L'esame, in qualsiasi lingua, ha sempre sollevato molte domande. Ma l'esame in inglese non provoca così tanta negatività. È solo che la maggior parte degli scolari ha studiato dai libri di testo, in cui nella versione di prova è stato costruito un numero enorme di compiti. Poiché gli scolari sono abituati a tali compiti, l'esame è psicologicamente confortevole. Ma ci sono ancora molte domande per i futuri datori di lavoro. Sono test in grado di dimostrare il livello di competenza linguistica. Dopotutto, la scrittura è una cosa, e la pronuncia e le abilità orali sono un'altra. Ma le regole sono le stesse per tutte le materie e il formato dell'esame finale è proprio questo, e devi prepararti.

Modalità di preparazione all'esame in lingua inglese

Dal momento che le abilità orali non ti aiuteranno a superare l'esame, le lezioni con un tutor possono essere sprecate. Se le lezioni consistono principalmente in comunicazione orale, non aiuteranno a prepararsi per l'esame. Lo stesso vale per i corsi di inglese. C'è un'enorme quantità di online su Internet. Quindi sostanzialmente migliorano le abilità orali, quindi i risultati dell'esame da loro non miglioreranno. A questo proposito sorge la domanda: qual è il modo migliore per cucinare a USARE in inglese?

Come prepararsi per l'esame in inglese?

Il primo passo è identificare le lacune nelle tue conoscenze. Dopodiché, inizia a eliminarli. Il modo migliore per vedere i tuoi problemi è superare i test online di prova dell'esame di stato unificato in inglese. Sul portale educativo Uchistut.ru, puoi sostenere le prove di prova dell'esame di stato unificato in inglese un numero illimitato di volte. Durante il test, il tuo tempo non è limitato e puoi aprire il libro di testo per rinfrescare le tue conoscenze. Per superare i test non è necessario registrarsi o inviare SMS dal proprio telefono. Dopo aver identificato gli argomenti in cui non ti senti sicuro, puoi rivolgerti a specialisti o estrarre autonomamente il materiale. Ma lo studio autonomo minaccia di errori che possono costarti caro all'esame. Pertanto, vale la pena scegliere tali corsi di inglese che si concentreranno sulle lacune di conoscenza e aiuteranno a prepararsi per l'esame. I corsi preparatori sono i migliori per

Oggi l'inglese è considerata la lingua più popolare per superare l'esame. In USE 2017 sono state apportate numerose modifiche. Anche se sei sicuro delle tue capacità, devi superare i test USE in English 2016 Online quest'anno hanno quattro sezioni composte da quaranta compiti. Il test USE ha un tempo massimo di superamento. Nel 2017 sono 3 ore. Per superare la barriera d'ingresso, devi superare con successo 17 compiti. Preparati per le domande relative all'ascolto, alla lettura, alla grammatica, al vocabolario e alla lettura. La preparazione per un simile test deve essere colossale. Ogni anno, c'è sempre meno fortuna. Senza conoscenza, in una certa area, è impossibile superarla. Questo test ti aiuterà a valutare il tuo livello per l'esame.

USE test in inglese

Domanda 1 di 20

Pensa di essere... responsabile. Non è mai andata d'accordo con i suoi... amici.

Rebecca era abituata a... perché era molto timida e abituata a... a volte molto imbarazzante.

Sig. Stone, che sembrava... riguardo alla sua colazione,... a Lima sorpreso.

Quest'isola è conosciuta... da...

È un'opportunità... , quindi devono fare una lista di cose...

Loro... molto stanchi se si alzavano a sedere... tardi.

Ricorda... i tuoi biglietti e passaporti prima di...

Lei "non può aiutare... che lui l'aiuti così...

Tom dice che preferirebbe... il calcio... il tennis.

Jerry non è... uomo da dare... segreto.

Vedo che... è sbagliato con te. Ma dovresti tirare... insieme.

Hanno trovato... nella strada piena di...

Gli ha parlato... e sembrava molto...

La neve è molto... in questo posto, ma una volta... non si fermerà per settimane.

Non appena... alla luce, vide che la finestra...

Il più profondo di tutti... i laghi del mondo è il Baikal.

