh" senza coinvolgere un logopedista. In questo articolo, esamineremo le principali cause del problema, nonché esercizi di studio che ti aiuteranno molto in futuro.

Se noti che tuo figlio non pronuncia bene questa lettera, è consigliabile essere esaminato da un logopedista. Forse il problema della pronuncia errata è causato dalla perdita dell'udito. In questo caso, è necessario l'aiuto di specialisti.

Controllo del livello di pronuncia di "Sh" in un bambino

Prima di condurre lezioni di correzione del suono, è necessario verificare se c'è un problema. La violazione della pronuncia del sibilo può verificarsi sotto forma di sigmatismo (questo è un difetto nella pronuncia del suono stesso) o parasigmatismo (sostituzione completa di esso con un altro). Quest'ultimo caso è abbastanza comune. Ad esempio, un bambino invece della parola "cappello" dice "apka", ecc.

La pronuncia del suono "SH" può essere di diversi tipi:

• Interdentale. In questo caso, diventa balbettante e, quando pronuncia, il bambino infila la lingua tra i denti;
• Sigmatismo nasale. Il bambino pronuncia la lettera "Sh" nel naso, ottenendo un peculiare effetto acustico;
• Sigma laterale. Il suono ha un tono squelching pronunciato;
• Parasigmatismo dei denti. In questo caso, quando pronuncia, il bambino appoggia la lingua sui denti, per cui il risultato diventa più simile a una "T";
• Parasigmatismo del dente labio. In questo caso, "SH" è sostituito dal suono "F". Questo fenomeno si osserva spesso nella malocclusione;
• Parasigmatismo fischiante. Il bambino pronuncia una "S" sibilante invece di "Sh".

Come controllare la pronuncia della lettera "Sh" senza un logopedista

I logopedisti utilizzano una procedura di esame capiente per identificare il problema e il suo livello. Ma puoi controllare tu stesso il discorso del bambino. La pronuncia viene verificata isolatamente, in sillabe, parole, frasi e frasi, ad es. sempre più.

Il controllo della pronuncia di un suono isolato viene effettuato ripetendo diversi suoni dal bambino dopo la mamma o il papà. La pronuncia in sillabe viene controllata in modo simile. Per una valutazione più completa, è necessario che la lettera "Ш" sia in posizioni diverse (ША, ОШ, WUSHU, OSHO, ecc.)

È importante considerare che il problema potrebbe essere con la pronuncia di altri sibili. Pertanto, se decidi di insegnare a tuo figlio a dire la lettera "Sh", dovresti essere preparato al fatto che altri suoni dovranno essere corretti.

Per verificare la pronuncia di "Sh" a parole, è consigliabile preparare o acquistare carte con immagini. Questo trasformerà la procedura in un gioco divertente. Le parole di logopedia con la lettera "Sh" sono selezionate in modo che il suono di cui hai bisogno sia in posizioni diverse. Quando si scelgono frasi e frasi, la preferenza dovrebbe essere data a quelle in cui si trova in luoghi diversi.

Perché ci sono problemi con la pronuncia della lettera "Sh" sibilante

Ci sono diverse cause principali di pronuncia errata:

• Fisiologia, cioè anche la malocclusione lingua larga, cielo alto, ecc.;
• Il bambino usa il ciuccio per molto tempo. In questo caso, il morso è rovinato, a causa del quale soffrono molti suoni, in particolare sibili e fischi;
• "Shusyukane" con il bambino. Il bambino imita gli anziani, distorcendo il discorso;
• Compromissione del linguaggio negli adulti. Il bambino può copiare il discorso dei genitori se parlano in modo errato;
• Esigenze esagerate dei genitori. Spesso i genitori pretendono troppo senza mostrare una corretta articolazione;
• Ritardo nello sviluppo. Se il pensiero, la memoria e l'attenzione non sono completamente formati, allora sviluppo del linguaggio soffrirà anche;
• Compromissione dell'udito o il bambino non riconosce i suoni a orecchio.

Solo uno specialista può identificare la causa esatta del problema. Pertanto, se non sei stato in grado di insegnare a tuo figlio a pronunciare la lettera "Sh" per molto tempo, dovresti contattare uno specialista.