…alla legge è vietato fumare nei luoghi pubblici.

… per un breve periodo la famiglia fu piuttosto povera.

Cucina italiana… molto dalla cucina francese.

Questa ricompensa è... da ottenere.

Procedere

Per continuare il test, seleziona una delle opzioni di risposta.

hai risposto correttamente
18 domande su 20

Il tuo risultato:

Oops!... Due punti(((Inizia rapidamente a imparare l'inglese con il tutorial online di Lim English. Con esso, avrai la certezza di ottenere il risultato.

"Soddisfacente". Inizia a imparare l'inglese con il tutorial online di Lim English usando il metodo unico di Oleg Limansky. Il risultato non ti farà aspettare!

“Buono” Congratulazioni! Non parli bene l'inglese all'interno del livello scelto. Inizia a imparare l'inglese con il tutorial online Lim-English usando il metodo unico di Oleg Limansky. Con esso, hai la garanzia di migliorare le tue conoscenze.

Congratulazioni! Questo è un ottimo risultato. Parli correntemente l'inglese all'interno del livello scelto. Hai una grande opportunità per migliorare il tuo livello con il tutorial online di Lim-English. Farai pratica quotidiana.

Ottimo risultato! Parli correntemente l'inglese all'interno del livello scelto. Non c'è limite alla perfezione, usa il tutorial online di Lim-English: questo è un ottimo modo per essere sempre in forma. Metti alla prova le tue abilità nei nostri corsi avanzati.

Risposte sbagliate:

Domanda 1)
La tua risposta: (2)
Risposta corretta: (3)

controllare i materiali di misurazione dell'esame di stato unificato

in LINGUA INGLESE 2017

Spiegazioni alla versione demo della parte orale

controllare i materiali di misuraesame unificato di stato 2017 in lingua inglese

Quando si familiarizza con la versione demo della parte orale dei materiali di misurazione del controllo USE 2017 in inglese, è necessario tenere presente che le attività in essa incluse non riflettono tutti i problemi di contenuto che verranno verificati utilizzando le opzioni KIM. Un elenco completo delle domande che possono essere controllate all'esame di stato unificato è riportato nel codificatore degli elementi di contenuto e dei requisiti per il livello di preparazione dei laureati delle organizzazioni educative per l'esame di stato unificato nel 2017 in inglese.

Lo scopo della demo è consentire a qualsiasi partecipante di USE e al pubblico in generale di farsi un'idea della struttura del futuro KIM, del numero di attività, della loro forma e del livello di complessità. I criteri indicati per valutare l'esecuzione dei compiti con una risposta dettagliata, inclusi in questa opzione, danno un'idea dei requisiti per la completezza e correttezza di una risposta dettagliata in forma orale. Queste informazioni consentiranno ai laureati di sviluppare una strategia per la preparazione all'esame.

Istruzioni per completare le attività

La parte orale del KIM USE in inglese include 4 compiti.

Esercizio 1- lettura ad alta voce di un breve testo di carattere divulgativo.

IN compito 2 sono invitati a leggere l'annuncio ea porre cinque domande basate su parole chiave.

Tempo di preparazione - 1,5 minuti.

IN compito 3 si propone di scegliere una delle tre fotografie e di descriverla sulla base della planimetria.

Tempo di preparazione - 1,5 minuti.

IN compito 4 il compito è confrontare due fotografie in base al piano proposto.

Tempo di preparazione - 1,5 minuti.

Tempo di risposta totale un esaminatore (compreso il tempo di preparazione) – 15 minuti.

Ogni attività successiva viene emessa dopo il completamento dell'attività precedente. Tutte le risposte sono audio e video registrate.

Cerca di completare completamente i compiti assegnati, cerca di parlare in modo chiaro e chiaro, non deviare dall'argomento e segui il piano di risposta proposto. In questo modo puoi ottenere il maggior numero di punti.

Lingua inglese. Dimostrazione di grado 11 2017

A proposito di parte

Compito 1

Immagina di preparare un progetto con il tuo amico. Hai trovato del materiale interessante per la presentazione e vuoi leggere questo testo al tuo amico. Hai 1,5 minuti per leggere il testo in silenzio, quindi preparati a leggerlo ad alta voce. Non avrai più di 1,5 minuti per leggerlo.

Le prime mappe sono state disegnate dagli esploratori per aiutarli a trovare la strada di casa e mostrare alle persone dove erano state. Le mappe mostravano la forma del terreno, le distanze tra i luoghi e le particolarità come grotte e alberi secolari. Al giorno d'oggi, le mappe mostrano le città e i villaggi, le strade, le ferrovie, i fiumi e le montagne. I simboli vengono utilizzati per mostrare tutte le diverse cose su una mappa e c'è una chiave per spiegare cosa rappresentano i simboli.

Nel corso dei secoli, le persone hanno esplorato la maggior parte della Terra e messo insieme la mappa del mondo che usiamo oggi. Le mappe del mondo o vaste aree sono spesso "politiche" o "fisiche". La mappa politica mostra i confini territoriali. Lo scopo della mappa fisica è mostrare caratteristiche geografiche come montagne, tipo di suolo o uso del suolo, comprese strade, ferrovie ed edifici.

Ascolta il file audio

Audio: per riprodurre questo audio è necessario Adobe Flash Player (versione 9 o successiva). Scarica l'ultima versione. Inoltre, JavaScript deve essere abilitato nel tuo browser.

Fai attenzione alla tua pronuncia!

-K ehi,tr eh, tra l'altro eh n,f ea tura

[ɜː] - F ir st, w ehm e, w o ld, pag ur postura, EaR th

[ θ ] – orecchio th , th ing

[ð] – th ehi, th em, es th ehm, insieme th ehm,

[F]–tel ysical, geogra tel y

Vocabolario

area /ˈeəriə/ - distretto, luogo, regione

forma - forma

grotta - grotta

caratteristica /ˈfiːtʃə/ – caratteristica, caratteristica

secolo /ˈsentʃəri/ - secolo, secolo

confini territoriali - confini territoriali

disegnare /drɔː/ (disegnato /druː/, disegnato /drɔːn/)

rappresentare - decifrare, designare

esplorare /iks ˈplɔː/ - esplorare, studiare

explorer /ɪkˈsplɔːrə/ - esploratore, viaggiatore

o … o /ˈaɪðə/(Regno Unito) /ˈiːðə/(Stati Uniti) – o … o

Cari colleghi e proprietari di siti educativi (portali)!

Tutti i materiali del sito sono disponibili gratuitamente per gli utenti della rete. Inoltre, è gradito l'uso di materiali dal sito.

AVVERTIMENTO!

Quando si copiano e si inseriscono informazioni complete o parziali su risorse di terze parti, in lavori di progettazione e presentazioni È richiesto un collegamento attivo al sito del sito.

Compito 2

Studia la pubblicità.

Semplifica la tua vita con il nostro nuovo mobile da cucina!

Stai pensando di acquistare l'elettrodomestico e ora vorresti avere maggiori informazioni. In 1,5 minuti dovrai porre cinque domande dirette per scoprire quanto segue:

2) se si può acquistarlo online

3) numero di funzioni

4) periodo di garanzia

5) ricettario da abbinare all'unità

Hai 20 secondi per porre ogni domanda.

Esempi di risposte

Quanto costa questo mobile da cucina? / Quanto costa questo mobile da cucina? / Qual è il prezzo di questo mobile da cucina?
Posso acquistare questo frullatore da cucina online? / C'è la possibilità di acquistare questa unità online? / È disponibile l'acquisto online di questa unità? / Questo mobile da cucina è disponibile per l'acquisto online?
Quante funzioni ha questo utensile da cucina?
Quanto dura il periodo di garanzia di questo apparecchio? / Quanto dura la garanzia di questo frullatore da cucina? / Quanti mesi è il periodo di garanzia di questo mobile da cucina? / Quanti mesi è il periodo di garanzia del frullatore?
Un ricettario va con l'unità? / C'è qualche ricettario da abbinare al frullatore?

Divertiti a guardare!

Presta attenzione alla versione aggiornata della formulazione di Task 3, apparsa nel 2017!

Compito 3

Queste sono le foto del tuo album fotografico. Scegli una foto da descrivere al tuo amico.