Formiamo la corretta pronuncia della lettera "Sh"

Prima di procedere direttamente agli esercizi per l'impostazione di "Sh", è necessario eseguire ginnastica articolare, che migliora la mobilità degli organi della parola.

Allungando la lingua

Per riscaldare la lingua, puoi utilizzare i seguenti esercizi:

• "Pancake". Il bambino dovrebbe mettere la lingua appiattita sul labbro inferiore e tenerla per almeno 10 secondi;
• "Tazza". È necessario allargare la lingua sul labbro inferiore, sollevandone i bordi e la punta. Di conseguenza, si forma una specie di coppa;
• "Chiacchierone". Simile all'esercizio precedente, ma nello stesso tempo la coppa della lingua si alza e si abbassa;
• "Cavallo". Uno degli esercizi preferiti da un bambino, perché deve schioccare la lingua, estraendo un suono simile al rumore degli zoccoli di cavallo.

Affinché lo "studente" non si annoi, accompagna gli esercizi con storie divertenti. Si consiglia inoltre di fare esercizi davanti a uno specchio.

1) in cosa consiste e perché è così necessario per il tuo bambino.
2) Vale la pena mangiare il mango durante la gravidanza?

Allungiamo le labbra

I seguenti esercizi sono adatti per riscaldare le labbra:

• "Elefante Proboscide". Il bambino dovrebbe alternativamente fare un "tubo" largo (le labbra sono nella posizione per pronunciare la lettera O), e poi stretto (le labbra sono nella posizione per pronunciare la lettera U);
• L'alternanza di uno stretto "tubo" e di un sorriso. Assicurati che il sorriso sia ampio;
• "Stupore". Allo stesso tempo, le labbra del bambino prendono posizione, come con il suono O.

I principali metodi per impostare il suono "Sh"

Le lezioni di logopedia per la lettera "Sh" iniziano con lo sviluppo della pronuncia di un suono isolato. Uno dei più modi efficaci- questa è l'impostazione di un suono da altri suoni.

Se un bambino pronuncia bene il suono "T", allora questo è uno dei più modi semplici. Per fare ciò, il bambino deve pronunciare "Ts-s-s" fino a raggiungere una pronuncia normale. Dopodiché, chiedigli di eseguire la stessa procedura, ma "nascondendo" la lingua dietro i denti. Il risultato è un suono "sh".

In caso di dubbio, puoi farlo da solo. Per il fissaggio, è adatto l'esercizio "serpente sibilante". Per varietà, associa questo suono al suono di un palloncino sgonfio o al sibilo di un gatto.

Il sibilo causa sempre difficoltà nei bambini. E il suono "Sh" è uno dei più difficili. I consigli presentati in questo articolo ti aiuteranno a identificare il problema il prima possibile e a liberartene. Basta fare un piccolo sforzo e tuo figlio sarà più facile comunicare in futuro.

Il primo complesso (per i fischi [s], [s], [ts])

Per pronunciare suoni sibilanti, complessi e movimenti precisi lingua, in cui è coinvolta la punta della lingua (si trova dietro i denti inferiori), i bordi laterali della lingua (sono strettamente adiacenti ai molari superiori), la parte posteriore della lingua (la sua parte anteriore sale al alveoli e forma con essi uno spazio vuoto, e quando poi uno spazio vuoto); movimenti delle labbra (in un sorriso), della mascella inferiore (appena abbassata) e presenza di un flusso d'aria (abbastanza forte e diretto al centro della lingua). I seguenti esercizi contribuiscono allo sviluppo dei movimenti necessari della lingua e del flusso d'aria.

Porta la palla in porta

Obbiettivo: produrre un getto d'aria lungo e diretto.
Breve descrizione: allungare le labbra in avanti con un tubo e soffiare a lungo su un batuffolo di cotone (si trova sul tavolo davanti al bambino), guidandolo tra due cubetti.

Istruzioni metodiche:

• Assicurati che le tue guance non si gonfino, per questo puoi tenerle leggermente con le dita.
• Guida la palla con un'espirazione, non permettendo al flusso d'aria di essere intermittente.