Foto 1 Foto 2 Foto 3

Dovrai iniziare a parlare in 1,5 minuti e parlerai per non più di 2 minuti (12-15 frasi). Nel tuo intervento ricordati di parlare di:

dove e quando la foto è stata scattata
cosa/chiè nella foto
che cosa sta accadendo
perché tieni la foto nel tuo album
perché hai deciso di mostrare la foto al tuo amico

Devi parlare continuamente, iniziando con: "Ho scelto il numero della foto..."

Divertiti a guardare!

risposta di esempio

Ho scelto la foto numero 1.(Assicurati di iniziare la tua risposta con questa frase, dopo aver selezionato il numero della foto.)

bene, recentemente ho deciso di aprire un blog su uno stile di vita sano. Scrivo racconti sul cibo sano. Inoltre, faccio spesso foto ai miei amici e parenti per mostrare ai miei follower (lettori) quali esercizi fanno per tenersi in forma. (introduzione) 3

Così, questa foto è stata scattata una settimana fa quando io e mia sorella andavamo a fare jogging nel nostro parco vicino al fiume. uno

In primo piano della foto che puoi vedere mia sorella maggiore Stacy. Al momento sta correndo nel parco. La mattina è soleggiata e abbastanza calda, quindi Stacy indossa una bella maglietta. (Dovrei dire che il corallo è il suo colore preferito.) Sembra piuttosto magra perché fa i suoi esercizi regolari e segue una dieta sana (mantiene una dieta equilibrata). Dice che l'aiuta sempre ad essere di buon umore e in forma. (6)

sullo sfondo della foto ci sono molti alberi verdi. L'aria è generalmente fresca al mattino. E penso che sia il momento migliore per fare sport. (3)

Conservo questa foto nel mio album perché lo userò sul mio blog. (uno)

So che stai cercando di perdere peso. Allora vi mostro la foto di mia sorella per incoraggiarti a iniziare a fare jogging. Inoltre, per ottenere i migliori risultati, puoi seguire i suoi consigli sulle abitudini alimentari. (3)

Questo è tutto ciò che volevo dire. (frase per esaminatore)

Compito 4

Studia le due fotografie. In 1,5 minuti sii pronto per confrontare e contrastare le fotografie:

dare una breve descrizione delle foto (azione, luogo)
dire cosa hanno in comune le immagini
dire in che modo le immagini sono diverse
dì quale dei modi di leggere un libro presentato nelle immagini preferisci
spiega perchè

Parlerai per non più di 2 minuti (12–15 frasi). Devi parlare continuamente.

risposta di esempio

Ora confronterò e confronterò queste due foto.

Vorrei sottolineare fin dall'inizio che tale hobby come lettura ti dà un'ottima opportunità per imparare cose nuove ovunque tu sia: a casa, sull'autobus, sulla spiaggia assolata e anche in coda (in coda). E queste due foto lo dimostrano. (introduttivo frase) (2)

Così il tema a cui si riferisce queste foto sono un'attività di lettura. (1)

Comincio con la prima immagine che mostra una giovane ragazza seduta sul divano. Potrebbe esserlo nel suo appartamento in questo momento. È assorta nella lettura. Non posso dirlo con certezza, ma sembra per me ha in mano un e-book. (4)

Per quanto riguarda la seconda foto puoi vedere una ragazza che viaggia in metropolitana (metro). Lei è in piedi vicino alla finestra e sta leggendo anche un libro. mi piace molto i suoi abiti. Questa camicia a maniche corte a scacchi la fa sembrare piuttosto elegante. (4)

Preparazione all'OGE e all'Esame di Stato unificato

Istruzione generale secondaria

Linea UMK M. V. Verbitskaya. Inglese "Avanti" (10-11) (base)

Linea UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. "Rainbow English" (10-11) (base)

Analizziamo l'esame in inglese: la parte orale

Analizziamo la parte orale dell'esame con docenti esperti, costruiamo un ragionamento, scegliamo le risposte migliori.

Dzhalolova Svetlana Anatolievna, insegnante di inglese della categoria di qualificazione più alta. Vincitore della selezione competitiva per la borsa di Mosca nel campo dell'istruzione nel 2010. Esperto senior del GIA Unified State Examination in inglese. Vincitore delle Olimpiadi All-Russian degli insegnanti di inglese "Profi-Kray" 2015. Diploma del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa nel 2014, Diploma del vincitore del concorso per i migliori insegnanti della Federazione Russa nel 2007, Diploma del vincitore del concorso per la Borsa di Mosca nel 2010. Esperienza lavorativa - 23 anni.

Nedashkovskaya Natalya Mikhailovna, insegnante di inglese della categoria di qualificazione più alta. Vincitore del PNPO 2007. Vincitore della selezione competitiva per la borsa di Mosca nel campo dell'istruzione nel 2010. GIA OGE esperto in inglese. Ha condotto un esame pedagogico delle pubblicazioni educative presso l'Accademia Russa dell'Educazione 2015-2016. Diploma del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa nel 2013, Diploma del vincitore del concorso per i migliori insegnanti della Federazione Russa nel 2007, Diploma del vincitore del concorso per la Borsa di Mosca nel 2010. Esperienza lavorativa - 35 anni.
Podvigina Marina Mikhailovna, insegnante di inglese della categoria di qualificazione più alta. Vincitore del PNPO 2008. Vincitore della selezione competitiva per il Grant of Moscow nel campo dell'istruzione nel 2010. Esperto senior del GIA Unified State Examination in inglese. Ha condotto un esame pedagogico delle pubblicazioni educative presso l'Accademia Russa dell'Educazione 2015-2016. Diploma del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa nel 2015, Diploma del vincitore del concorso per i migliori insegnanti della Federazione Russa nel 2008, Diploma del vincitore del concorso per la Borsa di Mosca nel 2010. Esperienza lavorativa - 23 anni.
Trofimova Elena Anatolievna, insegnante di inglese della categoria di qualificazione più alta. Esperto senior del GIA Unified State Examination in inglese. Diploma ad honorem del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa nel 2013. Esperienza lavorativa - 15 anni.

Compito 3. Descrizione della foto

Attività 3. Queste sono le foto del tuo album fotografico. Scegli una foto da descrivere al tuo amico

Dovrai iniziare a parlare in 1,5 minuti e parlerai per non più di 2 minuti (12-15 frasi). Nel tuo intervento ricordati di parlare di:

dove e quando è stata scattata la foto
cosa/chi c'è nella foto
che cosa sta accadendo
perché tieni la foto nel tuo album
perché hai deciso di mostrare la foto al tuo amico

Devi parlare continuamente, iniziando con: "Ho scelto il numero della foto..."

Programma di lavoro per i materiali didattici Enjoy English (livello base) per i gradi 10-11. Disponibile per la visualizzazione e il download gratuito.

Suggerimento metodologico

Leggi attentamente il compito e familiarizza con il piano presentato. Hai 1 minuto e 30 secondi per prepararti a questo compito. Sulla sua implementazione (cioè la descrizione della foto) - 2 minuti. Scegli una delle fotografie offerte per la descrizione. Quando scegli, lasciati guidare non da quale foto ti piace, ma da quanto hai familiarità con l'argomento e il vocabolario su di esso e quanto puoi descrivere in esso. La scelta non dovrebbe richiedere più di tre secondi.

Importante! Il progetto proposto non prevede introduzione e conclusione, ma devono essere presenti, in quanto ci si propone di fare una descrizione coerente e completa della foto, che di per sé implica la presenza di una parte introduttiva e finale.