Punisci la lingua cattiva

Obbiettivo: sviluppare la capacità, rilassando i muscoli della lingua, di mantenerla larga, appiattita.
Breve descrizione: apri un po' la bocca, metti con calma la lingua sul labbro inferiore e, schiaffeggiandola con le labbra, emetti i suoni di pi-pi-pya ... Mantieni la tua lingua larga in una posizione calma con la bocca aperta, contando da uno da cinque a dieci.

Istruzioni metodiche.

• Il labbro inferiore non deve essere sollevato e tirato sopra i denti inferiori.
• La lingua dovrebbe essere larga, i suoi bordi toccano gli angoli della bocca.
• Picchietta la lingua con le labbra più volte durante un'espirazione. Assicurarsi che il bambino non trattenga l'aria espirata. Puoi controllare l'implementazione in questo modo: porta il batuffolo di cotone alla bocca del bambino! se esegue correttamente l'esercizio, lei devierà. Allo stesso tempo, questo esercizio contribuisce allo sviluppo di un getto d'aria diretto.

Amplia la lingua

Obbiettivo: sviluppare la capacità di mantenere la lingua in una posizione calma e rilassata.
Breve descrizione: sorridi, apri la bocca, metti l'ampio bordo anteriore della lingua sul labbro inferiore. Tienilo in questa posizione contando da uno a cinque - dieci.

Istruzioni metodiche.

• Non allungare le labbra in un sorriso forte in modo che non ci sia tensione.
• Assicurati che il labbro inferiore non si pieghi.
• Non sporgere troppo la lingua: dovrebbe coprire solo il labbro inferiore.
• I bordi laterali della lingua dovrebbero toccare gli angoli della bocca.
• Se questo esercizio non funziona, devi tornare all'esercizio "Punisci una lingua cattiva".

Obbiettivo: producono un flusso d'aria regolare, lungo e continuo che scorre nel mezzo della lingua.
Breve descrizione: sorridi, metti l'ampio bordo anteriore della lingua sul labbro inferiore e, come se pronunciassi a lungo il suono [f], soffia il cotone idrofilo sul bordo opposto del tavolo.

Istruzioni metodiche.

• Il labbro inferiore non deve estendersi sui denti inferiori.
• Non puoi gonfiare le guance.
• Assicurati che i bambini pronuncino il suono [f] e non il suono [x], cioè che il flusso d'aria sia stretto, non disperso.

Laviamoci i denti

Obbiettivo: insegnare ai bambini a tenere la punta della lingua dietro i denti inferiori.
Breve descrizione: sorridi, mostra i denti, apri la bocca e “pulisci” i denti inferiori con la punta della lingua, muovendo prima la lingua da un lato all'altro, poi dal basso verso l'alto.

Istruzioni metodiche.

• Le labbra sono immobili, sono nella posizione di un sorriso.
• Muovendo la punta della lingua da un lato all'altro, assicurati che sia sulle gengive e non scivoli lungo il bordo superiore dei denti.
• Muovendo la lingua dal basso verso l'alto, assicurati che la punta della lingua sia larga e inizi il movimento delle radici dei denti inferiori.

Incolla le caramelle

Obbiettivo: rafforzare i muscoli della lingua e allenarsi sollevando la lingua.
Breve descrizione: metti l'ampia punta della lingua sul labbro inferiore. Metti un sottile pezzo di caramello sul bordo estremo della lingua, incolla un pezzo di caramella al palato dietro i denti superiori.

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che solo la lingua funzioni: la mascella inferiore deve essere immobile.
• Aprire la bocca non più larga di 1,5–2 cm.
• Se la mascella inferiore è coinvolta nel movimento, puoi mettere l'indice pulito del bambino sul lato tra i molari (quindi non chiuderà la bocca).
• L'esercizio deve essere svolto a ritmo lento.

Fungo

Obbiettivo: allenare il sollevamento della lingua, allungare il legamento ioide (briglia).
Breve descrizione: sorridi, mostra i denti, apri leggermente la bocca e, premendo la lingua larga con tutto il piano contro il palato, apri bene la bocca. (La lingua assomiglierà a un sottile cappuccio di un fungo e un legamento ioide allungato assomiglierà al suo stelo.)