Per l'introduzione e la conclusione, oltre che per le risposte alla prima, alla quarta e alla quinta domanda, possono essere predisposti in anticipo diversi modelli, che possono essere facilmente e velocemente modificati a seconda della foto. Pertanto, la maggior parte del tempo (circa un minuto e mezzo) assegnato per la preparazione, puoi dedicarlo alla descrizione della foto stessa, ovvero chi e cosa ci sono nella foto (il secondo punto del piano) e cosa sta succedendo su di esso (il terzo punto del piano) . Alcuni suggerimenti:
1. È sempre più facile parlare di persone che conosci, quindi immagina che i tuoi amici o parenti siano nella foto, determina quali legami familiari ci sono tra di te e dai nomi alle persone.
2. Nel descrivere la fotografia stessa, sarebbe opportuno dividerla in parti e descrivere prima cosa c'è sullo sfondo (sullo sfondo), poi sui lati (sul lato sinistro/destro), spostandosi gradualmente verso il centro o primo piano (al centro/in primo piano). Non dimenticare che se la foto è stata scattata per strada, puoi sempre dire qualche parola sul tempo.
3. Quando si descrivono le persone nella fotografia, si può dire della loro età e aspetto, di cosa indossano, delle emozioni che provano.
4. Successivamente, descriviamo cosa sta succedendo nella foto. Per fare ciò, utilizziamo il tempo Present Continuous. A volte non c'è praticamente alcuna azione nella foto per qualche motivo. Va menzionato, spiegando il motivo. Basta nominare tre azioni.

La descrizione della foto in quanto tale (cioè la risposta al secondo e al terzo punto del piano) dovrebbe richiedere circa la metà del tempo totale, la seconda metà dovrebbe includere l'introduzione e la conclusione e la risposta ai punti 1, 4, e 5 del piano.

Importante! Ricorda che questa non è una storia su ciò che stava accadendo nella tua vita o nella vita dei tuoi parenti/amici nel momento in cui è stata scattata la foto, ma una descrizione di ciò che sta accadendo nella foto.

Completamento approssimativo del compito 1

Ho scelto la foto numero 1. (Introduzione) Sai, scattare foto è il mio hobby e scatto sempre molte foto ovunque vado. Conservo le foto migliori nel mio album di famiglia. (Domanda 1 del piano) Io questa foto l'abbiamo scattata l'estate scorsa nella foresta vicino alla nostra casa di campagna quando abbiamo fatto una riunione di famiglia (Domanda 2 del piano).Nella foto puoi vedere un gruppo di bambini che giocano a calcio (informazioni generali nella foto) e non ventosi. Sullo sfondo si può vedere una foresta con alberi ad alto fusto e cespugli e in primo piano c'è l'erba verde Ci sono dei bambini al centro della foto - sono tutti miei parenti Sono tutti abbastanza piccoli La ragazza ha 6 anni. Lei è la mia sorella maggiore Olga. Lei è in testa al gruppo. E il più giovane è mio nipote Nikolay che è proprio dietro Olga. Sono tutti vestiti leggeri, magliette e pantaloncini perché fa molto caldo. Sono tutti sembrano molto felici ed eccitati mentre giocano insieme. Stanno correndo dietro a un pallone cercando di calciarlo. E y puoi vedere che Nikolay è molto concentrato mentre si sta muovendo molto velocemente per essere il primo a prendere la palla. (Si prega di notare che l'intera descrizione è al presente - Present Simple (per descrivere statico) e Present Continuous (per descrivere il movimento)! (Risposta alla domanda 4 del piano) Conservo questa foto nel mio album di famiglia perché è molto cara per me. In realtà è stato un giorno davvero memorabile in cui la nostra grande famiglia si è riunita e ho potuto incontrare tutti i miei cugini, nipoti e nipoti e godermi del tempo insieme. (Rispondi alla domanda 5 del programma) Ho deciso di mostrartelo mentre "Sono orgoglioso della mia famiglia e felice che ci incontriamo di tanto in tanto e volevo condividere le mie emozioni con te. su questa foto.

#INSERT_ADVERTISING#

Compito 4. Confronto di due fotografie, identificazione di comuni e differenze.

Compito 4. Studia le due fotografie. In 1,5 minuti sii pronto per confrontare e contrastare le fotografie:

dare una breve descrizione delle foto (azione, luogo)
dire cosa hanno in comune le immagini
dire in che modo le immagini sono diverse
dì quale delle professioni presentate nelle immagini preferisci
spiega perchè

Parlerai per non più di 2 minuti (12–15 frasi). Devi parlare continuamente.

Mentre completi questa attività, tieni presente quanto segue:

Hai 1 minuto e 30 secondi per prepararti a questa attività e 2 minuti per completarla.

Così come nella terza attività (descrizione della foto), quando si completa l'attività 4, è necessario fare un'introduzione e una conclusione prima di procedere direttamente alla risposta secondo il piano. L'introduzione consiste in una o due frasi sull'argomento generale rivelato nelle fotografie (il quarto punto del piano può suggerire l'argomento) e una frase che racconta cosa farai ora. Se l'argomento non è formulato in alcun modo, basta un'ultima frase. In conclusione, riassumendo quanto detto, è necessario tornare nuovamente sull'argomento (una o due frasi).

Rispondendo al primo punto del piano, sarà sufficiente una brevissima descrizione di ogni foto. È necessario dire per ogni immagine cosa sta succedendo e dove. E puoi aggiungere una frase di natura generale su ciò che è nella prima e nella seconda fotografia.

Quando sveliamo il secondo e il terzo punto del piano, dobbiamo trovare due somiglianze e due differenze. E le somiglianze e le differenze dovrebbero essere comuni. Il punto numero 4 del piano può aiutare non solo con l'introduzione, ma anche con somiglianze e differenze significative, perché. sono anche legati al tema principale delle fotografie.

Quando si risponde al quarto paragrafo del piano, è sufficiente riordinare l'ordine delle parole della frase indicata nel piano "preferirei il ...... (Professione) presentato nel numero di immagine ....... Non puoi dire che preferirei il numero della foto... perché non si adatta al lavoro. Non si può dire che "preferirei essere nel numero della foto ...., poiché questo non è corretto nel significato - non possiamo essere nella foto. Nel quinto paragrafo del piano, devi giustificare la tua scelta fatta prima con 2-3 frasi estese (paragrafo 4).

Non dimenticare che l'attività 4 è strutturalmente simile al formato del saggio, quindi è necessario utilizzare i linker (parole alleate) quando si elencano somiglianze e differenze. Ad esempio, In primo luogo, /In secondo luogo,..... Oppure Per cominciare, -Inoltre, (Inoltre,....Cos'è di più....). In conclusione / Per concludere .....-in conclusione.

Prima di elencare le caratteristiche comuni, è necessario dire che ora parlerai delle caratteristiche comuni. Ad esempio, entrambe le immagini hanno alcune caratteristiche in comune. Prima di passare alle differenze, anche questo deve essere menzionato. Ad esempio, tuttavia, ci sono alcune differenze.

Se confrontati, le frasi o i verbi che esprimono ipotesi suoneranno bene. Ad esempio, potrebbero essere designer. Devono essere in ufficio. Sembrano adolescenti. Sembrano giovani impiegati. ......

Le differenze non dovrebbero ripetere le caratteristiche comuni. Con una disposizione approssimativa dell'orario di ingresso, la risposta al primo e al secondo punto del piano non dovrebbe richiedere più di un minuto.

Completamento approssimativo del compito 4

(Nella società moderna esiste una grande varietà di professioni diverse. Le persone cercano di sceglierne una in base al proprio gusto e alle proprie capacità. E queste due immagini lo mostrano. - questa parte dell'introduzione può essere omessa) Ora "mi piacerebbe confrontare e nella prima immagine c'è una giovane insegnante che spiega qualcosa agli alunni di fronte a lei. Entrambe le immagini hanno alcune somiglianze. In primo luogo, la caratteristica comune più sorprendente è che entrambe le immagini mostrano persone impegnate in un lavoro. In secondo luogo, le persone sono interessate in quello che stanno facendo. Sembrano piuttosto concentrati sul loro lavoro. Tuttavia, entrambe le foto hanno alcune differenze. Per cominciare, nella prima immagine possiamo vedere la professione che presuppone il lavoro con le persone - l'insegnante insegna agli alunni da sola, altre persone non sono incluse nel processo. nella seconda foto c'è una professione che consiste nel fare il lavoro con i colleghi. nella prima immagine l'aula è praticamente vuota ad eccezione di una lavagna e di alcune scrivanie mentre la seconda raffigura un ufficio con molti mobili, modellini e lavagne. Preferirei la professione presentata nella foto numero uno perché penso che sia un lavoro molto impegnativo ma gratificante. Inoltre amo lavorare con le persone, soprattutto con i bambini e sono sempre stata brava a insegnare alcune cose ai miei amici e alle amiche di mia sorella minore (in conclusione, scegliere la professione giusta che ti si addice sotto tutti gli aspetti è un compito molto difficile e dobbiamo pensa molto e chiedi consiglio prima di fare la scelta giusta.- in caso di vincoli di tempo questa frase può essere omessa) Questo è tutto ciò che volevo dirti.