Istruzioni metodiche.

• Tieni le labbra in una posizione sorridente.
• I bordi laterali della lingua dovrebbero essere premuti allo stesso modo - non una sola metà dovrebbe cadere.
• Quando ripeti l'esercizio, devi allargare la bocca.

deliziosa marmellata

Obbiettivo: sviluppare il movimento dell'ampia parte anteriore della lingua verso l'alto e la posizione della lingua vicino alla forma della coppa, che assume quando si pronuncia il suono [w].
Breve descrizione: apri leggermente la bocca e lecca il labbro superiore con l'ampio bordo anteriore della lingua, spostando la lingua dall'alto verso il basso, ma non da un lato all'altro.

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che solo la lingua funzioni e che la mascella inferiore non aiuti, non "pianti" la lingua - deve essere immobile (puoi tenerla con il dito).
• La lingua dovrebbe essere larga, i suoi bordi laterali toccano gli angoli della bocca.
• Se l'esercizio non funziona, devi tornare all'esercizio "Punisci una lingua cattiva". Non appena la lingua si appiattisce, devi sollevarla con una spatola e avvolgerla sul labbro superiore.

Armonico

Obbiettivo: rafforzare i muscoli della lingua, allungare il legamento ioide (briglia).
Breve descrizione: sorridi, apri la bocca, avvicina la lingua al palato e, senza rilasciare la lingua, chiudi e apri la bocca (come si allungano le pellicce a fisarmonica, così si allunga il frenulo ioide). Le labbra sono in una posizione di sorriso. Quando ripeti l'esercizio, dovresti cercare di aprire la bocca più a lungo e più a lungo e mantenere la lingua nella posizione superiore.

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che quando apri la bocca, le labbra siano immobili.
• Apri e chiudi la bocca, tenendola in ogni posizione contando da tre a dieci.
• Assicurati che quando apri la bocca, uno dei lati della lingua non si pieghi.

Messa a fuoco

Obbiettivo: sviluppare il sollevamento della lingua verso l'alto, la capacità di dare alla lingua la forma di un secchio e dirigere il flusso d'aria al centro della lingua.
Breve descrizione: sorridi, apri la bocca, metti l'ampio bordo anteriore della lingua sul labbro superiore in modo che i suoi bordi laterali siano premuti e ci sia un solco nel mezzo della lingua e soffia via il cotone idrofilo posto sulla punta del naso. Allo stesso tempo, l'aria dovrebbe andare nel mezzo della lingua, quindi il vello volerà su.

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che la mascella inferiore sia immobile.
• I bordi laterali della lingua dovrebbero essere premuti contro il labbro superiore; nel mezzo si forma uno spazio vuoto in cui va il flusso d'aria. Se questo non funziona, puoi trattenere leggermente la lingua.
• Il labbro inferiore non deve rientrare e tirare sopra i denti inferiori.

Il piroscafo sta ronzando

Obbiettivo: sviluppare un sollevamento della parte posteriore della lingua verso l'alto.
Breve descrizione: apri la bocca e pronuncia a lungo il suono [s] (come se ronzasse un piroscafo).

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che la punta della lingua sia abbassata e si trovi nella profondità della bocca e che la parte posteriore sia sollevata al palato.

tacchino

Obbiettivo: per sviluppare il sollevamento della lingua verso l'alto, la mobilità della sua parte anteriore.
Breve descrizione: apri la bocca, metti la lingua sul labbro superiore e fai movimenti con l'ampio bordo anteriore della lingua lungo il labbro superiore avanti e indietro, cercando di non strappare la lingua dal labbro, come se lo accarezzassi. Per prima cosa, fai movimenti lenti, poi accelera il ritmo e aggiungi una voce finché non senti bl-bl (come un tacchino che chiacchiera).

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che la lingua sia larga e non ristretta.
• Per muovere la lingua avanti e indietro, e non da un lato all'altro.
• La lingua dovrebbe "leccare" il labbro superiore e non essere lanciata in avanti.