Hai mai assaggiato l'acqua salata? Immagino di sì e, in tal caso, sarai d'accordo con me sul fatto che non è molto rinfrescante. In effetti, bere più di qualche tazza vale la pena ucciderti.

Secondo lo United States Geological Survey, la cui missione è raccogliere e diffondere informazioni affidabili, imparziali e tempestive necessarie per comprendere le risorse idriche della nazione, circa il novantasette percento dell'acqua sul nostro pianeta è acqua salata; il resto è immagazzinato in laghi, fiumi, ghiacciai e falde acquifere sotterranee. Inoltre, solo un terzo circa dell'acqua dolce potenziale mondiale può essere utilizzata per i bisogni umani. Con l'aumento dell'inquinamento, la quantità di acqua utilizzabile diminuisce.

L'acqua è la risorsa più preziosa e data per scontata che abbiamo sulla Terra. È anche una delle risorse più minacciate. L'aumento della popolazione e il possibile cambiamento climatico metteranno sempre più a dura prova le forniture di questa risorsa vitale col passare del tempo. Cosa potremmo fare in questa situazione? Anche se può sembrare fantascienza, la soluzione potrebbe risiedere nello spazio.

Non sto dicendo che ci teletrasporteremo in una sorgente dall'altra parte della galassia o colonizzeremo un altro pianeta solo per avere docce più lunghe: è molto più banale di così. Ciò che potremmo ottenere realisticamente in questo secolo è l'uso di successo dei metalli rari e dell'acqua del sistema solare, salvo l'invenzione della matrice.

Potresti essere sorpreso di apprendere che il metallo nelle tue chiavi, monete, cellulare, computer, auto e ovunque, originariamente è arrivato su questo pianeta dallo spazio. Quando si formò la Terra, i metalli pesanti affondarono al centro e formarono un nucleo solido. Gli elementi più leggeri hanno formato il mantello e la crosta su cui viviamo. Asteroidi e comete che hanno colpito la Terra hanno portato in superficie acqua e metalli.

Ci sono migliaia di asteroidi in orbita vicino alla Terra. La maggior parte degli asteroidi sono fatti di roccia, ma alcuni sono composti da metallo, principalmente nichel e ferro. Le sonde potrebbero essere inviate a questi per identificare quelle utili. Quindi sonde più grandi potrebbero spingerli verso la Terra dove possono essere maneggiati in orbita.

Per alimentare navi e sonde, dobbiamo semplicemente trovare una fonte d'acqua, come una cometa o la superficie della luna. Raccogliamo l'acqua e la passiamo attraverso una corrente elettrica da un pannello solare. L'acqua si separa in ossigeno e idrogeno, che in forma liquida è un potente carburante per razzi.

È davvero possibile? Potremmo scoprirlo presto. La società privata SpaceX ha già iniziato a fornire attrezzature alla Stazione Spaziale Internazionale (ISS).

La ISS è la prova che i paesi che si sono alleati l'un l'altro, come l'America e la Russia, possono lavorare insieme e portare a termine progetti multimiliardari.

Recentemente, una società chiamata Planetary Resources Inc. ha fatto notizia per aver convinto grandi nomi come Google e Microsoft a investire nell'esplorazione di asteroidi per guadagno materiale. Anche se ci vorranno molti decenni, è saggio mettere in moto gli ingranaggi ora.

Abbiamo già fatto atterrare delle sonde sulla superficie degli asteroidi e prelevato campioni da loro. Possiamo mettere in orbita qualcosa di grande come la ISS, che pesa poco meno di 500 tonnellate, secondo la National Aeronautics and Space Administration (NASA).

Possiamo fare un viaggio di andata e ritorno di mezzo milione di miglia per ottenere rocce dalla luna. Possiamo già fare tutte queste cose. Devono solo essere applicati e sviluppati in modo intelligente.