Oscillazione

Obbiettivo: sviluppare la capacità di cambiare rapidamente la posizione della lingua, necessaria quando si combina il suono [l] con le vocali a, s, o, y.
Breve descrizione: sorridi, mostra i denti, apri la bocca, metti una lingua larga dietro i denti inferiori (all'interno) e mantieni questa posizione contando da uno a cinque. Quindi solleva un'ampia lingua dai denti superiori (anche dall'interno) e tieni sotto il conteggio da uno a cinque. Quindi, cambia alternativamente la posizione della lingua 4-6 volte.

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che solo la lingua funzioni e che la mascella inferiore e le labbra rimangano immobili.

Scorri la punta della lingua

Obbiettivo: rafforzare i muscoli della lingua e sviluppare il sollevamento della lingua.
Breve descrizione: sorriso" mostra i denti, apri la bocca e fai clic sulla punta della lingua (come un cavallo batte gli zoccoli).

Istruzioni metodiche.

• L'esercizio viene prima eseguito a un ritmo lento, poi più veloce.
• La mascella inferiore non dovrebbe muoversi; solo la lingua funziona.
• Se il bambino non riesce a fare clic, devi offrirgli di eseguire l'esercizio "Glue Candy" e quindi tornare a questo esercizio.
• Assicurati che la punta della lingua non si giri verso l'interno, cioè che il bambino faccia schioccare la lingua e non schiocchi.

Fai clic silenziosamente sulla punta della lingua

Obbiettivo: sviluppare il movimento verso l'alto della lingua e aiutare il bambino a determinare la posizione della lingua quando pronuncia il suono [l].
Breve descrizione: il bambino dovrebbe fare gli stessi movimenti con la lingua dell'esercizio precedente, solo in silenzio.

Istruzioni metodiche.

• Assicurati che la mascella inferiore e le labbra siano immobili: solo la lingua esegue l'esercizio.
• La punta della lingua non deve piegarsi verso l'interno.
• La punta della lingua poggia sul palato dietro i denti superiori e non sporge dalla bocca.

Di chi sono i denti più puliti?

Obbiettivo: per sviluppare l'ascesa della lingua e la capacità di parlare la lingua.
Breve descrizione: apri la bocca e usa la punta della lingua per "pulire" i denti superiori dall'interno, facendo movimenti della lingua da un lato all'altro.

Istruzioni metodiche.

• Le labbra in un sorriso, i denti superiori e inferiori sono visibili.
• Assicurati che la punta della lingua non sporga, non si pieghi verso l'interno, ma si trovi alle radici dei denti superiori.
• La mascella inferiore è immobile; solo la lingua funziona.

Pittore

Obbiettivo: elaborare i movimenti della lingua verso l'alto e la sua mobilità.
Breve descrizione: sorridi, apri la bocca e “accarezza” il palato duro con la punta della lingua, muovendo la lingua avanti e indietro.

Istruzioni metodiche.

• Le labbra e la mascella inferiore devono essere immobili.
• Assicurati che la punta della lingua raggiunga la superficie interna dei denti superiori mentre si sposta in avanti e non sporga dalla bocca.

Batteristi

Obbiettivo: rafforzare i muscoli della punta della lingua, sviluppare il sollevamento della lingua e la capacità di tendere la punta della lingua.
Breve descrizione: sorridi, apri la bocca e picchietta con la punta della lingua dietro i denti superiori, pronunciando ripetutamente e distintamente il suono [d]: dd. Per prima cosa, pronuncia il suono d lentamente. A poco a poco aumenta il ritmo.

Istruzioni metodiche.

• La bocca dovrebbe essere sempre aperta, le labbra in un sorriso, la mascella inferiore è immobile; solo la lingua funziona.
• Assicurati che il suono d abbia il carattere di un colpo netto - non stia stridendo.
• La punta della lingua non dovrebbe piegarsi.
• Il suono d deve essere pronunciato in modo che si senta il flusso d'aria espirata. Per fare questo, porta una striscia di carta alla bocca. Se eseguito correttamente, l'esercizio devierà.

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